▲ 全区大教研活动总结 ▼
一、 回顾主题式教研活动过程
（一）确定主题
我们组在开学初进行组内讨论，确定本学期的教研活动主题，有关空间与图形内的内容。主要研究在空间与图形教学中培养学生的主动想象能力。
（二）围绕主题开展理论学习
根据主题，教师们寻找理论资料开展学习。在学习中，我们要求教师思考：
1、 哪些知识点可以培养孩子的想象力？
2、 在教学的什么环节可以进行想象力的培养？
3、 在教学设计时，如何引导学生进行合理的主动想象？ 通过一段时间的学习后，我们开展了一次学习交流会。
（三）围绕主题组织开展教学
确定教学内容，由我们组的虞相余老师对它进行了两次教学演绎。
（四） 针对教学活动作观点报告和评课
组内有分工和合作，一人上课，一人作观点报告，另一人作评课，每人都参与活动过程，同时在探讨又是合作共同讨论。这个环节由王建华老师做观点报告《在空间与图形教学中培养学生的主动想象能力》，结合教学内容进行理论高度的提升，并形成了课题的研究。最后由施经泉老师做评课活动。
二、 活动的启示
（一）提升了教师的科研能力
引导教师“教中研”、“研教合一”，也就是引导教师树立“教学即研究”的意识，在教学中观察、积累、反思，不断总结经验，提升认识。从本次校本教研活动来看，我们从确定主题（来源于教学实践）——理论学习、实施教学（同伴互助或专家引领）——活动小结申报课题（服务于教师） 。每一项活动的开展都切实可行，每一项活动的开展也是实实在在的为教师教学服务。虽然在教学实践中，我们仍然有一些问题得不到满意的解决，但我们已经尽力了。我们的活动确实使教师受益了。这活动符合一线教师的实际情况，有利于促进教师全员参与提升研究水平。
（二）提高组内人员的合作精神和凝聚力
在教研活动中，围绕教研主题，将科研与教学有机结合起来，让老师们在合作中相互学习，共同分享，在一定程度上能促进我们教师专业水平的提升。教与研，原本就因相互交融，互源共生。这番真切的经历更让我们感受到，组内人员具有高度的合作精神和凝聚力非常重要，使我们合作愉快。提升教研的实效性要开发集体智慧的潜能，在新理念的支撑下，在渐进式的教学行为跟进过程中理性剖析，焕发教研的本真。
▲ 全区大教研活动总结 ▼
城市大学教研活动是促进城市教育教学均衡发展的重要工作，也是我们确定的突破口。关于如何开展这项工作，小学组全体教研人员进行了充分的讨论。我们一致认为应从以下几个方面着手。
1、 理顺工作关系，明确责任，提高工作效率。
如何理顺工作关系？教育局严局长在推进城区教育教学均衡发展动员会上，已经做了明确要求：“教研室要对此项工作全面具体负责，教研员要对自己所任学科的活动进行及时研究、指导、协调；各校长要统一安排和安排学校的工作，尽可能多地监督、调整和参与有关活动；分管校长、教导主任要给校长当好参谋，具体指导大教研组的各项工作；大教研组长要积极主动地安排落实有关工作，经常与教研员联系沟通，具体负责制订学科教研计划，并引导老师们讨论，形成共识，具体安排主持大教研活动，搞好阶段性小结、汇报以及学期、学年工作总结，并安排、布置、督导年级备课组工作；组长负责学校联合教研活动；教师要积极参加活动，主动承担和完成组长交办的任务。
”我们的理解是，首先，教研室王主任、姜主任是总策划、总导演、总参谋；教研室各学科教研人员要深入学校、教研组、教师、课堂，当好班子、好指导、好服务。
第二，实验小学分管校长和教导主任、城关镇中心学校分管校长、中心教研组长、中心学校小学部校长、城关镇小学校长、教导主任，对该工作负责安排布置，督办落实，组织考核，负责联校活动的协调工作，负有直接的领导责任。
第三，各大教研组组长是本工作的关键人物，要具体负责制定工作计划，编制活动履历表，组织实施各项活动，与学校主管领导、学科教研员搞好通联，收集、处理老师的意见和建议，收集整理活动资料，提炼活动成果，撰写活动总结。
第四，副组长积极支持、配合大教研组长的工作，积极组织本单位教师完成计划任务，积极参与大教研活动，组织教师互帮互学。
2、 明确工作任务，把握工作重点，提高工作针对性。
按照《县教研室2011年春季小学城区大教研活动方案》的要求，本学期，城区小学大教研的主要任务有三个：
一是做好教学管理监督检查工作，这主要是**学校校长、教研组长和教学主任的任务。二是互相帮助，互相学习，做好校本教学研究。三是开展“同课研究、同课异构、同台展示”活动。
后两项工作主要是大教研组长的任务，其中开展“同课研究、同课异构、同台展示”是工作重点，要组织全体组员参加。
3、 明确工作程序，细化阶段任务，完善工作计划。
1、编制工作计划。
①3月18日前各校教研组长组织本校教师讨论适合学校实际的、急需解决的问题，协调处理本活动与学校原工作计划安排工作的关系，初步确定主要的工作内容、方式方法、时间安排等。
②3月22日前各组组长召开小组会议，汇总讨论情况，提炼共性问题，初步确定大教研组的活动内容、方式方法、时间安排等。
③ 3月25日前，各小组组长拿出工作计划初稿，将草案发回各学校征求意见，并组织教师讨论通过。
④ 3月28日，最终确定的工作计划将提交教研室学科教研人员，再提交教育局城市教育教学均衡发展领导小组。
2、工作计划的主要内容。
工作计划主要包括以下四个方面：
1 指导思想。
2 工作目标。
3 主要方法与措施。
4主要活动安排（或简历）。含活动时间、地点、主持人、活
动内容。
3、从四月份开始，严格按活动安排表组织各项活动。各学校的教学主任应调整和安排活动时间，确保全体成员的参与和正常的教学秩序。
4、主要工作形式。
① 各学校根据学校教研计划的安排，组织本校教师开展一集体备课为主的校本教研活动。
② 城关镇小学校学部与城关镇中心学校可联合组织活动。
③从四月份开始，每组每月组织一次全体组员参加的大型活动，实验小学、城关镇中心学校小学部、城关镇小学每校承担一次活动。
5、资料的收集与整理。
①每个组员都要有城区大教研专用的学习笔记本，记录学习内
容、听评课、教学反思等。
②各单位应安排教学研究活动，学习资料，讲座，讲课和评价
课资料，发言记录，反思材料等，期末要报大教研组汇集成册。
③ 大型教研活动的资料由承办单位一次收集一次。
④ 学期结束时，计划、活动材料、工作总结将归档。
6、期末结束前的各种总结。
① 每次大型活动结束时，都要有一个专题总结，总结活动的基本情况和主要内容
要成绩、存在的问题、建议等。
② 各学校组长应在学期结束前对学校的教学和科研活动进行总结。
③ 高校教研组组长要总结总结总结工作，配合学校做好教师考核评价工作
工作。4、 要明确工作目标，增强工作动力，提高工作意识。
根据活动计划，城市小学教研活动的具体目标如下：
1每组至少在一个领域形成1-2个有效、简单、实用、具有推广价值的课堂教学模式。
2、深入学习教材、教参、课程标准，研究具有典型性的或具有普遍性的教材问题、教学问题、学生问题，研究具有实效性的教学方式方法、教学手段、教学策略等，在总结经验教训的基础上，提炼升华，形成优秀的案例、**、课例等，力争在县市三优评选中得到好的成绩。
3、教学质量同比有较大提高，扩大优生面，提高合格率，缩小差生率。学生的学习方式发生了根本性的改变，学习有成就感、快乐感和幸福感。
4教师的教学水平明显提高。教材解读和处理能力明显增强，课堂控制能力明显增强，教育教学理论水平明显提高，教学反思能力明显提高。
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作为教育行业的一员，我们始终把教研工作放在重要的位置。通过教研工作，我们可以发现问题，解决问题，提高教学质量。因此，我们编制了全区英语教研工作计划，希望通过这一计划促进英语教育质量的提高。
一、计划目标
本计划的主要目标是提高全区英语教学质量，落实立德树人的理念，全面提高学生的综合素质和语言技能。具体工作目标如下：
1.开展教师培训，提高英语教师的教学方法和教学理念。
2.加强校际合作，推进英语教育的交流和合作。
3.深化教材研究，有针对性地选用优秀教材和教学资源。
4.建立英语教学评估体系，持续关注教学质量，促进教学的改进。
二、计划内容
1.教师培训
我们将邀请国内外知名的英语教育专家来校，对英语教师进行教学方法和教学理念的培训。通过课程设计、教学流程、教学设计等方面的培训，帮助英语教师提高自身素质，更好地开展教学工作。
2.校际合作
通过加入英语教育的多校联盟，全区英语教育教师之间可以共同开展教学、科研和经验交流。多学校间的师资互动，共同制定教学方式和课程方案，分享优质教材和教学资源，以及相互间的职业技能的提高将成为高效教学的有力保证。
3.教材研究
我们将精心选用优质的教材和教学资源进行科学合理的教学设计，令学生更便捷、高效地学会英语知识，更重要的是，获得扎实的语言能力。我们将不断的加强对教材的研究，完善教材的体系，将学生系统化地引入英语教育。
4.教学评估
本计划还将建立全区英语教育教学评估体系，对每一位英语教师进行考核和评估。评估的内容包括教学方式和教材的使用，师资力量与学生人数之比，学习效果等方面。通过这样的评估，可以实现对教育教学质量的不断监督，保证教学质量的不断提升。
三、目标实现
我们希望通过教师培训、校际合作、教材研究和教学评估等方面的工作，达到本计划的目标。我们将以健全的考核机制和完善的实施规划，努力实现目标。同时我们还将把全区英语教育交流平台作为一个长期的建设目标，并通过长期的执行以及考核机制，逐渐实现信息共享、师资互动、课程设计共同发展的目标。
四、计划总结
教师培训、校际合作、教材研究和教学评估，是全区英语教育的四大支柱内容。我们将以“专业教育，关注学生全面发展”作为我们行动的坚实支持，通过实际实施和行动来提升全区英语教育的质量，为培养学生的基本素质和适应未来社会的综合能力做出我们的贡献。
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按照市老龄委的部署要求，我们开展了以“宣传贯彻老年法，关爱造福老年人”为主题的“敬老月”活动，现将活动的开展情况汇报如下：
“老年节”期间，我们继续加大了新《老年法》的宣传力度，重新印制了新《老年法》单行本3000册。利用公园、广场、农村集市等场所，采取现场发放材料、流动宣传车等形式向过往群众宣传新《老年法》的主要内容。利用庆祝老年节大会向与会单位、人员发放新《老年法》单行本，确保新《老年法》进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业。
10月24日，区人大检查了老龄工作，实地察看了区中医医院“惠老医疗工程”实施情况以及xx庄园老年公寓养老服务情况，听取了xx老龄办的工作汇报。检查组肯定了xx老龄工作，为下一步老龄工作的发展和方向提供了指导。10月30日，我们再一次走进“阳光政务**”直播间，就新《老年法》的实施、敬老文明号的创建、“敬老月”活动的开展向听众做了介绍，并接听了群众的****。
10月12日，我们召开了全区庆祝老年节暨表彰大会，隆重表彰了首届30个“敬老文明号”以及xx区十大孝星、十佳敬老和谐家庭、十大老有所为先进个人、十大优秀老年志愿者。会议受到区委、区**的高度重视。二十、 区委书记、区人大常委会主任出席会议并做重要讲话。“xx区十大孝星”、“xx区十佳敬老和谐家庭”还以区委、区**名义进行了表彰。
我们推荐的“十大孝星”马山镇崮头村村民李泽青参与了全区的事迹报告团，在全区巡回演讲。先进典型的培育和树立，在全区掀起了敬老高潮。
10月20日，我们联合团区委在xx庄园老年公寓举办了我区第一个“青年志愿者敬老服务基地”挂牌仪式，并组织xx中医药大学青年敬老志愿者为入住老人开展了健康查体、清理卫生等志愿服务活动。10月13日，xx区“泉映晚霞”老年志愿者走进xx庄园老年公寓开展了送文艺活动，同老年人一同渡过了一个祥和的老年节，同时，老年志愿者们还来到老人房间同老人啦呱、聊天，排除老年人的寂寞，帮助老人整理床铺，打扫卫生。“敬老月”期间，万德镇组织开展了以“万众一心促发展，德行天下惠民生”为目标的“加强‘四德’建设、关爱空巢老人”活动，从空巢老人迫切需要、又能办得到的服务入手，动员组织志愿者等社会力量开展关爱空巢老人帮扶活动，为老年人提供志愿帮扶服务，让老年人老有所养、老有所依、老有所盼、老有所乐。
全镇成立了75支村级服务老年人志愿者队伍，726名空巢老人落实帮扶人员560人，并结成了对子，完善了帮扶工作制度和工作目标。五峰山街道10月11日组织街道20多名团员青年利用一上午的时间到街道敬老院为老年人开展了室内、院落卫生大扫除，并为老年人表演了自编自演的文艺节目，受到了老年人的好评。孝里镇组织中学生和峰山中学****到敬老院进行慰问演出和清理，为敬老院的老人们带来了一个快乐的节日。
10月13日，我们带着面粉、食用油走进xx庄园老年公寓陪老人渡过一个温馨的老年节;联合区卫生局在xx街组织举办了“服务百姓健康”、“九九重阳节”大型义诊活动，来自区人民医院、区中医医院的20多名专家为300人次群众及老年人进行了健康义诊。双泉镇走访慰问了离退休老干部，送上一份慰问品，啦啦家常，尤其是解决了行动不方便的老干部报销医药费问题，在数额不是很大的情况下，当场给予核实报销。马山镇在敬老月活动期间慰问了敬老院，为所居院民打扫卫生，为他们包水饺，与他们谈心，宣传政策，征求他们对全镇经济社会发展的意见和建议，还送去了精彩的文艺节目。
张夏镇联合镇卫生院为张夏镇敬老院的68位老人进行了上门查体，并邀请张夏村老年舞蹈队为他们献上了精彩的文艺演出，并为广大敬老院老人赠送了礼物。
9月27日，我们在区体育馆举办了一场“‘泉映晚霞，山水xx’xx区老年人喜迎十艺节夕阳无限美”文艺晚会，在全区开展的“‘泉映晚霞’xx区老年人喜迎十艺节文化广场”活动中涌现出来的优秀节目参加了演出。9月28日，我们又组织老年戏曲协会出演了一场豫剧专场--《小姑贤》，让广大老年戏迷们过足了瘾。10月16日，崮云湖街道组织老年人代表共计40人，到济南大明湖公园参观游览一天;马山镇组织离退休老干部参观了园博园，感受xx发展的新面貌、新变化。
其它乡镇也开展了形式多样的文体活动，营造了浓厚的节日氛围。
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1、 领导重视，教师参与积极性高。
区教研组活动由泽口小学承担，区内小学语文教研组组长xx老师主持。为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。4月20日上午，来自xx小学、xx小学和xx小学的中英文教师齐聚一堂，参加区域研讨会。
xx校区主任怀徐、xx局长到现场指导；教师参加会议准时有序，充分体现了教师参与教研活动的积极性和积极性。
2，课程改革的观念得到了进一步的升华。
活动开始，先由xx小学的xx老师执教了五年级英语，教师深入了解教材，精心设计导学案，课堂教学中充分发扬学生的自主性，让学生自主展示，质疑，展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，并鼓励学生尽可能到小黑板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力，为研讨活动提供了很好的教学范例。
第二节课由泽口小学xx老师展示三年级第17课《可贵的沉默》，教师采用“合作**”和“读中感悟”式的教学模式，通过学生的读读、写写、议议等活动，调动学生的积极思维，在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学到会学的智慧。
这两节课教师都采用了“三五五”课堂教学模式，通过“预习、**、展示、点拨、测评等环节进行高效课堂教学模式的教学，使课改理念得到了进一步升华。
三、教学研讨凸显“实”字，着力解决了实施高校课堂中的深层次问题。
第三节课，片区教师聚集一堂，积极参与高效课堂的主题研讨活动，并对这两位教师精彩的教学进行了评析，xx小学xx老师评析xx老师这节课说：“教师以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主线脉络，使学生在深入领会课文内容的基础上，受到关心父母，回报父母之爱的教育，把知识目标和情感目标融入课堂，学生的情感体验在情境中得到了一次次地升华。”xx老师说：
“xx老师这节课通过英语知识这一载体进行师生、生生之间的一种沟通与交流，把课堂还给学生，教师甘愿为学生搭建展示的舞台，不愧为一节高质量的示范课。”
活动中，教研员和骨干教师充分发挥了专业引领作用。在讨论过程中，实现了主题（主题演讲）、启发、评价、反思、收获、方法和引导等活动目标。在主题研讨中，大家围绕个人在教学中的做法畅所欲言，xx小学xx老师谈及自己教学中的体会，深有感触地说：
“在课堂教学中，无论是低年级还是高年级，都应该重视学生自主能力、阅读能力的培养，让学生喜欢读书，让学生会读书，让学生读懂书，为学生的自主发展、终身发展打下夯实的基础。”xx滩小学xx说：“英语课的魅力必须是建立在自身语言形象、文章情感基础上的渗透感染。
学生只有被强烈的情感所渗透，产生强烈的情感活动，才能受到影响，成为一种内在的精神力量
本次活动，教师们在课改交流、教学研讨中活跃主动，实现了各校交流互动，取长补短，互助共进，促进了教师的专业成长，让教研活动真正成为推进高校课堂的一种有效载体。
▲ 全区大教研活动总结 ▼
2015年3月20日地理组举办了同课异构教研活动，主讲人是***老师和***老师、他们讲课的内容是高一地理下册《城市化》、,他们讲的课内容详实，精彩纷呈，质量很高。演讲结束后，我们小组进行了认真而热烈的讨论，这让我们的小组老师感到耳目一新，受益非浅。现总结如下：
授课亮点：1、紧扣大纲、内容详实，对重点难点进行深度挖掘，多角度提问，讲解透彻，如城市化的标志世界城市化的进程和差异问题。
2、**并茂，结合社会热点和身边的实例以及网上**对教材进行补充，让学生听起来很有兴趣，直观易懂，印象深刻，如城市的推力和拉力中结合农民工问题进行讲解。
3.注重学生阅读能力的培养，例如结合地理折线图的阅读方法来说明城市化的过程，这使学生受益匪浅。
存在的问题：1。学生的主体作用没有充分发挥，谈得太多，学生活动少。
2补充内容太多，学生思考的时间有限。部分知识掌握不牢。
三。问题的表现形式相对简单，可以尝试多种题形，如选择、分析、判断等
改进措施：1、启发式少讲精讲，把握主干，培养学生独立思考的能力；
2积极探索高效课堂模式，参与地理教学改革。
3、注重对学生双基能力的培养，便‘学会’为‘会学’
讲课完毕，地理组的几位老师都提了很好的建议，经验丰富的***老师建议增加课堂的互动性，充分调动学生学习积极性，主动参与课堂，提高学习效率。提出了用数学斜率解释折线图的方法。***老师详细提出了课堂上存在的问题，并做了示范说明。
其他几位青年教师也发表了自己的看法。
总之，在同一个类中的异构活动是非常有意义的。教师们收获颇丰，今后将积极改进，使这项活动做得更好。
▲ 全区大教研活动总结 ▼
一、会议概况
配合市教研室教研计划，深入开展一线教师在《评价标准》的指导下提高教学的实效性的研究工作，第8周周五在113中学进行教研活动，李xx老师和肖瑶老师同时上了研讨课，区属学校初一老师共74人参加了听课与研讨。
二、活动主要进展、经验及存在问题
（一）主要进展及经验
第8周的教研活动是第4周区网络教研“以‘实际问题与二元一次方程组第1课时’为案例开展基于《xx市学业质量评价标准》的教学研讨”的延续。
（1）李xx老师和肖xx老师各自独立地备课，提供教学设计初稿。113中学东方校区初一备课组的老师对教学设计进行研讨。
（2）中心组老师提前一周完成对《实际问题与二元一次方程组》（第1课时）教学设计的讨论。
第7周周五，区教研员刘老师、初一核心组、中心组和113中学东方校区初一备课组的老师就本课时的教学设计进行了研讨。
研讨内容主要集中在以下两个方面：
由教材分析把握本课时的教学目标。应用二元一次方程组解应用题的入门已渗透在方程组解法的教学过程中，本节课的重心放在解应用题的探究上。相较于后面的探究题，第一课时重点探究关于数量问题且没有直接设问两个未知量的应用题。所以本课时希望进一步培养学生分析解决应用题的能力，通过审题确定为解决问题要求出的未知量，根据等量关系列出方程组。这样的目标还要再细化为知识技能目标和教程性目标。
教学材料的选择。中心组的老师建议：希望在选材时抓住目标、有明确的主线、融合背景、形成梯度。避免内容的杂乱。在容量大小上，在家认为不要一味求多求全，让学生有理解和消化的空间。
特别地，教研员刘老师建议：一、按照区教研室提供的模板进行教学设计；二、能否用一个故事把本节课要探究的几个问题串起来，让本节课上得更有新意，更能吸引学生，激发学生的积极参与到问题探究中来。
（3）根据研讨的内容，李xx老师和肖xx老师对教学目标进行商讨和统一。再分别对自己的教学设计进行修改和完善。肖xx老师采用刘老师的建议，用“牛”的故事把本节课要探究的几个问题串起来，把问题的背景融合起来。李xx老师在讲题方案的设计上有新意，教学生充分利用已知挖掘隐含条件，让学生学习到解决实际问题策略。
（4）区教研活动时间，全区初一级数学老师听两位老师上课，并对教学设计和上课课例进行研讨。研讨时，两位老师分别介绍课例的背景和教学设计的思路，全体教师结合基于“评价标准”开展有效教学研讨。
两个课例课堂效果较好，老师们普遍对两个老师的课给予肯定。
对李远清老师的课，评课老师有以下评价：
题目由易到难，题目梯度设计合理，给予学生信心去解决问题;
分析到位，注重学生数学思维能力的培养，在难点的突破上独具匠心；
能充分调动学生的积极性，善于鼓励学生；
讲题有自己的教学风格和特色，从不同的角度去分析问题，引导学生解决问题，同时学习解决问题的方法和策略；
对肖xx老师的课，评课老师有以下评价：
教学设计合理，重点突出，强调如何找出等量关系？教学目标非常明确，教师在课堂批改中注意细节和规范性。
用“牛”的故事把本节课要探究的几个问题串起来，把问题的背景融合起来。让本节课上得更有新意，更能吸引学生，激发学生的积极参与到问题探究中来。
肖老师在讲完例1后，在做a组第1题时没有很好地利用例1解题的思路，如果能如启发学生按照例1的方法进行拓展思考，可以让学生加深对例1解题思想的理解和掌握。
（二）存在的主要问题
1、教学研究的有待更深入地展开。这一次教研活动的主题是“以‘实际问题与二元一次方程组第1课时’为案例开展基于《xx市学业质量评价标准》的教学研讨”。但不管是第四周的网络教研和这次的听课研讨，老师们在听课和研讨过程中普遍关注的是核心问题是如果上一节学生听得懂以及能提高学生解题能力的课的教学实践，而忽略了把研讨和《xx市学业质量评价标准》的应用结合起来。这一次教研，因为有刘老师提供的教学设计的模板，促使参与备课的老师们对《xx市学业质量评价标准》的应用有所思考。
2、讲课老师希望得到全区同行更多的批评和指导。上公开课的教师反映：评课时，老师们主要是进行鼓励和肯定，较少触及存在的问题和提出改进的意见。上课的老师希望得到肯定，也希望得到批评和指导，希望上公开课能更好促进自己的专业成长。
（三）可推广的教研构思
作为教研活动的组织者，中心组可提供更多的相关资料给老师们学习与参考。虽然《xx市学业质量评价标准》的发行已有两年，但很多老师对这本书仍然比较陌生，也没有特别关注这方面的研究，所以在全区老师中发动这方面的教研，应向老师准备更丰富的相关背景材料和研究成果介绍资料。老师们对这方面的研究认识越多，教研气氛会更活跃，教研的成果也会更多更好。
如何鼓励听课的老师多对所听的课发表改进意见？我想可以从简评表的改进入手。如果教研活动有听课环节，可准备听课专用的教研活动简评表，增加一些项目，如“对课例的改进意见”等。
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三一图书馆（活动总结范文/教研活动总结）
小学英语教研活动总结
本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：
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- 森林防火教研活动总结 | 教育实习教研活动总结 | 教研书写主题活动总结 | 实习教研总结 | 全区大教研活动总结 | 全区大教研活动总结
一.教研活动完成情况：
在本学期的开学初，我们组就组织在一起，按照学校教导处的学期教研活动要求，先认真学习教导处的各项要求，然后共同**和制定了：
(1)教研组的学科课题：阅读教学初探(此课题也是延续前几个学期的研究课题);
(2)制定出教研组活动计划表;活动内容主要有:**优秀教师的课堂实录碟片(均为外地优秀教师授课);共同帮助组里参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课;青年教师评优课上课及评课、议课;阅读教学体会交流;分析
三、四、
五、六年级的一个单元如何上;阅读教学体会(写出体会*)。
(3)本学期学科活动计划(
五、六年级英语作文大赛)。
教研活动制定后，要更好地实施。在教研组长的领导下，我们组严格执行了计划。
首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么衔接，一句话一句话怎么说，都互相议论，互相**，力求简明明了，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观实用。经过授课教师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课教师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成绩，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成绩的取得，与全组教师的努力分不开，每位教师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明了一个道理，要合作，才能发展。
▲ 全区大教研活动总结 ▼
开展“学区大教研”
提高教师队伍素质
二〇一七年五月二十一日
桃园学区现有小学17所，其中200人以下小学9所(完全小学3所、不完全小学5所、小学教学点1所）。总体来看，学区内小规模学校较多，班上学生较少，师资配置和师资结构不合理。2003至今新教师补充数量太少，教师队伍数量减少且年龄偏高，现代化教学设备利用率较低，仍使用传统陈旧教学方法，而近几年招聘的新教师经验不足方法不够，农村教师队伍整体素质急需提高。
为此，桃园校区从2014年开始**解决困难。具体措施如下：
开展“学区大教研”，全面提升教师队伍素质。桃园学区立足学区实际、本着“全员参与、自主创新”的原则，以提高教育质量和教师整体素质为目标，制定了《桃园学区小学教研活动方案》。成立了教研工作领导小组，打破学校界限、构建了全体教师参加的“教研组长——年级组长——学科组长——教师”学区教研体系。
建立即时通讯网络教研平台，形成电子教研资源库，实现资源共享。学区大教研采取集中教研和网络交流相结合的方式进行，扩宽了教研渠道也拓展了教研空间和时间。
“学区大教研”的“大”字是区别于校本教研，指学区内所有学校的同年级同学科的教师同时参加的教研活动。学区教研组发挥组织协调的作用，集中教研的地点每个教研组每次换一所学校，这样加强了校际间、老师间的交流和合作，促进了每所学校的常规管理水平提升。现在桃园学区的“学区大教研”工作已经形成制度化、规范化、常态化，成效显著。
在教学科研过程中，桃园校区根据教学工作和教师成长的需要，不断完善教研活动。到目前为止，它已经形成了三个版本。第一个方案于2017年1月完成，现按方案二和方案三，每月两次全员参与的集中教研同时进行。
“学区大教研”的三个方案流程基本相同。每月一个循环周期，由七个环节构成：制定教研主题内容——网上发布教研安排——教师准备——集中教研评出优秀成果——实践、反思、教研平台反馈——集中教研修订形成最终教研成果——录入教研资源库在网络平台公开、共享。
下面三个方案的特点做一个概述：
学区大教研活动方案一:同课异构、形成共案。
方案一主旨是以教材为主线，以知识点为主研究对象结合学生特点，研究掌握知识点的学习方法，根据学生的学法制定相应教学方法。每一课至少3人做课，用不同的方式演绎同一内容的课，总结出各年级各学科所有知识点精品教案和学案，并在教学实践中不断加以完善，通过集体教研、评比、实践、反馈、修订最终形成两套最优教案、学案，同时录入“教研资源库”在网络平台公开、共享。
相同的教学内容，不同的教学思路、教学方法及不同教师的教学风格，引发了参与者的智慧碰撞，打开了教师的教学思路，达到了相互比较、相互促进、相互学习、共同提高的目的。通过学区大教研方案一的实施，桃园学区建立了全体教师参加的教研组织；激发了全体教师的好奇心和进取精神；形成了积极的教研氛围，成为每一位教师的习惯；为进一步开展教学科研活动奠定了基础；提高了多**网络等现代教学的应用率；帮助新教师迅速成为企业骨干。教研资源库的建立对于实现学区“优质资源信息共享，积极打造高效课堂，全面提升教学质量”具有重大现实意义。
学区教研活动的第二个计划是：深入研究，稳步推进。
方案二主旨是以教材为主线，内容主要从教材的单元目标、章节重点中提炼教研主题，通过对教学重点难点的学习和研讨活动，使教师的业务能力和理论水平得到提升，从而提高教学质量。方案二注重年级组长和学科组长的能力发挥，每月都要根据教学进度，讨论制定公布下月教学主题，所有教师根椐教学主题结合实际工作撰写教学**或教学案例，通过集体教研：组织教师研究课标和教材教法、集中展现、评比、讨论完善、反馈评价等环节，最后形成教学**或者案例，教学**或教学案例作为教研成果录入“教研资源库”公开推广，直接服务于日常教学。
通过方案一的实施教研资源库中录入了小学阶段所有的最佳教案，本方案是方案一的提高和补充，将用一学年的时间，完成教研资源库中所有的章节重点的教学方法。
学区教研活动第三计划：共性问题与专题。
第三个计划的主题是以每月小学教育经常性工作内容为主线，探索、研究和解决教育活动中的共性问题。专题教研专题的确定来自于教育教学实践中的热点问题、难点问题，例如：如何提高学生的计算能力、如何培养学生的阅读能力、班级文化建设等等。
教研组长广泛争取一线教师意见，把教育教学工作中的失误、困惑、疑难的问题进行系统整理，找出普遍性的问题，经过提炼，制定了《专题教研年历表》。教学科研课题可以根据教育教学的需要及时调整。
专题教学研究主要采取专题讨论、观察课讨论、教育教学专题培训等形式进行。其中专题研讨是主要形式，同一类问题需求的教师同时同地参加同一专题的“沙龙式”研讨活动。研讨之前教研组长参照《专题教研年历表》预先通知全体教师，教师们围绕研讨专题搜集资料，结合自己平时的教学经验，形成自己的教学思考，并写出书面材料；集中教研时各学校选派教师参加，大家围绕专题内容畅所欲言、各抒己见，通过交流研讨、现场示范、案例分析等多种方式找到解决问题的方法。
集中教研结束后，大家撰写专题教研心得或**并上传教研平台，最后评选出两篇优秀文章录入录入“教研资源库”公开推广。
方案三的实施达到了“解决一个问题，确定一个观点，落实一个技巧”的目标，这种具有针对性和实效性的教研成果切合了教育活动的实际需要，服务教学、立竿见影，提高了教师的班级管理、处理突发事件等教育综合能力。
教师的真正成长主要是在教研活动与教学实践紧密结合中培养和积累的。教师专业能力的体现最初发生在课堂上，最终形成于研究中。发展教育，教师是关键，教研是途径。
桃园校区开展了一年多的大规模教研活动，并取得了阶段性成果。网络教研平台高效便捷，教研资源库内容日益丰富，最大限度地发挥了资源共享的优势。
桃园学区学区大教研活动，调动了教师的主观能动性，建立了良好的学习机制，使教师养成了科学的思维习惯，提高了自身的研究能力，总结推广教学经验，探索教学规律，形成了团体优势。桃园校区教师的专业水平和管理能力有了很大提高。许多教师参加了学区、市级竞赛活动脱颖而出。
同时，促进了学区教育质量均衡快速发展。
▲ 全区大教研活动总结 ▼
龙里县大谷小学
教研活动简报
龙里县大谷小学2014年11月20-27日“让学生成为课堂主人”
——语文组教研活动
2014年11月20-27日期间，大谷小学语文组结合自身实际开展了一次授课-听课-说课-评课教研活动，活动主题为“让学生成为课堂主人”。 在活动中教师们结合学生实际，紧紧抓住教研主题，钻研教材，编写教案，有的还上网查阅资料、参考课件、根据教学内容制作**、教具等，为自己的教学作了充分准备。在授课环节中，教师们展示自己，各施所长，学生认真思考积极发言，从而达到教育的双边目的，活动取得良好的效果。
特别是在课程评价中，老师们各抒己见，畅所欲言，升华了活动的主题，使本次活动圆满成功！
龙里县大谷小学
2014年11月27日
▲ 全区大教研活动总结 ▼
近期，我区举行了一场精彩纷呈的全区春训活动，各行各业的参与者们积极参与其中，经过数周的紧张训练和有序比赛，该活动在取得巨大成功的同时，为我们提供了一个良好的交流平台，为全区的发展注入了新的活力。
全区春训活动以促进身心健康为宗旨，吸引了众多参与者的关注和积极参与。不论是学生、家长、教育工作者还是企事业单位员工，都积极踊跃地报名参加各个项目。由于每个项目都经过严格筛选，确保参与者在训练中能够得到专业指导和全程保护，大家在活动中不仅享受到了运动的乐趣，更加强了对健康生活的认识和追求。
在春训活动中，不仅促进了个人的成长和提升，同时也为团队建设提供了良好的机会。各项目的参与者在训练中不仅学到了专业知识和技能，还学会了团队协作和沟通。在团队项目中，大家相互配合，相互鼓励，充分展现了合作精神和团结力量。无论是足球、篮球、游泳还是射箭等项目，参与者都在团队中互相学习，共同进步。
另外，全区春训活动还丰富了全区居民的文化生活。除了各类体育项目，还设置了丰富多样的文化活动，如书画展览、音乐演出等。这些活动吸引了大量观众前来参观和欣赏，也为全区居民提供了一个了解不同文化艺术形式的机会。通过参与文化活动，人们不仅得到了身体的锻炼，更加增进了心灵的交流和灵感的碰撞。
全区春训活动还为我们提供了一个了解全区体育事业发展现状和前景的窗口。各项目的比赛和表演不仅是一场精彩的视觉盛宴，更是对全区体育发展成果的一次检阅。通过观摩比赛，大家不仅为参赛者的表现而欢呼，更深入了解到了各项目的技巧和策略，也为我们提供了一个学习和交流的平台。这种亲身参与和观摩的经历，将为我们今后的工作和生活带来更多的启发和动力。
小编认为，全区春训活动是一场精彩纷呈的活动，为全区居民带来了身心健康、团队合作和文化交流的机会。通过这次活动的举办，全区人民共同感受到了健康的重要性，也深切了解到了体育事业对社会发展的积极作用。希望今后能够继续举办更多类似的活动，为全区居民提供更多的交流和发展机会，共同为全区的繁荣做出贡献。
▲ 全区大教研活动总结 ▼
一学期的教学工作又近尾声，本学期我们小学数学低段教研组全体教师紧紧围绕学校工作计划中对教学工作的要求，立足课堂，反思实施过程中出现的问题，探讨、寻求问题解决的策略和方法，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，促进每位教师的专业化发展。现就以下几方面总结如下：
一、加强理论学习，提高组内教师的业务素质水平。
1.组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。教研组加强理论和业务学习，听课等做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。使教师育人的整体意识得到提高，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。教师们都能认真做好学习笔记，并还能根据自己的教学实际开展自学，每位教师业务笔记都能达到xxxx字以上。十月份我们还进行了教学中热点问题的交流，主题就针对低段教学中如何集中学生的注意力和如何指导学生的学习方法进行了交流。
2、学习新常规，撰写新常规教学设计，参加学区评比，取得了好的成绩。
3、学习感悟名师教学风采。
本学期，本组数学教师到城西、实验等学校参加听课学习，并把所听到的教学信息在教研组活动中传达，使老师们受到了启发，达到资源共享。
我组多次开展如何提高低段学生的口算能力的研讨活动，通过讨论大家形成了共识，要进行有效的训练，引导学生如何训练，掌握有效的训练方法，并结合心算的技巧的进行训练，才能有效地提高学生口算过关测试。
二，积极开展教研活动，促进教师专业化发展。.
1.重视常态课，从听评课活动中得到提升。
本学期我教研组每位教师精心准备上了一节过关课，在课堂上充分展现了他们深厚的教学功底，以及在课堂上常见问题的灵活处理的能力，同时从这节常态课中也充分体现了一课多上的理念。同年级的教师上同样的内容，但从课上体现出不同的教学思路和教学的方法，一年级的三位教师根据儿童的年龄特征，体现出了活泼的风格，二年级老师充分运用多媒体的优势，帮助学生理解了倍的含义，随后进行了评课，相互交流探讨，畅所欲言，表达自己的所感所悟。每次课后本组的教师要认真地反思教学，从深层次上去考虑自己的教学工作，通过互相听课、评课，，取长补短，不断提升自己的教学水平。
2. 着眼集体备课，有效地小学数学课堂教学效率。
本学期根据实际情况，我们开展了两次集体备课活动，分别是周晓雪老师执教的二年级的《推理》和周乐见老师执教仪年级的《找规律》。集体备课通过“一课、三备、两上、两反思”加集体评议的方式对提高课堂教学效率起到积极促进的作用。两位教师通过多种方式为学生积极创设学习情境，充分调动学生的学习兴趣，体现以学生为本的教学理念，展现了不同年级，不同教学内容的课的教学的有效方法。
三、存在不足及努力的方向。
总之，本学期教研组工作在校领导的指导与支持下，取得了一些成绩，存在的问题也不少：
1、课题研究还有待加强，使教师、家长和学生都能从中收益。
2、忽略了学生活动，争取为学生创设更多的寓教于乐的活动，实现、
活动和学习的充分结合。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
▲ 全区大教研活动总结 ▼
近日，区举行了一场盛大的春训活动。这场活动以提高居民身体素质和促进社区凝聚力为目标，吸引了许多居民积极参与。通过各种精彩纷呈的训练项目和活动，春训活动在全区掀起一股健身热潮，收获了圆满成功。
为了确保春训活动的质量和效果，区政府事先制定了详细的活动计划。成立了一个专门的筹备组，负责统筹安排各个细节。然后，邀请了专业的教练和讲师，为居民们提供个性化的训练和指导。还组织了一些竞赛和娱乐活动，以增加活动的趣味性和互动性。
在训练项目方面，注重了多样性和专业性。设置了健身操、瑜伽、太极拳等项目，以满足不同居民的需求。同时，还邀请了专业的运动员和教练来带领居民们进行训练。他们通过生动形象的示范和细致耐心的指导，帮助居民们正确理解和掌握运动技巧，从而达到锻炼身体的效果。
还组织了一些有趣的竞赛和活动，以增加居民们的参与度和凝聚力。例如，举办了篮球比赛、足球比赛和乒乓球比赛等，吸引了许多居民积极报名参加。这不仅锻炼了他们的身体和技能，还增进了居民之间的友谊和合作精神。另外，还组织了一些丰富多彩的文艺表演和娱乐活动，如歌唱比赛、舞蹈表演和户外音乐会等，使居民们在快乐中享受健康。
此次春训活动的盛况有目共睹。参与活动的居民络绎不绝，热情高涨。大家身着统一服装，整齐划一地列队，展示出了积极向上的精神风貌。每个训练项目都得到了细致的组织和丰富的教学资源。居民们在愉快的氛围中充分发挥了自己的潜力，锻炼身体的同时也收获了友谊和快乐。
除了引发了居民们的热情和活力，春训活动还取得了一系列的成果和影响。居民们的身体素质得到了明显提高。他们通过系统的训练和参加竞赛，不仅增加了肌肉力量和体能水平，还提高了心肺功能和灵活性。社区凝聚力得到了加强。通过共同参与春训活动，居民们建立了更紧密的联系，增进了友谊和合作的谐和。活动还促进了居民们对健康生活方式的认知和重视，培养了大家长期坚持锻炼的良好习惯。
这次春训活动取得的成功离不开各方的支持和努力。区政府在筹备和组织方面下了很大的功夫，为活动提供了坚实的支持和保障。专业教练和讲师们的辛勤付出和精彩表演，为居民们带来了极大的收获和满足感。居民们的积极参与和热情支持，使活动充满了活力和欢乐。
通过这次春训活动，不仅锻炼了身体，提高了健康水平，而且拉近了社区之间的距离，增进了居民间的友谊与互助。相信在今后的日子里，区的居民们会更加重视健康生活，更加团结向上，为社区的发展贡献自己的力量。期待着下一次的春训活动，继续书写区健康、快乐的未来！
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