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(1) He was poor but proud and turned down every offer of help.<拒绝接受>
(2) The campers usually turned in as soon as it got dark.<上床睡觉>
(3) The teachers have to turn in the reports at the end of the school year.<上交>
(4) The examination turned out(to be)easy.<结果是，最后情况是>
(5) Bob turns over most of the money he earns to his mother.<移交，交给>
(6) The car struck the wall and turned over.<撞翻，翻倒>
(7) He turned over in bed.<翻身，翻转>
(8) Please turn over this page.<翻过>
(9) The missing boy turned up<出现>
(10) If you have some questions，you can turn to your teachers for help.<求助于>
(11) Mozart's music always turns me on/off.<使感兴趣/使不感兴趣>
(12) She turned away in horror at the sight of so much blood.<转身不看>
(13) Because the hall was full，many people were turned a way.<撵走>
(14) turn a blind eye to/on<视而不见>
(15) turn a deaf ear to <充耳不闻>
(16) turn about<向后转>
(17) turn against<反对，背叛>
(18) turn back<返回，折回，使往回走>
(19) by turns<轮流>
(20) in turn<一个挨一个地又(对别人)做同样的事>
(21) take turns<轮流(做某事)>
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In school, he was not one of the achievers.
上学时他不属于拔尖的`那类。
The two groups of children have quite different characteristics.
这两组儿童具有截然不同的特点。
The project is still causing him a lot of problems.
这项工程现在仍然给他带来许多的麻烦。
The need to communicate is a key characteristic of human society.
需要交流是人类社会最重要的一个特征。
The new test should aid in the early detection of the disease.
新的化验应该有助于早早检查出这种疾病。
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根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词(vt. ) 后面要跟宾语，不及物动词(vi. ) 不跟宾语。如：
They study hard. 他们勤奋学习。(study后没有宾语，是不及物动词)
I know them well. 我很了解他们。(know后有宾语them，是及物动词)
注：有的动词既可作及物动词，也可用作不及物动词。如：
She sings very well. 她唱得很好。(sing是不及物动词)
She sang an English song just now. 她刚才唱了一首英文歌。(sing是及物动词)
根据词义特点，行为动词可分为动态动词和静态动词。动态动词表示动作，如give, take, work, run等;静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know, live, lie, exist, be, have, mean, seem, appear, sound, prove, concerns, hate, dislike, like, love, prefer, surprise, astonish, satisfy, contain, include, matter depend on, belong to, guess, suppose，imagine, believe, doubt, admire, envy等。
根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain, live, work, learn等是延续性动词，go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。
注：非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如：
他离开这里三天了。
He has left here for three days.
He has been away from here for three days.
He left here three days ago.
It’s three days since he left.
限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式、动名词和分词三种，在句中不能单独作谓语，没有人称和数的变化(详见非谓语动词一章) 。如：
The room needs cleaning. 这房间需要清洁了。(needs在句中用谓语，是限定动词;cleaning是动名词作needs的宾语，属非限定动词)
什么叫动词的第三人称单数形式：
所谓动词的第三人称单数形式指的是在一般现在时当中，若主语是第三人称单数，其后谓语动词所要采用的形式。如：
I like all sports. 我喜欢各种运动。
He likes all sports. 他喜欢各种运动。
第一句的主语是I，为第一人称，其后的谓语动词用了原形;而第二句的主语是he，是第三人称，且为单数，其后的谓语动词用了likes这样的形式，它由动词原形like后加词尾-s构成，这个likes就是动词like的第三人称单数形式。
动词第三人称单数形式的构成与名词的单数变复数规则大致一样，即一般情况下由动词后加-s构成。如：
work→works read→reads come→comes
若动词以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，其后则加-es。如：
如果动词以辅音字母加y结尾，则其第三人称单数是将y改为i 再加-es。如：
注意，有个别动词的变化不规则，如：
I am a teacher. I have a lot of students. 我是教师，我有许多学生。
He is a teacher. He has a lot of students. 他是教师，他有许多学生。
什么叫动词的过去式、现在分词、过去分词：
按英语习惯，不同时间发生的动作往往要用不同的动词形式。动词的过去式就是表示过去发生的动作，主要用于构成一般过去时的谓语。如：
I live in Changesha. 我现在住在长沙。
I lived in Changesha. 我曾在长沙住过。
在上面两句中，live为动词原形，而lived则是动词live的过去式。
动词过去式的构成方法如下：
一般情况下，动词的过去式在动词原形后加ed构成。如：
work→worked stay→stayed shout→shouted
如果一个动词在以字母e结尾，则只需后只加d即可。如：
close→closed like→liked live→lived
如果一个动词以辅音字母加y结尾，则应将y改为i 再加-ed。如：
如果一个动词以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，要双写末尾的辅音字母再加-ed。如：
注意，以字母l结尾的动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加-ed，如control→controlled。但是，若末尾一个音节为非重读音节，则可以双写l(英国英语)也可以不双写l(美国英语)，如travel→travel(l)ed。
“现在分词”是英语中一个很重要的概念，它既可与助动词be一起构成进行时态，也可单独作为非谓语动词使用，在句子中充当多种句子成分，如作状语、定语、宾语补语等。
既然现在分词如此重要，那我们就要好好学习它。下面我们要学的就是有关现在分词最基本的知识——现在分词的构成方法。
在一般情况下，动词的现在分词是在动词原形后加-ing构成。如：
work→working read→reading sleep→sleeping
如果动词以不发音的字母e结尾，则应去掉e后再加-ing。如：
come→coming smile→smiling move→moving
如果一个动词是以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母动词，则要双写末尾的辅音字母再加-ing。如：
sit→sitting plan→planning begin→beginning
如果动词以字母ie结尾，则通常是将ie改为y再加ing。如：
注意，以字母l结尾的动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加ing，如control→controlling。但是，若末尾一个音节为非重读音节，则可以双写l(英国英语)也可以不双写l(美国英语)，如travel→travel(l)ing。
“过去分词”与前面讲到的“现在分词”一样，也是英语中一个非常重要的概念，它既可与助动词be一起构成被动语态，也可单独作为非谓语动词使用，在句子中充当多种句子成分，如作状语、定语、宾语补语等。
注意了!动词过去分词的构成方法与现在分词的构成方法不一样，而是与动词过去式的构成方法一样，如动词work的过去式是worked，过去分词也是worked;动词close的过去式是closed，过去分词也是closed;动词study的过去式是studied，过去分词也是studied。
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这节课我感受颇多，受益匪浅。
本节课主要通过听、读和写来学习一些新的单词，进一步掌握本课的句型。为了导入自然，让学生通过看图片复习前面所学习的动词词组，再加入进行时态的句子结构复习前面所学习的.句型。这样不会显得突兀。比如我问：What is he doing? 看了图片，大多数学生能回答read. 屏幕上此时出现read,再出现He is reading a book.经过前后对比学生很容易发现两者的变化，为后一步做了良好的铺垫。
当然，本堂课也存在一些不足之处。比如：1. 学生在课堂上句型的操练较少。特别是在介词短语的操练上有点少，我忽略了介词短语这一重点内容，主要是教学目标没有掌握好。2. 做听力时，也没有为学生做好听前准备。
通过与老师们的交流和学习我认识到一堂精彩，高效的课并不是看PPT做的多花哨，关键是看你如何去充分利用他们来启发学生，引导学生，从而达到想要的语言和知识目的。这样的教研活动，我觉得对自己教学上的成长是有很大帮助的，也希望以后能有更多的学习机会。
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come from 来自
come into 进入
come in 进入;进来
come out 出来;出版
come up 发生;提到
come down 下落;下降
come on 来吧;赶快;加油
come back 回来;想起来
come over 顺便来访;过来
come across (偶然)遇见(或发现)
come along 一道去;进行;进展
come true (希望等)实现;达到
come up with 追上;赶上;想出(主意);提出
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struggle
strugglefor为奋斗;为争斗
struggleagainst与作斗争，和斗争
strugglewith与斗争
struggleon挣扎下去
suffer
sufferfrom忍受，遭受;患病;受之苦
sufferfor因而遭受
sufferthrough挨过;熬过
take
takeon承担;呈现;具有;流行;接纳;雇用;穿上
takeup拿起;开始从事
takeoff起飞;脱下;离开
takeoutv.取出;去掉;出发;抵充
takeinto考虑到;说服
takein接受;理解;拘留;欺骗;让进入;改短
takeaway带走，拿走，取走
takeover接管;接收
think
thinkof记起，想起;考虑;想像;关心
thinkabout考虑
thinkover仔细考虑;重新考虑
thinkfor认为，预料
thinkback回想
thinkonv.考虑;思量
thinkup想出;发明;虚构
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口诀：现在进行ing，以e结尾要去e，除去几个特殊词，系住（tie-tying）死去（die-dying）要躺下（lie-lying），直接ie变成y。
现在分词的变化规则(含双写加ing的`词)：
1、一般在词尾加-ing(一般-ing)。例如： going，playing，knowing。
2、以不发音的字母e结尾，先去e再加-ing(去哑e)。例如：making，arriving，coming。
3、以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing(重闭单辅先双写)。例如：running，stopping，preferring。
4、以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。例如：tying，dying, lying。
口诀：现在进行ing,以e 结尾要去e，除去几个特殊词，系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying，直接ie变成y。
需要双写加ing的词：
swim-swimming run-running put-putting sit-sitting begin-beginning plan-planning
cut-cutting get-getting shop-shopping chat-chatting stop-stopping regret-regretting
dig-digging prefer-preferring trek-trekking。
规则：
2、必须是闭音节(以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节)
3、必须是结尾只有一个辅音字母，而辅音字母前边只有一个元音字母的。
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美国人平时所用的许多短语，看似普通，但有的会有特別意义，究竟是俚语、口语或俗语，没有绝对的定义，英语中几个特殊意义的动词短语。其实名称不重要，最重要的是懂得意义和用法，不是吗？
1、to have(many) irons in the fire: to have a lot of activities going on at the same time（同时有许多事，想马上全部做完，但又不知从何开始，似乎忙得不可开交）
Don't bother him because he has many irons in the fire.
別打扰他，他事情太多，忙得很！
Some people even like to have many irons in the fire.
有些人喜欢有很多事忙忙碌碌。
2、to talk over (one's) head(s): to use large or big words so that audience will not understand exact meaning（指所谈论的内容过于专业或高深，非一般人可以理解；也指有人为了表現自己才学非凡，故意谈些高深理论或用些难字，吓唬別人）
Dr. Lee's lecture was so specialized that he almost talked over our heads.
李博士的演讲太专业了，几乎使我们无法理解。
In order to show his profound knowledge he talks over my head.
为了表現他的学问高深，他故弄玄虚。
3、to put (something) back into (in) its cage: to put something under control (可以控制某件事情，多半指政治、健康等)
We are trying to put inflation back into its cage and our economy is on the mend.
我们正在设法控制通货膨胀，同时改善我们得经济，英语方法《英语中几个特殊意义的`动词短语》。
iplomats and politicians need to put aggression and hostility back into its cage.
外交官和政客应该收敛攻击和敌对的行为。
4、to keep (one's) fingers crossed: to hope something good will happen（祝福某人好运或一切顺利。把食指与中指交叉，祈求好运，是老外的迷信，但在写信或正式场合，多半是用“I wish you best (good) luck!”或“Good (best) luck to you!”）
He keeps his fingers crossed hoping his father will send him more money.
他盼望有好运，老爸能多寄点钱给他。
Many people have been keeping their fingers crossed that we can live in a peaceful world.
许多人都在祈求好运，盼能在和平的世界里生活。
5、to stretch (one's) legs: to relax or to take a short break（久坐后，把腿舒展一下，或稍微休息一下）
Let's take ten minutes to stretch our legs.
让我们先休息十分钟。
May I take a break so that I can stretch my legs?
我可以休息一会儿伸伸腿吗？
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1 . “五。一”到来之际，为您送上一份衷心的祈祷与祝福，诚祝您与您的家人渡过一个愉快的劳动节!
2 . 创新是民族进步的灵魂，盗版是文明的沙化的祸因
3 . 知识产权保护为天才之火增添利益之油!
4 . 故园肠断处，日夜柳条新。
5 . 让地球远离污染，让绿色走进家园。
6 . 同创低碳城市，共享低碳生活。
7 . 专利分为发明专利实用新型和外观设计专利
8 . 合理利用资源，保护生态平衡，促进经济持续发展。
9 . 春花秋月何时了，往事知多少。——李煜<虞美人>
10 . 祝你的努力和汗水尽快变成明天成功的果实。劳动节快乐!
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动词的用法是英语语法中最长使用的，也是变换形式比较多的，下面是小编给大家带来的小学英语语法：动词，希望能够帮助到大家!
小学英语语法-动词
动词是表示动作或行为的词。
按其词义和在句子中的作用可以分为：
连系动词、助动词、情态动词和行为动词。
be动词(am，is，are)
be动词做谓语时，要与主语在人称和数上保持一致。
用法口诀:
我用am，
你用are，
is 用在他、她、它，
复数全用are。
如：I am a teacher. You are a student. She is a nurse. We are Chinese.
be动词的否定形式：
am not(无缩写形式)
is not=isn’t
are not=aren’t
助动词(do，does，did)
do，does用于一般现在时，does用于第三人称单数，其他人称和数用do。其过去式did用于一般过去时。他们通常用在疑问句和否定句中。助动词后动词要用原形。
如：Do you like this film?
Does she like playing football?
I didn’t go to school yesterday.
否定形式：
do not = don’t
does not =doesn’t
did not=didn’t
情态动词(can,may,must,should,will,would,shall 等)
情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”，“可以”，“需要”，“必须”，“应当”等意思。情态动词没有人称和数的变化，后面的动词要用原形。
can和may都可以用来表示请求或允许，但may比can更正式，更客气些。
如：
Can I use your pen?
May I come in?
must和should
must意为“必须，应当”，含有一种命令的语气，比较生硬，不容商量。
should意为“应当，应该”，表示建议或劝告，语气比较委婉，客气。
如：
You must finish your homework before you go to bed.
You should stay in bed and have a good rest.
will和would
用于疑问句，表示说话人向对方提出请求或询问，用would比will更委婉，更客气。
如：
Will you please open the window?
Would you like some coffee?
注意区别
I’d like… 我想要…(接名词)
如：I’d like some tea.
I’d like to… 我想要做…(接动词原形)
如：I’d like to go with you.
I like… 我喜欢…(接名词或动名词)
如：I like monkeys. I like reading.
行为动词
行为动词也叫实意动词，是具有实际意义的动词。
如:
run(跑), jump(跳)，listen(听),
sing(唱),eat(吃),think(想)等。
行为动词在句子中有人称和时态的变化。
在英语中，不同时间里发生的动作或存在的状态，需要用不同的动词形式来表现，这就叫时态。
一 般 现 在 时
<—————————+—————————>
一般过去时 现在进行时 一般将来时
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名词按其所表示的事物的性质可以分为可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun），可数名词有单数形式和复数形式。
规则变化 一般情况 加-s 清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/；在/s/，/z/，//，/t/，/d/等后读/iz/ book—books
以-s，-x，-ch，-sh等结尾加-es class—classes
以辅音字母加-y结尾 去-y加-ies party—parties
以o结尾，且没有生命 直接加s photo—photos
以o结尾，且有生命 加es tomato——tomatoes
以-f，-fe结尾 去-f，-fe加-ves knife——knives
不规则变化 同形 不变 sheep—sheep
2、名词所有格：（possessive case of nouns）
单数名词以-s,es结尾加-' 读作/iz/ the actress'film
复数名词 不以-s,-es结尾 加-'s Children's Day
以-s,es结尾 加-' 不变 my parents' room
其他不能加‘s的名词 ... of ... the door of the room
例如：
The teacher runs them through a drill — the days of the week, the weather and some counting.
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take away 拿走
take out 取出
take on 呈现;雇佣
take over 接收;接管
take down 记下;取下
take after (外貌或行为)像
take in 吸入;吞入(体内)
take off 脱下(衣服等);起飞
take up 从事(工作、兴趣爱好等);着手处理
take part in 参加……;参与……
take care of 照顾，照料(=look after)
take pride in 感到自豪(=be proud of)
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非谓语动词是英语语法中的重要部分，它包括不定式、动名词和分词。掌握了非谓语动词的用法和特点，可以帮助我们更准确、简洁地表达自己的意思。下面，我们将从不同角度详细讲解非谓语动词，并通过课件的形式生动地展示给大家。
第一部分：不定式
不定式是非谓语动词中的一种形式，由“to + 动词原形”构成。它有时可以用作主语、宾语、表语、定语和状语等不同的句子成分。比如，在下面的句子中，不定式分别充当了不同的句子成分：
1. 主语：To learn a new language is challenging.
2. 宾语：She wants to go shopping.
3. 表语：His dream is to become a famous musician.
4. 定语：She needs a pen to write with.
5. 状语：He left the room to grab a drink.
第二部分：动名词
动名词是非谓语动词中的另一种形式，它由动词的现在分词形式构成，常以-ing结尾。动名词可以用作主语、宾语、表语、定语和状语等不同的句子成分。下面是一些例子：
1. 主语：Singing makes her happy.
2. 宾语：I enjoy playing basketball.
3. 表语：Her favorite activity is dancing.
4. 定语：The running water sounded soothing.
5. 状语：He did his homework while listening to music.
第三部分：分词
分词是非谓语动词中的最后一种形式，它包括现在分词和过去分词。分词可以用作定语和状语。现在分词以-ing结尾，过去分词通常以-ed或-en结尾。以下是一些例子：
1. 定语：The broken window needs to be repaired.
2. 状语：Smiling happily, she greeted her friends.
3. 定语：The stolen wallet has been returned.
4. 状语：Exhausted from work, he fell asleep in the chair.
通过这个课件，我们了解了非谓语动词的不同形式和用法。熟练掌握非谓语动词的用法，可以帮助我们更好地表达自己的意思，使句子更加简洁明了。
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动词和动词短语是历年高考单项填空考查的核心热点，每年必考，一般占1—2道题。设题时往往都是给出四个不同的动词或动词短语(有时是同一动词与不同介词或副词的搭配)来测试考生在具体语境中对动词及动词短语意义的理解和实际运用能力。动词及动词短语的考查点多面广，综合性强，备受命题者青睐。
考点一、考查动词词义辨析
这类试题的四个选项是在结构上都很相近的动词。要做好这类试题，必须明确各个动词的词义和用法，然后根据题意需要选用合适的动词。
例Recently, these companies have _______ some workers because of the drop in economy.
A. hired B. dismissed
C. refused D. employed
【解析】四个选项都是及物动词，且都可以与worker构成动宾关系，但从题干中的the drop in ?economy可知，只有B项符合题意。
考点二、 考查近义动词辨析
这类试题的四个选项无论在意义上还是在结构上都是很相近的动词。面对这类试题，必须要从四个动词的语义差别、用法特点等入手才能选出符合题意的动词。
例When his brother was to cross the street, he was knocked down by a truck and badly _______。
A. injured B damaged
C. harmed D. destroyed
【解析】 这四个动词都有“伤害，损害”之意，但具体用法不同。injure指在意外事故中“受伤”;damage主要指对于物体的不彻底的破坏，这种破坏或因自然灾害所致，或因人为造成，常含可以修复之意;harm用于肉体或精神上的伤害，有时可指引起不安或不便;destroy表示毁坏十分彻底，常含无法修复再用之意。从题意来看，答案为A。
考点三、考查动词与其宾语的固定搭配
英语中有许多动词与其宾语有固定的搭配和习惯用法。碰到这类试题时，解答的关键是弄清题意，然后根据题意选择符合固定搭配或习惯用法的动词。
例 With modern equipment, many mysteries have _______ to light in recent years.
A. bought B. come
C.
thrown D. appeared
【解析】 题意为“由于有现代化的设备，近年来许多谜团被揭开”。“揭露，将……曝光”是come to light，故答案为B。
考点四、考查同根动词短语的辨析
这类试题的四个选项都是由同一个动词加不同的介词或副词构成。从历年高考试题来看，那些搭配能力强、语义丰富的常用动词短语是命题的重点对象。解答这类试题时，一定要在理解语境的基础上，从语义逻辑、固定搭配、前后关系等角度去确定答案。
例How I wish that I could _______ my ideas in simple and wonderful English when chatting on the net.
A. set out B. set off
C. set in D. set up
【解析】分析题意为“我多么希望在网上聊天时能用简单而又漂亮的英语表达我的思想啊”。由题意可知，空缺处应该是“表达;解释”之意，而四个选项中只有set out有此意，故答案为A。
考点五、考查同根介词或副词的动词短语的辨析
这类试题的四个选项是由不同的动词加相同的介词或副词构成。解答这类试题的关键首先还是弄清题意，然后选出符合题意和句子结构需要的动词短语。
例When I was twenty, I had to _______ before graduation and work in a clothes shop to help support my family. A. drop out B. come out
C. leave out D. stay out
【解析】分析题意为“在20岁时，我不得不辍学到一家服装店工作以帮助养活我的家人。”从题意可知，空缺处应该是“辍学”之意，四个选项中，只有A项的drop out有此意，故答案为A。
例Take care during the holidays! Drinking too much can _______ heart disease and cause high blood pressure.
A. contribute to B. relate to
C. attend to D. devote to
【解析】分析题意为“节日期间要当心!喝酒太多会导致心脏病和引起高血压。”由题意可知，空缺处应该是“导致”之意，四个选项中，只有A项contribute to有此意，故答案为A。
考点六、考查不同动词构成的动词短语的辨析
这类试题的四个选项是由四个不同的动词构成的动词短语。解答这类试题的关键是根据题干意思，选出符合题意的动词短语。
例The society today offers the young generation more chances to _______ their talent and skills.(2009合肥质检)
A. give out B. take in
C. show off D. carry on
【解析】分析题意为“当今社会给年轻一代提供了更多的机会来展示他们的才能和技能。”由题意可知，空缺处应该是“炫耀;展示”之意，故答案为C。
【精选试题】 名校模拟题及其答案
1.(2008—2009学年度高二第一学期期末六校联考，英语，30)—How lovely these children are!
—Yeah.They______ memories of my childhood.
A. called out B. called for C. called up D. called on
【解析】call out“出动, 向…叫喊”， call for “需要，要求”， call up“召集, 使想起, 提出, 打电话给”， call on“号召, 呼吁, 约请, 访问”。此句意思是“他们引起了我对童年的回忆。”因此选C。
【答案】C
2. (2008—2009学年度高二第一学期期末六校联考，英语，33)Many kids ________ the net bar, and _____had a bad effect on their studies.
A. are addicted to; it B. get engaged in; which
C. are related to; what D. are addicted to; which
【解析】be addicted to 意思是“对…上瘾”，符合题意。And 是一个并列连词，后面应该是并列句，而不是从句，因此排除B和D。be related to“与…有关”，不符合题意，因此排除。
【答案】A
3.(山东省莒南一中2008—2009学年度高三第一学期学业水平阶段性测评，英语，21)
After studying in a medical college for five years, Jane her job as a doctor
in the countryside.
A.set out B.took over C.took up D.set up
【解析】set out“出发, 开始” take over“接收, 接管”take up“从事” set up“设立”根据题意，应选C。
【答案】C
4. (江苏省扬州中学2008-2009学年度高一第二学期3月月考，英语，34)Though we _________serious natural disasters, we are sure to overcome all difficulties.
A. give away B. affect with C. suffer from D. deal with
【解析】give away“分发, 放弃, 泄露”， affect“影响”及物动词， suffer from“遭受” ，deal with“处理”。从“ we are sure to overcome all difficulties.”这句话可以推断出前半句的意思应该是“尽管我们遭受着严重的自然灾害”，因此应选C。
【答案】C
5. (重庆市十二校2OO9年高三第一次质量调研抽测试卷,英语，32) The shop assistant was fired as she was _________ of cheating customers.
A.accused B.charged C.blamed D.caught
【解析】be accused of “被控告” accused与of 搭配，符合题意。 be charged with“被控告”charge 和with 搭配。 blame “责备”。
【答案】A
6.(河南省实验中学08-09学年下期高三第二次月考，24) Asked suddenly about the matter ,he couldn’t an answer at once.
A. come up with B. look for C. put up with D. answer for
【解析】come up with“得出答案” look for“寻找” put up with“提出” answer for“负责”根据题意，应该选A.
【答案】A
7.(吉林市普通中学2008—2009学年度高中毕业班下学期期中复习检测，英语，18)
My daughter is not sure what to_______ at the university; she can’t make up her
mind about her future.
A. take up B. make up C. pick up D. build up
【解析】句意：我的女儿在大学里不知道学什么，对自己的未来他心里还没有底。take up开始学;开始从事。make up组成，构成;编造;pick up拾起;学到;获得;build up逐步建立;增强。
【答案】A
8.(杭州二中2008学年高三年级第五次月考，英语，6)His colleagues ______ him though he himself didn’t think he had done anything special.
A. thought highly of B. looked up to
C. sing high praise of D. show great respect for
【解析】think highly of 固定搭配，译为“对…评价高”符合题意。Show great respect 后应用介词to, C 说法错误，look up to 向上看，不合题意。
【答案】A
9.(大庆市高三年级第一次教学质量检测试题，英语。33)Hard work and lack of sleep have her beauty and youth in recent years.
A. worn out B.tried out C made out D.sent out
【解析】worn out耗尽，筋疲力尽; tried out试验, 考验, 提炼;make out书写, 填写, 拼凑, 进展, 说明, 设法应付, 理解, 辨认出; sent out发出。
【答案】A
10.(厦门市2009年高中毕业班质量检查，英语，23)It’s obvious that the Beijing Olympic Games a great seccess.
A.kept ed C proved D.remained
【解析】show sb sth 出示某物给某人看;keep保持;prove证明是;符合题意，remain仍然。
【答案】C
11. Before the war broke out, many people ______in safe places possessions they could not take with them.
A. throw away B.put away C.gave away D.carried away
【解析】 句意：战争爆发前，好多人把一些不能带走的东西存放在安全的地方。put away存储，存放;throw away扔掉;give away 泄露，赠送;carry away拿走。
【答案】B
12. The company is atarting a new advertising campaign to ______new custumers to its stores.
A.join B. attract C.stick D.transfer
【解析】 句意：为了把新的顾客吸引到店内，公司开始了一场新的广告战。Attract吸引;transfer 转让，转移。
【答案】B
13. Modern plastics can ______very high and very low temperatures.
A. stand B.seeking C.finding D.looking for
【解析】 句意：新型的`塑料袋能够承受很高和很低的温度。stand承受，经受，经得起。hold支撑,carry 运载 support 支撑，养活。
【答案】A
14. It was already past midnight and only three young men ______in the house.
A.left B.remained C. delayed D. deserted
【解析】 句意：已过午夜，只有三个青年那字还在茶馆里。leave,离开，使保留;desert,抛弃，舍弃。A 项应用被动语态， C 和D不合句意。
【答案】B
15.In this seaside resort，you can __________all the comfort and convenience of modern tourism.(山东2007)
A.enjoy
B.apply
C.receive
D.achieve
【答案】A。
【解析】这几个动词均可以作及物动词，但是意思、含义不一样。enjoy表示“.享受…之乐，欣赏，喜爱”，apply表示“运用，应用，专心，致力”，receive表示“领受，接到，收到，得到(信、命令、请帖等)”，achieve表示“完成，做到;获得(胜利等);达到(目的)，实现”。根据句意只能选A。句意：在这个海滨娱乐场，你可以享受所有现代旅游的舒适与便利。
16.We ________the last bus and didn’t have any money for taxi，so we had to walk home.(全国2006 Ⅰ)
A.reached
B.lost
C.missed
D.caught
【答案】C。
【解析】reach意为“到，抵，到达(特定地点，目的地等)”，lose意为“丢失，丧失”，miss意为“没赶上(车子等)、错过”，catch意为“赶(得上)(火车等);追着，捕捉;逮着”根据句意只能选C。
17(2007年福建卷，33)The news of the mayor’s comong to our school for a visit was ______on the radio yesterday.
A. turned out B.found out C. given out D.carried out
【答案】C
【解析】 句意：新市长要求来我校参观的消息已于昨日通过广播公布了。A项意为“结果是，制造生产” B项意为“查清，弄明”C项是“分发，散发”D项为“履行，实施”
18(2007年湖北卷，27)If we can ______our present difficulties, then everything should be all right.
A. cone across B. get over C. come over D. get off
【答案】B
【解析】 句意： 如果我们能克服目前的困难，一切都会很顺利的。come across 偶遇;get over克服，越过;come over 过来，顺便来访;get off 下车，使动身。
19 (2007山东) It’s the sort of work that__________a high level of concentration.
A. calls for B. makes up
C. lies in D. stands for
【答案】A
【解析】call for“要求”;make up“弥补，编造，组成”;lie in“在于”;stand for“代表”。句意是“正是这种工作要求精力高度集中。”故正确答案为选项A。
20. (2007浙江)We firmly believe that war never settles anything. It only__________violence.
A. runs into es from
C. leads to D. begins with
【答案】C
【解析】run into“撞上，陷入”;come from“来自于”;lead to“导致，引起”;begin with“以……开始”。句意是“我们坚信战争不会解决任何问题，它只会引起暴力。”故正确答案为C。
21. The teacher has a peculiar way of ______her student’s nervousness when then speak English.
A. breaking down B. going over C. taking off D. giving away
【解析】A 句意：这位老师有一种疏导学生在说英语时产生的紧张情绪的独特方法。 Break down :to separate something such as an idea or statement into smaller parts in order to make it easier to understand or deal with .go over 复习; take off脱下，起飞;give away分发，赠给，泄露(秘密)。
22. In the cross-lake swimming race, a boat will be ____in case of an emergency.
A. standing by B. turning on C. getting on D. running on
【解析】A 句意：有船只严阵以待，预防紧急情况。stand by 为不及物短语：to wait and be ready for action if needed 准备行动;待机;turn on 打开;get on进展;run down撞倒。根据句意，B 、C、D 三项均不符合。
23. You _____only half the price ,how would the seller sell the jacket to you ?
A. spent B. paid C. charged D. offered
【解析】D句意：你仅出半价，店员怎么会把这件夹克卖给你呢?offer: to say that you will pay a particular amount of money to buy something 出价六万英镑买这所房子。 Charge(收费)不符合题意。抚讲价(offer)而后才能药费(spend)或支付(pay)帮A、B两项不合常理。
24. He _____the problem _____in his mind for a whole week before he did anything about it.
A. switched; on B. kicked; up C. turned; over D. took; on
【解析】C句意：在采取措施之前，他在脑中将这个问题反复思考了一个星期。turn over :to think about carefully仔细考虑;switch on把开关打开;kick up引起;take on呈现、雇用、承担。
25. At times the balance in nature is ______ , resulting in a number of possibly unforeseen effects.
A. troubled B. confused C. disturbed D. puzzled
【解析】C trouble主要指遇上难解决的问题而使人苦恼、忧虑;puzzled 指人是困惑的，因此将A、D两项排除;根据句意，自然的平衡本身并不是混乱的(confused),而不受到了人为的干扰(disturbed),才会导致不可预见的影响。因此选择C项。
26. — So, how is your new roommate ?
— She really ____. She always making loud noises at midnight and when I remind her , she always makes rude remarks.
A. turns me over B. turns me down C. turns me off D. turns me out
【解析】C turn sb.over :把……移交，把……交给;turn sb. down:拒绝;turnsb.off :使对(某人)感到厌烦、使不感兴趣;turn sb.out:驱逐，赶走。根据句意“她总是在午夜弄出很大的响声，我提醒她时，她还总是说些粗鲁的话”，由此可知她是使我烦透了，选择C项。
27. People have planted a great many trees in order to ____wind and sand in the desert.
A. hold down
B. hold up C. hold back D. hold out
【解析】C hold down压制，限制;hold up推迟，耽搁;hold back阻挡，抑制;hold out提供，提出。句意：人们种了大量的树，为了阴挡风和沙尘。由此可知答案为C项。
28. — Would you like to go to Paris with us next year ?
— I’d like to, but my mother ______ that I am too young.
A. is against B. opposes C. objects D. explains
【解析】C前三项意思相同，都可以表示“反对(做)、某事”：be against(doing)sth.:oppose(doing) sth.; object to(doing) sth.。但是objiet还可接宾语从句，这时它为及物动词，意思为“提出异议”。前一句邀请对方一起去Paris，答话人说他很愿意去，但是妈妈提出异议说他年龄太小。D项explain虽然也可执着that 从句，但是它的含义为“解释”不能明确地说明妈妈的态度是赞成还是反对。
29. There’s no bear left and the pubs are shut so you’ll have to _______.
A. go out B. go off C. go without D. go through
【解析】C go out外出，熄灭;go off爆炸，中断;go through通过，完成，经历;go without忍受某事物的缺乏。句意：啤酒卖完了，酒吧也都关门了，所以你只好将就一下了。
30. The film “World without thieves” ______ a great success and brought in a large profit to the cinema.
A. appreciated B. enjoyed C. won D. seized
【解析】B易误选C，win 指赢得了比赛、奖励、胜利等，不可以与a great success 连用。Enjoy享有，如：He enjoys a reputation for honesty. 本题中的enjoy a great success 意为 win large sales。句意：《天下无贼》一举成功，同时也给电影院带来了巨大的盈利。
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⬒ 英语动词课件 ⬒
1 . I’msosleepyIstayeduplatelastnight
2 . 用微笑假装不在乎你，其实心里流着眼泪说幸福！
3 . 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
4 . 信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
5 . 我们学校组织我们班去社区清扫街道，大家为能够帮助社区做一点事情都高兴极了。在班主任的带领下，我们分成了个小组。小组长带领我们去各自的地方打扫卫生。我的任务是清扫花坛。我带着手套，钻进花坛中央捡起了垃圾。我捡了箩筐垃圾，花了个半小时，虽然很累，但是心里却乐滋滋的。
6 . лететь：лечу，летишь，летят；
7 . 毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
8 . возить：вожу，возишь，возят；
9 . 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
10 . 未完成体完成体
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