⬓ 转正汇报会领导总结 ⬓
尊敬的各位来宾，大家好！
非常荣幸今天能够主持这次培训成果汇报会。首先，我代表公司向参加本次培训的各位员工表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！
本次培训为期一周，旨在提高大家的专业技能和综合素质。经过本次培训，我们取得了很多成果，现在向大家汇报一下。
首先，让我们来听听参加培训的员工对自己的培训成果的自我评价。请听：
(参加培训的员工发言)
在这个环节，我们非常欣赏这位员工的自我评价，他/她对自己的培训成果给予了很高的评价，同时也提到了自己在这个过程中所遇到的问题和困难，以及如何克服它们。
接下来，我们来看一下参加本次培训的员工所掌握的技能和知识。请听：
(参加培训的员工展示技能和知识)
在这个环节，我们非常欣赏这位员工展示的技能和知识，他/她展现了自己在培训中所学到的技能和知识，让我们看到了他/她的成长和进步。
最后，让我们来看一下参加本次培训的员工所学到的综合素质。请听：
(参加培训的员工分享综合素质)
在这个环节，我们非常欣赏这位员工分享的综合素质，他/她分享了自己在培训中所学到的综合素质，让我们看到了他/她的成长和进步。
总结起来，本次培训取得了很多成果，感谢各位员工在培训中付出的努力和汗水。在未来的工作中，我们将继续努力，为员工提供更好的培训和发展机会，让员工在成长中实现自我价值。谢谢大家！
⬓ 转正汇报会领导总结 ⬓
今天下战书，我们班开了一次读书汇报会，有许多老师来听课，还有几个其他班的同学。这些来听课的老师和同学，给我带来了很大的压力。我想：我能顺利地将古诗背下来吗？
汇报会的内收留良多，各式各样，很有意思。尤其是趣味古诗，特别能激发我们的爱好。
趣味古诗里有这么一些题：找诗人，读古诗，看诗句填季节，给古诗填表示方位的词、表示颜色的词，填上动物、植物名称，完整古诗句。然后再诵读这些趣味古诗。
进行到“读诗句填表示颜色的词语”一题时，其中有这样一道题：“儿童狂奔追蝶，飞入平常庶民家”，我赶快举起了手。主持人郝夏妤叫到了我，我立马站起往返答：“儿童狂奔追黄蝶，飞入平常庶民家”。“不合错误，是蛱蝶。”不知是谁，提醒我是蛱蝶，不是黄蝶。先开始我觉得应该听他们的，可再仔细看大屏幕，这道题是属于填颜色一类的。最后，我仍是读成了黄蝶。读完之后，我看到温老师没有任何反应，心想，应该是填对了。
读书汇报会结束之后，我觉得应该好好多读书，多积累，以后碰到这些题也就不会瞎猜了。
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xxxx年xx月xx日，在公司x层会议室举行了xx计划汇报会，xxx副总裁出席会议，中心主任xxx、xxx，部门负责人xxx、xxx、xxx、xxx，xx计划项目组成员参加会议。
首先，xxx、xxx代表xx计划项目组，就xx计划总体进展情况，项目组赴xx调研情况，xx试点方案和资源需求及xx计划xx组织发展配套政策等内容作了详细汇报。
在听取汇报后，xxx副总裁发表了重要讲话，高度肯定了xx计划项目的运作方式和项目小组的工作成果，并且对xx计划项目下一步工作思路，xx计划实施要点和要求，xx计划的实施步骤等重要问题做出了明确指示。
第一，要从战略高度，认真做好xx计划项目。xx成立xx年来，发展很快，但很不平衡，集中体现xx机构竞争力的缺乏上。xx计划是公司第一个真正战略性的差异化项目，对于公司下一步机构战略、发展战略和品牌战略，都具有重要的意义。
第二，要在组织上予以保障。除包括我在内的项目领导小组、项目小组外，个人、培训、市场等部门要高度关注这个项目。产品宣传有必要，但不是最重要，在产品宣传费用上，要以新闻发布和报刊宣传为主，注重效果。
第一，试点机构领导班子要统一思想，对市场情况要有一个正确的`判断，对分公司的现状也要有一个正确的判断。
第二，要着力于实现统一的文化、统一的意志、统一的动作和统一的管理。如果运作过程中各有各的想法，各有各的动作，项目必败无疑。
总体上同意项目组提出的方案，x月初，在xx进行试点，x月初在xx试点。在xx试点完成之后，视情况在其余xx机构全面铺开。
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XX县创建工作汇报会主持词
县委常委、宣传部长
尊敬的侯主任，各位领导：
首先，我代表中共XX县委、XX县人民政府对各位领导莅临我县检查指导工作表示热烈的欢迎！
出席今天汇报会的市考核组领导有：市创建办副主任XXX同志，市创建办干部XXX同志、XXX同志；参加今天会议的县级领导有：县政府副县长XXX同志、副县长XXX同志、副县长XX同志；同时，还有各镇镇长，街道办、社区、园区管委会主任，县市容局、县住建局、县财政局、县卫生局、县环保局、县食药监局、县交通局、县公路段、县交警大队、县创模办等部门负责同志。
今天的会议有两项议程。
第一项：请XX县政府副县长XX同志汇报2015年度旬邑县创建工作目标任务完成情况，大家欢迎！
第二项：请市创建办副主任XXX同志讲话，大家欢迎！
刚才，县政府X县长汇报了我县创建工作目标任务完成情况，X主任作了重要讲话，对我们的工作提出了明确要求，具有很强的针对性和指导性。会后，我们将以本次考核工作为契机，决心在市创建办的精心指导下，进一步创新举措，加大力度，狠抓落实，全面提升创建工作水平，精心打造干净、绿色、环保、宜居城市品牌，为全市创建工作做出新贡献。
一是巩固提升国卫创建成果。在全县广泛开展“爱国卫生月”和 “周末卫生日”活动，在现有的省、市级卫生村的基础上，按照《省、市级卫生村标准》的要求，创建4—5个市级卫生村。同时，从加强爱国卫生组织管理、健康教育、基础设施建设、病媒生物防制、公共场所饮食卫生、疾病预防与控制等方面入手，逐一细化分解工作任务，抓好推进落实，巩固提升国家卫生县城创建水平。
二是努力争取创模验收成功。2015年10月，我县已经通过省级环境保护模范城市技术评估，下一步，我们将在抓好技术评估中省环保厅反馈问题的整改和资料完善工作的同时，尽快落实垃圾渗滤液处置工作，争取于元月底顺利通过省环保厅对我县创建省级环保模范县城的验收工作，并抓好省级环保模范县城的巩固提升工作，争取向更高的目标迈进。
三是积极申报国家园林县城。我们将紧紧围绕国家园林县城标准和要求，突出重点，整体推进，加强国家园林县城的宣传力度，提高县城绿化、亮化以及基础设施建设水平，全面完成城北棚户区改造、保障房建设、南北大街、泰塔路改造、城东供热设施建设、污水处理厂中水利用、城东区路网建设、农村危房改造等7个重点项目年度建设任务，进一步完善县城综合服务功能，优化人居生活环境，为成功创建国家园林县城打好基础。
四是大力整治农村环境卫生。按照“巩固、拓展、提升”的思路，以在全县开展“晋星升级”活动为抓手，重点围绕基础设施建设、整治农村“六堆五乱”、公路沿线环境整治、沟壑垃圾治理、波斯菊种植、长效机制建设等方面，在全县深入开展农村环境综合整治工作，为早日实现“XX最美县”，和打造宜居XX而努力。
最后，衷心祝愿各位领导、专家身体健康、万事如意！
散会！
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在阳光灿烂的季节，我校领导经过精密部署，于11月13日下午成功地组织了一次“读书汇报会”活动。参赛学生有18名(每班预选2至3名)，全是各班级中评选出的优秀学生。活动持续了一个多小时，进展有序。
比赛中，参赛学生个个声音宏亮，对积累的内容掌握得十分娴熟。 小选手们充分展示了自己的阅读收获。总之，这项活动的开展再次掀起了学生阅读积累的热潮，校园里弥漫着浓浓的书香。
缺点：学生在报告过程中，存在发音错误，个别句子停顿不正确。个别学生报告的句子缺乏吸引力，不能引起听者的共鸣。
改进措施：召开班主任会议，找出不足，与老师讨论改进策略。学校领导要加强监督，坚持定期抽检，才能起到促进作用。
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一、读书月预期目标
(1)学校方面：在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处洋溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园，使广大师生体味“享受阅读 滋润人生”的深远内涵。
(2)学生方面：在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。
(3)教师方面：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。
二、主题：多读书、好读书、读好书、读整本书。
三、活动内容：
“语文主题学习”丛书和中小学课外必读经典篇目。
四、活动时间：
20__年4月1日——20__年4月30日 五、活动领导小组
组长：赵平 副组长：王燕燕
成员：各班班主任及语文教师 参加对象：全体师生 六、活动安排
七、活动要求：
全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。各项工作务求落到实处，让全体师生切实受益于此次读书活动。
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读书汇报会的体会
昨天听了三节读书汇报会，从三节汇报课中学了不少的关于读书方面的知识。
杨xx：以《小学生报伴我初成长》为题的读书汇报活动。
首先题目很新颖，能体现小学生读物的种类，比较醒目。从内容上分为几个版块，这样学生根据自己的兴趣爱好来学习。（1）对于爱学习语文的同学可以从语文版块学习形近字的比较，同时也可以学习小故事，并能激发学生学习语文的兴趣，用猜谜语、儿歌来锻炼学生的思维判断能力。（2）对于爱学习数学的同学可以从数学版块中了解数学的一些相关知识，数学题的加法、减法的运用。以及判断同学们的思维能力的题在这一版块中都可以看到。（3）对于爱学习常识类的同学可以增进知识，了解大自然及日常生活的科学，增长了新知识。同时也开阔了学生们的眼界，懂得的科学也多了。（4）对于爱看新闻，了解国家大事的同学。可以在新闻版块中了解相关的新闻，增进自己的阅读量。她的这些版块的设计，是通过她自己的刻苦努力，经过自己深思熟虑研究出来的，很值得赞赏。同时同学们也学的很有兴趣，汇报得很熟练。而且形式也很多。可以通过背儿歌、猜谜语、讲故事、粘贴树叶贴画等形式来汇报。
其次，学生的热情很高涨，都能把自己读到的东西背得相当流利，一看是老师及同学们一定在课下下了不少功夫，才做得这样尽善尽美。不论是语言上，还是动作上相当熟练，看来学生的学习态度非常认真。
再次，从教师的编排上，可以看出是非常流畅。每一个环节都别出心裁地精心设计，分为活动的几项内容分别汇报，恰如其分。尤其是汇报结尾部分特别的指出，教师是通过学生读书江报活动，而后总结出读书的具体情况。平时读的什么样的书籍，与谁读的书。读书时的感受。激发学生读书的兴趣，引出读书给学生们带来的快乐。
总之，杨进的读书汇报会是值得我很好的学习。在班级的阅读中可以指导学生怎样来进行阅读，怎样来激发学生读书的兴趣。
张君成老师的读书汇报会，幽默诙谐，课堂气氛非常活跃。从他的这一节读书汇报会中知道了哪些词是好词，怎样找好词，区别好词与普通词的不同意义。从读《格林童话》这本书的四幅图片入手，来找出好词，好的句子。同时谈一谈自己的感受，总结出自己对书的体会。教师与学生配合相当默契，而且学生活动的也很积极。从这节读书课中我可以学习到怎样来写读书笔记，有好词、好句、感受，再加上书名、作者、时间就构成了一片读书笔记。他的课是教你怎样来完成一篇好的读书笔记。张君成老师这节课，平时课下自己也下了不少的功夫，认真地揣摩，反复探索，同时自己也试了很多方案，开动脑筋，认真思考，终于完成了一篇好的读书笔记，展示给所有的人看。他的课可以运用到课堂教学中引领学生怎样写好一篇好的读书笔记。
冯波的《水浒传》的读书汇报课。对于高年级的学生来说读《四大名著》，看来教师平时也是对学生严格要求，激发了学生读书的兴趣。学生们对《水浒传》中的108将中的人物发生的故事，都能通过讲故事的形式讲给大家听。知道各人物的绰号，而且知道各人物的典型事迹，典型故事，娓娓道来，栩栩如生。看来平时学生对《水浒传》读得相当认真，而且学习兴趣相当浓厚。通过这一节读书汇报会可以在课堂中教学生怎样来读名著的一个指引。
以上三位老师的读书汇报会，分裁决成，各有自己的特色。活动形式精彩，内容确实很有回味的余地。总之，每一篇都是我值得我去认真地学习。
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节能检查汇报会上领导讲话稿
同志们：刚才我认真听了大家的检查汇报，心里感到很高兴！这一次我们把检查的方式做了调整，加入到市委市政府综合考核组，融入到市委市政府的责任目标考评中，考核的层次决定了工作的性质。说明当前我市公共机构节能减排工作已经在全市经济社会建设中在性质上发生了变化，从而也促进了各级公共机构的节能理念，改变了广大公务人员的节能认识和节能态度。检查的本身既是为了更好的推动工作，也更是很好的一次宣传机会。一次成功高效的检查是最好的工作推进剂。我看大家的体会都比较深，谈的也比较好，成绩汇报的也比较客观，问题点的也很实在，说明大家下去后是认真的，是尽职尽责的。你们很辛苦！在这里，首先请允许我代表市公共机构节能减排领导小组组长吴中阳常务副市长以及我本人对大家的辛勤工作表示衷心的感谢！有感而发，接下来我想谈三点意见。一、客观公正、注重经常。考核是一种手段，其最终的目的是为了促进工作。严格而公正的考核会对工作起着十分重要的影响和推动作用。这一次的考核效果很不错。节能科要在会议结束后，迅速收集各检查小组的汇报情况和对各单位的考评分数。要本着客观公正的原则，让全年来节能工作做的好的单位欣然心慰，让工作做的差的单位心服惭愧，让所有受考的单位心服口服。刚才厚虎同志给我送材料的时候，我看到一份对全市年度各县（市）区、市直各单位日常节能工作情况的加分和扣分统计表，统计的非常详实，这样很好，我们就是不要搞一锤子买卖，不要搞一检定终生，就是要结合各单位年度工作情况进行综合考核，只有这样得出的考核成绩才有意义。年为什么要给有的单位免检，为什么要给有的单位加分，就是因为这些单位平时工作做的好做的扎实。印象中去年省组织节能知识竞赛，市里组织了几次预赛，有几个单位推荐的人不错，最后定了十几个人在小浪底搞封闭式培训，到最后才有四个人参加正式比赛，真是非常的辛苦！我看仅这一项市里就对这些单位加了分，这说明什么？说明我们不会让付出多的单位、干活多的人吃亏。那么对一些扣分的单位原因也很简单，就是对工作不重视，不是能耗报表质量不行就是拖延上报的时间，再者就是参加市里开展的各项活动不积极，还有的是光知道干活不知道上报信息也被扣了分。为此希望在座的各位下去后还是要继续当好宣传员和辅导员，把今天的会议精神传下去，并融入到今后的工作中。二、实事求是、严厉问责。节能科把成绩汇总后要迅速上报市责任目标办公室。今年凡是年终考核不达标的单位我们必须要让它有痛的感觉。该处理的必须处理，而且是严格按照有关规定去处理。想当先进的，节能工作不达标我们就是不要让它当先进，就是要搞一票否定。既然市委市政府都已经明确了态度，给了我们这个权力，我们就没有理由不把这项工作抓好。既然有考核，就要分个三六九等，好的我们就要更好的奖，差的就要更狠的罚，成绩中等的我个人认为可以综合以往的情况，如果这个单位总是有意保持这种不靠前不靠后的工作状态，我们也要拿出相应的措施来促进。春节过后，市里还要依据大家带上来的各受考单位、年度用水、用油、用电能耗数据与各单位的主管领导签定责任状。这个责任状是不好签的，是要负法律责任的。“十二五”期间如果各个单位下降16%的能耗指标完成不了是要处理责任人的。各位负责考评的单位如果没有提供出这两个年度的能耗数据，下去后必须要让该单位提供上来，如果各单位提供的数据与其在省能耗系统上报的数据不相符，那就是弄虚作假，我们就要把这些弄虚作假的单位报市委市政府打板子。请各位下去后本着高度负责的态度要对各受考单位，再次把政策讲清楚，把情况讲明白，把数据拿上来，盖好章、签好字、备好案。三、加强管理、注重实效。下一步，节能科的同志们要在日常监管这一块多动脑筋，多想办法，要注重日常监管的科学性和实效性。我个人认为你们要从这几个方面着手：一是要加大宣传教育的力度，节能工作的推动，节能意识的提高，我们也不能仅靠处罚，更重要的我想应该是经常性的管理和经常性的宣传教育，这样才能使节能意识入脑入心，才能使各级公共机构主动自觉地去执行节能政策、落实节能指标；二是要充分发扬民主，引导发挥群众的监督作用，以公开求监督，以监督求执行；三是加强每季度的网上督察，重点是2-3级公共机构的网上督察，问题严重的要及时通报处理；四是每半年可以组织一次专项检查，成员由我们的节能人员组织，这样既推动了节能工作又提高了大家的节能管理水平。同时我们也可以运用暗访、公开、问责三把利剑，每季都向市委市政府督察室上报差的单位和用能超标的单位。总之，我们就是要采取多种途径，要多管齐下，把我市的公共机构节能管理工作理顺做实。从讲政策、讲责任、讲纪律的高度来促进我市节能工作在法制化轨道上持续有效的运行，要让全市所有的公共机构都积极的动起来，为我们市的经济发展，社会进步做出应有的贡献！
⬓ 转正汇报会领导总结 ⬓
一、指导思想以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以广泛开展课外读书学习活动为载体，引导教师、学生读书学习，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，为一生的成长奠基。读书使人明智，读书使人高尚。
为了激发师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校组织举行“点燃读书激情，共建书香校园”读书活动。
二、活动主题：
点燃读书激情，共建书香校园。
三、活动目的：
1、让师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。
2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
四、活动口号：悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人。书籍是人类进步的阶梯。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书好，读好书，好读书。与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。
五、活动内容：
(一)、教师读书活动：(教务处)
教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
1、每位老师每日读书一小时，认真做好读书笔记，一年不少于2万字的读书笔记。
2、各年级语文教师向学生推荐阅读书目。
(二)、学生读书活动：(政教处)
1、学生按教师推荐书目进行阅读。
2、班主任开展“班级读书活动”。
3、政教团委组织开展“读好书讲好故事”或“读好书演讲”活动。
六、活动要求
按照本方案各处制定相应实施方案并组织开展读书活动。
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今天下午，我们开了一节阅读汇报会，主题是《阅读让我幸福》，作文 阅读汇报会的感受。主持人宣布汇报会开始，先是让大家说一些读书的名言，我说的是“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”接着刘子奥、霍越炎、张子天、还有我等好多同学都讲了自己的读书感受。会上同学们安静的听着我们发言，我觉得大家都讲得很好。
这次班会活动，使我了解到许多阅读方面的知识，对卫老师曾经给我们说的：“写日记的秘密是多看书，多读书”的理解也更深了一步。读书能让人明白许许多多的事情，能够学习到课内很多没有学过的知识，小学二年级作文《作文 阅读汇报会的感受》。多学一点知识，多读一些书，慢慢的累积下来，懂的道理也就多了，一些好词好句，在写日记时可以用上去，会让自己所写的日记变得生动、形象，还可以遨游童话世界，寻找快乐，寻找乐趣，可以知道名人的传记故事……
因此，我们在今后的学习过程中，要多读一些书，慢慢的累积知识。我们这堂汇报会很有意义，我想，通过这次阅读汇报会一定能提高同学们的阅读兴趣。
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一、主持人上台（学生：杨燚乔、张君昊）
(合) 敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
（杨）书是人类进步的阶梯。（张）书是我们的好朋友。
（杨）读一本好书让我们受益。（张）读一本好书让我们成长。
（杨）同学们，咱们的读书会开始了，很高兴我们有相聚在浓浓书香中。今天我们交流的是寒假一起读的书《狼王梦》，作者沈石溪。下面我们用热烈的掌声欢迎施老师来参加我们的读书会！
二、师生交流
师：同学们，上午好！我很高兴参加大家的读书交流会。今天，还有十多位语文组的骨干老师来我们班上观摩，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！（掌声）和大家一样，寒假里我再一次捧起了这本书，认真地读了一次。有人说《狼王梦》是沈石溪写的最有代表性的一部动物小说，是动物文学的迷人之作。这样一本好书，你是怎样去读的呢？
生（罗曦晨）：“我是先看前言，再读目录，了解大概内容。”
师：恩，这是一种很好地了解一本书的主要内容的方法。
生（张雨静）“我读书的时候把那些优美的句子和段落用波浪线画出来，有不懂的问题在课后向老师或同学一起交流。”
师：大家说，这是什么读书方法？
生（全体）：批注。
师：“是啊，不动笔墨不读书！看来通过几年的阅读，大家已经掌握了不少的读书方法。这是一个关于狼，关于爱，关于奋斗与梦想的故事。同学们读完这本书，给你印象最深的角色是谁呀？”
生（李家喜）：“给我印象最深的是紫岚，因为紫岚她不惜一切代价去完成一个梦想，不管碰到什么困难都不放弃，我敬佩她这种精神。”
生：（胡琦君）：“给我印象最深的是紫岚，因为紫岚身上那种坚持不懈，勇于追梦的精神很值得我们学习！”
生（张若雯）：“给我印象最深的是蓝魂儿。蓝魂儿很有实力，又机智勇敢，是当狼王的料。如果蓝魂儿捕猎的时候再谨慎一点就不会死，也许就能当上狼王。”
生（钟兰波）：“给我印象最深的是双毛，因为他在妈妈的培养下由弱小努力变成了很强的狼，甚至可以和狼王挑战。”
师：看来，每个人心中都有自己印象最深、最喜爱的角色。那今天的读书会你们最想交流的是哪个角色呢？
生（全体）：“紫岚！”
师：好。主持人，我们今天的读书交流会就从交流关于紫岚这个角色开始好吗？
三、小组交流紫岚
张：“紫岚这个人物经历坎坷，个性分明，那我们该怎么来评价紫岚呢？下面我们开展小组活动讨论。有谁来读读活动建议？”
生（晏蓓）：“活动建议：（组内交流，记录员及时记下观点
（”
杨：“好，请坐。那我们就开始讨论吧！”
学生分组讨论。
杨：“同学们讨论很热烈，谁来说说你们组的看法？”
第二小组：（两个学生代表走到前面陈述观点）
邱晗钰：“大家好！经过我们组的讨论，我们认为紫岚是一匹机智勇敢，母爱伟大的狼。我想围绕着紫岚机智勇敢这个特点进行讨论，再抢夺鹿仔时，就好比站在猎人的枪口前，更何况还有大白狗相伴猎人，可紫岚毫不退缩，还是巧夺了鹿仔，成功逃离了猎人的村庄。紫岚十分聪明，哪怕在十分饥饿时也不忘巧妙地伪装自己，成功捕获猎物。我的发言完毕，谢谢。
杨：谁还能说一说本组的观点？第一小组：（两个学生代表走到前面陈述观点）
许思远：“我们组也赞同机智勇敢这个观点，但我们想补充一点，紫岚非常母爱伟大。在绝境分娩时，为了让生下的孩子有奶吃，不惜一切代价去养鹿场捉鹿仔，与大白狗智慧较量。在最后一章血洒碧空时，为了自己的狼孙与金雕同归于尽，我觉得紫岚只要是为了自己的孩子，就会不惜一切代价拼搏，我的观点陈述完毕，谢谢大家。
杨：“说得真好呀！胡蕊，你来说说！”
第三小组：（两个学生代表走到前面陈述观点）
胡蕊：“我们组也非常赞同许思远组母爱伟大的这个观点，书中很多地方我们都感受到了紫岚的母爱。当我读到蓝魂儿身陷捕兽夹的这个片段时，深深的感动了我。让我们一起感受一下这位母亲的母爱吧！下面就有请我们组的晏蓓同学来为大家朗读一段，掌声有请！”
晏蓓朗诵。晏蓓；“书中还有很多体现紫岚母爱伟大的感人场面，那个组合我们来比比赛呀？”
杨：“晏蓓的建议真好！先给你们两分钟的时间准备准备，待会请施老师来当评委，好不好呀？”
师：“我很荣幸，大家赶紧练习吧！”
（学生练习朗读）
展示：
杨：“好，熊雨晴，你们来读读！” （熊雨晴、刘婉鑫各读一小段）
杨：“第四组举手了，请你们读！”（第一小组齐读
杨：施老师，你觉得哪一组同学读的更好一些呢？
师：其实在这么短的时间呀，同学们能读的这个样子，并且运用不同的朗读形式展示不同的文字魅力，我觉得是各有千秋，都很棒，所有的同学都应该用掌声来鼓励和祝贺一下他们。好像还有小组没有发表自己的观点吧，可以接下来交流吗？
第四组（两个学生代表走到前面陈述观点）
张雨静：“我们小组认为紫岚是一匹坚持梦想的狼，她追梦的路就像这一条路一样，虽然越来越窄，她从未放弃。即使是一次又一次地失去了自己的孩子，她每次都能在失去孩子的痛苦中重新振作，继续追求自己的梦想，我们很佩服她!谢谢！”
张：“这一组的展示方式可真吸引人！好下面我们听听第五组的观点吧！”
第五组：（两个学生代表走到前面陈述观点）
寻镑：“我们组合其他组的观点有点不太一样。我们组认为紫岚确实很机智勇敢，但他也是自私偏心的。紫岚在培养孩子的过程当中，对培养对象更为关注，对其他孩子就漠不关心。在培养孩子的过程当中，他也从不考虑孩子的资质和愿望，一味地把自己的愿望强加给孩子，也不管孩子愿不愿意。所以我们小组觉得紫岚是自私偏心的。谢谢大家！”
杨：“我看到李泽璇举手了，你有什么想说的吗？”
李泽璇：“我有一点想反驳寻镑的。书上说了。紫岚在那种艰苦的环境下，不可能照顾到每一个孩子，如果要照顾每一个，那样奶水就不够了，也不能很好的培养出一个身体健壮、高素质的狼崽当狼王的，所以她才那样做。这不叫偏心！”
文源兴：“我不同意李泽璇的意见，因为当紫岚产下五子的时候，他的那些狼崽崽奶水不够平均分，这里李泽璇说得还是有一点道理。但是我想，就算他小时候没有把奶水平均分给每一个狼崽，但是当狼崽长大了，可以独自捕食的时候，紫岚还是单独培养一个孩子，只对那个培养对象关注，我觉得还是偏心。”
李欣雨：“我不同意这一组的观点。我认为紫岚不是自私，而是为了自己的孩子有一个美好的前途。”
熊天娇：“我完全赞同李泽璇的意见。我也认为这不是自私偏心，因为紫岚呢和黑嗓的感情很深，当然黑嗓传下来的.血脉，子浪当然希望他们的孩子能当狼王。在狼的世界中，弱肉强食，哪只狼不想当狼王呢？紫岚在这种环境下这样做，是情有可原的，这不叫自私！
……
张：“施老师，我发现大家对于姿紫岚这个角色有褒有贬，那您怎么评价紫岚呢？”
师：“我发现同学们对紫岚这个角色意见不一，我觉得你们所说的也是我阅读的一个过程。刚开始读的时候，我认为紫岚确实是一位伟大的母亲，但是渐渐把书读下去以后，紫蓝那种强势的母爱，强加给孩子梦想的做法，我觉得也是非常残忍的，体现在她身上也是及残忍又伟大的爱。她身上的这种矛盾的特点，其实与我们人性身上存在的善与恶、爱与恨是相通的。那么刚才同学们这种多元的解读，我觉得你们是带着思考在读书，你们读懂了这个角色，我觉得你们很棒!我要为你们鼓掌！刚才我听到第六组同学观点也很独特，我们来听听他们的观点，好吗?”
第六组（两个学生代表走到前面陈述观点）
刘琬鑫：“我们组认为紫岚它是一只无私奉献的母狼，它牺牲了自己的幸福，就是为了让自己的子孙后代当上狼王。因此，它付出了自己的青春，拒绝了卡鲁鲁的求爱，为了完成黑桑的遗愿，它又牺牲了自己的双腿，让双毛的斗志得以激发。为了保护自己的狼孙，又与金雕同归于尽了。因此我们认为它是为了孩子，不惜付出一切，所以我们更加肯定它是一只无私奉献的母狼，谢谢大家。”
三、读书感悟分享
张：“这节课的交流真是有收获，让我们更深刻了解了这本书。”
杨：“那么好的一本书，让我们每个人心中都有所震动。谁来说说自己的感悟？”
晏蓓：“读了这本书之后，我为母狼紫岚的那种执着梦想的精神感到敬意，她为了不惜一切代价来完成紫岚的丈夫黑桑的遗愿。但愿她的用心良苦最终可以换了梦想。”
易航天：“不仅是生活的动物界，人类的现实生活也是这样的：优胜劣汰，适者生存。光靠爸爸妈妈是没用的，他们的生活是靠自己的能力，脚踏实地来的。我们虽然小，但也要做到自力更生，更不能依赖父母，做‘衣来伸手’,‘饭来张口’的孩子。“
杨旭庄：“从狼妈妈联想到我们的母亲，他们为了我的成长，日夜操劳：白天送我上学；晚上准备晚饭；洗衣服，还要关心我的学习状况，品德表现······有多少母亲不是也像狼妈妈紫岚一样时时处处想着自己的孩子，为自己的孩子默默奉献而不图回报的吗！当我烦闷时，妈妈总是变着法子逗我开心；当我高兴时，妈妈总是替我分享快乐；当我遇到困难时，妈妈总是为我排忧解难；当我缺少营养时，妈妈总是为我捎回一箱箱牛奶，中午不休息也要煲汤加菜······我读完狼王梦，相信只要每个人只要能做到坚持不懈、永不言败，那总有一天会实现自己的梦想！
黄兆婷：“因为梦，狼敢于天敌金雕对抗；因为梦，紫岚过早的献出了自己的青春；因为梦，所有困难都被它给克服了，让我们一起向着梦想努力吧！
周颖：“其实在我们生活中还存在着许多像紫岚这样的人，他们为了梦想孜孜不倦，不屈不挠，有着摔倒了再爬起来的决心。我们也要有自己的梦想，有梦想才会有追求；有梦想才会有希望，有梦想才会有美好的未来，让我们朝着那美好的未来努力前进吧！追逐梦想的路上胡有很多的挫折，不放弃就会有希望！”
陈雨婷：“紫岚的付出和良苦用心真的是太不容易了。《狼王梦》这本书中体现了母子的情深，紫岚为了能让自己的孩子成为狼王，耗费了自己的青春、理想和精力，这是一种博爱无私的母爱。
……
杨：同学们说得真好！施老师你读了以后有什么感想，能与我们分享吗？
师：相信每个人读了这个故事，心中都会有不同程度的痛，为子岚、为她的儿女、更为了那个遥不可及的梦。其实有梦并没有错，关键是实现梦想的过程中你做了什么，你是如何做的？你有没有付出自己百分百的努力呢？我看到你们一双双小眼睛充满了只智慧，充满了希望。我豁然想到了你们的父母。紫岚培养他的孩子很辛苦，我们的父母培养我们也一样。可是又是你们还嫌烦，还抱怨。我想，我们读了这本书后，现在你有什么话相对父母、对老师或是对你自己有什么话要说吗？我这里为大家准备了一个阅读单，大家动手写一写吧！
杨：谢谢施老师！那就请同学们赶快填写阅读单吧！
四：我的心里话
周浪：“读了狼王梦，我感受到了紫岚的无私奉献，伟大母爱。我想对爸爸妈妈说，爸爸妈妈，感谢你们对我从小到大的栽培，因为有你们，我才会有现在这么好的生活。我会好好报答你们的。爸爸妈妈谢谢你们，我爱你们！
伍菁菁：“读了《狼王梦》，我感受到了紫岚的坚持不懈，我想对自己说：“以前我总是做一件事做到了一半就不做了，但读了《狼王梦》后，我看到了紫岚身上的坚持不懈的精神在闪光，我一定要向它学习，一直战斗到底，坚持到底。”
张若雯：“读了《狼王梦》，我感受到了紫岚的母爱伟大。我想对妈妈说，妈妈，您辛苦了！你从小就要我学会独立，而且你的工作很忙，我还老是怪你很少陪我，原来你是让我学会自立，以后到社会上才能适应。谢谢你，妈妈！”
晏蓓：“读了《狼王梦》，我感受到了紫岚的勇于追求，坚持不懈，我想对你自己说，以前的我是多么容易放弃，一颗小小的绊脚石就让我退缩，紫岚对梦想的执着精神让我感到敬佩，我要学习紫岚执着的精神，不会动不动就放弃了。”
……
五：阅读推荐
男：阅读的时间总是过得很快，又到了我们说再见的时候了。
女：今天的交流会上同学讨论激烈，积极发言，下面请施老师为我们的活动作总结。
六、老师总结：
师：“今天的读书交流会非常好，可惜时间有限，送大家两句话：读书犹如蜜蜂采蜜，思考犹如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能收获香甜的知识蜂蜜。希望大家课后能像这样多读书，多思考，多收获！”
⬓ 转正汇报会领导总结 ⬓
电气与动力工程学院团委
“思想教育汇报会比赛”活动
总结电力学院团委组织部
二零一零年五月
“思想教育汇报会”活动总结
五四运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册，它绝不仅仅是一个历史事件，也是一种精神，表现出青年人对我们民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，表现着青年人的责任和历史使命。为了弘扬五四精神，培养当代大学生的社会责任感，学习宋建成院长先进事迹我部特举办这次“思想教育汇报会”活动。
整个活动分初赛和复赛两个环节。各参赛队伍先交上自己的参赛内容，经过我们的初选，有八支队伍入围。
5月8日下午6:30，复赛如期在3100教室举行。所有参加者、法官和工作人员都准时到场。首先，主持人介绍了参赛队伍和嘉宾，然后汇报比赛正式开始。
每队有四名队员。他们围绕这个主题报道了最近发生的一些时件。报告主题鲜明，内容突出，标题醒目，材料典型，角度新颖得体。其中有三名参赛队不约而同地选了长江大学英雄救人事迹。
虽是同一个事迹，但三名参赛队伍从不同角度展开汇报，让在场的每一个人更加全面更加深刻地了解了这一英雄事迹，从中深受鼓舞，并让每个人重新认识了当代大学生的精神价值。每支参赛队伍都分工合理，每个队员都有机会发表自己的看法，并且合理运用***等辅助手段，更让人有一种身临其境的感觉。此外，评委们还本着公平、公正的原则，从举报内容、举报技巧、举报效果、举报时间等方面对参赛队伍进行打分。
接下来是必答题环节，题目分为“五四”和“共青团”，及劳动模范三个部分，由主持人结合***给出题目，各队员凭着深厚的知识积淀，经过激烈的竞争，发挥出了本队的水平。
自选题环节由各队抽签选择所答题目，答题范围为十一届人大第三次会议、世博、冬奥会、首届青年奥运会、载人航天、干旱、中日关系、**八部分，且题目都为各队所出。虽然有些问题有失偏颇，但还是达到了预期的效果。在观众的问答环节，我们准备了一些小奖品。观众不仅回答了问题，还增加乐趣味性。
会场内不时传出阵阵笑声和掌声，将整个活动推向高潮。
活动在欢声笑语中圆满结束，但我们也意识到了自己的不足，比如时间问题。活动期间，工作人员应提前到达并做好充分准备。更重要的是，在活动中难免会遇到一些突发事件，这就要求我们积累更多的经验，培养应对突发事件的能力。
相信以后的活动会办得更好。
电力学院团委组织部
2010年5月
⬓ 转正汇报会领导总结 ⬓
尊敬的各位领导，各位同事：
时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们已经度过了一个重要的季度，对于公司的发展以及各位领导和员工的付出与努力，我代表公司向大家表示诚挚的感谢。在这个节点，为了让大家更好的了解公司的发展状况以及未来的规划，我们将于XX年XX月XX日在公司会议室召开一次汇报会，届时欢迎各位领导和同事参加。
作为公司的重要领导，您们的出席对于我们整个汇报会的意义非常重大。本次汇报会，我们将会坦诚回顾公司在过去季度的经营状况，分析问题和存在的难点，并计划制定适当的解决方案；同时，我们还将向大家展望公司未来的发展前景，掌握成本控制、市场拓展等关键领域的新方向和新灵感，并重点呈现公司正在推行的战略规划和项目进展。
此次汇报会是我们与各位领导和同事进行互动沟通的一个重要场合，我们诚挚邀请您们届时莅临现场，全面了解公司的运营情况以及未来的发展计划，同时也欢迎各位对公司的发展提出宝贵的意见和建议。我们相信，只有通过各方面的共同努力，才能够助力公司的快速健康发展。
请您尽快回复本公司，告知您是否能够参加此次汇报会，届时，我们将为您精心准备，并使之成为一个更为成功的活动。
此致
敬礼！
XX公司
20XX年X月X日
⬓ 转正汇报会领导总结 ⬓
阅读报告会致辞[1]尊敬的王林先生、王金法先生、曹慧校长、工作室合伙人：
大家下午好！
今天，我的交流主题是：一粒正在生长的种子。与大家分享的是《应答与建构—我的小学数学教学的行与思》这本书。
这本书的作者是江苏省特级教师周卫东，我与周卫东相识，缘于20xx年在我们春城中心小学举行的“江苏省报刊总社沈本领工作室教学观摩研讨活动”，我有幸与周卫东老师同课异构四年级的《找规律》，王金法老师作为我们那次活动的特邀嘉宾对我们的课进行了分析与点评。那是我第一次认识周卫东，也让我深深知道了自己与名师的差距，数学课堂应该如何地立体、丰富、有内涵，数学课堂如何上出数学味，凸显数学的本真。与周校长的亲密接触，再细细品味他书中的字句，真的像一本书，一本书像一个人。
20xx年12月，我收到了周校长寄给我的这本书，后来我们工作室活动也发了这本书，于是利用暑期的时间，我又读了第二遍，与第一遍匆忙的初读感受大不相同。每一辑的标题都是细细斟酌：热点沉思、经验提纯、碎片拾零、课堂传真、感悟集萃。
理论与案理想结合，现实与理想的实践思维，着眼于大而小的精神。让我深深地感受到，作者是一位个性非常独特、自我思考能力强、专业内涵丰富而博大精深的数学教师。
读了五个系列的内容，学到了很多，也理解了很多。我有了新的收获和新的灵感。
说实话，在我们农村小学，实实在在做小课题研究的很少，很多都是浮在浅层，去年参加一次省级培训时也听到有关教师做研究的报告，心里就有了想做研究的想法，想把平时的实践再深入化，再专业化，能在提高自己理论水平的基础上，增强学生的创造力和实践能力，提升学生的数学素养。
今天，预设与生成的关系并不模糊，我们的日常课堂正经历着预设与生成统一的过程。其实在家常课中遇到意外生成的情况比较多，而每次是否都能理性智慧的处理突发情况，我对自己并不完全满意，更多的或许是习惯性的处理方式，还缺乏睿智的思考与临场智慧的应变。
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三、“过程”对“结果”的情意
“过程”与“结果”是我们现在每一节课主要关注的两个点，而过程很难进行考量，平时更多关注的是结果，因为结果可以通过检测的方式显现，而对过程目前还没有一个新的评价体系，这很容易导致教师在平时的授课中只注重结果而淡化过程的教学。
读完这本书我还有两点疑问，之后也与周校长进行了交流，也期待自己在以后的成长道路上，能多读到像《应答与建构》这样的好书，多与像周校长这样有自己独立思想、热爱课堂的特级教师学习，要有对平日生活、日常现象的穿透力，要能够在寻常中发现奇崛，在凡俗中看到精彩。对自己的教学行为始终保持一份警醒，审视那些“熟知而非真知”的东西，去获得一种意义的理解。
周校长是一位勤奋的实践者，思想独立，对课堂教育充满热情和希望。正如他自己所说：儿童是一粒生长的种子，他也是一粒生长的种子，我也要做一粒生长的种子，和学生一同学习、一起成长！
在周校长专业成长的道路上，他一直心存感激，这与其说是一种心境，毋宁说更是一种境界，而我的专业行走，也非常感谢一路相伴，给过我帮助与温暖的人，特别是曹慧校长和我们工作室的伙伴，让我在农村小学的专业行走之路中，不再孤单，不再迷惘，更多了一份走向远方的从容与自信。最后，用肖川《教育的理想与信念》一书中的一句话结束我今天的交流。“心存感激，是一种朗朗的心境，一种人性的光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得湿润，美好的事物因此而变得离我们很近很近。
”谢谢大家！
读书汇报会的演讲稿【二】各位领导、老师们，下午好：
坐在这里，诚惶诚恐，虽然我曾经在班里跟孩子们吹：你们老师我，要去报告厅“讲话啦”。天真的孩子们给了我鼓励的掌声。
但是，直到我坐在这里，仍然有些“飘飘然不知所以然”。由此深刻体会那天陶继新老师所讲的他当时坐在游轮里那种“天地之伟大，自己之渺小” 的感觉。因为，读书于我，仅是爱好。
随着阅读量的增加，阅读对我来说就像呼吸一样自然。一件很自然的事，但是拿出来晾干，我就不自信了。陶继新老师的关于读书的报告，让我听得入迷，深感“於我心有戚戚焉”，虽然我没有那么深刻，但是我根据自己的理解，也体会到了自己读书上的进步，所以纠结几天，自我定义不再“高大上”，决定借此机会实实在在地回顾一下自己读书的状况和所得，算是向大家做一个读书的汇报吧。
我自觉是一个爱读书的人，在这个日益重视阅读的社会，也算是个“跟上潮流”。凡是有空闲的时光比如教学之余，闲暇饭后，比如陪闺女上兴趣班，比如回老家有人看孩子时都是我阅读的大好时光。手里捧本书，包里装本书是我的习惯。
虽然有时候大家都在玩手机，闲聊侃大山的时候我捧本书有点“奇葩”，这时我一般会选择个尽量僻静的角落。对我来说一天中最旖旎的时光就是晚上给闺女读完书后，回到自己的房间，温柔的台灯下，捧起早已经等着我的书的时候。安静的夜晚，柔和的灯光，读着我最喜欢的书，我觉得一天中忙碌的心终于找到了立足点。
现在唯一让我遗憾的是自己生活中能大肆阅读的时光实在是太少了。记得我刚好回到这里的时候，没有电脑，初**，事情也不是很多，我用刚开学那两个月的时光读完了陈琴老师的《经典即人生》，那感觉真不是“受益匪浅”四个字能形容的。今年端午回老家的时候我借了尹老师的24万字的《岛》，两天老家时间我看完此书，那份成就感让我大叹假期没白过。
阅读已成为一种简单的习惯。如果你一段时间不看书，就好像电脑系统没有及时升级。
我每天必上的**就是当当网了，每天我都会看看是否有新书推荐浏览书评，我收藏的书是否大降价，还有的时候就只是点点，就像抚摸自家的书柜。自从我认识当当网上书店以来，我已经捐了七八千块银子。今年刚过半年，我昨天买了1600多元的书。
买书已经成了我家的固定支出。每个月我都会为女儿和丈夫买书。
现在每个人都意识到读书的重要性，但整个中国人并不是一个很爱读书的民族。我读过一篇文章《我害怕阅读的人》。
我害怕读书的人。他们读书时，脸都藏在书后面。放下这本书后，它就以高贵的国王在我面前闪耀。举手投足都是自在风采。
让我知道，读书不仅是知识，更是魔法。他们是懂美学的牛顿。懂人类学的梵高。
懂孙子兵法的甘地。鲜血中充满了答案，越来越少的问题会让他们害怕。就像站在巨人的肩牓上，习惯了俯瞰一切。
那自信的平静，是世界上最好的面孔。
愿我们每个人都有一张如此美丽的脸。
我的汇报到此结束，谢谢大家。
读书汇报会的演讲稿【三】各位领导、老师们，下午好：
大家好，我看的书是叶朗版的《中国美学史大纲》，今天我要讲的重点是中国美学观点在电影中的体现。在此之前，我将首先梳理中国美学史。
中国美学史分为两个部分：中国古典美学和中国现代美学。中国古典美学又分为三个阶段：
发端、展开和总结。先秦、两汉时期是古典美学的发端，这个时期诸子百家争鸣，所有美学都以哲学的形式萌芽，如老子、孔子、庄子、荀子等都是大哲学家，他们的美学是他们哲学体系的一部分，后代美学家所**的美学理论问题差不多都以哲学的形式包含在先秦美学中。中国古典美学的展开是在魏晋南北朝至明代，在这个漫长的时期中，美学家们围绕着审美意象这个中心对人类的审美活动及其规律展开了多种方面、多种走向、多种层次的**、研究和分析。
其中最引人注目的是魏晋南北朝和明代后期，这两个时期，一个由于汉王朝瓦解、儒家思想的崩溃，一个因为资本主义的萌芽，都出现了思想解放的局面，促使理论思维活跃起来。清代前期是中国美学史上的三个**时代，这是中国古典美学的总结时期，其中王夫之的美学体系和叶燮的美学体系是重点。
从这部电影我们可以谈另一个审美角度，即艺术作品必须有作者的情感。中国美学历来重视表现力、抒情性和情景结合，发展了意境理论。如果一个作家只模仿古人，而不注重实践经验，对审美对象就没有直接的美感，就根本没有情感的表达。
王家卫的电影有一个基本的抒情和写意的基调。尤其是关于城市，他能真正抓住现代城市的灵魂。电影《重庆森林》里讲了两个彼此之间没什么相干的故事。
前者讲的是失恋，后者讲的是暗恋。在影片的基调上，王家卫倾向于用主观印象来标记形象。这部**的前半部分，女杀手四处流窜的环境，满目都是暗调的黑灰红，间或有大红色冒出来，破败肮脏之外尚给人冷酷、惊险的印象。
而王菲偷潜入暗恋的警察家去打扫卫生时，房间或者一扫阴霾的之气，光阴斑驳间的暖黄色像天堂一般，或者各种物体的色彩会格外浓稠鲜明，带着童话的气氛。这些独特的画面风格都为王家卫的电影打上独特的个人印记，为多年来他在电影市场上的良好口碑打下了坚实的基础。
好了，我的读书报告就到这里，中国漫长的美学史远不止这些，许多东西也无法在电影中一一对号入座，里面有很多不成熟的地方，请你们原谅。谢谢！
⬓ 转正汇报会领导总结 ⬓
主持人A：首先，让我们以热烈的掌声欢迎校领导以及各位老师的到来，您们的到来将会给本次汇报会增添更大的亮点，给我们带来无限的动力!
主持人(B)：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。
主持人(C)：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不尽的矿。
主持人(A)：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”
主持人(B：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
主持人(C)：当岁月尘封了所有过往的时间与空间，切断了一切回路，是什么将生活转化为回忆，沉淀为永恒?
全班：是书籍，
主持人(A):对，是书籍用它优美的文字、浪漫的情怀、真实的故事、动人的情感描绘出来自书海的安慰。
主持人(B)：每读一本书，就像遇到了一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。这种境界能使人忘记一切得失荣辱，拥有一份恬谈求知的心境。
主持人(C)：有时，书又是益友，听着他跌宕起伏的故事，被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难以平静。所以说，书是我们的
全班：良师益友。
主持人(A):同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的作品。三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩，，都能说上一段。同学们已经读完了这部书，今天我们就举行一次《三国演义》读书汇报会
主持人合：五年一班《我看三国》读书汇报会现在开始!
主持人(B)：今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围!现在我们就走进《三国演义》一书。谁来介绍一下《三国演义》的作者?
主持人(C)：那作者是在什么样的背景下写的这本巨著呢?
主持人(C)：同学们对作者知道的可真多，那么这本书所带来的影响有哪些呢?
主持人C:真棒!《三国演义》全书描述了从东汉灵帝建宁二年(169)起，至晋武帝太康元年(280)止，其间一百余年的战争风云、历史波涛和政治旋涡。全书以蜀刘政权为中心，写出了魏、蜀、吴三国的盛衰历史。全书分四大部分：分别是?
第一组：第一部分是从黄巾起义(群雄纷争)到曹操平定北方(1-30回)
1、魏、蜀、吴三家初起(1—2回)
2、各路诸侯讨伐董卓(3—9回)
3、诸侯混战、曹定北方(10—331回)
第二组：第二部分是赤壁之战(34—50回)
1、曹军压境
2、三顾茅庐
3、刘吴联盟
4、赤壁鏖战
5、巧借荆州
第三组：第三部分是三分天下(51—104回)
1、蜀国的创建
2、孔明活动
第四组:第四部分是三国归晋(105—120回)
主持人A:读完《三国演义》，同学们一定有这么一个印象，小说结构宏大，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。今天，我们就来个群英聚会，说说你心目中的三国英雄是谁?用一两句话说出你敬佩他什么?
学生汇报。
主持人A:大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。由于《三国演义》人物众多，有1200多个，今天我们就重点谈谈大家非常熟悉的，也是同学们提到的最多的人物，让我们大家对他们有更多更深的了解。
下面我们来进行小组辩论赛。《论英雄》
首先进行《论英雄》之一曹操。两组抽签定论点。(正方曹操是英雄，反方曹操是奸雄)但是要求要从书中查找依据作为论据。
开始辩论。
主持人A:看着同学们争论的面红耳赤，我真的不知道该怎么办了，那就由请我们的法官大人来裁决吧。
法官：:通过刚才的辩论，无论是正方还是反方都是有理有据，说的是慷慨激昂，那这次的辩论我就宣布结果吧，结果是1:1平。
生：哎呀
法官：你们还真想争个高低啊。
生：想!
法官：那就在辩论一次怎么样?
生：好。
法官：下面进行《论英雄》之二关羽。正方观点：关羽是忠义之士，反方：关羽不是忠义之士。组长单双进行选题。
法官：《三国演义》
塑造了三个“绝”智绝诸葛亮奸绝曹操义绝关羽
关羽义薄云天，忠肝义胆，神仙曹营，不背弃盟约，后来成为民间的武财神，他所体现的也就是诚信忠义，在这个物欲横流的社会里，人们之间的信任危机，信仰危机，往往被金融危机所扭曲，为了财富不择手段，甚至泯灭人性，在关羽身上，那是一种人类最淳朴的情谊回归。站在刘备的角度，站在做人的角度，是可歌可泣的。
其次，关羽也是给能文能武的干将，有韬略，过五关斩六将，如果没点本事，刘备怎么会把荆州这个战略位置极其重要的地方给他!华容道上如果不放曹操，曹操被关羽杀了，那么北方又会大乱，天下烽烟四起，百姓又会流离失所，所以任何事情一分为二的看。就简单说到这里。
主持人A：在同学们唇枪舌剑间，尽显英雄本色，让我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容，耳边又回荡起一个个永载史册的名字，让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。现在我们对人物又有了新的认识。读书就要这样，读读、想想，发表自己独特的见解，辩一辩，倾听别人的看法，全面认识事物。
主持人B:通过阅读，经过我们的活动，大家对“三国”中的人物、故事有了更深的了解，接下来就来考考大家《七嘴八舌猜英雄》竞赛办法：
1、全班参加，每组三名代表回答问题，其他同学补充。
2、每道题有三个提示，根据提示不同得分也不同，分值分别为30分20分10分题目类型：抢答题抢答秘诀：速度快者根据分值得分。
主持人A：通过刚才的抢答我们来统计一下每组的得分。分是第组，恭喜第组，不过其他三组也不要气馁，希望在接下来的比赛中能够再接再厉!
主持人C:下面进行《你言我语品英雄》规则：每组事先选定一位选手起来回答问题。全对加十分，发现错误本组不能补充，其他组可订正，补充正确也可加十分。准备好了吗?
第一组开始：
主持人A：第组最后得分，第组赢得了本次比赛的冠军，恭喜恭喜。在经历了紧张而又激烈的比赛后，我们再次走进三国，回忆一下那精彩的一幕幕，体会那刻骨铭心的一次次战争，如今的《三国演义》我们已然读完，那么对文中的人物、文中的情节你又作何感想呢?
学生汇报。
主持人(C)：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红，白发渔樵江上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜相逢，古今多少事都付笑谈中
主持人(B)：同学们，我们无论是在上课之余，还是在休闲之时，把读书看成是一种时尚，在读书中吸取营养，让健康和快乐同在。
主持人(B)：同学们读书吧!书会让你的人生充实起来;
主持人(c)：同学们读书吧!书会让你的精神成熟起来;
主持人(A)：同学们读书吧!书会让你的灵魂丰满起来!
主持人(B)：今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;
主持人(C)：以书作垫脚石，我们可以攀得更高。
主持人合：我们在读书中感悟人生，寻找人生的轨迹，明辨真善美丑。
全班合：五年一班《我看三国》读书汇报会到此结束。
⬓ 转正汇报会领导总结 ⬓
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”读书使人进步，读书改变人生，读书成就梦想。古人云：
学，然后知困；读，然后知不足；读书不能改变生命的长度，但可以增加生命的厚度。在书中，上下千年任你纵览；在书中，大好河山为你展开。读书是班主任提高素养的主要途径，也是班主任“最长远的备课”。
感谢六位优秀班主任的精彩汇报,他们一个个热情洋溢，慷慨激昂，充分展示了班主任有魄力、有担当的精神风貌。或表达读名著、修身师德、做人民满意的教师的决心；或与你分享读名著的快乐；或谈学习教育名著，提升人生境界，实现教育艺术的收获。
此次汇报，真正营造了读书氛围，让广大班主任们从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高班主任的文化底蕴和文化修养，使班主任成为“有思想的教育者”。
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