「1」烹饪考评员培训总结
疫情期间，人们纷纷被迫居家，这也为居家烹饪活动提供了极好的机会。我和我的家人在这段时间里，积极参与了各种烹饪活动，并在其中获得了乐趣和满足。在本文中，我将详细总结的居家烹饪活动，分享的经验和感受。
开始了一个简单而实用的目标：学习做饭。由于之前很少有时间在家自己做饭，所以这个目标对来说是一次挑战。每个人都选择了一个菜系或者一个菜品，然后用网络上的食谱和视频教程来学习。大家互相交流经验，分享成功和失败的故事，这使得的居家烹饪活动变得更加有趣。
在学习的过程中，发现了一个有趣的现象：居家烹饪活动不仅仅是做饭，它可以成为全家人沟通和协作的载体。每天晚上，都会一起商量晚餐吃什么，然后分工合作，有人负责采购食材，有人负责准备工作，有人负责主厨的工作。在做饭的过程中，不仅增进了亲子关系，也锻炼了彼此的沟通和合作能力。
居家烹饪活动还带来了健康的饮食习惯。在外面吃饭的时候，会更多地选择便利食品和外卖，这无疑给了的身体带来了负面影响。而在居家烹饪活动中，有时间选择并准备健康的食材，如新鲜蔬菜、瘦肉和谷物。学会了使用各种调料和烹饪方法，使得的菜肴更加美味和营养。
居家烹饪活动还帮助节约了开支。在外面吃饭的时候，需要支付昂贵的餐费。而居家烹饪活动，可以购买适量的食材，按需制定菜谱，避免了浪费。由于每个人都参与到做饭中，更加注重细节，不再盲目消费。随着时间的推移，发现家庭支出减少了许多。
在居家烹饪活动中，不仅积极尝试各种菜品，也不断挑战自己的创造力。探索了传统菜品的新做法，也创造了一些属于自己的独特菜肴。每当的努力得到认可时，都会感到无比的骄傲和满足。居家烹饪活动展示了的才华和创新力，让更加有自信面对未来的挑战。
小编认为，居家烹饪是一项极具意义和乐趣的活动。它不仅帮助学习做饭，提高了家庭成员的亲密度和合作能力，还帮助养成了健康饮食习惯，节约了开支，展现了自己的创造力和才华。在未来，一定会继续保持这种美好的居家烹饪活动，享受中团聚和分享的快乐。
「2」烹饪考评员培训总结
近年来，随着医疗服务需求的不断扩大，护理员变得越来越重要。为了提高护理员的专业素质和技能，我所在的医院特别开设了护理员培训课程。在这次培训中，我学到了许多知识和技巧，也深刻认识到了作为一名护理员的责任和使命。以下是我对这次培训的总结。
培训开设了一系列的理论课程，涵盖了护理的基本知识和技能。我们学习了人体解剖学和生理学，了解了身体各个器官的结构和功能，以及常见疾病的症状和治疗方法。同时，我们还学习了临床护理技能，如测量血压、心率和体温等。通过这些理论课程的学习，我们对护理工作有了更深入的了解，为日后的实践工作打下了坚实基础。
培训注重实践操作。在课堂上，我们除了学习基本的护理技能，还进行了模拟实验。例如，我们模拟了给患者输液和更换药品，学习了正确的操作方法和注意事项。在实践中，我们可以亲自操作，通过错误和改正来提高技能水平。这样的实践训练使我们能够更好地应对实际工作中遇到的各种情况。
培训特别强调了沟通技巧和职业素养的培养。作为一名护理员，与患者和家属的交流至关重要。我们学习了如何与患者建立良好的沟通，如何倾听和理解他们的需求和感受。同时，我们还学习了如何保持职业操守和道德伦理，始终以患者的利益为中心。通过这些培训，我们不仅提高了技术水平，也培养了对患者的关爱和尊重之心。
培训还加强了团队合作意识。在护理工作中，团队协作是非常重要的。我们学习了如何与其他医护人员有效合作，如何分工合作，共同为患者提供优质的护理服务。通过小组讨论和集体训练，我们更好地了解了团队合作的重要性，并意识到只有通过合作，才能更好地完成日常工作。
通过这次护理员培训，我获得了丰富的知识和宝贵的经验。我深刻认识到作为一名护理员的责任和使命，更加坚定了从事护理工作的决心。我相信，只有不断学习和提升自己的专业水平，才能更好地服务于患者，为他们的健康和幸福贡献自己的力量。我将会把这次培训中所学到的知识和技巧付诸实践，不断提升自己的护理水平，为更多的患者提供优质的护理服务。
「3」烹饪考评员培训总结
时光匆匆，护士长和相关职能部门的紧密配合下，护理部严格按照年初制订的工作目标计划，扎实工作，逐项完善，较好地完成了各项工作任务，现将工作总结如下：
一、全力推进以病人为中心的“优质护理服务”活动。
护理部认真贯彻落实卫生部的总体要求和院领导的工作部署，在总结20xx年优质护理服务工作经验的基础上，继续深入推进此项工作。
1、护理部不断完善优质护理服务的考核工作，不定期不定时去病房进行检查，规范落实等各方应对优质护理服务工作开展情景进行分析评价，对存在的问题以督促追踪整改。
2、护理部针对优护工作召开专题会议，对照优护核心条款逐项加以落实。
本事强的护士负责，确保了患者安全。
二、严格落实各项护理规章制度，确保护理质量。
护理部一如既往地将护理质量作为护理工作的重中之重，做到警钟长鸣、常抓不懈，今年未发生一例护理纠纷。
护理常规、职责、流程、应急预案、操作技能考核标准、各护理岗位等使临床各项护理工作有章可依，有章可循。
2、加强患者的风险防范。入院期间护理人员经常教育患者及家属安全注意事项，患者及家属安全防范意识得到增强，无不良事件。
压疮病人、护理不良事件管理。
不定期对照考核标准进行全院性的护理质量督查，对各科室存在的问题提出了针对性的整改意见，并进行质量追踪。
分析，寻找原因，提出整改措施，不断完善和调整护理质量管理方法。
组织实施，做到重点突出，督促有力，有效地提高了全体护士的质量安全意识，从而护理质量得到保障。
三、全面加强安全管理，保障患者生命安全。
保养、保证功能状态备用。
2、认真落实“非惩罚性护理不良事件上报制度”，鼓励护士长进取上报护理不良事件，并组织讨论分析，其结果护士长必须在科护理会上进行安全警示教育，加以防范，避免类了类似事件的发生。
3、严格执行查对制度，要求临床护理配药要签名及时间，建立输液巡视卡，床边呼叫次数减少，护士工作职责心增强，用药安全得到保障。
四、切实加强文化建设，增强护理队伍的.向心力和凝聚力。
在做好护理服务工作的同时，将我院护理工作典型人和事不断进行宣传，充分展现我院护理队伍的专业技能和良好精神风貌，进一步扩大了护理队伍的影响力。
五、存在的不足
护士岗位管理、绩效考核和人才培养有待加强。
傍晚、凌晨仅有一名护士值班，在安全管理上有顾此失彼的隐患。
服务意识有待提高。
4、主动学习风气不浓厚，学习不够进取。
综上所述，护理工作虽取得了一些成绩，但也存在诸多不足。在今后的工作中，护理部将继续按年初工作计划，逐条落实，补缺补差，不断开展护理新技术、新项目，进取撰写护理论文，督促全体护理人员进一步转变工作作风，优化服务流程，提升服务水平，确保护理安全，稳步提升护理质量。
「4」烹饪考评员培训总结
近日，我参加了一场精彩绝伦的训练员培训。这次培训是由专业的培训机构组织的，为期三天，旨在提高的培训能力以及教学技巧。通过这次培训，我学到了许多实用的知识和经验，也深刻认识到了作为一名训练员的责任和重要性。
培训的第一天，从训练师的介绍开始。他是一位经验丰富的训练业务人员，多年来一直从事培训工作，并成功地培养了许多优秀的训练员。他首先向介绍了训练员的角色和职责。作为一名优秀的训练员，必须具备良好的沟通能力、组织能力、教学能力以及应对问题的能力。他提醒要时刻保持专业精神，对自己的工作负责，以及持续学习和提升自己的能力。
在接下来的培训中，参与了许多实践活动，这对提高的教学技巧非常有帮助。其中最令我印象深刻的是模拟教学环节。被分成小组，每个小组都有一名训练员和几个学员。需要准备教案，并在规定时间内进行教学。这是一次对训练能力的真正考验，需要灵活应对学员的问题和困难，并及时调整教学内容。在模拟教学结束后，训练师对的表现进行了点评，并提出了宝贵的建议。通过这一环节认识到了教学的难度和挑战，也意识到了自己在许多方面还需要提升。
还学习了一些培训工具和技巧，如问答法、案例分析法、游戏等。这些工具和技巧可以帮助更好地引导学员，增加培训的趣味性和参与度。训练师通过实际案例和示范向展示了这些技巧的应用方法，让更容易理解和掌握。他还强调了培训课程的设计和组织，指出了一些常见的错误和不足之处，并提供了一些建议和方法来改进。
此次培训还给提供了与其他训练员互动和交流的机会。在小组讨论和分享的过程中，互相学习和借鉴，共同解决问题。这种互动和交流不仅增加了的知识和经验，也拓宽了的视野，激发了的创新思维和灵感。
这次训练员培训让我受益匪浅。通过学习和实践，我不仅提高了自己的培训能力和教学技巧，也对训练员的角色和职责有了更深入的理解。我明白了作为一名训练员的责任和重要性，更加珍惜这个职业。我相信，通过不断学习和实践，我将成为一名优秀的训练员，为培养更多的优秀人才做出自己的贡献。
「5」烹饪考评员培训总结
近年来，随着人口老龄化的日益加剧，护理员的需求也越来越大。护理员是医疗行业中非常重要的一环，他们承担着照顾病患和提供基本护理服务的责任。为了更好地培训护理员，提高他们的专业能力和素质，近期我们组织了一次护理员培训。
这次培训的目的是使护理员们掌握基本的护理技能，提高他们的服务水平和专业知识。培训内容主要包括理论讲座和实践操作两部分。理论讲座中，我们邀请了多位医护专家来为护理员们讲解医疗常识、基本急救知识、病患沟通技巧等方面的内容。通过专业的知识传授，护理员们对自己的工作有了更深入的理解，对待病患也更有耐心和同理心。
在实践操作环节，我们分为多个小组，每个小组有一名指导老师。指导老师为护理员们提供实际操作的机会，并实时给予指导和反馈。在这个环节中，护理员们学习了基本的病患简单护理、测量血压和体温、输液的准备等实践技能。通过反复的练习和指导，护理员们的操作技巧得到了有效地提升。
在培训过程中，我们还组织了互动讨论、案例分享和角色扮演等形式，让护理员们更好地学习和应用所掌握的知识和技能。通过与其他护理员的交流和互相分享，护理员们不仅加深了对于护理工作的理解，也提高了团队合作能力和沟通能力。
在培训结束后，我们进行了培训效果的评估。通过问卷调查和护理员们的反馈意见，我们得知护理员们对此次培训普遍表示满意。他们认为此次培训使他们的专业素养得到了提高，并能更好地应对实际工作中的挑战。同时，护理员们也提出了一些建议，如增加培训时间、加强理论与实践结合等，以进一步完善培训内容。
小编认为，这次护理员培训取得了良好的效果。通过理论讲座和实践操作相结合的方式，护理员们掌握了基本的护理技能和专业知识，对待病患更加耐心和细致。我们相信，通过这次培训，护理员们的服务质量将会有所提升，更好地为病患提供全面的护理服务。未来，我们将继续组织类似的培训，为更多的护理员提供机会，帮助他们提升自己的专业能力和素质。
「6」烹饪考评员培训总结
转眼之间，一学期已过去，我们班级在综合部和政教处的正确领导下，完成了各项工作，并取得不错的成绩。现总结如下：
一、树立班级目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
二、积极督促学生学习
针对学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。有进步的学生利用讲评课表扬奖励，督促学习不努力的同学。严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班在期末考试中，政治取得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，教师对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。
发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响
作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。
在学校进行的夹气球比赛中，我班获得三等奖，它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。
「7」烹饪考评员培训总结
对于很未接触过集成产品开发(IPD)的人来说，“集成产品开发”这个名词很容易让人误以为是“系统集成”范畴内的事情或工作。事实上，IPD是一个“软件开发管理”层面的概念和方法。接下来的工作与IPD(集成产品开发)有直接关系，但IPD对我来说，完全是一个新概念、新名词、新方法。所以就预先从“概念和理论”层面好好学习学习。
虽然不久会有专业的IPD咨询人员做指导，来推进IPD的进行。但是我还是考虑先预习预习理论知识。这应该是这么多年在Workflow领域打拼之后的心得吧：理论很重要，没有理论的盲目实践，指挥大大增加失败和走弯路的几率.国内开发人员普遍不重视对理论知识的积累，这是一个非常不好的习惯。当然，对于IPD更重要的是“实践”，这有赖于今后在进行IPD工作中逐步积累方法和方式.
如今，就先理论学习中的心得吧。当一个企业的产品研发、市场推广、销售渠道、售后支持等方面都具有一定的基础之后，就会面临几个主要问题:
(1)如何更加有效的制定产品定位和战略:满足客户需求、符合发展趋势、领先竞争对手
(2)如何确保“新产品”从规划、预研、开发的按时、按质的顺利进行;并在预期的时间范围内启动上市、推广、销售策略.
(3)确保产品研发按照市场趋势和需求研发，而不是“闭门造车、技术探索”。
(4)在企业内部，确保“市场、销售、研发、服务”关键环节的有效沟通。
在企业成长初期，一个产品的定位和战略，可能完全取决于CEO、CTO、产品研发经理等少数几个人抉择。这样的抉择符合企业起步发展的阶段性需求(精简、快速出产品)，并带有明显的“技术主导”的影子：研发人员更多的是从“技术实现”角度来看待产品;而市场、销售等部门完全只着眼于自身产品如何“卖好”，因为他们无需也无法干预“产品研发的方向和进度”。
当企业初步成长起来后：研发具有了小规模性，不再是小作坊;市场已经有所基础，开始面对更多的竞争对手;销售已经有客户群基础，面临如何拓展更广泛的客户群;服务体系已经基本形成.此时，如果企业还依然“以产品研发为主导”的视角来看待产品管理，则会极大的影响企业的发展，甚至因为某些技术或技术人员的变故，造成产品开发的瘫痪。
国内很多软件企业都面临这样的问题，我想也是国内很多软件企业“无法做大做强”的原因之一。很多国内企业，在刚刚有所起步的时候，因为技术核心人员的离职，而造成产品研发的停滞或延迟。——这个问题，并不是IPD所能解决的问题范畴，但或多或少有一定关系——如果企业能够正确的规划产品、规划产品战略，从而会大大提高“研发人员”的积极性和稳定性
在《培斯的力量》第七章中，很着重的强调了“产品战略”的作用。产品战略始于一个清晰的企业“战略愿景(StrategicVision)”。愿景这个名词有的翻译为“远景”。
对产品战略有非凡眼光的企业通常能取得不寻常的成功。这些企业清楚自己前进的方向以及达到目标的方法，他们对成功有信心并且毫不动摇地前进。而着完全依托于合适而明确的“战略愿景”。对于“StrategicVision”我们不多讲解，这属于企业文化范畴。任何成功的企业，必然有着深厚而浓郁的企业文化做支撑，才能保证企业组织构架的完备、一心。稳固和健全的企业组织构架是确保产品战略稳定运行的基础.
国内很多创业型的软件企业在经历过一两年的挣扎后就关门了，失败的原因就是在于“尚未想清楚做什么”就“揭竿而起”了。当然，因为“机会成本”的存在，总会有些企业被上帝眷顾，幸运的走上的正规，但绝大多数却“在迷失中失败了”：有很多朋友，总想着创业，在某天幸运的接到一单项目，就盲目注册公司，开始创业了——
如今，还在存活的不多了。
战略愿景需要企业回答：企业的目标是什么?怎样实现该目标?为什么会成功? 那么产品战略是做什么的呢?
麦克格拉斯大叔眼光再一次超越了我们当前的产品开发管理模式。上个世纪的《培思的力量》造就了IPD的浪潮(当然，这股浪潮也离不开IBM的贡献)。在其《下一代产品开发》一书中，提出了新的“提高产品研发生产率的”时代。当然，这个时代可能离我们还比较遥远，绝大多数的国内软件企业还停留在“项目成功时代”，当然，有部分极少数的已经进入“快速上市时代”。
麦克格拉斯为产品开发管理划分了四个时代(截至目前为止)：
发明与商品化时代，项目成功时代，快速上市时代，研发生产率时代。
发明与商品化时代：这个时代的特征就是如何更快的发明创造出新产品。可能会因为一两个新产品的发明，而影响到整个企业的发展。
项目成功时代：这个时代关注的是如何保证产品被成功研发出来，项目进度如何被正确估算、控制、监督和保证。
快速上市时代：这个时代关注的则是如何有更好的产品策略来差异化及领先竞争对手产品，并保证产品能够在最快的时间内上市销售。
研发生产率时代：这个时代关注的则是如何通过内部资源、财务管理来保证利用最少的资源，产出最多的有效产品。
ipd培训心得 4
IPD流程管理培训心得
本次培训第一次接触了IPD管理体系的思想和方法，经过两天的学习，对IPD管理体系有了基本的认识。IPD特别强调以市场需求作为产品开发的驱动力，将产品开发作为一项投资来管理，尤其是强调细分客户需求，对于现实工作具有很强的指导意义，下面谈几点自己的心得体会：
一、如何能够真正实现产品、技术与市场结合。
1、准确把握市场需求
市场需求不仅仅是了解客户对技术指标的要求，要深层次了解到客户每个技术要求背后的应用需求。这个阶段最好是市场人员、技术人员共同参与。
2、将市场需求转化为可成功开发的产品
在市场需求收集确认后，将其转化为产品包需求，进而确定设计指标和产品规格说明书。IPD的思想要求产品都由成熟技术组成，尚未成熟的技术转预研阶段。若在客户的需求中存在企业尚未掌握的技术就需要决策是暂缓产品开发还是选择外部成熟技术。
3、在市场需求收集中预测技术发展方向
通过市场需求的收集把握技术发展的趋势，对关键技术提前进入预研阶段，这样在新产品规划时，产品包的组成就是满足要求的可用成熟技术。
二、如何把IPD的管理思想融合到我们日常的管理工作实践中
1、IPD管理的核心是需求管理，目前公司的需求管理各方面的工作都有涉及，但在下列问题上仍有改进空间：
●处于客户要求=客户需求的状态，对于专业化程度较高的客户，这种情况
尚可支撑，但对于部分专业程度有限的客户，可能会出现需求描述不明
或过度需求的情况。
●对客户需求的收集，技术指标类、市场规模类需求收集较为完善，应用
需求、价格等因素考虑较少。
●市场需求、产品需求、技术需求混为一谈。
●拿到的需求分散，缺乏整理分析
●直接提出的技术需求需要自己分析后引导客户调整，而不是直接拿回客
户的指标开始启动研发公司。
「8」烹饪考评员培训总结
感谢公司给我这次宝贵的机会，让我有幸参加了新疆计量研究院的计量员培训。为了进一步提高计量仪器仪表的管理水平和增强自身的技能，我认真的进行了学习。
这次培训学习为期二十一天，在这期间我们理论学习了《计量基础知识》、《测量不确定度》、《热工基础知识》还进行了实操训练如《一般压力表》和《工业用廉金属热电偶》等。为了使这次培训更加实用，先按照计量器具的检定证书和使用要求，严格检查计量器具，再按操作步骤分步进行，如操作中出现错误，必须现场指出，并立即纠正。
一、培训收获：
计量基础学习了计量的定义、分类、特点，相关法律法规和规章，计量标准，计量检定，国际单位制，误差术语及基本概念，测量误差的计算基础，数据处理。
测量不确定度学习了
1、评定测量不确定度用到的相关术语如：真值、量值、量纲、偏差、相对误差、随机误差、系统误差、修正值、修正因子、置信概率、包含因子、扩展不确定度、标准不确定度、合成标准不确定度……等。
2、测量不确定基础知识。
3、测量不确定度的评定程序。
4、列举了测量不确定评定实例等。
热工基础知识学习了温度的基本知识如温度、温标的介绍等，热电阻、热电偶的测温原理及结构，介绍了实际中常用的热电阻热电偶等。
一般压力表检定规程的学习及实际操作，主要从以下八方面进行了学习：
1、检定范围
2、工作原理
3、计量性能要求
4、通用技术
5、检定条件
6、检定项目和检定方法
7、其他压力表的附加检定
8、检定结果处理和检定周期。在学习理论知识的同时在指导老师的带领下我们进行了实际操作并对学习结果做了考核。
工业用廉金属热电偶检定规程的学习，本规程适用于长度不小于750mm的新制造和使用中的分度号为K的镍铬-镍硅热电偶、分度号为N的镍铬-镍硅热电偶、分度号为E镍铬-铜镍热电偶、分度号为J的铁-铜镍热电偶（以下分别简称K、N、E、J、X型热电偶）在-40-1300℃范为内的检定。指导老师主要从以下几方面做了介绍：
1、技术要求
2、检定条件
3、检定项目和检定方法
4、检定结果处理和检定周期。在学习理论知识的同时在指导老师的带领下我们进行了实际操作并对学习结果做了考核。
二、心得
本次培训时间紧，任务重，内容多，但是大家学习的兴头都很高，圆满完成了培训任务。在这次培训中计算基础知识和测量不确定度难度较高，实际操作比较饶人，处理的数据多，时间短，在这次学习之前我根本都没有接触过实验设备，上手相对较慢一点，但在指导老师的耐心教导下，大家都完成了操作考试。当然完成质量还是有差距的。在本次培训学习中，体会到了计量是一门相当重要而且严谨的学科，这和我们工厂的检修工作是吻合的，从中学到了严谨的做事态度，以及热工试验的重要性，在今后的工作中，要严格要求自己，认真对待每一项检修工作。同时也发现了自身存在很多的不足，在工作中，一定要保持清醒的头脑，及时进行反思，总结，改正错误，提高自身能力，为新业能化贡献自己的力量。
「9」烹饪考评员培训总结
本人，于20__年分配动车车载设备车间工作，任信号工，学历大专，自参加工作以来，我一直勤勤恳恳，兢兢业业做好本职工作，把自己所学所知运用到工作中，又从工作中不断积累经验来完善自己，遵守各项规章制度，工作态度端正，服从领导安排，能与其它同事团结协作完成各项工作。以下是对我近年来工作技术方面的总结。
动车飞驰，车载设备相当于动车的心脏，我就负责着动车车载设备的保养、检修、检测工作。一个人无论做什么事情,要做就要做到最好,我一直用自身的行动以及不断提高的工作业绩,诠释了作为一名动车人高度的责任和义务。
在工作中要求别人做到的,自己必须首先做到。动车速度快，设备精密度高，报故障的数据也非常多，故障停车相对来说也比较频繁,抢险如救火,发生了停车问题无论几点必须有人到现场去处理。据统计,20__年,动车车载设备车间汉口工区的故障修达到560次,无论什么时候,接到电话总是在最快时间,到现场，率先垂范。20__年的10月8日，库内检测发现5106车报A链故障，下完夜班后，接到故障通知后，二话没说，立即进库，检修、更换故障件，然后直到完成恢复。
由于20__年至20__年在动车所工作，20__年8月后又调入汉口动车所工作，所以能全面了解并掌握管内动车组车载设备情况，熟悉300T、300S、200H、200C及LKJ设备原理及电路。我每到一个工区，工作的第一步就是熟悉设备的工作原理，了解何种车型跑哪条线路及运用情况，如果对车型运用情况不熟悉，处理问题就存在被动。如在20__年5月18日，接110电话通知510800车在南站LKJ显示器4、5号键按键失灵，我在处理故障时，第一反应询问司机跑哪条线路，在得知跑汉宜线后，我知道汉宜全程ATP控车，LKJ此类故障不影响运行，建议司机维持运用，把故障影响范围缩小到最小，有利于行车工作的开展。 动车组车载设备不断处在升级改造当中，特别是近几年，CRH5A型动车组大量配属后，200C车载设备的运用处于磨合期，故障率高，各种配合施工也接踵而至。在本职岗位除了提高日常设备维护的同时，还多次参与车间安排的多项施工。20__年200CATP软件升级、ATP速度传感器改造工作、20__年200C车载设备DMI改造升级工作，及LKJ、思维LKJ主机显示器，LKJ速传大修更换工作，较好的完成了上级交代的各项生产任务。
「10」烹饪考评员培训总结
想要在众多求职者中脱颖而出，求职者就必须要在制作个人简历时下功夫。
期望从事职业： 监理，仓管，水电，物业，施工等 期望薪水： 面议
教育背景：
学校名称： 龙岩地区技工学校，福建工程学院 ( 1983年9月 - 1985年7月 )
公司名称： 福建固特新监理公司 ( 年10月 - 2010月 )
所属行业： 房地产开发·建筑与工程·服务(中介·物业·监理·设计) 公司性质： 股份制企业
所属行业： 房地产开发·建筑与工程·服务(中介·物业·监理·设计) 公司性质： 股份制企业
公司名称： 福州宏信工程咨询公司 ( 204月 - 205月 )
所属行业： 房地产开发·建筑与工程·服务(中介·物业·监理·设计) 公司性质： 私营.民营企业
公司名称： 龙岩市丰森物业管理有限公司 ( 1月 - 203月 )
所属行业： 房地产开发·建筑与工程·服务(中介·物业·监理·设计) 公司性质： 股份制企业
公司名称： 龙岩市林业工程公司 ( 1985年8月 - 12月 )
所属行业： 房地产开发·建筑与工程·服务(中介·物业·监理·设计) 公司性质： 国有企业
工作描述： 努力工作，认真负责，多次被评为先进工作者!
自我评价： 本人对所应聘的工作有信心，有能力，爱岗敬业，认真负责!
在求职中求职者的求职形象可以影响到个人简历投递的效果。作为求职者都知道在编写优秀的个人简历要在每一个环节上做到最好，因此求职者的求职形象也包括在内，求职者在想招聘官投递个人简历时必须要有一个良好的求职形象才能引起招聘官的重视，如果求职者的个人形象并没有引起招聘官的重视那么求职者的个人简历很可能石沉大海。
求职者在求职路上不仅要将个人简历制作的完美获得招聘官的信赖，更不要忽视了自身的求职形象。要知道很多用人单位对求职者的求职形象非常看重，求职者只有树立良好的求职形象才能更有可能获得招聘官的'青睐。现在用人单位评判求职者是否能胜任所求职的岗位主要是看求职者的综合素质，打个比方：两位求职者是同样学历差不多的工作经验，一位衣衫不整而另一位大方得体，毫无疑问最后被录用的一定是衣着大方得体的求职者。很多高标准的用人单位对求职者的求职形象都非常重视，求职者树立良好的求职形象不仅让招聘官看着舒服，也会让招聘官认为求职者是个会严格要求自己的人。设想一个对自己严格要求的人在工作中一定也会尽自己全力做到最好。
求职者不仅要打造一份完美的个人简历，在投递个人简历时一定也要打造好自身形象。
「11」烹饪考评员培训总结
在开学到现在这个学期以来，回顾一学期来的工作，感受颇深。现本人把教（烹饪基础）（饮食业基础）（餐饮成本核算）（厨房管理）（食雕与冷拼）（烹饪美学）（烹饪基础实训）等七门课。作为教学总结经验，提学生管理水平，明确下学期12届考证的工作重点，现将本学期的教学工作总结如下：
1、认真备课，不但备教材、思教法、而且还经常教导学生道德思想。根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
2、设计烹饪课程的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把自已掌握的教材与技术传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备。
1、烹饪专业由于其行业的特殊性，对从业人员有着较高的自我给人综合素质较高要求，从前，人们衡量一名厨师是否优秀，是不是一名好厨师，大都看他的厨艺是否精湛。改革开放以后，国门大开，对外的交流愈来愈多，人们接触的事物越来越广泛，各行各业都在发生着巨大的变化，而服务性行业就首当其冲。随着社会文明的不断进步与发展，国民生活水平与文化素养的提高，对烹饪从业人员的要求正在发生着显著的变化。人们衡量厨师的标准不再是单一的厨艺，而是厨师的综合素养，而职业道德就是其中重要的一项。
2、新生入校伊始，对专业方面的了解甚少，更谈不上有什么专业意识，为此，我在班内制定了专业思想教育工作计划，针对当前形势和学生实际情况，利用一切可以利用的时间和方法，对学生进行视频专业职业思想教育。向学生灌输“干一行，爱一行，专一行”的思想培养学生“严谨、细致”的工作作风。努力使学生早日成为一名合格的行业从业人员。
3、入学初，烹饪班有团员10名，在我教烹饪班中是少见的。我认为，这一部分学生是班级的主体，只要抓好了这一部份学生，就能以点带面，带动全面。因此，我在指导班干部工作管理上制定了一系列具体的措施，要求落实到实处，并在执行的过程中不断的改进，事实证明这种方法是行之有效的。但也有一部分的学生比较顽劣的还要慢慢多于教导。
从学生的素质学习中不难看出，学生在学习态度、学习方法等各方面都存在着许多的差距。要想在这样一个差距悬殊的学习中建立一种良好的烹饪学习风气，让学习好的同学来影响学习差的同学，使好的更好，差的有所进步，并不是一件容易的事。这学期，我曾与烹饪班的班干部多次有关学习方法方面的讨论，并且从思想、以及学生切身利益等方面去教育学生，已经有成绩，针对这种现象，我已有了一个初步的职业思想教育的构想，准备在下学期去实施。把学生教得更好。
1、学生的职业专业思想教育；
2、烹饪班、班干部的工作指导；
3、班级学风建设；
4、学生职业专业技能的综合训练。
作为一名技术教书在教学上不断追求与创新就是一名职业教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心把烹饪这一专业，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实。
「12」烹饪考评员培训总结
尊敬的考评员：
经过我院慎重研究和严格筛选，经过层层选拔和综合评估，您已被选定为我院的考评员。在这里，向您表示最诚挚的祝贺和热烈的欢迎！
考评员作为我院起决定性作用的一员，承担着推动学校教育改革和提高教学质量的重任。通过您的评估和考核，能够更全面地了解学生的学习情况和教师的教学水平，为学校的教学改进提供参考依据。您的聘任将对我院的教育事业发展起到重要的支持和促进作用。
作为考评员，您将从多个角度全面评估学校的教育教学质量。您的评估不仅应当关注学生的学业成绩，还应注重学生的全面发展。您将密切关注学生的素质教育、道德品行以及思想觉悟等方面的发展。同时，您还将对学校的教师队伍进行评估，包括教学方法、知识传授、教育教学理念等方面的调查和评估。期望您的评估结果能够帮助学校更好地优化教学过程，提高教育质量。
作为考评员，您需要具备广泛的知识面和深入研究专业领域的能力。您需要熟练掌握教育评估的理论知识和方法，并具备系统的数据采集和分析能力。您需要在评估过程中客观公正，严格按照考核标准进行评估，确保评估结果的真实性和可靠性。同时，您还需要与学校的师生、家长和其他教育工作者保持密切的联系和沟通，了解他们的需求和意见，倾听他们的声音，为他们提供有针对性的改进建议。
作为考评员，您将享受到一系列的荣誉和权益。您将成为我院的重要顾问，能够参与学校的教学改进决策和方案制定。您将有机会与其他优秀的教育工作者进行交流和合作，拓宽自己的视野和知识面。同时，您还将获得一定的报酬和奖励，以表彰您对学校教育事业的贡献和付出。
再次衷心祝贺您成为我院的考评员。相信在您的努力和付出下，我院的教育水平将迈上一个新的台阶！希望您能够尽快适应新角色，投身于工作中，并在今后的工作中不断提升自己，为学校的发展作出更大的贡献！
再次感谢您对我院考评工作的支持和配合！
此致
敬礼
学校校长
日期
「13」烹饪考评员培训总结
职业技能鉴定考评员考评员级别和职责
考评员任职条件
考评员资格申报和审批
考评员管理
(一)考评员级别和职责
职业技能鉴定考评员分初级考评员、中级考评员和高级考评员。初级考评员负责对中级以下技术等级的考核，中级考评员负责对高级技术等级的考核，高级考评员负责对技师(含高级技师)资格考核、评审。
各级考评员可以承担社会性通用的工种(专业)职业技能资格的鉴定。
(二)考评员任职条件
1、作风正派、办事公道、有良好的职业道德。
2、在本地区、本行业工种(专业)中有较高威信。
3、有本工种工龄8年以上，有丰富的专业理论知识和较高的操作技能。其中：初级考评员必须具备高级技工或中级专业技术职务的资格;中级考评员必须具备技师或中级专业技术职务的资格;高级考评员必须具备高级技师、高级专业技术职务资格。
确有技术专长的“技术能手”和“能工巧匠”可以不受工种工龄限制。
4、经职业技能鉴定考评员资格培训合格，取得《陕西省职业技能鉴定考评员资格证书》。培训的主要内容是：考评员的职责、职业技能鉴定的工作规程、方式、方法、技术等级标准(技师任职条件)、评分标准、工作守则，以及新技术、新工艺、新设备、新材料等知识。
考评员资格培训由劳动保障行政部门会同职业技能鉴定站(所)实施。
(三)考评员资格申报和审批
1、申报程序。由本人所在单位推荐或职业技能鉴定站(所)提名，征得本人所在单位同意，填写《陕西省职业技能鉴定考评员资格审批表》，经职业技能鉴定站审核，送省劳动保障厅批准。
2、申报材料。本人学历证书，《技术等级证书》或技师、高级技师合格证书、专业技术资格证书;陕西省职业技能鉴定考评员资格培训成绩;以及证明本人工作业绩、技术革新等方面的贡献和成果的材料。
3、核准权限。根据申报的材料由省劳动保障厅审查核准。
4、资格证书。经批准取得考评员资格的，由省劳动保障厅发给相应级别的.职业技能鉴定考评员资格证书、胸卡。资格证书、胸卡由省劳动保障厅按劳动保障部统一样式印制。
(四)考评员的管理
1、职业技能鉴定考评员由职业技能鉴定站(所)直接领导，劳动保障行政部门应建立考评员档案，加强综合管理。
2、考评员要严格遵守考评员工作守则、考核规程、考场规则。
3、考评员有权对考核工作提出改进意见和建议。
4、省劳动保障厅会同各职业技能鉴定站(所)每年应对考评员参加职业技能鉴定工作的表现作出评价。对优秀的应予表扬奖励;对长期不参加考评工作或考评工作中违反规定，徇私舞弊，经批评教育仍不改正的，可由省劳动保障厅取消其考评员资格，收回考评员资格证书和胸卡。
[详见陕西省劳动厅关于印发《陕西省职业技能鉴定站(所)管理规定》等七个规定的通知(1994年12月27日陕劳培发[1994]405号)]
「14」烹饪考评员培训总结
中式烹饪师教学大纲及教学计划
一、培训的目的和任务
通过培训，使培训人员在初级中式烹调师理论知识和操作技能的基础上，培养培养人员掌握系统的烹调专业理论知识和比较扎实的中式烹调基本功。并具有培训和指导初级中式烹调师的能力，达到熟练掌握中式烹调工种的业务技术水平能够应用并理解对原材料的加工、冷菜制作拼摆、菜品的配置、腌腊和干货原料的加工、烹制加热过程的燃烧传热的基本原理、菜品盛装原则方法、基础汤汁制作、调味原则要求，以及火候、上浆、挂糊、着衣等知识。
能力培养目标：
依据《中式烹调师国家职业标准》中对中级中式烹调师的操作技能要求，通过培训，使培训人员在工作过程中能够做到安全协调操作，能够正确使用和维护保养厨房机械用具，刀工操作姿态正确合理，技法娴熟，能够运用出骨加工技术，能够正确运用前期热处理技术，掌握调味技术，掌握火候，能够运用上浆、挂糊、着衣技术，能够合理盛装菜品，能够制作一般冷菜拼盘，能够使用果蔬原料雕刻成一般花形。
二、培训中应注意的问题
（一）、培训中，应切实保证培训人员对理论知识的充分理解，能对原材料的制作、烹饪过程中问题的出现能及时处理。保证技能训练的教学时间和学习效果，达到生产岗位要求，顺利实现就业。
（二）、培训中应特别强调安全操作，严格按照设备的使用规定进行操作。
三、培训方式
1、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。
2、理论教学与情景模拟教学相结合。
3、理论教学与穿插案例相结合。
四、培训课时安排（如下表）
五、培训内容
（一）、烹调原料的初加工
1、鸡、鱼等的分割取料
教学要求：剔骨手法正确，做到肉中无骨，骨上不带肉
2、腌腊制品原料的加工
教学要求：认真对待腌腊制品原料加工和干货涨发中的每个环节，对不同原料、不同用途。
3、干货原料的涨发
教学要求：干货涨发中的碱发、油发等方法，使用不同方法，做到节约用料，物尽其用。
（二）、烹调原料切配
1、各种原料的成型及花刀的运用
教学要求：刀工美化技法要求，刀功熟练，动作娴熟。
2、配制本菜系的菜肴
教学要求：配菜的原则和营养膳食知识，能按要求合理配菜。
3、雕刻简易花形，对菜肴作点缀装饰
教学要求：烹饪美术知识，点缀装饰简洁、明快、突出主题。
4、维护保养厨房常用机具
教学要求：厨房常用机具的正确使用及保养方法，能够正确使用和保养厨房常用机具。
（三）、菜肴制作
1、对原料进行初步熟处理
教学要求：烹饪原料初步熟处理的作用、要求等知识，正确运用初步熟处理方法。
2、烹制本菜系风味菜肴
教学要求：1）.能准确、熟练地对原料挂糊、上浆
2）.能恰当掌握火候3）.调味准确，富有本菜系的特色
3、制作一般的烹调用汤
教学要求：一般烹调用汤制作的基本方法，能够制作一般的烹调用汤
4、一般冷菜拼盘
教学要求：1）.冷菜制作、拼摆、色、香、味、形等均符合要求
2）.菜肴盛器选用合理，盛装方法得当
六、培训设备
煤气灌、炒灶、炒锅、锅铲、油盆、漏勺、水勺、汤勺、刀具（如：菜刀、）、菜板、密漏、调味料器具、调味料（如：盐、味精、辣椒等）、餐具（如：碗、筷子等）
「15」烹饪考评员培训总结
1、本次厨艺大赛参赛选手甚多，而且此次比赛的菜肴种类也很丰富。
2、我协理事会之间的团结合作能力有了进一步地提高。
3、其次，本次比赛让广大同学了解到每一份餐品的来之不易，增强了同学们的创新意识、节约意识，提高了大家的动手能力，同时也能充分展现了我院素质教育的优良成果和当代大学生的青春风采。 不足之处：
1、现场的秩序问题。现场的观众很多，都在拥挤着，导致现场秩序有点混乱。我们必须要维持好现场的秩序。尽量将观众安排在一起，这样便于维护现场次序。在活动期间不要让观众随意走动。所以，以后我们一定要把各个区域的人员安排好。
2、比赛时间问题。在活动后期，观众慢慢减少。应尽量避免时间冲突，合理安排活动时间。
3、人员安排问题。希望已经被安排了的干事能够准时到达指定地点协助活动，没有正当理由一定要准时到达，完成自己的工作。干事不要带头哄抢选手做的菜肴，以免破坏现场秩序。还有，活动结束后，工作人员应自觉的帮忙搬东西，处理现场的垃圾和废物。
所谓金无足赤，做任何事情都不能一帆风顺，也不可能十全十美，有问题不怕，而是要在发现问题之后懂得如何去处理。在本次活动中，我们也清楚的认识到了加强各个部门交流合作的重要性，在以后的工作中我们要加强交流与合作，争取把以后的工作做到更好！同时，也相信在以后，我部门能够越办越好！
「16」烹饪考评员培训总结
烹饪专业作为学校的重要专业之一，现已完成了全部的工作任务，在系统分析、研究国内外职业教育专业课程改革最新成果和发展趋势的基础上，我们组织有关
「17」烹饪考评员培训总结
x月xx号，我们环服系成功举办了首届美食节之烹饪大赛。经过全体团学成员的共同努力，以及辅导员与志愿者的帮助下，经历了前期准备，现场比赛，赛后总结。每个环节都还历历在目。这里有团学各负责人的辛苦努力，参赛选手的精心准备。我们的工作总算在不足中完成了。为了今后开展活动积累经验，在此就这次比赛进行总结。
一、取得的成效
1、我们得到了赞助方积极的资助。这与负责赞助方面的同学的努力密不可分。
2、我们比赛所用的厨具进行了有效的资源整合。利用外系的厨具资源，有效降低了比赛的成本。
3、系部全体团学成员与志愿者在辅导员的指导下参与此次活动，这对烹饪大赛的影响力有着很大的提高。并且，让环服系营养配餐的理念得到广泛的传播。
4、系部团学各部门之间相互配合的能力得到了锻炼。让彼此加强了交流，为以后更好的合作打下基础。
5、活动邀请了各领导及各大系的老师参与教师组的大比拼，加强了老师之间的交流，增加了活动的趣味性，加大了此活动的宣传力度及影响力。
6、活动邀请了老师做为评委。老师做评委加强了比赛的公正性，可信性，正规性，提高校方对此次比赛的重视程度。
二、需要改善的地方
1、没有一个相对完善的策划书。结果导致比赛计分与颁奖环节出现混乱。还有策划书上对比赛经费没有成功的预算。但是，我们都知道，写策划书不是一件简单的事情，我们不用完全的否定自己，我们正在进步。
2、各部门的协调配合没有统一的观点。主要负责此次比赛的部门通知其他部门他们的工作，此时，其他部门的身份是什么，是前来帮忙，还是这就是自身的责任，对于这个问题没有统筹好。
3、个别组存在分工不和协的情况，组员们互相不协调，缺乏沟通，各做各，使得分工衔接不上，同样的工作两个人同时做了。不仅得不到好效果，反而浪费了多一倍时间。
4、此次活动出现了天气等突发情况，对于突发状况的处理各部门协调得不够好，没有做好随机应变的准备，应急方案没有做好及时更新与细分。
5、物资准备的不够齐全，造成比赛时出现物资缺乏的现象。
以上是本活动的活动总结，希望经过这次比赛，我们能学到更多。在以后的比赛中可以借鉴以往的经验，不断取长补短。
-
更多精彩烹饪考评员培训总结内容，请访问我们为您准备的专题：烹饪考评员培训总结