王广亚育人思想总结（锦集十四篇）

“社区育人”之孤困儿童走访活动活动时间：2012年10月4日

意义：孩子是祖国的未来，是民族的希望。他们最终将肩负起历史的重任。联合国《儿童生存、保护和发展世界宣言》中指出：

“儿童的幸福需要最高一级的政治行动。”尊重和保护儿童权利，为儿童创造一个良好的生存、保护和发展的社会环境是**和社会的责任。在构建和谐社会的大背景下，研究我国城市化进程中突现的农民工子女教育问题，记述这些孩子“不一样的童年”，体现了“以人为本，关注和谐”的可持续发展观。

在我国综合国力与科技发展不断增强的前提下，为学习、贯彻和落实科学发展观，积极响应校团委关于暑期社会实践的号召，树立对国家和人民的强烈责任感开展了本次实践活动。本次社会实践，深入了解农民工、下岗职工、残障家庭等社会弱势群体的家庭现状，提高大家珍惜现在学习、生活的意识。通过教学、总结、交流、宣传等活动，培养学生的综合实践能力和创新精神。

通过实践活动，我们不仅积累了一定的社会经验，也实现了作为社会一员回归社会后的成就感。

活动过程：10月4日清晨，濛濛细雨，交大孤残贫困儿童探访活动如期举行。尽管天气不好，但依旧阻挡不了部员们火热的奉献之心。

经过精心准备，我们在学校主楼门口集合，开始了我们的访问。本次走访调查选取的儿

1童样本为父母双方均外出务工或一方外出务工的义务教育阶段小学2～6年级，初中1～2年级的在校学生，年龄主要分布在7～15岁之间。为保证访问的客观性，减少性别差异，男女生性别比为1:1。

对于探望的儿童，我们采用家庭探访的方法，选取16名儿童作为探访对象。对于选定的被访谈者，我们采用个案访谈和问卷调查的方法，对每个孩子进行直接访谈和问卷调查。

活动收获：通过这次社会实践，我们对自身有一个更清楚的认识，对如何以自己的实际回报社会有了进一步的体会。首先，我们对理论联系实际的重要性有了进一步的认识。

俗话说“读万卷书，行万里路”。“读万卷书”就是说我们要通过多读书来增长知识，积蓄能量；“行万里路”是多实践，这是求知必不可少的两个方面。作为大学生，很多时间我们都是在学习书本知识，而缺少亲身经历，社会实践活动使我们将自己所学的知识第一次系统全面的应用到实践教学中去，为以后的学习拓宽了思路，积累了宝贵的经验。

其次，通过这次活动，我们对自身价值的体现有了进一步的认识。我们第一次从如此近的距离感受到自己的价值。我们用自己的实际行动，向社会展示了90后青年的社会责任感和一颗懂得感恩回报社会的心。我们尽己所能，将所学知识转化为资源，用自身的行动，向社会弱势群体伸出了关爱之手，延续了中华民族五千年来的传统美德。

此外，通过这次实践活动，我们对我们的使命有了进一步的认识。虽

然，经过改革开放30多年的飞速发展，我们的综合国力有了一个质的飞跃，但是和发达国家相比，我们仍然存在一定的不足，我们的社会上仍然有许多需要帮助的群体。当代大学生，只有珍惜大好青春，努力学习，牢记使命，才能更好的构建和谐社会，早日实现中华民族的伟大复兴！我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，这是我们的使命！

王广亚育人思想总结 【二】

亲爱的王老师:

您好！

我是来自内蒙古赤峰市二中国际实验学校三年八班的车迅，我很崇拜您，因为我看了神舟十三号的发射视频，我觉得您很伟大。我还观着了您以前在神舟十号上的空中课堂，我印象最深刻的是那个水球实验，您把红色的液体注入到了水球中，把原本诱明的水球变成了一红色的水球，可真神奇呀!

王老师，我有一个想法，如果把一个小铁球放入您做的水球中，铁球会掉下来吗?我真希望能看到实验结果。

我现在要好好学习，积累丰富的科学知识，成为和您一样伟大的人。

祝您们身体健康，平安归来。

此致

敬礼

三年级车迅

20xx年10月17日

王广亚育人思想总结 【三】

制定一份工作总结，可以帮助我们更好的展望来年工作。《导师个人工作总结范文三篇》是为大家准备的，希望对大家有帮助。

篇一

我是一名专职教研员，XX年3月在北京接受了项目办的培训，初步了解和理解了以导师为依托的教师支持服务体系项目的来历、目的、愿景、实施计划、实施方法等；首次接触到全纳理论，被深深震动；又学习了多元智能理论、时间管理理论等；通过专家的引领和各省项目专家的帮助，自觉长进不小。

一、工作实践

1、文字工作

XX年3月底开始，在省级专家倪万赤和原州区项目办领导下进入导师制项目，开始扮演“县级导师”角色，参与了原州区项目办的基础工作，如拟订《宁夏固原市原州区教师支持服务体系项目（XX——XX）周期实施方案》和《中国—联合国儿童基金会教师支持服务体系导师制试点项目第二阶段工作计划》；撰写《“教师支持服务体系”导师制试点项目原州区XX年工作总结》；在国家项目办“教师支持服务体系项目实施指南”《教师需求调查表》基础上修改而成《关于教师生存状态和专业需求的自我评价问卷》及“爱生学校校长教师须知考试题”，在《教师支持服务体系实施指南》中的“学校发展需求校长访谈提纲”基础上修改完成了《学校发展需求校长访谈提纲》，撰写了《“关于教师生存状态和专业需求的自我评价问卷”高红小学调查统计分析》；今年又开发了《XX年原州区导师制试点工作导师真实需求调研问卷》、《原州区爱生学校示范校打造工程教师问卷》、《原州区爱生学校打造工程中小学学生问卷》等等。

2、参加原州区项目办组织的培训、研修活动。

如在XX年4月3日的“教师支持服务体系”项目导师团队首次集中培训中主讲“如何了解教师真实的需求”。XX年5月7日，在省级专家倪万赤的指导下开展了“教师支持服务体系”项目导师团队第二次集中培训。集中学习了《中国－联合国儿童基金会师资培训项目项目县教师支持服务体系指导意见（试用稿）》。同时对原州区导师团队为项目学开发的培训内容进行研修。

XX年11月24日，在省级专家倪万赤的倡导下开展了“教师支持服务体系”项目导师团队第三次集中培训。培训的主要内容是如何建立自己的博客和博客群。

3、撰写导师制项目工作活动简报（XX年3期，XX年5期9篇）和日记，使更多的人了解项目，也为项目积累了许多宝贵的资料。

4、下校工作

XX年在清河镇高红小学。工作实绩有：

（1）帮助学校制定了《高红小学XX-XX年三年发展规划》，辅导教师完成了《教师个人年度发展规划》。学校的三年发展规划和教师的个人规划都是反复修改，几易其稿。通过多次修改教师个人发展规划，使教师学会了撰写规划的环节和方法；通过学校发展规划的反复修改，使教师、学生、家长参与，体现了参与意识，集中了众人的智慧。

（2）以爱生理念指导工作，以儿童视角观察学校和教师，在改善办学条件，提高校园文化爱生氛围上做了一些工作。

如建议校长为学生供应开水，建议班主任开展以友爱为主题的班会。去年4月，经我建议和策划，学校对旗台、大门、操场后墙（土墙）进行了维修，并硬化花园的走道，粉刷操场北墙，校园西花园中心制作水泥圆台及配套的六个小石凳，柳树下制作七个学生活动石桌及配套的小石凳，同时对校外周边环境进行了治理，使校内、校外环境得到彻底整治，创造了一个良好的育人环境和较浓的文化氛围。还建议培训中心为学校校调配电脑三台，34英寸彩电一台，dvd一台，使学校的办学条件得到进一步改善。经我建议，学校接通了宽带网，为网络教研工作的开展创造了良好的条件。

（3）带头实践爱生理念，实实在在帮助教师成长。

向教师大力灌输爱生学校理念，全纳、平等、民主、和谐教育思想和爱生如子、爱校如家、爱岗敬业的职业素养日益深入我校教师之心，并表现在实际的教育教学行为中。我自己在工作过程中以人为本，谦虚和蔼，循循善诱，脚踏实地，亲力亲为，如为五年级学生上作文课，以儿童为主体，课堂民主和谐，评课时又很诚恳，虚心听取老师的建议，使教师感到教学研究是实实在在的学术行为，村小完全可以进行有质量的校本研修。通过对所有教师展开听课、评课活动，结合课例，有针对性的培训，如“课堂教学中的师生互动交流”等，使学校进一步明确了校本教研的有效做法，也使教师明确了个人专业发展之路该如何走。我们的这些实实在在的行动，消除了教师抵触情绪，使教师的上进心和从业愉快感有所增强。

针对实际情况，我在新浪网上为学校建立了“宁夏高红小学的博客”，教会老师在博客上发表文章、图片，并带头在博客上与老师进行教学研讨，引领他们走上了网络教研之路。现在，郭桂红、黄军红等老师将新浪网上和原州教育信息网上的学校博客和个人博客经营得非常之好，页面精致程度、文章数量、受到的关注度都超过了我。教师将自己的教学设计、反思在高红小学的博客上发表，并与教研员和同事在网上进行沟通、交流，网络教研的意识已逐步形成，教师教育科研意识和能力得到了提高，“宁夏高红小学”的博客成为学校的窗口，原州教育信息网“六盘部落”上“高红小学的博客”、“大漠孤烟的博客（黄军红的博客）”、“孤独让我如此美丽的博客（郭桂红的博客）”文章数、点击数、被评数、推荐数在所有博客中遥遥，受到更多老师的关注和好评，本学期在清河镇中心小学片区教研交流活动中，学校被评为“片区教研先进集体”，七月份又被原州区教育局推荐为自治区教育科研先进集体。

今年，与李红、杨进元在张易中学、杨郎中学。工作实绩：

1、开发出导师真实需求调查工具，完成了导师真实需求分析报告。

2、对教师进行爱生学校理念培训。

3、对导师进行教师真实需求调查与分析的技能培训。

4、开展教师、学生真实需求问卷、访谈，与张易中学、杨郎中学校级导师团队共同完成了教师、学生需求问卷分析报告。

5、完成前四期活动简报。

6、进行了学校发展规划制定的培训，与两校的校级导师团队共同修订完成了学校三年发展规划。

7、进行教师专业成长计划制定的培训，帮助两校教师制订了比较规范的个人年度发展规划。

8、与校级导师合作，建设学校学习支持中心和学习共同体，探索其运行机制。

9、指导教师建立了教师个人成长档案夹。

10、通过听课-评课，研讨有效教学。

11、指导学校和教师在博客及其他网络工具上进行交流。

12、主持了张易和杨郎两校间的观摩交流。

二、收获与体会

1、学习到很多知识，锻炼了很多能力。

按照《导师应知应会清单》的提示，自学了《教师支持服务体系实施指南》、《儿童权利公约》、多元智能理论、《如何帮助农村教师专业发展》、《校本教研》等知识；在原州区项目办组织下，通过多次的“实地锻炼-集中培训-交流探讨-提高认识-实践检验-反思修正”这样的模式，在行动中提升了自己的能力。已经熟练掌握了学校状况调研能力、发现教师真实需求的能力、指导教师专业发展的能力、用各种方式与校长和教师沟通的能力，对教师进行专题培训和有效教学指导的能力、进行系列活动的组织管理能力等等。

2、在实践过程中提升了自己的思想认识。

爱生学校的理念是对自己教育思想的整理和洗礼，如全纳理论既包含了以学生为中心的理论又超越了它，因为以学生为中心的理论主要着眼于教学，而全纳则包括整个教育。建立在儿童视角之上的安全校园将不仅仅是约束学生或保护学生，而是竭尽全力为儿童营造适合儿童发展的乐园，为儿童提供生理、心理和情感上的安全感；为此，我们不仅要提倡教师爱护学生，也要引导孩子之间的友爱。爱生学校的发展离不开教师、学生、家长和社区，因此广泛的参与是决策民主和效益化的基础。爱生学校的课堂是民主的和谐的，还要追求有效教学，这是导师与教师的最重要的共同话语；学校的教学质量要有吸引力，这是我们和学校做项目的共同出发点之一。以导师制为依托的教师支持服务体系项目与目前原州区实施的村小行动，与宁夏正在全面推开的宁夏回族自治区基础教育学校综合管理质量工程相契合，从大的方面说就是实施素质教育，推进教育均衡发展；从小的方面说就是使每个地区都有好学校，每个学校都有好教师，每个学生都得到全面发展。

3、三点经验

（1）一节课的效应

在高红小学，下校几次，发现教师见了导师还是躲躲闪闪，谈话很被动也很戒备，我知道这是教师与我们感情上有距离，认为项目工作是负担。我选择了一个突破口——主动为五年级学生上了一节作文课。作文课是难上的课，我的教学效果较好，而且在评课时真诚的请老师们提意见，之后，老师们的态度发生了很大变化，我很快融入了教师群体。启示是：以教师视角来看教师，以真诚的态度帮助教师，就能赢得教师的信任，就能顺利地开展合作。

（2）网络交流使导师工作得以延续。

高红小学是一所郊区农村小学，教师没有住校的，每天中午和下午回家，这使得导师与教师的交流时间很有限，曾经成为我的一个难题。但是部分教师家中有上网条件且有初步的上网技术，了解到此信息后，我教会了教师上网做博客，在博客上讨论，利用qq等工具与教师进行八小时之外的交流。例如在新浪网的宁夏高红小学的博客上，我对郭桂红、马莉等老师的课堂教学和教学设计进行了认真的评论，使得教学研讨突破时空限制，也赢得了教师的感激和尊重。至今，我们还在共同经营着这个博客，我与高红小学的老师的交流还在继续。

（3）今年在张易中学和杨郎中学实施导师制项目时又有新的感悟，那就是因地制宜，充分发挥学校和教师的主动性。张易中学李强校长在项目启动之后，组建了包括副校长、各科教研组长在内的9人校级导师团队；在制订学校三年发展规划时印制了“张易中学学校发展规划征求意见问卷”，广泛征求校内外人士的意见，这是我们提倡的但又没有实际操作过的。张易中学做过好几个大项目，他们有开阔的眼界和一个很有能力的团队，因此很多事情关键在于计划和达成共识，不必像在高红小学那样“示范”过多。事实上，今年张易和杨郎两个中学的教师需求、学生需求、学校发展规划、教师发展规划等我们导师有培训，参与修改，但是直接的“帮助”（或者说手把手的帮助）较少。

三、问题与思考

一是县级导师的日常工作与项目工作存在一定的矛盾，县级导师毕竟不是专职导师，因而在确保他们的项目工作时间上有一定冲突。导师还需要更高一级的培训与学习、支持与帮助，自身能力仍需进一步加强和提高。

二是项目学校校本研修、校本培训的规范化、制度化、常规化还需着力促进和完善。校际之间、教师之间的学习、研讨、合作与交流的氛围要进一步创建和加强。

三是项目校学习支持中心团队教师的支持力度、支持能力还没有充分发挥出来。专业发展协调人就本校教师与县级导师团队和学校支持中心团队之间的协调能力和如何协调需要进一步指导和培训。

四是对“一堂好课”的标准莫衷一是，我们急需评价标准的指导。

篇二

在各单位的精心组织和努力下，在公司的各条战线上有声有色地持续开展，成为公司一条独特的风景线，目前活动已经圆满结束。当时确立的29个导师带的徒弟，现在大都已经能够挑起重任，独当一面，成为各自岗位的骨干力量和中坚分子。纵观“导师带徒”活动的全过程，我们认为有“三好”与“三差”。

一好是活动的意义好。“导师带徒”活动是在公司做强做大做优战略思想指导下，经营规模不断扩大，经济态势不断增长，经济效益持续稳步增长，大批引进省内外优秀大中专毕业生，现实尽快解决上规模和技术人才短缺的矛盾，充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定健康发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活动开展的好。“导师带徒”活动目的性强，针对性强，操作性强。从一开始就受到各单位领导和同志们的高度重视和认真对待。首先由各单位集体研究确立师徒对子，并详细确定所培养徒弟两年要求达到的目标、培养内容和具体措施等。大部分单位给徒弟定的目标都比较高，要求从三级达到的一级，最低也要求成为业务骨干和内业管理者。师傅们感受到肩上多了一份责任，徒弟感受到了沉重的压力，但更多的是动力和信心。在签定师徒合同书之后，各单位积极行动起来，自觉按照要求和合同书的规定做好工作。特别是**分公司积极响应公司的要求，首先在分公司内确立了五对师徒，并按照公司的要求，结合分公司的实际，把这五对师徒与报公司的三对师徒同等对待、同等开展、同等考核，扩大了导师带徒的范围，丰富了导师带徒的内容；**分公司和**分公司能够坚持对导师带徒活动进行检查和考核，定时总结定时评比，认真填写意见，不断完善活动内容。

许多单位的师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。**等人，不但能做好领导表率作用，是大家眼里的好领导好上司，更是所带徒弟眼里的好师傅。他们在兢兢业业干好各项工作的同时，都能有所侧重地教导徒弟，无论工作忙与否，总能坚持带好徒弟，并把自己的一技之长灵活地传授给徒弟。这些经理们都敢于给徒弟们压重担，分任务。

三是活动的成果好。导师带徒活动开展两年来，29名徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，渐次成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够独当一面，挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，并屡屡获得佳绩，不断为公司争得荣誉，显示了“导师带徒“活动较好的成果

以上成绩固然喜人，但是我们从中也发现了许多不足或者说是比较差的地方。一差是有的单位没有认真开展此项活动，活动流于形式，对此项工作重视差。一些师徒签定合同书后，就把它束之高阁，也忘记了师徒责任，各行其是。有的单位连师徒合同书也丢失了。这样的师徒就更不用说存在带与不带的问题了。

二是没有检查考核，落实责任差。这方面的主要责任在公司的相关部门，我们首先提出自我批评。按照制度，公司每半年要对所有签了合同的师徒进行检查考核，由于初次开展此项工作，有关部门和人员缺乏经验，但是主要是我们没有进行深入的指导和检查，以致于大部分单位没有认真开展工作，落实的少。使“导师带徒”活动缺乏动力，相关人员也失去了积极性和主动性，没有更好地发现培养更多的青年人才。

三是人员变动，活动成效差。虽然首批确立的29对中，涌现出来了一些优秀分子，但是成功的比例太低，与公司的期望相去甚远。这其中原因很多，有重视不够，有开展的不够好，也有的是人员岗位变动，使活动无法开展下去，也就无法培养徒弟了。在检查过程中我们还发现，有的单位给徒弟定的目标太高，有的又太低，或者是目标不明确不准确，使徒弟缺乏向上的动力。还有就是几乎所有的合同书填写的各时期考核意见，师徒都一样，师傅咋样带的，徒弟咋样学的，没有明确说明，给师傅和徒弟的意见都一样，不够严肃和认真。这都需要我们在今后的工作中加以克服和改进。

同志们，第一批“导师带徒”活动已经告一个段落，第二批“导师带徒”活动就要开展起来了。公司已经就开展“导师带徒”活动的有关要求做了部署，上报公司的导师带徒名单，公司已经做了修订，各单位也就导师带徒的合同书制定了具体的目标措施，希望大家都能够重视此项工作，切实开展好活动，让导师带徒结出更加丰硕的成果，为企业培养更多的优秀人才。

篇三

在校领导的关怀下，在自己的辛勤努力下，一年的导师带徒活动已经进入尾声阶段，第一次做师傅，真的有很多的喜、怒、哀乐，很多酸、甜、苦、辣，感受之多、之深，简单体会如下：

一、从自身方面：

自己做为一名师傅，就应名副其实，努力钻研，精益求精，做出表率，做个榜样，虽然说自己以前有独特的教学艺术和风格，但学无止境，“三人行，必有我师”通过经常的听课，评课互相探讨中，学到了很多的东西，我经常参加学校组织的各级各类的汇报课、公开课、师范课、样板课等，从中吸取精髓。

二、从指导徒弟方面：

经常深入班级听两位徒弟的课。多听、多评、多挑缺点，少说优点使其尽快地成长，少走弯路，多在一起研究问题，讨论教法，学法。

让学生少费时，让知识活灵活现，探求新的教学模式，多在一起写脚本，做课使其课一次比一次更完美，更生动，更吸引学生，更具有现代气息。

三、从徒弟自身看：

他们都非常认真，非常虚心，自身素质非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虚心学习。胡老师的课讲的非常好，计算机技术很棒，承担了整个物理组的网页和高一组网页，张老师也是，课堂教学应该说游刃有余，这一年以来说是师傅，实质上是在一起互相帮助，互相学习、都得到了提高。经过一年的活动，他们两个应该说能胜任高中教学。

总之，通过一年的导师带徒活动，我有深深的感触，也得到了提高，今后漫长的师徒旅程，我们会更加努力，更上一层楼。

王广亚育人思想总结 【四】

近年来，随着社会的不断发展和家庭教育观念的逐渐更新，知心育人成为了家庭教育中的一个重要概念。知心育人不仅仅是简单地教育孩子知识，更重要的是建立起亲密的亲子关系，培养孩子良好的品德和健康的心理发展。为了提高家长们的家庭教育水平，一次名为“知心育人”的培训活动于近期在我市成功举办。在培训过程中，我们从不同的角度深入探讨了知心育人的内涵和方法，相信这将对广大家长的教育方式产生积极的指导意义。

首先，在培训中，我们明确了知心育人的核心观点：家长应该成为孩子最好的朋友和知心人。无论是幼儿还是小学生，他们通过与父母的互动来建立起自己的认知和评价体系。因此，家长不应该仅仅是孩子们的监护人，更应该成为他们心灵上的导师。在知心育人中，父母要做到有意识地与孩子进行真诚的沟通，关注孩子的思想感受，温暖孩子的内心世界。不仅要以平等的态度倾听孩子的诉求，还要尊重孩子的个人选择和发展。只有成为孩子最信任的知心人，父母才能有效地引导孩子走向人生的正确道路。

其次，在知心育人的培训中，我们提出了一些实用的方法和技巧，以帮助家长更好地与孩子建立联系。首先，要有时间和孩子进行亲子互动，这包括一起玩游戏、一起做饭、一起阅读等等。通过与孩子一起度过美好的时光，不仅可以加深亲子之间的情感，还能提高孩子的思维能力和创造力。其次，要注意表达方式和态度问题。家长在与孩子讲话时要用平和的语气，避免过多的训斥和责备。另外，要善于利用正面的语言和激励的话语来表扬孩子的努力和进步。这将极大地激发孩子的自信心和积极性。最后，要注重启发孩子的思考和判断能力，让他们能够自觉地思考问题，主动地解决问题。不要把答案直接告诉孩子，而是通过引导和鼓励，让孩子自己去探索答案。这样可以培养孩子的独立思考和解决问题的能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。

再次，在知心育人培训中，我们还介绍了一些重要的家庭教育案例和心理知识。通过这些案例以及专家的讲解，家长们更加深入地了解了孩子的内心世界和心理需求。家长们纷纷表示，在今后的教育过程中，将更加注重与孩子的沟通和对话，从孩子的角度出发，理解他们的困惑和需求，并给予他们积极的心理支持。这些案例和知识的分享不仅增强了家长们的实际操作能力，还鼓舞了他们在教育过程中的耐心和信心。

最后，知心育人培训圆满结束，而在培训的过程中，我们也意识到知心育人不仅需要家长的努力，也需要社会的关注和支持。我们呼吁社会各界能够加大对家庭教育的宣传和推广力度，让更多的家长了解到知心育人的重要性，并加入到知心育人的行列中来。同时，我们也希望政府能够加大对家庭教育的政策支持力度，为家庭提供更多的教育资源和服务。相信只有全社会共同努力，才能够营造一个良好的家庭教育环境，培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。

通过这次知心育人培训，家长们深刻体会到了知心育人的重要性，也学到了一些实用的教育方法和技巧。他们表示将积极运用这些知识和技巧，与孩子建立起良好的亲子关系，并尽最大的努力培养孩子良好的品德和健康的心理发展。我们相信，在家长们的共同努力下，越来越多的孩子将能够在温暖和谐的家庭环境中茁壮成长，成为社会的栋梁之才。我们也期待着未来的知心育人培训，为更多的家长们提供更好的教育指导和支持。让我们一起为孩子的成长敞开心扉，共同创造一个更美好的明天。

王广亚育人思想总结 【五】

王广亚老爷爷去世讣告

广亚爷爷一生办学众多，育人无数，为祖国培养了大批栋梁之才，为教育事业奉献终生!而在今天，广亚爷爷似乎有些累了，他永远的合上了双目。我们再也见不到他慈祥的笑容，再也触碰不到他温暖的掌心，再也感受不到一个九旬老人对教育事业那颗鞠躬尽瘁的心!

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，广亚虽然爷爷走了，但他留下的，却是对整个国家教育事业的贡献。他永远活在我们的心中，我们将永远铭记他的教诲!广亚爷爷，一路走好!!

王广亚育人思想总结 【六】

“身怀暗器（偷拍机）的她，不是执法官，却让造假者心寒。虽是红颜身，但执著当卧底……”在央视同事眼里的王亚丹，俨然是一个替天行道的女侠。只是，很多人不知道，这位“女侠”仗义天涯的日子里，有多少惊险和辛酸？

更没有人知道，这位事业如日中天的女记者，最大的理想竟然是自己失业！

揣着暗器卧底的传销女老板

16岁入伍、20岁入行，看似简单的经历，让王亚丹身上少了些脂粉气，多了些豪爽和干练。也正是因为有这巾帼不让须眉的性格，王亚丹的卧底胆识，令很多男人侧目。

1998年，就在王亚丹加入央视“3·15”晚会团队的第二年，领导决定派新兵王亚丹第一时间赶往湖南省星沙县，暗访万人摇摆机传销大会。

拍摄前，王亚丹做了充分的准备。为了不暴露身份，她将多种器械绑在身上。

一个不起眼的湖南星沙镇半年内就汇聚了来自全国各地的10万人，所有人都抱着“百万富翁”的梦想。刚刚踏上这片土地，王亚丹就被眼前的场景惊呆了：在一个废弃的大厂房里，播放着《男儿当自强》的背景音乐，一万多名从天南地北赶来的人挤在里面上着所谓的“大课”，一个“老师”在台上激昂地高呼：“三天当主任，五天当经理，一不小心当总裁……”不时还有人上台献花。

最惊险的拍摄是近景，她必须从10万大军中“突围”，到台上讲课的老师那儿去。王亚丹急中生智，她假装找人，一边大声喊着“人呢？”一边大摇大摆走近老师，将偷拍机的镜头对准了讲台。她紧紧盯着老师看，而所有人都莫名其妙地盯着她看，差一点暴露……

节目播出后没多久，也就是那一年的4月21日，国家出台规定，禁止任何形式的传销经营活动。

善杀回马枪的“福尔摩斯”

王亚丹在3·15剧组被称为“福尔摩斯”，1997年至今，她连续13年作为一线记者参与3·15晚会节目录制。而这个“福尔摩斯”最擅长的，就是“杀回马枪”。

2008年3·15晚会，一档“人胎素”调查案例为观众揭开了所谓“天价美容品”的惊心内幕。但很多人不知道，这档扣人心弦的暗访背后是这位女记者一波三折的经历。

2008年春节过后，知情人士提供了一条很“诱人”的线索：在湖南株洲发现了“人胎素”的包装车间，王亚丹赶紧和同事赶到现场。

那是个位于开发区的4层小楼。大家商量着如何混进去，王亚丹自告奋勇。天气异常寒冷，王亚丹腰间系着个运动水壶，“大爷，我进去打杯水。”一边说着，一只脚已迈进了大院。巧的是她发现水房正对门的屋子里，几个妇女席地而坐，正在从黑色垃圾袋里拿着什么东西……

直觉促使她走进去，“你们这是在做什么？”王亚丹问。“不知道做什么，我们老板需要。”几个妇女说。王亚丹这时看到妇女们从黑色塑料袋里拿出的一粒一粒的胶囊，然后装进小瓶子里，再贴上一个叫“湖南衡阳县某村子”的地址。这一切都被王亚丹暗暗地拍了下来。紧接着，他们在衡阳县一个村子里，又发现了另一个包装车间。

节目完成了，而且做得很成功。但是对王亚丹来说，仍有遗憾：“因为没有找到厂家的生产线，造假者就有可能继续造假。”3·15晚会结束后，王亚丹决定杀一个回马枪。这次她同湖南省药品监督局、工商局的负责人首先去了该厂家在市里的办公所在地，发现已人去楼空。

王亚丹在屋子里转了几圈，捡到一张脏兮兮的光盘，她偷偷地揣进怀里，回去一放，几个记者都傻了：模糊的画面里一条秘密生产线若隐若现。第二天，她把这张光盘拿到工商局，请药监、工商部门的人辨认画面的地点是哪里。所有的人都摇头，说这个画面一点都不熟悉。王亚丹由此判定：这一定是家地下黑窝点。

此时，工商和药监部门已到株洲和衡阳，将晚会曝光的两个秘密包装厂彻底清除。当天，同事订了晚上回北京的机票。但是整个下午，王亚丹总觉得有什么“不对劲”，她和同来的记者说：“咱们再去趟株洲吧！”

这一次，他们又回到第一次暗访的地方。熟悉的4层楼，熟悉的杂草丛生，不同的是那间被发现的“包装”办公室已被查封。

王亚丹在楼外面转，心中纳闷：“我怎么就找不到生产线呢？难道他们还有另外的地点？”在楼后几个对着草坪的窗子前，王亚丹停下了，她捡到了几支药品。她下意识地抬头看了看那几扇窗子，脑海里浅绿色的窗帘一闪而过……“对，在光盘里见过。”王亚丹大声喊。一楼的几间屋子被打开了：全套生产线赫然出现在眼前……

“那一瞬间，谜底全揭开了！我觉得我这个二杀回马枪杀得好！”事隔两年，王亚丹想起来，还不由得开心地笑。最终证据全部确凿，造假者被依法处理。

这位善杀回马枪的“福尔摩斯”还会九九八十一变的独门功夫。

在浙江省慈溪市，许多个体户将塑料垃圾或洋垃圾打成碎片，再制成纯净水桶出售、出租。那一次，王亚丹的跟拍对象是其中一个个体老板，节目在《经济半小时》播出后，引起了强烈反响。栏目领导据此决定，派王亚丹进行回访。同一个记者，同一个采访对象，同一个地点，同一个任务，采访的难度却不能同日而语，但天不怕地不怕的王亚丹还就是再杀回马枪。

她剪去了长发，换了个短发造型，又换了个摄像师搭档，大大方方回到那个个体老板面前，隐秘拍摄。神奇的是,那个老板居然没有认出她！那次回访的内容播出时,所有观众一面为问题悬而未决忿忿不平,一面被王亚丹的大胆与机智逗得开怀大笑。王亚丹只是静静地看着屏幕上的自己,那几天的危险和辛酸,只有她自己知道。

3·15不是节日

一边是身材略微发福,穿着大号T恤的女记者；一边是叱诧风云,3·15记者团队的灵魂人物。而游走于这两个镜像之中的王亚丹,却经常从中间隐形。“她是3·15的符号。”同事中没人对这个评价有异议。她说自己喜欢开车、喝咖啡、泡开心网；而在观众看来,她喜欢质疑、调查、替老百姓出气。“这一点都不矛盾。”胖胖的王亚丹眯起眼,斜着朝笔者看过来,却丝毫不盛气凌人。

她趴在电脑前,“嘿嘿嘿”乐个不停。一边手指翻飞,一边自言自语,“几天没上了,车位肯定让别人占了。”见笔者一脸迷茫,她还很惊讶：“开心网你都不玩,来来来,我帮你申请一个！”

而在工作的时候,王亚丹好像换了一个人。

“明天我就要开始编片子了,你进不来了,只能在今天采访完。”王亚丹喜欢在黑暗的环境中工作,不管白天多亮,她也要拉起窗帘,将自己置身周遭的漆黑与静谧中,这是多年来养成的工作习惯。“但我心里可不黑暗,我心态很好。有人说,记者整天看到社会的阴暗面会很愤世嫉俗,但我没有,我很欣慰,因为我实实在在看到政府职能部门在社会问题曝光后积极的态度,和立竿见影的行动。”

“记者做片子,像是孕育一个孩子。在孩子出生前,要做好足够的准备,要加班加点地补充知识,期望给孩子一个好的胎教；孩子出生时,又要面临很多的风险,这时要给它各方的呵护保证它的平安；孩子开始成长了,当母亲的还是不能停止关注,这时如果能听到观众的认可和反响,那便是最大的幸福了。”她这样来形容自己的工作。

可令笔者意外的是,她说她不愿消费者把3月15号当作节日,她甚至希望3·15晚会的记者们失业。“到我们没有什么案例可以曝光和追查的时候,中国的老百姓才算真正享有消费者应有的权益和尊严。”

王广亚育人思想总结 【七】

一丝不苟

谱写华美乐章

----机务车间王总森先进事迹

演讲 朱冰冰 王总森，男，今年40岁，是机务车间一名普通的电器设备维修工。先后干过基建工，井下机修工，电焊工，内线电工。虽然外表看似朴实无华，不善言辞，但对工作有一股韧劲、钻劲及对工作孜孜以求的精神，无不为众人所折服。如今他已成为机电方面的技术“大拿”，私下都跟他开玩笑称他为“工程师” 89年．由于受到父辈熏陶，怀揣着对煤矿事业的热爱，及矿工的敬畏崇拜之情，王总森成为新登煤矿基建队一名职工，虽然年纪轻轻，由于父亲的纯淳教诲，自己耳濡目染的亲身感受，在其小小的心灵上便深深打下了“立志煤海，敬业爱岗”的深深烙印总森是这样想的，也是这样做的，他在矿一干就是24年工作中总是任劳任怨，毫无怨言。

93年，由于工作需要，王总森被调整至电修房，从事机电设备维修工作，总森仍然是有一股使不完的劲，对于自己心接触这个行业，他没有退缩，而是虚心向师傅学习，机电设备维修不仅需要吃苦耐劳的韧劲，还需要一定技能，总森由于文化程度不高，工作期间通过师傅言传身教，细心记下工作流程，工作之余，回到家中，仍是去细心揣摩。作为一名合格维修工，首先要掌握能识别设备原理的基本功，为了克服自己文化程度底这个瓶颈问题，总森便将有关原理图画了一遍又一遍，直到能全部领会掌握为止，照总森的话“咱既然干这项工作，就要干的像模像样”。由于对工作的执着及经验的积累，及阅历的不断丰富，如今在电修房是名符其实的技术精英。但是，总森并没有丝毫沾沾自喜，还不断为自己充电，参加了公司与济南理工大学联合举办的“机电一体化”的专业培训班，并以优异成绩获得毕业认证。去年公司举办“PIC知识讲座，很多从事多年电气设备维修，甚至接触过这类专业的人员，都感到力不从心，可森确能和老师共同讨论，确实令众人刮目相看，人们在惊叹之余，谁想到这些年来光宗森的学习笔记就达几十本，这全是用辛勤的汗水积累的成果。

作为技能维修行当，自古就有“学会徒弟，饿死师傅”的教训，即便到了如今，好些从事维修行业者，不会把独门绝技传授他人，但总森却从不这样认为，在他看来，只有多数人员掌握了维修要领，才能更好的服务一线生产，总森便把自己的相关工作经验毫不保留的传授给徒弟。虽然技术高超，但为人低调，待人处事从不张扬，在工作中总是困难先上，荣誉就让，其谦逊的品格，务实的工作作风赢得的广大职工的一致好评。

一丝不苟，是他的做事风格，钻研是他的兴趣爱好，作为一名资深电工师傅，先后参与了+90泵房的安装，翻矸架的改造，风井的安装，暗副井变电所更换高爆开关，电缆烘干机的改造，等等，他带过很多徒弟，在他带徒弟的过程中，最常听到的一句话就是“这样不行，那也不行。”很多人都认为他是认真的有点过分了，大家认为的无所谓他认为是不负责任，常年与电打交道，容不得一丝大意。为了解决缠绕电机铜线浪费严重的问题，他深入研究，寻找新方法，最后对电机进行了无短节距的改造，这一改造大大减少了缠绕电机铜线的用量，直接节省了电动机维修的成本。

忘我，是一种境界，在他身上可以看到，今年6月中旬，平面变电所315KVA变压器故障，变压器内部分解开关年久脱焊，造成无法启动，那时正值夏天炎热，用电负荷大，停电时间不能过长，抢修工作紧张，他全身心的投入到工作中，忘记时间，忘记自己，修好之后累的坐到地上松了一口气，才发现早已经下班了。

电气作业中，安全重中之重，电修房在检修设备过程中，要频繁对车陂进行上电试验，上电试验是个安全隐患，他及时发现了这一问题，于是他想到了一个办法，利用一个电压逆变器将127v电压升到660v作为试验电源，高电压低电流，这样就大大降低了试验时的危险性，这一改造还被评为2012年的技术革新项目。同时，在实现电机无短接等项目上，总森同样功不可没。

2013年针对井下水仓水位不易掌握这一难题，公司机电系统专门成立了公关小组，作为小组成员更是刻苦钻研，经过多次实践，反复操作，终于研制出了声控水位报 警装置，通过在生产领域运用及推广，达到了提高工效，节能降耗的效果。总森在从业的20多年里，在同时的记忆中，也只有一次与领导闹情绪。那是在2011年的风井改造这个项目中，当时由于家中正在盖房，确实脱不开身，领导鉴于情况，也没有安排宗森。总森便找到领导，领导才同意了请求，为此事，爱人还几天都不搭理宗森，在他看来虽然自己的房子延误了工期，但毕竟自己亲临了风机改造这个项目，有助于自身素质的提高，风机改造项目也如期完成，为大家舍小家是值得的。

总森的父亲原是新登机电系统的一名基层领导干部，又是一名技术精湛的行家里手，通过父亲的言传身教，一股惊讶爱岗，无私奉献的正能量在宗森的日常工作及生活中正潜移默化的传递着

我们深信：在王总森同志的感召下，我们新登会有更多的王宗森式的人涌现。新登美好的明天将会指日可待。

供稿： 宏伟 凯乐

王广亚育人思想总结 【八】

2022年11月8日，神舟十三号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动全部既定任务，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走的第一步。

此前，王亚平收到来自国际航天界的寄语：“当你看向窗外，看到浩瀚星辰，看到地球，别忘了，数十亿女性也借着你的目光看向窗外……”

王亚平这场完美的太空行走，是中国女性自强不息的生动写照，为人类航天事业增添了一抹温暖明亮的色彩。

在成就伟大事业、通往浩瀚梦想的路上，不仅有女性航天员，还有广大女性科技工作者的倩影。坚守海上一线的工程师侯静连续奋战、一路攻坚，为“深海一号”投产打下坚实基础;在国外拥有独立实验室的胡海岚回国后，毅然扛起了我国系统神经科学领域的大旗;“船舶设计大师”毛献群主攻某舰艇总体研究设计工作数十年，在力求完美的道路上不断前进……科技战线上，巾帼力量举足轻重。她们潜心研究、刻苦攻关，以专业和实力诠释不平凡的“她”力量。

王广亚育人思想总结 【九】

王广渊郎中挽诗

宋-刘攽

家本秦川贵，旧传淮水占。

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省郎时望在，公族主恩兼。

转烛风何急，栖尘草正纤。

襄阳今罢市，涕泪万人沾。

王广亚育人思想总结 【十】

1997年，17岁的王亚平通过了空军选拔进入长春飞行学院，成长为一名优秀的女飞行员。翱翔蓝天，让她对更广阔的天空充满了好奇和渴望。2003年，当她在电视机前看到杨利伟乘坐神舟五号载人航天飞船飞向太空的画面时，探索太空、为国争光的“飞天梦”让她更加明确自己前进的方向。

2013年6月王亚平执行神舟十号载人飞行任务，历时15天，成为我国首位“太空教师”。2021年10月至2022年4月，执行神舟十三号载人飞行任务，历时183天，王亚平创下了多项纪录。作为中国首位进驻空间站的女航天员、中国首位进行出舱活动的女航天员，她不仅迈出了中国女性舱外太空行走第一步，还成为目前在轨时间最长的中国女航天员。

“我很幸运，赶上这样一个伟大的时代，从事这样一项伟大的事业。”谈及这些成就，王亚平总是心怀感恩，她说：“是祖国托举我们飞上太空，是党和人民给予我们崇高荣誉。”

神舟十三号载人飞行任务中，王亚平同乘组其他2名成员一起圆满完成数千项操作、数十项在轨科学实验。一堂几十分钟的太空授课，背后是200多个小时的反复试讲;一项简单的太空实验，背后是数百次的精心操练;一次惊艳的太空行走，背后是上千次的严苛训练。上百万字的飞行手册，她烂熟于心;数以万计的指令，化作条件反射式的肌肉记忆……在王亚平眼中，没有“差不多”，只有“更完美”。

王亚平，女，汉族，籍贯山东烟台，中共党员，1980年1月出生，1997年8月入伍，2000年5月入党，北京大学新闻与传播学院毕业，硕士学位，在北京大学心理学院攻读博士学位，大校军衔。曾任空军航空兵某师某团副大队长，安全飞行1567小时，被评为空军二级飞行员。现为中国人民解放军航天员大队特级航天员，第十三届全国人大代表，第十三届全国青联副主席，中国航天公益形象大使。

2013年7月，王亚平被中共中央、国务院、中国共产党中央军事委员会授予“英雄航天员”荣誉称号，并获“三级航天功勋奖章”。同年8月17日，被原总装备部授予“载人航天飞行任务特殊贡献奖”，同年7月，被中华妇女联合会授予“全国三八红旗手标兵荣誉称号”，同年10月，被共青团、全国青联授予“中国青年五四奖章”，2022年4月24日，国家航天局聘请王亚平为中国航天公益形象大使。2022年6月21日，中共中央、国务院、中央军委给王亚平颁发“二级航天功勋奖章”。

王广亚育人思想总结 【十一】