▰ 三生台词 ▰
致平：
现在是2010年12月31日，孩子她爸，生日快乐！希望今年我是第一个跟你说生日快乐的人，永远记得12月，12月有太多的回忆，有一天我老了，靠着回忆我能微笑着活下去，专属你的那8年，我无怨，却后悔没有好好陪你抗争压力。我知道你是最好的老公，你做到了你承诺的要让你的妻儿比别人都幸福，只是我没有福分。如果有来生，我不会再放开你的手！为你洗衣做饭打扫，为你生儿育女，陪你做你想做的一切！
致梁：
曾问你：“分手了我们为什么还能做朋友？是从来没有爱过还是还爱着？”你回了一个信息：“爱过，而且很疯的爱过！不管怎样，你的身边还有朋友和我。”我知道你说的是真的，因为你一直关心着我，尽管已经是普通朋友了。你说爱我才放开我，禁锢我才是对我最大的伤害。那天你问我是不是失恋了，我默认，你也不追问了，谢谢！如果有来世，梁，我们不要再猜疑好吗？喜欢就告诉对方，不要再遗憾了，也许那时的迷恋真的发展到婚嫁，可能会因为种种客观因素而却步了。我没能力帮你，你也会因为我而改行，或许命运也会改写，没有现在出色的你。现在我要告诉你：你很棒！你一直很优秀，不要怀疑！
致林：
我不知道你会不会还在生我的气，可是我知道就算不爱，你也不会忘记我这样头脑简单的傻瓜老婆。人生真的不能重来，感情也没有对错，错的只是时间和对象！如果让我再选择一次，我还是会拉着你的手，叫你老公！看到你的眼神，我很踏实，我不要介意眼神背后有没有谎言，我是后来者，我怎么有资格去评论你的过去。如果有来生，我要早些认识你，不管有没有其他人，我要比她们更优秀，更懂你，更值得你疼爱！现在我要带着对你的思念睡觉去了，晚安，不想说再见！
▰ 三生台词 ▰
三生来到人世，便漫无目的的寻觅卿宸.不多会，便看到了人类.
三生起步向人群走去.便看见许多人穿戴赤色的衣服，敲锣打鼓，好不热烈.
“大叔，他们这是在干什么？”三生一脸不明白的问周围的男人.
男人一脸厌弃的对三生，道，“这你都不知道，立刻的那个男人娶亲呗！”离得太远，三生看不见立刻的男人长什么样，便随男人一同跟随着.
不一会儿，男人又神秘兮兮的对她说，“听闻，这令家的世子生的极美都说他青丝如墨，肤如玉，眉如黛，如仙人高手巧夺天工，又如聚集了远山青色春秋之花的一切精华织染，现在，娶的女子，才貌也是天下第一.站在一同，几乎便是金童玉女.”男人愤愤地说完又感叹：“天然生成华滟，玉质盖华.说的几乎便是令世子啊！”
三生现已到了他们成亲的府第.
“一拜天地.”
“二拜高堂.”
“夫妻对——”喜娘乐陶陶的喊着，却被打断.
“慢着，你不能娶她.”三生急迫的打断.
“这姑娘是谁啊，打断人家拜堂也太不吉祥了吧！”底下的人，纷纷议论了起来.
一老者步履蹒跚的对着三生说，“这位姑娘，你有什么事等拜完堂再说，行吗？”
“不可，拜完堂就迟了.”三生急迫的驳回.
大堂上的女子站了起来，“各位，今儿个是令世子的大喜之日，有绝望的地方请我们海涵.鄙人在大厅预备了宴席，请各位移步.”
“切.”有女子不屑地摆摆手.“谁知道这女子是不是成心打乱世子婚礼的.”
三生来不及解说，对着他说：“你不能娶她.”
“哦，我不能娶她，为什么？”他洪亮而又毫无波涛的嗓音在三生耳边响起.
“由于……”三生一下停住，又道，“.额，横竖我说了你也不会懂.总归不能娶便是了.”三生在心里暗暗想，我总不能说，这个新娘子不是人类，并且是妖吧，就算说了，也不会有人信任我的.
三生抬起头，惊奇的退了几步：“你……”
▰ 三生台词 ▰
4、抓好社会教育
学校主动争取县教育局及其他各相关部门（公安、司法、交通、防疫、文化等）的支持，形成治理校园周边环境的长效机制，主动争取社会各界支持，为组织开展“三生教育”营造良好的社会环境。
5明确职责分工，加强检查考核
按照“谁主管谁负责，谁组织谁负责，谁审批谁负责”的原则，层层签订安全目标责任书，明确各个岗位的责任分工，同时制定相应的考核制度把各项检查列入每月的绩效考核中。
三、“三生教育”具体内容和活动方案
（一）生命教育
在教育中，生命教育目的在于追求贴近生命的需要，揭示生命的真相，引领成长的方向，探寻生命的意义，成全生命的价值，珍惜生命，善用生命，活得丰富，活得光彩，活得有活力。因此，活动旨在促进学生积极、积极、健康地发展生命，体现生命质量，实现生命的意义和价值。
1.安全教育活动
（1）消防教育活动。学习火灾的危害性、诱发火灾的常规原因，如何沉着冷静的应对火灾现场的自救、熟知各种逃难技巧等方面的知识；通过收集发生在我校学生身上的校园消防安全事例作为反面教材，从身边真实的悲剧引以为戒，激发学生们在生活中高度重视身边的火灾隐患，提高自我的消防安全意识，在日常生活中养成良好的生活习惯，防止和杜绝此类事件在身边发生；组织学生参与消防安全模拟逃生演练，使学生学会在火灾现场的安全避难技能和灭火器的使用方法，增强自救生存能力。
（2）突发事件应急处理知识竞赛和演练。学习防震逃生技能知识竞赛活动、食品安全知识、应急处置知识等应急措施。同时，培养学生能自如处理所面对的发生突发事件能力，进一步让学生明白自救知识对自我人生的深远意义。
开展此类教育旨在使学生对自救知识有一定的储备，以应对生命中不可**的意外，培养学生保护自我生命的意识和能力，提升生理生命的质量。
（3）禁毒防艾教育活动。学习禁毒防艾知识，组织全体教师参加禁毒防艾知识讲座，并在各自班级召开主题班会，使学生了解、认识和体会吸毒危害性，远离毒品、学会珍惜生命、珍爱生命；认识艾滋病的发病原理，传播途径，学会自我保护，让学生明白，防治艾滋病是我们每一个人的责任，学会对生命更多的相互关爱，共享美好人生，杜绝歧视，让我们的世界更加的和谐和美好。
（4） 定期了解在校贫困生的基本情况。通过对校园内有特殊困难或身患重病的学生的了解，使学生学会同情和关心弱者，学会对需要帮助的人伸出援助之手，学生尊重生命。培养学生传递爱心，理解劳动对需要帮助的人的意义和价值。
培养学生的仁爱情怀，培养和提高重要的生活质量。
2.生命价值和意义**教育
通过开展“如果今天是我生命中最后一天，留下我的‘遗书’”活动，让学生进入实景，在生命的最后一刻，重新深刻思考自己生命的意义和价值。反思如何正确对待一直以来人生中的珍贵回忆、欢乐、泪水和苦涩，对生命中的珍贵、重要东西该如何好好的守护；通过活动希望使学生主动反思，一直以来的生命活动还有什么遗憾，还需有什么努力来使生命更加有意义，思考在生命的尽头，如果给你一颗“后悔药”如何来让自己的生命不再有遗憾，应该如何在提高自我的生命质量，让人生不再有太多的遗憾。
(二)生存教育
在当今形势下，一则如何在这个自然资源日益被浪费、自然环境遭到破坏，如何保护我们生存环境的可持续发展，提高生存环境质量是我们必须考虑的问题；二则随着经济社会生活的不断发展，竞争变得无处不在，异常激烈，如何在这个竞争激烈的社会中立足，也是对我们职校学生提出的重要课题。他们都需要我们改进自己的生存教育。学会生存是当今职业学校学生的时代要求和任务。
1创造和保护一个美丽的环境就是一个美丽的生命。激发学生的环保意识，关心和关心我们的生活环境，在科学发展观的指导下，积极参与人居环境的建设和发展。
通过活动的开展，明确环保的重要性，学习如何保护环境、节能减排，垃圾分类和处理等一系列知识，促使学生树立，在日常生活中从我做起，从现在做起，保护我们生存的环境，热爱地球母亲。通过课堂活动，开展校园公共场所垃圾收集、植树等环保活动，树立环保责任感。
2有丰富完美成长经历的人生是美好的。通过开展职业生涯规划设计活动，使学生学会如何规划自己的专业学习、时间安排、职业生涯、如何培养立足社会生存的专业基本技能。
3.自食其力、有较好工作业绩生活才是美好的。开展就业指导实践活动，通过校企合作签约活动、就业环节模拟指导活动和邀请一些本专业相关的企业和单位进行就业人才需求的校园宣讲会，拓展学生就业渠道，帮助学生就业，同时也开拓低年级学生视野，了解就业市场和前景。
4掌握了更高的知识和专业技能的人的生活会更好。通过开展一系列本校学生专业相关的知识和技能的竞赛，在比赛中积累知识，提升自我专业技能，培育自我的专业核心竞争力以及社会生活竞争中的自我综合素质和实力。
5．学会理财：理财是人们日常生活不可缺少的一门学问，也是一种社会实践，是一种人生过程，是一种生活方式。倡议“告别‘月光族’--我的理财计划”活动，号召同学们制定理财计划，帮助同学们处理好收入与消费的关系，培养良好的消费习惯，学会合理消费。
培养学生的理财能力，制定正确的个人理财计划，可以使我们有一个高质量、自由的生活。
（三）生活教育
生活教育是提倡学生热爱生活，怀着积极的热情投入生活，在活好当下的现状中，试图去改变现状朝着更高的方向发展，在生活中展现自我风采，实现生活的美好，生活的质量，完美自我生活品质。
1.“从我做起，从小事做起”是人生美好地生活的基础。 “我为班级、他人做一件小事”的活动。
通过个人为班级做一件小事，让学生体会自己是集体中的一员，体现个人于集体的意义，从而提升班级凝聚力，培养集体主义精神。
2.“感恩的心”是人能美好地生活的灵魂。通过主题班会、征文、演讲比赛等形式，开展“感恩教育月”活动，让学生学会感恩，学会关心和重视生命中最重要的人和事，父母、老师、同学、朋友、对手以及大自然等。
3.积极地生活态度和行动是人美好的生活，开展“热爱生活创意生活”为主题的寝室设计比赛。对生活质量和意义的不断追求，学会计划、规划、设计生活，学会合理期待和规划生活，尽量展现生活的美好和精彩，不单满足于现状，试图去改变，不满足于单调、简单重复的生活，穷尽可能性，换一种方式，在寻求改变中体味生活的乐趣。
三、其它：
1、“正确处理同学之间矛盾”主题班会或举办“职校学生现在是否应该谈恋爱”专题辩论会。
2、组织学生在班级开展直面挫折——“情绪调适与自我减压”专题讨论会。
总之，要通过深入实施“三生教育”，引导学生树立正确的生命观、生存观和生活观，最终确立正确的世界观、人生观和价值观，塑造高尚的教育精神，构建现代教育价值体系，把建设社会主义核心价值体系的要求落到实处；深入开展、弘扬和培育民族精神，不断创新学校、创新工作，形成实施“三生教育”的良好氛围。
昆明机电工程学校“三生教育”委员会
二0一一年二月二十四日
▰ 三生台词 ▰
“三生教育”是现代素质教育的一个重要组成部分，是一个既熟悉又陌生的话题，“三生教育”是一次教育上的变革，因为它是一个从理论的高度把我们长期以来模糊的培养人、塑造人的观念，清晰的展现出来的过程。要培养什么样的人？通过什么途径培养？是看得见摸得着的具体的需要生存和发展的生命个体。从这个意义上来理解，我认为更具人性和可操作性。“三生教育”就是要通过教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，树立正确的`生命观，生存观和生活观的主体认知和行为过程。
一个人的生命也不过短短几十年，而在这短暂的生命中可以把握时机，通过教育，奔放让人震撼的光彩，在有限的生命里去享受无限的快乐。从心灵深处去领悟生命的可贵，总需要通过自己的奋斗撑起一张属于自己的风帆。
在学习中，我们必须适应环境，学会生存。在生活的路上，难免有困难，挫折，失败，难免会有这样那样的不幸。无论如何，我们都应该以积极乐观的心态去迎接它们，把这些当成是在磨砺自己的意志，这样我们才能适应这个社会，在这个充满竞争的社会生活下去，才不会被淘汰，才能体会到生命的意义所在！在生活中，积极乐观的看待问题，要相信生活是有意义的，我们失败过，哭泣过，但是我们没有倒下，我们仍然坚强的站立着，去迎接更大的挑战，去创造更大的奇迹，去缔造更多辉煌。
通过生命教育，我们应该认识生命，尊重生命，真爱生命，促进生命积极健康发展，提升生命的质量，实现生命的意义和价值。生存教育使我们应该清楚认识生存及提高生存技能，树立正确的发展观，生命教育使我们应该了解生活常识，掌握生活技能，实践报告生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、团体、民族、国家及人类的幸福生活。
▰ 三生台词 ▰
教育是成长、成人、成材和服务社会的有效载体，其目的是育人。在处处提倡以人为本的时代，到处都在进行着以人为本的教育，幼儿园当然也不例外。三生教育体现的就是以人为本的教育，三生教育它回归了教育的本质，它与德育、素质教育密不可分，相辅相成。
“三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的简称。而幼儿园的“三生教育”，就是让孩子们认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。
在三生教育中，首当其冲的.当然是生命教育，生命教育的最终目的，是要培养孩子热爱生活，学会生活，在实际生活中健康发展。生命是宝贵的，“生命不保，谈何教育”，近段时间来，关于校园暴力的报道屡见不鲜，而在放学回家的路上，时有学生因交通事故致死、致残；每年夏季，溺水身亡的学生为数不少。这些失去生命的孩子，在给我们留下巨大伤痛的同时，也在告诉我们应该加强生命教育。在每周一节的安全教育活动中，我们开展了《遵守交通规则》、《不跟陌生人走》、《我们的生命》、《特殊的电话号码》、《尖利的东西易伤人》等一系列活动，使幼儿认识到生命的宝贵，了解成长的不易，知道生命是有限的，失去了就不会再来，应该珍惜生命。
生存是人的权利。生存能力是一个人在社会中能够正常生活的最基本的能力。孩子生存适应能力的强弱，虽然有先天遗传的影响，但后天的锻炼则显得更为重要。生存能力是一个人在社会中能够正常生活的最基本的能力。我们围绕这一原则，组织了《动物的生存本领》、《得了水痘怎么办》、《天天锻炼身体好》、《我能行》等活动，使孩子了解生存的知识，掌握生存的技能，把握生存的规律，提升生存的适应能力，让孩子学会应对生存困境和摆脱生存危机的本领，正确面对生存挫折，为终身的发展打下坚实的基础。
▰ 三生台词 ▰
张湾二中“三生课堂”活动实施方案
“三生课堂”活动，为张湾二中提高教师专业素质，创办人民满意教育提供了一个平台。为了更进一步提高我校教师的业务素养，进一步推进学校教学改革，提高学校办学水平，特制定2014至2015年度第一学期我校教师“三生课堂”方案：
一、活动主题
培养基本教学基能，促进教师专业发展，提高课堂教学效率
二、工作目标
认真开展教师“三生课堂”活动，活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，提升教师实施素质教育能力为导向，重点进行教学基本功比武。通过组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力改进和创新教学方式，不断提高教学能力，整体提高教师队伍素质。
三、活动内容
教师“三生课堂”活动主要包括备课（讲课稿25%）、讲课（讲课50%）、写说课稿（25%）三个环节。
四、活动领导小组
组长：李伟
副组长：卜鹏程、刘静、郭强、米海、姜艳群、施发兵
成员：各备课组长、教研组长
五、评委及分组
1 、评委
为了保证讲课的公平、公正，备课组是以备课组为单位，所有成员都是评委。
2、分组
语文、数学、外语、政治史、物理、化学由备课小组负责，组长为负责人。
七、八、九年级地、生为一组 ，负责人为李文玉。体、音、美、信是第一组，负责人是龚志杰
六、活动安排
1时间：2014年9月9日至10月13日
2、活动顺序：
（1）、2014年9月9至9月16日七年级各备课组开展活动（2）、2014年9月17至9月24日八年级各备课组开展活动（3）、2014年9月25至9月30日九年级各备课组开展活动（4）、2014年10月7至10月13日收交各种资料上交日清办（讲课稿、教学反思、分数表等）。
七、活动要求
1全体员工参加年度考核，不得一票否决。
2、、此次推荐参加中心学校“三生课堂”活动的教师以学校“三生课堂”活动成绩为依据从高到低按名额推荐。学校无正当理由不参加年度考核的，一票否决。
三。教师讲课时必须熟练使用白板。
4每位教师上课不少于10节（以考勤表为准）。
5其他备课组的老师必须听课，否则视为旷课。
6、“三生课堂”教师得分要拉开差距（同组之间分差不得小于0、5分）不得出现相同分现象。
特此声明，如果与地区和办事处的活动发生冲突，应以地区和办事处的活动为准。
▰ 三生台词 ▰
1) 你是一个有上进心的学生，能明白学习是你的第一要务;尊敬老师，每次见到老师都能主动问好;热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加班级活动。英语、语文基础较好，但未形成优势;数学还需进一步提高。希望你能安排好学习时间，提高学习效率。相信你会有更大的进步!
2) 你开始认真听讲，专心做笔记，工工整整写作业了，站到讲台上讲话也越来越从容了：老师欣喜地看到了你进入高三以后巨大的进步。强者自强，长此以往，相信你一定能让你身边的人刮目相看!要继续发扬外语和数学的优势，继续提高语文，相信你2009年高考会有很出色的表现!
3) 淡淡的，是你对待生活中的困境;温情的，是你对待他人的热情和关心;无时无刻，是你对知识的无限渴求。为了你的大学梦想，你一直默默无闻地奋斗着。学习上，语数外方面还缺少明显的优势，写作上也要加强训练。相信通过你的努力，你终有一天会期盼到所要的幸福!
4) 你是一个朴实的学生。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。进入这个班，你开始渐渐变得主动了，关心别人，关心集体。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
5) 你是一个聪颖，文静，坚强，秀气而文雅的女孩。你有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。你有上进的欲望，有较强的接受能力。语文有待提高，外语数学优势不明显，学习上还需继续发扬拼搏的精神。因为你现在的成绩远没有达到你的潜质。相信通过你的努力，你一定会收获一个灿烂的2009!
6) 你的基础很好，以你的入学成绩为证。成功需要拼搏，非智力因素在一个人的成长过程所起的作用，比智力因素更重要。已经调整好了自己，以最佳状态投入到了学习中，学习成绩有明显的进步。大学之门已经为你开启，相信你已打点行装上路了。老师将拭目以待，期待你在xx年放飞梦想!
7) 学习上，你积极进取，勇攀高峰;生活上，你热情主动，乐于助人;为了集体，你从不计较个人得失……你在各方面表现出来的优秀品质给老师和同学都留下了深刻的印象!你以你的热情、善良、淳朴、正直、勤奋、执着感动了每一个人!你从未放弃过对美好生活的追求，相信只要你能持之以恒，你就一定能实现你的大学梦想!
8) 勤奋的你是我最欣赏的学生之一。尽管你的基础薄弱，但你能认真地学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神，这是多么令人钦佩呀!你在语文学科上潜力巨大，但没有形成优势;外语有一定的进步，要保持良好的势头;数学，还有待进步;文科综合要注意学习方法。希望你能继续保持昂扬的斗志，实现2009年的美好理想!
9) 成功者就是在于一贯的坚持，你有这样的品质。取得辉煌的成就在于默默无闻地实干，你具备这样的作风。细心认真地完成每一件事情，就是为你的成功之路打好了坚实的基础!虽然你不是很出众，但是脚踏实地的努力换来的是你的不断进步。继续保持这样的品质去对待每一件事情，每一件事情会给你不同的惊喜的!努力，永不停止，实现2009年最美好的愿望!
10) 学习上，你刻苦钻研，勤学好问，堪称全班同学的榜样;生活中，你尊敬师长，关心同学，可谓热情善良。令同学们羡慕的是，经过你的努力，你的成绩已经进入全校前列。但你还有需要一个高远而明确的大学梦想。因为思想有多远，你才能走多远。相信你终能收获一个灿烂的前程!但有时你会过于敏感和任性，不能很好控制自己的情绪。以怎样的眼光看世界，就会收获怎样的世界。如果能以一颗更宽容的心对待周围的人和事，你将会更受别人欢迎。
11) 学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏;工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。总体成绩较均衡，但没有拔尖学科，应保持优势，并注意培养拔尖学科。相信你会有更好的发展!
12) 为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，同学关系较好，在学习上态度比较端正，能跟着老师的节奏走。学习上很有韧性，，文科综合相对突出，外语有很大的进步，语文数学短腿明显。希望在下学期重新调整，扬长补短，以更饱满的热情投入到学习中去!
13) 面对学习，你一丝不苟;面对班级活动，你总是积极参与;对待同学，你热情真诚。在班级活动中，你总是默默无闻地帮助同学，为你所在的集体贡献你力所能及的力量。你以你优秀的品质感染了周围的很多人。相信对待学习你一定会不甘落后，你一定能提高语文数学外语，实现均衡发展，全面进步!
14) 英国有句谚语：“胜利者永不放弃，放弃者永不胜利”。成功者聪明在永不停歇前进的脚步，永不放弃勤奋的追求，即使失败了一千次，也还要进行第一千零一次的努力。不管你是哪一次成功,你一定要有胜利者永不放弃的这种精神,千万不能够半途而废!人正是由于有顽强的毅力存在才充满活力,希望你的认识在你的奋斗中更加精彩!
15) 为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，同学关系好，待人接物春风扑面，平时你总时默默无闻地做事、是一个懂事、有爱心的好孩子。可也应该要注意今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战?希望你能以全新的面貌和高度热情投入学习，不能辜负父母对你的殷切期望。
16) 你有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见，但待人还可以再热情些。学习上，你有上进的欲望，有较强的接受能力;但成绩过于稳定，缺少突破性进展。人生美好的东西太多，应懂得权衡和取舍，希望你能在确定人生目标后，心无旁骛奔向2009年的高考!老师希望你能充分发掘语、数、外的潜在优势，在成绩方面有更大突破!
17) 你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。你学习渴望进步，但似乎缺少激情，所以学习成绩进步不大。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!你要坚定目标，发扬优势，弥补不足，老师期待着你的成功!
18) 你是一个守纪、肯学、求上进的学生，本学期取得了很大的进步。语文和外语较好，但未形成明显的优势，数学成绩有待提高。你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，树立信心。学习中，有时遇上暂时的困难，但要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，尽快把学习成绩提高到一个更高的水平。你一定能做的到，而且会做得很好!加油!
19) 你在校期间学习认真，态度端正，积极进取，有很强的责任感班级荣誉感，在生活上热爱劳动，爱好广泛，能团结同学，与同学和睦相处，难能可贵，值得褒奖。
20) 你在校期间在德智体美劳各方面表现均十分不错，在班上乐于助人，团结友爱，与同学之间，关系融洽，作为班长兢兢兢业业，把班上的事各处理得井井有条，是老师的得力助手.
21) 你在校期间学习非常认真，团结同学，积极参加班级和学校的各项活动，乐于帮助别人，德智体美全面发展，热爱劳动，尊敬师长，深受师生喜爱。
22) 你品质优秀，思想觉悟高，积极要求进步，团结同学，尊敬师长，乐于帮助他人，文明礼貌学习刻苦认真，成绩优异，积极参加各项活动，热爱劳动，深受师生喜爱。
23) 你品质优秀，思想觉悟高，积极要求进步，团结同学，尊敬师长，乐于帮助别人，文明礼貌.学习刻苦认真，成绩优异.积极参加各项活动，热爱劳动，深受老师学生喜爱.
24) 你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。可是你有时仍贪玩，纪律松懈，也让老师失望。你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也不会比你强。努力吧，你会取得更大的进步!
25) 你在校期间，能够认真学习，团结同学，在学习上取得很大的进步，能积极参加各种课外活动，爱护班集体，勇于为班级争光，是一个很有责任心的学生，深受师生喜爱。
26) 你表面上放纵不羁，内心却坦诚真挚。要为自己的将来着想，要设置一个行之有效的人生规划，然后静下心来努力地去做。现在已经是高三了，你也该幡然省悟、奋起直追了。“莫等闲，白了少年头，空悲切!”
27) 你思想觉悟高，品质优秀，积极要求进步，团结同学，尊敬师长，乐于帮助别人，文明礼貌.学习刻苦认真，成绩优异.积极参加各项活动，热爱劳动，深受老师学生喜爱.
28) 你能以校规班规严格要求自己。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，是位综合素质高的学生。
29) 你学习成绩优异，为人正直，身体素质良好，在生活上乐于帮助他人，能与人和睦相处，团结互助，在学习上有一种吃苦耐劳的精神，热爱生活，积极向上，有拼搏求实的精神，尊敬师长，文明礼貌，热爱劳动，深受师生喜爱.
30) 你遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力。是德、智、体全面发展的学生。
31) 你乐于帮助他人，待人礼貌，诚实守信.尊敬师长，友爱同学.学习上一丝不苟，积极进取，善于钻研，敢攀高峰.积极参加各种有益活动，且审美观念极强，是班级上多方面的模范代表.
32) 你能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部能很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，有理想，上进心强，是个综合素质高的学生。
33) 你诚实憨厚，能与同学融洽相处，善于为别人着想，学习成绩优秀，文明守纪，积极参加各种活动，赢得同学和老师的一致好评.
34) 你能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。
35) 你思想品德优良，能尊敬师长，友爱同学，严于律己，文明守纪.学习上成绩优异，刻苦认真，勤奋好学，目标明确.生活上乐观开朗，积极参加班集体活动，热爱运动，兴趣广泛.深受师生喜爱.
36) 你自入学以来，勤奋好学，态度端正，学习目标明确，多次在年级测试中取得优异的成绩。在日常生活中，乐于帮助他人，团结友爱，具有较强的集体荣誉感与较强的带头作用。课外活动中同样表现出不凡的活跃性与团结性。是一个德智体美劳全面优秀的学生。
37) 你自进入高中以来，在思想道德方面有了很大的提高，对人生价值观也有了更深层的认识，积极参加学校活动，努力为班级争荣誉，在学习上刻苦认真，求真务实，始终坚持不懈地追求自己的目标!
38) 你学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培养、锻炼自己。
39) 你诚实守信，乐于助人，思想觉悟高，积极要求进步，团结同学，尊敬师长，文明礼貌，学习认真，成绩优异，积极参加各项活动，体育方面有特长，担任体育委认真负责，深受师生喜爱.
40) 你忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能够勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，主动与老师和同学交流，互相帮助。面临高考，愿你能经历风雨的考验，实现心中的理想。
▰ 三生台词 ▰
说起任然，相信大家就会想起《那年初夏》的小清新，又或者《我一点都不难过》《唇语》《疑心病》的心酸情歌，但是这次任然给大家带来的《三生》是一首中国风歌曲，一种全新的感觉，但依然是熟悉的任然风格。宁可不成仙，辗转在你的身边，一起和大家分享这首新鲜出炉的来自任然的《三生》。
三生 - 任然
词：耕耕
曲：Xun
风散尽了红消香断有谁怜
泪落铜镜前听轮回隔多少年
红尘无边我只愿和你来牵
今夜那轮月究竟为谁而圆
我和你敲定三生的缘
相思枯瘦了容颜
终于含恨再见你一面
却来不及缠绵
桃花飞舞迷灼谁的眼
擦去前世的埋怨
纵是情深怎奈缘浅
已荒废千年
雨埋葬了浮生如水的诺言
宁可不成仙辗转在你的身边
只若初见是牵挂的那张脸
今生永别梦醒下一世相恋
我和你敲定三生的`缘
相思枯瘦了容颜
终于含恨再见你一面
却来不及缠绵
桃花飞舞迷灼谁的眼
擦去前世的埋怨
纵是情深怎奈缘浅
已荒废千年
我和你敲定三生的缘
相思枯瘦了容颜
终于含恨再见你一面
却来不及缠绵
桃花乱舞迷灼谁的眼
擦去三世的埋怨
洗尽繁华站在岸边
又再续前缘
▰ 三生台词 ▰
幻化的是处江南的水乡，细雨蒙蒙，却不曾少了人来人往。痴痴傻傻的人啊，漫步于熙熙攘攘，浑浑噩噩的我啊，思索着前方道路的迷惘，梦回千转，幡然想起，这里有着我的西梁女国国王。
欲赞欺霜赛雪，霜雪略输几分，敢叹落雁沉鱼，鱼雁迷失不止，可见眉如翠羽，肌似羊脂。脸衬桃花瓣，鬟堆金凤丝。 秋波湛湛妖娆态，春笋纤纤妖媚姿。斜红绡飘彩艳，高簪珠翠显光辉。说什么昭君美貌，果然是赛过西施。柳腰微展鸣金佩，莲步轻移动玉肢。月里嫦娥难到此，九天仙子怎如斯。宫妆巧样非凡类，诚然王母降瑶池。
离别的是处长与水面的桥梁，细柳飘飘，梦中相见几百晚， 嗟叹今睹佳人朊。万里长途漫漫，成不了思念的.羁绊，百年风雨飘摇，摇不断痴傻的喜欢。朱颜玉润不敢改，未留一丝存世间，画中女王颦稍蹙，画外双鬓已发白，谁曾记之？谁曾念？唯余三生恋！
磕磕绊绊，不知道自己如何又来到了这条小路，青青石板街，铺平了长长的巷子，闻到了一股香气，勾起了回忆，和不醉不归的瘾望。好酒不怕巷子深，只是独缺懂酒人。上一世的戒律清规，终将阻止不了这一世的逍遥自在。寻觅的只是味道，寻见的只有毒药。听说最美味的酒要配上鸩羽，谓鸩酒，乃冶葛食之立死。有冶葛处，即有白藤花，能解冶葛毒。举杯遥敬阎罗王，带走的是躯体，留下的是回忆，也许还剩下一瓣心肺，最后闻一闻人间的气味。
河水依旧向前流，路还是要向前走，我来了，我来过，我来到。你来了吗？你来过吗？你来到了吗？西域的寺庙，江南的佛塔，漫漫的黄沙和宁静的湖水，毫不相干，却又如此相像，皈依佛祖的恒心，却被陛下断了心如止水的意境，为什么世代苦等，等来的却是僧人？曾经许诺下一世，你却执拗这一生，必然无果。
第一世的我错过，第二世的你错过，第三世的你我千千万万不要再错过，终有一天，当启明撞上了天狼，天河流进了弱水，就再一次的漫步于此吧。
邂逅，等待着，邂逅。
▰ 三生台词 ▰
1、他各项的身体检查结果都很正常，可以说是健康，甚至有点强壮。
2、你有毛病啊，你在胡说八道些什么啊。
3、我走投无路活不下去了，我就求求你放过我吧，行吗？我求你了。
4、我跟你说过多少遍了，这里边全都是群众演员，你再怎么卖力也演不上影帝，偷点儿懒懂吗？
5、花花呀，小白，哎呀，跟我捉迷藏是吧。
6、我蛮好奇的耶，失忆是什么感觉啦。
7、你还有个儿，你的儿又是哪个，他到我这里来找他儿，他也说他的儿在我这边，他们两个又是一伙儿的，地底下又冒出来个你，你们两个都有一个儿，那这个儿是不是一个儿咧，那如果说是一个儿的话，你们两个就是两口子，那他跟你们两个有啥子关系？我的妈哟，这个关系也复杂咯。
8、我就问你牛不牛，服不服。
9、八岁那年，我妈喊我去买红苕，等我回来，她就不见了，怎么都找不到，十五岁，一个老师喊我帮他垫下医药费，第二天才晓得，学校根本就没有这个老师，十八岁，去重庆打工，老板到处跟人家说我是他干女儿，他欠钱跑路了，债主都来找我要钱，二十三岁，涉足地产，生意越做越大，还认了个妹妹，我最信任的就是她，三十岁，我遇到了吴言真，证都没领，我就怀孕了，我就把所有的生意，都交给他和我妹妹管，我好安心养胎，娃儿五个月的时候，突然接了个电话，说他和我妹妹，一路卷钱跑了，我一着急，娃儿就没得了。
10、来，我敬你一米，感谢你替天行道，为民除害。
11、男人嘛，能挣钱才是最重要的。
12、我有一个朋友，也对生活失去了希望，也想离开这个世界，可是他比你还惨。
13、男人，最怕的就是伤自尊，很难恢复的。
14、你不要留，我怕我真的会留下来。
15、大爷，您往左，您别转弯啊，继续往左走。
16、这不屁股坐地么，咋给脑袋了？
17、是谁，把你送到我身边。
18、时候不早了，要不然，我去您家里，蹭点儿饭吃。
19、你个孬种，他快被人打死了。
20、不说是闺蜜吗？怎么现在才来呀，看来感情也一般呐。
21、我好什么了，我收不到房租我好什么了，中介跑路了，你就可以白租房子了。
22、我不是第一次干这种愚蠢的事了，这辈子不会再见了，祝你幸福，有空写信。
23、z先生，我录这个视频呢，也没其他意思，我就是想看一下，龟儿骗子，到底是怎么死的，你不得介意噻。
24、老板，你听我说，他是我带出来的，你什么时候到车墩来拍戏，你找我。
▰ 三生台词 ▰
三生教育的意义 篇一
在人类社会进化过程中，家庭是孩子获得生命的起源、是孩子生存的第一空间、是孩子生活的第一场所，因而家庭是孩子成长过程中且伴随终生的最具影响力的重要环境。家长(含监护人)是孩子的第一任老师，也是第一责任人;家长对孩子的教育是其它任何组织、任何外人不可替代的。
人类文明史也提供了这样的启示：家庭教育对于每个人来说，是最早且最易铭记的启蒙教育，所以是教育之源;同时，这又是最初深入骨髓的学前教育，所以是教育的基础。而“三生”教育，是家庭教育中最原始、最基本、最直接、最普遍的教育项目，任何家长都无法回避对孩子的教育，尤其是孩子在生命、生存、生活方面所遇到问题时提供最为有效的教育。因此，每一个家长都必须从孩子健康成长的角度，思考对孩子进行“三生”教育的问题，承担起这一重要的责任。
家庭中的“三生”教育不是用几个晦涩的概念或是进行空洞的说教就能解决问题，应当使之生活化、常规化、具体化，并且必须贯穿于家庭生活的方方面面，成为父母们的日常事务。
(一)生命教育是根本
生命教育就是要让孩子了解生命，热爱生命，培养对人对事的科学态度，树立正确的生命观，促进孩子健康成长，懂得去追求生命的意义和价值。
适当的机会，让孩子了解生命的自然规律，了解人类生、老、病、死的现实。低龄段的孩子可以从自然的花草树木的萌芽、茂盛、凋零到死亡的过程感知生命的周期;青春期的孩子让其从自身的生理、心理变化感受生命的萌动和成长;还可以从亲人、朋友的健康、快乐和病痛、死亡中感受健康的可贵和死亡的遗憾。
自然万物之间建立和谐的关系，尊重他人，扶持弱小，敬畏生命，爱护环境、保护生命赖以生存的地球。
学习自我保护技巧、增强自我救护能力，并教育孩子养成以此惠及其他生命的言行习惯。
守法的好孩子。在此基础之上，认识生命之所以崇高，就在于提高素质、完善自我，在于帮助别人、快乐自己，更在于奉献社会、扩大生命价值和延伸生命意义。
(二) 生存教育是基础
生存教育就是要使孩子了解生存的知识，掌握生存的技能，把握生存的规律，提升生存的适应能力，让孩子学会应对生存困境和摆脱生存危机的本领，正确面对生存挫折，为终身的发展打下坚实的基础，把孩子培养成为具有健全人格的人。
穿衣以及正确的语言表达开始，增强孩子学习的意识;孩子入学后，要创造条件让孩子参与更多的校内校外的活动，勤于动手，善于实践，亲历相关场景和过程，获得体验，积累经验，并随着年龄的增长循序渐进地逐步增加技能锻炼的难度、频度和强度。
交流，进而能够与人合作，着力养成孩子阳光的心态、开朗的性格。
奉献社会的重要意义。
自己的事情就该自己完成，培养孩子的独立意识和独立能力。
5、要教孩子自我调节的方法和自我放松的技巧，让孩子时常保持良好的心态;养成健康的心理，敢于面对困难，坚持不懈，百折不挠;敢于面对挫折，不言失败，磨练出坚强的意志。
(三)生活教育是目标
生活教育就是要让孩子掌握生活常识，认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活。引导孩子树立正确的生活观，确立为个人、家庭、国家以及为人类的幸福生活而努力奋斗的理想，成为社会有用的人才。
日常生活的安排，简单家政理财等，让孩子掌握一般的生活技能，增强生活自理能力，提高实现幸福生活的信心。
关爱家人;要教与孩子不以家庭的富贵而奢侈浪费、盛气凌人，不以家庭的贫困而悲观丧气和自卑;并在此基础之上推及个人于社会仅只是沧海一粟的思考，树立社会主义荣辱观，热爱祖国，关心同学，珍惜友情，把个人的命运同祖国的前途紧密的联系在一起。
恶与美、丑，正直做人;勤俭节约，不比吃比穿;礼貌待人，行为举止合乎规范。
体育等方面的特长，促使孩子个性化发展。
感恩之心。让孩子首先懂得感谢父母，自己降临人间是一种幸运;让孩子懂得感谢天地，世间万物养育了我们;让孩子懂得感谢周围所有好人，自己在爱心的怀抱中顺利成长;让孩子懂得感谢祖国，自己能够生活在伟大的时代、和谐的社会里是多么地幸福。如是，孩子及至成人，都会以孝悌、友善、爱国之心立世，不断地去追求美满幸福的生活。
(四)“三生”教育任重而道远
生存、生活是一个有机整体，密不可分，相辅相成;“三生”教育是一个系统工程，既有局部的特殊性，更有整体的系统性。但是，重要的一点是，“三生”教育必须与家庭教育乃至家庭生活紧密结合，与孩子的整个成长过程紧密结合。所以，家长们必须有清醒的认识或者思想准备，既要分而知局部的特殊性，合而知整体的系统性，因为对孩子的“三生”教育将是一个漫长的过程，可愈之为循环往复，以至无穷。
2、 只有当家庭的“三生”教育与学校“三生”教育和社会“三生”教育契合，目标一致，力量趋同，才能最大限度地发挥“三生”教育的功效，让孩子健康成长，实现让每一个孩子懂得珍惜生命，学会生存，热爱生活的目标。
总而言之，家庭作为社会的细胞，其对于“三生”教育具有不可替代的作用和独特的优势，只有我们结合实际情况并锲而不舍地努力，家庭教育在“三生”教育过程中将大有可为。
三生教育的意义 篇二
“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育” 。
基本内涵
“生命教育”，让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”;“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”;“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力 ”。
主要内容
以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，将学生的教育，师德教育，家庭教育，学校教育，社会教育统筹在“三生教育”概念中，有针对性、有效地开展德育活动，打造出学校的德育品牌。 生命教育，是生命文化与生命智慧的教育。生命教育的研究涉及生命教育的价值，生命教育的核心理念，生命教育的家庭教育，学校生命教育的内容和方式以及保障机制，尤其是优化青少年生命教育的环境等等。学校生命教育是指通过对中小学生以及教职员工进行生命的孕育、生命发展知识的教学，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人，尤其是残疾人的爱心，使中小学生在人格上获得全面发展，使教职员工更加珍惜生命，让生命更有意义。 陶行知认为“生活即教育”，他认为生活教育具有六大特点：生活的、行动的、大众的、前进的`、世界的、有历史联系的。学校的生活教育从提高教师的生活质量入手，从教师和学生的走路、吃饭、说话、交往、感恩等日常生活入手，培养学生的生活能力，珍惜生活，珍爱生活的家庭和集体，让学生和教师共同成长。
生态教育，是倡导人与自然和谐相处的观念体系,是人们根据生态关系的需要和可能,最优化的解决人与自然关系问题所反映出来的思想、观念、意识的总和。学校的生态教育必须让师生关注自然，爱护自然，宣传先进的生态知识及保护生态的意义，从生活小事做起，珍惜生态，关心社会和自然的教育，将环境建设、环境保护、绿色文明建设作为生态教育的重要组成部分，真正树立学生和教师的环保意识和可持续发展意识。
“三生教育”是一个整体，是学校德育工作的系统工作，“三生教育”真切地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的中学生。” 近年来，在德育研究领域，许多研究者已深刻认识到德育目标过高、过空，德育内容过于理性、过于抽象，德育途径方式过于单一甚至违背学生道德心理发展规律所带来的严重后果，于是德育需贴近生活，需加强情感性、加强道德主体实践渐渐成为一种研究趋势。
教育目的
精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生 命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义;要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
社会和谐发展的正确生存观;帮助学生建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。
个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;帮助学生提高生活能力，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，形成立足现实、着眼未来的生活追求;教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好学习与休闲、工作与生活的关系。
当前在校学生们正面临着人生发展最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题，因而树立正确的人生观对于每一位学生的健康发展都具有重大的意义，“三生教育”的开展与实施，对于引导和树立大学生的人生观具有深远的影响。
基本思路
组织形式：要组建由专任教师、班主任、辅导员、学生家长、社会有关方面人士、学生代表等组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、家庭教育、社会教育的分工合作问题，以及各方面力量的统筹协调问题。要积极探索课堂教学与班、团、队活动和专题讲座、小组学习、个人自学等结合的有效形式，着力实现课内学习与课外学习、校内教育与校外教育、学校生活与家庭生活、教师指导与学生自学、认知教育与行为实践的有机统一。在课堂教学方面，提倡有条件的学校由多位教师组成教学小组进行专题教学，以及由主讲教师和辅助教师协同开展教学。 具体教学方法：根据“三生教育”基本方法的要求，以树立正确的现代教育理念为先导，以理论联系实际为根本，以激发和调动学生学习的主动性、积极性为基础，以人文精神和科学精神的融合为核心，以加强实践环节、促进知行统一为关键，不断创新具体教学方法。要彻底改变单一灌输式、简单说服式、被动接受式、整齐划一式的方法，提倡启发式、互动式、因材施教式、主动发现式、渗透教育式、分类分层式的方法。要大力推行主体性学习、研究性学习、探索性学习和说理教育法、情境陶冶法、榜样示范法、实际锻炼法、疏导教育法、自我教育法等具体方法。 考核评价方法：要根据学段特点和不同类型学校的培养目标及学生的年龄特征，特别是要根据不同层次学生的实际，确定“三生教育”的具体目标，建立多元的“三生教育”评价体系。对“三生教育”的评价，既要关注结果，又要关注方法，更要重视过程;既要强调终结性评价，又要强调诊断性评价，更要重视形成性评价;既要突出评价指标的多样化，又要突出评价方法的多样化，更要重视评价主体的多样化。
实施“三生教育”的基本方法包括主体教育、认知教育、行为教育、差异教育、全面教育等。
基本方法
家庭教育和社会教育的力量，鼓励、引导受教育者成为“三生教育”的主体，把教育的过程和受教育者主动积极地进行自我认知和行为实践的过程统一起来，培养和提高学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我发展能力，使学生实现自身的教育利益 。
情、意、行统一发展的规律，着眼于知行统一，通过学校课堂教学、家庭教育和社会教育等，使学生对“三生教育”的意义、目的、内容、方法等晓之以理，为动之以情、成之以意、固之以行奠定良好的基础。
尊重生命、珍爱生命、发展生命，就要增强生存意识、保护生存环境、提高生存适应能力和发展能力与创造能力，就要热爱生活、奋斗生活、幸福生活，树立正确的生命观、生存观和生活观，从而用自身的行为给学生作出示范、树立榜样，以此来教育学生、感染学生、影响学生。
学校之间、家庭之间、学生群体之间、学生个体之间的差异性，注意分类指导、分层实施和因材施教。全面教育是指实施“三生教育”要依靠和整合学校、家庭、社会各个方面的力量，面向全体学生，为了学生的全面发展。
▰ 三生台词 ▰
活动十一《积极的心态》教学案例
一、活动分析：
《积极的心态》是小学五年级人教版生命、生存、生活教育单元，通过本次活动引领学生正确认识生命，感悟生命的意义、可贵。培养学生热爱生命的意识，帮助学生深刻理解“积极的心态能使人奋进”这一核心理念。树立积极的人生观，把人生的每一步都做好。
为达成这一目标，课程为我们精心安排了：面对本身不是问题的“问题”——学会变化角度看待；伤心总是难免的——面对发生的“问题”学会释放；阳光总在风雨后——在体验中超越“问题”改变令我们精彩。
二、活动目标：
1了解保持积极态度的重要性；
2.学会保持积极心态的方法；
三。锻炼自己，努力保持积极的态度。
三、活动重、难点：
1通过体验活动，让学生认识到积极的态度会使他们更有能力获得成功；
2让学生树立重视个人生命的意识，树立积极面对困难的良好心态；
三。让学生学会保持积极的态度，从案例和经验中找到解决困难的方法。
四、活动过程：
（一）谈话导入
今天，很高兴能和同学们一起来聊一个有关生命的话题，就是活动十一（生读：积极的心态）。说到积极心态，你知道这意味着什么吗？
（学生：畅所欲言，发表自己的观点）积极的态度能促使我们前进，它能让我们在生活中每天都有一个愉快的心情。
你想快乐吗？想拥有积极的心态吗？好，然后跟随老师开始快乐！
（二）新课教学
1、面对本身不是问题的“问题”——学会变化角度看待
（1） 讨论案例1，获得感性认识
师谈话引入，要想获得快乐，首先要正确看待问题。最近，小玲遇到了这样一件事：你能看出她的问题在**吗？如果你是她，你会怎么办？学生阅读案例1，思考小组讨论并给出意见。
（设计意图：挖掘材料中蕴含的道理，运用小组讨论的形式，使学生在交流中对保持乐观心态的重要意义有了较为理性的认识。）
小结：是的，只要你换个角度看问题，这件事可能就不是问题了。可以想：
我是班干部，要和同学搞好关系；多和老师交流，及时谈谈他的想法。也许这件事早就解决了。她每天所做的不再是闷闷不乐，而是快乐。
（2） 体验活动：个人体验、迁移和感知
a准备三杯水：一杯冷水，一杯温水和一杯热水。
活动要求：食指先放冷水，再放温水，再放热水，再放温水。
c学生亲身实践，结合案例1谈一谈两次食指放在温水中有什么感觉？从中受到什么启发？
（设计意图：活动体验在分析、讨论的基础上，很容易促使学生达成共识：面对同样的一件事情，有两种心态，一种是乐观对待另一种是悲观对待，全在于我们自己的选择。
然后，我们可以在班上获的保持乐观态度的第一种方法：选择乐观心态。这不仅是本课程的重点，也是本课程的难点）。
(3)总结归纳
生读启示：人们看世界的角度不同，方法不同，结果也就不一样。有些问题本身不是问题，如何思考才是最关键的！
2、“伤心总是难免的”面对发生的“问题”——学会释放
（1） 讨论案例2：学会解决问题
除了看待问题，在我们的生活中总会遭遇各种各样的打击，在打击面前伤心总是难免的，课件出示案例2《李丹的故事》，学生读案例并思考：当遭遇生活中不得不面对的残酷现实时，伤心之余我们应该怎么做？
（设计意图：通过对故事中李丹的故事的分析，让学生们知道虽然李丹在生活中遭遇了不幸，但正是李丹的积极、乐观的心态，能够使他在生活中找到希望，有了好好生活下去的力量。）
（2）体验活动：背书袋跳了10次，然后放下书包跳了10次。然后谈感受。
老师总结：有时候我们的烦恼就像这个沉重的书包，让我们喘不过气来。既然这么累，我们就要学会把他放下。
生读启示：心累了，就把心事放下，轻装前行。
（3）活动——把烦恼丢掉
成长中的烦恼是调味瓶，有了它，我们的成长历程才显示有滋有味，如果总把烦恼带在身上，我们的压力就会很大，现在请同学们写下自己的烦恼，放在老师为你们准备的小盒子里，让老师把你们的烦恼带走，让积极乐观的心态永远伴随你们的成长！
（设计意图：本次活动为学生提供了一个交流的平台，内容深入学生心里，让学生大胆表达自己心里的真实想法，渲泄内心的独特体验，引导孩子的正确想法，使得“积极心态”的概念在学生心里逐渐清晰起来，从而收到良好的效果。）
3、“阳光总在风雨后”在体验中超越“问题”——改变令我们精彩
（1） 现在放松点，老师带学生去大自然去。看那儿究竟发生了什么事情？课件展示p51案例，让学生阅读两种子的对话。
（2）思考：两颗种子的对话带给你怎样的感受？
（3） 小组讨论：为什么同一颗种子有不同的命运？你认为生命中最重要的是什么。（积极、乐观的心态）
（让学生在比较感知中逐渐理解和理解积极态度的重要性，学会用积极的态度解决身边的一些问题。）
4、活学活用
1、相信课上到这里，大家的心里一定有了和以前不一样的感受吧，那么咱们趁热打铁，用这种不一样的心境解决一下下面的问题，选择你感兴趣的一个，说说如果是你，你会怎么做？
（1） 教室里的纪律很混乱。老师回来批评你在读书。
（2） 妈妈有蛋糕。我弟弟比我小。
（3） 我表妹来我家，我陪她看她不喜欢看的电视节目。
2、学生练习，同桌相互说；
（三）总结：
你不能改变环境，但你可以改变你自己；
你不能改变过去，但你可以改变现在；
你不能**明天，但你可以把握它；
你不能选择一个眼神，但你可以微笑。
2在这节课上，老师和你都受到了心灵的洗礼。的确，一切不如意的事情或许每天都会来临，我们不能阻挡它的到来，但是，可以选择面对它的心态。看到你的笑脸，老师就知道你读了，懂了。
最后，我希望每个学生都能以积极的态度面对每一个挑战，以积极的态度面对每一天！
▰ 三生台词 ▰
1、灼灼桃花十里，取一朵放在心上，足矣。
2、浅浅，过来。
3、恩怨纠葛如浮云过,她遗憾没在最好的年华里遇上他。
4、累世情缘，谁捡起，谁抛下，谁忘前尘，谁总牵挂。忆当时年华，谁点相思，谁种桃花。
5、夜华，我放过你，你也放过我，我们从此，两不相欠罢。
6、夜华，我对你再没什么要求了，真好。
7、“夜华不识，姑娘竟是青丘的白浅上神。”
8、我一贯晓得你的脾气，却没料到你那般决绝，前尘往事你忘了便忘了，我既望着你记起，又望着你永不再记起……
9、“若我什么都没了，你还愿意跟着我么?”
10、我一直都在妄想罢了，可我欠你多少，你欠我多少，命盘里怕早已乱成一团理不清了。
11、我想要的?我想要的至始至终不过一个你罢了。
12、如今我只能用这一只手抱着你，你若不愿意，可以挣开
13、因果轮回，欠了别人的债是一定要还的。
14、所以，这须臾几十年的爱恨恩怨，不过一场天劫。
15、人说万般皆是命，半点儿不由人，凡人的命由神仙来定，神仙的命则由天数来定，都逃不过一个时来运转。
16、从前万分依恋的怀抱万分依恋的人，如今已变得让人不能忍受。
17、风月里的计谋不算计谋，情趣罢了。风月里的情趣也不算情趣，计谋罢了。
18、你只道我放手放得潇洒，却不知这潇洒背后多少心酸苦楚。
19、所以，这须臾几十年的爱恨恩怨，不过一场天劫。
▰ 三生台词 ▰
1. 有千里之堤，溃于蚁穴之说;也有一个馒头引发的血案之说。是以一碗红烧肉将我的人生路铺得坎坷无比，倒算不得荒唐。而今再回首，本上神却难免感叹一声，怅然得很。
2. 恩怨纠葛如浮云过，她遗憾没在最好的年华里遇上他。
3. 从前万分依恋的怀抱万分依恋的人，如今已变得让人不能忍受。
4. 当初当初，真是悔不当初。
5. 那时候，我还没有爱上他，我只是一个人很寂寞。
6. 爱这种东西，有时候，会让人变得非常卑微。
7. 真是他爷爷的仙术不昌，他奶奶的道风衰败啊。
8. 我想，若此刻东海水君宣布宴罢，这些神仙们都要乐得手舞足蹈，然后找个僻静之处，酣畅淋漓讨论一番。而今却要苦苦在这台面上熬着，只偶尔交头接耳一两句，忍得多么难受，多么辛酸。
9. 小糯米团子却不依，握着小拳头做恶狠狠状：“娘亲再不进去棒打鸳鸯，父君便要被那缪清公主抢走了。”又抚额做悲叹状：“自来后花园便是是非之地，多少才子就是在这里被佳人迷了魂道失了前程，累得受苦一生的。”
10. 我顿觉空虚，夜华活到如今，也不过五万来岁，就惹出这许多的情债，委实是个人才。
拓展阅读
剧情简介
妖君擎苍向神族挑起战争，神族付出惨痛代价封印了擎苍，同年天孙夜华出世。七万年后擎苍破出封印，青丘狐帝幺女白浅(杨幂饰)再次将擎苍(连奕名饰)封印，因此被封法力、记忆和容貌，落入凡尘与夜华(赵又廷饰)相识、相恋，后被带入天宫。天宫中，爱慕夜华的素锦(黄梦莹饰)屡次陷害白浅，并让白浅误会夜华冷酷无情，继而又害白浅被挖双眼。白浅伤心欲绝，产子后，纵身跃下诛仙台。因诛仙台戾气破解封印，她恢复记忆，为忘记夜华，饮下忘情药。百年后二人在东海重逢。夜华认出白浅，相随相伴，再续前缘，更唤醒白浅记忆。面对往日仇怨，白浅问素锦讨回双眼，怎料又中了素锦的计，再不肯原谅夜华。此时擎苍再次醒转，夜华来不及解释，亲自斩杀擎苍，付出生命封了东皇钟，面对魂飞魄散的夜华，白浅悔恨自责。幸而三年后，夜华苏醒，二人再续前缘。
角色介绍
白浅 | 杨幂
曾用名：司音，素素。
十四万岁，上神，青丘之国九尾白狐族，四海八荒第一绝色，白止帝君的幺女，青丘五荒之东荒的女君(后传位于凤九)，天孙夜华的未婚妻。 因辈分及地位极其尊贵，被四海八荒众神尊称为“姑姑”。年少时拜师墨渊门下，学艺时曾女扮男装为司音。与鬼君离镜有过一段恩怨纠葛。后为封印擎苍而失去记忆，遇到夜华，夜华帮她取名为素素，生子阿离。与夜华经历三生三世的纠缠，终于在一起。
法器：玉清昆仑扇
夜华 | 赵又廷
五万岁，夜华是九重天上天孙，命运中的一次偶然，他爱上了一个名叫素素的凡人。他本已决定和素素一起隐居凡尘，却因缘巧合被迫将素素带到了九重天上。素素遭到陷害被挖去双眼，更在生下他们的孩子阿离之后因为与夜华的种种误会毅然跳下了诛仙台。夜华也随之跳了诛仙台随后被救起，他不知其实世上根本就没有一个叫做素素的凡人，那只是彼时渡厄历劫被封去仙力和记忆的青丘上神白浅。
三百年后，夜华再一次遇到白浅，他一眼就认出了她。而白浅却已因为三百年前的那一场情伤饮下了折颜上神所配的忘忧散，此时的夜华之于她来说只是一个陌生人。
夜华和白浅本就有婚约，且看这一世，天孙夜华的追妻之路。龙宫再遇，青丘共眠，凡世度劫，夜华对白浅的感情从来都没有变过。瀛洲取草，借结魄灯，经四哥提点，白浅终于明白她早已爱上夜华。然而，故事往往不会那么简单，夜华替白浅力战鬼君擎苍，用自己的`元神祭了东皇钟。白浅本以为夜华已经魂飞魄散，自此颓废，却不知夜华乃是父神之子，杀四大凶兽后继承了父神的所有神力，因此保得一命。
三年后，夜华醒来，站在白浅替他立的衣冠冢前，轻轻伸手道：“浅浅，过来。”
法器：青冥剑
东华| 高伟光
他无父无母生于碧海苍灵，位天地共主，掌六界生死，虽群芳倾心，却郎心如铁，唯挚爱以心相托，得其愿强逆天命
素锦 | 黄梦莹
从小亲人，族人全部战死。自小陪伴在夜华身边，可夜华对她却是排斥。先前嫁给天君，后又被天君赐给夜华做妃子。多次加害白浅，最后被打入轮回道，历经百世情劫。
折颜 |张智尧
折颜，远古上神，原身是是开天辟地以来大洪荒时代孕出的第一只凤凰，十里桃林的主人。与白浅父母交好，曾暗恋白浅生母，后与白浅四哥白真暧昧。
白真 | 于朦胧
青丘白止帝君第四子，白浅四哥，基友折颜。坐骑羽禽类鸟毕方。
离镜| 张彬彬
鬼君，当二皇子时曾与为男身的白浅有一段断袖情，后娶与白浅容貌相像的玄女为鬼后。玄女盗走墨渊的仙体和阿离激怒了白浅被白浅毁容后重新求得白浅原谅，后被白浅以你只是想得到你没有得到的东西结束了剧本。
玄女 | 祝绪丹
白浅大嫂的妹妹，因为羡慕白浅美貌而求白浅将自己容貌化成和白浅一样，后嫁给离镜。帮助鬼族通风报信害的墨渊身祭东皇钟。后来又去盗墨渊仙体和阿离，被白浅重伤后毁容
凤九|迪丽热巴
她是四海八荒独一无二的九尾红狐，淳美灵动，真心无畏，情系恩人，不离不弃，痴诚守念那段本不可触及的缘恋
擎苍|连奕名
他是威震四方的霸道枭雄，武功盖世，骁勇善战，为妖族打下大好江山，却因一己执着毁于一旦，东皇钟亦难困他心中执念。
少辛
演员安悦溪
白浅救过的一只巴蛇，后与桑籍相恋
毕方
演员 李恩晟
作为修为最高的神兽，本可以自由自在不受任何拘束。却因为对白浅深深的爱慕，甘愿成为白浅四哥白真的坐骑。一直将爱埋藏在心底的毕方终于有天鼓起了勇气表白，白浅却已与夜华定亲，这第四朵桃花尚未来得及绽放，就默默地凋零了。虽然并不是白浅命中注定的恋人，但毕方这一段无疾而终的暗恋仍令众人惋惜。
相关资讯：《三生三世十里桃花》翼族二皇子离镜是谁演的?结局是什么
2017极美仙恋贺岁大戏《三生三世十里桃花》迎来盛大首播。新生代人气演员张彬彬，此次在剧中饰演风流多情又虐心纠结的翼族二皇子离镜，与杨幂饰演的白浅有着一段先甜后虐的初恋情缘，十分牵动人心。
张彬彬，1993年1月19日生于江苏无锡，中国内地男演员。就读于上海戏剧学院。
2013年参演了个人的首部电视剧作品《微时代》，并在剧中饰演韩定一一角而成名出道。2014年参演玄幻周播剧《都市妖奇谈》饰演刘地;2015年参演电视剧《隐形的翅膀》饰演段罡;同年，参演由匪我思存同名小说改编的清宫电视剧《寂寞空庭春欲晚》饰演纳兰容若，在网剧《匆匆那年2》中饰演乔燃，在电视剧《微微一笑很倾城》中饰演KO。2017年参演电视剧《三生三世十里桃花》。
在电视剧《三生三世十里桃花》中，离镜的人生经历前半生他在给自己报仇，后半生他在为自己的情感纠葛而悔恨。剧中，离镜的父亲是擎苍，是鬼族尊贵的二殿下。可是他却被自己的亲生父亲以离镜自己觉得莫须有的理由封印在东皇钟里。离镜一直这样被封印在东皇钟里，他不甘心。如果就一直在东皇钟里封印一辈子，离镜自己想想就觉得自己无法接受。就这样一直熬了下去，最终离镜等到了重见天日的那天。
他很冷静地带着自己的部下发动了政变，登基为帝。即使这样离镜也并不觉得开心，直到那天离镜遇上了白浅，那是他此生的劫难。
那么，《三生三世十里桃花》离镜结局是什么?
离镜最后结局是悲哀的，他的一生都是在不停的错过。沧海桑田，物是人非，无论离镜有多大的能力都已经无法挽回司音的心。
-
为了您方便浏览更多的三生台词网内容，请访问三生台词