⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
尊敬的校长：
您好!
最近，学校组织教研活动频繁，您费心了，现在不好意思，耽误你时间了，请您给我几分钟时间把这封信看完，本人在来桥方小学教书算算也快4年了，工作勤勤恳恳，任劳任怨，从不怨言，现有个请求，请求你大开绿灯放行，请误劝阻，本人决定以此，希望周校长您，带领全体153位老师开辟一条新的能彻底转换教师本色的光明大道，以学生为主体，老师主动亲近学生，要跟他(她)们做朋友，要彻底的关爱他们，本人也意识到身一名教师这样做很对不起自己的学生，人各有智，望领导在离去之后找一个比我更会体谅学生的好老师。
此致
敬礼!
申请人：
XX年11月28日
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况，以及是否称职的一种手段。下面是由小编带来的有关教师述职报告5篇，以方便大家借鉴学习。
教师述职报告1
本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。透过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高潜力，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
透过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、教学研究
教学工作是校园各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我用心探索教育教学规律，充分运用校园现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，校园领导和教师们给我提出了不少宝贵的推荐，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎样教和怎样讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维潜力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
教师述职报告2
尊敬的领导：
这学期已悄然已过，一学期来，本人担任八年级6至11六个班历史教学。认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。现将一学期的历史教学工作述职如下：
一、加强学习，提高改进教学的手段
我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。尝试利用多媒体辅助教学，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法交流，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。强调学生的历史基础知识，发展学生的空间观念以及应用意识与推理能力。优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
二、落实基础知识，重视改进教学方法
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的历史才能。尝试新教学方法，实施三步式教学步骤。
第一步，教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成。第二步，教学中教师帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为历史模型的能力，注意激励学生的创新意识。第三步，课后复习，及时查漏补缺，加强辅导。
三、做好培优补差的辅导工作。
辅导的主要目的是为了全面了解学生的历史学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，帮助学生查漏补缺，树立学生的自信心，关注学生学习的结果，关注他们学习的过程，关注学生学习的水平，要关注他们在历史课中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我。致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的历史学习中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。
教师述职报告3
学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、教学方面
1、小组互助、协作学习。
由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小理解计算机教育，在操作技能方面水平很高，能够说是“小专家”，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学期只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在开始的时候，我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有4个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间经过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还能够互相帮忙，监督检查。水平相当的能一齐探索、实践，基础差的学生能够在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮忙，这样发挥了优秀学生“小教师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自我原有的基础上获得提高。经过实践证明，小组学习不仅仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。
2、开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点，难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我进取制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
二、个人学习
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自我的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自我的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
三、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本事的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大提高。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自我。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
教师述职报告4
长期以来，做作业已经成为学生一个基本的学习任务。由于受应试教育的影响，很多教师依然存在着题海战术的落后思想，总是通过大量习题作为学好数学提升质量的基础。数学作为一门逻辑性很强的学科，仅靠题海战术是根本行不通。如何保证数学家庭作业的有效性是摆在广大教育工作者面前一直没有得有效解决的现实问题。学生课业负担较重业已成为有识之士诟病教育的热门话题。那么到底如何提升小学数学家庭作业设计的有效性呢?
一、当前数学家庭作业设计存在问题分析
(一)作业质量缺乏有效性
小学阶段是培养学生学习兴趣的重要阶段，特别对于数学学科而言，激发学生的想象力和学习兴趣是学习的关键。但是各科老师布置作业没有经过统筹，家庭作业是量大质劣，收效甚微。学生是穷于应付，很多小学生的课余时间都花费在完成作业上，从而导致学生闻作业而色变，毫无兴趣可言，这样的作业设计耗时低效。
(二)作业形式缺少多样性
很多老师在作业设计和布置方面非常随意，通常只会在已有练习册中选取一定量的题目进行训练，忽略了各种题型对学生思维的培养作用，作业的式非常单一。学校、家庭对于学生文化成绩的好坏更是极度重视，而利用家庭作业进行课后强化正是教师惯用手段之一，这和实施素质教育的初衷相去甚远。很多教师为了达到强化训练的目的，针对某一类型的题目往往会设计很多的练习题，机械性地重复强化，学生的思维逐渐变得僵化迟钝。
(三)作业设计缺少层次性
个体的差异是小学阶段学生之间不容忽视的客观现实，不同的学生之间存在的差异非常大，因此教师在进行教学的过程中需要考虑到这一因素。但是目前很多老师在进行作业设计时，忽视学生知识习得的差异性，设计的作业层次性不高。对于基础较好学生来说，题目设计的较容易起不到激发兴趣的作用，而同样的题目对于基础较差学生来说又太难，同样无页法起到好的学习效果，长此以往自然会让所有人都失去对数学学科的兴趣。
(四)作业设计缺乏生活性
生活是问题的来源，只有将数学知识用于解决生活实际问题才能突出数学学科的有效性。不过在实际作业设计过程中，很多教师布置的家庭作业都是死板的练习题，而学生很少有时间去生活中发现问题。另外教师布置的练习题很多都脱离实际，甚至在生活中不可能出现的问题，自然无法激发学生学习的兴趣。
二、提高数学家庭作业有效性建议
(一)作业形式多样化、趣味化
对于数学学科来说，兴趣是激发学生学习的根本动力，因此在进行作业设计时，首先要避免千遍一律的设计模式，尽可能为学生设计出多样化和趣味化的练习题，从而激发学生的学习兴趣。作业的设计形式包含很多，可以设计出不同的主题，比如说知识典故、数学门诊等等。在知识典故中，可以要求学生在做题之前首先就所要了解的知识进行典故阅读，以故事的形式让学生了解这一数学知识的由来。例如在学习《圆》这一部分知识时，首先可以让学生了解祖冲之这一个人，然后再了解祖冲之发现圆周率的过程，从而对圆这一部分知识有所了解。而在数学门诊这一部分时，则可以讲数学问题融入到趣味化的情境中，特别是要注意一些常见问题可能存在的陷阱，继而激发学生的兴趣。
(二)作业设计注重层次性、可行性
数学家庭作业的设计不仅是为了进一步巩固学生所学习的知识，同时也是为了培养学生的数学思维，作业设计的有效性同样是也是衡量数学学习效果的重要标准，因此在设计作业的过程中必须要注重设计的可行性以及层次性。在进行作业设计时要考虑到问题设置具有一定的递进关系，在研究较深问题之前必须要进行合理的引导，设置一些铺垫性问题，从而对学生思维加以引导点拨。另外一方面还要根据不同学生设计出不一样的问题，将学生划分为几个不同层次，布置不同梯度的作业，让每个学生都能吃得饱，力求保证所有学生学习兴趣都能够得到有效激发。
总而言之，对于小学生来说适量的家庭作业是巩固知识的必然要求，而有效的作家庭作业设计则是最重要的问题。合理有效的作业设计能够让学生从数学中发现生活的趣味，从生活中体会数学的魅力，进而在不断的实践过程中实现校内外、课本与实际之间的联系，进而达到提升学生综合素养的能力。
教师述职报告5
“教而后知不足”、“台上一分钟，台下十年功”。 以前曾有人对我说过，当一名好教师很不容易。慢慢地，我相信这话不假。我非师范专业毕业，却在工作几年后逐渐转为一名专职的高中英语老师。从教数年，本人在这个领域里不断学习、实践、思索、改进，现在谈谈自己在高中英语教学中的一些心得体会和对教育教学的初浅看法，与同行们进行分享交流。我觉得，本着对学生和本职工作负责的精神，一名教师应做好两方面的事情：做人与做事的修养和教学知识与技能的修炼。
一、做人与做事的修养
现代社会中，教师的角色更加多样化，不仅社会角色增加，职能角色也变得多元化，频繁的角色转换和多方面的角色期望，使得教师的角色冲突时常发生。面临日益激烈的竞争和各方面的压力，如果教师不能对自己的心理状态及时做一些适当的调整，就可能造成心理障碍或心理疾病。随着社会的发展，教师的心理健康越来越重要，这不仅关系到教师自身的健康水平，也会影响到学生的心理健康水平。笔者认为，在做人与做事修养方面，教师除了育人，还要育己，自觉提高自身素质修养，才能保证教育教学质量和人才培养质量。
“亲其师，信其道”，学生对学科、对老师的好恶等非智力因素对学生的学习起到很大的影响作用。新的课程标准也将学生的情感态度列为重要的教学目标之一。在课堂上，老师为人处事的态度和方式对学生起着实实在在的影响。比如老师敬业的精神、待人真诚和关心爱护别人的品格，将为学生的一生树立楷模;老师穿着整洁得体、精神放松、沉着自信、神情自然、说话亲切，学生上课将感觉到安全和舒适。而一位经常带着不良情绪、动辄发怒生气、喜欢抱怨骂人的老师，将为学生不齿和厌恶，学生又怎会喜欢听他的课、积极跟他配合?人无完人，作为老师的我们也一点都不例外。“不能总是看到自己的优点，而要多想想自己的不足。”学校一位年长的老师曾经这样启发我。确实，学生是老师的一面镜子，从学生的反应上我们可以看到自身的不足。要改进自己，首先就要有意识、有勇气地省察自己的不足，然后对症下药去弥补或纠正，而不应该刻意去回避或掩盖。虽然到了教师这个位置，我们自身的成长并未停止，俗话说：“活到老，学到老”，做人和做事是一辈子的事情。哪怕是已经做得很好了，也要依靠勤奋和谨慎保持良好状态，抛弃一劳永逸、坐吃山空的错误思想，严格责己，承担作为一名教师应尽的责任和义务。
二、教学知识与技能的修炼
笔者认为，教师的教学知识与技能应该包含几个方面：一是丰富的、超越所教学科范围的科学文化方面的知识和经验;二是扎实的学科专业知识和熟练的学科专业技能;三是教育学方面的知识、智慧与教学方面的能力和经验。丰富的科学文化知识是教师满足学生强烈的求知欲和得心应手地从事教书育人工作的基础;扎实的学科专业知识和熟练的学科专业技能是教师教好所教学科的起码条件;相关的教育学方面的知识、智慧与教学方面的能力和经验是教师把自己所知转化为学生所知、把自己所能转化为学生所能的一套独特的智慧的和艺术，是教师自己所知和自己所能本身所不能代替的。
这些都要依赖教师运用良好的教学技能才能得以实现。而教师如何运用良好的技能进行教学?具体的教学教法又是怎样的呢?在实际的教学当中，具体的教学教法的研究是复杂、细致而丰富的，在这里只简单地举些问题和大家一起探讨，比如：在备课环节应该如何取舍和增减内容，确定重点难点，更好地做到因材施教?新课程教材内容丰富，如何在赶进度的同时又能让学生学得明白、扎实?课后作业和练习测试如何更好地布置和安排，以便学生在喜欢做的同时能更好地掌握所学的知识内容?如何切实帮助学生取得更好的应试成绩，尤其是在未来的高考中取得好成绩?如何更好地发挥多媒体教学的优势而不是使其可有可无或意义不大?有利于和不利于学生学习兴趣的因素各有哪些，教学中应如何去应对?面对不同的教学内容和教学环境的变化应怎样灵活变换不同的教法，使学生始终对课堂保持新鲜感，或经常感到惊喜和愉悦?
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
尊敬的领导：
您们好!
时间过的真快，非常感谢你们给我在xx学校的工作机会。以及这两年给我的帮助和关怀！但由于个人原因在这里提出辞呈!
在这xx年里xx学校给我很多机遇和挑战。让我在工作岗位上不断提升，在这里真的学到很多，记得刚开始在上讲台的我，拿者粉笔就会发抖，面对几十个小朋友还会语无伦次，而现在我可以拿着话筒对着几百个小朋友和家长也可以畅谈自由，原来管理一个班都还会胆怯，现在可以带领一个级，在这里你们带领我们学习《弟子规》，在我们学习的过程中，教会我们做人的道理和义务，可能我们刚开始回蒙蒙懂懂，相信有一天会明白。很多次的外出培训，在我的教育路上也增添的很多知识，这一切的一切，我都会记得是你们给的'，由衷感谢!
提前xx三个月上交辞呈，这样你有时间去找合适的人来填补我的空缺，同时我也会尽量协助新人的工作交接。再此也希望领导不要给自己那么大的压力，要让自己带自由和快乐的生活，多给老师引路，道路是她们自己走出来的。希望xx学校越来越好!
此致
敬礼!
辞职人：xx
20xx年xx月xx日
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
尊敬的领导：
您好！
首先谢谢你，谢谢你几个月前从网上找到我，给我加入xx这个大家庭的机会。
几个月过去了，xx使我从对服装行业一无所知，到目前自认也是行业中的一份子。xx带给了我很多愉快的记忆，也带给我人生经验的增长和微薄的薪酬。xx让我第一次冠上了经理名称。让我顺利地开展了工作。几个月前x总给我一项任务就是开拓xx的市场，现在xx已经从没有一家实体店到拥有xx新大新，xx南海广场，xx吉之岛等多家自营店，我觉得今年xx在xx的布局已经完成。我也可以放心地向你辞职了。
也许你会猜测我的去向。但我自认没有能力去耕一块新田，我还是会去找一棵可以遮挡风雨的树，在树下我希望可以愉快地生活。哪怕一时间没有满意的我也不介意，因为我对自己充满信心。希望你理解。
话说多了就会啰嗦，但当我走出飞马离开xx的时候，我想我还是会回过头看一看。以后无论在那里，静心的时候我还是会回想起我在xx的日子，回想xx。
谢谢xx小姐对我的信任，也谢谢x总你对我的严格要求。祝愿你们的事业蒸蒸日上，也希望xx健康成长，请批准我的请辞。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
尊敬的领导：
从xx年初至今，进入学校工作两年的时间里，得到了学校各位同事的多方帮助，我非常感谢学校各位同事。
在过去的两年里，我在学校里工作的很开心，感觉学校的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，同时在学校里也学会了如何与同事相处，如何与客户建立良好关系等方面的东西。并在学校的过去两年里，利用学校给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于学校两年多的照顾表示真心的感谢!!
在经过xx年下半年的时间里，学校给予了很好的机会，让自己学习做市场方面的运做，但由于自己缺乏市场等方面的经验，自己没有能很好的为学校做好新的市场开发，自己身感有愧学校的两年的培养。
由于我个人感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意，感觉有些愧对学校这两年的照顾，自己也感觉自己在过去两年没有给学校做过点贡献，也由于自己感觉自己的能力还差的很多，在学校的各方面需求上自己能力不够。所以，经过自己慎重考虑，为了自己和学校考虑，自己现向学校提出辞职，望学校给予批准。
此致
敬礼
申请人： xxx
xx年2月20日
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
尊敬的校领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XXX小学的一名小学教师，在这里，我写下这封辞职报告，以向大家表达我辞职的决心和思考。
辞职，对我来说是一个艰难的决定。回忆起我刚走进校门那一刻起，我无尽的热情和使命感油然而生。我相信，我可以将我的知识和爱心奉献给孩子们，为他们创造一个平等、公正、充满爱的学习环境。逐渐地，我发现教育系统的种种问题和我对教育理念的思考产生冲突。这种内心的纠结是我辞职的主要原因。
我深感教育体制的僵化和刻板。教师在学生眼中是权威的化身，而学生只能被动地接受教师的知识灌输。这种教育模式，使得学生缺乏创造力和思考能力，仅仅停留在对知识的记忆和死板的机械重复之中。作为教师，我希望能激发学生的思考和创造精神，让他们成为有独立思想和自主学习能力的人。在学校的课堂上，我感到自己束手无策，无法真正开展灵活多样的教学，培养学生的创造性思维。
课程设置的单一性制约了学生的多元发展。学校中，权重过度倾斜于学科知识的教学，让学生们步入了机械的学习模式之中，忽视了孩子们实际生活素养的培养。孩子们被过多的功课压力所困扰，缺乏时间和机会实现自身的全面发展。是因为这样的原因，我辞去教职，希望能在其他教育机构中找到更好的发展空间，为我心仪的教育理念付诸实践。
学校管理模式的僵化阻碍了教师的教学创新。很多时候，教育管理层对于教师教学中的新颖想法和方法缺乏支持和理解，这使得教师们的创新意愿日益消沉。我坚信，只有给予教师更多的发挥空间和鼓励，才能让教育在变革中自我完善和进步。
尊敬的领导，我对您的辞职可能有所费解，但我希望您能理解我的思考和决定。我相信教育是一个长期的事业，为了实现我心中理想的教育，我决定离开目前的工作，继续不懈地追寻我内心的声音。
在此，我想对XXX小学致以最崇高的敬意，感谢学校给予我培养孩子们的机会和平等的待遇。我认为，任何一个教育者离开一个地方，都应詹尽力做得比走时更好，所以我决定离职之前完成我力所能及的事情。
我想衷心感谢所有的同事，以及每一位我曾经教过的学生。是你们的鼓励和帮助，让我在这段时间内得以坚持并进步。虽然我即将离开，但我将永远铭记这段经历，并将它们作为我未来的指引。
未来是未知的，我期待着能在新的教育平台中实现我的理想。祝愿XXX小学能越办越好，在这片土地上，为社会培养更多优秀的人才。
敬礼。
XXX
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
尊敬的领导：
您好！
首先我只能说声对不起，我辜负了您们对我的期望，今天写信是向您们提出辞职的。
自进入xx小学以来，我一直受到了学校各方面的帮助，对我工作和生活都很关心，对此我是感恩不尽的。但是由于我和我家人长期分居两地，考虑到人生的幸福，故向学校请求辞职，希望领导批准。
当然，无论我在哪里，我都会为学校做力所能及的事情，为我曾经是xx小学的一员而感到骄傲。最后，诚恳地说声：对不起！也衷心地祝愿学校力挫群芳，永往直前！学校越办越好，升学率一年比一年高！
此致
敬礼！
辞职申请人：xxx
20xx年x月x日
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
尊敬的学校领导：
您好!
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。
自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀。来__小学已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取这种离别方式。在短短的几个月时间我们学校已经招了很多学生，我很遗憾不能为学校辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿学校越办越大!学校领导及各位同事工作顺利!
此致
敬礼
辞职人：xxx
20xx年x月x日
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
敬爱的领导：
您好！
经过长久的思考，漫长的内心挣扎。我决定向您递交这份辞职报告。
我来本公司已经有整整一年了。在这里我感到了曾经所没有过的快乐，在这里我享受到了从没拥有过的公平待遇。大家都建立在互相尊敬互相鼓励相互帮忙的良性竞争环境下。在这里我体会到了前所未有的温暖。是公司在我对前途渺茫的时候给了我新的希望。公司的同仁也给予我最大的关心与关怀，让我在生活的道路上重新认识到了自己的价值，让我结识了那么多优秀的先辈和一生中的良师亦友。我是多么的留恋这样的集体，多么的不舍离你们而去
但是随着年龄的增长，岁月的蚕食，不经的为将来感到担忧。我觉得越来越疲惫。特别是苏宁的阳光包在压榨我的灵魂及其肉体，我不能忍受这样的摧残。我不能忍受在完成公司任务的同时并完成苏宁的“阳光包”这样的双重压力。这样的不公正的压迫让我感到了前所未有的疲惫。我觉得我就是一只驴，永不停滞的转圈。每一天重复同样的事情。我每天都在问自己，我的今天和昨天是否有区别，答案很简单“没有”。因为这样的不公待遇我失去了自己的时间，因为这样的不公待遇我打乱了自己的生活，因为这样的不公待遇我失去了自己的爱人，就因为我不能陪伴她。我似乎一下子就变成了一个只会工作的机器。机器也要维护吧，我却一直在紧发条，不停的上劲上劲。人工作就是为了更好的生活，这无可否认。但我不想让工作左右我的生活，虽然我现在还不能没有工作，但每天14小时的连续不间断的连续工作。让我无法忍受。我觉得人不能因为工作而失去自由。我想做生活的掌控者，不想让工作掌控生活，生活掌控我。这样的我就会丢失思想。这样的我就会丧失热情。这样我和囚者又有什么分别。我不想丢失对生活的热爱，生命的热情，我想呼吸新鲜的空气。
在这样的高压工作中。我却越来越感到力不从心起来了。一方面我要义无反顾地执行公司给与我的任务，另一方面我要坚决执行苏宁电器的不公待遇。我觉得我累了。再也不是那个纯真的少年，我在不知不觉中丢掉了自己的梦想，每天对着镜子我已经不在会微笑，脸上失去了纯真的笑容。为了销售我丢失了自己的人格丢失了自己，偶然的一次看自己讲货视频，发现自己的脸逐渐变形，为了销售自己屈膝与人，我为自己这样的嘴脸感到羞愧。每天我都为了销售欺骗顾客欺骗自己，为了几十块钱让兄弟反目。每天在一起的同事都藏在虚伪中，面和心不和。这样又何必那！我觉得我真的累了。很累，很累，很累。
我希望我能给自己一段时间，能让自己的心灵得到修养，让自己能再次寻找到一份属于自己的快乐。让自己抛弃心理的枷锁，让自己再次自己飞翔。
我来公司有4个月了，在这短短不到半年的时间里，我学习到了许多业务知识，也深深的体会到了中国电信拼搏进取的企业精神。我们的员工都十分敬业，加班工作已经不是新鲜事，甚至有些员工为了及时完成任务通宵工作的。网管中心的李主任也非常的认真负责，并不乏对员工的体恤与理解。所以我相信，虽然北方电信现在业务还不是很多，但我们有这样优秀的员工和领导，再乘着全业务开通与运营的东风，北方电信一定能够蓬勃发展，实现三足鼎立。
我期盼各位领导能够给予我批复，谢谢！
由于个人的原因，我将在月底离职，带着一份不舍和求索的矛盾心情我要离开我呆了两年的饱含深情的销售部，告别一起的战斗史，告别一起为成就的喝彩，告别一起的日日夜夜，此刻我深深地感到销售部文化带给我的冲击，此刻我想说有机会我们再共事！
但是，渐渐随时间的推移和周期性的工作执行。发现自己愈发不能融入其中。居然会若干次大张旗鼓的推委本职工作，拆了台部长的台，丢了我们外语系的脸，让大家跟着我这个，本就不懂维系颜面和威信的，根本没有资格为伍的人，一起蒙了羞。
X X X
20xx年xx月xx日
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
尊敬的校领导：
您好！我是XX。今天我郑重的向您提出辞职申请，希望您能批准并谅解！
自从XX月下旬我进入XX学校这个大家庭以来，我备受各位领导、同事长期对我工作、生活的帮助，支持，肯定及关心，在这里跟大家道声感谢！在这半年来我在为XX学校工作，贡献自己力量的同时，自身也在各个方面得到良好的发展。现在正值XX学校逐渐步入正轨，各方面方针制度逐渐完善，将迎来大好发展的今天，我却选择离开，我内心也有很多留恋与不舍。因为这里是我刚毕业从学校出来社会工作的第一个舞台。一支粉笔三尺讲台，在XX学校我学到了许多，收获了许多。
但是有些东西总不能如你所愿，之所以我选择离开XX学校，主要原因是父母想让我陪伴在他们身边，要求我回到家乡那边工作，他们不希望我一个女子独自一人在外面奔波劳碌，想在家乡那边找一个事业单位能安稳一点工作，安定地过日子。因此，很抱歉，我只能离开这个学校，这个让我终生难忘，迅速成长的地方。无论到何时，我回头来看看自己的成长历程，我觉得在XX学校工作的这段时间是我生命中的一个里程碑，并永记于心，感恩不尽。
这次辞职是我经过了深思熟虑并和家人充分商量之后做出的决定。在此，请您批准我的辞职申请，并感谢您一直以来的关怀。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
尊敬的领导：
您好！
虽然来到我们学校还不是很久，但是因为有着校长您和各位领导同事的帮助，我的工作上也可以说是进步得非常快，但是在这眼看着就要步入正轨的工作，我却要选择辞职，离开这个短时间内就让我积累下深厚感情的学校，让我感到非常不舍以及内疚。感到非常的对不起校领导以及同事们的教导和照顾，更对不起喜欢我，爱戴我的学生们。
但是我毕竟是一个独生子女，一个人跑到这个城市来教书我的家人一直以来都非常的反对，一方面是担心我一个人在外面吃亏，另一方面也是做父母的想念自己的孩子。所以我常常陷入纠结，因为我热爱这份教育事业，但是同时我也想念我的父母，不想与他们分开。就这样我们之间僵持了这么久，但是前段时间发生的事情却要让我不得不选择回家了。
这一切都是因为我的母亲的身体有些不适，她平日里为我们这个家付出了许多，也因为劳累而在身体上留下了很多的毛病，最近她的腰椎更是出了问题，常跟我说疼得睡不了觉，连她最爱的广场舞都没有办法去跳了。
而我的父亲平时工作和应酬都比较多，没有办法多在家陪陪她，虽然她很懂我们的难处，从不会说什么，但却让我感到非常的难过。
因为我的母亲是一个喜欢热闹的人啊，一个人待在家中忍受着病痛的折磨，而我这个孩子却在外无法回去照顾她，这种想法让我生活和工作上都没有办法安下心来。想要回去的想法越来越强烈，最终让我下定决心写下这份辞职报告。
对不起，我辜负了学校对我的期待，但是我如今的情况实在是不能让我安心地留在这里任教，我得回去，回到我的母亲身边，陪她去治疗，去照顾她。
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希望我的决定不会让学校感到很为难，我知道现在正是学校人手不足的时候，在这样的情况下还要分出人手来接手我所教导的班级实在是麻烦校领导了。
不过虽然我已经要离开了，但是我仍然是以我们xx小学为荣，以我曾经是xx小学的教师而感到自豪。也希望我们xx小学在这个学期能够再创佳绩，老师多拿奖，孩子成绩高，在一片花团锦簇之中让这个学期落下帷幕。
也希望学校里的各位校领导以及教师同仁们身体健康，希望大家的家人都能够幸福安康，不要像我一样忽视了家中亲人的情况，要问题发生以后才想着去弥补。
此致
敬礼！
辞职人：xx
20xx年x月x日
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
尊敬的领导：
您好！
首先，感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。俗话说：天下无不散之筵席。由于个人职业规划和一些现实因素（简单阐述离职小学总务处主任岗位的原因，比如父母年迈、夫妻分居），经过深思熟虑，我决定辞去所担任的小学总务处主任岗位的工作。
我很遗憾自己在这个时候向您正式提出辞职，给XXX（改成自己小学总务处主任岗位所在的单位名称）管理所带来不便，深表歉意！此时我选择离开小学总务处主任岗位，离开朝夕相处同事和无微不至的领导，并不是一时的心血来潮，而是我经过长时间考虑之后才做出的艰难决定。相信在我目前的小学总务处主任岗位上，XXX（改成自己小学总务处主任岗位所在的单位名称）有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的XXX之后一定会批准我的申请。
转眼之间，在XXX（改成自己小学总务处主任岗位所在的单位名称）工作已经X年，回首小学总务处主任岗位工作和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。
学校总务处主任岗位XXX范文
XXX（改成自己小学总务处主任岗位所在的单位名称）小学总务处主任岗位工作是我职业生涯中珍贵而十分有意义的开端。在领导、同事的关怀指导和帮助下，使我成为一名具有一定实际工作能力和处理日常事务能力的合格的小学总务处主任岗位工作者。
申请人：XXX
XX年9月25日
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
在教学工作中，我一直强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好教师。
(一)、思想政治方面 想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善,遵守劳动纪律，不迟到，不早退。
(二)工作方面
1、教学工作
我自参加教学工作以来，兢兢业业，刻苦钻研，不管是新课还是复习课，我从不上无准备的课，每一天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情来面对我的学生，来完成教学任务。在教学中,我注重抓实抓稳,争取做到,教过一课,消化一课,不留后患,并且注重在教学中进行自我的更新,将新的教学理念,新的教学模式运用到数学教学实践中,在教学中,注重对学生能力的培养,在每个单元结束时,我都要在整理和复习时,让学生自己去总结去回顾本单元学过的内容,自己去查缺补漏,使学生在这个过程中对所学的知识有个整体的认识,理清知识体系,学会用联系的方法来学习,从而形成一种能力.同时在课堂教学中,我始终贯彻抓两头,带中间的方法,既保证聪明的孩子有空间,又不放弃任何一个差生。 在教学工作上，我能注意多向同事请教，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课，然后具体分析，深入探讨。所以在这学期的各种教学活动中，我觉得还是取得了令自己满意的成绩，不过成绩已成为过去更长更远的路还要一步一步的走，今后还有待于进一步的学习、提高。在平时的教学工作中，我能尽量因材施教，我播撒的辛勤汗水终结出了丰硕的果实，我班本科人均成绩大幅度提高，尤其是差生的辅导工作是更上一层楼，得到了校领导、家长、学生的肯定和好评。
对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。在工作中，我总是默默无闻地表现。
在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自开学对学生抓常规教育以来，我经常利用各种可能种用的机会对全体学生进行思想教育和文化教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的辅导。在部分老师的鼎力支持，我们的教育是成功的，令人满意的。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的进一步的引导。要可能地把工作做细、做实、做活。
2、班主任工作
在担任三年级(5)班的班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
由于我刚参加工作，在许多方面还处在摸索阶段，在班主任工作方面还有不足之处，但我会以一颗谦虚的态度来进行我的工作，以此来完善我工作中的不足，让自己在不断的实践中茁壮的成长，也让自己无愧于教师这一神圣的称号。
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
尊敬的领导：
你们好!
自从事教育事业来,我在尽力为各学生服务的同时,也对自身各方面起到了不小的提高,但是在社会各方面全面发展的现实前,我深感自己已经不是一个完整的教师了,因此特意致信领导,我决定辞职离开,其原因如下:
参加工作直今,经历了三次教育改革,一次较一次深刻.一次较一次激烈,每一次,造就了无数先进,但是每一次,更淹没了无数经验.一次一次的改革让我迷茫.感到了自己的落后,尽管我在努力前进着,但是还是赶不上制造改革的步伐,现在我已经认识到了我不是一个优秀的教育者,我决定离开,因为我迷茫,等待有一天我完全可以跟上教育步伐的时候,我还是愿意进入这个令人尊敬的行业的.不管这样的尊敬是在话语中还是在政府的工作报告中.
父亲脑梗塞至今生活一直需要人照顾,爱人在离城区50公里外的乡镇学校教书.孩子三岁,一家之长,但是我未尽任何责任.照顾父亲只得课外,接送孩子只得周末,爱人,也就是疲倦时候的一个电话问候,父亲百年之期不远,我不能背不孝名,百善孝为先,我辞职为了更好照顾父亲,对孩子,尽我所能,等他长大后知道我是教师后一定会谅解的我,爱人,我已经不能再多说了,距离在考验我们的感情,辞职了,我也可能尽丈夫之责.对她的工作的调动的期待,也就是期待吧,为了不误更多孩子,为了家庭的完整,辞职是目前我最恰当的选择.
经过多个不眠之夜，我终于鼓起勇气写了这封辞职信，决定退出这个行业，并将此职位留给更需要它的高层次人才。希望各位领导能同意我诚恳的请求。
三尺讲台，将我我永远的怀念，不老的情节。
此致
敬礼
辞职人：***
20xx年x月x日
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
尊敬的校领导：
你们好！
我是负责带领xx班的老师xx，在此，我向学校提交一份辞职报告，正式向学校提出辞职申请，请领导过目。
领导，在您看到这份辞职报告的时候，我相信您是非常的吃惊的，但是，我没有办法，我非常的热爱着老师这份职业。还记得十多年前，我刚刚踏进这所校园，成为为数不多的教师团队中的一员。那时的我还是一张稚嫩的面孔，在你们看到我的时候，也总会担心，我这样面善的老师，管理同学会不会有些困难。
十几年的斗转星移，我看着我们学校迁移，看着教师团队不断壮大，看着学生越来越多，不禁很是感慨。时间过得真快，转眼间，我已经带了三届的学生啊。还记得刚刚教书的时候，浑身都散发着青涩的气息，教书的时候也有些紧张，是你们带着我一步一步成长，随着时间的发展，我变得更加成熟，但我依旧是你们和学生口中那样面善的老师。
看着这群可爱的孩子，我实在是忍不下心来对他们严厉。可能是我运气好吧，带的每一届学生，都非常乖巧懂事，时常听你们夸赞我们班的学生。每每想起他们那一张张稚嫩天真的面孔，我的心情就不自觉的好了很多。
但是随着时间的推移，我的年龄也大了，由于担任班主任的原因，我要操很多心，这些孩子们就如同易碎的玻璃瓶，时常需要我去看护。由于我经常紧绷着一根神经，很少放松自己，现在的我身体很是不好，已经不能够在继续带领孩子们了。
在最初的几日，我强撑着自己的身体，因为，我真的非常舍不得这群孩子，而且，我和我们学校已经融为一体了，我发现我离不开学校了。在孩子们看到我生病的样子，他们都哭了，看到他们哭我非常不忍，因为他们是我一直以来都守护的孩子，我可不允许他们随便哭。
这群孩子们担心我，每天都会给我办公室送来各种各样的小礼物，我想着也是能够支撑我坚持下去的动力，但是很不幸，我又一次倒下了，这一次，我将进行很长一段时间的修养，并且不能再从事这份职业了。
我有自己的儿女，他们也很需要我，即使我是如此的舍不得我们学校，但是如今不得不做出决断了。
请同意我的辞职申请，感谢这些年和xx教师团队的相知相认，今后不论在哪里，我永远记得我都是xx小学的人。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
尊敬的校长：
您好！
我是三年级x班的语文教师xxx，我任职已经差不多三年了，从我刚刚大学毕业进入学校以来，我一直在语文教师这个岗位上坚守了三年。我从一个懵懂的大学生转变成为了一个成形的教师，这个阶段是极为艰难的，但也是让人非常骄傲的一段时光。但是由于我职业规划上的一些问题，我可能要提出辞职的请求了。
我老公是开音乐培训学校的，虽然不是开的教育类培训，但是和我教师的行业也是相关的，今年由于学校需要拓展，公司也比较缺人手，所以我老公希望我可以去分店管理一下。因为他自己的时间确实也不够，而我也有一定的经验，对于新分校的管理也是非常有必要的。其实一开始我也真的很纠结，但是想了很久之后，我还是做出了一个选择，那就是去新分店先把一切都打理好，最后再继续做一些打算。我现在既然做出了这个选择，我的内心就已经是非常坚定了的，所以我希望领导您也能够谅解我这一次，也很抱歉自己的辞职会给学校带来莫大的困扰，在此对校长您表示歉意，也请您原谅。
如果说这次离职确实是我人生中一件比较遗憾的事情的话，我也真的可能没有太多的办法了。我很舍不得这份工作，同时也舍不得带了三年的孩子。我个人是比较喜欢文学的，所以在教语文的时候，我自己也是真的很满足，每天都是很充实的。当然我也知道学校给了我这样一个好的平台，自然是对我的一次包容和勉励。而我此次选择辞职，当然也是迫不得已之举，但是也请校长您能够帮我安排好工作对接，不要让孩子们的学业受到影响。不然我真的会很自责，我也会非常的愧疚的。
在这里，我依旧想对学校表达感激之情。我一直都记得这三年的点点滴滴，仿佛就一直闪耀在我的脑海里一样，非常的明亮刺眼。虽然现在可能要做出这样的一个选择了，但是我依旧希望自己能够给学校留下一些好的东西。我希望孩子们也能够在我的身上得到一些好的影响，我不求如何改变一个人的一生，只是希望自己也能像一颗萤火虫一样，发出一些微弱的光，让这一点点的光亮也去影响着整个人间。这次辞职，望校长包涵，也祝愿我们的学校人才辈出，事事顺意！
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
尊敬的学校领导：
您们好，由于本人的各人原因而不能在贵学校工作，所以特提出辞职。
来学校已有两个多月，在这我学会了很多，同样也让我知道了什么是团结，在不久相信贵学校在大家的努力下会越来越好。
因为带有私事，一些身体状况，很遗憾不能在与大家一起工作了。还望各位领导多多理解，在学校这些天有很多的人和事都是我无法想象的，每个人都是那么的热情，礼貌，做事又是那么的认真。这也就是我想要的那种生活方式，能把赛乐堡当成自己的家，在一起开开心心的。不仅给别人一个好的印象，同样也为自己找到了快乐。如果可以我还是希望再来贵学校上班。全新的打造自己，学校是一个温暖的家。
致此
辞职人：xx
日期：
⬢ 中小学教师压力大辞职报告 ⬢
尊敬的校长：
您好！
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。
自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢x年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀。来小学已经有x年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。
回忆总是甜蜜的。在小学的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的一切令我陶醉，这里的少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。
我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解社会、实践教学经验的，给我们快乐且促使我们尽快成长的校园。
在崛起工作的x年，是我踏入小学的`第x年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这x年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意！。回想刚来小学的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在学校x年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。平凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。
我会怀恋在小学这三尺讲台的。感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有领导和同事们在工作中取得更大的成绩。
此致
敬礼！
辞职人：xx
20xx年x月x日
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