开展节能活动总结（热门十三篇）

在今年绿线变化之前，第十五培训中心已经承担了cycan气候绿领计划——大学节能项目。今年5月，新一届的绿行培训中心从15届培训中心孙xx学长的手中接过了高校节能项目的接力棒，正式成立项目组，在xx大学内开展高校节能活动。时光流逝，转眼已是6个多月过去，高校节能活动已接近尾声了。

作为培训中心的副主任，我参与了整个活动。在活动结束之际，记录在这个活动中个人的一些心得、经验和反思，是很有必要的。组建项目组后，我们开展高校节能活动的第一阶段，是根据主办方提供的教材《校园碳核算攻略2.

0》对本校的碳排放量进行科学的核算。整个过程并不复杂，我们先确定核算的组织边界、运营边界，然后从节能办的老师那里获取了各建筑物xx年和xx年用电的数据、食堂使用天然气的数据、冬季燃煤的数据，再依据教材进行数据的处理。但在这个过程中，有一件事事不容忽视的，那就是教科书中的错误的发现。

当我计算煤燃烧排放的甲烷和一氧化二氮的量时，我发现教科书中给出的默认排放系数很大，用常识推断是不合理的。所以我去了ipcc官方**的原始数据* *，检查了原始的英语材料。 与教材比较后，我发现这是单位的问题。正确的单位是“克”，而教材中却写成了“吨”。

虽然只是一个差别，但计算结果会相差百万倍！我马上把情况通知了我们的主任，主任通知了赛肯的相关负责人。很快，cycan发出了更正和道歉的通知。

幸运的是，这些错误得到了很早的纠正，并没有对其他参与节能工程的高校造成较大影响。从这次事件中，我第一次真正感受到，在实际工作中，稍有疏忽就会对整个项目产生多大的影响。如果计算结果比实际值少一百万倍，那么费心去获取数据和处理数据就没有意义了？

因此，今后在环保工作中，要把一丝不苟作为基本的工作态度。数据处理完毕后不久，我们提交了碳核算报告，第一阶段的工作便告一段落，接下来进入更为困难的第二阶段——我们要以实际行动来推动学校能源的节约。因为是第一年做这个项目，又没有专业的指导人员，我们一开始就很困惑，不知道该怎么办。

然而在大家集思广益并与节能办的老师交流过后，我们开始有了初步的想法，决定先去碳排放量最大的几个建筑物实地走访一下，看能发现什么问题和存在节能空间的地方。当时已经是小学期期间了。经过调查，我们认为第二主教学楼的节能空间最大，所以我们决定以此为目标开展节能行动。

第二主楼能耗主要为空调和照明。我们从空调开始，深入第二主楼的空调房采访那里的工程师。然而，机房工程师竟不肯告知我们这些学生二主楼空调运行的情况，说什么他只归物业管，而物业又归房产处管，所以我们必须先去找房产处，再去找物业，再经物业批准后才来找他。

最后，我们没办法像他说的那样绕了这么大一圈，然后跟着物业部的工作人员找到了他，然后他就把空调的情况告诉了我们。我们得知由于二主楼是**空调统一控制，且主要是水泵耗电，但水泵又不能随便停，所以空调这方面节能空间不大。事实终于弄清楚了，但这种有中国特色的做事方式给我留下了深刻的印象。

只是为了了解空调的情况，我们实际上得绕着三个部门转，就像在每个部门踢皮球一样。可想而知，社会上的环保组织要跟**打交道时又是多么困难，“踢皮球”现象势必更严重。但是，只要有一志和毅力的心态，我们最终还是可以达到目标的！

空调问题解决后，我们把重点放在照明和电力上。二主楼的照明是否存在浪费？存在多大浪费？

仅凭平日估计是不可取的，要用数据说话。因此，我们在不同的时间段走访了第二主楼，统计了每个教室的开灯数和人数，以此来评价浪费现象。由于是小学期期间，课业压力不大，教室自习人数很少，我们走访期间记录下的教室开灯数和教室人数相当不成比例，由此说明浪费现象是非常严重的。

了解足够多的情况后，我们一开始那种初步的想法已逐渐成形为明晰的解决方案，但是小学期已经快结束了，所以在小学期结束前，我们主要做的事情是把统计结果提交房产处和其他学校有关部门，并给校长办公室写信，描述了浪费现象并提出一些建议。暑假期间，我和培训中心主任陶思宇于7月17-20日在xx大学参加了国际青年能源与气候变化峰会，接触到各路环保大牛、主办方cycan的人员和其他参与了高校节能项目的高校学生，在交流中拓宽了做这个项目的思路，也分享了彼此的经验。9月，新学期开学后，我们开始全面推进节能实战活动。

在学校方面，我们与房产处、教务处、物业等多部门沟通，协商在二主楼**关灯提示广播、在教学楼入口大厅显示屏公示用电情况、二主楼夜班打扫前关闭电灯等事情；针对学生，在食堂门口开展宣传活动，宣传前期调研结果，宣传节能理念；还在新一届大一绿行组员中举办“节能小课堂”活动，向大一的绿行组员介绍高校节能项目迄今为止的一些经验，并招募志愿者，推进“关灯行动”。这些都是最近的事情。那么迄今的结果如何呢？

经过物业的努力，二主楼现在采用夜班打扫前统一关闭电灯，打扫一间教室再开一间的方式，一个月就可以比原来节省6000多度电。节能办开始运行xx大学数字化节能管理系统，并拨付2000元作为绿色银行的活动经费。显示屏公示用电情况和提示广播的事情，也在节能办的协助推进下正式提上日程……能有这样的成果，固然有运气的因素，但更与我们从5、6月开始至今持续不断的争取有密切的关系。

所以，最重要的，还是坚持。当然，在我们的活动中还存在许多不足之处，例如在碳排放核算过程中，许多建筑物缺少数据；对高碳排放的游泳池没有更深入的研究；宣传的形式单一，覆盖面不广；节能小课堂前期通知不到位，导致参加人数较少……这些都是教训，总结起来的话，将会对今后类似活动的组织者有很大的参考价值。

以上是我参与高校节能项目全过程的体会和体会。在这个项目结束之际，回首这六个多月来的起伏和坎坷，我心存感激，因为正是这些经历和磨练，让我收获了无数宝贵的经验，能更好地应对将来的挑战。更重要的是，经过这一切，我们终于做出了一些改变，让我们对自己未来的是力更有信心。

❖ 开展节能活动总结

6月10日以来，我校根据江阴市教育局下发《关于开展全国节能宣传周活动的意见》的通知，并结合本校特点和全国节能宣传周活动主题“保护环境、依法节能、全面行动”，进一步加大环保节能宣传力度，开展了一系列的环保、节能实践活动，现将活动情况简结如下：

一、认真组织了以“我爱我家，绿色星期六”环保志愿者活动、“我是节能小先锋”为主题的班队会和以“红领巾在行动”为主题的墙报展览，丰富多彩的内容介绍、形式多样的图片说明，同学们以自己稚嫩的小手抒发出自己对节能的认识，表达了自己主动积极参与节能活动的决心。同时，还充分利用学校广播站、黑板报等宣传手段对环保、节能活动进行宣传，开展以此为主题的班队会检查。

二、开展了一次环保科普知识讲座。本校通过红领巾电视台现场直播的方式，为全体师生举办了一期以《中华人民共和国节约能源法》为主要内容的环保科普知识讲座。通过听讲座，增强了师生的节能意识和责任意识。

三、开展了一次向全体师生、全体学生家长的倡议活动和千人签字活动。学校在周一升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全社会共同来关心人类的'能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念，全校千名学生签名宣誓。

四、举办了一次节能征文活动。这次活动以“节约水电，从我做起，从身边做起”为主题，突出节能活动的背景、意义鼓励和学生培养学生的节能意识，做到能源连着你我他，节约能源靠大家。

五、开展一次主题班会—各班充分利用班队会，对学生进行有关“科技环保、节约能源”方面的知识讲座，并组织开展“保护环境，热爱生命”主题班会。

同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。开展此次环保、节能月活动，在同学们幼小的心灵，播下了保护环境、节约能源、建设“花园式”学校、社会的种子

❖ 开展节能活动总结

在经历了某次活动以后，我们会积累一些相应的经验，你会有什么样的总结呢？但是活动总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的公司开展全国节能宣传周活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

节能宣传周，我们在行动。漳泽发电分公司一年一度的“全国节能宣传周”活动于6月11日全面铺开了。公司大门口悬挂的“节能宣传周”主题横幅，厂前区“节能、低碳”宣传资料展板，都在向人们展示着分公司对“节能宣传周”的重视。

今年全国节能宣传周活动的主题是“节能降耗 保卫蓝天”。分公司高度重视此次宣传活动，积极布置落实相关工作，努力为社会做出自己的`一份贡献。

6月13日为全国低碳日。全国低碳日活动主题是：“提升气候变化意识，强化低碳行动力度”。分公司动员大家广泛开展主题宣传活动，普及应对气候变化知识，提高公众应对气候变化和低碳意识，在低碳日掀起节能减碳活动高潮，积极参加“节能降耗 保卫蓝天”各项活动。

在节能宣传周和低碳日活动期间，分公司以推进生态文明建设为主线，以动员大家参与节能减排为重点，普及节能低碳知识，树立勤俭节约理念。通过各种各样的宣传形式，广泛动员全体职工参与节能减排。

分公司利用节能版面、发放节能宣传材料、召开节能座谈会、用能检查等多种形式开展节能宣传活动，充分利用各种工具和宣传媒体，广泛宣传节能低碳知识和节能新技术。

同时公司还做出了许多具体的节能活动安排，6月11日——15日 对生产厂房及办公楼、家属院进行日常用电检查。6月11日——17日对机组影响能耗的缺陷、运行方式进行排查、治理、优化。6月12日——17日对全厂非生产用电、用汽项目进行检查，对非法或手续不全的用能项目进行清理。充分体现了分公司节能工作不仅停留在口头上，更是落实在行动上。

❖ 开展节能活动总结