✧ 走过的路歌词 ✧
(1)题目：根据以下几则材料，自选角度、自拟题目，写一篇夹叙夹议的作文。(不少于500字)(西安)
我因为在班里成绩较突出被老师选中去参加语文作文考试，班里许多人都替我感到高兴都羡慕我，可谁又知道我心里的苦楚呢，我虽然成绩不算差不算好，但心里素质却极其差劲，得到这个消息后，对于我来说就是晴天霹雳，我从来都不认为自己能够被老师看重，班里有许多比我成绩优秀的学生，但是被老师选中也是事实，心里十分的紧张着急，怕辜负了老师对我的期望，从小到大教过我的老师有很多，但看重我的老师就只有她了，我的心顿时一震，我还拼搏了。
微笑的人，有两种笑，一种是快乐的微笑，一种只是为了掩饰自己的悲伤，让人错位思考。但这两种笑是有自己的思考的，也许我们可以快乐时露出自己快乐的微笑，当自己悲伤时而又不想让别人看到时也可以用微笑来掩盖自己都悲伤，但第二种微笑是会让自己把悲伤永远的留在自己的心里，当想到时只有用笑容来掩饰，当初瞒着现在只有忍着，但还是愿意自己用微笑去面对现实。毕竟现实是残酷的，是无情的，人生当中的伤心和悲伤只想留在自己的心里，忍泪让它变成心里的秘密。但当初选择过，现在后悔是来不及的。现在看着那些小孩子的笑容也是天真无邪的，转眼小学要毕业了，多么留恋啊！但我也许应该向前看，也许初中时可以更美好。想想也觉得高兴啊！也许有一天我会看到我一步步走过的脚印吧！同时马上过年了祝大家心想事成，万事如意，快快乐乐的过大年！
✧ 走过的路歌词 ✧
当我呱呱坠地是，便开始沐浴在母爱的阳光中。成长这一道路上，母亲就像位天使，时时刻刻保护着我。而最让我倍加感激的，便是母亲那迷人、真挚、慈爱的微笑。
当我取得成就之时，母亲微笑地表扬我；当我有过失之时，母亲微笑地批评我；当我骄傲自满之时，母亲微笑地给我泼点冷水；当我颓废失意之时，母亲又微笑地鼓励我……我是母亲微笑的甘露浇灌下着装成长的一棵小树，我是母亲微笑的春风煦拂着的一朵小花。
记得九岁那年的一天，半夜1点多。室外下着瓢盆大雨，且闪电雷鸣。而屋内的我突发高烧，父亲不在，母亲看了看窗外，又看了看我，随后，她仔细地帮我穿上雨衣，背着我往医院的方向跑。我靠在她的背上，听着她急切的喘气声。我的心快要碎了。我说：“妈妈，我下来自己走吧。”“不行，你发着高烧呢，怎么能让你自己走。小心点，千万别淋着！”妈妈说。
雨大路滑，母亲身体险些滑倒。站稳后，她赶紧问我：“你没事吧？”此时，我看见一滴豆大的汗珠从她额头上滑下。
“我没事。”我说，“你呢？”
听到我的回答，母亲如释重负，她说：“我也没事。”说着，又再一次露出那真挚的微笑，使人安心。就这样，娇弱的母亲陪伴着我，度过了病重的几天。
随着成长之路愈走愈远，成长的烦恼也愈来愈多。而母亲时刻用她的微笑激励着我，使我不断前行。若说蒙娜丽莎的微笑，是无能人解读的神秘，那母亲的微笑，便是一份世界上最无私、圣洁的爱！
母亲，我将铭记您的每一次微笑，以及他们曾陪伴着我走过的路。
✧ 走过的路歌词 ✧
与青春相伴的日子，我们应该永不言败。我们拥有梦想，我们不畏艰险，我们走过的每一步都可能会摔倒。我们不能放弃，不能气馁，我们应该愈败愈战，愈战愈勇。我们要相信，失败是成功之母，只要持之以恒，就一定会成功。青春里永不言败，才能造就明天的辉煌！
我们学校这个月是文明礼仪月，说的文明和礼仪大家肯定会想到两个名称，那就是绅士和淑女这两个名称！嵇老师就我们写关于绅士和淑女的作文，绅士肯定不是我们写那是女生的是，我们男生写淑女，话不多说大家看完我的作文就知道淑女的标准了。
这使我知道了一个道理：别人犯了错误，我自己来承担后果，这原本是会让我很生气的事情。可这时我能原谅别人那将是一种最崇高的品质。看完这个故事之后，我感到很惭愧，记得有一次，班里的晓宇同学刚从我旁边走过来，平白无故地骂了我一句话。我感到特别生气，于是就顺手给了他一个耳光。跟胡佛相比我真是无地自容。而读了本文后我也知道了以后做人要宽容、大方。机械师把飞机的燃料装错了，竟然差点把3个人的生命送上了西天，可胡佛还原谅机械师，而我为了一点小事就这样生气，还差点失去了一位好朋友。真是使人感到了万分惭愧呀！从今以后，我一定做一个宽容的人。
✧ 走过的路歌词 ✧
我以为我会哭
但是我却没有
当我渐渐老去
我会把生命看的更清楚
还记得那匆匆的脚步
至今依旧如故
征途是否已厌倦
或像个孩子一样无助
只想让一段往事就此结束
我曾真心真意付出
就应该满足
只想把那梦想
放任的追逐
有人陪我走过这段路
我便不再孤独
没有过另一半的祝福
没尝过被爱的滋味
那擦肩而过的美丽面孔
是否依然还会
名利、金钱的追逐
是多么的累
只想平凡的生活
自由的飞
把真心全部的给
不再装的那么虚伪
那只是生活的罪
认输我不会
只会把梦儿追
那些是走过的时光
有过我的希望
虽然有的让我心伤
却从未放弃过自己的梦想
人要超越自己
充实快乐而有意义
伤痛没有关系
要把快乐藏在心底
不论怎样的结局 不论是悲是喜
学着忍住不哭泣
秋天来了
燕子要去了 要去了
飞到没有我的地方
在那遥远的地方
为谁而歌唱
时光流逝
过去已远了 已远了
那些有我的地方
在那熟悉的地方
我为自己低唱
寂寞的时候想有个依托
想为自己写首歌
对于未来
我不敢奢求什么
那些不经意的许多
让我着了魔
那些平凡的幸福
看着我
傻傻的
笑的多甜
--------09年10月17日
✧ 走过的路歌词 ✧
《每当我走过老师窗前》由金哲作词，董希哲作曲。现在小编把“每当我走过老师窗前歌词”介绍给大家，希望大家能喜欢!
《每当我走过老师窗前》歌词
1.静静的深夜群星在闪耀，
每当我走过老师窗前图片
每当我走过老师窗前图片
老师的房间彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前，
明亮的灯光照耀我心房。
啊，每当想起你，
敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
2.培育新一代辛勤的园丁，
今天深夜啊灯光仍在亮。
呕心沥血您在写教材，
高大的身影映在您窗上。
啊，每当想起你，
敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
3.新长征路上老师立新功，
一群群接班人茁壮成长。
肩负祖国希望奔向四方，
您总是含泪深情地凝望。
啊，每当想起你，
敬爱的好老师。
一阵阵暖流心中激荡。
《每当我走过老师窗前》曲谱赏析
《每当我走过老师窗前》这首歌的朝鲜语版即原版讲述的是一个孩子一次不轻易间走过了自己老师的窗前，发现老师彻夜在为了自己的学生辛勤地工作，心中顿时产生了许多感动；孩子默默地关注着老师，他/她发现自己的老师始终如一地对待学生，他/她对老师的形象有了更加深刻的认识；多年以后带着对老师的思念忆起当年的老师，老师的功勋是那么的大，似乎自己与老师所有的学生此生都难以回报老师的那份永恒不变的爱。
在校园中，前面也说到过《每当我走过老师窗前》已是从创作到现今一代代人都会在那温馨的校园里学唱这首歌了。在大多数音乐教科书中当然给的是崔彬译配的歌词。但是崔彬译配的歌词第二段并没有译配好。其中『呕心沥血您在写教案』，这里的“教案”常被改成“教材”，『高大的身影映在您窗上』中的“高大”有的教科书上故意改掉比如改成“辛勤”。当然一般的老师是写不了教材的，但为什么那么多书上会写作“教材”呢，因为这首歌的旋律问题，“教材”这个词要比“教案”唱的顺畅；之所以故意改掉“高大”是因为“高大的身影”一般是只能用在男人身上的。
在韩语版的《每当我走过老师窗前》中11次用到（老师）这个词，而崔彬译配的只有5次不过值得注意的是“您”出现了7次。所以无论是哪个版本都非常尊重老师这个形象。《每当我走过老师窗前》每一段六句，韩语版的四、六句是一样的，而崔彬的则五六句在三段中使用一致。这种表达效果是不同的，崔彬的歌词会使人始终停留在一阵阵暖流心中激荡的上面，换句话说我们对于老师只有感动；原版的那就不一样了它在每段的末尾再次把人拉回去，使人们感到了主人公对老师感情的变化，一个随时间变化的过程。崔彬的`歌词从整体上导致了很多人认为《每当我走过老师窗前》是一首儿童歌曲。当然董希哲及金哲先生创作初衷是让每一个人对老师都有一种正确的诠释。同样在教课书中说这首歌是一首朝鲜民歌也是不正确的。
我们所听到的《每当我走过老师窗前》歌曲前奏一般应该是歌曲五六两段或第六段。在一些《每当我走过老师窗前》的歌曲弹奏，您单听前奏您听不出是《每当我走过老师窗前》。要指出的是这首歌最精彩的地方正是五六两段，所以任意添加窜改歌曲成分的行为应当注意。对某些音进行变奏，通常是在第四段，第四段也是很重要的一段，一旦没有改好，就会使老师的角色形象出现变差。
综上，《每当我走过老师窗前》绝不是一首少儿歌曲，它是一个人的成长过程。它的时间跨度是相当大的，从一个孩子到一个成年事业有成的人，从一个刚出道的老师到垂暮之年的老师。它也不能单单说成是朝鲜民歌。对于歌曲尽量不要任意添加本来没有的音乐成分，注意变奏效果。如果您感兴趣的话可以自己创作有关老师的歌曲或对《每当我走过老师窗前》重新译配，这也是许多音乐人士可以接受或认同的。
《每当我走过老师窗前》歌曲介绍
这首歌一经发表便产生了巨大效应，很快歌曲被崔彬翻译成汉语，在神州大地上掀起了一股对老师的不同诠释。孩子唱着这首歌，面前的是如同爹娘一样慈爱的老师。
《每当我走过老师窗前》这首歌的朝鲜语版即原版讲述的是一个孩子一次不轻易间走过了自己老师的窗前，发现老师彻夜在为了自己的学生辛勤地工作，心中顿时产生了许多感动；孩子默默地关注着老师，他/她发现自己的老师始终如一地对待学生，他/她对老师的形象有了更加深刻的认识；多年以后带着对老师的思念忆起当年的老师，老师的功勋是那么的大，似乎自己与老师所有的学生此生都难以回报老师的那份永恒不变的爱。
拓展：《每当我走过老师窗前》的音乐课说课稿
教材分析：
《每当我走过老师窗前》是人教版三年级第二学期的一首歌曲， 歌曲结构为两段体，2/4拍，曲调优美深情，以学生的角度歌颂了老师的辛勤奉献的品质，深切地表达了对老师的尊敬与爱戴之情。
教学目标：
根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了一下教学目标：
1、能有感情地演唱歌曲，
2、让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长，从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。
教学重点难点：能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蕴含的爱师情怀，能从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情。
教具：多媒体，钢琴，笛子。
说教法：
结合教师自己专业上的优势和孩子们好奇、好动的心理特征。我运用了以下的教学手法：
1. 故事引入法。 2、多媒体情景吸引法：
3 现场表演法。 4 层层设疑法。
5 联想比喻法 6 活动法。
力求把复杂的内容简单化，让孩子们轻松地掌握学科知识。
说教学过程。
一、导入：
结合孩子好奇的心理特征，我运用故事导入：从孩子们身边的故事入手，在多媒体画面和《每当我走过老师窗前》的音乐中，讲述一个非常调皮，经常跟老师作对的学生小红的故事，讲到有一次当小红走过老师窗前，看到老师在辛勤地批改作业的情景，后来…..
利用孩子们的好奇心，引领孩子们打开课本，学习这一首歌曲。
二、培养学生对音乐情绪的理解。
在学习歌曲之前：先出问题考考学生，引导学生初步了解音乐情绪。 教师用笛子吹奏两段曲子，让学生分辨哪个片段是欢快的，哪个片段是抒情，深情的？具体内容是：(拿出笛子) 在老师现场的精彩演奏下，学生热情高涨，都纷纷回答。
三、歌曲教学：
在刚才学生对音乐情绪的理解基础上，播放歌曲，让学生认真聆听，提出问题：歌曲的情绪是怎样的，力度怎样,歌曲可分几段？(鼓励学生主动回答老师再作点评。)
让学生先跟着自己打节拍，按照节拍读歌词，(可分组读，教师指出比较难的节奏，多读几遍)
在熟悉节奏的基础上，播放音乐，学生打着节奏，轻轻跟唱，由于旋律比较简单，很多同学都已经基本会跟着唱了，
为保护学生的嗓子，老师先带学生们练练声，为避免枯燥的练声方法：老师用各种动物的叫声来引导学生练声。(如大象“嗯，嗯，嗯. “小羊咩，咩。咩”)学生兴趣极高。
这时，老师弹奏歌曲，鼓励学生跟着老师深情地用“嗯”哼唱。
四、学生互动：
在基本会唱的基础上，让同学们分组唱，轮唱，领唱，合唱，培养学生们的协作能力。
五、情感交流。
让学生们把自己比作小红，看到老师如此辛勤地为同学们改作业。内心会怎样？
鼓励同学们都用笔写一句想对老师说的话。让同学从内心体会对老师的感情。
最后，让在学生深情的歌声中结束课堂。
✧ 走过的路歌词 ✧
我的家乡，位于广西河池市平方村的下林屯，那儿，遍地都是甘蔗，周围连绵的高山下布满高高矮矮的瓦房。
人们总说：物以稀为贵。所以我对于家乡的甘蔗一点也不新奇、珍爱。它们密密麻麻地紧挨在一起，让人感到有写窒息。这些都是上个春节前的感受了，通过春节时的那次“甘蔗运动”，让我感到自己仿佛第一次走过家乡的甘蔗地
甘蔗成熟时。
每逢春假回家必是甘蔗成熟之时，一根根高大粗壮的甘蔗在地里如放哨般，笔直坚韧，微风吹过时，拂乱了甘蔗们的长发，带来清爽之感，同时也给村民们送去了甘蔗成熟的喜讯。那天，我同姐姐一起去甘蔗地里找前几日大人工作时落下的镰刀。那是我第一次进甘蔗地，走进去后，眼前排列平整有序的甘蔗打破了以往我对甘蔗地的认识，它其实规矩得很，一圈接一圈的甘蔗围着我，让人感到一种来自于甘蔗的安全感，令人安心，平静下来。
甘蔗收割时。
收割甘蔗，大抵是村民们心中最快乐的事情了，一抓一砍一甩一捆，于是一卡车接一卡车的甘蔗被运出大山，村民们用劳动换来了漂亮的衣裳，可口的糍粑，过上了一个甜美暖和的冬季。还得夸的，便是村民们在甘蔗地里忙活的景象，每人腰间挎一把镰刀便前往甘蔗地，收割的那天，天空作美，一片晴朗，暖和，一个个勤劳的背影在方正有序的甘蔗地里起起落落和谐、美好。
甘蔗播种时。
大概是14岁时，有幸见证了甘蔗播种的过程。那时，平日里郁郁葱葱的甘蔗叶已变成成堆成堆的枯草，慵懒地躺在甘蔗地里，村民们戴起手套，抓起枯草便带回家里留着烧火用。枯草清理完毕，就要开始翻土，新鲜的泥土上撒上甘蔗种子，一颗颗种子在村民们的美好愿望下茁壮成长，待来年之际，去远方给人们送上甘美！
也许是快节奏的生活方式，也许是内心莫名的躁动，让我忽略了这养育了一代又一代的甘蔗地。甘蔗叶带来的阵阵清爽以及在火坑里肆意燃烧时所散发的清香都是我以前所忽视的。
当我走过这甘蔗地时并真正感受它的存在与美好时，我深深爱上了这一片默默无闻的甘蔗地。
✧ 走过的路歌词 ✧
演唱：韩红
专辑：感动
作词：石顺义
作曲：印青
LRC制作：潘汉民
(20xx年5月2日完成）
清晨我站在青青的草场
看到山鹰披着那霞光
像一片祥云飞过蓝天
为臧家儿女带来吉祥
黄昏我站在高高的山岗
盼望铁路修到我家乡
一条条巨龙翻山越岭
为雪域高原送来安康
那是一条神奇的天路耶喂
把人间的温暖送到边疆
从此山不在高
路不在漫长
各族儿女欢聚一堂
（Music）
黄昏我站在高高地山岗
盼望铁路修到我家乡
一条条巨龙翻山越岭
为雪域高原送来安康
那是一条神奇的天路耶喂
带我们走近人间天堂
青棵酒酥油茶
会更加香甜
幸福的歌声传遍四方
那是一条神奇的天路耶喂
带我们走近人间天堂
青棵酒酥油茶
会更加香甜.
幸福的歌声传遍四方
幸福的歌声传遍四方
✧ 走过的路歌词 ✧
“Dear”，大概你不会喜欢我这样叫你的。是啊！文嘶嘶的你，怎么可能喜欢这么肉麻的话呢！那叫你“英”好吗？我的老师啊—— 一杯热茶模糊了记忆，仿佛那被激起的涟漪，一圈圈的扩散，心跳的频率找到了归宿。茫茫人海，为什么我们偏偏遇见？芸芸众生，为什么你我能够相识相知？是缘！英，还记得吗？我喜欢静静的思考。尽管南辕北辙我也会不知疲倦的奔向它。思考多了，渐渐地，我喜欢上了黑咖啡。恋上了那份苦涩。你教我怎么从这里走向感动。现在我终于将那氤氲的雾气看清了。在夜深人静的时候，它是如此的.妖娆。
关于我们一言难尽的学业，还记得那天我曾望着教室窗外不停摇摆的树枝发呆，一大把散漫的阳光斜斜的射进来，照亮老师额前的微微细汗，却照不亮懒洋洋的下午和迷乱的心事······不知从何起，英已经斜过眼睛，目不转睛地看着我。我吓得缩了缩身子，紧紧依偎在桌旁，不敢抬头看上英的眼。哦！英，你的眼总让我害怕，但也证明了我在你心中的位置。不敢再说话，不敢再张望。静静地，一切静静地，又开始紧张的复习······
曾经有个朋友跟我说过:孤单属于每一个人我当时说她太过悲情,可想想是自己太可笑.的确,孤单属于每一个人,就像四个季度的轮回,总在不经意的瞬间悄然而至。英，雨过天晴了，在彩虹的那端，你那边，是否听见了我喃喃的寄语。
回忆以前的点点滴滴，思绪渐进起伏，仿佛所有的瞬间凝固，我属于这片安静的夜。英。是否记得？你不想打伤不听话的我，小棒轻划下了指尖，便收走了。还记得吗？关于我们踉踉跄跄的脚步，还记得毕业之前吗？我听清了您的长叹。明明舍不得我们，却装作开心的样子，让我们未来的路走好。关于我们无法预知的未来，还记得离开的校园踏上了各自的旅途，我时常回校坐一坐。看夕阳美丽的染红半边天然后沉落，别问我这样做有什么意义，只是因为心中的眷恋太多太多，无法安放的堆在心里······
垂下眼睛，英，脑海中浮满你的影子；温馨栏中，醒目的写着你的名字。
✧ 走过的路歌词 ✧
人生就像一条路，充满各种各样的石子障碍和分叉路口。用真心演绎生活，尽全力走好每一步，那人生的道路将会一路坦途，达到美的极致。
路是自己选的，义无反顾地走下去，永不后悔。顽强如孔明，六出祁山；悲烈如屈原，投身于汨罗江；忧愤如稼轩，“梦回吹角连营”；抑郁如陆游，“家祭无忘告乃翁”。
凝望历史长空，有些人选择了坚毅，有些人选择了奋起，有些人选择了死亡。他们用一辈子的践诺诠释了生命，演绎了生命，亮丽了生命。
擎一只旄节，他怀抱汗匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠；响一声驼铃，他阔别长安的歌舞，游荡于寒沙裹草的大漠。十九年坚毅忠贞，十九年视死如归……在浮华与坚守之间，苏武，那流放于荒山野岭的铁血男儿，用铮铮傲骨对“不屈”的涵义作出了最完美的诠释；行于枯草寒冰之上，用“执着”信念给予了“忠诚”最确切的答案。富贵，只不过是过眼云烟，忠诚，才是永恒的历史，因为，对祖国的忠诚，是每一位中华儿女的精神家园。
七国争霸，烽火连天。年轻的越王勾践站立在城墙上，看着强大的吴军攻入越都，看着自己的国土一点点论陷，他心痛难耐。然而，他不能选择投诚，他要对得起自己的祖国；他不能选择就义，他要对得起自己父王的殷切期盼；他只能抛弃锦衣玉食甚或苟且偷生的生活，卧薪尝胆。于是，二十年如一日的付出，换来了“三千越甲可吞吴”的奇迹。那条奋起之路，遍布荆棘，迂回曲折，勾践能以其坚忍不拔的毅力走出困境，创造奇迹。勾践，人之大者。
时光流逝，历史一点一滴尽化成尘埃。在历史的影壁，造化弄人，天意难测。
西楚霸王项羽在走投无路之际，面对滔滔的乌江，回想起当年破釜沉舟的豪情壮志，为了捍卫人的尊严，手中宝剑划破长空，终结了＂英雄雄霸天下＂的梦想；四面楚歌的凄凉，熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光。倘若项羽不是自刎乌江，而是养精蓄锐，卷土重来，那胜负确实难以自定。
余秋雨说过，“没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高”。
他们刚毅，坚挺，永不屈服，像一座座高耸入云的山峰挺立，像一朵朵孤傲的菊勇斗寒霜，像一只只苍鹰盘旋翱翔于天际，像一粒粒璀璨的金子般闪闪发光。但是，高耸的山峰会被冰雪封冻；倔犟的秋菊只能孤军奋战，苍鹰往往是猎人的最爱，就连金子，也会因其光芒四射而灼伤了别人的眼睛，如项羽一般，难以善了。
观瞻历史，看英雄们走过的那条路，那条自己所选择的路，那条自己的价值取向所决定的路，那条对自己而言充满意义的路，那条通向理想的路……才明白，失败并不可耻；失意，也并不可怕。不得志时犹可以似李白一样“天生我材必有用，千金散尽还复来”，率性而行；也可以如陶渊明一样“临清流而赋诗”，寻一处世外桃源，悠然采菊。这都是人生，都属生命的一条路。
＂我思故我在＂，人生的旅途上，我们日夜兼程地前行着，在风雨飘摇中，在那条路上，永不后悔！
✧ 走过的路歌词 ✧
《天路》这首歌始创于青藏铁路开工之际。《天路》是由屈塬作词，印青作曲，韩红演唱的一首歌曲，收录于韩红2005年4月20日发行的专辑《感动》中。下面是小编为专门您整理好的：韩红天路简谱。希望您会满意。
韩红天路简谱
天路歌词
清晨我站在青青的牧场
看到神鹰披着那霞光
像一片祥云飞过蓝天
为藏家儿女带来吉祥
黄昏我站在高高的山岗
盼望铁路修到我家乡
一条条巨龙翻山越岭
为雪域高原送来安康
那是一条神奇的天路
把人间的温暖送到边疆
从此山不再高路不再漫长
各族儿女欢聚一堂
黄昏我站在高高的山岗
看那铁路修到我家乡
一条条巨龙翻山越岭
为雪域高原送来安康
那是一条神奇的天路
带我们走进人间天堂
青稞酒 酥油茶会更加香甜
幸福的歌声传遍四方
那是一条神奇的天路
带我们走进人间天堂
青稞酒 酥油茶会更加香甜
幸福的歌声传遍四方
幸福的歌声传遍四方
《天路》创作背景
这首歌始创于青藏铁路开工之际。作词屈塬，作曲印青。谈起创作的原由，两位词曲作家甚为兴奋。那是2001年6月，他们两人在报纸上看到了一篇通讯，题为《青藏铁路揭秘》。当时，印青看见屈塬两眼放光，自己也怦然心动。他想，这下可能有戏了!
印青和屈塬是一对黄金搭档，在歌曲创作上经常感应默契心有灵犀。那天，印青偶然捕捉到屈塬瞬间的眼神，从此触发新的合作激情和音乐灵感。青藏铁路是新世纪党中央号召开发大西部战略的标志性工程，举世瞩目。作为军旅艺术家，两位创作者掂出了肩头应担负的强烈责任。他们慨言，那是一场没有硝烟的战争，想到10万建设大军为世界上最高最长的高原铁路拼搏奋斗，我们有一种抑制不住的冲动，想为我们时代真正的英雄做点事情，写一首赞歌吧，这本身就是文艺工作者的天职责任。
《天路》作品风格
韩红慧眼识好歌，将《天路》演绎成了经典。
《天路》是一首极富抒情性的歌曲，旋律特征十分鲜明，西藏风格典型突出，音乐素材简约凝炼。作曲家并未照搬套用藏族民歌旋律，而是将骨干音调的高低长短重新排列组合，听上去新颖别致。《天路》前奏第一小节颇似《青藏高原》的纯五度跳进音型，但是，印青连续在羽调式主音上方三度音和下方二度音作了短暂延留后，突然将五度音大跳至下方八度，再上行回落主音，显得更开阔、明亮又撼动人心。
《青藏高原》从上方属音开唱，《天路》则由低八度主音开声，这就有效地避开了模仿重复的“雷区”。该作品结构为带反复的二段体，4/4拍，羽调式，中速稍慢。A段基本在中低音区徘徊，“清晨我站在青青的草场，看见神鹰披着那霞光……”第一个音以全曲最低的中央C为起点，第一人称开始温和平静地独白：前4句反复再接后4句，为B段的发展做了足够充分的铺垫，A段终结与起始在同一高度，舒缓悠扬的节奏，表达出一种蓄势待发的情感;B段是全曲的核心和高潮。经过一个2/4拍子的短暂过渡，音乐直接冲向制高点，“那是一条神奇的天路(吔)……”作曲家把这个“天”字，放在高潮的巅峰。这个制高点的设置，突破了歌曲创作的.常规，一般写法把高潮安排在结尾部分，而印青的处理犹如神山奇峰拔地而起。这里g2的出现并不让人感觉生硬突兀，而是顺理成章水到渠成，为豁然高涨的情绪开通了一个喷发宣泄的闸口。A段和B段的对比，除了音区的落差外，在歌词“摆字”上也做了精心设计，A段字宽松稀疏，B段字密集紧凑，十分巧妙地利用相同的节拍速度，形成不同的节奏语感的变化。而乐句之间重复音的运用以及句头句尾起音落音的安排，无不体现作曲家的个性语言。“从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂”，特别耐人寻味，前半句拉开与藏谣的距离，后半句又不露痕迹落叶归根。作曲家的深厚造诣可见一斑，令人敬佩。
✧ 走过的路歌词 ✧
走过的路，想过的事，仿佛越来越多，越来越多越难以抛开。现在回头想想，那时候的自己好滑稽。
还记得小时候经常和同学们玩过家家什么的，现在想想好可笑啊。漫漫长路，回头一望，我才走了一半不到，这一条路对我来说简直是煎熬，但我无论如何都要走下去，因为我不想放弃，我不想半途而废，我还记得我和我的一个朋友约定，长大后一定要考上滨中，现在想想那时候自己说的话好大啊，都不知道该如何了，还有两年就中考了，不知我是否能做到。无论做到还是做不到，我都要拼一把，这路都走了长不多一半了，我怎么能放弃呢，你说是吧！其实看到路我就会想起我从小到大的经历，想想那也得确是一条路，只是这条路走起来更艰辛，困难更多，但是我都不能放弃。看到路我就会情不自禁的难过起来，有时候静下心来，漫步在路上，我的心顿时安静了下来。漫漫人生路，哪有不犯错误，这路就好比我们经历的事，路经过沧桑变得凹凸不平，而我们经过岁月变得成熟，一条路，记载了我们的好多事，让我们回味无穷。有一句话说的很好，“这世界上确实有一种路走起来不费力气，但我告诉你那是下坡路"。可是我们走的不是下坡路，而是上坡路，所以我们必须要消耗力气才能走到顶尖。
走过的路，想过的事，仿佛越来越多，越来越多越难以抛开。但是，无论怎样难以抛开，也要坚持到底，走到路的尽头。
✧ 走过的路歌词 ✧
看着我在暑假里只顾玩和写老师作业，父亲有些生气，他特地叫我来，对我说：“儿子，你已是一位小大人了，这时候的你应该上人生最重要的路了。”
想来也是，我们虽长大了，却并未完全明白学习的重要性，忍让只是在勤奋的路边徘徊着，也许我们不需要向拼命三郎那般勤奋，但我们要把握住时间，合理安排。我们才不会在路上走得又累又苦。我们也要刻苦学习，提高学习质量，这样我们在路上才不会止步不前。
在成功路上，在学习路上，再勤奋路上，不论在什么路上，我们都不可以松懈，逆水行舟不进则退。我们也不能总是看别人的路，我们要走出自己的特色，勇往直前，哪怕我们获得我们所期待的东西时，我们也不能终止。世界上没有完美的东西，我们只有不断地前进，不断地去探索，才能找到更美的东西，不是吗？
就这样，当我们老时，我们可以缓缓地前进，时不时的看看自己身后的路，是金光闪闪，还是普普通通，是笔笔直直，还是弯弯曲曲？这一切的一切，都将是我们现在所干之事的结果。
所以，如果你现在还未上路，还在徘徊，那就坚定不移地上路吧。万事开头难，只要你迈出那一步，你就会看见路旁别样的风景！如果你已在路上，请不要在意自己身后的路，过去的已过去，无需再提，也不要为前面漫长的路所气馁，你只需看自己脚下正走的路，脚踏实地。这样，你在路上，才不会觉得艰苦
在路上，我们每一人都在路上，就让我们坚定地走下去吧！
✧ 走过的路歌词 ✧
纯蓝的风信子散发着淡淡香味，轻轻翻开满是灰尘的记忆相册，回忆曾经的我们一起走过的路。
天阴阴沉沉的下着雨，好像是在为我糟糕的考试默默叹息，同学们叽叽喳喳的谈论着考试的成绩，我的心好似已经被枪林弹雨袭击，老师，风尘仆仆的走进教室，全身都散发着愤怒的气息，我不敢抬头看他，但是对于被批评的事实也无能为力，他骂得酣畅淋漓，我羞愧的一败涂地。这时你轻轻的在我耳边耳语：“不要灰心，不要放弃。”虽然你这样说，但是我的心依旧荒凉，只留得那一点点对学习的热忱在放弃的悬崖边轻轻摇曳。
回到家时，窗外依旧下着微微细雨，我胆怯的把试卷递给父亲，收来了满地叹息，那一刻最后的一点热忱跌落崖底，望着窗外阴沉的天空，我的心头似乎也多了一朵挥之不去的愁云。
只是你不允许我沉沦堕落，于是你使劲全身力气，将跌倒在泥地中的我慢慢拉起。月光初上，你陪我在台灯下读书温习；炎炎夏日，你与我在题海中遨游千里；晴朗清晨，你与我在阳光下背诵公式定理。每当我走在坎坷学习路上的脚步，稍有犹豫，你都会在脑中为我加油鼓劲，让我的信念，坚定不移。
终于阳光灿烂的日子里，你陪着我得到了老师的赞许，雷鸣般的掌声在这条漫漫的学习路上回荡，你和我一起在这悦耳的声音中露出了胜利的笑颜。
回望走过的路，有伤痛，有笑容，回望走过的路，虽然有时会荆棘遍布，但却在那片荆棘过后，迎来满眼的万紫千红。
坚持，是你在学习路上一直陪伴着我，是你在困难重重时拉着我一起向前走，我希望以后的这条路，也能与你一起走。
✧ 走过的路歌词 ✧
不知多久没有走过这条窄窄的小路了。
冬日的傍晚，夕阳淡淡地笼罩着这条小路，影影绰绰地晕染一片橙黄。我静静地走着，走着。路旁依稀开张着几家小店，招牌都有些褪色，店铺内东西凌乱地摆放着。店主麻木地坐在空旷的店铺中，路上行人寥寥无几。还有些老房子，或许早已人去楼空，只有灰矮的墙静静地伫立着，青苔不急不慢地爬，爬过长长的岁月。
看到这条路早已物是人非，我的心中忽然掠过一些伤感。闭上眼睛，慢慢地，慢慢地走，仿佛回到了从前，那儿时的岁月中。
春日的阳光温柔地笼罩着小路，楼房中传来叽叽喳喳的鸟鸣。爬山虎的嫩芽开始慢慢地蔓延。欢快地跑着，传来的是一阵嬉笑声音。年幼无知的我，在这条路上欢快地跑着。路旁是形形色色的小店，店铺虽有些陈旧，但非常整洁。货架上整齐地摆放着各式各样的商品，店主微笑地看着来来往往的行人，不时亲切地招呼熟人。叮零叮零自行车驶过小路，驶向了夏日记忆。
斑驳的阳光投影在青石板上，夏日慵懒的风吹过，矮墙上茂盛的爬山虎随风摇曳，为夏日增添了一抹浓绿。路的这端是我，路的那端是儿时的好友。每天，小路上都有从一端跑向另一端的，飞奔的身影。我们在小路旁追逐玩耍，笑声随着夏风飘得很远很远。
秋天，墙上的爬山虎开始枯落，天空中不时飞过一群一群的鸟儿。秋日的阳光淡淡地笼罩着小路，几只猫卧在石板路上打盹。不时有邻居三三两两地搬着板凳晒太阳，聊着家长里短，不知不觉度过了一个下午。几十个这样悠闲的日子拼凑组合，就构成了整个暖秋。
冬天，寒冷的北风呼啸而过。小路上行人渐渐多了起来，开始置办年货。快要过年了吧，离家的游子纷纷归乡，小路变得热闹起来。年幼的我走过小路，总会看到店铺店主与离家游子深情地拥抱，眼角还隐隐闪烁着泪光，矮矮的灰墙中，灯火辉煌，饭菜的热气使窗户蒙上了一层水汽，但依稀听到屋中的阵阵笑声。小路上的房屋灯火阑珊，屋外寒风刺骨，屋内却温暖如春。
不知何时开始，小路渐渐开始冷清，店铺关闭的关闭，搬走的搬走，只剩下依稀几家留在那里，矮矮的灰墙内也只剩下了空巢老人的叹息。童年的玩伴和我都渐渐长大，一个接一个地离开了小路，从此沓无音讯。小路，被尘封的岁月覆盖，渐渐淹没。
多年后的某一天，在临近新年的黄昏，再次来到这条熟悉的小路，却发现早已物是人非。小路，见证着匆匆岁月的延展，花开花落，渐渐衰落，但许岁月的记忆一世安然。
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