小猫种鱼的故事（合集十七篇）

时间:2026-01-11 作者:好拿网

〚1〛小猫种鱼的故事

小猫种鱼树：寓言故事

一天早上，小熊拿着水桶，扛着鱼竿出来钓鱼。火辣辣的太阳照这大地一移转眼小熊就掉到了一桶鱼，天也黑了。小熊就高高兴兴的回家了！

小熊想：这么多鱼，几天都吃不完。小熊想到了一个办法小熊赶紧就跑到了家门口的树上。

一天过去了，小猫来找小熊玩。小猫跑到小熊看到了鱼树就哧溜一下子停下了，他想：如果我也种一颗那该多好呀！于是小猫摘了一根竹竿赶忙跑会家，种到家门口，把竹竿插到地里，拿了把椅子坐到那里，给小树苗浇水。

就这样小猫一直坐到那里，小熊又来钓鱼，小熊看到了小猫呆呆的看着数苗说：你在这干什么？小猫说：我在种鱼树，这样就能吃到鱼了，那时候我轻轻一摇鱼全掉到地上了！小熊说：鱼是长不到树上的，树只能长出果子不能长出鱼的。

〚2〛小猫种鱼的故事

小猫捉鱼

作者：姚国清

星期天的上午，我和爸爸、妈妈一起到乡下去看望奶奶。

奶奶家的门前有一个小水塘，清清的水里有很多小鱼，一小群一小群的，它们在水里快活地游来游去，好不自在。每次来奶奶家，我都会到水塘边看看它们，有时还逮几条回去玩。

今天也不例外。我蹲在水塘边看着悠闲自在的鱼儿，脑子里忽然冒出一个念头：何不捞几条小鱼回去，犒劳犒劳奶奶家那只我最喜欢的小猫咪呢？

说干就干，我偷偷溜回奶奶家，悄无声息地拿来奶奶装杂物的竹篮，小心翼翼的地伸向鱼群边，用力快速一舀，嘿！提出水面的竹篮里银光闪闪，竟然有好几条小鱼呢！我继续努力，又抓了几条。哈哈，这下我的小猫咪可以好好解馋了！我开心的跑回家，将小鱼放到一个盛满水的盆子中。

将盆放在门前的石阶上，我迫不及待地唤来了小猫。这样做我还有个私心，以前从科教节目中我了解到猫科动物很怕水，我想看看小猫遇上最怕的水和它最爱的鱼时的表情，正好作个印证。小猫好像早已闻到鱼腥味儿了，不用我指使，一溜烟跑到盆前。只见它绕着盆子左一圈、又一圈，来来回回转了三四圈，然后将头探了探，看着水里的鱼儿在不停的游动，忍不住用爪子碰了碰，但却因为沾到了水，又闪电般的缩了回来。试了几次结果都一样，看着它那着急的样子，我忍不住在旁边偷偷乐。几次下来，一无所获的小猫抬起头，可怜巴巴地看着我，那表情好像在对我说：“小主人，帮帮我吧，别再眼馋我了好不好？”我完全被它那副萌萌的样子打败了，也不忍心再折腾它了，就伸手捞了几条扔给它。小猫如获珍宝，用爪子按住小鱼，津津有味的吃了起来。没一会儿，几条小鱼就被它消灭了。吃完以后，它一边舔着爪子一边用身子在我的脚脖子上蹭来蹭去，嘴里还不停的“喵……喵……”地叫唤着，一看就是很不知足的样子。看着它那馋样，我又忍不住给它弄了几条，电光火石之间它又将小鱼消灭了，而且故技重施的又来讨好我。看着它那“贪得无厌”的样子，我用手点着它的脑门说：“老朋友，不劳而获是可耻的，还想吃的话，你就自食其力吧！”。说完一甩头，不理它了。它又在我双脚间磨蹭了好一会儿，看我真的不理它了，便自个儿慢慢的凑到盆子边，好像真的准备自食其力了，再次伸出爪子试图去抓鱼。当然结果和之前一样，一条都没有抓到。如此折腾了几次，在鱼儿强大的诱惑下，它好像豁出去了，大叫一声，一下子把头埋进了水里，一个劲的胡乱搅着，爪子也不用了。还别说，竟然还真的让它得手了，不过却也把自己弄成了名副其实的“落汤猫”。

看着猫儿津津有味的享受着自己的胜利果实，我突然想起在很多时候，当我们觉得某些事情办不到时，就退缩了，不再去努力了，更不用说尝试了。可是，猫儿的行动告诉我，任何事情都不是绝对的，不要轻易的在困难面前低头，更不要轻易放弃，要有一颗勇于尝试的心，只有努力了才知道真正的结果。

〚3〛小猫种鱼的故事

小猫种鱼的故事

农民伯伯把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。农民伯伯把花生种在地里，到了天，花生也熟了。

小猫看见了，就把小鱼种在地里，它想：到了秋天，一定会把小鱼也种熟的。

到了秋天，小猫高高兴兴大摇大摆地去收鱼。嘴里说：“今天一定会吃得饱啦。”到了地里小猫看见了这些种在地里的小鱼死了，骨头都腐烂了，也都爬满了很多的虫子，小猫伤心地了。小猫明白了植物是能种的，动物是不能种的。

小猫先去市场买了一群鱼，然后把小鱼放在鱼缸里，天天给小鱼喂食，小鱼也慢慢地长小猫就天天可吃到小鱼了。

小猫种鱼的故事寓意

这个故事告诉我们任何事物都是有规律的，如果不按照规律办事的话，再美好的愿望也零。做任何事情之前都要先学会观察，找到正确的方法，然后再去做，这样才能获得成功。

〚4〛小猫种鱼的故事

今天是父亲节，小黄猫和小蓝猫想送给爸爸一个惊喜，让爸爸过一个开心的节日。

吃午饭的时候，妈妈端来了一盆鱼。这鱼好新鲜，闻起来香喷喷的，还是五颜六色的呢。小黄猫和小蓝猫高兴地跳了起来。

小黄猫帮妈妈分鱼，它想：今天是爸爸的节日，就给爸爸多分一条吧。于是，它给爸爸分了3条鱼，给妈妈和小蓝猫各分了2条，而自己呢，只分了一条。

爸爸发现了，问小黄猫：你为什么多分一条鱼给我呢？小黄猫说：因为今天是父亲节啊，所以给爸爸多分了一条。

爸爸又想把鱼分给了小黄猫一条，小黄猫说：爸爸，你吃吧，今天是你的节日，你平时工作那么辛苦，要上班，还要送我上幼儿园，还要接我回家（这完全是在说她自己的爸爸嘛），所以，你应该多吃一条鱼。

爸爸、妈妈听了，说：小黄猫真是个好孩子，长大了，懂事了。

小黄猫、小蓝猫一起对爸爸说：爸爸，节日快乐！

〚5〛小猫种鱼的故事

儿童故事小花猫种鱼

小花猫最喜欢吃鱼，怎么吃都吃不够。它总是想：要是能把一条鱼变成许多许多条，那该多好啊!

有一天啊，它听说小公鸡春天的时候种了一粒葵花子，秋天到的时候居然收获了几千粒。听到这个消息，它格外的高兴。

小花猫赶紧去找小公鸡，打算向他请教一下创造这个奇迹的办法。

小公鸡告诉小花猫说：“万物都可以在土中生长，如果春天播种，秋天就可以收获啦。”

第二年的春天，小花猫在自家的院子里挖了一个大坑，它种下了一条又肥又大的鱼。小花猫每天都乐滋滋地给它浇水施肥。它心里想啊：我种的鱼，一定能结出好多的鱼来。

秋天到了，小花猫准备了很多很多的大箩筐，它兴冲冲地来收获鱼了。可是，它在地上挖了好半天，除了几根鱼刺之外，什么也没有挖到。

小花猫把铁锹往地上一扔，它生气地说：“哼，小公鸡真坏，他在骗我!”

喵!

到后来，小花猫才知道，原来鱼是生活在水里的，鱼也是在水中长大的。

儿童故事小花猫种鱼点评

故事里的小花猫因为不知道鱼是生活在水里的，所以种了一条鱼之后什么都没有收获。小朋友们现在知道了吧，只有植物才能种在土里面哦，鱼都是生活在水里的呢，如果小花猫想要吃鱼就要去河里捞鱼呢。

〚6〛小猫种鱼的故事

一、教学目标：

2、能够用很多、到了练习说话。

3、学习观察图画的方法，通过看图学文，懂得小猫为什么种鱼收不到鱼，从而教育学生在向别人学习的时候，要动脑筋，不要生搬硬套人家的做法。

4、能正确流利地朗读课文，背诵课文。

二、教学重难点：

1、继续学习观察图画的方法，看懂图意。

2、图文结合，理解课文内容，明白道理。

3、识字、写字。

4、背诵课文。

三、教具准备：

图片，田字格黑板，小黑板，音节卡片，生字、词语卡片。

四、教学过程：

读题，解题。这是一篇看图学文，从题目上看讲了谁的事？讲了小猫的什么事？小猫种鱼，能长出鱼吗？我们带着这个问题来看图、学习课文。

（二）指导看图一、图二，初读课文。

1、这课书中有几幅图？哪两幅图画的是同一个人的事？（第一幅图和第二幅图画的是同一个人的事，第三幅图和第四幅图画的是同一个人的事）

（1）你从什么地方看出来是在种玉米？（①土地是新翻松的；②阿姨手中拿着小盆往地里撒种；③从第二幅看见长熟的玉米）

（3）用一句话说出这幅图的意思来。（在春天里，阿姨往地里撒玉米种子）

3、出示图二，这幅图上画的是谁？她在干什么？（阿姨往筐里放玉米）

（2）阿姨种的玉米长得怎样？收得玉米多不多？（阿姨种的玉米长得很壮，收了很多的玉米）

（3）能用一句话把这幅图的意思说出来吗？（阿姨种的玉米长得很壮，到了秋季，收了很多玉米。）

4、现在看看第一幅图和第二幅图有什么关系？（第一幅图讲阿姨在春天往地里撒玉米种子，第二幅图讲阿姨种的玉米长得很壮，到了秋季收了很多玉米）

（2）练习把两幅图的意思连起来说一说。（学生自己练习，同桌互相说）

（农民阿姨在春天往地里撒下了玉米种子，玉米长得很壮，到了秋天农民阿姨收了很多玉米）

5、同学们读读课文，看看哪个自然段是讲的这两幅图的事。（第1自然段）

（1）学生自练读课文。要求读准字音，能连成句子。

（2）指名读，齐读。

（三）指导看图三、图四，初读课文。

1、出示图三，问，图上画的是谁？他在干什么？（农民叔叔在种花生）

2、你从什么地方看出农民叔叔是在种花生呢？（①农民叔叔用锄头刨坑；②地上的小盆里放着种子；③从第二幅图中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔种花生）

3、什么季节种花生？什么季节花生成熟了？（春季种花生，秋季花生成熟了）

4、农民叔叔种的花生长得怎样，收得多不多？（长得很茂盛，收得很多）

5、把两幅图的意思连起来说一说。

6、课文中哪个自然段讲的是这两幅图的`事？自己练习读一读。

（1）学生自己练读，读准音字，连成句子。

（2）指名读，齐读。

（四）指导看图五，初读课文。

2、小猫现在在干什么？想什么？（小猫把鱼种到坑里，坐在坑边想，到了秋天他会收到一大筐的鱼）

3、读第3自然段课文。

（1）学生自己练习，同桌互相练读。

（2）教师指名读。

（五）读全文，自己小声读。

想一想有什么不明白的问题。

〚7〛小猫种鱼的故事

小猫种鱼

从前有一只小猫，它叫做小花。小花非常喜欢鱼，每当主人给它吃鱼时，它总是吃得津津有味。小花却常常想：如果能够种植出自己的鱼该多好啊！于是，小花决定实现这个梦想，种鱼。

小花去找它的好朋友小鼠商量，小鼠乐意帮助它。他们一起开始了鱼的种植计划。

他们找到了一片适合养鱼的土地。他们清理了土地上的杂草，并挖出了一个大小适中的鱼塘。小花特意选择了离水源近、阳光充足的地方，给鱼提供了良好的生存环境。

小花和小鼠去了养鱼专业店购买了鱼种。他们选择了颜色艳丽、体型适中的金鱼。小花脑子灵活，想到了一种特殊的养殖方式——水稻养鱼法。他们在鱼塘里种上了水稻，并仔细观察水稻和鱼的养殖情况。由于水稻的生长过程需要水中的养分，鱼的粪便恰好为水稻提供了所需的养分，而鱼在水稻田里游动也可防止水稻地藻类生长过多，这就形成了一种相互关联的生态系统。

当水稻成熟的时候，小花和小鼠准备收获。他们小心翼翼地挖起每一棵水稻，果真在根部找到了成熟的鱼。这些鱼都身体健康、肥胖可爱，小花和小鼠非常高兴。

接下来的日子里，小花和小鼠一直在鱼塘里继续种植和养殖。小花经过摸索，不断优化种植方式，提高了产量。他们还种植了一些水生植物，既美化了鱼塘，又增加了氧气含量，提供了更好的生存环境。

渐渐地，小花的秘密开始被其他动物察觉了。一天，一只鸟飞到了小花的身旁，好奇地问：“你们在这里种植了这么多鱼是怎么做到的？”小花和小鼠很高兴地分享了他们的经验，并邀请鸟儿也来参观他们的鱼塘。

时光飞逝，小花种植的鱼越来越多。为了能够更好地扩大产业，小花请来了一位专业的兽医，负责鱼的养殖和治疗。他们沟通交流，学习了很多关于鱼类养殖的知识，并得到了专业人士的指导。

小花的鱼塘如今发展得非常庞大，不仅可以供自己享受美味的鱼肉，还可以出售给周围的邻居和朋友。不仅如此，小花还非常关注环境保护。他在鱼塘周围种植了一些花草树木，美化环境，吸纳二氧化碳，保护了生态平衡。

「小猫种鱼」的故事就此结束。小花用自己的智慧和努力，实现了种植鱼的梦想，也通过绿色种养的方式，拥有了丰富多样的鱼类资源。小花的成功经验为其他动物也提供了参考，并激励着更多的人们积极投身于绿色种植养殖的事业中。让我们一起向小花致敬，为它繁荣发展的「鱼塘产业」喝彩！

〚8〛小猫种鱼的故事

小猫乐乐分鱼的故事

小猫乐乐钓了一大桶鱼，它边走边想：“这么多鱼呀！要去和小伙伴们一起分享！”

于是它给小猪都都，小羊花花，小兔佳佳，小猴皮皮一人送了3条，可是它一瞧桶里，半条鱼也没有啦！

这时候，小猪都都，小羊花花，小兔佳佳，小猴皮皮都说：“乐乐，谢谢你的鱼，来我家吃饭吧！”

这下，小猫乐乐可犯了难，哈哈，自己该去谁家吃饭呢？看来呀，它得去找齐天大圣来帮忙教自己分身术啦！

小猫乐乐分鱼的故事点评

故事中给我们刻画了一个乐于分享的小猫乐乐的形象，它收获了大量的鱼之后，不是想到自己吃多少，或者浪费掉。第一时间想到的是要和自己的小伙伴们分享自己的劳动成果。鱼都分给大家后，小猫乐乐自己没有鱼吃了，晚饭大家都叫小猫乐乐去他们家吃饭，那小猫乐乐该去谁家吃呢？真希望森林里这种其乐融融的氛围能感染到我们每一个人，每个小家庭之间都能有这么温馨的场面每天上演。

〚9〛小猫种鱼的故事

教学目标：

★学会4个生字和4个词语。

★会认4个字。

★正确、流利地朗读课文。背诵课文。通过读文知道种玉米能收玉米，种花生能收花生，懂得小猫种鱼收不到鱼的道理。

教学重点：

掌握生字、词。知道种玉米能收玉米，种花生能收花生。

教学难点：

小猫种鱼为什么收不到鱼的道理。

教学准备：

生字卡、多媒体课件、视频投影、朗读课文的录音带。准备实物：玉米、花生、鱼。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、以谈话的方式揭示课题，引导质疑。

同学们，一提到小猫，我们马上想到小猫（）（如小猫钓鱼小猫吃鱼等），今天我们学习第23课《小猫种鱼》。看到这个题目，你想到了什么？（如：小鱼也能种吗？小鱼种在地里能活吗？小猫为什么要种鱼呢？……要尽可能地发挥学生们的想象能力。）

课文是怎样写的呢？请同学们带着自己的`疑问读课文。

（评：用谈话的方式引入课题，学生很轻松地进入角色，丰富词语的同时，与课题形成鲜明对比。学生很快发现了问题，有意识引导了学生质疑能力的发展。学生带着问题去读课文，能有效激发学生读书的兴趣，提高学习质量。）

二、初读课文

要求：

1. 借助拼音，读准字音。

2. 边读边用自己喜欢的方式画出不认识的生字、词，多读几遍。

3. 跟同桌或小组同学说一说你知道了什么？有不懂的地方，同桌或小组互议。

（评：要给学生充分的读书时间，让他们自己发现问题，并学着在同桌或小组内解决一部分问题，发挥合作学习的优势。让学生“用自己喜欢的方式”画生字，就是不在符号上面过多限制学生，尊重学生，让他们真正成为学习的主人。）

4. 检查生字掌握情况。

（1）分小组检查生字读音。

（2）做“当小老师”的游戏，在游戏中巩固生字。

（评：多种形式，调动兴趣，发挥学生的能动性，提高识字效率。）

5. 自由发言：同学互说，你知道了什么？

6. 学生提问题，师整理问题。

〚10〛小猫种鱼的故事

儿童故事：小猫救鱼

小猫咪咪生活在小溪旁边的大森林里。每天清晨，伴随着小鸟悦耳的叫声，咪咪会去清澈的小溪旁钓鱼。咪咪喜欢在溪边的青草地上和蝴蝶嬉戏，喜欢看着小鱼儿们在清澈见底的溪水中游来游去，喜欢懒洋洋地躺在柔软的草地上晒太阳，这样的生活自由自在。

可是有一年，美好的生活被打乱了。

一天早晨，没等小鸟儿啼叫，小兔白白慌慌张张地跑来，急匆匆地敲响了咪咪家的门：咪咪，咪咪，快起来看看啊，快点!咪咪打开门没等张嘴问，白白拉起她就往小溪边跑去。

干，干什么这么着，着急啊?咪咪跑得上气不接下气，但是心里很纳闷，一向温柔的白白这是怎么了?

白白刚要说话，天上飞来好多的小鸟，叽叽喳喳，急匆匆地往森林外的反向飞去。百灵鸟欢欢看见了咪咪，落下来说：嘿，朋友，这里没法住了!好多的机器怪兽正在吃树木，一大片一大片的，吃得可快了。我们的家都被那些怪兽吃没了。我们得搬家了，再见了，朋友!说完又追赶着飞远了。

怪兽?吃树?搬家?为什么啊?没等咪咪想明白，鸟儿们已经飞远了。

一口气白白拉着咪咪跑到了小溪边，咪咪这才吃惊地发现水面上飘着几条死鱼，溪水也变得乌黑了。怎么会这样呢?咪咪四下张望，他发现上流留下来的水就已经变黑了。于是咪咪和白白逆着水流向上走，决定查出原因。

快看，那里有根粗管子!白白发现了一个粗管子，黑黑的带着莫名气味的污水正从里面呼呼地冒出来，全部流进了小溪里。原来这里是一家化工厂，他们正在把大量的污水排进溪水里，造成了严重的水污染。

这可怎么办啊!可怜的小鱼儿不能被污水害死啊!怎么办呢?咪咪很着急，急得她喵喵直叫!它心里只有一个想法赶紧救救溪水里的小鱼!怎么办啊!

咪咪是一个爱动脑筋的孩子，它仔细想了想，拉着白白赶紧往家里跑。回到家里，咪咪找来几个大大的盆，里面装满了清清的水。咪咪和白白用力将装满水的盆统统搬到小溪边，放在最靠近溪水的地方。在被污染的溪水里挣扎的小鱼发现了干净的水，再也忍不住了，争先恐后地跳进了清水盆。

使劲儿啊，用力跳啊!白白看着心里乐开了花，忍不住地给小鱼们加起油来。咪咪呢?在一旁眯着眼睛，笑呵呵地看着清水盆里快乐游泳的鱼儿，却没有一点儿想吃它们的意思。得救的小鱼仿佛知道咪咪是它们的救命恩人，一个劲儿地蹦出水面，像是在对咪咪表示感谢。

小猫咪咪用自己的智慧让这群惹人喜爱的小鱼逃离了被毁灭的家园，拯救了它们弱小的生命。可是，又有谁来拯救正在消失的属于咪咪的家园呢?

运动未必都好5种运动让孩子长不高：

不宜进行强度过大的长跑

不宜经常拔河

不宜掰腕子

★好拿网必读大全:

小猫种鱼作文 | 十七歌词 | 十七大后 | 关于小猫的日记 | 小猫种鱼的故事 | 小猫种鱼的故事

不宜常玩斗鸡

不宜常蹦迪

〚11〛小猫种鱼的故事

小猫偷鱼吃的故事

晚上，主人哈克忘给自己的猫吃食，饿的小猫喵喵直叫。

小猫心生一计，准备去厨房偷点鱼吃。

等哈克打字“嗒嗒”声没了之后，小猫准备去偷鱼了。小猫知道，每当这时，哈克就回去睡觉。

哈克睡着了，小猫行动了。

小猫走进厨房，看见几条大鱼挂在厨房上，小猫忍不住流出了口水。

小猫环顾四周，发现墙壁很滑，但小猫还是跳了上去，看见大鱼的种类不同，有自己喜欢吃的，有自己不喜欢吃的，有自己没吃过的……

这可难倒了小猫，它想吃自己没吃过的鱼，可怕他们很难吃，又想：如果那些鱼很好吃怎么办?

小猫一时拿不定主意，决定先吃一口再说。小猫吃了一口大鱼的肉，觉得不好吃，又吃了另一条鱼的肉……

不久，每条鱼身上都有几个洞。小猫环顾四周，知道现在时间不早了，快回去睡觉，可又怕被哈克查出来，把自己打个鼻青脸肿，屁滚尿流，眼冒金星，把自己赶出去做流浪猫。

于是小猫跳进了柜子里，找了一个背包，带走了几条大鱼，离开了哈客家，做了一只离家出走的猫咪。

2小猫偷鱼的故事的最后小猫因为怕责骂而离家出走了。小宝贝们，这里我们可以知道，偷东西肯定是不对的，这样，自己心里也害怕被偷的人肯定也会讨厌你，所以我们一定不要偷吃东西哦，要吃什么要跟爸爸妈妈说！

〚12〛小猫种鱼的故事

一个美丽的下午，可爱的小猫在沙地上种鱼。

小猫拿着铲子挖了一个大坑，把鱼放进去，它托着下巴，开心的想：我现在种一条鱼，到秋天我就可以收获好多好多鱼。它越想越开心，拿起铲子用土把鱼埋起来。小猫把水浇上去，高高兴兴的等着秋天的收获。

小朋友，你觉得小猫会有收获吗？

〚13〛小猫种鱼的故事

小猫捉鱼的故事

我们都知道小猫咪都是非常喜欢吃鱼的，有一天，小猫咪在河边玩耍的时候竟然看见了两条小鱼，这勾起了小猫的兴趣，于是想要去捉着两条鱼。

有一天，小猫在河边玩耍。

忽然它看见河里有两条小鱼，心想，哈哈，今天不用捉老鼠了，把这两条小鱼捉回去，今天的晚餐就不用愁了，想到这里，脸上露出了得意的微笑……而小鱼却不知道危险正在靠近它。

突然，小猫扑通一声跳到河水里，跳到水里的小猫自己不会游泳，于是身体慢慢地向下沉。小猫大声的喊，救命啊，救命啊……小猫的呼救声被大白鹅听到了，大白鹅边游边说，我来救你了，我来救你了……

大白鹅一看，落在水里拼命挣扎的小猫，马上用翅膀把小猫托到自己的背上，飞快地向岸边游去，小猫在大白鹅背上垂头丧气的像个落汤鸡。

大白鹅把小猫送到岸上，指着小猫说，傻孩子，你根本就不会游泳，怎么可以下河捉鱼呢?这样很危险的。听了大白鹅的话，小猫地下头小声说，谢谢你大白鹅，下次我再也不下河捉鱼了。

小猫捉鱼的故事点评

故事里的小猫咪本来是想捉鱼的，但是却忘记了自己一点都不会游泳了，还好后来大白鹅听到了呼救声，最后终于成功的被救了。这个故事告诉我们，做事情的时候一定要先认清自己的实力哦。

〚14〛小猫种鱼的故事

鱼钓小猫的故事

小猫咪把鱼钩甩进河里，唱开了快乐的（钓鱼歌）：——上钩吧，上钩吧，上钩吧！

小猫咪晃动着双腿，晃动着鱼竿，乐滋滋地盯着河面。河水被鱼竿搅动着，泛开了一圈一圈好看的波纹。

小猫咪想：唔，是一条大鱼呢。小猫咪放开嗓子，唱得更欢了。小猫咪从早晨唱到中午，还是没有钓到一条鱼。小猫咪生气地喊：“喂，你们这些鱼儿们，欺负我是第一次钓鱼是不是？”

有条鱼儿窜出水面，看了一眼小猫咪，很快又没入水中，呼噜噜冒出一大串水泡。小猫咪靠在树干上呼呼大睡。小猫咪一觉醒来，发现夕阳正渐渐西沉。哎哟，我还没钓到一条鱼哩，回去怎么向妈妈交待？

小猫咪想：好呀，鱼儿不上来，我下去。我要把鱼儿一条一条挂在鱼钩上。小猫咪一个猛子扎进河里，摸开了鱼。小猫咪的水性真不错，可是比鱼儿却差得远了。小猫咪摸呀摸，摸着自己的鱼钩了。哎呀，不好，小猫咪的两只手被鱼钩咬住了。小猫咪甩呀甩呀，把鱼竿拉进深水里了。岸上呢，好像有人在拉鱼竿，拽呀拽呀，把鱼竿往上挑。

“哗啦啦——”，小猫咪被拉出水面，在空中打了个旋儿，重重地摔在沙滩上了。

原来，小猫咪的妈妈左等右等，不见小猫咪回来，她很担心，怕小猫咪让鱼给钓走了，所以赶来河边找小猫咪。到了河边没见着小猫咪，只见鱼竿在水中晃呀晃的，她以为准是一条大鱼上钩了。结果，妈妈把小猫咪钓了上来。

妈妈说：“你到河里干啥去啦？”

小猫咪说：“一条大鱼，一条好大的鱼，我拽不动，就下河去抱鱼了。可是，你把大鱼吓跑了。”

妈妈奇怪地问：“那你怎么抓住鱼钩啦？”

小猫咪说：“我和大鱼搏斗来着，好家伙，它的尾巴击中了我的脑袋，我昏了过去。”妈妈说：“好险！”小猫咪说：“真险！”

妈妈觉得小猫咪是个大英雄，小猫咪呢，开心地唱起《钓鱼歌》，好像他真的是大英雄。

小朋友们，你们知道为什么小猫咪一个上午都钓不到鱼吗？因为他的歌声。钓鱼时一定要保持安静。鱼是一种胆子很小的动物，它们对于周边环境的变化非常敏感，一有风吹草动就会潜入水底。很多人都觉得鱼在水下听不到岸边的声音，这显然是错误的。鱼跟其它动物一样，也有耳朵，只是它们的耳朵进化到了头骨之内。

〚15〛小猫种鱼的故事

在一个炎热的晚上，我和四个小伙伴在树荫下乘凉，过了半个小时，有个小伙伴觉得坐着很无聊，就说：“你们不觉得坐着很无聊吗?”我们都点了点头，“那我们不如玩个游戏吧!”我兴奋地说

四个小伙伴说：“好!”“但是玩什么呢?”一个小伙伴回答，我想了想，说：“不如我们玩‘猫抓小鱼’吧作文：小猫抓小鱼作文。”大家异口同声地说：“好!”游戏规则是：先以石头剪刀布来判断谁是“猫”谁是“鱼”，然后选出两只猫和三条鱼，再拿来四条凳子来当鱼食，小鱼必须要把四条凳子全部拿到手才算赢，如果猫那里只剩下一条凳子的话，，其中一只猫将会变成“猫保姆”来保护这条凳子。

游戏开始了，我们先以石头剪刀布来判断，输的当猫，赢得当鱼，结果是由雨航和雨露两人来当猫，我和表弟还有一个小伙伴来当鱼，第一次我们很轻松地就拿到了三条凳子。

但是因为有个小伙伴是最后拿到凳子的，所以一个小伙伴被抓了，我们现在只有两个人，所以我决定冒险去拿凳子，结果不知道从哪里跑来了一只“猫”把我也抓住了，所以我也变成了“猫”，现在只剩下表弟，由于我们“猫”太多了，表弟无法攻进来，如果一进去，便是死路一条，但是表弟好像发现了什么，便朝最弱小的“猫”雨航跑去，由于雨航人太小，所以表弟很快地拿到了最后一条凳子，我们还没来得及回头，表弟就溜走了，这盘小鱼获胜。这真一个愉快的夜晚。

〚16〛小猫种鱼的故事

例《小猫种鱼》（苏教版第二册）教学渐近尾声时：

师：（手指巩固题）同学们，咱们这节课马上就要结束了，谁能用“种”字扩词并说句话。（生异常兴奋，如林的小手高举，句子说得清晰、流畅，童声、童趣、童稚充斥着整个课堂。）

师：同学们学得认真，掌握得真不错！（正准备下课，冷不防，教室后面冒出了一个声音──）

师：嘘──（师作了个安静的手势，又轻抚小男孩的面颊）你这个“种”字的意义与前面小朋友所讲的“种”字是有区别的，你为什么这么说？

生：（满怀信心地）不是有一首歌叫《种太阳》吗？

师；没错，想得多好！我们一起把这首歌唱出来好吗？

（在同学们及老师的拍手应和声中，小男孩边跳边唱：我有一个美丽的愿望……歌舞结束，教室里恢复了平静。）

生：毛主席在井冈山种下了革齤命的火种！（一个小女孩神气十足地站起来说）

师：这句子说得太棒了！你这个“种”字在前面的“种”字上又有了拓展。大家想过没有，这句中的“种”与上面一句中“种太阳”的“种”同前面说的“种花生”“种玉米”有所不同，都不是真的去地里“种”，而是一种象征性的说法，这点你们以后会体会到的。（老师掩饰不住内心的兴奋，猛地转过身来把这个一鸣惊人的句子写在黑板上，并在下面打了个破折号，又让学生署上自己的名字）你是怎么想到这句话的？

师：你和你爸爸都很了不起！想听听这里面的故事吗？

师：（兴奋地）1927年，毛泽齤东、朱德等同志在井冈山创建了在“农村包围城市、武装夺取政权”指导思想下的中国第一个农村革齤命根据地。老一辈无产阶级革齤命家在这块红色土地上进行了建党、建军、建政等一系列伟大革齤命实践活动，经历了向井冈山进军，创立、发展、恢复和巩固井冈山革齤命根据地的历程，揭开了中国革齤命的新篇章，使井冈山享有“中国革齤命摇篮”的盛誉。井冈山的山山水水，孕育了中国革齤命的“星星之火”，所以说毛主席在井冈山种下了革齤命的火种。巍巍井冈，令人神往，供人瞻仰。

孩子们似懂非懂，但在老师激昂的情绪感染下，都陶醉地笑了，那笑，犹如一朵朵灿烂的鲜花，开在每个人的脸上，开到每个人的'心里。

反思：

学生的发展是在不断的生成过程中得以实现的。案例中，学生漫不经心随口说的一句话“老师，可不可以说种太阳”，成为了教师顺势引导的切入点。教师以灵活的教育机智，及时“变奏”教学流程，超越了文本。在教师的尊重与关怀下，在自由的情境中，想象的世界里，学生主动品读自己感触最深的文字，吐露自己最真切的感受，课堂教学渐入佳境。在介绍“种火种”过程中，所滋生出的无穷知识将学生团团挟裹，并成为驱动学生语言与生命意识快捷同构的强大动力。这样的教学，既有深度，又有宽度，充满灵性，学生的生命活力涌动，智慧星光闪现，成为真正意义上的学习的主人。