❥⇢ 实验安全要留神，一不小心祸终生。
❥⇢ 每天检查实验室的用水，用电等情况，做好安全记录。
❥⇢ 化学是千变万化的，实验是遵循规律的。
❥⇢ 甲基乙基，莫玩手机；羟醛酚醛，注意安全。
❥⇢ 制订规章制度，科学规范管理按照学校各类规章制度，并认真执行。
❥⇢ 探索人生奥秘，提高生活质量。
❥⇢ 严守实验，操作规范。
❥⇢ 坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。
❥⇢ 在实验室条件下，对麦蛾茧蜂各虫态的发育起点温度与有效积温进行研究。
❥⇢ 做好实验记录，及时整理实验数据。
❥⇢ 雪白的墙壁，整齐的设备，宽阔的空间，这是一个可容纳八十余人的学生实验室。站在讲台前，往后墙一望：“实践是检验真理的唯一标准。”这句话用尺余大小的红色宋体字在雪白的墙上刷出来，赫然醒目。
❥⇢ 眼见胜于眼见，眼见胜于实验。
❥⇢ 切勿贪功，逐渐试错，以准确实验结果为首要。
❥⇢ 两条标语，殊途同归，都要求学生从小就尊重客观事实．在不断的理论和实践中培养严谨求实的科学精神和实事求是的科学理念。
❥⇢ 注重实验，经验来自实践。希望你能在实验中发现真理的光芒。
❥⇢ 学期开始，首先打扫好实验室卫生，使实验室、各种仪器干净洁净，以后每星期打扫一次，以保证实验室的清洁。做好各种防护措施，做到“十防”:防潮，防火、防鼠、防锈、防尘、防冻、防毒、防震防光、防水等。
❥⇢ 此歌唱完，认真实践，胆大心细，永保安全
❥⇢ 真实记录，完整保存，科学研究从这里开始。
❥⇢ 做实验时要留神，做个精明科学人。
❥⇢ 走进生物实验室，探索微观世界的奥秘。
❥⇢ 殚精竭力，一心只为科研路；锦绣前程，莫因事故憾终生！
❥⇢ 实验室内禁止私自携带手机和其他电子设备，以免分散注意力引发危险。
❥⇢ 用水注意，水管紧连，水量勿猛，下班拔管。
❥⇢ 化学改善生存环境，共享绿色世界
❥⇢ 危险化学药品，严格照章使用。
❥⇢ 安全至上，更需求实精细，物理实验室是你的，也是我的。
❥⇢ 学海无涯十年寒窗苦，安全事故一朝毁前途！
❥⇢ 我希望这两条标语不只是悬挂在墙上，而应铭刻在人们心里，永远流传。
❥⇢ 凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。Withoutpracticeeverythingprovestobefailure
❥⇢ 时刻注意人身安全，按章操作实验设备。
❥⇢ 实验安全你要守，人命安危在你手。
❥⇢ 实验可以重来，生命只有一次。少一分无谓的.粗心，多一点工作的安心。
❥⇢ 从书本上学到的理论，是对是错？是真理还是谬误？是骡子是马？拉出来溜溜就行，做一做实验就能得到铁的验证。书本知识是真理，做实验就是实践。实验是检验书本知识的唯一标准，实验验证不了的是谬误。真理和谬误不是只差一步么？检验这一步的客观标准是实践，并且是唯一的，不会再有第二个标准。
❥⇢ 培养科学家，书写未来的生物篇章！
❥⇢ 在物理实验的海洋中漂泊，乘风破浪，我们一起前行。
❥⇢ 实验室安全是每个人的责任，共同遵守规章制度，创造一个安全的实验环境。
❥⇢ 如电器设备的线路一旦发热或温度超过规定，而发生故障，应立即切断电源，由电工检修;
❥⇢ 生物实验室，培育创新，驱动社会进步！
❥⇢ 滴加有节，观察有心，化学实验更有成效。
❥⇢ 正确操作，细致观察；动手动脑，探求规律
❥⇢ 以智取胜，创新求远。
❥⇢ 回过头来，讲台前黑板的正上方，又是一条醒目的标语赫然在目：“我的一切发明都是深思熟虑、严格实验的结果。”这句话应该是科学家的座右铭。“深思熟虑”是理论上的思考和大胆假设，“严格实验”是实践上的行动和小心求证。“大胆假设，小心求证”是胡适提出的寻找真理的方法。自然科学上的一切发明创造其实都可如此求证。它提醒学生，做实验时，不要被假象所迷惑，不要在实验过程中出现失误，一旦如此，谬误将如杂草一样丛生。
❥⇢ 大胆探索，反复实验。Explorebravelyanddoexperimentsrepeatedly.
❥⇢ 对不起，我们最不缺的就是赤膊上阵的勇士！
❥⇢ 耳闻不如目见，目见不如足践。(4)
❥⇢ 以科学之名，追寻生命的真谛。
❥⇢ 在微小生物的世界中，我们创造无限可能。
❥⇢ 基因实验室，探索生物遗传密码的奥秘！
❥⇢ 有手有脑，好学有思想。
❥⇢ 知之者不如行之者。学校实验室宣传标语。
❥⇢ 涉及毒性试剂实验，必须佩戴防护口罩。
❥⇢ 科技的从容，从腾程开始。
❥⇢ 遵守实验规程，注意实验安全。
❥⇢ 做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 三、实验进度
❥⇢ 开始思考，探索规律。
❥⇢ 学期开始，首先做好新实验室各室的安置工作。学生实验室里都是新的实验课桌和凳子，只要打扫好实验室卫生，使实验教学正常按时进行即可。仪器室和药品室都更新了新的橱柜，仪器、药品的搬迁整理工作要尽快落实，哪怕加班加点，也要在一周内整理到位，务必不影响实验教学的实施。
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