考试成绩思想总结(锦集14篇)

时间:2019-10-18 作者:好拿网

考试成绩思想总结 <一>

这次的期末测试语文和科学是进行统考的，我们都是头一次用答题卡进行考试的。考试当天，我们都有点紧张，考试过后，又轻松起来，仿佛卸下了身上的包袱。

过了几天后，爸爸告诉我我的考试成绩：数学100分，科学96分，英语92分，语文还不知道。我一听数学100分，整理时兴奋得像吃了蜜似的，当听到英语92分时，我又惊呆了，嘴巴整理时张成了“O”型，都可以塞下一个鸡蛋了。我想：自己英语基本上很少考过95分以下的，这次竟然只考了92分。我不禁担心起来语文的分数，自己会不会也考得很差，那样的话，爸爸妈妈更要大发雷霆了！啊，真是太可怕了！令人想都不敢想。

在成绩下发的那一刻，我简直不敢相信自己语文考得那么差！

那天晚上，在妈妈告诉我语文考了89分时，我整理时整个人都停住了，担心的事情终于发生了，那动静仿佛是个晴天霹雳，我语文期末考试从来没有考过90分以下的分数，我的心情整理时跌入了谷底，仿佛整个人都被冻住了似的，又仿佛被泼了一盆冷水似的。我想：怎么可能？我怎么可能考这么差的分数？我不相信！我不相信！……过了一会儿，我又想：作文！我觉得很有可能大部门分数是从这上面扣得，而我还有好几道选择题做错了呢！还有后面的阅读题概括都写到别的地方去了，肯定要被扣分的。这么算起来，我被扣了一共整整十一分，其实太可惜了，为什么自己当时考试不当真做题，概括题平时老师上课都讲过，为什么还要写那么长啊？！而作文的标题问题则是温习，我就举了语文期末模拟监测的例子，肯定是我写坏了，该写试卷的老师才会扣我的分数，哎！为什么自己就不能举个好一点儿的例题来写呢？现在后悔也来不及了，唉！

考试成绩思想总结 <二>

语文考试结束后，同学们都盼着早点发试卷，而我却怕得要命，由于我深知这次没考好。

礼拜天，试卷发下来了，我仅考了个“达标”。放学后，看着同学们高兴奋兴地拿着试卷回家，我的心里真是好难熬难过。施着沉重的脚步，我一步一步往家走。

一进家门，我的心跳得厉害，不敢抬头看爸爸，更不知该怎样启齿，但最后仍是不得不坦白交待。“什么？”爸爸听说我考得这么差，立即气得火胃三大，“这是怎么回事？”吓得我赶快解释：“是我太粗心造成的。”爸爸听了之后，不但没有消气，火气反而更大了：“粗心？粗心就是不会。整天还背着个书包去上学呢，你到底学了些什么东西！”看到爸爸这样气愤，我便吓得一声也不敢吭了。

第二天早晨，我起来练唱新学的歌。我的嗓音不错，仍是学校合唱团的成员呢！可我刚唱了几句，只见爸爸唬着脸走了过来：“唱什么，还不去学习！”我争辩说：“我们学校要举行歌咏比赛……”但话还未说完，屁股就重重地挨了一巴掌。爸爸就像一头发怒的狮子，声音高得吓人：“歌咏比赛？考大学仍是考唱歌？你唱得再好，人家也不让你上大学。今后再胡折腾，看我怎么收拾你！”看着爸爸那张恼羞成怒的睑，我无言以时，默默地回到了自己的卧室。

卧室里静极了。而我却元心拿起课本，只听着钟表“嗒嗒嗒”地响着，似乎在不停地替我说：“爸爸，您不该这样！不该这样……”

考试成绩思想总结 <三>

一眨眼，一个学期过去了，我们迎来了紧张的期末的考试！

还记得考试前，我决心信念满满，兴致勃勃地来到教室，拿出书本，当真地读起来，心里想：加油！你一定能超过杨泓泽、陶晗雨、吴振宇…的，你一定要聚精会神、收视反听地做试卷，确保能考到100分，加油加油加油！

“叮铃铃··叮铃铃”跟着上课的铃声，我们迎来了六年级上册的语文期末的考试。和蔼可亲的老师走进了我们干净又整齐的教室，过了一会儿，老师发下了试卷，我的心“砰砰砰砰”地真跳，但我想到妈妈对我说过的话，我又慢慢平静下来。我看了看试卷，感觉很简朴，便飞快地做了起来。考好后，我赶快和同学交对，还好还好，排列顺序的标题问题做对了，还有一个“琢磨”的近义词，我写的是钻严，但我查了查字典，发现是错的。哎！

数学考试也到来了，我怀着紧张、忐忑不安的心理，由于数学是我的弱项。我拿着发下来的试卷，看了看，心想；啊，不会吧，整张试卷都是密密麻麻的标题问题，根本就没有空出来的地方。我叹了口吻，做起试卷来。做到了最后，发现有一道标题问题不会做，我怎么算都除不尽，我意气消沉，最后乱作一气。等到和同学交对时才恍然大悟“哦！原来是这样做的呀！”我后悔极了！

第二天的英语考试，听力听得很清晰，我当真、仔细地做每一道标题问题，有许多标题问题都是报两遍的，我第一遍的时候就已经做好了，等到第二遍的时候，就当真检查。做笔试部门时，我很快就做好了，在检查时发现还有一页没有做，我急切地做起来，不知道有没有犯错。

回家后，我把大概的情形告诉了妈妈，我妈妈反而没有责骂我，还很心平气和地说：“这次考砸了不要紧，下次继承努力，一定能取得好成绩的！”我在心里发了发誓言，一定要取得好成绩！加油！

但愿我在下个学期能够取得优异的成绩！

考试成绩思想总结 <四>

礼拜五语文模拟考试的成绩出来了，我也拿到了自己不该得的成绩——85分。为什么这么差？当知道最高分是113分的时候，我惊呆了。自己跟别人的差距是不是有点儿太大了？

我翻翻卷子，选择题扣了四分，默写诗没扣分，其他阅读基本上都扣了两分，作文扣了五分。对此，我总结了这次没考好的原因。

这段时间不读书了，导致自己的作文水平大大下降。以前老师常常在微信群里写发表我的作文，现在微信群里都没有我的作文的身影了，祸首罪魁就是由于我不读书。假如有时候读，也是读那些没用的书。导致阅读题不会做了。第二是自认为是，认为小学语文学的好了，到了初中也会好起来。就没把语文放在心中，所以语文才考这么差的成绩。第三就是看题不当真。人家明明给了三分的标题问题，就打了两点。爸爸和老师天天都说看分值答题，我为什么就是记不住呢？第四就是不好好动脑子，太懒，光想着敷衍了事，答一两句话就行了。人家阅读题的谜底可不止一两句话，多的是呢，我为什么就是不动脑子？好好想一想吧。第五，很重要就是我没有坚持天天写一篇随笔，没有坚持天天讲书。有时候随笔也不写，书也不讲，就睡了。读书能看出成绩的好坏，这句话果然是准确的。那些学习好的人和成绩好的人都在群里坚持读书，发随笔。

以上这些都是我要改的毛病，我下一次一定要好好考，让家人过个好年。

考试成绩思想总结 <五>

说我成绩差吧，有点亏；说我成绩好吧，又太马虎，就拿我这次期末考试来说吧，考完时沾沾自喜，这也没错，那也全对，感觉自己是天下第一，可成绩下来，我就彻底傻了眼。瞧吧，啥都在那明摆着，想瞒也瞒不了，大家都在大眼瞪小眼地盼着呢。这分数也是在不争气，数学94.5分，语文97.5分，英语98.5分，连一个100分都没有，真是不给面子啊。面对这着布满点五的考试卷，我气愤极了，心想：全都是点五，就不能来个整百吗？分数倒是一般般，但一看错的题，令我更加火冒三丈，错的都是会的呀，真是亏死人，“哇呀呀，好烦恼，好讨厌啊！”我嚷嚷着，很想狠狠地抽自己一巴掌，伸出手来又有点舍不得了，晚上仍是回家吃“皮带炖肉吃”吧！数学：99+1=100这种小儿科，我居然写成了即是10，方程算式里28除以4居然被我写成了8；语文：集腋成裘的“集”字居然写成了连鬼都不熟悉的字，看着这样的天书，判卷的老师不气的咬牙才怪；英语就不说了吧，说出来恐怕会把我气吐血。别说老妈知道了要唠叨，我自己都想找人抽我两个大嘴巴。算了，该来的终须来，该去的也终须去。考试已经由去了，罩在头上的云雾也飘走了，就让它把我的烦恼也给带走吧！

考试成绩思想总结 <六>

我的妈妈她固然很疼我，可是在教育方面一直都是至公无私。有一件事，使我久久不能忘怀……

记得那是上四年级的时候，我的成绩算得上中等，可是因为前一段时间迷上了那该死的网络，让我对学习一点爱好都没有，所以我上什么课都无精打采。礼拜五早上，老师将上礼拜考的一张考卷分下来。考一分下来，映入眼帘的第一幕竟是一个大大的“达标”。我皱紧眉头，心想：“每次考试都考得上八十，有时还能上九十，这次怎么考得这么差，事先还跟妈妈说好了要考上九十以上，这该怎么办才好呢？我想啊想，突然不知从哪里冒出这个心眼：为何不将考卷藏在书包，别拿出来，那就永远没有人知道了。可是我又想了想，不能这样做，由于老师从一年级开始就教育每一个学生都要老实。想到这里，觉得这也不是那也不是，该怎么办呢？这些道理让我心烦气燥，最后我仍是决定了用隐瞒妈妈的办法。

中午我回到家里，妈妈问我有没有分考卷，我若无其事回答了一声：“没”。之后妈妈就没有再问了。可是纸究竟是包不住火的。礼拜六下战书，我在看电视，突然妈妈不知从哪里冒了出来，一只手拿着书包，一只手拿着考卷，气愤的向我走了过来，批评了我，还用鸡毛掸子打了我一整理。事后，妈妈对我说：“固然打在你身上，但是疼在妈妈身上呀！在考试成绩下来之后

我的妈妈对我的爱多么深呀，为了不辜负妈妈对我的期望，我一定要改掉迷上网络这个坏习惯，并且好好学习，用好的成绩答谢妈妈。

考试成绩思想总结 <七>

礼拜一上午，天色晴朗，白云对着操场上的我们眨眼睛。秋天老是这样，让人的心情也和这天色一样，明亮、晴朗。

叮铃铃……上课铃响了，第二节数学课。我对这节课挺期盼的，由于前几天我们进行了数学测试，测试全是我会做的题，我肯定能考100分。想着能够得到老师的表扬，我和同学们一起快速走进教室，在自己的位置上挺直腰，坐端正。

老师抱着一摞考卷进班了，看来和我想的一样，今天要宣布成绩啦，教室里马上安静了下来。跟着一个个成绩念出来，我的拳头越攥越紧，四个100分竟然没有我的名字。

“刘芮熙，88！”我愣了。我竟然只考了八十八分！拿到试卷，我赶快看，心想：这些可都是我会做的题啊，哪里出问题了？检查下来，都是由于不当真做错的，还有一道题竟然抄错了数字！我看着试卷上那几个红叉号，格外刺目耀眼，似乎在冷笑我是个马大哈，我满脸通红羞愧得抬不起头了。

偷瞄一眼窗外，这时候的白云似乎不是在眨眼，而是在向我比划“羞羞”的手势。

我忽然想起了一句谚语：失败是成功之母。不能由于一次考试而对自己失去决心信念，我一定要改掉这个粗心大意的坏毛病，争取下次考出好成绩。

考试成绩思想总结 <八>

考试成绩

在星期一的时候，我们班数学开始考试了。这可是5年级的第一次考试，我格外的小心翼翼，这还是一份送给来世的生日礼物，我更加认真了。我希望在5年纪能获得好成绩，俗话说良好的开端的成功的一半。如果第一次考试考砸了，那不就离成功更远了吗。但数学来世就是不公布考试成绩，我急得像热锅上的蚂蚁。我在心里暗暗想着：这邱老师真回掉我胃口，天啊。谁来告诉我考了几分啊？昨晚我可是翻来覆去睡不好，希望今晚可别这样了。

考试成绩思想总结 <九>

【考试成绩出来了】

作者：张嘉一

经过一次激烈的考试，考试成绩终于出来了，我们都很害怕自己考不好，数学成绩是优先出来的。

我的对手郭诚若的分数先出来了，他考了八十六分，我只考了八十一点五分，这分数差的也太多了吧！我非常伤心。

我非常期待语文的分数，因为我语文还算不错，在星期六的晚上语文试卷出来了，可是语文老师不再，我们就自己上去把试卷翻得乱七八糟，还是没有找到我的试卷，我就让张耀城帮我找一下，他一下子就找找来了，他说我的分数是八十六点六，到了星期日，我的语文分数比郭诚若的分数高。

英语的也出来了，我只考了七十九分，我好不知道郭诚若考了多少分，我一定超过他了。

【考试成绩出来了】

作者：思佳

今天我们的考试成绩出来了，我们都很担心自己会考不好，而让我意想不到的事情，发生了……

今天我们念了数学的分数：“李常浩100，、李可欣99，田高博95……”到了70多分的时候，还是没有我。我的心不禁砰砰跳的更快：“我会不会不及格？”念到了“张思佳69。”我吓了一大跳，全部倒数第三，是一个多么“好的成绩”呀！我拿了卷子，在座位上，自己骂自己：“张思佳，你丢不丢人呀，同学们都考了80、90多分，你整个60多分，你还有没有脸呀？”

我看了看自己扣分的原因，都是在计算上扣得分，还有看错题目要求、粗心造成的。李老师给我们讲了一下我们问什么没有考好的原因，我也牢记在心。

这次数学期中考试的成绩，对我自身来说就是一种耻辱，我不会忘记的，这是次的成绩是对我来说的一种激励。我一定要在后面好好学习！

考试成绩思想总结 <十>

上学期期中考试已经结束，半期已过，现就这次期中考试的班级情况和两个月以来班级管理、班级状况总结一下。

一、期中考试成绩分析

这次考试从学科来看，三大课语、数、英处于年级前列，四门小课头政、史、生、地整体成绩一般，相对而言历史较弱。其中英、史、生、地都出现低分现象，数、政、生、地都有满分，语文有两人上了90分。

从班级总体成绩来看，平均分在90分以上有12人，平均分在80分以上有33人，班级平均分为505分，这三项指标也位于年级中游；但特优生处于劣势，其中整个年级800分以上有10人，九班无一人。

从以上述来看，班上整体成绩位于年级中游，但尖子生不突出，在年级中没有一席之地，培优转差要加大力度。

二、班级管理

八年级是初中的关键年级，是增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中，我紧紧围绕这三方面作以下工作。

1、以制度约束人，以考核激励人。

开学不久，我就通过民主推荐和选举产生班委会，在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范，结合班级实际制定了班规，规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律、两操纪律和作业要求，制定值日生职责。为了保证制度的落实，又通过民主选举产生10位纪律监察员，分5组负责管理班上纪律，处理违纪事件，并作翔实记载，作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总，评比出行为标兵，大力进行表彰，对于记录次数过多的学生要书面检讨。通过这种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好，仔细能够安静下来自觉完成作业。

2、开好“两会”，以活动为载体，促进了良好班风、学风的形成。班会是师生、生生互相交流的了解的好机会，每次班会我不是一言堂，而是围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。刚开学时，我以为主题开了一次班会，在之前我让学生做好准备发言稿来介绍自己，开办班会时，要求每位学生发言不超过一分钟，结果个个同学都脱稿发言，不管好坏，学生都报以热烈的掌声。当时张爱珍老师听说会也来参加这个班会，在总结性发言时，也给予很高的评价，认为这次班会有助于师生尽快得到了解，使新进来的学生很快融入班集体中去，增强了班级凝聚力。

家长会是家长与老师、家长与学生互相交流的了解的好机会。在十月初，根据班上的实际情况和学科老师的提议，召开了第一次家长会，向学生家长介绍八年级特点和现阶段学生的思想状况，对于如何与老师、孩子进行沟通提出了一些建议，对如何监督学生的家庭作业提出了具体要求。通过这次家长会，使学生的家庭作业的质量有了很大的提高，促进了良好的班风的形成。这次家长开后，很多家长主动与老师联系，了解自己的孩子的情况，有的家长每次都在孩子的作业本签字。班会和家长会只是一个载体，通过举办这些形式活动，让学生参与体验，对学生起着潜默移化作用，比一味训斥、说教更有说服力。

3、及时与学科老师沟通，协调各学科之间的平衡发展。

在平时的班级管理中，我经常征求任课老师意见，主动与任课老师沟通。任课老师也主动对班级管理提出宝贵的意见。老师们对班级管理很有经验，给班级管理提出很多行之有效的办法，比如对行为习惯、学习习惯不好的学生，应准备一个与家长的沟通的联系簿，将学生的表现及时与家长汇报。当学生的学习兴趣不高、作业质量不好时，及时建议召开家长会。李岚老师当发现早自习让学生打扫卫生对自习带来很大的影响，及时建议将打扫卫生的时间移到早读后；当发现课堂上有几个学生喜欢凑在一起讲话时，及时建议将这几个学生调开；李老师还建议将中午学生到校后的这一段时间利用起来背诵英语单词。任课老师的这些好的建议我及时采纳，中午到校后我安排班长和学习委员坐到讲台上监督同学识记英语单词。由于小课头需要记忆的内容，平时忙于上课，很少有时间来背诵所学的知识，所以在期中考试前一个星期，我安排学生利用三个时间段来复习四个小课头。从考试的结果来看，确有成效。

当然，在班级的管理的过程中，还有许多的不足，比如跟班不太及时，班级的卫生区的打扫督促不力，与学生交心不多等，这些都是在以后的班级管理中改进的地方。

三、班级学生现状与对策

由于这次运动会取得很好的成绩，增强了学生的集体荣誉感，激发了学生的学习热情，又加上在这次期中考试班级也取得好成绩，进一步增强学生对班级的自豪感，所以就目前来看，班风、学风是很好的。但这种势头是否持续多久，是值得思考的和努力的。同时，这种良好的局面背后也隐藏一些隐患。从学生的学习态度、智力水平、学习水平可分为四类：

1学习基础很好又具有一定的资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神，而这些学学生是以后所谓“特优生”，也就是说这些学生有特优生的潜质，而无特优生的素质。她们是：、。对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。

2学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神，但潜质不很优秀的学生，对于这些学生重在能力的培养，由于这些学生往往自觉性较强，但有畏难心理，所以要求他们多做些难题，养成主动问问题的习惯。

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3具有一定的潜力，但目前学习成绩不很突出，这些学生往往缺乏良好的学习习惯和学习方式，还有就是学习态度不端正，这类学生要教以学法，多布置一些具有挑战性的题目。重在督促、检查，施加压力，限时限量完成学习任务。

4这一类学生就是所谓的“学困生”和“双差生”。对“学困生”要多鼓励、少批评、多关心、少讽刺、多督促、多辅导，决不能放弃不管。对“双差生”，经常与家长联系，争取家长的配合教育。

虽然这次期中考试取得好的成绩，但成绩的取得主要是靠老师督导得力，学生的学习的自觉性并不是很强。这样老师教的辛苦，学生学得很累。大部分学生还没有形成适合自己的学习方式和方法。所以在这目前好的势头下，要因势利导，号召学生发扬“团结友爱、奋力拼搏、不怕吃苦、勇夺第一”的精神，让全班共同进步。具体措施如下：

（1）让学生自愿结成“一帮一”对子，组成互助学习小组，让优生带动差生学习，共同取得进步。

（2）制定学习计划和学习目标，自己对课堂、课间、作业、值日提出具体的要求。

（3）举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。

考试成绩思想总结 <十一>

期末的考试的分出来了，我的语文和英语考了98分，数学100分。由于学校不答应排名，所以没有张榜宣布。也好省得丢人了。回到家里，我把我的分数向外公汇报，说着说着，鼻子一酸，一颗颗泪珠滚落了下来，觉得心里很冤屈。

考试那天，每科的考卷发下来时，我一看题，以为都很简朴，所以答题很快，出考场的时候也很轻松，觉得一定可以拿到三个100分。看考卷的那天，我有些失踪，由于扣掉的那4分，都是由于自己马虎造成的。考这个分，真有点对不起我的辅导老师——外公。尽管外公从来没有要求必需考100分，可外公说的是“考不考100分不重要，重要的是要把学会的东西做对了”，我错的题不是不会，而是马虎，其实感到无法面对外公。出了校门，来接我的是妈妈。妈妈一眼就看出我的情绪不合错误头。我把分数和扣分的情况跟妈妈说了，妈妈怕我哭眼抹泪，就说：“这个分数不错嘛，‘马小虎’问题以后改就是了。”第二天，妈妈开家长会回来，把老师对我的总体评价说了一下，特别说了语文错题的事。老师是单独对妈妈说的：这道题全班有20个同学做错了，其他同学做错了，我可以原谅，可于越做错了我不能原谅，由于她是我眼里的好学生。我听后很是内疚，觉得有些对不起老师。

说诚实话，这次的期末的考试，我的错误主要是“智慧反被智慧误”，自认为是，望文生义，懒于思索，审题不严。今后，我一定虚心严谨，把“马小虎”的毛病扔进“垃圾箱”，做一个真正意义上的好学生。

考试成绩思想总结 <十二>

晚自习时间，安静得有些诡异的气氛让她有点想打瞌睡，可是还是撑着眼皮作者手头的事情，这时候，班主任走了进来，轻声的说：“好了，成绩已经出来了，放到班长那里，下课了自己过去拿。”就是这轻轻的几句话，教室路顿时像炸开了锅，开始热烈的讨论起来，好不容易老师维持了秩序，同学们还是抑制不住躁动的情绪，心思已经没在手中的作业上，她，看似很平静，其实笔尖触碰到草稿纸上留下的痕迹，连她自己也不知道是什么。

时间一分一秒的过去，秒针“滴答滴答”的声音，仿佛是她的心跳，这声音越来越大，越来越强烈，越来越明显。终于，终于，下课铃声响起，同学们争相去看自己的成绩，顿时，教室里喧闹极了了，又兴奋的，有失望的，有得满脸通红的和同学大声讲话，有的像霜打过的茄子一样失落，她，依然坐在座位上，一步也没有离开，直到班长把她的成绩条放在她的桌子上，她看了一眼成绩条，什么话也没说，放到笔袋里，放空了几秒，叹了一口气，又提起笔继续做该做的事情，整个一晚上给，都是那个表情，没有任何感慨也没有任何的兴奋，或许她真的很平静，可是为什么我却看到她将英语单词写到了语文作业本上？发现以后，她将那一页撕了下来，纸张撕裂的声音听起来格外的刺耳，她奋力的撕那张纸，仿佛要用尽全身的力气将那张纸撕成灰烬。

教室里的始终指向了九点半，大部分同学已经离去，可她依然不紧不慢的收拾书包，那些碎片被她人到了垃圾桶里，认得是那么的干脆彻底，她背起书包，独自无言地，走出了进教室，消失在夜色之中……