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时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的老师、小朋友相处得非常友好，只是在我的工作中还是有很多的不足的地方，需要进一步改进，同时也非常感谢老师在我的工作中对我的帮助，也感谢这一年来领导对我的关心与支持，使我在工作中不断的完善自己。
有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小形成了以自我为中心的习惯，要帮助孩子矫治这些坏习惯并不难，关键是我们要多一点的爱心和耐心，首先把小朋友当作自己的朋友一样，平等相处，自觉地爱护弱小同伴，知道什么是谦让，什么是同情。
其实，我们在日常生活中多表扬，与鼓励也可以促进幼儿良好行为习惯的培养，孩子的自信心来源于大人不断的激励和表扬，从而强化良好行为习惯的养成，对小朋友明确不良的危害，从而改掉不良习惯。
比如，我们班上有几个小朋友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别的幼儿一开始吃饭就不专心，东张西望，边吃边说的，吃得很慢，在这种情况下，我与老师首先就是提醒他们，进偏食的危害性，如果缺少就会影响身体的正常发育和健康，容易患各种疾病，还打比方告诉小朋友，多吃青菜与肉类可以让小朋友长得高，吃水果可以让小朋友越长越漂亮，简单的比方小朋友易懂，易明白这些道理。
凡对孩子不吃的食物，我们在日常生活中千万不要责骂孩子，逼着他们吃，可以定一下一条规矩“你们必须把每个菜都尝一遍，假如不喜欢的，就不必再吃了。”看些老师对十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的办法，当然要注意老师千万不要强逼小朋友，使小朋友吃到作呕的地步，这样对幼儿的生长不利，经过劝导能少量进食的小朋友，我与老师都会在第一时间表扬他们的进步，或者调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，让小朋友自觉遵守纪律，我首先会对小朋友要求“看班上哪些小朋友吃饭吃得又快又好，吃饭时不说话，不挑食，他们就会得到奖励，吃得又快又好的小朋友，每天可以到我这里领一块小贴纸，看这些小贴纸很漂亮的，我希望每个小朋友都争取到贴纸，先声明我是讲吃饭吃得快的小朋友才能有奖励。”这样以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些坏习惯慢慢有所改变，这种情况不能急，只能慢慢坚持下去，就会把不良的习惯纠正过来。
比如：我们大班的小朋友要求他们自己叠被子，整理床铺有小朋友不是不会叠被子，而是偷懒随便叠一下就完事了，叠得不够整齐，放得不够好，在这时候我就会明确要求小朋友叠好，放好，首先我会示范，一次怎样叠好被子怎样放好被子，反复教他们，使小朋友明白自己的事情自己做，让小朋友养成良好的生活习惯。
小朋友的自控能力较差，往往从细小的过程中，慢慢地养成不良习惯，在日常生活中常常发生这些事情，有些小朋友比较自私，容易发脾气，自己爱玩的东西老与人争抢，发现时要及时给予纠正，并对此教育小朋友要讲文明，懂礼貌，同伴之间要互相谦让，争做好孩子。
在我们班上就经常遇到这样的事情，常因为玩具闹别扭，就在上个星期的早上黄星某小朋友跑来跟我说：“常姨，你去帮我说一声，黄丹某吧，他不要我玩哪个汽车玩具。”等他们说完了各自的理由，我就劝说他们，要团结友爱，他们俩都喜欢这个汽车玩具对吧，看谁争当做好孩子，能不能你们俩各自谦让一下，你们平时不是好朋友吗?有好的东西要一起玩，这样好不好，先让黄星某玩一会儿，再给你玩好吗?他们俩都点头同意了，还有个别自私的小朋友，自带玩具不让别的小朋友碰，我就开导他，小朋友要懂礼貌，不可以那么自私，这一次让他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到时候也叫你一起玩，你说好不好?一般经过劝导的小朋友都会开开心心的一起玩，也会互相谦让的。
总之在幼儿一日生活的各个环节中，我们与老师都会严格要求自己，要求幼儿，比如睡觉的时候，我们会提醒小朋友要安静，不要防碍别人等，比如看到小朋友在周一早上回园时见到老师，阿姨也不打招呼，我们就会提醒他，你怎么见到老师阿姨不问好，这样是没有礼貌的，比如晚上带小朋友出散步时，我会提醒班上的小朋友，见到弟弟、妹妹走过来了，你们是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老师、阿姨问好，并且要让路，让弟弟妹妹先走过，要让他们自觉地爱护弱小同伴，只要稍微提醒一下，他们都会做得很好的。
在以后的工作中我与老师尽量要求小朋友，不剩饭，不随地吐痰，不随便乱扔垃圾，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床，让小朋友养成良好的生活习惯，养成良好的道德文明习惯，让我们以后在日常的工作中对幼儿更细致的关心，做得更到位一些，让幼儿在各个环节中养成好的习惯，打下良好的基础。
一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们的关心和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本职工作，这里，我也该总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健老师的意见，经常与保健老师交流。
二、我是第一次接触保育工作，这学期我是大班的保育员，经过了一个漫长的暑假生活，刚开学许多孩子都不适应幼儿园的生活，早上有的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，把孩子当做自己的孩子，从内心去关心他们。
三、每天早上来园，首先做到开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境、物品的清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水，盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天清洗毛巾及水杯，保证水杯清洁，厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾，活动室物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，幼儿被褥叠放整齐，严格执行一日卫生消毒，各种资料记录清晰。
四、在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。班中有个别孩子有挑食的坏习惯，我就给他讲道理说明挑食的坏处，同时适当的鼓励他，渐渐的这些孩子有了进步，变得爱吃饭了，有的还主动要求老师添饭、添菜，孩子们的变化使我变得非常高兴。
通过一学期的努力和学习，从刚开始对工作的不熟悉到现在的得心应手，这些都离不开领导和同事对我的帮助，当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不断总结经验，吸取教训，争取把工作做得更好。
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领导述职报告工作经验尊敬的领导、各位同事：
大家好！在此，我非常荣幸能够向大家汇报我的工作经验。我的工作一直都是以科技为基础的，在过去几年里，我学习了大量的科技知识，并将其应用于工作中，从而帮助了企业获得巨大的发展。
我现在所在的企业是一家中型企业，主要从事科技项目的研发和销售工作。我所在的部门则是公司的研发部门，我的任务就是负责公司的一些核心项目的研发工作。在过去几年里，我主要从事的工作如下：
一、负责项目的研究和开发
作为一名科技人员，我知道，研究和开发是我们的主要任务。因此，我始终把研究和开发作为我的第一要务。在进行项目研发的过程中，我采取了各种不同的研究方法，以保证项目的质量和成功。我一直保持着学习新技术和新知识的好奇心和热情，这对于提高我的工作效率和质量起到了非常大的帮助。
二、协助部门完成项目工作
在我的工作中，我积极与同事合作，协助部门其他成员完成项目工作。我始终与同事保持良好的沟通和合作关系，并在需要的时候真诚地向他们提供帮助。通过这种方式，我不仅帮助了公司的发展，也增进了与同事之间的友谊。
三、积极推动科技创新
作为一名科技人员，我始终关注着科技创新的发展动态，并积极推动科技创新。我坚信，只有持续创新才能够保持企业的竞争力。在我的日常工作中，我努力寻找新的创新方法，以提高企业的竞争力并帮助企业获得更大的发展。
四、向领导提出建议
作为一名科技人员，我始终关注着企业的发展战略，并积极向领导提出自己的建议。在过去几年里，我的建议得到了领导的支持，并被实施。这些建议的实施对于企业的发展起到了至关重要的作用。
总之，这是我在工作中的一些经验和收获。我将继续保持良好的工作态度，并竭尽所能地为企业的发展做出更大的贡献。谢谢大家。
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一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的自我总结如下：
一、政治思想方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，进一步培养学生，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面
一年来本人一直在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
三、遵守纪律方面
本人也严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的一言一行，毫不松懈地培养自己的综合素质和教学能力。
四、教学业绩方面
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。
功夫不负有心人，一年以来，我所带的年级数学名列全镇第一名，同时还被评为镇级“优秀班主任”。当然这些成绩只是暂时的，今后我将不断去完善自己，为争取进一步而努力奋斗。
五、不足方面
1、深入了解学生不够，对学生要求不够严格，使部分学生存在侥幸心理，在上课、交作业的时候钻空子。
2、在教育学生的时候，没有及时做到发现学生的问题，学生的学习目标不明确，缺少学习动力。
3、在过去一年中忙于应付各类验收、申报，许多正常的教学活动和检查评比没有正常开展。
徐特立所说：“教书是一种很愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的孩子一批批走向生活，为社会作出贡献时，你会多么高兴啊!”
所以作为一名教师，要关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。 我相信，只有用爱心、能力、知识使学生健康活泼的成长，才是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的快乐和自豪
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领导述职报告——工作经验
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX部门的XX，今天很荣幸能够在这里向各位领导和同事们汇报一下自己在过去一年中的工作经验。过去的一年，我在各位领导和同事们的支持和帮助下，从事了XX方面的工作。在这个岗位上，经历了很多经典的案例，也遭遇了许多挑战和困难，但我始终坚持以务实的态度，努力推进工作的发展。下面，我将简要分享一下具体的工作经验。
首先，我在担任XX岗位期间努力推进了工作的落地。我积极主动与各个部门的领导和同事进行紧密的沟通与合作，及时传达上级决策和要求，并且在工作中始终保持开放的心态，积极听取大家的意见和建议。通过深入了解并分析所负责的工作内容，我制定了详细的工作计划和目标，并制定了切实可行的措施和方法。在执行过程中，我积极配合各部门的工作进度，及时调整和协调，并且注重与各方面资源的整合，确保工作的顺利进行。通过这样的努力，我们成功完成了一系列重要的工作任务，取得了很好的工作成绩。
其次，我在工作中注重团队协作，加强了与同事们之间的沟通与合作。我始终坚持以团队为重，积极与各个部门的同事进行有效的沟通和合作。在共同面对问题和挑战时，我倾听各方的需求和意见，寻求共识，制定有效的工作方案。同时，在工作推进过程中，我鼓励团队成员之间的信息共享和交流，促进团队合作的紧密度。通过这样的努力，我们构建了一个高效的工作团队，有效地提高了工作效率和质量。
最后，我在工作中注重自我提升，不断学习和成长。工作是我人生道路上的一部分，我充分认识到只有不断学习和提升自己才能更好地适应工作的发展变化。因此，我积极参加各种培训和学习机会，不仅学习并掌握了应用技能，也不断加强自己的领导力和团队管理能力。通过这些努力，我不仅提高了自己在工作中的表现和能力，也为将来的职业发展打下了坚实的基础。
总结起来，过去一年中，我在各位领导和同事们的帮助下，通过努力推进工作的落地、加强团队协作和自我提升，取得了良好的工作成绩。同时，我也认识到工作中的成果不仅仅是个人努力的结果，更需要团队和整个部门的共同努力。因此，我将继续努力，加强团队合作，不断提高自己的领导能力和技术水平，为公司的发展做出更大的贡献。
最后，再次感谢各位领导和同事们的支持和帮助，谢谢大家！
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自今年六月份被聘任为人力资源部主管以来，在公司领导的关怀与指导下，在部门员工的默契配合下，我立足本职，认真学习，勤奋工作，一直认真对待着我的本职工作，较好地完成了领导交办的各项工作。现将个人的学习、工作情况具体汇报如下：
一、 对现任岗位的认识：
协调管理岗要求对内严格要求自己，对外搞好一切服务，协助部门领导把集团公司的日常人力资源管理工作处理妥善。对此，我始终以对领导忠心尽职，对员工尽心服务为标准严格要求自己。这个工作要求具有较强的工作责任心，具备较高的业务能力，熟悉各种手续的办理流程。我们这个部门的工作一般没有很重大的活，而是一些比较琐碎的工作居多，而且时间性不是很固定，一般时间要求比较紧张，经常需要加班加点。这就更加要求我们要有很强的集体荣誉感，要把集体的荣誉放在第一位。
二、 对试用期间的工作总结：
自六月份以来，我一如既往的做好我的本职工作：每个月月奖金等，8月份完成了集团公司20xx年防暑降温费的核算以及发放工作；完成领导交办的其他工作。
三、 对未来工作的设想和计划：
扎实的业务基础，熟练的业务流程是我们工作的重点，在以后的工作中，我一定加强专业知识的学习，加强自身业务能力的培训和锻炼，平时多参加一些人力资源方面的培训和讲座，多看一些这方面的书籍，以充实自己的专业知识。最重要的是要将学习的理论知识转化成自己的业务能力，这样在工作中才能游刃有余。另外，实践出真知，在平时的工作中，我要多向有经验的同事学习，将自己打造成一个业务过硬的优秀的微笑型成员，更好的为领导分忧，为员工服务。
四、 个人优劣势分析：
总结自己的工作，我的优劣势还是比较明显的，优势是工作经验相对较扎实，有一定的实际工作能力，能够潜心钻研，对待人和事认真、公正、诚恳、谦和，经过长期交往能够得到大家的认同。当然劣势也比较明显，离领导的要求和企业的发展还有一定的距离，主要表现在我的工作水平和业务能力还有待于进一步提高，工作上有许多被动现象，不能及时抓住重点，浪费了许多时间，也影响了工作；缺乏创新意识，没有独到见解，工作质量得不到大幅度提高。另外社交能力和文字功底比较薄弱，今后的时间里，我要更加努力，将优势保持，劣势改正，更好的展现自己，不辜负领导的栽培和同事们的爱戴。
五、 对公司发展的建议：
目前公司还是需要一批专业能力强的队伍来带动整体，以更好地促进企业的发展，当然公司的运营首先需要资金，前几年的金融危机给企业带来的压力和财政收入的赤字，员工都是有目共睹的。只有公司强大了，员工收入才会提高。希望公司在资金条件允许的情况下，从长期运行和前瞻性角度出发，在行业新技术和节能降耗、技术人员和专业能力人员培养方面给予一定的资金支持，加强公司在专业运营方面的技术实力，以进一步提高公司的运营利润最大化。
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“一帮一”活动报告
为落实区团委下发的“一帮一”活动，，参加人员有世纪华泰公路工程****5人，松江生态产业****5人，本次会议主要从公司的企业文化、人才管理等方便进行交流。会议主要内容有：
1松江生态产业管理人员介绍了公司的发展历程、主要产业和取得的成绩，并分享了成功经验。
2世纪华泰公路工程****成员介绍了公司的发展历程、主要行业及在该行业取得的成就。
3、 两公司主管人员根据公司企业文化与人才管理方面进行交流，互相借鉴成功经验及管理经验，并就“如何引进人才及如何留住人才”展开的了讨论。
随后，松江生态产业的工作人员还带领世纪华泰公路工程****职工参观了园区内的生产大棚和生态餐厅。相信这次的经验交流会不仅增进了企业之间的友谊，也将生态公司良好的管理模式与企业文化带到世纪华泰公路工程****中。
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一、做一个富有爱心的教师。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
二、争取做一个科研型教师。
新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有面对新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，多次上公开课，并获得听课老师一致好评。__年我又积极投身于镇江市教育科学规划课题《发挥教师特长，开展特色活动，全面提高学生音乐素质的研究》，承担了在中年级的试点研究工作。
三、做一个理念新的教师。
我积极参加各项培训，__年中小学音乐教师暑期培训班中，表现优秀。
我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在音乐课上，我把音乐知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
在从教的8年中，我热爱我的教育事业，坚持出满勤，做到早到校，晚离校。一分耕耘，一份收获。__学年度均被评为“句容市实验小学先进教育工作者”。在__年镇江市信息技术在学科教学中有效应用优质课评比活动中，所执教的《忆江南》获得二等奖。并多次在市各类教师基本功竞赛中获奖。指导的校“小白灵”合唱队，几年来，参加了所有市组织的文艺比赛，除一次获得二等奖外，其他都是一等奖。
成绩属于过去，教育教学这门艺术永无止境，在这次晋申小学高级教师职改中，不管是否能评上我都会一如既往的热爱我的教育事业，努力工作，奉献我的青春，为教育事业添砖铺瓦。
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在开发区教育体育局和学校领导的关爱下，我有幸参加了这次外出赴大连挂职锻炼的学习活动。40天的学习，收获和感悟颇多。下面把我自5月10日至6月20日在大连西岗中学挂职锻炼的情况做一总结汇报：
一、文明勤奋的大连西岗中学
大连西岗中学是一所公办民助的学校，成立于。 学校实现了校内联网和办公自动化，有美术和外语两个学科的教学特色。
四年来该校荣获了“辽宁省绿色学校”、“大连市校园环境艺术化学校”、“大连市大课间操示范学校”、 “大连市中小学办学设施标准化学校”、“大连市文明单位”等称号，是国家级课题“创新写作教学研究与实验”实验点校、“国家教育部重点课题数学综合评价方法”实验基地、“基础教育英语教学形成性评价”实验学校。
目前，该校的师资力量、教育教学水平，生源的综合素质以及现代化的教育教学设备的配置和手段的运用，均居于大连市西岗区各中学之首。已成为社会仰慕、学生向往的热点学校，成为培养重点高中学子的摇篮。
这里有两组数据统计：一是该校在去年的初升高考试中，分别以重点入围率达62%及62.08%的成绩雄居全市前列。二是在今年初升高市模考试中，该校又有96人突破600分大关；575分入围率达到62.9%；在区二摸考试中，该校有100人突破600分大关。优异的学习成绩为学生进一步深造打下了基础。为学校赢得了很高的社会声望。
走进西岗中学，我所见到的是学校环境的优美，教学楼内的安静，课堂活动的愉悦，学生谈吐的得体，大课间的有序，教师办公室的紧张和忙碌，这种感觉自始至终伴随着我，令人不得不钦佩该校校风、教风、学风的严谨。
该校成立时间虽然不长，但教育教学成绩突出，究其原因；是因为她的发展倾注了师生的感情，并逐渐形成了一种较为浓厚的文明、勤奋、求实、创新的文化氛围，正是这种文化氛围的形成，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。
二、工作中求真务实，密切关注教师的发展，注重培养教师的科研意识
因校制宜、因生制宜。不要怕出问题，要善于找出问题的解决办法，是学校的领导管理问题，还是教师的引导问题，亦或是学生的问题，这就要讲“务实”，要有调查、要有研究、要有总结、要有反思。就要提高全体教师的思想素质和专业素质，群策群力，共同发展。
众所周知，班主任工作事无巨细，琐事繁多。西岗中学的班主任在“细”字上很会下功夫：该校实行的是班主任坐班制，教室即办公室，对班级的大事小事实行全天候管理。在班主任工作制度中这样规定；每位班主任要对班级所有学生的家庭情况、个人爱好、学习专长、思想动态、近期表现都做到了全面了解，如数家珍。并制定了学生个人成长档案。对特殊学生进行案例分析，调查研究、帮扶到底。班主任解决不了的，要及时的、不遮掩的、不浮夸的如实上报级部，级部召开班主任会议就某班级、某学生的某一问题展开交流研究、共同诊断、集思广益，找出解决的办法。俨然是一次小型的教研专题活动。能从教研的角度进行研究与探讨。一位班主任谈到这件事情时说：“班级就是提高教师教研意识的场所，对班级大小事务灵活处理的方式方法就是提高自己管理育人的能力。问题的解决对每位教师都是一种极大的提高。”真正体现了工作中求真务实的态度。
再举一例：班主任、任课教师、高年纪教研组长等八人组成。围绕五年纪一班的一名男生展开。活动中涉及到该生的家庭情况、个人爱好、性格特点、对任课教师的态度、他目前的思想状况、帮教的具体次数、并展示了该生在学校的各种表现等等，资料具体详实。参加活动的人员人人发言，最后得出会诊结果：每位教师思想上不放弃，让该男生最喜欢的语文老师作为主要的帮扶对象，还得抓亮点，让他主持下周班级的板报宣传活动，观察期一个月，一个月后再分析和研究。在这次研讨会上还一并提出了“关于如何解决学困生问题”的具体方案。
这是一次扎实有效的现场教研活动，活动自始至终围绕主题，就事论事，真正站到了学生的角度，提出了切实可行的解决办法，不做秀。可以说，参加活动的人员得到是实践的锻炼与提高，而不仅仅是停留在一些空泛的理论上。
创新意识和科研意识的培养。这几种意识在西岗中学很是浓厚。西岗中学有一块舆论阵地“金点子沙龙”定期举办，每月两次。论题确定以后，抽签决定演讲人。沙龙主题涉及到“班级德育”、“网络教育”、“家庭教育”“学科教学”、“课题研究”、“课改理念”、“学习困惑与思考”等。交流中每位教师都畅所欲言，学校领导就某一问题随时提问。以此来作为评价考评教师的理论素养和实践理念。对“沙龙”有价值的新观点大力提倡，遇到的新问题会上解决不了的，会下探讨。论坛实际上为教师的自我发展搭建了一个平台。交流中有竞争，有思辩的火花，有思想意识的转变。
竞争最为激烈的是西岗中学每学期一次的“学科带头人的评选活动”，其评选的程序组织严密，选拔的要求很高。
（一） 评选的程序
老师互评成绩、学生打分成绩。
上课。
4、两年的教学成绩综合实力的情况。
5、运用计算机进行辅助教学的能力测试。
6、业绩综述。
（二） 评分标准：
笔试35分，师德10分，授课30分，成绩10分，业绩综述10分，微机测试5分，共计100分。
从程序和评分标准我们不难看出它组织的严密、要求的高度和对参加者的难度。如果教师平日的教学基本功不扎实、理论素养缺乏、业绩不突出、评价成绩不过关是很难参加的。可这项活动很受教师的欢迎。为什么？原因有二：教师的自律意识强，平日注重专业技能的锻炼，善于自我加压。对新课程理论、学科课标、教育教学法规这些理论的学习常常是集体学习和自学相结合；（领导对理论学习情况的检查和抽查已经显得不怎么重要了，笔试成绩已说明了一切）第二是基于每一位教师对自我价值的肯定，对三尺讲台的自信，对评选过程中公开公平的信任。敢于接受挑战，面对竞争，不墨守陈规，有创新的胆量和勇气。
六项评分标准实际上是对教师综合素质的一种考验，是对全程参与的教师的一个锻炼。被评选上的将再接再厉，履行学科带头人的职责。（每学期承担一节教学研究课或公开课，对本学科教学起示范带头作用。承担省市级科研课题。承担班主任工作或其他教育管理工作。
接受学校每学期进行的考评：学校实行多元评价（个人总结，学生评价，学校评价）评出胜任、基本胜任和“不胜任”3 个等级，评为不胜任的人淘汰。两次被评为“基本胜任”也将被淘汰。
在交流中有竞争，在竞争中求创新，在创新中图发展，是西岗中学每一位教师达成的共识。走进课堂，聆听教师们的讲课，感受到的是集体智慧的闪现：数学开讲前的“问题式”、语文开讲前的'“演讲式”、英语开课前的“作文式”。都是学科组和教研组在集体备课中、在课题的研究中，对教学的总结反思中尝试成功的好方法。“问题式”导入应于理科课堂，向课外拓展延伸，对教师留的题目学生提出解决方案，共同研讨；“演讲式” 导入应于语文课堂，学生背诵自荐美文一篇，推荐好句，解释自荐的原因，并要求写出自己对所选篇目的内心感悟，然后摘抄在笔记本上。目的是为作文服务。“作文式” 导入应于英语课堂，教师事先留下题目，比如：“谈谈大连的环境”，学生抄在黑板上，师生评改。后誊写在一日一练作文本上。这三种课前导入式发言的学生都是课前进行抽签决定的，与“金点子沙龙”中确定演讲教师是一致的。目的就是人人参与，人人都有提高，公平竞争。
该校的滕佩君校长在一次全校教职工大会上讲过这样的话：每一位教师都应该树立一种“桥牌”的思想，就是团队合作的思想，要屏弃“麻将”的思想，就是要丢弃个人单干的思想。要事事讲合作，事事做扎实，事事讲科研。要求真务实。
三、人性化的德育管理，唤起学生自主意识的回归
关于西岗中学“学生自主会”的具体做法。该校在学生德育管理方面倡导人性、民主、体现学生是学校的主人。在此背景下成立“学生自主会”。“学生自主会”下设体育部、学习部、科技部、文艺部、组织部、宣传部、校报编辑部共七个部门。隶属于学校团委。
“学生自主会”成员的选拔是全员发动，层层遴选。由学生自愿报名，学校择优录用。其选拔录用程序非常严格。程序分为：笔试题（试题内容为综合百科、辩论赛（由参赛选手抽签组成、竞选演讲（。由学生和学校领导、教师组成评委，三轮成绩叠加作为选手的总成绩。
下面是该校“学生自主会”主席的提交的一份工作分配细则。（现摘录一部分。）
副主席：负责日常以及学校大型活动的组织、策划、督促，对事事要跟紧，时时要抓紧。有统领全局的作用。
2、组织部：主要负责升旗仪式以及训练升旗手，检查讲话稿，填写记录，检查班会和德育月计划。还主要承担辅助主席和副主席的工作。
在工作的开展中各部门协调的很好。除了自己本部门的工作外，还一起帮助其他部门出谋划策。活动的计划，过程，体会，都要求留有文字、影象资料的汇总保存。
本学期“学生自主会”自主参与策划大型的学校活动有：校园文化艺术节日、排球比赛、“金点子”、“飞扬的青春”综合类打比武，“校园集体舞蹈”、“快乐英语角”、“英语故事演讲”、“肯谈会”“趣味运动会”、“科技艺术节”等中学生喜闻乐见的节目。
该校的“学生自主会”真正体现了“以生为本”的教育理念，锻炼了一大批学生干部，为学生的发展提供了宽广的舞台。叫学生们一句“部长”那真是名副其实。是一种真正意义上的学生自主意识的回归。目的是就是为了实现“培养领导型”的人才做准备，提高了学生的组织能力，表达能力，发展学生特长、表彰优秀学生，树立学习榜样。
四、立足学校实际，注重专业的引领，走科研一体化的道路
关于对国家级课题的研究工作的具体做法。（“创新写作教学研究与实验”、“国家教育部重点课题数学综合评价方法”、“基础教育英语教学形成性评价”）的研究，其引入的原则是立足本校实际，搞好调研，全程关注研究过程，大力推广研究成果。杜绝盲目性。
“国家教育部重点课题数学综合评价方法”、“基础教育英语教学形成性评价”的研究工作结题以近。现以英语学科为例子简要介绍其研究成果。
牛津英语教学，开展了各项英语活动，例如英语课程表，每日一句、每周一格言、每周一歌、举办外语角活动、报刊选读等。在今年的枫叶杯大奖赛中，英语剧在大连市课本剧比赛中获一等奖。
2、初步较为全面的形成了多元评价体系的建构：评价的内容与评价的主体多元化。评价时段的多元化。
形成了评价的内容与评价的主体多元化。学校教育与家庭教育相结合，课堂教学与自主学习相结合，决定了评价内容与评价主体的多元化。
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就这样，我的半志愿暑期社会实践生活开始了！但其实最后我也觉得在这样的工作和生活中收获了很多知识，也收获了很多人生经验。这是你从书本上学不到的。我实习结束后，个人在很多方面都有了很大的进步。为了记录下这段难得的经历，我的暑期社会实践经历总结如下:
一、暑假实践的体会
在这个暑假，我得到了一份临时工作，在我家附近的一家餐馆工作，做服务员。第一天上班，在领班的带领下，学习了餐厅要做的各种工作，了解了这里的各种规定。然后马上开始训练！
这次实践经历只是训练的开始，也让我感触颇深。培训开始后，工头带我走了几遍正常流程。虽然他教的很认真，但是我听的很认真。但我真的没想到，作为一个单纯的服务员，我竟然要记下这么多东西！但是看着他一遍又一遍的提问，我只能点头，结果第一次练习就出错了。因为这件事，我也学会了遇到不能的事情不要正视。多问多学对大家都有好处。学完基本要领，接下来就是正式工作了！
二、工作的感觉
工作一段时间后，对工作有了更深的.理解和感受。首先，我觉得累。刚开始的几天，我很想停下来。这真的让我觉得我妈每次跟我说辛苦的时候都不是在忽悠我。这项工作真的很累。
然后，是与人交流。作为服务员，我不可能不和客人交流，虽然大多数情况下我只是重复几句。但是这次经历真的让我敢于在陌生人面前说话。
最后，工作结束后，我的想法不是终于从工作中解放出来，而是觉得自己终于真的长大了！身体上精神上感觉比工作前高了很多，不再是那个只会读书的高中生了！
有人说:“有一种人生，不经历不知道其中的艰辛；有一种苦，你不知道你有没有经历过。有一种幸福，只有经历过才知道它的伟大。"
大学生涯的第二个暑假如期而至，意味着我将踏上新的实践征程。与以往不同的是，有了上一次暑期实习的经验和体会，我们的实习组对这次实习的准备更加充分，没有了第一次实习的迷茫和紧张，实习计划上的准备工作也更加完整合理。20xx年8月25日，我们校级社会实践队开始了为期一周的暑假“下乡”社会实践，这一周，是路上的体验，也是能力和精神上的体验。回想起来，觉得弥足珍贵。
我们的实践课题是“成都市生猪养殖业发展现状调查与分析——以邛崃市和崇州市为例”，围绕生猪相关的一系列经济问题，具体来说就是生猪存栏量、生猪养殖成本、生猪存栏价格等。，这也和我们的农业经济学专业密切相关。这种做法主要针对大型农场和农业合作社。由于前期对崇州、邛崃的大型养殖场缺乏了解，我们调查组首先选择走访当地畜牧单位(或农村发展局)，向有关部门了解当地养殖户的大致规模、联系方式、地址，然后开始走访调查。调查中也存在一些问题，比如有些农民不配合，我们自己调查的效率不高。但总的来说，调查过程很顺利。我们也从调查中了解到了生猪养殖行业的艰辛和各种利弊，对行业和市场有了了解，可谓很高兴你来了。
真理需要实践来检验。我们要尽可能地把在大学里学到的东西运用到实践中去，利用好每一个接触社会的机会，这样才能真正走向社会，步入社会。通过这次实践调查，我也认识到，大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，认识社会，服务社会的好方法，促进大学生投身实践，向人民学习，培养人才。提高了我与各行各业的人交流的能力，拉近了我与社会的距离，开阔了我的视野，增长了我的才干，为以后更好的工作打下了基础。我希望我能有更多这样的机会向实践和人民学习。
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高水平教研组2011年上学期工作总结
延昌小学史斌辉
我们延昌小学是一所百年老校。多年来，我校坚持全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，全体语文教师严格按照每学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，兢兢业业，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高教师教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展各项语文教学工作，确保圆满完成每学期教学教研工作。
现简要总结如下：
1、 加强校本专业培训。
教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，每学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、成立“读书会”，促进教师自主学习。自2002年以来，我校就组织教师成立了“读书会”等学习小组，推动教师读书活动的开展，组织教师开展学习教育专著活动，让读书成为习惯，使教师的发展建立在科学的原理之上。我校要求教师每年阅读一本以上的教育教学专著，完成本书节选不少于1万字，并做好以上阅读体验。
学校图书馆每年增加一批教育教学专著。近几年，学校还为每位老师统一购买了教育教学专著，人手一本，如《教师专业成长的途径》、《现代教学设计》、《教育智慧》、《教学经典心理分析》等，要求教师认真阅读，并写出读后感，每学期期末都组织读书报告会，从而引导教师不断更新教育理念。学校还为每位教师订阅专业教学杂志，鼓励教师阅读，位教研组理论学习提供研究资源。
此外，鼓励教师每学期订阅专业教学杂志和报纸进行学习。为了展示教师的学习成果，学校还编撰了著名专家的报告和专题，编入校本培训教材，供教师学习。
2、积极开展教研活动，。每个周三下午
一、二两节课是我校的语文教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决语文上的问题。
良好的教研氛围激发了教师的科研热情。一些年级的老师们针对自己年级的实际情况，进行大胆地尝试，如开展“一人一课，一课多上”的形式磨练精品课等，寻求教学上的突破。
三。加强骨干教师在校本培训中的主导作用。骨干教师是校本研修的宝贵资源，青年教师是校本研修的生力军。青年教师的成长离不开骨干教师的引导。
我校长期以来坚持“师徒结对”活动。每位骨干教师都要带一名以上的徒弟，为三年内新教师安排指导教师，制定帮教计划，通过实践课、借班课等一系列活动悉心指导，促其成长，也共同成长。因为一些骨干教师具有前瞻性的教育理念和丰富的教学经验；青年教师则有的是干劲，充满了活力。
相互影响，取得双赢。
4通过校级公开课促进教师的共同进步。
为加强我校骨干教师的队伍建设，充分发挥骨干教师的示范引领作用，展示骨干教师的教学风采，学校每学期均要开展一次党员、骨干教师课堂教学展示活动，以促进全体教师的专业发展，切实提高课堂教学水平。同时，为促进青年教师专业化成长，快速提升我校青年教师的课堂教学能力，每学期均要举行一次青年教师课堂教学大比武活动，让青年教师尽快成熟起来，以适应我校教育教学工作的实际需要，使广大青年教师逐步成长为学校的骨干力量。通过比赛，激发了全体教师参与校本培训的积极性，为校本培训增添了活力。
每学期的公开课将继续由教学部组织一段时间，内容自行确定。全体语文老师深入地钻研教材，设计出了优秀的教案，进一步体现新课程理念，突出学生的主体地位，课堂更生动、活泼。每学期的公开课不仅按时完成，而且质量高，每一位老师都把实践课教案发到博客上，其他老师在博客上把评课跟上真正体现了“研究”两字。
5注重多层次、多层次的校本培训活动。教师的学习离不开专家的指导。我校充分利用专家和名师的力量，为教师进行学术讲座和专项指导。
在“请进来”的同时，学校还创设机会让老师们“走出去”，去观摩特级教师的精彩课堂，去感受专家们的睿智和精深学养，吸取更多的教育教学的营养。每学期，学校都会统筹安排我们的老师去宁波、杭州等地观摩学习。外出培训、学习、研讨归来后，要求结合有关实际，或书面报告，或口头传达，或教学演示进行汇报，使外出学习效果得以巩固和传递。
教师外出学习报告会实现了前瞻性教育理念的共享，进一步提高了教师的教育智慧。
6加强校际交流，实现资源共享
结合教育局开展的全员研教活动，我们与番头小学，金星小学结为联谊学校，三个学校同学科同年级组的老师组成一个教研组，各自结合本校的教研活动相互交流、研讨，一学期开展2—3活动，实现了校与校之间优势资源的共享，取长补短，相互借鉴。
二、教学常规检查常抓不懈，落实到位 。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，我校特别注重每学期的常规检查，除了检查教师的备课情况，还不定期地进行学生作业批改情况的检查，为了对老师教育教学有更深入的了解，还开展相关教学情况调查问卷的活动，总之，我校的教学检查不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过监督检查，教师形成了认真严谨的工作习惯。
3、 重视网络教研，搭建教师分享、交流、讨论的平台。
网络教研是以促进教师专业发展为目的，着眼于在真实的教学情境中发现问题、研究问题、解决问题，有效地应用信息技术整体推进课程实施、学科教学和教研活动。
在学校的指导和要求下，我们学校的每一位语文老师都建立了自己的博客。我校的网络研修平台“瑞博数字化教学平台”已成为校本研修的重要阵地。工作之余，每一位教师都可以积极撰写反思、案例和收获，实现网络交流与学习。
促进教师学习反思能力的提高。
5、 注重培养学生的写作习惯和基本语文基能。
我校非常重视写字教学。各年级每星期安排一节写字课，结合文体“2+1”活动，平均每星期至少有两节课时间练习书写。每学期我校都组织写字抽测调研活动，对结果进行分析反馈，把学生书写习惯的培养作为重中之重，因而学生的整体书写水平、书写习惯在逐步提高。
在基本功训练方面，我们的老师根据不同年级的特点，对词句的训练有不同的侧重。在集体备课时，每个年级四位语文老师统一思想、统一做法，对一册课文、一个单元里的字词句篇的训练，具体落实到哪个层面，如何落实，他们都有明确的目标指向。因而学生在字词句地掌握上，整体比较扎实，像对字、词方面的检测，错误率非常低。
六、丰富多彩的学生活动 。
1通过活动和竞赛促进学生能力的提高。
为了提高学生学习的热情，了解学生的知识能力，每学期我们语文教研组结合各年级段特点开展各种丰富多彩的语文学科活动：不定期写字姿势检查、铅笔字、钢笔字基本笔画过关、优秀读书笔记、采蜜集评选，“啄木鸟”行动，语文百科知识竞赛等，使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。
此外我们老师还一如既往地抓好学生优秀习作搜集常规活动，在此基础上择优选送投稿，这些优秀的习作被刊登在《象山**》、《浙江省未来作家》、有的还获得了县、市和全国的认可。
2、读书节活动轰轰烈烈
每学期，我校结合主题月积极开展书香校园建设活动，为给处在记忆**时期和人格形成关键时期的孩子们，播下最好的种子，撒下最好的养料，为孩子们打下做人的底子，使孩子终生受益，开展了一系列读书活动：书香校园板报评比，制作个性化书签和文摘卡，经典诗文朗诵比赛，优秀图书角评比，每班推选两名读书之星，并在全体师生面前做读书报告。此外，我校还利用海韵广播站对在活动中涌现的优秀学生进行表彰，激发学生读书兴趣，受到了学生、家长的普遍欢迎，实验取得了初步可喜的成绩。
我们坚信，书籍的芬芳最能陪伴孩子们的成长。
“学无止境、教无止境、研无止境”充分概括了我们教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、容纳百川，勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！ 我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结各学期经验的基础上，在各位教师的共同努力下，我们语文组的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
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通过三个星期的实习，从对口腔医学的孤陋寡闻，到初窥门径，再到对口腔知识的全面认识，深刻了解，使我从中学习了很多，人也更加成熟。
第一周，我培养的是对口腔医疗器戒基本认识，及配合老师做一些治疗，学会科室内消毒，使用高压蒸汽消毒锅，消毒用过的医疗器戒，科室消毒洗手法。做一些简单的口腔工艺技术如取牙齿模具，灌石膏模型，排牙等。
第二周首先是对前来就诊的患者做一些简单的询问、交流，给每位医生平均安排患者人数，安抚患者情绪。从旁协助每位医生治疗，如量血压，磨银汞。再者做一些简单的治疗如洁牙术，幼齿拔出术，松动的恒牙切牙，侧切牙等拔出术。
第三周主要是了解牙齿的常见病多发病的诊断和治疗如牙髓炎，根尖炎等。
通过学习口腔的基本知识，接触患者，了解患者的就诊情况，并通过自己所学的专业知识和对所了解的常见病多发病为其讲解，进而使患者有初步的了解。这一阶段的学习不仅仅掌握了口腔专业的基础知识，接触了患者，最重要的是这一阶段对自己临床处理的影响，增加了经验学习了学校学不到的东西。
通过这次社会实习，了解了口腔专业完全不是印象中的那麽简单，无聊。相反，口腔专业是一门要去认真去了解学习，并且深研究，不断学习，不断深造的科学。为解决千千万万牙病患者痛苦，造福群众，使口腔专业在社会发展更先进更国际化。我相信我国的口腔专家及研究人员会使我国将来口腔疾病减少，甚者将来不在需要口腔医生，人人无牙病，人人有一口好牙而努力。我们也要像医学专家们一样为造福社会人民而努力。
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领导述职报告工作经验
尊敬的领导、各位领导、各位同事：
大家好！我是×××，现担任×××职务，在过去的一年里，我深刻感受到了领导和同事们的关心和支持，同时也得到了很多宝贵的工作经验。今天，我非常荣幸能够向大家汇报我这一年来的工作经验。
一、工作内容及目标
今年，我主要负责×××工作，目标是×××。为了完成这一目标，我制定了细致周密的工作计划，并不断优化政策和流程，以提高工作效率和质量。
二、充实学习
我深知作为一名领导，不断充实自己的知识是保持领先的重要途径之一。因此，在这一年里，我积极参加各种培训和学习活动，不仅不断提升自己的专业知识和技能，也增强了自己的业务素养和团队协作能力。
三、扎实工作
我始终坚持工作务实、脚踏实地的原则，在工作中，我注重细节，严格执行各项规章制度，确保工作的准确性和可靠性。与此同时，我也与团队成员密切配合，共同完成任务。
四、沟通协调
作为领导，良好的沟通协调能力至关重要。我始终坚持与领导和同事之间的密切沟通，及时反馈工作进展情况，解决问题和难题，确保工作的顺利进行。我也注重与团队的有效沟通，提高团队的凝聚力和执行力。
五、创新改进
工作中的创新改进是推动工作不断向前的重要动力。我积极关注市场动向和行业发展趋势，不断学习和掌握新的工作方法和技术，结合实际工作情况，推动工作的优化和改进。
六、团队建设
在团队建设方面，我注重培养员工的团队精神和合作意识。通过定期组织团队活动和培训，促进了团队成员之间的沟通和交流，增强了团队凝聚力和积极性。
七、问题解决
在工作中，我时刻保持对问题的敏感度。遇到问题，我会及时排查原因，与相关人员进行沟通，寻求解决办法，确保工作顺利进行。
八、总结反思
这一年来，我收获颇多，在工作中遇到了许多困难和挑战，但通过不断努力和学习，我成功解决了很多问题，同时也取得了一定的成绩，但仍有很多不足之处需要改进。
最后，我要感谢领导和同事们对我的鼓励和支持，也感谢他们在工作中的帮助和指导。我会再接再厉，进一步提升自己的工作能力和水平，为公司的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
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1.辅导班的选择
2.说课准备
首先是说课稿，我从说课稿什么结构都不知道，到总结出适合自己的说课稿，这期间是一把辛酸泪。我的说课稿经过了不下二十次的修改，才最终定型，定型之后，还又修改了一两次，到考场上，我又加了一个小环节。所以，在备考的时候，一定要多写说课稿，多修改，直到找到合适自己的，我是一个厚厚的大本子写了半本。说说历程
（1）首先反复听课，把教案学了两遍，先对框架有了大体的了解，学了结构和过渡句。但是我说课时间只有八分钟，很多过渡和套话都没有用上，删掉或者精简了。
（2）然后，我把教材里面的真题全部都整理了一遍，比如把里面觉得好的过渡词句、好的活动设计，好的用语之类的，分门别类的整理出来，在初期写说课稿时，比如我写到warming up的时候，我就会去翻看，都可以怎样设计，怎样表达，怎样说。这一遍下来，看了几十篇说课稿，首先是在头脑中形成了印象，知道了说课稿大体是什么样子，有了概念。其次是自己整理了一个工具档案，可以随时翻阅，帮助我前期写说课稿，可以写的多样化，而且像分析学情啊之类的都是套路，找一个万能的背过就好了。
（3）找老师不断修改，整理出了自己的说课稿，在说课稿定型的时候，最好是能有一个比较通用的模板，在导入环节之类的，准备一两个通用的模式，像我的说课稿来说，都是用的情境导入，通过提问学生问题来导入，这样在考试时，我只需要设计出导入的问题就好了。
（4）要反复训练，自己的说课稿，我的稿子定型以后，我一直在训练自己，随便打开一课，用6-8min要设计出这节课写好教案马上开始讲。后来在考试时证明我这个方法还是比较对的，虽然我们有30min备课时间，我在家最多8min就可以把这节课设计好，照这个时间算下来，我可以有20min左右的时间在脑海中背这节课。其实到了考试时，不是这样的，因为紧张，激动，被打扰，思前想后，我在备课室准备那节课写教案和框架用了整整15min。所以在训练时，尽量要让自己快，熟，毕竟考场那种心情你是无法模拟的，你还是要留出足够多的时间和方案给意外状况。
3.练习阶段
练习面试最重要的是重复重复的练习，我感觉我的变化是三个阶段，从不能脱稿到背过，从背过到背熟，从背熟到讲出来。只有反复的练习，才能感受到这个“讲出来”是什么意思，在刚开始的时候，脑子里都在想下句话是什么，是无法加入自己的情感去展示自己的课的。我是全英说课，但是不妨碍给周围的人讲，给我能遇到的所有人讲，我家人，我朋友，前几年上岸的考生，数学老师，小区公园里，甚至在路上给一起走的阿姨讲……他们都听不懂我讲什么，但是，他们给我指出的毛病却不少。给不同的人反复讲，最起码可以练你的胆子，他们听不懂但可以看出你的状态，你的考官在快听吐了的时候，可能也根本听不到你在讲什么。但是你神采奕奕讲课和背稿子，怯生生还是自信满满，他们都能看出来的。讲的越多，在考试时的怯场会越少。建议把自己的课录下来或者录音，自己能看出来的毛病也是不少。我把我的课都发给了老师，从开始到最后成型，随着她的点评，经历了不小的变化。练到最后，我可以随便揪出一课来，情感饱满的给人讲，（是讲不是背）直到所有的人都说出来，这个状态去没问题了。对了，最好是能去找个学校，在周末没人的时候，站在讲台上实际模拟一下，站在讲台上的感觉是不一样的，我是属于站讲台上反而是会比较放松的人，比站在别的地方舒服。而且写板书和在自己家小黑板上写是不一样的，要练板书。
4.心态调整
考试前说放平心态的那都是扯淡，我前一天晚上一晚上都没睡着，睡不着的时候建议看书。考试当天记得带一本书去，除了教材之外，我们的等候室，手机是收上去的，书不收，如果不幸抽到后面，就像我，小学英语被安排在最后说，干瞪眼犯困三个多小时，心里还蹦蹦跳紧张，是个特别不好的体验。
最紧张的是你前面几个人被叫走备课的时候，马上要到的时候，心脏跳得简直是要晕过去，这时候，可以学习一下瑜伽中的腹式呼吸，能调整到一个不那么难受的状态。进了备课室，手抖呼吸困难都是很正常的，你紧张到什么样都不要觉得完了完了，没有人不紧张，快速写完草稿，多准备几遍，心里有底就不会很紧张了。在进入考场时，全程记得面带微笑，不要丧脸，全程跟老师眼神交流，带动他们的情绪，反正就这么几分钟，谁都不认识谁，“不要脸”的去演就行了，前期训练的时候已经很熟练了，小毛病都改了，能差到哪里去，对不对？而且他们很可能是看着你在愣神，装作很认真的听但是啥也听不出来，只听你的语音语调，所以，请尽情展示你的表演。
再就是我在备考过程中遇到的小疑问，想起来几个。
（1）有的老师强调，这个说课稿各个流程之间的先后顺序，比如先分析学情，再分析教学目标重难点，一定要这样吗？
在我的备考中，我首先学的模式是说教材里包含教学目标重难点，我也习惯了这个顺序，后来有老师跟我说这样不对，但是，是考前一周的时候在练课时跟我说的，我觉得有一定道理，有点赞同，就根据这个模式改后练了几次，但我感觉很别扭，因为我已经形成了流程模式，会出现断篇卡壳的情况，我自己分析，在面试时，就英语来说，考官可能听不清你的顺序有什么毛病，但是卡壳的毛病他听的清清楚楚而且一定会扣分。所以，我在这一部分就没有做修改，还是按照自己原来的模式。所以，在这些很细节很套路的地方，考官一般不会多认真的听，不必要太过纠结。
（2）在小学设计过程中，我需要多活泼？怎样把握试讲和说课的那个度？
我以前认为，说课就是一板一眼的说，把各个流程说清楚，讲明白，但是，后来我发现，真的不是这样的，小学的设计，即使是说课，我也需要声情并茂，加入游戏和表演的成分。我在我的说课里，加了唱歌，加了chant，加了拍手读单词。考前听说，我们这里另外区县的一位老师，说课时候唱了三首歌，拿到了96分。在这里，不是想说唱歌越多越好，而是想说，一定要用活泼，有感染力方式展现自己的课。每个人都去背稿子，考官听了一遍又一遍，换做是你会不会烦？尤其是我们英语，想死的心都会有。那么这时，突然出现一位考生，唱歌做游戏，让他感觉很有意思，让他放松一下心情，他会不会给高分？我是准备了一首万能的英文歌，很熟悉唱的时候一位女考官都有小声跟我唱的意思，我也微笑和她示意。能调动起考官的情绪，就是一种能力，他自然会认为，你的感染力会在以后的教课中发挥作用。
（3）板书设计
板书我没有花很多的时间去设计，能画点简笔画当然是好，最后我没有用，一是因为我的时间不是太允许，二是一位当过很多次评委的跟我说，板书还是认真写字比较重要，很复杂的也没有太大的必要，就把简笔画和复杂的板书设计放弃了。我当时设计的两个卡通动物当成男生组合女生组的标志，他说这个不现实，单纯为了展示简笔画而展示，就不太有必要了，所以我就设计了别的分组方式。板书还有一点小经验，是那位老评委跟我说，比如你要把重点单词写上，时间关系没有必要都写，可以写几个展示你的字，然后点点点，说and so on就行了。还有一个小经验，千万别忘了写题号，字要认真写还有一个小经验，在设计说课稿时，一定要设计上回头写板书的节点，我前期就是说课稿不知道哪里回头写板书。
（4）服装
在教师考试中，据我观察，穿白衬衣黑裙子的在75%左右，但现在已经越来越多的人不穿这样了，我认识的那位老教师也和我说，出去看一天的白衬衣，会看吐，即使怕犯错，选不出衣服穿了白衬衣，也不要选那种一看就是西服店的工装，要选的有点设计感。我选的是蓝色雪纺上衣，黑色工装裙，其实衣服的影响真的不是很大，和我一个岗位的穿了碎花连衣裙，最后也拿到了87分。对了，一定要选带点小跟的高跟鞋，不要太高也不要平底，我没穿高跟，是因为太高站在讲台上会有压迫感，但是带3cm左右的小跟，会特别精神。不要穿七八厘米的高跟，不稳重也不方便。
[小学英语教师招聘考试经验]
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领导述职报告工作经验
尊敬的领导：
您好！我是贵公司XXX部门的XXX（职位），感谢您给我机会向您汇报这一段时间的工作经验及成果。在过去的一年里，我积极投入工作，努力学习和提升自己，取得了一定的成绩。现在，我将向您详细地介绍我的工作经验和取得的成果。
首先，我在过去的一年里主要负责XXX工作，我的主要任务是XXXX。在这个岗位上，我深入学习并了解了公司的业务流程和市场需求，通过与团队成员密切合作，取得了一些显著的成果。
在过去的一年里，我主要取得以下方面的工作成果：
1. 带领团队实现了销售目标。通过制定合适的销售策略和计划，并且与团队密切合作，我们取得了良好的销售业绩。销售额增长了XX%，并且拓展了新的客户群体。
2. 提升了团队绩效和工作效率。我注重团队成员的培养和激励，通过定期开展培训和带领大家进行工作计划的制定，我们的团队工作效率明显提高。同时，我也积极引入一些新技术和工具，提升工作环境和团队协作能力。
3. 加强了与合作伙伴的合作关系。在我负责的领域内，我们与一些关键合作伙伴进行了深入合作，并与他们建立了良好的长期合作关系。这些合作伙伴不仅帮助我们提供了更好的产品和服务，也带来了更多的业务机会。
4. 参与了公司的一些重要项目。在过去的一年里，我将自己的知识和技能应用到公司的一些重要项目中，并取得了不错的成绩。通过参与这些项目，我提升了自己的专业能力和项目管理能力。
此外，我还积极参与了公司组织的培训和学习活动，通过不断学习和提高自己的能力，以更好地适应市场变化和公司发展的需要。
在过去的一年里，我充分发挥了自己的专业知识和团队合作精神，取得了一些可喜的成绩。但我也意识到，还有很多需要改进和提高的地方。我将继续努力学习和提升自己，为公司的发展做出更大的贡献。
感谢您的关注和支持，期待能与您共同努力，为公司的发展贡献更多的力量！
谢谢！
此致
敬礼
XXX
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领导述职报告工作经验
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是××市××机关的一名干部，今天非常荣幸能够在此向大家述职，回顾和总结我的工作经验。
首先，我要感谢组织对我的培养与信任。过去的一年，我在组织的正确引导下，顺利完成了各项工作任务。接手工作的那一刻，我意识到自己肩上肩负着责任重大的担子，为此，我秉持着“真、细、实、新”的工作原则，努力工作，做了以下工作。
一、提升业务能力，推动部门工作稳步发展
首先，我在工作中注重提高自身素质。通过自主学习、培训、参加研讨会等方式，加强了各项业务的学习和研究，使自己的专业知识和技能得到了提升。在规划部门的发展方向、拟定实施方案等方面，能够提出切实可行的建议和方案，为部门的决策提供了有力的支持。
其次，我注重团队协作，与团队成员密切配合，共同努力完成各项工作任务。在工作中，我注重发挥团队成员的积极性和创造性，组织召开团队会议，协调各个环节的工作进度，充分发挥团队的优势，提高工作效率。
第三，我注重与相关部门的沟通协作。在开展工作的过程中，紧密结合部门的实际情况，与相关部门保持密切的联系和沟通，及时了解各种资源的利用和合作的机会，为部门的工作提供更多的支持和协助。通过与其他部门的合作，我积极推动部门的工作稳步发展。
二、加强组织建设，提高干部队伍整体素质
作为一名领导干部，我始终坚持发挥表率作用，注重自身队伍的建设，通过开展各项活动，提高干部队伍的整体素质。
一方面，我注重提高自身的业务水平和工作能力。通过加强学习、参加培训等方式，我提高了自己的政治理论水平和业务能力，使自己更好地胜任工作岗位。
另一方面，我注重培养和锻炼年轻干部，通过制定个人发展规划、定期进行业务培训等方式，全面提高他们的能力水平。同时，我也注重对老干部的关心和照顾，加强老干部的充电培训，鼓励他们积极参与工作，为组织发展作出更多贡献。
三、深化改革创新，推动机关工作现代化
在深化改革创新方面，我积极推动机关工作现代化，通过整合资源、改善流程、提高效率等方式，为机关的发展提供有力支撑。
首先，我注重工作流程的优化。通过评估和分析工作流程，找出不合理的环节和存在的问题，制定相应的改进措施，并指导团队成员进行操作规范。通过对流程的优化，我们提高了工作效率，缩短了工作周期。
其次，我注重技术应用的推广。通过自身学习和探索，推动机关工作的信息化建设，加强信息共享和协同办公，提高工作效率和质量。在此基础上，我也积极寻求和引进新技术，提高组织工作的智能化水平。
最后，我注重制度建设。通过分析和总结工作中存在的制度问题，对机关内部的管理与运行作出合理细致的规范，提高了机关的管理水平和工作效能。同时，我也注重对制度的宣传和培训，提高了干部员工的制度意识。
总结一年来的工作经验，我认为尽管取得了一定的成绩，但仍然存在不足之处。今后，在工作中，我将继续保持谦虚、进取的态度，不断提高自己的工作能力，更好地为组织和团队的发展做出更大的贡献。
最后，我谨代表我所在的机关，向各位领导和同事们表示衷心的感谢，感谢你们对我的关心和支持。同时，也向大家承诺，我将继续努力提升自己的专业能力和工作水平，以更好地服务于组织，为建设美好的家园贡献自己的力量。
谢谢大家！
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