1、我评判：主讲人讲解完毕后，其他同学应指出主讲人讲解不正确或有遗漏的地方。并指出正确答案。
2、三宝的妈妈说，流水线上，有的专门看好“岸上的”，有的专门给孩子洗澡，有的负责抱出去擦干，有的负责穿衣服。有的，有的，有的，有的造句。
3、校庆园游会时，有的人观赏精采的演出，有的人到各个摊位逛逛，大家都玩得很开心！
4、元宵节夜晚的花灯会上，灿烂多彩的灯笼通过各种精美的造型展现出来，吸引了无数游客。
5、料峭轻寒结晚阴，飞花院落怨春深。吹开红紫还吹落，一种东风两样心。范成大《晚步西园》
6、元宵节是向农历正月十五日，人们欢聚一堂，边赏花灯边品尝美食。
7、广场上人很多，有的在跳舞，有的人在散步，有的人在遛狗，有的人在放风筝。
8、我们家的人有的喜欢开车去兜风，有的喜欢去海滨公园玩，有的喜欢去爬山。
9、学生自由朗读，互读。
10、看到考试成绩单的时候，有的喜形于色，有的心神不定，有的唉声叹气，有的忐忑不安。
11、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。
12、通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？
13、它们有的璨然沉着，有的飘忽闪动，有的高有的低。
14、公园里百花齐放，五颜六色，有的蓝色，有的绿色，有的红色，还有的黑色。
15、没有什么比自己的努力更靠谱，不要把未来寄托在他人身上。
16、此刻，他们正在花园里玩。
17、成功的秘诀就是一直走下去，直到终点。
18、请同学们查找历代歌咏人间真情的诗词，分门别类加以整理，一周后在班内开展一次“人间自有真情在”为主题的诗词诵读活动。
19、有的人活着，有的人死了，有的人活着，他早该死了，有的人死了，却应该活着。
20、只要你愿意去坚持，没有什么事情是无法完成的。
21、学生自由朗读，同桌之间互读。（此时，教师应走进课堂随时与学生讨论交流）
22、尘埃无法阻挡我前进的脚步，只会让我更加坚定。
23、再次播放录音，学生轻声跟读，注意体味语调、语速的变化，揣摩作者情感。
24、写在座位右边，作为警戒、提醒用的有教益的话。南朝梁萧统《文选·崔瑗（子玉）座右铭》吕延济题注：“瑗兄璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故曰座右铭也。”南朝梁慧皎《高僧传·义解一·支遁》：“僧众百馀，常随禀学，时或有惰者，遁乃著座右铭以勗之。”白居易《<右铭>序》：“崔子玉《座右铭》，余窃慕之，虽未能尽行，常书屋壁。然其间似有未尽者，因续为座右铭云。”
25、“第一次把一条活的虫子捏在手心”时，“女友”的内心是恐惧的。文中哪些语句表现了“女友”的恐惧?
26、天上的白云有的像白马，有的像棉花。
27、为了这个使命，必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。
28、不要放任尘埃积聚，它会掩盖我们所追求的目标和梦想。
29、尘埃是暂时的，成功是永恒的。
30、那些雨花石，有的绿如苔，有的红似血，有的润如玉，都令人爱不释手。
31、教室里一片安静，有的同学奋笔疾书，有的同学安静阅读，有的同学闭目养神，还有的同学小声交流。
32、首先，教师范读，并在范读过程中提示长句的停顿，
33、没有尘埃的涤荡，何来珍珠的闪耀。
34、操场上，有的同学在跳绳、有的同学在捉迷藏、有的同学在打球、有的同学在跑步。
35、有的去了韩国，有的去了日本，有的去结婚了，有的渺无音讯。
36、我提问：主讲人及在评判环节中提出疑问的学生有权利，向其他同学提问（文言实词和句子翻译）
37、男人会花心思琢磨一个女人，一定是因为爱；男人跟一个女人上床，不见得需要爱。《真爱并非运气，被爱是种实力》
38、尘埃不会永远存在，只要我们不停地打扫，人生也一定能变得干干净净。
39、逆境是成长的机会，只要你不放弃，你就会越来越强大。
40、成功的背后，都是刻苦努力的付出。
41、第④自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？
42、尘埃飞扬的过程，是成功的必经之路。
43、指定优、中、困学生各一名朗读，听者点评（从字音、停顿两方面）。
44、下课了，同学们有的聊天，有的散步，有的做作业，有的打扫教师。
45、我们家有很多毛巾，有的是粉的，有的是紫的，有的是绿的，有红的。都很好看。
46、闹元宵，街上热闹非凡，人们载歌载舞，洋溢着节日的喜庆气氛。
47、尘埃落在路上，我仍要勇往直前。
48、第⑧-⑩自然段，以三个句子并列结尾，运用了哪些修辞手法？试用自己的话说说分别赞美了春天哪些方面的特点？
49、当尘埃落定时，我们要学会在继续前行的道路上洗净尘埃，保持清醒的头脑。
50、天上的云多模多样，有的像一头白色的奔马，有的像一只飞龙。
51、无论遇到什么挑战，都要坚持不懈，不放弃。
52、尘埃遮掩不了我们内心的光芒，只需要拂去尘埃，我们的光芒就能照亮整个世界。
53、他们有的命赴黄泉，有的身陷囹圄，有的不知所终，有的传为笑谈。
54、在元宵节这一天，人们会到庭院中放飞孔明灯，许下自己的心愿。
55、幸福不是等来的，而是靠自己的努力去追求的。
56、指定优、中、困学生各一名朗读，其他同学注意听，准备点评，并从中发现自己的不足。
57、被尘埃覆盖的珍珠，也能闪烁出耀眼的光芒。
58、我就是喜欢在花园里瞎转。
59、尘埃是暂时的，拂去它们，你会发现自己更加闪耀夺目。
60、这个苹果不过是一种普通的水果，你还当成宝贝一样把它藏起来。
61、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。
62、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。
63、纵使尘埃落在我身上，我仍要保持清醒的心智。
64、首先我自学——学生自主学习：学生借助课下注释，工具书自主译读课文，了解文章内容，圈画疑难问题。师巡回指导。
65、课堂上小组运用不够成功。一遇到问题就让学生自己讨论，有时都没有给学生自己考虑的时间就讨论，这样浪费了很多有价值的时间。另外，有些问题确实不值得小组讨论，而我不合时机的运用小组讨论，出现了课堂“懒散”的局面，如：让学生讨论课文译文，这就属于“画蛇添足”，多余之举。
66、元宵节是融入浓厚民间色彩的中国传统节日，每个地方都有不同的庆祝方式和习俗。
67、师范读，提示长句停顿。
68、作者调动了各种感官去描写无形的春风。文中划线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？
69、人的饮食习惯各不相同，有的喜欢吃甜的，有的喜欢吃辣的，有的喜欢吃酸的，有的喜欢吃咸的。
70、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，有的同学在做游戏，有的在看书。
71、尘埃落在肩上，不如让它成为我们成长的催化剂，助力我们展翅高飞。
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