⬣ 结对子学生思想总结 ⬣
师傅：赖淑莲
为了更好的给青年教师迅速成长为教育教学能手创造良好的环境，全面推进青年教师队伍素质整体提高，本着取长补短，共同提高的原则，我与陈函丹新老师于2015年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划:
一、实施目的：
1制定学习计划，交流理论学习经验，汇报教案，听取课堂指导等。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这个过程中，让徒弟们有所收获，交流经验，互相学习。
2完成师徒协议规定的任务。
3、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；
二、实施措施：
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用；导学生具有忠于党的教育事业的思想、严谨的学术态度和认真奉献的敬神。
2引导学生掌握教学常规；熟悉教学研究方法；
三。要努力帮助学生提高教学技能和综合教育能力。
4、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《给教师的建议》、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；
5给徒弟上示范课，课后写一篇引导性的反思和教学故事；撰写1篇较高质量的教学**；引导学生在学校开公开课，帮助学生在各种教学活动中设计方案，指导学生完成课堂任务。
6每学期听徒弟上三节课，并给予指导和评价，提出改进建议，帮助学生提高课堂教学能力。
通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。
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20xx年6月30日下午，在建党xx周年来临之际，巴州发展改革委党组副书记、主任田卫东再次来到库尔勒市英下乡喀尔巴格村走访慰问了老党员和贫困户，为他们送去了节日祝福以及慰问金，开展了结对子认亲戚活动。
在老党员木沙·海力力家中，田卫东主任送去了节日慰问金及大米、面粉、清油、茶叶、冰糖等慰问品，与他亲切交谈，询问其身体状态和生活情况，两人互赠礼物，木沙·海力力为田卫东主任戴上了精心准备的小花帽，田卫东主任为木沙·海力力赠送了一双运动鞋。木沙·海力力曾是一名解放军战士，1972年参军入伍，1976年7月加入中国共产党，已经满40年党龄。目前身体状况不是很好，患高血压、脑梗多年。田卫东主任鼓励他要多锻炼身体，继续发挥老党员的作用，为村里、为党多做贡献。
在喀尔巴格村三组，田卫东主任慰问了88岁高龄的巴吾东·热依木老人。田卫东主任将慰问品和慰问金送到他的手里，巴吾东·热依木老人不停地说着“感谢你们!感谢共产党!有你们经常来看我帮助我，我的生活一定会越来越好，一定能活到100岁!”看到巴吾东·热依木老人因为没有牙齿吃饭比较困难的情况，田主任当即表示一定要找个好的牙医为他镶好牙，让他在晚年也能一样吃得动肉，能有一个好身体。
在库尔班·吾买尔家中，田卫东主任详细了解了他的家庭情况。库尔班·吾买尔有一个儿子，从小患有小儿麻痹症，现在儿子已经成家，育有两个孩子。他儿子虽然身有残疾，但是依然挑起了家庭的重担，坚持用三轮车买菜补贴家用。看到这种情况，田主任动情地说：“我们一定要想个好的办法，尽快帮助你们脱离眼前经济困难、住房紧张的状况，我们要像一家人一样常来常往，相互帮助。”
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20xx-20xx学年度第一学期即将划上句号，回顾这一学期我的教育教学工作，既有令人欣慰的成绩，也有需要进一步改进的不足；既获得了许多有益的教育教学经验，也得到了不少深刻的教训。作为一名新教师，最大的优点是富有激情和创新的意识，而最大的缺点则是教育教学经验明显不足。新老教师“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁，用新教师的激情和创造力，发挥老教师丰富的教育教学经验，推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。
老教师的工作方式方法告诉并传授给我们的不仅是教育教学的经验和秘诀，也是为人处世、做人立本的基本准则。
一、 建立和谐的师生关系
在人格上，教师和学生是平等的。对那些基础较差，较捣蛋、较喜欢睡觉的学生，只有尊重他们，采取引导为主的方法帮助他们克服缺点，才能赢得学生的尊重，才能让学生喜欢你进而喜欢你的科目。否则，连想学的学生也不喜欢听你的课，则你无法上好课。所以课间休息时间或是课后尽可能找学生聊天，了解他们的基本情况，便于课堂上适当把握讲课的内容和速度。也便于教师和学生彼此沟通，增进彼此的了解。
二、志存高远，脚踏实地
优秀的教师，应该是志存高远，而又脚踏实地的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。有人说，不想当将军的士兵，不是好士兵。我套用一下，可以说“不想当名师的教师，算不上好教师”。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战。而要达到这样的目标，首先应立足本职岗位，脚踏实地，一步一个脚印的走好每一步路；应该从备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，辅导每一个学生做起。还要练好教学基本功，这是不断提升自己教学能力的基础，不可忽视。
三、教师要经常的自省
我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完成之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己的威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。
四、以身示范，情感育人 学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。
而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。如果说我受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是我总是能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。 我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种情况。
我想，上面这些启发将对我今后的教育教学工作大有裨益，而我也将以这些启发作为下一步工作的某种指导方法，并在教育教学工作中不断总结经验，积累教育教学新方法。
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开学时，在撮镇中学领导、老师的关心和安排下，我于该校的孔小玲老师“结对帮扶”。我知道这份工作意义，也感到身上的责任和压力。师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中一同成长。如今，一期的支教工作即将过去，回首这一路我们共同收获了辛苦与快乐，我也坚持用实际行动影响着她。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：
一、自己就是最好的教材，做师德的表率。
我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先牢记“德高为师，身正为范”的训言、爱岗敬业。虽然已经不是第一次接触北师大模块教材，我对于每堂课都做到分析学情、研磨课本、分层教学。
二、我们一起成长，规范彼此教育教学。
首先，我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名年轻的英语老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留。当然我也时刻谨记，自己也不是一个完美的人，教育教学之路还有许多需要完善。
在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现孔老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的好的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，孔老师也耐心的记录了自己的得失。我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。在结对子帮扶的过程中，我自身也得到了不断地进步。
其次，在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，我们一起研读《课程标准》，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。
新一轮的课程改革已经走进了我们的校园，新的课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分，更应该成为新型教师的主体。我在做好自身支教授课工作的同时，注重与孔老师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导她，帮助她掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，彼此共同分享、共同成长。独木难成林，只有融入集体智慧，教育教学之路才会日趋完善，愈发完美。
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青蓝工程结对子活动徒弟工作总结
根据学校的相关计划,为达到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校，也为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,学校青蓝工程结对子这一活动。作为新教师，在师徒结对这一活动中，我收获了很多。我在半年多的时间里取得了很大的进步。
这和桑文燕师傅的“传、帮、带”是离不开的。
回顾近半年，在师傅和其他老师的照顾下，我逐渐适应了九年级的英语教学。桑老师在教学方法和学生管理方面给了我很多实际的指导和帮助，使我在各各方面都得到了提高。现在我将从几个方面谈谈我的收获
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改熟悉了学生与课堂，在教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅! 桑老师特别的谦虚与温和。每次她问问题，她都会不厌其烦地告诉我她的想法。
在相互的**与思考中让我在桑老师的身上学到了不少东西!，在桑老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在桑老师的要求和指导下，我坚持及时收费，不断更新自己的教育理念。
在平时的教学中，我会认真备课，认真研读教材，在教学中遇到困难、重点、疑点时，积极向师傅请教。
其次，听课评课是师徒活动的一种基本形式，成为师徒向师傅学习最直接的方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
更督促我不断警惕我的教学实践的还是桑老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个月的教学任务。
在听课的过程中，我也收获了很多。扎实的教学技能，先进的教学理念，多种多样的教学方法，使我受益匪浅。桑老师上课最大的特点就是组织性强，思路清晰。
她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。此外，桑老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
另外，在今后的教育教学中，我会继续努力。1.多学习，提高自身素质。
多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的英语素养；定期观摩名师课程，学习名师的教学理念和方法；多听优秀教师的课，学习其优秀之处；争取有机会听专家讲课，丰富我们的思想。
2.多实践，潜心会教。我不厌其烦地阅读初中英语新课程标准，专心教学，努力在课堂上践行新课改理念；主动与老师沟通课堂教学和教育教学中的困惑和想法；平日里，有时间的话，你应该好好思考功课，邀请大师来上课，指出不足指出，并努力改正。
3.多反思，帮助成长。学习名是如何反思，如何深刻系统。课后及时反思，梳理教学思绪；积极开展教育教学案例研究。
学校组织的“青蓝工程结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为一名年轻的教师，我知道我有很大的责任。只有虚心向大师学习，才能不断提高自身素质。总之，在过去的半年里，我从桑先生那里学到了很多东西。
我也会不断学习、提高，向着更高的目标，去发展专业教师！
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仁寿县四公乡九年制学校
市县骨干教师与青年教师结对活动方案
一、活动目的
1要进一步培养各类骨干教师，充分发挥骨干教师的引领作用。
2、大力培养年轻教师，提升年轻老师的综合素质，让其“站住、站稳、站好”讲台。
三。深入推进素质教育，为素质教育创建质量基础。
二、领导小组
组长：易学军
具体责任人：叶超
成员：徐淑群、王英、刘东、刘英。
三、具体结对子安排
徐淑群——吴艳霞、邱固春——朱洁、蒋永洋——蒋艺林、罗建芳——罗丽、刘东——黄晓、刘成——刘莉、郭光汐——刘萌媚、叶超——吴强、郭慧芬——杜雪。
四、帮扶内容
1、师德教育：辅导教师应该指导被辅导对象加强教师职业道德学习，提高他们的思想道德素质，帮助他们热爱自己的工作，端正工作态度，努力提升教学水平，真正实现“站得住讲台、站得稳讲台、站的好讲台”的目标。
2、教学业务辅导
（1）指导被辅导教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。认真指导导师备课，认真查阅教案，认真指导并签署指导意见，每周复习一次教案。
（2）每周听被辅导教师的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进被辅导教师教学能力的提高。
（3） 认真督促辅导员做好教学工作，提出改进意见，做到引进来、合格、规范、有特色。
（4） 每学期由骨干教师进行一次示范引领课，然后由导师进行两次以上的报告课。
五、活动要求
1、每学期被辅导教师要在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径，并与指导一起认真制定结对子工作计划。
2实施帮扶活动，落实时间、地点和内容。
时间：每周指少安排一个课时，指导导师备课、学习和批改作业。
地点：教室或办公室
内容：（1）教学业务指导，主要包括备课、上课、作业批改、教学日志学习等。
（2）教学基本功的训练。
（3）师德学习。
（4）签订结对子目标责任书。
3、活动时间：暂定为三年。
第一年：落实结对子活动对象和活动方案，开展师德学习，以练基本功、站往课堂、教学业务入门为主要内容，年末考核。
第二年：继续完善结对子活动方案，开展师德学习，以练好基本功、站稳课堂、教学业务规范主要内容，年末考核。
第三年：进一步完善结对子活动方案，强化师德修养，以基本功扎实、站好课堂、教学业务有特色为主要内容，年末考核，并在此基础上总结经验，继续搞好老师的学习提高工作。
六、考核方案
（1） 评估每学年进行一次。导师和导师一起分享荣誉和耻辱。具体得分考核为导师100分，导师50分，其中过程考核60分，辅导教师30分；教学质量考核辅导教师40分，被辅导教师20分，考核结果与年终绩效考核挂钩，期末考试中被辅导教师成绩每升降一个名次，辅导教师和被辅导教师绩效考核加减5分。
（2）每学年在结对子的教师中进行评比，评选一等奖3名，二等奖3名，给予物质与精神奖励。
（3） 在初评和年度考核评选中，对成绩突出的教师给予优待。
仁寿县四公乡九年制学校
2012年4月27日
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时光飞逝，转眼一个学期即将过去。回首这半年来的工作与生活上的点点滴滴，感触颇深。特别是在这一学期的师徒交流过程中，来老师不断鼓励我，指导我，锻炼我，使我在不断交流中逐渐成长起来。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
一、作为一名课改的青年教师，来老师时常教育我，鞭策我，让我意识到：
只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，这学期以来，在来老师的要求、指导下，我除了在认真阅读教学参考的同时，还主动与同年级组内的老师探讨课堂教学问题、认真撰写教学反思，同时我还注重自身专业知识的积累，认真阅读了大量的教育杂志获取课改信息，不断更新自己的教育观念，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。
二、互相听课、评课是徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我也有很大收获：
提出意见，每一次与师傅的交谈都让我有所收获他给我评课时，反馈给我很多自己当初没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分关注每一个学生，细心倾听学生的回答。
2、我听师傅的课也有很大收获。来老师的课思路清晰，重点突出，抓住文中主线，板书言简意赅，课堂气氛融洽。他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，让我受益匪浅。
三、除了教学方面，师傅的工作态度、为人处世的作风，也给予我很大的熏陶和感染。他的工作热情是那么高，工作总是那么认真、细致、踏实，让我这个徒弟崇敬、佩服不已。
有人说过“一日为师，终生为师”，我想这句话最主要的是要表达师徒之间那种深厚的情感。回顾这半年的时间，师傅不光在工作上给了我很多帮助，对我在生活上也给予了很多的关心，时常询问我的生活情况。在此，我要深深地向她说一声：“谢谢您！师傅。”
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“没想到，质量技术监督局的亲戚会把我们从民丰那么远的地方接过来，专门举办一场联谊会，我太高兴了!”52岁的民丰县若克雅乡英吾斯塘村村民古丽妮萨·玉苏普激动地说。5月20日，为进一步深化“民族团结一家亲”活动，在相互来往中增进了解、增进感情、增进友谊，地区质监局举办了这次联谊会。
“大姐，这个月孩子的学校要举行篮球比赛，我们要多给他点生活费，别饿着他。”联谊会上，地区质监局党组副书记、局长陈新与古丽妮萨拉起了家常。坐在一旁的古丽妮萨不住地点头道谢。
20xx年9月，陈新第一次来到古丽妮萨家，了解到她的孩子正在大连上学，勉强凑够学费及生活费的情况后，陈新当即答应资助孩子完成大学学业。之后，陈新每个月都坚持给孩子300元的生活费并承担孩子来回的路费。
“小陈弟弟对我家真是太关心了，我们家没有大棚，弟弟找村委会，帮我争取了一个大棚，还给我们家买来了5只羊……”说起陈新的好，古丽妮萨似乎有说不完的话。
与古丽妮萨一样，叶亦克乡色格孜乌依村的村民依斯拉木·吐迪等20多位村民当天也被邀请到地区质监局参加“家庭聚餐”。羊肉熟了，抓饭好了，水果端上来了，茶水倒好了，质监局的干部与各自的亲戚坐在一起，其乐融融。依斯拉木不忘拿出手机让其他人帮忙拍照。他说：“第一次到兄弟这儿做客，我要让孙子把图片发到他微信圈和亲戚朋友一起分享。”依斯拉木说，这次走亲戚，让他对结对认亲有了更深刻的认识，他打算在家中回请质监局的兄弟，表示对他的关心和照顾。
今年5月5日，依斯拉木因皮肤痒、起皮屑，在民丰县医院治疗无法确诊，转往地区人民医院进行治疗，这也是他第一次来和田。“没想到，第一次带我到和田的竟然是和我相识不到一年的质监局弟弟阿迪里·阿不都艾尼，我太感动了。”依斯拉木哽咽地说。
为解决伊斯拉木转诊治疗的困难，阿迪里带其办理就诊入院手续，并垫付了3000元医药费。
说起自己家的亲戚，贫困户艾买尔·阿布杜巴克说：“能和质监局的‘卡德尔’结成对子、认成亲戚，我非常高兴，从此我们家多了一位亲人，多了一份牵挂。以后我们就是永远的亲戚，欢迎我们的亲人常来家里串串门，拉家常。”
地区质监局党组成员、副局长李永胜介绍说，通过开展“民族团结一家亲”系列活动，在入户走访中，大家明显感觉到村民的变化，现在村民们的笑容多了，村民间的互帮互助也多了起来。
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时间过得真快！这个学期马上就要画上圆满的句号了！记得当尚校说要开展师徒结对子活动时，我就想起了自己第一年来龙口西的情景，想起了边老师，她是我心目中的好师傅形象！我佩服边老师的专业素养，更被她的人格魅力深深的吸引！好想拜这位可亲可敬的边老师做师傅，想了解她对待学生，对待教学中的每一个点滴！可惜，不在同一个年级，想细微的了解边老师的愿望一直没有实现！
当本学期我看到师徒结对子的人员安排表时，我好愕然！竟然我要收徒弟？我自己左看右看上看下看我都不是做师傅的料！后来转念一想，也许就是那么一个形式吧！到时候找个比我年级小的对付着吧！谁知在龙口西想找个徒弟比登天还难，我寻寻觅觅！觅觅寻寻！最后终于在操场上和艳玉海洁一拍即合！我们互相找到了归宿！
到了拜师大会，我听了各位师傅和徒弟们的发言，感觉到这是一项庄严的活动！而且尚校多次在全体教室大会上强调此项活动的重要性，一定要实实在在的落实！只是形式的想法彻底被颠覆！
在我们这个团队，师傅与徒弟的角色是模糊的，大家年龄，教龄都很接近，我们每个人都有各自的教学风格。海洁的'课主题明确，针对性强，一课一突破，善于应用多媒体教学；艳玉的课条理性逻辑性比较强，重视对优生的培养；我本人比较注重课堂学习气氛的调动，喜欢用生动活泼的语言来激发学生的参与积极性，重视教给学生清晰的思维方法。这正好让我们互相取长补短，共同进步！同时我们又有很相似的地方，务实的工作态度，关注孩子的可持续发展，总之，学生的需要就是我们教育教学的重点！
为着这些美好的愿景，我们制定了系统的“结对子共发展”的计划，并认真地实施，现总结汇报如下：
首先我们依据近两年低年级区申报的小课题的研究方向，并结合二年级的教学重点，确定了本学期对学生能力培养的两个关注点。即学生的口算能力和口头表达能力。我们分头收集了一些相关的论文进行学习，如：吴晓红的“口算的本真意义及其在小学数学教学中的异化”，简春青的“新课改背景下的口算教学”以及韶光华的“数学语言及其教学研究”等作品，我们先分头精读，然后再一起交流学习。明确了口算应当建立在意义的理解上，它有着丰富灵活的方式，教学中应充分暴露口算的思维过程，揭示多元的口算策略，鼓励口算！不能流于形式，口算不作为笔算的台阶！等等，这些重要的观点为我们的教学实践提供了理论支撑！通过学习，我们更清晰了，要把握教学的本质一定要重视理论知识的学习！
精心的备课，磨课，对教师自身的教学实践能力的提高是显而易见的！本学期海洁和艳玉各选了一节计算课，作为交流学习课海洁上了一节“用2－6的乘法口诀求商”的新授课。口算教学要体现计算的多样化，可是在前面上除法的初步认识时，已经有很多动手操作得到结果的例子，学生已经对用乘法口诀求商有了感性的积累。课堂上几乎所有学生都是采用这一种方法，再也说不出第二种。这时候老师没有急，继续充分的肯定孩子们的聪明才智！然后做了一个追问，如果我从没学过乘法口诀，哪怎么办？孩子们很善于退，退到了拿小棒分一分，老师顺势介绍了连减的方法，一切水到渠成，体现了解决问题的多种策略，又突出了利用乘法口诀求商的简便！实在是精彩！潘艳玉为我们展示的一节课是“整百整千数加减法”的新授课，课堂上学生气氛活跃，孩子们对所学知识充满自信，根本不需要老师教，“1000＋20xx”就是3000。还有学生教了一种技巧，直接1＋2等于3，就是3000。得到了多数同学的认可。可是为什么呢？为什么可以就“1＋2”，如果是“1000＋200”能直接“1＋2”吗？学生在老师的问题中思路逐渐清晰，明确了只有计数单位相同才能直接相加减。这些看似简单的问题，要让学生真正明白，老师还是要花点心思细细研究。通过集备，上课，评课，我们在思考，研讨中前行。教学实践能力有了一定的提高。
我们的交流可以说贯彻于我们相处的每一天！我们共同分享着课堂上的困惑与喜悦。共享着所有教育教学资源！
首先，为开好家长会，我花了几个晚上精心准备了ppt，毫无保留的跟xx分享，当然我的劳动成果也得到二位的肯定，也引发了她们的一些新思考。另外，本学年我参与了较多的学习活动，曾多次参与科研室容梅主任，周峰，陈艳梅老师举办的科研的学习，参加区中心组的二年级的题库建设，以及到华师附小，华阳小学，体育东小学观摩了它们的特色教研活动展示，还利用两个周末的时间参加了“1＋1互联项目”以及“Z+Z智能画板的培训”，每次学习我都做了详细的笔记，回来会第一时间与两位搭档分享学习所获，力求共同进步。
平时，我们每教完一个单元，都会对教学情况进行交流，相互了解学生的情况，收集一些典型错例，共同寻求对策。海洁是课件制做的专业人士，本学期为我们共享了多个自己制做的教学课件。提高了我们的教学效率！艳玉对本学期学生学习中的难点，进行了梳理，使我们的总复习更有针对性。在复习阶段，我们一共出了4份练习卷，每一份题都是我们三个人围在一起讨论，精心挑选的，针对性强，也比较全面。凝聚了我们的集体智慧。同时也减轻的学生的负担。
四、齐心协力，完成任务。
在第8周我要上一年级录像时，x和x主动为我寻找教案，和我一起集备，给了我设计的灵感！两次的录像她们都调课参与，给了我很大的支持！
在第14周要进行课题阶段性成果展示时，我和xx，x一起在学校忙到六点多，一边在整理岳校给我们指导的思路，一边在分工制做各种表格！海洁虽然不是课题组成员，也一起帮助了一些技术性的问题，扫描学生作业纸，制做课件等。帮我们解决了燃眉之急！
在互联项目的教学设计上，但是苦于找不到设计的方向，我又找了海洁和艳玉，她们牺牲了中午休息的时间，和我一起研究，终于找到比较吻合的内容，剩下的设计我就比较轻松，真的很感激她们！为我分担了不少压力！让我深深的体会到，齐心协力的高效性！
通过这一个学期的共同学习，我们彼此都有了一些小小的收获。我想我们能这么默契的合作，和我们之间建立的真诚与信任是分不开。我们互相欣赏，互相包容，有什么意见都能坦诚的交流，毫无保留的共享资源！有共赢的意识！
回顾这一学期，感觉我们合作的成分多一些，研讨的气氛还是不够浓！希望在以后的工作中，我们能得到更多的师傅指导！感谢大家的聆听！
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一学期即将划上句号，回顾这一学期的教师“一帮一”活动，成绩是令人欣慰的。通过听课，能够从年轻教师那里获得了许多有益的教育教学新知识和新理论，而且也获得到了不少教学成果。现就一学期的活动作一简单总结如下：
1、新教师思想端正，顺利完成转型。年轻教师经过一学期的时间，从思想上树立了为人师表，教师育人的职业道德，从而使他真正认识到作为人民教师应有的职责，明白自己的权利和义务。
2、坚持开展听课评课工作。指导教师坚持带年轻教师听课，不仅听本年级老师的课，还跨年级听课，并及时点评。这使得年轻教师能在最短的时间内熟悉课堂，发现并学习老教师在教学中出色的地方。通过听课和评课，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。同时，指导教师坚持每周听一节指导课，对其教学中出现的问题和不足及时指出，并督促其改正。听课、评课有效地帮助年轻教师成长。
3、教学成果显著。一学期中，帮扶对象上公开课一节，有许多老教师听了他们的一节课，对他们的课给予充分的肯定，认为能够上到这样的水平已经很不错了。
4、老教师也受益匪浅。作为刚上课的年轻教师，最大的优点是富有激情和创新的意识，工作认真负责，对工作充满热情。这让他们感受到了“长江后浪推前浪”，从而激发了他们的教学热情。
教师“一帮一”活动在新老教师两者之间搭起了经验交流的桥梁，以新教师的激情和创造力，发挥老教师丰富的教育教学经验，推动我校的教育教学水平不断上新的台阶。
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