看焦裕禄电影观后感（系列十四篇）

历史会对每个人公正的评价－－《焦裕禄》电影观后感(一)

上世纪60年代，盐碱、沙尘暴和内涝是兰考人面前的三座大山。能否逾越关乎群众的基本温饱，关乎民心所向，关乎党在群众中的声誉、形象。

早上，一个瘦削的中年男子背着一个包走在兰考县萧条的街道上，那就是焦裕禄。当他遇到一个卖杂品的小贩时，他问县委在**。小贩匆匆走开，谎称自己不知道。我们知道小贩在街上叫卖。我们怎么可能不知道县委在**？

这也折射出当时的“三害”横行已经影响到了党群关系。紧接着一群穿着破烂的孩子围住了他，要馒头吃，他把全部的干粮分给了他们。一大早，孩子们本应围坐在桌子旁等着父母送来丰盛的早餐，但残酷的现实是：

带着工作在街上乞讨上百顿饭，也忍受着县委工作人员的训斥。孩子都这样，更别说大人了，这无疑给刚到的焦裕禄当头棒喝，他并未就此知难而退，而是昂起头迎难而上。他知道，在这种情况下，越需要共产党人站出来献身。

窗外风呼呼地刮，如诉如泣；屋内烟一根一根地冒，焦裕禄焦虑万分。正如郑板桥一首诗写道：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”上任的第一晚，焦裕禄听到的不是风沙声，而是群众饱受风沙之苦、饥肠辘辘的呻吟声。他失眠了，天不亮就骑车下乡考察了。

刚到县委时，焦裕禄坐在角落里，听别人对他的评价。他什么也没说。在这个时时都有兰考人逃荒要饭的年景，他知道多说无益，实干才是最要紧的。他带领县委全体工作人员来到兰考县火车站，那里有很多人离开兰考乞讨食物。

他知道，只有让党员更加了解人民群众的现状，真正打动他们的心，才能团结起来，带领人民群众走出困境，翻越三座大山，赢得人民群众的心。

百姓的冷暖时刻牵动着他的心。当其他同事坐在县委办公室时，他一个人，一支笔、一本书，挨家挨户向人民学习。他知道，人在劳动的第一线，智慧是无穷的，力量是巨大的，他们最了解自己的环境。

当工作人员建议他派人下去调研一下，然后给他汇报情况时，他说：“吃别人嚼过的馍没味道”。他亲自带队到高高的沙丘上找风，并带头冒雨深入田间排除险情。

他有一颗“俯首甘为孺子牛”的心。

人才，在那个人都吃不饱，甚至时常饿死人的年代，是个奢侈品。作为县委书记的焦裕禄体现了共产党人**远瞩的眼光，为了留住治盐碱地的科技人才，他不顾奔跑会加剧自己肝病的疼痛的危险，奋力追赶准备坐火车回无锡老家的小魏，用一小包兰考的土和自己的真诚感动了小魏，使得兰考治理盐碱地有了一定的人才支撑；为防止大批优秀党员干部像老厂长那样因为营养不良而得浮肿病死亡，保护党的宝贵财富，他甚至顶着受处分的危险违反统购统销的规定，为奋斗在生产一线的患病党员干部保证粮食**。功夫不负有心人，他很快找到了解决“三害”的方案，那就是挖排水沟，种花生、大枣、泡桐。

而他自己，不顾自己的肝病，即使在风雨中一次又一次跌倒在办公桌前，也坚定地站起来，直到被送到医院。直到生命危在旦夕的那一刻，他还惦记着兰考人和兰考人

“三害”的治理情况，也忘不了嘱咐潘建县长给他带麦穗看看，这是公而忘私，心系百姓。有一个镜头生动形象地反映了他忘我的工作热情，他推着自行车和一位工作人员下乡行走在沙丘上，一阵风把他吹着翻滚了下去，他起来第一句话不是说自己摔疼了，却是“今天的风可真大啊！”。

焦裕禄同志在兰考工作才一年多，却在群众心中铸起了一座永恒的丰碑。群众的眼睛是明亮的。他们真的可以弯腰为群众办事，群众就会为你立碑。影片开始兰考县人民为迁坟的焦裕禄同志披麻戴孝扶灵送葬，哭声直达九天，这是对焦裕禄同志何等的历史肯定啊。

面对第二书记吴荣先那句“我认为你在政治上是有野心”的质疑，焦裕禄只淡淡地回了一句“我相信历史会对每一个人作出公正的评价的”。这句话是焦裕禄同志所作的最大的注脚。

虽然焦裕禄同志离开我们50年了，但他的事迹永远为人们传颂，他的精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，过去的、现在的、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，他是县委书记的榜样，也是全党的榜样。

我们的党员干部在这次党的群众路线实践活动过程中，要以焦裕禄同志为榜样，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，以严的标准，严的措施，严的纪律坚决反对“四风”，珍惜来之不易的美好生活，盯住作风问题不放，从今天起，从具体事情做起，像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止，把党的正确主张变为群众的自觉行动。

作为检察院的一名反贪干警，在**反映焦裕禄同志事迹的电影后感触颇深，我们在今后的工作中要充分认识到检察反贪工作必须依靠群众的观点，坚决摒弃自身存在的“四风”问题，践行“三严三实”的重要论述，扎实反贪业务素质，积极投入到“顺民意、赢民心”的反贪肃贿工作中。

缩短距离，向标杆靠拢——《焦裕禄》观后感（二）

焦裕禄同志逝世已经50年了，但他的感人事迹和崇高精神始终激励着我们。他是一个为民实事求是的模范，是一个纯粹的共产党员。他艰苦朴素，严于律己，克己奉公，和群众同甘共苦，一起战洪水，探流沙，查风口，**最艰苦，**就有他的身影。

他实事求是，诚实守信，勇于承担责任。他怀有一颗赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以党和人民的利益为重。他以大无畏的革命精神，对党和人民事业高度的忠诚，带领全县干部群众艰苦奋斗，自强不息，顽强拼搏，治理“三害”；他时刻把人民的安危冷暖挂在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麦子的长势、群众的生活；他把全部身心都投入到为党和人民的事业的奋斗中，鞠躬尽瘁，死而后已，全心全意为人民服务，在人民群众中树立起一座无坚不摧的精神丰碑。

焦裕禄同志是我们学习的好榜样。他的精神是共产党员先进性和纯洁性的集中体现，是保持共产党员先进性和纯洁性的好教材。我们要学习焦裕禄精神，以焦裕禄同志为镜，比较自我，修养自我，缩短距离，逐步走近。

一是学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民惟独没有他自己”的公仆精神，大力提倡服务群众的作风。

作为一个共产党员、一名人民教师，我们代表的就是党和**的形象，当我们面对群众诉求时，是否还记得人民群众是我们的衣食父母?我们是否拥有像焦裕禄同志一样的赤子之心、人民情怀?水可载舟，亦可覆舟，我们要像焦裕禄同志一样心系百姓，一切以党和人民的利益为重，坚持立党为公、执政为民。

焦裕禄同志对人民群众的热爱，值得每一位党员干部用心去感受，用行动去实践。作为教师，要全心全意为学生服务，根据行业的发展，在教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时，要重视教学和教育，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的爱国主义精神、社会责任感和行业责任感。

二是学习和发扬焦裕禄同志实事求是的工作作风，坚持实事求是的精神，大力弘扬实事求是的工作作风。

教师是对学生影响最大的群体，因为无论学校的方针政策如何，教师都是学生直接接触的对象和知识的**，人与人之间的交流是从有效的交流开始的。因此，学生要想向教师学习知识，首先要建立良好的师生关系。“教师是学生的‘重要的人’，师生关系是否和谐与融洽，作为学生能否受到老师的关注、欣赏和鼓励，这对学生心情和成长有着至关重要的影响。

师生关系的好坏取决于教师。”

尽管与焦裕禄同志那个时代相比，在我们今天的工作中，虽然工作内容不同，但相同的是我们都会面临困难，面临困境。在困难面前，我们是知难而上，还是畏惧退缩?工作方法采取的是实事求是,调查研究?

还是推诿扯皮，知难而退?

焦裕禄同志一心为国家和人民的利益着想，问计群众、实地考察、实事求是的工作作风给了我们很好的答案。作为一名人民教师，应立足本职做贡献，一心一意服务群众，服务学生。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做得尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处，把学校交予的任务落到实处。

我们应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进师生之间的感情。焦裕禄同志是真心为群众着想，而教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外，还应该多站在学生的立场去考虑问题，如学生的基础知识是否适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生内心的真实想法。

要在与学生的互动过程中加强自己的业务学习，不断改善自身的服务能力，以便更好地满足学生的需求。尽量抽出时间参与到学生的活动中去。

要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的老师，这样才能得到学生的支持。

三是学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，大力提倡敬业奉献的作风。

焦裕禄离开我们已经五十年了，但是他的廉洁奉公、勤政为民的精神永远激励着我们每一个人。作为一名人民教师，我们要以焦裕禄为榜样，发扬奉献精神，努力钻研业务，关爱每一个学生，为学生的一生幸福奠基。要学习焦裕禄的廉洁自律的作风，克勤克俭，廉洁从教。

焦裕禄同志一心为公，两袖清风，清正廉洁、率先垂范。他那正直无私、清正廉洁、勇于承担责任的工作作风给我们树立了光辉榜样。在当今深化改革开放、发展社会主义市场经济的大环境下，我们更应该树立正确的世界观、人生观、价值观，珍惜党和人民的信任，保持清醒的政治头脑，加强明辨是非、善恶的能力，保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风和艰苦奋斗的作风，牢记手中的权力是人民赋予的，决不能用来为个人谋取私利。

当个人利益与集体利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时牺牲个人利益。把为民务实清廉的价值追求植根于思想和行动中，力戒“四风”，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，全心全意为人民服务，干成事、出亮点，为建设美丽芜湖县添砖加瓦,为教育事业奋斗终身。

总而言之，通过这次观影学习，我们要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校的中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。并时刻反思自己的不足，加强学习，认真履行好岗位职责，保持共产党员的优良作风，用工作成绩回报党的关怀，用实际行动缩短与楷模的距离，向标杆靠拢，表达对党的忠诚。

焦桐逢甘雨，兰考树丰碑——观电影《焦裕禄》有感（三）

二十四年前，当我还是一名师范学校的学生时，第一次**了电影《焦裕禄》，颇有感触；二十四年后，我再次**了这部影片，心灵又一次受到了震撼。

1964年5月14日晨，焦裕禄同志因患肝癌晚期不治，与世长辞，近十万群众自愿赶来，组成了一支浩浩荡荡的送葬队伍，一路护送焦裕禄同志的骨灰回兰考，完成他生前留下的“死了也要看着兰考人民把沙丘治好”的遗愿。影片开头艺术地再现了这一幕，当焦裕禄同志的棺木下葬入土的一瞬，全体送葬群众一齐跪了下去，与此同时，人民心中的一座丰碑永远地树了起来！

✪ 看焦裕禄电影观后感 ✪

今天观看了电影《焦裕禄》，进一步了解了焦裕禄同志的生平和先进事迹，感到很有意义。

他那种身先士卒的工作精神。现在的人看来，焦裕禄所做的那些访贫问苦、慰问群众、勘探风沙、查看灾情等事情，完全可以让自己的副手，甚至于秘书代劳。但是，焦裕禄却总是轻车简从深入一线，那种“车”充其量就是破自行车，那种“从”无非是一两个顶多三五个必须随行的人员。他那种“吃别人嚼过的馍没有味道”的思想，值得我们深思。

他那种吃苦在前的奉献精神。对于过去县领导心安理得享受着的特殊待遇，焦裕禄硬是带头给取消了。当女儿在向母亲埋怨自己的衣服破旧的时候，当孩子们欢天喜地要吃鱼的时候，当儿子一气之下扔掉手中的窝窝头的时候，我想焦裕禄的心肯定在滴血，哪个父母不爱自己的子女?哪个父母不想让自己的孩子们过上好日子?在这些私情面前，焦裕禄想到的却是如何维护党的形象。这是一种痛苦的抉择，也是一种崇高的抉择!

他那种敢于承担责任的负责精神。当上级来调查处理问题，别人又乐于替他承担责任的时候，焦裕禄以坦白的襟怀和无畏的胆识，斩钉截铁地承认是自己做出了决定。这种大无畏的精神，展现出的是他对党的忠心，是他坦荡的胸襟和淡泊的姿态。

焦裕禄心里想着人民，唯独没有他自己。因为他知道党的形象，需要在为人民服务中去维护。在他的事迹里，没有震耳欲聋的高谈阔论，没有故作高深的反复思考，他认准的只有一条：一切为了人民。人民群众当时那么拥戴他，人民群众现如今那么怀念他，就是因为“给人民作牛马的，人民永远记住他的。

今天，通过观看电影，我们不光是缅怀焦裕禄同志，更应该学习焦裕禄同志精神，努力干好本职工作，以实际行动践行群众路线。在工作和学习中要学习焦裕禄同志艰苦奋斗、艰苦朴素、全心全意为人民服务的精神。进一步提高自己的素质，要结合工作和自己实际，接受学习教育，思想上要认识提高，着力重点，解决工作作风、工作纪律、工作效率、工作事业心、

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