▲ 一分钱歌词
记得那时穷，自打父母被隔离审查关押起来，整整三年，两人的薪金未见分文。
我和外婆，外加一鸡一猫大小四张口，光靠那老母鸡下的蛋，是填不满的。于是外婆白天替人看孩子，晚上手脚并用，干些缝补浆洗的杂活换点儿钱。
那时虽穷，且环境险恶，可我家总是有笑声。外婆喜开玩笑，常能出其不意逗我乐，让我暂时忘却了思念父母之愁苦。
最令我开心的一项游戏，就是每当外婆向我伸出手，手掌向上摊平了说：“你给我五分钱，我就抱一抱你。”
那时的`五分钱可买到一根奶油冰棍、或者五颗水果硬糖、或者两包里头夹藏着铁皮压模小玩具的爆米花，外加一坨麦芽糖。
要是我那从军的父母没被关押，别说是一个拥抱了，我每周所得的零花钱，当足以“买”到外婆的几十个拥抱。可是那会儿……
每回我只得耍赖：“外婆你先抱抱我，等我今后长大了，赚多多的钱再补还给你……”
听完这话，外婆总是笑得无比开心。她把我长时间地揽在怀里。在我记忆中，没有比这更温暖舒适的了。
每回当我撒娇般地依偎在她温暖的怀抱中，把眼睛闭上，半睡半醒般。邻居们的冷嘲热讽声、同学们“打倒黑帮狗崽子”的叫骂声，一切都悄然淡去，化作乌有。
每回，当我表面上撒着娇耍着赖，在嘴里向外婆央求着“你先抱，我以后还钱给你”时，我的内心却很明白，我对自己说：“我欠外婆的钱，将来赚了钱，是一定要如数乃至加倍奉还的。”
后来，我长大了，不得不走南闯北、四处奔波。也曾像大禹一样，三过家门而不入。偶尔透过门洞，隐约可望见里头外婆苍老的身影在忙碌。
外婆的搂抱，是无法用金钱来衡量的。我总以忙为借口，以要赚更多的钱来偿还外婆作为借口，却因此永远地错过了还钱的机会。
▲ 一分钱歌词
我有一枚一分的硬币。它的形状是圆的，有一粒扣子那么大，呈银白色。硬币的正面，两穗稻子把“壹分”和“广场”紧紧地围在中心，下方刻着"1991"，这表明这枚硬币的发行时刻是1991年。硬币的另一面是咱们十分了解的中华人民共和国国徽。
这枚硬币仅有一毫米厚，很轻很轻。放在手里掂一掂。简直感觉不到它的分量。有的同学说：“一分钱能派上什么用场？”但是我却不这样以为。假如我1天节省一毛钱，一年能够节省3.65元，就能够买一只“永生”牌钢笔，或许买一个英俊的文具盒了。我国有1.3亿的人口，假如每人每天节省一分钱，一年能节省4.7亿多元，就能够买19万台“金星”彩电，能够买桑塔纳轿车200多辆，能够造很多所全国一流的小学。你看，不算不知道，一算吓一跳吧？这个数字太惊人了！
亲爱的读者，你想到过这一分钱的效果吗？要为祖国建造增加力气，咱们应不应该从我做起，从今天做起，从今天做起，从节省一分钱做起呢？
▲ 一分钱歌词
后来小明有把一分钱交给了警察叔叔。
▲ 一分钱歌词
一天，在热闹的大街上，一枚一分钱的硬币从一个男孩的口袋里掉了出来。一分钱大叫：“主人，救救我。”可是它的声音太小了，男孩没有听到。
迎面走来一个叔叔，一分钱大叫：“叔叔，快把我捡起来！”叔叔说：“不行啊，我还有很重要的`事情，你让别人来捡你吧！”一分钱就这样在大街上昏睡了七天七夜，第八天的早晨，它醒了过来。一个女孩朝一分钱走了过来，一分钱说：“姐姐，快把我捡起来吧！”女孩把一分钱捡了起来，放在口袋里。女孩到一家小店里买了一根棒棒糖，用掉了这分钱。女店主卖出去一批货，要找钱，这分钱又给了船主。这分钱又换了一个主人。
突然，这艘船倾斜了一下，一分钱从船主的口袋里掉了出来，船倾斜了第二下，一分钱滑到了大海里，被一条鱼吃进了肚子里。后来，这条鱼被一个渔夫捕获了，拿到市场上去卖，刚好买到这条鱼的阿姨是丢失了一分钱的那个小男孩的妈妈。
小男孩的妈妈在杀鱼的时候，发现了一分钱，于是她把一分钱给了小男孩当零花钱。
也许小男孩并不知道这是他曾经丢失的一分钱，但是一分钱终于找回了自己原来的主人。
如果我是一分钱，该多高兴啊！
▲ 一分钱歌词
民间故事：五分钱地主
从前，山东济宁一个村子里，有个姓曹的地主叫曹三金。曹三金家大业大，但日子过得很节俭，一个破底的茶杯，他都能用上好几年不舍得换。
那年秋天，老天连续下了一个多月的雨，村子变成了鱼塘，用土挑成的毛坯房被水泡得摇摇欲坠，村民们都不得不往县城逃难。这时候，曹三金犯了难：这村里肯定是住不下去了，可真要去逃难，这偌大的家业要怎么办呢？
正好县里有一家银号，看到这边发洪水，便收购难民带不走的贵重物件，折换成白银。曹三金听说后，拉了好几辆马车整整运了三天，换了多少真金白银，老百姓们想都不敢想。可这一路上是注定不会风平浪静的，因为这年头匪患严重，大家伙儿都知道曹三金有钱，那些土匪会不知道？
就在大家猜想曹三金会用什么办法运走银子的时候，曹三金用铁皮喇叭吆喝着招收短工搬家了，每人每天管一顿大米饭。
为了这一顿大米饭，半个村子的老少爷们都去了，最后总共留下来二十几个。
这一天，短工们被叫到大院里，曹三金给他们一人发了一双布鞋，还一再申明，这鞋子要爱惜点穿，因为不是送给他们的，而是借的，到了地方还要还，谁要是弄丢了要赔钱的。
众人撇撇嘴，虽然心里不痛快，可有鞋总比没鞋好啊，这布鞋五分钱一双，大多数人平时都还穿不起呢。
曹三金带着二十多个短工和十几个家仆来到后院，好家伙，大马车整整凑足了二十辆，每一辆马车上都堆满了大大小小的箱子，像一座座小山。
这些短工里可不缺有贼心思的，他们猜想着，曹三金的金银不可能全带在身上，这二十辆马车上肯定也藏了不少。他们贼手贼脚，想翻点啥出来，可是人多眼杂，再加上几百个箱子，几个人翻腾了一天也没找到哪怕一个铜钱。
第二天，曹家人也随着村里逃难的大部队出发了，一路上吵吵闹闹的，走走停停，眼看着脚底下的水越来越少，但是地界也越来越不太平。
到了傍晚，大部队走了一天，又累又乏，可就在快要接近县城的时候，人们突然慌乱起来，回头一看，远处有一群人影叫嚣着逼近了，是土匪！
为首的家伙叫燕青，是方圆百里出了名的土匪头目，他骑着匹高头大马，手里揣把长枪，后面跟着的其他人也都拿着长矛、大刀之类的兵器。
逃难队伍里的人一看情势不妙，一个个争先恐后地向前方县城跑去，县城有兵，虽然不多，但对土匪多少有点威慑力。
燕青带人吆喝着追赶人群，却也没见他轻易对谁下手，他的眼神穿过人群，死盯着曹三金。他今天就是奔着曹三金来的，曹三金手里有真金白银，这事已经传得家喻户晓了。
这时候，受了惊吓的人们推推搡搡着往县城拥，曹三金被人群又冲又挤，竟也慢慢离县城大门近了。
眼看着曹家队伍都要进城了，燕青又气又急，嘴里骂骂咧咧，只听他对着一个手下怒骂道：我要你给我抓曹三金的人，你给我捡只破布鞋有啥用！
原来，有个小喽啰在乱作一团的人群中愣是没逮着曹三金，只捡了地上的一只布鞋来复命。
去你的破鞋！燕青恼羞成怒，用长枪把布鞋一挑，就想往小喽啰头上砸，没想到就在这时，只见曹三金像是听到了什么命令似的，转过身子直勾勾地望着燕青枪上的布鞋，大喊一声：我的布鞋！他整个人像是狗被踩到了尾巴，直直地飞了出去，向着燕青的方向狂奔。
周围的家丁、短工们都惊呆了，曹三金竟然为了一只布鞋和土匪去拼命！
燕青看到曹三金扑上来，心中一喜，轻飘飘地下马，一把就抓住了曹三金。
曹三金，你可真是我的福星啊！燕青一手揪住曹三金的衣領，朝着远处曹三金的家人说道，我燕青来这里只为求财，各位若是把手上的东西交出来，我就放了你们当家的。
曹三金慌忙点头，见东家都同意了，短工们也乖乖地把那二十辆大马车的东西拉了回来。
燕青看着东西到手，收获颇丰，倒也说话算话，他把曹三金放下，摆了摆手，示意他可以走了。
曹三金却站在原地，支支吾吾地不想离开。
燕青揶揄道：怎么，曹地主，还想入伙啊？
不是曹三金吞吞吐吐，似乎不好意思，不过最后还是抬起头来说道，大当家的，能把那只布鞋还、还给我吗？我、我还能穿穿呢
哈哈哈哈不仅是土匪，就连曹家的家丁、短工们都笑了，他们看着曹三金，他光着一只脚丫子，在另一只脚背上搓来搓去，那样子真是狼狈透了。
这个曹三金连一只五分钱的布鞋也不想丢，结果却丢掉了所有的家当。事后，很多围观百姓都这么议论。
可又有谁晓得呢，曹三金丢了家当后，进了县城，他把二十几个短工数了个遍，一一收回了借给他们的布鞋。
几天后，曹家门外的垃圾堆里就又见到了这堆布鞋的影子，只是一双双鞋底都被拆开了。
后来听人说，曹三金雇短工搬家什，本就是掩人耳目，他早把家里最值钱的东西都换成了银票，缝到了一双双布鞋里。那二十车家当算个啥？那二十几双布鞋才是他的命呀！
▲ 一分钱歌词
一分钱的教案篇1<\/h2>
活动目标：
1、学会唱歌曲《一分钱》,并大胆的表演。
2、幼儿主动参与活动。
活动重难点：
重点：学会唱歌曲，并唱准歌词。
难点：角色表演。
活动准备：
1、音乐《一分钱》
2、图片（捡钱交到警察叔叔手里）
活动过程：
一、导入
1、师生问好：小朋友们大家好（老师好），在上课之前我们先玩一个小律动《咕噜咕噜》。
2、出示“捡钱交到警察叔叔”的图片
（1）师：老师带来了一张图片，小朋友们看看这张图片上都有什么？（小女孩、警察叔叔、大树等）
（2）师：那这个小女孩和警察叔叔之间发生了什么事啊？
（描述图片，培养幼儿的语言能力）
二、新歌教学
1、听音乐，了解歌曲。
师：看完图片，小朋友们想到了哪首歌曲呢？那就让我们一起听音乐，看看是不是小朋友所想的那样。
2、听完音乐，了解歌曲内容。
师：听完了音乐，谁能告诉老师，歌曲里讲了一个什么事情呢？
3、朗读歌词，并能记住它。
4、老师放音乐，幼儿边打着拍子边感受音乐。
5、老师放音乐，幼儿边打着拍子边小声的跟着音乐唱。
6、老师再一次放音乐，幼儿边打着拍子边大声的唱出来。（两遍）
7、游戏：歌词接龙（老师唱上一句，幼儿唱下一句。）
8、幼儿自己完整的唱出整首歌。
三、表演歌曲
1、提问：歌曲里唱了哪几个人物（捡钱的小孩、警察叔叔）
2、请小朋友自己根据歌词创编动作，并把动作表演出来。
3、老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交到警察叔叔那里的人是拾金不昧的人。）
4、分角色扮演（让每一位幼儿都有参与的机会）
四、教师小结
教育幼儿从小要发扬拾金不昧的精神，做个好孩子。
第一次教学反思：整体环节，条理清晰。但是，在幼儿创编环节中，没有发挥幼儿的主体性。教师没有从简单到复杂的引导幼儿创编歌曲，而是在幼儿没有编出来时，简单讲了一下，就开始了老师教动作的环节。这一环节是幼儿被动的跟老师在学，没有让幼儿通过想象创编动作，没有体现幼儿是主体。
一分钱的教案篇2<\/h2>
活动目标：
1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。
2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话，能迅速掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。
3、通过讨论，知道要合理的使用压岁钱。能体会长辈对自己的爱。
活动准备：
1、压岁钱红包。
2、预先向幼儿或家长了解压岁钱的去处，做到心中有数。
活动过程：
1、创设谈话情景，引出谈话话题
教师提问：小朋友春节过得快乐吗？（出示“压岁钱”红包）知道这是什么吗？谁得到过压岁钱？它有什么用？你什么时候收到压岁钱？是谁送给你的？
2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈
教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进行交谈，要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些祝贺的话。（让每个幼儿都来说一说，特别鼓励个别胆小的幼儿到集体面前讲述）
教师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。
3、引导幼儿逐步拓展谈话范围
①在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请2～3位谈得较好的幼儿讲讲自己得到压岁钱的情况及得到后的心情，要求用完整的句子叙述，教师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿提供范句。帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。（这里主要目的是让幼儿运用已有经验进行简单的讲述）
②教师用提问与平行谈话的方式，引导幼儿拓展话题，为幼儿提供新的谈话经验。
a、你会怎样使用这些压岁钱？
b、以后你长大了，会怎样孝敬长辈？
幼儿谈话时，教师通过插话的方式，帮助幼儿补充，整理谈话内容，使谈话更符合要求。
4．教师引导幼儿小结：
春节给孩子压岁钱是我国的民间风俗。
有的小朋友得到很多压岁钱，很开心；有的小朋友得到的压岁钱不多，他们也很高兴。教育幼儿懂得压岁钱不论多少，都代表长辈对自己的关心和爱护，他们希望孩子一年平安健康。压岁钱不能乱花，可以用来买一些文具、书籍和自己喜爱的东西，也可以积攒起来，还可以用来帮助别人。
一分钱的教案篇3<\/h2>
一、设计意图
在幼儿园里，我经常看到个别孩子捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》这一活动，对幼儿进行教育。
二、活动目标
1、会唱《一分钱》，激发幼儿拾金不昧的精神。
2、幼儿主动参与活动，大胆表演。
3、体验活动带来的欢乐。
三、活动重难点
重点：熟悉曲调，唱准歌词。
难点：角色表演。
四、活动准备
1、一分钱、警察帽子、音乐、有小朋友捡到钱交给警察叔叔的图片。（物质准备）
2、幼儿有听过《一分钱》的经验。（知识经验准备）
五、活动过程
（一）导入部分
1、律动《粉刷匠》。
2、（出示图片）提问：图片上都有什么？在哪里？是什么时间？发生了什么？
3、（出示一分钱）认识一分钱。
（二）基本部分
1、（教师边做动作边范唱）小朋友们，以前是不是听过这首歌？听谁唱的？
2、朗读歌词—逐句学唱—完整唱两遍。
3、表演歌曲：歌曲里唱了谁？那我们也学着歌曲表演吧？（跟着音乐边唱边表演）
（三）结束部分
1、请小朋友根据歌词创编动作。
2、老师也编了一套动作，请小朋友跟着老师做一做（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示把捡到的钱归还失主或交给警察叔叔叫拾金不昧的人）
3、分角色表演：男孩—警察叔叔，女孩—拾金不昧的人。
六、活动延伸
1、认识各种纸币。
2、回家与爸爸妈妈分享拾金不昧的精神。
一分钱的教案篇4<\/h2>
一、活动目标：
1、学唱儿歌《找朋友》。
2、能用身体动作来表演出歌词的内容。
3、体验到参加集体音乐活动的乐趣，喜爱参加集体活动。
4、能理解歌词的含义，学会与别人友好相处。
二、活动准备
音乐动画视频《找朋友》，幻灯片
三、活动过程
1、以谈话的形式导入，让幼儿熟悉歌词内容
老师：“小朋友们能不能回答老师一个问题，谁是你的好朋友？”请小朋友用完整句回答：xxx是我的好朋友。
老师：“哦，xxx是你的好朋友？”
老师：“小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊老师没有好朋友，老师现在想去找一个好朋友，小朋友能不能告诉老师你是怎样找到好朋友的呢？请幼儿回答。
老师：“xxx说可以这样找好朋友，那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢？我们一起学一下”。
出示幻灯片。
2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题
老师：“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰见了谁？”请小朋友回答：小女孩遇见了小男孩。
老师：“他们找到朋友的时候都是怎么做的呢？”
请小朋友回答：他们敬礼、握手、拥抱、说再见。
3、老师：“哦，原来呀，认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手，这样才能找到自己的好朋友，现在老师学会了，小朋友们学会没有呢？请一个小朋友和老师一起去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一起念儿歌，好不好？”
4、老师：“我和xxx都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋友，那我们一起去找吧。”
5、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演。
四、结束部分
老师：“现在小朋友们都找到自己的好朋友，跟好朋友在一起玩的时候，你的玩具要不要给好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友？”请小朋友回答。
和老师约定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友。
一分钱的教案篇5<\/h2>
设计思路：
有一次，小朋友在自由活动时，同事把一些钱还给我。
一个小朋友看见了就说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱，开始探索各种钱的特点。
活动目的：
1.看看讲讲各种钱币，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
2.了解钱的用处，并让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。
活动准备：
10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干
活动过程：
1.引出话题
师：最近，我们小朋友一起带来各种各样的钱，现在请你来告诉大家，你认识了哪些钱？
（幼儿大胆发表）
师：今天我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱？钱是怎样的？
2.幼儿自由观察
（1） 你看到哪些钱？
（幼儿积极讲讲看到的钱，老师随机引导）
幼儿再次观察钱的秘密。
（2） 你发现钱有什么秘密？
（3） 还有什么看不懂，请大家看来帮忙。
（幼儿大胆提问，老师与同伴一起帮忙。）
3.钱的用处
(1) 钱有什么用？
(2) 你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用？
（老师出示报纸告诉幼儿有关答案，激发幼儿关心他人的情感）
(3) 幼儿排队捐钱。
4.延伸活动
那这个箱子怎么寄出去？
一分钱的教案篇6<\/h2>
【活动目标】
1.看看、听听、猜猜，理解故事内容。
2.尝试用“如果（现在）……我要……”的句式讲述自己的想法，提高表达能力。
3.体验三只小熊一起游戏、一起帮助雪人的快乐情感。
【活动准备】
1.故事ppt制作；
2.小熊图片；
3.幼儿有去超市购物经验。
【活动过程】
一、故事直接导入，激发兴趣。
1.森林里有三只小熊，他们总是一起生活，一起游戏，非常快乐。每天晚上，他们都会悄悄来到一家很特别的商店门口，这家店叫做“一元店”。
2.你们知道什么叫“一元店”吗？
二、阅读理解，观看ppt，观察讲述。
1.理解并学说故事中小熊的话。
(1)三只熊透过商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些东西呢？你能用“怎样的什么”来说说这些东西吗？
(2)看到这些东西，小熊们感觉怎么样？
(3)他们会说什么呢？（播放录音）第一只小熊是怎么说的？
(4)用猜测——验证的方法学习第二、三只小熊的话。
(5)小熊的'游戏真好玩，你们也想玩一玩吗？如果你也有一块钱，你最想买什么东西？那我们也用小熊做的游戏“如果我有一块钱，我要买……”来试一试，好吗？
2.运用句式，仿编小熊的话。
(1)告诉你们一个好消息，有一天早上熊妈妈真的给了他们每人一块钱！三只小熊拿到钱以后会怎么样呢？你是从哪里看出来的？
(2)老师逐一出示画面，展示三只小熊想买的东西：
a)气球可以怎么玩呢？
b)机器人有什么本领呢？
c)勺子有什么用呢？
(3)小熊以前玩游戏的时候说“如果我有一块钱”，现在有钱了，还能这么说吗？现在他们有一块钱了，可以说？
引导幼儿通过观察思考，运用句式“现在……我要……”来仿编儿歌。
(4)表演游戏中巩固“现在……我要……”的句式
3.欣赏小熊帮助雪人的故事情节。
(1)三只小熊为什么要紧紧地握着一块钱？
(2)雪人拉拉碰到了什么问题？三只小熊又会怎么做呢？
(3)现在三只小熊没有了一块钱，但他们还是很快乐，为什么呢？
小结：帮助别人就是一件快乐的事，朋友快乐了，自己就会很快乐！
三、阅读结尾。
1.晚上三只熊又去干什么了？
2.玩他们自己发明的什么游戏？
一分钱的教案篇7<\/h2>
一、教学内容：
1、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》
2、听：《玩具兵进行曲》
3、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》
4、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲
二、教学目标：
1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。
2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。
3、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪
4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。
三、课时安排：
3课时
第一课时
一、教学内容：
1、唱《我们一起来唱歌》
2、听歌曲、乐曲片段
3、动《请你跟我这样做》
二、教学目标：
1、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。
2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》，较整齐的开始和结束。
3、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。
三、教学过程：
一、情境导入：
1、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？
2、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天
老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃。
（在十个手指头上画上脸谱配上音乐）
3、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。
4、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏。
二、学习歌曲：
1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋、请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏。︱xxx︱xxx︱xxx‖（好朋友的名字）我们一起来唱歌。
2、接龙的方法来朗诵歌词。
3、用听唱法教唱歌曲。
4、在空白处填上自己的名字来做自我介绍。
5、再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字。
7、请完整演唱歌曲。
三、音乐游戏：请你跟我这样做。
1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教师里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走。
2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏。
3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。教学反思：
▲ 一分钱歌词
一分一秒很受大家喜欢， 以下是“一分一秒歌词”希望能够帮助的到您！
是你 是你
让我的爱学会了呼吸
是你 是你
让我幸福的快要窒息
爱就是我的空气
爱没什么道理
我发现我的.世界
因你更加美丽
Rap
就像那个童话，王子骑着白马
说送我一枝鲜花，还有爱的翅膀
我的天空那么晴朗
有多么想接近幸福 有多么希望
oh 我想听 你说 ,爱你爱得不可思议
有人说 爱到这样 可以天长地久
幸福 是唯一的理由
oh 为什么 不能 贪图那么多
每天每小时一分一秒
我的爱在说
每天每小时一分一秒
怎么都不够
每天每小时一分一秒
我的心在说
每天每小时一分一秒
永远都不够
是你 是你
让我的爱学会了呼吸
是你 是你
让我幸福的快要窒息
爱就是我的空气
爱没什么道理
我发现我的世界
因你更加美丽
Rap
不管爱到哪一天 都要坚持信念
比永远多爱一天 多一天多一点
我的世界你在改变
每小时爱你多一些 爱一直在变
oh 我想听 你说 疼你疼得不可思议
有人说 那是奇迹 可以天长地久
不知 不觉被你左右
oh 为什么 不能 贪图那么多
每天每小时一分一秒
我的爱在说
每天每小时一分一秒
怎么都不够
每天每小时一分一秒
我的心在说
每天每小时一分一秒
永远都不够
oh 让我的爱学会了呼吸
oh 让我幸福的快要窒息
爱就是我的空气
爱没什么道理
我发现我的世界
因你更加美丽
每天每小时一分一秒
我的爱在说
每天每小时一分一秒
怎么都不够
每天每小时一分一秒
我的心在说
每天每小时一分一秒
永远都不够
每天每小时一分一秒
我的爱在说
每天每小时一分一秒
怎么都不够
每天每小时一分一秒
我的心在说
每天每小时一分一秒
永远都不够
▲ 一分钱歌词
往往只有优秀的人才拥有有效的人脉。并且正因为这些人随时随地都可能要回避“不公平交换”的企图，他们才更加注重自身的质量，知道不给他人制造麻烦，独善其身是美德。常言说，“事多故人离”，是非常准确的观察。
而那些不优秀的人往往并不知道这样貌似简单的道理，他们甚至没有意识到自己的状况只能使得自己扮演“索取者”的角色；进而把自己的每一次“交换”都变成“不公平交换”，最终更可能使交换落空—因为谁都不喜欢“不公平交换”；每次交换的落空，都进一步造成自己的损失，使得自己拥有的资源不是数量减少，就是质量下降，进一步使自己更可能沦为“索取者”—恶性循环，甚至可能永世不得翻身。
还有些人，过分急于建立所谓的人脉，全然不顾自己的情况究竟如何。对于这样的人，人们常用一些专门的词来描述他们，“谄媚”“巴结”“欺下媚上”，甚至“结党营私”，等等。这样的人，往往也不是他们故意非要如此的。他们只是朦胧地意识到自己一个人的力量过于渺小，所以，才希望能够借助其他的`力量。而一个人越是渺小，越是衬得他的欲望无比强烈。
整体上来看，人脉当然很重要。不过，针对某个个体来说的话，更重要的是他所拥有的资源。有些资源很难瞬间获得，比如金钱、地位、名誉，尤其在这些资源的获得更多地依赖出身和运气的现实世界里。然而有些资源却可以很容易从零开始，比如一个人的才华与学识。才华也好学识也罢，是可以通过努力必然获得的东西。
一个人心智能力一旦正常开启，就会发现自己在这个信息唾手可得的世界里，只要正常地努力，并且有耐心和时间做朋友，很容易成为至少一个领域的专家。努力并不像传说中的那么艰苦，只不过是“每天至少专心学习工作六个小时”；耐心却远比大多数人想象得巨大，“要与时间相伴短则至少五年，长则二十年”。
许多年后的今天，我又发现另外一个凭多年前智商平平的我不可能想明白或者预想到的事情（当然我现在也依然智商平平，只是多了些智慧）：当一个人身边都是优秀的人的时候，没有人求他帮忙—因为身边这些优秀的人几乎无一例外都以耽误别人的时间为耻，同时，这些人恰好是因为遇到问题能够解决才被认为是优秀的。
如果，终于有一天，你已经成为某个领域的专家，你会惊喜于真正意义上的有价值的所谓高效的人脉居然会破门而入。你所遇到的人将来自完全不同的层面，来自各种各样意想不到的不同的方向。而你自己也不再是过去一无是处的你，你不再是“索取者”，你扮演的是“乐于助人”的角色—很少有人讨厌善意的帮助，更何况你是被找来提供帮助的呢。
甚至，你会获得意外的帮助。如果你是一个优秀的人、有价值的人，那么就会有很多另外优秀的人、有价值的人为你提供帮助。这时候，这样的帮助往往是“无私”的。正如没有哪个医生救死扶伤之后仅仅因为酬劳太少而恼羞成怒一样，那些品质优秀到一定地步，境界豁达到一定层次的人，往往真的可以做到“施恩不图报”。
因为对他们来讲，能够有机会“验证自己的想法”本身就已经比什么都重要，并且可以令他们身心愉悦。然而真正有趣的现象是，被帮助的你也正因为并非寻常之辈，所以一定懂得“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理。最终皆大欢喜，只因为“沟通成本几近于零”，同时效果自然是“交流收益相对无穷放大”，良性循环。
生活的智慧就在于，集中精力改变那些能够改变的，而把那些不能改变的暂时忽略掉。专心打造自己，把自己打造成一个优秀的人，一个有用的人，一个独立的人，比什么都重要。打造自己，就等于打造人脉—如果人脉真的像他们说的那么重要的话。事实上，我总觉得人脉导致成功的传说其实非常虚幻，只不过是不明真相的人臆造出来的幻象罢了。
我并不是说，从此就不用关心自己身边的任何人了，或者说从此就无需与任何人打交道了。善于与人交往也是一种需要学习、需要耗费大量时间实践的技能。我只是提醒你，别高估自己，误以为自己有足够的时间可以妥善地处理好你与你身边所有人的关系。浏览一下你的手机通讯簿里的名字吧，有多少已经很久没有联系过了？
以下是我的几个简单的，但实践起来并不是那么容易的建议：
1、专心做可以提升自己的事情。
2、学习并拥有更多更好的技能。
3、成为一个值得交往的人。
4、学会独善其身，以不给他人制造麻烦为美德，用你的独立赢得尊重。
5、除非有特殊原因，应该尽量回避那些在物质生活上都不能独善其身的人。
6、那些精神生活上都不能独善其身的，就更应该回避了—尽管甄别起来比较困难。
7、真正关心一个朋友的意思是说，你情愿在他身上花费甚至浪费更多的时间。
记住，一个人的幸福程度，往往取决于他多大程度上可以脱离对外部世界的依附。
▲ 一分钱歌词
现实生活中，总有人喜欢戴着有色眼镜看人或事。老K就是这样的人，没事总是说，那个女孩我看着面熟，她以前好像是某餐馆打工的服务员，怎么几年不见，摇身一变就成了某公司业务经理？有房子，有小车，没准儿她从事相关业务时采取了一些不正当手段……这种是显而易见的从门缝里看人——把人看扁了。戴有色眼镜看人，一成不变地看人，对事或人总是想当然、定位在先的习惯思维，自然是不足取的。
戴有色眼镜看人，常常是因为对人对事最先获得的`印象在头脑中占了主导地位，有了“先入为主”的看法，才会想当然。“先入为主”让人不愿也不想去接受他人的意见，因为这种改变有可能会扫了他颜面。
说到“先入为主”，不妨看看这样一个历史事件：公元前1，汉武帝礼登嵩山，在嵩山脚下双溪河北岸密林中，见到了一棵他从未见过的大柏树，就高兴地封它为大将军。刚往北走了十几米，又见到了一棵更大的柏树，就只好封它为二将军，随从的大臣们进谏说：“陛下，这棵柏树比那棵大得多啊！”汉武帝也知封得不太合理，但为了脸面，就说：“先入者为主。”往北又走了几十米，又见到了一棵更为高大的柏树，汉武帝将错就错，说：“再大你也只能是三将军！”大臣们面面相觑，但金口玉言，无法更改，也只好如此了。
古人如此，今人何尝不是如此？有人谈到名人成就时，总喜欢回朔到他们的从前。比如说某某以前是个小角色，非主流，没什么拿得出手的成就；比如说某某以前主持了几年儿童节目，跑了几年龙套。最后会断然地说，某某算个屁！这些人不是一分为二地看问题，也不知晓别人成长前行的脚印，更没有看到他们付出的辛劳，眼下看到他们如此出色，就会心生龃龉，心存介蒂。
其实，任何生命都是有张力的，就看有没有表现自身张力的舞台或机会，有人年轻就有为，有人大器至晚成。我们不能因为别人大器晚成，早年不如意，就认为人家理该怎么怎么样。很多人之所以思想矛盾，烦恼丛生，就是因为不想改变自己，不愿接受客观，一味执拗，一意孤行，无法摆脱先入为主的泥潭。如此先入为主的人，注定是缺少创造力，也无法有所造就的。
避免“先入为主”，不仅是给自己正确地认识他人的机会，还可以避免陷入生活的死胡同，读懂精彩人生的微妙之处。
▲ 一分钱歌词
我在马路边捡到一分钱，
把它交到警察叔叔手里边，
叔叔拿着钱，
对我把头点，我高兴地说了声:”叔叔，再见”。
创作背景
20世纪50年代，为了响应党的号召，潘振声选择了去宁夏当老师。在宁夏，他的脑海里经常会浮现出孩子们可爱的笑脸。孩子们排队回家时，看到学校门口维持秩序的警察叔叔，经常是走出了十多米，还不时回头叫“叔叔，再见”。孩子们捡到铅笔、橡皮和硬币等物品都会上交给老师。他办公桌上放大头针的小盒子，经常放满了孩子们交来的找不到失主的东西。这一幕幕情景经常萦绕在潘振声的心头，也就在那时候，他萌发了为孩子们写歌的念头。
1964年的一天，中央人民广播电台《小喇叭》节目组向潘振声约稿，请他写一首赞扬“好孩子”的歌。收到约稿信后，潘振声很快又想到那些温馨的场面。此时正是硬币在社会上大量流通的时候，他联想到孩子们的拾金不昧和回家时与警察叔叔告别的情形，便创作了歌曲《一分钱》
▲ 一分钱歌词
我们先假设一个小小的城市有500个人，那么如果一天那里的人们精打细算好好地节约一分钱，一天就会省下500分，相当于就有5元钱.当然，生活中一个小乡村才拥有500人.一个城市一天有5元，那一个月，一年呢?如果全国都一起好好节约一分钱，那么灾区人们的生活将得到良好的保障，西部的孩子就会有香甜可口的饭吃，就会有新的课本读……
一分钱干不了什么大事，甚至不够买任何一样东西.但是，如果你每天存一分钱，第二天你就够买一盒火柴.想想，一盒火柴完成了卖火柴的小姑娘的愿望，让她与祖母相见，可想而知，一盒火柴的作用有多大.假如你一天存一分钱，你将获得施舍他人和拯救他人的资格.
在我过生日时，长辈们争着要帮我买蛋糕，我谢绝了他们的好意，自己去买.当时，那里的蛋糕是五花八门，有水果蛋糕奶油蛋糕冰激凌蛋糕巧克力蛋糕;有双层的大号的高峰.我的心里直痒痒，想买大的和冰激凌蛋糕.可一想，不行，这样的蛋糕既不卫生又吃不完.经过深思熟虑后，我斩钉截铁地决定:我要买小号的水果蛋糕!果然，不出我所料，这么小的蛋糕都需要50元，那其它的蛋糕价格不都在天上飞?
那天的蛋糕固然甜，但再甜也没有我心里甜，因为，我在那天有节约了好多好多的票票.即使是百元大钞.
▲ 一分钱歌词
在一个潮湿、黑暗的下水道里，有一枚硬币，那枚硬币叫一分。
它正在努力的回忆它是怎么沦落到这儿的。
在一个夜晚，有一位商人把它给了别人，它的历险就这样展开了。
那个人就是它第一个主人。它来到了主人家里，那儿有威风凛凛的伍分哥哥，和靓丽的两分姐姐。原本，它幸福的和它们一起，可是天有不测风云，它被主人弄丢了，只好露宿街头了。
直到有一天，它被一位好心的小女孩捡起，交到了警察叔叔手里，民间就唱起了“我在马路边捡到一分钱”的儿童歌曲。它听到这首歌，感觉十分惬意。
在一个伸手不见五指的夜晚，有几位小偷潜入了警察局，把它和它的许多兄弟姐妹偷走了。在路上，小偷觉得它没有用处，把它抛在了草丛里面。
一天，许多小学生在清理花草树木，它被他们扫了出来，被一个贪心的学生拿走了。
它在那个学生手上极力挣扎，乘学生不注意，从他手上滚下来了。可是，他滚的力度太大，一不小心，一溜烟滚进了下水道里。
这就是它所有的经历。现在，它只好一直呆在下水道了。
▲ 一分钱歌词
早上，小明换上干净的衣服，要和妈妈去上街。
哇！小明东瞧瞧，西看看，看得他眼花缭乱，有的在卖春联，有的在卖年货，有的准备关门大吉，回家过年，还有的在卖各种各样的小玩意和小明最爱吃的糖葫芦。看着看着，小明眼前一亮，原来地上有一个一分钱的硬币，在太阳的照射下，闪闪发亮，可是路上的行人都从它身上跨过，有的甚至踩在它身上，大家都不原意为一个一分钱硬币而弯腰。小明见状，挣开妈妈的手，向那一分钱硬币走去。小明小心翼翼地捡起来，用衣服擦干净。“小明，那可是你今天早上才刚刚换的衣服呀！别捡了，一分钱拾什么？”妈妈有些生气。“妈妈，老师说‘从小就爱国旗、国徽’。瞧！上面不是有国徽吗？”小明仰起脑袋，幼稚地说。妈妈听了，转忧为喜：“乖孩子，你说的对，我们一起把它交给警察叔叔好吗？”
“好！”他们母子俩手拉着手，迎着太阳，向岗亭走去。
▲ 一分钱歌词
绍兴市政府在诸暨召开的“发展民营经济经验交流会”上，道出了当地特殊的经济发展模式——三块五毛钱一双的高档精纺袜，只赚一分钱就卖!只赚一分钱，这令不少与会的见多识广的专家吃惊不小，很多企业主更是不敢相信。
然而，就是这毫不起眼的一分钱利润，培育出了数不清的百万富翁。他们给与会者算了一笔账：一双袜子赚一分钱，一个普通摊位每个月要是销出7O万到8O万双袜子，也就有7OOO元到8OOO元的利润，一年下来就有将近1O万元。
如今，在诸暨大唐镇，大唐袜业市场拥有1600间摊位。去年，这里销出了超过70亿双袜子。同样在绍兴市，唯一拥有中国驰名商标的浙江某集团，除了在全国各地的大商场内和商业街上开柜台和专卖店外，还做着一项鲜为人知的生意：在超市里卖三四十元一条的西裤。
面对疑问，该集团董事长解释：“尽管超市西裤价格比较低，利润不大，但是3个月就结一次款，资金可以马上回笼，没有积压的风险。你不要看不起那一点点的利润，积少成多，去年我们在上海几个大超市，一年就做了1000多万元的生意。何乐而不为呢?”
这里还有一个类似的例子，说的是深圳一个半文盲的妇女，起初她给人家当保姆，后来在拥挤的街头摆小摊卖胶卷。她认死理，一个胶卷永远只赚一毛钱。市场上的柯达胶卷卖22元时．她只卖15．1元，不想，后来批发量却大得惊人，生意也越做越大。
现在，在深圳，她的摄影器材店，可以说搞摄影的无人不晓。
在深圳这块人精成堆的地方，一个农村妇女用她简单的“只赚一毛钱”的真诚打败了复杂的东西。不由得你不信，有些人的成功注定让你一辈子刮目相看，那一分钱的利润，那一毛钱的真诚，就是成功的真谛。
▲ 一分钱歌词
一分钱硬币
以前我看过一个故事，如今，我仍然记忆犹新。
有一枚一分钱硬币，它被主人遣落在马路上的一个角落，经过了风吹雨打，岁月在它身上留下了痕迹，模糊了它的脸，但是它仍然安静地躺在路边。它曾经听过一首歌谣：“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边……”每想起这首歌，它就泪流满面，它多么希望有人注意到它捡起来发挥它的作用。
一个穿着时髦，坐着豪华汽车的女人从它身边呼啸而过，它明白她不可能捡它，她随便一支口红就是它身价的几千或几万倍。一个穿着朴素的妇女一不小心看见了硬币，见它只是一分钱，就不再看第二眼，她眼中的暗淡使它感觉到自己的渺小。一个农民工踢到了它，他一看说：“哪怕一块钱也好，这有什么用？”一脚把它踢了更远了。它很伤心，原以为农民知道劳动的艰辛，至少会拣起来，看它一眼带它回家给他孩子当玩具呢。这时一个乞丐看到了它，眼中掠过一丝光芒，他拣起它时，它看到了一线希望，但很快它又被粗暴地掷到地上，还被狠狠地边踩两脚，它觉得自已比乞丐还卑微。当它悲痛令人欲绝时，导游小姐带的一个外国小孩把它捡了起来，还仔细擦试着它，它诧异地看着它，感觉像童话，而导游也很纳闷，眼中甚至还涌出了鄙夷的神态，它等待着再一次被丢弃，可是，奇迹发生了，只听这名外国小孩说：“这是一分钱，它有你们国家的国徽，你们为什么不拣起它呢？”
小时候妈妈教我们说要热爱自己的祖国，上幼儿园时阿姨教我们要热爱祖国，上小学时老师教我们要好好学习，报效祖国。祖国是我们生存的家园，报效祖国要从一点一滴的小事做起。
▲ 一分钱歌词
啊！”我发出了一声尖叫，从一米多高的“高空”摔了下来。就在一秒前，我还在主人的钱包里安心的睡大厥，可一秒后我就掉在了马路边的雪堆上，冷得我直哆嗦。主人好像听到了声响，瞟了一眼又走开了，口中还自言自语地说：“算了，就一分钱。”好像不值得为我弯腰似的。于是，我只好独自等待，但我不怕，因为我知道，在世界上有一种美德叫“螺丝钉精神”。
等了一会儿，宁静的街上开始有了人烟。瞧！那是一个大学生，一个知识分子，他一定知道“螺丝钉精神”。她一定会把握捡起来，放在他那温暖的大衣袋里……哦不！他一脚踩在我的脸上，把我从幻想中踩了出来，把我的希望之火几乎踩灭。真可恶，不过会有好人的。整天吹着的东北风吹得我刺骨的冷，而人们的行为使我的心更冷得厉害。
有的人对我不屑一顾，有的人把握时期，但辨认清楚后又扔了回去。有一个人还给了我一脚，差点把我踢入下水道。人们说“愁莫大于无志”，而我是“悲莫大于无望”了。艰苦的等待，已把我的希望磨光。难道“螺丝钉精神”已不存在，美德已一去不复返了吗？抬头望望蓝天，夕阳正洪，余晖中闪出两个少年，如火的红领巾在他们胸前飘舞。其中一个少年发现了我，眼睛一亮：“快看，一分钱！”他跑过来，用冻红的小手捧起我，两人一起走向警卫亭。他们的小手温暖了我的心。“叔叔，一分钱！”我抬头一看，是一位警察叔叔。“你们真是好孩子！”叔叔接过我笑着说到。两位“红领巾”走后，叔叔转过身，打开了一个写着希望工程的抽屉，把我放了进去。我一看，里面是一片银光闪烁，那是我的无数兄弟！我的心又一次被温暖了。
原来，美得还在，就藏在那星星火炬的后面，红领巾将它传递。虽然有的人一把它遗忘，但他永远不会消失，它是永远的美德。
▲ 一分钱歌词
“爸爸，一分钱！”这是一个小女孩的声音。这稚嫩的童音，让我不安，叫我惭愧。
那是去年一个星期天的早晨。
大街上人来人往，在人们杂乱的脚步下，有一枚失去光泽的硬币躺在马路间。人们眼中的余光，并没有把它擦亮，我也从旁边走过，不以为然。
忽然，从我身后传来一句稚嫩的声音：“爸爸，一分钱！”我扭过脸，见一个小女孩正弯着腰，小心翼翼捡起一分硬币。用手轻轻擦了上面的灰尘，高高地举起，追上了已经独走了几步的爸爸，高兴地说：“爸爸，我捡到一分钱。”
我回过头笑了，笑她天真，笑她幼稚，笑她像我小时候的人们那样，从不放过一分钱的可怜样。
她的爸爸听了，好像是怕别人嘲笑似的，板起面孔，压低的声音却带着十分的不耐烦：“捡它干嘛。”小女孩笑眯眯的脸上掠过一丝诧异，看着爸爸不屑一顾地匆忙离去，便犹犹豫豫地轻轻放下那一分钱，去追爸爸了。
唉，可怜的一分钱，这不禁使我想起了在幼儿园时唱的一首歌；“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边……”我曾有过那样拿着一分钱交给警察叔叔时童心的骄傲，也曾有过得到马路旁行人赞许的目光是天真的自豪。然而今天……是一分钱的价值变了吗？还是人们的心灵的天平失去平衡？我不也在耻笑、蔑视那童心吗？我真想低头捡起一分硬币，补偿那失去平衡的心理。然而我似乎见到四周射来嘲笑的目光，终于，我失去了低头弯腰捡起那一分硬币的勇气，悻悻地继续往前走去。
唉，可怜的一分钱，不，应该是可怜的我。每当想起这件事，心灵深处的惭愧之情就更深了。
▲ 一分钱歌词
今天我们的有时给我们讲了一个这样的故事：
今天烈日炎炎，我独自一人走在街上，没走几步额头上大豆般的汗水滚了下来，皮肤都感到烫手。
突然只见一个东西从我头上飞过，只见那个东西打到一名正在站岗的军人的脸上然后滚到了那名军人的脚下了，只见那名军人低头一看原来是一枚五分硬币，正在纳闷是谁丢了这一枚硬币，往上桥上一看是一位老外正在笑。我过去一询问才知道原来是由于他买了东西之后别人给他找了五分钱但是他觉得五分钱太小了花不出去于是便扔了出去便打到了那名军人，只见那位军人弯下了腰捡起那五分钱，擦拭干净后走到了那名老外面前说：“这位先生，是你掉钱了吗？如果是您的钱掉了请您捡起来。”只听得那位老外用一口流利的普通话并嘲讽的说：“你能给我一个捡起来的理由吗？”只听得那位军人严肃的说：“因为这上面印有我们中华人民的国徽！”那位老外听到后先是一震，然后他双手郑重的的接过了这五分钱，然后他竖起了大拇指，说道：“中国军人真行。
听到这我的心灵也感到震撼，因为那名军人竟然是如此的热爱自己的国家！他让中国有了尊严！他让中国人有了尊严！而我们呢？我们是否也能像他那样热爱自己的祖国维护祖国的尊严呢？我想我某些方面我们我们可能无法做到但是！我们要有一条维护祖国尊严的心
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