『一』护理儿科实习情况总结
这周，我参加了医院的儿科实习，我学到了很多关于儿科护理的知识和技能。在这篇周记中，我将分享我所体验到的一些经历和思考。作为一名护理学生，我积极地参加实习，尽可能多地了解和掌握技能。在儿科实习中，我深深地体会到，护理对于孩子的重要性是不言而喻的。护理不仅是照料孩子的基本需求，更应当是为了孩子的康复，帮助他们战胜病魔。
在这其中，最让人印象深刻的部分就是儿童的情感护理。儿童的感情非常敏感，他们怕疼，怕孤独，不喜欢接受医疗干预和治疗。但是，又确实需要护理和治疗，这就要求我们的护理要做好情感护理。我们需要耐心和细致地理解孩子的情感需求，和他们建立良好的信任关系。在护理中，要时刻关注孩子的情感变化和需求，积极聆听他们的心声，安抚他们的情绪。在此期间，我学会了与孩子沟通的技巧和方法，让他们更容易接受治疗和护理。
除了情感护理，我还学习了其他的儿科护理技能。例如，如何做好病情和数据的记录，如何协助医生进行各种检查和操作，如何正确饲喂患儿，如何诊断和预防传染病等等。我们还学习了如何面对各种不同类型的患儿，包括新生儿、婴儿、幼儿、儿童和青少年等等。这让我更加全面地认识了儿科护理的复杂性和挑战性。
在实习中，我还遇到了许多难题。例如，有些孩子情绪不稳定，非常抗拒护理；有些孩子出现了突发状况，需要及时应对。在这些情况下，我们需要快速做出正确的判断和决策，保护患儿的安全和健康。
总结来说，这周的儿科实习让我深入地了解了护理在儿童健康中的重要性，和护理的基本原则和技能。在与患儿沟通中，我发现自己的情感无论如何都是显得特别重要和有效的。在护理中，我们要时刻关注患儿的情况，耐心和细致地护理，以使他们感到安全和舒适。最后，我认为，学习儿科护理是一项复杂又紧急的任务，需要护理人员在实践中不断提高自己的技能和经验。我相信，在未来的工作中，我会更加努力地成为一名合格的护士，为孩子们的健康服务。
『二』护理儿科实习情况总结
实习时间：4周时间安排及分组
实习生分组在普儿病房2周、新生儿病房2周。
1、实习目的：（1）能运用护理程序对病人进行身心护理。
（2）能熟练对患儿进行护理评估，制定护理计划。
（3）能正确书写完整的护理病理。
（4）能运用沟通技巧对患儿及家属进行健康教育。
（5）能进行儿科急危重病人的抢救配合及护理。
（6）能熟练进行儿科常规的护理技术操作。
2、实习内容：（1）能结合实际，应用护理程序对儿科常见疾病的病人实施全面护理。婴幼儿腹泻、支气管肺炎、高热惊厥、营养性贫血、急性肾炎、肾病综合症、维生素D缺乏性佝偻病、新生儿窒息、新生儿派、败血症、营养不良等
（2）不同年龄的儿童生长发育的正常指标及生理变化。
（3）书写儿科常见疾病的护理病理。
（4）儿科常用实验室检查的正常值、临床意义。
（5）儿科常用药物的剂量、用法、主要副作用及处理、用
药注意点。配制各种液体。
（6）对患儿及家属进行健康教育。
（7）能掌握儿科常用护理技术操作：（体温、脉搏、呼吸血压测量法，身高、体重测量法，各种标本收集法，口腔、皮肤、臀部的护理，皮内、皮下、肌肉、静脉
注射法，各种输血、输氧法，超声雾化吸入法，喂奶、喂药法，各种物理降温法，灌肠、吸痰法，暖箱使用、蓝光疗法）以及儿科病人的护理体检。
（8）小儿惊厥、急性呼吸衰竭、急性心衰、上消化道出血的抢救配合。
『三』护理儿科实习情况总结
护理儿科实习自我小结
在大四的最后一学期，我在医院的儿科病房实习，这是我医学生涯中最珍贵的经历之一。通过这个实习，我不仅得到了有关儿科护理的实践知识，还获得了与小朋友互动和沟通的经验。在我的实习中，我学到了很多东西，以下是对这段经历的一些总结和总体反思。
学习与熟悉儿科护理知识
儿科护理是一个复杂的领域。通过这个实习，我学到了很多知识。首先，我学会了正确地给小朋友测量体温和血压，这是儿科护理必不可少的考核项目之一。此外，我也学到了很多如何与儿童沟通和交流的技巧。例如，当我们需要进行一些疼痛评分的时候，我们不能直接问小朋友有多疼，需要给他们一些对疼痛的描述，如“这感觉像是让火烧到你的皮肤上吗？”这样他们就可以更好地理解并回答问题。
除此之外，我们还学习了如何进行皮肤护理以及给小朋友进行鼻胃管喂食。美国当地时间每年的4月是宣传奶瓶龋齿月，运用这个时机我们也学习了口腔护理的方法，教育家长家庭护理口腔，避免奶瓶龋齿的出现。
与小朋友的互动和安抚
实习期间，我们还负责为病人提供心理支持。很多年轻的患者因此会因为各种原因而感到烦躁不安，这时护士就需要了解孩子的需求，找到治疗失控的技巧和方法。在与小朋友的互动中，我学会了无数的技巧与方法，例如用游戏和简单的问候方式来减轻他们的紧张和压力。我们还会在特殊的时间点游戏尤为珍贵。例如，当小朋友需要接受一些痛苦的治疗时，我们会让他们赢得小礼物或者看到一些DVD或者MP3音乐等，从而让他们从疼痛与烦躁中得到结束。这些方法不仅仅可以减轻小朋友的痛苦，还可以增强小朋友对我们的感情信任，从而使治疗更加顺利。
团队合作与沟通
除了病人的护理，实习也教会了我如何成为一名优秀的团队成员。与性急的同事们合作并与同事进行交流沟通是一个非常重要的技能，而这种技能恰恰是可以通过实践得到的。我记得有一次，当我们的病人因为疼痛的原因而开始感到烦躁和不适的时候，我同事很快反应过来，表现得相当冷静，他在短时间内找到了方法和技巧来帮助孩子缓解痛苦和不适，决定放心称赞她的技能。
总结
在这个实习中，我学到了很多，成长了很多。我不仅学会了儿科护理技能，也学会了如何成为一个合格的团队成员。此外，我也学会了如何更好地与小朋友进行沟通和交流，这在我未来的工作和生活中都是非常重要的技能。这次实习即将结束，我会将这些宝贵的经验运用到未来的工作当中。
『四』护理儿科实习情况总结
近年来，随着医疗行业的不断发展和人们健康意识的提高，护理岗位的需求越来越大。对于护理专业的大学生来说，实习是提高自己技能及知识水平的重要途径之一。在我的大学生活中，我参与了护理实习，以下是我的相关经验和总结。首先，护理实习的时间应该充分利用。我选择在暑假进行实习，由于护理工作具有强烈的现实性和紧急性，实习期间每一次实习都很重要。因此，我们应该尽可能的抓紧时间，认真对待每一个环节。此外，我也认为在实习期间要有自学能力及主动性，发扬自己的职业精神。
其次，现场护理应该重视质量。我在实习时遇到了许多病人和家属，他们并不明白护理工作的重要性和必要性，一些病人会把不满情绪宣泄到护士身上，因此我们需要以谦虚的态度，积极倾听病人的需要，创造一个理解病人的环境。
第三，医患关系的处理应该得体。现实中，护理工作对医患关系的更正及扭转有很大作用。我常常要配合医生进行病人的评估、护理计划的制定等方面来辅助医生完成治疗工作。在工作中，我认为我们应该提高自己的专业技能及服务水平，向病人展现出最完美的医疗形象，体现医护工作的专业性及责任感。
最后，护理实习应该注重团队协作。护理工作离不开一个团队的合作与配合。我们在实习期间要学会与他人交流，学习使用各种文化及语言等工具，从中发现团队适应不良的问题，探察及解决实习的问题。我们需要有相互学习借鉴的精神，识别优点，找出不足来实现团队的最好发挥。
综上所述，护理实习应该注重时间合理利用，现场护理质量和医患关系处理，还要团队合作。通过我的实践经历和总结，我认为护理实习是一个很好的提高自己能力和提升整体素质的机会，也是我们日后成为优秀护士的基础。
『五』护理儿科实习情况总结
今年根据学校安排，我来到了xx医院的儿科诊室进行护理实习，经过了一段时间的学习，我有效地检验了在校所学的理论知识，感觉整个人的知识层面都上了一个台阶。以下是我的实习报告。
一、实习概况
儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况。但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治。
二、实习内容
了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验。也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的。冰冻三尺，非一日之寒。
经过一个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。在阵地上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等。向家属宣教完之后，他们对我表示非常感谢，我自己心里也觉得特别欣慰，劳动成果得到赏识。
要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应该充分体现出护士这一角色的价值，而不是像机器一样工作，更多的是要充当健康教育者和病儿知心者。我在儿科就深有体会，比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤，首选化疗治疗。除了一些常规的操作外，我们还应该做好对症护理。
感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状，那么我们应该做到对症护理，注意室内环境，饮食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等。同时要多与家属沟通，向其介绍有关知识，如病因，主要表现等。教会家长正确拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时
做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等。在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，这是护理工作比较高的境界，只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并能融会贯通，对医患双方都是有利的。两周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对护士这一角色有了更深一层的理解。护士不光是护理活动的执行者， 还是健康捍卫者和宣教者。
我们应该具备良好的专业素质，身体素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力。我们用双手给病人送去温暖，每一个操作都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。也许我们只是送去了微不足道的关怀，但这些积累起来，就是帮助病人度过难关的诺亚方舟。
作为一名实习护士，我所能做到的也许是微不足道，但我正确认识了护士这一角色，充分发挥自身潜力，在往后的工作中将能力发挥到淋漓尽致，力求更好。
三、实习总结
实习是我踏出临床工作的第一步，等待着我的是重重坎坷和艰辛，我不会退缩，而是勇敢地面对挑战!工作这座大山等待我无畏地攀爬!
『六』护理儿科实习情况总结
时光匆匆，转眼20xx年实习已结束，大学毕业在即。经过x个月的实习，想想自己也从一名懵懂的大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士。在校就读护理专业期间，我深知理论知识的重要性，认真对待每门课程，也一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中。在实习的过程中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，我为我辛勤的扶持写下在院。
在这日益激烈的社会竟争中，使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。
还记得我们一群人在老师的带领下踏进了医院。带着彷徨与紧张的心情，开始了为期x个月的临床护理实习。但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅有扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等。在工作中，我不断将自己在操作的过程中学习到的知识做下了，让现在的实践弥补过去理论的缺憾。
在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想素质。所以我深刻体会到临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业前的最佳锻炼。所以，我们加倍的珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
刚进入病房的那段时间，总有一种茫然的感觉。看着提前进入临床实习的学生们端着操作盘忙前忙后，心里不由得羡慕，我什么时候才能这样啊!那时，对于护理工作还处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还没有一种成型的概念。
庆幸的是，老师为我们介绍病房环境，介绍班次及各班次的工作，介绍工作的自我保护，当然还有最重要的责任感与慎独精神。
回想当初医院实习的第一天，也是我实习的第一站，供应室。对我来说，在这里我们实习的时间是两周，但由于是我实习的第一个科室，对此充满了好奇与期待。第一次走进供应室，虽然表面可以理所当然理解为供应东西。但不只这么简单。看到那些新型机器，高压消毒锅，看起来还是那么新鲜。又不敢随便碰，怕一不小心按错开关就坏了，价值可都是上万的。不知从何入手，什么都不懂，心想，这份实习适合我吗?我可以做下去吗?在我犹豫不决的时候，心灵的某个角落传来一声慰藉“伟人也不过是从零开始，相信自己，坚强地走下去”。
终于，在老师们的教导下，我熟悉了窗口的相关业务，也基本可以帮助病人解决相关的问题，无需再每件事都去请教老师，麻烦老师，因为我也知道，老师们有他们自己要做的事，有他们自己要完成的任务。渐渐地，我基本可以独立地解决窗口的很多问题，在每次帮助病人解决问题之后，内心真的很愉快，很舒服，那种感觉不知从何谈起，不过我知道，他们嘴角上微微地笑容就是对我工作的认可和肯定，希望这笑容一直笑下去，笑得更甜，更美。随着时间的累积，自然而然，我也在科室扮演着一个“重要的角色”，成为这个大家庭的一份子，真的很感谢老师们一直以来的教导和关心，真的很希望能和您们这样一直相处下去。
『七』护理儿科实习情况总结
最新儿科护理实习报告模板 本文简介：
一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。儿科护理实习报告奉上，望喜欢~进入儿科科室,我从带教老师那儿了解到,儿科是个综合性很强的科室,涵盖了内科、外科的各种疾病情况。但儿童疾病的种类与成
最新儿科护理实习报告模板 本文内容：
一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。儿科护理实习报告奉上，望喜欢~
进入儿科科室,我从带教老师那儿了解到,儿科是个综合性很强的科室,涵盖了内科、外科的各种疾病情况。但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急,来势凶,变化快。因此,我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情,不懂得与医护人员配合,所以儿科护理工作内容多,难度大,要求高。除基础护理,疾病护理外,还有大量的生活护理和健康教育,病情观察应细微敏锐,发现变化及时通知医生,进行救治。
了解了儿科护理工作的基本情况后,我开始投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教导下,我不断汲取和探索专业知识,也积累了一定的工作经验。也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗,但对我来说却是难能可贵的财富,就好像在广阔的沙滩上,一阵浪打来,留下无数闪闪发光的贝壳,点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。也许这些收获相对而言是微小的,但我相信,成功是积累在每一个小小的进步之上的。
冰冻三尺,非一日之寒。
经过一个月的儿科实习,我又成长了许多,渐渐摆脱了学校的那份稚气,走向成熟。在
阵地
上,我学会的不止是一个护士最基本的技术,疾病的护理知识,更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩,对于每个父母来说,最珍贵的莫过于子女了,家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技术,将病人的痛苦减至最轻之外,还要向病人家属做宣教,方面涉及很广,比如：饮食教育,环境,衣着,心理护理等。向家属宣教完之后,他们对我表示非常感谢,我自己心里也觉得特别欣慰,劳动成果得到赏识。
要成为一名优秀的儿科护士,光有技术是不够的,我们应该充分体现出
护士
这一角色的价值,而不是像机器一样工作,更多的是要充当健康教育者和病儿知心者。我在儿科就深有体会,比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤,首选化疗治疗。除了一些常规的操作外,我们还应该做好对症护理。感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状,那么我们应该做到对症护理,注意室内环境,饮食清淡,休息等一系列的宣教。如痰液较多,还应保持患儿呼吸道通畅,给于吸痰和拍背,雾化吸入等。同时要多与家属沟通,向其介绍有关知识,如病因,主要表现等。教会家长正确拍背协助排痰的方法,指导家长正确用药,出院时做好健康指导,如合理喂养,加强体格锻炼等。在平时的实习工作中,我也经常看到带教老师向家长做宣教,这就需要将所学知识灵活运用到实践中去,这是护理工作比较高的境界,只有转述给病人家属,才说明自己真正了解书本知识,并能融会贯通,对医患双方都是有利的。两周的历练让我感触颇深,受益匪浅,对护士这一角色有了更深一层的理解。护士不光是护理活动的执行者, 还是健康捍卫者和宣教者。我们应该具备良好的专业素质,身体素质和交际能力,将自身所学灵活应用到工作中去,同时要有敏锐的观察力。我们用双手给病人送去温暖,每一个操作都赋予病人康复的希望,让他们看到黎明的曙光。也许我们只是送去了微不足道的关怀,但这些积累起来,就是帮助病人度过难关的诺亚方舟。
作为一名实习护士,我所能做到的也许是微不足道,但我正确认识了
护士
这一角色,充分发挥自身潜力,在往后的工作中将能力发挥到淋漓尽致,力求更好。
实习是我踏出临床工作的第一步,等待着我的是重重坎坷和艰辛,我不会退缩,而是勇敢地面对挑战!
工作
这座大山等待我无畏地攀爬!
儿科护理实习报告的全部内容就为您介绍到这里，望对您有所启发及帮助!
最新儿科护理实习报告模板 本文关键词：儿科，护理，实习报告，模板，最新
『八』护理儿科实习情况总结
本周是我在儿科门诊进行护理实习的第一周。作为一名护理专业的学生，我充满了期待，但也充满了紧张感。在这个周记中，我想分享一些我在实习中所经历的事情，以及我对儿科护理的理解。
第一天，我和我的导师刘护士长一起来到儿科门诊。门诊大厅里充满了孩子们的欢声笑语，他们有的在玩耍，有的在哭闹。我被这个温馨的场景所感染，感到内心也充满了温暖。
我们首先来到体检区域。我负责为患儿进行身高、体重以及发育情况的测量。这是我第一次和孩子们接触，虽然有些害羞，但我尽力保持微笑，并委婉地与他们交流。患儿们或许因为第一次来到医院，有些紧张，所以我努力营造一个安全、轻松的环境。通过询问一些开放性的问题，我希望他们能够感到自由地表达自己的感受。渐渐地，他们开始放松下来，甚至和我开起了玩笑。这一刻，我深深感受到儿科护理的重要性：我们需要像朋友一样与孩子们建立起亲密的关系，从而帮助他们度过医院的恐惧感。
在随后的实习日子里，我学习了更多有关儿科护理的知识。刘护士长为我介绍了许多儿科常见疾病的特点和护理方法，例如发热、呼吸道感染、咳嗽等。我也了解到了护士需要掌握的儿科用药知识，并学习了如何正确搭配药物剂量以确保治疗的有效性和安全性。
除了知识学习，我还有幸参与了儿科门诊的日常护理工作。在医生的带领下，我观察患儿的病情变化，并及时记录下来。我还负责给患儿打针、输液、更换纱布等操作。这些工作需要我保持专注和细心，因为儿科护理需要我们最大限度地确保患儿的安全。
在一次注射疫苗的过程中，我遇到了一个特别害怕打针的孩子。他一直在哭泣，不肯配合。面对这样的情况，我绞尽脑汁，用尽了我所学的技巧，例如温柔安抚、分散注意力等。我也请妈妈帮助我，通过给孩子讲故事，转移他的注意力。最终，我成功地完成了注射，孩子的哭声也停了下来。这一刻，我深深体会到了儿科护理中的挑战和成就感：每个孩子都有他们自己的心理和情绪，我们需要用爱和耐心去面对他们，并给予他们最好的护理。
在整个实习过程中，我还遇到了许多病情复杂的患儿。有一位小男孩被诊断出患有先天性心脏病，需要进行手术。我陪伴他和他的家人度过了这段准备手术的时间，我试图给他们带去温暖和安慰。我陪他们聊天，解答他们的疑惑，帮助他们减轻焦虑和恐惧。虽然我是一个正在学习的实习生，但我相信我所做的一切都是有意义的，因为我可以在患儿和家人最需要的时刻陪伴他们，并为他们提供护理。
这一周的儿科门诊护理实习，让我更加深入地了解了儿科护理的复杂性和重要性。在这里，我不仅需要掌握丰富的护理知识和技能，还需要拥有爱心和耐心，与孩子们建立起信任和亲近的关系。我相信，通过这段实习的经历，我将成长为一名更加优秀的儿科护士，能够为每个孩子提供最好的护理和帮助。
『九』护理儿科实习情况总结
那时我想我一定要认真学习他们的先进护理技术，才不枉此行，在这六个月时间里，我深切地感受到除了学习护理技术外，先进的医院管理模式，周到的职业安全防护及护理观念等诸多，都是值得我们学习的地方。总结了以下几个方面。
一、人性化管理：
首先是良好的团队协作，多元的护理人员梯队，病房的护理队伍都设有护士长、专科护士及临床护士，大家在完成本职工作的同时又相互协作，确保护理的质量。病房助理，负责外出患儿检查及外出勤杂工作，卫生员，负责病房卫生（要求达到一尘不染的效果），通过人事周密设置，各人按职责行事，一切尽在医护人员的呵护之中，病房过道贴着医疗安全图片，指导员工在工作中如何保护自己，从而防止发生意外，接触血液，体液时均戴手套，小心处理针及利器，做到勤洗手，避免交叉感染。通过学习期间，我了解盛京医院对员工也进行了人员素质培养，由护士长根据护士情况提供相应的学习机会，组织各种类型学习班，以提高员工的素质，对于护理人员的临床稽核，护士长说了一句最经典的话是“当护士出了差错时，不是大的问题，而是制度的问题，他们会根据这件事做修改，完善制度，而不是去惩罚护士，只有这样，出了差错才会及时上报，而不是隐瞒，才能有利于提高护理质量，减少差错事故的发生”医院的工作紧张而繁重，院方为了减轻员工的工作压力，如会在病房里安装音乐播放器，心理辅导等等。
二、先进的设备及技术水平
科学有效的器械设备，以病床为中心，床头1m高墙壁上设有负压吸引、氧气、压缩空气和电源等嵌入式装置，各种监护设备、中央吸引、中心供氧设备均可随意移动，使用起来得心应手。除此之外，新生儿病房还有资深的护理队伍，他们掌握着先进的护理水平，如PICC，动脉留置、十二指肠插管喂养等，他们成功救治了许多超低出生体重儿，重症监护病人占20%—30%，1500g以下极低体重儿成活率及危重症抢救成功率为90%以上。
三、优质的服务
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【好拿网hN373.CoM】速成指南:
- 眼科护理实习心得总结 | 宠物健康护理实习周记 | 眼科病房护理实习周记 | 老人护理实习的周记 | 护理儿科实习情况总结 | 护理儿科实习情况总结
每天看着她们对待病人的态度，我非常感动，同时也觉的非常惭愧，自己对待病人的护理做的远远还不够，在今后的护理工作中我要向她们好好学习，更加的努力。
一）病人的特殊性在儿科护理对象是0—14岁的儿童。更多的是婴幼儿，患儿对护士有惧怕感，既不容易沟通也不容易配合，这就要求我们不仅具有责任心而且更多的是要有爱心、耐心。另一特点是陪伴太多，当前儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，对医护人员操作提出较高要求。所以与家长的沟通也是要求儿科护士特别注意的。
二）病情观察的特殊性儿科患儿的病情特点是起病急、变化快，加之患儿年龄小不会叙述病情，所以要求护士在病情观察时要格外细心，勤巡视，同时要对家长耐心宣教及时沟通，以便及时发现患儿的病情变化，及时处理。
三）护理操作的特殊性儿科患儿用药剂量小、输液分步多、加药频繁，要求护士配药时一定要计算准确、配药精确，操作时动作要轻柔、准确、迅速、态度和蔼。
四）静脉穿刺的特殊性儿科要求过硬的静脉穿刺技术，特别是头皮静脉。初选静脉很重要，选择输液的静脉备皮要彻底，进针角度要小，见回血立即固定，不能再进针。
四、开展儿科工作的建议
1、树立以人为本的服务理念：“以病人为中心”并不是一句口号，而是医护人员在医疗活动中尊重病人人性的体现，护理工作要做到耐心、细致、周到，没有良好的职业道德，娴熟的护理技能，真诚的仁爱之心是难以实现的。
2、过硬的静脉穿刺技术及有效的沟通：儿科静脉穿刺是一难点，家长要求较高，希望护理人员能一针见血，为患儿作静脉穿刺时加强护士人性化护理知识的学习，加强护患的沟通方法及技巧的交流，称呼要亲热，动作要轻柔，言语要温和、体贴，从种种细微动作中体现对患儿的关心及爱护。
3、做护理治疗时解释到位，加强宣教：为患儿作各种治疗，如加药时要为患儿及家长讲解今天要用多少药，以及这些药的用途；做雾化时要讲解雾化的目的及作用，让患儿参与到自己的疾病治疗中，积极配合医生的治疗。要及时与患儿及家长沟通，询问病情，让患儿及家长时刻感受到医护人员的关心。加强宣教让家属了解常见病的症状、护理及注意事项，刚刚做父母的大部分缺乏育儿知识，往往疼爱有加，知识不足，特别在孩子生病后急需寻求帮助，可以利用宣传烂、黑板报、进行知识宣教。
4、改善环境：根据儿童的心理特点，在病区的墙壁画一些卡通图片，患儿的病床换上有动物图案色彩鲜艳的床单被套，房间搁置一台电视，播放他们喜欢的节目，让他们在一个宽松、愉快的环境接受治疗。
『十』护理儿科实习情况总结
时间过得真快，转眼我行将终了儿科的实习，回首回头回忆这些日子，是苦是乐，是酸是甜，自负每小我心中都有一种属于自己的滋味，在儿科近一个月的实习生活中我受害颇多，行将要出科了，却有好多的不舍，对待我们的实习，科里的师长们都很着重，每周的实习安置也谨然有序，从而让我们按部就班的练习与生长，在此，对各位师长表示衷心的感激。传奇**
1.瞻仰儿童事业，真心实意为患儿着想
由于是儿科，液体量少而组数多，许多药计量难算；婴幼儿好动，液体渗漏多，职业量大而烦琐，时常是这边刚加药，那边又肿了，不滴了，随地都在喊你，且又是一样的惊慌…时常从下班忙到下班，一刻钟也没停过，乃至到下班时一齐护理记实都没来得及写。一朝一夕，容易使护士发生厌倦、满意心思，觉得儿科护士太累了，跑断了腿，有时还要受家族的气。假若把心思带到职业中，就会发生绝望对付的想法，觉得职业永远也没或者干完、干好，只消当班时没出题目就算了。针对这种处境，看着儿科护士实习小结。我以为护士首先必须要有瞻仰儿童护理事业的思想，要有坚毅的敬业和献身心灵，深信自己所做的事业是人类最高贵的事业，由于儿童是祖国的花朵，祖国的改日，而瞻仰，眷注儿童是瞻仰祖国的体现，要一切都以患儿为中央，处处为患儿着想。只消从心田瞻仰儿童护理事业，才不会因职业烦琐而厌倦；才能真心实意为患儿办事；才能有益于患儿的休养和护理；才能增进患儿早日康复。
2.发愤练习，能及时、准确观察病情并呈现病情变化
后面已讲了由于是儿科，许多患儿是有口难言，一切的病情都有待于护士在任业的经过中要勤于、擅长观察，才能及时地掌握患儿的病情变化，作出准确占定，并及时向医生汇报，使病儿能转败为胜，从而有益于休养和护理。对于护士。传奇**而要做到擅长观察，就请求护士必需有扎实的医学根基学问和技能，凭据患儿的疾病有的放矢地实行观察，裁汰不用要的疏忽。传奇**以是护士在任业的同时必需不休认真练习和总结阅历履历，才能更好地职业，更好地为患儿办事。综上所述，西安西京医院肿瘤科。要把儿科的护理职业做好，护士必须要有瞻仰儿童护理事业的思想，能切确执掌好护患关联，有过硬的穿刺技术温柔于观察病情变化的才智。唯有这样，才能做好本职职业，才能成为一名合格的儿科护士。
3.勤学苦练，有过硬的穿刺技术
我以为，这一点是稀少严重，有了这一点，下面的第二点也就迎刃而解了。在儿科，没有过硬的穿刺技术是不行的，"单刀直入"在儿科更显超越，尤为严重，由于患儿都是爸妈的心头肉，打在儿身上，西京医院全国排名。痛在爸妈心上嘛！而许多护患纠葛也是由于这个来源。所以我们要勤学苦练，多总结多寻找，"游刃不足"的道理也在这里得以体现。只消我们肯下苦工夫，多学多看多练，头皮穿刺也是容易一次胜利的，而能做到"单刀直入"在儿科干护理职业也容易多了，紧张多了。传奇**
4.会意家族，切确执掌好护患关联
许多护士不愿在儿科职业的一个严重来源就是以为家族难缠，易受气，由于现在都是独生子女，是"小宝贝"、"小皇帝"，鱼鳞病能治好吗。一但生病，是爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈等一大群人前呼后拥，就怕宝贝享福。其实小结。一针没扎到血管，就骂你，以为你是在练手艺，不担负任，不当一回事，把你气得难熬、憋闷，还不能发火，针对这一处境，我们首先要连结平和心态，多从患儿父母角度来看待，商量他们，会意他们的心情，要采取宽宏与忍受的态度，结果"不幸天下父母心"嘛！其次，要做好阐明与问候职业，要多说"对不起"，使家族也会意儿科护士的职业，裁汰不用要的误解或过激行为的发生。
『十一』护理儿科实习情况总结
护理实习是护理学生在医院临床科室进行的一种实践教学活动，通过实习能够让学生更加深入地了解护理工作的具体内容和要求，提高学生的实际操作能力和专业素养。在我进行的护理实习中，我深刻感受到了这一过程带给我的收获和成长。
在我第一次进入医院进行实习时，我感到兴奋和紧张。医院的环境和氛围与学校完全不同，我需要尽快适应并融入其中。在指导护士的帮助下，我逐渐熟悉了科室的工作流程和规章制度，学会了如何与患者交流、如何进行常规护理操作以及如何处理突发事件。在实习的过程中，我结识了很多师兄师姐，他们不仅在工作中给予了我指导和帮助，还分享了许多宝贵的经验和技巧。我通过观摩他们的工作，学到了很多实用的护理技能，同时也激起了我对护理工作的热情和责任感。
在实习期间，我参与了许多临床护理工作，如测量患者的体温、脉搏、血压等生命体征，协助医生进行各种检查和治疗，给患者做康复训练等。每一次实习都是一次珍贵的经历，让我不断提高自己的专业能力和团队协作能力。通过与患者亲切交流，我感受到了患者对我们护士的信任和依赖，这让我更加珍惜自己的工作并努力提高服务质量。在实习的过程中，我也面临了很多挑战和困难，如处理病人家属的抱怨和冲突，应对复杂的医疗环境等。但是通过不断学习和努力，我不断战胜困难，提高了自己的应变能力和抗压能力。
在实习结束时，我深刻反思了自己在这段时间内的成长和不足，对自己的未来也有了更清晰的规划和目标。我意识到护理是一项需要不断学习和提高的职业，只有不断努力才能胜任这份工作并为患者提供更好的服务。我会继续保持学习的状态，不断提高自己的职业技能和素养，争取成为一名优秀的护士，为患者健康和幸福贡献自己的力量。
通过这次护理实习，我不仅学会了专业技能，还收获了人生经验和成长。我深深感受到了“仁心仁术”的重要性，也坚信只要脚踏实地，努力学习，就一定能成为一名优秀的护士。衷心感谢实习期间给予我帮助和指导的老师和同事们，也感谢每一位患者和家属的信任和支持。我会继续努力学习，不断提高自己，为医院和患者做出更大的贡献。愿我所学的护理知识和技能能够为更多的人带来健康和幸福。
『十二』护理儿科实习情况总结
一、实习目的
实习目的是，通过中医儿科相关工作岗位实习使我了解以后再中医儿科相关工作岗位工作的特点、性质，学习体验中医儿科相关岗位工作的实际情况，学习与积累工作经验，为以后真正走上中医儿科相关工作岗位做好岗前准备。
同时通过中医儿科相关工作岗位的实习，熟悉实际工作过程的运作体系和管理流程，把自己所学中医儿科工作岗位理论知识应用于实际，锻炼中医儿科工作岗位业务能力和社会交际实践能力，并在工作中学习中医儿科相关工作岗位的新知识，对自己所学的知识进行总结并提升，以指导未来在中医儿科相关工作岗位的学习重点和发展方向。
二、实习时间
201×年03月01日～201×年06月15日
（修改成自己中医儿科相关工作岗位实习时间）
三、实习地点
苏州市经济开发区江南大道
（修改成自己中医儿科工作岗位实习地点）
四、实习单位
江苏省苏杭教育集团（修改成自己中医儿科相关工作岗位实习单位）此处可以继续添加具体你中医儿科工作岗位实习单位的详细介绍
五、实习主要内容
我很荣幸进入江苏省苏杭教育集团（修改成自己中医儿科相关工作岗位实习单位）开展中医儿科岗位实习。为了更好地适应从没有中医儿科岗位工作经验到一个具备完善业务水平的.工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发中医儿科相关工作岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老前辈对中医儿科岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
在实习过程，单位安排的了杜老师作为实习指导，杜老师是位非常和蔼亲切的人，他从事中医儿科相关工作岗位领域工作已经有二十年。他先带领我们熟悉实习工作环境和中医儿科相关工作岗位的工作职责和业务内容，之后他亲切的和我们交谈关于实习工作具体性质以及中医儿科相关工作岗位容易遇到的问题。杜老师带领我们认识实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在中医儿科相关工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。毕竟是人生第一次在中医儿科工作岗位上，所以真正掌握这一份工作是需要一个过程的。一开始我对实际中医儿科岗位的工作内容比较陌生，都不太清楚自己的工作范围和职责，对实习单位的情况也不
太了解，不过杜老师会告诉我该怎样处理自己在中医儿科岗位上遇到的问题。慢慢的我也就熟悉了自己的中医儿科岗位工作内容，在中医儿科岗位上的一些棘手问题也能自己独立解决，每天把工作做得井井有条。
在单位实习期间，我从事的中医儿科工作岗位相关的工作之外，还负责协助其他部门的日常工作，包括制定计划，利用新学习的中医儿科相关工作岗位业务知识处理相关文书。
六、实习总结
对于第一次在中医儿科相关工作岗位的的我来说，还没有足够的社会经验。经过了这半年来的中医儿科相关工作岗位实习，我学到了很多，感悟了很多。特别是在实习单位领导和中医儿科工作岗位的相关同事的关心和指导下，认真完成领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦。在工作中积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，我学会了很多中医儿科相关工作岗位理论实践技能，增加了中医儿科相关工作岗位相关工作经验。
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