◈ 大中国歌词
我们都有一个家 / 名字叫中国 / 兄弟姐妹都很多 / 景色也不错
家里盘着两条龙 / 是长江与黄河 / 还有珠穆朗玛峰儿 / 是最高山坡
我们都有一个家 / 名字叫中国 / 兄弟姐妹都很多 / 景色也不错
看那一条长城万里 / 在云中穿梭 / 看那青藏高原 / 比那天空还辽阔
我们的大中国呀 / 好大的一个家 / 经过那个多少 / 那个风吹和雨打
我们的大中国呀 / 好大的一个家 / 永远那个永远 / 那个我要伴随她
中国祝福你 / 你永远在我心里 / 中国祝福 / 你不用千言和万语
歌曲《大中国》是内地原创音乐人高枫于1995年创作的一首流行歌曲，当时经中央电视台《东方时空》推出后轰动全国。这首歌融合了中国各地的民谣特色，朗朗上口，传唱至今，成为教师励志教育的经典曲目。
整体构建学校励志育人体系(三大步励志教育)，让学生用自己的力量成长。
歌曲《大中国》，推荐在班级课程体系中，
配合初中第二阶段第一单元“我是中国人 我有中华魂”相关课程使用;
配合高中第二阶段第一单元“民族精神”相关课程使用。
◈ 大中国歌词
关于我和我的祖国歌词
歌曲歌词
我和我的祖国，一刻也不能分割
无论我走到哪里，都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河
袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙
我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心窝
你用你那母亲的脉搏和我诉说
我的祖国和我，像海和浪花一朵
浪是海的赤子，海是那浪的依托
每当大海在微笑，我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁，分享海的欢乐
我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸
永远给我，碧浪清波，心中的歌
我和我的祖国，一刻也不能分割
无论我走到哪里，都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河
袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙
我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心窝
永远给我，碧浪清波，心中的歌
啦……啦……
永远给我，碧浪清波，心中的歌
创作背景
“发表的和未发表的，我已不知道我创作了多少首歌，但是《我和我的祖国》和《我为祖国献石油》是我的创作生涯中最不能忘怀的两首歌。”歌曲曲作者秦咏诚因参加“爱国歌曲大家唱·湖南长沙篇”来到长沙，谈到当年创作这两首歌时的情景，秦老打开了记忆的闸门。
“一首歌一般来说是先有词再有曲，但是《我和我的祖国》是先有曲再有词。”秦老对《我和我的祖国》的创作背景记得非常清楚。
“1985年，著名词作家张藜打电话给我，说：‘我很喜欢你的《海滨音诗》，旋律很美，企图为它填词，但这是首器乐曲，填得不好，你可不可以再创作一首啰？要同样情调的，但旋律不能雷同！’当时我正好在北京，在中央教育行政学院学习，于是一天下午张藜邀请我到家里吃饭，到他家里是下午5点多，嫂子还在厨房忙乎，于是我就开始想旋律，按张藜的要求，不是《海滨音诗》的‘上行’旋律‘51235……’而是‘下行’‘56543215……’没想到，我一下找到了主旋律，作曲的都晓得，找到了主旋律，一下子就能展开了，于是不到20分钟，一首乐曲就创作出来了。”
秦老说：“创作出来后，张藜把它揣在了兜里，一揣就是半年。一次张藜去广西，在路上就一直想词，以至于烟头把卧铺的枕头烧了个洞也没有察觉。到了广西，住进招待所，第二天一早起来，推开窗，眼前是一座大山，大山下是一条河，美景一下打开了他的灵感，于是‘我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里都流出一首赞歌，我歌唱每一重高山我歌唱每一条河……’词一下子就涌到了他眼前。”
歌曲鉴赏
《我和我的祖国》是以第一人称的手法诉说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离的`心情，而作为歌词，作者运用了两个具象化的比喻：其一是，“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关系，其二是，“我的祖国和我”是大海与浪花之间的关系。前者是情因，抒发的是母与子眷眷与拳拳之情，后者是情据，感受的是大海与浪花的依托与忧乐之据。“我和我的祖国”、“我的祖国和我”的永恒的关系式，更是亘古不变的情感。如果要寻找一下人类共同而高尚的精神情感，且是不分国籍不分民族的情感，那只有一个唯一的答案，就是爱国主义，这就全人类共有的永恒的主题。
作曲家在力求获得准确、生动的音乐形象的同时，还要在于他对旋律在其语言风格上的把握。曲作者十分懂得生活中的语言或者说生活中的语言节奏与音乐中的旋律节奏结合的规律，在使听众听得清、听得懂的基础上，保持了应有的线条美和律动美，从而创造了楚楚动人的音乐形象和丝丝入扣的情感表达。歌曲采用舒展流畅的旋律，9/8的三拍子，有主歌有副歌的并列二部曲式结构，不强调装饰性，而让其自然流露，这样既朴实大方，又亲切感人，生动形象地表现了每一个人和生他养他的祖国的血肉联系，可以这样说，在词曲结合的领域中，已经达到了相当程度上的“恰到好处”。因此，《我和我的祖国》是一首具有永久魅力的深受人们喜爱的抒情歌曲。
社会影响
深圳北站、三沙、厦门鼓浪屿、成都宽窄巷、武汉黄鹤楼、广东乳源新时代文明实践中心、长沙橘子洲头唱响，单期节目平均全网总阅读量达五、六亿。随后，《我和我的祖国》快闪活动在全国各地唱响。
◈ 大中国歌词
本节课围绕教学目标，紧扣情感这一主题，通过让学生了解中国台湾的历史、文化以及风俗习惯等相关知识的同时，进一步感受、理解中国台湾与祖国大陆不可分割的历史事实和海峡两岸同胞血浓于水的亲情，激发和培养学生的爱国情感和民族自尊，坚定祖国一定要统一的信念与决心，拓展学生的文化视野，提高学生的人文素养。
在教学中，学生从“听，赏，唱，演”中感受和体验音乐的情感和风格，通过学生之间的相互评价和分析比较，达到了相互交流，共同进步的目的，同时也较好地解决了教学中的重点难点，即准确掌握歌曲的典型节奏、歌曲演唱，表现歌曲的情绪。以多形式创作、练习进行歌曲表现，培养了学生自学的良好习惯与合作意识，进而使学生所学的知识转化为艺术表演能力。通过多媒体教学，观看图片，由情感作为主线贯穿，让学生了解中国台湾的历史、文化以及风俗习惯等相关知识，并了解半屏山的民间传说以及歌曲歌词所表达的情感，由而引发出祖国大陆与中国台湾不可分割的历史事实和海峡两岸同胞血浓于水的亲情和爱国之情，引导学生用歌声来表达对祖国的热爱。在歌唱方法教学中，教导学生做好歌唱的状态，用较深的气息支持发声，唱歌中要以连音为主，装饰音要唱得自然，歌词咬字要清楚，把握好歌唱的情感。
在创编教学环节中，引导学生在体验歌曲的情绪意境中，运用多种形式积极创编表演，从而使学生在表演中进一步丰富情感体验，提高对音乐的表现力。通过“比一比，演一演”这种创作形式，更好地表现了歌曲的内容，锻炼了学生的自学、创新、合作能力，同学们非常积极勇跃参与。
这节课我体会最深的是在教学中必须抓住教材的特点，充分运用多媒体课件，给学生创设情景，用多种教学方式激发学生的学习兴趣，为其营造一种愉快和谐的学习气氛，使学生在愉悦中学到知识、增强学生的自学、创新、合作能力。
◈ 大中国歌词
八月二十二日，是一个令中国人激动的日子，也是令一个中国人自豪的日子。在乒乓球赛场上，决出了女单金牌。中国队成功卫冕。但不仅是金牌，二三位也被中国队包揽。继1988年奥运会后再次出现了女乒单打领奖台上再次出现三位中国选手的场面。
铜牌之争，中国运动预案在被新加坡选手李佳薇大比分追致2比2平时发威，连续得分。最终以4比2摘得了铜牌。
此时，我知道了，乒乓球女单的领奖台上，必定会出现三位中国运动员同时站在领奖台上的场面了。
接下来，是乒乓女单决赛。由王楠对阵张怡宁。
这场比赛是王楠的告别之战。从此，她将退出乒坛。而且如果她获胜，会取得人生中第5枚金牌，成为中国获得奥运金牌最多的人。而这一战如果张怡宁赢了，会得到第4枚奥运金牌。所以，这场比赛对两个人意义非凡。
真是“棋逢对手，将遇良才。”两人在第一局打得难解难分，最终王楠胜利。第二局，王楠与张怡宁苦战到11平，王楠在关键时刻的两个失误使张怡宁扳回一局。张怡宁没有再给对方机会，连下三局，以3比1摘得金牌。
其实，谁获胜并不重要，重要的是，站在领奖台上的三名队员，都是中国奥运健儿！
北京大学体育馆，三面五星红旗，在一首中华人民共和国国歌声中缓缓升起。国旗下，三位中国选手站在领奖台上，唱着国歌，注视着五星红旗升起，升起。这种场面，难道不令人感动，不令人激动么？
八月二十三日，同样也是令人激动的日子。
又是三面五星红旗，又是在北京大学体育馆高高飘扬。又是一曲中华人民共和国国歌响彻夜空。国旗下网，又是三位中国男乒运动员，站在领奖台上……
◈ 大中国歌词
大中国教案篇1<\/h2>
活动目标：
1.了解、喜欢功夫，体验功夫的强壮有力的气概。
2.激发幼儿用身体动作表现功夫。
活动准备：拳术视频片段、《武功秘籍》、《功夫》音乐
活动过程：
一、导入部分
想看我练功夫吗？j教师演示武功？我的武功怎样？
二、欣赏功夫，体验其强壮有力的气概。
1.播放拳术视频片段
2.你喜欢他的哪个动作，你来学学（请一幼儿表演）
3.你们自己会哪些武打动作呢？（幼儿演示）你还有哪些动作可以做的像师父那么强壮？
三、看秘籍，用身体动作表现功夫。
1.有哪些武功厉害的人？他们的武功是哪里来的？除了跟师父学外，还有一种途径，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。
2.这是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也来照着秘籍练练武功？好，那就请你们选一个你喜欢的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有几个动作？这些动作会做吗？
3.老师给你们配一首很有力量的歌曲，你们可以听着歌、看着秘籍练练动作。注意动作有力量.
刚才我们说每本秘籍有几个动作？（4个），我们这首歌也有4句，我们来听一听一个动作配一句歌，打的时候慢慢的.
4.幼儿随音乐，表演秘籍动作
四、拓展幼儿对功夫的进一步认识。
为什么那么多的人都去练武术呢？（能强身健体、保护自己）刚才我们是用掌和拳来打的，还有好多种其他的武术呢，我们以后再了解学习吧。
大中国教案篇2<\/h2>
教材解析
本课以“我是中国人”为主题，展现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉着手，肩并着肩，快乐地团聚在一起的画面。各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福的情绪。画面右上方配有文字“我是中国人”，犹如各民族小学生们的真诚呐喊，传达出作为中国人的自豪感。
课文通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征；我们的祖国是一个多民族的国家。通过画面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。
教学目标
1、通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2、通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。
?教学重点】知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
?教学难点】初步了解我国是个多民族的国家。
教学建议
建议教学时观察画面与讲述有关的少数民族故事、举行升旗仪式等结合，感受作为一个中国人的自豪。
1、知道中国是我们的祖国，培养爱国主义感情。简单提示世界上有很多国家，中国是其中一个国家。可以出示中国地图，初步认识中国。借助课文插图，引导学生观察画面中的远景，说说看到了什么，从中了解雄伟的天安门是中国的重要建筑标志。有的学生在幼儿园大班期间已经在“祖国”的主题学习中接触过天安门，有的学生甚至已经去过天安门，可以让这些学生说说自己的感受。
教师出示国旗，启发学生说说这是什么，在哪里见过。告诉学生升国旗时，要立正，向国旗敬注目礼。在初步认识国旗的基础上，教师播放国歌，有条件的可以播放天安门广场的升旗仪式，让全体学生起立伴随着国歌向国旗敬注目礼。并告诉学生中国就是中华人民共和国。可以引导学生说一说：我们的祖国是中华人民共和国。
2、了解中国是多民族国家，了解自己民族的特点，增强民族自豪感。引导学生看图了解中国有56个民族。重点启发学生说说自己是什么民族的，自己民族有什么特点。也可以引导学生说说自己民族的服装、节日等，激发民族自豪感。还可以引导学生看图说说自己知道的其他民族的特点。
在看图交流的基础上，从图画中感受各民族小朋友团聚在一起的快乐，从中体会我们每个中国人都爱自己的国家。教师带领学生有感情地读一读：我是中国人。
教学中，注意在引导学生观察图画、了解祖国的一些相关知识的过程中，体现语文性，充分进行听、说、读的语文实践活动。如，能跟着老师说说：“我是中国人。”“我们的祖国是中华人民共和国。”“我们的祖国有56个民族。”
教学资源
课文插图说明。我国是一个多民族的国家，有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族等56个民族。
各民族有不同的生活习惯和民族服饰。
教学设计举例
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
1、播放歌曲《大中国》，提问：这首歌唱的是什么？引导从通俗易懂的
学生说：中国是我们的家。歌曲入手，结合图
2、出示插图，提问：图上这些小朋友都是中国人吗？为画进行教学，易调什么他们穿的衣服不一样？动学生的学习兴趣。
讲解：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。
3、讲解不同民族的故事，引导学生认识壮族、回族、满族、藏族等。
二、看图说话，听读句子
1、引导学生观察画面中的远景，说一说看到了什么。
（1）引导学生看图简单介绍天安门。（红的墙、黄的瓦）（2）引导学生认识五星红旗。五星红旗是我们的国旗，是我们伟大祖国的象征。出示天安门前升国旗的图片或录像，加深对国旗的认识。
2、提问：天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑，你还知道我们国家的哪些代表性建筑？（教师事先可准备相关图片进行展示，如故宫、长城。）
3、教师带读句子：我是中国人。
三、唱一唱，跳一跳师生一起唱《我们的祖国是花园》。
四、朗读儿歌，激发情感
1、朗读儿歌。
我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。
2、跟读句子。
教师：我们为自己是中国人而感到自豪。齐读：我是中国人。
通过看图说话，让学生初步了解天安门等中国的标志，增强“我是中国人”的自豪感。
刚入学的孩子注意力集中的时间比较短，中间穿插和学习内容有关的课间操，不仅能缓解学生的疲劳，还能激发学生继续学习的热情。
通过朗诵儿歌，激发学生热爱祖国的情感。
大中国教案篇3<\/h2>
活动设计： 电视里热播的一档节目是李小龙传奇，我发现班里的男孩子很喜欢模仿他的动作，并且还要来下招牌式的“哈！”。师坤小朋友平时周末有在兴趣班学武术，而行健则在学跆拳道，班里其他的男孩子便会跟着他们学两手，女孩子也饶有兴致的观看，但是他们都只是会耍两下，并不理解其真正的内涵以及学功夫的作用是什么。所以我想通过这次教学活动能够让幼儿初步的.掌握一些功夫的基本动作，并且让他们尝试看图学谱学招式，最重要的是让他们感受中国武术的魅力与精神，理解其深刻的内涵。
活动目标：
1、尝试看图谱学功夫招式，体验与同伴共同探索，表演的乐趣。
2、感受中国武术的魅力与精神。
活动准备：
1、带有文字提示的功夫明星的照片和在练功夫的外国人、老人、年轻人、 小学生、幼儿和小宝宝的图片。
2、3组功夫图谱和带“？”小标签。
活动过程：
一、 教师腰间系红色腰带出场引起幼儿兴趣。
1、教师一登场就转个圈，请幼儿来说说老师今天的装扮和平时有什么不一样。
2、幼儿来说说他们知道的功夫明星有谁。幼儿一边说，教师一边出示ppt图片。
二、 组织幼儿讨论为什么要练功夫。
幼儿回答，教师总结：练功夫可以自我保护，可以见义勇为，可以强身健体。
三、 看图谱学功夫。
1、在幼儿对中国功夫有了一定的了解之后，教师播放幼儿功夫视频，增加幼儿对功夫的兴趣。
2、教师先出示4张功夫图谱，指导幼儿如何看图谱做动作，并让幼儿学会识别一些箭头的指向。
3、教师组织幼儿不能多于10人 ，不能少于8人自由组合，分成3组。
4、教师出示3组图片，请幼儿自由组合看图谱学功夫。
5、教师边放音乐“中国功夫”，边在旁指导幼儿根据图片做动作。如有问题，可以在问题处贴上小标签。
四、 解决幼儿的疑问。
1、请幼儿在看不懂的图谱上贴上小标签，大家一起解决。（重点指导转身、踢腿的动作）
2、问题解决后，再次练习。
五、 幼儿表演
1、幼儿分组看图表演，教师让其他幼儿安静观摩并评价。教师提问观摩的 幼儿：我们大家一起来看一看他们是根据图谱在做吗？评出最优秀的小组。
2、每组幼儿站在自己的图谱前，教师播放音乐，三组幼儿一齐表演。
3、再次请幼儿分小组讨论，每组选出两名最好的幼儿上台表演功夫。
六、 活动延伸：
教师：老师发现小朋友们都很喜欢我们的中国功夫，我们还有许多动作要学的，那么让我们一起回到教室继续学习，活动结束。
大中国教案篇4<\/h2>
嫦娥奔月
9/16上午
1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节。
2、了解中国的传统文化。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
集体
收集相关资料、图书
1、谈话引入
2、感知理解
——为什么八月十五的月亮又圆又亮?
3、欣赏故事，并根据故事的.内容提问。
4、你还知道有哪些中国传统节日?
孩子们对什么是传统的节日了解不了，许多小朋友都说到了国庆节、元旦、圣诞节等等。对端午、中秋似乎有点生疏，但知道中秋节是要吃月饼等，对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通过学习了这节课，孩子们加深了认识。
爷爷为我打月饼
9/16下午
1、欣赏歌曲，了解歌曲的由来。
2、学唱歌曲，唱准符点句。
集体
磁带
1、谈话引入
——明天是什么节日?
2、欣赏歌曲
——你听到了什么?感受歌曲的抒情性质。
3、学唱歌曲
——注意休止符的停顿。
“爷爷为我打月饼”这首歌不是我们这个年代的歌，所以孩子们对“月饼为什么要打?”“什么是老红军?”不理解，设想如果在这个活动前介绍一些有关的话题，有所铺垫，效果可能会好一些。
有趣的中国字
9/19上午
1.了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。
2.尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。
集体
一些简单的象形字、挂图以及了解本班幼儿对识字的情况
1、找汉字图片上有什么?这些文字一样吗?
2、看图猜字。辨别象形字。说说这些汉字是怎么认出来的?
3、交流关于汉字的经验。
你看见过这些字吗?
在了解汉字的起源时，孩子们对汉字的演变似乎有点陌生，但通过对象形字的了解，对汉字的演变有了初步的认识。他们对象形字很感兴趣，因为象形字是根据东西的形状和特徵，用简单的线条描绘出来的文字，如山字就由「>
?变化成「山」，“日”写成，月”写成,
由此孩子们马上联想到火与人……
大中国（二）
9/19下午
1、复习用相互回答的方式了解歌词大意。
2、能整齐而有精神地唱歌，唱出声势。
集体
中国地图及有关的图片资料等
1、复习歌曲
——用相互回答的方式了解歌词大意。
2、再次理解歌曲
——学念歌词，先跟着教师一起唱。
——在学会的基础上，整齐地有精神地唱歌，唱出声势浩大的气势。
3、幼儿自由结伴表演。
一播放《大中国》的音乐，孩子们的精神马上振奋起来。在学唱的过程中，孩子们对中国有了更深的了解，知道了珠穆朗玛峰、青藏高原、长江、黄河等。
京剧脸谱
9/20上午
1、知道京剧中的各种脸谱的名称，它们代表京剧中的不同角色，并有不同的表演动作。
2、激发探索兴趣，培养自信心和表演欲望。
3、在参与活动的过程中萌发喜爱京剧的情感。
集体
个别
初步了解京剧，感受过锣鼓经。四大发明和上海有名建筑的小图片或照片。
节奏乐器若干。脸谱
1.复习歌曲《四大发明》。
幼儿能用歌声唱出我们是勤劳祖先后代的自豪感。
2.继续欣赏《我是一个中国人》。
(1)参与体验。
教师引导幼儿从脸谱、道具、动作上逐个分析，知道每个角色的名称，创造性地学做不同角色的动作。
“刚才我扮演了谁?你从哪里看出来的?”(幼儿说出，教师出示脸谱、道具介绍角色名称)
教师启发幼儿做出不同的手位和亮相动作。重点指导：圆场步、踱步，发挥幼儿创造性。)
(2)游戏：《看谁说得对》。
教师不做任何装饰，只用动作做出不同人物的动作，幼儿猜出是哪种角色?
(3)幼儿戴各种脸谱进行表演，初步迁移运用。
从孩子们的反馈活动来看，小朋友们很喜欢表演京剧中的角色，所以我为小舞台提供京剧的脸谱面具和京剧的音乐，首先在材料上为幼儿作好准备。
我是一个中国人（一）
9/20下午
1.初步欣赏京剧的曲调，知道名称，初步理解内容。
2.萌发做一个中国人的自豪感和喜欢民族文化的积极情感。
集体
个别
京剧碟片、脸谱
1、教师念锣鼓经：呛呛七呛乙台呛，呛呛乙台呛。
引导幼儿脚走小碎步，在最后两拍做出不同的亮相动作。
2、欣赏京剧《我是一个中国人》。
(1)听听这是什么戏?(京剧)
(2)欣赏京剧《我是一个中国人》第二遍。
(3)欣赏京剧第三遍，告诉名称。
(4)边听边理解内容。
(5)师生讨论中国的伟大。
(6)边听边观看教师的表演。
教师戴不同的脸谱，用简单的不同的服饰化装成不同的角色，在音乐伴奏下表演(武生、老旦、花旦、花脸)。
(7)教师表演，幼儿配语言节奏。
本来这是欣赏课，不用孩子会唱，可是欣赏第二遍的时候3/2的孩子就跟着旋律唱起来了。
既然孩子们都很喜欢，而这段曲子也不是特难，因此增加教时，让幼儿学唱。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
大中国教案篇5<\/h2>
教学目标：
1、 进一步熟练的、有表情的演唱歌曲《中国功夫》
2、 在欣赏乐曲《武术》时能分辨出第一乐段和第二乐段的不同情绪以及乐曲的结构。
教学过程：
一、导入
上节课我们学唱了歌曲《中国功夫》，下面我们来复习演唱歌词，要求唱得更加整齐，更加生气勃勃、英姿飒爽。
学生随琴齐唱。
二、表演歌曲《中国功夫》
1、 分组合作创作动作。
2、 请几位表演比较好的学生随歌曲即兴表演。
3、 推选代表共同表演。
三、欣赏民乐合奏《武术》
1、 教师简介乐曲。
2、 知道学生进行学唱。
3、 初听乐曲。
课本中的a、b主题在乐曲中各出现了几次，顺序是怎样的？
4、 复听乐曲
这首乐曲充满着动感，如重拳出击，柔中带刚，因此也很适合随音乐表演动作，我们再来请几位同学作表演。
5、 指名随音乐进行表演。
四、课堂小结
小结本节课学习的收获，要求学生课后学习一两个武术动作。
教学反思：
第三课时
教学内容：欣赏歌曲《男儿当自强》
教学目标：
1、 歌曲表演《中国功夫》
2、 能随录音学会歌曲《男儿当自强》，并对歌曲中的对称现象有所注意
教学过程：
一、导入
师：今天我们一起欣赏一部电影《黄飞鸿》的主题曲《男儿当自强》。
教师简介歌曲。
二、欣赏歌曲《男儿当自强》
1、 教师朗诵歌词
2、 出示歌词
引导学生观察歌词，找出“两两相对”，即对称。
3、 初听歌曲
歌曲的情绪是怎样的？
4、 复听歌曲
学生随歌曲轻声哼唱，反复两遍。
5、 再次复听
学生跟唱，并在“x x”处自由表现。
三、歌曲《中国功夫》表演与演奏。
1、 随伴奏齐唱歌曲
2、 分组进行创作，教师指导。
3、 分组进行汇报表演。
4、 教师讲评。
5、 随音乐边唱边表演。
四、小结
本单元我们学习了歌曲《中国功夫》，欣赏了《武术》和《男儿当自强》，希望大家关心武术、热爱武术，健身强体，为国争光！
大中国教案篇6<\/h2>
学习目标：
知识与技能：
了解中国人的特点。
过程与方法：
了解中国的悠久历史文化遗产。
情感态度价值观：
培养学生的爱国热情。
学习过程
一、板书课题。
二、提问：你知道中国人哪些地方了不起？交流汇报收集的资料。 我国历史上有许多了不起的人物。新时代的中国，更有许许多多的炎黄子孙，为了祖国的繁荣富强作出了不朽的功勋。
当杨利伟叔叔乘着"神舟5号"宇宙飞船在太空遨游时，每个中国人都激动不已。几千年来，"亚洲飞人"刘翔在110米跨栏决赛中，不畏强手，获得中国奥运史上分量最重的一枚金牌。
1．中国有960万平方公里的辽阔土地，面积居世界第三位，13亿人口居世界第一，56个民族和睦相处。
2．中国是世界文明发达最早的国家之一。举世闻名的四大发明----指南针、火药、造纸术、印刷术都是中国人的创造，推动了人类社会发展的进程。
3．中国是世界四大文明古国之一，中国有28个世界文化遗产，数量居世界第三。
如：被誉为世界七大奇迹的万里长城、号称世界第八奇迹的秦始皇兵马俑、被誉为"东方艺术明珠"的甘肃敦煌莫高窟、被誉为"高原圣殿"的西藏布达拉宫、还有北京故宫、颐和园、天坛等。
4．中国书法世界闻名，许多外国人喜欢中国的书法。中国的笔、墨、纸、砚文房四宝，也是中国的一大珍品。
5．中国在雅典奥运会上取得32枚金牌，居世界第二位。
6．"神舟五号"载人宇宙飞船成功发射、顺利回收，证明了我国的航空、航天事业超过了英国和法国，赶上了美国和俄罗斯。
7．2008年奥运会将在首都北京举行，2010年世界博览会将在上海举办，到时中国将更加了不起。
三、学习我是中国人
比一比，说一说世界四大人种有什么不同？
白种人生活地点比我们生活的地点纬度高，气温低，由于地理环境的影响，或者说人对自然环境的适应，才出现今天这种情况，身材高大是因为寒冷，因为身体体积越大，皮肤表面积相对于体积的面积就越小，有利于身体热量的保持，所以白种人比我们黄种人高，而且身体粗圆。而生活在热带的黑种人身材比较矮小，身体是一个左右宽前后薄的片。白种人多毛也是真的，着也这也是御寒的一种适应。另外体表特征还有高大的鼻子下长而窄的鼻腔，在吸入冷空气时有一个缓冲和预热，而热带黑人鼻子扁而且鼻孔大，适于在热的天气时通过呼吸散热。等等，但最主要的区分人口种族的依据并不是这些体表特征，而是身体遗传因素。
四、讲一讲，听一听。学生了解的让学生讲，学生不了解的老师讲解。
1．黄河母亲
2．黄帝陵
3．中华龙
4．大禹治水
5．丝绸之路
◈ 大中国歌词
男女合：白云学校七年一班庆祝建国65周年特别主题班会《我爱你中国》现在开始。
男：众所周知，中华民族是一个拥有悠久历史和灿烂文化的东方古国。
女：中华民族是一个勤劳、勇敢、乐观向上的民族，具有自强不息的民族精神。
男：在我们中华民族五千年的历史长河中，我们的先辈忍受了多少的屈辱，忍受了多少的苦难。正是在这种逆境中，锤炼了我们的意志，坚定了我们的思想。
女：正是在这种环境中，涌现了无数的爱国诗人。舒婷就是其中的一位，她的诗《祖国啊！我亲爱的祖国！》就深刻地表达了她对祖国的挚爱！下面有请段朋同学为我们朗诵这首《祖国啊，我亲爱得祖国》，大家欢迎。
女：段朋同学的朗诵声情并茂，很富有激情。作为一个中国人，我们都能深深地感受到作者对祖国那颗炽热的心。作为一个中国人，我们必须要了解有关祖国的相关知识，比如说国旗，国徽，国歌。 国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。有谁知道我国的国旗是什么吗?
男：好，请坐。谁还知道国旗代表的意义是什么呢？
——（于雷：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。）
女：是的，你答的非常准确，请坐。那么国旗上的红色和黄色又有什么象征意义呢？
——（杨乃红：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。）
男：太好了，非常正确，请坐。我国的国徽是什么样的？
——（陈晓蕊：正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结；四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。
女：好，请坐。我还有个问题要考考大家，我国的国歌是什么？
男：棒极了，请坐。看来同学们对我国的国旗、国徽和国歌都很了解。作为一名初中生，只有对自己的国家充分了解，才能去真正地爱她、呵护她。
女：同学们的知识真丰富，对祖国的事真了解。我国是一个历史悠久、地大物博的文明古国，值得我们骄傲的东西太多太多。
男：是啊，作为一名初中生，想必也有同感。看，现在就来了四位同学，他们想用三句半来夸夸我们的祖国呢，大家掌声欢迎。
女：感谢四位同学精彩的表演。作为一个中国人，热爱祖国、关心国家社稷，是我们民族精神的核心。同时，我们先辈在中国几千年的历史发展中也创造了光辉灿烂的文化。
男：回忆过去，帝国主义者，侵略我河山，给中国人民带来了无比的灾难，我们在水深火热之中开始了艰难的跋涉。让我们牢记这屈辱的历史，不要让这悲剧重演。如今的中国已是一个经济发展，政治稳定，社会进步，民族团结的国家。这一切都展现了中国发展的新气象，昭示了中国发展的大好前景。但祖国的未来，仍需要我们这些小公民来创造。正所谓“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”
女：同学们，我们现在是初一 的学生，是祖国的未来，二十年以后我们就是祖国的力量，祖国的脊梁。之前同学们早就画下心中的祖国，现在就请同学们来谈一谈你心目中的二十年以后的祖国应该是什么样子的呢？
男：同学们心中的祖国真美好！是的，我们的祖国有雄山秀水，深厚文化，悠久历史，更有人民的勤劳与智慧。
女：是的，我们的祖国很美好，未来大有希望，就让我们好好地祝福她吧。下面请大家欣赏祝福的歌曲《大中国》，会唱的同学可以跟着一起唱吧。
男：好，这首亲切的《大中国》我们欣赏完了，同学们好像还有点意犹未尽，是不是啊？（是）
女：意犹未尽，那怎么办呢？我提议，请老师给我们演唱一首歌曲好不好？
男：让我们再一次对老师的演唱表示衷心的感谢。同学们，我们每个人都有自己的理想，有了理想，就有了前进的动力，有了奋斗的目标。
女：同学们的理想都很远大，在这里，我真诚地祝福你们都能梦想成真。现在请同学们把理想写在树叶上，然后用理想树叶来点缀祖国这棵大树吧!（学生写理想一分钟）
男：好，大家都写完了吧，现在就请同学们来谈一谈你的理想吧！
女：我们今天的班会课到这里就告一段落了，下面请老师为我们做总结，大家欢迎。
男：谢谢老师为我们作精彩的点评和美好的祝愿，最后，让我们在雄壮的国歌声中结束本次班会吧！请全体起立。
◈ 大中国歌词
活动目标：
2、懂得用适合的乐器来演奏乐曲。
3、通过乐曲表达自己对祖国的热爱。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：
1、圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、节奏卡片五张，分别是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|，3、幼儿已经在日常生活中听过大中国这首歌。
4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。
5、幼儿围坐成马蹄形。
1、师：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧! (播放大中国音乐)2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。
二、熟悉节奏，学习拍打。
师：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗?
1、教师依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。
师：请一个小朋友来告诉大家，节奏卡是怎么看的?X的时候是该干嘛。O的时候是该干嘛。
2、学习新的节奏类型：|X---|、|XXOXXO|师：这些是我们新的节奏卡，你会吗?来试一试。
(1)幼儿自主拍节奏。
(2)师：在|X---|中，这个“—”短横线是什么意思?你来猜一猜。(这是我们的延长符号，并不是停下不拍节奏。)
(3)教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。
(4)师：|XXOXXO|，谁来拍拍这种节奏?教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。
师：这个和我们刚刚出示的|XOXO|有什么 不同啊?是不是速度变快了。
师小结：我们在通过学习节奏卡后，了解了新的节奏，那我们接下去就要看图谱，让我们跟着图谱来来尝试着演奏歌曲。
三、观看图谱，连贯拍节奏。
1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。
师：小朋友们在拍节奏的时候，觉的哪里有困难?我们一起来练习一遍(教师帮助幼儿巩固练习。 )
2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。
3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。
师：下面要请小朋友自己来拍节奏了，请大家看好图谱，一起演奏。
师小结：演奏过2次后，老师觉得小朋友都很不错，那你们想拿上乐器来试一试吗?
四、选择乐器，探索合奏。
1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。
师：每个乐器在图谱上都有相应的标记，我们一起来看看哪些地方是需要哪些乐器演奏的吧。
3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。
师：既然我们找到哪里需要哪种乐器演奏后，那我们来一起试试吧。
5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。
活动反思：
《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景色，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。
◈ 大中国歌词
考虑到此前孩子们对这首歌曲还是很熟悉的，所以活动时我做了调整：开始部分请幼儿倾听乐曲，说说听完后的感受，因为曲子的特点比较鲜明，孩子的表达也很有想法，有的说“我觉得很阳光”，有的说“我觉得很用力的”还有的说“我想来跳舞”。有了第一次的感受后，在第二次欣赏中我给孩子交代了一个要求“听第二遍的时候，每人学一句自己觉得最好听的歌词”。有了这样的要求后，孩子都带着问题来欣赏第二遍，所以在学唱一句环节时，孩子基本上把第一段的歌词给记忆了下来，通过跟他来学一学的形式，孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释：因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!
当然，本次活动也存在着一些不足之处。如：幼儿在交流探索结果时，有些幼儿回答的太罗嗦，我没有及时把他们的语言进行提炼，把孩子们局限在一个框框中，让他们跟着教师的思路走，而没有发挥幼儿主动性。
◈ 大中国歌词
活动目标：
1、尝试根据图谱用乐器，看指挥演奏乐曲《大中国》。
2、激发幼儿用打击乐器演奏的兴趣，体验合作演奏的乐趣。
3、增强幼儿热爱祖国的热情。
活动准备：
录音机、乐曲《大中国》、乐器人手一件、音乐图形谱。
活动过程：
一、听音乐与思考
1、幼儿听音乐律动进入活动室。
2、复习歌曲《国旗红红的哩》
（1）幼儿听乐曲前奏猜歌名，复习演唱一遍。
（2）引导幼儿唱准切分音。
3、复习歌曲《大中国》
（1）师：今天王老师带来了一首好听的歌曲，请你们仔细的来听一听这是什么歌曲。
（2）幼儿听《大中国》的乐曲。
（3）师：这首歌曲叫什么？你觉的这首歌曲听上去怎么样？它是几拍子的？
（4）二拍子有什么特点？（教师出示节奏图谱）
师：这张图谱画的是什么？代表什么意思？
我们可以用什么动作来表示？
二、利用乐器演奏乐曲
1、师：乐器朋友也想跟你们一起做游戏，你们愿意吗？
教师出示小铃，铃鼓，还有圆舞板。请幼儿说出这些乐器发出的声音，并让幼儿用乐器进行节奏练习，体现二拍子的强弱特点。
2、幼儿看图谱进行乐器演奏
（1）师：刚刚小朋友是看老师的指挥进行的演奏，现在我们再来试试看着音乐图谱进行演奏。
（2）教师出示音乐图谱，请幼儿讲述图谱上的图示所表示的乐器。
（3）幼儿看图谱演奏一次。
3、你们想换一种乐器来表演吗？
幼儿交换乐器，再次合奏乐曲。
三、结束活动：舞蹈《爱我中华》
师：我们56个民族都是朋友，我们来跳个舞吧。幼儿集体进行舞蹈，并学习合作舞蹈。
活动反思：
我发现了这样的现象：当教学生课本上的内容和学唱课本上的歌曲，学生总不能认真上课，甚至有的学生表现出非常厌烦的神情；而当我偶尔唱些流行歌曲时，学生则表现出极度的热情，在音乐课上不认真唱歌的学生也来凑热闹。这种情况下，我便想把课外流行歌曲引入课堂教学。恰巧，我们音乐教材上的第一课欣赏内容中就有《大中国》这首歌曲，我认为，课外流行歌曲是教材的有益补充和提高，对音乐教学有一定促进作用。
一、有些流行歌曲可以形象地对学生进行思想教育。
思想教育是学校教育的重要一环，音乐教学可以形象地利用歌曲形象地进行思想教育。在音乐课上，我让学生聆听《大中国》，学生很多都会演唱了，于是就跟着音乐唱了起来。之后我问他们这首歌曲重主要是歌唱什么的？学生很快就答出是歌唱我们伟大祖国的。我便乘机开导他们：“看来我们歌唱祖国的歌曲也不一定都是那些老掉牙的歌曲啊，刚才这首不就很好听吗？”从课后的学生议论来看，效果好于以往的音乐课。
二、课外流行歌曲可以提高学生的兴趣，也可以提高学生鉴赏能力。
“兴趣是成功的一半”，这句话一点不假。如果没有兴趣，不管干什么也无论怎样去干，也得不到预期效果。教材上的歌曲虽动听，但总唱难免会有些厌烦；而流行歌曲则以其新鲜的感觉吸引人，使学生能积极且精神饱满地去学习，如果在这个状态下讲授一些重点内容和知识，复习一些常用的理论是能事半功倍的。在学生音乐鉴赏力还不高时，可以利用一些流行歌曲进行欣赏教学，让学生积极参与，当学生欣赏能力有所提高了，能以饱满的热情参与了，再欣赏教材中的重点曲目，这样形象地进行欣赏教学，学生就会稳步提高欣赏能力了。
三、流行歌曲可以拓宽知识面，也可对接受能力快的学生进行培养。
教材上的内容虽比较全面，但对于音乐这一大的范畴来讲，其范围过于狭小，适当地引入一些流行歌曲教学，可拓宽知识面，拓宽学生视野。引入一些流行歌曲进行教学也是音乐教学的必然趋势。如果死抓住教材不放，那些接受能力快的学生就容易被束缚住，发挥不出他们能发挥的水平，也发展不到他们应该发展的程度，那么，对于教者来说也就会有误人子弟之嫌了。所以，在这种情况下，就要给学生加入一些课外内容，使他们更好地发挥自己的潜能。
总之，在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用，大家不妨一试。
◈ 大中国歌词
我爱我的祖国歌词
1、如诗如画的是你,是你万里的山河,
2、我亲我的祖国，爱你是我一生的寄托
3、我的祖国和我像海和浪花一朵
4、方圆九州的沃土
5、方圆九州的沃土，
6、我和我的祖国一刻也不能分割
7、如情如梦的是你，
8、东风送我飞向前，
9、你用你那母亲的脉搏和我诉说
10、展理想的收获，
11、望江山的史册展人民的杰作,
12、我爱我的祖国原唱:李谷一
13、亲你用我最暖的心窝，我爱我的祖国
14、儿童歌曲:我爱我的祖国
15、飞出你爱的恋歌
16、男女老少的心中，
17、飞出你爱的恋歌，
18、每当大海在微笑我就是笑的旋涡
19、你如瑶池的湖泊
20、我爱我的祖国，我亲我的祖国，
21、方圆九州的沃土，耕耘你新的传说，我爱我的祖国，我亲我的祖国，亲你用我最暖的心窝，我爱我的祖国，我亲我的祖国，爱你是我一生的寄托
22、亲你用我最暖的心窝，
23、我分担着海的忧愁分享海的欢乐
24、是你百姓的生活，
25、永远给我碧浪清波心中的歌
26、我爱北京天安门，天安门上太阳升，伟大领袖毛主席，领导我们向前进。
27、展理想的收获
28、方圆九洲的沃土耕耘你新的传说,
29、我爱我的祖国—常思思
30、曲：戚建波
我爱我的祖国歌词
31、我爱我的祖国，
32、望创业的气魄
33、我歌唱每一座高山我歌唱每一条河
34、袅袅炊烟小小村落路上一道辙
35、你如滇池的阡陌,你如遥池的湖泊,
36、你如仙境的村落，
37、词：车行
38、耕耘你新的传说
39、你如编制的阡陌
40、是你万里的山河
41、我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸
42、耕耘你新析传说，
43、脚下是一片锦绣河山，
44、如诗如画的是你
45、白云为我铺大道，
46、原唱常思思。
47、我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心窝
48、我亲我的祖国
49、爱你是我一生的寄托
50、如情如梦的是你,是你百姓的生活,
51、展人民的杰作
52、男女老少的心中
53、爱你是我一生的寄托，
54、你如星光的灯火，
55、原唱:毛阿敏
56、你如仙境的村落
57、晴空万里阳光灿烂，
58、是你万里的山河，
59、答：这首歌的原唱是秦万檀
60、望创业的起气魄，
我爱我的祖国歌词
61、骑兵爱草原。
62、我亲我的祖国，
63、你如星光的灯火
64、望江山的史册
65、浪是海的赤子海是那浪的依托
66、望江山的史册，
67、男女老少的心中飞出的爱的恋歌,
68、我爱祖国的蓝天，
69、儿童歌曲原唱:常思思
70、金色的朝霞在我身边飞舞，
71、是你百姓的生活
72、如情如梦的是你
73、望创业的气魄展理想的收获,
74、完整歌词
75、你如编织的阡陌，
76、如诗如画的是你，
77、你如仙境的村落,你如星光的灯火,
78、亲你用我最暖的心窝，我爱我的祖国，
79、啊水兵爱大海，
80、你如瑶池的湖泊，
81、无论我走到哪里都流出一首赞歌
82、歌词:你如仙境的村落，你如星光的灯火，如诗如画的是你，是你万里的山河，望江山的史册，展人民的杰作
83、展人民的杰作，
84、我爱我的祖国
85、我爱我的祖国常思思唱
86、亲你用我最暖的心窝
87、该曲听来亲切入耳，凭借植根生活体验的词曲，唱出了飞行员的心声，唱进了听者的心坎上。
◈ 大中国歌词
设计意图：
今年我们的祖国妈妈将迎来她的60华诞，这是值得全
活动目标：
1、欣赏歌曲，理解歌词的主要内容。
2、激发幼儿的爱国情感，为自己是
活动准备：
1、多媒体课件祖国各地图片、MTV《大
2、各种乐器。
活动过程：
(一)引导部分
导入：小朋友们上午好!今天，黄老师给你们带来了一样东西，看看这是什么?
这是我们的国旗——五星红旗，我们都是生活在同一面国旗下的
(二)基本部分
1、“大
那我们来一个智力竞答赛，主题是“大
(1)
祖国是个大家庭，有56个民族，56个民族就像兄弟姐妹一样相亲相爱，建设着我们的大
(2)
长江是
(3)
黄河是中华民族的摇篮，是大
(4)
这就是珠穆朗玛峰，海拔8千多米，是大
(5)世界上最雄伟、最长的建筑，是我们
这是一张在高空拍摄的长城照片，这仅仅是长城的一部分。万里长城就像在云中穿梭，是我们大
(6)
青藏高原在
“大
2、幼儿欣赏歌曲.
(1)幼儿第一遍欣赏歌曲，教师提问：
A、为什么这首歌名叫《大
B、在歌曲中，你最喜欢哪句歌词?
黄老师还发现了，这首歌曲分两段，前一段歌词是写
(2)第二次欣赏歌曲。
我们再来欣赏一遍这首歌，听听是不是你们说的这些歌词，会唱的小朋友可以跟着一起唱。
提问：“现在你们有什么感受?心里有什么想法?”
(三)结束部分
教师
跟着音乐，拿着手上的道具，边唱边舞。
◈ 大中国歌词
1、学习简单的绘画技能。
在教学过程中，我们必须教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的基本知识和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。
2、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的积极性。
生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于掌握。
◈ 大中国歌词
《小草和大树》这篇课文，从课题表面来看，写的是自然界中常见的两种事物。初读课文后，便了解到课文写的是夏洛蒂勃朗特三姐妹的成材故事!小草和大树在文中有着深刻的含义，学生只有对文中的小草和大树的含义有了一定的理解之后，才能轻松的理解文章的深刻主题。那么，如何引导学生学习课文呢?
课始，我板书课题，让学生说说脑海中对小草和大树的印象，使学生明白：小草是那么的矮小柔弱，大树是那么的高大。文章是写小草和大树的吗?引导学生走进文本，探讨文章的内容。正确、流利地读好课文很重要。接着，让学生默读课文，思考课文的大意，了解文章的叙述顺序。对六年级学生来说，默读训练很重要，并且默读应有任务。而概括文章的大意也是必须训练的一项重要能力。指名说，教师帮助修改，力求说得简洁、清楚。
◈ 大中国歌词
《雨花石》是一首旋律优美，非常深情的一首歌曲。它动听的旋律给孩子们的眼前营造了一副美丽的景象，我借助歌曲以及讲述石头的故事的形式，向同学们展示出一个多姿多彩的小石头的艺术长廊。
本课的重难点是：1、学习歌曲，能深情的演唱。2、掌握休止符及装饰音在歌唱中的运用。3、通过歌唱教学，使学生受到一定的思想教育，结合自己讲讲理想。
其中，掌握休止符及装饰音在歌唱中的运用尤为关键。旋律和节奏的.掌握程度直接影响着歌曲的演唱效果。但在音乐课中枯燥乏味、机械训练的比较多，兴趣激发、情感抒发的比较少。小学生正处在形象思维为主的阶段，歌曲优美的旋律，鲜明的节奏，最能表现他们的心情。因此在音乐教学中，我采用学生在喜闻乐见的教学活动，将音乐基本技能训练融于轻松、自然之中，使学生情趣盎然地去学习。这样，既提高学生的学习积极性，又提高了教学效果。
总之，在提高综合素质的今天，小学音乐教育对识谱的要求是：“立足课堂，面向全体。”根据学生的认知规律，把理性的识谱从感性入手来教，融入音乐实践活动，形象生动，深入浅出。利用识谱这个学习音乐的好工具，培养学生的音乐感知能力、表现能力、鉴赏能力、创造能力。让每个孩子真正的走入音乐，去寻找，去探索，去创造。
◈ 大中国歌词
中国工人
——五一国际劳动节放歌
石鉴明
中国何时有工人?
博物馆里有铭记。
当我们看到带着铭文的青铜器，
就会情不自禁地称赞：
中国工人了不起!
当经历数千年血雨腥风，
展现在面前仍然闪闪发光的青铜剑，
老外也会发自内心地惊呼：
OK!中国工人了不起!
中国工人血肉铸就的万里长城，
从古至今镇住多少来犯和妄想入侵的寇敌?!
千百年来的中国瓷器，
在五大洲流通，
中国和中国工人的名字，
便在全世界人民的心中，
深深刻上永不磨灭的记忆。
中国的四大发明与伟大的中国工人，
谁也无法在世界历史上抹去。
是的，
中国工人，
历史悠久屡创奇迹。
中国工人，
厚德载物自强不息!
当两弹一星突然惊现，
全球又一次醒悟：
中国和中国工人伟大、了不起!
当嫦娥奔月由神话变为现实，
当中国的航母和巨舰在大海大洋中游弋;
当中国的洲际导弹和“撒手锏”造成入列，
当中国的超级计算机名列全球第一;
当中国的北斗系统在太空中发威，
当中国的蛟龙深潜大洋成功;
当中国的高速铁路公路一日千里快马加鞭，
当中国制造的各大类商品在全世界畅销，
当一座座现代化城市和摩天大楼拔地而起;
伟大的中国工人
再次名列前茅搏得了不起的荣誉。
是的，
中国工人是黄土高原、青藏高原，
中国工人是喜马拉雅、昆仑和泰山;
中国工人是黄河、长江与大洋大海，
中国工人是莽林、苍天与大地。
中国工人是中华民族大智慧大团结的象征，
中国工人是中国革命、建设与改革的生力军，
中国工人是中国共产党的主力队，
中国的工农联盟是共和国的脊梁和根基。
尊敬工人就要尊重劳动，
尊敬工人就要尊重生命;
尊敬工人就要尊重知识
尊敬工人就要尊重科技!
尊敬工人就是尊敬先进，
尊敬工人就是尊敬中华民族。
尊敬工人就是尊敬富强民主，
尊敬工人就是尊敬和谐友善文明;
尊敬工人就是尊敬自由平等法治，
尊敬工人就是爱国敬业诚信的壮举。
尊敬工人就是尊敬中国精神，
尊敬工人就会繁荣昌盛生生不息!
那个骑在工人头上作威作福的旧时代，
早已腐败不堪、彻底完蛋、一去不返;
那些剥削压榨工人的寄生虫早就灰飞烟灭、脱胎换骨，
难道还能让其死而复生、死灰复燃?!
不允许、不允许、不允许!
中国人民子子孙孙，
不答应、不答应、不答应!
我们早已觉醒!
我们坚定不移!
我国发誓世世代代保卫五星红旗!
我们立志永永远远坚决捍卫，
镰刀锤头构成的血红党旗!
我们坚信：
中国特色社会主义道路必定越走越宽，
共和国的现代化及全面小康必定实现，
中华民族伟大复兴的中国梦必定实现!
中国的天空一定会更蓝更青。
中国的大地一定会更美更绿!
◈ 大中国歌词
张明敏，1956年9月出生于香港，他是一名民族歌手，擅长演唱具中华民族色彩的歌曲，有"爱国歌手"之称。
我的中国心 - 张明敏
河山只在我梦里
祖国已多年未亲近
可是不管怎样也改变不了
我的中国心
洋装虽然穿在身
我心依然是中国心
我的祖先早已把我的一切
烙上中国印
长江 长城
黄山 黄河
在我心中重千斤
无论何时 无论何地
心中一样亲
流在心里的血
澎湃着中华的'声音
就算生在他乡也改变不了
我的中国心
长江 长城
黄山 黄河
在我心中重千斤
无论何时 无论何地
心中一样亲
流在心里的血
澎湃着中华的声音
就算生在他乡也改变不了
我的中国心
◈ 大中国歌词
里面主要讲了三种动物，分别是：身强力壮的雪豹达娃和它的两个孩子，还有可爱胖胖的熊猫丫丫和它的女儿美美，最后一种动物是淘气的金丝猴涛涛及他的家人们。
其中我最喜欢的.场景是，淘淘离家出走的那一段，我就给你们说一说吧！
因为淘淘妹妹的出生，它的母亲和父亲对淘淘没有像他小时候那么的关注，淘淘觉得爸爸妈妈不爱自己了，所以它就离家出走了。在途中，它遇到了一个流浪猴的团体，里面的猴子都是离开家人流浪的。其中的团长叫公鸡，它有一只眼睛是被淘淘的父亲弄瞎的。流浪猴团体在森林里玩耍，寻找食物，过得好不惬意！不过好景不长，冬天来临了。淘淘的父亲带着家族成员出来寻找为数不多的食物，结果和流浪团体碰到了。结果，公鸡一是为了抱瞎眼之仇，二是为了抢夺食物和淘淘爸爸打了起来。在这个过程中，淘淘的家人都来帮助淘淘爸爸，而流浪猴们却爬到了树上，不敢下来。这时，淘淘看见流浪猴们一点儿也不团结，导致输了比赛，丢失了食物。它开始感觉到家人的温暖和团结，最后，淘淘回到了家人的身边。
看过这一段，我觉得无论在人类社会还是动物世界里，大家都要团结友爱，互帮互助。毕竟人多力量大嘛！只要团结起来，就会所向披靡。
◈ 大中国歌词
一。活动目标：
1、在学习舞蹈《大中国》的基础上，学习用打击乐器为《大中国》伴奏
2、看懂乐曲图谱，根据舞蹈动作的节奏，讨论相应的节奏型
3、按自己的意愿选择乐器，看指挥协调的演奏乐曲。
二。活动准备：
物质准备：
1、打击乐器—手摇铃，碰铃，沙锤，沙蛋，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、音乐伴奏，乐曲的节奏图谱。
3、人手彩带两条。
经验准备：已学会舞蹈《大中国》
三。活动过程：
一、复习舞蹈，熟悉旋律。
全体幼儿一起跳《大中国》
（1）师：小朋友们，还记得我们上一次课学习的舞蹈《大中国》吗？我们一起来跳出来吧！
二、初识图谱，巩固节奏
（1）师：老师刚刚看到我们小朋友跳的都很好，那现在老师想请你们用拍手来给我伴奏，我来跳舞，到最后高潮那里请小朋友跟老师一起来挥动我们的彩带。你们准备好了么？
（2）老师注意观察了一下我们大家拍手的节奏有的不统一，那我们现在就来看看
（3）我们先来看我们高潮的地方，舞蹈动作是怎么做的啊？这个舞蹈动作给你一种什么感觉呢？我们可以用什么手势来解决？那我们就用飘着的彩带来表示延长的动作。
（4）那我们的图谱上还有什么呢？老师现在用手指到哪里，你们就跟我一起拍手，老师要是指的快，那我们拍手的速度也要快。
三、观看图谱，指挥节奏。
教师引导幼儿根据图谱再次练习用手拍节奏。教师指挥幼儿分组拍手来演奏《大中国》。
（1）师：我们来跟着音乐一起来用手打节拍吧！
（2）师：现在啊，老师想当一次小指挥，老师指到哪里，哪里的小朋友就拍手。
四、选择乐器，探索合奏。
幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。教师指导幼儿进行练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏。教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲"大中国"。并请剩余的同学给《大中国》伴舞。
（1）现在，先请小朋友来玩一玩我们的乐器，再来看看我们可以怎么用他们来演奏。
（2）这首歌曲高潮的地方比前面要更加高昂，所以我们可以用哪种乐器呢？
（3）那现在，我们就用我们选好的打击乐来演奏一次吧！
（4）老师又要变成小指挥啦，指到哪里哪里的小朋友就来演奏，再来几个小朋友来伴舞。
结束语：今天我们用乐器演奏了一首好听的乐曲《大中国》，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗？
◈ 大中国歌词
都说你的花朵真红火
都说你的果实真丰硕
都说你的土地真肥沃
都说你的道路真宽阔
祖国 我的祖国
祝福你 我的祖国
我把壮丽的青春献给你
愿你永远年轻
永远快乐
都说你的.信念不会变
都说你的旗帜不褪色
都说你的苦乐不曾忘
都说你的歌声永不落
祖国 我的祖国
祝福你 我的祖国
我把满腔赤诚献给你
愿你永远坚强
永远蓬勃
祖国 我的祖国
祝福你 我的祖国
我把满腔赤诚献给你
愿你永远坚强
永远蓬勃
歌曲鉴赏
这是由著名作曲家孟庆云于1999年为庆祝建国五十周年而创作的歌曲，并于当年由张艺谋执导了首部MTV《祝福祖国》。歌曲从打造至今，人们便在对祖国的赞美抒情中受到深刻的爱国主义教育与鼓舞。特别是“神六”上天之际，又作为中国第一部航天题材电视剧的主旋律贯穿于情节始末。这首歌传达了全国人民祝福祖国繁荣昌盛，人民安居乐业的美好心愿与祝愿。
演唱者汤灿大气的演唱和张导拍摄的恢弘画面，不仅创作了当年最具轰动效应的一部音乐电视，同时也让人记住了汤灿这个特别的名字。
民族的魅力在于完全欣赏、完全感觉，全新的声音火烫出炉，二十一世纪好梦成真，张艺谋MTV处女作《祝福祖国》力捧新人！
◈ 大中国歌词
1、好大的一个家
2、大中国-高枫
3、那个风吹和雨打
4、原唱是高枫。
5、年11月，该曲入围2018全球华语金曲奖最广泛点击K歌的奖项。
6、《大中国》是高枫26岁时创作的歌曲。说起这首歌曲的创作灵感，高枫说他也不知道是去什么地方办一件什么事，途经北京火车站，正好站上的大钟敲了一下，并播放出悠扬的《东方红》乐曲。当时他脑子里突然冒出了一个词儿——“大中国”。
7、不用千言和万语
8、永远那个永远
9、是长江与黄河呀
10、原唱是高枫，《大中国》是高枫26岁时创作的歌曲。说起这首歌曲的创作灵感，高枫说他也不知道是去什么地方办一件什么事，途经北京火车站，正好站上的大钟敲了一下，并播放出悠扬的《东方红》乐曲。当时他脑子里突然冒出了一个词儿——“大中国”。
11、F4/4拍的
12、歌曲名带有大字都有：《大海》
13、看那青藏高原
14、越长大越孤单大鱼大雨将至大梦想家大海大城小爱我想大声告诉你大地大约在冬季小手拉大手
15、你永远在我心里
16、那个我要伴随她
17、中国祝福你
18、还有珠穆朗玛峰儿
19、比那天空还辽阔
20、家里盘着两条龙
21、经过那个多少
22、他回家后就迫不及待地整理思绪，心开始乱跳，开始作词，前后不过两个小时，这首《大中国》就完成了。
23、编制:周晓敏
24、名字叫中国
25、《大海》是张雨生演唱的一首歌曲，由陈大力作词，陈大力、陈秀男作曲，RickyHo编曲，该曲收录在张雨生1992年11月30日由飞碟唱片发行的同名专辑《大海》中。
26、景色也不错
27、《大中国》原唱是内地原创音乐人高枫。
28、年高枫签约百代唱片中国部�后改名为“星工场”，同时中央电视台“东方时空”推出由他创作并演唱的《大中国》MTV，取得巨大反响，并获得多项大奖，同年推出第二张专辑《天那边的爱》。同年，“黑鸭子”演唱组合第一张演唱专辑《黑鸭子》面世，里面收录了高枫等多位音乐人为“黑鸭子”演唱组合度身订做的音乐作品，发行量超过50万。
29、演唱:高枫
30、是最高山坡
31、兄弟姐妹都很多
32、我们都有一个家
33、是长江与黄河
34、看那一条长城万里
35、我们的大中国呀
36、唱作录制时间为1994年，收录于1995年6月23日发行的专辑《天那边的爱》中。1995年中央电视台《东方时空》音乐电视改版，推出后在全国引起热烈反响。
37、在云中穿梭
38、大海，大中国，大风吹等传唱度很高的经典歌曲，这些歌曲在发行时曾经风靡一时，传唱度非常的高，演唱这些歌曲的歌手也一曲成名，成为歌坛关注的一线歌手，让歌手获得了许多荣誉，大海和大中国这两首经典的歌曲，尽管已经推出多年，原唱歌手也已经去世了，但丝毫没有影响广大音乐爱好者对这两首歌的喜爱，和这两首歌的传唱度
39、在云中穿梭呀
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