⬬ 双减政策述职报告
双减政策的实行，可以说是对教育培训行业来说是是招招致命。其实在两个月以前，就传出过双减政策马上就要出台这样一个消息。一众教育公司也在非常焦急的等待政策的落地。果然不负众望，两个月以后教育培训机构遭到了重锤，股价一跌再跌。入党志愿书那为什么会造成这样的景象呢?我们的家长又该何去何从呢?有人说，造成这样景象的原因，是因为疫情催生了教育培训行业的竞争激烈，导致教育机构开始疯狂贩卖焦虑、虚假宣传，再加上小机构跑路等等现象屡见不鲜，才引发了这次史上最严的政策颁布。那仅仅是教育行业这些乱象导致的吗?我觉得这样的说法还是太过片面了。其实这次双减政策，它是不是为了突然打击某个行业的，而是有一个事情发展的脉络的。虽然文件上说双减政策是为了给这个中小学生减轻负担，为了整治课外教育市场的乱象，那为什么突然就要整改呢?
其实，双减政策发布之前，我们还有一些重大事件，早早预警了教育培训行业可能会被整改的前兆。接下来，我们把这个脉络疏通一下。首先就是第七次人口普查，中国每十年进行一次人口普查，然后最近这一次是二零二零年进行的。但是，这一次人口普查结果出来以后，延期了很久才公布。为什么?因为普查的结果非常的不好。过去十年，中国的人口从二零一零年的十四亿增至二零年十四点一亿。增速是二十世纪五十年代以来，最慢的。而且这个报告中还表示，中国平均每个妇女生孩子1.3个，如果想保持一个人口的自然净增长的话，需要每个适龄妇女平均生育2.1个孩子，才能保持住这样一个自然的、健康的净增长。这个结果一出来，我们就立马颁布了这个三孩政策。紧接着3月9号朝阳区对本区域的教育机构，进行了专项整治活动。主要就是为了整治这些课外培训机构，所以说这个什么线下停课活动，最早是从北京开始的。当时很多的辅导班培训机构全部停课了，而且这次整改是教育股第一次大跌。
然后政府就颁布了新的规定，二零一九年一月一号以后登记的这个不动产住户，在给他的孩子申请学校的时候，将采用多校区划片入学。还发布了预警，说明年跨区升学的政策也会被并入其中的。所以这个政策政策一出来以后，西城区的学区房，尤其是那些老破小的一些房子，就是专门买来给孩子上学的房源，立马就跌了。然后在五月二十一号以后，中央全面深化改革委员会召开了十九次会议，通过了减轻义务教育这个负担的意见。这样一个意见，也就是我们所说这个双减。所以结合这一系列的事件，我们就不难总结出，这些政策都是针对了解决中国现在的人口、社会人口老龄化的问题。那么怎么解决人口老龄化问题呢?第一提高生育率，第二降低育儿成本。所以说教育培训，就是在这第二项下面的降低育儿成本里面的。而这些辅导机构可以说是最容易下手的，而且整治以后的社会影响最小。所以在政策上面，立马对这个行业进行了调整。
但是有一点我们要注意，就是双减政策里面反复强调了一个词儿叫什么呢?叫学科类培训机构，学科的培训机构，就是你在学校需要去上那些课。学科类的比如：道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物，这些都是学科类的。那非学科类的：体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科，以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育等。而且划重点，这次真正整治的应该是低学龄的辅导机构，文件中高中并没有被列入其中。也就是说，培训机构并没有被全部打死，还是有点希望的，高中辅导机构不受影响。换句话说，国家提高了培训机构的门槛。因为教小学、初中还是很容易招到老师的。但是，高中教育培训就对老师的综合能力有了高要求，导致教育培训机构如果想维系下去，就必须面临提高用人门槛。那小的培训机构就很难生存，就避免了不正规的小机构收费跑路等很多乱象。最重要的是，不具有持续性。高中上完三年孩子就撤了，去上大学了。不像小学生，初中生，在这一上可能就好几年。而且，高中只看成绩，不出成绩立马换老师、甚至换机构。这样机构的口碑就和老师的综合素质成正比，这样其实是对家长极有利的。
但你不得不承认，很大一部分低学龄家长因为这个培训班的消失，他们可能会更焦虑。甭管他们出于一个什么样的目的，他们不能接受自己的孩子平庸也好，或者说他们坚信一块玉未来有没有价值，主要看你怎么去雕它，也罢。这个政策一下来，这些家长我估计要挠头了，接下来该咋办呢?这里我插一句，我认为其实教育的本质就是挖掘学生的潜能，考试的本质是挑选优秀的人才继续去深造，这两个事儿其实是不一样的。苏格拉底说过，我怎么会教你们有用的东西呢?对，苏格拉底是教你去思考，不是教你怎么去学以致用，更不是教你去怎么考试，因为他没有考试。而我们长期把这个教育和考试混为一谈，以为教育就是考试，考试就是教育。实际上考试只是衡量教育质量的方法之一，请注意是之一。当然放到个人身上，考试就是评估你有没有能力继续往下走，继续深造的一个方式。我们不妨把话说得难听一点。就是考不上的，我觉得就没有必要去硬上了，硬上就会导致人才的错配，有些人天生就适合当手艺人，你非要让他去读个本科、硕士，倒不是说他一定读不出来，但读出来大概率还是会回到本来属于他的那个赛道。比如你看现在就有的高学历人才去卷烟了是吧，那你说读这个硕士还有什么意义呢?这个是浪费自己的时间，浪费教育资源。
当然我非常理解这些焦虑的家长，不论出于什么目的，我觉得这些家长的未来，他们可能该加量的还是会加量。朋友跟我聊天，就道出了这些焦虑家长的这个焦虑成因，或者说道出了一些事情的本质。他总结的特别好，他说你看这些家长，他们每天就在看什么呢?他们就在看现在的公务员和那些大量的国企事业单位，他们招人的标准是什么?这些家长就按照那个标准，去培养他们的孩子，基本上就没错。哪怕未来你考不上公务员，或者说你进不了这些大型单位，你到那个什么民企或者一些外资去也不会也太差。你看这话好像说的挺有道理是吧?但是，现在校外补课没有了，作业也少了。那么你光靠学校学的那些东西，可能他就觉得这可能不够。那这些家长还能做些什么呢?第一个自己教，很难。第二请家教，价格肯定会高很多，这个其实也不适用于大多数家庭。那最后，还有最后一个办法，我觉得是适用于大多数家庭的，就是让孩子尽量去通识。所谓通识，简单来说就是扩大知识面。学科上我干不过你，我综合知识比你多，短时间之内这个可能不会在分数上体现，但是从长远来讲，投资回报率还是很大的。那要通识怎么做呢?你又没有苏格拉底那样老师，最简单、最经济的办法就是阅读。而阅读最简单、最经济的办法就是去图书馆。如果你能够每周花一个上午，陪孩子去图书馆读书，你也别给他规定要读什么，他对什么感兴趣，你就让他读什么。然后每周借一些书回家来看，把这个事儿坚持成一个习惯，我相信你就会看到一定的变化。
当然有的家长觉得孩子已经比较大了，比如说初中了，甚至高中了，你带他去，他还不去，确实这个是一个问题。所以，这个事情可能越小培养越好，越小开始越好。尤其是他还没有接触过手机游戏之前，就带他这么干，效果应该是最理想的。你想这个事儿其实很简单，他在图书馆多待一分钟，他就少打一分钟的游戏，这个账就得这么算。所以双减之后，我认为其实很大程度上是在拼家长，家长能给孩子带来什么部分，决定了孩子未来在哪条赛道。这件事情本身是没有对错的，纯粹看您的价值观和孩子本身的一个情况。当然，你也要考虑一个环境和风向。或者从现在开始，就对孩子实行兴趣教育也不晚。比如，最近在某音看到一个博主分享自己舍友的一个故事。故事的主人公曾经是上海大学工商管理系的学生，小时候曾经学过很长一段时间的钢琴。到了大学不出意外的成为了文艺骨干，就在一次晚会上被大学的一位教授看到了钢琴的天赋。劝他改行重新拾起钢琴，并给他申请到了国外的全额奖学金。从此一路通常，现在是一位国外有名的钢琴家。他的母亲就很懊悔自己曾经坚持孩子读工商，耽误孩子两年的艺术成长时间。如果他没有遇到那位知音，他可能在上海某交易所，或者某个公司艰难拼搏，努力在上海买房扎根。所以，教育机构的整改，是我们国家以后的方向就是培养出更多的专业、专项人才。每个人都会有自己的赛道，家长就要学会提前挖掘孩子的潜力。
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本人非常支持双减政策，这有利于学生兴趣培养，非常希望多个主体参与进来，让双减政策助推教育多元化发展的重要举措，中国的中小学生可以试点社团，具体措施小学生下午放学后可以由学生根据个人兴趣组建社团并参与不少于1课时（40分钟）的社团活动，社团由学生自主组建干部由学生选举产生，社团活动采取学生自我管理、自主组织的原则，有老师担任社团指导老师同时规定指导老师禁止干涉社团事务，中学生至少安排一节（45分钟）社团活动组织原则跟小学生一致。
双减政策必须引进更多的体育锻炼项目防治学生成为小胖墩和防治近视，学生可以根据自己的兴趣自愿选择一个体育锻炼项目并保证参与不少于一个课时（45分钟）的体育锻炼，同时每年定期举行体育比赛，让学生们感受到竞技体育所带来的乐趣，同时培养学生的体育精神。
我是非常支持国家出台的双减政策，最后非常希望双减政策能够成为培养学生兴趣、提升个人能力以及多元思维的培养目标的重要载体。
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尊敬的领导：
我担任XX市XX部门的一名干部，非常荣幸能有机会向您提交一份关于双减政策的述职报告。双减政策作为党中央的一项重要决策，旨在优化我国经济结构，提高经济发展质量，推动高质量发展战略相互配套。
自双减政策实施以来，我部门积极贯彻党中央的决策部署，认真研究政策文件，全力支持并推动各项工作的落地落实。在我部门的工作中，我们从以下几个方面系统地开展了相关工作：
一、加大产能过剩行业的供给侧结构性改革力度。我们积极响应党中央号召，对产能过剩行业进行了全面梳理，并制定了相应的整顿计划。通过淘汰落后、倒逼企业升级、优化结构等一系列措施，有效减少了产能过剩行业的产能过剩状况。同时，我们也积极引导企业进行技术创新，提升产品质量和竞争力。这些措施使得产能过剩行业逐渐摆脱了僵局，实现了结构性调整和经济转型升级。
二、推进去杠杆，降低企业债务风险。随着过去几年中国企业债务规模的不断攀升，债务风险问题愈发突出。为此，我们根据党中央关于去杠杆的部署，加强了对企业债务的监管和管理。我们积极协调金融环境，提高融资门槛，限制企业过度举债。同时，我们还引导企业通过多元化融资渠道，降低了对银行贷款的依赖性。通过这些措施，我们成功减少了企业的债务风险，为我市企业发展提供了更为稳定的融资环境。
三、深化国企改革，提高经济效益和竞争力。国有企业是我市经济的重要组成部分，国企改革始终是我们工作的重点。我们针对国有企业过度膨胀、效益不佳等问题，深入推进国企改革，通过优化企业管理机制、激发企业活力、提升企业效益等措施，实现了国企的高效运行和可持续发展。同时，我们还积极引导国企走出去，进一步提升国企的国际竞争力，推动我市经济走向世界。
在双减政策的推进下，我部门取得了一系列积极的成果。产能过剩行业得到了有效的整顿和调整，债务风险得到了有效控制，国企改革取得了明显的进展。这些成绩的取得，离不开党中央的坚强领导和各级领导的支持，也离不开广大干部职工的辛勤付出和努力奉献。同时，我们也要清醒地认识到，双减政策也面临一些困难和挑战，比如政策落地难、企业转型困难等问题，需要我们进一步努力。
展望未来，我部门将继续深入贯彻落实党中央的决策部署，不断完善相关政策措施，进一步加大双减政策的力度和广度。我们将注重政策的可操作性和可持续性，持续推进结构性调整和产业升级，为我市经济高质量发展提供有力支撑。同时，我们也将进一步加强与相关部门的协作配合，共同攻克双减政策实施中的各种难题，确保政策取得最大的效果。
再次感谢您对我部门工作的关心和支持，希望领导继续给予我们的工作关怀和指导，我们将恪尽职守，不辜负您的期望，为实现党中央确定的各项目标不懈奋斗。
我谨代表全体干部职工，向您致以最诚挚的问候！
此致
礼 ！
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双减政策的提出是为了有效的减轻孩子的学业负担，减轻课后的培训负担，但是这个措施的实施并没有想象中的那么容易，需要学生所在的学校、学生家长，监管部门和教育机构共同配合才能完成。
实施双减政策后，有的家长纷纷表明孩子的成绩变成买东西拆盲盒一样，谁也不知道大家的学习水平是怎样的，一次高考直接定人生。双减，一是减掉那些没有学习天赋的孩子和学习不够上进的孩子，二是减掉那些不懂的教育孩子和不重视教育的家长，成绩好的学生上高中读大学走知识路线，成绩差点的学生进入职高学习技术，至于孩子未来要走哪条路，完全由学生和家长来决定。
双减政策实施过程中，这些环节都有可能会阻碍政策的有效实施。
一、学生的学校
为了减轻学生的学习负担，减少课后的学习压力，唯有老师在上课的时候努力提升自己的教学质量，减少孩子的课后作业，通过各科老师的统一协商，最后由班主任来进行有效的落实。
要想减轻学生的课后学习负担，那么就需要老师提高自己的教学质量，在课堂上就让学生把知识点掌握好，但是因为每个学生的学习能力都不同，老师再好，也只能保证一部分学生能够真正的掌握学习知识。
国家除了提出双减政策之外，还提出了课后延时服务，老师的上班时间加长了，学生在校的时间更久了，学生会厌烦，老师的精力有限，无论对谁来讲，这都是一个很大的挑战。
而且开展课后延时服务，孩子们吃晚饭的问题又出现了，一直饿着肚子学习也是一件很痛苦的事情。
二、监管机构是否给力
双减政策能否有效的实施，也要看监管机构是否给力了，而监管机构是由多个部门组成的，能否有效的协调好，做好自己分内的工作也是一个大问题。
三、培训机构变换补课方式
随着双减政策的实施，大部分的培训机构因为支撑不下去接连破产，有的教育机构为了自己的事业能够继续下去，选择了其他比较隐蔽的补课方式，比如一对一补课。
这一政策提出以来，每个人的看法都不同，有的网友就这件事情发表了自己的见解：
古有悬梁刺股，闻鸡起舞 ，形容孩子们刻苦读书的模样 ，难道古代人很傻吗?为什么要努力刻苦的读书，现在的孩子真的都很聪明吗?不努力、不刻苦就能够取得成绩，世界五百强里的都是博士级，为什么没有我们老农民进去一个，刻苦读书错了吗，没有背景，没有资源，没有条件，我们不能通过读书来改变自己的命运吗，让自己的未来生活过得更好吗?
未来分层依然在，降低的仅仅是分数线!各位家长其实需要的是孩子的幸福感，而不是巨大压力下产生的名校文凭，甚至是一般本科毕业后找不到工作!
不要在中小学过度的消耗孩子学习的热情，把他的学习热情保留在高中，大学，甚至是工作后，才是符合人的发展规律的。逼着学习的学生，太多是厌学的哪里来的幸福?!别幻想着自己的孩子能成龙成凤了!调整心态，让孩子做好迎接未来的准备，才是现在的家长应该做的事。
我坚决支持双减!因为剧场效应让孩子们苦不堪言、可能会影响一辈子!靠外挂提升，无论孩子是否真心愿意，都属于不正当竞争!
与孩子潜质匹配的路径，才会让孩子幸福指数最高、才是真正善待孩子!否则，你认为自己有点钱、想帮孩子添把火，比你有钱舍得付出的、比你的孩子肯耗时间用功的，大有人在!这种通过外挂挤占稀缺资源，大家觉得公平吗?
为了能够让双减政策有效的实施，家长应该要改变自己的思想，要支持国家提出的减负政策，努力的配合好老师的工作，即使中间出现了什么问题，也要坐下来好好地沟通，只有这样才能让新政策发挥它最大的作用。
双减的出发点是好的，至于实行中出现的问题，也得看各部门包括家长的配合度。现在依旧是以分数取胜的时代，但是政策既然推行，是不可能因为谁觉得不合理，就轻易改变或者废止的。努力培养孩子自主学习能力，家长们除了要好好的配合老师的工作以外，也要好好的思考一下，怎样让自己的孩子在轻松的氛围下，更好的完成既定的学习目标。
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听完这场讲座我认识到自己的很多不足，甚至误区。现将这些想法梳理了一下，在这里和大家分享。
一、了解双减，把握培养方向
什么是双减？双减就是没作业了，不用报班了，甚至不用学习了？听了讲座后我才了解，原来双减的目的：是要解决义务教育阶段，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担，促进学生全面发展、健康成长。
在这个大背景下，我觉得配合学校教学，抓好孩子的生活习惯，才是比较正确的方向。
二、认识自我，实现角色回归
由于认知误区，为了所谓的“爱”，缺位与乱作为的现象确实存在。从现在起，我要努力实现角色回归，力争做一名不缺位，更不越位的好家长。
三、沟通多方，制定合理目标
目标还是需要的，但不是家长拍着脑袋，或者直接从百度下载，从孩子同学家长那里抄来的。一个合理的目标，应该是孩子参与，甚至决策后才能形成的。没有作为执行者（孩子）的参与（决策），我们美好的目标，对孩子来说只能是不切实际的幻想，甚至折磨而已。
四、坚持长线，允许不断试错
学习，其实就是一个不断试错的过程。面对孩子的错误，我们要做的，不是先把孩子揍一顿，更不是替老师给孩子讲知识。而是应该了解一下错误的原因，引导孩子自己去思考，激发孩子学习的内在驱动力。
在不断的出现错误，改正错误的过程中，家长的坚持很关键。不是坚持着跑很快，而是要以合理的节奏，在这个漫长的马拉松进程中，适时引导，适时放手，循序渐进。
五、调整心态，坦然面对普通
作为家长的我们，无法改变什么考试制度，教育模式。我们能做的所有，就是在这个多变的世界中，更多爱自己的妻子、孩子。只要我们把该做的，尽量做好。无论孩子长成什么样子，都是自己的孩子。我都将和他们一起，好好过日子！
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作为家长，在这段时间我也要学习如何做一个合格的父母。目前，我个人认为我在孩子的教育方面，并不是一个合格的家长。在对于孩子的教育方面，很容易走进误区，做出一些不正确的行为影响孩子的发展。所以现在无论工作多忙，我下班后一定要关心孩子，询问一下孩子今天学习了什么，有没有遇到什么挫折？多鼓励孩子，教会孩子克服困难，在孩子得到进步的时候，也要及时的表扬，帮助孩子增加自信心。
非常感谢这次双减政策，我认识到自己的许多不足，也能给我和孩子一个共同成长，共同进步的机会。
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为推动实施“双减”工作，我校深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。
一、自开展工作以来，我校主要开展了以下专项工作：
（一）建立长效机制
探索“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。着力抓好配套措施落实，家庭、学校、社会必须坚持协同、统筹推进，切实形成推动任务落实的强大合力。
建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。
（二）制订了作业设计的原则
书面或实践性作业等形式。
探索新知的过程。
期末共教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。
（三）强化作业布置研究
以学科为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业，做到一科一案。
（四）创新监测体系，在“控量”上下功夫。
彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。
二、下一步打算
下一步，我校将进一步提高认识坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终要坚持切实减轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民满意的教育。
⬬ 双减政策述职报告
最近关于政府下来的双减政策，犹如一颗深水炸弹，将波澜壮阔的培训行业，炸出底部。而关于双减政策对于教培行业影响的解读，更是铺天盖地的来袭。拍手叫好声，异义声，痛苦挣扎声。这一切，其实无论是众意沸腾还是探讨为什么发布这个政策，都是无用的，与其纠结于这些，还不如，想想未来的影响。因为这是国家政策，是坚决要做下去的。
对于“双减”家长拍手叫好，觉得国家终于要治理这个造成父母辛苦的罪魁祸首了；有忧愁未来孩子怎么办的；也有无所谓后面再看情况的。以上的看法不一而论，但是有几个问题我们总规是要面对的：
1、那些拍手叫好的基本上是觉得上学上到什么程度，靠自己孩子就好，不需要太多费心，原来都报，也不得不给孩子报，现在好了，都不报，所以也就不用假装关心孩子，为孩子报了，说到底这样的家长基本上是读书无所谓论，并且本身绝对教育不了孩子的。他们不懂得再优秀的孩子是需要给引导的，是需要从课本之外给予人生的体验和认知的，这些对孩子的成长也很重要。
2、那些因为双减政策而过于忧心的家长，也没有必要焦虑过多，等待国家政策更明晰的配套办法，看看依靠学校的力量可否达成，如果实在达不成，办法总是会有。
站在培训机构的角度，现在是重新洗牌的时候，无所谓冤枉不冤枉，是成功的急流勇退还是刚入行赔的血本无归，这些都是这阶段造成的一些现象，是没有办法的事。未来存活下来的机构，国家也会引导其贡献更多的社会公益力量，作为教育的有益补充，发挥正能量。
新政策的实施，愿一切安好，未来更加可期！
⬬ 双减政策述职报告
减了，真的减了吗？
那天放假，从我妈口中得知了“双减”，饭桌上的我立即停止吃饭，开始做起白日梦。天空中冒出了几个字：放假、减作业、减减减减减……想着想着，我露出了痴呆的笑容。
“连补课都不让补了，唉，就你这成绩不补点课咋办哦！”听我妈这么一说，我立刻收起笑容，陷入了沉思。
“听说你们以后延时服务到八点半以后，这么晚不能让你奶奶来接了，现在才几点，天都这么黑了，你奶奶接不安全，我只好请假来接你了。”不是吧，八点半？听了之后，我都想掏干净自己的耳屎，看自己有没有听错。
“这真的是减了吗？减了啥呀？”我尴尬地问道。
“就是减了作业量，其他不清楚。”
“嗯，挺好的。”
“好啥好！都上初三了，作业量多点不好吗？上学时间长点不好吗？你可要好好学，没补课机构你不得更加努力？我要是不来接你，还能多赚几十块钱呢。你得加把劲啊。”
我默默点头，含泪干了三碗饭。
（1901班赵志钰）
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坚决贯彻“双减”政策 落实立德树人根本任务
“一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻”这两个带有时间节点的目标，明确阐述了“双减”对于整个教育工作的意义。我们必须认识到，校外培训机构 “野蛮发展”的时代已经过去了。国家对于校外培训机构的规范化管理，应该是预料之内的事情。
“双减”政策落地之后，学生们作为教育的直接参与者与受益者，将会有着更好的成长环境，在学科培训乱象得到整治之后，憧憬更多的孩子在艺术、体育、科技等方面展示自己的天赋，激发自己的潜能。
今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量。
⬬ 双减政策述职报告
一些校外培训机构违背教育规律和学生成长发展规律，增加了学生课外负担，增加了家庭经济负担，甚至扰乱了学校正常教育秩序，良心的行业不能变成逐利的产业。
市面上是不是所有培训机构都违背教育的初心，我觉得肯定不是的;是不是所有的培训机构都在做制造家长焦虑的事情，我觉得肯定也不是的。
在改革开放初期，国家飞速发展的时候，俞敏洪老师带着新东方第一批创业的老师给这个社会打了一剂强心剂，告诉年轻人你们是可以靠自己的努力获得奖学金拿到签证走出国门，新东方精神照亮了当年一群在绝望中寻找希望的人。
当下很多培训机构里的年轻老师，在家长和学生的心目中是非常认真且尽责的，因为他们勤勤恳恳做着帮助学生的工作，扮演好公办教育的补充，通过阶段性提高学生的学习成绩，多多少少改变一个孩子，多多少少改变一个家庭。
疫情前后，大量资本进入培训行业，多家机构入驻学习强国平台可以看出，国家也在观望资本进入之后是否会推动培训行业健康发展，但现实情况是：大部分在线机构把钱都花在了商业广告和获客补贴上，这显然扭曲了教育的本真。
《双减意见》颁布后重创资本信心，股价大幅跳水，大批机构顶着倒闭的压力，千万从业人员面临降薪甚至失业的风险。从某种角度讲，这次调整是举国体制和市场经济的较量。《双减意见》的颁布说明政府在教育这种百年大计的事情上的决心是无比强大的，远远高于维护教培行业经济稳定的需求。
政府强力介入整治培训机构，导致市面培训需求和培训供给中间产生了真空状态，影响最大的群体其实是中间阶层。因为社会最底层家庭的孩子原来也上不起培训班，社会顶层家庭的孩子依然有途径获取最优质的教育资源，未来也可能会加剧阶层固化。
如今就业环境竞争如此激烈，中间阶层的孩子获取好学历无疑是找到一份体面工作的敲门砖;全国多个一线城市对于人才落户制定的政策，依然有985/211名校学历要求;70后和80后的这一代家长，一部分人也许当年享受了高学历带来的红利，一部分人当年也可能吃了学历的亏，导致70后和80后的家长成为了最重视自己孩子教育的一代家长。
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双减政策实行以来，延时课学生多，老师不可能始终监督一个学生。这就要靠学生的自律性。同样的时长，别人家孩子作业能完成。咱的作业没能完成。和自己孩子多聊聊。双减政策拼的学生自主性学习和自律。孩子能自主学习和自律需要有节奏的生活和学习，需要长期坚持和督促，这拼的都是父母……
孩子的学习成长是一条很长的路，家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程，我们要借“双减”政策的东风，在学业压力大幅减轻的情况下，帮助孩子养成良好的学习习惯和主动学习的能力，孩子必将走得更远、更高。
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比如，不让课外辅导，那就改成课内辅导，把辅导日期改到周一至周五，而不是周六周日。看到这里，很多网友提出了疑问，既然双减政策是用来限制辅导机构的，但是这种限制作用不是很明显，而且反而加重了孩子们每周的压力，它带来的益处究竟是什么?
一、从长远来看，双减政策的利大于弊
双减政策的初衷是为了减轻学生的压力，反而让这些机构钻了空子。大家都知道，课上时间是最宝贵的，掌握课上学习的东西，课后加以复习，会有很不错的效果。这也是双减政策的目的之一让学生把握在学校的学习时间，提高学习效率。
双减政策的目的是腾出学生的课外时间，从而给学生更多时间去做别的事情。在这一方面，双减政策的目的是为了激发学生的兴趣，提高学生的素质，促进学生们德、智、体、美、劳全面发展。
二、双减政策是一把双刃剑，有利就有弊端
双减政策颁布后，不少家长提出了反对的怨言：学习时间变少了，学习到的内容也就变少了。毕竟有些孩子还是需要笨鸟先飞的，需要靠专门人士的引导和一对一的辅导，这样才能接受知识。双减政策一出，不少家长一片抱怨。
因为不能去辅导班，家长的任务也重了起来。不少家长需要承担起辅导孩子作业的任务。这样不仅占用了家长的时间，也增加了家长的负担。不仅如此，一些天资聪颖的学生在课下不需要去辅导班，而他们的家长也高兴不起来。
他们的孩子不能去上辅导班，在家不知道做什么。很多家长认为，虽然辅导班费用比较高，但是是在学习，是物有所值的。那么问题来了，家长应该怎么做才能配合双减政策，使其达到减轻学生压力的目的呢?
注重培养孩子的才艺才能，让孩子在课余时间有事可做。培养孩子的兴趣爱好，并且鼓励孩子有自己的一技之长。刻苦练习，发展一项优秀的技能，使自己有特长，并且能够让兴趣爱好陶冶自己的情操培养孩子的语言技能。
在这个社会，掌握一门外语十分重要，尤其是英语。因此，从小要好好学习英语，重视英语口语。在大学，大学生还要考取四级和六级证书，考研也对英语有一定要求。而且，百艺不压身，多掌握门语言也是为自己多铺一条路。
注重培养孩子的品德。俗话说：子不教，父之过。孩子的教育问题，父母一定要上心。素质教育不仅仅是学习成绩的优异，而且包括道德上的无暇。正如对别人的外貌指指点点的人，内心也不会完美到哪里去一样，孩子的道德必须是表里如一的。
督促孩子锻炼身体。好的身体是事业成功的一半。对于孩子们来说，身体的重要性更是无价的。作为家长，我们无时无刻不希望孩子的身体是健康的，因此我们一定要及时督促孩子进行锻炼。比如，晨跑、夜跑等等。在锻炼身体做一些激烈运动的同时，一定要注意安全，避免受伤。
总结：对于学生来说，学习是重要的。但是，还应该有更重要的，就是素质教育，即德、智、体、美、劳。他们不应该只沉迷于学习，还应该学习各种生存技能，不断提升自己。
双减政策提出的是应试教育的必然要求。适当减轻孩子的压力，会使孩子们更好的发挥潜能，从而充分地利用学习时间，提高效率，长大后成为国家栋梁，为国家做贡献。
⬬ 双减政策述职报告
最近，有些人“心心念念”的“双减”来了。
“双减”表面上是减两样：一减校内的作业，二减周末的辅导班。有些人觉得“双减”一来就“上天”了，可实际上不是想象中的那样。
实际上，“双减”政策执行后，作业不但没减少，甚至增多了。语、数、外三门的作业堆成了一座座小山。每当看到作业，我们就像见了病毒，不想靠近它。随着压力的增加，我们的手指磨出的硬茧更多了，眼睛酸痛，像挤上了柠檬汁，屁股整天紧绷，都麻木了。身体在诉说着痛苦！
其实，“双减”并不像我们想象的如此简单，其中藏着大秘密。
现在，有些人在“双减”后变得轻飘飘的，成绩直线下降。这都在国家计划之中。这些人中考后会变成失败的50%中的一个，如果一直堕落下去，最后将成为国家基层——普通劳动力。而一直坚持，一直不松懈的人，将通过中考，最后到大学深造成为国家的栋梁。总之，“双减”是来分层的，想在上层得靠自己。
“双减”表面在减作业和辅导班，其内在是在减掉不优秀的学生和不重视教育的父母。“双减”后，他们变得轻松，整天逍遥自在。可他们不知道的是，其实背后还有一张灾难之网正要罩向他们。
“双减”的内在是残酷的。就像挑水果，把好的挑来，把烂的挑去，由它腐烂做成肥料，再种植新的水果。
其实“双减”是让我们给自己定目标。谁的目标好，坚持了，就会成为人才，不坚持的人会变成普通的“砌砖人”。
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双减政策实施了几个月了，对教育行业和学生们都有着积极的意义。烈火之下，方见真金。希望目前的教育伙伴，不论是上市公司还是教育企业，都能够挺过这一关，迎来教育美好的明天。那么关于双减政策的议论文该如何去写呢？以下是小编为为大家整理的关于关于双减政策的议论文800字，供大家参考，希望大家能够喜欢。
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从校内的维度来看，国家下决心要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，从健全作业管理机制、健全作业管理机制、提高作业设计质量、加强作业完成指导以及科学利用课余时间几个方面，全方位的帮助义务教育阶段的学生减少作业压力，规范教师职责，让教育回归学校，彰显教育的本质。
我个人非常赞同健全作业管理机制中严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业这两项内容。让家长回到家长该有的位置，不要因为作业问题影响亲子关系。从而让孩子的负面情绪有一个可以信赖的发泄口，减缓孩子的学业压力。
在保证课后服务时间这一条里，要求学校要引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。
从这里我们可以看出，国家从时间上就切断了晚托班、托管班等辅导作业性质的可能性，可见国家的力度和决心。
另外，双减政策中还提到加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
我认为对于面批讲解，答疑辅导这种个性化的需求都能专门行文规范，或许未来教育模式也会发生些许变化，满足个别吃不饱的学生，也是有可能的。
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近年来，中国政府通过一系列的政策措施，推进了“双减”（即减少非经济性支出和减少过分集权）的改革，以促进经济发展和提升国家整体实力。作为一名政府官员，我深感这些政策对于我国的发展至关重要。在这篇文章中，我将从减少非经济性支出和减少过分集权两个方面，进行自我鉴定。
首先，减少非经济性支出是“双减”政策的核心之一。作为一个地方政府的一员，我深知非经济性支出对于财政的沉重负担。我们过去可能会因为一些无关紧要的事情花费大量的财力和人力，而忽视了基础设施建设、教育、医疗等实际需求。但是，在“双减”政策推动下，我们开始审视和调整财政预算，更加注重将有限资源合理分配。例如，我们取消了一些不必要的会议和培训活动，减少了不必要的外事活动开支，并且增加了对重点项目和民生建设的投入。这些举措既节约了公共财政资金，又使得社会资源能够更好地用于满足人民的实际需求。
其次，减少过分集权是“双减”政策的另一个重要方面。在过去，地方政府往往被中央政府的权威所束缚，很难有效地行使自己的权力和责任。但是，“双减”政策的出台打破了这种不平衡的局面，为地方政府提供了更大的自主权，使得他们能够根据本地区的实际情况，采取更灵活的措施。作为一个地方政府的代表，我的任务就是为市民提供更好的生活环境和服务。通过减少过分集权，我们能够更好地了解和响应市民的需求，提供更加贴合实际的政策和服务。例如，我们可以更自主地制定招商引资政策、优化营商环境，促进本地区的经济发展和就业机会的增加，为市民创造更好的生活条件。
总结一下，作为一名政府官员，我深感“双减”政策对于我国的发展至关重要。通过减少非经济性支出和减少过分集权，我们能够更好地应对当前的挑战，促进经济发展和提升国家整体实力。同时，我们也需要不断自我调整和完善，在实践中不断优化政策措施，确保这些政策的有效实施。相信随着“双减”政策的不断推进，我们的国家将能够实现更高水平的发展，成为世界的一流强国。
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谁动了教育的奶酪浅析双减政策的路标意义
强化培训收费监管，坚决遏制过度逐利行为。现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。20xx年7月24日，双减政策落地，如一声惊雷裂空而来，震惊全国。
为何，教育领地的一声欸乃竟成为全国人民的惊蜇?
以史为鉴，可知兴替。魏晋王谢风流，却是氏族繁荣背后的教育资源不平衡，终让王谢成为史书绝响。而当今山区孩子凭实力考入清华大学的比例也仅为3%。如此怎不令人生忧生畏?《礼记》说：建国君民，教学为先。唯有重视教育引擎，平衡掌舵，中国这艘巨轮才能扬帆远航。唯有在山岚漫染中树立鲜明的旌旗鸾旆，中国教育的攀登者，才能不忘初心，不失方向。
那么，举措严剧至此，到底是谁动了教育这块奶酪?到底是什么让教育变了质?
资本!无限追逐资本的贪心!
为了资本，人眼一红心就黑了。部分教培机构严重违背教育初心，大搞融资，上市博弈，在金钱中患得患失，又哪有心思真正搞教学?无辜民众吃着教育中的人血馒头而不自知，深陷内卷焦虑。利欲熏心，教育的奶酪又怎么保持新鲜如初?
双减落地的一刻，必将成为中国教育的纪念日，提醒我们停下来，歇一歇，看一看，想一想。
《说文解字》早已明确：教，上所施下所效也。育，养子使作善也。源头清明，路标明确，我们怎么竟忘了看，迷了路呢?
唐宋治世时，国君重修身，才有国力强盛，才有个人与国家命运紧密相系，才有读书人十年寒窗苦只为提剑斩楼兰的抱负雄心。明清腐败时，民族落后，官僚骄奢淫逸之风盛行，科举变成了八股取试的机器。选拔人才的摇篮成了取悦考官、牟得十万雪花银的人才屠宰场。这是考试本身的原生罪，还是人们功利心作祟，耍小聪明的自欺自灭之祸?
今天，在中国梦复兴的大时代，岂容扭曲资本酣睡?唯有以镂金措彩的文笔，书光风霁月之胸怀，以舍身报国的志向绘繁花似锦的时代，才是吾辈所需，家国所需。去名利枷锁之羁缚，废蝇营狗苟之曲逐，考场上沐雨栉风的身影才能真正挺拔伟岸，成为国家真正希求的人才。
民之于仁也，甚于水火。双减路标的出现，旨在呼唤教育良心的回归，重视德育，自天子以至于庶人壹是皆以修身为本。如此，我们才能在时光的单行道上不失道义，不忘初心。为理所当为之事，为磐石不可夺其坚，为丹砂不可夺其赤。于沧海横流中，尽显英雄本色，教育的奶酪历久弥鲜。
革命先驱李大钊曾言：黄金时代不在我们背后，乃在我们面前，不在过去，乃在将来。双减惊雷裂江流，欸乃一声山水绿。
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时间用在哪里，决定了你是谁。所谓的管理时间，其实是根据客观的时间刻度来管理自己，因为时间就在那里，不会受到任何人的影响。
而注意力就是我们管理自己的关键，我们将注意力用在哪里，就等同于将时间用在哪里。注意力也可以理解为我们使用时间的方式，注意力的价值源于其稀缺性，而注意力的稀缺又源于整个时间框架的稀缺本质，所以注意力就是稀缺中的稀缺，那么随意使用注意力的成本就是非常昂贵的。
正确赚时间的重要法则。赚时间可以从两个维度：一是单位时间有更多的产出，二是同样的时间和产出下让自己的时间经历更丰富。
先说第一条，怎么提升单位时间的产出呢？作者给出了八大行之有效的黄金守则：列出条目任务、寻找高效时段、远离噪声干扰、合理利用碎片时间、减少后台运行、降低切换频率、明确任务目的、挤挤，再挤挤。
丰富自己的时间经历。本书提到一个很有意思的二八定律，说一个人如果肯认真学习，花上20%的精力就能在某一领域做到80%的成绩。因为大多数的领域并没有太高的学习壁垒，基本一段时间后，游戏规则和小技巧都已经摸得很透了。如果这个人要继续接近100%，就非得把剩余80%的精力花上去才行。
这同我们日常的认识基本吻合，多数领域都是易学难精，从0分到20分，肯定比从80分到100分容易得多，所以越到后面，每精进一点就要加倍地花力气。
所以，当我们耗费同等的时间和精力在某一领域，进步却开始明显趋缓，这就是时候考虑去别的地方赚时间了。
这并非对匠人精神的不敬，只是从时间的性价比来看，如果花费四个20%的精力，可以在四个领域做到80%，通常来说，不管在成就上，还是时间经历上，都会比在一个领域花上80%的精力，最后做到90%的程度要更加出色，也更加划算，前者都还没算上各个领域之间的跨界融合所产生的差异化竞争力和创造力。
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