〖一〗可以不可以歌词
一、活动目标：
1、能根据画面人物和情节，结合已有的生活经验，大胆地猜测并讲述故事内容。
2、理解并遵守生活中的基本社会行为规则，养成良好的行为习惯，增强自我保护意识。
3、感受绘本故事幽默诙谐的同时体验妈妈爱的温暖。
二、活动准备：
《大卫，不可以》图书、PPT
三、活动过程：
（一）出示图书《大卫，不可以》
1、今天老师给小朋友带来了一本书，名字叫《大卫，不可以》
2、这个小男孩的名字叫：大卫
3、介绍作者：作者的名字叫大卫香农，这本书是作者模仿自己五岁时画的画而创作出来的，这个故事荣获美国凯迪克大奖！
（二）《大卫，不可以》PPT演示
1、我们来看看大卫长什么样子的呀？（椭圆形的小脑袋，细小的身体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落的尖尖的牙齿，三角形的鼻子，小小的眼睛，一高一低的两条短眉毛，好像在向别人宣告：我什么都不怕）
2、大卫在做什么？（他一只脚站在一摞歪七扭八的书垛上，另一只脚悬空，伸出双手去搬放在高桌上的玻璃鱼缸。）接下去很可能会发生什么样的事情？（真令人担心啊）
3、这是谁？妈妈看见大卫的行为心情怎样？你从哪里看出来的？（双手握拳叉腰，左脚向上跷起的姿势。）她会说什么呢？
我们一起来读读故事，看看大卫还做了哪些让妈妈生气的事情？
（三）边欣赏PPT，边提问
1、图片一：大卫想干什么？（他站在椅子上拿东西）他拿东西的动作是怎么样的？（左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。）脸上的表情又是怎么样的呢？（紧抿着嘴巴，舌头却翘露在外面，两只眼睛盯着那只饼干桶，一副不达目的决不罢休的模样。）妈妈会对大卫说什么？为什么说不可以？
2、图片二：大卫在干什么？看看他是怎么洗澡的？（浴缸里放着大卫的一些玩具：游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等。浴缸里的水早已溢出，水流满地，大卫仍然大开着水龙头，面戴潜水镜、头顶“黑鱼”、手拿“鲨鱼”，把这里当作戏水乐园，不管不顾地肆意玩水。）妈妈会对他怎么说？
3、图片三、四：大卫在吃饭的时候玩什么?（他把蒸熟的土豆刻上眼睛、嘴巴、两根黄瓜当胳膊、两只鸡腿当腿，用餐叉把它们叉在一起，做成一个食物玩偶。）小朋友你说说看你有没有这样玩过？妈妈都是怎么对你说的？
看看大卫的嘴巴里有什么？（黑色的口腔里塞满了五颜六色的各种食物——鸡腿、胡萝卜、花椰菜、青豆等等，就像无底深渊），天那，他吃了那么多的东西，妈妈会对他说什么?（请小朋友来学说妈妈的话）
4、图片五：天很晚了，大卫还在干什么？他在看什么动画片？妈妈命令大卫“回房间去”大卫愿不愿意去睡觉？你是怎么看出来的？（丰富词汇：垂头丧气。表情，手里拿着餐巾）那你觉得他回到房间会做些什么？（轻轻讨论）
5、图片六：大卫又在玩什么游戏？他的被子上都是什么图案？因为他太喜欢超人了，这时的妈妈，会对大卫怎么说？（幼儿学说）
6、图片七、八：大卫还有一些坏习惯，我们来看看都是什么坏习惯？如果你是大卫的妈妈，看到了大卫的这些坏习惯，你会对他说什么？
7、图片九、十：大卫又要准备玩什么了？他在哪里玩？妈妈大声的叫————怎么叫？妈妈的“不可以”有没有阻止他玩棒球？猜猜会发生什么样的事情？这时妈妈的表情会是怎么样的？
8、大卫闯了祸被妈妈罚坐在了凳子上，他现在觉得怎么样？（他觉得很委屈、害怕）他在害怕什么？（他不听话怕妈妈不爱他了）
9、图片十一、十二，大卫的妈妈怎么做的？妈妈现在的表情又是怎么样的呢？他的妈妈爱不爱他？你是怎么看出来的？那她为什么总是说不可以呢？
（四）情感升华
1、故事里的大卫是一个怎么样的男孩子呢？（一个调皮淘气、爱搞恶作剧，）
2、大卫的妈妈又是一个怎么样的妈妈呢？（是一个很严厉，但又是一个温柔内心充满爱的妈妈）
3、你喜欢这样的妈妈吗？为什么喜欢？为什么不喜欢？
教师小结：大卫是个非常调皮的孩子，妈妈总是很严厉的对大卫说不可以，是因为妈妈怕大卫养成坏习惯，怕他受伤，但是，妈妈心里却一直都是爱着他的。
4、在生活中，你的妈妈什么时候会对你说：“不可以”？为什么不可以？妈妈在说不可以的时候她的心里又是怎么想的？
教师小结：在生活中，我们也会做错很多的事情，在妈妈对我们说不可以的时候，其实也是在爱我们。你们爱自己的妈妈吗？那想想你能为妈妈做些什么？让妈妈露出笑脸。
活动反思：
《大卫，不可以》是一本充满童趣的故事书，书中可爱又有些淘气的大卫做了许多让大人又气又好笑的事情，所以在引导孩子阅读绘本的时候，我会引导孩子发现大卫的可爱，大卫的古灵精怪，让孩子从大卫的身上找到自己，进行经验迁移。虽然活动进行下来很完整，但是仍然有许多的不足：
1.内容过多，重点不突出。
活动中，由于我特别喜欢这一个绘本，所以在活动中，我对绘本的删减处理比较少，几乎把整个绘本都放进活动中，导致活动时间过长。并且在活动中，主次分的不太清楚，每张图片用的时间几乎是一样，有的图片没有抓住其中的重点。在大卫站在椅子上拿东西，这张图片其实只需要孩子知道不要站在椅子边上拿东西，这样会出现危险，如果想爬高拿东西，应该建立在安全的前提下，而我却将这点忽略，让孩子关注一些细节，从而忽略了这张图片的真实意义。
2.教学活动中灵活性不够，方法较单一。
由于经验以及教学技能的不熟练，对于孩子的回答我并没有抓住，导致耽误了整个活动时间，在活动中，孩子的回答很精彩也很有想法，可是我却太注重自己的环节顺序，并没有继续跟进，导致忽略了许多可以出彩的地方，同时也导致整个活动时间过长。比如在大卫弄得满身是泥的图片中，一个孩子已经告诉我说他妈妈会让他去洗澡，可是我还还是在想让其他的孩子再说一说，这样我就放弃了原本可以出彩的地方。在以后的教学过程中，我将会继续磨练自己的教学技能以及教学机智。
3.教学目标不够明确，引导不够到位。
在本次教学中，我把重点放在了激发孩子的阅读兴趣和培养孩子想象及说话能力上，忽视了教学重难点之一的“感受母爱”，因此在教学过程中对母爱这一块引导不够，导致结尾时只能生硬地引出“母爱”二字。
总之，每一次的活动结束后，都会给我带来许多的收获，无论是好的经验还是不足都会促进我下一次的成长与进步，我想在以后的教学中，我会多向其他有经验的教师多学习，多请教，逐步完善自己，锻炼自己。
〖二〗可以不可以歌词
一、什么是住房公积金?<\/h2> 住房公积金，是指国家机关、国有企业、城镇集体企业、外商投资企业、城镇私营企业及其他城镇企业、事业单位、民办非企业单位、社会团体及其在职职工缴存的长期住房储金。具有强制性、互助性、保障性。 二、住房公积金可以退吗？<\/h2> 公积金可以退，但是要符合以下条件： (一) 购买、建造、翻建、大修自住住房的; (二) 离休、退休的; (三) 完全丧失劳动能力，并与单位终止劳动关系的; (四) 出境定居的; (五) 偿还自住住房贷款本息的; (六) 房租支出超出家庭工资收入5%的; (七) 生活困难，正在领取城镇最低生活保障金的; (八) 遇到突发事件，造成家庭生活严重困难的; (九) 进城务工农村人员，与单位解除劳动关系的;(农村户口) (十) 在职期间判处死刑、判处无期徒刑或有期徒刑刑期期满时达到国家法定退休年龄的; (十一) 死亡或者被宣告死亡的; (十二) 住房公积金管理委员会规定的其他情形。
一、夏天来了，又到了吃西瓜的季节，今年夏天的第一次吃西瓜，吼吼
二、不能与你感同身受，但能做你的最佳听众。
三、自从遇见你我的心一直想往你身上靠,/
四、睡觉前，听到隔壁情侣吵架，男的说，你再吼我，我就去隔壁睡，幸福来的太突然了，我等了三个多小时，妆都没敢卸。
五、你上辈子一定是拯救了银河系，所以这辈子被我喜欢。
六、该给的我都给了，我都舍得，除了让你知道我心如刀割。
七、挥不去的暮色，几悉思念，道不尽的千言，真心的祝福，悄悄地告诉你，我想念你，一声亲切的问候，情人节快乐！
八、 这么热的天还能约出来的人，那都是生死之交。
九、骑电动车的快乐我懂，有掌控感又很自由。
十、“我们的名姓与生平六七十年的光阴三行墓志铭”。
十一、我怀疑你在暗恋我。胡说，才没有呢。看来是明目张胆的喜欢我。
一天早晨，大卫忽然有了好奇心，想和鱼儿说说话，玩一玩。他想：“怎么样才能把鱼缸搬下来呢？他看卫生间，厨房、卧室、书架，他灵机一动，飞快地跑到书架边，“嗨哟嗨哟”搬来一叠厚厚的书，大卫站上去，踮起脚尖摸到了鱼缸，这时，他的嘴角轻轻咧开，如同在说：“我摸到鱼缸了！”但是倒运的事发生了，大卫脚下的书摇摇晃晃，架子和鱼缸也摇摇晃晃，似乎随时都有或许倒下来，鱼缸里的鱼儿们一边急得兜着圈一边吐着泡泡似乎在说：“救命啊，救命啊……”妈妈看见了大喊道：“大卫，不可以！！”接着就像箭相同，“飞”过来接住了架子和鱼缸。大卫和妈妈叹了一口长长的气地说：“刚刚好险哪！” 客官不可以 你靠的越来越近 你眼睛在看哪里 还假装那么冷静 客官 不可以 都怪我生的美丽 气质又那么多情 小心我真的生气 喔waiter 你是不是弄错了 好像我没有点这个煲 又矮又胖又找不到腰 虽说有点可爱味道 小姐你是谁家的城堡 请你靠边坐坐好不好 挡到电视真的看不到 你说的话莫名其妙 你现在哪里 我每天都在想你 想念你身旁空气 想念你坏坏眼睛 你现在哪里 我每天都在回忆 回忆搞笑的相遇 回忆悲伤的结局 小凌 客官 客官 客官 不可以 客官 客官 客官 你在哪里 客官 客官 客官 我想你 徐良 小姐 小姐 小姐 不可以 小姐 小姐 小姐 别伤心 小姐 小姐 小姐 对不起 喔waiter 你是不是弄错了 好像我没有点这个煲 又矮又胖又找不到腰 虽说有点可爱味道 小姐你是谁家的城堡 请你靠边坐坐好不好 挡到电视真的看不到 你说的话莫名其妙 客官不可以 你靠的越来越近 你眼睛在看哪里 还假装那么冷静 客官 不可以 都怪我生的美丽 气质又那么多情 小心我真的生气 你现在哪里 我每天都在想你 想念你身旁空气 想念你坏坏眼睛 你现在哪里 我每天都在回忆 回忆搞笑的相遇 回忆悲伤的结局 你现在哪里 我每天都在想你 想念你身旁空气 想念你坏坏眼睛 你现在哪里 如果享受大于爱情，那么爱情只不过是物质的垫脚石——题记 我出生在一个普通的家庭，并没有那么富裕，这些现象足以从我日常的生活中可以表明，我没有一身的名牌，我也吃不起山珍海味，但是我依旧简单的活着并且简单的快乐，这种“穷”快乐让我一直坚持努力的奋斗着。 记得我还小的时候，就被别人灌输了男人要奋斗事业，要买房子和车子，因为没有这些你可能娶不到老婆。普通家庭出身的我并没有想过这么残酷的条件，我以为两个人在一起最重要，只要在一起是可以努力打破这种困境的。 于是直到我渐渐长大，我明白了这不是爱情的基础条件，这或许是安全感的基础条件，也可能是拿来证明爱情的基础条件。那些张口闭口要求有房有车的女孩子，我越发的搞不懂占据她们心里的到底是爱还是享受。 这个话题我已经反复说过很多次，她们说男人舍得给女人花钱才是真正的爱情，她们还说男人只为她们一个人花钱才是真正的爱情；她们还说男人的钱如果都归她们管才是真正的爱情。你不就是想要一份安全感吗？可是为什么要强加在婚姻建立的基础之上。 现在很多男孩子有钱，大多数都是靠着他们的父亲，但是他们的父亲之所以成功一定是找到了一个愿意陪他经历坎坷的女人，绝对不是提着要求然后坐享其成的女人。怎么了？难道和一个有上进心的'男人在一起就那么委屈吗？ 女人常说婚姻不可以穷，因为有房就有家，将来培养孩子更需要大笔的物质，对于一个还没有结婚只不过受社会熏陶的女人来说，你究竟是拿什么资本去提出的这些条件，你看到的偶像电视剧吗？还是爱情浪漫的小说？ 网上有人质问男人：你愿意看着你心爱的女人和你一起受委屈吗？我只想说如果享受大于爱情，那你可能只是想过更好的生活而已，爱情对于你而言不是必需品。 活动目标： 1．通过讨论、对比等方式，提高判断是非的能力。 2．逐步形成良好的行为习惯，知道生活中一些必要的“可以，不可以”。 活动准备： 照片或视频、操作材料、水彩笔等 活动过程： 1．出示照片或视频，组织讨论。 （1）出示照片或视频①提问：你看到了什么？他（她）在干什么？ （2）你觉得他（她）这样做可以吗？为什么？（鼓励幼儿自主发表自己的想法。） （3）依次出示照片或视频，让幼儿讨论。 2．结合绘本，自主讨论。 （1）《大卫，不可以》这本绘本中妈妈对大卫说的最多的是什么？ （2）我们教室中有哪些事情是可以做，哪些事情是不可以做的呢？ （幼儿自主讨论，和同伴交流） （3）出示分类表，把幼儿说的进行分类。（说的内容画图，进行分类） 3．自主操作，判断是否。 （1）除了教室里有些事情可以做，有些事情不可以做外，我们生活中还有许多事情需要我们小朋友来判断。 （2）人手一份材料，进行操作，教师巡视指导。 操作要求：看图进行操作，记录时可以选用“√×”“”“”其中一种记录方式进行记录。 4．交流讨论，解决问题。 （1）每组请一名幼儿讲述操作结果。 （2）妈妈为什么对大卫说不可以？ 小结：为了大卫的安全和身体健康，所以妈妈对他说不可以。 （3）讨论：如何把这些不可以变成可以呢？（自主找朋友交流） （4）请个别幼儿自主表达自己的想法。 延伸活动：这些是我们身边常发生的事情，我们小朋友回家后再和爸爸妈妈们一起说说，还有哪些不可以做的事情，再把这些不可以做的事情变成可以做的事情，下次我们继续分享。 问：哪些人员可参加我市城镇居民基本医疗保险? 答：具有我市城镇户口未参加城镇职工基本医疗保险的居民;非本市城镇户口但常年在本市城镇就学的中小学生(包括职业高中、中专、技校学生)、入托的学龄前儿童;驻我市的各类全日制普通高等学校、科研院所(以下简称高校)中，接受普通高等学历教育的全日制本专科生、研究生(以下简称大学生)可以参加我市城镇居民基本医疗保险。 问：什么时间可以办理城镇居民基本医疗保险? 答：普通居民基本医疗保险实行年缴费制度。每年10月至12月20日可办理参保缴费，一次性足额缴纳下一年度医疗保险费，逾期不予办理，待遇享受期为自然年度。 大学生医疗保险费按学年度预缴。每年9月至10月由所在高校统一办理参保登记和缴费，一次性足额缴纳在校期间全部医疗保险费。医保待遇支付期为缴费年度的9月1日到次年的8月31日。 新生儿参保自出生之日起90日内办理参保缴费，从出生之日起享受医疗保险待遇;超出90日的，按照普通居民参保政策执行。 复转军人在复转后的90日内办理参保缴费，从缴费次月起享受医疗保险待遇;超出90日的，按照普通居民参保政策执行。 问：城镇居民基本医疗保险的缴费标准是多少? 答：18岁及以下参保居民、中小学生和少年儿童，个人缴费标准为每人每年50元。 18岁以上至60岁以下非从业参保居民个人缴费标准为每人每年240元。 60岁及以上老年人个人缴费标准为每人每年150元。 大学生个人缴费标准为每人每年40元。 低保对象、丧失劳动能力的重度残疾人(残疾等级限一、二级)个人不缴费，由财政给予全额补助。 问：城镇居民医疗保险缴费方式有哪些? 答：普通居民可采用银行网点和社会保障卡代扣等方式缴费。采用银行网点缴费方式的普通居民，持户口簿、身份证、社会保障卡中任意一种证件在征缴期内到指定的银行网点缴纳医疗保险费;采用社会保障卡代扣方式缴费的居民，须与银行签订《代缴合同》，于每年12月10日前将医疗保险费足额存入社保卡银行账户。 问：普通居民参保需要哪些手续? 答：普通居民以个人为单位到户籍所在地医疗保险经办机构办理参保登记。居民办理参保登记时须提供以下材料： (一)参保人身份证的原件和复印件; (二)户口簿首页、本人页的原件和复印件; (三)低保人员须提供民政部门核发的《秦皇岛市城市居民最低生活保障金领取证》(以下简称低保证)的原件和复印件; (四)重度残疾人员(残疾等级限一、二级)，须提供市残联核发的《残疾人证》的原件和复印件; (五)外地户口的'中小学阶段学生或在本市入托的学龄前儿童须另外提供本市学校出具的学校证明或幼儿园出具的入托证明。 (六)以个人方式参保的18岁以上中小学生，于每年12月10日前由学校开具在校证明，到医疗保险经办机构办理登记。 问：城镇居民医疗保险中断缴费是否需要补缴? 答：居民(含低保、重残人员)中断缴费的，再次续保时可自愿补缴中断期间的医疗保险费。补缴期间不享受医疗保险待遇，补缴年度计入连续缴费年限，次年1月1日起享受连续缴费待遇。居民不补缴中断年度的医疗保险费，缴费年限重新计算。 问：城镇居民医疗保险补缴标准是多少? 答：中断年度的医疗保险费补缴标准按补缴年度的个人缴费和财政补助全额计算。 问：补缴人员到哪里办理补缴手续? 答：补缴人员应在征缴期内到户籍所在地医疗保险经办机构办理补缴手续。 问：参保人员身份变更如何办理手续? 答：普通居民转为低保、重残人员续保的，于每年12月10日前携带身份证原件和低保证或残疾证的原件、复印件到户籍所在地的医疗保险经办机构做变更手续;低保、重残人员转为普通居民缴费的，于每年12月10日前持身份证或社会保障卡到户籍所在地的医疗保险经办机构做变更手续。 问：哪些情况须办理终止参保手续? 答：居民因参加其他医疗保险、参军、转入外省市求学、户籍迁出、死亡等情况或个人主观不参加城镇居民基本医疗保险的，应携带身份证(死亡证明)、社会保障卡(社会保障卡与医保ic卡完成切换前，医保ic卡继续使用)等，于每年12月10日前办理终止参保手续。因未办理终止参保手续致使银行扣费成功，不予退费。 问：城镇居民医疗保险与职工医疗保险关系如何衔接? 答：由城镇居民基本医疗保险转入城镇职工基本医疗保险的，须先办理城镇居民基本医疗保险的终止参保手续，再按有关规定办理城镇职工基本医疗保险参保登记手续。享受城镇职工基本医疗保险待遇前所发生的医疗费用，属于城镇居民基本医疗保险待遇享受期内的，由城镇居民基本医疗保险基金按规定支付。 由城镇职工基本医疗保险转入城镇居民基本医疗保险的，须先办理城镇职工基本医疗保险的终止参保手续，并在城镇居民基本医疗保险的征缴期内办理参保登记手续，下一年度享受城镇居民基本医疗保险待遇。 问：城镇居民基本医疗保险如何就医结算? 答：参保居民住院或门诊发生医疗费时，须持卡直接在市内定点医疗机构结算。经审批转往外地就医或长期异地居住人员须到医保中心手工结算。 问：城镇居民基本医疗保险基金的支付范围有哪些? 答：支付范围为参保居民住院、门诊大病(恶性肿瘤、白血病、重症尿毒症、肾移植、再生障碍性贫血、血友病、精神分裂症)、门诊统筹及生育医疗费用。 问：参保居民年度最高支付限额是多少? 答：基本医疗保险基金支付医疗费用最高限额为每人每年4万元，大病保险支付医疗费用最高限额为每人每年12万元，全年累计最高支付16万元。 问：住院和门诊大病医疗费用的起付标准是多少? 答：参保居民每次住院需先负担一定额度的医疗费，即起付标准。起付标准根据医疗机构不同等级确定：一级定点医疗机构为300元;二级定点医疗机构为600元;三级定点医疗机构为800元。参保居民持《城镇居民基本医疗保险门诊大病医疗证》门诊治疗时，每年个人负担600元的起付费用。 问：住院和门诊大病医疗费用的支付比例是多少? 答：对于普通居民，市内起付标准以上的医疗费用，采取“分段计算、累加支付”的办法。支付比例为：起付标准以上至10000元以内的医疗费用，城镇居民基本医疗保险基金支付60%，个人自付40%;10000元以上至20000元以内的医疗费用，城镇居民基本医疗保险基金支付70%，个人自付30%;20000元以上的医疗费用，城镇居民基本医疗保险基金支付80%，个人自付20%。 异地起付标准800元，城镇居民基本医疗保险基金支付60%，个人自付40%。 对于大学生，一级定点医疗机构200元;二级定点医疗机构400元;三级定点医疗机构600元;门诊大病每年600元。 (一)支付比例：起付标准以上、最高支付限额以内符合规定的住院和门诊大病医疗费用，基金支付75%，个人自付25%。 (二)参保大学生异地住院起付标准600元，符合规定的医疗费用，基金支付70%，个人自付30%。 (三)参保大学生普通门诊医疗费，由各高校定点医疗机构包干使用的门诊统筹基金支付。 (四)大学生意外伤害门诊医疗费用，不设起付标准，符合规定的医疗费用基金支付75%，个人自付25%，学年度最高支付限额为每人1000元。 问：门诊统筹起付标准、支付比例、最高支付限额是多少? 答：门诊统筹起付标准为300元;起付标准以上的门诊医疗费用，统筹基金支付50%，个人自付50%;最高支付限额为每人每年500元。 问：城镇居民生育医疗待遇有哪些? 答：凡符合国家和省、市计划生育政策的参保女性，可享受生育医疗待遇，等待期为一年。生育医疗费用实行定额结算，结算标准为：顺产(含侧切、吸引产等)500元，剖宫产800元。 问：未领取社保卡及转院到异地定点医疗机构就医的参保居民如保办理结算? 答：医疗费用先由本人现金全额垫付，治疗结束后携带诊断证明、明细清单、收费收据原件、住院病历复印件(包括住院病案首页、入院记录、出院小结、临时医嘱、长期医嘱、大型检查报告单、手术记录、体内置放材料登记表及合格证、细菌培养+药敏的检验结果单、血常规、尿常规、肝功能、肾功能等异常检验结果单)、相关异地转院审批手续，所有材料加盖医院公章，到参保地医保经办机构办理结算。 问：城镇居民基本医疗保险的转诊转院如何办理? 答：我市定点医疗机构不能确诊的疑难病症或因条件所限不能在我市定点医疗机构进行诊治的危重病参保患者，可以申请办理市外转诊转院。 申请办理市外转诊转院的程序：由二级以上定点医疗机构主管医师填写《秦皇岛市城镇职工基本医疗保险转诊转院审核申请表》，科主任签署意见，医保科审核盖章，报参保地经办机构核准备案后，方可转往市外医疗机构诊治。因病情危急需要转诊转院的，可先行转院，但应在5个工作日内补办转诊转院审批手续。参保人员转往我市以外医疗机构就医，原则上限定在北京、天津三级甲等以上当地医保定点医疗机构就医。参保人员在外地多次住院治疗一般应一次一审批。 问：那些情况不属于城镇居民基本医疗保险基金支付范围? 答：(一)应当从工伤保险基金中支付的; (二)应当由第三人负担的; (三)应当由公共卫生负担的; (四)在国外以及港、澳、台地区就医的; (五)按有关政策规定不予支付的其他情况。 ◇城镇居民大病保险政策问答 问：哪些费用属于居民大病保险的支付范围? 答：参保人员住院和门诊大病医疗费用按照基本医疗保险政策规定报销后，符合基本医疗保险《药品目录》、《诊疗项目范围》、《医疗服务设施范围和标准》及我市城镇居民基本医疗保险有关规定的个人自付医疗费用超过大病保险起付标准的，由商业保险承办机构负责赔付。 问：城镇居民大病保险起付标准、年度最高支付限额是多少? 答：城镇居民大病保险设立年度起付标准，一般参照市统计部门公布的最近年度全市城镇居民人均可支配收入按千元取整确定，每年年初进行调整，20xx年暂定为2.4万元。最高赔付限额为每人每年12万元。 问：住院和门诊大病医疗费用的支付比例是多少? 答：城镇居民大病保险年度内实行“分段计算，累加支付”的赔付办法。具体比例为：起付标准以上至50000元为55%，50000元以上至100000元为60%，100000元以上至150000元为65%，150000以上为70%。 新生儿能办医保吗?参保大学生在异地住院能报医保吗?正在读高中的儿子年满18岁了，如何续保呢?日前，记者采访了市医保中心有关负责人，就市民关心的部分医保问题作了解答。 问：未领取社保卡、转外就医及异地居住的居民如何办理结算? 答：参保患者携带以下相关材料办理结算： (1)被保险人身份证、社保卡、被保险人本人的银行卡或存折的复印件及原件(二代新身份证要复印正反面)。 (2)如被保险人不能亲自办理，需提供代办人身份证复印件及原件(二代新身份证要复印正反面)。 (3)门诊大病：收费收据原件、门诊大病本首页和开药记录复印件，化验、检查报告单(透析患者需提供透析审批单);住院：医院诊断证明原件、医疗费用汇总明细、收费收据原件、完整病历内容包括(住院首页、入院记录、出院小结、长期医嘱、临时医嘱、手术记录、相关必要的检查报告单复印件(以上所有材料须加盖医院公章)、医疗保险经办机构手工结算的需要提供医疗费用结算单。 (4)转外就医者应提供医疗保险经办机构审批的《转外就医审批单》或《异地安置登记表》。 (5)如被保险人死亡，须提供医院出具的医学死亡证明原件、户口所在地派出所提供的户口注销证明原件、火化证明、受益人(被保险人直系亲属)身份证原件及复印件(二代新的身份证要复印正反面)及关系证明，还须填写保险公司提供的《授权委托书》和《声明》。 有个男孩在读小学六年级的时候，有一次考试考了第一名，老师送他一本世界地图，他非常高兴，跑回家就开始看这本世界地图。很不幸，那天轮到他为家人烧洗澡水。他就一边烧水，一边在灶边看地图，看到一张埃及地图，那里有金字塔，有尼罗河，有法老王，有很多神秘的东西，他想长大以后一定要去埃及玩一趟。
他正看得入神的时候，他的父亲突然从浴室冲出来，用很大的声音喊：“你在干什么？”
他说：“我在看地图。”
爸爸很生气，说：“火都熄了，看什么地图！”
说完就跑到他面前“啪啪”给他两个耳光，用很严肃的表情跟他讲：“我保证，你这辈子不可能到那么遥远的地方！赶快生火。”
当时他看着父亲，呆住了，心想：“我爸爸怎么给我这么奇怪的保证，真的吗？这一生真的不可能去埃及吗？”
20年后，他第一次出国是去埃及，他的朋友都问他：“到埃及干什么？”
他说：“因为我的生命不要被保证。”
他坐在金字塔前面的台阶上，买了张明信片给他父亲写信。他写道：“亲爱的爸爸：我现在在埃及的金字塔前面给你写信，记得小时候，你打我两个耳光，保证我不能到这么远的地方来，现在我就坐在这里给你写信。”
写的时候，他感慨良多……
有些时候，小时候一件微不足道的小事，可能会让一个人铭记一生，为其成长提供无穷的动力，促使他到达人生的顶点。这大概是最让人郁闷的成功秘笈了。 活动目标： 1、感受大卫的调皮捣蛋，模仿妈妈生气的语气讲述“大卫，不可以------”。 2、初步理解故事内容，知道哪些事情是不可以做的，积累生活经验。 3、感受妈妈浓浓的母爱。 活动重点：感受大卫的调皮捣蛋，学说妈妈的话“大卫，不可以------”。 活动难点：知道妈妈批评我们是因为爱我们。 活动准备：课件《大卫，不可以》 活动过程： 一、观察封面，激发阅读兴趣。 师：今天，老师给小朋友带来了一本非常有趣的故事书，里面有一个小男孩，名字叫大卫，咦！大卫正在干什么呢？ 师：这样拿鱼缸危险吗？你从哪里看出来的？不但自己会摔跤，还会把鱼缸打破的。正在这时，传来了一个声音，你听到什么声音？谁在喊“大卫，不可以”？让我们一起来看看吧。 师：看，她是谁？你怎么知道她是妈妈？ 师：真聪明 一猜就准，是妈妈 师：大卫的妈妈做了个双手叉腰的动作，你觉得她怎么了？让我们也来学学妈妈生气的样子，还要学一学对大卫说的话。 大卫还做了什么让妈妈生气的事呢？让我们到大卫的家里去看一看吧！ 二、观察图片，感受大卫的调皮捣蛋，学说妈妈的话。 1、画面一：玩泥巴【天哪！大卫，不可以】 师：站在客厅里的大卫，头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑乎乎的泥巴，头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇，糊在腮帮子处的泥巴上居然有一个长尾巴的虫子，腿上长着草，脚上插着小树枝。简直是一个小怪物。干净的地板上留下了两串黑脚印和从身上掉下来的黑泥巴。 师：妈妈看见了会怎么说呢？ 小结：是呀，大卫，不可以把身上和地板上搞得这么脏，真是太不讲卫生了。 2、画面二：洗澡【不行！不可以！】 师：大卫弄得这么脏，妈妈会让他去干什么？ 师：洗澡时，大卫将游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等玩具都放进了浴缸里，一边洗澡一边玩玩具，听听，什么声音？怎么回事？更糟糕的是他没有把水龙头关紧了，水哗啦啦的流，流的'满地都是水。 师：这时妈妈看见了，会怎么对大卫说？听听妈妈的话？ 小结：是呀，洗澡时不可以把水弄得满地都是，简直太浪费了。 3、画面三：不穿衣服【大卫，快回来！】 师：可是没想到大卫又做了一件让人哭笑不得的事情，你们看！ 师：快告诉我，你们在笑什么？ 师：是呀，大卫光着屁股跑到大街上，真是太难为情了，如果天气很冷的话，还会感冒的。我们快把他叫回来吧！“大卫，快回来，大卫，快回来！” 4、画面四：吃晚饭【大卫！不要吃了！】 师：好不容易把大卫叫回来了，可是，你们看… 师：大卫在干什么呀？他吃了些什么呢？大卫嘴里的东西可真、、、（多） 师：嘴巴里一下子塞了这么多东西可以吗？妈妈会说什么呢？我们来听一听“大卫，不要吃了。” 师：妈妈为什么叫大卫不要吃了? 小结：是呀，一下子吃这么多的东西，会噎到，肚子也会不舒服的。 5、画面五：打棒球【大卫！不可以在屋子里玩！】 师：既然吃得那么饱，大卫决定要运动一下了，我们小朋友平时都在哪里做运动呀？大卫会在哪里运动呢？他决定在家里打棒球，这样做会怎么样？那我们赶紧告诉大卫吧：大卫，不可以在家里玩。 师：听，什么声音？发生什么事了？ 师：哎呀！大卫打碎了妈妈最喜欢的花瓶，妈妈可是真的生气了。 师：我们来看看大卫他坐在哪里？看看他的脸，他怎么了？？ 师：大卫知道自己错了，躲在角落里哭了起来。 6、画面六、拥抱。【宝贝，来这里，大卫乖…我爱你！】 师：可是知错能改还是妈妈的好孩子，妈妈决定原谅大卫。于是，妈妈对大卫说：“宝贝，来这里吧。”听到这句话的时候大卫马上扑向了妈妈的怀抱，妈妈紧紧的拥抱住大卫，温柔地说，“大卫乖，我爱你！” 三、感受妈妈的爱 师：大卫每次做了糟糕的事情，妈妈都会生气说“不可以，不可以”，可是妈妈最后还是原谅了他，因为妈妈非常非常爱大卫。平时，我们小朋友也经常会做一些调皮的事情，让妈妈很生气，但是妈妈最后还是会原谅我们，因为妈妈很爱我们！那你们爱自己的妈妈吗？所以呀，我们平时应该更懂事，更听话，千万不要做危险的事情，让妈妈担心，对吗？让我们一起大声的对妈妈说“妈妈，我爱你！” 师：可是知错能改还是妈妈的好孩子，妈妈决定原谅大卫。于是，妈妈对大卫说：“宝贝，来这里吧。”听到这句话的时候大卫马上扑向了妈妈的怀抱，妈妈紧紧的拥抱住大卫，温柔地说，“大卫乖，我爱你！”〖三〗可以不可以歌词
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◇城镇居民大病保险政策问答<\/h2>
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