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以这场疫情斗争的生动实践为契机，对大学生开展思想政治教育，对于坚定大学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，具有重要意义。
道路自信：中国特色社会主义道路是历史和人民的必然选择。疫情爆发以来，武汉等地采取封城措施，全国各地大规模的停产停工给国家经济带来相当大的压力，但疫情防控工作仍然有条不紊地开展，经济社会稳定。新冠肺炎战“疫”中数万名医护人员驰援一线，休假工厂迅速开工，雷神山、火神山仅仅10天奇迹般矗立。正是中国特色社会主义道路的优越性，才让今日抗击疫情充满信心和底气。
理论自信：习近平新时代中国特色社会主义思想，把人民对完美生活的向往作为党和国家的奋斗目标。在这场抗击疫情战斗中，第一时间调动全国医护人员前往武汉，奋力医治病患，协调调配全国医疗物资和生活保障物资驰援武汉和湖北其他地区，全力支持湖北省加强病人的救治工作，维护好人民群众的生命安全和身体健康，体现了生命面前人人平等，而这正是以习近平同志为核心的党中央始终坚持人民至上、人民的生命安全和身体健康高于一切理念的集中体现。
制度自信：中国疫情能得到快速有效遏制得益于中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势。中国特色社会主义制度的优势是.....的领导。中国在抗击疫情中的快速有力举措，受到了世界卫生组织干事谭德赛高度评价：“中方行动速度之快、规模之大，世所罕见，展现出中国速度、中国规模、中国效率，我们对此表示高度自信。这是中国制度的优势，有关经验值得其他国家借鉴。”
文化自信:是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。中国人民在抗击疫情的“战斗”中所体现出来迎难而上、艰苦奋斗、顽强拼搏、不怕牺牲、众志成城、共克时艰等精神正是中华文化的生动体现。在全球抗击新冠肺炎疫情的大背景下，中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪，中华文化必将在抗击疫情中，以更加自信的姿态走向全球。
新的历史条件下，新一代大学生更应当坚定四个自信，勇于担当作为，承担起新时代建设者的历史职责，不负党的期望、人民的期待、民族的重托，不负韶华，努力成为一个有梦想、有本领、有担当的时代新人。
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作为一名大学生，我们每学期都要参加不少思想政治理论课程和各种思政讲座。这些讲座不仅为我们传授了许多重要的思想理论知识，而且引导我们正确的价值观和世界观。近期，我参加了一场主题为“中国梦与青年责任”的思政讲座，深受启发和鼓舞。在讲座中，我们的导师详细地向我们阐述了什么是中国梦，年轻人的责任是什么以及如何实现自己的中国梦。通过这次讲座，我对中国梦的含义与重要性有了更深入的理解，并且更明确了自己应该承担的责任。
首先，讲座从解释中国梦的概念入手。中国梦，作为中华民族伟大复兴的驱动力，是中国共产党提出的具有强大号召力和感召力的口号。它代表着全国人民的共同愿望和目标。无论是中国的繁荣与富强，还是中国人民的幸福与安康，中国梦都是包含其中的。中国梦是历史的延续与发展，各个历史时期的中国梦都在不断演进，而当下中国梦的核心就是国家富强、民族振兴和人民幸福。通过理解中国梦的内涵，我认识到自己是一个身处这个国家中的普通青年，不仅要为自己的梦想努力，也要为实现中国梦贡献自己的力量。
接下来，讲座着重探讨了年轻人的责任。作为国家的未来和希望，年轻人肩负着更多的责任。年轻人要有正确的世界观、人生观和价值观，在实现个人梦想的同时，要积极参与到实现中国梦的实践中来。年轻人应该关注社会问题，树立正确的事业观，勇敢地承担起社会责任，发挥自己的作用。作为一名大学生，我要钻研学问，培养自己的综合素质，不断提高自己的综合能力，为国家的发展做出贡献。同时，我也要时刻保持对社会发展的敏感性，关注社会问题，在实践中运用自己所学，为社会的进步和改革尽一份力量。
最后，讲座介绍了实现自己的中国梦的途径。首先，要树立正确的价值观。正确的价值观可以帮助我们在追求梦想的过程中坚定自己的方向，确保自己的行为符合伦理道德。其次，要拥有坚定的信念和勇气。实现中国梦的过程中会面临挫折与困难，只有具备坚定的信念和勇于面对困难的勇气，才能真正取得成功。最重要的一点是要勤奋学习，不断提高自己的知识和能力。只有通过投入努力和不断学习，才能为实现中国梦做出更大的贡献。
通过这场思政讲座，我深刻领悟到了中国梦的重要性以及年轻人所肩负的责任。作为一名大学生，我将坚定信念，正确引导自己的价值观，努力学习和提升自己的能力。我将始终以实现中国梦为己任，积极投身社会实践，关注社会问题，并为之作出自己的贡献。我相信只要每个年轻人都能积极投身实践，努力实现自己的中国梦，那么整个国家的梦想也将早日实现。让我们共同努力，为中华民族的复兴贡献自己的力量！
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作为第一批开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，学习动员阶段已接近尾声，现就这一阶段本人的学习情况小结如下：
一、认识到了先进性教育活动开展的重大意义
开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是坚持用“三个代表”重要思想武装全党，提高党的执政能力，完成党的执政使命，开创中国特色社会主义事业新局面的重要举措。这对于广大党员在新的历史条件下牢固树立坚定正确的理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，继续保持党的先进性，巩固党的执政地位，把有中国特色社会主义事业继续推向前进，具有重大的现实意义和深远的历史意义
二、明确了党员先进性在实际工作中的具体要求
一是要从严要求讲党性。党性实衡量一名党员政治素质的重要依据，有了坚强的党性观念，才能分清是非，辨别美丑，弃恶扬善；磁能明白自己改做什么，不该做什么；党员一定要自觉加强党性锻炼和修养，按照《党章》的规定，党纪党规的要求，经常对照、反复校正自己的言行，自觉摒弃和克服头脑中的非无产阶级思想，始终保持共产党人应有的先进性和纯洁性。二是要以理服人有气度。在处理问题上要体现党员的气度，以理服人、言服理、行从理，不以权压人，不事事为我正确。三是要谨慎工作拘小节。许多坏事往往始于小节。一个党员自身是否有党员先进性，就要看他在工作中的所作所为，权力用好了，才能不出问题，切实代表广大人民的利益。所以，能否管住小节是关键，要切记：不仁之事不为，不义之财不取，不正之风不染，不法之事不干。四是要办事公道不掺私。在日常办公上，要真正做到公开、公平。大多数人认为不应该办的事一定不能办；违规违法的事，更不能办。要做到依法办事，按制度管人，处事公正。人不分远近，事不困亲疏，是则是，非则非，不以情感代替政策，公道正派事党员的人品、道德、党性的集中体现。五是尽职尽责干事业。党员必须要树立强烈的事业心，把主要时间、主要精力、主要思维用到工作上，时刻保持良好的思想状态、工作状态和精神状态，为了群众的利益，不计较个人得失，工作中标准高、要求严、作风实、节奏快，只有这样才能保持极高的党员先进性，干好事业。六是联系群众办实事，把为群众办实事摆到重要位置，要彻底消除利己主义，享乐主意思想，甘于清贫，乐于简朴，勇于奉献。时刻把人民群众放在心头，诚心诚意为人民谋利益，只有牢记宗旨，克己奉公，全心全意为人民服务，解放的想，勇于开拓，坚定不移的站在改革的前列。积极自觉的投身改革开放，坚决贯彻党的路线、方针、政策，勇于实践，大胆探索，团结和带领群众推动改革深入发展。在遇到困难时，不悲观失望，不怨天尤人，同群众一道，迎难而上，群策群力，做改革开放的促进派和发展生产力的带头人。始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，事事处处坚持一切为了群众，一切依靠群众，不断开拓两个文明建设的新局面，为人民群众实实在在办事情，人民群众才能拥护你，党员的先进性才能在你的身上体现出来。
三、通过先进性教育发现了差距，找准了问题，找到了办法。
通过学习，我发现在我离一个真正的优秀共产党员的要求还存在着一定的距离。以前在思想上对学习的重是程度不够，只知道为学习而学习，只知道提高技能忽略了武装思想，工作上有时还存在“畏难怕烦”的情绪，只知道埋头干活忽略了用心思考。理论学习与联系实际方面还不够紧密，党性修养和理论素质有待进一步提高。思想不够解放，作风不够深入，缺乏创新意识。对支部组织开展活动不够活跃。在今后工作学习中我将以这次先进性教育活动为契机，进一步提高自己各方面的能力，时刻以一名党员的要求来严格要求自己改掉身上存在的问题，更好的体现一名党员应有的先进性，全身心的投入到为人民服务这项伟大的事业中去。
二○○五年三月二十七日
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小学思想素质教育的主渠道仍然是课堂教学，根据>中规定：“思想品德课是学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程”。使学生较好地掌握社会主义建设基础理论知识，必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。在教学中，运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法。
“读”是学生主动学习，掌握知识的基础。老师要指导学生读，提高读的质量。结合实际把握好重难点，提出读的提纲。同时要精读，读懂，掌握基础知识；“议”是发展学生思维的有效方式，也是学生互相学习，自我教育的过程，老师要把握好主题，明确议题，开拓思维，适时引导，让学生充分发表自己的观点，激发学生探讨问题的兴趣。有效地培训学生的思维能力和语言表达能力；“讲”是老师对关键问题的点拨。老师对重点知识给予精讲，及时对学生纠偏，解疑。“练”是知识巩固、培养能力的重要环节。“测”让学生对所学内容进行测试，提高学生对学习的兴趣。让学生觉得在课堂上将所学知识及时巩固，对教学及时反馈，及时补缺。使学生基础知识得到巩固，形成知识树。教学的形式是多样的，我们应根据不同课题，结合学生实际，采用有效的教学方式，如：“探求式、导读式、讨论式”等。总之，要体现老师为主导、学生为主体，面向全体学生，全面发展的教学原则。达到传授知识，提高学生政治理论知识水平，又发挥德育功能，提高学生道德觉悟和政治素质，使知与行统一。每学完一节内容，只要是与学生活学习有关的，作业是让学生反省自己的得与失。帮助他
们解决学习生活中的难题，成为她们的良师益友。课堂上应该鼓励学生大胆表现自己。
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全校教职工党支部书记聆听了报告。开班式和报告会由校党委常务副书记方守恩主持。
杨贤金指出，学校全体党员干部要深刻理解六中全会精神的重大意义，《准则》从作出了具体规定，既指出了病症，也开出了药方;既有治标举措，也有治本方略。历史经验表明，我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治，严肃认真开展党内政治生活。党内政治生活是解决党内突出问题的金钥匙，是不断锤炼党性的大熔炉，是党员作风的净化器。我们要准确把握准则内容，贯彻落实准则要求。强调全面从严治党永远在路上，贯彻落实好《准则》高级干部要带头，要以上率下。在学校里，校领导班子成员要带头，让师生员工感受到理想信念的强大力量。
杨贤金强调，全党一盘棋，所有的党员都要接受《中国共产党党内监督条例》的.约束，认真学习贯彻落实《条例》，落实好党内监督责任。回望历史，党内监督作为我们党自我净化的重要能力，对于保持党的肌体健康发挥了极为关键的作用。党的执政地位决定了党内监督，在党和国家各种监督形式中是最基本的、第一位的。党内监督失效，其他监督必然失灵。此次修订把以来全面从严治党取得的成就都写在条例里面了。党委的主体责任、纪委的监督责任、党员监督和党内外监督等等形成了一个完整的监督体系。下一步学校还需要认真学习，特别是领导班子成员需要落实“一岗双责”，党口的职能部门要把《条例》的要求落实到位。
杨贤金指出，全国高校思想政治工作会议是事关全局、事关长远的重要会议，是明确方向、凝聚共识的重要会议，是强基固本、弘扬改革创新精神的重要会议。我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，以“四个服务”为根本目标，以“四个坚持”为行动纲领，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中国梦，培养大批德才兼备的优秀人才。他强调，认真学习和贯彻落实在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话和会议精神，是当前和今后一个时期学校的首要政治任务。学校要回归大学本质，立德树人，营造好的育人氛围，帮助青年学生扣好人生第一粒扣子。同时要贴近师生、贴近实际做好思想政治工作，创新思想政治工作方法，真正做到因事而化、因时而进、因势而新，引导学生做到“四个”正确认识。学校要进一步加强师德师风建设，引导教师坚持“四个统一”。要用好课堂教学这个主渠道，提升思想政治教育亲和力与针对性。加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系，更加注重以文化人以文育人，运用新媒体技术使工作活起来，增强思想政治工作的时代感和吸引力。
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4月25日市教委组织全市小学部分品德教师在平乡县进修学校举行了小学思品优质课的观摩活动，我们临城县一行7人也参加了这次活动，听了四位优秀教师的优质课并进行了评课活动，也观看了省优质思品课的录像。这次活动让我受益无穷。
首先讲课的是邢台市桥西区南大郭小学的张鲜丽老师，她讲的是人教版《品德与生活》一年级下册上的一篇课文“风儿吹呀吹”。张老师教态自然大方，始终面带微笑，激励性的语言特别优美。这些都深深的印在我的脑海里。巨鹿县育红小学的邢雪贞老师讲的是人教版《品德与生活》二年级下册“心中有榜样”。课件设计新颖，学生活动多，激励性的语言、鼓掌都能调动学生的积极性。邢台市逸夫小学的孟英君老师讲的是三年级下册的《品德与社会》“分享的快乐”，动画片导入激起了学生的学习兴趣。王涛老师也是邢台是逸夫小学的老师，小游戏的导入一下子缓解了学生的紧张情绪，拉近了和学生的距离。所有的这些都给我留下了深刻的印象。最后市教研室教研员郭巧凤做了评课总结，并进行了互动。
通过听课使我懂得了要上好一堂品德课，需要注意的问题太多，需大处着眼，小处着手，以情感人，以心换心。现在就自己此次听课活动，谈谈自己对课堂教学的几点感悟。
首先，新课程理念方面，注重师生互动、生生互动。学生在“合作、探究”的活动氛围中学习、感悟。绝大多数课题，教师都采用不同的方式和手段，调动学生的积极性，参与到品德学习中来。
第二，注重学生学习的自主性。
第三，课堂亲切，教师具有亲和力。
第四，创造性地使用教材。
第五，教师的基本功和整体素质高。教师不仅课件制作的好，而且板书图文并茂，生动有趣。此外，教师在设计活动上也下了不少功夫，从中设计很多开放性问题，为学生开驰思维，放飞思想，张扬个性提供了广阔的空间。同学们都能各抒已见，无拘无束，大胆发表自己的见解，看着同学们那种争先恐后的样子，我们可以切身体会到，师生配合融洽。“利用教材教而不是教教材”。这些教师在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生创造的灵感。根据学生实际，科学地创设情景，有利于提升学生道德情感、升华学生的道德行为。
第六，运用多媒体教学，课堂教学形式丰富多彩，调动了学生学习的积极性。值得商榷的问题：
1、教师还应有更加丰富的信息储备。本课内容涉及到相关知识，在学生回答问题涉及到相关知识时，教师应做到心中有数，在自然评价中渗透科学的观点。教师如果能进一步挖掘教材的深度和广度，有足够的知识、信息储备，那在课堂上回应学生将更加到位、恰当，教学的作用也将更为显著。
2、教学结构安排还可以更紧凑，部分教学内容可以优化。过多的形式反令学生眼花缭乱，影响课堂效果，教学结构也需要进一步整合，要让教学形式真正服务于教学内容和目标。
构建生活化的课堂，让生活走进课堂，并且能够打造温馨课堂。教师剪辑录像、制作幻灯片走进电教室。课堂上通过多种形式，极大地调动了学生学习的积极性。并能适时地对学生进行评价与奖励，也能够很好地调动学生的学习积极性，使学生主动参与，思维处于比较活跃的状态，真正实现教师和学生的心与心的交流。
总之，时间匆匆，转眼即逝，但留给听课教师及学生的远不止我上面所讲到的。我们应该深刻地认识到，自己是学生的引路人，努力帮助他们形成良好的道德品德和积极美好的人生观、世界观，是我们每一位品德与社会老师义不容辞的责任。在完善我们的教学方法、提高课堂效率的同时，在孩子心中播撒下一颗颗希望的种子，使品德教育水到渠成。
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2021年8月30日上午我校组织观看了以感党恩、跟党走，深入贯彻七一重要讲话精神为主题的2021年秋季开学思政第一课暨大中小学思政课集体备课活动。2021年《开学第一课》不仅让我们了解祖国的发展历史，同时也激励了我们，让我们未来教学更具方向与动力。
《开学第一课》中几位老师的执教选材角度不同，但主题都很清晰、突出。他们用历史和身边的真实案例，讲活党史故事、用活红色资源，把灾难当教材，与祖国共成长，让学生们直观地感受到一股股精神力量，自然而然地激发出学生请党放心，强国有我的责任担当。
上好思政课，课前的准备工作一定要充分。要查阅大量的历史材料和身边生动的案例，同时还要精心组织教学语言，要准确表达相关事件的发展经过和意义。要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养。
上好思政课，要多留给学生一些思考及讨论发言的机会。在思考中明悟，将所学内化于心，和自己内心其他的知识、思想、价值观建构在一起。思而践，将内化于心的知识外化于形，是学的最终目的所在，在表达中将知识外化于形，才能真正体会到学以致用的快乐，体会到那种经过努力实现成功的成就感，才能明确责任、决心和行动的方向。
上好思政课，需要深刻了解学生的思想、知识和心理特征。对学生了解得越透彻，教师的才能也就越能充分地发挥。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观均尚未定形，处在断乳期，他们的心理时起时伏，这就需要教师做学生的知心朋友，平常就应以课堂教学作铺垫作用，无论是优等生还是中等生还是后进生我们都要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的大集体中，我们才能对学生有详细的了解，教师教学才能才可以得到充分发挥，授课效果才能够理想。
每个人都应该有自己的目标与梦想，作为一名政治教师，只有自觉地意识到自己对社会，对学生所承担的责任，才能千方百计地努力去追求尽可能完美的教学效果。让我们将培养有理想、有担当的优秀学子定为自己的目标，以祖国发展建设更加美好视为自己努力的方向，只有这样我们的工作才更具意义，我们的动力才能更加充足，祖国通往胜利的道路还非常遥远，我们一定要肩负起教导中国未来新一代少年的使命，不断奋进。
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五查五思心得体会作为一名优秀的现代人，除了具备过硬的专业技能和多元化的素质外，还需要通过各种途径不断丰富自己的思想内涵和成长经验，提升自身的思考能力和解决问题的能力。
为此，在日常生活中，我们需要通过“五查五思”这一方法来不断地进行反思和总结，确保自己不断地成长和进步。
一、五查
所谓“五查”，指的是自我检查，通常包括以下五个方面：
1.自我检查学习：回顾自己的学习计划和方法，评估自己的学习效果并不断地完善自己的学习策略。
2.自我检查工作：评估自己的工作表现，明确自己的工作目标，并不断地优化自己的工作方法和流程。
3.自我检查健康：关注自己的身体健康状况，注意营养摄入和生活习惯，并及时进行医疗检查。
4.自我检查生活：审视自己的生活方式，是否有不利于身心健康的习惯，不断地调整自己的生活方式和节奏。
5.自我检查情感：关注自己的情感健康状况，评估自己的情感稳定性，保持积极向上的情感状态。
二、五思
所谓“五思”，指的是对于自己的行为、思想和生活进行反思和思考，包括以下五方面：
1.自我反思：对于自己的思想和行为进行反思和审视，挖掘自己的盲点和不足之处。
2.问题分析：将遇到的问题归纳总结，并查找问题的根源和解决办法。
3.计划调整：对自己的目标和计划进行调整和优化，根据实际情况做出改变和调整。
4.意识培养：通过不断的反思和思考，培养自己的意识和素质，提升自己的综合能力。
5.情感管理：关注自己的情感健康状况，及时发现问题，采取相应的措施进行治疗和调节。
三、感悟与体会
通过反复的实践和总结，我深刻体会到，五查五思对于提高个人素质和成长经验有着极为重要的作用。具体来说，它可以在以下几方面产生显著的效果：
1.大幅提高效率：通过对自己的行为、思想和生活进行反思和总结，我们可以更好地把握自己的时间和精力，提高工作和学习效率。
2.增强自信心：通过自我检查和反思，我们可以更加清晰地认识到自己的优点和不足，进而有目的地加强自己的优点，消除自己的弱点，提高自身素质和自信心。
3.提高综合素质：通过反复的实践和练习，我们可以不断地在生活和工作中不断丰富自己的经验和技能，提升自己的综合素质，成为一名全面发展的优秀人才。
4.增强问题解决能力：通过问题分析和思考，我们可以更好地理解问题和症结，找到问题的根源和解决方案，并根据情况及时或长期地进行调整和优化。
5.提升情感健康：通过关注自己的情感健康状况，我们可以更好地调节和控制自己的情感，增加生活的幸福感和满足感。
综上所述，五查五思是一种强有力的工具，它可以帮助我们不断地提升自身素质和成长经验，具有着深远的意义和价值。因此，在日常生活中，我们需要切实落实这一工具，将其融入到自己的学习、工作和生活中，从而不断成长和进步，实现自身价值和目标。
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洋思改变了传统的课堂教学结构，采用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，其实质是课堂教学的全过程都让学生自主学习，但每一步都离不开教师的引导，洋思人创造了一种自主学习的精神，从实质上把教学创造成了学生主体自主学习的活动，强调学生的主体地位并没有否定教师的主导作用，与传统的教师主导作用不同的是：过去教师的主导作用是靠系统讲授来实现的，现在是“从知识的传授者转为学习的激发者、组织者和引导者”，并且扭转了以前对洋思教学肤浅的、错误的认识。
二、转变学生学习观念
我在教学时，常发现这样一个现象：在先学阶段，很多学生（无主动学习习惯的学生）是坐在方位上耍，等着老师讲，念****，或者是仅仅把书上文字看一遍，连一些简单问题都不敢动笔，害怕出错；另外课前三分钟准备，即使纪律好，也就是静****在那儿等着老师来上课，甚至连书都不翻开，我知道这些就是学生****依赖老师，被动学习而养成的方法和习惯所致，所以我们除了进行洋思教学实践外，还要结合具体情况给学习介绍方法，讲道理，让学生也要学习洋思，了解洋思，明白学生自主学习的重要性，使学生也真正转变学习观念，进而改进学习方法。
我是这样转变学生学习观念的：
1、作为班主任我常用班会课时间给学生介绍洋思中学的概况、教学模式和教学成果，让学生们树立“每个学生都能学好”、“适当的方法能让每一个学生学好”的思想观念。尤其是举到学生徐某以前数学****常常是个位数，进入洋思中学学习后，进步很快，各门功课都在90分以上，思想品德也很好。学生们听了相当激动，都希望老师们采用洋思经验，调动了他们的求知欲和积极性。
2、请教有丰富经验的老师，同年级老师经常探讨，并一起制定学习目标。
3、请同年级学习成绩优秀的学生给同学们介绍学习方法
4、精心编排座位，把全班分为6个小组，经常召开组长会，并开展全面的小组评比活动，让学生们在竞争中也学会合作。
5、鼓励学生做到堂堂清、日日清、周周清，教师、科代表、小组长进行监督和帮助。并抓住机会对学生进行赏识教育，激发学生学习的热情。
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在大学生活中，思政讲座常常被安排在课程表的一角，而这些讲座却对我们的成长和思考有着重要的意义。我曾有幸参加一个题为“人生的价值与意义”的思政讲座，让我受益匪浅。在这篇文章中，我将详细描述我对这次讲座的体会和心得，希望能与大家分享。
这次讲座由一位名叫李教授的思政教师主讲。他是一位丰富经验的哲学家，也是一位思想深刻的演讲者。他打开讲座，用生动的例子和引人入胜的故事来激发我们的兴趣，我也被他的口才和表达能力所折服。他说：“人生的价值与意义并不是简单而明确的，它们随着每个人的成长和经历而不断演变。”这样的论断引发了我对人生的深思。
他以自身经历为例，讲述了他在追求学术理想和平庸的生活之间的两难抉择。他选择了学术道路，虽然面临着温饱问题和其他种种困难，但他从中获得了追求知识的满足感和精神的安宁。他告诉我们，人生的价值和意义在于追逐真理，追寻自己内心的渴望，而不是被物质欲望和社会压力所左右。
他还提到了个人成长与社会责任之间的关系。他认为，个人的成长离不开对社会的责任和贡献。我们应该努力成为有思想、有情感、有担当的公民，通过自己的行动来改变社会。他鼓励我们通过参与社区服务、关注公共事务和分享知识等方式，为社会做出贡献。他的话让我意识到，作为年轻人，我们应该认识到自己的社会角色，不仅追求个人的成长，还要承担起社会责任。
在讲座的李教授谈到了人生的快乐与幸福。他说，快乐和幸福并不是追求享乐而得到的，而是来源于应对困难、克服挑战、追求目标的过程中获得的。他引用了一句著名的名言：“人生的价值在于为别人创造价值。”他告诉我们，通过帮助他人、关爱他人，并为别人提供帮助，我们能够获得真正的幸福。
这次思政讲座让我深刻地反思了自己的人生态度和追求。我明白了追求知识和真理的重要性，以及自己在社会发展中的责任。我意识到，人生的真正价值在于关心他人，为他人创造价值，而不是盲目追逐物质财富。我从讲座中获得了一种积极的人生态度和行动，决心在自己所学领域中做出贡献，并为社会的进步和人类的幸福努力。
这次思政讲座不仅在理论上加深了我对人生价值和意义的认识，同时也激发了我内心的热情和动力。通过听取李教授的讲座，我明白了要使自己的人生有价值和意义，需要不断追求知识，承担社会责任，关爱他人，并努力追求人生的幸福。我将把这些理念融入到我的日常生活中，并将其作为我未来发展的指导原则。
这次思政讲座给我留下了深刻的印象。我明白了人生的价值和意义是多层次和多维度的，需要我们不断思考和探索。作为大学生，我们应该注重知识的积累，同时也要关注社会发展和他人的需求。通过思政讲座，我认识到人生的追求超越了个人的欲望，需要融入到社会的发展和进步中。我相信，通过不断地学习、思考和实践，我能够为社会做出更多的贡献，同时也找到属于自己的人生意义和价值。
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在大学里，我不仅要学好专业知识，还要把思想道德修养提高和增强法律知识。所以，我们都开设了《思想道德修养与法律基础》这门课程。
一直以来，我都知道这门学科对现在乃至以后的学习生活都会有很大的帮助。因此，我很是期待学习这门课程。尽管我在高中是一名理科生，没怎么接触这方面的知识。但是，我很憧憬。
记得，第一节课时杨老师给我们介绍了这门科目所要学习的，当时的自己是迫不及待的想要“吞下”所有的知识。但是，知道这是一个漫长的过程，而且我开始担心这门课学着会不会很枯燥。但是，后来证明不是的。杨老师用她独特的方法（尽量多的看视频）来使我们轻松地学习。这不仅使我们对课程感到兴趣，同时又让我们学到了知识。
在众多的视频中，我印象最深的是那个有关诚信的——《失信背后》。那个视频讲的是专门为农民工打官司的律师周立太先生和他曾经帮过的那些欠他律师费的农民工们。在那个视频中，我们可以看到一个好心的律师常年为那些权利得不到帮助的农民工打官司。他考虑到农民工是一个受害群体，所以他帮助的前提是先打官司，打赢了再付律师费，若是失败了，则不用付律师费。他很好心的站在农民工角度思考，然而却得到对方的辱骂之类的。为别人打赢官司后再上门要债，却得到对方尿液的撒泼和辱骂。这不得不让人深思：我们的诚信到底达到一个怎样的程度。
在打官司前不顾一切的求人家帮忙，可是在获得帮助后却得到这样的对待。这值得吗？？这不得不让人气愤不已。在这个社会上，我们不就是要讲究一个诚信吗
遇到了杨頔老师。他的教学方法好独特，让我们都对这门科目很是感兴趣。老师能够很好的抓住我们的心思，给我们放了好多视频，再通过视频的讲解让我们在愉快的情景下
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清明是祭奠先祖、回归故乡的时刻。
父母早年离家工作，拉扯我们三兄弟长大成人，而他们的父母兄弟都呆在老家，随着年纪的增长，对故乡的思念愈紧。近三年，我购置车后，每年必要回乡扫墓一次，怀念父母，兄弟相会。
今年清明将至，父母早早就拉我商量回家之事。孝之所至，义无反顾。4月5日，又随父母回乡祭祖探亲。
姥姥家原居山中，现因环境改善，乡亲们都搬离山洼，到城里购房置业去了，老房早已坍塌，野草一片。只有去姥爷、姥姥的坟前再添一把土，烧一柱香，放一挂炮，贡四色品，缅怀片刻。爷爷家的地方，因为平坟，也早已深埋地下，只能在他人的地里默默寄托思想。
儿时欢娱的地方，早已面目全非，洛河的河滩上，只剩下芦苇、田地了。上游的蓄水，让曾经的洛神也无处可居了，原来百米来宽的河面，只剩下十来米的小细流了，孩子曾经的笑声，再也不闻了。
只有兄弟姐妹之间的感情，历久弥新，也愈加珍惜。晚间的兄弟姊妹大团聚，我们开怀畅饮；临走时，姑姑往父亲兜里硬塞的苹果，让人感到七十来岁姐弟的亲情深厚。看着父母兄妹之间的亲情，看着兄弟姊妹之间的亲情，明年，我还会回来。
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作为一名大学生，思政课是我不可缺少的课程之一。虽然它不像其他课程那样需要掌握大量的知识点和技能，但它对我的思想观念和人生态度培养有着至关重要的作用。因此，在学习思政课程的过程中，我始终保持着积极的学习态度，并不断探索创新思政课的方法和途径。首先，我认为一名学生在学习思政课程时应该保持开放的心态。我们应该摒弃思想定势和成见，尝试接受不同的观点和思考方式，并在此基础上加以批判和思考。这种开放的心态可以帮助我们拓宽思路，开拓视野，从而更好地丰富我们的人生经验和智慧。
其次，我觉得思政课的老师应该注重创意和互动性。思政课程不应该是一堂死板的课程，而应该是一堂充满活力和创意的课程。在教学过程中，老师可以通过举例、讲故事、引发讨论等方式增强学生的互动性，使得思政课程更加生动有趣。同时，老师还应该注重学生的思考能力和创新意识的培养，通过引导学生发挥自己的想象力和创意，培养学生独立思考和创新的能力。
第三，我认为在学习思政课程时，学生应该积极参与社会实践。通过参与社会实践，学生可以直接接触社会问题，更好地理解社会现实，并在实践中不断深化和拓展自己的思想观念。例如，在我所参与的志愿服务活动中，我深刻地感受到了社会问题的复杂性和现实性，更加明确了自己的社会责任和担当。这种实践经验可以帮助我们更好地理解思政课程所涉及的内容，同时也为我们的未来发展奠定了坚实的基础。
最后，我认为，学生应该注重个人的思考和总结。在学习思政课程时，我们不能仅仅停留在听课和讨论的层面，还需要在自己的思考和总结中加深对课程内容的理解。在这个过程中，我们需要充分自我反观和审视，逐渐建立自己的思考框架和方法，形成自己独特的思想体系。
总的来说，思政课程是我们人生中必不可少的一部分。在学习思政课程的过程中，我们需要保持开放的心态，注重创意和互动性，积极参与社会实践，注重个人思考和总结。这些方法和途径，可以帮助我们更好地理解思政课程的内容，更好地培养自己的思想观念和人生态度，为我们的未来人生奠定坚实的基础。
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思德思风教学计划是一项旨在培养学生品德和风采的全面教育计划。该计划由学校教育部门发起，并受到学校领导和教师的大力支持。它不仅关注学生的学业成绩，更重要的是培养学生的道德观念和社会责任感。通过该计划，学生将学会如何做一个有品德、有风度的公民。
思德思风教学计划的目标是培养学生正确的价值观念和积极向上的人生态度。为了实现这个目标，学校采取了多种措施。学校注重课堂教育，开设了一门名为“思德思风”的选修课。在这门课程中，学生将学习与面对挑战、解决问题和处理人际关系相关的道德和人文知识。同时，学生也会接触到一些事例，让他们思考什么是正确的行为和决策，以及为什么有些选择是更好的。
学校通过组织各种社会实践活动来促进学生的品德和风采发展。学生将有机会参加志愿者服务、社区实践以及与弱势群体互动的活动。这些活动不仅能够让学生体验真实的社会问题，还能够培养他们的社会责任感和关爱他人的精神。同时，学校还会邀请一些成功人士来给学生进行经验分享，激发学生的人生目标和追求。
学校也注重家庭教育的重要性。学校与家庭合作，共同为学生提供品德和风采的培养。学校会定期与家长进行沟通，共同讨论孩子的成长和培养。学校还鼓励家长参与到学校活动中，例如社区服务和家长讲座，以共同培养孩子的品德。
思德思风教学计划的有效性和成果已经逐渐显现出来。从学生的表现来看，他们的品德观念和道德水平有明显提高。他们更加懂得如何尊重他人，在困难面前更加坚毅，同时也更加关心他人的需要。他们的风度和仪态也得到了显著的改善，学校的纪律和秩序也得到了改善。
思德思风教学计划不仅仅是学校提供给学生的一种教育，更是学校为培养未来社会有用之人的责任和使命。通过这个计划，学校希望将学生培养成为有良好品德和积极向上的公民，为社会做出积极的贡献。
小编认为，思德思风教学计划是一项旨在培养学生品德和风采的全面教育计划。通过课堂教育、社会实践和家庭合作，学生将学会正确的价值观念和积极向上的人生态度。该计划已经取得了明显的成效，学生的品德和风采得到了提高，并且学校的纪律和秩序也得到改善。思德思风教学计划不仅是为了学生的成长，更是学校为社会培养有用之人的责任和使命。
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同上一堂思政大课观后感个人感想1作为党的后代，革命烈士的后代，我们不能忘记党为我们这一代而付出的努力!不能忘记党为我们现在幸福的生活打下的坚定基础!为什么有烈士牺牲?为了我们现在幸福的生活。为什么会有党?为了我们现在幸福的生活。虽然那些英雄烈士们已离我们远去，但是他们依然活在我们的心中。
“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”当人们问谁是人民的勤务员?是否有人一点也不记得雷锋?现在还有多少人还记得我们现在幸福的生活是怎么来的?还有多少人记得黄继光、蔡永祥、孔祥意，雷锋等英雄烈士?他们为了党献出了自己年轻的生命，为了人民献出了自己的生命，为了今天的幸福生活献出了生命。这些还有谁记得?
那么先来说说雷锋吧!我自己也做过些捡垃圾、公交车上让座……之类的好事。帮人家做事情或干点活也是蛮开心的，所以说“助人为乐”这句活说的是事实，帮助别人自己也很快乐。可能有人会问那：“为什么有些人也是经常帮助别人，只是要些报酬，却不算”活雷锋“呢?雷锋帮助别人是不要钱的，而他却向人家索取报酬。我想区别就在这里吧。雷锋曾经说过：”我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是“傻子”，我是甘心情愿做这样的“傻子”的，革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。“
我承认，我以前也不认识蔡永祥，直到我读了这本书……蔡永祥是个受张思德和雷锋精神感染的人，(我们小学生也应该向他学习)蔡永祥是和雷锋差不多的人，他也很乐于助人。有一个星期天雷锋去看病，回来时看见一个建筑工地，一下子就被热火朝天的场面吸引了。立刻到加入到其中……(也是星期天)蔡永祥请假外出购物。当他看到有一些工人在挑煤，他便和工人们一起干了起来。结果竟忘了归队的时间。班长批评了他，蔡永祥没有说原因，承认了错误。后来班长知道了原因，对蔡永祥进行了表扬，对自己说过的话表示抱歉。但蔡永祥诚恳的说：”班长，你不是批评我做好事，而是批评我误假，革命战士要有组织纪律性，你批评得对啊!“1966年10月10日凌晨，蔡永祥像往常一样守卫在钱塘江大桥上。2点40分(凌晨)一车旅客要经过这里前往北京。蔡永祥借着列车灯光看到远处的铁轨上横放着一根圆木，他知道一旦火车从圆木上碾过就会发生车毁人亡的灾难。蔡永祥不顾一切的跑向那辆列车跑去。100米、5米、1米……就在列车即将碾上圆木的那一刹那，蔡永祥抱起圆木扑向轨道外侧。列车呼啸而过……旅客、列车和大桥都脱险了，但蔡永祥却在那闪闪发亮的铁轨上献出了自己年仅18岁的生命……那一刹那定格成永恒，让我们永恒的铭记在心。
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