✧ 多变的天气作文 ✧
夏天的天气说变就变，现在还是晴天，过一会儿就像要下大雨了似的。
刚开始刮起了小风，天空变得有些阴暗，云都聚集在一团。接着风开始大起来，树叶和树开始摇摆，蚂蚁开始搬家，小燕子和蜻蜓都开始低飞。小贩在收摊了，人们都加快了脚步回家。这时，天空响起了一阵阵雷声。
突然，乌云浮到天空上来，一道闪电从天空上劈下来，接着，就下起了瓢泼大雨。人们都回到家赶紧收衣服，小动物们都回自己的窝里了，天空马上变得漆黑，雨越下越大，呼呼呼，呼呼呼的大风猛烈刮着，大树开始剧烈摇晃起来。汽车都行驶地缓慢起来，它们的轮胎都溅起了一阵阵的水花，有些弄到小朋友的裤子和衣服上，甚至有些弄到小朋友的脸上。带了雨伞的人在路上慢慢地走，没带雨伞的人在路上飞快地奔跑着回家。
下雨过后，太阳公公又高高地挂在天空上，一道五颜六色的彩虹从云里露了出来，草、花、树木上都挂着露珠，发出了一阵阵香味。
我喜欢神奇的大自然，也喜欢夏天的雨！
✧ 多变的天气作文 ✧
教材分析
1.教材地位;本节内容是全章的入口，是学习天气与气候的基础。学好本节内容，对日后认识气温、降水等天气要素有着重要的意义。
2.教材结构：本节课由天气及其影响、明天的天气怎么样、我们需要洁净的空气三部分内容组成，所有内容都围绕身边的现象来展开。
3.教材特点：教材以生活中的天气为切入点，让学生初步认识到天气、气候复杂多样，但又有章可寻，建立起地理知识来源于生活中、服务于生活的正确认识。培养学生善于观察地理现象和探究地理事物本质的能力。
学情分析
天气是七年级学生认识较深刻的一种自然现象，但是这种认识是停留在感性认识上的，要让学生进一步总结和归纳出天气特点、天气和我们之间的关系、掌握未来天气的信息更好的为生产和生活服务，建立起对大气的理性认识。考虑到学生们的认知特点，在教学过程中应该让学生多谈感兴趣的现象，老师有意识的让学生们从自己所谈的现象中总结规律。
教学设想
1.课时安排;本节需2课时，本教案为第一课时。
2.教学手段：多媒体教学、网络资源。
教学目标
1.知识目标：辨认常用天气符号，说出天气的特点。
2.能力目标：在生活中正确运用“天气”这一术语，能看懂简单的天气图;养成收听、收看天气预报的习惯;学会利用网络获取信息、处理信息、利用信息。
3.德育目标;激发学习地理的兴趣，培养同学们的民族自豪感。
重点、难点
1.重点：理解天气预报的重要性，学会看天气预报。
2.难点：学会看天气预报和卫星云图。
教学过程
引言：南昌一中第28届运动会顺利闭幕了，在运动会期间，天气怎么样?
“哈哈，老师早就知道了天气会是那样，我可不是吹牛!”今天我们就来学习有关天气的一些知识。
【板书】一、天气及其影响
【板书】1.怎样描述天气
【师问】运动会期间的天气怎么样?今天的天气呢?昨天的天气呢?“神六”发射前的天气和发射时的天气呢?
【生答】描述当时的天气。
【师问】那么常见的天气现象有哪些呢?
【生答】晴、多云、雨、风……
【老师补充】人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。此外还有雪、冰雹、雾、扬尘等天气状况。
【活动】让同学们说出以前学习的词语和诗句中哪些是描述天气的。
【师述】看来知道的还真不少，有这么多描述天气的诗句，那天气到底是什么呢?
【板书】2.什么是天气呢?
【师述】天气是短时间内大气的运动状况。
【幻灯片展示】给出两个现象：“太阳雨”“打雷下雨喽!赶快回家收衣服喽!”和“东边日出西边雨”，进一步让同学们认识到天气的特点是──因时因地而不同。
【教师小结】可见，同一时间不同地区的天气是不同的，同一地区不同时间天气是有变化的，即天气是多变的。
【板书】3.天气有什么特点呢?
【过渡】我们经常谈论天气，是因为天气与人类息息相关。那么天气究竟对人类社会的方方面面有什么影响?
【板书】4.天气和我们
【学生活动】：①请学生讲述一段曾经经历的或耳闻目睹的有较深印象的天气;
②让学生扮演不同的社会角色;体会天气对人类生产生活的影响;
③找学生谈谈天气与我们的衣、食、住、行。
【过渡】由此可见，天气对我们生产生活的影响太大了，如果能够预知近期天气变化状况，那将给我们的生产生活带来极大方便。那么，如何知道明天的天气怎么样呢?
【板书】二、明天的天气怎么样?
【图片展示】蚂蚁搬家、蜻蜓低飞。
【师述】生活中我们可以通过一些现象来预知近期的天气变化。我们通常怎样预知近期天气?
【生答】收看天气预报。
【师问】那天气预报是怎样“生产”出来的?
【板书】l.天气预报是怎样“生产”出来的?
【师述】点击视频材料“走进天气预报”，了解天气预报是怎样“生产”出来的。
【师问】请学生归纳总结天气预报的制作过程。
【师述】首先，是同一时间世界各地气象资料的收集。其次，通过地面卫星站接受气象卫星发送的各种气象数据。第三，制作天气图表。第四，是用计算机进行数值天气预报。第五，是进行天气会商。最后，是制作电视节目。
【师述】虽然天气预报的制作是一个很复杂的过程，但是报纸、电视台的天气预报一般都浅显易懂。那么，你会看报纸、电视台的天气预报吗?还有其他获取天气预报的方法吗?
【板书】2.怎样获取天气预报?
【师述】目前在教室里最好的办法是上网。
【活动】指导同学们进入中国气象局和江西省气象局网站，收看天气预报。
【过渡】刚才大家在网上收看了天气预报，天气预报包括了哪些内容呢?
【板书】3.天气预报包括了哪些内容?
【师述】天气状况、降水概率、风向风力气温等。
【师述】天气预报中常出现一些符号，那是天气符号，你认识常见的天气符号吗?
【板书】4.常见的天气符号。
【活动】教师在课堂上帮助同学们记忆。
【师述】其实，气象专家是通过卫星云图来预测天气的。你想看懂卫星云图吗?
【板书】5.你会看卫星云图吗?
【师述】在卫星云图上，绿色表示陆地;蓝色表示海洋;白色表示云层。不同地区，云的厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。
【活动】给出国庆节七天的卫星云图，让同学们根据卫星云图来判断国庆节七天的天气情况，结合实际，让同学们当一回气象学家。
【板书设计】
3.1多变的天气
一、天气及其影响
1.怎样描述天气
2.什么是天气呢?
3.天气有什么特点呢?
4.天气和我们
二、明天的天气怎么样?
1.天气预报是怎样“生产”出来的?
2.怎样获取天气预报?
3.天气预报包括哪些内容?
4.常见的天气符号
5.你会看卫星云图吗?
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今天的天气特别怪，我都不知道应该说是晴天、阴天还是雨天了。
今天上午第二节课的时候，天上下起了很小很小的雨。我在外面玩的时候，看见乌云密布，感觉天气阴沉沉的。我想：一定是要下大雨了。李雪佳说：“你看，天空怎么那么奇怪呀？”我说：“一会肯定会下大雨。”过了一会，果然下起了大雨。我们不得不跑到走廊里，避起雨来。可是，没到一分钟，雨居然又不下了。我们刚出去玩了一会，天上又下起了冰雹。冰雹小小的，圆圆的，冰雹落在我的衣服上，不一会就化了。 ( Www..Com)
这时候，我突然感觉有些冷。我想：我怎么会感觉有些冷呢？这一定是因为又刮风，又下雹子，所以我才有些冷。不一会，我的衣服和裤子都被淋湿了，我感觉越来越冷。我的手冻得通红通红，头发上到处都是水，我赶紧戴上帽子。我想：现在可是，怎么会像一样冷呢？是不是还没到呢？雹子越下越大，我感觉自己的脚已经冻得不能走路了。我想：也许做一些游戏，可以暖和一些，这样我就不冷了。
小雹子落在树叶上，把树叶染成了绿色。我想：不知道树叶会不会疼？不过雨水能让树木长得更茂盛，就算有一些疼痛也是值得的。雹子就像一粒粒化肥从天而降。我想：还记得那次下雹子，都把我和孙嘉翊的衣服淋湿了。雹子落在地上，立刻没有了。雹子好像很害羞似的，不愿意见我们。我看见大地变了一种颜色。我感觉还是冷，于是我就在走廊里看着这美丽的景色。曹俊然的口袋可惨了，因为那时候他不小心把口袋扔房顶上了，所以现在只能让雹子打湿了。
下午的时候，不下雹子了，太阳也出来了。太阳照在我们的身上，可真暖和！我感到非常舒服，好像在泡温泉一样。过了一会，我才想起我不是在泡温泉，而是在晒太阳呢。南边的玉米长出来了一个小芽，地里的菜变大了。我想：听说下完雨后会有彩虹，可是现在只有太阳，根本就没有彩虹。可能是因为雨下得少的缘故吧。虽然有了太阳，可是风还是刮个不停。的长头发被风吹着，好像风儿正在给她梳头。太阳照在房顶上，房顶上的水马上就被晒干了。我想：太阳可真厉害啊！一会大地上的水也一定会被晒干的。
今天的天气就像小的脸，一会哭，一会笑，真是让人琢磨不透。
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1、 天气骤变下雪了，穿衣不能少。小心着凉避冬风，预防感冒记心中。发条短信问声好，恰似一缕阳光暖心头！
2、 "一年四季百花香, 一条短信连四方,东方送你发财树!南方送你永安康!西方送你吉祥鸟!北方送你钱满仓!最后送你如意果!开心快乐喜洋洋!"
3、 距离不=分离；没有联络不=忘记；没有通电话不=冷落；没见面更不=没关心你。在忙碌交织的岁月里，让我问候你：天气忽冷忽热的，注意身体。
4、 "一丝真诚胜过千两黄金,一丝温暖能抵万里寒霜,一声问候送来温馨甜蜜,一条短信捎去我万般心意,祝你天天快乐."
5、 一毛钱的价值：代表我对你的真心；代表着我对你的情谊；代表着我对你的思念；代表我对你全部的爱；但愿远方的你：天天快乐，事事顺心！
6、 信息像糖果，久久一颗，很甜！但糖吃多了，会腻！怕你烦，所以我只偶尔给你一颗糖，这不代表我不重视你，而是我永远都会留一颗给你！
7、 人生就像一场戏，自己就是主角，自编、自导、自演，不管怎么演只要开心，祝我的好朋友天天快乐、幸福！
8、 天冷了，大树发抖了小草打冷颤了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁买了暧水袋了，小强冬眠了。你还看什么？多穿一件衣服，别感冒了！
9、 只要能吃饭.钱就不会断.不怕赚钱少.就怕走的早.官再大钱再多.阎王照样土里拖.天气多变要注意身体.出门在外注意健康.
10、 "今天是父亲节哦。问候在这个节日里,祝福送给你,你要快点送给自己的爸爸哦,让他多一点惊喜!父亲节快乐!"
11、 有一种快乐飘飘洒洒，有一种自在平平淡淡，有一种幸福安安静静，有一种拥有实实在在，有一种友情长长久久，有一个我天天祝福你！
12、 一份深深的祝福是光，照耀你心灵；一丝遥远牵挂是波，永将你守候；一缕柔柔关怀是水，相伴你春秋；一声温馨甜蜜问候，祝你永远幸福。你过的好吗？会不会太累了，你要休息一下吗？做事不要太拼命了，你要知道，事情是做不完的，你还是不要太辛苦了。
13、 寒风满街吹，短信送祝福；冬日里，多变的是天气，不变的是友情，在这寒风凛冽的季节里，愿你生活圆，事业满，心情美，暖暖和和，甜甜蜜蜜，和和美美。
14、 友谊别像投名状爱情别唱云水谣；事业别走无间道财富劲吹集结号；身体健康需色戒青春常驻吃苹果；早春二月送祝福人生夜宴到无极。
15、 心到，想到，看到，闻到，听到，人到，手到，脚到，说到，做到，得到，时间到，你的礼物没到，只有我的祝福传到。
16、 "今天的你是快乐的,今晚的你是舒心的,今夜的你是甜蜜的,今年的你是顺利的,今生的你是幸福的,今世的'你是健康的."
17、 生活忙忙碌碌，日子酸酸甜甜；缘分简简单单，感情真真切切；惦记时时刻刻，祝福长长久久。大寒将至，温馨问候一声！天冷了，( 闪点情话网)记得加衣服！
18、 不论当官与否，健康就好；不认发财多少，平安就好；不论顺逆几多，充实就好；不论是否常聚，相知就好；不论你在哪里，快乐就好！
19、 一丝真情胜过千两黄金，一丝温暖能抵万里寒霜，一声问候送来温馨甜蜜，一条信息捎去我万般心意，忙碌的日子里，好好照顾自己！我的朋友，我愿你快乐。
20、 "花儿静静悄悄开放,友谊平平凡凡升华,缘分久久长长相系,朋友生生世世牵挂,祝你时时刻刻开心,分分秒秒快乐,永永远远幸福!天气渐凉,照顾好自己噢!"
21、 今天夜间到明天白天，你的手机将出现鹅毛般的祝福，你的心情将以晴为主，受气氛影响，笑声将席卷你周围，预计一周内将不断刮顺风！生日快乐！
22、 一年之中有四季，四季之中有节气！节气共有十六气，送你四气表心意！福星高照有福气！喜事连连有喜气！财运通享有财气！好运当头有运气！一丝真诚，胜过千两黄金；一丝温暖，能抵万里寒霜，一声问候，送来温馨甜蜜；一条短信，捎去我万般心意！愿我的朋友万事如意！
23、 恭喜恭喜，你中大奖，奖品如下，猪头一个，猪啼一双，猪尾巴一条，特别奖励你，你统统把他戴上，祝福你天天像猪一样。
24、 我用十分关心，十分真心，十分安心，十分爱心，十分开心拌上十分真情，十分有情，十分亲情，十分激情，合成这条短信送给你，要十全十美的你冬天快乐！友谊不会在岁月的沙滩上搁浅，挚爱怎会被时光的流逝黯淡。相伴相知让彼此了解生命的灿烂，天涯海角也割不断这份最美的情缘。朋友要真诚相伴到永远。
25、 秋风凉凉*秋夜慢长*轻声问候*现在怎样*是否劳累*是否很忙*换季之时*注意健康*多喝开水*多添衣裳*早晚天冷*小心着凉*保重身体*
26、 冷冷的冬季已经来临，暖暖的祝福为你送上：冬季天冷，天干气躁，注意身体，多喝热水，预防流感！
27、 白天有你就有梦，夜晚有梦就有你，你要好好照顾你，不要感冒流鼻涕，要是偶尔打喷嚏，那就代表我想你！
28、 一天，我和妹妹正在睡觉，突然从床上爬来一只蟑螂，我和妹妹都哭了 ，他说是你的亲戚，从你家赶来的，为了给我道一声晚安。
29、 梦，总不够漫长，可我们需要梦想。情，总让人受伤，可我们还念念不忘。雨，下得再漂亮，可我们还是喜欢阳光。你虽然不在我身旁，可我从没将你遗忘！
30、 祝福是雪，问候是花，变成雪花飘到你家，风铃在响，鹿在跑，愿你快乐像老鼠，浪漫似乐谱，快乐非你莫属！
31、 "朋友是碗茶,喝了就解乏.朋友是杯酒,越喝就越有.朋友是顿饭,天天都得见.朋友是口水,有时也烫嘴.朋友是片天,永远在心间."
32、 谨代表大清皇室祝你；学业顺治，身体康熙，品行雍正，学运乾隆，科科嘉庆，前途道光，成绩咸丰，德才同治，心情光绪，一切宣统。
33、 送你五枚铜钱：第一枚，代表父母康健；第二枚，代表家庭美满；第三枚，代表财运亨通；第四枚，代表广结善缘；第五枚，代表国泰民安。
34、 如果你感觉到阴影，别怕，那是因为背后有阳光；如果你感觉到阻碍，那是因为你正在前进；如果你感觉到失落，那是因为你没有收到我的短信！嘿嘿…
35、 陌生的街头谁陪伴你走？他乡的日子谁是你的朋友？寂寞的心情你能控制多久？无聊的表演是否让你烦透？今天的你，会不会想起我这个关心你的朋友！
36、 有人牵挂的路程不叫漂泊，有人思念的日子不叫寂寞，有人关心的岁月不会失落，别让缘分擦肩而过，别让美丽变成泡沫，愿你的快乐比所有人都多！！！
37、 "想你的感觉就像:炒菜没放盐,苹果不太甜,喝酒少了烟,逛街忘带钱.有空的时候我会想你,没空的时候我会抽空想你,实在没空了,我就什么都不干光想你."
38、 流不完的泪，受不完的伤，停止不了的痛，明天过后就可以忘记今天，太阳升起的那一刻让所有的不快乐都化为乌有，只留下我最真诚的祝福！
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今天的天气好似经历了四个季节——春夏秋冬。
早上上学时发现天气就向冬天一样，风像狮子一样狂吼，外面人们都穿着厚厚的衣服，我想：“我是不是穿的有点少？”于是我对妈妈说：“妈妈，咱们要不回家套个上衣吧，我怎么觉得凉飕飕的！”妈妈看了看时间说：“快迟到了，来不及换了，咱们坚持一下吧。”于是我冒着狂风来到了学校，正在上课的时候，窗外乌云密布，不一会儿下起了雨。
到了中午，天气变得像夏天，地上的雨水都被蒸发了，人们又穿着半袖、短裤，我觉得我穿的衣服有点多了，恨不得吃一颗西瓜来降温。下午上学时又下了蒙蒙细雨，仿佛走在了春天的道路上。下午放学时，感觉又像秋天，风又开始刮了。
这真是天气多变的一天呀！
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一个夏天的早晨，太阳刚刚升起，树林里的小鸟在树上愉快的歌唱，空气特别新鲜，远远望去仿佛是一幅美丽的图画。
随着时间的推移，快到中午的时候太阳变得赤日炎炎，树上的知了成片鸣叫，天气变得非常闷热，公园里的蜻蜓在湖面上低飞，感觉好像要变天似的。午后果然不出所料，太阳慢慢暗下来了，远远望去，北面的天空有一片乌云朝着我们这里飘来，并伴有阵阵的雷声，这时候风也慢慢地大起来了，天越来越黑，简直跟晚上一样，马路上的路灯和车灯都亮了起来，路上的行人都匆匆忙忙地准备跑回家，随着一身惊雷，天上下起了瓢泼大雨，远远看去马路上的水好像变成了小河，一片汪洋，这时候天气又慢慢地变得明亮起来，雨过天晴，东面出现了一道彩虹，美丽极了！
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教材分析
多变的天气是七年级地理上册第五章第一节的知识，气候是人类生存的重要自然条件之一，也是地理环境最基本的要素之一。天气与气候，与人们的日常生产，生活密切相关，了解天气与气候的有关知识，有利于学生今后的学习和工作。通过对本节知识的学习，使学生在生活中能正确使用“天气”这一术语，识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。本节出现较多的概念，都没有给予严格的定义，不要求学生掌握。本节内容实践性强，抽象概念较多，因此在教学方法上采用了联系生活体验，比较、识图、讨论探究等灵活变通的教学方法来调动学生的学习积极性，培养他们的思维能力，使知识化难为易。在教学手段上采用多媒体教学，以便将抽象问题形象好、枯燥知识生动化，利于学生掌握。
学情分析
天气是七年级学生认识比较深刻的一种自然现象，但是这种认识是停留在感性认识上的，通过学习要让学生进一步总结和归纳出天气特点、天气与我们之间的关系、掌握未来天气的知识。考虑到学生们的认识特点，在教学过程中应该让学生多谈感兴趣的现象，有意识的让学生们从自己所谈的现象中总结规律。
教学目标
一、教学目标：
⒈知识与技能
⑴学会识别卫星云图、常用天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。
⑵学会运用形象记忆及应用记忆的方法识记地理知识。
⑶在学生收看、分析天气预报的活动中，培养学生的地理思维能力。
⑷在小组游戏及学做播报员的活动中，培养学生分工合作、团体意识及表达能力。
⒉过程和方法
通过组织游戏、角色扮演，让学生了解天气与人们息息相关，了解天气预报，熟悉常用天气符号，认识卫星云图；进入网络和生活，给学生更广阔的世界；通过课下从多渠道查找资料，提高自学自学能力；通过小组讨论，培养合作意识；通过课上展示，提高表达能力和自信心。
通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生理论联系实际的能力。
⒊情感、态度与价值观
⑴引导学生从现实生活的经历和实践体验出发，激发学生学生对地理问题的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。
⑵通过收听、收看当地电视台、广播电台的天气预报和全市空气质量预报的节目，了解家乡的天气及大气环境，培养学生关心家乡的环境与发展，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
⑶通过让学生用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性的活动，增强学生对环境的保护意识，初步形成可持续发展的理念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
⑷通过师生互动，构建一种民主、平等、和谐的新型师生关系。
教学重点和难点
⒈重点
⑴学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
⑵理解天气预报的重要性，学会看天气预报。
⒉难点
学会看天气预报和卫星云图。
✧ 多变的天气作文 ✧
天气总是变幻莫测，让人捉摸不透。
早晨，空气是清新的。带着淡淡的湿气，打湿人们的衣襟。雨轻轻地落下；人们的脚步是轻轻地走着。点点雨滴折射着阳光，仿佛是水晶。
上午，第一缕阳光透过云层，照在大地上，世间被披上
了金黄的大衣，闪耀无比，带着让人敬畏的气质。乌云躲了起来，不知所踪。
午后，“叛民”出现了，它们带着大批的帮手，抗争着那位尊贵的王。于是，乌云成了王，阴天，总是凉凉的，勾起人们隐藏的那份伤感。
下午，不知是不是乌云们不安于平静。顷刻间，狂风大作，天边被撕开了一条缝，又是雷声，倾盆大雨。让人防不胜防，毫无准备。
天气是这么的奇怪，多么的有趣！
✧ 多变的天气作文 ✧
阳光从天空中直射下来。射到草地上，晒干了小草们身上的露珠；射在荷塘里，叫醒了正在睡觉的荷花；射到小孩儿的脸上，带来一丝丝的热。微风轻抚着我的脸，是那样的舒爽，小草们也向它点头问好。
这几天，狂风大做，阴雨绵绵，是不让人省心的坏天气。一出门，帽子就被风给吹走了，赶忙去追。回到家，坐在窗边。受天气的影响，我的心情也变得焦躁不安，总觉得很烦。
一道闪电划过天际，紧接着是轰隆隆的雷声。闪电和雷声打破了夜晚的宁静，顿时来了瓢泼大雨，摧毁了夜晚的祥和安宁。可在睡梦中的人们却依旧睡得很香，哪管外面雷电交加，倾盆大雨的。
外面越来越黑，乌云已经压在头上了，想逃都逃不掉。气压似乎下降了许多，压得人们都喘不过气来了，玻璃瓶都好似要被压爆的一样。
今天的气温直线下降，寒意不断。尽管有太阳，可这也改变不了寒冷的天气。好似整个地球都被一种恐怖的寒气包围着。呼呼地风猛烈地刮着，小孩那嫩嫩的小脸都被划破了一样疼。
✧ 多变的天气作文 ✧
本节课主要讲述了四种天气区别，教授内容紧贴学生实际生活，让学生在教学中体会天气及其影响；天气的特点是本节课的重点。熟悉常用的天气符号。
所以本课坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据本班级学生的心理发展规律，让学生充分地参与到课堂中来，在师生的活动和交流中，升华到对天气及其影响的学习。采用形象记忆法、联系比较法、动手绘图等方法记忆常用的天气符号，借助多媒体分析简单的天气预报图，从而指导自己的日常活动，学习对生活有用的地理，激发学生观察天气的兴趣，真正体现让学生从生活中学习天气。
以上是我对本节课的反思，我想在今后的教学中，多向学校的优秀教师学习，将每个教学环节精心设计，立足上好每一节课，使我的教学得到提高。
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