✹ 浅阅读作文
伴着夜路上第一盏灯亮起时，鸟雀划过窗外，风声悄悄地在湖面上荡漾，水波粼粼的湖面上罩着一层夜的安宁，而此时书声的翻动，拨动了傍湖青树的心弦。
我偏爱于那文学类与折射出人性的书籍，我曾在此闭目倾听海的诉说，也曾看过泛红的夕阳晚霞，又曾触摸人性中的另一面与窥视日常中形形色色的人。这是书籍给我带来的感受。领略各书特色与风光，带我身临其境于书中的一切。
我将那本本书视为回忆，也会想起夜晚的万籁俱寂与晴空射进屋子里的一束阳光。在我未曾喜欢这些精神粮食之时，我也常常懊恼并思考着一切。渐渐接触后，我会开始觉得一切都能在书中活现，描绘的细致入微，甚至是肉眼感觉不到的都能一一涌现。
在忙忙碌碌的日子里，我每每翻开书时，都会觉得又能放松下了。我也细品过书中的名言名句，如奥斯卡王尔德的金句：Weareallinthegutter，Butsomeofusarelookingatthestars。我们都生活在阴沟，但依然有人仰望星空。设想若把阴沟当作无精神生活的世界或空空荡荡的精神世界，仰望着的星空是书籍带来的充实与希望。
我将书中具有可读性的句子，我会摘录下来，当回过头来再欣赏时，心中不自主地会觉得这本书真棒！我见识了书中的风景与那些摸爬滚打生活中的人们，又深深浅浅地得出一些结论，这便是对这本书的看法吧！若这本书能有一段优美的句子，我会止不住地读下去，这便是阅读的魅力所在吧！
我在书中想象过，发挥自由想象的力量，看出了一些道理；我也在书中陶醉过，我对文学类书籍简直到了痴迷的地步，如若那书再好一些，我便在无打扰的情况下，无休止地读下去。
我喜爱那些更深奥离谱的书，我愿意花时间去领悟与记下，再将深奥的句子变得通俗易懂，这样就算理解透彻了吧！那些情节起伏跌宕的书籍的确引人入胜，但不足以我去深刻地分析理解，只因整本书都是答案。
这些书，阅读习惯，待多年以后再仔细回味时，那些读不下去的书马上就能读懂。我万分喜爱的书籍令我更加向往与渴望精神的充足。这便是阅读带给我极大的改变吧！
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这本书是约翰·霍特1958年至1961年期间在美国一所小学的教学日志，读完了之后你会非常惊讶地发现，作者几十年前在书中所指出的美国教育问题正在中国中小学校里蔓延。约翰·霍特同时指出，这本书虽然冠以“孩子为何失败”书名，其实也是一部探讨老师为何失败或教育为何失败的作品。我们不应该认为学校是强迫学生听话做事的地方。如果学校只是教导学生必须学习的知识，那我们实在没有真正的教育可言。
霍特发现，在自己的班上，那些真正有思考能力的学生，并没有必须去取悦老师的感觉。其中有些人成绩很优异，有些人成绩不太好，但不管他们的成绩是好是坏，他们都不刻意取悦老师。
针对一些教师提出对学生从严管理的要求，霍特提出了自己针锋相对的想法，他认为，教师要努力创设轻松、有趣的学习环境。霍特的想法给很多美国教师以启示，如果我们只是观察学生是否在按照我们的要求做事，我们很可能会错过最有意义或最重要的事情。这也是一些有多年教学经验的教师对学生了解很少的一个原因。只有当教师把自己从传统教师的.角色——老板、警察、法官中解放出来，他们才能充分了解学生并提供最好的帮助和服务。
在我们的课堂上很多自以为经验丰富的老师都会以为通过课堂提问就可以调动起学生学习的积极性，并且以此来了解学生掌握知识的程度，活跃课堂气氛等。但是，霍特通过仔细观察并发现，我们老师在“课堂提问”中无数次看到的是学生和老师的“斗智斗勇”，看到的我们学生如何在“课堂提问”中敷衍和应付老师的。我看了之后，审视自己的课堂发现作者分析的很对，很多次在课堂上当问题抛出，只有极少数的孩子在思考，很多学生是在揣测你老师需要什么样的答案，或是竖起耳朵听那几个平时课堂上爱“抢嘴”的同学会不会露一些口风，更有甚者什么都会不会，我先举手再说，因为他知道老师喜欢举手的学生……孩子们就是通过这样种种方法来迎合老师，其实他并没有真正的去思考和理解。
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那些记忆,谁还记得?
有些人，散了就忘了。
有些回忆，我们都不曾忘记，却因为岁月淡忘了。
有些故事，我们不提，或许会想不起。
直到有一天，蓦然回首，才发现我们，
错过太多太多，忘了太多太多。
如果不说，可能真的就从记忆里抹掉了。
如果不提，可能一辈子都不会再想起。
记得曾经，我们一起为梦想奋斗，
努力过，也失败过，但我们依然继续着。
记得曾经，我们都经历过充满笑声的童年。
那些日子，那段生活，过了就不再重来。
也记得曾经，我们快乐的在一起。
那个纯真的时代，像白纸一样的洁白。
在没有老师的课堂上，我们会一起疯。
在讨厌的老师课上，我们会一起闹。
在考试的时候，我们会一起抄答案。
在上体育课一直作操的时候，我们会一起抱怨。
在下课的时候，我们会趴在栏杆上，
看着来来往往的人，讨论着，笑着。
有时还会和班上的同学吵架斗嘴，
也曾一起逃过课，犯过错....
我们就是这样匆匆匆匆长大，来不及悲哀。
有一种感情，叫友谊。
有一些回忆，我们谁都不该忘记。
不在乎有没有以后，只要我们曾经拥有。
珍惜现在所拥有的，以后即使错过也是一种享受。
总有一天，我们都会离去。
或许，以后...
因为时间，我们谁也不能永远陪谁。
因为距离，我们都慢慢联系不上谁。
但是，
如果有天我想起了你们，那是脑海里挥之不去的记忆。
如果有天我们就在街上相遇，那是上天赐给我们的惊喜。
所以，我会坚信：
总有一天，我们都会再次相聚。
而如今，有些朋友，早已离去。
时光如流水，生命在轮回。
当我们踏入社会时，很多事我们身不由己，所以我们变了。
变的陌生，变的虚伪。
如果有一天，你发现身边太多的人已经失去了曾经的样子。
那些昔日的好友，都变得冷漠了。
那么，不要抱怨什么，他们，也是无奈，总有一天会明白。
当你身边的朋友以后一个个离去时，最后离开你的、如今还在你身边的，
才是最在乎你的。
请珍惜，请感激。
朋友们，你们给我的，我都记得，感谢你们在我的生命里出现过。
那些岁月，谢谢你们教了我那么多，让我明白了许多。
你们的名字，我会永远记得。
那些树，那些教室，那些小路，那些初中、高中
那些纷纷整个青春的回忆。
有些背影，停在记忆里，挥之不去。
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这个夜晚，凉风又起。月色之下，柔柳婆娑，思绪悠长。多久没有抬头，细心的仰望夜空的月亮？是我躁了自己的心罢！失去了原来的那份恬淡。
戴着大大的耳机，单曲循环许嵩的《庐州月》，依旧是写爱情的，却俗而不腻。隔绝了一切嘈杂，任音符堆满耳廓。便开始在杂乱的记忆中，结网搜寻。
每一首好的歌曲的背后都有一个凄美的故事：有完美的骨架，优雅的灵魂。就好像那普罗旺斯的花朵，幻化成一团紫色的迷雾，执着的悲伤着却勇敢的幸福着……
这是一个烟火迷离的世界，万物荣枯有序，起落无心。唯有月亮明媚如初。“今人不见古时月，今月曾经照古人”。每个人心里都有一轮明月，圆时如玉，缺似眉弯。而自然三千幻象，尽在其间。
一朵孤单的魂，一场寥落的梦，这痴缠的月呵，何曾惧怕了阴晴？又何曾在意了消长？通明的，不似月亮，竟是个鲜活的生命。
就这样仰望，望到脖颈酸痛，望到自己的眼中噙满泪水。此刻，世界安宁。安宁，是夜空的灰蓝色。
喜欢维维的一句话：“每一次睡眠，都是一次死亡，而每一次苏醒，便是一个全新的生命。”
这句话，恰似生命对月的告白，月向生命的归化。
我要拾起，这禅语一般暗示。
不要说，自己无所谓生死。此身尚在，便难脱深情。纵使弘一法师这样明澈之人临终前也不免写下“悲欣交集”四字。而吾辈之爱，不过“存，吾顺事；没，吾宁也”罢了。
孔老夫子站在千年的水畔，看流水不舍，有感道：不知生，焉知死。
而很多时候，死亡，也许是告别，是成全，是解脱。
这个世界，在自剖的时候，总会惊异地发现，自己原来有如此多的缺憾。我们行走在一个并不完满的世界，我们的生死，亦不过是生时顺化四季天地，死去恒久静寂。
每个清晨，我们都庆幸的告诉自己，我已重生。
有人说：当人即使在梦中，仍不知幸福之所在，这才是最深的悲伤。
这或许，也不过是一点点无奈罢了。
繁华之上，又生繁花，梦境之上，再现梦境。我们无所谓幸福与不幸，浮生若梦，为欢几何？我们珍爱了落花，悲伤了天地。感叹这流年偷换，万物皆是幸福之源。
不要始终感慨年光太短。那么现在就珍惜，尘世种种的爱，让每一天，都安宁如水，慈悲简静。
就像此刻，深黑的夜，疲倦的我，整齐的方块字。睡吧，退去岁月烟尘，卸下世事轻妆，原来每一次放下，亦是重生。
月亮总是美的，光明的，美得令人心碎。
然后，我们开始享用生活的这些改变，并不费吹灰之力。
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让我们沉淀，如一轮月的安静。
音乐就这样轻轻地飘着，飘落在这个静静的月夜。淡淡的月光，也变得温情脉脉。长夜不觉冷，唯有温暖在。
并不完满的月，依旧有所眷恋。不是么？不，这个并不完满的生命。
生命的喜悦，让我忍不住诉说，我无所适从。
庐州月色，是梦一样的希冀，是水一般的温柔。
庐州月下，一粒粒激荡的灵魂，让我们感知到，我们的生命依旧鲜活，依旧波澜壮阔。
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当你走进我的房间时，看到的不是五花八门的玩具，而是两个书橱、墙角边、地板上、堆得一叠叠、一排排、一摞摞五颜六色，有着丰富内容的图书、小说。
你会问，我为什么有这么多的书呢？这还得从我上一年级时说起。上学第一天，爸爸笑着对我说：“你已经是一名小学生了，应该学会阅读。”刚开始，我还不怎么认字，只读一些带有注音的童话。虽然只是一则简单的故事，但是我的“魂”已经被这些故事勾走了。书中的人开心，我也跟着他高兴；书中的人悲伤，我也跟着他难过。就是这些故事，使我产生了写读书笔记的念头。最初，所谓的读书笔记其实就是五六个词语、两三个句子。但是这些看似简单的词语却给我今后的写作道路铺上了成功的垫脚石。
自从三年级起，我就对小说产生了极大的兴趣。《 罗兰小语》、《 繁星?春水》、《 白色的小贝壳》、《 我的童年》、《 谁动了我的奶酪》、《 欧也妮?葛朗台》、《 假如给我三天光明都是我爱看的书。巴扎克让我感受到了葛朗台老头的吝啬；季羡林爷爷让我体会到了童年的快乐；海伦?凯勒让我领悟到了生命的美丽……当然，像管家琪、杨红樱、曹文轩这些现代名家的著作，我也是爱不释手的哟！
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书，是一盏明灯，照亮我的成功之路;书，是一把钥匙，让我开启聪明宝库的大门;书，是神秘的宇宙，让我去探索其中的奥妙……
小时候，我特别喜欢看漫画书。由于那时还不识字，只能让父母把里面的故事讲出来。我睡不着的时候，妈妈就细声细语的把故事讲给我听。不知不觉，我就睡着了。
时间似流水，徐徐地，我长大了。我对书的`兴趣与日俱增。记得有一次，我和妈妈去书城看书。到了书城，我看见里面人像往日一样挤满了顾客。我顾不上喊妈妈，三步合两步地就跑到楼上去了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找着《瞧，这群俏丫头》。哟，它在这里。我连忙捧起书，找了个位子坐了下来。似乎一个在沙漠里急需水源的人找到了绿洲。我翻开书，津津有味地看了起来。
忽然，一只大手狠狠地捏住了我的耳捶。“好痛——”，我抬起头来，一看是妈妈。“妈，你莫名其妙地捏我耳朵干嘛吗?”我一边揉着耳垂，一边诉苦妈妈。“你还说呢，跑到哪去啦?让我找你这么久，可把我给急死了……”妈妈急得满脸通红，越说越激动，差点没一巴掌把我拍死。“走，吃饭去。”妈妈牵着我的手，把我从座位上拉走。“再看一会儿嘛!”“不行!”。我只好把书放回书架，然后依依不舍地离开了书城。
看书，让我变得智慧;看书，让我开阔视野;看书，让我变得能干。我就是一条书虫，一条离不开书的书虫。
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今天下战书，我们阅读小组的同学在陈老师的带领下，走出校园，来到校门口的庆春路购书中央，我们预备在图书的海洋里体验阅读的乐趣。
走进书店，陈老师发给每位同学一张阅读问卷，老师让我们根据自己的实际阅读情况如实作答。问卷上的问题很丰硕，如问大家：你喜欢阅读吗？你有天天阅读的习惯吗？一天阅读量有多少？你喜欢阅读哪些书……
完成问卷后，同学们开始在三楼分披发流动，大家按捺不住内心的喜悦，欢呼雀跃地去寻找自己的“菜。由于上几回有作家王一梅、冰波到学校推广读书流动，呵呵，我一看到他们的书竟然有一种莫名的亲切感。我情不自禁地选了几本他们的书，还挑了《岳飞传》、《水浒传》等。看看时间还早，我就拿了一本杨红樱的《哭猫日记》，找了一个角落坐下来赏识。
“马小跳的表妹杜真子有一只猫，他会笑……”当我还沉醉在故事的情节中，不知是谁在喊：“集合啦！集合啦！”我有点模模糊糊地站起来，把这本书放回书架。拿着选好的几本书来到了一楼，同学们也陆陆续续到了，大家都拿着三、五本书，看来今天大家的收成真不小！我们自觉地在收银台前排起了步队……
这次阅读体验流动很有意义，书店里的好书琳琅满目，令人目不暇接，同学们通过阅读各类好的书籍，让我们更喜欢读书，更善于思索。同时也懂得了读书不仅仅是一种求知行为，也是一种享受，我们应该持之以恒。
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最近，我的阅读量比平时有了大大的增加，阅读效果也有所提高。
我迷上了沈石溪新出的动物小说，把自己所钟爱、喜爱的是购回家时，心里便满是自豪感、神圣感。
记得有一次，我刚要抱着心爱的书籍回家，不巧，刚走出门便下起了倾盆大雨使我始料不及，我真的毫无防备，情不自禁地便把书越加抱得紧了。身旁也有许多无法 回家的购书者。我焦虑极了，不知如何是好，这时只有我一个人啊，与旁人毫不搭嘎。我急得直跺脚，嘴里还嘀嘀咕咕的，念念有词……忽然，我猛地抬起头来，把 书搂进怀里，风一般冲了出去。
大家都惊呆了，此时肯定有人在想：这个小朋友是不是神经病啊，那么大的雨还一个劲儿的往外跑，而且也没伞。
这时的我已顾不了别人怎么说我、评价我了，我只想快点回家，把书保护好了，因为，最近这段时间里，本人可是爱书如命啊，我不愿让术受到一点点的“伤害”， 不愿让它破损，也不愿让它变得肮脏，我想抱着一本干干净净、完完整整的书回到家。至于当时为什么这样做是因为我那时非常急性子，做事等不了，不然就抓狂， 无法控制！所以就……
我一路狂奔，直冲向回家的方向。一路上，我闭眼直冲，因为只要一停下来自己就会感觉到被雨淋的阴凉感觉，那滋味可不好受，与谁可是直窜进脖颈儿里，渗透衣 裤的感觉便更是凉进骨头般得不是滋味，浑身的鸡皮疙瘩都快落地下了，我还在狂奔着，好像是在逃难似的，此时此刻的心情可想而知，真是糟透了，心眼儿里有点 后悔自己为什么那么急性子跑出来，追悔莫及，再怎么埋怨也没用，自己既然已经在路上就不能走回头路，一定要把它走完！想到这儿，我把书又往肚子上扣了扣， 搂得跟紧了，上身还有意识的往前倾了倾，为我的书制成了一个伞状的结构，使它不会被雨淋到而湿透了。就这样，我与我的书回到了家，等进了家门我才意识到自 己已成了一只不折不扣的落汤鸡，见我这一副狼狈样，我赶忙将书拿出来细细查看。啊，幸好没事，还完好，雨也没被淋到、淋湿，真是不幸中的万幸啊！我感到非 常欣慰，心里总算放下了什么，一阵轻松……真舒服！
书把我们带往成功的方向，并将我们的思想变得更有深度，使我们变得更成熟，我们一生都在书籍中成长，吮吸着知识的甘露，让自己更加有力量去探索，去发现新的东西，未来属于我们！
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清晨，掀开还在睡梦中的帘子，柔和的阳光洒满我的脸颊，揉揉朦胧的睡眼，清风徐来，夹杂着淡淡的书香，沁人心脾，就这样，新的一天从阅读开始。
——题记
高尔基曾经说过：“我读的书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”的确如此，书籍可以扩张人的见识，使人的思维更加活跃，了解的越多，就愈感自己身上肩负着更大的责任。它可以激励我们的斗志，使我们奋然向前，推动我们前进，是我们前行的航帆。
古人云:“多读书读好书好读书。”兴趣是最好的老师，要想喜欢上阅读，必须培养爱读书的好习惯，在茫茫的书海之中，如果深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪，如果深阅读是草原，那么浅阅读只能是草坪，如果深阅读是蓝天，那么浅阅读只能是浮云。只有多读书，才能见识到更广阔的天空。
当然，仅仅多读而不去选择好的书刊，这也是不可取的，我们应该在多读书的基础上阅读对我们身心有益的书籍，这才能起到事半功倍的作用。
所谓，读书破万卷，下笔如有神，阅读对于我们来说，好处那可是举不胜举，从古至今亦是如此。
欧阳修，我国古代北宋时期著名的文学家，四岁父亲就去世，他跟随母亲一起生活，过着苦难的日子。不过他十分热爱读书，但由于家里很穷，不能买到书籍，就只能给别人借，然后日夜不停地抄写下来，又按照约定好的日期归还。最后，读的书多啦，背的文章也多啦，理解深刻，写起诗和文章来自然又快又好。这就是阅读给我们的回馈。不仅如此，在书中，我们可以了解到一个国家的兴衰，也可以领悟科技的发展与创新，还可以陶冶我们的身心，提高我们的修养，在面对困难时不会感到无助，相信知识会起到推波助澜的作用。所谓，有理走遍天下，无理寸步难行，而我想说，理就是要在阅读的基础上才可以得以说理，没有坚固的语言功底，怎能说出一口流利的论词，别人也不会信服于你……
在这样的大好年华里，就应做一些有意义的事，阅读吧，让我们伴随着淡淡的书香，共同遨游在书海里。无阅读，不少年！
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伟大的文学家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 书就是一把钥匙，为我们打开知识宝库的大门；书就是一位向导，帮我们找到智慧的源泉；书就是一架梯子，让我们登得更高看得更远；书就是一座灯塔，为我们照亮走向成功的路。
我爱阅读，书中有很多精彩的故事；我爱阅读，读书拓宽了我的知识面；我爱阅读，读书提升了我的文学修养；我爱阅读，读书使我开阔了视野；我爱阅读，读书使我情趣优雅；我爱阅读，读书使我思想深邃。
我从小就很爱阅读，只要手中一有书，就会忘了一切，书是海，我是鱼儿，我在书海中自由遨游；书是天空，我是雏鸟，我快乐地在天空中飞翔。《格林童话》《安徒生童话》《四大名著》我都爱不释手。
我最爱看的书是有关动物方面的书，我从小就一直喜爱动物，怜悯动物，通过阅读有关动物方面的书籍，我对动物的了解更加透彻。通过看书阅读，我知道了天鹅分五种：大天鹅、小天鹅、犹鼻天鹅、黑天鹅、黑颈天鹅。我还喜爱看有关植物的书，我的梦想就是当一名植物学家，我想研制一种树，这种树可不是一般的树，它不仅可以净化空气，还可以用来造纸、做家具、盖房子……这种树甚至能吸走雾霾，让我们拥有蓝天白云，新鲜的空气。
通过阅读，我的写作能力得到很大提高，也获得了不少荣誉。我在《小记者报》上发表文章十多篇，其中一篇文章获得了三等奖。我被周口晚报先后授予优秀小记者、十佳小记者称号。
我爱阅读，是因为我想让自己的人生更加多姿多彩。
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