⧈ 中国结作文 ⧈
一年一次的春节，家家户户都染上了新春的喜悦，挂起来了红灯笼，贴起了对联和福字，当然，少不了中国结。
那艳丽的红，是喜悦、幸福的象征。每次过年，我家都会挂起一个年年有余的中国结。那喜庆的红色中国结上，连接这四个菱形板，上面绣着四个鎏金大字——年年有余。在最下边还缀有一条栩栩如生的小红鱼，如越出水面的鱼儿，欢快活泼，好像在跟人们贺喜新春。即使在每年春节期间都挂这它，已有几年了，那红依旧喜庆、艳丽，就和我第一次见到它时那样。正处于懵懂的我，每年都会盯着这中国结一段时间，思索着，不知道这世间有怎样灵巧的双手，能编制如此完美的工艺品。
直到长大了一些，从纪录片与书本中知道：中国结有着悠久的历史，不同的中国结有不同的寓意，就如如意结：万事称心，事事如意；寿字结：人寿年丰，寿比南山；双喜结：喜上加喜，双喜临门等等。
忙于学习的我知道那喜庆的中国结是用一根线交错编织而成，却不能好好去研究研究怎样编织出漂亮的中国结，对它的编法的好奇也日渐增加，可还是得以学习为重。于是，中国结三字沉入了我的心底，等有了机会，那时，我沉积着的对中国结的热爱便会爆发出来，为我提供无限的动力与精力。
没有想到的是，机会竟真的来了。当劳技老师宣布，我们今天开始学习编织中国结时，我双眼一亮，等待着老师的讲讲示范。
听着老师讲解如何编织中国结，我开始期待，期待着我能否更加走进中国结。
终于到我们动手编织的时候了，一些简单的中国结自然难不倒我，可当老师说，我们要学习编织盘长结，它和别的结不一样，需要在泡沫板上编制，用针固定好绳，不要让绳混成一堆，分不清哪边要怎么穿。一人一块泡沫板下发完毕，泡沫板侧边还密密麻麻扎着细针，老师示范了一遍后，把口诀写在了黑板上，步骤放在了电脑上，让我们编织。
这可怎么办呢！作为一个近视，我看不清黑板，看着同学们都开始动手了，我只能硬着头皮，动手编织了。当我艰难完成步骤时，有的做错的同学已经完成了第二次编织的一半。我小心翼翼把针移开，不报有多少希望调整线，果然，我编错了。虽然早有预料，可看见了这失败的中国结，我的心里很不是滋味，于是我不甘心的开始了第二次编织。
时间一分一秒的过去，不论我尝试多少次，结果依旧是失败，已有不少同学完成了作品交给了老师，而我看着手中毛毛糙糙的线，心情越发烦躁。
我想起了年幼时春节挂的中国结，每家每户，总会有那么几个，店里就更多了，不同大小，不同种类，应有尽有。那些又大又精致的中国结，编织它的人该花了多少时间、多少精力啊！我想她们也曾经历失败，她们也曾烦躁，可最后还是静下心来，平静面对一条条线，把它们编成一件件美丽的工艺品。
我静下心来，看着手中的细线，微微一笑，再次尝试，捏起线，摆好用针固定，再穿过一排排、一列列的固定好的线，最后，拔针，收紧线。虽然最后失败了，可之前的烦躁却是没有了。
中国结，每一次缠绕、编织，都交织着耐心、细心，成功的中国结，含有成功的喜悦和不同的含义。
⧈ 中国结作文 ⧈
1、会正确认读本课生字词。
2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。
中国结的饰物或多媒体课件有关中国结的资料。
1、同学们，我的一位外国朋友要我给他寄去一件最能代表中国特色的礼物，你们猜我寄去了什么呢？（可能：京剧脸谱、唐装、中国结……）让生说说为什么。
“一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。”大家猜猜是什么？
2、今天，我们就来学习一篇有关中国结的课文。
你对中国结有哪些了解？还想对它了解些什么？
学生回答，教师板书。（可能是：中国结的历史、中国结的特征、种类、作用、为什么喜欢中国结）
同学们想了解的内容真不少，现在大家读一读课文，看看读完课文后，你对中国结有什么新的了解？
1、自读课文，随文认读生字词。
2、同桌互相检查认读课文情况。
3、说一说读完课文后对“中国结”又了解到了些什么？
随学生的回答，学习各段。
1、中国结的由来。什么叫“结绳记事”。体会古代劳动人民的聪明才智。练习朗读。
2、中国结的种类。实物（或多媒体课件）展示各种各样的中国结，结合学习第3段。
3、中国结的寓意。了解“寿桃结”“同心结”蕴含的寓意。随机理解：“含蓄”“贴切”。现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意？你还看见哪里挂着中国结，它有什么不同的寓意？体会为什么这些美丽的结绳被外国人称为“中国结”（中国结是炎黄子孙心连心的象征）。为什么说“中国结”为人们的生活增添了许多情趣？
4、看着这些做工精巧、寓意贴切的各式绳结，你想说点什么？为什么说“中国结”体现了中国人民的智慧？结合第3段“心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结……”。练读第4段，读出敬佩、骄傲、自豪的语气。
5、如果中国结挂在外国的朋友家中，有什么寓意？学习第5段。
你喜欢中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜欢的段落，读一读。
1、摘录优美的词语和句子。
2、背诵自己喜欢的段落。
⧈ 中国结作文 ⧈
课题：中国结
课时：一课时
课别：手工制作课
教具：图片多媒体中国结成品
学具：课本剪刀彩绳等
教学方法：观察比较示范练习归纳总结
指导思想
1、本课着力于提高学生参与的积极性、创造性，从而战胜自我，亲手完成编织中国结，让学生通过学习获得成就感。
2、本课教学设计面向全体学生,考虑学生的差距分层推进。对能力弱的学生,让他们三五人形成一个小团队,教师手把手的点拨,指导,使其完成最简单的双钱结的制作。
教学目标
知识目标：让学生初步了解和掌握中国结编结技法图的识图;提高学生既能动脑又能动手的实践能力。
能力目标：引导学生并启发他们的思维能力、培养他的自觉探究能力创造力、体验在制作过程中的成功收获和喜悦，提高他们的实践能力。
情感目标：培养学生知难而上,勇于战胜困难的勇气,耐心细致的认知态度。
教学重点
重点:中国结的编结与整理
教学难点：
1、编结技法图的识别
2、后续整理成型
3、学生如何战胜自我
突破重难点的方法
1、突出教师的示范性
2、增强学生的动手实际操作。
教学流程:
中国结→教师展示自己的作品→教师示范识图→教师巡视指导→教师演示整理→归纳总结
教学设计
一、检查学生学具准备情况、根据实际情况将学生分组
二、导入，激发兴趣
1、同学们你们看今天的教室和平时有什么不同吗？
学生感到好奇引发兴趣------中国结装饰了教室（创设情景、营造学习氛围）
2、师:导入新课:小小中国结,喜庆、祥和、寓意深刻,她不仅凝聚着中华民族特有的、丰富的文化底蕴,又能演绎现实生活中的个性美与和谐美。同学们想不想亲手编一个具有张扬个性的中国结祝福亲友呢?从这节课开始我们学习编织中国结,同学们学会了基本的编织中国结的方法后,在此基础上,创作出更多更漂亮的`中国结。
（调动学生的积极性，提高学生的学习欲望）
3、播放歌曲《中国结》，体会歌唱家陈思思是如何用歌声来演绎对中国结的情有独钟？
通过音乐使学生加深对名族传统文化的感受和认识
学生回答
三、学习新课
1、简介什么叫做中国结和中国结的演变过程
2、中国结的十种基本编法
3、师:利用准备好的投影仪,逐步演示:
①编结中的起步
②线绳的走向,
③固定绳子
④线绳是怎样穿压的。明确:线从别的线下面过是穿(插),从别的线上面走是压。
生:与教师的投影动作互动,体验最初的感觉
4、教师演示制作过程，学生学习并完成，教师巡视并指导。（在规定时间内谁先完成，将会等到老师的礼物，双钱结代表吉祥，富贵，金钱等等，那么将我满满的祝福送给你们。）
四、作业
1、作业：根据老师的演示步骤，自己完成或创作一组中国结。要求：分组完成。
2、完成制作后，同学们将手中做好的双钱结送给每一位老师，并送上自己的祝福。（实现互动增加课堂活力）我们中国有着许多优秀与灿烂的名族艺术，通过我们的学习，应该增加我们的民族自豪感和民族凝聚力。
五、课堂小结与延伸
归纳小结：本课重难点和教学中出现的实际情况
延伸：我们中华民族有着许许多多优秀与灿烂的民族传统文化艺术，通过我们今天的学，同学们应该树立我们的强烈民族自豪感和增强民族凝聚力。
激励：我向在座的所有同学祝贺,因为你们的实践和勇气是迈向成功的第一步,是战胜自我的开始。我们允许反复和失败,成功就在明天。
最后，我们以一段中央舞蹈学校的刘岩带来的《中国结》结束这堂课，看看舞蹈艺术是如何诠释中国结的文化底蕴的。
课堂板书
中国结
一、理解什么是中国结。
二、中国结的演变过程。
三、中国结的十种基本变法。
四、作业
教学反思
通过本次课内容的学习学生学到了中国传统艺术-边织的相关知识，动手能力得到了提高，合作思想与精神得到了培养，同时具备了探究精神与创新能力。增强了民族自尊心和民族自豪感。但老师在作业设计的时候感觉还应考虑充分和与生活结合起来。
⧈ 中国结作文 ⧈
谈起我喜欢的艺术品，我会津津乐道的说上半天，但我最喜欢的艺术品还是中国结。
它是一种有着浓郁的东方民族风的艺术品，无论是精巧的编制方法，还是优美的造型都令人深深的着迷！
中国结是用红绳编织而成，听奶奶说它代表吉祥如意。仔细观察中国结，一根根红线，经过三缠两绕，就变成了一个个巧夺天工、精美绝伦的艺术品。还可以在上面缀上一些小饰物，比如玉坠、铜钱或者是十二生肖饰品，那更是锦上添花了。
中国结不仅是个美丽结还是个实用结。
经过复杂的工艺才能编织出一个小巧玲珑的中国结，它是多么漂亮啊！中国结不仅漂亮，它还有很多的用处。例如：挂在手机上就是个别致的手机链，手机配上中国结，那火红的流苏飘摇，漂亮极了；在香包上挂上个精美中国结给人多少美好的想象……我经常用中国结来装饰色彩单调的手提包，这样就可以让原本样式平常的提包上多了一抹靓丽的色彩，变得与众不同！
中国结，表现着中国心，包含着中国情。
许多外国人常常被中国几千年悠久的历史文化所吸引，深深为此着迷。身为一名中国人，我早已被蕴含着浓浓民族风、中国情的中国结吸引！也许正是因为它蕴含的智慧和汗水，这就是中国人的魂吧！中国结是由一根红线盘绕而成的，不管这根线扯得再远，最后也回到了起点，这个起点就是自己的祖国，自己的乡土！中国结也是炎黄子孙心连心的象征。
中国结点缀着我们的生活，也编织着真诚的情谊和美好的憧憬。我们是新一代的接班人，我们会把中国结的含义继承下来，一起创造出更美好的明天！
这就是我深深喜欢的艺术品——中国结！
⧈ 中国结作文 ⧈
一、教学目标
1、认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语（巧夺天工、叹为观止、变化无穷、憧憬、图腾等）的意思。
2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。
3、有感情地朗读课文。
二、教学重点
理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。
三、教学难点
如何理解课文中的“头”。
四、教具准备
教师：中国结的饰物以及相关的资料。
学生：查找有关中国结的资料。
五、教学过程
(一)猜谜语，导入新课
1、同学们，今天老师给大家带来了一份礼物（展示中国结），大家看这是什么？2、你对中国结有哪些了解？（学生自由谈）
3、教师展示中国结的资料。（多媒体展示）
4、今天，我们就来学习一篇有关中国结的课文，板书课题，齐读。
(二)初读课文，整体感知
1、读课文之前，老师给大家带来了一把金钥匙，（屏幕出示金钥匙）
（1）看课题，猜猜课文诙写哪些内容？
（2）自由读课文，在读准字音，读通句子的同时，对照印证你猜到了哪些内容，要边读边做一下标注。
2、交流读书情况。
(三)精读课文，理解感悟
1、人们喜欢中国结吗？你是从哪里看出来的？指导学生学第二自然段
（1）指名交流
（2）多媒体出示第二自然段，再读一读，读出对中国结的喜爱之情（自由读、指名读）
（3）你还在哪里见过中国结？能仿照句子写一写吗？
（屏幕出示）你看，在（），在（），在（），到处可以看到中国结那富于丝绸质感的鲜红、美丽、典雅的造型。
2、人们喜欢中国结仅仅是因为它鲜红、美丽、典雅的造型吗？中国结为什么如此受宠？请你读读3-5自然段，边读边思考：中国结为什么如此受宠？
（1）小组交流读书感受
（2）课件展示多姿多彩的中国结
（3）从你们的表情中，我看出了你们对中国结的赞叹，为什么赞叹？
（4）理解重点词“叹为观止”“巧夺天工”。
（5）这些巧夺天工的工艺品象征着什么?你还在哪里见过中国结？代表着什么?
3、外国人喜欢中国结，这又是为什么?
（1）老师和你们比赛读这段可以吗?
（2）为了公平，你可以先练习一下。
（3）请朗读高手代替老师赛读。
4、中国结不仅造型美丽、寓意深刻，也撞击着我们的中国心。
（1）小组合作学习第五自然段
（2）如何理解课文中的头
（3）小组交流、指名交流。
（4）播放歌曲《我的中国心》激发情感。
（5）你们也有一颗中国心，中国情，带着这种感受再读第五自然段。
（四）小结，升华感情
现在你喜欢的仅仅是中国结吗？你对中国结又有了什么新的认识？
（五）作业超市
1、选取自己喜欢的段落、词句做摘录笔记。
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、介绍感兴趣的工艺品。
⧈ 中国结作文 ⧈
在商场里，在我的笔袋上，在我妈妈的皮包上，我都可以看到别致的装饰品——中国结。
古时候，没有数字，祖先结绳记事，到了唐宋时代，经过了上千年，中国结就出现了，到了明清时代，它就有了自己的含义。你别看它有的很大，但它只用一根线编织而成。中国结有不同的颜色，有红的、绿的、黄的、蓝的……而且，中国结还有不同的形状，我就有一个平行四边形的中国结，叫蝴蝶结。它红红的，很喜庆，我可喜欢它啦！每个中国结含有不同的含义，如我的中国结——蝴蝶结，代表吉祥如意，幸福美满。双鱼结，代表年年有余，平安结则代表年年平安。
中国结，代表着中国人的智慧和才干。我喜欢中国结，因为它代表着吉祥；我喜欢中国结，因为它代表着平安；我喜欢中国结，因为它代表着幸福；我喜欢中国结，因为，它代表着我们美好的祝愿，代表着中国人对未来的希望！
⧈ 中国结作文 ⧈
中国结，是中华民族的饰物，也是炎黄子孙心连心的象征。前两天上课，我们刚上到了中国结这篇文章，就喜欢上了中国结，一直在想，我要是也有一个中国结就好了。
心里想着呢，谁知道在老家过中秋节的时候，我和弟弟在翻玩具的时候就翻出一个中国结，这个中国结很小，只有我的巴掌大，中间是一个如来佛祖的画像，画像底下是一条胡须一样的丝线，用手握住丝线抚摸一下，那感觉，真是太舒服了!
我把中国结拿给妈妈看，妈妈问我说：“你知道中国结的意义吗?”我说：“有幸福，祥和，友谊……”妈妈说：“说得真对。”我又跟她说起了课文中刚学到的关于中国结的故事：“中国结不仅仅是炎黄子孙心连心的象征……”妈妈听后直点头对我说：“原来中国结还有这么深的意思，你学得真多，那你一定要好好保管哦!”我直点头。
⧈ 中国结作文 ⧈
一、教学目的：
1.对中国结的文化内涵有一定的`了解和认识。
2.能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。
3.培养学生的分析探究能力和动手制作能力。
二、教学重点：
使学生明确中国结的特点和编织方法。
教学难点。
抽结形。
教学准备：
1.自绘编结步骤图一张，泡沫板一块，大头针若干，红色丝绳2米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。
2.学生自备中国结工艺所需的材料、工具。
出示双钱结、万字结、吉祥结、盘长结等中国结。同学们，这是什么？（中国结）。漂亮吗？（漂亮）。同学们有没有信心自己亲自动手编织一个呢？（有）。好，今天我们学习的课题是：《中国结》。板书课题。
二）讲授新课：
1.教师介绍：中国结的文化内涵。引导学生分析、探讨中国结的形、意与结各之间的关系，使学生了解中国结这一独特而又古老的结艺。
2.教师示范：（1）先易后难，首先练习编织平结。教师把丝绳用大头针钉在泡沫板上，一边走线一边讲解。注意引导学生总结其规律，平结是最古老最实用的基本结，可作手链、表带、小挂饰甚至服装等。（2）吉祥结的编织。教师出示吉祥结的编结步骤图，先编好线路，然后按照步骤图走线，强调注意用大头针固定丝绳以免滑走。走线完毕，到了抽结形最关键的一步，教师再
次强调结形一定要先爪耳翼，逐段一点一点的抽，还要注意线路有无扭转。另外结形不可抽得太紧，否则失去美感。然后修饰结形，在中心空隙处缝上与丝绳颜色相配的珠子，线头打个简单的结完毕。
三）学生制作，教师辅导：
要学生注意首先心境要轻松平和，耐心细致。刚开始先用大头针将线固定在泡沫板上，可用普通发夹来“引线”，按着图解的步骤依样走线即可。
⧈ 中国结作文 ⧈
今天老师让我们放假期间做中国结，我放学边走路边想，中国结多难编啊，怎么编呢？我告诉妈妈：“妈妈，老师让我们编中国结，我不会编啊，你会吗？”妈妈说：“没关系，妈妈会编，有时间我们一起做一个中国结的手链吧！”
放假第三天，我们就开始准备了，我们先选样式，传统的？梅花的？平结？对了，平结最简单，我们就做平结吧！然后我们开始准备工具，工具有：打火机一个、硬瓶盖一个、丝绳多根、还有小饰品（如小铃铛、珠子）、不同颜色的小珠子4个（孔一定能穿过线），然后我们就开始做了。首先，我们拿出一根丝绳，把头对齐，一头让我拉着，妈妈一边拿另一根丝绳，一边把绳系在第一根绳上，一扣一扣的系着，后面的步骤我就不说了，最后穿上小珠子，中国结就做好了。我看这样的平安结也挺漂亮的，于是，我决定明天我也做一个。
第二天，我也照妈妈那样做了一个，妈妈做的是双色的，我做的单色橙色的，穿了3个小铃铛，叮叮铛铛的真好听，整个手链是我自己亲手编的，烧扣是妈妈帮我烧的，终于做成了真漂亮啊，看着自己做的中国结手链，心里真高兴，没想到我也会编中国结了，真好，我一定要保存好我亲手编的第一个中国结，留做纪念。
妈妈说放假的时候，美国的姐姐和妹妹可能会来，让我多编几个中国结做为礼物送给她们，再让她们送给同学和家人们，让国外的小朋友认识中国结，因为中国结象征着幸福，隐喻着爱情，呼唤着友谊，赞美着生命，正好这也是平安结，也祝大家一生平安，也祝她们平安快乐！
⧈ 中国结作文 ⧈
中国结是一种手工编织工艺品，它身上所显示的情致与智慧正是汉族古老文明中的一个侧面。[1]它原本是由旧石器时代的缝衣打结，后推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装饰手艺。周朝人随身的佩戴玉常以中国结为装饰，而战国时代的铜器上也有中国结的图案，延续至清朝中国结才真正成为了盛传于民间的艺术。 当代多用来装饰室内、亲友间的馈赠礼物及个人的随身饰物。因为其外观对称精致，可以代表汉族悠久的历史，符合中国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为中国结。中国结中，有双钱结、纽扣结、琵琶结、团锦结、十字结、吉祥结、万字结、盘长结、藻井结、双联结、蝴蝶结、锦囊结等多种结式。中国结代表着团结幸福平安，特别是在民间，它精致的做工深受大众的喜爱。
⧈ 中国结作文 ⧈
中国文化，类型多种多样，绚丽多姿，在诸多艺术品中，我却偏偏倾心于中国结。
还记得每一年过年的情况下，一进家门口，尽收眼底的是2个超大型的中国结，它各自挂在餐厅吊顶两侧，里边包括着五个福字，外边围绕着许多的鲜红色的中国结。我询问母亲：“最顶部的哪个福字为什么是倒着的？”妈妈说：“这一福字代表着福到了家。”“哦，这五个福字代表‘五福临门’！”我如梦初醒。妈妈说：“正确了，你真聪慧，实际上，许多的中国结，含有鱼装饰设计的中国结代表着‘连年有余’，含有天色缔造的一对装饰设计的中国结代表着‘招财纳福’……”想听了心花路放。
一个小小中国结却放满了许多祝愿，细细品味仔细地着它，多好看啊！摸起来光洁，用一根红彤彤线丝编写成，缠盘绕绕，分不清楚哪是头，哪是尾。它的正中间是由一个个结联接而成的棱形，棱形的四周，是由红杠弄成的圈，前后左右互相对称性，左右两圈较为大，全部结如同一只展翅欲飞偏飞的彩蝶。
我对中国结造成了深厚的兴趣爱好，因此网上查看了有关它的材料。原先，它是在我国独有的民间艺术品，起源于华夏民族的结绳记事，还可以说成文本的原名。之后，“结”的运用范畴增光了，用以衣服打结、系玉饰、编同心结、做装饰物……到当代，它不可是种优雅的装饰物，還是一种用于赠予亲朋好友的礼品，为此表述祝愿，传递友情。
红彤彤中国结，传递着浓浓爱意，我喜欢中国结，它代表着幸福快乐与祥合，向全球传递着祥合与喜气。
中国结是中华民族的代表，也是我们中国人的作品。文章内容把握住了中国结的特性写成了它的喻意。
⧈ 中国结作文 ⧈
《中国结》是一篇散文，通过介绍近几年来流行受宠的饰物中国结，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情，《中国结》教学反思，《中国结》教学反思。课文首先描写了人们对中国结的喜爱，接着说明了中国结丰富的寓意及人们寄托于它的浓浓的情谊，指出了中国结已经成为向世界传递祥和和喜庆的象征。课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华各族儿女对祖国深深的热爱，教学反思《《中国结》教学反思》。
因此，教学时我准确把握文章的重难点。引导学生读懂课文，了解中国结的寓意，体会其中饱含的中国情、中国心无疑是本课教学的重点。特别是对于“头”这个词的理解，如何把实物说明与象征意义结合起来，使学生明白这个“头”包含有两层的.意思：表面指的是编结中国结的那根绳子的起点，实际上指的是自己的祖国，自己的乡土，对学生来说是一个难点。为了突破这个难点，如何把实物说明与事物的象征意义结合起来表达、理解，对学生来说是一个难点。
为了突破这个难点，我采用了关注词句自身，从内容入手查找中国结的特点和中国华人的特点，继而将两者进行对比，发现两者的相似处，那么华人喜欢中国结的渊源自然顺理成章了。在阅读中发现，在发现中比较，在比较中概括，在概括中领悟，在领悟后又去朗读，学生的认知与情感就得以层层深化。从而与作者的情感达到共鸣。
⧈ 中国结作文 ⧈
中国文化，类型多种多样，绚丽多姿，在诸多艺术品中，我却偏偏倾心于中国结。
还记得每一年过年的情况下，一进家门口，尽收眼底的是2个超大型的中国结，它各自挂在餐厅吊顶两侧，里边包括着五个福字，外边围绕着许多的鲜红色的中国结。我询问母亲：“最顶部的哪个福字为什么是倒着的？”妈妈说：“这一福字代表着福到了家。”“哦，这五个福字代表‘五福临门’！”我如梦初醒。妈妈说：“正确了，你真聪慧，实际上，许多的中国结，含有鱼装饰设计的中国结代表着‘连年有余’，含有天色缔造的一对装饰设计的中国结代表着‘招财纳福’……”想听了心花路放。
一个小小中国结却放满了许多祝愿，细细品味仔细地着它，多好看啊！摸起来光洁，用一根红彤彤线丝编写成，缠盘绕绕，分不清楚哪是头，哪是尾。它的正中间是由一个个结联接而成的棱形，棱形的四周，是由红杠弄成的圈，前后左右互相对称性，左右两圈较为大，全部结如同一只展翅欲飞偏飞的彩蝶。
我对中国结造成了深厚的兴趣爱好，因此网上查看了有关它的材料。原先，它是在我国独有的民间艺术品，起源于华夏民族的结绳记事，还可以说成文本的原名。之后，“结”的运用范畴增光了，用以衣服打结、系玉饰、编同心结、做装饰物……到当代，它不可是种优雅的装饰物，還是一种用于赠予亲朋好友的礼品，为此表述祝愿，传递友情。
红彤彤中国结，传递着浓浓爱意，我喜欢中国结，它代表着幸福快乐与祥合，向全球传递着祥合与喜气。
中国结是中华民族的代表，也是我们中国人的作品。文章内容把握住了中国结的特性写成了它的喻意。
⧈ 中国结作文 ⧈
今天，我来到翰林写作，我们的作文老师说要做中国结。说到中国结，让我想起两句诗：心似双丝网，中有千千结。
开始做中国结了，我在盒子里挑了一根蓝色的绳子，我的同桌在盒子里挑了一根红色的绳子。我举着蓝色的绳子，同桌在老师的指导下，压、绕、系，压、绕、系……我和同桌做到一半的时候，我感觉有点不大对劲儿，于是就把自己的感觉告诉了同桌，这时同桌也觉得不对。我叫来了老师，老师看后微微一笑，说：“你们俩怎么把中国结编到绳子外面去了？应该是这样编……”同桌马上就改正了错误，只不过编到一半再拆了，我和同桌都感觉有点可惜。
这时别的同学都做了一半或一半以上了，要是我们拆了重做的话，就会做得比被人慢很多。最终，我和同桌咬咬牙还是拆了。拆完以后，我和同桌快马加鞭，恨不得一秒钟就可以编一半，在我和同桌的努力下，我们还是在限定时间内做完了。
这次做中国结，我明白了一个道理：做什么事都要与别人团结一致才能成功。
⧈ 中国结作文 ⧈
中国人很久以前就学会了打结，中国结的历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的文化精髓，蕴含着丰富的文化底蕴。我园的省陈研会课题《民间手工艺教育渗透于幼儿园课程的实践研究》从孩子的视野出发，充分挖掘民间手工艺的教育价值，促进幼儿的全面发展。一个小小的中国结或出现在家中的墙上，或挂在汽车里，或呈现在街边的艺术品店铺中，孩子们时刻感受到一种文化的熏染。以中国结为素材，作为教育活动主题来开展，存在着丰富的教育价值和教育功能。
-
想了解更多中国结作文的资讯，请访问：中国结作文