◍ 不要乱扔废电池作文
一、教材分析
本节课的教学内容是在学生已经掌握100以内加减法以及整十、整百加减法口算的
基础上进行教学的。教材运用主题图的形式，创设了“回收废电池”这一情境，帮助教师启发和引导学生在具体情境中发现、提出数学问题，并根据已有的知识经验解决问题，进而探索并掌握三位数加法的计算方法，使学生能够真正地感受到数学与生活的紧密联系，增强学生的应用意识和环保意识。在解决问题的过程中，提倡计算方法的多样化。
二、学生分析
由于二年级学生已经掌握了100以内加减法以及整十、整百的加减法的'计算方法，
学生已经具有一定的发现问题、提出问题和解决问题的能力。但由于学生的已有知识经验、思维角度等因素都存在着一定的差异，这于对探索三位数加法的计算方法来说，还有一定难度。
三、学习目标
1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
2．能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
3．结合具体情境，发展提出问题、解决问题的意识和能力。
4．对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。
四、教学准备
教具：计数器、课件
学具：计数器
五、教学过程
（一）、情境导入
1、师：师：小朋友们，你们知道废旧电池的危害吗？（生随意说）废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。废旧电池有这么大的危害，那么用过的废电池应该怎么处理呢？
2、师：对，我们应该集中回收，不能随便丢弃。有一位老爷爷天天回收废电池。请同学们看一段录像。(播放课件：有一位年过六旬的李大爷，从退休后开始在社区内义务回收废电池，一直坚持了十年，他的行为令人敬佩。)
（二）自主探索，解决问题
1. 出示王爷爷三个月回收废电池情况统计表。
一月份 102节
二月份 97节
三月份 129节
师：同学们，仔细观察这个统计表，你知道了哪些数学信息？
生1：从这个统计表中，我知道一月回收了102节废电池，二月回收了97节废电池，三月回收了129节废电池?
师：你们能根据这些数学信息提出不同的数学问题吗？
生：一月份和二月份一共回收多少节废电池？
生：一月份和三月份一共回收多少节废电池？
生：二月份和三月份一共回收多少节废电池？
生：三个月一共回收多少节废电池？
生：一月份比二月份多回收多少节废电池？
生：二月份比三月份少回收多少节废电池？
生： ??
师：同学们，你们可真棒！提出了这么多有价值的数学问题，本节课我们重点研究用加法计算的有关数学问题。 （从学生提出的问题中选出三个问题：“一月份和二月份一共回收多少节？” 和“一月份和三月份一共回收多少节？”“二月份和三月份一共回收多少节废电池？”）
[设计说明：通过联系学生现实生活的实际，让学生经历收集信息、处理信息和分析信息的过程，通过发现问题、提出问题，并解决问题等一系列学习活动，使学生掌握数学知识，培养学生用数学的眼光看待周围事物的良好数学品质。]
2、列出算式：（1）102+97
（2）102+129
（3）97+129
3、探索算法、解决问题。
4. 师：在计算之前请同学们估算出每个问题的结果，并说一说估算的方法。
师：同学们估算了这三个问题的结果，那么你们估算得对不对呢?下面我们就来算一算吧!
5. 自主探究，合作交流。
(1)学生独立计算。
(2)四人小组内交流算法。
(3)全班汇报。
学生可能出现以下几种计算方法：
a计数器上拨珠计算。
b整十、整百的方法口算。
c竖式方法计算。(板书)
102+97=199 102+129=231 97+129=226
6. 与估算结果比较，使学生了解正确地估算可以帮助我们判断计算结果的对错。
7. 师：比较这三个竖式有哪些相同点与不同点?
生：相同点：(1)都是加法运算；(2)列竖式时都是相同数位对齐；(3)计算时都从个位加起。不同点：第一道题是不进位加法，第二道题的个位相加满十了，要向十位进一，是进位加法。第三道题连续进位加法，各位满十向十位进一，是位满十向百位进一。
师：那如果用一句话说明怎样进位，你会说吗?
生：哪一位相加满十就要向前一位进一。
8. 师：用竖式计算三位数加法时要注意什么?
生：(1)相同数位对齐；(2)从个位加起；(3)哪一位相加满十，就向前一位进一。
9. 师：今天我们学习的就是三位数加法的计算方法。(板书课题)
10. 试一试：98+320，456+307，162+234。
[设计说明：给学生提供充分的独立思考、自主探究、合作交流的时间，让学生在估算的基础上，放手让学生自己通过计算器拨珠、摆卡片、用竖式计算等形式，探究112+129的多种算法，从而体现计算方法的多样性。]
（三）、联系实际、应用拓展
1、争当环保小卫士。
同学们，我们每天的活动都会产生许多的生活垃圾，这些生活垃圾中有许多东西是可以回收再利用的。比如矿泉水瓶、易拉罐等，如果我们能够把这些可以回收的生活垃圾集中回收，就不会对我们的环境造成污染了。同学们，你们愿不愿意做一个爱护环境的小卫士呢？（配合谈话，出示环境污染，废物回收的画面，每个易拉罐上面有一道计算题，学生小组合作自由回收易拉罐计算，然后订正。）
456+307=271+426= 169+602= 98+320=
2、环保小卫士去植树。
（1）课件出示图片，师：仔细观察小朋友们在做什么？从图中你知道了哪些数学信息？
（2）学生自由计算，解决“一共植树多少棵？”交流算法。
[设计说明：创设生动有趣的计算情境，调动学生学习的积极性，通过发现问题、提出 问题、解决问题等一系列活动，使学生掌握所学的数学知识。]
（四）、课堂总结
这节课你学会了哪些知识？你觉得自己最大的收获是什么？
附板书设计:
回收废电池——三位数加法
102+87=189（个） 102+129=231（个） 97+129=226（个）
计算方法：1、相同数位对齐；
2、从个位加起；
3、哪一位相加满十，就向前一位进一。
◍ 不要乱扔废电池作文
《回收废电池》是二年级下册，三位数加三位数的第二课。前一课《买电器》学生已经接触了整十、整百三位数的加法减法。而这一课开始接触非整十、整百的三位数加减法，并且要求学生用竖式的形式进行计算。这一课，一共可以分为三个课时进行教学，一是不进位的三位数加法，二是有一位进位的三位数加法，三是连续进位的三位数加法。
星期五，我只上了不进位的三位数加法。
第一节课在3班上，状态很不好。由于对课的难度估计不足，内容设置较少较简单，大部分的学生都处于散漫的听课状态。另外，通过这一节课，我也发现学生对与如何进行估算，估算的作用不是很明白。于是针对所发现的问题，我在第二节课马上做出的修改。
首先是增加了复习量，以及复习的难度，并且针对课本中要求估算这一知识点，在复习中就引入估算，先帮学生回忆、温习估算的方法。另外就是增加了，竖式的示范书写。
终于要上课了，经过修改后，第二节课比第一节课是要效果好一些。
课后，我也与其他老师交换了意见以及我对这节课的想法。
这节课下来，很多环节还是存在着有待改进的地方。
第一，出示练习后，给每个学生独立思考，独立完成的时间。例如在复习环节，都让学生先独立完成，不用抄题目，按练习顺序把答案做出来即可。趁着学生完成练习的时间，教师可以有目的的关注班上基础最差的几个学生，掌握他们的完成的情况，以便讲解时更加具有针对性，把辅差工作落实到课堂中。
第二，对与分组进行练习的做法，宁可题目少一些，但每道题目都具有代表性。例如，回收废电池这一课的练习，可以分这么几类典型练习进行巩固：整十整百相加——复习前一课知识；三位数加三位——练习数位对齐；两位数加三位数——检验是否掌握数位对齐的知识；三位数加三位数（有进位）——试探学生对未学知识的了解情况。
另外，在前半节课时学生的注意力是还不错的，能跟着老师的学习。但是，到后半节课，对于学生的组织就显得很无力，学生开始处于自己管自己的一种状态，没有跟着老师进行学习。这个时候，就应该采取各种方式，如鼓励性语言、小组比赛等等来重新组织学生，提高学生的注意力。唯有学生注意力集中在老师身上，才能提高教学的效率和教学的质量。
◍ 不要乱扔废电池作文
当你因为家里的电池需要更换，把废旧电池扔进垃圾桶时，你会想过它造成的污染吗？
废旧电池内含有大量的重金属等有毒物质，如果把它们与生活垃圾一同丢弃，废旧的电池会污染地下水源、土地、植物慢慢地进入我们的食物链，威胁我们的健康。如果一节一号电池被埋在土里，里面有毒物质能使一平方米的土地失去使用价值；一粒纽扣电池能污染600立方米的水，相当于一个人一生的用水量。
电池中最具毒性的就数汞了。汞就是我们俗称的水银，它可以提高电池的寿命，但是它对的身体有巨大影响。汞能使人口齿不清、四肢协调不稳，最后因精神失常而死去。
废旧电池的污染已引起社会各界的广泛关注。1998年我国电池的生产量达到140亿只。如此庞大的电池数量，我们如何减少这么多的电池不去破坏污染我们生存的环境。
其实废旧电池处理方式大致有三种：固化深埋与回收利用。
固化深埋，就是把废电池都运往专门填埋场，但这种做法不仅花费太大，而且还造成物质浪费。
回收利用的主要方法就是湿处理。这种方法主要是提取废旧电池中的汞、铁、锰等重金属，达到废旧利用的目的。这种方法就是把电池溶解于硫酸，然后从溶液中提取各种金属，而且电池中包含的各种物质有95%都能提取出来。成本虽然比填埋方法略高，但不会污染环境。
经过了详细的分析和论证，我们可以得出结论：我们可以大力回收和利用废旧电池。回收和利用废旧除了具有巨大的经济效益，还有巨大的环境效益。具体表现在：废电池的回收减少了对环境造成的影响和压力，同时美化了环境,减少了大气、水、土壤等的污染,很好地保护了我们的地球。
废旧电池虽小，但危害却极大。我们家里如果产生了废旧电池，就应该把它扔进专门的回收箱内。保护环境、降低污染源，从我做起，从一个小小的电池做起。
◍ 不要乱扔废电池作文
生活中用过的电池，通常情况下人们就随手一丢，再买另一颗新的。大多数人会说，这是很正常的哩。但他们没有想到，就在那举手投足之下，也是在破坏他们的家园——地球。也许有人会问：“就这么一个小东西对于地球来说，能有什么了不起呢！还说什么破坏？”电池看上去并不那么具有破坏力，但是看东西不能全看表面。废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等。当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内给我们带来极大的危害。
我们应该保护环境，不能随手乱丢废电池，还应该利用废电池来做一些对我们有用的事情。首先，我们可以用政府的名义建立专门的废旧电池回收部门，大力防止电池对环境的污染，并将废旧电池聚集起来，统一处理对于电池的回收。其次，我们可以采取在街道设置回收箱的形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点。与此同时，我们还要加强人们对电池危害性的认识，形成自觉收集、上交废旧电池的观念和意识。连上海、北京这样的大城市，废旧电池的.回收率都只达1％。当然，也有可能是许多大城市中的市民已了解和认识到电池的危害，然而多数人还是为了图方便抱着“反正我只扔一个不要紧”的想法将废旧电池一扔了之。有许多人，有上交废旧电池的意识，却不知道应交到何处。这就意味着我们要形成专门的废旧电池回收组织，以减小对环境的危害，同时我们也要从自己做起，从身边做起，共同保护我们的家园！
◍ 不要乱扔废电池作文
有人说：电池不能乱扔，会碰坏环境。也有人说：我们常常乱扔电池，也没见有多大危害啊！
我对这件事提出自己的看法：请不要乱扔废旧电池
电池是我们日常糊口顶用得最广泛的商品之一，我们用的计算器、录音机、随身听、闹钟等商品都要用到电池，可是谁又能想到，废旧电池是会对人类有伤害作用的。
废电池对人类有多大的伤害呢？占有关资料显示：电池中含有大量的重金属，如汞、铅、镉、锌、锰等。据专家测试，一粒纽扣大小的废电池能污染600立方米水。一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。你们看看，乱扔电池的'危害竟有那么大！废旧电池假如与糊口垃圾混合处理，电池腐烂后，其中的汞、镉、铅、镍等重金属溶出污染地下水和泥土，再渗入渗出进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康。人假如汞中毒，会患中枢神经疾病，死亡率高达40%；废旧电池中的镉元素，则被定为致癌物质。
废电池的危害那么大，假如把废电池埋起来或焚烧，会怎么样呢？
假如将废旧电池填埋到土中，电池中的金属进入渗滤液的量很小，很难从具有自然粘土衬层的填埋场中渗入到环境中。假如填埋过程符合安全尺度，其中重金属不会对环境造成大的危害。
假如将废电池烧掉，部门重金属在高温时易挥发，焚烧后部门成为底灰、部门则受热气化挥发而被烟气带走，遇冷空气后凝聚成为平均小粒状物汞、镉和铅更易于富集在飞灰中。
为了大天然，也为了我们自己，请不要乱扔废旧电池！
所以我劝大家不要乱仍电池！
◍ 不要乱扔废电池作文
为了深入贯彻落实科学发展观，建设“资源节约型、环境友好型”社会，培养学生环境保护意识，学校决定在全校范围开展回收废旧电池的活动。现将具体事项通知如下：
一、开展环境保护宣传教育活动。
培养学生环境保护意识，是实施素质教育的重要内容。保护环境要从小抓起，要从学生抓起。各班级要在近期开展以环境保护为内容的主题班会，让学生学习、了解环境保护和电池的相关知识，懂得回收废旧电池活动的目的和意义。
二、参加回收废旧电池活动的对象。
全校教师、学生，全体家长都是此次回收废旧电池活动的参加者。
三、回收废旧电池的品种内容。
回收废旧电池的品种分为两大类：第一类：废弃镉镍电池、氢镍电池、锂离子电池(俗称充电池);第二类：废旧1号、2号、5号、7号电池;氧化银扣式电池，电动玩具方型电池等(俗称一次性电池)。
四、回收废旧电池的具体操作办法。
1、以班级、学校各部门为单位，收集后登记种类和数量，交校团委集中，放置在学校保管室，再由回收部门回收。
2、各班每月上旬集中整理回收的废旧电池。
3、此次活动，学校将设置优秀班集体和先进个人奖，届时将对这次活动的先进给予奖励。
◍ 不要乱扔废电池作文
篇1：废电池的危害作文350字<\/h2>有人说：“废电池不能乱扔，这样会污染环境的。”可有的人不那么认为，魏学明说：“扔废电池不会有危害，你看，那么多人乱扔，也没见有多大危害啊！” 我对这个问题有自己的看法。一颗钮扣电池弃入大自然后，可以污染60万升水，相当于一个人一生的用水量。而中国每年要消耗这样的电池70亿只。 电池的组成物质在使用过程中，被封存在电池壳内部，并不会对环境造成影响。但经过长期机械磨损和腐蚀，使得内部的'重金属和酸碱等泄露出来，进入土壤或水源，就会通过各种途径进入人的食物链。废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。 面对废电池给我们带来的这些危害,我们大家应该主动向邻居、同学、朋友、爸爸、妈妈宣传废电池的危害，并把他们用过的费电池收集起来，现在许多商场、超市等公共场所都有废电池回收箱，我们可以把收集的废电池送到那里。这样就不会污环境了篇2：废电池的危害作文<\/h2>
今天我们又开了一次讨论会，这次我们讨论了三个问题，给我印象最深的还是关于废电池该不该扔的问题，大家都积极的举手发言，连杨老师都说这堂课上的不错。
现在我们来说一关于废电池的问题，我们先来看一看习作6上面的问题吧！我们大家齐读了一遍，好现在谁来说一说关于废电池该不该扔。“杨老师，嗯嗯、杨老师”“光举手就行了不要嚷嚷。”杨老师针对某个同学说道。我不太敢举手，就在语文书上画起圈圈来。接着蔡文轩站起来说：“我觉得废电池不可以乱扔，因为废电池污染环境。”“嗯，不错，请坐。”“我觉得废电池里面有重金属成分，对人体造成很大的危害。”“说的很对。“杨老师边说边点了点头。接着杨老师又叫了魏晶晶，“大家可以做一个实验，嗯，可以接4杯水，第一杯放6号电池，第二杯放4号电池，第三杯放纽扣电池，第四杯放清水，然后分别放上1条泥鳅，一天下来，一号杯的已经反应缓慢，二天下来，二号杯的也已经反应缓慢，一号杯的已经反应迟钝。”大家哄堂大笑，魏晶晶笑了笑又说“9天下来，一号杯的已经死亡了，二号杯的已经反应迟钝，三号杯的反应缓慢，清水的依然完好无损。”“太好了，用一个具体的例子来表明了废电池对人体的危害。”不一会儿，安姐又说：“一颗废电池能损害60万升的纯净水。”“天哪！”我惊讶的小声说道。“一年下来我们中国大约要扔70亿颗废电池。”又有一位同学说道。我不就倒抽了一口凉气，“好了接下来我们进入下一个话题。”我有心不在焉的计算一年中国浪费的水源。
我希望大家不要再看着废电池一点一点的堆积起来而视而不见了，这就决定着以后的生存环境，我不希望人们乱扔废电池，因为这不只是现在，联系到我们的子子孙孙。为了我们自己的利益，大家就携手共同创造一个文明的、洁净的祖国。大家每个人都动动手做一个废电池回收箱把我们不用的废电池装进去，让世界多一点生机，多一点绿。
我真害怕有一天中国会被废电池包围，“20xx”就真正的会来到。所以如果打搅想拥有一个阳光灿烂的明天，就共同努力为中国的环境开辟一条新的道路。
篇3：废电池的危害作文<\/h2>
在我们日常生活中废电池随处可见，可你是否想过它的危害呢？你也许有时不经意的会随手把用过的电池扔了，你有想过你的这一举动会给环境带来怎么样的污染吗？相信很多人都不会去想这些问题。那么首先让我们来了解一下废电池的危害吧：
有关资料显示，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污染地下水，从而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。
人体一旦吸收这些重金属以后，会出现哪些病症呢？据有关专家介绍，汞是一种毒性很强的重金属，对人体中枢神经的破坏力很大，上世纪五十年代发生在日本的震惊中外的水俣病就是由于汞污染造成的。目前我国生产的含汞碱性干电池的汞含量达1％－5％，中性干电池的汞含量为0．025％，我国电池生产消耗的汞每年就达几十吨之多。镉在人体内极易引起慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪。而铅进入人体后最难排泄，它干扰肾功能、生殖功能。
专家们认为，由于电池污染具有周期长、隐蔽性大等特点，其潜在危害相当严重，处理不当还会造成二次污染。据杨毅夫博士介绍，我国沿海某省的一些农民在回收铅酸蓄电池中的铅时，因为回收处理不当，把含有铅和硫酸的废液倒掉，不仅造成了铅中毒，而且使当地农作物无法生长。
小小的电池已深入到我们生活中的每个角落，并且它的使用量正在迅速增加：手机、bp机、照相机、随身听、等都离不开它。目前，全国的电池消费量在70亿只左右。数据表明，到20xx年仅bp机的用量就将达到15.5亿只。这个庞大的数量如果不能妥善处理，它将很无情的危害人们的身体健康。
所以废电池的.危害不容忽视。我们应该从我们身边做起，从现在做起来保护我们的环境，拯救我们的地球！
篇4：废电池危害不容忽视作文<\/h2>
近两年，废电池对环境的影响成为国内媒体热门话题之一。有的报道称电池对环境污染很严重，一节电池可以污染数十万立方米的水。有的甚至说废电池随生活垃圾处理可以引起诸如日本水俣病之类的危害，这些报道在社会上引起了很大反响，有很多热爱环保的人士和团体开展或参加了回收废电池的活动。
现在我来为大家介绍一下电池吧：电池是一种将化学能直接转变成电能的装置。它可分为充电池和非充电池。下面我们要研究一下非充电池的结构了，主要分三个层次：一是最外的一层“皮”也是我们所说的壳，二是供反应化学物质，被壳包住，中间的是石墨电极。当化学物质反应之后转变成电能由石墨电极输出在外电路形成回路形成电流：电池就是工作了。非充电池分为：镍氢电池，镍镉电池。
电池再也不能供电了，成了一颗废电池，通常情况下人们就随手一丢，再买过另一颗新的。大多数人会说，这是很正常的哩。但他们没有想到，就在那举手投足之下，也是在破坏他们的家园――地球。也许有人会问：“就这么一个小东西对于地球来说，能有什么了不起呢！还说什么破坏？”电池看上去并不那么具有破坏力，但是看东西不能全看表面。废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等。当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的`体内，慢慢的沉积下来，对人类健康造成极大的威胁！据测量一节一号电池烂在土壤里，可以使一平方米土地失去利用价值；一个扣钮电池可以污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量。就近全球50亿人来计每个月每人丢一颗电池，一年累积下来600亿颗电池，对地球的破坏力可说是很大的了，其对人类健康危害造成的后果更难以想象了，据统计，仅北京市每年因废电池而进入自然环境的汞竟然达到29。6吨，这数目不能不让人头痛。所以废旧电池是不可以随意丢弃的。
同学们，让我们的家园不受废电池的危害吧！
篇5：废电池作文350字<\/h2>
废电池作文350字
在生活中，我们会有一些废电池。比如，家里的闹钟，电动胡须刀，等都是用电池的。但过一段时间后，电池就会没电了。那就成了废电池了。
对于，这些废电池我们该如何处理呢？有的人，认为废电池没什么危害，就随手一扔。但殊不知，这个小小的废电池危害大着狠呢？你别看，这么小小的一个电池，如果它被扔到泥土里，那么，就会使一立方米的土地受到污染。但是，如果它被扔到水里的话，那就更糟糕了。它会污染六十万升水，这相当于一个人一生的用水量。这些电池到底是哪些东西组成的`呢？其实，电池里有铁皮、碳棒、汞、硫酸化物等，蓄电池以铅的化合物为主。这些化学物质都是对人体有害的。一旦它被丢弃到泥土里或是水里，它就会渗透开去。就会影响人类的健康。
因此，对于这些废电池我们最好要集中起来，扔到专门扔废电池的地方。然后，由政府统一回收，集中处理掉。因此，我在这里呼吁人们，为了大家的健康，请不要乱扔废电池了。
篇6：废电池的危害优秀作文<\/h2>
“电池不可以乱扔!”有的人说。“大家都乱扔也没见有多大伤害!”那么电池到底能不能乱扔呢?对此，我想谈谈自己的观点。
我认为电池是不可以乱扔的。因为电池中含有大量的汞、镉、铅以及酸、碱等有害物质。他们会对人们的生活造成极大的危害。可能有人会说：“电池外面有一层铁，里面的有害物质出不来，所以不会有多大危害。”其实这种观点是完全错误的!电池会经过多年的腐烂和变质，将里面的有毒物质排出。下面我来讲讲电池乱扔的危害：
一粒纽扣电池烂在水里，可以污染60万升水，相当于污染了一个人一生的用水量。
一节一号电池烂在地里，能使一平方米宝贵的土地失去利用价值。这些土地会慢慢变地贫瘠，最后种不成庄稼。这才是两种小电池，就能有这么大的危害，何况还有其他电池呢!
其实我们可以将同学们组织起来，组成一个环保小组，专门收集废电池。如果发现有乱扔电池的人，及时制止并告诉他们乱扔电池的危害。将收集到的电池交给有关部门，他们会将废电池剩余的.电量组成新电池，也叫环保电池。收集的废电池越多，环保电池就越多。
最后，我再申明我的观点，电池是不可以乱扔的。作为少先队员，我们应该首先做到自己不乱扔，并宣传其他人也不要乱扔。告诉他们的乱扔电池的危害，让电池不再四海为家。
正可谓：节节电池虽然小，可它危害可不小。如果大家不乱扔，生活就会更美好。
篇7：废电池的危害作文100字<\/h2>
废电池的危害作文100字
废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的.重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。铅：神经系统、消化系统、血液中毒和其他的病变。汞：精神状态改变是汞中毒的一大症状。脉搏加快，肌肉颤动，口腔和消化系统病变。镉、锰：主要危害神经系统。
四年级:张馨月
篇8：乱扔废电池的危害小学作文<\/h2>
在日常生活中，人类会人一些东西在别处，而其中，就有我们——废电池。
我们在人类生活中是一个不可缺少的朋友，可就当我们再也没有力量事，人类却无情的抛弃了我，使我感到万分悲痛。
假如人们把我扔进一个肥沃的土壤里的话，我身体中的汞会从我的衣服里流溢出来，如果这里长着麦穗的话，这些买岁就枯萎，农民伯伯的一番苦心就白费了。加入把我丢进水池，那我的身体中就会流出甲基汞的物质，污染着大地母亲的“筋脉”，让赖以河水生存的鱼儿们无处逃生，虽然鱼儿可以不死，但人类如果吃了这样的，不健康的鱼儿的话就会因此而发疯，而导致死亡。我的一天污染的河水可达600吨，相当于人类一生的饮水量呢！
人类说我们废电池就像一个“原子弹”，只要谁点燃了这根导火索，就一定会受它强大的.“攻击”，轻则影响生体健康，重则导致死亡。而一节一号烂电池放在土里，能使1平方米的土地永久失去利用价值，叫当地的农民叫苦不送。
废电池是危害我们生存的一大杀手，我们一定不能乱扔废电池，否则，灾难就会悄悄的降临。我们只要把废电池扔到电池回收箱里，经过专业人员的科学无害处理，让我们一起来保护祖国美丽的山山水水，让我们赖以生存的“地球村”变得更加美好。
篇9：废电池危害环境研究报告<\/h2>
废电池危害环境研究报告
（1）问题的提出
每户人家一年都会有很多废电池。那么废电池对环境有什么影响和危害呢？于是我决定去做个调查。
（2）调查方法
1、查阅书籍
2、上网查找有关资料
3、看些有关的报纸
（3）获取的资料整理
从书籍中获取的资料：
废弃在自然界电池中的汞会慢慢从电池中溢出来，进入土壤或水源，再通过农作物进入人体，损伤人的肾脏。在微生物的作用下，无机汞可以转化成甲基汞，聚集在鱼类的身体里，人食用了这种鱼后，甲基汞会进入人的大脑细胞，使人的神经系统受到严重破坏，重者会发疯致死。著名的日本水俣病就是甲基汞所致。镉渗出污染土地和水体，最终进入人体使人的肝和肾受损，也会引起骨质松软，重者造成骨骼变形。据苏州大学化学系和有关环保机构的专家介绍，电池里重金属有非常大的危害主要有镉、铬、镍、锰、汞等元素。
从网络上获取的资料：
一节一号电池能使1平方米的`土地失去利用价值，一粒钮扣电池能污染60万升水（这是一个人一生的用水量）。据有关资料报道，全球的镉污染有50％是来自废旧电池的污染，长期饮用被镉污染的水，会发生骨质改变和贫血，典型表现是全身骼酸痛。铬会引起胃肠道溃疡和损伤，镍有致癌倾向，还可导致心肌损伤，铅被摄入后不易排泄，高血，铅会导致儿童行为异常和低智商，锰虽为人体所需的微量元素，但吸收过多引起中毒，汞可通过血脑屏障进入中枢神经，造成神经紊乱甚至性格改变，曾在日本发生过“水侯病”——慢性汞中毒。
从相关报纸中获取的资料：
就近全球50亿人来计每个月每人丢一颗电池，一年累积下来600亿颗电池，对地球的破坏力可说是很大的了，其对人类健康危害造成的后果更难以想象了，据统计，仅北京市每年因废电池而进入自然环境的汞竟然达到29。6吨，这数目不能不让人头痛。
（4）结论
1、废电池的危害极大，所含的重金属污染环境，最终会危害人们的健康；
2、我们不要乱丢电池，要集中起来交给有关部门来处理。
篇10：废电池对环境和健康的危害浅析<\/h2>
废电池对环境和健康的危害浅析
摘要：介绍了电池的`主要成分以及废电池对环境和健康的危害及预防.政府职能部门也加强了对废电池的回收利用和处理,以减小废电池对环境的污染以提高人们的健康水平.作 者：李如满 作者单位：辽阳石化分公司动力厂电气车间,辽宁・辽阳,111003 期 刊：科协论坛（下半月） Journal：SCIENCE & TECHNOLOGY ASSOCIATION FORUM 年，卷：, “” 分类号：X22 关键词：电池 环境 健康 危害篇11：大学生自主社会实践调研报告：废电池的危害<\/h2>
古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的暑期社会实践就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的实践环境中不觉间已经走过了一个星期，回首这一个星期的点点滴滴，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。今天是我们暑期社会实践的最后一天，我们所有队员都满怀热枕，既期盼，又有些即将分离的不舍。尽管内心有些矛盾，我们还是认真的开始了今天的工作。
今天，我们要做的第一件事还是实验。这个实验早在这次社会实践开始之前就已经在准备了。我们满怀热情的从超市买了一些绿豆，又让各个队员通过自己的渠道收集了20节5号的废旧电池。首先，我们将20节5号电池放入了盛有一定量水的大盆子中，让其在里面侵泡24个小时;然后在第二天将绿豆分成了4组，每组50粒，放入我们自己手工制作的培养皿中。又在大盆子中取了3份200ml的浸出液，给其中两份分别加200ml和400ml的清水;用不同浓度的浸出液和清水浸泡绿豆，在这些准备过程中，我们都小心翼翼，唯独怕那个步骤错了，导致最后的实验结果无法达到我们想要的目的。最后接下来的几天内每天早上醒来的第一件事就是观察绿豆的萌芽情况。通常刚醒来挣都挣不开的眼睛却因这个可以挣得老大老大的。今天，是最后一次对其进行观察，也是最后一次。在昨天我们成功的从实验总得出废电池会对蛋白质产生影响，而今天我们将要揭秘的是这些废电池对生物的影响。在多天的仔细照顾与观察之下，实验结果表明：用清水浸泡的绿豆萌芽率最高，而用废电池浸出液浸泡的绿豆，其液体浓度越高，绿豆的萌芽率也越低。这个实验我们也取得了成功，然而让我们却开心不起来，因为我们直观的认识到了废旧电池对人类，对生物，甚至是对地球的`危害之大。
一节电池可以污染数十万立方米的水.目前在市场上销售的电池中分环保电池和非环保电池,环保电池对环境的污染和影响极低,但在非环保电池中仍然含有铅、镍、锂、镉等重金属物质.废电池污染不像垃圾、空气和水污染那样可以凭感官感觉得到,因此具有很大的隐蔽性.若把废电池混入生活垃圾中一起填埋,久而久之,渗出的重金属可能污染地下水和土壤，最后危害到的还是我们人类自己。
在社会实践的这8天里，我们每位队员都尽了自己最大的努力去收集周围区域的废旧电池，同时也号召周围的同学一起参与到废电池的回收当中。在这些天，我们团队不仅去多个地方向广大人民宣传了废电池的危害，呼吁他们加入到我们的环保队伍当中，与此同时，我们还积极的收集人们手中他们无法处置的废电池。刚开始还青涩的我们也在这几天慢慢的变得老练了起来，当然在遇到许多路人的拒绝后，也由开始的热情高涨变得气馁。临近这次的实践结束，我们也收集到了为数不少的废电池。许多人或许会疑问，我们解决不了的废电池到了你们手里就可以解决它的危害了吗?我们当然也不行，不过我们所有的行动都是在之前有所准备的。我们事先在宁波找到了政府部门设立的废电池回收站，这次实践结束后，我们自豪的把收集过来的废电池放入回收箱当中，身为一个地球人，我们也为保护地球环境尽我们的一点绵薄之力。这些天来烈日的“煎烤”，台风的“鞭打”也变得那么的不值一提了。尽管社会实践结束了，但我们为社会服务的心却愈发的热了起来。于是，整个团队便达成了一个协议：每位队员回家后仍用家里的鞋盒，将其放置于小区显眼处收集废电池，继续发散我们身上尽管微弱但是温暖的光芒。
经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。每个人在思考着这几天发生在我们身上全部，少了那些青春的张狂，多了些青春的踏实，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奋斗。
——“别再让废电池流浪”
篇12：大学生自主社会实践调研报告：废电池的危害<\/h2>
经过了六天的早起贪黑的社会实践，热火朝天的社会实践已接近尾声。今天，随着隔壁勤劳工人的打桩声，我们恋恋不舍的与床说再见。一阵整顿后，顶着烈日坐车去世纪城，按计划买了一盒鸡蛋。由于教室不开门所以我们把“实验室”搬到了寝室。一群人围着摩拳擦掌开始动手做实验。热火朝天的气氛让我不自觉地想起高中时候的化学实验。
首先，我们取了两个烧杯，一根玻璃棒，一盒鸡蛋和若干废电池。我们再鸡蛋上敲了个洞，把蛋清倒入两只只洁净的碗中，然后按约1比8的比例混入清水，用筷子搅拌，分为两组，一组为实验组，一组为对照组。然后又用锤子敲开了电池，但敲扁了也找不到我们想象中的汞，看到的只有锌，二氧化锰和碳。把这些混合物全部倒入也不见现象，蛋清依旧清澈见底，溶液都变黑了，并没有我们想象中的变性，没有白色沉淀。接着，又不信邪地敲开另一节电池，结果依旧差强人意。后来，仔细看了看发现是无汞电池，接着又找了含汞的电池，敲碎，依旧找不到汞。至此，大家推测也许是温度太高，汞挥发了。。
最后实在没有办法，便把剩下的电池放在另一个碗里，倒入适量的水让它浸在水里，让它的重金属流入水中，形成电池浸出液。其实这时候大家都已经不抱有希望了，大家只得各回各屋准备下一天的事了。到了晚上我随便叫了几个组员来观察观察实验，也都没有抱有什么希望。当我们把电池浸出液倒入那只实验组的时候，竟然产生了现象!在那一丝丝的白色的沉淀像是结成了一朵花，仿佛正在对我们微笑，赞许我们的坚持。我们的努力并没有白费。这个结果让我们喜出望外，也知道了也许有时候多坚持一下，或许结果会完全不一样。
于是，我们叫来了所有组员。大家来了以后都十分惊讶，一个个感叹说，还好我们没有放弃，不然真的就是“书呆子”了，只是了解课本上的知识却不会运用到实际当中。于是大家那已经熄灭的热情再次高涨，各自作好记录以及拍照，每个人都做好自己的份内之事，站在自己岗位上。虽然满屋子都是鸡蛋的腥味，但我们都很兴奋。毕竟我们前期的计划成功实现了。
有了第一次的经历，我们又用纯牛奶做了实验。 先把牛奶稀释，然后加入废电池浸出液，不出所料果然有白色沉淀生成。望着那一圈圈的白色沉淀物，我们深刻知道了电池的重大危害。它竟然直接让蛋白质变性，而蛋白质是我们身体细胞的主要组成物质，由此可见，电池危害之大!
最后，大家收拾残局。小心地处理了废电池和它的浸出液，和做实验的鸡蛋。虽然地面上一片狼藉，但我们在前六天的社会实践中早已学到了吃苦耐劳，不怕脏的精神。也培养了团队的团结以及队员之间配合的默契。三下五除二一会便让黑乎乎的地面洁净如镜子，我想或许经过这次社会实践大家连打扫卫生都有了心得呢!
“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的社会实践，是我们人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!
作为现在的大学生，当我们遇到困难，总是太容易产生急躁的情绪太容易退缩。想想看，如果我们当时选择了退缩，选择了息事宁人，选择了不了了之。我们将看不到我们准备了半天的实验结果，也看不到我们离成功其实只有一步之遥，也感受不到实验成功的喜悦。有的时候真相往往离我们很近，我有时候只需再向前迈一步，或再一次拨开前方的迷雾，我们就能见到真相。雨后的彩虹，真的特别美丽!
篇13：废电池对我们的伤害作文350字<\/h2>
废电池对我们的伤害作文350字
小朋友没，你们知道废电池对我们的危害有多大吗？锌酸盐类能使蛋白沉淀，对皮膜有刺激作用。当在水中浓度超过10-50毫克时有致癌危险，可能引起化学性肺炎。铅主要作用于神经系统，消化系统和肝，肾等器官能抑制血红蛋白的'合成代谢过程，还能直接作用于红熟红细胞，对婴儿影响很大，它将导致儿童体格发育迟缓，慢性铅中毒可镍。镍粉溶解于血液，参加体内循环，有较强的毒性，能损害中枢神经，引起血管变异，严重者导致癌症。你还知道吗,一粒纽扣电池壳污染600方米的水，就等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地理，能使一平方米的土地失去价值，所以把一节节的废旧电池说是，“污染小炸弹”一点也不过分。过量的储蓄极于体内引起神经性功能障碍，早期表现为综合性功能其乱。较重者出现两条腿发沉，语言单调表情冷漠，常半有精神症状。小朋友们，你看，一节废旧电池造成的伤害这么大，我们千万不能在扔废旧电池了。・・・・・ 新世纪小学 四三班 苏东篇14：回收废电池作文<\/h2>
乱扔垃圾能污染环境，可乱扔废旧电池也对环境有害吗？有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境。也有人说，大家不都在乱扔吗？也没发现有什么危害啊！
其实，电池的危害性是超级大的，我查了资料才知道：
一粒纽扣电池，可污染600立方水，相当于一个人一生的饮水量，一节电池烂在士里，能够使一平方米的士地失去利用价值，所以把一节节的废旧电池说成是污染环境的“小炸弹”一点都不过分。
电池里包含了汞、铅、镉等多种有害物质，若将废旧电池混入生活垃圾中一起填埋，或随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于士壤，污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生活环境，间接威胁到人们的健康。
电池的危害那么大，我们应该怎么办呢？
现在我市每年的7月19日是废旧电池回收日，有些社区、小区已建设了废旧电池回收箱，市民们收集电池的热情高涨，数万计的'废旧电池涌入回收站。如今在滁城，7、8岁的小学生也知道，废旧电池的危害性，他们把一节一节的废旧电池送到学校或少年宫。
原来，“小炸弹”那么厉害，我们真不该乱扔啊！
篇15：回收废电池作文<\/h2>
令我忐忑不安的期末考试结束了，开始了愉快而有趣的暑假生活。虽然放假了很高兴，我却因为不知道怎么安排而苦恼。一个机缘巧合，我在电脑上看到一项资料讲的是废电池的危害，我越看越吃惊，一节小小的废电池竟然可以污染600吨水，相当于一个人一生的用水量。看完后，感到万分惊讶，一节小小电池竟有这么大的危害。此时网络上正好有报名参加回收废电池的活动，心想这个活动太有意义了，我正好可以 充实自己的暑假生活，一举两得，何乐而不为。
于是我拉着姐姐去报名了。第二天，我们跟着志愿者们来到小区。我走南，她走北，我来到第一户人家。心想我跟这里的叔叔阿姨说我是来做这个的，一定会夸我。心里越想越美，便开始行动。我敲响了第一户人家的门，彬彬有礼的说‘‘ 阿姨，您好我是来做、话还没说完，那位阿姨脸色就变了，她生气的说‘‘你们这些小孩真讨厌，又是来骗钱的吧，快走。说罢变狠狠的关上了门。我心想这个阿姨怎么这样，真是的无缘无故被骂了一顿，心里别提有多憋屈了。
这是，我突然想起老师说过的一句名言失败乃成功之母。可连续访问了五六家，每次都吃了闭门羹。而且口干舌燥、腰酸背痛、四肢无力，水都喝完了。我真是又气又急。可一想到废电池的危害，我又鼓起勇气敲起了下一家的门。面带微笑地说‘‘ 阿姨您好，我是回收废电池的志愿者，请问您家有废电池吗。令我万万没想到的是那位阿姨竟然听我把话讲完了。阿姨忙说‘ ‘有有当然有，我马上去给你拿。不一会儿，阿姨便拿来了一小袋的电池。我诚恳地说了声谢谢。经过这一家我想语气诚恳会好一些，于是我改变语气。收获了一大袋电池。人生充满挑战，迎面而上才是应有的态度。我觉得我在不断地成长，也收获很大。
篇16：废电池王国作文<\/h2>
在美丽的太空中，有一个美丽的王国，就是快乐王国，
。那时正好是多艺的猫头鹰在看书时看到废电池是有害的，结果它把事情告诉了瘦瘦猴国王，让国王开一个“创意大赛”，瘦瘦猴国王听了觉得意见不错。第二天一大清早就贴上了皇榜。“嘿！大家看！”哦！原来上面写着在7月5日要举行一次“电池创意大赛”。
下午，大家就开始收集各种各样的电池，有的收集了圆形电池、有的收集了圆柱形电池，还有的收集了正方形电池……
第三天，开始拼电池了！小喜鹊一家都是音乐家，他们做了一个风铃，铃声悠扬悦耳；长耳兔声音探索家做了一个听力器；小鲤鱼冒险家做了一个金矿探索收集器；老鹰空战之家做了一驾大规模而又宏伟的小学生作文大全狮子、大象、笨笨猫最后评出了老鹰为创意大师。当老鹰问国王要礼物时，国王说：“呵呵，不说我快忘了，奖你一辆超音速电池汽车！并且我们快乐王国改为电池王国，怎样？”大家拍手叫绝：“好！好！”
从此以后，废电池王国的子民们到地球收集了许多废电池，盖了废电池大楼……造福子孙。
指导老师：蔡萍
篇17：废电池不容忽视作文<\/h2>
废电池不容忽视
电池，已经成为我们生活中不可缺少的东西，许多电器都要用到电池，从电子手表，随身听，到录音机，电动玩具等等。电池虽然对我们有用处，但废电池也给我们造成了危害。
有人说，废电池不能乱扔，它会严重污染环境。有人却不理会，还说：“大家不都乱扔吗？也不见有多大危害！” 废电池对我们的危害到底有多大呢？
有资料显示，电池中含有汞，镉，于我们一生的饮用的.水呀！铅等重金属。汞具有强烈的毒性；铅能造成神经紊乱，肾炎等。如果我们把1节号电池混入土壤里，就会使1平方米的土壤永久失去利用价值；一个钮扣电池放在水中，会导致600万吨水不能食用，这相当于我们一生喝的水啊！
我们该清醒了，不要再乱扔电池。
篇18：电脑的危害作文350字<\/h2>
电脑的危害作文350字
现在电脑已经像电视一般成为每家每户的必需品了，虽然电脑能够为人们打开一个新的世界，丰富人们的生活，但是电脑也有它自身的危害。
首先，电脑上的信息虽然丰富，但是却鱼龙混杂，好的信息与坏的信息交织在一起，让年纪小的人无法分辨。有的学生自制力不强，就会在网上浏览一些不好的信息，影响其价值观的形成与发展。
其次，使用电脑的时间久了，就会让眼睛产生不舒服的感觉。周六的时候我在家玩了一下午的电脑，到了晚上以后，我觉得自己的.眼睛十分的干涩不舒服，妈妈见状赶紧给我点了一下眼药水，这样眼睛才恢复了正常，看来电脑屏幕对人眼睛视力的破坏真的是非常的大。
虽然电脑有它的危害，但是电脑也是有它的好处的，我们一定要认清楚，电脑作为一个双刃剑的作用，好好的利用电脑保护好自己。
篇19：乱扔电池的危害作文350字<\/h2>
乱扔电池的危害作文350字
乱扔电池的危害・有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境。魏学明同学却毫不理会，还不服气地说：“大家不都乱扔吗，也没见有多大的危害呀！”
・ 可我不这么认为，如果一个人乱扔一粒纽扣电池可污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里，能够使一平方米的'土地失去利用价值。所以，我们把电池称为“污染小炸弹”一点也不过分。
而且我们日常所用的普通干电池，主要有酸性锌锰电池和碱性锌锰电池两类，它们都含有汞、锰、镉、铅、锌等各种金属物质，废旧电池被遗弃后，电池的外壳会慢慢腐蚀，其中的重金属物质会逐渐渗入水体和土壤，造成污染。当在水中浓度超过10-50毫史/升时有致癌危险，可能引起化学性肺炎。铅，能直接干扰于成熟红细胞，对婴幼儿影响甚大，它将导致儿童体格发育迟缓，慢性铅中毒可导致儿童的智力低下。・ 魏学明同学，听了我的讲述你是不是不会再乱扔电池了呢？
篇20：让废电池“回家”作文<\/h2>
・・・・・・・ 让废电池“回家”
最近我看到有很多费电池在地上，我想：要是这些废电池被扔在了地上，我们的.祖国妈妈肯定也会受到污染，我不能再让人们把费电池扔到地上了!
说干就干，我星期天看到了一位叔叔把一节废电池扔到了地上，我上前把废电池拿了起来，认真的对叔叔说：“请把废电池扔到垃圾桶里，好吗？”
“我贫什么听你的，我就扔到地上，你拿我怎么样，难道，你还要告法庭，我估计法庭也不会怪罪于我，最多也就拘留两天而已。”叔叔答道。我暗想：这叔叔太没礼貌了，都说请了，还不扔。还是我自己扔吧。
又一个星期天，我见到了另一位叔叔，叔叔亲手将废电池扔到了垃圾桶里，我问叔叔：叔叔，你为什么把废电池扔到垃圾桶里，我见到的叔叔都把废电池随手扔到地上，而你却扔到垃圾桶里。
叔叔说：“我不像他们，因为我知道废电池对地球和人类的威胁。”
让我们联手，一起把废电池“送回家”吧！
篇21：建议回收废电池作文<\/h2>同学们：
你们好！今天，我写信来是想说说建议回收废电池的问题。
我想，你们都会把用完的电池扔到垃圾堆里去吧！其实，你们并不知道废电池对我们的危害极大。电池中含有镉、锌、铅等重金属。据测试，一粒钮扣电池可以污染60万升水；一节一号电池烂在地里，能使1平方米土地失去使用价值。电池腐烂后，有毒金属渗入土壤、水体，通过食物链进入植物、动物，最后进入人体，会导致严重的疾病呢！
根据我收拾到的质料可以得到一件实例。说的是日本某个县有条河叫神通川。1995年前后，两岸的一些地区出现了一种怪病――骨骼病。这种病发作时，病人骨骼折断、弯曲变形，痛苦不堪，后期终日卧床，不停地喊疼，最终衰竭而死。经过调查，原来，流入神通川的工业废水中含有大量的镉。人食用受污染的`水或食物后，这种元素进入人体内，影响人体对钙的吸收，使骨骼畸形、软化、疏松……
目前，中国电池年产量180多亿只，占世界电池总产量的30%以上；年消费量达70亿～80亿只，但回收率不足2%。将废电池和生活垃圾一起填埋，其重金属物质会污染地下水，最终受害的将是我们自己。
我想同学们也不想有这样的后果，为了防止电池对环境的污染，我建议同学们回收废电池，达到一定数量送到指定地点，统一处理，以减少对环境的危害！
祝：
身体健康工作顺利 袁春霞 20XX年5月5日