▶️ 小学四年级第一单元作文 ◀️
太阳像大火炉一样炙烤着大地，没有一丝风，大数无力地耷拉着脑袋，连知了也懒得大声叫唤了。可是闷热的天气丝毫不影响我们出去游玩的兴致。我们一家人坐着长途列车到泰山游玩，一路上，一家人有说有笑，玩玩闹闹，心里有说不完的快乐。
泰山是我国五岳之一，在山东省的泰安市。到了泰山脚下，我们休息片刻，便跟着导游欣赏起来。泰山的景色真美呀！第一眼看到泰山，它是那么雄伟、壮观。危锋兀立，树木苍翠，古木参天。泰山上有许多历代石刻，站在泰山顶上，云气弥漫，我好像变成了仙女。在天街上行走，站在玉皇顶上，有“一览众山小”的感觉。
我们随着导游的身影，来到了猴山。只见一只只活泼可爱的小猴正在招手欢迎我们呢！说是“猴山”，真是名副其实。你看，翠绿的山林间，碧绿的溪水畔，到处都能看到猴子的身影。它们有的蹲在台阶两旁的岩石上玩耍嬉戏；有的在溪水旁的空地上津津有味地吃饲料；有的在树枝上攀援晃荡，怡然自得；有的跟游客抢事物吃。这不，抢食事件发生了！一只雪白的猴子早就盯住了一位游客的雪糕，垂涎欲滴。伸出手向游客讨吃，可这位游客不愿意，想把雪糕藏到身后。可是，说时迟，那时快，小猴伸出爪子以掩耳不及迅雷之势，“噌”的一下把雪糕抢了过来，然后用另一只手熟练地配合着，张开嘴巴，吃得不亦悦乎！吓得那游客魂飞魄散，大声尖叫。而小猴呢，吃完后，抹抹嘴巴，一副得意洋洋的样子，又滴溜着眼睛，开始寻找下一个“攻击目标”了。你看他们那恬不知耻的滑稽样，惹得人们久久驻足观看。
游览玩猴山，我们又欣赏了一线天、奇峰山等景物，还观赏了一些珍稀的野生动物。
泰山之游，不仅使我领略了祖国的大好河山，而且也对“人与自然和谐相处”有了更深的体会。
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在社会实践上，四年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。曾多次参加社会实践活动，具有一定的实践经验和动手能力。
接着，老师似乎仍意犹未尽，放下我拿起的作文，又从办公桌上找出两份别班的作文，指着它们说：你看，这两篇作文比较，你觉得哪篇好看？是不是这篇？我连忙点头，哪敢肆意发言。这篇作文也是单个字看上去不好看，但排版起来就很工整了。而另一份呢？一看也能知道是练过书法的，可一眼望去就感觉乱啊，改卷老师不爽啊是、是啊，呵呵我抹了抹额头上的汗，心想改卷老师真无敌啊。（怒气值－100%）
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要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。
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我非常佩服我们班的贾老师，不仅仅因为她语文教得很好，还因为她有非常好写作天赋。当同学作业不做时，她会与我们讲道理，当同学受伤时她会去拿药帮同学抹上。当他又开心的事情时他会与我们共同分享快乐
第一天，起床时已经10点了。下楼时，妈妈却笑眯眯地问我：今天很乖呀，在楼上写作业。
虽然您二年级教过我,可是在这短短一年中,我对您的一切都是那么的惊奇,您写的字是那么的工整漂亮,您讲得课是那么的引人入胜,您的眼睛是那么炯炯有神。
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一年冬天，妈妈不小心摔了一跤，年幼的沈红就自告奋勇地帮妈妈扫地。着份兼职清洁工，她已经做了四年了。
在初中一年级的时候，新来了个同学，大家都喊他小刘，我也不例外。无论在上课还是下课，无论老师还是同学，他总是拿右手摸着脑门自问：我有那么小吗？
而爸爸也对我提出了期望：他希望我考进一中，然后考一个好一点的大学，那是我觉得爸爸想的太远了。可转眼间，我已经六年级了，妈妈也跟我谈过，同样，她也希望我考进一中，还说，如果我考进了一中，那会是一个人生的转折点。而我认为，梦虽不真，却激励人心。我一直奔跑在追梦的道路上，荆棘遍路，笑声不乏，泪水和汗水是永久的插曲。
作者：白鑫旺年级：三年级如果你问我，最喜欢的小动物是什么？那么我就会毫不犹豫地告诉你，我最喜欢的是小蜗牛。小蜗牛的身体又黏又凉，好像身体上涂满了黏胶。它的身上还背着一个重重的壳，这就是蜗牛的家，每当它一遇到危险，就会飞快地缩进壳里，这样就可以保护它自己的身体了，是不是很神奇呢？小蜗牛有一对触角，一根长，一根短，可有意思了！告诉你一个小秘密，它那根长长的触角上才有它的眼睛哦！蜗牛还有一个几乎看不见的小嘴巴，科学家叔叔说，蜗牛拥有的牙齿可是世界上最多的。它吃东西的时候，喜欢从食物的边缘开始吃起来。介绍完蜗牛的外形，接下来我就介绍一下蜗牛喜欢吃什么吧！蜗牛喜欢吃白菜、叶子等绿色植物，可有营养了。[复习必备|海量免费学习视频资源尽在“学而思轻课APP”>>>点击了解]听了我的介绍，你们有没有觉得蜗牛很有趣呢？指导老师：朱老师
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课题：Unit 1 Our school
教学重点：六个生词的正确发音以及序数first, second的用法。
教学难点：通过对Let’s play和Story time的教学铺垫新句型：Is this the …?/ Is that the …?
教具准备：
与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
教师准备相关的词卡。
教师准备一幅大楼的框架图。
教学过程：
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
师生齐唱本单元的Let’t chant B部分的歌谣。
学生起立边跳边唱歌曲《Our school》。
教师说一个句子，如：I can see many flowers in it. Where is it? 让学生判断是什么单词，然后做出正确的回答。
请学生模仿教师说句子，其他学生判断说单词，说一说校园里还有些什么设施和课室等。
(二)呈现新课 (Presentation)
教师播放A部分Let’s do的声音，学生表演 “听听做做”活动。
教师提问：Where do we water the flowers? 学生回答：In the garden. 教师再问：Where do we read story-books? 学生回答：In the library. 然后教师继续提问：Where do we have computer classes? 引导学生说出：In the computer room。
教师出示本单元的图片，说，This is the computer room. 教授其余五个生词。
听录音，跟读、模仿。
(三)趣味操练 (Practice)
教师将一幅教学楼的框架图贴在黑板上，让两名学生站在讲台前。教师说：The washroom is on the second floor. 让学生在讲台上选出washroom的词卡，并将它贴在正确的'地方。速度快的学生为胜者。或者教师提问：Where’s the library? 学生快速报答：It’s on the first/ second floor. 一共有六张类似图片。
教师把贴在黑板上的六张图卡分别翻过来并打乱顺序，用手盖住单词，然后向学生提问：Where is the music room? 或者指着某张图卡问学生：Is this the washroom? 让学生回答，借此铺垫新句型：Is this/ that the …?
播放Story time 的课件或录像，学生观看后回答一些理解性的问题。教师尤其需要向学生强调“Is this/ that the …?”的不同用法：this通常指距离较近处的事物;that指距离较远处的事物。
学生先跟录音朗读课文，再分角色朗读。
(四)巩固与扩展
做本单元B部分Let’s learn的活动手册配套练习。
可以在课后将Story time 中的故事表演出来。
课后反思：本节课我将教学任务转化为学生的学习需要，让学生主动参与，发挥其主观能动性。教学目标是根据教学需要，从学生实际出发，从学生的角度阐述要求。学生主动参与课堂学习，基本上达到了教学的要求，学会了用英语介绍自己的学校。
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有一个约定，使我终生难忘；有一个约定，使我受益匪浅；有一个约定，使我既伤心又内疚走过了多少年？遇见了多少人？许下了多少约定？十四年了，跟无数人打过、闹过，迷糊的脑袋不知忘了多少事物,也曾幼稚地许下过不少的几乎不曾遵守过的约定。约定只是一句话、一行字，但有那么一句话，将伴随我终生。
2．该话题既然扩展成为以上这样一个单句，则它所隐含着的、具有一定提示和规定作用的相应信息，同样也就跟着显现出来：拥有时应怎样去做？而这一思路顺利延续的结果，就不难产生以下这样一个承接复句：面对拥有（的），应。这一复句形式的产生，就会使考生准确地抓住作文的重心：面对拥有这一话题的重心不在于谁拥有什么，而在于应怎样去做。
不知道以后教室的气氛会不会很紧张；不知道慈祥的老师会不会在今后变得很严肃；不知道以后还有没有一点点玩的时间；不知道那可怕的作文六百字能不能完成，不知道
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开学前一天晚上，我的心却忐忑不安，总是感到莫名的紧张，因为上四年级了，除了英语老师，我们的班主任语文老师还有数学老师都换了。新班主任严格吗？她会不会很凶？在疑问中，我迷迷糊糊地睡着了。
其中第一个人听了后，对自己的画仔细掂量，最终以2000元出售，而他经过后来的刻苦努力，成为著名的画家。他就是丁托列托。
上课铃响了，您带了一个红彤彤的火龙果来到教室，大家迷惑不解地望着您。您拿出火龙果让我们观察它的形状、颜色，接着用小刀把火龙果切开，让我们观察火龙果的果肉，最后让全班同学每人品尝了一小口。课后，同学们都写出了优美的作文——《美味的火龙果》。
随后，他给了我一本书，书名叫《我教女儿写作文》，书面上，有一位大叔在给一名女孩教书。书面上的大叔是如此的熟眼，我想了想，一看。呀！这不是坐在我对面的大叔吗？我挠了挠头正要向他提问时，他满脸慈祥的笑着说：这是我自己着的，书上的照片正是我和我的女儿，书里的内容呢！是我女儿自小学二年级到高二写的作文，九年笔耕不辍的感人故事啊说着他的眼神里显露出激动的神情，便出神的往墙角望去，我想他是在回忆那几年里的事情吧！接着他又回过神来讲到：我叫贾文德，你就叫我贾老师吧！以后我就是你的作文老师了！我惬意的点了点头。接着贾老师和我老爸开始聊了一起来。这时，我随意的翻开了刚才贾老师送我的书，才发现他的女儿和贾老师一个性，叫贾雁，我认真的默读着她的作文，让人惊讶的是，她在二年级时就把自己的作文写的特别好，在我们藏族自治区域里大概六年级才可以写成这样的作文。而且她还把自己的作文发表在1999年2月号的《孩子天地》上，难能可贵的是，这篇作文不是老师布置的作业。
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教学内容：
表演《赶海的小姑娘》
教学目标：
能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。
教学过程：
一、导入新课
教师：上节课我们学会演唱了《赶海的小姑娘》这支歌曲，今天这节课我们要来给这歌编舞蹈。
二、舞蹈教学
1、老师完整地示范一遍舞蹈，引起学生学习舞蹈的兴趣，
2、教师请个别学生到前面来模仿和创编舞蹈基本动作。
3、教师分乐句教学
三、活动结束
教学反思：
学生积极参与音乐活动。
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1.轻轻荡漾的cháo shuì( )掀起的浪花像zhàn fàn( )出一朵朵美丽的花，
zī rùn( )着这片几近干涸的土地。
2.qiáo( )，几位同学正在小jìn( )边xīn shǎn( )那些五yán( )颜六色的花儿呢!
二、按要求，完成下面词语练习。
1.照样子写词。
(1)走在秋天的原野，迎着凉爽的秋风，望着瓦蓝的天空，此时你禁不住想起哪些成语?
(2)在《桂林山水》一文中，写到桂林的山时用了哪些四字词语，请写出几个。
(3)如果让你描写一下北国的雪，你会想到哪些四字词语，(可以描写雪的'任何一方面的特点)写出几个。
3.在下面括号内填写上适当的词语。
三、用合适的关联词，串联下面的句子。
1.下雪的声音用耳朵去倾听。下雪的声音用心去感受。
2.秀秀经常出去旅游。秀秀的知识面很宽。
四、将下面句子补充完整，并按根据提示仿写句子。
1.大海睡着了，她抱着 ，她背着 ，那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。
请以“小溪”为描写对象，写几句类似的句子。
2.那种叫“红玫瑰”的葡萄，紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的 。
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四年级日记大全题目：帮妈妈做家务。四年级关于做家务的日记大全作文怎么写？这篇四年级日记大全作文700字的帮妈妈做家务的日记大全作文希望能够帮到你。
怎样过一个愉快的暑假呢？我心里已经有了个一个周详的设想。首先，我要认真复习好语数英功课，去迎接日益临近的二年级期未考试，争取有一个较好的成绩来回报为我日夜操劳的外公，外婆。
铃声终于很不情愿的呻吟起来。我独自在校园漫步，回头看那些贴在窗户上的脸，既然如此渴望，为何不尽情享受这冬天的第一场雪呢，我思索着，继续走我的路。
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后记：儿子三年级期中考试作文题，儿子写的基本合乎要求。美中不足是写的内容有点单薄。老师20分给判了18分。
点评：一位很有才情的作者，并不局限于简单的描述钢笔的状物作文，而是将自己代入钢笔的角色中，进行自我介绍。
“倒霉，真倒霉！”新学期才刚开始，老师竟把去年考试倒数第一名调到了我的旁边，让他做我的同桌。
我刚读一年级的时候非常担小，是黄老师用鼓励的眼神看着我，用赞美的语言鼓励我。慢慢的，我变的不胆小了，也喜欢上了这个陌生的学校。
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放学归来的小学生更忙了，急匆匆放下书包，三五成群拿着各式各样风筝欢快地奔向梁溪河畔空旷的草地。
新的学期又开始了，在这个学期前我看了好多好看的书：有《英雄人物的故事》、《小学生冰心读本》、《冰心作文奖》、《安徒生童话》等几本书。在这些书里面我最爱不释手的书是《夏洛的网》，在这本书里的主人公有：夏洛、威尔伯、弗恩、朱克曼。
一年级日记大全：海湾公园。一年级关于公园的日记大全怎么写？这篇一年级日记大全200字的海湾公园的日记大全可以给大家指导一下。
今天下午第二第三节课，学校举行了学科节，有趣味语文，蒙眼敲锣，七巧板，脑筋急转弯，卡拉ok大家唱，单词接龙的游戏。我和我的好朋友去玩，从远处望，人山人海我们先去玩脑筋急转弯。没办法，我找了一张容易的纸条去回答。然后又去玩了趣味语文，有一些太难，我都不知道是什么，不过还是得到了一个章。现在我一共有三个印章，然后又去玩了小菏才露尖尖角，得到了一个。然后我又去四年级的歇后语。我抄了六个，然后去盖章，盖章的人问我答了几个，我说六个，然后看都不看就给我盖了六个。我去换奖品，换了个本子，本子上的图片非常可爱。今天我非常开心！
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当初，我无意间被老师选中去表演了婺剧。对婺剧来说我并不是接触第一次，但对主演来说是我平身所有表演的第一次。我当时并不是一个人就这么稳当当地当上了这个主演，其实五.六年级的学生应不再参与学校的很多活动，可那时候学校实在是没人了。其实我以前都只是个小配角，没有唱过，这次我想自己努力了就行。当时是这个节目是第一次演出，早上5：00全员起床化妆。直到了10：00我们才把所有的东西弄好从学校出发，到了那里我们一群人开始穿衣服，包头。当初表演的时候我也不觉的包头痛毕竟已经经过了很长时间了。这次包头没一会儿各个女生实在受不了了，欧欧都开始吐了出来。各个抱着头喊哀。可是老师觉得就快要上台了，管不了这么多。表演很快就到了，我们个个都拼尽了全力，想冲杀进复赛。结果当然是如我们所愿那！一次次表演都使我们害怕了，想尽早逃离这个魔爪。
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春天来了，万物复苏，我步入这春意盎然的文锦园，来感受春天的气息。
刚踏进这生机勃勃的文锦园，我就看到了一个三角形花坛。面对着我的正是那遍地的野牡丹，她们都“笑语盈盈”，打扮得十分漂亮，有的遮着一身紫红色的丝巾，有的身穿一件蓝紫色的纱裙，好漂亮。紧紧挨着野牡丹的是金色的三色堇，下了几阵春雨，耷拉着金灿灿的脑袋。这使隔壁的秋海棠显得更加精神：翠绿的叶子上托着一抹抹红色，那鲜艳的红色又围着黄色的花蕊。它们挨挨挤挤的，美不胜收。桂树在这些花朵的映衬下，显得格外挺拔。虽然没有桂花做点缀，但桂树上的叶子还是那么苍翠欲滴。
欣赏过花坛，我沿着弯弯的小路，来到了长椅旁。抬头望去，哇！紫叶李点缀在枝头，像是鹅毛大雪飘落在树梢。我走近些，踮起脚观察：它们有的含苞待放，像迷你的小雪球；有的花瓣全展开了，像锦锻那么的光滑；还有的花瓣全落在地上，形成了一层厚厚的花毯，只剩下花蕊孤零零地留在枝头。凑近一闻，有种淡淡的蜂蜜味，真是令人赞不决口。
游赏完紫叶李，向左转，就看到了芭蕉树。芭蕉树上长着巨大的芭蕉叶，它们长长的、粗粗的，像铁扇公主的芭蕉扇。“芭蕉扇”下挂满了青涩的小芭蕉，下面是一个大大的花蕊，引来不少马蜂来采蜜，给文锦园增添了一份生机。
哦，春天，百花齐放，百鸟争鸣，带来了温暖，让文锦园更加美丽。
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让我对张老师的关爱印象最深刻的是在我上四年级的时候，有一次不小心头碰流血了，张老师知道了就马上带着我去诊所。医生在包扎的时候，她还细心的问痛不痛，特意的交代医生要轻轻的包扎。受伤的时候我的头是疼的，但是当时我只记得老师无微不至的关爱，已经不记得头受伤的事情了。
初中，是一个新的起点，它意味着我们将脱离小学的生活，有一个新的开始，意味着我们将脱离熟悉的环境，进入一个陌生的地方，从0开始，开启一个新的生活。
各位人朋友自觉戒掉烟瘾，吸烟有害健康哦！这么简单的道理连一年级的小同学都懂得，你们作为大人又怎能给孩子树立一个不好的榜样呢？既然不甘示弱，就听我的劝言。
这个单元是讲我国的古典名着。在浩如烟海的文学，历史文化，还有许多栩栩如生的人物，引人入胜的故事，正等着我们去亲近，去感受，去细细品味。让我们马上起程，开始中国名着之旅吧！
4年前，我还是一个一年级的小学生。在一次考试中，我的课文填空错了，您大发雷霆，狠狠地批评了我和和我一样的人，并且要求我们每个人都把一张积分卡交到一个同学手里，让他把它们撕了。我害怕极了。
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我来到校园东北角的花园里。啊，好美!有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊!粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香?随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪?在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞;有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。
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六年级读后感题目：《雷锋的故事》读后感550字。关于雷锋的读后感怎么写？一一学习网老师借用这篇六年级读后感大全雷锋的故事读后感550字的读后感范文，教你读后感怎么写。
小学小升初满分作文怎么写？一一学习网老师推荐这篇小升初满分作文，让同学们参考、学习。下面让我们一起来阅读赏析下这篇小升初满分小练笔吧。
今天，我们去中心小学参加镇运动会。刚进校门我不听见了体育老师大声地说：周栅杉，快点儿！我飞快地跑上楼，放下书包，又马上到校门口集中。有一位同学的妈妈把我们送到了中心小学。中心小学门前排了一条长长的巨龙。巨龙都快到马路上去了。我们走到报告厅里。那里有很多二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的同学。开始比赛了，我想早点比好赛回学校。可是，老师久久不报我的名字。忽然，我听63号，周栅杉。我像一阵风似的，跑到了台下。两个三年级的姐姐和我比赛。第一项比赛开始了。是扔铅球。第一次，我可能太紧张了，把球扔到了场外。体育老师笑着说；没关系，再来，还有两次机会呢！于是，我又鼓起勇气来，结果得了第二名。第二项比赛开始了，这回是跑步。我看到了一种奇特的东西，我想：惨了！我可从来没用过这样的东西呀！校长走过来了，在校长的指导下，我得了第三名。中午，回到学校。虽然花了一节体育课的时间来补考试和作业，但是，我心里很开心。
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清江河是土家人的母亲河，她非常非常美，周围的人们对她的赞美佳句灌满了我的耳朵：什么“八百里清江美如画，三百里长阳似画廊”。这就让我对清江河更加喜欢了。
每当我在滨江路上行走时，都要时不时的看一看清江河，因为我觉得人们对她的赞誉一点儿也不夸张。
清江河的水静静的，清清的，绿绿的，宛如一块巨大的宝石，微风轻轻一吹，水面泛起涟漪，你才会感觉是水波在流动，清江河的水很清澈，把对岸群山倒映在水面上，好像一幅迷人的画卷。
夏天的晚上，雾从水面上飘起来，像一座拱形的小桥，横跨在河岸两边，那座雾桥在我眼前时隐时现。雾有时似一位仙女，那样阿娜多姿；有时似一群肥羊，纵横在广袤的草原上……这样，雾又给清江增加了另一道风景线。
蒙蒙细雨中的清江，时常披上一层薄薄的轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的蓬莱仙境。我爱这美丽的清江河！
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记得上小学一年级时，因为上课表现不好，第一批佩戴红领巾的名额里没有我，为此我很失落。看到别的同学带上红领巾，我心里说不出的羡慕。为了早日带上红领巾，我严格要求自己，努力让自己做到最好。终于在一年级下学期时，我带上了向往已久的红领巾，加入了少先队组织，那天别提有多高兴了。
我的作文一直没有什么优美的句子，想来定是因为诗词的积累量不够，看待问题没有诗人们那样开阔的心胸。这不禁让我想到了复旦附中16岁的美少女武亦姝，前几日在网上看到她初二写的作文，真是妙哉！优美词句为这篇本就是佳作的作文画上了“点睛”的一笔，浓浓的古风扑面而来，难怪她看着那么清秀，像古代穿越来的女子，定是古诗将她修饰的如同一株仙草！
假如说我们的小学时光是一首难忘的歌，那么我的同桌就是歌中跳动的音符看起来，听起来，回忆起来都别有一番滋味！
六年级演讲稿题目：竞选班干部演讲稿。关于竞选的演讲稿怎么写？这篇六年级演讲稿450字的竞选班干部演讲稿的演讲稿范文，告诉我们竞选的演讲稿该怎么写。
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以前只在电视里看过辩论会，没想到升入五年级，学完了第一组课文后，老师组织我们也举行了一次辩论会。
我也喜欢朋友，在你有困难的时候他总是第一个出现在你面前，如果你无聊的时候，朋友就会和你一起玩耍，谈心。
比赛从学前班开始，我们走到操场上，在离比赛场地五米以外观看他们的比赛，看哪个班输哪个班赢，比赛相当激烈。然后分别看了一二年级的拔河赛，一年级的比赛也很精彩。
我的作文成绩一向不错，可是，在四年级下学期的期末考试中我的作文遭遇了滑铁卢，被扣掉了12分！当我拿到发回的考卷时，卷子上那鲜红的-12深深地刺痛着我，我的眼泪不争气地涌了出来。丁老师看在了眼里。她评讲玩卷子后，走到我的面前，对我说：杨喆，下课放学后到我办公室来一下。我的心顿时提到了嗓子眼儿，心里如同十五只吊桶打水七上八下。
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星期天，我来到作文班学习。我们和老师一起，去草坪上寻找绿色的生物。我心想：咦，找这些植物有什么用呢？哦，我知道了，原来老师想让我们亲手做一个小制作啊！哈哈，我早就想好了，我把我的小制作取名叫“春天的图画”吧！
刚回到教室，我就有点迫不及待了。真希望老师赶紧把材料发到我们手上啊，因为我最喜欢做手工了！材料发下来了，我看了看，我有四种植物：绿油油的小草、尖塔似的松树叶、妩媚多姿的三叶草，还有一种我觉得弱不禁风的植物——拉拉草。
开始动手了，我先找来了三叶草，把它的叶子撕下来，放在一旁；然后把拉拉草摆在中间，接着把松树叶放在三叶草对面，一个简单的草坪就做好了；再用剩下的小草做一座桥；最后再用一些拉拉草的叶子当人，放在桥上面。这不，还真像一个人在桥上散步呢！我做好了，可是，有一个难题一直困扰着我。因为这太不牢固了，该怎么办呢？啊，原来可以用双面胶把它粘在白纸上，瞧，我多机灵啊！问题解决了，我心里乐开了花。
经过我一番手忙脚乱，终于大功告成了。一幅“春天的图画”呈现在我的面前，我拿起来一看，真是活灵活现、焕发出勃勃生机啊！
我真是太喜欢这个小制作了。我以后还要多动手，把小制作做得更漂亮。
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