■ 小学生编故事作文
宋仁宗闲暇时，喜欢悄悄在皇宫里面四处溜达。
一次，当他走到便殿时，忽然听到有争吵的声音，他躲在柱子后面一看，原来是自己的两名侍卫在聊天，侍卫甲认为，人的命运不是命中注定的，只要努力就可以改变；侍卫乙却认为，他们都是伺候皇帝的人，命运自然是由皇帝决定的。
两人谁也说服不了对方，所以争吵不休。
宋仁宗听了感觉十分有趣，他忽然想起来，原来的侍卫队长升职了，还没有找到合适的人替补。
于是，宋仁宗悄悄回到自己的房间，拿起笔来在两张纸条上写下了同样内容的一句话：“谁先到达你那里，就让他成为侍卫队长。”然后，他将纸条分别装到密封的小金盒里。
接着，宋仁宗派人叫来侍卫乙，让他带着一个小金盒送到负责皇宫内务的一名主管那里。
宋仁宗估计侍卫乙差不多已经走到半路时，又叫来侍卫甲，同样给他一只小金盒，让送到那名主管那里。
不久，主管传回消息，他按皇帝的旨意，已经推荐侍卫甲为队长。
宋仁宗明明特意安排了侍卫乙先去，为什么结果却是这样？
原来，在侍卫乙和侍卫甲离开之后，宋仁宗又安排了两名侍卫，分别在半路上拦住他们打招呼，侍卫乙遇到可以聊天的人很开心，从昨晚做了什么梦到中午吃了什么饭，聊得不亦乐乎；侍卫甲却一心惦记着要完成任务，只是匆匆打了声招呼就继续往前走，直接把小金盒送到了主管那里，仅仅因为抢先了几步，他就得到了一个改变自己命运的好机会。
宋仁宗感叹道：“人如果自己不努力，就连皇帝也帮不上他。”
自己不努力，再好的机会也会失去。
■ 小学生编故事作文
在那白雪皑皑的群山脚下，有一片连绵不断的翠绿森林。森林里有座小学，学校校长是大象先生。
一天，小狐狸来到学校门口，看见那么多动物小朋友都来上学，他也想报名。于是，他找到了大象校长。校长见了小狐狸，冷冷地说：你们狐狸太狡猾了，动物学校不收狐狸学生，你还是回去吧!小狐狸伤心极了，他一边哭着，一边朝森林深处跑去。
小狐狸跑着跑着，一不小心把山羊爷爷给撞倒在地上。小狐狸连忙把他扶起来，并且说：对不起!您没事吧?是我不小心把您找到了!山羊爷爷不但没有责怪小狐狸，还夸奖他是个诚实的好孩子。听到夸奖后，小狐狸心里乐滋滋的。跟山羊爷爷告别后，又蹦蹦跳跳地往前走了。
走着走着，忽然听到前面传来嘎!嘎!嘎!的叫声。他东找西寻，终于发现了那个发出叫声的小家伙，原来是只走迷路的小鸭子。小狐狸走过去安慰道：小鸭妹妹快别哭!我带着你找***妈去!小鸭子看见小狐狸吓得直打哆嗦，小狐狸笑着说：我不会伤害你的，我只是想帮你找到***妈。小鸭子一步步地靠近小狐狸，小狐狸竟然真的没有伤害她，小鸭子心里的一块大石头总算落下来了。一路上，小狐狸一边走一边大声地喊：哪位鸭妈妈把孩子给带丢了?哪位鸭妈妈把孩子给带丢了?
■ 小学生编故事作文
以前，我是不怎么看书的，每天只知道到处玩，经常玩得满头大汗，也很开心。
有一次，我无意中看到了一本谜语书，觉得很有意思，我就把它拿在手里看了看，一下子就被书的内容吸引了。从那以后，我渐渐对书有兴趣了。
后来，我接二连三看了些书，随着阅读量的增加，让我学到了不少东西：不但让我认识了很多字，而且还增强了阅读能力，懂得了很多我以前不知道的知识。这样一来我和书就成了好朋友。
这就是我与书的故事。
■ 小学生编故事作文
角山羊生活在尼日利亚草原上，它们每年要翻山越岭走800多公里，迁徙到另一片水草丰盛的地方。面对漫漫长路，它们不但要应对豹子、狼等的威胁，更要面对长途劳顿的考验。
角山羊迁徙时五至七只聚成一组出发，各组出发的时间大致相同，但它们到达新家的时间却不一样。有些走得很快，并且有着高度的计划力和自制力，每天保持走一定的公里数，风雨无阻，因此很快到达新家。而有些则走得较慢，它们碰到食物丰盛的地方，就会停下来享受一至两天，然后再开始走路，这样一来，它们到达新家的时间就比较晚。
有一个现象值得注意。角山羊经过长途跋涉到达新家后，有不少会死去。那么，死去的原因是什么，是走得快的山羊死的多，还是走得慢的山羊死得多呢？科学家们做了一个跟踪观察，两年后他们得出了结论：死去的角山羊大多是累死的，只有少数是病死或遭受攻击而死的。更令他们叹息的是，死去的角山羊全都是走得快的那些羊，而走得慢的，因为在旅途得到了充分地休息和补充，最终安全地到达目的地。
角山羊每年面对的漫漫长路，是一条决定命运的生死路。走得快的山羊比走得慢的累死的多，也值得彼于奔命的人们去思考自己。
生活中，我们为了生存，总是不顾一切地往前赶路，拼命地工作、赚钱，为了过上好生活，实现自己的目标，但最终透支生命伤害了自己。人生一世，应该打拼而不是拼命，要明白，适当的休息是为了走更远的路。
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一天中午给他送饭，书房里竞空无一人，急忙派人四处寻找，也毫无影踪，后来忽然发现柴房里隐隐传来痛哭声，夫人进去一看，正是他掩面悲恸。 原来(《牡丹亭》写到(《忆女》一场，春香陪老夫人到后花园祭奠去三年的杜丽娘，悲从中来，低头看见自己身上的罗裙，恰是丽娘生前穿过的`，物在人亡，忍不住失声痛哭起来。他说：“我正写到，‘赏春香还你旧尼裙’一句，好像自己成了春香，睹物思人，情发于中，忍不住就哭出声来了!” 汤夫人把他从柴堆上拉起来，又是埋怨又是关切地说：‘快回去吃饭，你这个人呢，就是不知道爱惜自己。“直到这时，他才发觉肚子咕咕作响了。
由于汤显祖全身心地投入创作活动，使《牡丹亭》一问世就轰动了当时的文坛，”家传户诵，几令《西厢记》减价。“搬上舞台后更受到广大观众的热烈欢迎。
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苏轼在一次夜读中忽然听到一阵老鼠啃东西的声音。他估计这声音是从床下传出来的，于是用手在床上使劲地拍打了几下，想借此把老鼠吓跑。然而这种办法收效并不大，仅仅安静了一会，老鼠又不停地啃起东西来了。
夜里老鼠啃东西的声音既令人心烦，又让人恼怒，因此，苏轼吩咐书童去捉老鼠。
书童端着烛台往床下一照，发现咕唧咕唧的声音是从一个被绳子系住了口的严实袋子里发出的，于是高兴地说道：“哈哈，老鼠被关在袋子里面了，它还能往哪儿跑呢?”书童小心翼翼地解开系紧袋口的绳子，只让袋口露出一条狭窄的缝隙，试图等老鼠刚一露头就捉住它。可是书童等呀等呀，不仅没有等到老鼠出来，而且连一点响声也听不到了。因此，他感到非常奇怪。为了弄个水落石出，书童打开袋口，端起蜡烛把袋子里面照了个通亮。他发现袋中一动不动地躺着一只死老鼠。书童惊讶地说道：“这真是怪事!刚才这袋子里分明有一只啃东西的活老鼠，它怎么会突然间死去呢?如果这只老鼠刚才就是一只死老鼠，那么啃东西的声音难道是鬼发出来的吗?”
好奇心驱使书童进一步往下追究。他两手抓着袋底把袋子往上一提，然后用力抖了几下，想把袋子抖落一空，看个结果。可是袋子里面除了老鼠没有旁物。他只听见老鼠落地“嘭”地一响，还没来得及去捡那只死鼠，却看到死鼠突然复活，一溜烟就逃走了。
苏轼被老鼠的'吵闹折腾了半天，结果老鼠把他的书童弄了一个措手不及就溜掉了，因此心里很不愉快。他恨恨地说道：“想不到一只老鼠有这么狡猾!它无法咬破坚固的袋子逃跑，就用啃咬之声招人来解开袋口;当你守候在袋口伺机去捉它的时候，它却装死蒙骗你放松警惕。一个小动物耍出的狡猾花招居然骗得过人，这实在是一件令人可恨的事情!”
寓言启示：一只老鼠，其体能和智能远不是人类的对手，但是这不等于说人类与一个弱小的对手相比，没有自己的短处。书童因为只看到了人类具有思维能力的长处，而忽视了老鼠求生的乖巧和逃生的敏捷，所以被弱小的对手所捉弄。这一故事告诉我们，谦虚谨慎、不骄不躁的作风，不仅是一个人取得节节长进的关键，而且是排除各种困难、克敌制胜的法宝。
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老街故事
在我们小镇的中心位置，有一条古老而有故事的街道。这条街道保存着丰富的历史和悠久的文化，每天都吸引着许多游客来此一览究竟。而在这条老街上，有一所小学，我正是这所小学的学生。
这所小学建于上世纪初，已经有百年的历史了。我都能想象起那个年代，学校门口繁忙的场景。学生们踏着土路来到学校，屋檐下的钟声敲响，他们纷纷进入教室，迎接一天的学习。现在的教室虽然已经翻新过，但老建筑仍然保留着历史的痕迹，一览多年前的风采。
在这所小学里，我们有一个非常有趣的活动，那就是小学生的社区调查。在这个活动中，我们会选择一个老街上的店铺，然后去调查它的历史和故事。这次轮到我选择，我挑选了一家卖传统糕点的店。
我来到这家糕点店，惊讶地发现它竟然已经有六十年的历史了。这家店以手工制作的糕点闻名，每一款糕点都是精心制作的艺术品。店主告诉我，他的祖父就是开创了这家店铺，他承袭了祖父的手艺和坚持，用最原始的方式制作糕点。这些糕点不仅味道美味，而且每一块都承载着家族的历史。
店内摆放着古老的照片和泥塑艺术作品，我被其中一幅照片吸引住了。那是店主祖父当年的照片，他站在店铺门口笑容满面。店主告诉我，这家店早年是家庭作坊，祖父用勤劳和技艺，将它打造成了今天的规模。他祖父的故事让我深深感受到传统和坚持的力量。
我还到社区里的一位老人家里去听他讲述这条老街的故事。这位老人告诉我，这条街道是当地最早的商业街之一，也是当年的繁华地段。他描述了街道两旁鳞次栉比的店铺和熙熙攘攘的人群。老人告诉我，虽然时光荏苒，这条老街仍然保留着一份怀旧和浓厚的人情味。他希望我们这些小学生能够珍惜和继承这份文化遗产。
在研究这次社区调查的过程中，我深深地感受到老街的魅力和价值。每一个店铺，每一个人，都有一个与众不同的故事。这些故事不仅让我了解到了历史，还培养了我对家乡的热爱和对文化传承的重要性的认识。
通过这个活动，我也发现了自己身上的故事。我家的祖辈都是农民，他们勤劳智慧地耕种着这片土地。我的父母也努力工作，为社会做出自己的贡献。这些故事让我更加自豪和自信，我知道，我是这个伟大家族的一员，我也渴望为家乡和社会作出自己的贡献。
老街故事是一部文化的年轮，它记录了时光的流转和人们的努力。每一次探索，我都发现自己的思考和感悟。我相信，只有珍惜和传承这些故事，我们才能更好地发展自己，带领我们的家乡走向更加美好的未来。
■ 小学生编故事作文
星期天，小山羊做完了作业，想去好朋友小乌龟家去玩，可是，走到了半路，小山羊才想起来不知道小乌龟家在哪里，这可怎么办啊？小山羊很着急。
忽然，小山羊看到一只老山羊站在山坡上吃草，小山羊连忙来到老山羊面前，大声的说：“喂！老山羊，你知道小乌龟家怎么走吗？”
老山羊看了小山羊一眼，继续低着头吃草。
小山羊一看着急了，这可怎么办呀？
忽然小山羊想起来老师的话：向别人问路的时候一定要讲礼貌。想起来自己问话的样子，小山羊脸红得低下了头。
小山羊重新站在老山羊的面前，有礼貌的说：“老爷爷，你好！您知道小乌龟家住在哪里吗？”
老山羊笑着抬起头，看着小山羊说：“这才是个乖孩子吗，怎么能够不讲礼貌呢！小朋友一定要讲礼貌啊！”
老山羊把小乌龟家的路指给了小山羊，在小山羊的谢谢声中继续吃草去了。
小山羊很快来到了小乌龟家，快乐的玩耍起来.
■ 小学生编故事作文
生命中的那颗最明亮的星星，实在是最脆弱的。那是由于星星中流传着这样的一个故事。
”星仔们，我来讲一个故事。”星星长辈最先发言，“在我们星星中，有这样的故事。相传，在良久以前，我们的星星祖辈原先是在地上糊口着，那时候没有人，也没有恐龙。在那时候，地球上没有生命。只有我们星星。我们星星也是很警觉的，只要有一阵风刮过，我们会立即”跑“到树上去。”有一颗小星星不耐烦了，说：“星星爷爷，我们的祖辈是真的跑到树上的吗？”“不是的，我们是飞到树上。”星星爷爷语重心长的说。“那为什么不直接用飞呢？”"就是呀！“有的星星赞同说。”那是由于用“跑”字更生动！“哦！继承！”星星爷爷摇摇头，继承说了下去：“跑到树上之后，我们会在树上呆一会。然后再下去。哎呀！睡觉了，明天再讲吧！“
就这样，星星爷爷的故事仍是没讲完……
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在一个月黑风高，伸手不见五指的夜晚，锦绣的刺猬妈妈出来刺苹果，预备带回去给小刺猬们吃。
刺猬妈妈背上披了件带良多刺的衣服，假如碰到危险，它就会全身都缩起来，变成小刺球，不让敌人靠近它。它有四条短短的腿，黑乎乎的像豆子似的小鼻子，圆圆的眼睛像芝麻粒似的。刺猬妈妈找到了甜蜜的苹果，对准苹果在地上滚了几圈，扎了几个又大又圆的苹果，慢慢的背回到了家里。宝宝们看到了兴奋的说：“太好了，可以吃到厚味的苹果。”
吃着甜滋滋的苹果，宝宝们说：“谢谢妈妈，我们长大了也会刺给你吃。”
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小猪和小牛的故事：
一只肥头大耳的小猪遇见一只勤劳的小牛，小猪向小牛抱怨说：“牛哥哥，人们提到你的时候，总是用勤劳、善良和忠厚等词语来形容，而说我的时候，却用‘笨猪、蠢猪、懒猪’等难听的话。这是为什么呢?”小牛说：“我也不知道。我们去问问长颈鹿爷爷吧，他的脖子长，看得远，懂得多。”于是小猪和小牛走进了大树林，找到了长颈鹿爷爷。小猪问道：“长颈鹿爷爷，为什么人们总是把好的词语都用来赞美牛，而把难听的话都留给了我们猪呢?”长颈鹿爷爷和气地对小猪说：“小猪啊，你看你的牛哥哥，天天起早摸黑，帮助农民伯伯耕田，把土地耕得又松又软，农民个个笑得合不拢嘴。而你呢，每天吃饱了就只知道睡，什么活都不会干。”听了长颈鹿爷爷的话，小猪却不服气，对小牛说：“走，不能光问一个人，我们再去问问别人吧。”“好吧。”小牛只好又跟小猪走了。
他们走出大森林，到了美丽的草原，还去了小溪、山岭。小猪带着小牛问了秃鹰、老乌龟、孔雀……他们有的说猪叫唤起来的声音不好听，有的`说猪身上太臭……尽管大家的说法不一，但结论都差不多—总是没有赞扬猪的词语。小猪却不以为然。他拍拍自己的肚子对小牛说：“我才不相信他们的呢!我们还是去问有学问的人吧。”他们来到了一个村庄的学校里，看见一群学生正围着一位戴着眼镜的老师问问题。小猪赶忙迎上去，拉着老师的衣服就说开了：“有学问的老师，请你评评理。牛给人类贡献牛奶和牛肉，我们猪一点也不落后，连皮到肉，都无私地奉献给人类。为什么得到夸奖的总是牛，受到批评的老是我们呢?”他听完小猪的诉说，老师和学生们都哈哈大笑起来，弄的小猪脸都红了。
老师语重心长地对小猪说：“人们虽然都喜欢牛和猪在物质上作的贡献，但更重视你们在精神上的表现。你们猪吃了睡，睡了吃，都成了懒惰大王了，谁敢学你们呀?牛每天都干活，不怕脏，不怕累，是勤劳大明星。我们赞美牛，就是赞美牛勤勤恳恳、埋头苦干的品质和精神，所以把赞美的词都送给了牛。”听了老师的话，小猪似乎明白了什么，不再囔囔了。
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小学生家教心得
孩子是在不断的学习中慢慢成长起来的，他在习惯、性格养成上的每一点儿进步都离不开环境对他的影响。这种环境包括他身边的每一个人——特别是他的父母。作为家长的我们要怎样帮助孩子，让孩子能够胜任他的角色呢？“不贵于无过，而贵于能改过。”家庭教育中，我们需要找到孩子成长中存在的问题，并及时纠错改正。每个孩子都有各种各样的问题与不足，我的孩子也是这样。如果真要说出有什么好的经验，我想耐心、细心的与孩子沟通应该就是最好的办法了吧。
首先我们要对孩子进行正面教育，让孩子有积极向上的意识。每个孩子都有被认可的愿望。我们要在他心情愉快的时候跟他聊天沟通，知道他在完成任务时拖拉、出错或不专注的原因。知道了原因我们要针对孩子的问题与不足，给予适当的帮助。孩子在随后的纠正错误的努力中，哪怕有一点点进步，我们都要给予表扬和肯定。现在的学生整体成绩较好，学校的教学课程进度快，任务多。我们在帮助孩子的同时，可能会出现孩子纠错任务完成的很好，但在同时完成学校任务时又犯下新的错误。虽然如此，作为家长的我们也能够宽容孩子，并肯定孩子的努力，告诉孩子：“你的努力我已经看到，虽然又有了新问题，但我相信你会慢慢的一项一项把问题都解决的。”孩子在得到认可后，总会获得力量，继续付出努力。
平时我们要通过谈话“我是好学生”、“我长大了”、“我学会了……”等活动，利用提问、讨论、行为练习等形式，让孩子意识到自己有能力
干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴。
再如在阅读活动中，家长如果能够读一读孩子的书就更好了。我们可以在孩子遇到困难时，用书中角色的行为和精神做榜样，引导孩子学习榜样战胜困难。帮助孩子充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使孩子受到感染、教育。
我们平时工作、生活都很忙，很可能今天提出的要求，第二天我们家长自己就忘记了。这样的事常常会发生，我们也不要失去信心。再努力一下！想想办法，做备忘录、定时手机提醒等，让我们能够完成对孩子的帮助。只要努力总会有进步的！
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一个炎热的午后小猪笨笨跳跳的去找小猫和小兔进城玩小猪走得满头大汗想找个树阴好好休息一下。它没注意到路中间有个大坑一下子整个身体都跌了进去。小猪在泥浆里挣扎了好久才坐起来它擦擦脸上的泥用力眨眨眼睛天啊太脏了浑身都是泥这可怎么进城呀小猪懊恼的哼了几声。暖暖的太阳照着小猪打了几个滚不知不觉就在泥浆里睡着了。
这时小猫和小兔走了过来小兔问那是什么呀不就是块泥巴嘛小猫撇撇嘴说。小猪被吵醒了看到它们说你们好呀。小兔和小猫吓坏了泥巴怪物啊它俩大喊着跑开了。
小猪从泥坑里爬出来回到家把外套扔进了垃圾桶里然后小猪急匆匆的跑到浴室打开水龙头把自己洗的干干净净。第二天小猪去找小猫和小兔找了好半天最后在床底下发现了它们。你们干嘛躲起来啊小猪疑惑的问我们遇见一个泥巴怪物太可怕了小猫发着抖说。哦你们不用怕我已经把它扔进垃圾桶了小猪微笑着说。
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一支海洋生物科考队在西太平洋的海面下进行科研活动。
他们发现不远处一条强壮的鲨鱼正在惬意地游动，而在离它的几十米开外则有一大群小鲦鱼。很显然，鲨鱼看见了鲦鱼群，它慢慢向鱼群游去。
科考队员为鲦鱼们捏了一把汗，然而，当鲨鱼张开血盆大口冲向鲦鱼时，让人意想不到的一幕发生了：鲦鱼群迅速分散了开来，有的绕过鲨鱼的大嘴蹿到鲨鱼的体侧疯狂厮咬，还有许多鲦鱼不断冲向鲨鱼的眼睛。鲨鱼在不断地躲避中，轻易地被鲦鱼控制了“航线”。鲨鱼被咬得疼痛难忍，空有一身力气，却没有办法对付那些小家伙，它拼命挣扎想逃离鲦鱼群的攻击，但无论怎么逃都摆脱不了它们！很快，鲨鱼被逼进一个乱礁群，此时的鲨鱼已经分不清东西南北，一头撞上了高高耸起的大礁石，一命呜呼！鲦鱼们则围着它，这顿美餐足够它们享用一个月了！科考队员们忍不住赞叹：“都说鲨鱼是海洋霸王，可是几乎处在海洋食物链最底层的小鲦鱼，却凭着团队精神战胜了鲨鱼，让海洋霸主成为它们的盘中餐！”
美国教育之父诺亚·韦伯斯特曾这样说：
“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的很多事业，团结的力量是无敌的！”
不错，再强大的个人，只要孤军作战，总会有力所不及的时候；再渺小的个体，只要组成团队，相互合作，就会有以弱胜强的力量！
这些鲦鱼仿佛也在告诉我们，在现实的生活或工作中，我们与其选择相互竞争，不如选择抱团合作。
■ 小学生编故事作文
有一只孔雀，对自己的外表十分在意。在她眼里，自己就是全世界最漂亮的。于是漂亮锦绣这些词就和她交上了朋友，整天在她脑子里打转。
一天，孔雀从自己的小木屋里出来到草坪上披发步。这时，她看见正在采蜜的小蜜蜂和穿戴大花衣的公鸡，便问道："你们和我比一比谁漂亮好吗？"小蜜蜂和至公鸡说："我们没时间，你去找别人吧！"孔雀又看到在修剪草坪的纸姑娘，又问道："姑娘，你这么漂亮，和我比一比谁更漂亮好吗？"纸姑娘说："你仍是好好工作吧，劳动才是最美的，心灵美才是真正的美！"
孔雀不信，她正打算拉着纸姑娘去找补锅匠，问问他纸姑娘说的话到底是不是真的。巧了。补锅匠正从这里经由，他似乎什么都听到了似的，走过了语重心长地对孔雀说："纸姑娘说的没错，只有心灵美才是真正的美，只有好好工作，才能得到别人的赞美，大家才会尊重你，你就听我们的吧，准没错！"
孔雀把纸姑娘和补锅匠说的话听进去了。开始了她的工作，过了段时间，大家不仅仅对她拍手称好，还把她评为了"森林好市民"呢！
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小学生励志故事两篇
《小徒巧言揭中伤》
某寺院甲、乙两僧素有嫌隙，甲僧心胸狭窄，总想找个机会攻击乙僧，又苦于找不到借口，甲僧于是就在乙僧的小徒儿身上打起主意来。
一天，他无事生非，向方丈诬告：“今天在大雄宝殿念经礼佛的时候，乙僧的小徒儿跪在最后一排做鬼脸，亵渎佛祖。”方丈听后表示要严厉惩处。第二天，方丈在佛事完毕后，叫出小徒儿询问这件事，小徒儿问方丈：“我在后排做鬼脸何人所见?”
甲僧抢前一步，横眉怒对地说：“是我亲眼所见的，你还想抵赖!”
小徒儿并不慌乱，问：“请问师伯您当时站在哪里?”
甲僧回答：“大家都知道，我当然是站在前排的。”
小徒儿此时说：“那如果您不回头看的话，怎么会看见我做了鬼脸呢?”
甲僧顿时满脸羞愧，无地自容。
大道理：
小徒儿那句反问很有力量，如果甲僧狡辩说自己没有回头看，那就等于承认自己是诬陷，如果承认，它本身就是对佛祖不恭敬，因此陷甲僧于两难的`境地。
《少年妙对君王》
古印度有一位国王，总喜欢向大臣提一些莫名奇妙的问题。
那一天在御花园，国王指着盛满水的又大又深的水池问群臣：“你们看到那个水池了吗?谁能说出水池里有几桶水?”
群臣面面相觑，无人能答。
这时，花园里一个小孩在奔跑着。
原来，他是一位大臣的孙子，因其聪慧好学，深得王后的喜爱，常被带到宫里来玩耍。
小孩见大臣们一个个对着水池发愣，忙问是怎么回事，当他得知国王的问题后，说：“这有何难?”
国王说：“好!那就由你来回答吧。”
小孩答到：“这要看是怎样的桶。如果桶和水池一样大，那么水池里就有一桶水;如果桶是水池的一半大，水池里就有两桶水;如果桶是水池的三分之一大，水池里就有三桶水……”
国王一听，喜出望外，重赏了这个小孩。众大臣自叹不如。
我国历史上有个少年甘罗妙对秦始皇的故事。
年仅12岁的小小甘罗被拜为上卿，秦始皇对他的评价是“孺子之智，大于其身”。之所以如此，大概源自于他跟秦始皇关于“公鸡下蛋”的一次智论。
秦始皇听信方士“吃公鸡蛋能长生”的蛊惑，便命令甘罗的爷爷前去寻找。
甘罗看到愁眉不展的爷爷在房间里走来走去，便上前问道：“爷爷，您有什么心事吗?。”
“唉，皇上听信了方士的话，要吃公鸡蛋以求长生。现在命令我去找，要是三天之内找不到，就得受罚。”
甘罗一听，也着急起来。过了一阵子，他灵机一动，有了主意，便说：“爷爷，你不用再为此事操心了，三天后我替你上朝去，我有办法应付皇上。”
听了甘罗的话，一向信任他的爷爷也就放下心来。期限到时，甘罗不慌不忙地随着百官走进宫殿。
秦始皇认识他，也听很多人讲过他聪慧好学，但还是认为一个小孩子跑到宫殿来简直是无礼取闹，便生气地问：“你来干什么?是不是你爷爷因为找不到公鸡蛋而不敢来了?”
“启禀陛下，我爷爷来不了啦。”甘罗一本正经地说，“他在家生孩子呢，所以只有我替他来上朝了。”
“胡说!”一句话把秦始皇逗乐了，“你这孩子，男人怎么会生孩子?”
“既然公鸡能下蛋，为什么男人就不会生孩子呢?”甘罗反问道。
秦始皇一听，自然知道自己错了。同时也看出了甘罗聪明和智慧，便破格任用了他。
甘罗，一个年仅12岁的孩童敢于并善于向中国历史上最暴戾的皇帝秦始皇说“不”，却获得了赏识。这正中了一句俗话：“一点智慧胜过一打权威。”
大道理：
少年把人类的未来握在手里，少年是人类最珍贵的资源。世界上没有什么花朵比少年更美丽，没有什么珍宝比少年更珍贵。但要使少年更美丽、更珍贵，就得学习、学习、再学习，努力、努力、再努力。
■ 小学生编故事作文
时间：三国时期
地点：长坂坡
人物：
赵云（刘备手下的一个武将）
曹操（汉末丞相）
曹军士兵（若干）
曹军将领（若干）
（赵云正在寻找刘备的夫人，曹军浩浩荡荡杀向长坂坡。）
刘备夫人：（大声地）赵将军，这边！
赵云：刘夫人，赶快上马，我护送您杀出去！（跳下战马。）
刘备夫人：（流着泪）将军怎么能没有战马呢？只是阿斗他这只是个孩子啊！
赵云：没事的，夫人步行我也可以带您杀出去！
（刘备夫人纵身一跃，跳下井。）
赵云：（伏在井沿上大喊）刘夫人，刘夫人！
（赵云悲伤地把路边的围墙一脚踹倒，用墙土将井口掩埋了。用一张布将阿斗绑在身上。这时，曹军把赵云包围了起来。）
赵云：（大喝一声）常山赵子龙再次，谁敢与我绝死一战？！（随即从背上拔出了青釭剑，冲出重围。）
曹军将领甲：别跑，胆小鬼！
（赵云转身用枪轻轻一刺，将领甲倒地而亡。）
曹操：（愤怒地）来人，报上来，死了多少人？
曹军文官甲：死了五十六名将领，无数的军士。
（在阵阵马嘶鸣叫声中，赵云冲出了重围，昂扬地骑在马背上前进。）
赵云：（把阿斗抱到刘备面前）主公，子龙无能，未能把刘夫人救回来。
刘备：（握着赵云的双手）子龙，你能杀出重围回来就已经很好了，不要再自责。
■ 小学生编故事作文
在一个晴朗的下午，小明在家里认真地做作业，忽然，一阵狂风刮了起来天空乌云密布，接着下起了雨，雨重重地打在窗子上，小明看见窗外下起了倾盆大雨。
小明从衣柜里拿出雨伞、水鞋、雨衣，小明到公交车站，雨水打在他的身上，好像很疼，但他心里很高兴。他心想，虽然我受了一点苦，但爸爸、妈妈不让雨淋湿，小明静静的在雨中等待他一直等啊等。小明是一个多么听话的孩子呀！
这就是感人的故事，小明时时刻刻为别人着想，真值得我们学习。
■ 小学生编故事作文
所以，面对这类作文题，必须首先抓住导语/材料核心意思，提炼出关键词。
关于煎鸡蛋的作文2今天中午，妈妈在家忙着做饭。我独自在院子里跟小猫玩。小猫瞄猫地叫，好像在说：“小主人，快去帮妈妈忙吧。”我就跑进厨房对妈妈说：“妈妈，让我做道菜给你尝尝吧。”妈妈听了，微笑着同愈了，而且站在旁边看我做菜。
1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
暑假是我们学生们最盼望的假期，因为在假期里可以玩游戏、玩电脑、可以看书，还可以写作业。但我的快乐远远不是这些，而是一件难忘的事情
我的老师她总是想着办法让我们成为好学生，让我们拥有许多优点。下课时，我们有些问题听不懂，便去找她，而她却很有耐心的给我们解释
颐和园的长廊东邀月门，西至石丈亭，全长728米，共273间。由于长廊的地势随着万寿山的高低而起伏，所以廊身的走向是以昆明湖北岸的弯曲而变化的。长廊中间建有象征“春夏秋冬”四座八角冲檐的亭子。[
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