▲ 地震了叙事作文
我长大了，从一个蛮横无理的“野丫头”兼“假小子”变成了一个乖巧懂事的“邻家少女”。这是为什么呢？因为我经历了一次道德的考验。
记得有一次妈妈带我去看望外公外婆，当我得知要去看望外公外婆时高兴得不得了，公交车一来我就挤进人群中，幸亏我身子小，很快就钻了进去，我眼疾手快地抢到了2个位置，一屁股坐下来就招手让妈妈过来。当车开了良久，有一位孕妇上车了，但车上已是座无虚席，无奈他只能站着了。我向周围望了望，那些人不是假装睡着了就是假装没看到。
一个小孩的声音打破了寂静：“妈妈，我们让座给那位阿姨好不好？”那位孩子的母亲快速用手捂住孩子的嘴，然后若无其事地看向窗外。我内心一直在纠结：我要不要让座呢？这可是我千辛万苦才抢到的座位啊！离外婆那还有好长一段时间，要是站着可不累死？但是.....当我还在纠结时，突然司机一刹车，那为妇女差点摔了下去，当时，我不假思索地站了起来并对她说到：“阿姨，您坐吧，可别伤到了您肚子里的宝宝。”阿姨先是愣了一下然后笑着对我说：“你真是个好孩子”我不好意思地挠了挠头，然后看向妈妈。
妈妈只是对我微微一笑，但我知道她肯定是在说：我长大了，她以我为骄傲。
▲ 地震了叙事作文
若干天后，因为心情郁闷，所以放学后就和同学到河边去散散心，结果迎面撞上了小胖。！！！当时他虽然什么话都没说，可是我却突然有了不好的预感
果然，第二天刚刚到学校，座位上围了一大堆人，见我来了，纷纷上前，关切的说：宫之琳，我们知道你这几天郁闷。但是，有什么事情要想办法处理，千万不要想不开啊啊！
我诧异地盯着他们，这什么顶什么啊，想哪儿去了这是。
我忽然记起了昨天的片段。这个该死的小胖！
一下课，我便气势汹汹地转过身，质问小胖：是你和他们胡说八道说我要投河的？！
嗯这个这个小胖支支吾吾，不过马上找到了理由：我亲眼所见！
我昨天要投河是吧？我居高临下信心100%地看着他，问。
我看像。
这就对了。嘿，等着瞧。那么你既然知道我要投河为什么不拦着我呢？
这个这个小胖似乎下了很大的决心，脸上浮现出那种视死如归的表情，缓缓凝重地说：那是因为我看你也活够了
我活够了？！开什么国际玩笑！
以上就是在班里震惊轰动一时的投河事件，过了好久才平息。
最近真是人倒霉，喝冷水都别扭。一波未平，一波又起。
英语老师正在讲台上慷慨激昂地演讲一段课文，说到这句，无比自豪：ImChinese!(我是中国人)
小伊藤的某死党在下面接道：ImMars!
小伊藤立即鄙夷地瞧了他一眼，继而转过头来对着我：听见没有，说你呢！
暂且不提我是什么人的问题
下节物理课，老师破天荒让我们上了一堂自习。那三个人，似乎从来不把学习当一回事，不管是什么自习，绝对不看书，一定要趁老师不注意的时候把附近搅得天翻地覆不可。
喂，你要干什么？小胖问。真佩服他，在百忙之中还有心情监视我。
有不会做的习题吧，当然要去问老师了唉？还没等我说完，小伊藤一把抢过我手中的习题册：这种问题问我就好了。
我目瞪口呆地看着他用旁门左道的方法解好题放在我的面前。这小子，从小学开始就对试数特别热衷。只要不是解答题，不管三七二十一绝对可以蒙对。
连过程的都没让我怎么写啊？我不满地抱怨道。
有个得数就不错啦！他如释重负。
喂，下次再有不会的题记得找我。二不，小胖插了进来。
真搞不懂，忽然身边的人都对我的习题册如此感兴趣。哦，我确实有很多习题册，如果不想写的话，交给他们也不错。
是是是，男孩子要比女孩子聪明是不是？我忙不迭地回答，顺便说出了小胖接下来的台词。不过，好像听我妈妈说，你们的脑细胞数目确实比我们多唉。
▲ 地震了叙事作文
2008年5月12日下午两点二十八分，四川汶川发生了八级的大地震。就在地震的那一刻，山体滑坡，房子全倒，工路也断了，电话打不出去，而且地上还开了很大的缝。
在大地震发生前，一所小学的学生还在专心致志的上课，突然发生的大地震，把整个学全部震垮，全校师生全被埋在废墟中。解放军在最短的时间内赶到了灾区，一些官兵们救出了一个还在睡梦中的小娃娃，在娃娃的身上有一个手机，手机上有一条没发出的短信，短信上写着：亲爱的宝贝，如果你还活着，你一定要记住，妈妈爱你。这场大震死了将的近十万人，还给人民财产带来了巨大的损失。
这场大地震使我们活着的人感到悲伤，现在地震不可预测，我现在要好好学习，长大当一名科学家，认真研究地震的规律，准确报出地震出现的时间，为人民祈福。
▲ 地震了叙事作文
地震了安全教案篇1<\/h2>
教学目标
1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3、加强幼儿的安全意识。核心经验了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学准备
1、有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等
2、有关地震的图片、地震中安全逃生的相关ppt活动过程
一、开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?自己有何感想?
二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
三、基本环节：地震中如何逃生?
四、1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?
2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结：在地震中逃生的方法。
五、
①当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。
六、结束环节：(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。
七、延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设"地震知识展览"角。
活动反思:
汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。
幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。
在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。
地震了安全教案篇2<\/h2>
一、教学设计说明
在教学活动中，以教师播放视频素材，学生搜集资料、交流汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥学生的主动性、积极性。在教学活动中，“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我保护意识、习得技能。
二、教学目标
1、通过学生自主开展组内实践体验活动，引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱，提高对珍爱生命、学会自我保护的重要性的认识。
2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活各类危险的关注，帮助学生逐步树立自我保护意识，形成正确的安全防范、自救意识。
3、让学生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自护知识和技术，学会保护自己，为自己的建康成长奠定基础。
三、教学过程
1、地球的构造(播放视频课件)
地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳，平均厚度为35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为2900千米，由成分复杂的岩浆物组成，温度高达1000—2000℃。地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核，半径约为3470千米，由铁、镍等很“重”的物质构成，温度可达5000℃，压力高达几百万帕斯卡。多数构造地震发生在地壳的岩石层内，也有的发生在地幔的上部。
2、地震(学生汇报交流各自收集的材料)
地震，就是平常人们所说的地动。它像刮风、下雨一样，是一种经常发生的自然现象。是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速颤动叫地震。所以地震是一种自然现象，是现代地壳运动和地球运动的一种表现。
3、地震时刻都在发生(学生汇报交流各自收集的材料)
全球每年平均要发生1500万次地震，每2秒就有1次地震发生。这些地震绝大多数都很小，只能用灵敏的仪器才能观测到。能够形成灾害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大灾害的大地震，平均每年只有十几次。
4、几个常用的地震科学名词(播放视频课件)
震源：地球内部发生地震的地方，叫震源。震中：地面上与震源相对的地方，叫震中。震中距：地面上任一地点到震中的距离。震中区：震中及其附近的地方称为震中区，也称极震区。震源深度：从震中到震源的距离，或者说震源到地面的距离，叫震源深度。我们把地震发生在60公里以内的称为浅源地震;60-300公里为中源地震;300公里以上为深源地震。目前有记录的最深震源达720公里。
地震波：地震时，在地球内部出现的弹性波叫作地震波。这就像把石子投入水中，水波会向四周一圈一圈地扩散一样。
地震波主要包含纵波和横波。振动方向与传播方向一致的波为纵波(p波)。来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波(s波)。来自地下的横波能引起地面的水平晃动。横波是地震时造成建筑物破坏的主要原因。
由于纵波在地球内部传播速度大于横波，所以地震时，纵波总是先到达地表，而横波总落后一步。这样，发生较大的近震时，一般人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动。这一点非常重要，因为纵波给我们一个警告，告诉我们造成建筑物破坏的横波马上要到了，快点作出防备。
5、地震的大小分哪些?(学生汇报)
大地震：震级m≥7级的地震强震：6≤m
中强震：4.5
弱震：3
6、地震震级和地震烈度(课件展示)
震级反映地震释放能量的大小，因此一次地震，震级只有一个。烈度表示地面受到影响和破坏的程度，因而烈度在地面不同的地点各不相同。烈度不仅跟震级有关，还与震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多种因素有关。
四、教学总结：
启发学生思考：通过本节课，在课前准备和课堂学习的过程中你的收获和感想是什么?
地震了安全教案篇3<\/h2>
教学目标:
1、 充分认识安全工作的重要意义。
2、 在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。
3、 进行预防灾害,防肺结核的教育。
教学过程:
一、 导入:列举出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
1、 公路上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。
2、 班级举例
学校发生的事故及后果。
3、 国家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前学校抓的几项工作。
三、 小学生应注意安全的地方:
1、 学生讨论。
2、 集体归纳。
(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
(3) 财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4) 饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
五、安全教育总结
新学期开学以来,为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,我积极采取有效措施,认真上好新学期第一堂安全课:在开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际,主要从以下三方面展开教育:
一是教育学生时刻注意交通安全,平时外出严格遵守交通规则,不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故,用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》,远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生,严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生,若有发烧症状的及时自觉就医等。
同时,给学生上的安全第一课,坚持安全第一,落实安全措施的原则,着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育,切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力,为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
地震了安全教案篇4<\/h2>
活动目标：
1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。
2、增强幼儿的安全意识。
3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。
4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
地震后的图片
活动过程：
1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么图片。
2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。
(1)发生什么事情啦?
(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?
(3)地震给人类带来什么灾难和危害?
3、发生地震时应该如何应变
(1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?
(2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶快跑到空旷的地方，如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。
4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。
地震了安全教案篇5<\/h2>
活动目标:
1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。
3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：
1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片.
2.了解地震中自救的基本常识.
活动过程：
一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难.
1.结合图片讲述地震来临时的情况.
教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说"图片里面发生了什么事情?"幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害?
幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。
2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生.
二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。
(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。
教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?
幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?
(二)师幼小结1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。
2 . 如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。
3.千万不能跳楼或者进电梯。
4.如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。
(三)教幼儿安全有效的撤离
1.学习正确的撤离动作。
提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法.(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)
2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。
三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。
师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。"
活动反思：
通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。
地震了安全教案篇6<\/h2>
活动目标：
1、对地震演习活动有兴趣，初步了解地震中简单的自我保护方法。
2、在活动中感受老师和家长对自己的关心，初步体验保护生命的情感。
3、能在集体面前大胆发言，提高预防地震的能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动地点：新新幼儿园
参与人员：
教师：小班教师、幼儿园安全员
幼儿：小班幼儿
家长：部分祖辈家长
其他：无
活动准备：
1、各班让幼儿了解“地震”，观看录像，观察地震前的物象变化的录像、地震造成灾害的录像，对地震有一个清晰的了解。
2、对幼儿进行一次针对地震逃生的安全教育。
活动过程：
一、观看逃生录像
讨论：
1、你从哪些地方看出是发生了地震
（灯在摇晃、人站不稳了，山摇地动等等）
2、地震后，哥哥和弟弟是怎么样逃生的？
（不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方）
3、哪些是危险的事，我们不可以做？正确的方法是什么？
二、地震演习
1、如果发生地震了，你会用什么方法救自己？
2、“地震”演习
“地震啦”，听到地震的消息，幼儿马上寻找又快又安全的方法逃生自救。（用枕头、小被子等保护好头部，有序地逃到操场上）
大家排好队，有顺序的快步走入楼道，不要慌乱，在楼道中不要拥挤，走到离房子较远的地方，我们的目的就达到了。
三、小结
教师：我们在汶川大地震中所看到的，地震很残酷，很无情，所以我们时刻要记住教训，在幼儿身上开始注意自然灾害的逃避方法。
地震会给我们的生活带来很多麻烦，但是，地震并不可怕，只要我们做好预防逃生的工作，就可以避免很多的危险和麻烦。对我们幼儿社会教育是一个现实的作用，只要有了这样的应变能力，在任何自然灾害面前都学会保护自己。
教学反思：
为了上好这一课，课前我做了大量的准备工作，精心准备各种实验材料，设计教案，力图通过老师的指导让学生知道自己要做什么，怎么做，为什么这样做，引领着学生顺着正确的思路来完成本课教学内容。但是在实际的教学中，却出现了我预设之外的一些问题。如在导入新课后，我设想学生猜测地震的成因时，学生能说出可能是地下的岩层受到震动产生的，或者地面受到震动产生的。
地震了安全教案篇7<\/h2>
活动目标：
1、了解地震产生的原因。
2、如何躲避地震的方法。
3、地震的预防。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动过程：
一、地震的由来
我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了.
可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的.
二、地震的躲避方法
地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了.
如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了.
如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离.
地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具.
地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去.
学习地震自我保护姿势
三、地震的预防
我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.
四、我们能为地震地区的朋友做什么
讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。
地震了安全教案篇8<\/h2>
一、教学目标：
1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。
2.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。
二、教学重点： 地震的成因.
三、教学难点： 地震的求生。
四、教学准备： ppt图片。
五、教学过程：
（一）导入
同学们你们想了解地震的有关知识吗？
（二）新授
1.观看地震图片
2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？
3.我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？
接着观看flash课件: 恐怖的地震（求生篇后）,了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。
同学们相互讨论，地震来临时我们应该怎样自救？（看ppt课件）
4.地震的求生方法：
⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；
⑵不要拥挤。
⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；
⑷不要盲目破窗跳楼；
⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；
⑹避震时，要注意保护头部；
⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。
4.全课总结
“珍爱生命，预防溺水” 安全
教育教案
教学目标：
1.让学生了解和掌握防溺水和自救的.常识。每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
2.自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
教学重点：
让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片，提高安全意识。教具准备：
课件、图片。 教学过程：
一、导入。
师：现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，学生意外溺水事故将进入高发期。近年全国学生溺水事件（搜集相关资料）
（1） xxxx年4月26日下午4点50左右，湖北省赤壁市车埠镇小学五（2班十一岁汪某在学校组织补课期间离校，和同班4名同学去车埠粮店后河边玩水，不幸落水身亡。
（2）xxxx年4月26日，安徽省六安市一所小学六年级的多名男生各自在家吃过午饭后，来到距离学校不远的淠河寿县段河边玩耍。一名男生在洗脸时不慎落水，其他人见状纷纷下水施救， 4名学生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流冲走。
师：听了这个报道，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失。此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
生：（讨论、发表自己的看法） 师：人，应该珍爱生命。
板书：珍爱生命，预防溺水。
二、溺水自救。
1.通过下面的安全教育图片，针对性的对学生进行防溺水安全教育，及一些简单的溺水自救措施。
2.游泳前要做好准备活动，下水时能携带救生圈，以确保安全。 不冒然跳入或潜入水中，不在水中打闹，避免在水中时间过长。
三、课堂小结
“珍爱生命，预防溺水” 安全
▲ 地震了叙事作文
在汶川大地震的第三天，映秀镇又发生了强烈的余震。映秀小学一座四层的教学楼变成了废墟。唐老师拖着沉重的步子。在废墟边来回踱着，她沉痛的望着这座每天上上下下的教学楼，已成了一堆废墟。那些活泼可爱的孩子，有400多人还埋压在里面。她混乱的的脑海里，不时地闪现着那张张活泼可爱的笑脸。她只想哭，可是哭不出声来，只有泪水流在她那清秀的面颊上。
突然，她听到了低低的呻吟声。她怀疑是自己的幻觉，摇了摇头，凝神静听：“妈妈……”她听到了，是孩子的哭声。于是，她顺着声音找去，是从一个碗口大小的空隙里传出来的。对着那黑洞洞的空隙喊：“孩子，你叫什么名字？”“张春梅。”“你哪里受伤了？”“我的腿动不动了！”老师看了看，洞口的上面堆积着杂乱的楼板和砖块，她无奈地摇了摇头：“张春梅，要挺着，你是勇敢的孩子！很快就会有人来救你的。”“嗯。”老师又给孩子找来了水和火腿肠，从那个空隙递进去。11岁的小春梅也有了生的希望。
被困50小时的孩子，对老师说：“老师，我困了，想睡一会儿。”唐老师鼓励她说：“千万别睡！老师陪着你。”
这时，救援队已经开来了，当晚救出了三个孩子，因为张春梅被埋压的地形特殊，必须到天亮才能援救。
10：20分，起重车吊去最后一块楼板，抱出了孩子。她被埋压68小时。孩子被救出来后医生一边安慰她，一边为她迅速的检查伤口，当时，她的小腿骨都露了出来，消毒时，她呜咽着，说：“疼，疼……”接着，她呢喃着：“水……我想喝水……”最后，只找到了1／3瓶矿泉水给她喝了下去。
直升机的轰鸣声震撼着人们的心，带着人们的希望，向成都飞去。
▲ 地震了叙事作文
记得初中的时候，我非常害怕写叙事作文，每次听到老师布置这类作业，我的心中就滋生出一股恐惧的感觉，似乎这是一件很难的任务。
然而，在高中的时候，我的想法发生了改变。这是因为，我接触到了一位非常出色的老师，她用自己的方式教导我们如何写好叙事作文。通过她的指导和推荐，我阅读了大量的优秀叙事作品，不断学习提高自己的写作水平。
从开始的不知所措，到渐渐熟悉，再到掌握了一定的技巧，我对叙事作文逐渐产生了兴趣和热爱。我开始发现，写作并不是什么难事，只需要用心、耐心和努力，就能够写出优秀的作品。
在我掌握了一定的技巧之后，我意识到，写作不仅仅是一种表达自己的方式，更是一种思考和提高自己的方式。通过思考写作，我能够更好地理解自己的思想和感受，进一步提高自己的语文素养。
与此同时，我也意识到，叙事作文的魅力在于它能够带给人无穷的想象和遐想。每当我读到一篇优秀的叙事作品时，我会不由自主地想象自己也置身于其中，体验着那些故事中所展现的生活、情感和人物。
最终，我意识到，叙事作文并不是一个恐惧的怪兽，而是一种非常艰巨却充满魅力的挑战。只要我们努力学习，不断提升自己，就能够写出充满生命力的作品，为自己和他人带来更多的美好和收获。正是这样的信念和追求，让我渐渐爱上了写作，让我的人生变得更加美好和充实。
▲ 地震了叙事作文
昨天晚上，也就是20xx年12月20日22时21分，我们这里发生了一次地震。这次地震把我们折腾了一个晚上。
当时，我还不知道怎么回事，只听到有一种轰轰的声音，我还以为有人喝醉酒开车撞我家的墙，我又认为这不可能。于是，去过厕所，什么也没想，便去睡了。刚关上灯，妈妈急匆匆地上了二楼，把我叫起来，说地震了！我赶紧穿上衣服和姐姐一起随爸爸妈妈下了楼。我们边下楼边给爷爷奶奶打电话，幸好打通了，爷爷说他们那里也感觉到了。下了楼我们听到外面好多人都在喊，当我们再拨电话时，已经打不通了。妈妈看着我躺在一楼，很快我便睡着了。
第二天醒来，我发现我们一家人都穿着衣服躺着，爸爸妈妈说他们一晚上都没睡。嗨！这地震究竟是怎么回事，把我们折腾得觉也睡不成，看来我以后还得好好研究研究它。
▲ 地震了叙事作文
天灰蒙蒙的，那连接天地的雨也越下越大。我独自走在回家的路上，路上的行人依旧行色匆匆，我的耳边浮现出了爸爸的话语：“这次半期考试，名次要是没有上去，回家来，家法正等着伺候你呢！”
这次，语文：119；数学：131；英语：103；物理：81；化学：70；班级名次：54。这次爸爸会放过我吗？毕竟我是他的女儿啊！但很快我又苦笑着摇摇头，否定了自己的想法——他的心中已经没有我了，自从，后母给他添了一个女儿起。
依旧是那冰冷的铁门，我抬起手，欲敲响门，但手又在半空中停了下来。我安慰自己：算了，进去吧！该来的终归要来，逃是逃不掉的。“回来了！”爸爸坐在椅子上头也不抬的说。“是！”我只是闷闷的答应了一声。
“成绩单呢？”
我从书包里那出那张重如千斤的成绩单。
▲ 地震了叙事作文
流动课上，老师带来了两个纸杯和一根细绳，说：“今天我们玩一个‘打电话’的游戏，怎么样？”“好！”同学们异口同声地回答道。开始做“电话”了，老师先示范了一遍，先用一支已经削得很尖的铅笔，把纸杯底的中央戳一个洞，两个纸杯都戳。再把细绳穿进杯里，接着把细绳近尖端处打个结，防止细绳掉进纸杯。这样就做完了，这一连串的动作看似简朴，要想做好它可并非易事。
现在轮到我们做了，我想着：千万不要吊到我！我心里非常紧张。可是老师偏偏叫了我。这时，我想：唉，老天爷好狠心哪。但也不办法，只好做了，最后仍是做成了。
同学们两个一组上来玩了，来看看我和赵钦智吧：“喂？”“怎么了？”“赵钦智！”“陶酉圣啊，你最近怎样？”“还挺好……”“哈哈哈”……同学们一边玩，一边相互逗趣，大家玩得非常开心。过了几分钟，所有的同学都做好了。
由于我做的和老师做的一样，同学们都觉得像，所以我做成功了。
▲ 地震了叙事作文
今天我们正在操场上上体育课。当我们正玩的开心的时候。突然，白主任下来，命令所有人都到操场上。现在地震了，同学们非常有秩序的跑了下来。这时，我们都觉得在演习。可是我想：这演习来得太突然了吧。连铃声都没想。可是如果不是演习。那学校就会动呀。
最后，白主任说：“这次是真的地震，震源是河源市。”幸好我们和河源市算远所以没大碍。我想到。如果是惠州市那我们这更恐怖。
到了下午的班会课，就是讲地震。老师说：“这次的地震后很有可能有余震。余震很有可能在深圳。所以今天我们要学地震的逃生知识。”首先地震的时候你在教室里，最好不要躲在桌子下。最好躲在桌子旁边去。如果地震了你在车里面。你不要躲在车里面。最好多在两个车子中间。最后我们充分掌握了逃生知识。
地震的时候就不怕了。
▲ 地震了叙事作文
5月12日，四川省发生了强烈的地震。一幢幢房子倒了，山也塌了，许多人失去了家园和亲人，还有些人失去了生命，大家都很伤心。
我从电视上看到一个小朋友，他被压在倒塌的房子底下好几天了，没有吃的、没有喝的。他的脚被压坏了，很疼，但是他不哭，还唱着歌，他对来救他的叔叔说：“唱歌就不觉得疼了。”我觉得他真是一个非常勇敢的孩子。
想想我们自己，有爸爸妈妈和温暖的家，还可以上学、做游戏，真幸福！所以我们要认真学习，珍惜每一天！
▲ 地震了叙事作文
“2013年4月20日8时2分，四川雅安市芦山县发生了7.0级的大地震，计余震三千余次，让雅安人民遭遇了重大苦难。”我无意间看到这则新闻，吸引了我的眼球，我不禁认真往下看了下去。看着看着，我的脑海里仿佛出现了雅安人民们的房屋倒塌、家人失踪的景象。雅安人民经历了巨大的灾难，有些人在灾难中失去了生命，令我十分伤心。
接着，我通过各种各样的媒体、传媒，知道了有许多社会人士或企事业单位正向灾区捐献了许多物资、食品、药品、饮用水、钱财......一些学校也及时组织一些捐款活动来帮助灾区人民。我也想对雅安人民说句话：“雅安，不要怕，挺住，我们马上来帮助你们!”
灾难不可怕，我们有信心有决心一起渡过难关!雅安加油!
▲ 地震了叙事作文
早上，我睁开双眼，迷迷糊糊地起床，衣服袜子什么的都胡乱穿一通，起床随手往嘴里塞了根冰棍，开始悠闲地看起电视来。
频道我随便一调，调到了新闻频道。只见主持人说：“据仪器探测出，今天全世界都会发生地震，请大家做好防范准备。”“防范准备？”我边拿了块薯片边想，“这大白天还忽悠人呢，地震就地震，还全世界呢，一看就知道是骗人的。”我不在看这种无聊的虚假新闻，丢下遥控器，向餐厅走去——别忘了，早餐我还要做呢。
看来爸爸妈妈出差，自己一个人在家过也挺悠闲自在的。我抓起一个鸡蛋，开始做煎蛋。就在转身的那一刹那，我竟然看到锅摇晃了起来！我揉揉迷糊的眼睛，又把眼睛瞪得像鸡蛋一样大，重新打量着锅，可锅不再摇晃了。“咦，难道我眼花了？”我当时只不过是这样想。可是，正当我刚刚打破鸡蛋壳的时候，地却突然摇晃了起来，结果，蛋清撒到了我的身上。我愤怒的大叫：“是谁把我的早餐给泡汤了！”可是又想回来，地怎么会摇起来呢？唉，先不说这个，先把我那已经咕咕叫了的肚子搞定了再说。就这样，一个上午莫名其妙地过去了……
中午，我本想调到少儿节目看动画片，却在翻台时又翻到了新闻频道，只见主持人说：“各地区的安全地带的准备设施已经准备好，请各位居民速速到安全地带躲避灾难！”我本来是不相信的，可是一想上午发生的怪事，却又担心起来，难道这是真的？
我半信半疑的下楼，骑着我的自行车，到电视上所说的“安全地带”，竟看到好多人都在那里，周围也有好多警察——原来这是真的！
在旁边的一个高台上，我看到了和电视上一模一样的主持人爬上高台，举起话筒，说：“刚刚收到消息，据专家分析，这次的地震是100．9999级，并且在5秒后开始摇动，地球上所有的生物都难逃此劫，面临死亡……”“啊，什么？”这次不光是我大叫，而是所有人大叫，我突然感觉到地底下有一股强大的力量即将发动……
天啊，谁来救救我们啊……
▲ 地震了叙事作文
4月20日清晨8点时分，当我们在校园读书时，一场可怕的7级的大地震，发生在四川雅安。
顷刻间，天摇地晃，山崩地裂，房屋倒塌。许多人被埋在了下面。我从电脑上和电视上了解了一些雅安地震的情况：和我们年龄一样的小朋友也被埋在了下面，有的被砸伤，有的被压在下面不能出来，甚至有的被砸死一具具血肉模糊的尸体，一张张沾上鲜血的面孔，死亡、鲜血、恐惧、哭声、泪水笼罩着雅安。看到这些场面，我心里十分难过，眼泪悄悄溜了出来。
幸亏好心的救援人员及时赶到现场，给受难的同胞带来生的希望，他们都在紧张的解救受难的同胞，让他们挺住，重新振作起来，齐心协力与灾难做斗争，创造新的幸福生活。
我虽然不能亲自帮助他们，但我在降了半旗的国旗下为死者真诚的默哀，为活着的人们默默加油！
▲ 地震了叙事作文
太阳公公在窗外对我说着早安，我开开心心地走到楼下，结果做梦也没想到会这么冷。我以为自己穿越时空来到了北极，大风在耳边对我说：欢迎来到北极，呜呜呜
我像个冰棍傻站在院里一动不动。正在这时，妈妈开着车过来了，我心想车里一定特别暖和，于是，我像马拉松运动员一样飞快地跑过去打开车门。可我又傻眼了，大风中过了一夜，汽车变成了大冰箱。我身体里的器官瞬间仿佛成了冰，我双手捂着肚子，难受极了。妈妈给我加上一件外套，并告诉我：今天降温了，温度很低。天冷了要记得多穿衣服!
风呼呼地吹着，马路边的树木穿上了黄色的外套，大地也穿上了黄色的秋装。看来，它们也怕冷啊!
▲ 地震了叙事作文
命运，似乎对她太不公平，同年毕业的同学一个个走上自己满意的工作岗位。然而她却被分配到了长沙市殡仪馆。这个消息一下震动了这个宿舍楼，人们对她的眼光不同了。我感到震惊，同时也为我的邻居娃娃的这一切而惋惜。她往日的笑容和话语少了，渐渐地整个楼再也听不到她的歌声和银铃般的笑声了。她陷入了极度的矛盾之中，想起那一具具尸首，想起自己将置身于常人所不能想象的无聊寂寞的环境，她哭了。不去又上哪?老实憨厚的父母从不知道开后门，她只好踏着沉重的脚步来到了殡仪馆。领导热情地接待了她，按惯例向她介绍了这里的工作条件、意义，最后，告诉她:你的工作就是负责整容。啊，给死人整容，殡仪馆有那么多工作需要做，为什么偏偏让我干这工作?她又哭了。比上次哭得更伤心，她认定命运对她太不公平，太不公平。一个月的学习结束了，开始正式工作，这仅仅是迈出艰难历程的第一步。她默默地忍受命运给她安排的一切。一天，一辆卡车开进了火葬场，从车上抬下一具尸体。一位老工人语声呜咽地讲起了出事的经过:这位死者是火车站的调车员。早晨他控制三节车厢与机车脱挂，刚一脱钩，忽然发现两个小孩钻进了前几节车厢底下玩，脱钩的车厢受巨大惯性驱使，劈头盖顶地朝下冲去，两个小孩有死在车轮下之险。他焦急地用力转动闸门，一面把车厢速度放慢，一面叫喊小孩快爬过去。小孩得救了。
但由于距离太近，没等全部刹稳，两车厢就相接了。因他全神贯注小孩的安全，车厢撞接震动把他震滑下来，卷进车轮底下，倒在血泊中面对这位死者，她肃然起敬。她喻着激动的眼泪小心翼翼地为英雄擦干血迹，一针一线缝合破裂的皮肤，注射着福尔马林。经过精心处理，英雄的遗体变了样，神色是那样安详、那样平静，脸上没有一丝痛苦。一丝笑意浮上嘴角，她感到安慰。老工人望着经过整容的遗体，握着姑娘的手激动地说:我们的英雄没有死。他如一棵笔直的青松在阳光下显得更为翠绿、挺拔，英雄的事迹使她战胜了犹豫和胆怯，她决心干下去了。一次，一家工厂半夜发生了火灾，一名工人为抢救工厂物资，几次冲进火场，救出了一批国家重要物资;火越烧越大了，同志们都喊再不能去了。但他还是再次钻进了烈火中。一根烧断的木头打到了他的头上，他昏倒在烈火中，尸体运到火葬场，体形已变了样，无法动手整容。她听了工厂领导介绍的英雄事迹，她想，他是为抢救国家财产而战斗到最后一息的。
二话没说，叫了几名同事一起圆满完成了任务。工厂领导感激地紧紧握着她这双摸过许多死人的手。她望着整容后的英雄，喃喃自语:他们为社会主义四个现代化建设奋斗到生命最后一息，而我做的又是多么不够呵!她就在这平凡的工作岗位上默默地工作起来。从此，她的事迹传遍了整个宿舍楼，大家向她投去了一双双敬佩的目光，宿舍楼又恢复了她从前的笑声。我推开她的房门，她正在写字台前认真地写着美的浪花，在海浪与礁石撞击中开放;璀璨的火星，在铁锤与铁墩的急剧敲打中迸发;青春的价值，在四个现代化的洪流中愈来愈显现出她的真正价值她就是我的邻居姐姐，一个十分平凡的普通姑娘张伟红。
▲ 地震了叙事作文
昨天下午，我市突发2.7级地震，震感明显。时值上课时间，凤城高中师生正全神贯注于工作和学习。对这突如其来的地震没有丝毫心理准备，但师生处变不惊，临危不乱，正在上课的教师立即组织学生迅速从建筑物内撤出，来到就近的空旷地带避险，部分同学躲到墙角等相对安全的三角区。在办公室的老师也非常有秩序地撤离到办公楼前并指挥学生不要慌乱。
整个过程井然有序，没有出现喧哗惊叫、慌不择路、拥挤推搡等混乱局面。师生在危急时刻的惊人表现，展现了凤城高中人的素质和修养，证明了我校安全这门与高考无关的功课平时就抓得实、做得细，从不敷衍，不走过场、摆样子。在这场意外的考试中，凤城高中取得了优异的成绩，这要归功于学校“以人为本、健康第一、珍爱生命、安全至上”的安全管理理念得到了一以贯之的贯彻和落实。
见微知著，这件小事反映出了凤城高中一贯的管理风采。
-
好拿网小编为您推荐地震了叙事作文专题，欢迎访问：地震了叙事作文