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夏日的夜空，有条闪闪的银河。银河，银河，请你告诉我：你的河水从哪里流来？是不是从天堂流过来？
银河，银河，请你告诉我：有没有长着很多眼睛的外星人？是不是也在你的河水里洗澡，游泳？
银河，银河，请你告诉我：你的河水究竟有多宽？你的河水究竟有多清澈？
银河，银河，请你告诉我：我能不能像杨利伟叔叔一样，乘着飞船来你的河里做客？
银河，银河，
你能不能告诉我？
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第一章突如其来的变化
20xx年，地球，Z国C市。
叶天走在回家的路上，回想起刚刚所发生的怪异事情：一个奇异的女孩与一群穿着血红色衣服的神秘人物在空种悬浮着，像在说些什么，听他们的话，好象是要在远古第5行星上寻找什么东西。“好奇怪的人啊！”叶天边走边想。随既他甩掉了刚才乱七八糟的想法，开始向家的方向走去。
叶天是一个极其普通的高中生，普通到只要丢一块水泥板就能砸死一大片的那种人。叶天今年只有16岁，但他经常象是有心事样的，常常唉声叹气。其实造成他现在这样的样子是因为他心中的那一块阴影……
叶天到家后，发现家里没人，他自己叶早习惯了。其实叶天有一个很快乐的家庭，可是却因为一个人而改变了。叶天有一个姐姐，比他大6岁。在他姐姐上大学时，因为一个公子哥看上了他姐姐，想要得到他姐，可他姐一次有又一次的拒绝了那个人。最后那个人愤怒了，想要强行占有他姐姐……当叶天和他家人赶到时，只看见了叶天姐姐那死不瞑目的眼睛和一具冰冷的尸体。而这件事却莫名其妙的被镇压了下来，而叶天的父母也下了岗。从此，在叶天幼小的心灵里埋复仇的愿望。
叶天躺在床上，手上拿着一个发散出天蓝色光芒的石头，他恨自己，恨自己没有足够强大的力量，没有办法为他姐姐复仇……想着想着他就睡着了。他手上的拿快石头是他姐姐在上大学前送给他的，他姐姐告诉他，着是一块命运之石，拥有他的人会又好运气。
当叶天醒来之时，却发现自己不在自己的床上。只看见了2个奇怪的老头，其中一个老头说道：“叶天，你不是要力量为你姐姐复仇吗？”叶天点了点头。另一个老头说：“我可以给你力量，但你必须完成一个考验。”叶天回答道：“好，我愿意完成任何考验，只要能让我复仇，我愿意成为恶魔！”
“那好吧！你首先要到宇宙间去寻找10颗元素水晶，并取得其中的10种元素之力，再到银联盟的深处，有一个由神族、魔族、和神魔族三族所守护的神殿力取得永恒之力，只有当11种力量混合之时，你才会获得与吾一样的创灭之力。”一个老头介绍着说道。
“可我现在没有任何的力量啊！怎么去寻找你所说的东西啊！还有，我并不了解当地的事情啊？”叶天问道。
“这好办，我可以给你超越14族天使以外的第15族天使暗夜天使的力量，但有一点，你必须以一个女孩的身份出现在那个地方。至于那些风土民情，我把记忆已经送入了你的记忆了。”不等叶天回话，那个老头手一扬一道天蓝色的光芒把叶天包裹了起来。
在叶天快要失去意识时，另一个老头又说出了一句奇怪的话，“当被命运帮助的人出现时，命运的齿轮将再度开始旋转，而被帮助的人也将会推动命运的发展，而当他缔造命运之后，最终会被命运所抛弃。”叶天刚听完这句话，就立刻失去了知觉。
同时，在银联盟的最深处，神殿的语言板上也慢慢浮现出了这句话……
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今年暑假，老爸要带我去内蒙古大草原游玩，当我的知这个出游计划时，我差点兴奋了一夜。
终于等到了8月11号这出游的一天，我和老爸隔夜就收拾好行李，天刚蒙蒙亮，小巴车就来接我和老爸去机场。在小巴车上，我们和我的好朋友赵天宇一家会面了，由于起得太早，我和他在车上小睡了一会，等我们醒来时已经到了机场。饥饿的我们急匆匆地奔向了二楼美食城，美美地吃了一碗鸭血粉丝，粉丝滑溜溜的，再搭配上新鲜的鸭血，简直就是舌尖上的美味!酒足饭饱后，我们上了飞机，飞机上的气流震得我的耳朵都快听不见了，还好我自备了画板，不用与人交流也可以打发无聊的时间。
下了飞机，我们吃吃喝喝，随后入住了酒店，第一天就这样过了。第二天我们来到了美丽的呼伦贝尔大草原。蓝天白云下的大草原一望无际，显得尤其宽广，满眼的绿草，以及扑面而来的青草香味，令人心情愉悦。大草原上有一个滑翔机俱乐部，老爸给我买了张滑翔机体验票，我有点激动，看着飞行在天空中的滑翔机又有点害怕。轮到我上滑翔机了，我穿上了特制的飞行服，戴上头盔、墨镜，酷酷地上了滑翔机。滑翔机慢慢地启动了，在凹凸不平的草地上狂奔起来，一下子我的心情就变得紧张起来，双手紧紧地拽着滑翔机的安全座椅杆，一点都不敢放松，还好这个过程大概只有1分钟左右，我们的滑翔机就离开了跑道飞上了天。我的心一下子提到了嗓子口，眼睛都不敢正视前方了，只听到耳边呼呼的风声以及滑翔机轰隆隆的引擎声。慢慢地，我睁开双眼，蓝蓝的天幕似乎触手可及，低头是青青的大草原，草原上散散点点的蒙古包似乎是一盘刚出笼的小笼包，肥肥的羊，壮壮的牛，这时候就如一只只小蚂蚁。我似乎感受到了小鸟飞翔在蓝天的那种自由。慢慢地我的心情放松下来，自由呼吸着这纯净的空气。我在空中体验了6分钟之后，滑翔机开始下降了，又经过一阵草地上的颠簸后滑翔机停稳了，我兴奋地跳了下来。真是一次难忘的体验。
后面的几天行程中，我们又参观了当地的军事馆、俄罗斯小镇，还有美食城等等，但印象最深的还是大草原的无边无际，是草原飞翔那种自由放飞的豪迈和激情。
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1 . 门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
2 . 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊/夜泊枫江》
3 . 呼星召鬼歆杯盘，山魅食时人森寒。——李贺《神弦》
4 . 在晴朗的夜空中，月亮像一位害羞的姑娘，用云雾遮挡住那美丽的脸庞，小星星顽皮地眨着眼睛，好像无数颗珍珠挂在那一望无垠的夜空中。
5 . 七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
6 . 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易《望月有感》
7 . 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。——赵嘏《长安晚秋/秋望/秋夕》
8 . 欹枕数秋天，蟾蜍下早弦。——纳兰性德《菩萨蛮·萧萧几叶风兼雨》
9 . 一颗流星划破了夜的沉静，在天空中留下了一道美丽的长弧，继而消失在天边。我呆住了，原来流星也很美丽!
10 . 夜晚，晚风轻拂，轻轻的吹动着窗帘，星空上的明月很是耀眼，那看似小巧的星星也镶嵌在旁边在这样的夜晚，可以暂时不去想那些令人忧伤烦恼的事情，可以静静的一边品着香茶或是咖啡观赏着这夜晚的天空
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银河，是一个极为广袤的宇宙，我们所在的地球也位于银河系之内。而歌词，则是一首歌曲中的词句。如果将这两个看似独立的词汇组合起来，就得到了“银河歌词”，这个词组既可以理解成描述银河系的歌曲，也可以理解成流行歌曲中描述宇宙、星空等主题的歌词。对于银河系的描述，不少艺术家和创作者都有自己的想法和表达方式。比如，歌手邓紫棋在她的一首歌曲《倒数》中唱到：“宇宙之间 挑一颗星送你”，这样的描述给人留下了珍贵和神秘的印象。另外，歌曲《宇宙的亲吻》中，“红色巨星它爆零，灿烂的火花散满天，鱼眼看着满天星，那来自遥远回忆”，给听众呈现了一个辽阔、美丽而又不可掌握的宇宙图景。
除此之外，歌曲和歌词还有一种奇妙的力量，它们可以让听众感受到情感和共鸣。比如，李宗盛的《背叛比忠诚更需要勇气》，这首歌曲唱出了情感纠葛中的忠诚与背叛，让人们感受到内心的挣扎和成长。歌曲《逆光》中唱到：“我们都走在自己的路上，谁也不能代替谁完成了所有的等待”，表达了人们坚持自己理想和梦想的踏实和执着，许多听众都为这样的价值观所感动。
当然，银河和歌词的组合方式也是多种多样的。比如歌曲《太空旅客》就以太空探险为主题，让听众感受到一种神秘、充满探索的情感。歌曲《小宇宙》中唱到：“看不见的天使在刻意张扬，夜晚里，来自星星的幸福保镖”，形象地描绘出外太空中的神秘氛围，让人感受到一种时空交错的奇妙感。
总的来说，银河歌词是现代文化中一种特殊的表现方式，它不仅展现了艺术家的想象力和才华，更让人们通过音乐和歌词感受到了宇宙的无限魅力。无论是忧郁的抒情，还是激昂的摇滚，银河歌词都以自己独特的方式将人们带进了那无尽的星空，在听众心灵上留下了深深的印记。
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仰望天穹，在璀璨的星河中有一条白色的带子，那是银河，听说牛郎和织女分隔在银河两头，不会再相见。
他很早就听爸爸讲过这个故事，他很同情他们，但他现在似乎觉得他也被隔绝在银河的一头。
他的思绪又回到了一年前。那天，他的爸爸病死了，他伤心极了，但他知道妈妈会和他在一起，心中多少也有了些安慰，但令他绝望的是妈妈两个月前改嫁了。他不记得第一次到继父家的时候，不，那时候，他根本就不承认他是继父，继父家的墙是惨白的，似乎并不欢迎他的到来。继父的笑，让他联想起电视剧中那些虚伪的人的可恶嘴脸，继父简直是一只披着羊皮的狼，他是这么认为的，不久他会脱下羊皮，露出狼凶残的一面。
他打心底里不接受继父，他觉得继父是银河那头的人，不应该闯入他的世界，他和继父的心分居在银河两头，永远不会互相了解。
然而继父似乎自始至终都洞察了一切，他知道他对自己还有一种排斥感，也明白他们在银河的两头，但他想架起一座天桥，让他们的心都到一起。
继父只是默不做声，他开始担负起送他上学的责任，继父本可以让他自己乘公交车去，但没有，却选择了骑自行车送他去。
继父是健谈的，他总是在路上不停的说着话，关于自己小时候的一些趣事，以及他像他那么小的时候的事，他呢？仍然只是认为那是一种虚伪的行为，那只是在骗取他的好感罢了，但他却对谈话的内容听的津津有味，但他坚守自己的防线，绝不让继父知道他很感兴趣，也绝不搭腔。
……
但不久，他的防线在不知不觉中崩溃了，他开始发现继父是关心他的，这段时间内他并没有露出狼的一面，也并没有难为他，只是一如既往的在上学的路上谈着那些美丽幽默的话题。有一天，他居然情不自禁的和继父搭起腔来，继父很热情的答话，他们相视一笑。
在那一笑间，他们都明白了彼此的心。
父亲用上学的路铺就了一座天桥，沟通了银河两头，那两头的两颗心终于走到了一起，没有了距离。
璀璨的星河中有一条白色的带子，他惊奇的发现银河上架起了天桥，牛郎和织女在银河的一次相遇！
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银河呀，在你清澈的河水里，有鱼儿和小虾在游戏吗？有小蝌蚪在找妈妈吗？
银河呀，在你宽广的河面上，有可爱而又美丽，还能给小鱼和雨点带来快乐的荷叶和漂亮的荷花吗？到了夜晚，有青蛙演唱会吗?
银河呀，在你一望无边的河面上，有一闪一闪的水波吗？它像一只明亮的大眼睛吗？有小蚂蚁乘船过河吗？
银河呀，在你的河边，有像睫毛一样的芦苇吗？有五彩缤纷的花儿吗？
银河呀，我还有好多好多的问题要问你。总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去作客！
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儿时，我们每一个人都有这样的经历：在明月当空的夜晚，依偎在妈妈的怀中静听牛郎和织女的爱情故事，眼睛时不时仰望星空，认真观看银河两岸，寻找牛郎的担子和织女的彩衣，还有两个孩子的身影。
所有的故事一次次听来听去，从头到尾能够倒背如流，在大人说错的时候还要骄傲地去纠正，听着听着渐渐就进入梦乡了。
梦里，总是听到所有的动物会说话，年画上的人儿从墙上走下来，天上的云彩变幻成各种彩衣，踩着梯子能够上到天上，或者，干脆象长上翅膀一样，在天空中自由的飞来飞去。然后自己就是故事的主角，总是能够采到很多的鲜花，捡到很多金子，与自己喜欢的人同欢同笑，梦里的自己不是人间的，肚子里没长肉肠子，身体轻轻的，似仙女幻化而成。
等到真的长大了，才知道这些美丽的故事是人们编出来的，一方面觉得幸运，因为这些故事是多么的美丽，伴随着我一天天的长大；一方面觉得失望，因为自己长大了，在也体会不到童年的幸福时光，没有了牛郎、织女的日子不再天真快乐。
童年，因为银河两岸的爱情故事，因为妈妈温暖的怀抱，因为天上银色的月光而更加五彩缤纷。
妈妈我爱你！
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一早，就被轰鸣的防空警报声所惊醒，房间门被推开，一名士兵向我汇报完情况，我迅速抓起外套冲出房门，原来外星人又来侵犯我们地球了。
这次外星人并不打算善罢甘休。一出房门，刺眼的阳光却也丝丝缕缕，天空中密密麻麻的飞行着外星人的飞船。这时耳麦中传来司令官的紧急口令：“全体注意，准备出发。”我迅速走向停在不远处的战机XV，一系列熟练的动作，打开舱罩，进入舱室，调整好各种仪器盘，对着耳麦一声：“OK！”司令官一声令下“出发”，我身边密密麻麻的战机像射出的箭一般迅速弹出，飞向敌人的战舰。就在这时外星人的飞船将炮火瞄向我们迅速开火，xx像密集的蝗虫一样向我们飞来，我熟练地操作着战机XV，轻车熟路的避过了敌人的攻击。
向后看去，战友们的战机有的被击中，还没来得及紧急跳伞，便爆炸了；有的被击中了机翼，迅速地向地面坠去，不久便爆炸了。我的眼圈红了，咬咬牙拼了，便将战机掉头冲向敌舰群中，一通猛火，狂轰乱炸，几架敌舰冒着黑烟从舰群中坠下。正当我得意的以为给队友报了仇时，耳边响起外星人的声音，原来是外星人切入了我的通话系统，“你最好让你们的战机，队友们让开，不然下场就和那些地上的残渣一样。”“作为地球最后一道防线的我们，绝不会把地球拱手让给你们！”“那就别怪我们无情了！”这时通话系统恢复了，司令官对我说：“你说的话，我们已经用监听系统听见了，我们绝对不能把地球让给他们！”“是，司令！”
随后我带领我的队友们与入侵的外星人进行了殊死的搏斗，心中想着：还有那么多善良的地球人，怎能忍心让外星人践踏我们的星球？对，绝不能！于是，我们就抱定必死的决心，一定要将外星人赶出地球去，大家都全力以赴，经过一天的决战，外星人死的死，逃的逃，回头一看，我们的战机也损失惨重，但我们都露出了欣慰的笑容，因为我们的地球家园保住了。司令官在耳麦中也发出了激动的声音：“全体返航！”所有战机全都歪歪斜斜地滑向跑道，待所有战机停好，驾驶舱内的人一起冲下来把我围起来，我们紧紧拥抱在一起，我们赢了！这时，司令官来了，向我们重重地致礼，我们都在彼此的眼中看到了坚毅！
我们将会一直飞翔在地球上空，保卫着我们的地球家园！
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王希朵
让我动心的东西有很多，它们如同天上的繁星点点，如同沙漠里细软的金沙，如同在海里嬉戏的小鱼一样，数不胜数。而我最喜欢的是我家那条超可爱的小狗。
那条小狗可爱极了。有一双水灵灵的大眼睛，从唇红齿白的小嘴里吐出一条鲜红的长舌头。身上的毛像蓬松的爆炸头一样。尾巴上的毛炸开得像朵洁白的小雪花。它一身白得像雪的毛发，正因为它的可爱，我给它起名叫萌萌。
为什么我喜欢它呢？请听我细细道来。那一天，骄阳似火。我在家写作业，豆大的汗珠不停地从我脸颊滚落下来。铃一声门铃声，我心想：是谁啊？大热天还来串门。哦，原来是爸爸呀！只见爸爸手里提着一袋鲜红欲滴，让人垂涎三尺的水果。哇！是我最爱吃的草莓啊。我立刻像小馋猫一样扑上去。萌萌看见草莓，高兴得跑来跑去，还不停的向我摇尾巴。我捏一个草莓放进嘴里，真好吃！鲜红美味的汁水流进我嘴里。在我吃得正起劲时，萌萌走了过来，用可怜巴巴的小眼神看着我。我不理会它，谁知它用毛茸茸的爪子抓我的腿，好像在说：让本狗狗也尝个鲜呗，老师没教过你有好东西要一起分享吗？好啦，你只能吃一个，不然会生病的哦！我边说边给它喂，它吃完跳进我怀里。我被它那可爱的小眼神，又一次的打败了。唉！
这就是我喜欢它的原因，因为它的可爱，只要看到它的人都会被它的小眼神打败的哟！我真的好喜欢它！
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快到了、快到了，马上就要见到妈妈了，我一定会胜利的，一定要坚持！
我已经飞了十八天，也许是二十天吧，我已经记不清了，我只记得临走前妈妈对我说的话：“孩子，你已经长大了，你要自己独立飞到南方，只有这样你才能长成大鸟，
。一路上，你会碰到很多危险，要我个头不大，带不动很多东西，只能带最重要的。我就带一支妈妈给我做窝的树枝吧，有了它我就感觉妈妈一直在我身边了，我可以用这根树枝吓走老鹰；我可以用这这根树枝在海上当船用，当我累了可以在上面歇口气……
这根树枝真的起了大作用，昨天那只老鹰要吃我，幸亏树枝扎住了它的嘴巴，我才脱身；上个星期，那场大风暴太可怕了作文人网 ，劈头盖脸把我打到海里，幸亏这根树枝给我当了救生艇。我想肯定是妈妈在保佑我。
我已经能看到海岸了，妈妈一定在海边那棵最高的树上等我。我的翅膀麻木了，眼也模糊了，肚子也饿得咕咕叫了，但是我成功了，我已经飞到南方了，我终于长大了！妈妈一定会夸我的！
树离我越来越近了，那不是妈妈吗？一定是的！一定是的！
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ZEGA银河战甲号称全国首款智能对战坦克，和普通的遥控汽车不同，它是利用手机的蓝牙系统控制战甲。在我看到银河战甲的包装和产品介绍时，我就被它的精美深深地吸引了。
打开包装盒时，我真的是非常惊喜，原先一直以为只会有一个战甲，但意外的是一个包装里竟然有红色和蓝色两台战甲。战甲虽然体型小了点儿，但俗话说得好：“麻雀虽小，五脏俱全，”两个战甲装在充电底座上，充电底座就像战甲的防护罩，战甲全身凹凸不平，像颗颗宝石镶嵌在上面。战甲的“红外线炮筒”非常先进，像是激光炮，当射击时，炮筒的灯光会闪烁。应该是用来接受红外线信号的，当然也包括感应对方射出的“炮弹”。充电底座上有两片金属触片，和战甲底部的金属触片相连，就能同时给两台战甲充电了。
银河战甲的外观非常吸引人，它的强进动力和防撞能力更是吸引我的眼球。在发射炮弹时，会有一个后冲，非常富有冲击力。战甲后面的两个尾喉，前进后退，动力十足，如果在坡道上，还能完成后空翻呢！别看它的外壳是塑胶，它可是有一定弹性的，撞击的时候可以快速调整方向，和介绍的一模一样，果然名不虚传。
银河战甲在我心里，就像我的伙伴，和我十分亲密，一直深深地吸引着我，也一直默默地陪伴着我。
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一代天骄
伟大的汗王
万众心目中的战神
请赐予我一架精美的马鞍吧
让我听着牧歌，驰骋在你宽广的疆土
去捡拾大元帝国远去的光辉
再给我一支长弓
做一回麾下射天狼的骑手
陪我形影不离的怯弱
从你闪亮的眸子中点燃内心的篝火
纵然冷月相伴
也可以凝望半弯皎洁
随风入梦
守护住一路往北的草影
当我醉卧边塞
快要沉沉死去时
仍然可以谛听你狮吼般的命令
恍惚中
辩认你举向天空
刀的雪光
和飘扬的长髯
是的
真的好累
做一个草原的梦是如此的身心疲惫
因为
你不愿把遗憾留给春风
我还没有喝光汗王逐鹿欧亚的青酒
而且
从此将一去不复返
20xx年7月7日
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教学目标
⒈认识13个生字，2个多音字，会写8个字。会用“一边------一边-----”说话。
⒉正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好问句。背诵课文。
⒊简单了解有关银河的知识，感受童真童趣，激发儿童的想象力和创造力。
教学重点
⒈识字、写字。
⒉有感情朗读课文。
教学难点
有感情地朗读课文，注意读好问句，背诵课文。
教学准备
生字卡片
教学过程
第一课
一、揭示课题。
⒈出示课题，我们一齐读一读，课题中的“问”和“银”是我们要学习的生字。读一读。
⒉这两个字你在哪见过？
⒊简单介绍一下有关银河的知识。
二、初读课文，感知内容。
⒈教师范读。请同学们听老师读文，注意听准字音。
⒉自读课文。请你自己读文，读时，画出不认识的字，然后问一问同桌小朋友，也可以问一问老师。
⒊学生互读课文。
⒋教师检查读文。注意纠正读音。“诉、钻”是平舌音。“长”在本课读二声。
三、切入重点句子，边读边学习生字。
1、灯片出示文中重点句子：
那里，可有长胡子的小虾？可有爱钻洞的泥鳅？
可有摇头摆尾的小鲤鱼？可有穿硬壳衣服的`田螺？
你那里，能不能一边划船，一边唱歌？
（1）请同学们看一看，这几个句子有什么特点？（有问号，是问句）
（2）是啊，问句应怎样读呢？自己练习读一读。
（3）指名读。（必要时，教师进行范读，读出孩子质疑时的天真与好奇。）
（4）句中提出生字读一读，虾、洞、鳅、摇、鲤、硬、壳、螺、划。
（5）处理多音字，壳和划。
⒉再有感情读句子，能背的背下来。
⒊拿出生字卡片考生字。
①请你做一个小老师，考一考你同桌的小朋友。
②教师拿出生字卡片考生字。
四、写字
⒈在我们认识的这些生字中有几个要写的：问、阵、波、虾、洞、鲤、硬、壳。
⒉自己动脑想办法记住它们。然后和同桌小组内同学交流一下。
五、拓展延伸。
想一想，说一说，你知道银河系里都有什么吗？
（出示灯片）用这样的句式说一说，银河，银河，请你告诉我------
第二课时
一、复习生字。
二、有感情朗读课文。背诵课文。
三、写字。
1、出示本课要写的几个字：问、波、洞、鲤、硬、壳
2、你认为哪几个字我们可以放在一起去写？波和洞，鲤和硬。（它们都是左右结构的字，而且都是左窄右宽）
先指导写波，注意右边皮的笔顺，写完后自己写洞。
再指导写鲤，注意鱼写做旁捺变提。
自己观察问和壳，看看需要注意什么，再动笔写。
3、完成课后练习读一读，写一写，填一填。
四、积累《海水》
1、自己练习读一读。
2、合作读一读。
3、小诗歌里写了什么？
4、有感情朗读。
5、背诵。
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我在城市长大的。
我很盼望外面，但是有作业墙啊。一簇浓烟弄得到处乌烟瘴气，跨出去？
不存在。
我挺想长大，不经意间，我似乎长大了。
我做了一个牧羊人，优哉游哉。作业？不存在。
我喜欢动物，特别是毛绒绒的一些。喜欢抱抱它，牵着它走，倒也威风，足以证明我有只小动物，叫羊。羊叫起来很好听，像是在向你撒娇，硬是让你捧着它兜几圈，放放风，吃吃草。不知怎得总觉得这样会莫名的开心。
做个牧羊人啊，很难，赶着羊走，一只不落的赶回来，很难，看似那么简单的一件事情，却比圆周率（3.14159265358979323……）难。我只好去找其他的牧羊人，让他们手把手的教我。这挺需要耐心，坐在草地上听上一宿，逐渐会了，又逐渐困了，醒来又是感觉一片迷茫。
我听他们讲了很久，拿起长鞭子又琢磨了一下，就有些厌了，躺在草地上，就看看蓝天而已。
我第一次觉得这草原的草很密，躺在上面很舒服，只是有点扎，痒痒的，怪好玩。
我开始看天空，儿时总喜欢一个人安静的仰望蓝天，长大一样。偶尔有一群飞鸟在空中变队形，偶尔一些落伍的鸟儿匆匆在空中划出残缺的弧线。但是，空中总是会十分寂静，只是一片湛蓝色的天空，却意外地有好心情。仰望天空时，总会想起一些人、一些事，一切之后的一切，似乎就在昨天，但那个昨天似乎过去好久了，与我心中的距离愈来愈远。或许想起儿时不经意干得傻事，或许因为一只蚂蚁而去追寻它很久。这些事都在好久之前吧！草原上的天，很蓝，却不像别人说的“万里无云”，空中飘忽着云，不多。
我坐起来，望望远处。
草原也是有山的，说是山，可能只是小山丘，很矮。可能我眼睛不大好，那山望去似乎有些模糊。记得老舍在《草原》中写的：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画一样……”当然，亲眼见过才是好看，有种被惊艳的感觉。那似乎比那中国画更柔情，却仍旧有那几分气魄，是不是——七分情，三分刚？
只有一词——真美。
曾经的我，竟然不知道草原也有水。那蜿蜒的小溪流，似乎被谁不轻易点缀在一片碧绿中，来衬这阳光的。水面似乎多了几个太阳，亮了点吧。那溪流有些窄的可怜，跨过去不难，用力点就行。就那个小溪，玩一天应该不成问题。
看蓝天，忘了羊。
已经混熟的羊一叫就过来了，咩咩叫唤几声，低下头嚼了嚼细草。是我看错了？刚才羊是笑了？
我在大草原里，爽朗的笑声，倒也不怕被人嘲笑。对小溪流笑笑，就看出我一天的奔波了，脸上挺脏的，这要擦拭几遍呢？当然，这没有什么大关系。
作业不存在？
这似乎不存在。
对吗？
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这个暑假，我去了许多地方，其中让我印象最深的是—地下银河。地下银河位于山东省蒙阴县，是一个溶洞，地下银河的洞口像一座古城一样，进入洞里，就会感到特别凉爽，一阵凉凉地风吹过，像一群小精灵一样围绕着你。我们脚下的地很湿滑，用脚踩上去还有点粘粘的，手扶的杆子也有些潮湿，洞内也感觉有股湿雾一样，因为这里的常温只有18度，跟洞外的温度反差很大。我们跟随着导游的脚步，看到了第一个景点：天上人间。这是一座像宝塔一样的的奇石，五颜六色的彩灯把它装饰得更美丽无比，真像到了真的“天上人间”。再向前走，头顶上的石钟乳开始出现了，它像春天新生的竹笋，显得更加出彩了。突然，一座怪石映入了眼帘，这种石头在五彩灯的照射下像一团团好吃的冰激凌球，真想咬一口。听着导游耐心的讲解，看着周围美丽的景色，踩着脚下是湿的石层，真是到了人间仙境。让我印象最深的景点是“葡萄石”和“摇钱树”。葡萄石，是一种石头的名字。石头的样子很特别，一个个小石头圆圆的，挤挤的挨在一起，既好玩，又漂亮，像一串串小葡萄，因此得名—葡萄石。听导游说，葡萄石还能给人带来幸运呢。大自然真是奇特，再来看看下面这种石头吧——摇钱树。摇钱树这种石头特别高，真像一颗高高的大树。他中间粗一些，两边细一些，有着精细的纹理，让人无不赞叹。最后，我们坐上了漂流，结束这了着快乐的旅行。这一次，我见证了大自然的奇妙，地下银河真是太美了，下一次，我还来。
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一、教材和学情分析
《问银河》是苏教版第四册第八组的一篇散文诗，这首诗描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河引发许多想象，提出了一连串富有意思、趣味的问题，反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣和志向。
全诗五个自然段，可分为两部分。一到四自然段以问银河的形式表达了孩子们仰望银河时所产生的丰富想象。在孩子们的心中，大概天上的“银河”与地上的“江河”相通，所以问的问题大多与“河”密切相关。如：你那儿有鱼儿和水草吗？你那儿有客轮和货轮吗等。而且这些问题由小及大，由近到远，表达十分清晰，有条有理。第五自然段写孩子们还有许多许多的问题要问，立志长大以后架着宇宙飞船去银河做客。
这首诗在语言表达上特点也很鲜明，每段以问句形式出现，每次提两个问题，这样连贯而下，节奏分明，富有韵律。读来朗朗上口。但是，由于学生积累的知识有限，对于斜拉桥、拦河大坝、葛洲坝发电站等不是十分了解、熟悉，因此在课上让他们通过看图、交流各种方式了解，使学生直观、形象地获取知识。
二、教学目标、重难点说明
针对学生实际和本课的教材特点，我将教学目标定位在：
1、学会本课七个生字“轮、郎、相、拦、坝、宇宙”，能理解“清澈、雄伟等”等词语。能正确、流利、有感情地读文。
2、培养学生初步的探究能力
3、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向。
教学重、难点是：引导学生进行自主、个性化的探究阅读，达到教学目标提出的感受宇宙的神奇与奥秘。
三、教法、学法说明
基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》理念，我紧紧抓住阅读和写字相结合。初读课文时，重点解决字音，讲读课文时，相机解决一些生字，解决一些字义的理解。讲读完课文后，解决书写。由于读的训练是阅读教学中最重要、最基本的训练。在教学中，我以朗读为主线，使用设问、点拨、议论、填空练习等方法，指导学生读得正确、流利有感情。同时注意形式多样，尽可能让人人参与。
四、教学过程设计
根据以上分析，我设计了情境激趣——选读探究——升华情感——分层巩固练习的教学过程。
（一）情境激趣
小朋友们，夏天来了，你们在晴朗的夜晚仰望天空会看到些什么？（月亮和星星）（边说边课件出示月亮、许多的星星）这么多的星星在天空中组成了一条银光闪闪的绸带，远远望去，就像一条潺潺流动的河，人们就给它取了一个美丽的名字——银河（板书：银河）。-有两位小朋友也同你们一样，在夏夜看银河，看着看着，他们觉得有很多问题想问银河，今天，我们就来看看他们问了些什么？（板书：问）
（二）选读探究
在充分调动学生兴趣的基础上，我让孩子们先自己读课文，初步解决字音，而后在此基础上请学生用自己喜欢的方式读课文，
这正体现了新课标指出的：教师要为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要。
（三）升华情感
引导学生分段落学习课文，在课文的学习过程中，重点引导学生看看那两位小朋友看着银河问了什么问题？并指导读好问句。对于课文中出现的“斜拉桥、拦河大坝”等设施通过直观、形象的图片、画面展示给学生看，使孩子们获得直接的信息。在学习了课文相关段落后，让孩子们把自己问银河的问题用课文段落的形式来练说，与同学们交流。这样的设计，既为学生创设了口语交际的机会，又培养了学生积极、健康的情感，实现了语文的工具性与人文性的整合。
（四）巩固练习
学完这课，我设计了可由孩子们自主选择的作业。他们有的背背课文，有的画画文中提到的斜拉桥、拦河大坝、葛洲坝水电站、货轮等，有的写写想问问银河什么。这样，既注重了跨学科的学习，由课内延伸到课外，也注重了学生的实践活动。
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