写生活动总结（合集十七篇）

山阳县青少年校外活动中心

2010年美术学科静物写生活动计划

单位：山阳市青少年活动中心名称：王榜芳

一、指导思想：

为了认真贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，推动青少年学生校外教育发展的需求，进一步提高青少年学生的素质、促进学生德智体美劳的全面发展，丰富青少年课余生活。全面推进素质教育，发现并培养青少年中的优秀人才，通过开展静物写生活动，提高学生的构图及造型表现能力，培养学生开拓创新、积极向上、团结协作的良好作风，促进青少年健康成长。

二、组织机构

（一）、领导小组

组长：聂新堂

成员：杨斌王榜芳黄洁

（二）、实施小组

组长：杨斌

成员：王榜芳黄洁

三、目标任务

通过静物写生活动，让学生了解写实素描：静物画的意义和石膏几何素描。掌握观察方法、绘画步骤和素描技巧。

为其他绘画专业课程的建模打下基础。同时了解生活中、作品里静物组合的一般要求，探索自然界中物体的形体结构特征、色调变化、质感、量感的规律，明确素描的任务，逐渐掌握素描的表现技法，提高构图及造型表现能力。

四、招生对象及人数

1全县7-18岁的青年艺术爱好者，考试合格后，方可报名参加培训学习。

2招生人数：每班20-30人。

五、学习内容及时间、地点

1培训内容：素描静物素描、铅笔浅色画、水彩画、水粉画等。

2培训时间：采用每周周末集中面对面授课，每天上午和下午各2小时，总授课时间为60小时。暑假书画培训时间另定。

三。培训地点：山阳市青少年活动中心大楼。

六、课时分配：

（一） 理论部分6课时。

1、概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。

2静物画和石膏几何形体素描的目的和意义。

三。静物与石膏几何形体素描的基本透视原理。

4静物的光影规律与石膏几何形体素描。

5、写生中的角度选择及构图。

6写实素描的观察方法与表现。

7、素描造型的基本要素。

8、长短期素描作业的表现方法。

（二）实践部分54课时

作业1：立方体、白衬布

要求：线条造型，立方体边缘线条必须服合穿透定律。简单画出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈现的不同深浅调子。

作业2：立方体、陶罐、浅灰色衬布素描。

要求：用光影造型线条，还训练学生对形式和透视现象的理解。

作业3：深灰色衬布，圆锥体，瓷盆，立方体。（要求同上）

作业4：球体静物，十字交叉，金属制品，黑色衬布。

要求：均因素描，画出物体的质感和数量。

作业五：学生选择一组静物作为考题。

评分标准：物体的形状比例准确，符合绘画的透视原则；在构图的大小前后应该有层次感和节奏感。明暗素描关系正确，具有空间感和立体感，能反映物体的质感和数量感。

七、阶段安排：

1筹备、宣传、动员阶段：2010年3月。

2组织实施阶段：2010年4-9月。

三。总结评价阶段：2010年10月。。

八、保障措施：

（一）加强领导，落实责任。各分管组长为直接责任人，要带头结合各自分工安排开展好活动，发现和解决工作中出现的问题，形成级级抓，层层落实的领导责任体系，确保活动有序开展。

（二）求真务实，稳步实施。这项活动要求详细、标准高、任务重。要严格按照县局部署，认真做好安排部署，紧密结合我中心实际，精心设计和组织具有特色的活动形式，不断丰富活动方式，创造新鲜经验，努力使各项活动有声有色。

（三）强化宣传，营造氛围。充分利用各种宣传阵地，宣传开展活动的意义，营造良好的活动氛围。一要抓好活动专栏和标语、横幅的悬挂。

二是确定举报者，及时上报材料，反映各阶段活动的发展情况。

（四）统筹兼顾，搞好结合。要统筹安排活动的各个阶段、各个环节，确保有机衔接、有序推进。各培训干部要正确处理活动与日常工作的关系，切实改进各项工作。

2010年3月18日

⬘ 写生活动总结 ⬘

最近我总是被你冷落，我不知道原因，我找遍自己，可是没有找到原因。我很想你，可是我尽量的不打扰你，不敢给你打电话，不敢给你发太多的信息，因为，因为，我害怕你真的是抛弃我。

我问你是不是我做得不好，你告诉我不是，是你错了。可是，可是，你总是一而再，再而三的冷落我，这已经不是一天两天的事了，而是整整一个多月了，因为，我都清楚的记得每一次和你在一起的日子。

我知道感情的东西是不可以勉强的，我也清楚我自己想要的是什么，但是我不理解的是你为什么就不可以直接一些，就算是抛弃了，你也痛快的说一声，让我彻底的死心，就算让我伤心，也要让我痛痛快快的不开心吧，而不是盼着，等着，想着。

其实，时间，是疗伤最好的良药。我相信我自己一定可以不再总是这样伤心的，因为爱得深，所以我伤得深了。所以我要用很多的时间来淡忘，有些时候淡忘不是不爱了，而是慢慢的不再想太多了。有些爱永远都会保存在心里，永远都会一辈子的记得，记得某个人，说的某些事，说的`某些话。12下一页

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又是一个星期天，我在家里游手好闲。看电视吧，可是妈妈手拿“机关”，守卫着电视旁；玩电脑吧，可是爸爸用猫捉老鼠的明亮眼睛盯着电脑。罢，我只好去看书。

我挑三拣四地选了《中外名人故事》。刚翻开，爸爸出门，丢下了一句话：“做作业去！”我心想：哼，我才不吃你这套，我不做！等爸爸走了，我把挑的书拿出来看。我看着，看着，不知不觉，就迷进去了，我仿佛在书中行走，看见了阿基米德验出了“是不是纯金的王冠”。兵之家族的孙武让吴王的宫女乖乖听令。王羲之勤学苦练书法，衣服被手指划破了。他在水池边练字，久而久之，池水被染黑了。我看着他们，不禁竖起大拇指。书中一定还有更有趣的，我继续读着，看见了孔子学琴，他告诉我：一日山林里砍柴，很累了坐在树桩上休息，忽然听到歌声，孔子好奇地往琴声那儿走。走到石头边上，看见是一位老人在琴，不想打搅人家，就在旁边仔细听着……

“叮铃铃，叮铃铃……”，门铃响了。我一下子醒了过来，连忙合上书本。开门后，爸爸回来了，发现我的书桌上摊着一本书，就叫道：“我走后你干什么？”“没……没干什么。”话音刚落，我立刻变得呆若木鸡。爸爸“哼”了一声，回到房间里。我拍拍胸脯，抖抖肩，摇头晃脑地回到凳子上。刚要翻开书，妈妈的脚步声传来，我吓得慌慌忙忙地合上书。我边做作业边瞄了几眼妈妈。妈妈正晃晃荡荡地回房间，我心中的大石头终于落下了。

我翻开书本小声读着被打断的：“其实老人早就发现孔子了，但不理他，孔子从恍若天仙般的感觉中醒过来，知道自己又做了一个梦，看到天色已晚，赶紧回家了。第二天，他正在砍柴，又听见了琴声，他虽然告诉自己不要打搅老人，但是又忍不住来到那个地方，像昨天一样，当孔子睁开眼，老人就不见了。孔子心里很惭愧，觉得又打 搅了老人。 第三天，孔子没……

突然，一阵脚步声传来，我连忙合上书做作业。“咦？怎么了？”我往门口一看，原来没人，又翻开书……

我想：先做完作业才行，不然放不下心。安心读书才是快乐的﹗

有书读的日子是幸福的！有书看的业余生活是惬意的！

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