自考专升本老师工作总结 · 第1篇
高等教育自学考试1月份考试时间安排在1月9日-10日，4月份考试时间安排在4月10日-11日，7月份自学考试安排在7月3日-4日，10月份考试安排在16-17日。
报考自考专升本的考试时间一般为每年的4、10月份，部分地区考3-4次，考试时间为1月，4月，7月和10月份，自考专升本的难度较大，需要考14-16个科目，考生报考自学考试每年最多能报考四门课程。
成人自考报名时间并不是统一的，而是由各省自考委根据安排制定的，可通过省教育考试院官网查询。成人自考4月份考试报名时间是在2月底3月初，10月份考试是在8月底9月初，详细时间请以各省官网公布的为准。
高等教育自学考试入学门槛低，免入学考试，学习方式灵活，报考自学考试科目少，考完所有专业课程即可申请毕业。
自考专升本老师工作总结 · 第2篇
专升本是高职高专学生进入本科学习选拔考试的简称，是中国教育体制中大专层次学生升入本科学校或者专业继续学习的考试制度。以下是小编为大家整理的2021年自考专升本考什么，希望对大家有所帮助！
（1）单项选择题：
单项选择题在多数的考试中都会出现，大部分题目内容较基础。这种题目一般分值较高，分数占比高。单选可以说是所有题型中运气成分最高的，一般题目仅提供4个选项，选出正确的一项即可。
Tips：如果无法直接选出正确答案，那么可以采用分次排除法进行解题。将可能性最低的答案依次排除，缩小选择范围，提高得分率。
（2）多项选择题：
多项选择题有一大特点，既题目正确答案的数量不固定,这会给考生的选择造成极大的困扰，诸多的干扰选项很容易造成选择错误。
Tips：多项选择题并没有特别简便的解题方法，只能靠自身的积累，所以最好的方法还是掌握牢固的基础知识。基础不扎实的学生即使用排除法，也很容易陷入选择的漩涡，浪费宝贵的考试时间。
（3）名词解释：
要求考生对所考科目的一些名词作出解释，这些名词一般是基本概念或术语。
Tips：解答这种题一般靠“死记硬背”，这种非常死板的方法却是最有效力的，大家可以在考试前将专业书籍的名词进行整合，对相似的名词进行区分，靠大量的背诵来达到考试的要求。如果实在记不住原文，也可以在理解的基础上用自己的表达方式将意思表达出来，一般也能得分。
（4）解答题：
一般的简答题要求考生根据题目分点作答，层次分明，架构明朗。
Tips：在写答案前，大家需要对答案要点、文字逻辑进行规划，让答案看上去清晰，主次分明。如果想到什么写什么，未对表述的语句进行简化整理，即使答案正确，也会有失分的情况。
（5）论述题：
论述题一般卷面分比较高，没有统一的答案，可以说是让考生自由发挥的'题型。主要考验的是大家在基础知识之外的延伸能力，题目的内容可以是关于社会时事、历史旧闻、政治方针等。
Tips：论述题想得满分是比较困难的，但是学生只要结合专业知识与题目内容，进行分点解答，想要获得中上的分数还是较容易的。大家在作答的时候一定要注意将考试科目的专业知识与题目内容进行关联。
自考专升本老师工作总结 · 第3篇
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。实习期间，我被安排在哈尔滨市第三中学实习，教学对象是高二年级的学生，主要任务是班主任老师工作和教学工作。 在正式实习之前，我们花了很多天时间在自己学校准备教案，试讲。在实习中，我严格遵守学校作息时间，按照各项规章制度做事。大家在实习期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也都表现的非常地积极努力认真。实习时间虽然不长，但我们获益不浅，感慨良多。下面，谈谈本人在实习过程当中的一点体会。
首先，谈谈在实习班级工作中的一点体会。
一个班级就像一个大家庭，而班主任老师就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任老师的工作。班主任老师交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习，课间操，下午自习等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任老师要了解学生，爱学生，信任学生。在这一个月的班主任老师生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任老师的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题。比如，我在听课时发现我旁边一同学总睡觉，在课间我就和他谈了谈，才知道他感冒了，我告诉他学习时一定要注意身体等。以后我去班级上课时，他都很认真听讲，而且积极回答我提的问题。这让我感到很欣慰。我知道一个优秀的班主任老师，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一次课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生之间的感情而在上课，考试时，又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间，我们精心准备并召开了一次题为“团结与友爱”的主题班会。让学生互相了解，对学生进行了一次生动的情感教育。增进师生间的交流与了解，增强了班级的凝聚力。
教学更是实习的重点，以下是我教学实习的一点心得。
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任老师或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程当中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。在带队教师和指导教师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足。
在经过了前一周的听课、试讲后，第二周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。经过了认真充分的准备工作后，上讲台讲课基本上可以把书本上的知识准确的传授给学生，但是现在的学生知识面非常广，自学能力也很强，他们渴求的不只是书本上的知识了，他们随时可以提出一些意想不到的问题，这就要求教师自身要拓宽知识面，要有应付突发事件的能力。此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。因为物理专业的特殊性，如果我们只会书面教学，按部就班地把书本的内容教给学生，那就会失去教学的效果和意义。所以我在教学过程当中通过演示实验和生活实例，提高课程的生动性，加深学生的印象，增强学生学习物理的欲望。也就是说作为一名物理教师，除了物理基础知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。比如，有一次我先给27班上课，一个问题我预想讲五分钟，可由于表达欠妥，结果讲了七分钟，我到11班讲这个问题时就调整了表达方式，结果只用四分钟就讲明白了。
自考专升本老师工作总结 · 第4篇
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及总结：
1、要提高教学质量，关键是上好课
⑴课前准备：备好课
①认真钻研教材，领会教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。重视过程与方法的教学。
⑵课堂上的情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
（3）认真批改作业
每次作业的选择本人充分考虑学生特点，题量适中，适合班级学生的学习情况，并且及时批改，及时反馈，有的放矢。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课
虚心向同行学习教学方法，博采众长，补已之短，努力提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好
，从不同资料中吸取营养，从互联网中不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、“金无足赤，人无完人”
在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
新课改教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为四中的教育奉献自己的力量。
自考专升本老师工作总结 · 第5篇
想着我上高中的那会儿，数学老师课上要在黑板上手写手画方程式和几何图形。一节课下来起码要擦3遍全黑板，想着下课他标志性的动作就是用条毛巾拍掉身上的五颜六色的粉笔灰（他要用多种颜色的粉笔来区分重点难点）。
再进步的时候，就是用块铁笔在一个模子上手写，然后油印出来。非常费时费力！
11年前我当上了老师，油性笔手写在透明纸上，用投影机放出来，想着已经是一大进步了。不过仍然是费时费力，往往是两手上全是黑色油污。
最近几年多媒体的普及和学校设备的提升，利用课件，视频等网络资源，让我感觉科学方便了许多。
而现代信息技术的提升也督促我们老师加快学习的脚步！因为它更容易被学生这样的年轻一代所掌控！是学生教会了我如何下视频，而他们的手机网络世界更是玩得溜溜地！以至于会出现针对年轻一代的网络世界。
当我跟随他们进到好像是他们的世界时，他们竟然惊讶地问："老师，你竟然也玩人人！"我顿时感觉老师好像在他们眼里一定是很落伍的，就应该还是身上铺满粉笔灰，带个眼镜，一副老教化人的老模式！
所以，我觉得这次的培训应该是很必要和很重要的！你不学习，人家在学习，你不提升，人家在提升，现代信息技术需要和学科知识很好地融合，为学科知识锦上添花。让我们都争当做个新时代的"潮"老师吧。
自考专升本老师工作总结 · 第6篇
随着当今社会对于求职者学历要求的提升，很多高等院校顺应社会发展的需求，开办了形式多样的继续教育学习模式，以满足求学者提升专科学历，考取本科毕业证的需求，其中就包括了自学考试和成人高考。
那么，自学考试专升本和成人高考专升本有什么异同点呢?在职人士选择哪种学习模式更好点呢?
自学考试专升本和成人高考专升本都是我国成人继续教育的学习模式，同属于国民教育系列，其考取的本科证书都是国家承认的学历，毕业证书经过教育部电子注册，学信网上可以查询到相关学历信息。
自学考试专升本和成人高考专升本的区别：
一、入学门槛不同
虽然自学考试专升本和成人高考专升本都要求具有国家承认的`大专学历证书，不同的是自学考试可以在申领本科毕业证时才提供大专毕业证书，而成人高考则要求在报名时就提供学历证明。
二、入学方式不同
自学考试属于宽进严出的学习形式，自考生不用参加入学考试，只要符合报名条件即可进入高等院校学习。
成考属于严进宽出的形式，要求考生参加全国统一组织的入学考试，由各省市、自治区自主录取，跟普通高考一样需要填报志愿，由成人高校择优录取。
三、学习方式不同
自考专升本的学习方式有全日制、业余制、网络班。全日制学习方式跟普通高等院校的学生一样进入大学学习，周一至周五参加学校的教学活动;
业余制是周六日上课接受培训，利用业余时间进行学习，不影响工作;网络班主要利用网络，学生可以随时随地进入学习中心学习。
成考专升本主要有三种学习方式，分别是脱产、业余、函授。业余学习方式上课时间安排在双休或晚上，不影响成考生的工作时间;
脱产学习方式是要求学生进行全日制学习，跟统考招生的考生一样有固定的寒暑假;函授学习方式上课时间安排在寒暑假，考生可兼顾学习与工作。
四、毕业证书不同
自学考试专升本毕业证书由主考院校和当地自考委盖章。成人高考专升本毕业证书由成考院校盖章颁。
了解了自考专升本和成考专升本的异同点后，你心中是不是已有适合自己的学习模式了!
自考专升本老师工作总结 · 第7篇
自考机构工作总结一、工作概述
本文是对自考机构所进行的工作进行总结，主要包括机构在课程开展、教学管理、招生宣传、质量控制等方面的工作。自考机构是一种为想要继续深造的人提供学习和考试机会的机构，为了达到最优质的教学效果，它所进行的工作必须高效、准确和有针对性。
二、课程开展
在自考机构内，最重要的事情就是课程的开展。机构通过优秀的老师组合开设各种专业的课程，确保学生的学习效果。在机构内，课程的安排一般是由教学部门进行规划，部门召开会议，讨论课程内容、授课方式、教材选择等问题，确保课程质量达到最高。同时，在开设新课程时也必须要进行市场调研，了解所要开设的课程是否已有同类机构开设，是否可以迎合市场需求等。
三、教学管理
教学管理是自考机构的生命线。机构内教学管理工作包括教学计划的制定、教材的选择、考试的组织、学生反馈问题的处理等。机构需要定期对教师的教学效果进行评判，及时提出改进措施，确保教师的教学质量；同时，也要对学生的学习情况进行重点关注，不断改善教学工作，降低学生的学习难度。
四、招生宣传
对于自考机构而言，招生宣传是极其重要的。机构内部需要定期评估招生宣传方案的效果，通过多种方式提高机构的知名度，如网站推广、校园宣传等。同时，机构还需要不断提高自身竞争力，增强对市场的吸引力和创新力，吸引更多的学生前来报名。
五、质量控制
对于自考机构而言，质量控制也是极其重要的。为确保学生的学习效果，机构需要对于每位学生进行定期的评估和检测，提出改进措施。机构还需要与其他机构、政府研究机构联系，了解教育行业的最新发展，及时改善自身的教学品质。
六、工作总结
自考机构在工作中应以提高教学质量、拓展市场空间、完善内部管理水平、培养人才等为目标，强化自我调整、加强质量监控、创新市场思路，提供优秀的教育服务。同时，在做好自身的服务基础上，自考机构还应该积极与其他机构合作，提高整个行业的水平。
自考专升本老师工作总结 · 第8篇
随着全民学历的逐渐提高和竞争日益激烈的现实，越来越多的人开始选择自考这种方式来提升自己的能力和素质。我作为自考人员之一，在经历了一年的学习和工作后，终于迎来了我的自考个人年度工作总结。
一、工作的总体情况
在过去的一年中，我主要的工作内容是负责我所在公司所辖的某些业务部门的资金审批和宣传工作。资金审批方面，我需要认真审核各个部门所提交的资金申请材料，以了解每个部门的真实需求和拨款情况。在宣传方面，我则需要撰写和发布相关的公司公关文章和新闻报道，保证我们的商业活动和信息传播的正确性和公正性。
在这些工作中，我不仅仅是一个埋头处理工作的执行者，而且也是一个有思考和寻找提升的积极者。我在安排时间上也有了更好的规划，通过将每个任务拆分成若干个小目标，确保可以顺利完成最终的任务，而且在交期之前完成。
二、 个人能力的提升：
在工作中，我不断加强自己的专业能力，发扬自己的核心竞争力。我的能力提高主要体现在以下几个方面：
1.财务审批方面的能力
作为一名资金审批员，我需要深入了解公司各个部门的详情、业务内容和财务状况，在此基础上进行资金需求的申请和审核。通过不断的学习和积累经验，我逐渐提高了自己的专业水平和相关规定的学习。
2.写作能力的提高
作为一名宣传写手，我需要通过独特的视角、行业洞察和对受众群体的了解，撰写出具有商业价值和思想性的文章。通过不断积累并学习优秀的文案案例，我逐渐提高了自己的写作能力和水平，并且逐渐培养出了自己的写作风格和特点。
3.时间管理能力
时间是一种最宝贵的资源，学会如何合理分配时间并规划工作是我在工作中努力提高的能力。我经常在工作中建立明确和切实可行的目标，通过分解每个目标并设置自然的检查点来实现每个步骤中的拐点。这些实践使我更能够有条不紊地掌控时间，提高了自己在效率上的表现。
三、未来的计划和目标
基于对过去一年工作的总结和提高，我计划在未来的工作中进一步巩固自己的专业能力和核心竞争力，同时学习相关的知识和技能，提高自己的领导和管理能力。我的具体计划和目标如下：
1.继续进行自学：通过参阅最新的市场报告、学习案例和最新研究结果，保持对商业趋势和发展潮流的洞察能力，并在个人博客上精心整理和推送出现有最新的专业知识。
2.注重合作和沟通：在工作中，我将密切关注上层领导的要求和建议，并与同事们和其他部门建立起协作和开展工作的联系，以更好地完成工作任务。
3.进一步提升管理能力：在未来的工作中，我将通过学习和实践，进一步提高自己在领导、管理、协调和沟通方面的能力，争取为公司带来更多的财务回报和社会价值。
总之，自考的经历使我在工作和学习中收获了很多，也促使我不断学习和挑战自己。未来，我将继续努力提高自己的专业能力和核心竞争力，为公司带来更多的财务回报和社会价值。
自考专升本老师工作总结 · 第9篇
本学期我担任八年级的数学教学及八年级综合实践活动课程，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我教育教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学本事。具体做法是：
①认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，明白他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习本事的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的本事，让学生自主学习，学生自我能完成的，我决不包办代替。例如在复习时，我让学生上黑板上去做一个小教师，讲解有关的题目，既检查了知识的掌握情景，又培养了学生的综合素质，学生表现很进取，参与程度高，起到了很好的复习效果。又如在学习新课时，我先提出本节课的目标，然后让学生自学教材。不懂的地方提出来，，然后我再有重点的讲解，最终学生练习、巩固、反馈、矫正。培养了学生的自学本事，为以后的发展打下基础。
并且划分了不一样的层次，对于不一样层面的学生采用不一样的方法，如：学习方法的，学习心理方面的，思想方面的等，从而激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学资料，我就放手让学生自学，由教师和同学们共同解决。让学生的智慧、本事、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习数学的兴趣。
还要做好细致的管理工作，有的学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，主要抓了学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我还是感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不梦想。
一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，进取探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探索，改革教学，收到很好的效果。
《国家数学课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施提议有更深的了解。
自考专升本老师工作总结 · 第10篇
1、心得体会
1)要培养自学能力，竟然自己弄懂概念、知识点，建立自己认识的学科体系，不要过分依赖辅导班或其他人。
2)对于每一门课都要恭恭敬敬，尤其是英语、数学这样的公共课，对于学会计的，会计、财务管理这样的基础课尤为重要，对于学法律的则是法理、刑法、民法，对于学计算机的则是计算机基本原理和程序设计。对待学科的基础课要特别的重视和关照。
3)不要死记硬背。这是学习中最忌讳的事情。我在整个会计学自考过程中，通过背诵而过的科目基本上可以说是没有的。任何一门课，不仅仅是数学，哪怕是合同法、诉讼法，都有其学科独到的理论体系，除了一些功利性的内容，其他的理论和知识点都可以通过演绎和归纳得到。如果自己这方面的能力不强，可以拉长时间，反复理解、去领会，这要比死记硬背强上一百倍。因此这样学到的东西，你可以记住五年、十年甚至终身。
4)全盘学习，重点突出。针对学习一门课来说，必须全面、系统的学习，只有这样才有可能有“一览众山小”的感觉。此外除了重视学科内的理论联系外还要重视学科之间的联系。
5)重视靠前复习。这虽然不是一个好的学习方式，但是对通过考试一定有用，考前复习的边际效用比较大。
2、自考和普高本科教育的比较
1)生源。普高本科生源相对较好，尤其是高校的生源更是如此。
2)毕业生。的高校毕业生总体素质十分好，而一般高校的毕业生总体素质也真的只是一般，与自考毕业生的总体素质相差不大。毕竟自考毕业率不是很高，能够按时毕业的不会太差。
3)学习。自考生学习内容比较单一，一般以考为学。而普通高校学生的学习很多是带有思辨性质(针对文科来说)或者实验性质(针对理工科来说)的，自考生在学习的内容和方式上不如普通高校尤其是高校的本科生来的更有广度和深度。当然自考生也有个优点，如果能真正的专心自考教材，自考毕业生的基本功是会比较扎实的。
4)考试。有些高校的校内考试难度很大，但是就总体来说普通高校的校内考试难度一般，应该说是不如自考的考试难度的。但是由于考试是检验自考生学习效果的依据，对于自考生有较严格的考试要求是应该的。自考生命就在于考试的严格性，因此透题、作弊之流是最为反感的。其实平心而论，自考的考试难度也是有限的。
与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是"宽进严出"。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者(毕业)。
自考专升本老师工作总结 · 第11篇
20xx年高考已经结束，成绩已揭晓，我们学校的文综成绩并不是很理想。这有客观原因。也有主观原因。客观原因，我认为有两方面：一是学生数多，人们说“优生多”，但对于文科班来说，差生更多;二是基础差，虽经高三一年的努力。但见效并不大。主观原因，我认为学生花时太少及教师自身存在的问题。本届学生，是我在高中教学中的第一届学生，应该说我是相当重视的，无论备课、上课，还是批改，我都力求做得完美，我把这一年当做是一次成功的尝试，学习的机会，在教学中也得到了一些经验和教训，下面本人结合今年的高考试题，谈一谈自己的看法，仅供参考。
一、树立信心，消除恐惧
也许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过，地理在政史地三科中是最难的，很难得分;也许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到确实困难，因此大部分学生对地理学科有相当的恐惧心理(特别是女生)。鉴于此，我们就应该利用多种途径，使他们树立信心，消除恐惧，如多抓学生谈心，拉近师生距离，从而“爱屋及乌”;多表扬，多鼓励;多向学生宣传“一个人如果记性好，理解能力比较强，勤奋一些都能把地理学好”等等这些都能让学生树立信心，从而消除恐惧。
二、加强政、史、地三科协调，以提高综合成绩为目标
在高三这一学年中，特别是第二学期，任教同一班级的三科教师必须有一个明确的共同目标，有一个统一的计划，不要各自为阵，要经常交流对班级的看法，我认为将全班学生分给三个任课老师，每位教师专门负责一部分人，平时与他们谈心，这样可以提高班级的文综成绩。其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因此三科教师要加强学科的探讨，更能把握命题的趋向。
三、要重视地理学科知识的把握，有条不紊地安排复习
(一)扎实地理功底，构建以主干知识为框架的知识体系
从20xx年全国高考文综试卷地理试题来看，试题立足于考查学科的基本知识、原理和规律，特别重视主干知识的考查和系统地理考查。
1、要重视复习基础知识，准确、全面、灵活掌握考点基础知识往往是最有价值的知识同最能体现素质倾向的，具有永恒的，具有永恒的“生命力”只有具备了某一方面的基础知识，才可能从事这方面的思维活动;缺乏必要的知识，就谈不上进行一定的判断、推理、分析、综合。因此，能力源于基础。高考不可能脱离知识去考能力，考题是对知识点的“抽样”，通过能力“组装”去解决问题。不掌握知识，便谈不上能力，知识是能力的载体，离开基础知识，能力便成了空中楼阁，抛开基础知识，能力就成了无本之木。无源之水。虽然高考是选拔性考试，要具有较高的信度、交度，必要的区分度和适宜的难度，但每年考试中总有一些基础知识被作为命题的对象，如20xx年文综全国卷的第3题考核“佛教的起源地”，第7——8两题考核“工业区位”的选择。
其次，据资料显示，考生失分最多的往往不是那些能力要求较高的试题，也不是跨学科的综合题，反而是大家认为最简单的记忆和理解层面上的试题。学生在考场上出现的问题，正好反映出我们教师在教学中存在的问题，说明我们教学中还存在着许多薄弱环节，还有很多“死角”，个别知识复习还不到位，需要改进和加强。
首先要准确理解每一个基础概念、基本原理的科学含义和限定条件;其次是对考试说明中规定的知识点，毫无遗漏地予以掌握，不能“挑肥拣瘦”，也不能以个人喜好来决定知识的取舍，更不能为了盲目地赶进度而放弃对某些知识点的复习;再其次是对所学知识能灵活加以运用，能对知识进行迁移和转化，会运用基本知识去分析、认识一些具体问题。
2、强化主干知识，构建知识网络
高考强调对基础主干知识的考查。何为主干知识?其实主干知识就是牵一线动全局的知识。例如大气环流知识就是主干知识，因为一个地方在什么气压带和风带的控制下，就有什么样的气候状况，就有什么样的自然环境，就有什么样的人类生产活动。此外还有地形知识、河流知识、工业知识、农业知识、城市知识等。在复习中，以主干知识为线，按照知识间的内在联系、因果关系、逻辑关系把凌乱的知识点串联起来，使知识系统化、网络化，从而形成知识框架。
(二)重视地理能力的培养
1、地理计算能力。用数字说明地理、描述地理，可增加地理的精确度，运用数字是研究地理不可或缺的手段。因此，学习地理要具备一定的计算能力，如时间、日期、太阳高度、比例尺、海拔、气温、气压、人口增长、经济数据的统计等，都涉及到计算问题。地理计算实质是地理与数学的综合，是在地理原理指导下的数学运算过程，其中掌握地理原理是培养地理计算的关键。
2、读图分析和空间思维能力。以图为载体考查地理知识是地理学科的一大特点，20xx年文综全国卷中有8幅图，其中涉及地理学科的就有5幅，充分展示了地理图表的学科功能。因此，在复习时必须要求学生围绕地图展开，学会读图和用图，将相关知识点落实到地图上，养成良好的读图、用图习惯，十分注重在复习中的图文转换训练，构建空间概念，扩展空间想象，进行空间思维。读图，用图，主要掌握五点：①明了各类地图的构成和表达方法;②会从图中读出相关信息;③会用地图表达相关信息;④会判断地理区位;⑤会运用地图的直观性，解答抽象的地理问题。
3、地理信息的提取与处理能力。教学时要有意识地强化审题过程中的地理信息提取以及进一步的判断、推理、归纳、分析等信息处理能力，平时训练要重视信息提取与处理的过程，不能只看答题结果。
4、知识迁移能力和地理表述能力。地理学科具有实践性和综合性的特征，地理学科注重对规律、原理的实践运用。因此在复习中，对于规律，原理不仅要加深理解，更要学会灵活地适移应用。表述不准确也是高考中失分较多的'一个因素，因此教学中，要注意语言表达的准确性，尽量使用地理术语。
(三)抓好重点热点的复习
从近几年地理学科的试题内容看，考查的重点内容为：①地理位置，最主要是经纬度位置，复习时要抓住几条重要的经纬线，用以确定地理事物或现象的位置;②时间计算;③天气与气候;④等值线图;⑤区域地理;⑥环境问题。
社会热点问题往往是文综测试的聚焦点。这个热点可能是时政热点，也可能是焦点问题，尤其是涉及到人类发展的资源、环境、人口、可持续发展的重大问题。热点问题考查的主要方式是把热点地区作为空间背景，用高中地理的基本原理来解释区域问题和分析区域发展思路，对热点问题，教师要把握一个“度”和“量”，不能用过多的精力。
(四)做好解题方法的训练。
要提高成绩，必要的练习是需要的，但不能搞题海战术。应注重解法的指导。
1、选择题。主要方法有比较法、排除法、图解法、计算法、分析法、联想法。
2、综合题。要求在每次练习时，都必须保持卷面清楚;回答条理清晰。
(五)教师要仔细、认真研究《考纲》及近几年的高考试卷，特别是《考纲》中与前几年有变化的地方及教材观点有改动的地方，使自己把握好正确的方向。
(六)合理安排复习时间
高三地理复习一般为三个阶段：第阶段是按教材的顺序梳理知识，形成知识网络，这是重点，一般在第二年的三月底前完成，要“扎扎实实”，不可盲目追求进度;第二阶段是专题复习，打破常规的章节，对知识进行重组，寻求联系，侧重于能力的培养，时间为一个月左右，专题的个数不能弄得太多;第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的准备。
自考专升本老师工作总结 · 第12篇
很高兴自己能够在XX一中实习半年，下面我总结一下自己在实习期间的工作。
在学校管理方面，我参与了学生的学分认定工作，主要是在河北省普通高中网络教育平台上完成一系列的设置，并输入学生的语文成绩。我还参与了针对高二全体学生的体能水平测试，负责全体男生的身高体重记录。同时我还负责了两个星期教工食堂的伙食，主要负责统计人数，订饭，搬菜等工作。
在考试方面，我参与了高二阶段性考试的监考工作，自己独立监考2场，与其他老师共同监考3场。后期与其他老师一起负责了判卷，总分，记录成绩的工作。
在教学方面，我一周有16节正课，10节的自习，比其他的普通教师多出两节，和班主任的自习课数量相同，另外每周有三次的语文早读。
在学校的活动方面，我们高二主要有两次比较重要的活动，一次是“走复兴路，圆中国梦——读书成就梦想”演讲比赛，我负责组织活动，同时担任评委，；另一次是书法比赛，作为语文教师，我负责筛选参赛作品的工作。
实习的生活，不仅提高了我的教学能力，也使我的组织与管理能力得到一定的锻炼。
光阴似箭，岁月如梭。
一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自我不完美的地方，让自我在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
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我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任教师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情景及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导教师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，教师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。
就这样经过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，经过很多的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情景以及家庭状况，使自我的工作效率和上保质量也提高了，也使自我在指导教师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导教师的肯定与认可，自我十分开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自我最大的努力，也仅有尽了自我最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。
3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自我领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的教师都要去听课，给教师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近教师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……
经过观模课的学习以及自我亲自走到教学第一线，使我认识到：
1、课前必须要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生理解效率不高，最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮忙说话，从而使教者更加具有活力，调动课堂气氛，使学生在欢乐的简便氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导教师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改善，为下一节课做好准备。
6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的进取性。
在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体资料和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作本事，认真学习班主任的工作方法和经验。
自考专升本老师工作总结 · 第13篇
随着年末的来临，我开始回顾自己一年来的工作成果。回首往事，过去的一年里，我在工作中收获颇丰，不仅取得了很好的业绩，也遇到了许多挑战和机遇。在这篇文章中，我将详细介绍我过去一年的工作总结。
自考个人年度工作总结分为三个部分：个人成长、业务成果和展望未来。
一、个人成长
过去一年对我而言，是个人成长的时期。在这一年的工作中，我不断学习和探索新的技能和知识。针对我在工作中遇到的难题，我开始主动寻求解决方案。这些经历让我更加深入地认识到：业务学习是一个持续不断的过程，只有不断学习和提高自身技能，才能在竞争激烈的市场中处于优势地位。
二、业务成果
在过去一年里，我兢兢业业地为公司工作，取得了许多业务成果。我参与了多个重要项目的策划和实施，其中包括：
1.定期推广活动的开展，增加了公司的品牌知名度和销售额。
2.成功促成一项新合作项目，这将有助于公司的长远发展。
3.在销售过程中，我始终保持耐心和耐心地协助客户解决问题和提供服务。这不仅增强了客户对我们的信任，也提高了客户满意度。
4.我始终注重与同事的合作，及时共享信息和资源，促进了整个团队的工作效率和准确性。
三、展望未来
在未来的工作中，我将朝着更高目标努力，为公司尽更大的力量。我的展望包括：
1.进一步提高个人的行业知识水平，为公司的业务提供更加专业的支持。
2.持续地提高工作效率和客户满意度，以巩固公司在市场的地位。
3.开发新市场和拓展新客户，为公司开拓更广阔的市场。
4.与同事密切合作，共同实现公司的长远发展目标。
总之，过去的一年里，我在工作中取得了不菲的成绩。虽然有许多挑战和困难，但我始终坚信，这些都是为了使我更加成熟和专业。在未来的工作中，我将继续保持积极、专业和进取的态度，为公司的发展尽一份力。
自考专升本老师工作总结 · 第14篇
目前，全区在籍考生近两万人，考试形式也由过去的单一学历考试，发展为学历和非学历证书考试并存。10年间为社会培养了3000多名本专科毕业生，促进了好学上进、自学成材良好社会风气的形成。自20XX年以来，宿城区自考办连年获得市区两级主管部门的表彰和嘉奖，成为宿迁市自考战线的排头兵。
树立服务意识，突出服务主题
随着高等教育形势的快速发展，自学考试教育形式面临许多新的挑战。宿城自考人自觉转换角色，转变职能，以考生为主体，为考生提供最优质的服务。
宿城自考人心系考生，一切从考生出发。他们长期坚持宣传上门、报名上门、送书上门、送证上门、送成绩上门的“五上门”服务，给考生提供极大方便。为了鼓励优秀考生和贫困残疾考生走自学成才之路，宿城区自考办多年来一直坚持奖励和资助相结合的做法，每年拿出近万元资金奖励资助考生。
针对宿迁地区高校教育资源匮乏的现状和考生经济基础薄弱，以及居住分散的实际情况，在省市考办领导大力支持下，宿城区自考办积极扶持具有本土特色的“董元奔自学小组”助学模式，很好地促进了考生互帮互学、共同进步优良学风的形成，收到较好的效果，得到省考试院的认可。
热爱自考，乐于奉献
宿城区自考办有一支特别能吃苦、特别能战斗的队伍，从区考办成立那天开始，他们就自加压力，锐意进取，把自学考试工作做到了极致。
近年来受高校扩招，以及成人教育、开放教育、远程教育的挤压，自考发展又遇到了新的困难。然而，宿城自考人却认为，困难是机遇，压力也是动力，他们心往一处想，劲往一处使，迎难而上，千方百计寻找新的报名增长点。他们深入大中专院校、工厂、农村、营房、商业街头，走乡入户，宣传自考，动员考生;他们为了动员一名考生，跑上几十里路程也乐此不疲;为了照顾考生，他们常常放弃节假日，加班加点。
创新管理模式，狠抓考风考纪考风
考纪是自考的生命线，宿城自考人始终牢固树立品牌意识，不以牺牲质量换取数量，不断强化科学管理，创新管理措施，在组织报名、考籍管理、试卷保密、考试安排、毕业登记等环节都不断出新，做到科学严谨，周密细致，既维护了国家级考试的权威性，又为考生搭建了自学成材的平台。
多年来，宿城区自考办坚持先培训后上岗的原则，要求监考人员不仅业务熟练，而且思想觉悟高，作风正派，并加强定期考评，建立监考工作人员档案，把监考工作完成情况记录在案，实行不合格淘汰制。除了加强对监考人员的培训，他们积极加强对考生诚信守纪教育，并加强社会舆论监督，自觉把自学考试置于纪检监察部门及全社会的监督之下。
自考专升本老师工作总结 · 第15篇
本学期我担任二年级五班的英语教学。虽然教学经验不多，但我深入研究教法，并虚心向别人学习。为今后工作顺利进行，现对本学期的英语教学工作作以下总结：
1.运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。经过一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。为此，我平时采取了一些方法，如采用式评价，把学生分成四个小组：apple、pear、banana、peach,每节课都对学生进行评价。第一的小组就在所在的评价树上画上相应的水果。每得5个，小组中的每位就励一枚贴画。这项措施大大的地调动了学生学英语的兴趣。对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一个肯定;而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓励。
2.做好教学准备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅。相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
3.采用多种方法，活跃课堂教学气氛。要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。只有通过游戏活动来表现情景，让教学情境化。大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来快乐，是机械的句型起来也变得生动、活泼、有趣味。游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。
4.更学观念，全面实施素质教育。英语教学方法也要有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教学方法，学生就往往采用相应的学习方法，它直接影响着的学生的学习效果。为此，教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能力素质的发展进行教学。可采用“知识技能，学习能力，学习态度”来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习能力素质的'全面发展服务。
本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至，是英语不好学?我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做教师既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用?
对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中采用式评价，学生兴趣很高，但还有待于深入研究。
不管怎么说，本学期的英语教学工作完成还是不错，虽然还有很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。
自考专升本老师工作总结 · 第16篇
紧张忙碌的高二上学期结束了。回首半年来的物理教育工作自己担任高二年1班，2班，理科班物理教育工作，因为这学期高二有四科要参加会考，对物理科来说课时少时间紧，全面进步学生物理学习的爱好，培育物理学习的能力很重要。高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的根底非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教育中有认识的从最基本的物理概念入手，引领学生把握基本常识，并将学习中遇到的已在高一学过的常识点，进行强化温习，然后联络所学到的新的内容，做到温故知新。因为有相当一部分学生的根底较差，学习爱好淡漠，通过根底常识的公固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了杰出的效果。
严厉依照校园的整体教育要求和目标去组织教育，抓好教育中的每一个环节。本学期的物理教育工作紧紧围绕进步讲堂教育功率这个中心，狠抓教育惯例的执行，加大学生课外活动指导，深化讲堂教育改革，全面进步自己本质和讲堂教育水平。学习新的教育理论，及时更新教育理念。活跃参加校内及校外的教育研讨，并做了大量的探究与反思。在新的教育方式下我有必要具有先进的教育观念，才干适应教育的开展。所以我不光重视理论学习，还留意从书本中罗致营养，仔细学习细心体会新形势下怎样做一名好教师。
1.仔细备课
备教材。仔细研究教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑，能游刃有余，知道应弥补哪些材料，怎样才干教好。
备学生。了解学生原有的常识技术的质量，他们的爱好、需要、办法、习气，学习新常识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
备教法。考虑教法，解决怎么把已把握的教材传授给学生，包括怎么组织教材、怎么组织每节课的活动。
2.讲堂教育
组织好讲堂教育，重视全体学生，留意信息反馈，调集学生学习的活跃性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造杰出的讲堂气氛，讲堂语言力求科学、简练、明了，讲堂提问面向全体学生，留意引发学生学物理的爱好，讲堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3.课后教导
要进步教育质量，还要做好对学生学习的教导和帮助工作，全面了解学生的基本情况，从赞许着手，所有的人都渴望得到他人的了解和尊重，和中差生攀谈时，对他们的处境、想法要表示的了解和尊重;从课后教导、与学生交流等找出学生学习存在的思想障碍。对学生的学习评价，既重视学生常识与技术的了解和把握，更重视他们情感与态度的形成和开展;既重视学生物理学习的成果，更重视他们在学习过程中的变化和开展。本学期物理教育，虽活跃仔细执行校园教育惯例，努力完成教育工作任务，仍有很多缺乏和困惑：怎样更好的进步学生学习爱好;怎样进步讲堂教育功率等都值得深思。
总之，高二上学期物理教育工作已经告一段落，取得了必定的成果，有部分学生由厌学到喜爱，2个班的物理成果有了必定的进步。可以说有欣慰，也有许多考虑。工作中还有很多缺乏，望鄙人学年里得到改进。
自考专升本老师工作总结 · 第17篇
自考监考工作是保证自考考试的公平、公正进行的关键环节之一。在过去的一年中，我作为一名自考监考员，参与了多次自考考试的监考工作。通过积累了一定的经验，我对自考监考工作做了一番总结。
首先，自考监考工作需要具备高度的责任感和敬业精神。作为一名监考员，我们要为自考考生提供一个公平、公正、安全、稳定的考试环境。我们要严格遵守考试纪律和各项规章制度，做到严守考试秘密，不得泄露考题和考生信息。我们要以高度的责任感对待每一个考生，确保他们的权益得到充分保障。
其次，自考监考工作需要具备快速反应和灵活应对的能力。在监考过程中，可能会出现各种各样的突发情况，如考生身体不适、迟到、手机响铃等。作为监考员，我们需要迅速做出正确的决策和处理，保证考试的正常进行。同时，我们还要与考生进行有效的沟通，使他们理解并遵守考试规则，确保考试的公正性。
此外，自考监考工作也需要具备协调能力和团队合作精神。自考考场中，监考员通常需要与其他监考员、考务人员、考生、教务处等多方进行协调和沟通。我们要学会倾听和尊重不同意见，与他人合作，共同完成考试任务。在监考中，我们还要及时向考试主监考员汇报工作情况，确保监考工作的有效管理和组织。
最后，自考监考工作需要不断学习和提高自身素质。随着自考的不断发展，考试形式和规则也在不断更新和变化。作为监考员，我们要及时学习新的考试政策和规定，不断提升自己的专业水平和知识素养。通过参加培训和交流，我们可以了解同行们的经验，借鉴他们的成功做法，不断完善自己的监考工作。
总之，自考监考工作是一项极为重要的工作，它直接关系到自考考生的利益和自考制度的公信力。作为自考监考员，我们要具备高度的责任感、快速反应和灵活应对的能力、协调能力和团队合作精神，以及不断学习和提高自身素质的意识。只有这样，我们才能更好地完成监考工作的任务，保障自考考试的正常进行，为自考考生提供一个公平、公正的考试环境。
自考专升本老师工作总结 · 第18篇
随着社会发展和教育改革的不断推进，自主招生考试（简称自考）已经成为当代大学教育领域中的重要组成部分。作为自考的核心环节，主考工作的质量直接关系到考试的公平、公正和有效性。为了进一步提高主考工作的质量，我校自考中心在本学期进行了主考工作的总结和反思，旨在找出存在的问题并寻求改进的措施，下面将详细阐述主考工作的总结。
主考工作中存在的问题主要集中在组织、监督和评分等方面。在考试组织方面，有少数考场存在考试时间未严格控制、考生身份核验不严谨等问题，这可能导致考试过程中的不公正现象。在监督方面，监考人员的素质和执行力有所欠缺，存在一定程度上的监考服务意识不强的问题。在评分方面，有些主观题的评分标准不明确，导致评分不公平。对于高分考生的答卷复查工作也存在着一定的疏漏。
为了解决这些问题，自考中心计划采取以下措施。加强主考工作的组织管理，明确考试流程，加强对考场的监管，确保考试时间的准确掌控。加强对监考人员的培训和管理，提高他们的服务意识和工作责任感，确保监考工作的质量和公正性。对于评分标准不明确的主观题，将进一步细化评分细则，确保评分的公平和准确。对于高分考生的答卷复查工作，将加强审核工作，提高审核的准确性和全面性。
除了以上措施，自考中心还计划加强与考生的沟通和反馈工作。通过建立更加便捷、高效的在线咨询平台，考生可以随时向中心咨询与考试相关的问题，同时中心也会定期发布考试通知和重要提醒，以确保考生能够及时了解考试信息。中心还将积极开展考后调查问卷，并根据考生的反馈意见进行改进和调整。
在总结中，自考中心还提出加强与其他院校的交流与合作，借鉴其他高校的好经验和成功做法，不断完善自考的主考工作。同时，中心还将建立健全一个主考工作的长效机制，定期总结和交流工作经验，保持学习的态度，不断提升主考工作的质量和水平。
自考主考工作的总结是一个必要而重要的工作环节，通过总结能够找出问题和不足，以便进一步改进和完善主考工作。自考中心将以此次总结为契机，加强主考工作的各个方面，不断提高考试的公平、公正和有效性，为自考学子提供更优质的服务和支持。
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