⏣ 小白船读后感 ⏣
活动目标：
1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动分析：
本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：
(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
“船上好像还有些什么东西在那里”。小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。
旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。
一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。”另一个小精灵说：“我也没有看见船上的船帆呢。”
底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里，他们就一直看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。
8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声!”
9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。
旁白：听到了这么美妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船。”
小精灵们坐在弯弯的小白船上，愉快地唱着歌，一起慢慢的驶向了夜空。
10、请小朋友们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛，高兴的欢迎小精灵们的到来。
11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)
每一颗小星星就是一个音符，他们希望小精灵在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做朋友了。(提醒幼儿唱足最后的音值)
12、请幼儿边唱边表演，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
旁白：能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊，他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴，小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。
旁白：“叮当—叮当—”，“呀，时间到了，小白船要开船了，我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船，要系好安全带啊!”
14、带领幼儿排成一队，唱着《小白船》出教室。
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《稻草人》中有32部小说，《小白船》是其中的一部，它讲述的是一男一女两个小朋友在小白船上被狂风吹到了另外一个地方，而又因自信、乐观和热爱生活的态度回到了家。也许这正是某些人的人生经历，而被叶圣陶爷爷用童话的方式记录了下来。
一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好像仙人的衣服上的珍珠，照得人眼花。水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲可以说是小人国里的睡莲。
小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。青蛙老瞪着眼睛，不知守在那儿干什么，也许在等待他的好朋友。
这里描写的是小溪周围的静态美，这好像是看到了一幅模糊的油画，仿佛进入了仙境一般，也好像进入了一个童话的世界，因为那里什么都是美好的，没有忧郁的心情，也从不伤心。
水面上有极轻微的声音，是鱼儿在奏乐，他们会用他们的特别的方法，奏出奇妙的音乐来：泼刺泼刺好听极了。他们邀小红花跟他们一起跳舞；绿萍要炫耀自己的美丽的衣服，也跟了上来。小人国里的睡莲高兴得轻轻地抖动，青蛙看呆了，不知不觉随口唱起歌儿来。
真的很美，这更像是一小段录像，我读时都发呆了，！这段从上段的静态转变成了动态，有一种美的享受。而这一仙境也为后面狂风的到来埋下了伏笔，突出了从美好到可怕的骤变。
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这是一部民族沧桑的心灵史，**通过隋家几个子女在历史的长河中性格和命运的变迁，刻画了胶东芦青河畔洼狸镇上几个家庭四十多年来的荣辱沉浮，悲欢离合，真实得再现了那个特殊年代里人性的扭曲以及在改革大潮的冲击下，那块土地的变化。
我们的土地上有许多长城。他们几乎和我们的历史一样古老。这个镇上最繁荣的产业是风机厂，老隋家的命运注定要和这些风机厂的老磨坊连系在一起。隋见素是老隋家的第二个儿子，天生不服输的性格，使他一心要把家族丢掉的粉丝厂弄回来。
而哥哥隋抱朴则是一个截然相反的性格，他不温不火，常年呆在磨房里，仿佛与这个世界脱轨。细细的研究着共产党宣言，细细的品味他那无味的生活。隋抱朴爱恋的小葵成了别人的媳妇，他不敢冲破封建的礼教的束缚，眼睁睁的看着自己的爱人由闺中女人变为人妻，又由人妻变为寡妇，心理念念不忘，却一直踌躇不前。
赵多多是大风扇厂的现任老板，一个贪婪的人。虽然他讨厌老隋家，但他必须依靠老隋家的技术来管理风机厂。技术不断更新，粉丝厂也在与时俱进，老磨呜隆呜隆的磨着时光，赵多多粉丝大厂的城堡合同不久将到期，这让隋见素一夜夜兴奋的睡不着。他辛辛苦苦的算着粉丝大厂的一笔笔帐，以此作为赵多多贪心的罪证，最终拿来粉丝大厂。
但隋抱扑不支持他。他认为这家大风扇厂不应该叫隋。作为镇上重要的经济支柱，只要给全镇带来效益，谁来接手，与此无关。这个无产阶级的思想在那个时代似乎变得不可理喻。有一个在全镇起着举足轻重地位的四爷爷，他霸占了隋见素的妹妹，一个弱弱的女孩子，但又带领全镇的人克服了无数的困难，这可能就是人性，没有所谓的坏人，更没有纯粹的好人。
隋不召是隋抱朴的叔叔。他是个很奇怪的人。他总是喊着要和郑和一起去西部。那艘古船承载了他所有的梦想。隋见素因为心心念念的粉丝厂没有如偿到手，得了重病，这个家族的兴衰似乎就压到了隋抱朴这个哥哥身上。同时，该镇也经历了很多。在短短的50多天里，该镇的政治权力发生了20多次变化。赵多贪婪的性格也注定了他的不幸。
开着车，出了车祸，人都被烧死了，这似乎给了老隋家报仇。最后，隋抱扑接管了风机厂，用心经营，忘记了自己的爱。
老磨在隆隆的转着，像遥远的雷鸣。这是城里老人常说的那种话。老人们讲述那些离开家乡的人的故事。
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活动目标：
1、重点：感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律；
2、难点：尝试用乐器表现三拍子的节奏；
3、体验音乐欣赏活动的乐趣及与同伴合作活动的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
1、《小白船》相关多媒体课件
2、小白兔、树、月亮头饰若干
3、沙锤、鼓、铃鼓、摇铃
活动过程：
1、初步欣赏感受音乐：
教师弹歌曲《小星星》幼儿跟唱，提问：刚才我们唱的是什么歌曲？幼儿：《小星星》
师：星星住在哪里？幼儿：天上！师：天上除了星星还有什么？幼儿自由回答，教师小结：天上有星星，月亮、太阳。。等；师：天上只有这些吗？我说天上还有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》动画版
2、感受乐曲旋律节奏特性：
师：歌曲里我们看到什么？听到了什么？节奏是怎样的？
再次欣赏歌曲（鼓励幼儿轻声哼唱）：
师：刚才大家都说对了吗？这是一首几拍子的曲子？
教师出示沙锤等乐器示范三拍子的节奏：强弱弱（幼儿用拍手表示）。
请四名幼儿选用乐器并分别用四种乐器表现音乐节奏，练习后听音乐配合演奏。
3、进一步理解歌曲内容：
师：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓励幼儿大胆想像）
师：小白船是什么时候出来的？小白船在天空中怎么开呢？
延伸：播放《小白船》舞蹈欣赏，幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。
结束：今天的音乐好听吗？我们也来"乘船"去太空游玩吧！（幼儿排好队做乘船动作出门）
教学反思：
这首歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想象和探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。我想通过这样一节音乐欣赏活动，使孩子们都愿意大胆的表现自己，表达自己的感受,并创编柔美、舒展的动作随音乐表演。在幼儿园的音乐教学活动中，欣赏活动往往最容易被人忽视，主要原因就是在音乐欣赏活动中，“让幼儿主动学习”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现得格外突出，老师们也对此颇感困惑，所以我就想以这节欣赏活动和老师们进行交流探讨。
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活动目标：
1、感受三拍子乐曲柔美，悠扬的旋律，初步学唱歌曲。
2、在看看，听听、唱唱、表演的过程中体验活动的乐趣。
活动准备：
多媒体课件、录音磁带、小道具。
活动过程：
一：
1、朋友们让我们乘神舟六号到银河里去游戏吧！
（幼儿随着音乐做动作。）
2、你在银河里看见了什么呀？
二：情景导入
蓝蓝的天上银河里漂来了一只小白船，船上在正唱着好听的歌，我们一起来听一听吧。
三：感受歌曲
1、听了这首歌曲你有什么感觉？
师小结（这是一首三拍子的歌曲，旋律优美，感觉很柔美的。）
2、听了这首歌你好像看到了什么？
3、歌里唱了什么我们在来听一听。边听边看课件。
4、小白船是什么呀？
四：学唱歌曲
这么好听的歌曲，我们一起来唱一唱吧！
五：表演歌曲
幼儿自选道具进行表演。
教师请表演好的幼儿在集体面前表演。
六．活动结束
让我们把这首好听的歌曲唱给其他小朋友听吧
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叶圣陶老爷爷《稻草人》中有很多故事，每个故事都是那么精彩有趣，吸引着我不断地往下读，只要拿起它，就爱不释手了。
《小白船》是《稻草人》中的一个故事，这个故事的主要内容是发生在两个小孩子身上的。在一条小溪上有一只又长又窄的小船儿停在那里。这只船上所有的东西都是白色的。这只船老人不能坐，胖子不能坐。那这只船是给谁坐的呢？当然是给活泼可爱的小孩子坐的。
这时，有两个小孩子来了，一个小男孩和一个小女孩，他们坐在了船上，唱起了《鱼儿歌》。歌才唱到一半，忽然风变大了，小白船
像飞鱼一样飞走了，小女孩吓哭了。船停了，他们来到了一个无人的地方。小女孩和小男孩上了岸，走了很远，看见了一棵野柿子树，树上有很多的成熟的柿子，有的柿子都落在了地上。小女孩走了过去，从地上捡了一个柿子咬了一口，真甜。于是她叫小男孩一起来吃。这时，从树后面窜出来一只小兔子，小女孩很喜欢这只兔子，把它抱了起来，给它吃柿子。突然一个脸面很可怕的男人走来，他说只要能回答出他提出的问题就送他俩回家去。两孩子没有慌张，认真思考，凭着自己的丰富想象力与智慧把所有的问题全都回答对了。那个人就安全地把他俩送回到了自己的家里……
故事看完了，我还沉浸在这个故事情境里，两个小孩子很可爱，既善良有爱心，又很聪明，他们爱着自然界中一切美好的事物，作文友善地对待可爱的小兔子，面对陌生可怕的男人表现出超过常人的冷静与智慧。与他们相比，我可是自叹不如。
从这个故事中我懂得了，如果我们遇到了一件十分困难的事时，一定要勇于面对，不能后退。只有勇敢向前冲，才会有成功。如果后退，只会失败。
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一直在这样的疑问：当灾难降临时，我究竟会不会倒下？暑假期间，我读了一本书，书名叫《枫叶船》，书的作者是一个名叫――曹文轩的著名作家，就是这本好书解决了我的疑问。
《枫叶船》中包含了5个小故事，分别是――《枫叶船》、《再见了，我的小星星》、《守夜》、《太阳熄灭了》、《蓝花》这5个。其中我最喜欢《太阳熄灭了》这个故事。
《太阳熄灭了》的主人公是一个小女孩，她叫“雅妮”，故事开头写了雅妮的妈妈生了重病，之后，因病去世。雅妮的妈妈去世后，她的爸爸一度消极，因为雅妮太小，被邻居杜大婶收养后搬了家，最后他爸爸觉悟了，而雅妮也不生爸爸的气了，杜大婶把雅妮还给了她的爸爸。
这个故事让我明白了亲情无敌，也更让我深深地感悟到，在漫长的人生旅途中，并不是一帆风顺的，会经历各种各样的磨难，当命运对你不公时，你要鼓起抗争的勇气。当命运对你厚爱有加时，你应懂得珍惜……成功的关键不在于命运，而在于你自己，在于你自己是否奋斗不止。
读完了《太阳熄灭了》，我也疑惑过：太阳真的会熄灭吗？不，太阳并不会熄灭。就算太阳下山了，可明天的太阳依旧灿烂；就算太阳被乌云遮住了，大雨过后彩虹会拖至太阳而起。我要所有的朋友，当你慨叹命运不公的时候，请你读读《枫叶船》吧！
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《船讯读后感》是一本非常引人入胜的书籍。这本书带领读者进入了一个神秘而奇幻的航海世界，充满了刺激与冒险。整本书以瑞典探险家Andersson为主人公，通过他的视角来揭示了船队与船员之间的关系，同时也深入探索了人性的复杂性。通过读《船讯》，我深深地感受到了作者的深厚知识和对航海的热爱，同时也对书中的人物以及情节产生了浓厚的兴趣。
《船讯》通过作者对于细节的描写，使得整个故事变得非常真实。作者对于航海的知识非常深入，可以轻松地描绘出船队在海上的一举一动，故事情节在不断地前进中展开。通过作者的讲述，读者能够真切地感受到船队在海上的艰辛与危险。尤其是在面对恶劣天气和海盗的时候，船员们展现出了无比的勇气和坚韧。这种氛围让读者仿佛也身临其境，与船员们一起经历了一场又一场的冒险。
《船讯》中的人物塑造也非常出色。作者通过细腻的描写，成功塑造了许多深入人心的角色。Andersson这个主人公是一个勇敢而正直的人，他不畏艰险，始终保护着自己的船员。他的行动让人们看到了领导者的责任和担当。与此同时，书中还有一些负面的角色。比如，主要反派角色Jansen是一个阴险狡诈的人，经常以自己的私利来左右他人。他的存在使得整个船队平静的海上冒险变得更加复杂。这些角色的塑造使得整个故事更加富有张力，读者能够真实地感受到他们的喜怒哀乐。
《船讯》这本书中加入了许多意想不到的情节，使得整个故事更加引人入胜。比如，船队在一次航行中遇到了一股神秘的漩涡。船只在漩涡中挣扎了好几天，面临着巨大的生存危机。这一幕非常刺激，让读者无法停下阅读的脚步。另外，在与海盗的激战中，船员们不仅需要勇气面对敌人的猛烈攻击，还需要机智地选择战术。这些惊险刺激的情节让整个故事更加紧凑，读者会被时刻保持在故事的高潮之中。
《船讯》是一本非常值得一读的小说。通过作者细腻的描写和丰富的情节，读者仿佛走进了一个充满刺激与冒险的航海世界。故事中的人物形象深入人心，读者能够真实地感受到他们的情感和思想。整本书以稳定的节奏推进，读者表面冒险剧情的同时，也会思考船队与船员之间的关系以及人性的复杂性。我强烈推荐《船讯》这本书，无论是对航海有兴趣的读者，还是对人性与冒险故事感兴趣的读者，都会在这本书中找到许多乐趣。
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3、体验音乐欣赏活动的乐趣及与同伴合作活动的快乐。
活动准备：
1、《小白船》相关多媒体课件。
2、小白兔、树、月亮头饰若干。
3、沙锤、鼓、铃鼓、摇铃。
师：星星住在哪里？幼儿：天上！师：天上除了星星还有什么？幼儿自由回答，教师小结：天上有星星，月亮、太阳。。。等；师：天上只有这些吗？我说天上还有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》动画版
2、感受乐曲旋律节奏特性。
师：歌曲里我们看到什么？听到了什么？节奏是怎样的？
再次欣赏歌曲（鼓励幼儿轻声哼唱）：
师：刚才大家都说对了吗？这是一首几拍子的曲子？
请四名幼儿选用乐器并分别用四种乐器表现音乐节奏，练习后听音乐配合演奏。
3、进一步理解歌曲内容。
师：小白船是什么时候出来的？小白船在天空中怎么开呢？
活动延伸：
播放《小白船》舞蹈欣赏，幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。
活动结束：
今天的音乐好听吗？我们也来“乘船”去太空游玩吧！（幼儿排好队做乘船动作出门）
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今天我读了叶圣陶爷爷写得《小白船》这篇文章。这篇文章里把花儿比作了人，把草比作了衣服，把鱼儿比作了绣花针，还写了鱼儿不时跃出水面，青蛙呱呱的叫，那场景真是让我陶醉。
故事的内容是，有一条白色的小帆船被一个小女孩和小男孩看见了，他们划着船欣赏这迷人的美景。不一会儿，挂起了大风小船就怀素的向前浮把他们带进了一座无人的小岛。在这个小岛上，他们捡果子吃，和小兔玩，他们快乐的忘了时间。后来有一个表面上很凶，心地却很善良的人说要送他们回家，但他们要回答三个问题才行，第一个问题是“鸟儿为什么要唱歌？”“他们要唱给爱他们的人听”女孩儿抢先回答。第二个问题是：“花儿为什么香/？”男孩儿回答说：“香就是善，花是善的标志。”第三个问题是：“为什么乘的是小白船？”女孩回答：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。”那个人大笑起来，送他们回家了。
老师告诉我们，三个问题的答案——爱，善，纯洁，正好代表了孩子的美好品质。这篇文章告诉我们每个人的心里要充满爱，因为这样，我们有困难别人才肯帮我们。他还告诉我们，要拥有爱，善，纯洁，这样我们的世界才会更美好。
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《小白船》是中国著名作家叶圣陶的一部儿童文学作品。这本书通过一个小男孩的视角，展现了他在充满欢乐和冒险的航海旅行中成长与探索的故事。读完《小白船》，我深受感动，让我对人生有了新的认识。
故事的主人公是一个普通的小男孩，他叫小强。小强是一个勇敢、乐观、热心的孩子，他热爱大海和冒险。一天，他在海滩上偶然发现了一艘小白船，触动了他探险的激情。他毅然决定驾驶小白船出海，开始了他的冒险之旅。
在航行过程中，小强遇到了许多困难和挑战，但他从不气馁，总是勇敢地面对。他要经历风暴、急流和大鱼的袭击，他要解决船上的问题和团队之间的矛盾。在这个过程中，他学会了坚持、团结和勇敢。他也学会了欣赏大自然的美，感受到了友谊和亲情的力量。这些经历让他变得更加成熟和智慧，也使他在困境中找到了解决问题的方法。
读《小白船》让我感到非常震撼和激动。作者通过细腻的描写，使我仿佛亲身经历了小强的冒险旅程。我在阅读的过程中，不断感受到了小强的勇敢和奋斗精神，感动到流下了眼泪。他的坚持和勇敢给了我很大的鼓舞和启发，让我明白了成功需要勇气和不屈不挠的精神。
除了这些，小强还懂得珍惜和保护生命。在航海过程中，他捕鱼时发现了一个鱼卵，他没有将其破坏，而是把它放回了海洋。这个细节让我深深地被小强的人性所感动，也让我意识到应该与大自然和谐相处，保护的地球。
《小白船》这本书不仅仅是一个儿童文学作品，它也给予了成人很多的启示和思考。通过小强的故事，我明白了生活中的困难和挑战是无法避免的，但只要坚持和勇敢面对，就能够战胜一切。无论是在学习、工作还是人际关系中，只要有勇气和毅力，就一定能够达到的目标。
小编认为，读完《小白船》我对生活和人生有了新的认识。这本书不仅仅是一个冒险故事，更是一本寓教于乐的成长之旅。通过小强的经历，我明白了坚持、勇敢和珍惜的重要性。我相信只要怀揣着勇气和梦想勇往直前，在生活的航道上，一定能驾驶自己的小白船追逐属于自己的幸福和成功。
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小白船读后感 （一）
我很喜欢叶圣陶爷爷这位大作家，于是今天，我读了他写的一篇优美的童话—《小白船》。
这个童话里有很多比喻：把草上的露水比作仙人的衣服，把小鱼比作绣花针。还有很多优美的句子 ：
“水上有轻微的声音，是鱼儿在奏乐，他们会用特别的方法，奏出奇妙的**来：泼刺……泼刺……好听极了”。
小白船不适合胖子或老人。小白船适合活泼、可爱、漂亮的孩子。我心想：这不是正适合我吗，我也很白呢！
有一个男孩和一个女孩坐在白色的小船上，但他们被吹到一个没有人的地方。小女孩很害怕，但小男孩很乐观，安慰小女孩。他们走了几百步远，看到了一棵野柿子树，小男孩和小女孩吃着野柿子，像什么事也没发生一样，我想：“此时，他们一定很开心。
”一只小兔子跑到了他们身前，小女孩把它抱在怀里，突然，一个脸长得可怕的男人看见自己的兔子在别人手上，就板着脸说他们偷了小兔。小男孩连忙辩解，这时那个男人才觉得误解了他们。后来，他们俩还向这个男人问回家的路。
那人说，如果他答对了他的三个问题，他会送他们回家的。最后，他们得到了正确的答案。那人送他们回家。这里面的三个问题很有趣，你想知道吗？那快去看看这篇童话吧！
这两个孩子纯洁、善良。虽然那个人很可怕，心地善良，但我们不要以貌取人！
小白船读后感 （二）
《小白船》这篇文章，叶圣陶爷爷写得很好。因为他笔下的小溪像“活”了一样，在我眼前流淌。小红花是那么的聪明，露水是那么的晶莹剔透，小鱼跃出水面，青蛙呱呱叫，水面上的一切都是那么的生动。
还给鱼儿们编起一首歌，让我们看了，陶醉在《小白船》这篇文章中。
《小白船》的大概内容是这样的：小男孩和小女孩坐着小白船，唱着歌。歌还没唱完，就刮起一阵大风，使小白船飞了起来。
小白船飞到了一座小岛上。于是小男孩拉着小女孩的手向前走去。从远处，他们看见一个人在跑。他很高，脸色很难看。
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教学内容：
歌曲《小白船》
教学年级：
五年级
教学目标：
1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。
2、通过齐唱与合唱两种演唱形式的对比，以及二声部合唱的练习，让学生感受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
3、探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。
教学重点：
学唱歌曲《小白船》，使学生获得美的享受，能较好表现歌曲的意境。感受二部合唱的艺术魅力。
教学难点：
二声部合唱的和谐与音准。
教学准备
多媒体课件、电子琴、月亮、星星道具
教学流程
一、创设情境，激发情感。
1、师：今天的音乐课，我们首先来欣赏一段音乐，请同学们闭上眼睛，认真聆听，展开想象的翅膀，这段音乐使你想到什么样的情境？(小白船)
2、学生谈感受。
4、师：同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，刚才听到这一段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一轮弯弯的月亮在星空中缓缓穿行，皎洁的月光撒满大地。（边说边播放月亮图）大家看，月亮美吗？（生答：美）弯弯的月亮象什么？（生答：小船、香蕉等）从古到今，月亮是一个古老的话题，人们用各种各样的形式去赞美它，你们知道哪些关于月亮的传说或歌曲呢？
5、学生自由发言。
6、师：人们对月亮寄予了无穷的幻想，你们想不想驾着月亮小船到太空中去游玩呢？（生答：好）好，下面我们就驾着月亮船出发了。大家仔细听，仔细看，月亮船是什么颜色的？在月亮船上你看到了什么？
二、学习歌曲，体验情感。
（一）聆听歌曲，初步感受
1、播放歌曲范唱和画面，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。
2、学生回答问题：月亮船是什么颜色的？在月亮船上你看到什么？我们听到的这首歌美吗？你用身体感受到这首歌是几拍子的？
3、教师简介歌曲：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣，深受广大少年儿童的喜爱。歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……你们喜欢这首歌吗？老师也很喜欢，今天我们就来共同感受这首歌的魅力吧！
（二）、学唱歌曲
1、听琴用Lv轻声哼唱一遍旋律。
2、听琴视唱歌谱，请学生为歌曲划分乐段，每一乐段的情绪有什么不同？
3、生自由发言，师小结：第一乐段：深沉、宁静。第二乐段：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中。
4、随伴奏音乐轻声朗读歌词，可请学生领读第一乐段。
5、轻声填唱第一段歌词，找出难点请小老师教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。
6、轻声填唱第二段歌词，学生评价。
三、歌曲处理，挖掘情感
1、师：你们想不想把这首歌唱得更美？想一想，这首歌应用怎样的速度、力度、声音去表现？第一乐段和第二乐段在力度上应有所区别吗？
2、师生共同探讨得出处理意见。这首歌应选择中速稍慢的速度、较弱的力度、轻柔的声音表现歌曲安静、飘渺、遐想的意境。。第二乐段到高潮处应用ｍｆ的力度表现，结尾应渐弱，表现出小白船渐渐消失在远方。
3、完整演唱歌曲，学生对自己的歌声进行评价。
4、师：刚才大家一起演唱同一旋律的'这种演唱形式是什么？（生答：齐唱）现在大家再听一遍歌曲，听听这一次的演唱形式是什么？给你的感觉有什么不同？
5、播放合唱《小白船》，学生认真聆听。
6、学生自由发言，教师小结：齐唱给人以整齐、流畅、荡漾的感觉。合唱音响更加生动丰富，表现了歌曲畅想、畅游的艺术形象。
7、听琴用Lv轻声哼唱第二声部旋律。
8、学生随琴视唱第二声部曲谱。
9、二声部合练，教师强调声音和谐统一。
四、拓展延伸，深化情感。
1、师：我们还可以加入其它的演唱形式来表现歌曲吗？分小组讨论以何种演唱形式来表现歌曲。
2、各组派学生代表发言，评选出最佳方案。
3、全体起立，学生拿出小星星道具表现星空，领唱学生戴上月亮头饰，教师指挥，在美的意境中演唱歌曲。
五、小结本课：今天，我们学习了歌曲《小白船》，同学们在美的歌声中获得美的感受，在美的歌声中尽情表现我们的幻想与追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向着自己的目标不断努力。最后，让我们在《小白船》的音乐中离开教室，把美的旋律留在每个人的心里。
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读《独船》—品味人间温情
作者：kz’
合上书，《独船》带给我淡淡的忧伤依然游曳在心间，久久不能散去……张木头的妻子溺水身亡，村里的人们因为水流太大无法营救。张木似乎看透了人的感情——只有他的亲戚才是最可靠的。于是他带着自己的三独—独屋、独船、独生儿子张石牙搬到了远离村子的河边生活。
疏远了村民，也被学生欺负了儿子。石牙恨爸爸，恨爸爸的举动让他没有朋友。他渴望有伙伴，能够融入集体。
于是在张猛的妈妈生病想吃鱼时，石牙瞒着父亲答应用独船去给张猛收条鱼。水很大，很急。张猛摔下船，溺水了！
石牙一言不发，跳进水里救出了张猛。结果，张猛活了，石牙呢？但我醒不过来张木看到这一幕，痛苦起来。
后来，张伍德变了，但死石牙再也没有回来
为了得到伙伴们的认可和尊重，男孩石牙付出了生命的代价。起初我有些恨那些村民见死不救，望着溺水的石牙妈妈死去，我感叹人情味的冷淡，甚至有些同情张木头的举动—不让别人用自家的独船。但清纯善良的孩子石牙面对溺水的同伴，没有任何血缘关系，但他勇敢地牺牲并救出了张猛。
在大人和小孩的强烈反差中，我体会到了孩子们最纯真的感情。读到结尾，村民接回了张木头，并好生对待他。我才明白，不是村民们面对咆哮的洪水太冷淡，是石牙有些太冲动，他完全可以在保全自己安全的情况下营救同学的。
但他没想那么多。为什么？归根结底，他太渴望同学们的认可，但这是张木的错吗？张木头也是为了石牙好，才这么无情的。
**对于张木头父子的刻画十分细致，父子之间的矛盾，父亲和村民之间的矛盾，儿子和同学之间的矛盾，矛盾的积压，造就了石牙命运的悲剧！这一切的矛盾最后都融化在了石牙死去的阴影中……
反思石牙的逝去，也应该引起大人对孩子儿时内心感受的关注！人与人之间因为误会而间接产生的的种种怨恨与矛盾，也最后溶解在了人间的温情里……
⏣ 小白船读后感 ⏣
《小白船》是一部非常优秀的作品，让我感受到了它的独特魅力。这本书让我发现了生命的珍贵，感知到了小小船只所蕴含的伟大。
小说讲述了一个年轻的渔夫在危机中航行小白船，战胜风浪，传递出希望。故事让我想起了我的父亲——一个勤劳诚实的渔夫。每次看他在大海上劳累奔波，都让我感到敬佩。通过这本书，我更加深入地理解了父亲所经历的艰辛历程。
小白船是作为守护者生命的象征，它所作的一切都是为了保护人们的安全。这个小小的船，因为有了一位勇敢的船长，让所有人都长生了一份信仰。
在这部小说中，作者描写了很多关于舵手的细节，让我对这个重要职位有了更深入的了解。我了解到舵手应该具有稳定的心态、灵敏的反应能力以及坚守职责的品质。
在读完这本书之后，我也在自己的生活中学会了如何理解自己的责任，对自己的行为负责。这本书教给我了许多关于职业精神以及责任的常识。
总感觉自己常常是被推动着走，而没有真正意义上站了出来，振奋自己并指挥这个船只，去渡过波涛万丈的大海。但这本书帮助我了解了管掌船只的秘诀，学会了如何应对风暴。我现在对自己的未来有着更加充实的愿景。
因此，“小白船”对于我来说并不仅仅是一篇小说，它启示了我前行的方向，让我有了更加深入的认识。我会把这些精神依旧作为动力，充满信心地往前走。谢谢小白船，也感谢每一个支持和认可我的人。让我们一起划开险局。
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