图书活动方案(范本17篇)

“低碳阅读，悦动爱心”图书节活动方案

“六一”是孩子的节日，在这快乐的节日里，开展各类读书活动，让孩子在书籍的世界中行走，在文化的滋养下成长，迈出书香度人生之路上坚实的第一步，具有重要的意义。在六一节来临之际，我园将开展“低碳阅读，悦动爱心”图书跳蚤市场。

活动目标：

1．形成幼儿园中“爱读书、读好书”的氛围，增进家园互动，促进家园合力，家园共同建设校园文化。

2鼓励孩子与他人分享和交流，引导他们合理消费。

三。帮助孩子从小树立关爱他人的意识，培养助人为乐、奉献奉献的良好品质，让孩子体验节日的快乐。

活动时间：

活动对象：全体幼儿及家长。

活动内容：

本次图书跳蚤市场包括图书义卖、图书交换、亲子阅读、亲子图书制作、图书捐赠、才艺舞台、木偶剧场、智力冲浪、图书卖场等几个项目。在“图书义卖区”，小朋友把从家中带来的图书放在这里进行义卖。在“图书交换区”，小朋友用带图书来奖励到的交换券到交换区交换自己喜欢的图书。

在“亲子阅读区”和“亲子制作区”，爸爸妈妈和宝宝一起可以看看图书，并可以自己制作一本小图书。“图书捐赠”里，宝宝可以把自己的图书捐赠给别的小朋友。在“才艺舞台”，小朋友可以展示自己的才能，如讲故事、说儿歌等，表演节目的小朋友可以得到一份奖品。

“智力冲浪”在这里小朋友可以玩到很多游戏，如猜谜等，在游戏中学到本领。

活动程序：

1．准备阶段：

各班教师要做好对孩子和家长的宣传工作，了解这次活动的意义和目的，鼓励孩子和家长积极参与。

2．活动阶段：

（1）活动开始时，当广播响起《爱的奉献》歌曲时，各班幼儿到操场操场列队，园长讲话，宣布义卖活动开始。

（2） 活动中要求所有服务人员为顾客提供微笑服务和优质服务，使顾客满意。

（3） 活动期间，还要保持现场清洁，不得乱扔垃圾，并做好各展台活动结束后的现场卫生工作。

3．总结阶段

慈善义卖结束后，请清点义卖所得的钱。这笔钱将捐给慈善机构。

雪堰中心幼儿园“低碳阅读，悦动爱心”图书节活动分工安排

图书义卖活动方案

活动目标：

1．通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。

2培养孩子乐于助人、奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激励他们从自己做起，从身边的每一件小事做起，把无私的爱奉献给每一个需要关爱的人。

活动程序：

1．准备阶段：

（1）各班教师要做好对孩子和家长的宣传工作，了解这次活动的意义和目的，鼓励孩子和家长积极参与。

（2）发动每一名孩子都能捐赠自己看过的图书，种类不限，要求半成新，尽量做到至少每人两本以上，带书的幼儿可得一张图书交换券。

（3）在每本书上贴上标签，注明班级和标价，标价为原书的半价，标签上还要写明家长推荐此书的理由，或者一句祝福的话。

（4） 活动开始前，清点全班捐赠的图书数量，交幼儿园统一管理。

（5） 制作海报、背景、捐款箱、**卡、便条、准备零钱、桌椅。

活动规则：

小朋友与家长在图书义卖区购买自己喜欢的图书，把钱投入捐款箱，没有零钱的家长可以到老师那里换取零钱，每位幼儿最多能买三本图书。

活动分工安排：

1制作捐款箱和**卡：张武英、吕颖

2.收集图书：钱红

3.整体环境布置：钱红、吕英

4.桌椅摆放：浦湘艳、承烨

5.图书摆放：董文琴、张武英

6.维持秩序及拍照：张武英

7出纳：钱红、董文琴、吕颖

附件：（书籍注册卡粘贴在每本书的封面上）

图书交换区活动方案

活动背景：

阅读，作为一种能够引导人们思维方式的生活习惯，对人们的影响是巨大的，一本好书，往往能够改变人的一生，甚至成就人的一生。阅读是人们继承人类文化精髓不可缺少的途径。阅读是人们认识世界、创造未来的必要学习方式。

活动目的：

进一步提高孩子的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围，让知识在人与人之间以低成本进行交流，

为更多的人提供接触书籍的机会，唤起孩子们的阅读意识。逐渐提高阅读者的素质。让书籍在流动中发挥作用，实现知识转移的价值。让书香飘荡在整个雪地上，营造浓厚的读书氛围。

活动准备：

交换门票、桌椅、书籍、背景、海报

活动规则：

用优惠券换一本你喜欢的书。

活动分工安排：

1.制作交换券等：汪路亚

三。环境总体布局：汪路亚、龚琴雅

4.桌椅摆放：董菲、赵琳

5.图书摆放：董菲、赵琳

6.拍照：赵琳

“童心飞扬，才艺展示”才艺舞台活动方案

六一儿童节是孩子们期盼已久的节日。“六一”是快乐的节日，“六一”的快乐是属于我们大家的。为了让更多的家庭参与到六一中来，展现出温暖的生活和美丽的风采。

雪堰中心幼儿园以“六一”节为契机，面向全体幼儿，开展幼儿才艺展示活动，秀出幼儿的风采，张扬自己的个性，增进同伴、师生之间的了解，促进全体幼儿健康、快乐、大胆、自信地成长。

活动目的：

1.提供给孩子登台表演的机会，锻炼孩子的胆量，张扬孩子的个性。

2体验表演的乐趣，激发积极参与活动的兴趣和表达自己的愿望，增强自信。

活动对象：全体幼儿及家长

活动准备：

1.每班教师预先与家长联系，邀请家长与幼儿一起准备一个小节目，可以是家庭才艺表演，也可以同伴组合表演。演出内容积极，表演形式无限，包括歌曲、舞蹈、表演、儿歌和三字经。

2搭建一个小舞台，布置背景，张贴相关标语。

三。头饰、服装等道具、音响设备、小纪念品。

活动规则：

参加表演的幼儿及家长安静就坐，听从工作人员安排有序上台表演自己的拿手项目，唱歌、跳舞、讲故事、诗朗诵等形式不限，其他幼儿及家长文明**，并报以热烈的掌声。教师负责登记、维持秩序和发放纪念品。

活动分工安排：

1.场地布置：李晓英、王维萍

2.头饰、服装：董丽

3.制作表演登记表：李晓英

4.桌椅摆放：沈望娟

5.音响设备及主持：沈望娟

6.表演登记：董丽

7.颁发纪念品：李晓英

8.维持秩序及拍照：王维萍

“捐一份书香，留一份真情”图书捐赠活动方案

活动目的：

进一步增强孩子和家长的社会责任感，培养他们关爱社会、乐于奉献的良好品德。通过活动，让更多的孩子享受阅读和分享的乐趣。

活动对象：全体幼儿及家长

活动时间：“六一”前夕

活动准备：

1.发动家长及幼儿将平日里已经阅读过的图书收集起来。

2.环境布置（包括捐赠者签名背景）、图书捐赠登记卡（捐赠者记录）、捐赠记录单（教师记录）、记号笔、记录笔、爱心礼物等。

活动内容：

动员家长及幼儿，捐出自己认为可读性强的图书，贴上“图书捐赠卡”，捐赠者在卡上填写书名、班级、姓名，写上家长寄语，并在爱心背景上签名；教师记录好“图书捐赠表”并将一份小礼物赠予爱心捐赠者。

捐赠要求：

1．书籍捐赠本着幼儿自愿的原则，让幼儿把自己拥有的已阅读过的书籍捐献出来。

2．所捐图书须是适合幼儿阅读的文学书籍、故事书、科普读物等知识类书籍，要求6成以上新。

3．书面整洁，内容健康有益。

4．登记要求：由大四班、小五班老师负责使用《图书捐赠表》登记，要求每个捐赠者的姓名后准确记录所捐赠图书的书名、数量。捐赠登记**活动结束后上交。

活动分工安排：

1制作图书捐赠登记卡、图书捐赠表：管静波、何亚娟

2环境总体布局：管静波、薛丽杰

3.桌椅摆放：楚正花

4.填写《图书捐赠卡》及《图书捐赠表》：楚正花

5.赠送礼物：管静波

6.捐赠者签名：何亚娟

7.维持秩序及拍照：薛丽洁

书城购书学交往

随着图书节活动的不断深入，图书几乎成了每个孩子的朋友，老师们适时地带着中大班的孩子去校园附近的博库书城进行了购书的活动。

一路上，孩子们小心翼翼地拎着小皮夹，也有的紧紧地捂着自己的小口袋，带着一份激动和向往走进了书城，因为这是孩子独自第一次带钱去购书。进了书城，孩子们马上被这书的海洋给吸引了，“好多书啊！”。

在老师的带领下孩子们边走边看，他们的小脑袋里思考着许多小问题：“我们小朋友的书在哪呢？” “为什么有的书放在架子上，有的是平铺在桌上的呢？

” 老师顺势将这些问题抛给了孩子。于是，有的孩子即时呼应“要仔细看指示牌，它会告诉你需要的书在**？” “妈妈告诉我架子上的书可以看书脊，书脊上有书名找起来很方便” “爸爸说，有问题可以去找营业员帮忙” ……在师生互动、生生互动的过程中，孩子们寻找起自己想要的书籍。

终于发现了儿童天地，有的孩子仔细寻找着喜爱的图书，有的被喜欢的图书所吸引认真地阅读了起来，还有的已经在寻找图书的价钱了，钱不够怎么办？孩子们三三两两聚在一起，拿出了游戏活动中小组合作的本领，商量了起来：有些孩子决定买一本回到幼儿园大家一起看，有的相互拼凑钱币……终于协商完毕，兴致勃勃地走向了收银台。

当孩子们踮着脚尖从收银员那里取书和现金收据时，孩子们露出了满意的笑容。

以图书节为契机，社区书城为孩子们提供了实用的交流与合作能力课堂。

亲子故事一刻，学习教育方法

托小班和中大班的孩子虽然只差两岁，可孩子的年龄特点大不相同，而且家长们在开展亲子阅读中的方法也有很大差异。幼儿教师不仅了解幼儿保育的年龄特征，而且对幼儿家长的指导也有另一个贡献。积极建立家长为孩子讲故事的形式，帮助年轻父母了解通过亲身经历告诉幼儿的有效途径。

“家长讲故事”的报名信息早早地张贴了出去，可托小班的家长们似乎没有预期的那么积极。细心的老师通过调查询问得知原来家长们有顾虑：有的家长害怕自己讲故事不够生动有趣，不足以吸引幼儿的兴趣；有的则认为自己平日在家里给宝宝讲故事是很随意的，缺少讲故事的方法……老师在了解了这些困惑之后，明确地指导家长：

生动的表情、语言的抑扬顿挫、肢体语言的夸张可爱是成功的秘诀。如果有一些小道具和现场互动，效果会更好!家长们知道了这些“小诀窍”之后，打消了顾虑，踊跃报名，参与到“家长讲故事”的活动中来。

最让人感动的是：还有一位再度“身怀六甲”的妈妈也积极地投入到讲故事的行列中。经典名著《白雪公主》在妈妈声情并茂的演绎下，吸引了所有孩子的眼球；《韩候鸟的故事》在小鸟道具的鸣叫声中吸引着宝宝；一段贴近孩子生活的《喜洋洋和灰太狼》更是把全场的情绪都调动了起来。

精彩生动的故事吸引宝宝，帮助家长了解科学的育儿方法。

科幼的教师们力求营造一个与幼儿本身相一致的自然综合的课程环境与氛围，有目的地将不同的知识与经验有机地整合，还原成孩子直接生活的具体体验。利用我们身边的社区资源和家庭资源，让孩子们获得更多。

图书活动方案 【六】

一、活动思路

本次活动旨在营造良好的阅读氛围，为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台，通过阅读活动丰富幼儿的生活，促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力，同时，促进师幼共读、同伴共读、亲子共读，让幼儿园书香四溢，让书香伴随孩子成长。

二、活动目的

1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。

2.培养幼儿良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力。

3.建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。

三、活动时间

20xx年9月—20xx年1月

四、活动要求

1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。

2.一次只选取一本图书，阅读完后签名并放回原处，以便其他幼儿继续阅读，借阅时间不得超过两天。

3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读记录卡。

图书活动方案 【七】

一、活动背景:

书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉。生活里没有书籍，就像晴天没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。小学是人生的基础，在这一时期多阅读好书，不但可以丰富知识，而且可以开阔视野、陶冶情操，为学生今后的发展打下坚实的基础。活动主题:“引领读书热潮，服务广大读者，营造书香校园。”

二、活动口号

书是人类进步的阶梯与好书作伴与文明同行

三、活动目的

为了更好的让学生利用图书馆的资源，充分发挥图书馆的作用。引导广大学生多读书，读好书，形成读书热潮，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。

四、活动时间

20xx年3月15日11月30日

五、活动组织

三合一小图书室

六、活动内容

1、举办“我和语文”征文比赛活动。

2、举办“优秀读者”评选活动。

3、评选方案：根据学生上交征文和读书笔记完成情况来评选。

4、对象：四至六年级学生。

5、参选条件：讲文明、有礼貌，遵守图书室规则，热爱班级图书角，爱护书籍，自觉维护图书角秩序和学习环境。

6、务必在11月25日之前评选出“优秀读者”8名。

7、利用学校广播进行宣传。要求学生摘抄好词好句，撰写心得感受的读书笔记。

8、举办读者交流会活动，科普书阅读活动（班级组织）。

图书活动方案 【八】