✪ 幼儿园半日活动方案 ✪
一、活动目的：
1、让家长了解孩子在幼儿园的学习生活情况，增进幼儿、家长、教师之间的联系和沟通。
2、让家长了解课堂教学和幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，共同关注每一个幼儿的健康发展。
3、增进亲子间的情感，培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
二、活动准备：
妙士多音乐、丝巾、国旗卡等。
三、活动主持：
陈老师
四、活动环节：
开场语：大家好！今天的活动是截取本学期孩子所学"本领"的一部分向家长进行展示，主要是让我们的家长朋友了解孩子在幼儿园的学习情况、生活情况和了解我们课堂教学，让孩子在大人面前大胆表现自己。接下来我介绍一下今天活动的主要流程：第一环节是我们的宝宝向爸爸妈妈展示本学期所学的《国旗卡》。
第二环节是亲子《妙士多》音乐活动，等下请我们的家长要积极的参与和宝宝互动哦！第三环节是亲子《彩虹伞》游戏活动，也一样的需要请我们的家长配合，要认真听杨老师的指令，老师说做什么动作，大家配合就可以了。最后一个环节是亲子自助，我们大家和宝宝一起共进午餐，请大家不要客气哦！友情提醒:我们要起好表率作用，不浪费粮食，提倡环保，餐后垃圾请随手放入垃圾桶。
入场活动：陈老师带领家长和幼儿一起互动《幸福拍手歌》
课前活动：《国旗卡》
师导语：请大家带着宝宝坐下，接下来我将向家长展示这学期的国旗卡教学，他的目的就是通过国旗卡的教学手段来训练孩子的专注性、听觉能力、视觉能力，为孩子的将来学习打好基础。好了，宝贝们准备好了吗？平时都是陈老师带着宝宝去世界各国"旅游"，今天就让我们的宝宝带着爸爸妈妈一起去"环游世界"吧！请小朋友认真哦！好，接下来请爸爸妈妈和宝宝一起来玩抢答国旗卡游戏，看看哪一个爸爸妈妈和宝宝抢到的国旗卡的最多，准备好了吗？
活动一：亲子妙士多音乐活动师导语：妙士多音乐活动是我们娃娃班这学期的另一个特色教学之一，他主要其实妙士多音乐活动是一个亲子教育活动。由于客观原因，我们的家长不能时时来参与活动，所以在我们的课程中宝宝都是和他们的布娃娃来互动。经我观察，发觉我们的宝宝非常的喜欢这个课程，每当妙士多音乐活动时他们总能从中找到快乐，和同伴分享着愉悦的心情。现在请家长们也来和宝宝一起体验妙士多音乐活动带来的快乐吧！接下来的环节请家长们要积极的参与互动哦！
1.问候歌《Sing hello》
参加人数：全体幼儿时长：2分钟形式：集体表演师导语：接下来是妙士多教学环节，每一节课教学陈老师都会很情切地向小朋友问hello，当被问到小朋友，他都会很高兴地回应我，今天希望我们的爸爸妈妈也能像小朋友一样来回应我，Hello!小朋友，我们一起来《Sing hello》，Sing，Sing，Sing hel-lo，Sing hel-lo to ……2.弹跃歌曲《跳起来》
参加人数：全体幼儿时长：2分钟形式：教师、家长、全体幼儿互动师导语：弹跃一般是我们妙士的第二个环节，他主要是训练孩子的稳定节拍。现在请爸爸妈妈跟我一样伸直双腿，让宝宝与你面对面坐在你们的双腿上，随着我们的音乐节拍一上一下，让孩子感受起落的同时感受音乐的稳定节拍。请爸爸妈妈准备好，开始了。
3.手指游戏《十个手指扭一扭》、《小白兔》
参加人数：全体幼儿时长：3分钟形式：教师、家长、全体幼儿互动师导语：刚刚小朋友和爸爸妈妈玩得开心吗？爸爸妈妈知道吗？宝宝的小手会玩手指游戏，接下来请爸爸妈妈和宝宝一起来玩手指游戏。
4．音乐游戏《身体音阶歌》
参加人数：全体幼儿时长：2分钟半形式：教师、家长、全体幼儿互动师导语：小朋友都很棒！表扬一下自己，Good Good……刚才我们坐很久了，现在请爸爸妈妈和小朋友一起起来动一动，我们一起用身体唱歌，来《身体音阶歌》，记得跟我一起做动作哦！你们准备好了吗？摸摸你的小脚Do Do Do Do…….
5.唐诗朗诵唐诗朗诵《静夜思》《春晓》《江雪》《咏鹅》
参加人数：全体幼儿时长：3分钟形式：集体表演师导语：接下来是小朋友向爸爸妈妈展示诗歌朗诵，看看哪一个爸爸妈妈带着小朋友最快坐好，小朋友我们用大声的声音念给爸爸妈妈听《静夜思》......
6．听力训练《婴儿的笑声》《刷牙声》
参加人数：全体幼儿时长：1分钟形式：集体表演师导语：接下来的声音很有趣，请小朋友认真听这是什么声音，刚才的笑声很好听，陈老师希望我们的乐乐多每天都充满笑声。好，陈老师问爸爸妈妈一个问题，我们的小朋友平时都有早晚刷牙的习惯吗？请有刷牙的小朋友举个手。陈老师希望小朋友要养成早晚刷牙的好习惯，小朋友能做到吗？
7.儿歌串烧《园里的番茄圆又大》《大苹果》《数字歌》
参加人数：全体幼儿时长：3分钟形式：集体表演师导语：这学期我们的宝宝学了很多的儿歌，现在请欣赏儿歌串烧《大苹果》《园里的番茄圆又大》《数字歌》。
✪ 幼儿园半日活动方案 ✪
何颖活动目标：
1、 认真倾听颠倒歌，理解其中的意思，能听出诗歌颠倒的内容，并能更改过来。
2用经验积极地表达你的想法。
3、 喜欢自由的想象和联想，喜欢玩“说相反的游戏”。
活动准备：
幼儿用书，**。
活动过程：
一、导入
1.将有关的事物或情景倒入歌曲* *中，引导孩子观察并说出话。
2根据一定的相关性显示**。比如，给孩子们看一张石头地图和一张山坡地图，让孩子们想想如果他把石头放在山坡上会怎么做。
2、 老师引导孩子们观察书中的图画，说出图画中的情景。
每一幅图让幼儿说说其中的情景。鼓励幼儿说出对图中事物的认知。
3、 教师引导孩子们听逆向歌曲，了解诗歌内容，说出自己的看法。
颠倒歌中的的事物是什么样子的，和我们真实世界中的情形有什么不同。鼓励幼儿说说每句话中的事物都有什么错误，为什么。
四、教师引导幼儿一起朗读，记忆颠倒歌。
1、教师展示事物**，可将与颠倒歌中内容对应的事物**按顺序张贴到黑板上，请幼儿一边观察，一边读颠倒歌。
2、教师朗读。
3、幼儿跟读。（5）
4、幼儿自己念。
五、结束
请部分幼儿自己背着念。
✪ 幼儿园半日活动方案 ✪
半日活动设计思路：
进入大班幼儿已经能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好，因此我在体育活动时选择了“追泡泡”这一游戏，增加了游戏的角色，情节，动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性。
班中幼儿都进入了换牙期，许多孩子较缺乏这方面的常识，非常害怕拔牙，为了消除他们对换牙的害怕与担心，我们通过一些活动及环境让幼儿了解换牙的卫生及保护措施，并在日常用餐和点心中提醒幼儿漱口，保护自己的牙齿。
最近，幼儿对主题活动“我们的城市”中的次主题“我们的小区”产生了兴趣，孩子们对小区的绿化很关心。看到孩子的这一行为，我结合主题先开展了美化小区排花盆的数活动（排序）。为了更好的将数知识融入主题活动中，进一步推进孩子学习5以内的加减法，我预设了街心花园这一集体活动。在活动中通过孩子自主选择花盆与花朵，逐步学习用三个数字来编算术题，使幼儿进一步理解5以内加减法的意义，使思维更积极灵活。
来园活动活动内容：
1、师生和同伴之间相互问候与交谈，记录天气情况，观察和照料动植物等。
2、分享活动：向幼儿介绍自己收集到的有关汽车、路、桥等资料。
1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。
1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体
（1）教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”
（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师一旁观察指导。
（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”
（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的铃声节奏单脚或双脚跳。铃声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。
（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。
（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。
1、让幼儿了解换牙的卫生及保护措施，知道保护牙齿的重要性。
2、让幼儿养成点心、饭后要漱口的好习惯。
1、提醒幼儿把手洗干净，安静的用点心。
1、提醒幼儿点心、饭后正确漱口，并用纸巾擦嘴。
自由活动：
1、鼓励幼儿同伴间能友好的交换、合作玩玩具、不奔跑、争抢。
1、在自选的插花游戏中，练习用3个数字来编算术题，进一步理解加法和减法的实际意义。
2、培养幼儿积极的思维能力，发展思维的灵活性。
1、有数字的花盆，有数字的花。
2、没有数字的花盆，有数字的颜色不同的'花。
介绍材料，提出操作要求——幼儿自选操作，教师观察记录——交流讨论——再操作
一、介绍材料，提出不同的操作要求。
1、出示有数字的花盆，鼓励幼儿能够自己选择两朵数字花，这两朵数字花能够和花盆上的数排出加、减算术题目来。
2、出示没有数字的花盆，鼓励幼儿自己选择三朵数字花插到花盆里去。看三朵花上的数字能排出加减算术题目来。红花1，橙花2，黄花3，绿花4，兰花5。
可能发现：
1、选择花盆上有数字的材料操作的小朋友，往往从加法的角度思考问题，很快找到花瓣上 小的数字合起来是花盆上的数字。这种材料相对简单。可引导幼儿从减法的角度来思考；如盆上的数字是3，选择的数字花是2和5，而不仅仅是1和2。
2、选三朵数字花编题目时，幼儿一开始会按颜色来选数字花，编出来的题目比较单一。
3、幼儿往往从加法的角度选择三朵数字花，渐渐引导到从减法的角度来选花。
4、有的幼儿满足于选好3朵花编出1道题，那么各鼓励幼儿尝试用三个数字编出4道题来。
你有什么办法可以很快找到三朵能够编4道题的数字花？
活动目标：
1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、同伴之间能友好的合作，乐意共享自己的和别人的快乐。
1、师生共同布置活动区环境。
2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
二、幼儿自主活动；
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察指导要点：
建筑区：指导幼儿能围绕主题进行分工合作搭建，并能丰富主题内容。
生活区：鼓励幼儿能做出各种美丽的拼盆，发展他们的想象。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
三、师生交流共享：
师：今天你们是不是学会了许多本领，让我分享一下你们的快乐好吗？
1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在窗台上，增强幼儿的自信心及成功感，体验并分享自己的和别人的快乐。并引导幼儿大胆尝试、探索。
2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
4、共同收拾各类教玩具。
✪ 幼儿园半日活动方案 ✪
活动目标：
通过亲子水枪游戏活动让幼儿体验节日快乐气氛，感受夏日清凉，锻炼反应和合作能力，增进亲子感情，促进家园交流。提高年级组织活动的能力。
活动地点：
城西幼儿园操场
活动准备：
水枪、水桶、幼儿干衣服一套，干毛巾，等
活动安排：
6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年级自己定），
五个班分成两场进行，在班内老师要提前讲清活动目标和要求规则等，然后幼儿穿雨衣，家长协助储水。主要让幼儿尽情发挥，家长帮忙拍照和储水。班主任和体能老师商量好，可以设计相关水战活动。
第一场：彩虹一、二、三班； 第二场：彩虹四、五班。 每场时长20-30分钟。
活动要求：
1、家长须知：请为幼儿准备水战工具和物品；从活动目的来讲建议幼儿不穿雨衣，但是如果有的家长不愿意幼儿打湿，也可给幼儿穿雨衣。为了防止衣服湿了家长自己也可准备雨衣。请家长们穿运动装，不要穿裙子和高跟鞋。 2、活动规则：活动前一定强调是游戏性，不可对着头部面部喷水，不可发生激烈争执。告知幼儿如果伤害到他人学会说对不起。
3、安全须知：提前检查水枪和配件的安全性，检查操场是否有不安全物品。幼儿注意不要剧烈奔跑和碰撞。家长和老师要随时看护和管理幼儿。本次活动过程中孩子的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。
3、和谐须知：活动是灵活开放的，幼儿之间难免磕碰，家长之间互相理解不要发生冲突。让幼儿在活动中锻炼体能和体验游戏趣味，家长和老师不要过多包办和局限。活动后以班级为单位进行合影，然后回班换衣整理。
✪ 幼儿园半日活动方案 ✪
一、指导思想
为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，到达让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。
二、家长半日开放活动目标：
1．家长开放日是提供家园共育的平台，可以进步亲子关系、师生关系，家园关系的密切度和***度，是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2．让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地增进幼儿园教育、保育工作的发展。
3．通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以进步活动质量，实现活动目标；另外一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
三、开放时间：
8：00—11：00
四、开放内容：
1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作。
2、师生礼节展现（礼节歌）及童谣，故事晨读
3、早餐
4、课程展现第一次教学活动
5、课间操户外活动
6、课程展现第二次教学活动
五、家长开放日活动方法和建议：
1．每班请写清时段具体做甚么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。
2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3．进步家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）
六、具体活动流程
1、教师接待来园、晨间活动8：00—11：00
（各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。）
2、师生温习童谣，故事，律动7：30-7:50
3、早餐：8：00—8：30（请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等）
4、教学活动一：09:00——09：35（执教者：带班教师）太阳一班，二班09:35——09：50有序组织幼儿入厕，喝水，排队。
5、课间操、户外活动9：50—10：20
6、教学活动二：10:30———11:00（执教者：带班教师）太阳一班，二班
7、中餐活动：11：20——12：00
8、教师与家长交换，收反馈表（下午接幼儿时交
小星星班09：10——09：25（执教者：带班教师）
10:30———11:00（亲子游戏）
小月亮班09:05——09：30（执教者：带班教师）
10:30———11:00（亲子手工）
✪ 幼儿园半日活动方案 ✪
1、引导幼儿观察各种糖果。
（1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果
“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）
（2）、观察糖果的种类，区别异同处。
“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）
教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..
2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。
（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）
“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了……..）
(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。
教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。
3、教师小结。
“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）
✪ 幼儿园半日活动方案 ✪
一、半日活动设计意图：
我们班的幼儿是刚刚从小班升入中班的，经过两个月，孩子们已基本适应了中班的学习生活。班中的孩子喜爱同伴和老师，性格活泼好动，对周围的事物充满了好奇，喜欢探索和发现。因此，在整个半日活动的设计中，我将努力为幼儿创设宽松、自然的环境，提供丰富的材料，让他们自由地选择，有兴趣地投入活动，大胆地表达和交流。
二、半日活动：
来园活动：
1、热情接待幼儿，观察晨检牌，了解幼儿的身体情况，关注幼儿的情绪。
2、教师观察幼儿所带的物品，并与幼儿做简短的交谈，了解孩子最近的想法和兴趣所在。
游戏活动：
1、鼓励幼儿按自己的意愿自由地选择游戏进行活动。预见出现的游戏主题：娃娃家、小医院、小超市等。
2、教师以玩伴的身份参加幼儿的游戏，观察幼儿选择游戏和角色的情况，关注幼儿游戏中的困难。
3、鼓励幼儿在“快乐小列车”的活动中，和大家共同分享游戏中的快乐。
生活活动：
1、用有趣的儿歌提醒幼儿卷起袖子洗手。
2、点心后，轻拿轻放小杯子，用小手帕把嘴擦干净。
体育活动――小猴学本领（附后）
自由活动：
1、幼儿按自己的意愿自由选择玩具和玩伴，在户外玩耍。
学习活动：
1、引导幼儿说说我看到的秋天的景色，感受秋天的五彩缤纷，发展幼儿的'想象力。
2、听故事《秋天的颜色》
生活活动：
1、在宽松的环境和轻松的音乐背景中，幼儿愉快进餐，保持桌面的干净。
2、用儿歌提醒幼儿正确漱口。
三、体育活动
活动名称：小猴学本领
活动目标：
1、学习用助跑跨跳的方式跳过高低、宽窄不同的障碍物，提高幼儿腿部肌肉力量。
2、鼓励幼儿能与同伴一起友好地玩。活动的重点和难点：在助跑的基础上进行跨跳，注意不碰撞纸盒。
环境创设与材料准备：
1、幼儿和教师共同收集纸盒、一起制作的纸棒、小鱼若干。
2、头饰、录音机、磁带。
3、活动前检查场地安全、平整，幼儿的衣着、鞋子是否合适运动。
4、场地边放置凳子、毛巾、衣服筐，供体弱幼儿休息和擦汗用。
活动过程：
（一）、扮演角色、活动身体
1、听着音乐和老师的指令模仿各种小动物。
3、幼儿模仿小猴做采果、眺望、挠痒等动作。
（二）、幼儿自由探索练习，教师巡视观察指导
1、幼儿四散在场地上，探索各种玩纸盒的方法，教师关注幼儿的玩法，给予适时的引导。
2、请个别幼儿示范，全体幼儿观察讨论，教师启发引出助跑跨跳的活动方式。
3、幼儿尝试跳过纸盒，教师观察指导。（架高的方法和高度幼儿自由选择）
4、鼓励幼儿摆弄架高纸盒，并用力跳过。
5、鼓励合作玩的幼儿。
（三）、师生共同游戏、放松身体
1、游戏：小猴钓鱼
①小猴子们，我们去小河边钓大鱼，好吗？（引出用纸盒搭出小沟，纸棒当作钓鱼杆。）
②教师讲解游戏方法和规则：小猴拿好钓鱼杆跨过小沟去钓鱼，钓完鱼后，再跨过小沟把小鱼放在筐里。看看哪一只小猴钓的又快，又好。
2、放松身体，整理场地，回教室。
✪ 幼儿园半日活动方案 ✪
白龙桥镇中心幼儿园半天活动观察计划
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，实提高幼儿在园一日活动质量，促使幼儿健康和谐发展，白龙桥成技校将开展半日活动观摩研讨活动。
一、活动宗旨
“关注幼儿一日生活，树立幼儿园整体教学”是本次半日活动开放观摩活动的宗旨。目的是为了倡导正确的幼儿教育和教学理念，树立幼儿园整体教学观，引导全镇教师关注幼儿一日生活的安排与组织，为幼儿提供良好的学习环境和充足的学习材料，以及有效地组织幼儿进行学习活动。
二、主办单位
白龙桥镇成技校
三、参加对象
全镇幼儿教师
四、活动时间
2017年11月14日上午8：00-12：00(遇雨顺延)
五、活动地点
白龙桥镇中心幼儿园园内
六、 活动内容
半天活动包括晨检、晨会、晨活动、早餐、集体教育活动、户外活动、午餐等。
七、观摩老师要求
18:20前，进入班级观察活动。
2请做一个安静的观察者和倾听者。如果您进入课堂，请将手机静音或关机。谢谢合作！
三。全面观察观察半天活动，认真跟踪半天活动的各个方面。
4观察结束后，填写记录表交园长，交给白龙桥技工学校。
白龙桥镇成技校
2017年11月12日
✪ 幼儿园半日活动方案 ✪
幼儿园小班半日活动方案旨在为幼儿提供全面的学习和发展机会，使他们在游戏和互动中获得乐趣并培养各方面的能力。本文将详细阐述一种适用于小班半日活动的方案，以帮助幼儿园教师和家长更好地了解如何为孩子们设计丰富多样的活动。
活动一：晨间活动（30分钟）
在早晨，幼儿在放学前聚集在一起，进行一系列的晨间活动。这些活动有助于激发幼儿的大脑活动和身体运动，以帮助他们更好地投入到一天的学习和游戏中。
1. 清晨体能操：开展一系列简单的身体活动，如慢跑、跳跃、转圈等，以增加幼儿的体能和协调性。
2. 早晨问候：为幼儿提供一个互动的机会，让他们彼此问候和交流。老师可以鼓励他们分享一些早上的经历和感受。
3. 应激活动：通过播放动画片或音乐，让孩子们放松和集中注意力。这有助于帮助他们调整到学校的环境，准备好迎接新的一天。
活动二：主题学习活动（60分钟）
主题学习活动通过引入一个特定的主题、概念或技能，以深入和扩展幼儿的学习和发展。以下是一个以「动物」为主题的活动方案的例子：
1. 故事时间：老师可以通过阅读与动物有关的故事书，引导幼儿了解不同的动物和它们的特点。
2. 视觉艺术：幼儿可以通过绘画、剪纸或拼贴等方式，制作自己喜爱的动物形象。这不仅促进他们的创造力和想象力，还帮助他们学习动物的形态和颜色。
3. 角色扮演：通过角色扮演，幼儿们可以模仿不同的动物，并学习它们的动作和叫声。这有助于培养幼儿的表达能力和社交技巧。
4. 实地考察：老师可以组织一次到动物园或农场的实地考察活动。这将使幼儿更直观地了解不同的动物，加深他们对动物的认知。
活动三：户外游戏（60分钟）
户外游戏活动让幼儿有机会放松身心、锻炼体能，并与其他孩子进行互动和合作。以下是一些适用于小班户外活动的示例：
1. 游乐场游戏：幼儿可以在游乐场上玩滑滑梯、秋千、蹦床等游戏项目，锻炼身体和发展协调性。
2. 捉迷藏：这是一个简单而受欢迎的游戏，能够锻炼幼儿的跑动和寻找能力。
3. 球类游戏：幼儿可以参与球类游戏，如接力跑、踢足球或投篮等。这有助于培养他们的协作和团队合作能力。
4. 园艺活动：通过栽种花卉或蔬菜等活动，让幼儿体验到自然与生命的奇妙，并增加他们对环境保护的意识。
活动四：手工制作活动（30分钟）
手工制作活动旨在培养幼儿的动手能力和创造力。以下是一些示例活动：
1. 粘贴活动：幼儿可以用剪贴刀和胶水将不同的材料，如彩纸、羽毛、麦片盒等，制作成小动物或手工艺品。
2. 模型制作：通过使用积木、乐高或纸板等材料，幼儿可以制作房屋、动物或其他感兴趣的物品，培养他们的空间想象力和手部协调性。
3. 捏泥活动：幼儿可以用塑料泥或软陶塑造出不同的形状和动物，培养他们的手部灵活性和创造力。
通过以上四个活动，幼儿园小班半日活动方案能够为幼儿们提供一个有趣、互动和全面发展的学习环境。这些活动不仅满足了幼儿的好奇心和探索欲，还帮助他们发展各方面的技能和能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
✪ 幼儿园半日活动方案 ✪
1幼儿园服装以民族风格为主，每节课的主题是爱国、忠孝。
儿童器械操分为大班扇子操、中班国旗操、小班钟操。（需要购买园服及教师园服。仪表扇100个8寸红布右手扇，配五星小国旗60（棍长45厘米，直径1个）
5厘米，旗面40×30厘米），90个绿色哑铃。
2一楼走廊文化主题是弘扬爱国主义，二楼是岳飞故里。(需要购买关于弘扬爱国精神和岳飞故里的走廊吊饰)
3、以4个班级活动为主体。
小班教室以动物世界为主题，分为（宝贝之家、阅读区、手工区、建筑区、科学区）
中班以春天为主题装饰教室，区域分为5大区域（科学区、益智区、阅读区、手工区、建构区，需要购买木质的积木）
新生班以传统民俗为主题布置教室（理科区、教育区、阅览区、手工区、彩妆区、建筑区、针织毛衣等）
大二班级以地域风情为主题布置教室（科学区、教育区、阅读区、手工艺区等）
每各班级需要购买主题挂件和区域填充物品。
4、各班户外游戏以传统民间游戏为主
如击鼓传花、筛罗罗、抬花轿，马兰开花、拉大锯、丢手绢、丢沙包、跳皮筋、拔河、踩高跷、竹杆舞、跑旱船等。
需要购买跳皮筋10根、竹杆舞的竹杆20根、抬花轿用的短木棍8根，拔河用绳1根、高跷8对，跑旱船1个、呼啦圈50个、篮球50个、跳绳40根。
✪ 幼儿园半日活动方案 ✪
前几天，王子谦小朋友的舅舅结婚，带来了几袋喜糖，我随手将糖放在钢琴上，区域活动的时候，有几个小朋友悄悄的躲在活动室的一角一边吃糖，一边高兴的说笑着，糖真好吃，我的糖是圆圆的，我的糖是甜甜``````我想《幼儿园教育纲要》中就曾明确指出，科学的教育内容应从身边取材，这样有益于孩子真正的理解科学、热爱科学，孩子们会感到“科学并不遥远，科学就在身边”。糖是小朋友常见的熟悉的，也是小朋友喜欢的。但孩子对糖的认识还较浅显，他们还不能用语言描述对糖的认识。根据这种情况，结合本班幼儿的特点。设计本次活动。
活动中我将通过运用幼儿的多种感官，让幼儿感知探索糖果的外形和味道。让幼儿在轻松的环境中用语言描述探索的结果。
✪ 幼儿园半日活动方案 ✪
上午活动
一、生活活动：
1、知道多吃水果是对身体有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌进入体内。
二、教学活动：《分果果》
活动目标：
1、加深对水果的认识，会用简单的话语描述水果的特征。
2、观察点数每种水果，会按数取水果。
3、体验与水果做游戏的快乐。
活动准备：
1、物质准备：几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。
2、经验准备：对常见的水果有所了解。
活动过程：
1、找一找
活动室里藏有好吃的水果，请小朋友找出来。
2、说一说
你找的是什么水果？都是什么颜色的？摸一摸、压一压有什么感觉？闻一闻有什么味道？
3、数一数
将水果分类，并数数水果的数量。
4、贴一贴
请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。
三、游戏活动：《水果串》
活动目标：
1、尝试与同伴共做水果串。
2、知道水果有多种做法。
3、乐意与人分享食物。
活动准备：
1、物质准备：各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。
2、经验准备：幼儿有吃水果的体验。
活动过程：
1、讨论水果的吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的？
3、幼儿洗手，自己做水果串。
4、品尝自己做的水果串，说一说是什么味道。
四、户外活动：一物多玩
1、做一物多玩操节。
2、幼儿集体玩物：走、跑、跳的练习。
3、幼儿自由组合玩物：如连线跳；地面滚动；向上抛；网小鱼；垒高；利用圈、棍等辅助材料玩物等。
4、幼儿收拾物品。
五、区域活动：
1、幼儿自由选择区域进行活动。
2、教师指导：
（1）重点指导“灵巧的小手”：用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。
（2）巡回指导其它区域的活动。
3、幼儿整理区域，进行评价下午活动
一、生活活动：
1、午睡起床后，根据天气情况适当增减衣物。
2、户外活动完后，会主动如厕、盥洗、喝水。
二、游戏活动：《水果超市》
活动目标：
1、知道购买物品的相关知识。
2、大胆与同伴交往，会说礼貌用语。
3、体验购买水果游戏带来的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：各种水果图片若干；娃娃钱币若干；
2、经验准备：有与家人去购买物品的经验；已会5以内的点数。
活动过程：
1、游戏：水果超市
（1）交代游戏规则：幼儿取5个娃娃钱币，然后自选水果，一个娃娃钱币换购一个水果，最后到“收银台”付钱。
（2）幼儿自由购买自己喜欢的水果。
2、小组分享活动：
说说自己购买了什么水果，买了几个？
3、游戏：水果排排队
请购买相同水果的幼儿排排队
三、户外游戏：运西瓜
目标：两人近距离用双手互相抛接球。
玩法：
1、幼儿分成人数相等的两队。
2、教师发出信号，各队排头幼儿从筐中拿出一个球，转身抛给身后的幼儿，如此依次进行，直至把球全部抛完为止。
3、提醒幼儿必须一个接一个地用双手抛接球，不能递球。
四、区域活动：
1、幼儿自由选择区域进行活动。
2、教师指导：
（1）重点指导“娃娃家”：“娃娃”邀请同伴到“家”里做客，请大家分享水果。
（2）巡回指导其它区域的活动。
3、幼儿整理区域，进行评价。
✪ 幼儿园半日活动方案 ✪
一、晨间活动
活动目标：
1、幼儿能主动向老师问好并与家长说再见。
2、能尝试运用不同的材料，创造出不同的作品。
活动准备：美工区、益智区、图书区、美工区 重点观察指导：
1、在没有老师的引导下，幼儿能否主动向老师问好并与家长再见。
2、幼儿运用材料的情况，能否大胆地简单的介绍自己的作品。
二、早操活动
活动目标：
1、幼儿能分队走，并跟着音乐一排一排的回到自己的位置上。
2、幼儿能跟着音乐愉快的进行早操活动。
活动准备：音乐、活动场地 重点观察和指导:
1、幼儿是否能进行分队走，是否能一排一排的回位。
2、老师有激情的带领幼儿一起动起来，邀请小老师带操。
三、户外活动
活动目标：1.练习背负轻物向前行进跳过障碍。 2.能相互帮助，合作进行游戏。
活动准备：1.小背篓，大沙包、轮胎、圈各若干，小椅子八把。 2.录音机，音乐磁带。
活动过程：
（一）在教师的带领下，幼儿四散模仿松鼠的动作进行活动。 1.教师：今天天气真好，小松鼠跟着妈妈跳到草地上去练本领吧。
2.播放活泼欢快的音乐，幼儿在场地上模仿小松鼠跳，并且跟着教师做身体准备动作；音乐停止，小松鼠站在原地不动。
（二）幼儿来到布置好的游戏场地，练习过障碍。
1.教师：我们要走过轮胎桥，跳过一个个小石头(圈)到河对岸，再跑回来。 2.幼儿分成四组鱼贯出发，练习1次。教师巡回指导，重点帮助跳跃不太协调和灵活的幼儿。
3.请个别幼儿示范，引导其他幼儿观察动作要领：跳圈时双脚要并拢，同时起跳，动作要灵活、协调。 4.幼儿游戏2-3次。
（三）游戏“小松鼠运松果”。
1.教师介绍游戏的玩法与规则：松鼠妈妈在河对岸的松树上找到许多松果，小松鼠要去把它运回来。但是去运松果的路可不好走哦！请每个小朋友背上小篓子，走过轮胎桥，绕过小树林，跳过一个个小石头，到河对岸，翻过小山坡(椅子)，每人拿一个松果(沙包)放进后面的篓子里跑回来，把松果倒进大筐里。在继续运，直到把松果全部运回来。最后看哪组运得又快又多。 2.幼儿分成4组进行游戏。
3.游戏结束，教师引导幼儿一起数一数每组各运了多少颗松果，比一比哪组最多。
4.游戏重复进行。
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5.教师讲评，表扬在游戏中能团结合作的.小组和个人。
（四）放松运动。
1.教师和幼儿随音乐做放松整理运动。
2.教师带领“小松鼠”扛着装“松果”的大筐离开场地回活动室。
四、喝牛奶
活动目标：
1、能够用正确的方法洗手，做到尽量自己卷衣袖。
2、能够排好队倒牛奶，双手端杯子。 重点观察和指导：
1、幼儿的洗手情况，是否用“六步法”正确洗手，卷衣袖的情况，卷不起来的是否请老师或其他小朋友帮忙。
2、幼儿是否排好队倒牛奶，是不是用双手端着杯子。
五、集中教育活动
活动目标：
1、学习自主观察画面，较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化，丰富相应的词语。
2、能有序地观察画面，理解故事的情节发展。
3、能安静地倾听同伴的发言，并积极思考。 活动准备：小兔手偶1个、教学ppt 活动过程：
（一）教师出示小兔手偶，引发幼儿的兴趣。
教师（模仿小兔的语气）：小朋友，你们好！见到你们真高兴！可是我遇到了一个难题还没解决，我着急呀！
教师：小兔的难题是什么呢？我们一起来看故事《小兔家的窗》。
（二）教师出示教学ppt图片，引发幼儿观察，并尝试讲述画面内容。
教师提问，让幼儿明确看图方法与要求。
1.教师：这张图片上面有四幅图，我们应该怎么看？看图时应该注意些什么？（我们应该从左往右从上往下看图片、仔细看图上有什么、在什么地方、发生了什么事等）
2.鼓励幼儿根据画面内容大胆地进行想象、讲述和补充同伴发言。 教师：你在画面上看到了什么？你想说些什么？ 3.教师在幼儿讲述的基础上进行归纳性的提问。
教师：图片上有谁？小兔用什么盖了一间房子？房子缺什么？图上是什么季节？冬天到了，小兔住在房子里觉得怎么样，他会怎么想呢？
教师：小兔走到哪里？他看到了什么？他搬来了什么？当什么用？装上窗户的小兔住在屋里感觉怎么样呢？
教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述，注意丰富相应的词语，如“大风吹呀吹，大雪飘呀飘，冻得直发抖等”。
幼儿自由结伴练习较完整、连贯地讲述图片内容。 教师：春天来了，天气怎么样了？小兔家的窗会怎么样呢？
（三）继续观察教学
PPT，引导幼儿讲述画面内容。
教师：这两幅图上有什么？发生了什么？说说看！ 鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述，其他幼儿补充。
教师：春天来了，小兔家的窗怎么样了？谁来了？他会对小兔说什么？
（四）引导幼儿较完整、连贯地讲述四幅图的内容。
教师：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？ 引导幼儿讨论与想象，拓展幼儿经验。
教师：你们知道小兔遇到的难题是什么？除了小熊猫的方法，小兔还可以用什么做窗户？
六、区角活动（建构区、小医院、烧烤店、点心店）
活动目标：1.了解医院各个角色的职责，并分别扮演“医生”“护士”“病人”， 体验角色游戏的快乐。
2.了解关于医院看病的基本流程。
重点观察指导：1.幼儿能否按看病的基本流程来玩游戏，比如“病人”进入医院，首先要去挂号区挂号，然后拿着号去“医生”那看病，拿着“医生”开好的药单去取药处取药或者去输液处输液。
2.交换角色，再次进行游戏，游戏结束把材料归位。
七、餐前活动（击鼓传花）
活动目标：锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
活动准备：红花1朵个、鼓一个。
活动过程：
1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。
✪ 幼儿园半日活动方案 ✪
活动目标：
1. 通过阅读知道动物走路的不同方式，并能根据动物的走路方式进行归类。
2. 学说“×和×怎么回家”以及“你不会X ，不能跟我们一起回家。”
3. 培养幼儿边看边说的阅读习惯。
活动准备：
《和谁一起回家》教师用书一本，小朋友人手一本，书中的小动物各一只，背景图一张。
活动过程：
一、情境导入
出示背景图，边演示边讲述故事前景。师：“看!这是什么地方?原来，是草地上。谁出来了?(一一出示动物)，这群小动物在草地上玩耍，玩得可开心了!不知不觉，天就暗了下来，他们要回家了。可是，怎么回家呢?谁和谁一起回家的呢?”
二、引出绘本——和谁一起回家
师：“我们一起来看看，小动物们都是怎么回家的，是和谁一起回家的!”
1. 翻开第一页，学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师：“谁和谁先回的家，他们是怎么回家的?一起来说说看，小乌龟和小鱼游着回家。”
2. 一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家，一边说这一句话。
3. 同上方法，学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”，并且都来学 一学动作，边学边说。
三、出示小熊，猜一猜小熊和谁回家。
1. 师：“你看到了谁?小熊怎么了?猜一猜，他会和谁一起回家，为什么?”
2. 继续讲述故事：“小熊在后面大声喊着：‘等等我，等等我，我要和你们一起回家!’”
3. 翻到后一页，学习“你不会飞，不能和我们一起回家。”师：“咦?又出现了谁?小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?”
4. 同上方法，学习“你不会游，不能和我们一起回家”
5. 师：“最后，你知道小熊和谁一起回家了吗?为什么?”讲述故事：“小羊和小猫听见了，说：‘快来快来，我们一起走着回家。’”
四、边翻书，边完整地讲述一遍故事。
教师完整地根据图画讲述故事，幼儿可以跟着老师讲讲看。
五、自主生活活动(09：30～09：50)
上厕所、洗手、喝水
六、游戏活动(9:50~10:05)
音乐游戏——哈巴狗
活动目标：
1. 在理解歌词内容的基础上，初步学唱歌曲，并能用动作表现。
2. 学习领唱和齐唱。
活动准备：
ppt 、歌曲可操作图示
活动过程：
一、问题导入
1. 师：“今天，有一个小动物要和我们一起来玩耍，猜猜它是谁?”
2. 引出小狗叫声，出示“哈巴狗”。
二、操作大图，观察大图
教师提问：哈巴狗在哪里?(教师将哈巴狗移到大门口)它的眼睛怎么样?(将哈巴狗眼睛单独拿出来观察)它在干什么?(将骨头给哈巴狗吃)
三、根据图示，学唱歌曲
将图示分散开来一一排队，根据图示学唱歌曲。
四、演示ppt ，初次学习领唱、齐唱。
1. 教师示范，边放课件边唱歌，将“汪汪”加入进去。师：“你发现这一遍我唱得有什么不一样?”
2. 学唱歌曲，将“汪汪”加入，注意节奏。
3. 老师领唱歌曲，幼儿齐唱“汪汪”。唱一遍后角色互换。
五、游戏
请一个小朋友上来学哈巴狗领唱，其他小朋友齐唱。
七、课间休息、户外活动(10:05～10：25)
1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。
2.若有时间，到户外滑大滑梯。
八、餐前准备活动(10:25～10:50)
早期阅读：婴儿画报
九、进餐活动(10:50～11:25)
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扬州市**第二幼儿园2016-2017学年
秋学期家长半日活动方案
小五班一、晨间室外活动
户外活动：推啊推，找尾巴，喂青蛙，把球放进洞里
活动目标：1。练习步行、跑步、跳跃、投掷和其他身体动作。
2.愿意与老师和朋友一起玩游戏。
二、晨间谈话：我爱上幼儿园
目标：1。愿意谈论幼儿园的乐趣。
2我知道我每天都很开心地来幼儿园。
三、早操
1、亲亲猪宝贝2、快乐欧伯拉3、堡操
目标：1.能够有秩序地进入竞技场，并按照* *节奏运动。
2喜欢做早操，有感知节奏的能力。
4、营养早点
豆浆、饼干
目标：1。能够安静地吃饭，而不需要彼此讨论。
2、享受集体进食的乐趣。
5、中文教学活动：
活动名称：小班科学活动：动物花服装
活动目标：1。观察和理解游戏中几种动物的模式的异同，并愿意表达他们的发现。
2热爱动物，有对动物的热爱和探索的欲望。
六、外教课程
七、异域文化活动
活动名称: 字母宝宝
活动目标:1、巩固已学字母
2通过游戏，体验学字母宝贝的乐趣
8、亲子活动
活动名称：小鱼游来了
目的：发展手脚协调能力，培养逃避能力
玩法：事先学会游戏歌曲。父母手拉手收做“网”状。
幼儿边唱边做鱼游状（手一前一后摆动，小碎步走）穿过“渔网”。“一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。
”当唱到抓住这最后两个字时“收网”，哪条“小鱼”被抓住就要给大家表演节目哦，最后没有被抓住的那条小鱼为胜利者。
九、感恩家长会
目标：1。向家长介绍本学期的工作内容，让家长了解本学期的重点。
2与家长沟通孩子在幼儿园的表现，并就如何改善孩子的日常行为达成共识。
中文教学活动
活动名称：小班科学活动：动物花服装
目标：1。能够观察和理解几种动物身上图案的异同，并愿意表达他们的发现。
2热爱动物，有对动物的热爱和探索的欲望。
活动准备:1、多**《猜猜我是谁》2、动物**若干
活动过程:
一、幻灯片第一张：情景游戏——《作客》
1、“今天天气真好，有好多的动物朋友要来我们菠萝班和我们小朋友一起玩游戏”。
2、多**猜谜游戏：《猜猜我是谁》
第一个动物（1）幻灯片第二张：**上露出一动物的尾巴 “我们猜猜是谁来了？” （2）**动物叫声提示。 “你怎么知道是小猫咪来了？”（3）幻灯片第三张：猫咪
第二个动物（1）幻灯片第四张：听门铃声，尝试提问：“请问你是谁呀？”（2）根据动物的回答请幼儿猜动物。
动物语言提示：1、我的身上有花纹 2、我的身上的花纹是一点一点的小黑点 3、我喜欢肯肉骨头（3）幻灯片第五张：数数有几只斑点狗（3个）。
第三个动物
（1）幻灯片第六张：听门铃声，尝试提问：“请问你是谁呀？”
（2）根据动物的回答请幼儿猜动物。
动物语言提示：1、我的身上有花纹，身体很大很大 2、我身上的花纹是一块一块的 3、我每天都挤有营养的东西给大家喝
（3） 幻灯片7：听声音，数数动物。
二、动物的花花衣
1、今天有哪些动物来了？帮助幼儿回忆。
2幻灯片8：动物身上的衣服都一样吗？**不一样？
小结：原来小动物身上的衣服不一样，有一行图案，用一个好听的词来说：条纹图案。
有的是一点一点的斑点，叫作点状的花纹。
还有的是一块一块的花纹，叫作块状的花纹，他们的衣服可真好看。
三、动物找朋友
1、后面的草丛还躲着许多动物，我们每个人都去找一个动物朋友，然后和你的朋友说一说：“你找到的动物朋友是谁？穿着什么花纹的衣服？”
2、分类
根据小动物身上的图案分类，找到和他有相同图案的动物做朋友。
四、幼儿穿上衣服表演
1、小动物们穿着漂亮的花花衣去游戏，你们想不想也来穿上花花衣做游戏呢？
老师为你准备了很多花衣服。请选一个穿上！
请2-3个孩子上来说说看“你穿了上面有什么花纹的衣服？
2火车来了。我们坐火车去玩游戏。
穿条纹衣服的孩子们请上车
请穿上有斑点的衣服到车上去
还有哪些动物没上来啊？块状衣服的小朋友。也请你们排成小火车
异域文化活动
活动名称: 字母宝宝
活动目标:1、巩固已学字母
2通过游戏，体验学字母宝贝的乐趣
活动准备：4个英文字母大卡，24个英文字母小卡，草地，行道树
活动过程：
一、打招呼
老师带幼儿一起唱if you are happy 歌
带小朋友做字母操
2，从草丛中找到af大写卡宝宝
老师引导孩子们提前找到藏在草丛中的信卡，拿出手指木偶
幼儿一起从草丛里帮忙找出字母找到之后做表示字母的动作， 让幼儿跟读。
重复上面的问答直到找全字母
3、 引导孩子们从树叶中找到字母baby
请六个小朋友找出a
找出并把卡片拿回到座位上，复习相应的字母儿歌，重复找到f
四、游戏
老师在老师面前放了四个篮子，放上相应的卡片、苹果等，孩子们把卡片放到相应的篮子里。重复到f。
五、唱歌环节
复习幼儿学的英文儿歌
歌声中跟老师再见
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