▲ 灾备方案 ▼
三一文库（其他范文/活动方案
一、指导思想
全区各级各部门要站在实践“****”重要思想、构建****和谐社会的高度，坚持立足当前，兼顾长远的原则，把灾后恢复重建作为当前工作的重点，积极动员和组织人力、物力、财力投入到灾后恢复重建中去，全力解决好灾区群众的生产生活问题。要认真制订灾后恢复重建规划，增强工作的前瞻性和系统性。
二、工作目标
确保灾民有饭吃、有衣有房、有干净的水喝，病人能及时得到**，学生能上学；灾区不发生疫病暴发流行；灾区无安全事故发生；灾区群众生产生活正常；灾区社会稳定。
三、工作措施
（一）抓紧抢修水毁基础设施，保证水电气正常充足**，通信与道路畅通，广播电视节目正常传输，并为下一步防汛保安及抗击可能出现的高温伏旱做好准备。
（2） 深入开展卫生防疫工作，加强疾病监测报告，加强灾区环境清理、扑灭、扑灭。（3） 妥善安排灾民生活，帮助他们解决温饱、住房、医疗等方面的实际困难和问题。（四）积极组织生产自救，力争实现“无灾多增产增收，轻灾保增产增收，重灾少减产减收”的目标。
（5） 大力消除各类灾害隐患，确保汛期安全。
四、职责分工
（一）区水务部门和各镇要抓紧抢修水毁塘、库、堰、渠、堤防护岸工程和城乡供排水工程等水利设施，要列出时间表，倒排工期，责任到人，为防汛保安及抗击可能出现的高温伏旱做好准备。同时，要加强对危险水库和洪水易发区的监测管理，确保汛期安全。
（二）区国土部门和各级地质灾害监测单位要对已发现的地灾隐患点进一步加强监测，强化预警预报、疏散避险、应急治理等工作，确保受威胁群众的生命财产安全。同时，要在全区开展一次地灾隐患拉网式排查，对可能发生崩塌、滑坡、泥石流等突发性地质灾害的重点地区要及时纳入监测范围，督促责任单位或各镇、街做好人员疏散准备。
（3） 各区交通主管部门和镇要做好水毁路桥的修复工作，及时疏通各类交通通道，确保道路畅通。（四）区供水、供电、通讯、供气、市政、有线电视等部门要及时抢修供水、电力、通讯、市政、广播电视传输等设施，检测维护天然气**管网，尽快恢复与人民群众生产生活息息相关的基础设施功能，保证正常供水供电、天然气充足**、通讯畅通、市政设施正常使用、广播电视节目正常传输。
（5） 区教委要提前采取措施，确保学校按时开学。
（六）区建委、房管局、民政局要对洪水浸泡过的建（构）筑物，农村危房和城市危旧房开展拉网式检查，全面落实安全防范措施。
（7） 区卫生防疫部门、乡镇、街道要高度重视灾区卫生防疫工作，做好大灾大流行的抗击工作。要发动群众大力开展爱国卫生运动，及时排除淤泥、积水，做好灾区环境清理工作。要加强灾区卫生防疫宣传教育，提高群众自我防范和自我保护能力。
要组织公共卫生专家和卫生防疫人员前往灾区，尤其是万东镇李子山社、丛林镇九一一社区等重点受灾地区，加强灾区救灾防病工作的业务技术力量，指导环境清理和消、杀、灭等方面工作。要严格实施疾病监测报告制度，严密监控疾病的发生和流行动态，加强对疾病媒介、疫源动物的监测，严防传染病的暴发流行。一旦发生疫情，要及时采取果断措施，尽快处理。
做好灾区的水源保护、饮用水卫生、食品卫生和环境卫生工作，确保灾后不发生重大疫情。
（8） 区民政部门、乡镇、街道要把做好灾民的衣食住行作为一项重要任务。做好受灾人口核实工作，及时安排发放救灾粮食资金；将符合最低生活保障条件的灾民纳入最低生活保障范围；对于暂时无处避难的灾民，应采取会合亲友等紧急措施，确保每一位灾民都有住处。做好灾民住房恢复重建工作，帮助灾民选择住所，做好规划，筹集资金，确保灾民尽快搬进新房。
要落实党员、干部分片包干责任制，帮助灾民解决吃、穿、住、医等方面存在的实际困难和问题，确保受灾群众有房住、有饭吃、有衣穿、有干净水喝、有病能得到及时**。同时，区民政局和各镇、街要切实做好抗洪救灾捐款捐物活动的组织和捐赠款物的管理、使用工作，确保社会各界的爱心及时送到受灾群众手中。同时，要根据我区灾害发生的特点与趋势，做好救灾救济物资的储备，保证在救灾需要时拉得出、运得到、用得上、能救急。
（九）区经贸委等相关部门和各镇、街要积极支持受灾工矿商贸企业恢复生产，厂房垮塌的要尽快重建厂房，设备受损的要尽快维修或更新，原材料受损的要尽快补齐，确保尽快恢复正常生产。（十）区农业部门和各镇要尽快抢修水毁农田，并加强农业生产技术指导，抢种补种，扶苗洗苗，加强水淹农作物的病虫害防治和田间管理，及时调运恢复生产所需的种子、化肥、农药等生产资料，及早做好晚秋生产准备，力争实现“无灾多增产增收，轻灾保增产增收，重灾少减产减收”的目标。同时，要会同区劳动就业部门，组织灾区农村富余劳动力外出务工，千方百计增加农民收入。
（十一）区供销、经贸等部门要确保救灾物资和广大群众日常生活必需品的**，避免因灾出现**严重不足、物价快速**等情况。区工商、物价等部门要严厉打击哄抬物价、欺凌市场等违法犯罪活动。
（12） 审计监督部门要加强对救灾资金物资使用和管理的监督检查。
（十三）区laji门要抓好灾情严重和灾民集中地区的社会治安综合治理，严厉打击趁火打劫，偷盗破坏抢险救灾物资设备，造谣惑众等违法犯罪行为。
（十四）区发展改革、财政、金融等部门要增加灾后恢复重建资金投入，对受灾群众和受灾企业恢复生产有关税费要予以减免，并在贷款上给予大力支持。各镇在安排使用好区级救灾款物的同时，也要根据救灾工作需要，筹措、安排救灾款，专项用于灾民的救济和安置，切实保障他们的基本生活。
（15） 气象、水文部门要加强雨、水、地质灾害的监测预警，及时传递和处理各类重大险情和灾害信息。
（十六）区宣传部门、新闻**要大力宣传灾后恢复重建工作中的典型事迹，总结推广先进经验和做法，以弘扬正气、激励斗志，用正确的**引导、鼓舞和激励广大干部群众，增强战胜灾害、重建家园的信心。要充分调动群众积极性，克服“等、靠、要”的思想，自觉开展抗灾、自救、互救、家园重建。
五、工作要求
（一）提高认识，加强领导
各级各部门要把灾后恢复重建工作作为当前的一项重要工作，增强做好灾后重建工作的责任感，切实加强领导，认真履行职责，全力支持灾区灾后恢复重建。要急灾区所急，帮灾区所需，解灾区所难，组织力量深入基层，调查研究，发现新情况，研究新问题，采取新措施，千方百计帮助灾区群众度过生产生活难关、重建美好家园。
（二）认真分解，抓好落实
各级各部门要及时分解灾后重建工作，积极走进灾后重建第一线，及时了解情况，帮助群众排忧解难。要把党**、国务院和国家有关部门、市委、市**、区委、区**及社会各界人士的关切之情迅速转达到受灾群众，把各项灾后恢复重建措施落到实处。
（三）收集信息，及时上报
要及时收集灾害信息和灾后重建工作，并按程序及时上报，确保妥善处置。
▲ 灾备方案 ▼
一是用好补助资金。用好上级灾后重建专项补助资金，由各县(市)、区根据受灾情况自行统筹安排，支持受灾工业企业复工复产和灾后重建。
二是强化金融支持。加快信贷审批保险理赔速度;在灾后重建期间贷款到期的，可实行贷款展期，展期不少于6个月;建立常态化政银企对接机制，全面推行“无还本续贷”、“先贷后还”等业务等。
三是减轻企业负担。租金方面。对承租国有资产类经营用房的受灾规模以上工业企业，免收20xx年7月—20xx年6月房租。税费方面。对灾情影响办理申报困难的工业企业，由企业申请，依据《税收征收管理法》规定，依法办理延期申报和缴纳税款事项，最长期限不超过3个月。用工方面。延缓缴纳社会保险费，降低企业职工养老保险费率，阶段性降低失业、工伤保险费率，稳定受灾企业劳动关系。
四是完善政策保障。对列入20xx年度预算的“三大改造”、产业发展、科技创新等各类奖补资金和扶持资金，凡符合拨付条件的立即足额拨付到位，尽快发挥财政资金效益，切实帮助企业渡过难关。
▲ 灾备方案 ▼
备教案和备教学设计篇1<\/h2>
一、活动目标：
1、引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感，在学会唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现。
2、尝试创编歌词及制作图谱，体验歌唱活动的乐趣。
3、感受人与动物间和谐美好的关系，培养幼儿关心、爱护小动物的情感。
二、活动准备：
图片《迷路的小花鸭》（一）（二），图谱（一）（二），哭笑脸谱各一个。
三、活动过程：
1、练声：我爱我的小动物（5个音阶）
2、故事导入，激发幼儿的兴趣。
出示图片（一），师：你看到了什么？
师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着它迷路了，找不到家也找不到妈妈了，它哭了，哭着喊着叫它的妈妈。
3、教师随旋律跳一段舞，让幼儿猜猜老师想要告诉大家什么。
4、师生合作填充完成图谱（一），学唱歌曲第一段。
（1）出示图谱，了解每一格表示一句歌词。教师唱，幼儿按序指图，师：碰到了什么问题？
（2）指4、5、6三格，师：你听到老师刚才在这几个地方唱了什么？
（3）师：小花鸭在什么地方叫妈妈呢？
（4）师生一起看图谱唱歌，检查贴得是否正确。
（5）请幼儿一边看图，一边唱歌。
5、学习制作图谱（二），创编第二段歌词。
（1）出示图片（二），师：小花鸭迷路了，请小朋友猜一猜这时谁看见了它？
（2）师：小朋友是怎么做的？
（3）师：小朋友很高兴，她是怎么唱歌的？找找应该贴哪幅图片？
（4）引导幼儿将小房子贴入最后一格，并检查是否正确。连唱第二段。
（5）边看图谱，边试着唱出歌曲第二段。
5、边指图谱，边完整演唱歌曲。
6、体会歌曲不同情感，学习有感情地演唱。
出示哭、笑两张表情脸谱，请幼儿分别贴到图谱前，该如何贴？为什么？
师小结：第一段讲小花鸭迷路了，找不到妈妈，心里很难过，我们要用轻柔的、伤心难过的声音来唱，第二段讲小朋友把小花鸭送回家，小花鸭心里很高兴，所以我们要用高兴的、跳跃的声音来唱。
7、尝试用动作进行歌表演。
（1）请幼儿边唱边想想可以用什么动作表现每一句歌词。
（2）请幼儿找个空位子进行歌表演。
备教案和备教学设计篇2<\/h2>
活动目标：
1、学唱歌曲，能唱准歌曲中的休止符。
2、尝试替换歌词，在游戏中体验关爱家人的快乐。
3、能有感情地演唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。
活动过程：
一、谈话导入
教师：我们的奶奶年纪大了，可还是一天到晚忙不停。谁来说说，奶奶在家做些什么？
教师：哇！奶奶在家原来做了那么多事情呢！肯定很辛苦，我们能为奶奶做些什么呢？当奶奶腰酸背疼的时候我们又能为她做点什么呢？那我们一起来为奶奶敲敲背吧！（幼儿两两结对，相互敲背）
二、学唱后半段歌曲
教师：舒服吗？我也来给奶奶敲敲背。（师有节奏的朗诵后段歌词，同时按节奏捶腿）刚才老师是怎么帮奶奶捶背的？
教师：让我们一起来捶一捶吧！（轻声朗诵后段歌词，并按节奏捶腿）
教师：哎呀~ 奶奶说我们这样一直敲手要酸的，让我们敲几下停一停吧！（师示范，突出休止）你们会吗？
教师：现在，我们自己去找个奶奶吹捶一捶吧！（捶的同时师范唱后半段歌曲，再反过来捶一捶）
三、学唱后半段歌曲
教师：听！有个乖小朋友也在给奶奶捶背呢！（师随伴奏演唱桥半段歌曲，同时进行歌表演）
教师：他是怎样给奶奶捶背的。（幼儿理解歌词内容）
教师：原来他是这样捶的。（教师清唱前面部分） 你们想来学学吗？
幼儿练习前段歌词。（教师利用歌表演的方式帮助幼儿理解、熟记歌词，并解决歌词中的难点。如咧着小嘴，笑弯了眉幼儿演唱时加上身体动作）
跟着音乐进行歌唱，加上身体动作。
四、完整演唱歌曲
幼儿分成两部分，一组做奶奶，另一组站到奶奶的身后给她敲背，一边唱一边跟着音乐演唱。交换角色演唱。
五、创编歌词
教师：你们家除了奶奶工作辛苦，还有谁也工作辛苦。那你想为他们来敲背吗？你想为谁来敲背，为什么?
教师：那我们来给爷爷（爸爸妈妈。。。。。。）敲敲背吧！幼儿两两合作，扮演不同的角色。
备教案和备教学设计篇3<\/h2>
活动
一天早晨，欣欣小朋友一来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了一件新毛衣，上面还有三只小猫的图案。我说：“真漂亮，还有三只小猫呢！”小朋友一听都围过来，七嘴八舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。于是，我抓住了这契机，结合《新年好》的主题，将认识图形、序数和排序等知识融合在一起，设计了本次活动。
活动目标：
1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。
2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。
3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律。
4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感。
物质准备：
1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没有装饰的4件）
2、剪好的图形、图案若干。
3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。
4、磁带。
经验准备：
幼儿已经认识各种图形和图案
活动过程：
一、通过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识。
1、小朋友们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢？（幼儿自由回答）
2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗？（幼儿自由回答）你们猜对了吗？我们一起来看看！（出示装饰好的衣服，请幼儿观察）
3、你看见小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服一样吗？哪里不一样？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你认识他们吗？我们一起来数一数吧！（幼儿自由回答，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的知识）
二、引导幼儿运用图形、图案进行装饰
1、小朋友你们看，这是谁（辅助老师扮演小鸭子），小鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服，我们一起来看看吧！（观察小鸭子的新衣服）
2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有什么？（小鸭子的衣服上什么也没有）小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样漂亮，可是怎么办好呢？（引导小朋友帮助小鸭子装饰衣服）那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧！
3、幼儿分小组运用准备好的图形、图案进行装饰。
4、教师观察、辅助。（引导幼儿进行装饰的时候，注意胶水的使用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的整洁）
三、在操作中，让幼儿找出排序规律。
1、请各组的小设计们展示为鸭子设计的衣服，大家互相评价。
2、你们觉得小朋友设计的衣服怎么样？有没有小兔子的好看？为什么？（小鸭子衣服上的图形、图案很乱）那小兔子的衣服呢？（图形、图案都很整齐）怎么整齐的呢？（引导幼儿发现并找出排序的规律）
3、我们再来动手设计一次好吗？
4、幼儿再次动手设计。（教师放音乐）
备教案和备教学设计篇4<\/h2>
一、活动目标
1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。
2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。
二、活动重难点
1、活动重点：感知不同面值的人民币。
2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。
三、活动准备
1、经验准备：有用钱购物的经验。
2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。
四、活动过程
（一）创设情景，猜谜语。
师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。
谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。 谜底：人民币。
（二）认识各种面值的人民币
1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。 师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？ 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。
小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。
2、小游戏 师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。
3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。
（三） 游戏活动
师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。
五、活动结束
今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。
备教案和备教学设计篇5<\/h2>
活动目标：
1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。
2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。
3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。
4.体验歌唱活动带来的愉悦。
5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动准备：
与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。
活动过程：
一、谈话：我的好妈妈。
1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？
2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？
二、理解儿歌内容，学习朗诵。
1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？
2.倾听教师完整地朗诵儿歌。
3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。
4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。
5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。
三、创编儿歌。
教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！
小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。
备教案和备教学设计篇6<\/h2>
?活板》(人教版八年级选修) 教案教学设计
活 板
第一课时
语言品味:
1、课文第一段虽非文章重点，但由于作者善用副词，寥寥数语就清楚地交代 了雕版印刷的发展史，体现了说明文语言的 简明平实。请你找出这段关键的三个副词。
（2）作者说活板印刷“若印数十百千本，则极为神速”。你认为这一句话所统领的下文一直到哪里？文中表达了“神速”意思的词语还有哪些？
（3）“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具……”对这句中的加点字反复品味，思考这些加点词突出了活板印刷的什么特点？
创新阅读训练
①庆历中，有布衣毕n，又为活板。②其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。③先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。④欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。⑤若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。⑥常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。⑦每一字皆有数印、如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。⑧不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。⑨有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。⑩不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
1、活板的主要特征是 ( )
a 印刷速度快 b 印刷质量好
c 制版比较容易 d 印完，可以拆版
e 发现错误可以改正 f 活
2、这段文字说明的顺序是 ( )
a 时间顺序 b 空间顺序
c 逻辑顺序 d 程序顺序
3、这段文字中介绍活板的排版先后有五个步骤，它们的正确顺序是怎样的？（ ）
a 以火熔药 b 用药物蒙盖铁板
c 按平版面 d 设置铁板
e 排列字印
4、这段文字中说明活板印刷速度快的.原句是“ ”和“ ”。
5、这段文字的⑦⑧⑨句说明的是( )
a 、 每一字皆有数印，以备一板内有重复者。
b 、 “之”“也”等字有二十余印，以备一板内有重复者。
c 、 活字的存放。
d 、 活板对印刷中会遇到的一板内有重复的字和生僻字的问题是如
何解决的。
备教案和备教学设计篇7<\/h2>
一、学情分析：
本期担任初一2个班的政治。初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高。
二、教材分析：
初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势。
本册重难点：
第一章《做自尊自信的人》
重点：尊重他人是我的需要。
难点：怎样做个自信的人。
第二章《做自立自强的人》
重点：自己的事要自己干。
难点：做个自强的人需要哪些因素。
第三章《做意志坚强的人》
重点：怎样面对挫折。
难点：让我们做个坚强的人。
第四章《做知法守法用法的人》
重点：法律的概念
难点：怎样用法律保护我们。
三、教学目的和要求：
1、理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、 具体措施：
1、重视基本概念的教学
在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。
2、加强政治用语的教学
这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。
3、加强实践教学
政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。
4、积极开展课外活动。
课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技 发展和社会发展史，培养他们的创新精神。
五、教研教改措施
1、以先学后教，当堂训练的模式的教学
2、加强学生的实际操作能力培养，并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的交流与合作。
3、保证学生的学习兴趣，并探索因人而异的教学方法。
4.、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力争听课到达 节以上来丰富自己的教学经验。
5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。
六、优生和潜能生的辅导安排
1、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神。
2、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
3、对学困生多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我判断与控制能力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。
4、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。
七、考试、考查的安排
1、做好每次月考的试卷讲评
2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题能力
3、每周定期检查1-2次练习册作业，并加上适当的评语
4、考查好学生目标单元测试或小测的完成情况，并要求掌握书本上的全部基础知识
八、教学进度
1周 《珍惜无价的自尊》 2课时
2—3周 《扬起自信的风帆》 3课时 4周 《走向自立人生》 2课时 5周 月考
6周 《人生当自强》 3课时 7—8周 《让挫折丰富我们的人生》 3课时 9周 月考
10—11周
12周
13周—15周
16—17周
18周 期中考试 期末复习 期末考试 3课时 3课时 4课时 5课时 《为坚强喝彩》 《感受法律的尊严》 14 《让法律保护我们成长》
备教案和备教学设计篇8<\/h2>
一、教学目标：
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。
二、教学内容
(一)学习自救知识，几种逃生方法：
1、关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生
(二)教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119(注：无论欠费与否)。
2、火灾情况要报详细：___单位、__区__街__号发生火灾，___物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是_______。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
(三)教师引领学生在校内考察逃生路线
a)制作逃生路线图。
b)制作逃生路标。
(四)深入学习火场逃生十三
第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不恋财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
(五)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区
三、作业：
制作一期防火自救的墙报。
▲ 灾备方案 ▼
备课，是教学中不可缺少的环节。然而，新课标却对我们传统的备课模式提出了新的要求。作为一个老师，你是否意识到，学生也是需要“备”的。
学生，作为一个不断变化、发展的主体，由于家庭背景、生活环境、知识经验的不同，其个性必然差异较大。因此，对于教师而言，用同一个教材针对不同的学生群体，应该有不同的教学版本，且每一个版本都要适合不同的学生，这也就是我们常说的“因材施教”、“教无定法”。
对于同时担任同年级各班教学内容的科任教师而言，每一节课内容都要重复几遍。我认为，对我们科任老师而言，每一遍教授都应该有不同的方式方法——因为学生不一样。
记得上学期，有一节五年级的自然课《怎样测定风的大小》，我提前设计了一套教法。第一次是给五（１）班上课。这是一个比较规矩的班，学生们比较内向，不爱发言。于是课完全按照我预定的计划程序进行，即：先研究风级→制作风向标→到操场测风向→总结。上得很平淡也很顺利。
第二个班是五（２）班，这是一个很活跃的班。刚上课的第一个问题就把我引向了新的教学方案。我问道：“风力的大小如何判断呢？”学生们回答：“测一测。”“对，应该先测一测。”于是在这个班，我根据学生的思路引导学生：先制作风向标→下楼亲自观测风向→查找风级知识→总结风级规律。顺序换了，但更适合学生的认知规律。第一个班的学习是先研究理论后实践证明，而第二个班的学习则是先实践后找规律。
可见，新课标强调以学生为主体，关键在于老师要掌握不同学生的认知规律，从而采取学生能够理解和接受的教学法。
▲ 灾备方案 ▼
备孕期间注意事项说明 做常规检查： 备孕的各位妈妈们在决定怀孕之前要做好各项检查，检查有助于避免日后胎儿有什么问题。 调整体重： 1、如果你尤其胖的话可能会引发妊娠期高血压、妊娠期高血糖等并发症，可能导致胎儿超重。 2、如果你尤其瘦的话可能营养不良，不足以支撑整个孕期的负担。轻易生出低体重儿，孕前最好让本身达到适合的体重。 调整作息： 备孕的女士千万不要熬夜，且需要去加强锻炼身体，增强身体抵制力。 前三个月要吃叶酸： 孕前3个月至少从1个月开始需每日补充0.4克叶酸，使体内的叶酸逐渐积累达到必然的量。 服用避孕药的的注意事项： 1、备孕期间要在怀孕前一个月停止使用避孕药或者更早的停止； 2、口服长效避孕药的备孕妈妈最好在停药六个月后再要宝宝； 3、长期服药的女士最好在医生指导下确定受孕时间。 4、总而言之，如果你在服用避孕药的期间怀孕了，最好去找医生咨询。 各位要备孕的亲们，上部整理的这些事项需要格外注意。这样才能保证你生出优质的宝宝。如果你在备孕期间内如果吃了螃蟹，喝了许多酒，那么不建议大众马上就去怀孕。 眼下正是春耕春播的`关键时期，田里农民们挥洒着辛勤的汗水，寄托着丰收的希望。连日来，在西固区多个农机作业集中区域，一台台拖拉机，正加足马力，奔驰在希望的田野上…… 为发挥农业机械装备“耕种”作业质量与效率，提升精准农机作业水平，自进入春耕备耕生产以来，西固区农机监理站工作人员深入各乡镇、涉农街道，深入田间地头，在宣传、督促农机户落实好疫情防控措施的同时，全力抓好农机春耕备耕与疫情防控工作组织协调，做到两手抓、两不误，全力保障疫情期间，春耕备耕农机生产作业不受影响。积极引导广大农机手、农机大户、农机合作社等认真落实疫情防控措施、农机安全生产责任，确保农业机械高效、低耗投入到春耕生产中，为实现全年粮食增产和农民增收打好基础，为该区实施“乡村振兴”及农业各产业发展提供农机装备支撑。 截至目前，西固区春耕春播期间，共投入拖拉机、微耕机等农业机械900余台（套），其他配套农机具500余台（件），有力地保障了农业机械化作业生产。 对于企业而言到底应该如何建设自己的灾备系统，是只建设备份系统、还是只建设容灾系统、还是需要二者同时建设、或者是分步骤的建设，谁先谁后等问题，主要根据业务的需求而定： （1）需要防范的灾难类型： 企业信息系统可能遇到的灾难类型及其发生的比例如下： 对于“人为错误”、“软件损坏和程序错误”加上“病毒”等这些都称为逻辑错误，占总故障的 56%，这些错误只能通过备份系统才能防范； 对于“硬件和系统故障”以及“自然灾难”等故障可以通过在容灾系统（或者异地备份）来防范，占总故障率的44%。 （2）允许的RTO和RPO指标 从技术上看，衡量容灾系统有两个主要指标：RPO（Recovery Point Object）和RTO（Recovery Time Object），其中RPO代表了当灾难发生时允许丢失的数据量；而RTO则代表了系统恢复的时间。 一般而言：容灾系统能够提供较好的RTO和RPO指标。 （3）系统投资 总的说来，建设备份系统的投资远比建设标准意义的容灾系统的投资小得多： 备份系统的投资规模一般在几百万； 而最节省的一套容灾系统投资都将上千万； 灾难恢复与投资关系： 昨日，记者从省财政厅获悉，我省提前下达20xx年中央农业相关转移支付65.4亿元，支持保障粮食安全和重要农产品稳产保供。其中，在引导农户做好20xx年春耕备耕工作方面，提前下达耕地地力保护补贴42.74亿元。 为鼓励农民不误农时、抓好秋冬农业生产，此次提前下达耕地地力保护补贴42.74亿元，引导农户做好20xx年春耕备耕工作。同时，提前下达农机购置与应用补贴资金5.19亿元，重点支持农户购置与保障国家粮食安全和重要农产品供给相关的农业机械。 在推进高标准农田建设方面，我省提前下达中央农田建设补助资金11.12亿元，支持各地加快推进项目建设前期工作，推动项目早建设、早建成、早见效。 在农业绿色发展方面，记者获悉，为强化农业生态保护，此次提前下达农业资源及生态保护补助资金3.71亿元，支持做好耕地轮作休耕、秸秆综合利用等任务实施前期准备工作。 同时，我省提前下达动物防疫等补助经费、渔业发展补助资金2.64亿元，主要用于强制免疫、现代渔业装备设施、渔业绿色循环发展等方面，不断提升畜牧业、渔业质量效益和竞争力，提高畜禽和水产品稳产保供水平。 强化直达资金全过程监管。省财政厅对此次提前下达的`农田建设补助资金、渔业发展补助资金和耕地地力保护补贴资金实行动态监控、全过程监管，并严格按照直达资金相关要求进行管理。 20xx年1月1日下午2时39分，位于杭州市萧山区的友成机工有限公司大火，导致3名消防员殉职，整座厂房烧毁，还导致环境污染。 20xx年1月6日晚上8时30分，位于上海市浦东新区的上海农场品批发市场大火，导致6死14伤，117家商铺被烧毁。 火，可以带给人们温暖和光明，也可以使人们感受到死亡的恐惧。当然，适当的利用火资源，是可以避免火灾事故的发生的，当我们在谈论火灾，并暗自伤怀生命的脆弱的同时，也突出了消防知识和消防战士的重要性，还提醒我们要仔细寻找生活中存在的可能导致火灾的隐患，保护自己的人身安全。 首先，煤气是助长火势或引起火势的关键。在解决煤气隐患的方面，我们小区的工人十分尽责，每过一段时间，就会有人上门来检查煤气管道，防止由于气官老化或泄露引起的火灾。 而且，假如发生火灾，通畅的逃生通道也是防止出现生命危险的关键。观察了整个小区，这个地方应该也算是个老小区，逃生通道还算通畅。但假如真的发生了二火灾，消防车的进出会有些困难，我们行走的路还算宽敞，但开进了一辆私家车之后，就变得十分窄小了，有些时候甚至还会开进一些大卡车，那么对消防车的进出带来了很大的不便，这就是需要改进的地方了。 火，既能给予人温暖，也能使人恐惧，不认真对待火，便是在火之后加上了灾字，那么后果不堪设想，对我们的生命也造成了威胁。因此，让我们尽自己的一份力，避免火灾，找出隐患，共同创造一个温暖的家园吧！ 教学过程： 一、 复习检查。 1、认读生字新词。 2、完成课后第一题，按要求写笔画。 (齐读课文) 二、 学习第1自然段。 1、 自由读这一段，说这一段主要讲什么。理解“蚕卵”，(蚕姑娘产下的卵)。 2、 齐读这一段，读了这段后，你知道了哪些知识?你是从哪里读懂的?(春天，从蚕卵里钻出来。) (第一自然段后置，先学2——7自然段) 三、 学习课文的第2—5自然段。 1、 蚕姑娘是怎样的呢?请你读读课文2—5自然段。 读完后用“ ”的蚕姑娘来说一说，还可以“aabb”的蚕姑娘，或蚕姑娘是“ ”来说一说。 2、蚕姑娘真奇怪，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白又胖的呢? 3、 课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑娘，哪段又是写又白又嫩——又白又胖，又白又胖——又白又亮的蚕姑娘?指名读，共换了几次衣服?(四次)。[蚕不吃不动，这种睡叫“眠”我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠] 反思：学生们对于蚕姑娘的生长过程是十分感兴趣的，但又是比较陌生的。因此，在教学中，对于蚕姑娘睡了四觉，换了四次衣服的过程要细致处理，而像“头眠”之类的专业性较强的词汇就不需要出现，来干扰学生的思维了。 3、学习第一次换衣服。 ⑴、 自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么?用波浪线划出表示动作的词。 ⑵、 用上“先——接着——然后——最后——”说说蚕的变化。 ⑶、 质疑问难，理解“蚕床”等词的意思。[蚕床就是蚕匾](说—问—读) ⑷、 指导朗读。 反思：第一次睡觉，第一次换衣服是个需要老师指导学生仔细阅读、体会的部分。因为，之后的几个自然段和这个自然段的结构极为相似。学好了这一段，后面就可以逐步放手让学生自学了。且对于降低本课课文的背诵难度也是大有裨益的。 4、学习第二次换衣服。 ⑴、 按上面的方法自学。 ⑵、 交流。 5、 学习第三、四次换衣。 ⑴、 自由读4、5段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出来。 ⑵、 理解“渐渐长胖”和“渐渐长亮”中的“渐渐”是什么意思?可以用什么词语来代替? ⑶、 齐读4、5自然段。 6、 有感情地朗读2—5自然段。 反思：用图示、提炼重点词的方法来把2——5自然段的内容联系起来学习，在此基础上指导朗读，背诵，则事半功倍。 三、学习第6段。 1、 看课件后读课文，思考：蚕在什么地方干什么? 2、 重点理解“蚕山”，“盖间新房”。 (1) 看课件理解“蚕山”。 (2) 在课件的画面中找找，哪些是蚕姑娘盖的新房?蚕姑娘的新房是用什么盖的?“盖间新房”究竟是指什么? 3、 导朗读，重点读好“成了、成了”。 四、学习第7段。 1、 字句：茧子里头的蚕姑娘，一声也不响，过了好几天，茧子开了窗。 “开了窗”是什么意思?“天窗”在哪儿? 2、 看图：说说蛾姑娘在干什么?(产卵)告诉学生：蛾姑娘把卵产在蚕纸上，产完卵就死去了。 3、 指导朗读，“变了、变了”作重点指导。 4、 总结：蚕儿是个宝，蚕结的茧，可以缫丝，织绸。我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖到国外，丝绸是我国的骄傲。 五 、总结，练习。 1、理清文章的顺序，理解蚕的生长演变过程。 2、有感情地朗读课文，试着背诵课文。 反思：春蚕每到春天，都会如此地睡觉、换衣，而这种行为是为了人类的无私奉献。因为学生们曾经背诵过李商隐的《无题》，结尾处，点出“春蚕到死丝方尽”的名句，更为升华了本课的主题。 反思：二年级写话训练的难度和进度该如何把握才好? 二年级语文的教材上，明确为写话训练的项目屈指可数。可是，二年级学生的写话能力又是非训练不可!那么，在完成手上的正常教学任务的同时，在不增添学生的学习负担的前提下，如何把握二年级写话训练的难度和进度呢? 其实，教过低年级的老师都有经验，一般，我们在一年级第二学期就开始渗透写话训练了。二年级，可以控制在一周一次的训练量为宜。当然，不能想到哪里，写到哪里。要根据学生们的兴趣点，要结合教材上的可写内容，也要联系生活实际来安排学生们的写话主题。 初级阶段时，学生们能围绕主题写出一段(四五句即可)通顺、连贯、有意思的话就可以了。根据学生们完成的质量和提高的速度，在慢慢提高要求之后，学生们可以写出一段(九十句)或者安排出几个自然段来。在保证了量的基础上，再来教会学生们使用些学过的比喻句、拟人句以及成语之类的，丰富文章的内容，提高写话的质。 如此坚持下来，到了三年级，学生们就不会为了写作文而烦恼了。 当然，这一切，都需要老师和学生的共同“坚持” 活动目标 1、初步探究发现桔子的特征及桔子制品。 2、尝试制作桔子制品，并对制作活动感兴趣。 活动准备 1、实物桔子若干，榨汁机一台，杯子、吸管若干。 2、封闭的盒子一个（只可以一只小手伸进去），里面放一个桔子。 3、幼儿了解许多种水果的形状及吃法。 活动过程 1、猜一猜 (1)第一次猜想：有一种圆圆的水果，它是谁？ 让孩子们将自己平时所认识的水果在头脑中过滤一遍。 (2)第二次猜想，在第一次的基础上缩小范围 ：有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃。 让孩子们运用筛选和排除的方法努力去探访答案。 2、动脑筋，想办法 给孩子们提供一个封闭的盒子，只有一只小手可以伸进去，要求在不用眼睛看的情况下，自己想办法去获得答案。（可以用鼻子闻、用手摸等） 3、玩一玩, 发现秘密 (1)幼儿讨论：桔子可以怎样玩。（滚着玩、抛着玩、挂起来当绣球、当小丑的鼻子等等） (2)幼儿讨论：桔子可以怎样吃。（剥开皮就吃、做成冰糖葫芦、做成桔子罐头、榨汁等等） (3)幼儿讨论：桔子皮有用吗?(洗净晒干可以象茶叶一样存放和冲饮,可做成糖桔丝、糖桔丁、桔皮酱、桔皮香、烧粥时放几片桔子皮有开胃作用、烧肉或烧排骨时也放几片,味道更美且不油腻) 4、做一做,尝一尝 老师和幼儿共同榨汁,并尝一尝其味道。 一、教材简析： ?穷人》是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的一个短篇小说。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。本文在写作上特色鲜明，通过对环境和人物心理、^对`话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。特别是用多种方式细腻地刻画人物的心理活动，既有直接心理描写，又有间接心理描写;既有错觉、幻觉的运用，又有景物描写衬托人物心理，感人至深。教学时，创设情景，让学生走进文本，理解内容，在此基础上，从内容中想开去，让学生在深挖文本的过程中 ，真切地感受，做到入情入境。 二、教学对象分析： 六年级的学生已具有一定的自学感悟能力，能把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，并能对课文中不理解的地方提出疑问，初步感受作品生动形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。而本文在写作上特色鲜明：通过环境和人物心理、^对`话的描写，刻画人物形象、抒发真情的写法。作者这种高超的艺术技巧对于六年级学生，理解起来具有一定的难度。 三、教学目标： (一)认知目标： 1.学会本课10个生字，正确读写“搁板、帐子、抱怨、、掀起、寡妇、揍打、魁梧、倒霉、后脑勺、熬”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。 (二)能力目标： 1.培养学生根据课文内容，展开合理的想象的能力。 2.学习作者通过环境和人物^对`话、心理的描写，表现人物品质的写法。 (三)情感态度目标： 在阅读中感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 四、教学重、难点： (一)理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 (二)学习作者通过环境和人物^对`话、心理的描写，表现人物品质的写法。 五、教学策略： 诵读感悟法、读写结合法。 六、教学准备： (一)多媒体课件。 (二)学生课前准备：搜集关于列夫托尔斯泰的资料。 七、课时安排：二课时 活动目标： 1、学唱歌曲，能唱准歌曲中的休止符。 2、尝试替换歌词，在游戏中体验关爱家人的快乐。 3、能有感情地演唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。 活动过程： 一、谈话导入 教师：我们的`奶奶年纪大了，可还是一天到晚忙不停。谁来说说，奶奶在家做些什么？ 教师：哇！奶奶在家原来做了那么多事情呢！肯定很辛苦，我们能为奶奶做些什么呢？当奶奶腰酸背疼的时候我们又能为她做点什么呢？那我们一起来为奶奶敲敲背吧！（幼儿两两结对，相互敲背） 二、学唱后半段歌曲 教师：舒服吗？我也来给奶奶敲敲背。（师有节奏的朗诵后段歌词，同时按节奏捶腿）刚才老师是怎么帮奶奶捶背的？ 教师：让我们一起来捶一捶吧！（轻声朗诵后段歌词，并按节奏捶腿） 教师：哎呀~ 奶奶说我们这样一直敲手要酸的，让我们敲几下停一停吧！（师示范，突出休止）你们会吗？ 教师：现在，我们自己去找个奶奶吹捶一捶吧！（捶的同时师范唱后半段歌曲，再反过来捶一捶） 三、学唱后半段歌曲 教师：听！有个乖小朋友也在给奶奶捶背呢！（师随伴奏演唱桥半段歌曲，同时进行歌表演） 教师：他是怎样给奶奶捶背的。（幼儿理解歌词内容） 教师：原来他是这样捶的。（教师清唱前面部分） 你们想来学学吗？ 幼儿练习前段歌词。（教师利用歌表演的方式帮助幼儿理解、熟记歌词，并解决歌词中的难点。如咧着小嘴，笑弯了眉幼儿演唱时加上身体动作） 跟着音乐进行歌唱，加上身体动作。 四、完整演唱歌曲 幼儿分成两部分，一组做奶奶，另一组站到奶奶的身后给她敲背，一边唱一边跟着音乐演唱。交换角色演唱。 五、创编歌词 教师：你们家除了奶奶工作辛苦，还有谁也工作辛苦。那你想为他们来敲背吗？你想为谁来敲背，为什么? 教师：那我们来给爷爷（爸爸妈妈。。。。。。）敲敲背吧！幼儿两两合作，扮演不同的角色。 一、活动目的： 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。 2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜命。 3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃的方法，化险为夷，转危为安。 二、活动重点： 消防安全常识，扑救常识，灭火方法。 三、活动难点： 掌握灭火方法。 四、活动准备： 1、师搜集一些“消防安全事故”实例。 2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。 3、4台小灭火器。 五、活动方法： 自主参与实践、合作探究式。 六、活动过程： (一)导入新课。 (1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学注意。 案例 3年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。 案例二 5年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发因学野炊引发大火，当场烧死学29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。 (2)学分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。 活动目标 1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。 2、通过花样玩法,培养发散性思维。 3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。 活动准备 1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。 2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。 活动过程 1、开始部分 (1)听音乐踏步入场。 (2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。 2、基本部分 (1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。 (2)请玩得好的幼儿演示。 (3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。 (4)游戏:丰收乐。 a 老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。 b 增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二) c 提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三) d 小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。 3、放松活动 (1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。 (2)听音乐做放松动作《按摩操》。 幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了 幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了 活动目标： 1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。 2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。 3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。 活动准备： 1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。 2、关于鼻子的课件。 活动过程： 1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。” 让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？ 2、小实验：介绍鼻子的用处。 （1） 组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？ （2）闻气味小实验： 出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。 （3）呼吸小实验： 请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。 提问：这样有什么感觉？ （引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。） 3、了解鼻子出血的急救方法。 （1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。 （2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？ （3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受 （4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。 4、讨论：保护鼻子的方法。 （1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。 （2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。 活动分析： 幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。 针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔 、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。 可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获！ 活动目标 1、萌发热爱海洋的情感 2、了解海洋污染对人类的影响 3、尝试找出污染的原因并商讨对策 活动重难点 重点：了解海洋及水质污染的影响 难点：尝试找出污染的原因并商讨对策 活动准备 经验准备：对海洋及水污染有初略的了解 物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具 活动过程 一、开始部分神秘的海底世界 1、幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么。 2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。 3、一起聆听录音带海洋里的声音，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。 二、基本部分海洋污染的原因 1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。 2、幼儿自由讨论、互相交流，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。 3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。 三、结束部分我们是环保小卫士 1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。 2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。 延伸活动 上街向行人派发宣传单，呼吁大家一起保护海洋。 一、辅导对象：受灾学生 二、辅导目标： 1、提供情绪和情感表达的通道，让学生释放内心的压力; 2、增加孩子们的自我悦纳，找到自身的资源，提升内在安全感; 3、对大自然怀有敬畏之心，自然灾害是无法避免的4、找到自我建设的方向 三、辅导方法：表达性艺术治疗(绘画+音乐) (一)导入 7.18 威马逊台风 由台风想到什么 (头脑风暴，通过合理方式宣泄情绪;辅导技术：倾听、理解、换位思考) (二)绘画表达：我的三连拍 1、材料：根据成员数量，准备 几盒水彩笔;一张白纸。 2、步骤 第一步：在彩笔中选一种你最喜欢的色彩，把你的名字写在这张画纸的左上角。 第二步：请彩笔相同颜色的孩子们坐在一起，形成小组。 第三步：白纸折出三等份，创作出封皮我的三连拍 第一页上创作台风时的我第二页上创作现在的我第三页上创作三年后的我第四步，引导主题绘画：台风三连拍 请大家放下手中的东西，让自己舒服地坐好。 你需要调整一下你的身体，让你的身体感到舒服，感到轻松，你需要调整一下你的呼吸，让你的呼吸变得缓慢，变得深沉，变得均匀。 你还需要调整一下你的思绪，让你放下所有的思考和牵绊，只是安静地坐在这里，安静地和自己在一起。 所有的调整都会让你自己变得更加的放松，更加的安静。 在这份安静和放松中，我请你慢慢地闭上眼睛，请跟着我来做三个深呼吸，用你最深长最缓慢的呼吸。深深的吸气，慢慢的吐气。(自己一定要带着做，也闭上眼睛)，再来一次，深深的吸气，慢慢的吐气。再来一次吸气，慢慢的吐气。现在，你已经完全放松下来，安静下来，你完全和自己在一起。 你可以感受到你生命当下的存在。你可以感受到和自我的连接，你可以感受到和这个世界的融合。 在生命的当下，你感受到完全的放松，完全的平和，完全的开放和接纳。你可以感受到自我生命完整的存在。在完全的接纳和开放中，现在我邀请你回想在威尔逊台风中的你，当时的你是什么样子的，是什么样的状态，台风给你什么的感受。非常的好，现在睁开眼睛，跟随你双手的移动和内心的感觉。重要的不是你画的像不像，美不美。重要的是你看到了你自己，请把当时的你画出来，画在第一页上;好，现在继续安静下来，在第二页画现在的你，你是什么的状态，有什么的感受，把现在你的你画出来;现在请你再一次的安静和沉淀下来，畅想一下三年后的你是什么样子，又是什么样的状态，把三年后的你画下来，画在第三页。 第五步：大团体分享。 备赛是每个学生都要经历的过程，无论是参加考试还是竞赛，都需要充分准备。在我的学习生涯中，备赛是一个非常重要的环节，它提供了机会来巩固所学知识，加深理解，并提高解决问题的能力。在这篇文章中，我将分享一些备赛心得，希望对正在备战的同学们有所帮助。 备赛需要一个明确的目标。无论是参加考试还是竞赛，都需要明确的目标是什么。是通过这次考试取得好成绩，进入心仪的大学，还是想在竞赛中获得好名次？有了明确的目标，才能更好地制定计划和安排学习时间。 备赛需要充分准备资料。在备赛过程中，准备好必要的资料是至关重要的。这包括课本、参考书、资料汇编等。需要充分利用这些资源，将知识点进行系统的整理和归纳，以便更好地理解和记忆。还可以利用互联网，寻找适合自己的学习资料和教学视频，以帮助更好地理解和掌握知识。 备赛需要制定合理的学习计划。一份好的学习计划可以让在备赛过程中更有条理，更有规划。需要确定备赛的时间，然后根据学习的内容和目标来制定每天的学习计划。可以将复习内容划分为小块，每天逐步完成，以减少复习时的压力。还应该留出时间来解决难题，查漏补缺。在学习计划中，还可以添加一些放松的时间，比如运动、休息或与朋友进行交流，以帮助更好地保持学习状态和调整心态。 备赛需要进行全面的复习。备赛并不仅仅是简单地重复学习知识，还需要进行全面的复习。可以通过做题、模拟考试等方式来检验自己的掌握情况，并找出自己的不足之处。同时，还应该注重对知识的归纳总结，找出知识点的联系和规律，以提高自己的综合应用能力。跨学科的整合和拓宽视野也是备赛过程中的重要环节，可以通过参加辅导班、参加讲座等方式来进行拓展。 第五，备赛需要保持积极的心态。备赛过程中难免会遇到一些挫折和困难，但不能放弃，要保持积极的心态。要相信自己的能力，坚持自己制定的学习计划，并相信努力一定会有结果。与同学和老师的交流也是非常重要的，他们可以给予鼓励和支持。在备赛过程中，要时刻保持对知识的热情和好奇心，学会享受学习带来的成就感和乐趣。 备赛需要不断调整和改进。在备赛过程中，可能会发现一些学习方法或计划不够科学有效，需要进行调整和改进。可以向老师和同学请教，向他们学习成功的经验和方法。还可以不断反思自己的学习过程和结果，找到自己的不足之处，并及时调整和改进。备赛是一个不断成长和提高的过程，只有不断改进和调整，才能更好地应对各种挑战和困难。 备赛是一个具有挑战性的过程，它需要下定决心、付出努力和保持积极的心态。希望通过我的备赛心得，能给正在备战的同学们一些启发和帮助。只要相信自己的能力，制定合理的学习计划，进行充分准备，相信努力一定会有回报。加油吧，同学们！祝福你们在备赛中取得优异的成绩！ 2008年备春耕生产情况汇报 今春以来，在县委、县政府的正确领导和县有关单位的大力支持下，我乡各级领导高度重视今年的农业生产，认真贯彻落实市、县农村工作会议精神，紧紧围绕粮食增产和农民增收这一目标，切实加强对备春耕生产的领导，立足一个“早”字，积极抓好春耕生产，认真落实各项惠农政策，促进了全乡备春耕工作顺利进行。 一、备春耕生产情况 我乡今年计划各类农作物播种面积公顷，总需资金万元，现农民自筹万元，信用社为农民发放贷款万元，基本解决了春耕生产所需资金。与去年相比今年农民自筹比例有所增加，贷款相对减少，原因是去年种植结构调整后，玉米的面积和产量增加较大，加上大豆价格上涨因素，使农民收入增加。由于农民的惜售心理，手中仍有部分余粮没有出售，尚有玉米吨左右，乡政府正积极协调联系客商收购，尽快让农民手中的余粮变现。 农机具检修情况：全乡现有目前大型农机具台套，小型农机台套，已全部检修完毕，达到播种状态。 物资准备情况：种子已购进吨，占所需种子的%，化肥已进吨，占所需化肥的%，农药已进吨,占所需农药的%。今年我乡大豆 品种北部村屯以为主，南部村屯以为主。玉米品种北部村以为主，南部村以为主。 整地情况：我乡去年秋整地公顷，占全乡耕地面积的30%,其中深松公顷,深翻公顷,5月12日左右我乡将进入大田播种播种期。 二、主要工作措施： 一是领导重视，责任明确。我乡党委、政府高度重视农业生产，从大年初八开始，我乡农村工作的中心就已转到备春耕上来，乡领导多次组织涉农各部门成员会议，研究今年的农业生产工作，并作了具体的部署。在县农村工作会议之后我乡召开了全乡的农村工作会议，在会上全面部署了今年的农业生产工作，中心任务是继续实施结构调整，加大经济作物，特别是北药的人工种植，使我乡的种植业结构进一步优化。 二是及早部署，任务落实。我乡在正月就召集各涉农部门，研究部署今年春耕备耕工作，及时调整了种植业的布局，切实把粮食生产任务落到实处。安排包村干部深入各自所包村屯，督促指导开展备春耕生产各项工作。各村也按乡党委、乡政府的要求，迅速及时的进行了备春耕的准备，做到早计划、早安排、早行动、早落实。 三是积极做好春耕备耕宣传发动工作。我乡紧紧抓住粮食价 格回升的有利时机，及时组织包村干部深入村屯，积极做好备春耕宣传发动工作，督促农户及早落实备春耕所需的种子、化肥和农药等春耕物资，并大力宣传各项惠农政策，提高农民种粮积极性。对于资金有困难的农户乡政府积极帮助联系贷款，实行党员干部包扶的方式，一帮一对接，让所有的农户都能种上地，保证不误农时。 四是示范带动，典型引路，加大科技培训力度。我乡利用科普之冬、科技节，等形式，办培训班、发科技资料，共举办各类培训班次，培训余人次，发放各类资料多份。通过“科普之冬”活动，让科技示范户们现身说法，让普通农户都能体会到良种、良法对农业生产的作用，让农户自发的使用先进的技术和优良的品种，最终达到增收的目的。 五是加大督促检查力度。我乡成立了由各农口部门组成的备春耕生产物资督查组，指导检查各村备春耕生产工作情况，在检查中发现有越区品种和不合格的春耕物资，都将及时的进行处理，有力的保证了春耕生产的进行。 三、存在的主要问题和下一步工作打算。 （一）存在的主要问题 1、由于我乡地处半山区，年活动积温较低，所以播种没有形成抢农时的习惯，有等农时的思想,不利于抢夺积温。 2、农户对春耕备耕生产投入有限。由于多年来粮食产量低,加之 今年农资价格上涨幅度较大，北部村屯对生产投入降低,不注意培肥地力,不利于粮食增产。 3、今年种子、农药和化肥价格与去年相比偏高，使农业生产成本加大。 4、我乡春季风大，不利于土壤保墒，土壤含水量普遍降低，抗 旱困难加大。 （二）下一步工作打算 下一步，我乡春耕生产将着重抓好如下几方面：一是继续抓好春整地工作，使春整地工作保质保量的完成。二是指导好防寒抗旱工作，做好抢前抓早播种工作；三是抓好经济作物种植，进一步优化我乡产业结构。四是做好各项涉农部门的为农服务工作，确保农资、技术的到位。 总的来说，今年我乡的春耕生产工作目前进展顺利，但也存在不少问题和困难。下一步，我们将继续以“三个代表”和十七大精神为指导，加大新农村建设工作力度，采取更有力的措施，切实做好“三农”工作，努力实现农业增效，农民增收和农村经济发展的目标。 备耕生产正当时，不误农时不误春。为做好今年备春耕工作，我县农机市场已提前备足货源，为农民朋友提供心仪农机具。 近日，记者在惠民农机具市场看到，随着天气转好，车流、人流明显增多，销售人员在各种农机具间来回穿梭，向农民朋友介绍农机具的功能、性能、价格和补贴政策，帮助农民挑选称心如意的农机具。 向阳镇东河村穆林：我跟我母亲来看看免耕机和农机车，惠民农机院里的车和设备特别多，优惠政策也很多，还有很多的补贴，我家决定买一台播种机。 一排排各式各样的农机具摆满了场院，从春播到秋收，机器的.款式应有尽有，前来咨询购买的农民也是一波接一波，农机市场迎来了销售“春天”。 惠民农业机械有限公司总经理张永波介绍，现在是春耕备耕的关键时节，我们公司从年初就开始从厂家购进了各种品牌的农机具、拖拉机，并且配备了专业的售后服务团队和技术指导人员，以满足农民朋友春耕生产的需要。 各种功能齐全的农机设备，不仅解放了劳动力，也提高了春耕生产的质效，深受广大农民的青睐。随着农户需求量的增加，农机保有量还会持续增长，全力保障我县春耕生产。 为进一步巩固全镇绿化成果，打好今年春季造林绿化攻坚战，结合我镇实际，特制定如下实施方案。 一、建设任务 20xx年xx镇春季植树造林工作将紧紧围绕贺兰县总体规划和本镇实际，实施农田林网、企业绿化、庄点绿化等建设工作。今年县人民政府下达我镇春季植树造林任务面积xx亩。 二、工程布局 （一）农田林网建设 以xx村、xx村20xx年秋季农田方实施农田林网建设，继续坚持大网格、宽林带的建设模式，坚持适地适树原则，切实提高造林成活率和保存率，规划造林xx亩。 （二）春季绿化 主要实施完成丰庆路两侧绿化、纺织园区内绿化及穆斯林城内绿化，规划造林面积xx亩，由xx镇统一安排，林业站组织实施。 （三）庄点绿化 主要对xx村、xx村村部及各村道路两侧进行绿化，规划造林面积xx亩，全部由xx镇统一安排，林业站组织实施。 （四）企业绿化 主要对xx智慧农业园区、xx村产业园区等企业进行绿化，规划造林面积xx亩，全部由xx镇统一安排，林业站组织实施。 （五）补植造林 按照成活率调查结果，我镇将对20xx年之前造林成活率低于xx%的林带实施补植，计划完成补植面积xx亩。 三、实施步骤 为确保今春造林绿化各阶段、各环节工作顺利实施，全镇造林绿化分三个阶段进行。 （一）规划设计阶段（2月x日—3月x日） 组织技术人员提前做好造林工程的规划设计及造林地块的落实工作，确保造林绿化工作顺利进行。 （二）林地整治阶段（3月x日—3月x日） 各村要按照规划设计要求，于3月xx日前完成计划栽植林地落实等各项造林前准备工作； 各驻镇企业要做好庭院内露地和绿化带的造林规划设计工作，全面提升工作环境和居住环境水平，营造环境优美的办公和生活区。 （三）春季造林及抚育管护（3月xx日—4月xx日） 各村按照下达的造林任务于4月xx日前全面完成春季造林和补植工作，4月xx日前完成平茬、涂红刷白、灌水等抚育管护工作。要加强护林人员的管护，做好平时辖区内林木的管护工作。 四、具体做法 （一）加强领导，抓好落实。树造林贵在参与，重在管理。镇、村、社三级干部要把今年的造林工作当作一项主要工作，认真安排，严格去抓，要按任务要求，明确责任分工。成立由林业站、财政所、纪委等站所组成的督导检查组，对春季造林工作进行督促检查和验收。 （二）严格技术要求，确保造林绿化质量。农田林网建设工程，严格按照林业部门的规划进行实施。实施通道绿化工程，坚持因地制宜、分类指导，兼顾生态、社会、经济效益相结合。在具体栽植中，一定要严格技术规程，以确保成活率及保存率。具体要求为:一是在整体的工作上坚持五个统一，即统一规划、统一标准、统一苗木质量、统一定点放线、统一栽植时间； 二是把好苗木验收关，做到不够规格的苗木坚决不收，并实行四方验收、签字手续； 三是确保质量标准，做到“三埋两踩一提苗”，做到大坑、大苗、大水，缩短起苗与栽植时间，缩短栽植与浇水时间，扶正踩实，栽后必须进行涂红刷白，保证截杆整齐一致。 （三）加强林木管护，提高林木成活率。绿化造林工作“三分造，七分管”，各村及驻镇企业要高度重视林木管理工作，保护造林成果，提高存活率，努力实现栽一棵活一棵，植一片成一片的目标。要将林木管护落到实处，责任明确到人，要完善岗位目标管理责任制，林业站要加强对护林工作的监督和指导。 （四）加强林业执法，巩固建设成果。加强森林防火和毁林案件查处工作，坚持“预防为主，科学防控，依法治理，促进健康”的方针，加大野生动物保护管理和林业有害生物防治工作力度，积极开展监测预警、检疫御灾和防治减灾三大体系建设，严防外来有害生物入侵，有效遏制林业有害生物扩散蔓延。 一、活动宗旨： 深入贯彻党的十八大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，以美的形式、美的力量，传播先进文化，为未成年人健康成长增强精神力量，提供正能量。通过多渠道、多形式的创作、征集、评选、传唱活动，引导广大未成年人践行社会主义核心价值观，弘扬“公正、包容、责任、诚信”的上海城市价值取向，在活动中陶冶情操，健康快乐成长。 2、 活动内容：（包括童谣征集、演唱活动） 1、征集童谣：1-5年级每班至少推荐一篇，学校将从各年级学生创作的作品中各选取2篇推荐至区青少年活动中心。 创作童谣的基本要求： l 童谣内容要充满时代气息，贴近实际，贴近生活，贴近未成年人，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。 l 鼓励创作描绘“中国梦”，倡导“富强、民主、文明、和谐”，“自由、平等、公正、法制”、“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，践行“公正、包容、责任、诚信”的城市价值取向，倡导勤劳节俭，引导未成年人心向党、爱劳动、有礼貌的优秀童谣作品。鼓励创作具有上海地方特色的上海话童谣。 童谣可以由新机构创作，也可以由近年来创作的原创作品在当地广泛流传。历届获奖作品不再参加。 2、传唱童谣：各年级组的语文青年教师指导学生传唱童谣，通过**童谣传唱的**，学校将择优推荐参加下半年度第四教育署的童谣传唱活动。 传唱童谣的注意点： l 传唱的内容必须为全国、上海和浦东优秀童谣评选获奖作品（可参见《中华是我家——全国优秀童谣评选获奖作品集》、《沪上新童谣——上海市优秀童谣评选获奖作品集》和《浦东新区优秀童谣作品集》等书）。 l各班应组织未成年人童谣演唱活动，并拍摄相关**。 三、活动时间 1各班童谣作品申报截止日期为3月24日（星期一）。 2每各班将开展童谣演唱活动，并拍摄相关**，并在3月24日（星期一）前发给组长。 附：得奖作品 一等奖获奖作品 我的爸爸是条“龙” 巫惟格我的爸爸是条“龙” 本领赛过孙悟空： 登高就像入云龙， 入地变成钻地龙， 下水犹如潜江龙， 双手托起磁浮龙， 爸爸绰号“中华龙”， 其实是个建筑工。 二等奖获奖作品 松树岭于之 一二三四五 高山有松树， 松果香又脆， 迎来小松鼠。 松鼠咬松果， 还要藏果果， 松籽埋入土， 出苗长新树。 新林年年多， 绿了峰几座？ 松鼠来数数： 一二三四五…… 小猪胖得没了腰 赵国华小猪小猪真好笑， 穿了新裤往下掉。 吃吃睡睡不锻炼， 越长越胖没了腰。 今年我们国家遭遇了五十年一遇的雪灾，尤其是南方，受灾极其严重。电视上、报纸上、互联网上关于雪灾的报道不断，全国在这场雪灾中也未能幸免。据报道，广东省韶关市的受灾群众有超过五十万人受灾，直接经济损失接近二十二亿元，情况十分严重。 因为雪灾，许多人不得不推迟回家时间或取消回家的计划。广州火车站的候车室里都是急需回家的人们。火车的晚点、停运，国道和高速公路的关闭使远途的人们无法回家。 正是因为他们舍己为人，正是因为他们舍小家为大家，正是因为他们把祖国的利益看得高于一切，所以抗灾斗争的关键时刻他们站出来了，冰雪中他们给受灾的人们送去了温暖——灾区的人民在他们的帮助下吃住得以妥善安排，被冰雪困在车站、路上的人们喝上了开水吃上了香喷喷、热腾腾的饭菜，回不了家的民工和学生在异地找到了家的感觉。今年的冬天虽然寒冷，但是因为有了他们而显得格外温暖。 许多人都说“雷锋式”的人物在现代社会少了，“焦裕禄”式的人物也没有了。但是在这次抗击雪灾的战斗中，“雷锋”出现了，“焦裕禄”也出现了，我们不会再说他们远去了。许多无名英雄在用自己的行动证明着雷锋、焦裕禄的存在。我们应该为此感到高兴和骄傲。 我衷心祝愿那些还在抗灾一线奋战的英雄们能够早日回家与亲人团聚。 现在随着天气的好转，冰雪已经停止，道路已经畅通，灾后救援工作也在有序进行着。▲ 灾备方案 ▼
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备教案和备教学设计篇1<\/h2>
备教案和备教学设计篇2<\/h2>
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备教案和备教学设计篇4<\/h2>
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