体育投球教案 〖1〗
活动目标：
1.感知、理解诗歌，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
2.尝试根据诗歌的结构进行仿编，表现诗歌美好的意境。
3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1.布娃娃和摇篮各一个。
2.音乐《摇篮曲》。
3.图片：蓝天、星星、大海、小鱼、花园。
活动过程：
1.师幼共同欣赏《摇篮曲》，引出活动。
教师播放《摇篮曲》音乐，引导幼儿感受《摇篮曲》优美、温馨的意境。
师：听了这首乐曲，你想做什么?
教师出示小摇篮，并请一位幼儿上来摇摇篮，鼓励其他幼儿用自己的手臂当摇篮，随着音乐摇娃娃睡觉。
师：小床是摇篮，摇着布娃娃，小床轻轻推，布娃娃睡着了。下面老师给大家朗诵一首诗歌《摇篮》。
2.引导幼儿学习诗歌《摇篮》。
师：诗歌里有哪些摇篮?摇篮里有哪些小宝宝?
教师根据幼儿的讲述出示相应的图片，并鼓励幼儿和自己一起朗诵诗歌。
3.教师提问，帮助幼儿感知、理解诗歌内容。
师：为什么说蓝天是摇篮?
为什么说大海是摇篮?
教师带领幼儿一起完整朗诵诗歌《摇篮》。
4.启发幼儿根据诗歌的结构进行仿编。
师：在蓝天这个大摇篮里，除了摇着星宝宝，还摇着谁呢?
师根据幼儿的讲述，在图片旁边添画相应的内容，然后带领幼儿根据诗歌原有的结构，仿编诗歌的第一段。
同样的方式引导幼儿仿编每二段、第三段。
师带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。
5、配乐朗诵诗歌《摇篮》
再次播放《摇篮曲》音乐，教师指着黑板上的图，引导幼儿随音乐完整地朗诵原文和仿编的诗歌。
活动反思：
1、《摇篮》是一首经典的、优秀的儿童诗歌，它以幼儿的眼睛来描述“摇篮”，简洁明了的语言将“摇篮”与“宝宝”的关系
表达出来，既能让人感受到诗歌的韵律美，又极富画面感，让人浮想联翩，整首诗歌洋溢着浓浓的爱意，是一篇有较高文学价值的幼儿作品。
2、本次活动大致可以分为三个部分，第一部分是欣赏感受;第二部分是学习理解;第三部分是尝试创编。重点是理解，难点是创编。为了能让幼儿充分感受诗歌优美、温馨的意境，我采用了两个手段，先是让幼儿听《摇篮曲》，让幼儿在音乐中体味。其次是适当的体验，我让幼儿用自己的手擘来当摇篮，跟随音乐来摇晃，体验妈妈哄宝宝入睡的温馨。在此基础上，利用直观的画面和针对性的提问帮助幼儿理解诗歌的内容。最后又通过先部分后整体的方法，循序渐进地引导幼儿创编诗歌，这样破解了难点，同时也达成了目标。整个活动中，我还将诗歌朗诵贯穿始终，每一部分都能听到诗歌，感受到其中的美好，潜移默化中将温馨的意境传递给了幼儿。
3、从幼儿参与程度来年，整节活动幼儿的兴趣还是比较浓厚的，参与点也比较多，特别是在创编部分，大家联想的比较丰富，创编的诗歌也有好几个版本，可以说还是比较成功的。
体育投球教案 〖2〗
体育活动设计
班级：小一班
人数：37日期：20xx年12月31日 活动目的
1、让幼儿用身体控制球，发展幼儿的协调能力。
2、增强幼儿对球的兴趣。
3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。
活动准备
比幼儿的数量多一的球。
活动过程
1、准备运动
请小朋友们先跟老师做做运动吧。
2、谈话导入
小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我们今天不但要拍球，还要学带球、投球，好不好？
3、打球
（1）老师边讲解拍球技巧边示范。
（2）小朋友们围着大圈练习原地拍球。
（3）小朋友沿着圈带球走。
（4）老师边讲解投球动作边示范。
（5）小朋友练习投篮。
4、结束
（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）
体育投球教案 〖3〗
教学内容： 篮球运动概论
重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点
难点：篮球运动的发展趋势
教 学 内 容
一、教学任务
了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。
二、教学内容
（一）现代篮球运动的本质及其演进
第一个时期：即初创试行时期
第二个时期：即完善传播时期
第三个时期：即普及发展时期
第四个时期：即全面提高时期
第五个时期：即创新、攀登时期
（二）现代篮球运动的特点与特征
1、篮球运动的特征
2、篮球运动的特点
第一、集体性特点
第二、对抗性特点
第三、转换性特点
第四、时空性特点
第五、增智性特点
第六、综合性特点
第七、智艺性特点
第八、职业性特点
第九、商业性特点
（三）新世纪世界篮球运动发展的总趋势
1、大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高。
2、学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩。
3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓
4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系
5、竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格呈现新特点：
第一、贵在“理念”
第二、智在“聪颖”
第三、高在“制空”
第四、快在“ 节奏”
第五、悍在“凶狠”
第六、准在“高分”
第七、全在“综合”
第八、变在“瞬时”
第九、星在“奇特”
第十、技在“升华”
第十一、阵在“机动”
第十二、帅在“智谋”
第十三、 男、女“并趋”
（四）中国的篮球运动
1、现代篮球运动在中国的发展
1）1895-1948年为第一时期
第一个阶段为1895--1918年的初始传播阶段；
第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段；
第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段；
2）1949-1995年为第二时期
第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段；
第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段；
第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段；
3）1996年至今为第三时期
第一时期（1895-1948年）
第二时期（1949----1996）
2、我国篮球运动普及、提高的基础
3、新世纪中国篮球运动面临的任务
（五）思考题
1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。
2、针对现代篮球运动的基本特点与功能，你有哪些新认识？
3、阐述现代篮球当代化的特征与特点。
4、简要阐明现代篮球运动发展的总趋势和不同地区、不同国度的风格、特点。思考中国篮球运动向何处走。
5、从中国篮球运动的发展历程，并结合自身的体会评述CBA职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题。
体育投球教案 〖4〗
一、教学背景
我们这个专业以后出来大多数是教幼儿园或小学低年级学生，这一阶段的学生较为活泼好动，注意力集中时间短，让他们整天在教室里学习其实是不利于孩子成长的。我们提倡的是“劳逸结合”，提高智商的同时也要培养孩子的情商。所以我们组选择了一个简单易玩的游戏，让他们在游戏中学会细心观察、与人合作。
二、教学目标
1、锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。
2、培养学生的团队合作意识和组织能力。
3、初步培养学生的活动观察和分析能力。
三、教学重难点
1、重点：锻炼学生的快速反应和肢体控制能力，体验游戏的快乐。
2、难点：培养学生的团队合作意识和组织能力，并学会观察分析。
四、教学方法：
课堂体验、自主探究、讨论交流
五、教学课时：
一课时
六、教师课前准备：
找一个开阔空旷的安全场地,带领学生做一些准备动作。
七、学生课前准备:
配合老师，做好课前预备动作。
八、教学过程设计
（一）游戏引入（聊天导入）
1、有没有小朋友看过捕鱼哒？在现实或电视上都可以，有吗？
2、（若有小朋友见过的话）谁来讲一讲捕鱼是怎样的？
（没有小朋友见过的话）没看过也没关系，待会儿做完游戏你就大概知道了
3、现在老师来教你们玩一个“捕鱼”的游戏，好不好？
（二）游戏体验
1、教师讲解游戏玩法
（1）划一个指定的游戏区域，小朋友们待会儿游戏时不能跑出界；
（2）用猜拳的方式决定谁来当捕鱼人；（可分为多组进行）
（3）捕鱼人选好之后，就可以开始玩游戏了。
（4）捕鱼人去抓“鱼”（即其他小朋友），被抓到的人要和捕鱼人手拉手组成网，继续抓剩下的小朋友，直到最后一个小朋友被抓到为止。游戏就结束。
2、教师讲解游戏规则
（1）小朋友追逐时不能出界，出界者视为被捕；
（2）被捕者必须和捕鱼人手拉手，继续抓捕的期间不可以松开；
（3）游戏期间不要出现恶意的打闹行为，不可以用力推拉别人，违
规者出局，不允许继续游戏。
（三）讨论交流
1、当捕鱼人的小朋友来说一下你怎样抓到小鱼的，有什么方法？
2、当小鱼的小朋友来说说你有什么好方法逃脱？
（四）游戏总结
同学们你们今天学到了些什么？
1、 团队合作：如果捕鱼人和牵着手的小鱼不通力合作的话，就会出现一人跑一边的状况，那么小鱼就会溜走。所以只有协调合作才能抓到更多小鱼。
2、 观察分析：小鱼们为了不被抓到就必须时刻观察渔网在哪里，分析要往哪里走才是安全的；捕鱼人则要观察小鱼们的动向，分析如何将小鱼们赶到角落里并实施抓捕。
3、 收获快乐：大家一起玩，一起欢笑，增进了同学之间的友谊；学会了一个新游戏，课余时间也可以自行组织玩耍。
体育投球教案 〖5〗
叮铃铃体育课的铃声响了，一场精彩的投球大战一触即发。
我们5个人一队，与对面5个人互相投球，只要对方接不住球就得一分。规则虽简单，但要取胜还需要努力。
你瞧，大长腿万菲玲开始投了。她自信满满地上前一步，两脚用力蹬，在那一瞬间，双手迅速地将球抛出去，整个动作娴熟连贯。那球像一只机敏的小鸟，不偏不倚地从对方的头顶掠过。对方想要跳上去接，可不论怎样努力跳，都够不着球。想想也正常，大长腿VS小短腿，你们说谁赢?万菲玲见这此形微微一笑，绝对王者风范。我在心中暗暗称赞：这也忒厉害了吧?万菲玲，请收下我的膝盖!
对方选手陈诗懿上阵了。她可是个女汉子哦，尤其擅长体育，还参加过运动会，拿过第一呢，所以我们看见她来了无不闻风丧胆。陈诗懿二话不说，拿起球迅速摆好架势，从里到外都散发着杀气。她以迅雷不及掩耳之势投出皮球，整个过程快准猛。她的球飞过来的时候，我只感觉有一阵风吹过，根本看不清楚去向。我们队的接球队员没接着，为什么呢?球太快了呀。
到我这个菜鸟上场了，我十分紧张，生怕拖了全队的后腿。但是我怎么能退缩呢?我想我个子矮往上投不擅长，那么我就从下方进攻，来个出其不意。我两腿分开，扎好马步，身子慢慢向下压，两只手垂直下来抱着球。对方见我这种姿势十分疑惑，我猜他们一定在想一个菜鸟而已，能有什么花招。我在心里默默数：3、2、1，投。只听嗖的一声，球从对方的两脚之间穿过!对方果然没有想到我从下方进攻，等她反应过来时，球都不知道哪去了。耶，我成功了!
直到下课铃响起，我们仍玩得兴致勃勃，战况如火如荼。投球大战就是一场实力与智慧的博弈啊!
体育投球教案 〖6〗
活动目标：
1、在游戏情境中，练习协调有力地投远和投准。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
悬空的泡沫板、棉布“石子”、塑料框4个、奶粉罐、塑料钻筒、滑板、挂帘、
乒乓桌6张、折纸青蛙若干、乒乓球若干、薯片盖两个、纸质手推滑板、地上的标签指示等
玩法：在画有一星标志的位置投掷“石子”，打中目标即得一分;根据幼儿能力退至二星标志处投掷，投中者可得两分
玩法：每人一块滑板，身体匍匐在滑板上，用双手支撑，保持身体平衡向前滑到终点，并完成钻山洞为赢者
指导重点：匍匐前进，保持身体平衡，引导幼儿尝试在滑板上用多种方法前行
分别以“吹青蛙”、“推平板”、“打乒乓”等形式进行桌面游戏，以过桌子中线为赢者
体育投球教案 〖7〗
体育投球是一项很受欢迎的运动项目，也是体育课程中的重要内容之一。通过教学，能够培养学生的身体协调性、团队合作能力和自信心。为了更好地进行体育投球教学，本文将详细介绍一份教案，包括教学目标、教学内容和教学方法。
一、教学目标
1. 熟悉基本投球姿势和动作：学生能够正确站立、握球、蓄势和释放球。
2. 提高投球的准确性：通过反复训练，学生能够尽可能命中目标区域。
3. 增强球队合作意识：通过组织小组活动，培养学生的合作精神和团队合作能力。
4. 提高身体协调性：通过不同的训练方法，培养学生的身体控制能力和协调性。
二、教学内容
1. 基础投球姿势：
a. 站立姿势：双脚分开与肩同宽，身体重量均匀分布在两脚上，保持身体平衡。
b. 握球姿势：将球放在掌心，用四指握住球体，拇指置于球的侧面，保持手指的放松。
c. 投球动作：蓄势时将球举于头顶后方，然后用一定力量将球向目标区域投出，同时身体的重心向目标区域移动。
2. 投球练习：
a. 目标投球：将学生分成小组，每人轮流站在指定的位置，尽量将球投入指定的目标区域。可以根据学生的能力，设置不同的目标区域难度。
b. 增加难度的投球练习：将目标区域放置在不同的高度、距离和角度上，让学生尝试不同的投球方式和策略。
c. 精确命中目标区域：给学生规定一个目标区域，要求他们尽量精准命中，通过比较不同的投球动作和姿势，找到最适合自己的投球方式。
3. 小组合作训练：
a. 分组投球：将学生分成小组，每组两人一组进行投球训练，一个人负责投球，另一个负责接球。通过合作训练，培养学生的团队合作意识和配合能力。
b. 小组竞赛：设置一定的时间，每组学生轮流进行投球，并记录每组的得分。通过竞争激发学生的积极性和团队精神。
三、教学方法
1. 示范教学法：教师可以先用正确的姿势和动作进行示范，让学生能够直观地理解和模仿。
2. 组织练习法：通过组织小组活动，让学生有机会在实际操作中练习和提高。
3. 个别指导法：教师可以根据学生的不同情况和问题进行个别指导，帮助学生克服困难和提高技巧。
结语
通过体育投球教案的详细介绍，我们可以看到，体育投球教学需要有明确的教学目标、合理的教学内容和科学的教学方法。只有通过不断地练习和指导，学生才能够掌握正确的投球技巧，提高投球的准确性和稳定性。同时，通过小组合作训练，可以培养学生的团队合作精神和协调能力。希望本教案能够为体育教师在体育投球教学中提供一份参考和指导。
体育投球教案 〖8〗
幼儿投球教案是一项让幼儿了解和学习基本运动技能的体育教育计划。本文将会为您详细、具体且生动地介绍幼儿投球教案。
一、前置知识
在开始幼儿投球教案之前，需要确保所有幼儿都已经掌握了基本的身体和运动技能。这些技能包括跑步、上下楼梯、跳跃和平衡等。同时，幼儿应该能够跟上自己的同龄人并参与一些简单的竞技游戏。
二、教学目标
幼儿投球教案的目标是帮助幼儿：
1.学习如何投掷球
2.了解球的运动轨迹和投掷的角度
3.提高协调和平衡能力
三、教学内容
1.掌握正确的姿势
让幼儿站直，两脚分开与肩同宽，与肩同高。把重心分散在两只脚上，绷直手臂，肘部微曲。构造一个稳定和平力的姿势。
2.练习目标
让幼儿持球，直接用手掷向靶子。在练习中逐渐增加距离和难度。
3.了解球的运动轨迹
将幼儿分成两组。其中一组持球站在上风的位置，另一组在下风方向等待接回球。让幼儿通过观察球的轨迹，了解投掷的角度和风的影响。这个练习可以帮助幼儿提高对球的运动轨迹的理解。
四、教学步骤
1.热身运动
先让幼儿做些简单的体能运动，比如跑步和跳跃，使身体得到充分的热身。
2.介绍投球基本姿势
讲解幼儿应该如何正确站立、保持平衡，并说明手臂的运动轨迹和掷球的角度。
3.练习投掷球
先让幼儿接触轻重不同的球，掌握球的重量和投掷的力度。然后逐渐增加距离和难度。
4.了解球的运动轨迹
将幼儿分组，进行简单的投掷练习。然后在一定的距离内加入风的影响，让幼儿逐渐理解对球的轨迹影响的力量。
5.游戏时间
完成以上的练习之后，幼儿可以参加一些简单的游戏，比如跨线竞赛，以练习投掷和接球技巧。
五、教学建议
1.小组教学
幼儿的体能和运动技能不同，因此建议将幼儿分成小组。每个小组应该有一个教练和至少一个助理。小组教学可以保证每个幼儿都得到了充分的关注和指导。
2.鼓励幼儿
体育运动需要力量和勇气，因此鼓励幼儿持续练习。每个幼儿在完成任务时要鼓励和支持。
3.学习游戏化
幼儿天性喜欢玩游戏，因此可以通过一些有趣的游戏来让他们更自然地学习体育运动技能。
综上所述，幼儿投球教案是一项培养幼儿身体协调、平衡感和投掷技能的体育教育计划。通过正确的姿势、练习控制力量、了解投球的运动轨迹、小组教学和游戏化学习等手段，幼儿可以在幼儿投球教案中得到充分的锻炼和提高。
体育投球教案 〖9〗
投球入碗
江山实验小学三（5）班姜奕烁
精彩的游戏环节又到了，今天会玩什么呢？
这时候，老师拿出一个蓝色的袋子，从里面拿出一个乒乓球问道：“这是什么呀？”
我们回答说：“是乒乓球——”
老师笑着说：“现在，我们玩一个投球入碗的游戏。游戏规则是把乒乓球投进一个碗里，投得最多的人就是这个游戏的胜利者。”
我一听，心想：这个游戏会不会很难很难？我会不会一个都有没投中？
轮到我了，我站到了规定的线上。手上拿着一个乒乓球，掂了掂，然后再抛了出去，可球就像一个调皮的小娃娃，就是不肯到碗里去。
要冷静，要冷静，不要慌，慢慢来，看准方向，把握力度。我心里想着。第二次，我抛得不轻也不重，球终于跑进碗里了。
最后我一共投进了三个乒乓球。
通过这个游戏让我明白了一个道理：做什么事都要沉着冷静。
体育投球教案 〖10〗
今天下午我、妹妹和妈妈在家里玩投球游戏。妈妈说：“要不我们进行一场投球比赛吧。”我和妹妹都欢呼雀跃，大声说：“好”。
首先我们要找到一个桶子，再找来一些波波球。游戏规则是每人二十五个球，把球投进桶子里，要是球掉出来了，捡回去继续投，谁先投完这二十五个球，谁就赢。我说：“还要找两个盆子装球，这样方便投球。”妈妈说：“好主意，谁想当裁判呀？”妹妹第一个举起手来。妈妈说：“那你就当裁判吧。”妹妹站到了电视机旁边，我和妈妈先捡了二十五个球，妈妈把桶子放到了中央，我和妈妈站在桶的两边，妹妹说：“比赛开始。”我第一个把球投进了桶子里，妈妈把她的第一个球也投进了桶子，比赛越来越激烈，可是我第十五个球没投进，我急忙去捡球，这时妈妈已经快投完了，我心急如焚捡起球投到了桶子里，可是妈妈已经投完了，最后我输了，妹妹宣布：”妈妈赢了。“我说：”再比五次。“可是这五次里我一次也没赢，但是有两次打成了平手。
妈妈鼓励我说：“别气馁，要想取胜，必须多加练习。”
体育投球教案 〖11〗
活动目标：
1.在奔跑和躲闪中锻炼动作的灵敏性。
2.努力投准活动中的目标。
1、教师：“我们已经知道在中国有很多出名的东西，其中民间杂技是很好看的，你知道有哪些民间杂技呢？”
2、幼儿自由交谈。
3、根据幼儿说的杂技来进行热身。
1、自由玩纸球。①个别分散玩。②交流玩法，引出投掷动作。
游戏开始，背背篓的幼儿先跑。教师对其他幼儿说：“你们要看准背篓，跑近再把纸球进去。”幼儿跑去投球，投中者为胜，可立即离开场地。
大多数全体幼儿投完后游戏停止。另换背背篓的幼儿，重新开始游戏。
注：幼儿投球时手不能碰到背篓，未投入可捡起再投。
四、放松活动。
2、自由捡球。
体育投球教案 〖12〗
活动目标
1.锻炼幼儿的平衡能力及上肢力量。
2.探索沙包的多种玩法。
3.体会玩沙包的乐趣。
活动准备
沙包每人一个，户外活动场地，音乐。
活动过程
1.热身运动。
播放音乐,幼儿跟随音乐伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，活动一下身体。
2.幼儿自由探索。
(1)幼儿每人一个沙包，让幼儿自由探索沙包的玩法，在这个过程中，教师要多注意观察幼儿的玩法，对于一些危险的玩法，教师要进行个别指导。
(2)总结幼儿都是怎样玩的(抛沙包、顶沙包、踢沙包、夹沙包等)，对于一些比较新颖的玩法可以让幼儿示范给大家看，然后请幼儿自己尝试一下，并说一说应该注意的事项。
3.挑选几种玩法请幼儿玩一玩。
(1)抛沙包。幼儿把沙包拿在手里，举至肩膀上方，用力向外抛沙包 比比谁抛得远玩的时候所有幼儿在同一水平线上，双脚不能超出水平线，动作要标准。
(2)顶沙包。请幼儿将自己的沙包顶在头上，双手不能碰沙包，双臂张开往前走。以比赛的形式看谁最先到达终点。保证沙包不能滑落，滑落的幼儿返回起点重新开始。
(3)蚂蚁背豆。请幼儿将沙包放在背上，弯腰往前走。这个玩法是教师提出来的，有点难度，幼儿可以自由练习。
4.放松活动。
将沙包放回指定位置，听音乐放松身体。
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