小学支教工作计划 〈一〉
一、支教指导思想：
全面贯彻党的教育方针，以落实科学发展观，办人民满意的教育为宗旨, 坚持以市支教办提出的要求为目标，充分发挥我校的引领和示范作用，支持和帮助乡镇学校大力实施基础教育课程改革，不断扩大优质教育资源，尽快改变乡镇学校面貌，全面推进素质教育，提高教学质量和学校办学效益。因此我校决定全力支持乡镇教育工作，促使城乡教育的均衡发展。
二、支教活动的意义：
第一，促进教育的均衡化发展;第二，促进教师专业化发展;第三，激发教师工作活力;第四，实现优势互补，双方互动，促进教师教育思想发展;第五，淳朴的道德理念，净化心灵，促进师德发展。
三、支教点具体情况：
我校支教的学校是汤阴县城关镇第一初级中学，又名岳飞中学，该校位于安阳南15华里的汤阴县城，地处城乡结合处，是一所半封闭式管理的学校，校园占地10亩，现有教职工69人，教学17个班，图书阅览室一个，仪器室两个，微机室一个，多媒体教室一个，体育器材室一个，电教器材室一个，音美器材室一个。校园干净整洁，学生朴实、单纯、有礼貌。在电教方面和先进的教学理念等方面有待进一步提高。
四、计划及实施方案
时间
内容
形式
采取的.措施
要达到的效果
20xx.9
1.与支教学校结对教师见面，制定本学期教学计划;
2.了解支教学校学生情况，互相学习新教材，指导备课。
面对面交流
对支教学校的老师和学生情况进行初步了解，与结对教师共同学习新教材，制订出本学期的教学计划，指导结对教师进行备课。
制订教学计划，统一思想进行备课。
20xx.10
1.与结对教师交流新教材培训理念，确立教学研究的课题;
2.听结对教师六年级(初一)的课并评课，指导备课;
3.根据条件开展器乐进课堂，学吹竖笛。
面对面交流和蹲班听课
面对面与结对教师交流自己参加的新教材培训理念，确立本学年的教学研究课题，因为初一年级是新教材，所以重点听初一的音乐课，一起分析课，共同找出该课存在的问题，并提出改进的意见。如果条件允许，准备器乐进课堂的准备工作。
将新教材理念运用于教学中，确定教学研究课题，提高开展教学实验的能力。
20xx.11
1.专题讲座;
2.听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。
讲课和蹲班听课
组织有兴趣的老师和学生参加音乐专题讲座，落实音乐教学大纲中器乐教学占音乐教学总课时的20%的精神，帮助结对教师学习竖笛，同时将器乐引进课堂。
使嗓音条件差一些的学生以演奏乐器的方式参与音乐学习，重新树立信心，逐渐产生兴趣，实现器乐进课堂。
20xx.12
1.做示范课并评课;
2.听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。
讲课和蹲班听课
做示范课，和结对教师共同研究器乐进课堂的教学方法，进一步听课，评课，共同提高教学能力。
提高教师驾驭课堂教学能力。
20xx.3
制定本学期音乐教学计划，共同备课。做示范课
面对面交流;
班级授课。
制定出本学期的音乐教学计划，进一步指导结对教师备课，做示范课，互相交流，共同提高。
统一思想，认真备课，提高教师驾驭课堂教学能力。
20xx.4
指导结对教师教学课题研究和听课，指导备课。
面对面交流;班级授课;
通过理论联系实际的教学实践活动，科学地解疑并形成特色;蹲班听课，找出课堂教学存在的问题，共同讨论研究，提出改进意见，促进教学能力的提高。
结队教师能够把在教学实践中遇到的问题或困惑“课题化”。
20xx.5
做示范课;听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。
蹲班听课;面对面交流
相互听课，分析课，征求听课小组和学生的意见，进一步改进教学，使学生都能主动而自如地参与音乐学习，提高音乐修养。
进一步提高教师驾驭课堂教学能力。
20xx.6
撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告;培养结对教师情况的汇报。
面对面交流
交流后，自己撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告和培养结对教师情况的汇报。
对一学年的支教工作进行总结。
小学支教工作计划 〈二〉
个人支教工作计划是我为了促进社会教育发展，培养青少年学生的全面发展而制定的一项计划。通过在乡村地区开展支教活动，我希望能够为孩子们提供一个良好的学习环境，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习能力，并帮助他们树立正确的价值观念。
一、做前期准备工作（200字）
在开始支教活动之前，我将进行详细的前期准备工作。我将了解目标地区的社会、经济和教育背景，了解他们的教育需求和问题。然后，我将制定教学计划和课程安排，确定教学目标和重点。同时，我会收集相关教材和学习资源，为教学准备充分。
二、设计多样化的教学活动（200字）
为了提高学生的学习兴趣和参与度，我将设计多样化的教学活动。例如，我会组织小组活动和团队合作，通过游戏和竞赛的形式增加学生们的参与和互动。我还会开展一些实践教学活动，例如田野考察和实地实习，让学生们亲身体验所学知识的实际应用。
三、注重个性化教学（200字）
在支教过程中，我将注重个性化教学，根据每个学生的实际情况和需要制定不同的教学方案。我会进行个别辅导，帮助那些学习困难的孩子迎头赶上。同时，我会结合学生的兴趣和特长，设计个性化的学习任务和项目，激发他们的学习动力。
四、培养良好的习惯和价值观（200字）
除了传授知识和提高学习能力外，我还将注重培养学生良好的习惯和正确的价值观。我会通过组织一些德育活动和讲座，引导学生们树立正确的人生观、价值观和价值观，让他们明白什么是真善美，如何做一个有责任感和担当的人。
五、定期进行评估和反思（200字）
为了确保支教活动的效果和质量，我将定期进行评估和反思。我将收集学生的学习成果和反馈，与学生、家长和相关教育机构进行沟通和交流。同时，我也会对自己的教学方法和工作方式进行反思，不断改进和提升自己的教育能力。
通过个人支教工作计划，我希望能够为乡村地区的孩子们带去更好的教育资源和机会。通过我的努力和付出，我相信学生们能够在我支教期间取得很大的进步和发展。我也将深深感受到他们的热情和渴望学习的心情，这将是我支教工作中最珍贵的回报之一。我将不断努力，为青少年教育事业作出自己的贡献。
小学支教工作计划 〈三〉
菏泽学院附属小学支教活动正如火如荼的进行中，让我们品味这次活动，仔细挖掘这次活动的亮点，并认真分析这次活动的不足，为接下来的支教活动总结出更宝贵的经验，为扩大这次活动的知名度与影响力和为把这个新开辟的活动据点的新的活动努力办成我们菏泽学院美术系的品牌活动而铺垫！
首先说一下不足之处，这次报名做志愿者的人十分积极，是我们计划的两倍多，报名的对象从美术系的设计本科专业到其它专业。正是因为这么庞大的一个志愿者队伍，给工作负责小组增加了运筹的难度和挑战性。但是，在广大志愿者和工作小组的共同努力下，这次支教还是取得了一定的成果。
我们教授的5年级班和6年级班的学生人数比较多，每个班级约60人，课堂纪律不好维护，而我们的支教老师灵活的采取了一组长对一组成员教学与统一教学相结合的方式，分工明确，合作愉悦，既照顾了每一个学生，又统筹了全班，小朋友们学得也十分用心，得到了同学们的好评。
在教美术的过程中我们发现小朋友们机灵度很高，接受能力特别强，功底也不差，他们可以轻易的接受小老师教授的内容，甚至有部分学生画的比老师的还好。学生们喜欢跟我们的老师交流，志愿者们对于表现积极地学生及时给予奖励。
这次活动有亮点也存在不足。在接下来的美术支教活动中，我们工作负责小组要尽全力做好基本工作，与同学老师多进行沟通，向教学好的老师学习，并努力改进教学中的不足，尽量做到更好。
小学支教工作计划 〈四〉
1、学习班级班务管理，提高专业授课能力。
2、了解小学不同年龄层的心理特征，学会和学生建立友好和谐的师生关系。
3、发挥自己的特长，辅助在校的指导老师策划和组织学校的活动比赛。
4、向一线英语老师谦虚指教，定期与英语科组沟通交流，积极参与教研活动。
5、提高处理事情的应急能力和灵活性，学会与学生，家长和老师和谐相处，建立良好的人际关系。
6、保持孜孜不倦的学习精神，珍惜一切的锻炼学习机会。
时间
工作安排
1—4周
1、熟悉校园环境和班级事务，制定班级行为规则，指导墙报，制作值日表座位表。
2、帮助一年级的学生排队集队，早读，午读，学习做早操，监督值日清洁。
5—8 周
1、学习各位英语老师的长处，多听课，多备课。
2、各项工作日常化，组织策划英语课外阅读，英语口语的活动比赛。
9—12周
1、争取上好三年级英语课以及一年级的口语课，期中复习。
2、辅助组织学校校运会。
3、开展家长会。
13—16周
1、全面接手三年级英语，课前课后要培优扶差，抓紧学习质量和进度。
2、准备至少两节的英语公开课，邀请各位指导老师来听课指教。
16—期末
1、筹备期末工作，考前复习，考后试卷的整理评改。
2、整理支教资料，准备支教答辩。
小学支教工作计划 〈五〉
一、计划及实施方案：
1 、深入学校，开展全面调研工作，形成工作思路。做好学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，为受援学校带来科学先进的理念。建立工作汇报制度，经常向支援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起支援单位对教学工作的重视。
2 、按照重庆市教委的`要求，认真备课和听课，精心设计习题和各种活动，努力提高教育教学质量。
3、勇于开拓，积极探索因地制宜的教学新途径。注意总结经验，一方面经常向老教师学习，走出一条适合自己教学特点的新路；另一方面，注意在日常工作中做好记录，为编写教学经验总结积累素材。
4、积极与本校老师交流经验。推动教研活动（如后续学习培训和教学活动等。）和互助活动（如帮助贫困生等。）在支持单位和受援学校之间。加强新课程的研究和指导，做好专题讲座。
5、积极开展数学专题讲座，指导教学规律，提高教育教学质量。
6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。及时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关心支教、支持支教工作。
7 、深入学生当中，加强与学生的交流与沟通，了解学生的学习和生活状况，建立和谐的师生关系。
二、最终目标：力争三种效果
1 、资源共享，携手共进的双赢效果。
2 、教育教学质量上一个台阶，支教教师业务水平和能力得到锻炼和升华；教育质量内涵更加丰富效果。
3 、友谊长存，合作内容不断拓新，教育差距缩小，构建和谐教育。
一年的时间不短，但要做好支教工作并不是一件简单的事情。我决心充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章！
小学支教工作计划 〈六〉
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推行素质教育，与时俱进，创新进取，坚持以市支教办提出的要求为目标，贯彻落实《关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的通知》，尽快改变农村薄弱学校面貌，促进城乡教育的均衡发展。在支援学校、受援学校领导班子的共同努力下，努力完成各项指标任务。
二、工作措施
（一）给予受援学校管理上的支持。
1、开学初，支援学校与受援学校双方领导要共同研究教育教学以及学校管理方面的问题，为更好地工作达成共识。
2、学校领导分批到受援学校进行教育教学、班级管理、环境建设等方面的跟踪指导。
3、受援学校的各个层面的领导定期来我校进行跟踪学习，与我校的领导结成对子。
4、实行骨干教师到支援学校轮训制。受援学校派出一至两名骨干教师到支援学校进行培训学习。跟支援学校的骨干教师进行全方面的学习，相互交流。如：课堂教学、班级管理、业务能力等等。
5、实行部分领域同步管理制度，向凤凰镇中心小学推荐我校管理方面好的做法，与受援学校共享，如：教师挂牌上岗等。
（二）加强教师培训，提高教师的整体素质。
1、学校请专家讲座，以及听名师作报告，或观看一些师德讲座等，我们都要邀请受援学校的教师一起参与，会后共同研讨，写出心得体会。
2、派一位领导或省级骨干教师到受援学校给教师们讲座。我校的骨干教师与受援学校的教师结成对子，进行“一对一”的帮扶活动，双方教师建立“一对一”活动档案。通过此项活动，主要是让教师达到全身心地投入到相互学习之中，进而达到共同提高的目的。
3、为凤凰镇中心小学安排一次信息技术培训，要求受援学校的专任教师参加培训学习。学习主要内容是制作电子表格、flash 动画、教学课件以及建立教师个人网页等。
（三）在教育教学方面，无偿提供教科研、教育、教学等项目的援助。
1、学校内搞的青年教师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活动，我们都邀请受援学校教师来参加，并进行参评。
2、学校领导带队，有组织、有计划到受援学校送课，并进行评课。开展双教一课活动，通过送教活动使双方教师都得到锻炼和提高，同时也能激发受援学校教师自我提高的欲望。
3、实行教学质量同步测试，我们会同受援学校进行教学资源共享，为他们提供测试卷。 实行成绩捆绑制，在全区的教学质量检测之后，把我校与受援学校的抽测成绩进行对比、分析，找出成功与失败原因。
4、在课题研究方面，加大力度去协调凤凰镇中心小学，尽快提高受援学校教师的科研水平。
5、大队部开展“红领巾手拉手扶困助学活动”。我校到受援学校进行一次有意义的“扶困助学”活动，引导学生在活动中互相帮助、互相学习、互相促进，从而不断完善自我。
6、支援学校搞一次促教助学活动，邀请受援学校的学生参加，丰富活动内容，如：诗歌朗诵会、征文、给队友写封慰问信、体育活动等等，以促进两校之间的友谊。
小学支教工作计划 〈七〉
挂职干部工作计划
挂职干部王潇斌柏城中学工作计划一、报到时间：3月5日下午二、工作分工：（一）、担任六年级两个班的英语教学；（二）、负责学校文化建设的筹划、指导、评价等事物及外宣工作；（三）、承担各级教研课题（含小课题研究、知识树构建、双线双动力）的.立项申请、过程管理及筹划解题等。（四）、协助领导完成临时安排的工作。三、工作思路：（一）、关于英语教学工作：教学是我的本职工作，是我干好挂职工作的前提。所以我会把精力首先用到教学上。 （二）、关于文化建设方面：1、加大创新校园文化建设力度，打造“书香校园示范校”。2、学校教育文化建设与学校亮点工作宣传推介。3、宣传带动干部教师向《教育社区》投稿。4、争创“教育文化建设先进学校”。 （三）、关于课题研究方面：1、小课题研究。2、知识树构建。3、双线、双动力课题研究与推进。4、“教科研先进学校”的再创工作。四、工作要点：详见工作安排表附：柏城中学―第一学期文化建设、部分教科研工作安排 柏城中学2010―度第一学期文化建设、部分教科研工作安排 周次 活动内容 活动地点 主持人 参加人员 备注 1 1、召开《柏城中学推进学校文化建设与管理实施意见（讨论稿）》会议，讨论、征集意见。 2、召开教研组长和各级课题组长会议，传达学年教科研计划，安排近阶段工作。 学校接待室 李伟周庆刚刘德润李言智王潇斌 学校全体中层干部教研组长课题组长 2 1、召开书香校园建设，“书香校园示范校”创建工作会议 2、宣布向《教育社区》投稿计划。 学校接待室 王潇斌 各级部主任 3 召开小课题研究、知识树构建、双线双动力课题研究与推进会议。 学校接待室 刘德润王潇斌 教研组长课题组长 4 参观“书香校园示范校”，学习借鉴优秀做法。 相关教室 王潇斌 相关教师 5 1、检查读书笔记 2、《教育社区》发文汇编，装订成册。 王潇斌 各级部主任 6 各级课题研究情况汇报督促会 学校接待室 刘德润王潇斌 课题组全体成员 8 学校教育文化建设与学校亮点工作宣传推介 阶梯教室 王潇斌 邀请相关专家 10 小课题研究阶段成果展示活动。 生物实验室 刘德润 王潇斌 课题领导小组研究成员 11 知识树构建阶段成果展示。 生物实验室 刘德润王潇斌 课题领导小组研究成员 13 双线、双动力研究阶段成果展示。 生物实验室 刘德润王潇斌 课题领导小组研究成员 15、在《教育社区》发表的优秀论文、案例、教育故事等推荐评选，对优秀文稿进行结集。 生物实验室 刘德润王潇斌 各级部主任部分教师 16 学期文化建设、教科研工作总结。 学校接待室 李伟周庆刚刘德润李言智王潇斌 教研组长课题组长小学支教工作计划 〈八〉
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说:“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下:
一、思想方面:
“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为灵宝市的一名“名师”和 “学科带头人”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进寺河中心校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“寺河人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务;本学年，我除了担任七年级两个班的英语课外，还积极地参加了省级“均衡教育验收工作”的准备工作，我负责的对生物实验室的整理受到了领导好评;在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教教师组织排练的《感恩的心》，受到领导和家长们的一致好评。寺河的教师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得锻炼，不仅能教好英语，而且能像模像样地组织节目了。
其次，带动全校英语教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作，我把市二中的“三三制”课堂教学模式推广到寺河学校，利用业务学习时间，多次给全校的英语教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。一年来我坚持听青年教师的课20多节，并指导她们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语。
最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要承担七年级两个班的英语教学工作，外加早读和晚修每周共20多节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语基础差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一项目，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语。课前课后，我教学生唱英文歌曲，跳外国舞蹈，编演英语话剧，一起疯狂说英语，培养了学生对英语的兴趣，帮助他们树立了学好英语的自信心，打破了山里娃学不好英语的传说，期中期末考试中，我所带的七年级英语成绩均超过了“兄弟学校”---市五中。
三、业余生活方面:
在校领导的关怀和支持下，我们的支教生活丰富多彩。早上，我们全校女教师伴着青春的旋律，跳起“女子健身舞”;下午放学，我们去学校后面的山涧小路上散步，听着河水的哗哗声，呼吸着来自“天然氧吧”的新鲜空气，一路欢歌笑语。春天来时，我们挖野菜;槐花开时，我们拽几枝槐花，做成香喷喷的麦饭;夏天，我们捉螃蟹;冬天，我们砸冰取水。我们的业余生活有滋有味!
四、业绩方面:
1、全年的期中期末四次考试成绩，均全校第一，各项指标均超过兄弟校---市五中。
2、指导的青年教师能够流利地用英语进行教学，是我莫大的欣慰。
3、参加灵宝市举行的“英语教师口语大赛”并取得二等奖。
4、参加灵宝市“七年级英语说课比赛”并荣获一等奖。
在工作之余，我充分利用时间阅读教育书籍10余本，并建立了自己的博客，记录了支教生活得点点滴滴，参加了市级课题《如何搞好农村英语教学的衔接工作》的研究工作，并圆满结题。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。
20xx-20xx学年度支教总结一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种.种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小……但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩xxx小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
刚到xx小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担任三年级语文、思品、艺术等课的教学工作，并兼任三年级班主任，每周共20节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力，教他们写读书笔记、练习演讲，指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等，而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己，在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑，拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题，我给予更多的支持和尊重，对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年级后，经过一星期的了解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育，让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进行谈心交流，通过了解，我感觉农村的学生真的很苦，班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏，除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。
在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了……学生的改变让我钻研地劲头更足了。
我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。
工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校庆xxx文艺汇演中，我所排练的节目获得全校第xx名的好成绩，加强了班级的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好评。我为学校运动会开幕式上拟定展示而排练的《xxx》韵律操，虽然最终由于运动会没有如期举行而未能展示，但是我的辛勤付出也得到了同事及领导的一致认可，这些让我知足了!
支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路
小学支教工作计划 〈九〉
在教育技装和电教工作会议上的讲话
同志们：
今天，我们召开一年一度的全州技装和电教工作会，主要任务是：以XXX新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，总结成绩，统一思想，谋划新时代技装和电教工作的奋进之笔。
2018年全州技装、电教战线围绕教育工作大局，坚持服务学校、服务教育，大力推进教育信息化和技术装备现代化，为智慧教育打下了基础。过去的一年，同志们拼搏进取，扎实工作，做出了重要贡献。在此，我代表州教育和体育局向同志们的辛勤工作和无私奉献表示由衷的谢意！
成绩值得肯定，但也要清晰地看到，我们的工作仍然存在很多不足，面临许多考验。一是区域发展还不平衡。各县市之间、校际之间装备和信息化推进工作的力度和成效很不平衡，条件装备和信息化整体水平仍然偏低。二是信息化建设经费投入严重不足，近年来，尽管教育投入在不断增加，但由于各级财政相对困难，信息化建设经费投入仍然严重不足。三是应用水平不高。优质数字教育资源供应仍然不能满足教学需求，部分地区和学校设备应用不充分，师生普遍缺乏应用意识和应用能力，许多学习空间仍然是空头账户，信息技术与教育教学融合程度不深、教学指导不够。四是推进机制亟待建立。标准化、信息化建设的各种机制体制尚未全面建立，如装备方面缺乏投入保障机制，达标后的学校装备的运行维护和更新换代需要大量经费支撑，信息化方面资源共建共享机制尚未明确等等。五是主动服务教育改革仍然不够。新形势下，教育信息化和教育技术装备如何适应和服务中、高考招生考试制度、学生综合素质评价制度的要求，需要花大力气认真研究。因此，我们还有十分艰巨的工作任务，希望大家齐心协力，共同促进凉山教育装备和信息化建设的跨越发展。
下面，我就今年教育装备和信息化建设工作讲几点意见。
一、准确把握工作新形势和新要求，以新时代理念引领教育装备和信息化建设
我们要顺时应势，迎接挑战，理清事业发展新思路。党的十九大胜利召开，中国特色社会主义进入了新时代。十九大报告再次强调了教育优先发展的重要地位，指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须深化教育改革，加快教育现代化，办人民满意的教育。今年两会的政府工作报告，提出要发展公平而有质量的教育，要让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。XXX来凉山视察并发表重要讲话，提出了包括着力保障和改善民生在内的“五个着力”重点任务。XXX在谈到教育时，明确指出要提高教育信息化管理和使用水平，实现优质资源广泛共享。党和国家对于新时代的判断和总体部署，为我们在新形势下做好教育工作提供了根本遵循和行动指南。面对新形势、新挑战，我们必须切实增强忧患意识服务意识，准确把握工作的战略定位，把思想统一到干事创业上来。
二、突出工作重点，扎实抓好今年教育装备和信息化建设工作
（一）深入推进教育信息化建设与应用。
在我州，区域发展不均衡、教育资源相对缺乏的特殊州情下，教育信息化尤为重要，在我们的教育工作中普及互联网信息技术，就显得更加迫切。用先进的信息技术提升教育教学效率、减小区域和学校教学水平的差距，让每个凉山的孩子都享有公平而有质量的教育，是国家以及教育部对西部贫困地区“互联网+教育”的期待。
近年来,通过一批重点项目的实施，我州的教育信息化水平虽有了较大提高。但从总体上看,学校信息化基础设施建设水平不高、教师信息技术应用能力不强、优质教育资源严重不足、信息技术与教育教学融合不够等问题依然存在。各级教育行政部门和学校要切实增强推进教育信息化建设的责任感、紧迫感和使命感，进一步创新机制、完善措施、加大投入，推动全州教育信息化快速、健康、可持续发展。一要科学规划，明确目标。按照2020年基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育信息化总体目标。各县（市）要结合实际，在《凉山州“十三五”期间教育信息化建设整体规划》的总体框架下，抓紧研究制定本县市教育信息化建设整体规划和实施方案，明确发展目标、实现路径和工作措施。二是推行教育信息化示范区域建设，通过打造一批示范区域和示范校，以点带面，“一校带多校”，形成一套可操作、可推广的经验，并进一步发挥示范区域和示范校的示范辐射功能。每个县市要确定3-5所有发展基础的学校，作为示范校按照智慧校园标准进行重点建设。三要夯实基础条件，提升支撑能力。要按照省州关于校校通工作的指导意见，加快学校宽带网络接入和增宽提速工作，有条件的学校要推进无线网络进校园；加快州、县教育资源和教育管理平台及相关数据中心建设，推进州级平台与各县（市）城域网的互联互通，加快构建覆盖全州的数字教育资源服务体系；推进教育管理的信息化。通过实施“全面改薄”多媒体配备，夯实中小学信息技术应用的基础条件。四要注重融合创新，提升应用水平。推进“人人通”学习空间的注册和应用，激活师生空头账户，促进资源平台的规模化应用。五要立足应用实践，实施能力培训。依托“国培”和“省培”项目开展中小学教师信息技术应用能力提升工程的全员培训，这项“提升工程”任务非常艰巨，希望配合教研部门，打好这场培训攻坚战，同时要对校长、骨干教师、信息技术管理人员开展专题培训。六要精准聚力信息化扶贫工作。巩固“教学点数字教育资源全覆盖”项目成果，做好教育部“利用高通量宽带卫星实现学校网络全覆盖项目”试点，帮助指导不通网的教学点和小规模学校通过卫星及时获得优质教育资源，促进已接通互联网学校广泛利用网络获取和应用资源。
（二）继续加大教育信息化投入。
到今年年底，虽然全州基本实现县域内教育均衡，但我们的装备水平仅仅达到基本办学条件的要求，要真正意义上实现教育信息化和现代化，使所有学校建成智慧校园，我们的资金缺口起码在二十个亿以上。部分县市的实验仪器、图书、计算机、音体美器材的配备距装备标准差距还比较大，因此，要采取积极有效的措施加大教育装备的投入：
1、各县市要把教育信息化建设经费列入财政预算，确保资金落实，形成长效机制。各级财政每年要安排教育信息化建设专项经费，在教育费附加、生均公用经费中明确资金投入比例，确保信息化建设经费。
2、在“改薄”、均衡发展督导评估等项目经费中要优先考虑教育信息化建设，实现教育信息化助推教育现代化。
会后各县市要高度重视，及时向政府汇报，给政府做好参谋，加大投入。
（三）提升教育技术装备与应用水平。
一是扎实推进教育技术装备标准化建设。以实施“全面改薄”、“教育振兴行动计划”等项目和推进义务教育均衡发展为契机，扎实推进中小学技术装备标准化建设。今年要建设一批装备达标学校，建设一批“健康教室”样板学校。要管好、用好中央和省、州资金，到年底前实现“全面改薄”设备采购项目完成率达到规划要求。二是推进教育技术装备特色化建设。根据教育教学改革和创新人才培养需要，以学科、课程建设为引领，在技术装备全面达标的基础上，开展课题研究和应用交流，支持有条件的学校根据教育教学改革发展需要，建设数字化实验室、机器人实验室、3D打印实验室等创新实验室，促进学校特色发展。三是加快构建技术装备质量监控体系。立足事业发展和学校工作实际，建立完善招标采购制度，促进质量监督控制工作常态化、制度化；加强教育装备采购的履约验收，坚决杜绝不合格产品进入学校。四是着力推动技术装备的深入应用。贯彻教育部《关于加强中小学实验教学工作的指导意见》，执行《四川省中小学实验教学目录》、《四川省中小学实验教学评估办法》，积极组织参加自制教玩具、读书征文、师生实验操作技能等竞赛活动，推动中小学实验实践教学改革向纵深发展。
（四）努力助推义务教育均衡发展。
要加快教育教学设施设备、仪器和图书等的配备，加强管理和使用，完善学校教育教学功能，尽快解决农村学校和薄弱学校功能教室不足、设施设备短缺、管理使用不到位等问题。在教育均衡督导评估中，涉及条件装备的四项指标必须不折不扣，全面达标完成。同时借助教育均衡评估验收加快教育信息化建设，逐步建成数字化校园，努力实现“班班通、堂堂用”，充分利用各种网络资源，大力开发和整合本地优质教育资源，促进城乡优质教育资源共享，缩小城乡差距，提升教育教学质量，以标准化建设和信息化覆盖助推义务教育均衡发展。
（五）加强技装、电教工作队伍建设。
面对教育装备、教育均衡、教育信息化的新形势新任务，我们技装、电教和管理信息战线人员要加强自身的业务学习和培训提高，打铁还需自身硬，努力成为一支作风过硬，专兼职搭配、能力突出、服务意识强的队伍。各县市要建立满足本级技装、电教工作的业务与技术支持队伍，为所辖学校提供技术支持与指导。同时要完善各学校的电教装备机构，各乡（镇）中心校以上的学校要设置现代教育技术室，负责全校各种功能用房、场馆和各种仪器、设备设施、人员等的规划、建设、管理、培训、教学、研究、考试及农村中小学现代远程教育、校园网等工作。最终要将州、县、校各级技装电教部门打造成为教育信息化建设、教育均衡发展的系统依托和技术支撑。
同志们，新形势带来新机遇，新任务面临新挑战。教育改革的四梁八柱已经构建，新时代下教育发展的新征程业已开启。让我们继续坚定信心，共同努力，不断推进更高质量的教育公平，加快建设教育强州做出新的更大贡献！
谢谢大家！
小学支教工作计划 〈十〉
一、指导思想：
观音寺第一幼儿园是一所新建公办幼儿园，从设备到师资都是比较好的。为了切实做好帮扶工作，提高结对园的园务管理、保教工作、师资队伍及教育科研水平等，观音寺镇第二幼儿园积极发挥示范、辐射、引领作用，加快观音寺镇幼教事业的发展步伐。
二、工作目标：
1、通过积极主动的指导，形成相互间良好的合作氛围。
2、通过形式多样、内容丰富的形式，帮助结对园得到多方发展。
3、通过支教，使双方教师得到共同的发展与提高。
三、工作内容与措施：
1、完善管理机制
由观音寺镇第一幼儿园园长担任结对园的兼职园长，全面指导结对观音寺镇第二幼儿园的管理工作，分享我园的管理理念，针对各个幼儿园的实际情况，共同完善各项管理制度，开展幼儿园管理的交流研究活动。通过召开帮扶专题会议，交流帮扶计划及有关具体的帮扶活动安排，使帮扶工作有目的、有重点、有措施、有实效，使结对园管理工作上档次、上水平。
2、搭建互动平台
观音寺镇第一幼儿园将通过开放半日活动、支教活动、进行业务专题讲座等多种形式，搭建良好的互动平台，与我园在教学计划的制定、教学常规落实、教研活动、教学评估等方面加强沟通。通过听课、评课，共同探讨有效教学的方法、途径，并有针对性地切磋教学过程中遇到的问题，提高教师的业务素养。同时，还将通过与结对园教师的师徒结对，以“分享、合作、支持”为宗旨，以“相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长”为目标，在实际工作中进行传、帮、带，促进双方教学相长，实现有效指导。
3、提供多项互助，分享“优质”资源
除了通过日常的研讨活动进行交流、指导外，我园还将充分利用各项网络设备，对结对园开放QQ、邮箱、幼儿园网站等，通过多种渠道，做到交流及时、信息共享，促进教师之间、园与园之间的相互交流、共同提高。同时，在教学设备、教学用具、图书资料等方面，也创造条件对被帮扶的幼儿园给予力所能及的支持与帮助，以求共同发展。
四、支教教师需积累和完成以下资料：
1、支教工作总结；
2、支教过程中的教学叙事或教学研究等文章；
3、支教期间的听课记录、示范课，作专题讲座的相关材料；
4、支教期间参与教研活动的记录和相关材料；
5、支教期间收集、推荐、介绍给受援学校的最新的教育理论、教育科研、教学研究以及新课改方面的资料信息等；
6、支教期间指导青年教师的相关材料
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