【1】专接本学习计划
职专寒假学习计划寒假即将来临，是每位职专学生全力投入学业的最佳时机。为了在接下来的学习中更好地发挥自己的潜力，我根据自己的学习情况和课程要求，制定了一份寒假学习计划。
1. 完成寒假作业
寒假作业是本学期考核的一部分，必须重视起来，要在规定的时间内完成。为达到这个目标，我将在寒假开始前提前预习，并定期复习，以便更好地掌握学习内容。同时，我会在每天安排一定的时间，专门用来完成寒假作业，确保按时提交。
2. 提升英语水平
英语作为一门重要的外语，已经成为我们重点培养的能力之一。在本学期的英语考试中，我没有取得理想的成绩，这说明我需要更加努力地学习。因此，我打算在寒假期间订制一个英语学习计划，提高我英语的听说读写能力，将我在之前的阅读和听力水平上更进一步。
3. 培养生活技能
作为一名大学生，通过学习一定要尽力让生活更好，寒假也可以是一个培养生活技能的好时机。我计划在这个假期中在做饭、衣物洗涤、健身等方面下功夫。在这些方面努力，可以让我在将来的日子中，如春招、暑招等应聘活动中让自己更具竞争力，同时也为自己赢得尊重与更好的生活质量打下良好的基础。我希望通过这段时间不仅学习专业内容，也让自己对更广泛的生活内容有更深入的了解。
4. 阅读经典名著
阅读是非常重要的，它可以扩大我们的视野，增长我们的知识，提高我们的思维能力。 在寒假期间，为了让自己更加全面，我将阅读一些经典名著，如“红楼梦”、“水浒传”等。它们不仅在文学方面具有较高的价值，而且也有深远的影响。通过读这些书籍也可以感受到文学所陶冶的人性的精深。这些读书，将推动我独特的个性和有思想的文化素养。
5. 培养身体素质
身体素质是一个人能够长期保持有用的活力和健康状态的基础，为此，我打算在寒假中努力提高我的身体素质。我将会定期到健身房进行锻炼，能够切实提高自己的基础体能与心肺能力，能够在实践中增强自信心和意志力，优秀素质上是极具助益的。
总结
寒假是一段充满机会和可能性的时间，将会是我为之付出充满汗水的准备。通过合理的计划安排和刻苦的努力，相信我会取得优异的成绩，不仅在学习上、在生活方面更能实现全面提升。我坚信，只要用心努力，我一定会更好。
【2】专接本学习计划
2017专接本试卷结构及难易比例-文史类
本文内容均摘自教育厅下发的2017年专接本考试大纲及模拟卷，因专业较多，会分类进行更新~
历史学/人文教育
第一部分：中国近现代史
1.考试采用闭卷笔试方式，考试时间为 75 分钟，全卷满分为 150 分。 2.试卷中各部分的占分比例是：上(1840 年-1919 年)占 50%，下(1919 年-1949 年)占 50%。 3.试题对不同能力层次要求的分数比例，一般了解占 20%，理解占 40%，掌握占 40%。 4.试题难易占分比例是：易约占 30%，中约占 50%，难约占 20%。 5.考试的题型有：单项或多项选择题、名词解释题、简答题、材料分析题、论述题等。根据考核要求，适当安排各种题型数量的比例，以测试考生对知识点的了解、理解、掌握的水平和能力。
第二部分：世界近现代史
1.考试采用闭卷笔试方式，考试时间为 75 分钟，全卷满分为 150 分。 2.试卷中各部分的占分比例是：上(1500 年-1900 年)占 50%，下(1900 年-1945 年)占 50%。 3.试题对不同能力层次要求的分数比例，一般了解占 20%，理解占 40%，掌握占 40%。 4.试题难易占分比例是：易约占 30%，中约占 50%，难约占 20%。 5.考试的题型有：单项或多项选择题、名词解释题、简答题、材料分析题、论述题等。根据考核要求，适当安排各种题型数量的比例，以测试考生对知识点的了解、理解、掌握的水平和能力。
学前教育专业
第一部分：学前教育学
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为 150 分，考试时间为 75 分钟。考试题型包括填空题(30 分)、名词解释(20 分)、单项选择题(40 分)、简答题(40 分)、论述题(20 分)等。其中选择题是四选一型的单项选择题;简答题只写要点，不必解释;论述题要求既要答要点，又要联系实际进行分析或围绕要点进行论述。
第二部分：儿童发展心理学
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为 150 分，考试时间为 75 分钟。试卷包括填空题、单项选择题、名词解释、简答题、论述题。选择题是四选一型的单项选择题;简答题只写要点，不必解释;论述题要求既要有要点，又要有分析论述。
小学教育专业
第一部分：教育学
考试形式：笔试，闭卷，答卷时长 75 分钟。试卷结构：试卷满分 150 分，题型有单项选择题、名词解释、辨析题、简答题、理论应用题。其中单项选择题(四选一)56 分，名词解释 12 分，辨析题 20 分，简答题 32 分，理论应用题 30 分。
第二部分：教育心理学
1.考试形式：笔试，闭卷，答卷时长 75 分钟。 2.试卷结构如下：试卷满分 150 分，试卷有单项选择题、名词解释、辨析题、简答题、理论应用题五种题型组成。其中单项选择(四选一)50 分，名词解释 16 分，辨析题 20 分，简答题 32 分，理论应用题 32 分。
广告学专业专业
第一部分：传播学
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为150分，考试时间为75分钟。试卷包括填空题、名词解释、简答题和论述题四个题型。其中，填空题分值为40分，名词解释为30分，简答题为50分，论述题为30分。
第二部分：广告学概论
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为150分，考试时间为75分钟。试卷包括填空题、名词解释题、简答题、论述题四种题型。填空题只要求直接填写结果;名词解释题要求写出给出广告专业名词的基本概念和定义;简答题要求根据所给命题答出相应的内容;论述题要求能够按照专业知识进行发挥和阐述自己的'观点。其中填空题分值为40分，名词解释题分值为30分，简答题分值为50分，论述题分值为30 分。
应用心理学/心理学专业
第一部分：普通心理学
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为 150 分，考试时间为 75 分钟。试卷包括填空题、名词解释、选择题、简答题、论述题。选择题是四选一型的单项选择题;简答题只写要点，不必解释;论述题要求既要有要点，又要有分析论述。
第二部分：西方心理学史
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为 150 分，考试时间为 75 分钟。试卷包括填空题、名词解释、不定项选择题、简答题、论述题。选择题是选择一项或者多项的不定项选择题;简答题只写要点，不必解释;论述题要求有详细的分析论述。
思想政治教育专业专业
第一部分：马克思主义哲学原理
考试主要考察考生对基本知识的掌握情况和分析问题、解决问题的能力。考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为 150 分，考试时间为 75 分钟。考试题型包括填空(20 分，10 个× 2 分)、不定项选择题(45 分，15 个×3 分)、名词解释题(24 分，4 个×6 分)和简答题(32 分，2 个×16 分)、论述题(29 分，1 个×29 分)。
第二部分：中国特色社会主义理论体系概论
考试主要考查考生对基本知识的掌握情况和分析问题、解决问题的能力。考试采取闭卷、笔试形式，考试时间为 75 分钟 ，全卷满分 150 分。考试题型包括填空(20 分)、不定项选择题(45 分)、名词解释(24 分)、简答题(32 分)和论述题(29 分)。
文化产业管理专业专业
第一部分：文化产业管理学
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为 150 分，考试时间为 75 分钟。试卷包括单项选择题(60 分)、多项选择题(20 分)、判断题(20 分)、简答题(30 分)和论述题(20 分)。单项选择题只有一个选项是正确的，多选不得分;多项选择题有两个以上选项是正确的，多选、少选、错选均不得分;判断题要求对题目表述的正确与否进行评判;简答题要求对相关问题进行简要论述;论述题要求对相关问题进行全面深入的分析。
第二部分：文化产业经济学
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为 150 分，考试时间为 75 分钟。试卷包括单项选择题(60 分)、多项选择题(20 分)、判断题(20 分)、简答题(30 分)和论述题(20 分)。单项选择题只有一个选项是正确的，多选不得分;多项选择题有两个以上选项是正确的，多选、少选、错选均不得分;判断题要求对题目表述的正确与否进行评判;简答题要求对相关问题进行简要论述;论述题要求对相关问题进行全面深入的分析。
新闻学/广播电视学专业
第一部分：新闻史论
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分 150 分。新闻学概论 70 分，中国新闻史 80 分。考试时间 75 分钟。试卷包括单项选择题或填空题、名词解释或简答题、论述题或材料分析题三类大题。选择题或填空题分值合计 30 分，名词解释和简答题分值合计 90 分;论述题或材料分析题分值 30 分。
第二部分：新闻采访与写作
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为 150 分。考试时间为 75 分钟。试卷包括单项选择题、填空题、名词解释、简答题、应用题、写作题六类大题。选择题和填空题分值合计 40 分，名词解释题分值 12 分，简答题分值 40 分，应用题分值 28 分，写作题或论述题分值 30 分。
汉语言文学/汉语国际教育专业
第一部分：现代汉语
命题坚持基础性和前瞻性相结合、理论性和实践性相结合的原则，既考查学生对基本理论、基本知识的掌握情况，也考查学生分析和运用语言问题的能力。考试采用闭卷形式，考试时间 50 分钟，满分 100 分。考试题型包括填空题、选择题、改错题、名词解释题、分析题和简述题。
第二部分：中国文学
中国文学由中国古代文学和中国现代文学构成。考试时间为 100 分钟，课程考试总分 200 分，其中中国古代文学部分占 120 分;中国现代文学部分占 80 分。考试既考查考生对基本知识的掌握情况，也考查分析问题和解决问题的能力。考试题型包括填空、单项选择、名词解释、简答、论述题。
法学专业专业
第一部分：法理学
(一)考试形式：闭卷笔试。(二)试卷结构：满分 150 分。 1.单项选择题(5 题，每题 3 分，共 15 分) 2.多项选择题(5 题，每题 3 分，共 15 分) 3.判断题(10 题，每题 3 分，共 30 分) 4.简答题(3 题，每题 20 分，共 60 分) 5.分析题(1 题，共 30 分)(三)考试时间：75 分钟。
第二部分：民法学
(一)考试形式：闭卷笔试。(二)试卷结构：满分 150 分。 1.单项选择题(5 题，每题 3 分，共 15 分) 2.多项选择题(5 题，每题 3 分，共 15 分) 3.判断题(10 题，每题 3 分，共 30 分) 4.简答题(2 题，每题 20 分，共 40 分) 5.案例分析题(2 题，每题 25 分，共 50 分)(三)考试时间：75 分钟。
社会工作专业专业
第一部分：社会工作概论
1.考试即考查学生掌握基本知识的情况，又考查其分析问题和解决问题的能力，基本知识性试题占 60%，能力性试题占 40%。 2.考试采取闭卷形式，时间 75 分钟，满分 150 分。考试题型分为客观题和主观题两大部分。客观题的题型包括单项选择题(20)、多项选择题(20 分)，主观题的题型包括名词解释(20 分)、简答题(40 分)、论述题(30 分)和材料分析题(20 分)。
第二部分：社会学概论
1.考试即考查学生掌握基本知识的情况，又考查其分析问题和解决问题的能力，基本知识性试题占 60%，能力性试题占 40%。 2.考试采取闭卷形式，时间 75 分钟，满分 150 分。考试题型分为客观题和主观题两大部分。客观题的题型包括单项选择题(20)、多项选择题(20 分)，主观题的题型包括名词解释(20 分)、简答题(50 分)、论述题(40 分)。
秘书学/汉语言文学(非师范类)专业
第一部分：秘书学
1.考试主要考查考生对基本知识、基本理论的掌握情况和分析、解决实际问题的能力。试卷中知识性、理论性试题占 60%，分析性、能力性试题占 40%。 2.考试采取闭卷形式，时间50分钟，满分100分。考试题型包括单项选择题、判断题、名词解释、简答题和论述题。
第二部分：秘书写作
1.考试主要考查考生对基本知识的掌握情况和分析问题、文体应用的能力。知识性试题占 40%，能力性试题占 60%。 2.考试采取闭卷形式，时间 50 分钟，满分 100 分。考试题型包括单项选择题(10 分)、多项选择题(20 分)、判断题(10 分)、简答题(10 分)、写作题(30 分)。
第三部分：文书与档案管理
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为 100 分，考试时间为 50 分钟。试卷包括单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、案例分析。试卷中知识性、理论性试题占 60%，分析性、能力性试题占 40%。
行政管理专业专业
第一部分：管理学原理
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分 150 分，考试时间为 75 分钟。试卷题型包括名词解释、选择题、计算题、简答题和案例分析题，其中选择题为单选题，只需要在四个选项中选择出一个正确的选项即可;计算题需要有计算步骤和结果;案例分析题需要运用正确理论深入分析资料内容。
第二部分：行政管理学
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为 150 分，考试时间为 75 分钟。试卷包括选择题、填空题、辨析题、名词解释、简答题和论述题。选择题包括四选一型的单项选择题和四选多型的多项选择题;填空题要求直接填写结果;辨析题要求不仅辨别对错，还要求写出正确的答案;名词解释要求准确解释相关基本概念的内涵和外延;简答题只要求回答要点，不需展开论述;问答题要求不仅回答要点，还要对答题要点进行分析和论述。选择题、填空题和辨析题分值合计为 80 分。其余类型题目分值合计为 70 分。
【3】专接本学习计划
职专寒假学习计划随着寒假的到来，许多职专学生便开始规划自己的假期生活。与其不加思索地颓废度日，不如制定一个好的学习计划，让自己更加充实、更加有收获。以下是我为职专寒假学习计划所做的规划和总结。
首先，我将参加一些技能培训课程。例如，我计划前往冠军网络学校学习Photoshop的培训课程。这不仅能够提高我在设计方面的技能，并且对于我将来的职业发展，将是一个很好的投资。
其次，我还会利用寒假时间更加充分地利用网络学习资源。在每天制定学习计划的同时，我会选择一些优秀的网上课程进行学习。例如，我将看一些电影和做阅读材料，它们涵盖各种领域，从新闻报道到文艺作品，从人文学科到自然科学。
此外，我还会写作和做研究。我会反复阅读一些我感兴趣并深入的领域阅读文献，并记下我认为最有用的信息和想法。我还会进行写作实践，为社交媒体编写博客、论文或其他类型的写作作品。这将是我对于高质量写作和研究能力的锻炼，以及考验我的学术能力。
最后，我计划加入一些社区服务活动。在为社区提供帮助的过程中，我可以与志同道合的人结识并参与有趣的活动。同时，我也能加强自己的社交能力，并了解自己所持有的技能如何能够帮助更多人。
虽然职专寒假的时间不长，但通过合理规划，我相信我将能够充分地利用这段时间。这将不仅有助于我成长和学习，还可以为今后的职业发展夯实基础。
【4】专接本学习计划
职专寒假学习计划随着寒假的到来，许多人开始计划他们的假期。对于正在读职业专科的同学们来说，这个寒假是一个极好的机会来提升自己的技能和知识，为未来的职业规划做好准备。在这篇文章中，我将介绍一些职专寒假学习计划的主题以及如何实施。
主题一：提高技能
对于职业专科学生来说，他们的学习更加注重实践和技能的培养。因此，提高自己的技能对于将来的就业非常重要。在这个主题下，学生可以选择参加各种技能培训班或者实习项目，提高自己的专业技能。此外，他们也可以通过学习新的技能，比如编程、绘画或者语言，为未来的职业发展增加更多的可能性。
主题二：提高语言水平
对于职业专科学生来说，英语是非常重要的语言。很多企业都更愿意雇佣那些能够流利使用英语的员工。在这个主题下，学生可以选择参加各种英语培训班或者自学英语。他们还可以通过看英语电影、听英语歌曲、阅读英语杂志等方式来提高自己的英语水平。
主题三：参加社区志愿活动
参加志愿活动对于职业专科学生来说非常有益。这不仅可以增加他们的社会经验和人际关系，还可以培养他们的领导能力和协作能力。在这个主题下，学生可以选择参加各种社区志愿活动，如义务教育、清洁环境、救灾救济等。通过这些活动，他们可以更好地了解社区和社会的需求，并为之付出自己的力量。
主题四：读书学习
阅读是提升知识和素养的很好途径。在这个主题下，学生可以选择阅读相关的专业书籍、杂志和报纸，以了解当前的最新技术、市场趋势和企业管理理念。同时，他们也可以选择阅读其他领域的书籍，提供自己的知识面，并获得更多的启发和灵感。
在实施这些寒假学习计划时，需要学生从以下几个方面入手：
1.规划时间表
制定一个详细的时间表，并在其中列出每天的学习任务。通过这种方式，学生可以更好地控制自己的时间，并确保每个学习任务都得到了充分的完成。
2.与他人交流
和其他职专学生进行交流，将会有助于学生更好地了解自己职业发展的趋势和市场要求。在交流过程中，他们可以互相分享经验和学习心得。同时，他们也可以为彼此提供良好的互动和支持。
3.尝试新事物
寒假学习不仅仅是围绕着课程的学习。学生应该尝试着和学习新事物，这样他们能够在寒假中获得更多的灵感和启示。通过这种方式，他们能够培养自己的创造力和革新精神。
在总结中，职专寒假学习计划是一个对于学生而言非常重要的事情。通过制定和实施这个计划，学生可以为自己的以后的职业生涯打好基础。此外，在计划中要坚持努力和思考，以充分发挥自己的潜力和创造力。
【5】专接本学习计划
4.1在由容上有所“强逆”
一直以来，多数《儿科学》教材在编写中过分拘泥于参考资料，不同层次的《儿科学》教材墨守成规、格式守旧、内容老化的现象十分突出，不能很好地体现社会的发展和时代的`进步，没有真正与时俱进，以至于教材内容落后于医学科技的发展，脱离了临床工作实际，甚至误导学生。本教材在编写中根据教学目标的需要，彻底删除一些过时的、不实用的、脱离临床实际的知识点或药物，如维生素B1缺乏症、维生素A缺乏症以及婴儿喂养中炼乳、羊乳等内容，使教材凝炼而简洁。
4.2密切联系实际
本教材密切结合当前医疗体制改革的新形势，考虑临床医学专业的人才定位、培养规格和就业去向，从临床实际需要出发，兼顾执业医师大纲，在内容设计上体现必需和够用原则，尽量缩短教材与临床实践的距离，力图体现与用人单位实际需要接轨，与国家执业资格考试接轨，顺应国际行业发展趋势，适应21世纪社会进步和卫生事业发展的需求。
4.3突出科学性、先进性、可读性
作为21世纪的专科规划教材，在编写中力图准确反映本学科教育教学发展规律。从结构严谨、逻辑严密、论述正确等方面体现科学性；从一些新理论、新技术、新疗法的编入等方面体现本学科的新进展，反映时代特色；从主次分明、重点突出、文字精炼等方面增强可读性，使学生爱学、易读、易理解、易掌握。
【6】专接本学习计划
专接本材料.txt45想洗澡吗？不要到外面等待下雨；想成功吗？不要空等机遇的到来。摘下的一瓣花能美丽多久？一时的放纵又能快乐多久？有志者要为一生的目标孜孜以求。少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁；磨剑数年，今将试锋芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。江苏省高等教育自学考试委员会 江苏省教育厅
苏教考〔2008〕14号
关于下发《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生
接读自学考试本科工作的补充意见》的通知
各高等学校、各市高等教育自学考试工作委员会、教育局：
为进一步加强对在籍专科学生接读自学考试本科工作的管理，使自学考试事业更好地服务于全省的经济建设和社会发展，积极推进“两个率先”，省考委、省教育厅在总结经验、充分调研并认真听取本、专科院校意见的基础上，对《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的意见（试行）》（苏教考〔2004〕1号）文件进行了补充和修订。现将《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见》发给你们，请遵照执行。
附件：《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见》
二〇〇八年七月二十三日
关于在全省普通高校中开展在籍专科学生
接读自学考试本科工作的补充意见
为进一步贯彻落实省考委、省教育厅《关于在普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的意见（试行）》的文件精神，根据三年多来全省开展试点工作的情况及自学考试自身的发展，经研究，决定对高等教育自学考试“专接本”工作提出以下补充意见：
一、培养目标
积极探索具有自学考试特色的新型人才培养模式，充分体现自学考试人才培养的应用性、实用性与职业性特点，建立与社会需求紧密结合、符合大众化教育要求的人才培养机制。在确保基本理论够用的基础上，着力培养与提高学生的应用能力与实践能力，重视学生个人学习能力与创新精神的培养，提高学生的就业和竞争能力，促进人的全面发展。
二、专业开设与主考学校
“专接本”工作开设的专业，在现有自学考试面向社会开考本科段专业目录中选取。
开设“专接本”专业的普通本科高校，原则上是自学考试主考学校。主考学校可根据自身办学优势，在已开设专业中确定 “专接本”专业，并报省教育考试院同意后，面向普通专科学校及五年制高职学校（以下简称专科学校）开展衔接工作。
专科学校应根据生源状况及办学条件，按专业相同相近的原则，自主确定接读专业，并向相关主考学校提出申请。主考学校应对专科学校的办学申请进行认真审核，并统一报省教育考试院批准后方可开展“专接本”助学辅导工作。
三、课程设置
根据培养目标的要求，“专接本”专业在面向社会开考专业考试计划课程设置的基础上，增设实践与应用课程。其课程由沟通课程、衔接课程、主干课程、实践与应用课程等四部分组成。
1、沟通课程。包括思想政治理论课和公共基础课。学生在专科阶段已学过与本科计划名称相同的思想政治理论课且成绩合格的，承认其课程及学分。学生在专科阶段已学过的公共基础课，在专科学校考核合格的基础上，按一定比例计取成绩。计取比例由主考学校根据各专业的实际情况审定，并报省教育考试院批准备案，计取比例最高不得超过40%。学生要求取得学士学位的，须符合主考学校学位授予的外语要求。
2、衔接课程。衔接课程的学习内容，主要是对专科阶段学过的主要课程的基本理论、基本原理等内容作进一步的延伸与拓展，体现本科教育需要的人才知识、能力与素质结构。衔接课程的设置一般不超过5门。在专科学校考核合格的基础上，衔接课程按一定比例计取成绩。计取比例由主考学校根据各专业的实际情况审定，并报省教育考试院批准备案，计取比例最高不得超过30%。
3、主干课程。学生参加主干课程的学习，原则上应通过全部沟通课程与衔接课程的学习与考试。主干课程的设置一般不少于5门。
4、实践与应用课程。包括综合实践、知识拓展、选修课程、社会实践等。一般为3-4门，每门不少于2学分。其课程设置、教学内容和考核办法由主考学校确定，并由主考学校负责考核。
四、管理职责
主考学校须在省考委的领导下，负责“专接本”工作实施细则的拟定、专科学校助学辅导条件的审核、招生宣传材料的审核、专业考试计划和助学辅导计划的制定、课程分类的界定、教材的选定、课程考试大纲的编写、师资培训、实践性环节及毕业论文（设计）的指导与考核、对专科学校助学辅导工作的指导、监督和检查、参与命题和评卷，在毕业证书上副署、办理省教育考试院交办的其他有关工作。
开展“专接本”助学辅导工作的专科学校，应指定专门的机构和人员，负责本校 “专接本”助学辅导工作的宣传发动、新生注册、学生报考、考籍管理、学生管理，在主考学校的指导下开展助学辅导工作，办理省教育考试院交办的其他有关工作。
五、招生对象与报考条件
自学考试“专接本”助学辅导工作的招生对象是列入国家计划，经省招生部门正式录取的各类专科学校的三年级在籍学生；经市招生部门正式录取的五年一贯制高职的五年级在籍学生。学生报考的基本条件为：
1、思想品德优良，遵纪守法，身体健康。
2、学习认真、刻苦，成绩优良，学有余力。
3、报考的“专接本”专业与专科所学专业相同或者相近。
符合以上条件的学生，可根据自愿的原则，向所在学校的自学考试管理部门申请报考，经学校审核同意，方可参加学习与考试，并由学校向所在地省辖市考办办理集体报名。
六、教学与管理
1、“专接本”专业的课程教学内容，除实践与应用课程外，必须以省教育考试院指定的课程考试大纲和使用的教材为依据，加强案例教学和实践性环节教学，选派责任心强、富有教学经验的教师任教，保持任课教师队伍的相对稳定。
2、在主考学校的指导下，“专接本”助学辅导工作由专科学校负责实施。为保证助学辅导的质量，报考人数较多的专业应实行分班教学。专科学校开展助学辅导工作必须在不影响学校正常教学秩序的基础上开展，要确保各门课程的教学学时数（每学分18课时）。
3、在主考学校的指导下，专科学校要高度重视教学管理，设立或指定一个职能部门负责日常的教学管理，要配备与工作相适应的专职管理人员，确保助学辅导工作正常有序开展。
4、强化学生学习过程的管理，签订专科学校、家长、学生三方协议书。学生单科课程缺课学时数超过规定学时数三分之一以上（含三分之一），不得参加该课程的考试。
5、助学辅导中增设的实践与应用课程，应由主考学校提出教材计划，并在开课前三个月内完成考试大纲的编写，报省教育考试院审核同意后，方可开始教学。
6、主考学校应指定专人对专科学校开展不定期的教学检查和评估，并于每个学年结束后，形成书面的评估报告报省教育考试院。
七、考试的组织与实施
为保证国家考试的严肃性和权威性，“专接本”专业的考试工作均在省教育考试院统一管理和指导下，由专科学校所在地省辖市考办负责组织实施。
专业考试计划中确定的按一定比例计取成绩的课程，其最终成绩，由专科学校与主考学校、省教育考试院共同核定。
学生未能如期通过考试计划规定的全部课程考试，不能毕业的，原通过的课程成绩有效，未通过的沟通课程和衔接课程不再计取校考成绩。
“专接本”的考试时间为每年的4月和10月。
八、经费与使用
举办“专接本”助学辅导工作的专科学校，应严格按省物价局、省财政厅《关于规范培训收费管理的通知》（苏价费〔2003〕408 号、苏财综〔2003〕157号文件）精神，自主确定收费标准，并按要求到同级价格主管部门备案。收取的费用须用于自学考试工作，不得挪作他用。
专科学校每学年按实际收费向有关主考学校缴纳一定比例的管理费（不含毕业论文[设计]指导与答辩费），并向省教育考试院缴纳相应的考试费。
本“意见”适用于2008年下半年起招收的“专接本”专业学生。
江苏省教育考试院文件
苏教考自〔2008〕26号
江苏省教育考试院关于下发《“专接本”
工作补充意见实施细则》的通知
各高等学校、各市自考办公室：
为进一步加强对在籍专科学生接读自学考试本科工作的管理，根据省考委、省教育厅《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见》（苏教考〔2008〕14号）文件精神，特制定《“专接本”工作补充意见实施细则》，请遵照执行。
附件：1．“专接本”工作补充意见实施细则
2．江苏省2008年高等教育自学考试“专接本”
主考学校及开设专业
江苏省教育考试院
二〇〇八年九月十六日
附件1
“专接本”工作补充意见实施细则
根据《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见》文件精神，为更好地推进“专接本”工作的开展，现制定如下实施细则：
一、主考学校与专业开设
1．开设“专接本”专业的普通本科高校，必须是具备相应专业学位授予权的自学考试主考学校，其中师范类专业的主考学校必须为师范院校或开设师范专业的普通高校。
2．“专接本”开设的专业，在现有面向社会开考自学考试本科段专业目录中选取。
3．每个本科院校原则上只可申办1～3个体现学校办学特色和办学优势的“专接本”专业。面向社会开考专业的主考学校可优先选择主考专业。“专接本”专业原则上在主考学校中不重复开设。
4．主考学校申办的“专接本”专业应连续开办，连续两年没有生源的专业应予停办。
5．主考学校于每年3月初向省教育考试院申报新开设的“专接本”专业，同时备案已开考专业。
二、专业考试计划与教学计划
1．主 考学校按照自学考试面向社会开考相应专业考试计划的课程设置，界定沟通课程、衔接课程和主干课程。根据“专接本”专业培养目标的要求设置实践与应用课程。在“专接本”考试计划中不设置选考课程和外语替代课程。沟通课程、衔接课程和主干课程的课程考试大纲和教材由省教育考试院统一组织供应。实践与应用课程由 主考学校提出教材计划，并在开课前三个月完成课程考试大纲编写，报省教育考试院审核同意后方可开始教学。
2．主 考学校根据“专接本”专业考试计划的课程设置和学制年限，制定切实可行的专业教学计划。制定“专接本”专业教学计划时，既要考虑先行课程和后续课程的循序渐进，又要考虑每学期考试课程门数的相对均衡，还要考虑省教育考试院上、下半年考试课程的安排及给上一年级学生补考机会。“专接本”专业教学计划一经确 定，必须保持稳定，不得随意变动。
3．“专接本”专业考试计划和教学计划报省教育考试院备案后方可实施。
三、宣传与组织
1．专科学校要根据生源状况和办学条件，按与本校专业相同或相近的原则，确定接读专业，并于每年3月底前向主考学校申报。连续两年没有生源的专业应予停办。已停办的专业，如再开办，需向主考学校重新申请。
2．专科学校仅面向本校的在校生举办“专接本”专业，不得跨校组织生源，不得安排插班生。
3．“专接本”专业宣传与组织工作于每年4月进行，专科学校应于4月底前将新生名单报主考学校备案。
4．宣传须实事求是，要有诚信，不得夸大其词。
5．专科学校在每“专接本”工作开展前，应将相关宣传材料报主考学校进行审核，并由主考学校汇总报省教育考试院备案。
6．专科学校在以各种形式介绍本校概况时和在各类宣传中，凡涉及“专接本”专业，均须明确说明其自学考试性质，凡涉及主考学校，均须经相关主考学校审核同意。
四、教学及师资队伍
1．专科学校应根据“专接本”专业考试计划和教学计划，认真组织教学活动。相关教学活动必须在不影响学校正常教学秩序的基础上开展。
2．任课教师必须以指定的课程考试大纲和教材实施教学。课程教学内容要详略得当，要确保课程的教学时数。
3．专科学校应加强“专接本”专业任课教师的队伍建设，要选派有责任心、教学经验丰富的专职教师任教，具备高级职称的教师须占30%以上。任课教师要保持相对稳定。在课程教学的进程中，任课教师不得擅自调课、停课或请他人代课。专科学校应于每学期开学前将任课教师名单及其自然信息报主考学校备案。
4．主考学校应加强面向专科学校的师资培训工作，定期开展教研活动，努力提高任课教师的教学水平。
5．要做好教学质量的监控工作。专科学校协同主考学校定期或不定期开展教学与管理的检查工作。主考学校在每学年结束后形成教学评估报告报省教育考试院。省教育考试院对主考学校的管理工作和专科学校的教学与管理工作进行不定期检查。
五、考试的组织和实施
为保证国家考试的严肃性和权威性，“专接本”的考试工作均在省教育考试院统一管理和指导下组织实施。
1．按照“教考分离”的原则，命题、考试、阅卷工作统一由省教育考试院组织。
2．具体统考工作由所在市考办负责实施，并按自学考试规定的要求执行。
3．沟通课程和衔接课程的校考部分应安排在统考之前进行。
4．实践与应用课程的考核、课程实践环节的考核、毕业论文的指导与答辩，由省教育考试院负责管理，由主考学校负责实施。
六、学籍和考籍
1．“专接本”专业的助学辅导工作，三年制专科学校从第三学年开始组织，五年制高职院校从第五学年开始组织。“专接本”专业的学制不少于两年，修业年限在学制年限基础上延长一年。
2．学生一经注册即取得自学考试“专接本”专业学籍，专科学校负责学生学籍档案的建立，并使用省教育考试院统一印制的学籍卡记录学生在学期间的表现和学业成绩。专科学校在每学年开学一个月内要将注册的在籍学生名单报主考学校，由主考学校汇总后报省教育考试院。
3．学生通过考核，取得一门课程合格成绩的，即取得自学考试考籍，考籍由省教育考试院建立，专科学校与市考办协助。
4．沟通课程中的思想政治理论课，学生在专科阶段已学过并且成绩合格的，省教育考试院承认其课程及学分。沟通课程中的公共基础课，学生在专科阶段已学过，在专科学校考核合格的基础上，按一定比例计取成绩，成绩的计算方法为：校考成绩最高40%，统考成绩不少于60%。衔接课程成绩的计算方法为：校考成绩最高30%，统考成绩不少于70%。课程的校考成绩必须在课程的统考成绩发布之前报送主考学校，再由主考学校汇总、审核后报省教育考试院。统考课程的考试成绩由省教育考试院负责发布。凡属按一定比例计取成绩的课程，其最终成绩由专科学校、主考院校和省教育考试院共同核定后，再由省教育考试院负责发布。
5．学生临毕业时，须以《高等学校学生行为准则》为主要依据，对学生的思想品德作全面鉴定，包括学生的自我鉴定和专科学校对学生的鉴定。鉴定的重点应放在政治思想、道德品质、遵纪守法、学习态度等方面。
6．学生学完“专接本”专业考试计划规定的全部课程（包括课程的实践性环节），通过考试取得合格成绩，思想品德经鉴定符合要求，并持有专科毕业证书，由省考委发给自学考试本科毕业证书，主考学校附署，符合学士学位授予条件的，由主考学校授予学士学位。
修业期满（学制期满一年后），未能毕业的，可转入自学考试面向社会开考相应专业的考试，符合毕业条件的，发给原“专接本”专业主考学校附署的毕业证书，符合学位授予条件的，可向原“专接本”专业主考学校申请学士学位。
修 业期满两年（学制期满三年）后，仍未毕业的，还可继续参加自学考试面向社会开考相应专业的考试，已通过的课程继续有效，未通过的课程不再计取校考成绩，并须参加面向社会开考同专业主考学校组织的课程实践性环节的考核和毕业论文（毕业设计）指导与答辩，符合毕业条件的，发给面向社会开考专业主考学校附署的毕 业证书，符合学位授予条件的，向面向社会开考专业主考学校申请学士学位。
七、教务管理
1．专科学校每学期开学前均须依据专业教学计划规定的教学进程和课程的教学时数（每学分为18学时）编排课程表，向省教育考试院或所在市考办订购相应课程的课程考试大纲和教材，并做好发放工作。
2．在籍学生每学期必须按规定时间到校办理注册手续和参加教学活动。因故不能按时到校注册和参加教学活动者，必须事先履行请假手续。
3．学 生必须按规定时间参加各门课程的考试和补考，逾期（不可抗力原因除外）视为自动放弃。每门课程安排一次补考。经一次补考仍未及格或对学位要求课程的考试成绩虽及格但不满意，若学校条件允许（如相关专业继续开设或相关课程仍在开考等），学生可申请再补考或重考，再补考和重考的报考费由学生自理。补考、再补 考、重考均应参加下一年级学生相同课程的考试。再补考或重考也可自行报名参加4月、10月份的自学考试，或者1月、7月份的增考。
4．要严格考勤制度，学生某门课程缺课学时数超过该门课程学时数三分之一的，取消其该门课程当次考试的资格。
5．学生可自行参加面向社会开考相应专业选考课程和外语替代课程的考试，但学校不另行组织教学，不计取校考成绩。
6．要及时做好课程考试的安排，课程考试的报名，课程考试成绩（包括校考成绩和统考成绩的计取）的记录以及毕业生登记表和毕业证书的办理、学士学位的申报等工作。
7．根据经物价主管部门备案的收费标准收取学费。每学年按实际收费的20％左右向主考学校缴纳管理费（不含课程实践性环节考核费和毕业论文或毕业设计指导与答辩费），并按规定缴纳报名考试费。
八、学生管理
1．重视新生入学教育工作。在新生入学教育过程中，要向学生进一步明确“专接本”专业性质和课程设置，以及教学过程和考试过程的要求；要强化诚信教育，组织学生学习学校和自学考试的有关规定、规章、制度，以保证“专接本”专业的正常教学秩序和考试质量。
2．学生在校期间，共享学校一切资源，包括教室、实验室、图书馆、文体场所、餐厅、宿舍等。
3．健全学生会、班委会、宿管会等学生组织，充分发挥学生的自我管理作用，培养学生的独立工作能力、组织能力、公关能力等。
4．建立党团组织，加强学生的思想政治工作。
5．学生要严格遵守自学考试的考场纪律和其他有关规定及学校各项规章制度。
6．实行专科学校与学生、家长三方协议的教育管理制度。学生入学时，要签订协议书。学生在校期间，三方在遵守协议书的基础上，还要进一步加强学生、教师、管理人员、家长之间的交流与沟通，及时发现问题和解决问题，不断改进教学、完善管理，防止异常情况乃至重大事故发生。
九、加强领导，严密组织 “专接本”专业是国家考试和学校助学相结合的一种教育形式，其教学过程和考试过程的各个环节都有严格的规范性和时间性，各项工作都要加强领导，严密组织。
1．主考学校应指定专, , , 门的部门（一般为继续教育学院）负责“专接本”工作的开展，并配备与事业规模相适应的专职管理人员。
2．专 科学校要设置或指定一个职能部门负责“专接本”专业教学与管理的日常工作。要明确“专接本”专业的主管领导、教务员、班主任。“专接本”专业的主管领导负责“专接本”专业的全面工作，包括宣传发动工作和教学组织与管理工作，教务员要认真细致地做好教务管理的各项工作，班主任要落实考勤制度，加强对学生思 想、学习、生活的管理。
本《细则》将根据实际情况进行补充和完善。《细则》发布后，各主考学校原开设的“专接本”专业，不再招收新生。
江苏省教育考试院文件
苏教考自[2009]11号
省教育考试院关于下发《“专接本”工作
实施细则补充规定》的通知
各主考学校、有关专科学校、各市自考办公室、盐城市招生考试中心、扬州教育考试院：
为进一步加强对在籍专科学生接读自学考试本科工作的管理，根据省教育考试院《关于下发的通知》（苏教考自〔2008〕26号）文件精神，特制定《“专接本”工作实施细则补充规定》，请遵照执行。
附件：“专接本”工作实施细则补充规定
二〇〇九年五月二十日
主题词:自学考试 专接本△ 补充规定△ 通知
江苏省教育考试院办公室 2009年5月20日印发
附件：
“专接本”工作实施细则补充规定
为更好地推进“专接本”工作的开展，现就《“专接本”工作补充意见实施细则》作出如下补充规定：
一、注册与报考
1．“专接本”新生注册工作：
（1）专科学校于每年4月份向学生公布学校举办的“专接本”专业目录，学生根据自愿原则向校方申请报名；
（2）专科学校于每年6月20日前，将“专接本”新生名单通过自学考试“专接本”管理系统报相关主考学校，同时提供学生专科入学时的录取名册。报送工作完成后，不再接受任何形式的补报名；
（3）主考学校根据录取名册对“专接本”新生的注册资格及接读专业进行审核；
（4）主考学校于每年7月10日前，通过“专接本”管理系统，将审核通过的新生注册名单报专科学校所在市考办，并反馈至相关专科学校，由市考办统一分配准考证号码，新生注册工作结束。
2．专科学校于7月10日后到所在市考办办理新生集体报名手续。老考生的报考与自学考试面向社会开考专业报名同步进行。
3．学生退学须经专科学校审批后报主考学校，由主考学校汇总后报省教育考试院备案。
二、教学管理
1．专科学校应严格按照专业考试计划规定的课程考试时间安排每学期的课程表，要保证课程教学的学时数。2．主考学校每学期组织专科学校开展一次集体备课活动或召开一次教学研讨会，每学年召集相关专科学校召开一次总结会。
3．“专接本”工作采取省级督导和专科学校督导两级督导机制。
（1）省级督导机构由省教育考试院和主考学校有关人员组成，对专科学校“专接本”教育教学工作开展不定期的指导和检查。
（2）专科学校应根据《“专接本”工作督导细则》（见附件1），建立专门的督导机构，结合自身实际，制订具体的管理办法，定期开展“专接本”教育教学质量检查工作。
三、考试管理
1．专科学校应根据教学计划，制订具体的课程校考部分考试计划，明确考试的时间和地点，报主考学校同意后实施。
2．主考学校根据专业考试计划，制订实践与应用课程和课程的实践性环节考核计划，确定毕业论文指导与答辩的日程安排。
3．“专接本”专业课程校考部分试卷评定成绩后由专科学校负责保存，课程的实践性环节考核材料、毕业论文由主考学校负责保存。以上材料均须保存至学生本科毕业后一年。学生未能如期毕业的，应保存至学生修业期满后两年。
4．学生在课程统考和校考过程中有违规行为的，根据《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第18号）和专科学校有关规定分别处理。
四、成绩管理
1．成绩记分：
（1）课程的实践性环节考核成绩用合格或不合格评定。
（2）毕业论文（设计）成绩用五级记分法（优秀、良好、中、及格、不及格）或百分制记分法。
（3）实践与应用课程的考核成绩视具体情况而定，可用合格或不合格评定，也可以用五级记分法或百分制记分法。
2．课程补考、重考：
（1）每门课程的校考成绩只限上报一次，一旦上报，不得更改。需要补考的，由专科学校在成绩上报前统一组织。课程成绩合成后不及格的，只允许参加课程统考的补考。
（2）学位课程申请重考的，只限课程统考的重考，且须在办理本科毕业申请手续之前进行。
（3）学生修业期满后两年（学制期满后三年）内，学生参加补考由专科学校统一报名，重考和再补考由学生向专科学校申请，由专科学校统一报名，学生自行参加自学考试面向社会开考同课程考试的，不得计取校考成绩。
3．课程免考：
（1）按《高等教育自学考试课程免考细则》有关规定，符合条件者可申请课程免考。课程免考申请在学生就读“专接本”后至本科毕业前半年办理。
（2）思想政治理论课程成绩合格的（用百分制记分），由专科学校报主考学校确认后，视为免考课程进入自学考试“专接本”管理系统。
（3）学生在专科就读期间和在“专接本”修业期满后两年内，在本校参加英语四、六级考试，成绩在425分以上（含425分），可免考“英语
（二）”课程。
4．学生修业期满后两年（学制期满后三年）内，承认其已通过的课程成绩和课程的校考成绩。未毕业的，可转入自学考试面向社会开考相应专业的考试，按自学考试有关规定执行，已通过的课程成绩继续有效，未通过的课程不再计取校考成绩。
五、毕业管理
学生修业期满后两年（学制期满后三年）内，课程免考申请、本科报考资格审核、毕业申请均由专科学校统一向所在市考办办理，办理时间为每年5月底和12月初报名期间。
1．“专接本”学生的本科报考资格审核工作在学生专科毕业后至本科毕业前半年办理，办理时需提供以下材料：
（1）《本科段报考资格审批表》。
（2）身份证。
（3）准考证。
（4）专科毕业证书（原件及其复印件各一份）。
（5）专科学校“学籍卡”复印件（加盖教务处公章）。
2．学生通过所报专业课程的考试和考核申请毕业的，需提供以下材料：
（1）身份证（原件及复印件各一份）。
（2）准考证。（3）实践性环节考核（含毕业论文）成绩通知单。
（4）课程免考审批材料。
（5）本科段报考资格审批材料。
（6）2寸标准彩色照片（两张）。
六、收费管理
1．“专接本”的考生，参加4月份和10月份自学考试的，按32元/门收取报名考试费。专科学校自行安排“专接本”考生参加1月份和7月份增考的，按200元/门收取报名考试费。因计划原因，由省教育考试院安排在1月份和7月份考试的统考及补考课程，仍按32元/门收取。
2．报名考试费（含第一次补考费用）、准考证工本费、课程免考审定费、毕业生审定费等，由专科学校向市考办缴纳。按自学考试收取的报名费上缴省教育考试院13元，市考办留用19元；按增考收取的报名费上缴省教育考试院150元，市考办留用50元。论文指导与答辩费、实践课程考核费由专科学校向主考学校缴纳。以上费用在学费中列支。重考和再补考的报名考试费由学生自理。
七、其他
1．专科学校须于每年4月20日前，将拟发布的“专接本”招生简章和广告等各类宣传材料报主考学校审核同意后，方可开展宣传工作。相关宣传材料由主考学校汇总后，于每年6月20日前报省教育考试院备案。
2．普通专科学校的在籍学生毕业后在专科学校继续参加“专接本”专业学习的，可计算为专科学校的就业人数、就业率。专科学校在向省高校招生就业指导中心报送就业名单时，将“专接本”学生计入升学人数。
3．普通专科学校在籍学生在专科毕业后两年内，获得自学考试“专接本”毕业证书的，可凭该证书到原就读的专科学校毕业生就业工作部门申请办理本科学历层次毕业生就业报到证（报到证上的毕业学校统一填写为“在籍学生自学考试”）。
附件：1．“专接本”工作督导细则
2．“专接本”专业课程考试成绩合并处理办法
3．江苏省2009年高等教育自学考试“专接本”
主考学校及开设专业
附件1：
“专接本”工作督导细则
总 项
分 项
具 体 要 求
督导方式
组织管理
管理机构
学校设置或指定专门的职能部门负责“专接本”工作的开展。
查阅资料：
相关文件
管理队伍
根据工作需要配备管理人员(如分管领导、日常管理负责人、教务员、班主任等)。管理人员政治思想和业务素质好，分工明确，各尽其责。
查阅资料：
院（系）负责“专接本”工作的领导与管理人员一览表或相关资料
管理制度
严格执行“专接本”工作文件精神，并结合本校实际，建立健全各项规章制度，实行制度化、规范化、科学化的管理。使用统一格式的《江苏省高等教育自学考试“专接本”办学协议书》、《江苏省高等教育自学考试“专接本”申请表》。使用全省统一的“专接本”管理软件。严格遵循《高等教育自学考试专接本工作时间安排表》开展各项工作。
查阅资料：
1．学校制定相应的规章制度 2．《办学协议书》
组织宣传
根据“专接本”工作有关文件精神，积极组织生源，使用省教育考试院统一印制的宣传资料，如实向学生宣传其自学考试性质。
召开座谈会，了解学生对“专接本”的认识。
收费管理
根据有关规定，向当地物价主管部门备案收费标准，并严格按照备案的标准收取学费。
查阅资料：
备案文件
办学条件
办学设施
现有的条件与设备(教室、实验室、图书资料、食宿、安全保卫、卫生、体育、娱乐设施等)能够满足办学的要求。投入的教学力量、教学资源要与学生规模相适应。
实地察看
师资队伍
1．选聘责任心强，具有教学经验的教师任教，不得聘请在读的研究生（在职教师除外）担任主讲教师。及时向主考学校报送《江苏省高等教育自学考试“专接本”专业专科学校师资情况表》。
2．任课教师的职称结构合理，具备高级职称的教师占30%以上。
3．任课教师相对稳定。
查阅资料：
江苏省高等教育自学考试“专接本”专业专科学校师资情况表
资源共享
学生在校期间，共享学校教室、实验室、图书馆、文体场所、餐厅、宿舍等资源。
实地察看
学生管理
学籍管理
1．使用省教育考试院统一格式的学籍卡记录学生在学期间的表现。
2．根据要求在规定时间内及时将学籍变动情况报主考学校。查阅资料：
学籍卡
协议管理
与学生及家长签订三方协议书，明确各自权利与义务。
查阅资料：
三方协议书
组班方式
仅面向本校在校生举办“专接本”专业，不跨校组织生源，不安排插班生。
查阅资料：
学生档案
学生组织
健全学生会、班委会、宿管会等学生组织。
查阅资料：
1．党团及学生会建设材料
2．各类活动照片
党团建设
建立党团组织，加强思想政治工作。
文体活动
开展各类文体活动，强化素质教育。
教学管理
教学内容
1．按照课程考试大纲和实践性环节考核大纲的要求实施教学。
2．理论联系实际，加强案例教学和实践性环节教学，注重培养学生应用能力。1．听课
2．查阅资料：
（1）教案（或讲稿或备课笔记或教学日历）
（2）学生评教材料、教学情况调查表及统计分析材料
（3）学生座谈会材料
（4）院（系）领导与相关教师听课记录材料
教学过程
1．依照教学计划（教学进度）编排课程表，开足课时数（含课程实践性环节）。
2．认真做好学生参加教学活动的考勤工作。
3．认真做好学生课程考试成绩登记工作。
4．健全质量监控和督导机制，开展定期或不定期的教学与管理检查工作。
查阅资料：
1．教学计划（教学进度表）
2．课程表（1学分的教学时数为18个学时，即一学期教学时间以18周计，1学分的教学时数为1个周学时）
查阅资料：
1．考勤记录表（含请假材料）
2．学籍卡（成绩记录表）
3．教学检查的有关材料、听课记录
附件2：
“专接本”专业课程考试成绩合并处理办法
专接本成绩合并总原则执行苏教考自〔2008〕26号文件精神，具体操作补充如下:
一、专接本成绩合并前提：
校考成绩只能与该校考成绩上报之后产生的统考成绩进行合并。
二、专接本成绩操作细则：
1．校考比例为0的，总成绩即为统考成绩。
2．校考比例为100%的，由主考学校公布校考成绩。思想政治理论课程的成绩，按有关规定执行。
3．校考比例在0到40%（含40%）之间的，按比例将校考与统考成绩进行合成，取合成成绩与统考成绩的高分（含及格与不及格两种情况）。
4．未报送校考成绩的，按0分处理。
5．学校校考成绩缓考未报的，视为0分。
附件3：
江苏省2009年高等教育自学考试“专接本”
主考学校及开设专业
主考学校
专业名称
南京大学
计算机及应用
工商管理
人力资源管理
南京师范大学
英语
旅游管理
秘书学
南京财经大学
会计
市场营销
南京航空航天大学
计算机网络（委托）
商务英语
南京工业大学
工程管理
化学工程
南京理工大学
机电一体化工程(委托)电子工程
南京农业大学
日语
现代农业管理
南京审计学院
审计学
南京信息工程大学
信息管理与信息系统
电子政务
南京艺术学院
美术
艺术设计
南京邮电大学
计算机通信工程
广告学 河海大学
环境工程
南京工程学院
商务管理
数控加工与模具设计
南京林业大学
林业生态环境工程与管理（委托）
苏州大学
计算机信息管理（委托）
电子商务
扬州大学
机械制造及自动化
建筑工程
畜牧兽医
江苏大学
工业工程
英语教育
数学教育
江南大学
动画设计
食品科学与工程
江苏工业学院
物流管理（合作开考）
江苏技术师范学院
国际经济与贸易
汽车维修与检测
江苏科技大学 社会工作与管理
南通大学
小学教育
中国矿业大学
行政管理学
徐州师范大学
法律
教育管理
徐州工程学院
金融管理
淮阴师范学院
汉语言文学
盐城师范学院
学前教育
【7】专接本学习计划
职专冬季学习计划作为一名职业院校的学生，不仅需要在学校里认真学习专业知识，还需要利用假期时间进行系统的自学和综合素质提升。为了更好地利用寒假这个时间窗口，我制定了以下职专冬季学习计划。
一、学习计划
1. 深入学习专业课程
在寒假期间，我会重点学习当前学期老师讲授的专业课程。首先，我将对专业课程进行分类整理，制定学习方案，逐一学习掌握。其次，我会利用网络课程、电子书籍、论文等资料加深对专业知识的理解和认识。
2. 探究新兴领域
除了深入学习专业课程外，我还会关注相关新兴领域的动态，例如人工智能、大数据、物联网等，了解前沿技术，积淀相关知识储备。我会通过观看与参与业内研讨会、讲座等方式，掌握新兴领域的最新进展，提升自身学习的广度和深度。
二、生活计划
1. 锻炼身体
寒假是一个非常好的锻炼身体的时间。我会通过晨练、跑步、游泳等方式，增强体质，保持良好的健康状态。
2. 拓展兴趣爱好
在生活方面，我也会通过拓展兴趣爱好丰富自己的寒假生活。例如阅读、旅行、摄影、电影等，让生活更加丰富多彩。
三、综合素质提升计划
1. 改善沟通能力
作为一名职业院校的学生，沟通能力是非常重要的一项综合素质。在学习和生活中，我会加强与同学、老师、家长等人群的交流与沟通，积极探索多种表达方式，提高口才表达能力和语言表达能力。
2. 提升综合实践能力
提高综合素质，不仅需要在书本上学习知识，还要加强实践锻炼。我会积极参加社会实践、公益活动、志愿服务等，通过实践锤炼自身实践能力和综合素质。
综上所述，这是我为期一个月的职专学习计划，在这个期间，我将通过学习和实践，不断提升自身的综合素质，做好学习和生活的平衡，为更好地发展自己打下坚实基础。
【8】专接本学习计划
为了提高英语专接本学生的英语水平，培养他们的语言能力和交际能力，制定了一套全面的英语专接本教学计划。该计划涵盖了课程设置、教材选择、教学方法、学习资料等方面，旨在帮助学生实现英语学习的全面发展。
一、课程设置
英语专接本教学计划的课程设置根据学生综合素质培养的要求，包括语言基础课程、专业英语课程和实践课程。语言基础课程包括英语语音、英语语法和英语词汇三个方面的学习，旨在打好英语学习的基础。专业英语课程根据学生所学专业的特点，包括专业阅读、专业写作和专业口语等内容，旨在提高学生的专业英语能力。实践课程包括听力、口语、写作和阅读四个方面的学习，旨在提高学生的英语交际能力。
二、教材选择
为了使教学内容符合学生的学习需求，教学计划中选择了一套优秀的教材。教材包括语音教材、语法教材、词汇教材、阅读教材、写作教材和口语教材等，涵盖了英语学习的各个方面。教师可以根据教学计划的要求选择合适的教材进行教学，同时也可以根据学生的实际情况进行教学材料的适当调整。
三、教学方法
英语专接本教学计划的教学方法注重学生的参与和互动，注重课堂教学与实际应用的结合。在语音教学中，采用多媒体辅助教学，让学生通过听力训练和模仿练习来提高发音。在语法教学中，采用归纳法和演绎法相结合的方法，引导学生学会独立思考和运用语言规则。在词汇教学中，注重学习策略的培养，帮助学生扩大词汇量。在阅读教学中，注重培养学生的阅读理解和分析能力，提高学生的阅读速度和阅读质量。在写作教学中，鼓励学生多写多改，通过写作实践提高写作水平。在口语教学中，采用小组讨论和角色扮演的方式，让学生有机会进行口语练习。
四、学习资料
英语专接本教学计划提供了丰富的学习资料，包括教科书、练习册、课外阅读书籍、网络学习资源等。教科书提供了系统的教学内容，练习册提供了大量的练习题，课外阅读书籍提供了拓展阅读材料，网络学习资源提供了在线学习的便利。通过这些学习资料，学生可以全面提高英语水平。
总之，英语专接本教学计划的实施旨在帮助学生全面发展英语能力，提高语言能力和交际能力。通过科学的课程设置、合理的教材选择、有效的教学方法和丰富的学习资料，学生可以有效地学习和掌握英语知识，提高英语表达能力。这将为学生今后的学习和工作提供坚实的基础。希望通过这个教学计划，英语专接本学生的英语水平得到显著提高。
【9】专接本学习计划
篇1：江西专接本考试试题<\/h2>
1．《 》是我国最早的一部诗歌总集，原名《 》 或《 》。
2．《 》是儒家学说经典，主要记载孔子及其弟子的言行，由孔子的弟子及再传弟子记录编纂而成。
3．李白诗歌充满浪漫色彩，诗歌风格豪放飘逸，被誉为 。
4．《垓下之围》节选自 ，作者是 。
5．戴望舒的《雨巷》一诗中的.丁香姑娘，运用了 手法。
1．贫与贱，是人之所恶也。
2．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
3．吾长见笑于大方之家。
4．相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
5．所当者破，所击者服，未尝败北。
6．窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。
7．此情可待成追忆？只是当时已惘然。
（一）阅读《秋水》中的一段文字，回答文后问题。
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
（二）阅读辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》的下片，然后回答问题
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪？
（三）阅读以下内容，回答问题
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
某公司定于6月6日在XX大酒店召开安全生产工作会议,会期两天。要求分公司经理及负责安全工作的有关人员参加，并且要求与会者在会上汇报前段时间本单位安全生产方面的自检自查情况。
要求：通知事项齐全；格式规范；语言准确、得体；字数不少于150字。
篇2：专接本学习心得<\/h2>
为了想更好地学习专业知识并且取得更高的文凭，我选择了专接本。在选择接本的专业上我想了很长时间，首先自己要学什么专业，考什么学校的问题上想了很久，最终决定还是选择自己原有的专业。
刚开始上课的时候感觉还不错，利用课余时间来上本科的课程，生活过得很充实。记得第一次参加接本考试前一个月的时候很激动很紧张，虽然只有英语和电子商务物流管理两门，但对于英语一项薄弱的我来说是个挑战。而且英语是上下两本书，背单词更是个艰巨任务。所以每天早上起早去图书馆背单词，晚上回宿舍再巩固！后半月因为工学交替到园区上班，看书的时间也减少了，尤其考试日期渐进，更是紧张，并且第一次范文考，很想考个好成绩。所以晚上回来收拾好后立马看书，反复理解反复看，终于皇天不负有心人，最后两门让我过了。
这学期身边的同学都出去工作了，只留下我一个人，虽然一下子感觉很孤单，但始终要坚持下来。所以要下定决心，只要想上本科，就不要受找工作的同学的.影响，一心一意的去为专接本努力准备，这样才会有奋斗的目标。
所以首先要制定学习计划，根据所开的课程，合理制定学习计划，比如管理学，要每天重复的看，并且在理解的基础上重复背。而数据库是门理解性很强的学科，必须要理解，并且掌握各种题型等。在平时上课时，认真听老师讲课，画出重点，然后根据重点找相关的题型练习，在收集历年真题看看，这样结合课本和习题，考试的信心就大了。
还有就是考试心态，一定要调整好心态。只要平时认真听课，加上全面的复习，加上正常的考试心态，考试就一定能取得成功。考试的时候一定要认真对待试卷上的每一分，尽可能多写一点。另外优势科目要尽可能少丢分，一般科目要多得分。
最后就是要有毅力，要永不言弃，半途而废什么也办不成，如果你选择了专接本这条路，就要坚持到底，咬定青山不放松，否则真的半途而废了。
不要把未来看得太渺茫，不要把一切看得太遥远，只要你努力了，付出了，一切都是那么顺其自然，所以要懂得确立目标，懂得付出，朝着目标前进，相信自己，迷茫是短暂的，走过之后就是彩虹！
篇3：-专接本工作总结<\/h2>
为了适应现在日益激烈的社会，取得更高的文凭意味着就有更多的就业机会，所以我选择了专接本，我选择了我原有的专业，我想把所学的专业学精学透。
刚开始上课的时候感觉还不错，利用课余时间来上本科的课程，生活过得很充实。记得第一次参加接本考试前一个月的时候很激动很紧张，虽然只有英语和电子商务物流管理两门，但对于英语一项薄弱的我来说是个挑战。而且英语是上下两本书，背单词更是个艰巨任务。所以每天早上起早去图书馆背单词，晚上回宿舍再巩固!后半月因为工学交替到园区上班，看书的时间也减少了，尤其考试日期渐进，更是紧张，并且第一次考，很想考个好成绩。所以晚上回来收拾好后立马看书，反复理解反复看，终于皇天不负有心人，最后两门让我过了。
这学期身边的同学都出去工作了，只留下我一个人，虽然一下子感觉很孤单，但始终要坚持下来。所以要下定决心，只要想上本科，就不要受找工作的同学的影响，一心一意的去为专接本努力准备，这样才会有奋斗的目标。
所以首先要制定学习计划，根据所开的课程，合理制定学习计划，比如管理学，要每天重复的看，并且在理解的基础上重复背。而数据库是门理解性很强的学科，必须要理解，并且掌握各种题型等。在平时上课时，认真听老师讲课，画出重点，然后根据重点找相关的题型练习，在收集历年真题看看，这样结合课本和习题，考试的信心就大了。
还有就是考试心态，一定要调整好心态。只要平时认真听课，加上全面的复习，加上正常的考试心态，考试就一定能取得成功。考试的时候一定要认真对待试卷上的每一分，尽可能多写一点。另外优势科目要尽可能少丢分，一般科目要多得分。
最后就是要有毅力，要永不言弃，半途而废什么也办不成，如果你选择了专接本这条路，就要坚持到底，咬定青山不放松，否则真的半途而废了。
既然选择了继续深造，就一定不能浪费时间，时时刻刻都要认真的学习，要懂得付出就会有回报，我一定会在接下来的这两年里好好的学习，同时也会参加一些实践活动来增加自己的实践能力，我的未来一定会越来越好。
篇4：专接本英语试题答案<\/h2>
专接本英语试题答案
Directions:
In each of the following groups of words, there are four underlined letters or letter combinations marked A, B, C and D. Compare the underlined parts and identify the one that is different from the others in pronunciation. Mark your answer by blackening the corresponding letter on ANSWER SHEET I.
1. A. taught B. caught C. laughter D. daughter
2. A. beloved B. control C. comb D. bold
3. A. relieve B. believe C. piece D. friend
4. A. cough B. though C. laugh D. enough
5. A. recommend B. send C. dense D. fever
6. A. attention B. evolution C. revolution D. suggestion
7. A. label B. later C. latter D. lazy
8. A. fry B. supply C. laundry D. try
9. A. child B. church C. chest D. chemist
10. A. knock B. knowledge C. kilometer D. knee
Directions: Each of the following sentences has four underlined parts marked A, B, C and D. Identify the part of the sentence that is incorrect.
11.The coach, as well as the fans all over the country, were
A B C
disappointed at the result of the football match.
D
12.As soon as I got on the bus, I noticed a strange-looked man
A B C
sitting in the corner of the bus.
D
13.The assembly line was redesigned. As a result, not only were
A B
time and energy saved and production was greatly increased.
C D
14.Although the sea became very rough the next night, but
A B
Chichester was very calm and went to sleep in his 16-metre boat,
C D
Gipsy Moth.
15.Of the two lectures, the first was by far the best, partly
A B
because the person who delivered it had such a pleasant voice.
C D
16.I can’t help to think it would be fun to play such an exciting
A B C D
game with them.
17.The chairman proposed that every speaker must limit himself
A B C
to fifteen minutes.
D
18.He went to the library and spent the whole afternoon there to look
A B C
for an article on Shakespeare.
D
19.Since the beginning of this century, more and more scientists
A
have become interested in the way how the human brain works.
B C D
20.On his way to school yesterday morning, Professor Smith met
A B
an old friend and stopped talking with him for quite a while.
C D
III . Vocabulary and Structure
Directions:
There are 40 incomplete sentences in this section. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. choose one answer that best completes the sentence and blacken the corresponding letter on ANSWER SHEET I.
21. The medicine is on sale everywhere. You can get it at ______ chemist’s.
A. each B. some C. certain D. any
22.You cannot be _____ careful when you drive a car.
A. very B. so C. too D. enough
23.In general, the amount that a student spends for housing should be held to one-fifth
of the total ______ for living expenses.
A. acceptable B. available C. advisable D. applicable
24.Every man in the country has the right to live where he wants to, ______ the color of his skin.
A. with the exception of B. in the light of
C. by virtue of D. regardless of
25.Housewives who do not go out to work often feel they are not working to their full ____.
A. capacity B. strength C. length D. possibility
26.I hate people who _____ the end of a film that you have not seen before.
A. reveal B. rewrite C. revise D. reserve
27.He is watching TV? He is _____ to be cleaning his room.
A. known B. supposed C. regarded D. considered
28.The Smiths decided to _____ a boy and a girl though they already had three children.
A. adapt B. bring C. receive D. adopt
29.The government is trying to do something to ____ better understanding between the two nations .
A. raise B. promote C. heighten D. increase
30.The newspaper didn’t mention the ___ of the damage caused by the fire.
A. range B. level C. extent D. quantity
31.The soldier was _____ of running away when the enemy attacked.
A. scolded B. charged C. accused D. punished
32.Had he worked hard, he _____ the exams.
A. must have got through B. would have got through
C. would get through D. could get through
33.Only under special circumstances _____ to take make-up tests.
A. are freshmen permitted B. permitted are freshmen
C. freshmen are permitted D. are permitted freshmen
34.I had just started back for the house to change my clothes ____ I heard voices.
A. as B. when C. after D. while
35.It seems oil ___ from this pipe for some time . We ‘ll have to take the machine apart to put it right.
A. had leaked B. is leaking C. leaked D. has been leaking
36.It is vital that enough money ____ to fund the project.
A. be collected B. must be collected C. is collected D. can be collected
37.The pressure _____ causes Americans to be energetic, but it also puts them under a constant emotional strains.
A. to compete B. competing C. to be competed D. having competed
38.Your hair wants ____.You’d better have it done tomorrow.
A. cut B. to cut C. cutting D. being cut
39.As teachers we should concern ourselves with what is said, not what we think ____.
A. ought to be said B. must say C. have to be said D. need to say
40.Once environmental damage ___ , it takes many years for the system to recover.
A. has done B. is to do C. does D. is done
41.Studies show that the things that contribute most to a sense of happiness cannot be bought, _____ a good family life, friendship and work satisfaction.
A. as for B. in view of C. in case of D. such as
42.He will agree to do what you require ____ him.
A. of B. from C. to D. for
43.The mere fact ____ most people believe nuclear war would be madness does not mean that it will not occur.
A. what B. which C. that D. why
44.John seems a nice person. ____ , I don’t trust him.
A. Even though B. Even so C. Therefore D. Though
45.I don’t think it advisable that Tim ____ to the job since he has no experience.
A. is assigned B. be assigned
C. will be assigned D. has been assigned
46._____ , a man who expresses himself effectively is sure to succeed more rapidly than a man whose command of language is poor.
A. Other things being equal B. Were other things equal
C. To be equal to other things D. Other things to equal
47._____ that my head had cleared , my brain was also beginning to work much better.
A. For B. Now C. Since D. Despite
48.Last year the advertising rate ____ by 20 %.
A. raised B. aroused C. arose D. rose
49.By 1929, Mickey Mouse was as popular ____ children as Coca-cola.
A. for B. in C. to D. with
50.Mr. Morgan can be very sad ___ , though in public he is extremely cheerful.
A. by himself B. in person C. in private D. as individual
51.This box is too heavy, ___ give me a hand?
A.would you mind B. would you please
C. will you like to D. will you please to
52._____ he works hard , I don’t mind when he finishes the experiment.
A. As soon as B. As well as C. So far as D. So long as
53.People appreciate ____ with him because he has a good sense of humor.
A. to work B. to have worked C. working D. having worked
54.Living in the central Australian desert has its problems, ____ obtaining water is not the least.
A. for which B. to which C. of which D. in which
55.They are going to have the serviceman ____ an electric fan in the office tomorrow.
A. install B. to install C. to be installed D. installed
56.A ____ to this problem is expected to be found before long.
A. result B. response C. settlement D. solution
57.Having decided to rent a flat, we ____ contacting the accommodation agencies in the city.
A. set about B. set down C. set out D. set up
58._____ their differences , the couple were developing an obvious and genuine affection for each other .
A. But for B. For all C. Above all D. Except for
59.She was complaining that the doctor was _____ too much for the treatment he was giving her.
A. expending B. offering C. costing D. charging
60.Since the matter was extremely _____, we dealt with it immediately.
A. tough B. tense C. urgent D. instant
Directions:
For each blank in the following passage, there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one that is most suitable and mark your answer by blackening the corresponding letter on AN-SWER SHEET I.
In the course of the first half of the twentieth century, the United States made the shift from coal to oil. In 1900 the energy 61 from burning petroleum in the United States was only 4 percent of 62 obtained from burning coal. By the time World War Ⅱ was 63 , we Americans were getting more of our 64 from oil and natural gas than from coal, 65 the balance shifting farther in 66 of oil and gas each year. Oil, 67 liquid, is much more convenient to mine, transport, and use, than coal is : 68 more. The switch to oil in the United States meant that energy was much more easily 69 . Electricity poured out of the nation’s generators in an endlessly increasing stream 70 we began to live in a world 71 which all the controls were at our fingertips, 72 to speak. And why not? The real 73 of the pools of oil 74 under the Middle East only became known after World War Ⅱand we all received the impression of a hitherto-unknown ocean of oil 75 for the taking. 76 a few heady years we used all we 77 ,more and more and more, and it seemed to us that the supply was so great that we could 78 thoughts of a possible end 79 some indefinite future. Let our grandchildren 80 and suffer.
61. a. derived
b. transferred
c. recovered
d. mined
62. a. which
b. that
c. it
d. what
63. a. through
b. off
c. over
d. out
64. a. resource
b. energy
c. supply
d. full
65. a. for
b. with
c. despite
d. of
66. a. search
b. charge
c. favor
d. place
67. a. is
b. as
c. a
d. being
68. a. and
b. still
c. yet
d. much
69. a. accessible
b. available
c. adoptable
d. usable
70. a. and
b. that
c. for
d. though
71. a. on
b. in
c. by
d. of
72. a. and
b. as
c. or
d. so
73. a. size
b. measure
c. amount
d. quantity
74. a. laying
b. lay
c. lying
d. lain
75. a. already
b. ready
c. well
d. just
76. a. In
b. For
c. From
d. With
77. a. had
b. brought
c. seized
d. wanted
78. a. retard
b. give
c. delay
d. postpone
79. a. in
b. to
c. by
d. for
80. a. search
b. starve
c. freeze
d. worry
V. Reading Comprehension
Direction:
There are four reading passages in this part. Each passage is followed by five question, for each question there are four suggested answers marked A, B, C and D. Choose the best answer and blacken the corresponding letter on ANSWER SHEET I.
Passage A
Last Friday, after doing all the family shopping in town, I wanted a rest before catching the train, so I bought a newspaper and some chocolate and went into the station coffee shop. It was a cheap self-service place with long tables to sit at. I put my heavy bag down on the floor, put the newspaper and chocolate on the table to keep a place and went to get a cup of coffee.
When I came back with the coffee, there was someone in the next seat. It was one of those wild-looking boys, with dark glasses and old clothes, and his hair was colored bright red at the front. Not so unusual these days. What did surprise me was that he’d started to eat my chocolate!
Naturally, I was rather uneasy about him, but I didn’t want to make more trouble. I just looked down at the front page of the newspaper, tasted my coffee and took a bit of chocolate. The boy looked at me closely. Then he took a second piece of my chocolate. I could hardly believe it. Still I didn’t say anything to him. When he took a third piece, I felt more angry than uneasy. I thought, “Well, I shall have the last piece.” and I got it.
The boy gave me a strange look, then stood up. As he left he shouted out, “There’s something wrong with this woman!” Everybody looked at me, but it was worse when I finished my coffee and ready to leave. My face turned red when I knew I’d made a mistake. It wasn’t my chocolate that I had been eating. There was mine, unopened, just under my newspaper.
81.A self-service shop may be a place where you __________ .
A. can buy what you want at the lowest price
B. can get everything you want free of charge
C. have to get what you want all by yourself
D. may find the waitresses there only serve themselves
82.From the description of the boy by the writer, we know that the writer ______________ .
A. enjoyed very much the way he was decked out
B. disliked the way he was decked out and expressed her dissatisfaction
C. somewhat disliked the way he was decked out but already got used to it
D. was fond of the way he was decked out
83.What made the author surprised when she returned to her seat?
A. How the boy was decked out B. Seeing the boy eating her chocolate
C. Finding the boy bullying his friends D. The way the boy was dressed up
84.Why do you think the author rush-ate the chocolate with the boy?
A. Because it was exciting for her to do so.
B. Because she knew that the chocolate was his.
C. Because she thought the chocolate was hers.
D. Because she wanted to prove herself brave.
85.What can be concluded from this story?
A. It is always safe to judge one by his clothes.
B. It is usually wrong to judge one by his clothes.
C. It is not always safe to judge one by his clothes.
D. It is certainly safe to judge one by his clothes.
Passage B
“Fire! Fire!” what terrible words to hear when one wakes up in a strange house in the middle of the night! It was a large, old wooden house----the sort that burn beautifully-----and my room was on the floor. I jumped out of the bed, opened the door and stepped out into the passage. It was full of thick smoke.
I began to run, but as I was still only half-awake, instead of going towards the stairs I went in the opposite direction. The smoke grew thicker and I could see flames all around. The floor became hot under my bare feet. I found an open door and ran into a room to get to the window. But before I could reach it, one of my feet caught in something soft and I fell down. The thing I had fallen over felt like a bundle of clothes, and I picked it up to protect my face from the smoke and heat. Just then the floor gave way under me and I crashed to the floor below with pieces of burning wood all around me.
I saw a flaming doorway in front, put the bundle over my face and ran. My feet burned me terribly, but I got through. As I reached the cold air out side, my bundle of clothes gave a thin cry. I nearly dropped it in my surprise. Then I saw a crowd gathered in the street. A woman in a nightdress and a borrowed man’s coat screamed as she saw me and came running madly.
“My baby! My baby!” she cried. The crowd cheered widely as she took the smoke-blackened bundle out of my arms. I had some difficulty in recognizing her. She was the Mayor’s wife, and I have saved her baby. I was a hero!
86.Why did the author jump out of the bed in the middle of the night?
A. Because the house where he stayed for the night was on fire.
B. Because the house in which he stayed for the night was made of old wood.
C. Because he was strange in the house where he stayed for the night.
D. Because he was not sure whether his house was on fire.
87.Because of being half-awake, the author at first ran _________ .
A.in the right direction B. in the wrong direction
C. towards the stairs D. away with his roommate’s money
88.The author ran into an open room in order to ___________ .
A.close the window so as to shut the fire out
B.reach the window and escape from it
C.get to the window so as to close it
D.push the window open and cry for help
89.Just before the author got to the window, he ____________ .
A.fell down and broke his leg B. fell behind
C. tumbled over a stone D. slipped over on a soft object
90.The author became a hero for he _______________________ .
A. had cured the Mayor’ wife of her illness
B. had saved the Mayor’ child intentionally
C. happened to have saved the baby of the Mayor’ wife
D. had saved the baby instead of his own child
Passage C
I left my friend’s house shortly after seven. It was still too early for me to have my evening meal, so I walked along the seafront for about an hour until I began to feel hungry. By that time I was not far from a favorite restaurant of mine, where I often went to eat two or three times a week. I knew the owner well and frequently complimented him on his excellent cooking.
I went into the restaurant, which was already crowded, and ordered my meal. While I was waiting for the soup to arrive, I looked around to see if I knew anyone in the restaurant. It was then that I noticed that a man sitting at a corner table near the door kept glancing in my direction, as if he knew me, I certainly did not know him, for I never forgot a face. The man had a newspaper open in front of him, which he was pretending to read, though all the while I could see that he was keeping an eye on me. When the waiter brought my soup, the man was clearly puzzled by the familiar way in which the waiter and I addressed each other. He became even more puzzled as time went on and it grew more and more obvious that I was well known in the restaurant. Eventually he got up and went into the kitchen. After a few minutes he came out again, paid his bill and left without another glance in my direction.
When I had finished and was about to pay my bill, I called the owner of the restaurant over and asked him what the man had wanted. The owner was a little embarrassed by my question and at first did not want to tell me. I insisted. “Well,” he said, “that man was a detective.” “Really?” I said, considerably surprised. “He followed you here because he thought you were a man he was looking for,” the owner of the restaurant said. “When he came into the kitchen, he showed me a photograph of the wanted man. He certainly looked like you! Of course, since we know you here, I was able to convince him that he had made a mistake.” “It’s lucky I came to a restaurant where I am known,” I said, “otherwise I might have been arrested!”
91.When the author got to his favorite restaurant, it was ___________ .
A. already nine o’clock B. eight o’clock on the dot
C. about two minutes past eight D. slightly later than eight o’clock
92.The man sitting at the corner table near the door kept glancing in the direction of the author because he was __________________ .
A. interested in the personality of the author
B. making a study of the author
C. looking up and down the author
D. keeping a lookout over the author
93.The author was followed by the detective probably because he ___________ .
A. took after a suspect B. was similar to a criminal in personality
C. was an accomplice D. looked like a murderer
94.The detective had a newspaper open in front of him in order to ____________ .
A. read it in detail B. cover up what he was really doing there
C. have it rechecked D. wait for his food
95.According to the text, if the author had been a stranger in the restaurant, he would have been ____________________.
A. taken to court B. followed
C. captured D. sentenced to a few years’ imprisonment
Passage D
At Harton College---an English boarding school for boys---there are many rules. Fifteen-year-old Bob Sanders often breaks these rules.
The boys can go into town in the afternoon after classes. But they must return to the school at six o’clock. One afternoon Bob walked to the town. He looked at the shops and then went to the cinema. After the film he looked at his watch. It was after eight o’clock. He was a little worried. He walked back to Harton College as fast as possible.
When he arrived, he ran quickly to the main entrance. It was locked. He looked up at the window of his dormitory. It was on the third floor. The window was open. But it was quite dark and he went round the school building to another door. That one was locked too. He couldn’t climb up the wall very easily. Then he saw another open window on the ground floor. It was the window of the headmaster’s study.
He looked into the room-----no one was there. Bob quickly climbed on to the window sill and jumped into the room. Just then he heard a noise. Then some one turned on a light in the corridor. Bob looked around and then hid under the sofa. One minute later, Mr. Mannering, the headmaster, came in. He turned on the light on his desk, and sat down on the sofa. Then he opened a book and began to read.
Bob lay under the sofa as quietly as possible. He could not move. The floor was cold and uncomfortable. He looked at the headmaster’s shoes and socks for an hour.
“Why doesn’t he get up and go to bed?” he thought.
Finally, the headmaster closed his book and stood up. He put the book on a shelf and walked towards the door.
“Thank heavens, he didn’t find me under the sofa!” thought Bob.
Then Mr. Mannering stopped and spoke towards the sofa. “Would you turn off the light when you leave?” he said and left the study.
96.According to the passage, it is required that students of Harton College _________ .
A. come back to the college at six o’clock if they go to town after classes
B. may stay out until midnight if they like
C. should leave school when class is over
D. may do whatever they like
97.When Bob realized it was too late to return to Harton College as required, it was already ___________ .
A. 8:00 B. 9:00 C. later than 8:00 D. midnight
98.Bob stole into the courtyard of his college by means of ________ .
A. the main entrance B. going around the school building to another door
C. jumping over the wall D. climbing into the window of his headmaster’s study
99.Bob hid himself under the sofa probably because he was afraid of ______________ .
A. being punished for his theft B. being found to have returned late
C. being dismissed for his wrongdoing D. being capture alive on the spot
100.In the light of what his headmaster said towards the sofa, it can be safely concluded that the headmaster had already ________________ .
A. excused Bob B. forgiven Bob
C. found Bob hiding under the sofa D. punished Bob
For this part, you are required to write a composition in about 100 words based
on the following topic. Remember to write it clearly on ANSWER SHEET II.
Competition and Cooperation
Key to Test 5:
1.C2.A3.D4.B5.D6.D7.C8.C9.D10.C11.C12.C13.D14.B15.B
16.A17.B18.C19.D20.C
18. D22.C23.B24.D25.A26.A27.B28.D29.B30.A
31.C32.B33.A34.B35.D36.A37.A38.C39.A40.D
41.D42.A43.C44.B45.B46.A47.B48.D49.D50.C
51.B52.D53.C54.C55.A56.D57.A58.B59.D60.C
61.A62.B63.C64.B65.B66.C67.C68.D69.A70.A
71.B72.D73.A74.C75.B76.B77.D78.D79.B80.A
81.C82.C83.B84.C85.C86.A87.B88.B89.D90.C
91.D92.D93.A94.B95.C96.A97.C98.D99.B100.C
范文：
Competition and Cooperation
Competition is a common phenomenon in our social life. We compete when we play games, we try to do better than others in our study, and there is constant competition for jobs, money and so forth. We can say, to some extent, competition is one of the motive forces of the development of society.
We often find competition and cooperation at the same time. Think of a football game. Each team is competing with the other team, but each member of the team is cooperating with his or her teammates. In most cases, we can’t have competition without cooperation. Thus they are equally important.
While we are advocating competition, we can not forget cooperation. Nothing is to be carried to extremes. Pure and exclusive competition leads to failures. Only competition together cooperation helps us a great deal in obtaining our goal and satisfying our needs, especially in modernizing our country.
篇5：专接本跨专业是什么意思<\/h2>
比如说，你专科读的数控专业，那么你本科可以报考机械专业，因为数控专业和机械专业相近。但是你若要从数控专业该读艺术专业，显然是不行的。
普通专升本原则上只能报考原专业或相近专业，但各招生院校对此并没有严格的统一规定。
跨专业要求严格的学校目前有湖北经济学院；跨专业要求不严格的.院校目前有：武汉轻工大学、湖北第二师范学院、江汉大学、新增的民办院校（东湖学院、汉口学院等。这些学校比较松）、其他名气不大的学校。但文科类专业不能报理工类，也就是一般只文科类专业可以跨专业报。
篇6：河北省专接本考试报名系统官网<\/h2>
河北省专接本考试报名系统官网
20河北省专接本考试报名系统官网：zjbks.
据悉，河北省年普通高校专科接本科教育考试选拔工作即将展开，考生可在12月12日9时至12月16日17时，登陆报名系统按照报名流程图和提示步骤，选择报考专业，完成初次报名;2017年4月6日9时至4月8日17时，待考试成绩及各专业选拔最低控制分数线公布后，上线考生再次登录报名系统，按报考专业填报1-5个院校平行志愿，并选择是否服从调剂。各阶段报名时间截止后将关闭报名系统，未按要求和步骤进行报名的考生，不再进行补报。
据介绍，2017年河北普通高校专科接本科报名条件为，省内按国家招生计划招收入学的普通高等学校2017年应届高职毕业生;拥护中国共产党的领导，政治上积极进步，德、智、体、美全面发展，思想健康，品行端正;考生按照原学专业与报考专业相同或相近的.原则报考，确有特长者可以跨科类或跨专业报考。
在专接本考试安排上，公共课考试时间定于2017年3月11日上午，实行一次发卷，外语、数学科目一次收卷，计算机应用技术科目单独收卷。文史、医学、理工、财经、管理、农学类专业9:00至11：35;艺术、体育、外语类专业9：00至10：35。计算机应用技术科目免考考生可提前半小时离场;专业课考试时间为2017年3月11日下午14：30至17：00，艺术、体育类专业的专项测试时间由各考点院校自行确定。4月6日公布考试成绩及各专业选拔最低控制分数线。
此外，根据教育部和河北有关规定，2017年部分本科院校继续面向河北省具有普通高职毕业学历的退役士兵招生，采取计划单列、自愿报名、统一考试、单独录取。具有河北户籍的退役士兵和退役后在河北省普通高校完成高职学业的2017年普通应届毕业生均可到原高职毕业院校主管部门报名;毕业于省外普通高校具有国家承认的普通高职毕业学历且退役至河北、具有河北户籍的20退役士兵直接到省教育厅学生处报名。
篇7：专接本自我毕业自我鉴定<\/h2>
我是XXXXX专业即将毕业的考生，在自学期间始终坚持自我的目标，勤学不辍，不断地充实自我，在求知路上取得些许成绩。
回顾这几年的自学历程，虽然忙但很充实。由于是边工作边参加自考，学习的时光只能从工作、生活的缝隙中寻找，且力求优化、高效地学习。
因为参加自考，培养了用心向上等多方面的思想觉悟;因为参加自考，我就有了博观的视野，在潜移默化中“气华”了些，素养高了些;因为参加自考，也就有了博学约取的机会。“学以致用”，“文以载道”也就应是我们学习的目的。
总之，感谢自考，使我学有所乐，学有所用，学后有所为。
篇8：韩国留学：专接本政策解读<\/h2>
在韩国这样教育体制非常完善的国家，很多韩国名校针对中国的大专毕业生，都推出了专接本的政策。这里所说的专接本，其实就是把在国内专科期间所学的课程和学分评估以后，根据课程和学分的评估结果插班到大二或者大三。
无需再通过类似国内的专接本考试，只要韩国语过了4级，就可以插班到专业课。而且韩国大学并不会在毕业证书上体现是插班就读还是从大一开始就读。所有学生在毕业时得到的证书和学位证都一样。并不会因为是插班生而受到不一样的待遇。只要能修完规定的学分，就可以得到本科学士学位，也可以进一步申请研究生入学，继续深造。学成回国后，韩国大学的学历也可以得到教育部认证。
看到这里，相信已经有同学看到了新的希望，那么什么样的学生可以去韩国上专接本呢?
1.国内正规大专毕业生，本科大二，大三在读生
2.相关专业或者相近专业，专业转换跨度不要太大。
3.韩国语等级4级。
如果具备了以上的几个条件，那么就可以开始申请了!
韩国著名的'庆熙大学，建国大学，中央大学，东国大学，忠北国立大学，庆北国立大学等等都有这样接受本科插班学生的制度。只要能过了韩国语4级，就可以顺利插班到专业课!
可以说赴韩国留学为专科毕业还希望继续深造的莘莘学子们提供了一个绝对完美到令您惊喜的留学方案。是不是现在就希望让澳际给您插上梦想的翅膀，飞到美丽浪漫的韩半岛，去继续深造了呢?
在这个问题上，留学专家建议想去插班但是韩国语0基础的同学们在澳际的预科学校先上半年韩国语课程，既在前期节省了费用，打下了扎实的基础，又能在后面提高期为韩国语学习创造出一个良好的语言环境，帮助语言获得质的飞跃。经过这样一年的学习，韩国语一般达到4级以后，就可以正式插班到专业课学习，成为一名正式的“韩留”了。
篇9：河北专接本联考专业是什么意思<\/h2>
联考（Civil service exam）多数时间用来指代我国公务员招录制度中的.一类考试：公务员联考（Civil service exam；Official joint entrance ）。公务员联考是两个或两个以上的省（直辖市、自治区）共同举行的、统一考试时间、统一由国家公务员主管部门命题的公务员“联合考试”。其它时候，联考也有可能泛指两所或两所以上的学校共同开展的联合考试，如“期末联考”、“名校联考”等，艺术生招录考试一般也称之为“联考”。
篇10：专接本和专接本的区别在哪里两者哪个更好<\/h2>
考试形式不同：
专接本各省份的考试形式不一，分为统考和校考两种。考试科目一般根据专业而有所不同。专升本指获得统招或成人类专科学历的`考生，通过自考、成考、远程教育等专升本考试获得成人教育本科学历的考试制度。
考试难度不同：
专接本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。而很多没有考取本科院校的朋友，都会选择成人教育专升本方式来报考，一圆本科梦。专升本自考需要自己一门门去通过考试拿证，其他的方式都相对比较容易。
“专升本”和“专接本”哪个更好?
1)专接本考试成绩合格后，即可升入本科继续深造，即全日制上课 ，毕业后你的第一文凭将是本科，而不是专科。
2)专升本不同，所有成绩合格后第一学历是专科，你毕业的专科学校不予发放本科毕业证，你的毕业证由升入的本科学校来颁发，社会承认度不高!