⬭ 主题班会工作计划
习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射
从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。
小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。
中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。 蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么?往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。
二、习惯养成教育的内容：
小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，并提出具体要求，具体内容如下：
第一 学会倾听的习惯 如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。 1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
第二 善于思考的习惯 善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。 4、上课专心听讲，认真思考，积极发言。5、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。6、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。 第三 敢于提问的习惯 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。 7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。8、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
第四 与人合作的习惯 合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。 9、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。10、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
第五 自主读书的习惯 阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。 11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
12、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。13、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。14、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
第六 认真书写的习惯 认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。 15、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”--眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。16、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。
第七 自评互评的习惯 在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。 17、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
第八 搜集资料的习惯 搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。 18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。19、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
第九 动手操作的习惯 新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。 20、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。 第十 按时完成作业的习惯 认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响。 21、能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。22、注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
第一 举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 23、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。24、见到老师、客人主动问好。25、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。26、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。26、向别人请教，态度要诚恳。27、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。28、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。29、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
第二 诚实守信的习惯 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。 30、诚实守信，说了就要努力去做。31、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。32、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
第三 尊重他人的习惯 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。 33、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。34、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。35、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。36、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
37、未经允许，别人的东西不乱动。38、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
第四 守时惜时的习惯 要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。 39、晚上按时睡觉，早上按时起床。
40、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。41、回家后，马上完成老师布臵的作业，当天事当天毕。42、做事有计划，不盲目、不拖沓 。
第五 懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 43、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。44、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。45、主动替父母干一些力所能及的家务活。46、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。47、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
第六 勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 48、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
49、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。50、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。51、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。52、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
第七 遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序, 任何集体活动都无法开展。 53、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。54、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。55、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位臵就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
56、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。 第八 勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理自立能力。 57、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。58、利人利已，用过的东西放回原处。
第九 锻炼身体的习惯 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。 59、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。60、学习运动常识，做好自我保护。61、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
第十、讲究卫生的习惯 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 62、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。63、饭前便后洗手。64、定期整理和清洗书包。65、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。66、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。67、不吃变质食物，不喝生水。
三、习惯养成教育主题班会的实施步骤：
(一)宣传发动阶段(2月18日-2月20日)：
1、召开全体教师会。提高教师认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。学习教体局提出的两个习惯养成文件，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要达到的目标。
3、各班召开第一周两个习惯养成教育动员主题班会。
此阶段，各班要做好：
1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯;中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯;高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。
3、针对不足，矫正培养。各班对照《实施细则》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民
4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。
5、组建“侦察队”，指定实施计划。以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。
6、根据学生的年龄特点，寓教于乐。可采用竞赛、演讲、经验交流等形式，引导队员熟记双十条内容。
7、培训学生骨干，自觉执行《细则》。对部分较差的学生进行强化训练。
8、表彰、奖励。学校将每月组织一次评比检查。学期结束，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班集体。
本阶段注意材料的收集和整理。其主要材料有：(1)班级好习惯集锦。(2)不良习惯的矫正个案。(3)在活动中改正快，表现突出的同学和班级(4)良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。(5)教师的反思(6)班主任经验交流材料。(7)班级主题班会记录
为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将每月进行一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。
建立评估制度。每周根据各办召开主题班会情况和学生表现，由班主任填写好两个习惯周评价表，评出两个习惯标兵，学校给予物质和精神奖励。并在学期底评出两个习惯养成模范班级。
⬭ 主题班会工作计划
活动目的：
1、如何正确对待难免的烦恼，调整自己的情绪，做自己情绪的主人。
2、提高学生情绪认知能力，学会自我调节。
活动准备：
小品、纸、笔、音乐等
活动过程：
一、主持人宣布班会开始。
二、班长讲话：
同学们，在我们的成长过程中有许多快乐的回忆，也有成长过程中遇到的烦恼，当我们遇到烦恼或者不顺心的事情，我们应该怎样做呢?希望同学们在今天的主题班会中畅所欲言，找到解决烦恼的方法，让我们大家手拉手一起向快乐出发!
三、活动开始:
1.主持人甲：亲爱的同学们，不知不觉我们已经十二岁。
主持人乙：十二岁，如花似锦的年华，充满着对未来美好的向往。
主持人甲：十二岁，如诗如画的岁月，到处充满着欢歌笑语。
主持人乙：我们拥有蓬勃的朝气。
主持人甲：我们拥有快乐的时光。
2.主持人采访：
采访对象：班主任老师
问题：__老师，您和我们朝夕相处五年了，您能谈谈咱们班同学在您心里的印象吗?
老师：同学们，我们五年级二班的每一个人都是老师深爱的学生，你们每人都是一本生动的丰富的书，在我的眼里，你们生气勃勃，你们的聪慧，你们的进步，你们的成长，让老师读也读不够。但是孩子们，生活就像道路一样，不总是坦途，还充满了崎岖，老师希望你们能够通过自己的努力，让生命里处处充满快乐，处处充满着灿烂的色彩。
3.主持人甲：是啊，我们有成长的欢乐，也都有成长的苦恼，请同学们欣赏小品《我的苦恼》。
主持人乙：同学们，你们是否和小品中的同学一样也有自己的苦恼呢?下面，我们就把自己的苦恼用画画的方式画出来。
4.主持人甲：刚才同学们都用简笔画的方式将自己的苦恼画了出来，下面，就请同学们上台来把自己的烦恼摆出来，让大家一起来帮助你，好不好?
(1)学生1：展示自己的作画——一双有力的手。
主持人乙：这是什么意思呢?说给我们听听好吗?
学生：我长期受人欺负，我希望自己有一双有力的手。(该男生个子瘦小，秉性较弱，说到这里几乎哭了。)
主持人甲：同学们能帮他出出主意吗?
学生：退一步海阔天空!(一女同学站起来劝道)
学生：他长期受人欺负，还能够劝他再“退一步”吗?再退后的结果是什么?我觉得应该告诉老师!
学生：对!让老师来处理!
学生：我觉得把学习搞好，只想打架不好。
学生：他学习成绩仅仅中等，通过“把学习搞好”来实现强者的渴望，有多大的可能性?
主持人乙：有多种方法都可以使自己不受欺负：如，①树立自信心，你不要总觉得自己不如别人，相反，你试着每天早晨到校前，对着镜子大声说：我行!②采取自信行动，学习上，多努力学，多与同学交流，多请教同学，同时，多帮助同学，使自己进步，也使自己感到快乐。③要有勇气，对于不良的行为或现象要大胆地指出，摆道理，寻求解决的途径。
(2)学生2：画的是一条红领巾，右下角一个女孩子在哭泣。
学生2：我在上学期有一次忘了戴红领巾，进校门时被记了名字和班级，我觉得自己损害了集体荣誉，一直内疚，非常苦恼。(她伤心地回忆)
班长：那以后你一直没有再忘记戴红领巾，事情早就过去了，我们都忘记了，你不要再为这事苦恼。(其他同学也纷纷安慰她，使她又高兴又吃惊，觉得同学们太可爱了，笑逐颜开地回到座位。)
又一女生：我代表班级在校级的4×100m比赛中输了，作为主力队员，我觉得十分对不起班集体!
学生：我们不是只能赢不能输，谁都不是常胜将军。
(3)学生3：一张试卷，卷面上写有“64”分，旁边是一双流着泪的眼——言自己考试失败的心情。
学生4：自己一个人孤零零地站在沙漠里，天上乌云密布，黑压压地朝自己压下来……学生讲述，这是自己想到考试时的感觉，万分沉重。
学生5：一座大山，山峰高耸，自己在山的这一边，山的那一边是100分——学生道：我觉得自己爬不过去，总是考不好。
……
5.主持人甲：同学们成长中有苦恼是正常的，重要的是我们不能让苦恼成为障碍，妨碍自己的心理健康;解决烦恼才能使自己健康地长大。
主持人乙：相信我们班的同学有能力学会解决一切烦恼，你们有信心吗?同学们，只要我们有信心，并且找到适合自己的方法，我们最终一定能够收获快乐。
6.诗朗诵《做快乐的自己》
主持人甲：我们会做一个自我调节，能战胜自己的聪明人，你们说是吗?那么，在我们的周围就有许多虽然受不幸，但却百折不挠的人，他们给我们很多启示：
播放音乐《命运交响曲》请同学讲贝多芬的故事：
世界伟大的音乐家——贝多芬一生创作出大量流传千古的交响乐，被后人夸为“交响乐”。然而，他的一生充满了痛苦：父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的幸福。正当他步入创造力鼎盛的中年，又患耳疾，双耳失聪。然而，他顽强地战胜了命运的打击。
主持人乙：贝多芬的成功，对于我们有怎样的启发?(讨论)
主持人甲：在我们的生活中有许多坎坷，我们应该用积极的态度去思考、去努力，就一定会解决问题。
7.主持人乙：出示快乐百宝箱
充满自信，相信生活是那么美好
做喜欢的事忘记烦恼
帮助别人，快乐自己
受点委屈不生气
一点小事不计较
遇到挫折不伤心
他人长处不嫉妒
8.全班学生在激励性的轻松愉快的音乐中，手拉手放声歌唱《小鸟，小鸟，你快乐地飞翔》
四、班主任讲话：
老师今天很高兴参加我们班的这次《向快乐出发》主题班会，我深深地感觉到你们长大了，有着自己的想法和主见，在今后的生活中我们还会遇到很多的挫折，只要我们用积极的态度去面对，付出努力，无论遇到多大的困难，我们也一定能够克服。在别人遇到困难的时候，我们应该心生关爱之心，伸出援助之手，帮助别人的同时，自己也会收获快乐，让我们大家都做一个有信心、有爱心的人，让我们的生活处处充满快乐、充满阳光，让我们一同向快乐出发!
五、主持人宣布班会结束。
⬭ 主题班会工作计划
摘要：班会是班主任集中处理班级事务，对学生进行教育的最好机会。班主任可以利用班会和学生进行思想的交流，并针对出现的问题对学生进行教育引导，以推进学生加强自我管理能力，同时形成正确的班级舆论，对班级的建设有很强的促进作用。
关键词：主题班会 如何开展
中职的生源大多为初中或高中中成绩较差的学生，他们在中考或高中中失利，因此大都对自己没有信心，更没有明确自己的目标，缺少学习动力，对学习没有兴趣更谈不上有自己的学习方法和习惯，上课时不认真听讲甚至捣乱。这些学生普遍逆反心理非常强。可以说，在目前应试教育的大环境中，他们是属于被教师遗忘的学生，也是被教育放弃的学生，更是让家长感到无奈的学生。这类学生很难对人敞开心扉，他们的思想逐渐脱离了正常的轨道。在班级管理中，我发现教师苦口婆心的教育显得“唠叨”，学生很“腻烦”，很少听到心里。针对这些情况，我认为好的班会可以让学生得到教育和思考，使他们养成好的学习习惯，树立积极向上的班风，努力学习技能。下面笔者根据自己的实践和思考谈一点主题班会的看法。
一、什么是主题班会
班会是以班集体为单位，以一定的目的为指向的班级会议。它是一种教育活动，可以辅助班主任的管理工作。班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动形式，也是班主任实施教育的重要手段。开好班会有助于提高学生的认识能力，有助于提高学生的自我教育能力，有利于班集体的建设。
班会从内容上来说，我认为可分四类：（1）日常主题。根据学生的学习生活、思想动态确定的主题班会。教师可以结合专业特点及就业前景为主题，引导学生进行讨论、思考，培养和提高学生对所学专业的兴趣和积极性。如我结合我班学前教育专业开展的“如何做一名合格的幼儿教师”“我的班级，我的家”主题班会。（2）节日主题。在一些大型的节日里，如父亲节、母亲节、元旦等，教师可利用节日的气氛展开班会，增加学生与家人、教师及同学之间的`交流，增进他们之间的感情，如“感恩母亲”。（3）偶发主题。教师可根据社会突发的事件，或班级中偶发的事件及时开展思想教育，如“珍爱生命”主题班会。（4）阶段主题。教师可根据学生在校期间不同的心理特征及发展需求确定的班会。如针对学前教育专业学生在第二学期参加普通话测试，我组织了“怎样学好普通话”。通过这次班会，班内的学生共同讨论应对普通话考试的策略。在交流的过程中，学生不仅学会了知识，还增进了交流，更加团结协作。
二、开好主题班会的要点
无论是什么内容、哪种形式的主题班会，都要发动全体班集体成员共同参与，达到自我教育的效果。我认为要开好主题班会，应注意以下几点问题：
1.主题要有明确的目的性、较强的针对性。班会的主题一定要有明确的目的，要体现班会的理念和内容，紧扣主题。班会的主题要富有文采，时代感强。如感恩父母主题——《为了父母的微笑》。
2.做好充足准备工作。“台上三分钟，台下十年功”，一节成功的主题班会，需要教师在开会前做好周密的安排，如第一人员分工：主持人、资料收集等；第二环境布置：布置黑板标题，班风班貌等。
3.充分调动学生参与的积极性。班会要全程围绕主题，发挥学生的主体地位，全员参与，体现学生主动合作的精神。
4.班会的总结深化。总结深化是一次班会的最后一个环节。总结深化的目的不仅是为本次班会划上一个完满的句号，更是为下一次班会作铺垫，起到巩固和扩大班会的教育效果。
三、如何开展主题班会
下面我以在班上开展的“学习弟子规”主题班会为例来说明一下我的做法。
1.强化对《弟子规》的认识。对于《弟子规》，我班有一部分学生没有听说过，而有的学生知道但认为这本书只是给幼儿园孩子和小学生读的，对他们是没任何意义的。但我认为《弟子规》不仅对学生，对我们成年人在生活规范上都有很好的影响。何况我们的学生很多从小在行为、举止、言谈与礼仪方面都没有养成好的行为习惯。所以，我想通过让学生学习、阅读《弟子规》，自查自身在行为习惯中的不足，达到规范自己的言行的目的。
2.为了让本次班会顺利圆满的举行，我和学生积极准备。首先，我为每位学生提供一本《弟子规》的书籍，要求学生利用空余的时间阅读。我也充分利用在班上的时间结合我们的日常生活给学生讲解其含义。我让学生用一个月的时间完成了《弟子规》的阅读，让学生用《弟子规》中对言行的要求和平时生活中自己的一言一行进行比照、自查，看看自己哪些地方做得好，哪些地方做得不好。为了让学生有更深刻的认识，我让学生每人写篇读后感。整个班会过程花了近两个月时间。
3.充分调动学生参与的积极性。通过前期的积极准备，学习《弟子规》的班会顺利召开。班会召开前全班一起读诵《弟子规》，然后每位学生用演讲的形式，畅淡《弟子规》规范我们生活言行的意义。
通过此次班会的开展，学生在仪容仪表，待人处事，文明礼貌等方面有了很大的改善。 另外，在班会开展的过程中，班主任应该做到如下几点：
1.全程参与。班主任一定要自始至终地全程参与，不能离开会场，更不能以任何理由缺席。班主任到会表明自己对班会的重视，对学生也是一种鼓舞。班主任缺席，学生更有理由缺席或旁观，这无异于给学生的热情泼上一盆冷水。
2.处理突发事件。班会召开时，可能会出现一些偶然事件，如教室停电、发言人缺席等。这些突发事件，都需要班主任出面调停、处理，以保证班会继续进行。
总之，主题班会的开展是班级管理和班级建设的一个重要环节，重视并开好班会有利于学生思想和行为习惯的完善和提升，也是管理好班级的一条重要途径。为了更好地与学生交流，并进行教育引导，班主任必须从开好每一次的班会抓起。
参考文献：
[1]赵学坤.积极发挥主题班会的作用[J].机械职业教育，2001（3）.
[2]申爱霞，陈霞.试论利用主题班会实现班级教育目标[J].伊犁教育学院学报，2005（6）.
[3]郭招秀.主题班会在中职生德育中的应用[J].新课程研究，2010（5）.
[4]张晓霞.关于中职德育主题班会活动的实践与思考[J].新课程，2010（8）.
（责编 高伟）
⬭ 主题班会工作计划
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针,以强化德育教育为核心，以培养学生良好行为学习习惯、创新精神和“会学生做人”为重点，加强针对性、主动性、全面性，进一步完善常规管理，从细微之处改变德育的面貌，深化德育特色，提高德育实效性。要树立良好的班风，以学习为主线，努力营造积极向上、朝气蓬勃的良好班集集体氛围。根据本班学生的实际情况，计划如下：
二、班级工作奋斗目标
1每月开展主题教育活动。
2继续加强对学生习惯的培养。
3、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，勇于攀登、不畏困难，敢于挑战的精神，从而形成良好的班风。
4、构建教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的和谐关系，打造“和谐班级”。
三、工作措施
1加强规范化培养教育，培养学生良好的行为习惯。
（1）充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生行为养成教育细则》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《108个好习惯》等。
（2） 在平时的学习活动中，注重对学生文明习惯的教育。要达到“三别”“四带”“五无”“五有”，使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为。
（3）我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳表现奖”。对成绩不好的学生，要加强及时的指导、指导和教育。
（4） 合理利用升旗仪式、阅读课外读物、重大节日，加强对学生的道德教育。本学期利用教师节、秋游、运动会、元旦等大型活动，让学生了解人生道理，培养爱国情怀。同时，让学生学会合作，学会生活在各种活动和劳动中。
（5）加强班级学生良好的纪律，小学生好动，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此我将利用二周的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺利地进行，在课堂上，尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。
1、平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。
2、努力创设“温馨班级”和“文明班级”，为学生营造一个良好的学习氛围。
3、充分利用“校园之星”的评比的活动，激励学生的竞争意识，增强学生的自信心，鼓励学生不断上进。
4开学之初，我们建立了班级日常管理责任制。每个人都有岗位，每个人都是班上的小主人。我们应该增强我的班主人意识。
5、严格执行同学们自己制定的“班级公约”。
6、培养班干部。本学期改变以往让优生当值日班长，从同学当中选出五名调皮生，来担任值日班长，带领得好将起到一举两得的作用。要求他们将部分方面工作情况向班长汇报，班长做好记录，存在的问题一起商量，可以解决的就解决，不能解决的就报告老师，由老师处理。
班长每天都要向老师汇报当天班上发生的事情，并要求班干部发挥表率作用，与老师一起搞好班级管理。
7、开展“书香班级”主题教育活动。鼓励学生多读课外书，积累好词、句、段的活动。激发孩子阅读课外书的兴趣，逐步培养良好的阅读习惯。让学生在博览群书中提高语文能力。
8、充分发挥班上“天高任我飞”、“读万倦书，行万里路”的作用，针对学生的学习、纪律、卫生等方面加以评比，并定期评出“班级之星”和“先进小组”。由于学生好胜心强，这样就调动起他们的积极进取之心。
9开展形式新颖、主题鲜明的主题教育活动。积极拓展班会活动方式，通过多种形式的活动，加强五项爱国主义教育；以“学会感恩、学会尊重、学会理性”学会“诚信”的主题教育活动为突破口，加强文明礼仪教育、诚实守信教育。并通过建立“学生成长档案”等措施巩固德育教育的成果，形成学校主题班会工作特色，强化班集体观念。
四、工作安排
九月份：
1了解学生暑期生活，制定班级和团队的工作计划，明确集体目标和个人目标。
2．开展“我爱我师”的感恩活动
3．“提高安全意识，提高自我保护能力”安全教育月活动
4．布置教室环境，组织出好主题为“交通安全”黑板报。
5、****会的训练。
庆中秋，庆国庆十月份：
1庆祝国庆节，对学生进行爱国主义和校爱教育。
2．建队节活动。
三。通过****和课堂叙述，学生可以学会保护自己和生存。
4、习惯养成教育
十一月份：
1．消防安全周活动宣传
2．策划班队主题队会。
3、开家长会。
十二月份：
1．参加法制宣传日活动。
2．组织学生综合素质考评
三。准备庆祝圣诞节和元旦的活动
一月份：
1做好学生思想工作，总结总结。
2、安排寒假生活。
一句话，用心做好工作，用心去爱每一个学生，决不抛弃或放弃任何一个学生。努力打造一个良好的班体，让每个学生都能在这个温馨的家庭里快乐健康地成长！
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⬭ 主题班会工作计划
班会的目标：通过这次班会，我们应该明确全班应该做些什么来促进班上的健康。制定具体计划和措施，做好卫生工作。
班会方式：合作讨论，各抒己见。
参加人员：全班同学、班主任。
班会程序：
主持人：上周，我们讨论了很多关于健康的话题。今天，让我们继续讨论什么对我们的学生最重要。
主持人：好的，今天班会的主题是《我健康，我快乐》。
板书主题：我健康，我快乐
主持人：宣布班会开始。
主持人：上周，我们都是从个人方面来讲的，哪个方面要注意卫生。那么我们的第二个家——班级也应该从哪些方面注意呢？
学生自由交流：
①不能随地吐痰。把它放在纸上，包起来放进垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④ 随时注意教室卫生，发现附近垃圾及时清理。
⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不要在教学区吃零食，不要在楼下扔东西等。
师总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅要注意自己的健康，还要注意我们学习和生活的环境。
我希望你能真正引起大家的注意，让我们生活在一个健康积极的环境中。为营造整洁的校园环境多作贡献。
三。考核监督机制：根据沟通情况，各人梳理出适合自己执行的具体措适合条件。号召学生从我做起，做好班级卫生工作。
同学们，这次班会非常成功，同学们发现了利弊，并制定了可行的措施。我想从我做起，从现在开始，做好我班的卫生工作。班级卫生从我做起。
互相监督，揭发违纪。
⬭ 主题班会工作计划
忆往昔，做少年君子
—— 民族文化主题教育月活动
以读千古美文 ，忆往昔，做少年君子为主题，通过 说、学、唱、诵民族精神为途径，对学生进行民族精神教育，在近一个月的活动过程中，学生们表现出了极大的热情，情不自禁的投入弘扬民族精神的学习中。
这一阶段，我班着重通过说、唱、诵的形式开展活动。让学生亲眼看看多民族国家的景色，亲身体会各民族的风土人情。走出学校是开展民族精神月教育拓展教育空间的有效途径。
具体活动安排如下：
一、从本月起，我班全体师生共同学唱《中国人》，学生们在这歌曲中感到了中国五千年的变化和国人振兴祖国的呐喊，他们用整齐的动作，宏亮的歌声表达了心中的民族自豪感。
二、营造宣传气氛 在班级内，充分利用板报及环境布置，积极营造“弘扬民族文化”主题教育月的浓厚气氛。
三、民族音乐欣赏 利用班会播放民族音乐和民族歌曲，让学生欣赏和享受民族音乐的美感。
四、传统书法比赛 举办传统毛笔和硬笔书法比赛，继承和发扬中华民族传统文化。
五、《少年中国说》
结合古诗文特色每周背诵名言名句，让让学生身临诗境感受古人对祖国的理解，对民族的憧憬。《少年中国说》是学生们最喜爱的诗句，少年强则国强，诗句会让孩子们感到身为中国的自豪，身为中国少年的责任重大。
六、民族英雄故事凝聚人心
通过为学生们讲述一个个动人的故事，拉进学生与民族精神之间的距离，让故事中的民族精神鼓舞每一个学生的心灵。当老师声情并茂的讲述故事的时候，所有同学的目光是那样的入神，我们会够感到孩子们怦怦跳动的心，能够感到孩子们的心在随着故事的发展时而紧张，时而快乐。
六、社会实践考察，让学生亲眼看看多民族国家的景色，亲身体会各民族的风土人情。走出学校是开展民族精神月教育拓展教育空间的有效途径。
——感恩教育活动
1、 参与活动——体验爱：
（1）结合本册语文单元作文“护蛋的故事”开展“我为鸡蛋做爸妈”活动。希望独生子女们能够体会父母养育他们的辛苦。要求孩子们每人保管一个生鸡蛋，尽可能使其完好无损，时间为一周，每天带着生鸡蛋上学、放学，体会父母呵护他们的一片苦心。
（2）“寻找身边的爱”，班会交流《……让我如此感动》
2、 自觉行为——回报爱：
包括做一张爱心卡送给师长和父母、写一封感谢信《给……的一封信》、为父母或师长做一件力所能及的可以让他（她）感动的事、或制作感恩手抄报。
这是爱的教育，让爱的种子在学生、老师、家长的心中燃烧，用爱的力量感染每一个人。
感恩地活着，你才会发觉世界如此美好！ ——读书月活动
1、宣传月标语：发奋识遍天下字，立志读尽天下书。（宋）苏轼
2、走进四大名著 ：亲子共读经典书籍，选择精彩片断朗诵。
3、 我想对孙悟空说……（自选名著中一人物写作，结合学科竞赛）
——健身月活动
1、“我眼中的刘翔”交流会，学习运动健儿的拼搏精神。
2、举行“活力少年”评比。
3、举行一次班接力赛跑。
⬭ 主题班会工作计划
向国旗敬礼”国庆主题班会
活动目的：
1对全班同学进行爱国主义教育，弘扬中华美德，倡导“我的中国梦”的价值理念，培养学生优秀品格。
通过这次班会，为全班营造和谐良好的氛围。
活动方式：全体学生参与
活动地点：一1班教室
活动过程：
一教室**“歌唱祖国”营造气氛
二介绍祖国国旗
1同学们说说对国旗的认识
第二部分小结：国旗就像一片绿色的田野，给我们希望和力量。三个校园道德模范故事
1（畅谈身边的好人好事）
2小组讨论，如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强尽一份力量师小结：1好好学习，为国效力2珍惜生活，不忘历史 3关心集体，爱护环境
四生谈理想
五总结：看到这只祖国大地的雄鸡，你想大声说什么(我爱你祖国)让我们共同行动起来，做一个有道德的人，共同描绘祖国美好的明天。
五全体起立（奏国歌师生敬礼）
⬭ 主题班会工作计划
二月份：
1、召开音乐教师工作会议，布置新学期教研工作;
2、制定本学期音乐教研计划;
三月份：
1. 切实加强学生的音乐兴趣导向，认真开展电子琴教学;
2、完成学校大课间活动分配给音乐组的舞蹈教学《Nobody》，使全校师生的艺术生活得到全面的提高;
3、促进教师加强教育教学理论的学习，提升理论素养和教育智慧。
四月份：
1、继续巩固大课间活动;
2、认真开展教研活动，总结经验，找出问题，提高教学质量。
①听课与评课;
② 组织师生座谈讨论;
3、进行一次音乐教师五认真工作检查。
五月份：
1. 认真开展音乐组教研工作，总价经验，找出问题，提高教学质量;
2. 认真开展电子琴课，使学生能够掌握基本的键盘知识。
六月份：
做好学期末音乐专职教师教学工作总结。
⬭ 主题班会工作计划
经全班同学与吴春莲讨论，我们班的主题班会计划如下：
一、 班会主题的讨论
1主题：策划本学期的班会，丰富学生的校园生活。
2时间：2013年3月31日19:30
三。地点：科学楼222教室
二、 办公软件交流
1主题：办公软件是未来教师必备的基本技能之一。
2时间：2013年4月6日19:30
三。地点：科学楼222教室
三、篮球比赛
1活动主题：增强学生团结协作的能力，锻炼和激发兴趣。
2时间：2013年4月6日19:00
3.活动地点：北苑小操场
四、欣赏励志电影
1主题：立远大志向，为中国梦贡献力量
2时间：2013年4月21日19:30
三。地点：科学楼222教室
五、羽毛球比赛
1活动主题：提供一个平台，激发学生对户外运动的兴趣，养成良好的生活习惯。
2时间：2013年4月28日19:00
3.活动地点：北苑小操场
六、图书交流会
1主题：展示您的珍贵书籍，分享阅读经验，相互交流阅读经验。
2时间：2013年5月5日19:30
三。地点：科学楼222教室
七、手工制作
1主题：环保意识下变废为宝。
2时间：2013年5月12日19:30
三。地点：科学楼222教室
八、分享生活点滴
1主题：我们一起度过了三年，展示了我们的辉煌。
2时间：2013年5月19日19:30
三。地点：科学楼222教室
九、锅庄文化交流
1主题：青海是多民族聚居地。学习不同地区的民族文化，促进各民族的大团结。
2时间：2013年5月26日19:30
3.活动地点：北苑小操场
十、教师必备基础之粉笔字
1主题：板书不仅是我们传授知识的工具，也是展是我们独特魅力的一种方式。
2时间：2013年6月2日19:30
三。地点：科学楼222教室
十一、趣味运动
1.活动主题：通过我们的努力去营造一个“快乐大本营”，让校园处处荡漾着我们的欢声笑语。
2时间：2013年6月9日19:30
三。地点：科学楼222教室
十二、生活小妙招
1.活动主题：学点小妙招，生活无烦恼；用简单的方式轻松的过生活。
2时间：2013年6月16日19:30
三。地点：科学楼222教室
十三、大学生饮食健康
1活动主题：饮食养生更重要；学会饮食，才会养生。
2时间：2013年6月23日19:30
三。地点：科学楼222教室
十四、党的知识竞赛
1主题：通过党的知识竞赛，让我们认识党，热爱党
2时间：2013年6月30日19:30
三。地点：科学楼222教室
十五、讲课比赛
1主题：学习专业知识，实践专业技能，为未来就业打下坚实的基础
2时间：2013年7月7日19:30
三。地点：科学楼222教室
十六、我的责任，我来担
1.活动主题：培养大学生“人人为我，我为人人”的责任
2时间：2013年7月14日19:30
三。地点：科学楼222教室
⬭ 主题班会工作计划
主题班会活动方案
一、班会主题：自拟
二、班会对象：全班学生
三、班会时间：根据各班时间上报
四、班会目的
1通过这次班会，我们可以了解到个人习惯对我们自己的命运有着重要的影响。
2良好认知习惯的培养主要受长期自律和心理暗示的调节。
三。通过学生的例子来说明坏习惯是我们进步的巨大障碍，而良好的习惯对我们的学习和生活有着积极的影响。让全班同学自觉摒弃不良习惯，发自内心愿意努力养成良好习惯。
4通过课堂讲解、问答、素描、游戏等形式，学生有那些具体的好习惯？以及如何才能逐步养成良好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备：
1班主任应当组织召开班委扩大会议，向参加会议的学生明确班会的主题和具体内容。
2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。个小组的职能在会议上应有具体安排。
例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计：
主持人：
（1） **：（教室已由后勤保障组安排）师生们好！
倪冬红：我们注定要进入同一个教室。
安莹楠：我们有幸成为了同学。
马东平：我们将一起度过中学的美好时光。
大家在一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们的进取力量；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！
阿不都热依木：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！
在看了同学们在班会上的热烈表现后，老师也深受鼓舞。（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）
英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”
美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”
班会结束时，老师做了最后陈述。最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从现在开始好习惯伴我成长”
⬭ 主题班会工作计划
活动对象：
高二年十三班全体同学
活动目的：
经过本次的主题班会活动，帮忙同学们树立自信心，激发学习斗志。正确的认识世界观和人生观，明确自我的目标，合理准确地定位自我。
活动准备：
1、由同学们每人写一篇以我的梦想为主题的作文
2、找励志短片〈永不放弃〉
3、写出各个行业的职业名称
4、开设一个“为梦想加油”主题栏，并准备班级每人一张便利贴
活动过程：
1、主持人开场引出主题。
2、观看励志短片，由主持人发表感想，进行引导，然后让同学们也说出自我的想法和感受。
3、让作文写得优秀的同学上台朗读自我的作文，与同学分享共勉。
4、进行“拍卖梦想”活动，列出各种职业，当拍卖的职业是自我的梦想职业时，你便能够将它拍卖下来。
5、每个人记住的拍卖到的职业，并将它写到分发的便利贴上，并将它贴在班级的“为梦想加油”专栏上。
6、进行活动总结。
7、出一期以“梦想”为主题的黑板报，并将作文中写得漂亮的`句子摘抄上去。
拍卖梦想：
1、拥有一个温馨的家，一份稳定的工作。
2、收到名牌大学录取通知书。
3、在教育事业中，塑造一批批的学子精英。
4、当一名军人。
5、做一个工厂的老板。
6、开一个书店。
7、到国外发展自我，游历世界。
8、成为节目主持人。
9、写自我喜欢的文章，成为一名作家。
10、从事经商道路。
11、成为一名心理学研究者。
12、当一名公务员。
⬭ 主题班会工作计划
主题：教师节的礼物
目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。
方式：全班同学制作一张节日贺卡。
内容：（一）活动步骤
1、找一张对折纸板叠好。
2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。
3、贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。
4、每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。
5、全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。
（二）写给老师的话可从哪些方面着手？
1、给老师的祝福
2、对老师的关心
3、对老师的感谢
4、对老师的称赞
5、博老师一笑
6、表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望，让老师放心。语气要温馨。
⬭ 主题班会工作计划
教学内容：
1、叠被子。
2、系鞋带和红领巾。
教学目标：
1、教会叠被子、系鞋带和红领巾。
2、培养学生爱劳动、自己能做的事自己做的习惯。
课前准备：
1、红领巾一条。
2、吩咐几位学生穿有鞋带的鞋子回来。
3、被子。(课室已有)
教学过程：
一、学习叠被子。
1、先请一位会叠被子的小朋友叠一次，让同学们评价一下。
2、教师拿出一张被子，示范叠一次，一边叠一边说步骤以及要注意的地方。
3、请几位同学说说刚才老师是怎样叠的。
4、每组派出一位同学出来进行叠被子比赛，看谁叠得又快又好。
5、评价。
二、学习系鞋带和红领巾。
(一)系鞋带。
1、展示几位同学的鞋带，问他们是自己系的还是妈妈系的。
2、让回答是自己系的同学在全班同学面前在系一次，然后表扬。
3、老师帮一个不会系鞋带的同学系，让同学们看清楚老师是怎么系的。
4、让几位不会系的同学跟着老师一起学习。
5、最后，检查他们的学习成果。
(二)系红领巾
1、少先队员自己上来展示怎么系红领巾。
2、教师示范一次。
3、再让一个不是少先队员的同学上来学系红领巾，趁机激发其入队的愿望。
4、找4个同学比赛。
5、评价。
三、小结
⬭ 主题班会工作计划
1、增加毛巾、脸盆等，引导幼儿给娃娃洗脸、洗手。
1、提供较大的人物头部图及画纸、画笔，引导幼儿摹画头像并准确地画出五官的位置。探索区
1、提供肥皂水罐和各式吸管，供幼儿吹泡泡。
2、提供幼儿活动材料第二册第4页《大眼睛》。
3、提供幼儿活动活动材料第二册第5页《叮叮当》。
1、供各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料盖印，感知数量的一一对应。
2、两人一组，用图片交替进行“你问我答”的游戏，巩固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的图片，另一人就要说出“眼睛眼睛看看”。
1、播放学过的歌曲、歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。
⬭ 主题班会工作计划
一.勾当方针：
习俗。
2.引发门生爱国热情，弘扬民族精力。
3.通度日动，让门生体验节日的快乐，热爱糊口，分明情绪的难堪，为身边的人奉上祝福。
二.勾那时刻： 9月16日下战书
勾当筹备(提前一天筹备)
1.以四小组为单元筹备月饼和生果。
中秋节的泉源(民间传说);写明月的古诗词(例李商隐——《嫦娥》;李白——《静夜思》中秋节祝福短语。6、中国的传统节日
三.勾当进程
(一)走进中秋——传说与习俗
1.主持人甲：
“明月几时有?把酒问上苍。 不知天上宫阙，今夕是何年。”本日，又一此中秋佳节到来了。我们四年(3)“明月天边共此时 月到中秋额外明。”中秋主题班会此刻开始。
端午节、中秋节)
3.主持人甲：
中秋节在我们中国人眼里，可长短常重要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨调和、及富诗情画意的节日。中秋节最著名的传说故事就是嫦娥奔月了，此刻就让我来给你们先容一下：
嫦娥奔月(生讲故事)
4、主持人乙: 中秋节有很多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，请同窗们举手讲话。
中秋节的习俗
(拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)
各地中秋的民间勾当。
(1)中秋祭月
(2)秋节赏灯
(3)钱塘观潮
(4)拜土地公
(二)咀嚼中秋——古今中外墨客对中秋倾吐。
5.主持人甲：中秋节的主角是高挂天空的'一轮明月。雪白的明月，自古就是人们吟咏赞美的对像，中秋节的玉轮，更令人有温馨的感觉。中秋一词，最早于周礼记实：所谓中秋，是由于八月居孟仲季三秋之中，而十五夕恰为月中，以是八月十五被称为中秋，或称八月半。
我们最认识的唐朝墨客李白的《静夜诗》写出了墨客对家园、对亲人的忖量。各人一齐来背背：
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，垂头思家园。
6.主持人乙:上个学期，我们的讲义中就有一首李商隐写的《嫦 娥》谁会背?
云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰。
嫦娥应悔偷仙丹，碧海上苍夜夜心。
7.师：不错，不错，同窗们对学过的古诗记得真牢。李白的《静夜诗》写出了中秋节对亲人的忖量之情。宋朝墨客苏轼的《水调歌头》素来是写中秋的诗词里最好的一首，个中“进展人持久，千里共婵娟。”成了千古吟诵的绝句。你们想不想听一听，读一读?
苏轼《水调歌头》
明月几时有?把酒问上苍。
不知天上宫阙，今夕是何年?
我欲乘风回去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人世?
转朱阁，低绮户，照无眠。
不该有恨，何事长向别时圆?
人有聚散悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。
进展人持久，千里共婵娟。
(三)佳节快乐——“月”字词语大串通
8.主持人甲： “海上生明月，天边共此时。” 月在水里，月在天上;月在画里，月在心上。而今我们何等快乐。我们用月来组词，看能构成几多词。(四人小组说，也可写，派人说)
(四)中秋祝福——祝福你，祝福他，温馨故里团团聚
同窗奉上一句什么祝福语?(四人小组交换，再派一个代表说)
(附祝福短语：
(五)分享佳节美食
1.让我们吃月饼，思亲人，念老家，专心来品位这柔美的日子。(以小组为单元约请任课先生一路分享月饼，感受快乐)
(六)勾当尾声——愿得年年，常见中秋月
10.主持人甲：同窗们的讲话让我们感觉颇深。月是期盼，月是挂牵;月是理想，月是浪漫;月是忖量，月是圆满。信托在此后的日子里，我们定会相处融洽，联袂共进。好勤进修，做让亲人安心，先生欣慰的全面成长的好孩子。
11.主持人甲——主持人乙: 让我们相聚于满轮银辉之下，同享天伦之乐;互道珍重完满，勿叹月有圆缺。愿得年年，常见中秋月。“明月天边共此时 月到中秋额外明”——中秋主题班会到此竣事，感谢!
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