无论是身处学校还是步入社会，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。想看看大家都在写什么样的随笔吗？以下是小编为大家收集的幼儿心理健康教育随笔，欢迎大家分享。
自闭症日记 篇1
活动目的：
1、让学生认识到自卑的危害性以及克服自卑的方法，帮助学生形成健康的心理。
2、帮助学生调节不良的情绪，克服自卑心理，树立起自信心。
活动过程：
一、导入
在我们周围有一些同学总觉得什么也不如别人，比别人矮一头，上课不敢回答问题，参加活动也不积极，觉得自己什么也不行，看不到自己的闪光点，这就是我们常说的自卑。
1、表演小品：王芳是一个热爱集体、热爱劳动的小女孩，学习成绩也不错，就是不善于表现自己，觉得自己什么也不行，和同学相处的也不错……
2、讨论：
(1)、你觉得王芳这样做对吗?为什么?
(2)、你周围有这样的.人和事吗?
二、活动与训练
1、引导学生归纳自卑的危害性。
(1)、自卑可以导致自闭症，不愿意和他人交流。
(2)、自卑影响身心健康，心理很压抑，容易造成身心疾病。
2、让学生了解克服自卑的方法
问题引入：怎样才能克服自卑，树立自信心呢?
表演小品《他变了》：小翠今年11岁，她的脸上长满雀斑，她总觉得自己长得很丑，走路总是低着头，很少和小朋友玩，怕小朋友不喜欢她。一天，她买了一个美丽的蝴蝶结，别人看了都说她很漂亮。从这以后，她突然觉得自己变漂亮了，对积充满了自信……
1、归纳克服自卑的方法
(1)、能够看到自己的闪光点。我们应该善于发现自己的优点，从自己成功的体验中获得自信和快感。
(2)、遇到事情觉得自己能行。任何时候，都要相信自己，我不会比别人差，这条路不行，我走另一条路。
(3)、从身边的小事做起，体验成功的喜悦，树立自信心。
三、自由交流
学生交流自己自卑的事情或者是自己克服自卑树立自信的事。
交流方式：小组讨论、集体交流、自由找伙伴谈一谈等。
四、教师小结
“我行，我能做到!”这是我们经常说的一句话。有时候，从未做过的事会让我们害怕，不敢大胆的去尝试。遇到困难，我们可能会觉得自己这也不行那也不行。我们要学会对别人表达自己的想法，真诚地表现自己的情感，做一个自信的人，因为自信能使我们从容面对一切。
自闭症日记 篇2
《幼儿园工作规程》中明确提出“幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，促进其(幼儿)身心和谐发”，“应当切实做好幼儿的心理保健工作。”是幼儿园保育和教育的主要目标之一。对幼儿进行心理健康教育，使其成为具有健康心理的、能适应未来社会需要的新一代，是现代化幼儿教育的重要内容，也是摆在广大幼教工作者面前的一项全新的课题。为此，我们进行了两年多的系统的探索促进幼儿心理健康发展的途径。
一、优化育人环境
幼儿园环境是潜在课程，是幼儿心理健康发展的外在条件，在对幼儿心理具有潜移默化的影响。因此，创设与教育适应的良好环境，能促进幼儿心理的健康发展。
1、创设适宜的物质环境。
一是为幼儿提供充满生机、能陶冶幼儿心灵的自然环境，如在园内种植草坪、花卉、栽种果树、开辟种植园地、修建嬉水池、改建沙地等，让幼儿在优美的校园环境中产生愉快的情绪体验。
二是创设与教育目标相适应的学习、游戏环境，如利用纸箱、饮料瓶、快餐盒等废旧物品创设美工区、音乐区、娃娃家、小舞台、商店等形式多样的活动区域，为幼儿提供了充分活动和表现能力的机会，让幼儿在轻松的环境中进行学习和探索。
三是创设以心理健康内容为主的墙饰，“我们一起玩”、“妹妹摔倒我扶起”、“高高兴兴上幼儿园”等巨幅墙饰挂在教学楼醒目处;活动室布置美丽的图案，时时提醒幼儿合作、谦让、快乐、勇敢、不怕困难等。从而使幼儿园的每一块墙壁，每个角落都成为育人之地。
2、创设宽松和谐的心理环境。
一是建立充满融融爱意的师生情谊。爱是连接师生关系的纽带，如果教师多给幼儿一些爱护、关心，就会使幼儿对教师产生依恋感。因此，我们总是用满腔的爱去对待幼儿，使他们喜欢上幼儿园，并能愉快地参加集体活动。
二是建立平等、民主的师生关系。在日常教学中，教师平等地对待每个幼儿，潜心了解每个幼儿的个性特征以及能力差异，尊重每个幼儿的兴趣和需要，力求做到不伤害孩子的自尊心。在评价孩子时尽量采用鼓励的语气“知道你行”、“相信你会做得很好”等，在这种充满尊重、鼓励的良好氛围的影响下，孩子们变得乐观、自信，并能积极主动地参加各种活动。
三是建立良好的同伴关系，良好的同伴关系能促使幼儿相互学习、共同进步。我们首先让幼儿学会尊重他人，再让幼儿摆脱自我中心，逐步懂得如何调整自己的行为去适应集体要求，教给他们一些协调同伴关系的方法，帮助他们获得正确的交往技能。
二、重视渗透教育
心理发展是一个长期的、连续的过程，且有反复的可能。幼儿心理健康发展必须要注意幼儿园全方位的渗透，坚持一贯性、连续性的教育与引导，这是促进幼儿心理健康发展的关键。
1、学科渗透。
各科教材内容均从不同方面渗透着对幼儿的人格要求和智能训练要求。它们既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育因素，是心理健康教育的重要资源。因此，我们在各科教学中特别注重对幼儿进行心理健康教育。如：在中班语言活动中，通过进述“司马光砸缸”的故事等，让幼儿明白要取得成功不但需要克服困难，而且还要学会动脑筋想办法。在生活中，当孩子遇到困难时，我们便利用故事中的人物形象来激励他们，教给他们解决困难的办法。
2、游戏渗透。
游戏是幼儿自愿参加的轻松愉快的活动，也是幼儿的基本活动。幼儿在没有任何压力的游戏活动中最容易接受指导和训练。
3、日常渗透。
促进幼儿心理健康发展要从日常生活着手，坚持下去，日积月累，逐步形成。帮助幼儿养成对每件事如洗手脸、穿脱衣服、收拾整理玩具等都要认认真真，绝不马虎的习惯;培养幼儿做任何事情(如绘画、玩游戏、听故事等)都有始有终绝不半途而废，具有不怕困难的勇敢精神和顽强的毅力。
4、随机教育。
随机教育是根据临时出现的事进行有针对性的教育，它对培养、巩固幼儿良好的个性心理品质起着十分重要的作用。如：在绘画活动中，有的幼儿因不会画而哭，有的幼儿把笔一扔不画了，遇到这种情况，我们总是抓住机会，进行随机教育，让幼儿明白“哭是没有用的”，并让大家讨论“应该怎么办”，引导幼儿克服困难，完成作品，建立起自信。
三、进行针对性教育
针对性教育活动是指教师有目的、有计划地针对幼儿心理健康发展的状况设计的'专门活动。研究中，我们围绕促进幼儿心理健康发展的目标进行针对性活动方案设计，并按方案组织教育活动，如：我们观察到班上有少部分幼儿性格内向、胆怯，不愿意与同伴交往，针对这种情况，我们在活动区设计了“娃娃过生日”，有意识地引导这部分幼儿参与活动。活动中，让一名幼儿扮演娃娃，其余幼儿扮演小客人，小客人带着礼物到娃娃家祝贺娃娃生日，娃娃热情地接待小客人，小客人将礼物送给娃娃时大胆地说出了祝贺的话语。他们相互交谈，唱生日歌，跳快乐舞，这样在轻松欢乐的气氛中，孩子们自然地交往，就连平时性格孤僻的幼儿此时也活跃起来了。
四、开展心理辅导
心理辅导指根据幼儿心理发展特点与规律，由教育者设计和组织，以活动为基本方式，引发幼儿的主观体验和感受，从而对幼儿的心理状态产生积极的影响，达到形成和改善幼儿心理健康的一种方法。幼儿的心理发展是不平衡的，存在明显的个性差异，因此，根据不同类型的幼儿和幼儿不同的心理需要，我们采取了以下方法对幼儿进行心理辅导。
一是创设活动情景，通过以活动为主要内容的情景引导幼儿积极参与活动，在活动中发泄不良情绪，形成健康心理。
二是角色体验。幼儿扮演不同角色，体验其扮演角色所具有的心理品质，帮助幼儿构建自身所欠缺的心理品质。此外，我们还运用了诱导、体贴、亲近、信任、鼓励等方法对幼儿进行心理疏导，维护幼儿心理健康。
五、坚持家园同步教育
家庭是幼儿生活时间最长的场所，父母的言行对幼儿具有重大的影响。如果这种影响是正面的，则会有助于幼儿心理健康发展，提高幼儿园教育效果;如果这种影响是负面的，则会削弱或抵消幼儿园教育效果。因此，家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，是促进幼儿心理健康发展的重要保证。我们在家园配合中通过家园栏、家长会、家长开放日、家长学校等活动，加强家庭教育的指导，向家长宣传“促进幼儿心理健康发展”的重要性，让家长熟悉本项研究的目标、内容与操作方法，使他们支持配合幼儿园教育，共同促进幼儿心理健康发展。
自闭症日记 篇3
【教学目标】
1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
【教学准备】
1、调查访谈：
2、实物投影。
3、录音机。
4、简单的课件。
【教学过程】
一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
板书课题。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4、集体汇报展示、交流。
小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示)
二、互动活动。
a、（乘上“生命”号列车）
1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）
2、提出游戏规则：
①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的'列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。
②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。
3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。根据各位的表现，评选出最佳列车长和优秀列车员
b、（制作成长册）要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。(课件出示)
1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。
2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本连环画。
3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。
4、采用其他更好的，你更喜欢的方法。
c、（关于生命的探讨）
1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。
2、我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。
3、神话传说中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的可能发生吗？
d、（收集资料）
1、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。
2、根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更美丽”的故事会。
e、（制作宣传栏）
1、学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。
2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅览。
三、知识巩固练习和讨论：
1、生命是否有限、是否只有一次的活动？
2、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第一战线？
3、①．[填一填]急救电话是；报警电话是；火警电话是。
②．[选一选]?如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(abd)
a．不开门
b．打电话给父母
c.有礼貌地请他进门
d．告诉他父母马上就回家?如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即(ad)a开窗通风
b、开灯检查c点燃煤气灶d关闭煤气开关?你知道打火警电话时应该说些什么吗?
(1)火灾的地点。
(2)着火的对象、类型和范围。
(3)自己的姓名、单位和电话号码等。
四、课后延伸在这节课的最后，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和朋友与他们分享。
自闭症日记 篇4
书是我们的知心好友。当坐在硕大的落地窗前，沐浴着灿烂的阳光，膝上摊着一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听着旋律优美的轻音乐，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我；当我伤心的时候，书给我带来了无穷的快乐；让我感觉到世界的乐趣。一本书像一艘船，带领我们从狭獈的'地方，驶向生活的无限广阔的海洋。今天，我就要向大家介绍王巨成叔叔写的《震动》，它为我们谱写了一首爱的赞歌。
《震动》主要讲述了一群心里有着恩怨的少年，来到深山里准备打架，不幸的是，一场大地震突然来袭，使黄春荣失去了一条腿，顾芳芳又被之后的余震中的大石块，砸中了腰部，而寸步难行，虽然两个少年受了重伤，但却使他们几个少年的关系变得更加融洽，开始和睦相处。最终，他们让俞前进去城里通风报信，救出了所有人。
读完这本书，我不禁深深震撼：是什么让他们在大地震面前团结一致？是什么让他们融化了心中的冰雪？是什么让他们互相关照？毫无疑问，是友情。在大地震面前，他们将剩下的水送给了两位受了重伤的少年；在大地震面前，他们忍受饥饿，竟去树上偷鸟蛋吃；在大地震面前，他们互帮互助。他们虽然之前有过恩怨，但患难见真情。此时，这几个少年已将以往的事情置之度外，在他们面前只有友情，只有校友，只有同学。友情让钟雷即使发热也尽心尽力地帮助黄春荣；友情让元帅绞尽脑汁地为救出大家而出谋划策；友情让俞前进带着大家的希望，去城里通风报信，并且在通往城里的路上，被毒蛇咬了一口，还永不言弃，救出了大家；友情让所有人在直升飞机经过时，尽力挥手，救出所有人。
虽然，大地震是残酷的，但我相信，此时的所有人都是幸福的，在大地震面前，他们都露出了自己最善良的一面。他们也收获了友谊。因为有了爱，人与人之间就有了友谊；因为有了爱，人与人之间就会多一份信任。
这就是我最爱的一本书——《震动》。它让我明白了：友谊，是一种爱的表达，人世界间最平凡的情感，它让人感动，它抚慰人的心灵。希望大家都来阅读这本书，我相信，阅读后，你会黯然流泪，但哭过之后，你从此会选择坚强，会选择传递爱。
自闭症日记 篇5
教学目标：
1、懂得调控自已的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪，持续用心、向上的情绪状态。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。
2、逐步掌握一些情绪调节的有效方法，构成自己调适，自己控制的潜力，能够较理智地调控自已的情绪。
3、了解儿童时期易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。学会情绪调控的一些有效方法。
教学重点和难点:
学会排解不良情，在自己喜怒哀乐时，不忘关心他人。
教学准备：
一些反映不同情绪的图片。
教学过程:
一、暖身活动：（5分钟）
大风吹，小风吹，台风吹：活动程序：所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说：“大风吹。”，旁人问：“吹什么？”，如果那人说：“吹穿红衣服的人。”，那么所有穿红衣服人就务必离开位子重新寻找位子。没有位子的人就着站到中间继续进行活动。如果说：“小风吹。”就反着进行。如果说：“台风吹。”则所有人都需要离开位子重新寻找。
二、主题活动：（30—35分钟）
（一）正常的情绪是人们心理活动的反应
导入：在我们的学习和生活中，有些事情会让我们产生高兴或不高兴的情绪，这些情绪正常吗它们会给我们带来多大的影响呢大家看图片想一想:
出示图片:小明和小红的情绪表现。
课堂讨论：
1、小明落选后的不高兴与小红听到要去春游的消息后告别高兴，是正常的情绪吗？
2、他们为什么都被老师批评了呢？
3、你有过这样的经历和心理体验吗？
分小组合作讨论交流，最后抽代表汇报。
小结：正常的情绪是人们心理活动的反应，是合理的。但任何过度（超出正常范围）的情绪。
活动：看关于中国女排与古巴的比赛的录像，讨论：对同样的事情，为什么中国的观众与古巴的.观众有不同的情绪表现呢？
总结出：情绪与个人的态度是紧密相连的。
同样一件事，会因所持的人生态度不同而有不同的感受。要想用心地对待生活，就应改变自己的观念，使自己能够以乐观的态度去看待问题、思考问题。另外，生活的视角也需要调整。人的眼睛就像是一部摄像机，随时拍摄生活的各个场面，如果不调整“拍摄”的视角，总是悲观地盯着生活中的阴暗面，看不到光明的一面，就会感到烦躁、忧愁、焦虑，许多不良情绪就会产生。如果你能够关注生活中用心的、完美的一面，你就会从中体会到生活的完美，从而使你感受到生活的乐趣。乐观的生活态度也就会在潜移默化中构成。
（三）排解不良情绪
（情景）：小明画画十分好，曾获得美术比赛一等奖，他是班级的宣传委员。一天中午，他正在出版报，很多同学围观，不少同学赞叹，小明听后心里美滋滋的，脸上始终洋溢着微笑，画得更起劲。这时，小刚过来，对板报提出了一些批评，小明不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚还在说，小明扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。
（提问）：小明的情绪有哪些变化？我们同学中有无类似的感受？说明小学生的情绪有什么特点？
总结：小学生情绪容易冲动，多随情境的变化而变化，“破涕为笑”之类的表现时常见到。
讨论：小学生情绪的特点会对我们产生那些不良影响？
多变的情绪，不能使我们专心做事。这不仅仅影响自己的精神状态，而且影响人际交往。甚至有些小学生不能摆脱情绪的干扰，凭着一时的冲动，做出一些违纪、违法的事情。所以，我们更就应对情绪进行调节。
此刻大家想想自己在日常生活中有没有过不良情绪发生过请举例说明.
活动1：烦恼大本营
例：
1、和朋友闹矛盾，他误会了我，我十分痛苦。
2、考试成绩不理想，感到悲哀。
3、老师表扬别人而自己不如别人，嫉妒他人。
4、父母、老师批评自己，情绪烦闷。
5、别人有好朋友，自己没有，感到郁闷。
6、别人在背后说自己坏话，心生怨恨。
7、上课回答问题出错，觉得自己好笨。
（给学生几分钟时间，让他们“倾诉”，同时我们老师可明白他们的真实心理）
活动2：烦恼大拍卖
师：一节课时间毕竟有限，这个“倾诉”的环节就先到此结束，如果大家还有什么要跟我说，能够写在本子上。
师。刚才大家的“诉说”，反映的都是自己有不良情绪，而不良情绪会给我们的学习、工作、生活带来许多不利，那我们能否给他们出出什么主意，帮忙他们调节自己的情绪？
过程：分组竞赛。学生大胆发言，各抒己见，且言之有理
预设目的：
1、让学生理解我们儿童时期情绪的主要特点：学生情绪容易冲动，多随情境的变化而变化。
2、讲解在有不良情绪后的一些常用的调节方法：心理放松法(如深呼吸，笑乐放松法，肌肉放松法等)、注意力转移法、合理发泄法、理智控制法、升华法、心理换位法、自己激励瑜自己暗示等。
3、明白情绪是能够调节的，是能够控制的。
（四）喜怒哀乐，不忘关心他人
创设情境，分析交流（课件展示）
教师提问：他们的情绪表达适宜吗？为什么？
小组讨论：
1、在你悲哀难过时，有没有人安慰过你？
2、你是否也很善解人意，照顾过别人的情绪？
3、在我们表达自己情绪时，怎样照顾别人的情绪，做一个善解人意的人？
三、活动总结：这天我们共同探讨了关于情绪调节的话题，从活动中同学们明白了情绪是人们心理活动的反应，不正常的情绪会给自己带来不同程度的影响，期望大家学会运用我们掌握的方法去排解这些不良的情绪，只有这样你的生活才会永远充满阳光。
课后延伸：我们都经历了5.12地震，在那天我们都感受到了当灾难来临时的恐慌，想一想我们该如何克服呢？
自闭症日记 篇6
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。没错，书确实很重要，书籍对人类的影响是巨大的。大家都有自己喜欢的书吧，我最喜欢的书是《什么是什么之鲸和海豚》。
我很喜欢《鲸和海豚》这本书，它给了我很多知识，这是我喜欢这本书的第一原因：现在的孩子知识量太少了，以前我觉得学会课本上的知识就行了，对课外的'一些知识知之甚少，连鲸鱼是哺乳动物也不知道。鲸有几个品种?蓝鲸是世界上最大的动物吗?最早捕鲸的是什么人?海豚是属于鲸目吗?海豚有几个品种?这些问题以前我都不知道，直到有了《鲸和海豚》这本书，这些问题才一一解开，这本书让我学到了很多知识。
第二个原因是这本书让我懂得了一个深刻的道理。当我读到”IWC这个组织保护鲸，不是为鲸着想，而是为了捕鲸着想，因为现在的高科技武器可能把鲸逼入绝境，以后出现没有鲸可捕的现象“。这一章(《捕鲸》)和这一段话给了我深刻的感触和道理：人们为了自己的利益而不惜杀害动物，破坏自然环境，现在的武器越来越高科技，越来越发达，人们穿着虎皮，狮皮做成的衣服，提着鳄鱼皮做成的皮包，家中摆放着用象牙雕刻成的精美装饰品。这些又有什么用呢?还不是只求一乐，却不想，这是把自己逼入绝境。
人们无度地砍伐树木，杀害动物，最后树木砍光了，动物杀光了，环境污染了，地球破坏了，最后人类被自己逼上了绝路。这一章和这一段话表面上是写鲸鱼，实际上写了所有动物的情况。所以我们保护环境，保护动物，就是在保护我们人类自己。
第三个原因是，我的理想是长大后成为一名生物学家。作为生物，鲸和海豚在自然界算是比较简单的，我就先学习它们的相关知识，逐渐打下基础。通过这本书我知道，鲸鱼的祖先是龙王鲸和矛齿鲸，大约四千万年前，陆地上到处都是厉害的爬行动物和哺乳动物，鲸无法在陆地上生存，就慢慢进化成了海洋生物。本书尾页还有这样一句话：鲸还有很多的秘密。留下了悬念，激发了我探索和发现的欲望。
我爱《鲸和海豚》这本书，它让我学到了很多知识，懂得了很多道理。
自闭症日记 篇7
作为财经与物流管理系分团委书记，一直奉承着“立足校园，面向社会”的服务理念，做到“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，深入社会，深入社区，深入大山积极组织学生参加社会实践活动，继承发扬志愿者的优良传统精神。在各项社会实践服务中活动中，调动志愿者们都积极性，始终保持着一颗热情的心态，去帮助需要帮助的人们，把我们的爱心奉献出来去关系别人，真正的体现出志愿者的意义。在青年学生中广泛宣传社会主义荣辱观，提高全体同学的道德水平，积极号召学生关注社会民生民情，投身于社会公益事业中。
此次带领“蒲公英”社会实践服志愿者务队前往柳州市融水县拱洞乡高武村开展服务。针对当地的实际情况，开展义务支教、免费家电维修、清洁乡村、重温老电影、慰问孤寡老人、关爱女童讲座、生活情况走访调研为主的各种实践项目。此次下乡服务特意延长了在各村部的服务时间，并在当地农户急需的文化、科技服务上，加大了支教服务及免费维修的力度。
1、协商筹划，积极准备
协商、筹划各服务小组服务内容，建议支教过程中教学内容，开设了各种兴趣课，涵盖手工、英语、舞蹈、绘画、音乐等方面，安排家电维修部的同学筹备好维修所用零部件，以及美丽乡村活动小组各种实用的宣传画报以及记忆犹新的老电影，关爱孤寡老人组结合农村物质所需准备了慰问品。
2、亲身参与，共同成长
支教过程中教学的条件比较艰苦，针对学生的能力以及客观条件，与志愿者集体修改教案，同时，上示范课指导志愿者的教学计划、上课方式。入户调研的过程中，与志愿者一同前往农户家进行慰问，帮农户除草、采茶。在指导社会实践活动的同时，积极关注志愿者思想动态，与志愿者同成长，让我们在实践中学会了责任的担当、环境的`适应以及感恩孝顺品德的养成。
3、关注“小候鸟”
积极关注社会上弱势群体，对于此行——融水县拱洞乡高武村小学，教学条件落后，学生单纯，自我保护意识淡薄，尤其是女生，对于这些“小候鸟”进行“关爱女童”教育，男生和女生身体有哪些区别？什么地方不许别人摸？组织志愿者给同学们讲解了女生身体隐秘的部位，提醒大家讲卫生，不能让别人抚摸，如果自己不愿意，熟人也不可以触摸，同时，告诉她们如何去防范，平时要结伴而行，不要轻易相信陌生人，不要独自到黑暗的地方，遇害时留下标记、大声求救，最后，还教了简单的防身术“踢、戳、咬”，此次的教育课，致力于保护女童，远离侵害。此外，相对还开设了“男童教育”，教育他们保护好自己。
大山客观环境的艰苦，但是乡亲们热情、乐观。不管他们家里遇到了多大的困难，他们都能以乐观的心态，坚强的毅力面对一切。乡亲们、志愿者的正能量正不断传播，服务队团结一心，共同努力，在高武村画上了完美的感叹号。大家留下了汗水、留下了泪水、留下了欢乐。
过程中遇到困难和坎坷，总结经验，继续努力。在社会实践活动中显示出青年志愿者队伍旺盛的生命力。在未来的发展道路上，继续坚持发扬团队精神，培养责任意识，带领学生踏实地为社会服务。
自闭症日记 篇8
XX参加公安工作以来，始终保持了良好的政治本色和警察品格。他貌不惊人，语不豪迈，用对党和人民的忠诚，对警察这个神圣职业的无比热爱和满腔热血，抒写着自己无悔的人生！
回报见证辉煌业绩，XX从人民警察学校毕业后，被分配到公安局工作，从一名巡警到派出所民警，又从派出所民警到经侦民警，在与形形色色的违法犯罪活动的斗争中，他严于律已、耐艰辛、守清贫、抗诱惑、经风险，成为公安战线上的一颗新星。200至20xx年连续三年被公安局评为先进工作者；20xx年3月被评为禁毒工作先进工作者；20xx年7月被省公安厅政治部评为大练兵教官培训班优秀学员；20xx年1月被评为全省公安机关大练兵工作先进个人；20xx年8月被评为全省公安机关战术训练教官优秀学员。这一个个荣誉后面无不倾注着XX的智慧、艰辛以及对工作的满腔热血，这一个个荣誉无不折射出XX对党对人民，对公安事业始终忠贞不渝的人生轨迹。
从大练兵动员令发出的那天起，XX积极响应上级领导的号召，以贯彻落实中央《决定》和全国、全省、全州“二十公”会议精神为指导，以提高政治业务素质、执法水平、警务实战技能、增强自我防卫能力和保护意识为目标，积极投身于岗位大练兵活动中。为了将岗位大练兵活动切实落到实处，取得成效，他多次向政工部门请缨，参加全省警务实战技能暨大练兵教官、战术教官的培训。他虚心向警院教官和帮助西部警察提高警务实战技能水平的香港教官请教，不怕苦、不怕累，以优异的成绩完成了培训任务。回来后，在局党委的支持下，他将所学到的警务技能知识一一传授给了每一位参训民警，使大家深刻体会到了练时多流汗，战时少流血的内涵。他还不断钻研练兵方法，将训练场搬到了街道，让大家在干中练，在练中学。
打铁必须自身硬。他时时刻刻以身作则、廉洁自律、作风民主、冲锋在先，他把“立警为公、执法为民”的思想贯穿于自己的一言一行。他经常说的一句话就是：我们是警察，代表党和人民执法，我们的行为和形象与党的`形象是紧密联系在一起的。在提高自身业务素质、严格执法方面，他常说：干好警察，没有过硬的本领是不行的，我们不但要精通法律，而且要学习犯罪学、心理学、经济学等知识，才能克敌制胜，立于不败之地。
由于XX工作业绩突出，被XX公安局党委任命为经侦大队副队长职务。从一名普通民警成为一名基层领导，他始终不忘自己的本色和职责，用他的话说：如果说以前我是一个战斗员的话，那么现在我既要当好战斗员，还要当好指挥员。为了能够更快更好的适应经侦工作的需要，他主动请缨前往兰州市城关分局经侦大队学习实践。就在这时，20xx年2月10日县城发生了一起入室杀人案。根据局党委的安排，他马上又投入到“2·10”专案侦破中去，和其他一道放弃休息，放弃与家人共渡新春佳节的美好时光，加班加点，一丝不苟的在现场周围进行走访摸派工作。此时的他将自己视为一名刑侦工作的新兵，虚心向老刑警、老请教学习，不怕苦，不怕累，总是身先士卒，冲锋在前。案情分析会上，仔细倾听大家的意见，并不时提出自己的观点，虽然案件没有太大的进展，但他和专案组的其它成员一样，毫不气馁，继续保持饱满的工作热情，投入到侦破工作中去。
20xx年7月21日，正在公安局接受新任股所队长培训的他，再一次接到命令，迅速返回。原来20xx年7月20日，我县再次发生入室杀人案，全县上下人心慌慌，各种流言蜚语从四面八方向公安局拥来，局党委和全体民警承受着巨大的压力。XX也不例外，但他没有退缩，而是迎难而上，同其它专案组成员一道吃住在刑警队，不分白天和黑夜，张家进李家出，扎实有序的开展排查工作。经过他和大家的共同努力，案子破了，他和专案组的的们彼此拥抱着，欢呼着，跳跃着，回想起无数个日日夜夜的疲劳焦急、无数次的摸排调查……XX露出了笑容，他以自己的实际行动向群众证明保一方平安是人民警察的本色！
随着一个个专案的告破，XX始终没有放弃自己的本职工作，为了尽快熟悉和投入经侦工作，他自费购买有关经济案件侦破的书籍，进行自学充电。20xx年9月20日，外地来XX做生意的李XX来经侦大队报案，称自己价值25万元的60吨硅铁被骗走。案情就是命令，他一方面向分管局领导汇报案情，一方面又马不停蹄开展侦查工作。历时近一个多月，行程数千公里。通过细致的摸排、走访、调查取证，在当地公安机关的大力配合下，抓获两名犯罪嫌疑人，将被骗的货物追回，为受害人挽回了巨大的经济损失，受害人李XX见到失而复得的货物时，紧紧握住XX的手，激动地说：“有困难找警察，这一点儿都没错！”同时他又受到了局领导和们的一致赞扬。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。XX的努力得到了大家的认可，当面对掌声、鲜花和荣誉时，他没有骄傲自满，而是以更饱满的工作热情，全身心地投入到新的工作中去，以实际行动报答党和人民的教育和培养。以更扎实的工作态度，全心全意投入到为人民服务中去。在平凡的警察岗位上，他将自己比做泥土，让众人踩成一条道路，以泥土的品质和胸襟，牢记宗旨，永葆本色，以人民群众的心愿为自己最大的心愿，把自己的心愿化作千家的欢乐，万家平安！
自闭症日记 篇9
八年级，是老师口中占据了初中60%的知识，是家长眼中重要的“分水岭”……兜兜转转，我终于来到了传说中的八年级。
八三卓远班建设在一个与世隔绝、清新脱俗的学校海拔最高点，被黄老师称为“唐古拉山兵站”。据黄老师讲，那是世界上海拔最高的兵站……高原环境时刻考验着解放军官兵，我们与之相比，根本算不了什么。黄老师说：“我们一定要学习官兵坚韧不拔的精神，守好灵溪一中的‘唐古拉山兵站’，再次书写卓远传奇!”
此外，我们班的各科老师做了很大的`调整，都是责任心非常强的学校骨干教师。希望可以在老师们的带领下，我的成绩能够得到进一步的提升。并且，接触了新的老师后，我也逐渐找到了之前在学习上做得不对、做得不够好的地方。在英语课和社会课上，背诵是一个至关重要的环节。每天，英语老师通过复习、练习以及表演话剧的形式，让我们都能参与课堂互动。而社会老师为了督促每个同学都能记住关键重要的知识点，更是采取了令人惊心的摇号方式。各科老师都有与众不同的教学方法，可谓“八仙过海，各显神通。”看得出，老师们为了我们的学习真是煞费苦心啊。
在这样的学习环境中，我对八年级的学习生活满怀憧憬。我知道，在学习旅途中，将会有大大小小的考试成为“拦路虎”，但正如黄老师所说：“考试不仅仅是压力，更是动力!”在一次次的考试中，我会发现自己的不足，从而不断地改进，不断地进步。八年级的我已经长大了，在行为举止和思想品德上，必须做出更大的改变，学会告别从前那个无知并有些自卑的我。
八年级，是中考的预备队。很快，中考也会像八年级一样悄无声息地到来。我们的目光要放得长远些，要想想怎样的高中才能考上怎样的大学，才能静下心来思考怎样才能考上理想的高中。所以，我们不能止步，要努力提高学习成绩，为了现在，更为了将来!现在所有的努力，都将成为以后成功的垫脚石!
自闭症日记 篇10
学习目标
通过学习使学生了解生命需要关爱，人与自然需要和谐相处，世界因生命而精彩，从而自觉去珍爱生命
学习重点
生命需要关爱
学习难点
生命的独特性；害虫的生命也需要珍爱吗？
学法引导
谈话法、讨论法
预习展示
世界因生命而精彩
1．多彩的生命构成了缤纷的世界
________是地球上最珍贵的财富，世界因_____________而变得如此生动和精彩。
2．生命需要相互关爱
(1)原因
①生命是________的，也是________。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。
②每种生命都有其存在的______________，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
(2)做法
①如果我们想生活在一个丰富多彩的`世界里，就需要每一个人，去____________周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
②在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要____________、关爱生命。
探讨交流
1、 课本24页题目：地球上生物具有顽强生命力，我喜欢什么？喜欢的理由
2、 生命为什么需要相互关爱
3、 沙尘暴的原因
自闭症日记 篇11
一名优秀的大学生，不但要拥有顽强拼搏的精神和较强的专业技术，更重要的是有一个健康的心理。在竞争力如此之大的现在社会，因就业难、前程不明朗和竞争压力等等原因下大学生中患忧郁症、夸大妄想症等精神疾病的患病率正在猛增，引发轰动社会的事件多的不胜数，杀人、自杀、迫害等罪错屡有发生。社会学家和有关专家已经注意到，所以大学生心理健康教育工作在各大高校都不可忽视。
在今年5月份，我系学生会学习部为培养我院学生健康的心理，特地召开一次大学生心理健康的主题班会，意在让大学生认真的分析自己身上存在的心理问题，共同来探讨，解决存在的心理问题，让我们大学生的心理健康向上发展。依照策划，我们将从各渠道收集相关资料进行汇编，其中也有许多著名高校成功举办地资料，总结了有以下特点:
1、各高校之间都相互交流经验取长补短。
2、有权威人士的解说，能够准确剖析现代大学生的心理特点。运用了多种宣传手段，尤其是多媒体器材的运用，宣传更加到位。
结合实际，我们从中吸取了一些经验，运用了所能运用的宣传方式，在院内进行了宣传，各种海报、横幅吸引学生们的`目光，由于这次时间准备充分，考察结果比较好，同学们都踊跃上台提出现代大学生的心理问题，问题有针对性和普遍性，这个现象是非常好的。
然而这也显露出一个弊端，正因为提出问题有针对性和普遍性，使得以同学们的力量略显薄弱，有些问题作为一个阅历不足的大学生是无法解答的，即使明白，也很难用语言开导大家，所以通过这次班会，我系学生会学习部提议在学校建立一个大学生心理咨询平台，里面有专业的心理导师指导，同学们可以以邮件或其他网络形式与老师交流，这样有些同学能更加坦诚的与老师交流，老师也能真正意义上帮助学生。
然而接下来举行的大学生心理健康的班级手抄报比赛也顺利开展，各种漂亮、精致的手抄报在校内进行展示，说明这次主题班会在各班都引起了重视，大家都用心准备资料，绘画板式，这也是我们这次主题班会的特色，用这种评比的方式，调动大家的积极性，使大家都踊跃投入到这次活动中来。这次活动成功的地方很多，但仍有不足之处，正是要有这种进取的心态，我系学生会学习部的工作才能越做越好。
自闭症日记 篇12
现在的小孩虽然比较活跃，家长们也比较宠爱，但是也有一些小孩，总是会腻的家长，有时候家长让他去喊人，孩子就是不愿意和人交流，那么孩子不爱和别人打招呼是什么原因呢?
不少父母带孩子不管是到亲朋好友家做客，还是在公共场合，总会要求孩子去打招呼，很多孩子并不太情愿，更多的是在父母的引导和逼迫下去打招呼，孩子都比较怕生人，总会往父母的身后躲去，父母会觉得尴尬，甚至会对孩子说“小孩子不可以这么没有礼貌”这类的话。
孩子被大人在外人面前说教“不懂礼貌”，会让孩子有羞辱感。孩子是害怕与人打招呼的，每次打招呼总是小心翼翼的，躲在父母的身后，眼睛直勾勾地看着父母。好像是在寻得父母的求救，这种情况下，父母要做的就是蹲下身来，拉着孩子的手说：宝宝，你要勇敢地去跟别人打招呼，打招呼的孩子都是最棒的!孩子在父母的引导下，会放松警惕，会尝试去打招呼，当孩子打招呼同时获得对方的微笑和夸赞时，孩子就不会恐惧和拒绝打招呼了。
孩子打不打招呼，并不是天生的!
人的性格可以遗传，但后天环境的影响也很关键。有些不怕生的孩子会自然勇敢的`去打招呼，但性格内向腼腆的孩子，性格是敏感的，对陌生人有着戒备之心，要孩子对陌生人打招呼，需要孩子内心的一番挣扎，这需要孩子放心警惕，这需要父母的引导和心理梳理。
孩子怕生，实则是在保护自己!
孩子在面对陌生人时，表现出的担心和敏感，这是孩子的自我保护状态而已，就好比宝宝在6个月以前，谁都可以去抱起，也不会哭闹，等孩子在7—8个月大时，这时孩子有了自我意识，陌生人去抱的时，孩子就会表现出抗拒，会通过哭闹来表达不满和拒绝。这是因为宝宝的自我保护能力，这时宝宝可以分辨人了，对于自己不喜欢和陌生的人，就会表现出自我保护的状态。
孩子不打招呼的原因都有哪些呢?常见4种原因
1、性格的原因，有些孩子天生性格内向害羞，对陌生人会有戒备之心，这样的孩子在遇到陌生人时，是不愿打招呼的，通常会躲在妈妈的身后，这需要妈妈的引导去消除孩子内心的恐惧感。
2、不懂得如何打招呼，孩子之所以不敢打招呼，是孩子不懂得如何打招呼，如果生活中，孩子经常能见到妈妈跟别人问候打招呼，孩子也会去模仿学习，如果父母本身就不愿或没有打招呼的习惯，孩子是很难去跟外人打招呼的。
3、孩子敏感内敛，一些孩子比较内向，这种是不喜欢和别人打招呼的，不过这也属于正常情况，有些敏感内敛的孩子，内心会想的很多，如：“打招呼后，会不会被嘲笑方式不对”，“会不会问我很多问题”等，孩子的内心敏感，就会导致孩子多想和胡思乱想，最后干脆就不打招呼了。
4、害怕打招呼得不到回应，当孩子尝试跟外人打招呼说“__您好”时，如果得不到回应，孩子会很失落，觉得打招呼没有什么意义，也就慢慢不愿再去打招呼了。孩子每一次的主动打招呼，都应给予回应，当孩子不愿主动打招呼时，父母要做到跟孩子主动打招呼，并去回应孩子，这些好的习惯会让孩子保持打招呼的热情。
父母希望孩子打招呼，要懂得一些方法：
1、父母以身作则，主动打招呼
在孩子面前，父母要做到的是以身作则，除了积极跟外人打招呼，还要教会孩子使用“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语，让孩子掌握在什么场合下使用这些语言。父母要让孩子知道，打招呼和礼貌问候他人，是件让人快乐的事。
2、让孩子跟喜欢的人打招呼
孩子对喜欢的人是没有抵触心理的，如果让孩子对不喜欢的人打招呼，孩子肯定是拒绝和抵触的。父母可以让孩子先跟喜欢的人打招呼，当孩子掌握打招呼的快乐后，再去引导孩子跟外人陌生人打招呼，内心就会减少这类的接触，孩子也会主动去打招呼。
3、增加孩子和其他大人接触的时间
孩子不喜欢接触陌生人，是因为孩子跟陌生人相处的时间少，父母要带孩子，在熟人面前多接触，比如让熟人跟孩子主动打招呼，减轻孩子的敏感和抵触心理。这会让孩子放松很多，时间久了，孩子就会熟悉起来，这时孩子自然就会去问候。
4、孩子不喜欢打招呼，不要强迫
有一部分孩子，即使是父母的引导，就是不肯去打招呼，这类孩子太过于内向，这时父母不要责怪孩子和强迫孩子去打招呼，或许孩子正在做打招呼的心理准备，还在犹豫中，等孩子准备好了，就会主动去打招呼的。
在孩子打招呼这件事上，父母的原则是：鼓励孩子打招呼，不要给压力。孩子不打招呼不要强迫，慢慢引导和疏导。
自闭症日记 篇13
在20xx年暑期三下乡活动中我的岗位是教学组长，主抓教学分内容。作为中文系的学生暑期三下乡活动是以教学活动为主的。科学、规范的教学管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。回顾为期十天的教学管理，可归纳为四点。
一、抓教学常规工作，重务实，重实效
1、落实常规工作，计划先行。
三下乡出发之前，我们十一位学生就多次在一起思考、讨论在下乡的这十天里要如何进行教学实践活动。根据驻马店遂平县悦庄村小学实际情况的和我们这些老师的学识，能力，结合实际，就下乡教学活动展开讨论的基础上，。思广益，制定教学计划，各教师则依据教学实践小分队计划制定个人教学计划。各计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各个年级、班级教学活动的有序进行。
2、坚持。体备课。
教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，。清教材思路教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的.解决。
3、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。
教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推。、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况的，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
二、开展富有特色的活动
1、建国六十周年悦庄村文艺汇演活动
充分发挥老师和学生的想象力、才华和文艺才能，为悦庄村的父老乡亲举办一场文艺盛宴。在课余时间，老师手把手教学生们制作手工艺品，教授手语《感恩的心》，校园及民族舞蹈等等。
通过文艺汇演，充分发挥孩子的文艺才能，并且培养小学生们的自信心，责任心，爱国心。
2、开展。体备课和 “一课多上”活动。
遵循 “问题——设计——行动——反思——再设计——再行动——再反思”往返循环的模式，开展“一课多上”活动，。体备课、在诸多教学问题中选中一切入点，形成同一课题，促使不同教师对同一研究载体进行不同研究，提出各自看法，进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。
3、开展师生“大手牵小手”活动。
一位老师选择一名品学兼优且家庭贫困的学生，并在三下乡之后的日子里对这名学生从学习上、物质上和精神上，尽自己的能力给予帮助。希望通过“大手牵小手”活动能够尽我们老师们的能力关注悦庄村小学生的健康成长。
自闭症日记 篇14
从一个怀揣梦想靠月收入几百元的打工仔，到一个崭露头角拥有40多名工人的企业带头人；从一个只有初中文凭的毛头小子，到一个敢于创新，追求进步的业界精英，平凡的黄xx用十几年的坎坷经历成就了非凡的事业，实现了人生的价值，诠释出一段白手起家的创业传奇。
黄xx，男，xx年出生，陕西省城固县董家营镇莫爷庙村人，现任大巴山食品厂总经理，先后被评为致富带头人、产业发展带头人、“十大青年创业者”；他所创建的大巴山食品厂解决了当地40多名青壮年农民的就业问题，为当地农民工再就业做出了贡献。
梅花香自苦寒来
黄xx所走过的道路并非一帆风顺，相反，他的创业历程充满了荆棘，但他凭着顽强的拼搏精神、坚忍不拔的毅力，一步一个脚印，踏踏实实，打造出发挥自身价值的事业平台。
一、艰苦的童年生活磨砺出他不屈的性格。俗话说，“穷人的孩子早当家”，黄xx的创业故事和他贫穷、艰苦的童年生活是分不开的。黄xxxx年学习毕业后，担任莫爷庙公社农村电影放映员，多年来勤勤恳恳工作，顶风雨冒严寒，爬山涉水，走村串乡，把文化娱乐送到千家万户，20xx年电影走向滑坡，黄xx前往上海无线电二厂打工，他总想自己干出一番个人的事业，xx年返乡，20xx年看准了食品加工项目，用打工挣的钱，又向亲友借款、贷款创办了大巴山食品厂。
一个人要有真本事，就应该闯一闯。xx年，黄xx满怀着创业激情回到了家乡，迈出了创业的第一步，俗话说，万事开头难，摆在黄xx面前的问题数不胜数：厂房选址没有着落、头期资金还没有落实、技术员工没有到位……在众多的困难面前，黄xx没有胆怯，回乡后的.黄xx，干事业最重要的是要先人一步、快人一怕、高人一筹。初期由于资金不足，寻找了一所废弃的小学，购买了部分生产设备、设施，他看准了市场前景，于是坚定不移地做起了食品生产、销售工作。他带领着自己的技术骨干们，加班加点的研发样品，8月份的天气非常炎热，但凭着他们的创业激情和拼搏精神，仅花了一个多月的时间，就开发完成了好几个样品，并于当年9月份将产品正式推向市场，令人惊喜的是，该系列产品一上市非常火爆，供不应求，实现了产销两旺的目标，黄xx的创业之路成功的迈出了第一步。hn373.cOM
三、良好的创业环境为工厂提供了广阔的发展空间。创业环境是影响经济社会发展的重要因素，近年来，随县政府
为促进生产要素流动，刺激创业和就业，不断改善创业环境，为创业大军平稳较快发展提供了强有力的支撑，黄xx他感受到地方政府营造的良好创业环境，在各职能部门的关心和扶持下，黄xx带领着大巴山食品厂的全体职工努力奋进，拉开了企业不断做大做强的序幕。
为了生产出质量一流、美味的食品，黄xx引进了一批先进的生产设备，并在员工队伍中普及了操作技术，这样，一个高素质、高产量、高环保的食品生产厂家在董家营镇这个人杰地灵的地方站稳了脚跟。
饮水思源勇担当
在黄xx看来，做企业也要饮水思源，财富取之于社会，就要用之于社会，几年来，黄xx积极服务青年就业，帮助下岗职工再就业，为政府解决城镇人口就业、下岗职工再就业和农村剩余劳动力转移做出了重要贡献。
一、实现农民工本地就业，减少留守老人、儿童数量。董家营镇的老百姓仅靠种地很难维持生活，村里的青壮年劳动力大多会选择出外打工，留下老人照顾年幼的儿童，因此，平时在村子里很难看到青壮年，村里的小孩也得不到很好的教育，拥有着艰难的童年记忆的黄xx建厂一件事，就是招收村里的青壮年剩余劳动力，实现村民的就近就业，这样，村民既能兼顾家庭，又能挣钱补贴家用，获得了村民的一致好评。
二、推荐村民就业，带动村民一起致富。黄xx知道，仅靠自己一人之力想要解决全部村民的就业问题是远远不够的，因此，他极力联系兄弟企业，推荐村民们就业，并为无技术、无经验的村民提供免费的就业培训，解决了相当大一部分的村民就业难题。
功夫不负有心人，在黄xx的努力下，20xx年，村里大部分剩余劳动力得到了合理的运用，仅大巴山食品厂就招收了40多名农民工，并计划进一步扩大工厂规模，解决更多的农村剩余劳动力的就业问题。
精心管理建队伍
黄xx自担任大巴山食品厂总经理以来，深深地知道，要想企业更快更好的发展，员工的素质一定要不断提高，于是，他抓管理、抓业务、抓队伍，开创了现代化企业管理的新局面。
一、抓管理，上下一心谋发展。大巴山食品厂招收的员工大多是农村剩余劳动力，而且和黄xx是乡亲，员工素质不高，纪律意识不强，为了提升员工的纪律意识，黄xx通过精心组织，建立健全了各项规章制度，引进了先进的生产设备，并选配了最优秀的管理人才加入进来，为了说服乡亲们遵守规章制度，黄xx以身作则，并经常与员工沟通交流，最终建成了一支纪律性强的员工队伍，形成了上下一心谋发展的良好氛围。
二、抓业务，身先士卒求发展。工厂的销售市场发展是工作的重点也是难点，黄xx带领全体员工共同分析市场，划分区域客户，分区分片逐个进行营销，他克服重重困难，身先士卒，各个商场进行攻坚，为工厂产品销售奠定了坚实的基础，也带出了一批优秀的业务高手。
三、抓队伍，提升素质共发展。创业中的黄xx认识到，万事以人为本，人的基础打不好，事业就很难发展，于是，他制定了“一小时学习制”，每天抽出一小时，组织员工开展业务培训与交流，并在工厂内部设立了读书角，鼓励员工工作之余不忘学习，另外，他还经常派员工走出去学习，回来后与其他员工共同交流，在不断的培训交流和学习中，员工的整体业务素质、综合能力都有了很大的提升。
在黄xx的不断努力下，20xx年，大巴山食品厂年销售额达到了320万元，并定下了20xx年突破450万元的目标。“创业有起点，事业无终点”。黄xx深知，今天取得的成绩，只是明天事业的一个基点，只是人生中的一小步。在今后的生产经营中，他一定会高举“青春创业”的旗帜，勤勤恳恳，兢兢业业，为家乡农民工再就业做出更多的贡献。
自闭症日记 篇15
XXX，男，中共党员，XXX省优秀订单定向全科医师。
大爱无疆，做热心公益的“领头人”。
XXX在大学期间，就积极投身于公益医疗服务事宜，紧密结合自身学习实践活动。以弘扬大爱精神为己任，深入偏远乡村一线，聚焦乡村儿童群体。自20xx年起，连续4年利用暑期时间带头组建大学生“三下乡”医疗服务队，先后在栾川县石庙镇为12岁前儿童普查肠道寄生虫，在栾川县叫河镇进行减灾防灾宣传活动，在栾川县潭头镇开展院前急救知识普及活动，在洛阳市西工区开展关爱自闭症儿童活动，团队凭借良好的口碑和切实的成效，先后获得国家级评选1次，省级评选2次。
此外，XXX于20xx年带头创办了XXX科技大学“爱心中转站”，募集衣物、书籍、文具等8000余件，并将募捐物品分别捐赠到洛阳市伊川、孟津、西藏昌都阿坝县等地区，其中援助西藏活动获大河报等数十家媒体头版封面报道。经他发起的“善行100”系列活动，更是获得中国扶贫基金会星级志愿者的表彰肯定。在他的带领下，所属团队入围”20xx年洛阳市十大爱心集体”名单。
急人所急，做应急救援的“宣传员”。
XXX在就学期间还积极从事医疗卫生知识普及活动，尤其重点针对应急救援知识进行重点普及。为了更好地普及宣传医疗卫生知识，让更多的人掌握应急救援技巧，XXX于20xx年带头创办XXX科技大学应急救援队，协助创办XXX科技大学红十字会。先后组织大学生进行野外生存、应急救护、减灾防灾等相关科目培训，多次受到了XXX科技大学雷方校长、洛阳市卫计委、洛阳市民政局、洛阳市红十字会等单位领导表扬。
薪火相传，做医学新生的“贴心人”。
在担任XXX科技大学医学院本科新生兼职辅导员期间，XXX严格要求自己“联系学生要贴心，服务学生要全心，关爱学生要真心，帮助学生要热心，接待学生要耐心。”充分发挥自身辅导员的职能作用。密切关注新生的想法和生活，尽可能地帮助新生解决学习和生活中的困难，引导新生树立正确的`价值观。在他的带领下，新生年级获得XXX科技大学太极拳比赛一等奖、新生军训二等奖，定向生班级获卓越医师班、免监考班荣誉。
匠心巧干，做全科医学的“践行者”。
XXX在三年的住院医师培训期间，始终坚持以“工匠精神”作为自己的工作原则，努力做到三个热爱：
热爱学习，刻苦钻研。作为一名全科医生，全面掌握各科室常见疾病的临床诊治并不是一件容易的事。XXX紧抓一切可利用的时间，刻苦学习，反复实践。在不断提升自身业务水平的基础上，还积极组织规培医师开展自学活动，利用晚上时间开展理论学习及讲课活动，提升规培医师整体知识水平。
热爱全科，甘于奉献。为了更好地提升自身医学知识储备与诊疗技能，切实履行全科医生的神圣职责。XXX将学习与实践紧密结合。甘于奉献个人时间和精力，多次组织开展急救知识进社区、进学校活动，有效地提高了当地居民和学生的自救互救意识和技能，受到了洛阳市第二外国语中学、洛阳市第22中学等相关单位高度认可。
热爱集体，凝心聚力。XXX还积极参与成立了规培医师党、团支部，出任规培医师团支部书记，筹备开展了规培医师篮球赛、羽毛球赛等体育活动；组织策划了第一届规培医师迎新晚会，不断增加规培医师归属感和荣誉感。因在工作和活动中表现优异，XXX连续三年被评为优秀规培组长、优秀规培医师、模范团干部，所在团支部被评为“五好团支部”。
不畏艰险，做勇挑重担的“急先锋”。
20xx年7月19日，XXX省义马市气化厂重大爆炸事故，大量人员受伤。面对事故现场可能二次爆炸的险情，XXX毫不畏惧，挺身而出，连夜组织全科医师志愿服务队，第一时间前往事故现场及义马市人民医院，协助完成伤员救治及转运工作。7月20日，团队受到XXX科技大学第一附属医院党委及义马市人民医院表扬。
大爱无声担道义，侠骨仁心铸医魂。
XXX就这样怀着对全科医学深沉的爱，怀着对群众百姓深沉的爱，怀着对患者病员深沉的爱，把自己的所有的智慧和心血都倾注在全科医学服务和公益事业之中，用自己的实际行动弘扬无私精神，用仁心仁术彰显了一个普通医生的大爱情怀。
自闭症日记 篇16
“爸妈对我说的每个字，关于我的每个词，我都吸收到身体里，牢牢记住，一个不落。“——她的聪明让人妒忌！
“我从来没有开口说过一个字，而我快11岁了。”——她的寂寞让人心碎！
这就是我最喜欢的《听见颜色的女孩》。主人公美乐笛患有脑瘫，但她是整个校园里最聪明的学生——可惜没人知道这一点。她的老师、同学、医生都认为她全无学习能力。于是，美乐笛只能每天做同样的习题，抄同样的字词，一遍又一遍。
如果美乐笛真能表达：表达爱、表达愁、表达日思夜想，该有多好！可是，她不能说话、不能行走、甚至不能写字……她日复一日地做着遥不可及的'梦，在现实中她只能当一个单纯的旁观者，默默享受着寂寞的滋味。
不少同学歧视她，她装作不在乎，但事实上她的心灵很受伤。她真的认为，自己可能不会有朋友。一次偶然，美乐笛发现了用语音电脑与他人沟通的方法，她欣喜不已。通过努力，她赢得了友谊以及别人赞赏的目光——她的坚强和努力让人钦佩！
可是，当她的生活不断改观时，她再次被队友们背叛，再次成为被遗弃的那个人。她从自己的世界里跌落，曾经十分幸福的美乐笛，再次形单影只，备受嘲笑。
她努力地想面对戏谑的人生，命运的考验再一次降临：她的妹妹遭遇车祸。她得虽然到了队友的道歉，生活也重回正轨。美乐笛也将打击释怀，坦然面对新的生活。
在《听见颜色的女孩》中，美乐笛积极向上，坚强勇敢的精神时时刻刻鼓舞着每一个人，她身残志坚的形象也震撼着每一位读者。即使她的命运如此残酷，她还是决定勇敢地面对生活，笑对人生的残局，坚定地迈向对她来说虚无缥缈的未来。学校里总有一些同学瞧不起她，她毅然选择无视：她选择给那些同学留下一个坚强的背影。
作者的语言描写十分优秀，使美乐笛这一形象跃然纸上。即使是一个不幸的残疾女孩努力追求梦想这样令人心酸的故事，作者也让字里行间充满着幽默风趣。
只要我们拥有坚持不懈的可贵精神，愿意在人生的道路上挥洒汗水，在失落时露出一个不屑一顾的微笑，我们就能够听到独一无二的，只属于自己的，生命的颜色。
自闭症日记 篇17
总以为心理健康教育就是心态放正，身体健康而已。却不明白《心理健康教育》对于人们如此重要，特别是做教师工作的。
学习了《心理健康教育》，懂得了改善自己的心理健康状况，不断地释放自己，从而去了解对方的心理，协调自己的人际关系，是自己得到身心的正常健康发展。
学习了《心理健康教育》，是我觉得心理健康教育工作应引起高度的重视，必须从学校入手。前苏联教育家苏霍姆林斯基说，教师不仅仅是学科的学员，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。这样一来，学校的心理健康教育问题是教师的心理健康要保证。其中，教师的心理健康标准必须具备一是热爱教育事业，胜任教学工作；二是有进取乐观的人生态度；三是具有健全的人格；四是较强的环境适应本事，有和谐的人际关系。教师的心理健康影响着学生的心理健康，还影响着自己扮演的主角。职业的特殊性要求教师的心里健康必须处于较高的水平。
并且，学校开设的心理健康课程是正确的选择，可是要落实到实处。心理健康教育的环境的选择和布置，学校的心理健康教师的'专业化水平，不能表面化。学校的成人教育应定期培训家长的心理健康知识，做好学生生活、学习的心理健康保障。
学习了《心理健康教育》，我明白了教师的心理健康有双重方面的影响。教师的心理健康不但对教师的自身有影响，对学生的影响更大，直接影响着学生性格的发展。教师的情绪不好，就会影响课堂效果；教师的失误确定，学生会产生对抗和偏激的习惯，构成心理障碍。
学习了《心理健康教育》，我也明白了心理健康教育活动不是带有的指示性说教，而是强调学生的体会和交流，班主任对学生的心理健康教育工作应当常抓不懈，把心理健康教育的资料渗透到其他学科之中。仅有学生的心理健康得到保证了，才能改善家庭关系，提高师生和谐的关系，从而促进学生的其他知识和技能的发展。
我作为一名教师，我庆幸自己学习了《心理健康教育》这门课程，及时的提高了自己的心理健康知识。本人真的是受益匪浅啊！
自闭症日记 篇18
仿佛昨日才踏进初中校门，如今，我要上初二了。我相信经过了一年，我们班会变得更加团结；曾经那个我，散漫，我希望现在我会是个努力我。
我带着美好希望，载着理想帆船，走进了初二。曾几何时，每当我望着初二这个神秘而又陌生教室时，它总是让我有一种敬畏感觉。我曾经向往届初二生询问，它究竟是怎样：有人说它是高山，需要抓住一条信念绳索，努力向上攀登；有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想船桨，定能戮穿它虚幻外衣，领略它神圣美景；有人说它是沙漠，枯荒；有人说它是谷地，孤寂，无聊。
马上就要上初二了，以往升级都是高高兴兴，可这一次我不再是那么高兴，而是带着悲伤地心情升级。在初一，我懂得了什么是真正朋友，马上就要和朋友们分开了，真是难以割舍。尤其是我好兄弟：王读墨，杨佳委，鲁浩强。还有几个算得上是爷们女生：黄刘颖，薛子怡，张燕薇，姚雨晴。真不愿意和他们分开。
就在今天在整理考场完后，各自拿着自己书离开了教室，看着一个个身影悄然飘过，我泪水从心底涌上眼眶。我真想哭。但是在那么多人面前，我总得要些面子，就把眼泪憋了回去。
不管怎么样，我们都习惯了有对方在日子，习惯了互相讥讽，习惯了互相疯打，习惯了去做一些让别人很无语事情，真都习惯了，也是现在，我才深切体会到，习惯这个东西，真很可怕，它会不知不觉改变着你。
如果有后悔药话，我真希望可以让自己没有交过你们这些朋友，如果没有交话，我现在就不会舍不得，不会留着眼泪，带着破碎心离开。可惜……世上没有后悔药。
自闭症日记 篇19
我叫xxx，19xx年x月出生，现担任团总支学生会权益部委员，很荣幸参加本次“三下乡”社会实践活动，在这七天的社会实中，作为“三下乡”衡东县德圳村的一员，我和团队一起努力为村民做实事。为该村普及用电安全知识并与该村的孩子们进行了深入的交流。
入校以来，我严格遵守学校的各项规章制度，时刻不忘团员的职责，严格遵守团员的守则，积极参加团组织的活动，积极改正自身的不足，并且积极进取。这次三下乡，对我而言又是一次锻炼自己、提升自己的机会；也让我看见听见感受到许多以前不曾有过的东西；也让我认识了许多新的朋友。
通过本次活动，我知道了在我们生活的这个发达的城市中，有着这么一个地方，没有高楼大厦，却有着村名和孩子们朴实的微笑。这次三下乡的活动对我们来说是一次很好的历练，对于即将走入社会的我们也是一次很好的社会实践。这次的“三下乡”实践活动队到松林村农村基层开展为期四天农村信息化现状调查，以信息化支农，努力帮助农民做实事，将自身所学的专业知识，为当地农民，百姓进行义务工作，展现自己特长所在。
在这次活动之中，我学到了许多，懂得了什么叫书到用时方恨少，也懂得了什么叫学以致用。我们的“三下乡”实践活动队到衡东县德圳村农村基层开展为期三天的农村用电知识宣传，努力帮助农民做实事，结合自身所学的专业知识，为当地农民，百姓进行义务工作，展现自己特长所在。现将本次“三下乡”服务实践的实施与收到的效果情况小结如下：
一、肯定自己，热情服务
从进入衡东县德圳村的那一刻开始，自己就清楚意识到我们“三下乡”服务不仅仅只是为村民们做一些微不足道的事情，不仅仅是为了达到锻炼自己的目的，我们最重要的是给松林村的村民们带去新文化、新信息、新希望。用自己的热情去帮助他们。
二、身体力行，亲自感受
我们不应该是听“民间疾苦”，而是要身体力行，把自己当作松林村的一员。比如我们小组成员帮忙村民打扫卫生、帮忙村民维修电器… …这种体验，是我们在学校里体会不到的，只有自己去做了，才能感受到。
三、全力以赴，团结友爱
在这次活动中，我认识了许多新的朋友，我们一样都有一颗去奉献的心。在活动期间，我们彼此之间越来越熟悉，一起讨论、一起干活… …原本不怎么熟悉的我们，感情愈加深厚。我相信，这几天的经历我们永远也不会忘怀，将成为我们人生中的一抹靓丽的色彩。
在下乡的三天时光里，我们做了许多，走访、座谈、参观学习、交流体悟。这短短三天的实践路途并非一帆风顺，相反却是坎坷前行。这其中最大的困难莫过于语言不通，难以交流。在问卷调查时农户表现出的热情让我们很开心，但他们无法使用普通话与我们交流让我们的交谈甚是艰难。但是失落并没有挫败我们对实践的热情，通过总结我们怎样与村民交流才能取得更好的效果，在之后的活动开展和调查的继续进行中起到了很好的效果。实践出真知，古人诚不欺我也。只有亲身参与经历实践，才能获得更多的知识和收获，不断完善自身。真正好处上的'锻炼自己，以在将来的工作中更好的服务他人。
三下乡的目的是为了让村民了解有关电器方面的问题，可能并没有对村民有什么实际性的帮助，我们走了什么都不会变，唯一会变得可能只有我们修好的电器，但是我相信只有真正被这里的人和事感动的人，才会永远的记住这里，这次活动无疑是我们人生中一段历练，一段不可磨灭的回忆。
以上就是我这次三下乡活动的个人总结，以后我将继续努力，希望组织给我提出宝贵的意见，让我在将来的工作当中能有更大的进步。
自闭症日记 篇20
一、活动目标
1、通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。
二、活动形式：小品、比赛、问答、游戏等。
三、教学过程 ：
（一）学习交通安全知识
1、导入（两名女主持人上场）
主持人（合）：老师们、同学们，你们好！荷城一小一（4）班“珍爱生命，健康成长”主题班会现在开始。
女1：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
女2：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
女1：我们在老师和父母的`悉心教导下一天天成长。
女2：我们是肩负重任、新世纪的幼苗。
女1：可是，我们却经常看到一些惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
女2：请看小品《踢球》——
2、小品《踢球》
（两女主持人上场）
女1：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，造成终身遗憾，真可惜！
女2：交通安全，我们可得随时注意。
3、女1： 在你的生活当中，你还知道哪些像发生在踢足球小朋友身上的悲剧呢？
（1）女2：请同学们同桌互相讨论。
请XX同学介绍一下吧。
（2）（小结、过渡）合：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。
4、女2：下面进行交通知识竞赛（抢答形式）答对一题加10分。
（1）、交通讯号灯有哪些颜色？
（2）、红灯亮时行人该怎样？ 黄灯亮时还可以过马路吗？ 什么灯亮时才可以走？
（3）、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？
(4）、过马路走哪里最安全？（课件出示斑马线、人行天桥、人行隧道）
（5）、乘车应注意什么？（不要把手和头伸出窗外，下车要观察周围，确定安全才下车。）
5、 女1：下面是看图辨别对错。（课件出示，进行抢答）
6、女2：请同学们讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？（要先看左边，再看右边，确定安全才过马路。）
7、女1：下面请看游戏“过马路”。
一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。
（二）学习校内安全知识
女1：那么，在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
1、女2：下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可加10分。
（1）．下课了，不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳
（2）．哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品
（3）．哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千
（4）．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以
2、女1：下面是看图辨别对错。（课件出示一些不安全行为的图片。）
（三）学习校外安全知识
1、女2：我们不仅要注意交通安全、校内安全，独自在家的时候，安全知识不能少。
请看《家庭A剧》——
2、女2：独自在家时，陌生人敲门别理他，是熟人敲门还要多问几句，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。请看《家庭B剧》——
女1：冒牌“叔叔”肯定会被抓去了，真令人高兴。
女2：是呀。小朋友，下面我来考考大家，看看谁在校外自己保护好自己。
3、女1：请看问答题：
（1）乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？（不能）
（2）小孩外出游泳时，要不要大人带（要）
（3）万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）
（4）小朋友能进入工地玩吗？（不能）
（5）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）
（6）发现有人偷东西怎么办？（110）
（7）有人生了病，情况紧急怎么办？（120）
（8）发生了交通事故怎么办？（122）
女2：小朋友遇到困难打这些电话时要冷静地说清地点、相关情况。但是，以上这些电话千万不能随便打，否则将会造成严重的后果。
女1：对呀.。刚才大家回答了问题，表现都很出色，现在我们来看看各组得分情况。
女2：XX组得旗最多，得第一名……我们掌声表扬。
（四）总结
1、女1：下面总结一下安全小知识，看看我们掌握了哪些安全知识
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
(9)狗咬猫抓毒蛇咬，
齐：快快快，送医院，医生处理才安全。
女2：学校安全人人讲，安全学校个个赞。
女1：安全知识时时记，注意安全处处提。
女2：愿同学们能珍爱生命，健康成长。
（两女主持人上场）合：下面请我们班的班主任冯老师讲话，大家欢迎。
2：师：总结：各位老师、同学们，你们好！今天这节课，我很高兴和大家一起学习了有关交通安全知识和校内、校外的安全知识，你们都表现得很出色，老师为你们骄傲。平安是宝，平安是福，希望我们所有的小朋友和老师们以后都能珍爱生命，平安一生！
（两女主持人上场）：“珍爱生命，健康成长”主题班会圆满结束，谢谢大家。
自闭症日记 篇21
随着岁月的成长，随着时间的流逝，我走上了初二。我们踏上了一个新的起点，我们重新奋斗在战场上，我们共同学习，共同生活。我们就像一只象海洋里的小船，随着我们的努力，向前驶去。
初二，代表着长大，代表走象新的`起点，在新学期，我们又同站在一条起跑线上，共同前进着。回想到初一，那时我们还是一个无所不知的小姑娘，现在，我已经是一个思路清晰的女孩了，不再向从前的那么模糊。因为我们长大了，我们会更加的懂事，学习会更加认真，更加的好。初二就是一个新的起点。
初二，代表着走向成长的未来，走向新的世界！在初二里面我要更加努力的学习，争取取得更好的成绩！相信自己吧！我一定可以超过李月的！
开始了，终于开始了——憧憬了好久，恐惧了好久的初二生活终于悄然而止。我猛吸着初二的空气，想嗅出其中的韵味。
人在初二—苦涩，好难。
自初一以来，过惯了“养尊处优”的生活，而一改制度，甚有些苦涩。早晨晨读好早好早就起床，晚自习有好晚好晚才睡。今天刚开学，班主任老师就说了一大些教育我们的哲理，好想将她满肚的墨水都吐了出来，说个滔滔不绝。我想自此，各位老师便将要加大学习的进度，作业的负荷也要像大山沉重得压得我们喘不过气来。
但仔细想想，学校虽然约束着我们的行为，同时也为人生做铺垫。如此，未来的我们也将会是充满喜乐的。
总之，学校的生活如同一张彩碟，它会将我们的喜怒哀乐、酸甜苦辣同时烙印在里面。
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