小学生科技日记(收藏十七篇)

1、自制热气球

1首先，我们用软纸裁出6-8张叶子状的纸。

2把它们对折，把它们的边缘粘在一起作成气球。

3.将四根电线绑在气球底部。用油灰把线的另一端固定在桌子上。

4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将鼓风机向上对准底部开口并打开开关。气球变大了，拉紧了绳子，离开了桌子。

2、自制壁挂花篮

材料和工具：两个雪碧瓶，胶水，刀和剪刀。

制作方法：

1． 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。

2在绿色底盖上切一个2厘米宽的绿色环，并仍将其盖在瓶身上。

3.取下瓶颈，并在瓶子上切出一条13厘米长，8厘米宽的宽带和3厘米宽的窄带。

4． 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图 3　，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。

5取另一个饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的胶囊叶。

6把花篮钉在墙上，插上叶子和花，做成挂在墙上的花篮。

3、自制香皂纸

制作材料和工具：

吸水性好的白纸，小肥皂，刷子和一次性饮料罐。

制作方法：

先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。

4、自制手电筒

具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。将两节1号电池用厚纸板瓦楞纸卷起来，然后将其正极朝上，负极朝下放入罐中。

找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖**挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。

将塑料盖盖在易拉罐上。检查灯泡和蓄电池是否紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。

使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。

5、带刷子的干净橡皮擦

写错了字，要用橡皮擦。擦完之后，纸上总会有很多碎片。无论是用手拍还是用嘴吹都不卫生，也不麻烦。做一块干净的橡皮擦不会太麻烦。

材料：大橡皮、废毛笔。

工具：剪刀、胶水。

制作方法：

1．在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔 2．把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。

三。把刷头的尖端剪掉，做成小刷子

4．把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里，用胶水粘牢

好，干净橡皮擦做成了。每当擦完橡皮后，你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢，再倒进废纸篓里。

6、制作不倒翁

方法一[材料]:乒乓球、胶皮球、白乳胶、碎布或碎彩纸，橡皮泥

[制作过程]

（1）将胶皮球的顶端开一个直径为3厘米的孔，从孔口向球底部装进相当于球体三分之一左右橡皮泥做不倒翁的身体。

（2） 将乒乓球用白色乳胶粘在橡皮球的小圆孔上，做制杯头。

（3） 用布角或彩纸剪下玻璃杯的特征和四肢，分别帖在头部和身体上。

方法二[材料]米、碗、筷子、卫生纸、鸡蛋

[制作过程]

（1）用筷子在鸡蛋的顶端上戳一个洞，用筷子搅乱蛋清与蛋黄，让蛋黄和蛋清流进碗里去，用水冲洗、用卫生纸擦干。

（2） 把米饭倒进刚被鸡蛋刺穿的小孔里，然后倒一些胶水把米饭固定在鸡蛋的一端。

（3） 他用彩纸做了一顶小圆帽。

（4） 把盖子贴在鸡蛋顶部的洞上。

（5） 画一张脸，眼睛，鼻子和嘴巴。

方法三[材料]硬纸片、乒乓球、钢珠或玻璃球、彩笔、美工刀、乳胶

[制作过程]

（1） 用纸作一个圆筒形的鼓。

（2） 乒乓球被分成两部分，球的一半粘在圆筒的一端。

（3）将钢珠或玻璃球（钢珠或玻璃球可以在里面自由滚动）放在圆筒中，然后将另一半乒乓球粘到圆筒的另一端，把小熊猫的身体组装好。

（4）在圆柱体的外部绘制您喜欢的动物头。

一种能翻筋斗的小动物被造出来了。把它垂直放在一页纸上，轻轻一推，它就会向前翻筋斗。

1、自制羽毛球

准备材料：一个空饮料瓶，两个网罩，两个橡皮筋，一个玻璃弹珠和一个乒乓球。 制作过程：

1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；2将切下的部分分成8部分，用剪刀剪到瓶颈处，然后将每个部分剪成大小相同的花瓣状； 3.

泡沫果网套在瓶体外，橡胶带固定在瓶口上。 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹珠，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；5将乒乓球切一半，将半个球的底部盖在瓶口上，四周切成胡须，盖上瓶口，用橡皮筋固定。

编辑本段2、自制香皂纸

制作材料和工具： 吸水性好的白纸，小肥皂，刷子和一次性饮料罐。 制作方法：

先把香皂切碎后放在饮料罐里，盛上适量的水后把装了香皂碎片的饮料罐放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出白纸，晾干就成了香皂纸。

编辑本段3、自制热气球

1首先，我们用软纸裁出6-8张叶子状的纸。 2.

把它们对折，把它们的边缘粘在一起作成气球。 3.将四根电线绑在气球底部。

用油灰把线的另一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。

将鼓风机向上对准底部开口并打开开关。气球变大了，拉紧了绳子，离开了桌子。

编辑本段4、自制手电筒

材料： 1. 废弃易拉罐 2.

厚瓦楞纸3。两个1号电池4。塑料盖5

灯泡一个 6. 导线一段具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。

将两节1号电池用厚纸板瓦楞纸卷起来，然后将其正极朝上，负极朝下放入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖**挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。

取一段电线，从两端剥开电线，一段缠绕灯座，另一端穿过塑料罩侧面的小孔。将塑料盖盖在易拉罐上。检查灯泡和蓄电池是否紧密接触。

到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。

编辑本段5、自制太阳灶

首先要找一个大号手电筒上的凹面反光碗，然后再用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻出一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°的直角，之后各留5厘米即可。将柱子插入反射碗的圆孔中，导线的两端插入泡沫塑料或木质底板上。

然后将一根细竹签的两端削尖，将一端插入反光碗* *的列中，并在另一端插入一个小土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。不久，土豆就会被太阳烤得有香味了

编辑本段6、自制指南针

指南针是中国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大的用处。它是根据磁学原理制成的。取一块胶合板，锯一块直径为120毫米的底板。

把表面和边缘用砂纸磨光。在一张素描纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。根据尺寸，将一块锡纸切成指针形状，钻一个直径为2mm的孔，并在指针上固定一个按钮。

用永久磁铁多次触摸指针，使指针磁化。最后，把指针放在轴上。注意哪一个指向北方，把这个漆成红色。

编辑本段7、自制会武功的小人

材料和工具：旧毛笔杆、彩色电光纸、黑纽扣、红毛线、尼龙线、三合板或马粪纸、颜料、浆糊、锯、钻子、剪刀、钳子。 制作方法：

找一两枝废旧的毛笔杆，用锯切成8段，各为1.5厘米长的小竹节，再找一根粗一点的笔杆，锯成3厘米长的一段，并在三分之一处钻两个小孔。用彩色光电纸将这些竹节贴上，在厚段的上三分之一处画出恶棍的脸。

用两个黑纽扣作小人的脚;再用一个大纽扣或用硬纸剪一圆片粘在粗节顶端作帽子，帽顶中间粘一点红色毛线作帽缨。把一根铁丝一端弯成小圆圈，作右手和长枪;再用铁丝单弯一个小圆圈作左手，用一条尼龙线把这些竹节按步骤3的样子穿在一起。 找一块三合板或马粪纸，在板中间开一条长缝，把它放在桌子缝处，把小人下边的线套穿入板缝，从下面用双手操纵尼龙线，这个小人就可以活动起来。

两手拉住线一松一紧，小人就可以一起一伏、举手弯腰;左右拉动，小人就可以横向移动。你如果操纵得法，这个练武功的小人就会使出各种花样，让你欣赏他“高超”的武艺。 如果找不到合适的旧毛笔杆，也可以用别的有孔套管代替，或者用牛皮纸条涂满浆糊卷在铁丝上自制硬纸管。

编辑本段科技小制作的特点

科技小制作的特点就在于一个“小”字。“小”在**呢？ （1）结构简单。

一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。 （2）材料好找。家里可以找到很多材料，如空纸箱、牙膏、泡沫塑料、罐、废圆珠笔、破玩具、铁丝、铁皮等等。

（3）加工容易。大部分项目技术要求低，学生可以掌握。 （4）花钱少。

有些项目甚至可以不花钱，而不增加家庭负担。 （5）见成果快。很多项目可以在一天或半天内完成，符合儿童心理，易于普及。

2活动形式（1）开设科学技术课程，使学生普遍接受科学教育，并引导学生动手。（2） 成立兴趣小组，指导学生生产。

（3） 鼓励学生自主选择课题，独立完成小制作，必要时给予适当指导。三。活动内容和指导方法（1）根据图纸、说明书或印刷品。

（2） 以培养创新能力、开发智力为中心的小科技生产。主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式： ①教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。

如“小鸡吃米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。学生在了解道理之后，各自设计、制作了许多新颖的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。 ②变废为宝的科技小制作。

老师讲解如何利用旧钟表和旧玩具的齿轮来设计和制作新玩具。有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。 ③专题科技制作竞赛。

根据不同年级的要求，每各班的学生进行设计制作，选出班上有代表性的团队，然后进行年级竞赛。如一次

四、五、六年级进行风力车比赛。我们规定赛车的车轮必须用厚纸制成，而不是现成的车轮或其他替代品。其他尺寸、重量和款式不受限制。另一款动力车橡皮筋比赛，仅限于使用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。

这样，学生们的积极性很高，设计生产各种赛车，充分发挥他们的聪明才智，培养他们的创新能力。4注意事项（1）应根据年龄、知识水平、实践能力和兴趣选择不同的生产内容。

低年级学生应选择容易成功的内容，如小降落伞；中高年级的难度有待提高。 （2）要提倡创新。 （3）不包办代替。

（4） 强调要注意安全生产。

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星期天，看见我的爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气‘‘唉，看来又是我做‘苦力的时间了’我拿起我的爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油仔细的擦了一遍皮鞋又重现‘青春’这是为什么呢？我不经疑惑。

于是我找到另一双新鞋和旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽然亮了很多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关？

我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的1区和2区涂上鞋油仔细擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，表面明显光滑很多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者有这样的差别呢？

于是我就去问我的爸爸得知：皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，假如是旧皮鞋就更加不平了这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，假如用布擦一擦，让鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。

通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了

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昨天晚上，我做了一个梦，梦见我在草地上一边跑一边叫：春天来了！春天来了！桃花象一个害羞的小姑娘，穿着粉红色的裙子，好象在树上跳舞呢！小草弟弟们也从泥土中探出了可爱的小脑袋。机灵的小燕子从遥远的南方飞了回来。蝴蝶拍着它那美丽的翅膀，在花丛中飞来飞去，寻找新朋友。勤劳的小蜜蜂们嗡嗡地在花丛中，提着小桶开始采蜜。

啊！春天真是太美了！

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我希望将来发明一种多功能墙纸。它可以按照个人的喜好变化颜色，还有时间显示。最神奇的是，人们只要有“墙纸遥控器”，就可以随心所欲地让墙纸变成超大屏幕电视机和环绕立体声音箱，或变成各种不同风格的风景画。当你躺在了夏威夷海边的沙滩上;当你坐在沙发上，就好像坐在黄山顶上。但最令人满意的就是它的温控功能，它可以使家中保持你想要的温度，可以使春天永远留在家中!

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这种墙纸外表看起来没什么特别的，其实内部极其复杂，仪器精密，能量完全是从二氧化碳中获取的，同时它也会吐出新鲜的空气。

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科学的作文（一）

科学，是一个既新奇又深奥的的知识；科学是一个可以创造辉煌的事物。

读完这本书，书中的科学知识非常吸引我的眼球，还有一些科学小制作更是让人惊叹不已，最让我值得称赞的是他们发现探索科学的精神。他们每个人对事物都能进行仔细地观察，从而发现科学的奥秘。

科学在身边无处不在。三年级语文课文《果园机器人》一文，讲述了果园机器人的特色。例如：它肚里的电池非常特殊，只要吃下水果，就能不停的工作，大大减少了农夫为果园机器人充电的力气，从而达到高效率工作。

一天，我在家门口看见一团黑黑的东西和一个绿绿的、长长的东西，我手忙脚乱地跑回家里拿放大镜，我一看，傻了眼，原来，一只毛毛虫在向一群蚂蚁打架呢！我想：蚂蚁这么小，能斗赢它吗？过了一会儿，几只硕大的蚂蚁爬到了它的身上，一口咬住了它，它尽管奋力挣扎，但还是被蚂蚁咬死了。

科学给予了我不少乐趣，从今以后，我要认真学习，创造自己的科学制作。

科技名人故事（二）

力学之父——牛顿

创立了力学。牛顿本人作为力学之父，是世界历史上对人类文明做出划时代贡献的少数科学家之一。

在牛顿之前，人们普遍认为天上物体的运动规律和地上物体的运动规律是不同的，一个做圆运动，一个做直线运动。但是牛顿证明，不论天上还是地上的物体，都要遵循惯性定律、质点运动定律和作用与反作用定律，即所谓的“牛顿三定律”运动。他还明确指出，推动行星绕日运动的是天体之间存在的万有引力。牛顿还最早提出了发射人造卫星的设想，他还和莱布尼兹同时发明了微积分。

牛顿还发现了白色光线实际上是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种不同颜色的光线混合而成的。但是他总是谦逊地说，我的成就是因为我站在“巨人肩膀上”的结果。

生物进化论的创始人——达尔文

英国科学家达尔文（提出了生物进化论。达尔文从小热爱大自然，喜欢采集动植物标本，他细心地对各种动植物加以比较，发现形形色色的物种都是有共同祖先进化而来的。()经过多年的研究，于1859年发表了具有划时代的科学巨著——《物种起源》。他用大量事实证明了“物竞天择，适者生存”的进化论思想。为了纪念这位学科奠基人，人们把进化论称为“达尔文学说”。

科技知识问答（三）

向日葵为什么总是向着太阳?

向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。

蝉为什么会蜕皮?

蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的`外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。

科技顾名思义就是与研究有关地东西，既将课本知识用用于实际生产。现在的工厂用机器就属于科技，还有科技兴农，你应该知道吧！ 如此轮番吞吞吐吐，要进行100～240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。

小学生科学名言（四）

1、优秀的科学家必定是某种程度的狂人。卡皮察

2、万事开头难，每门科学都是如此。马克思

栽培我的祖国和人民。巴甫洛夫

4、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。巴斯德

更所向无敌的了。高尔基

6、在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。马克思

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    “绿色、科技奥运、人文奥运”是第29届北京奥运会的三大理念。这次奥运会与以往奥运会的最大区别之一就是将科技成果广泛比赛的器材、服装和训练手段上。使科技奥运成为绿色奥运、人文奥运的有力支撑和可靠保障，使北京奥运会办成了一届高科技含量的体育盛会，促进了高科技成果在人民生活中的广泛应用。 　

    奥运会期间，我每天都坐在电视机旁，观看奥运比赛，关注奥运健儿的风采。同时还对科技成果运用到比赛中非常感兴趣。例如：电子终点记时装置能使运动员的名次一目了然；现代撑杆跳使用的碳纤维杆即柔韧又结实，还能防止撑杆断裂或扭结。这一切都使我感到很新奇，使我对科技创造生活、科技改变生活、科技美化生活产生了浓厚的兴趣。 　

    于是在平时的生活中，我就特别注意观察和思考，特别看科技方面的书籍，也更想通过自己的双手让科技改变我们的生活。 　

    的一个傍晚，我和妈妈一起走在放学回家的路上，这时天已经渐渐变黑了，“刷……”路灯突然亮了。给黑暗的路面带来了一片光芒。我好奇的仰望路灯，忽然发现不知何时路灯上方多了一个平板装置，面向南方倾斜的安置着。令我不解。我只好问妈妈，妈妈告诉说那是太阳能路灯，那个平板装置是白天储存太阳能的，到了晚上就会释放出能量转化为电能。啊！真神奇！用太阳能代替电能，得为国家节约多少能源啊！我们一边走，我心里一边出神地望着太阳能路灯。 　

    忽然一个奇怪的念头一闪：如果能让这个太阳能电池随着太阳转动，随时捕捉太阳的光和热，那它储存的太阳能岂不是要多很多？那时路灯的亮度会增加很多，人们夜晚出行还多方便啊！我把这个想法告诉了妈妈，妈妈夸我是个爱观察、爱思考的好孩子，还鼓励我自己动手试一试。我心里很高兴…… 　

    回家后，我还把想法告诉了爸爸，爸爸很支持我。经全家人商议，我们决定把我这个创意应用在“太阳能锅炉上”，把太阳能热水器进行改进，使它变成可旋转的。可左右旋转，也可前后旋转，这一切都需要锅炉自身的调整，自始至终能保证“太阳能锅炉”和太阳成90度的高度角，这样以便最大限度的摄取太阳的光和热，随时随地捕捉太阳的光和热，解决过冬取暖的问题。 　

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20xx年春季学期即将结束，为了将以后的工作做得更好，现在对一学期来的科技活动做一总结，一、选择有兴趣的学生开展活动，是活动顺利开展的前提

兴趣是最好的老师。只有学生爱好，他才会在遇到困难的时候，想尽办法去克服。如果不爱好，他就不会主动去完成老师的任务。开学初，我们的活动还是上学期那些人，他们是自愿报名，经过我筛选的人，都比较爱好科技制作，有较强的动手能力。但后来，学校为了统筹兼顾，人员有所变动，给我们组分来了两个学生，动手能力差，做事没有主动性，也不虚心请教，在制作简易的木质飞机模型的时候，就不按老师要求拼装，而且也不爱惜材料，把飞机拼装好就去飞，结果摔坏。在拼装船模时，更是不负责任，把许多零件弄丢，而且别人完成几周都没完成。

二、精心组织是关键

科技活动每周只有一节课，时间短。如果老师不精心组织，让学生自行活动，结果只能是低效的，而且不能养成认真细致的良好习惯。也容易损坏器材。还会出现不安全的事情。所以活动前，一定要想好活动怎样开展，会出现什么问题，都要有所预料。比如使用胶水的话，就要考虑万一学生万一弄到手上，眼睛怎么办？该怎样预防。

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走进未来科技馆,电子产品、人造卫星、核潜艇、航天飞机,令人目不暇给,应接不暇。未来科技绘画作品图片展示

小学生未来科技幻想画作品

科技绘画图片

未来的科技生活作文

眼前，中国的科技正在逐渐发达，许多高科技产品让人大开眼见，惊讶万分。在今年的春节联欢晚会上我们看见了有几十个机器人并排跳舞的精彩表演，它们动作一致，整齐划一，非常精彩。

我相信未来的科技生活一定很美好!

飞碟在天空飞舞，人们上班下班都不用挤公交，这种UFO不用石油，环保。它是由太阳能转化为动能的高科技。它可是海、陆、空都能使用的。在海上它就自动变形成一艘小型轮船，它在海中靠海水给它动力，速度极快，每小时可行驶500公里，这个飞碟上安装了自动修理系统和安全系统。自动修理系统无论飞碟有任何问题，按下自动修理键，它就可以自动修理飞碟了。安全系统就会在飞碟周围产生一个防御圈。这样既保护了飞碟也保护了人们。

现在很多人患上了癌症，他们对生活失去了信心。我们发明了一种新型产品，它是癌症的“天敌”。它十分渺小，约一只小型昆虫那么大，将患者体内的癌症细胞清除，再随着患者的排泄物排出，它是一次性的，排出来后就报废。无任何污染，可随生活用水处理。

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科技既标志着一个国家的提高，也与我们的日常糊口息息相关。科技在糊口中给我们带来的好处数也数不尽。糊口在今天的我们早已习惯科技带来的便利，但和以前人们的糊口比起来，科技毕竟给我们的糊口带来了多大的改变？

拿起一本古诗词书籍，随意翻开一页，有极大可能看到一首抒发思乡送别之愁的诗词。离愁人皆有之，但现在很少人能真正体会到古人的中断肠离愁。古时通讯不发达，少时离乡，也许到了父母离去都无从得知；送别至交，也许此次挥手就是永别。探望他人更是难上加难的事，要去哪里，都要驾着一匹马赶路，遇到急事更是要昼夜兼程。去得轻微远了一点，往返就要花掉个把月的时间。在这样的交通和通信前提下，古人便只能对着一轮明月来遥寄思念。

纵使把时间跨度缩小到几十年前，差距依然大得惊人。那一天在公交车上，旁边坐着几个白叟。由于是上学时间，车上挤满了学生。一个白叟见状，对着身边的另一人感叹了起来：“以前要上学哪里有车坐呢？”

“是呀。”另外一个白叟也附和道，“以前能上学都是福气了。可上学也只能走路，往返不知道要花多久。”

两个白叟谈论起以前和现在的天差地别，我听着，心里感触万千。刚解放时，街上最多的交通工具也就只是自行车，多数人仍是步行。在偏远点的地方，还有人要走几个小时的山路，才能到达要去的地方。改革开放后，前提好了不少，多了许多的交通工具，街上的汽车也不再像以前那么稀奇了。

但和现在比起来，这其实是算不了什么。如今，放眼望去，一条条平整的沥青路四通八达。对于大街上的来来往往的汽车，人们早就不好奇了。这样毂击肩摩的画面，以前的人们恐怕是想不到的。此外，动车、飞机等也都渗入了人们的糊口，出行方式多种多样，速度也在不中断加快。在这样交通便利的时代，想要出远门是完全不成问题的。假如要联系远方的亲友，人们甚至可以足不出户。即便天各一方，只要一通电话，电波就能将人们的心连在一起。进入信息化时代后更是如斯，通过互联网，相隔再远，人们也能相互联络，还能面对面地聊天。互联网还能让素不相识的人们在一起泛论，极大地拓宽了人们的交际范围。偌大的世界，就在科技的发展中，不知不觉地变小了。

这只是科技带来的好处中的一小方面，但我们能看到，科技在不中断地改变着我们的糊口，为我们提供着越来越多的便利。这个时代，科技发展日新月异，让我们拭目以待吧！一起期待科技还会给我们的糊口带来怎样多姿多彩的改变！

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作为小学阶段的教学内容都是一些基础性、常识性的问题。然而我们的任务是要在简单平凡的日常教学中，挖掘教学中的创新因素，培养小学生的创新素质。对于儿童来说，只要獨立思考能想出一些新的东西，都可以认为是创新的。

研究表明：一个充满乐趣的环境可以导致很高的创造力。教育者的任务应该是营造心理自由、充满乐趣的创造性环境，使学生进入一种放松、开放的状态，能集中精力学习、创新。面对学生的尝试行为，教师不能简单的批评与训斥，而应详细了解他们尝试行为的实质：想了解什么、体验什么、探究什么，然后有针对性地为他们提供适宜的尝试条件，鼓励他们在老师的指导下，开展有益的探究行为，以满足他们强烈的尝试愿望，并针对尝试过程与结果，对他们进行指导，以提高其探究行为的教育价值。

学校和教师要充分尊重他们的兴趣爱好，重视他们的课外活动，为他们提供各种探究活动的材料、工具、场地等。因而我们教师应该在确保安全的情况下，理解学生的这种想法，支持学生的这种活动，积极组织开展校内外活动。给他们提供多感官活动的时机，当千姿百态的事物展现在面前时，尽可能让他们亲自看看、听听、闻闻、尝尝、摸摸，在探索生活世界奥秘的过程中认识世界、进行创造。

兴趣是最好的老师，在科技创新教育过程中，辅导教师要通过选题、活动形式、评价机制等方面努力调动学生的兴趣。科技创新实践活动的效果在很大程度上取决于“趣”被激发的程度。例如，在科技创新实践活动中，可以引导学生不断实践，体验“趣”的三个层次：感受新奇，体味发明创造的乐趣；破除神秘，建树发明创造的兴趣；实践行动，享受发明创造的行趣。只有调动了学生的兴趣，学生的个性和创造潜能才能最大程度地开发出来。“趣”的激发，需要教师正确、巧妙、有效地引导。在此基础上，加强辅导，激发学生参与活动和发明创造的欲望。

实践活动的选题，最好是从学生身边最司空见惯的事物或现象着手，这样的选题符合少年儿童认知需要，容易激发少年儿童的兴趣，开展活动也占尽地利、人和的有利条件，也能减少活动开支、易于活动的开展。

科技创新实践特色活动要形式多样。如可以开展科技创新知识竞赛活动、听专家做“实践活动知识讲座”或科普知识讲座活动、实地考察或参观调查活动、试论情感语言节目主持人万峰、钟晓的语言特点基于园本课程开发背景下研究教师教育理念的形新生儿高胆红素血症护理相关因素分析及对策试析价值多元化背景下学生价值观的引导试论高等职业院校高等数学课程改革争议试论中职《外科护理学》的情境式教学试析高校教师职业道德建设问题研究经济学和经济法基础课程融通教学小针刀治疗颈椎病疗效观察手术侧卧位适宜度的研究

交流活动、科技发明作品征集比赛活动、培养学生动手能力的科技发明与制作活动，展示学生科技发明成果活动、为学生的小发明申请专利等活动。每学期排出了活动安排表，由相关教师进行辅导，学生定期进行各种创新实践活动。

科技创新实践活动是学生自主参与，获得知识与能力的过程，所以教师设计活动方案要遵从童心、寓教于乐。由于创新实践活动需要打破常规，不断创新，开拓进取、往往会遇到各种意外情况，所以还得应对各种变化、在具体实施过程中加以调控，发现新情况，分析新需要，研究新方案，解决新问题。在调控过程中，要一切从实际出发，对预设方案进行修正、完善和补充，使科技创新实践活动达到预期目标。

为保证学校科技教育活动的正常开展，学校要制订较为完善的规划。除了具体安排每学年的科技活动内容外，还要大力投入科技教育资金，逐步完善科技教育奖励制度，改革科技教育教学评价制度等措施，激发师生参与科技发明活动的热情。

硬件环境建设是进行科技创新实践活动的基础和保证。我们学校一直注重硬件环境建设，想方设法从环境方面激励学生参与活动，为实践活动的开展打下坚实的物质基础。除此之外还充分利用校园环境的导向，在校园文化墙、教学楼等处，张贴本校学生的科幻画、科技创新作文、古今中外的科学家、发明家的画像及其激励学生成才的名言，营造出科技发明教育的良好氛围。

针对农村小学生的家庭教育环境，作为教师可以与学生父母多进行沟通，努力让学生的家长意识到家庭教育对孩子成长的重要性，适当的帮助家长找到一些教育孩子的正确方法。做到家访要正确及时，并要求孩子在场。比如说，一些家长害怕影响孩子学习成绩，一般在农忙时节都不愿让孩子参加到劳动中来，其实现在提倡的是素质教育，德智体美劳共同发展，作为家长就可以让孩子适当的参与一些力所能及的劳动，这样一方面提高了他们的动手能力和参与的乐趣，培养了他们发现问题解决问题的能力；另一方面也能让孩子体会到一颗一粒都来之不易，无形之中也培养了孩子节俭的美德。在教学当中，教师也应当为学生提供宽松的心理环境，让学生有一个心理自由的空间，促进学生的认识和情感得到自由的发展。

学校和科技创新组织要定期或不定期地开展形式多样的科技创新竞赛活动，为每个学生提供展示科技创新能力和水平的平台，以便每个学生发挥他们的潜能，使他们的思维和能力在活动中得到交流与锻炼，使每个学生的个性得到和谐的发展，再去不断地再去求知和探索。

科技创新实践活动的关键是要有专长的创新性辅导教师。创新型优秀辅导教师是学生兴趣的激发者，是活动的调控者，是探究的先行者。有专长的创新型优秀辅导教师是学校的宝贵财富，学校在社会上的影响往往是靠创新型优秀教师的努力而形成的，学校要开展科技创新实践活动首先要在选拔培养有专长的创新型优秀辅导教师下功夫。

总之，创新是一个民族的灵魂，是国家强盛和社会发展的动力，是人才成长的基因，学生科技创新能力的培养要从小抓起。我们教师在课堂教学中，要努力激发学生的科技创新能力，培养学生的创新精神，为国家培养出更多适应未来社会需要的人才。让我们的祖国永远屹立在世界的东方，在科技创新、发展领域始终立于不败之地。

▲ 小学生科技日记 ▼

跟着科技的发展我们身边的环境也在一每天被破坏，科技能帮我们挽回吗？谁也不知道。行星、恒星等这些都是有寿命的，有科学家推测五十亿年后太阳能可能会成为一个超行星然后爆炸。有谁知道会怎么样？些许那时我早就不在这世上了，也许人类早已经搬到其它星球上去安家了。我们对于科技的发展仍是一个未知数，也许以后会泛起科学也解释不了的东西。

现在的科技发展有时也会碰到一些麻烦，好比谜一样的百慕大三角洲，就算让一只最进步前辈的部队去也是音讯全无。现在的机器人固然功能还不是很全面但在不久的将来机器人一定可以做一些我们无法做到的事。但谁知道以后它们会不会具备思索能力并反而来攻击我们呢？有的人说机器人是靠电脑指挥的，只要电脑不出问题是绝对不用担心的。还有些人说只要具备了喜、怒、哀、乐就会有感情，假如你让它发怒了结果谁也说不准。

我们糊口的.地球正在一每天被破坏，人们用现在的科技已经想出了良多应对如流的办法。好比说太阳能板、节能的环保汽车、节水系统等等，但我们的地球仍旧在被破坏，原因就是这些东西得不到普及所以才会变成这样，科技的发达也不全是好处或坏处，说不定以后还能做出人工臭氧层，所以科技的发展也可以说是一把双刃剑，我们不能过度地去使用它，也不能完全不相信它，这两种都不好。跟着科技的发展人们的糊口也一每天利便起来，但我们也不能用它去干一些不道德的事。

总之科技到现在还算发达，但我们应该多尝试新发明，也但愿我们的国家富强起来。

▲ 小学生科技日记 ▼

小朋友们，记不记得自己爸爸妈妈的生日啊?爸爸妈妈肯定记得自己的，如果我们记得妈妈的生日，在生日这天在给妈妈一个惊喜，我们的妈妈一定会非常的开心的，看看小作者在他妈妈过生日的时候做了些什么?

今是我妈妈的生日，我送给妈妈一副画，上画着一个生日蛋糕，我对妈妈说等我长大了会给你买一个真实蛋糕给您，妈妈夸了我，说好孩子你只要好好学习就是对爸爸妈妈最好的报答。

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