人物传记广播稿（热门16篇）

时间:2019-06-02 作者:好拿网

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暑假我读了一本《数学家的故事》，书中介绍了许多数学名人的故事，比如阿基米德、牛顿、华罗庚、陈景润等等。其中我印象最深的是祖冲之，他是我国南北朝时期的一位杰出的数学家、天文学家，首次将“圆周率”精算到小数第七位。

祖冲之一生钻研自然科学，在数学、天文历法和机械制造方面都做出了很多贡献。我国古代许多数学家很早就致力于圆周率的计算，直到祖冲之首次将“圆周率”精算到小数第七位，即在3.1415926和3.1415927之间，他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。这项成果领先世界近一千年，直到16世纪，阿拉伯数学家阿尔·卡西才打破了这一纪录。真没想到我国古代科学家这么厉害！读到这使我对祖冲之刻苦钻研的精神敬佩不已。正因为他这样的精神，才能持之以恒地坚持。

他还将自己的数学研究成果汇集成一部著作，名为《缀术》，唐朝国学曾经将此书定为数学课本。他还经过多年测算，编制了一部新的历法——《大明历》。这是当时世界上最先进的历法。《大明历》第一次将“岁差”引进历法。提出在391年中设置144个闰月。推算出一回归年的长度365.24281481日，误差只有50秒左右。他的一生就是这样不断地进取。毅然、忘我地努力，虽然困难重重但都不能阻挠他向着自己的目标前进。

除此之外，祖冲之还发明了指南车，千里船，水碓磨等等，为纪念这位伟大的古代科学家，人们将月球背面的一座环形山命名为祖冲之环形山，将小行星1888命名为祖冲之小行星……

读完这本书使我深深地体会到勤思考、善观察、多角度思考问题的重要性；并且明白了一个人无论做什么事情都要坚持不懈，那样才可以实现自己的梦想！

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1、《富兰克林自传》

《富兰克林自传》是一部影响了几代美国人、历经两百余年经久不衰的励志奇书，它包含了人生奋斗与成功的真知灼见，以及诸种善与美的道德真谛，被公认为是改变了无数人命运的美国精神读本。

2、《史蒂夫·乔布斯传》

作家沃尔特•艾萨克森在过去两年与乔布斯面对面交流40多次、对乔布斯100多位家庭成员、朋友、竞争对手和同事的采访的基础上撰写而成，详尽描写了乔布斯的成长经历，创业生涯和打造苹果公司及其产品的全过程。

3、《拿破仑传》

本书以时间为线索，以史实为基础，描述了拿破仑叱咤风云的传奇一生中经历过的各次重大战役和心路成长的历程。作者通过翔实的史料，将拿破仑的伟大魅力和历史功过真实、生动地展现在读者面前。

4、《苏东坡传》

苏东坡虽文章闻名天下，仕途却历尽艰辛，屡遭迫害，但终不改其乐观的天性;他一生融儒、释、道于一体，诗、文、词、书、画俱在才俊辈出的宋代登峰造极;学贯中西的林语堂先生用生花妙笔将一位文学家、政治家、书画家的一生娓娓道来，一个性格鲜明、多才多艺、形象饱满、可敬可爱的苏东坡也清晰地浮现在人们的眼前。

5、《渴望生活:梵高传》

该书是欧文·斯通仅二十六岁时的作品。欧文·斯通认为，最能打动读者的不是名人深厚的成就和辉煌，而是他们追求和探索的过程。七十余年来，梵高悲惨而成就辉煌的人生震撼了无数读者。

6、《人生不设限——我那好得不像话的生命体验》

力克·胡哲(NickVujicic)，“没有四肢的生命”(Lifebs)组织创办人、澳大利亚杰出青年，他于1982年12月4日出生于澳大利亚墨尔本，他天生没有双臂和双腿，只在左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的他自称的“小鸡腿”。这样的他，成长过程必是十分艰难的。

然而，他克服了常人难以想象的困难，不仅学会了生活自理，还学会了骑马、打鼓、游泳、踢足球、打高尔夫球和冲浪等体育项目。他中学时是学校的学生会主席，并顺利地获得了会计和财务规画本科双学位。他熟稔投资，大学毕业后拥有了自己的公司。

7、《忏悔录》

《忏悔录》记载了卢梭从出生到1766年被迫离开圣皮埃尔岛之间50多年的生活经历。他历数了孩提时寄人篱下所受到的粗暴待遇，描写了他进入社会后所受到的虐待以及他耳闻目睹的种种黑暗和不平，愤怒地揭露社会的“弱肉强食”、“强权即公理”以及统治阶级的丑恶腐朽。

8、《人类群星闪耀时》

斯蒂芬·茨威格的传记名作之一。本书共收入他的历史特写14篇，分别向我们展现了14个决定世界历史的瞬间：千年帝国拜占庭的陷落、巴尔沃亚眺望水天一色的太平洋、亨德尔奇迹的精神复活、老年歌德热恋的悲歌、滑铁卢的一分钟，英雄的瞬间，南极探险的斗争，西塞罗，威尔逊的梦想与失败以及马赛曲神佑般的创作。

9、《维特根斯坦传:天才之为责任》

维特根斯坦，20世纪最重要的哲学家之一，语言哲学的奠基人。本书以时间为线索，运用大量生动、翔实的第一手资料描绘维特根斯坦独特的精神世界以及传奇的一生，堪称一流的思想传记。

10、《别闹了，费曼先生》

《别闹了，费曼先生》是物理学家、故事大王、艺术家、鼓手和密码破译专家R·P·费曼和R·莱顿联手写成的费曼先生自传。故事大多关注于费曼先生生前发生的大大小小的奇闻趣事，文风轻快幽默，引人发。

11、《美与暴烈：三岛由纪夫的生与死》

在这部三岛由纪夫传记中，斯托克斯用深入、动情的笔调，梳理了三岛充满矛盾的短暂人生中一个个重要的转折点和文学成就，也刻画出他那颗深受煎熬、躁动的心灵。作者是三岛的好友，也是见证三岛率领政治团体进行军事训练、并参加三岛死后对其追随者法庭审判的外国人。

12、《将心注入》

星巴克创始人首次完整披2露个人成长经历的细节，希望通过此书让人们振奋起来去追求自己的梦想，听从自己的心灵，即使遭人讥笑也无所顾忌。

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“ 50年代中期,我从陕西师大毕业后,分配至这里工作,我深深为这块灵秀的山水所吸引,于是扎根于斯,生活、工作于斯,由青年而中年而壮年,与商南结下了不解之缘。多年来,我有一种介绍商南的企想长期萦绕心头。机会终于来了,1984年春,我以政协副主席的身份,任起了《商南县志》主编。当时情绪昂奋,勇气十足,觉得可以通过这‘一方之全史’,记述商南的历史与现状,以了夙愿……”这是李文举先生上世纪八十年代末为《商南县志》题《跋》中的`一段文字，字里行间充盈着作者对商南这片热土的爱恋。

不是能写几篇文章就成了作家，正如会写毛笔字不一定就是书法家会涂抹颜料不一定能称谓画家一样，作家是要有一份责任和担当。最早“作家”是管理家务的意思，从北宋李日方撰的《太平广记》所载唐朝之事可以看出，到了唐代才把文学艺术上成绩卓著者称作家。李文举先生曾担任政府副县长、正县级政协副主席。繁忙工作之余，挑灯夜读，博览群书。用散文抒发爱国情怀，用杂文抨击时弊，文史记载历史，论文表现学术，笔耕不辍，作品屡见报端。

李文举创作的散文《写在花生上市时》获陕西省征文一等奖，《水崎秀子穿和服》获二等奖；《地方志与社会学》获论文一等奖；杂文《芝麻官如是说》、《官德》获二等奖。

先生一生也就出版过三本书，那就是1993年由陕西人民教育出版社出版的散文集《醉人山风》，1999年出版的《商州诗话》，还有前两年出版的《晚华集》。先生虽无大部头长篇巨著问世，从三本集子里，一样能掂出作品的分量，读出一个作家的责任。

李文举先生退休多年后定居于生他的古城西安，都市繁华没能让他改变对商南这方热土的牵挂。每当春秋季节，在家人陪伴下，回几次商南，与文友聚会，约同事叙谈。总要回到商南政协家属院三楼居室里，抽一支香烟，那袅袅升腾的烟雾是否幻化成一篇美文……

若再让李文举先生写人生简历，他一定会写成“……我深深为这块灵秀的山水所吸引,于是扎根于斯,生活、工作于斯,由青年而中年而壮年而老年,与商南结下了不解之缘……”

一个做官作文有着一份责任和担当的人，他，就是作家——李文举。

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伟大—这就是我对鲁迅先生的第一印象。因为鲁迅先生日夜为改变民族的命运而忙碌着。身体瘦弱的鲁迅先生却是文学上的巨人。鲁迅先生幽默，且不乏亲切。在我看来，他是平凡而伟大的人!

鲁迅先生去世的时候，终年才55岁，却写出了无数经久不衰的作品比如《阿Q正传》、《狂人日记》等许多作品被译成了外文广为流传。但被世人所敬仰的鲁迅先生却总觉得自己做得还不够。

鲁迅先生在日本学医时，意识到华人“华人的病不在身体上，而是在心理上。”于是鲁迅先生决定拿起笔，通过自己的文章来呼吁所有的华人，所以有的人说：“鲁迅先生的笔是同黑暗作斗争最厉害的武器。”

鲁迅先生那爱读书的精神特别值得我们去学习。人们把鲁迅先生誉为“民族魂”，原因是鲁迅先生或者是为了多数人更好地活。鲁迅先生给人民当牛做马，却毫不骄傲，更不曾骑在人民的头上高呼：“啊!我多么的伟大!”所以，群众们把鲁迅先生举得很高，很高。

鲁迅先生也从不突出自己的地位，卖弄自己的知识。鲁迅先生只是默默地接受人们给他的荣誉和赞赏。

就像鲁迅先生所说的：“有一分热，发一分光。”鲁迅先生的文章永远是中国历史上最璀璨耀眼的光芒。

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师：第一张PPT（用伟人的事迹激励我们，远胜一切的教育。--培根）

第二张PPT（今天，我导入……）

生：（配乐朗诵）每个时代都要值得我们追随的人，他们或以起深邃的思想推动了世界文明的进步，或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程，或以其在自然科学领域中的巨大成就造福于人类……阅读他们的传记，了解他们的生平、思想、智慧，以及人格魅力，必然会对我们的人生产生重大的影响……

生：（齐读前言部分内容）青春时代是充满幻想、激情和纯真的时代，也是生命枝叶正旺盛地伸展、最需要精神光照的时代。多读一些优秀的传记吧！让我们仰望星空，拓展想象，沐浴人类文明之光，在与伟人大师的对话中探寻未来之路，逐步构建自己健全、充实、美好的精神家园。

师：今天，就让我们带着青春的激情走进实用类文本阅读之人物传记，我们来看《考试大纲》要求：

1、考查内容：

了解传记的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

简答题、探究题。

以上内容解决了“考什么”的问题

1、对文本的内容进行准确地解读和总结。

选材安排等提出看法。

难点和空白点以及文本反映的`人生价值和时代精神。

以上三点解决了“怎么考”的问题

那么，我们应该如何去做呢？今天，就让我们以2015年高考真题《朱东润自传》为例子，学习“学术类传记的特点”。

本节课的学习目标是：合理迁移，链接高考，构建学术性传记的知识体系。

目标导引下，我们来看导学案的反馈情况：

1、存在问题：对传记类型掌握不到位；课本知识不牢固，迁移不到位；没有审清题意，方向错误；语言表达不准确，答题步骤不全。

徐珊、赵昭晨、李翠香、白雪、王玥瑶、李颖、刘嘉璇、王琼、任锦

问题越多，说明它难吗？但是，我们要努力寻找突破口。突破口之一，让我们走进基础知识积累部分，任务交给一位同学，带领我们大家来学习，你准备好了吗？

生：准备好了！

生：（知识链接）：传记知识知多少？请问传记如何分类？

生：从叙述人称看，传记可分为自传和他传。从篇幅的长短看，传记可分为大传和小传。从创作方法看，传记可分为史学性传记和文学性传记。从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有一类传记则记叙与评论各半，叫评传。

生：（抢答题）：请你说说下列文本属于传记的哪一类?他们各自有什么特点？

生：《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》《毛爷爷：忆往昔峥嵘岁月稠》《贝多芬：扼住命运的咽喉》《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》《马克思：献身于实现人类理想的社会》《沈从文：逆境也是生活的恩赐》《杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》

师：这些知识你都掌握了吗？它都来自于课本，而且老师还有一个发现，请看“温馨提示”：高考指挥棒，命题趋势在这里：选修课本《中外传记作品选读》的“前言”部分倒数第二段提到：“传记的种类很多，有比较标准的纪实性传记，有作者自述的自传，有注重学术性的评传，还有人物小传、回忆录、传记小说等等。”

师：你最喜欢课文中的哪篇传记？为什么？

生：我比较喜欢毛爷爷传记，通过一系列事件，我看到一位伟人的形象。

师：也就是说，我们一般接触到的传记类型基本以事例为主，那么，2015年的高考试题却是“学术性自传”，这一下子难倒了一大片考生！那么，接下来，我们回顾课本，看看课本是怎么回答这道题的？

师：（出示PPT）作为一篇回忆录，《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》这篇传记在语言和结构等方面有什么艺术特色？

解析：

1、关键词，红笔勾画；

人情味十足。

启示：

2、回忆录，传记的类型

3、特点，文体特征

师：学以致用，来看PPT：作为文学性传记，《沈从文：逆境也是生活的恩赐》有什么特点？

生：讨论之后，出示小白板。

师：1、文学性传记，更为注重文学性，散文化的笔法来叙事；

2、叙述与描写相结合；

质朴。

师：（出示PPT）温馨提示：高考指挥棒，命题趋势在这里：研读“思考与探究”抓住出题命脉！作为回忆录，这篇传记在语言和结构等方面有什么艺术特色？总结这类题的做题贴入点：内容方面、结构方面、语言方面。

师：（出示PPT）针对问题，合作探究，展开讨论

1、如何阅读《朱东润自传》，你们组的方法是什么？

2、《朱东润自传》的结构层次如何划分？

3、你从朱东润先生身上，学到了什么？

4、回归问题，比对展示内容，完善答案。

要求：积极参与，快速高效（时间

1、请各小组长组织好本组讨论，控制好讨论节奏。

2、两层讨论：

3、用红笔做好勾画，总结本组好的思路，为展示和质疑做好准备。

生：讨论中……

师：结束讨论后，我们一起走进文本，在我们同学带领下，了解文本内容，划分结构层次，感知人物个性魅力。

生：《朱东润自传》的结构层次如何划分？

生：传主的人生经历：1-3段；传主的学术经历：4-11段。

师：梳理完文本，让我们一起走进合作探究环节，那位同学愿意帮我们完成这个任务？

生：作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。（

试题解析：本题考查考生对实用类文本的文章内容、作者态度、风格、修辞性质等方面的理解、鉴赏和评价。与前题异曲同工，了解学术性自传的特点与特点题目的贴入点，答案呼之欲出。3、参考内容：①内容选材方面，偏重学术经历，主要写自己的传记文学观以及其形成过程，呈现学术背后的国家情怀；②行文结构方面，平生经历与学术思想二者交融；③语言方面，用语平易，穿插使用口语，有问有答，如同与老友交谈。

我的点评到此结束，大家还有没有补充或质疑？

生：“呈现学术背后的国家情怀”从哪里体现？

生：文章最后一段提到：“这时是1940年，……家乡已经陷落……我写谁呢？……张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来……”他为什么不给其他人写传呢？原因大概就这此处吧。

师：很好！让我们把掌声送给这位同学。他不仅仅给我们指出了审题的注意事项，同时也给出了做这类题目的方向。接下来，我们回顾目标，构建体系：

1、学术性自传的概念：是学者对其学术心路历程的自我表达。

、学思历程

3、学术性自传的特点：

内容选材方面：侧重学术经历；

行文结构方面：平生叙事与学术经历二者交融；

语言方面：平实、自然。

师：（出示PPT）当堂检测：作为口述性自传，《毛爷爷：忆往昔，峥嵘岁月稠》有什么特点？

生：（小白板展示）

1、内容上，作者自述生平的一种传记形式；

2、结构上，多采用第一人称；

3、语言带有很明显的传主本人的特色。

生：（学科班长总结）：通过这节课的学习，让我们充分意识到了回归课本的重要性。高考试题大多源于课本，高于课本，本节课我们在迷惘中得到启发，获得了鼓舞，希望我们大家一起，拿起课本，夯实基础，激发潜力，在高考中得利！

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“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”这就是出生于音乐世家的贝多芬，我特别佩服他那种与命运抗争的精神。

贝多芬从小就被父亲暴力迫使学习，后来，母亲因肺病去世。虽然，贝多芬童年悲惨，但是，当贝多芬意识到了自己有音乐的天赋时，便对生活充满了信心，他以顽强的毅力投身于音乐创作中去，写出一系列辉煌、闻名于世的作品。可是，命运并没有放过他，贝多芬的耳朵竟然失聪了，这是对一个音乐家非常致命的打击，但是，贝多芬并没有放弃，他在肉体和心灵的双重痛苦的重压下仍然保持着不屈不挠的高昂的斗争精神、巨大的创造力和道德标准。但是，这样他反倒也可以更加专心的去作曲了，贝多芬用“心”去观察世界，去感受世界了。

贝多芬是勇于与命运抗争的人，不会被轻易打败，音乐是他的精神支柱，他会把自己所忆、所想、所悟全部写到音乐中来表达。所以即使命运对贝多芬如此不公平，他也可以体会到快乐。

贝多芬的《命运交响曲》歌曲中，他不仅表现出贝多芬自己与命运搏斗的英雄气概，同时也蕴涵着更加深广的社会内容：命运像幽灵一样，时时向人类袭来，妄图捆缚住人们的手脚，以便任它摆布，然而，人类没有屈服，他奋起与命运展开了搏斗，终于，胜利的凯歌响起，人类战胜了命运。作品中洋溢着一种蓬勃向上的斗争精神。100多年来，它也一直被誉为世界交响乐中的巨大杰作。

他在肉体和心灵的双重痛苦的重压下仍然保持着不屈不挠的高昂的斗争精神、巨大的创造力和道德标准。用痛苦来换来欢乐，是贝多芬一生的写照，伟人之所以成功，是因为他们锲而不舍，永恒追求，他们学会了第一百零一次站立，当今社会的我们，做到面对困难永不放弃。

我们应该向贝多芬学习，即便命运不公，也要勇敢面对生活，敢于正视黑暗现实，鞭挞腐朽社会，渴望自由，主持正义的精神！

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我的妈妈雷厉风行，干什么都快、准、狠，就像一个＂女魔头＂一样。

双休日的时候，要上课，她会送我？不不不，妈妈只会淡淡地从包里掏出五块钱，甩了过来，并撩了撩头发说：＂快上学去，早饭自己在路上解决。＂除非有时候碰上极其恶劣的天气才会送我，当然，这只是极少数时候，不然你想都别想。妈妈对我的学习也很严厉，她规定我每天的作业都必须在9:30之前写完，否则就要写三张卷子，不过，这一规定，让我写作业的速度大大提高。

但是妈妈的另一面也有时候会显露出来，那是在我生病的时候流露出来的。去年，玫瑰花开得正热烈，红如火焰，粉如朝霞，空气中总是弥漫着一股浓浓的花的香，但是，我的日子却不好过，因为我不知怎的，头痛难忍，经常痛得晚上翻来覆去睡不着觉，白天因为睡眠不足显得怏怏的，妈妈察觉到我的不对劲说道：＂走，上医院看看。＂到了医院我终于有些站不稳了，便依在妈妈的怀里，这要是平时，她肯定会像我摆摆手，多大的人了？怎么还跟个小孩子一样。但这天不一样了，妈妈伸手抱住了我，这让我的心随之颤了一下，＂要做一下核磁共振。＂护士姐姐说，听到这里，我抖了一下，妈妈拍了拍我的头说：＂不怕，咱不怕。＂后来，在各种声音的轰鸣下，我竟有一丝困意，不禁想起了小时候，妈妈也是像现在一样，温柔如水一般，我有什么需求都依着我。

在玫瑰色的花海中，总有那么一两个人在为我们遮风挡雨，是什么？是父母的爱呀！

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寒假期间，我读了世界名人传记——陈景润这本书，感触很深。他冒着政治风险，顶着压力，面壁10年研究出的“歌德巴赫猜想”，取得了令人瞩目的成就，给迷茫的一代青年树立了榜样，指明了人生的方向。陈景润对国家和民族的贡献以及他广泛久远的影响已远远超出了学术领域。他影响了一代人乃至一个时代。陈景润小时候学习很刻苦他平时不爱讲话，但在课堂上总是积极举手抢着回答问题，讨论数学的时候，脸上充满灵气。我以前却不爱举手回答问题，认为会了就行了，有时认为举了手老师也不一定叫我，所以练习发言的机会就少了。

老师给我指出这个问题后，我也认识到自己表达能力确实退步了，所以在上学期我也积极举手，但和陈景润比起来还差得很远我也爱看书，比如：三十六计就看了好几遍，但我看书的时间每天不固定，有时多，有时少，有时还不读。所选书的种类也比较少。为了练习口语表达，老师建议我在家读书时要大声，但我总是不好意思读出声。

母亲跟我说：“为了提高能力，要战胜自己。”以后，我要多多读好书，多多积累知识，多多锻炼能力。我现在年龄虽然很小，但我的生活条件比陈景润小时候好多了，所以，我要刻苦学习，将来也做个像他那样为国家争光的中国人。

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人拥有各种基本能力：看、听、说、嗅……样样必不可少，其中看、听、说尤其重要。如果一个人看不见，那么他的行动会很艰难，无论做什么都充满麻烦和危险，更遗撼的是，他无法看到这美丽的世界；如果一个人听不见，那么无论别人在热烈地讨论什么，他也听不到，他将会告别世上所有奇妙、丰富的声音；如果一个人不能说话，他将不能与别人交流，也不能表达出自己的想法、意愿，因此无人会理解他，他可能无法交朋友，无法工作。

一个人如果有任何一种缺陷，生活将变得比正常人艰难许多，而如果这些缺陷同时集于一个人身上，那他的人生将如何继续下去。

海伦凯勒便是这样的一个典范。海伦凯勒就是这样不幸，可她从始至终都没有失去希望与勇气，在安妮老师的帮助下，凭着自己过人的意志力，竟完成了大学学业，有了令人羡慕的成就！海伦的一生是不平凡的，她是个重度残疾人，却作出了绝大部分健全人都不曾做到的成就，这是为什么？因为海伦一直怀有理想，一路上乐观坚强地跨过每道障碍，她要背负着超出健全人几十倍的压力和困难去面对现实，勇敢去尝试别人看起来不可能完成的事。她所需要克服的'障碍之艰难是我们无法想象的，可坚强的海伦没有怨天忧人，更没有想过要放弃，在不断的努力下，她克服了所有困难，并考上了哈佛大学分校。

面对这个有着过人意志力的坚强乐观出色的女孩，我只能从心里感叹：“她太伟大了！”相比之下，我们呢？我呢？在这个假期里，这么大的压力——繁重的作业和没完没了的课外班。暑假里的课一上就是一天，可这和海伦遇到的挫折相比太微不足道了。我想通了就不为这些苦恼了，和海伦相比我是多么幸运，这点压力算什么？

我要向海伦学习，做一个坚强的人。这本书让我受益匪浅，我明白了只要怀有梦想和目标，努力奋斗就会成功。不向困难低头，要坚强，坚强，再坚强！让我们一起做个坚强乐观的人吧。

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我的妹妹今年4周岁多。她圆圆的脸，黑黑的头发，淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，忽闪忽闪的，有时东看西看，有时凝望着，似乎正想些什么。一张小嘴，有时滔滔不绝，有时则一声不响。只要见过她的人都说她十分可爱。

她也很搞笑，有一次，我在背李白的《静夜思》，她听了，就即兴对我们说了一首“床前明月光，李白思故乡。回到他家乡，看到他老婆。”“哈哈哈……笑死人了！”大家被她逗得哈哈大笑，前仰后合，她却一脸认真，好像在说有什么好笑的！

她不仅仅调皮、搞笑，也很爱读书。她看书的时候，除了翻书声，其他一点声音也没有，安静得就像一只猫。她看书的速度很快，一本“马小跳”我要看一个小时，而她却只需半小时就能看完。我也不明白她是怎样看的，但是，我明白这和她的专心致志是分不开的。

妹妹总是以我为目标。为了增强我们的体质，爸爸让我们在红梅公园锻炼长跑。每次长跑锻炼，她都咬紧牙关努力地跑着。她一面跑，一面嘴里还念念有词，为自我鼓劲，想追上我，甚至超越我。她争强好胜，不服输的精神让我佩服。

这就是我可爱、调皮、好强、认真的妹妹。

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甲方：

笔名：

身份证号：

地址：

乙方：

身份证号：

地址：

鉴于：

1、甲方拟撰写相应纪实性人物传记，乙方同意由甲方为撰写而进行的采访并提供相应背景资料。

2、本协议构成甲乙双方之间就约定人物传记的许可合作关系。

为此，甲乙双方于______年____月____日在______市______区，达成如下约定：

一、传记概况

1、名称：《______》，具体最终名称由甲方与乙方协商后由甲方确定。

2、传记人物：______。

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(1)甲方以乙方及其真实事迹为对象撰写传记。

(2)甲方以______(已去世)及其真实事迹为对象撰写传记，乙方为其子女。

3、长度：计划约______章、______字。

4、写作计划：甲方准备在____个月内完成创作。

二、许可事项

1、许可内容

(1)乙方许可甲方以本协议约定传记人物为对象进行创作，并可在传记中使用传记人物及其相关家庭人物的真名及其真实故事。

(2)乙方许可甲方参考、查阅并在传记中使用乙方所提供背景资料的相关信息。

(3)乙方许可甲方在传记出版或发表时，配合文字使用甲方对约定传记人所拍摄的照片或乙方提供给甲方使用的传记人物照片。

2、许可性质：独占性授权，即：在约定区域和期限内，仅有甲方享有人物传记的创作权，乙方不得授权他人进行约定传记人物的传记创作。

3、许可地域：______。

4、许可期限：自本协议生效后____年内。

(1)在许可期限内，乙方许可甲方对人物传记享有独占性创作权，且乙方不再许可他人进行人物传记创作。

(2)在许可期限届满后，乙方可另行许可他人进行人物传记创作。

5、甲方就取得人物传记创作的许可，属于______。

(1)有偿性质：甲方应向乙方支付费用______元并于本协议签署时支付费用的____%，于传记创作结束后支付费用的____%。

(2)无偿性质：甲方无须就此向乙方支付任何费用，但本协议另有约定的除外。

6、甲方采访和撰写的人物传记稿件的版权归甲方单独所有，甲方有权按照本协议约定进行发表、出版等使用。

三、传记撰写

1、采访与资料收集

(1)甲方于本协议签署后____个日历天内，安排对乙方的采访活动，采访过程约____个日历天，采访地点为乙方所在地。

(2)乙方在接受采访过程中，应对甲方采访事项如实、充分披露，不应提供虚假新闻信息。

(3)甲方采访时，可在采访过程中对乙方进行拍照、摄像。

(4)乙方可向甲方提供相应照片、背景资料，均由甲方用于人物传记创作。

2、稿件确定与使用

(1)甲方采访后，应将人物传记草稿提交给乙方，以征求乙方对草稿的意见;对于乙方就草稿涉及的事实提出的修改意见，甲方应予采纳和修改，但对于乙方就草稿涉及的分析、评论等所提出的修改意见，甲方可以考虑后决定是否采纳。

(2)甲方在向乙方采访和收集资料后，可同时向了解和知晓传记人物相关情况的其他方进行采访、调查、核实，并根据综合掌握的信息进行分析汇总;同时，在传记发表或出版时，甲方可将乙方与其他信息提供方的差异和分歧予以披露或注明。

(3)甲方对于人物传记，可选择相应媒体发表、出版，并可授权其他媒体转载或以其他方式使用。

3、特别承诺

(1)甲方向乙方承诺，本传记中涉及对传记人物及相关事实的描述真实、准确，不存在故意歪曲事实或重大错误。

(2)甲方向乙方承诺，本传记中涉及对传记人物及相关事件的分析、评论时，应做到客观公正，并确保人物传记的积极向上主题，郑重体现传记人物的积极面。

(3)在人物传记出版后____个日历天内，甲方无偿向乙方提供______套出版物。

四、违约责任

1、甲乙双方在本合同执行过程中，任何一方不履行合同、违反本合同条约内容，即为违约，且应承担违约责任。

2、乙方违反本合同中的义务或保证义务，导致甲方无法采访或者因乙方的原因、行为导致甲方遭受第三人权利主张或有关主管机关处罚，乙方除返还甲方支付的报酬、承担本合同约定的违约责任外，还须赔偿甲方向第三人支付的赔偿金、违约金和甲方的其他全部损失(包括经济损失和名誉损害)。在本合同履行过程中，如发生前述任一情形，甲方还可立即解除本协议。

五、争议解决

1、双方因合同的解释或履行发生争议，应先由双方协商解决。

2、如协商不成，将争议提交______仲裁委员会依照其最新生效的仲裁规则进行仲裁。

六、其他

1、本合同一式二份，双方各执一份。自双方签署后生效。

2、本合同双方的联络方式如下，任何一方改变其联络方式，均须书面提前通知另一方，否则送达至原授权代表或以原联络方式送达即视为有效送达。

(1) 甲方指定联系人：______，电话______，传真______，手机______，电子信箱______，通信地址______，邮编______。

(2) 乙方指定联系人：______，电话______，传真______，手机______，电子信箱______，通信地址______，邮编______。

甲方(签章)：

日期：______年____月____日

乙方(签章)：

日期：______年____月____日

⧈ 人物传记广播稿

Washington was the first president of the U.S. He was very clever even when he was still a 12-year-old-boy.

Once a thief stole some money from Uncle Post, Washington's neighbor. The door of the house was not broken, and things in the room were in good order. Washington concluded that the thief must have been committed by one of the villagers.

That evening at the villagers' meeting the said, “We don't know who stole the money but God does. God sends his wasp1 to tell good from evil. Every night the wasp flies among us but few people notice it…” Then, all of a sudden Washington waved his hand and cried out, “Look! The wasp has landed on the thief's hat. It is going to sting2!”

The crowd burst into an uproar3. Everybody turned to look for the thief. But soon the noise died down. All eyes were fixed4 on a man who was trying hard to drive the “Wasp” off his hat.

“Now we know who stole the money,” Washington said with a smile.

华盛顿是美国的第一任总统，他在12岁时就十分聪明。

有一次，一个小偷从他的邻居大叔皮斯特那里偷了一点钱，房屋是好好的，屋子里的东西很整齐。华盛顿得出结论窃案必定是村民中的某一个人干的。

晚上在村民大会上，他说：“虽然我们不知道是谁偷了钱，但神知道。神派他的黄蜂分辨善恶，每天晚上黄蜂虽然在我们之间飞，但很少人会察觉。”华盛顿突然挥了挥手喊道：“看黄蜂停在贼的帽子上了，贼要被刺到了。”

人群突然变得哗然，每个人都转过身找那个贼，但是不久喧哗声渐渐平息下来。所有的眼睛都盯着试图赶走帽子黄蜂的人。

“现在，我们知道了谁偷了钱。”华盛顿微笑着说。

Demades the orator1 was once speaking in the assembly at Athens; but the people were very inattentive to what he was saying, so he stopped and said, “Gentlemen, I should like to tell you one of Aesop's fables2.” This made every one listen intently. Then Demades began: “Demeter, a swallow, and an eel3 were once travelling together, and came to a river without a bridge: the swallow flew over it, and the eel swam across”, and then he stopped. “What happened to Demeter?” cried several people in the audience. “Demeter,” he replied, “is very angry with you for listening to fables when you ought to be minding public business.”

有一次，演说家狄马德斯在雅典的一次集会上演讲，但是没有一个人认真听，他便停下来，说：“先生们，我很想告诉你们一个伊索寓言里的故事。”这话受到了人们的重视。接着，他开始说：“有一次，德墨忒尔(掌管农业，结婚，丰饶的女神)和一只燕子，一只鳗鱼同行，他们要穿过一条没有桥的河，燕子飞过去，鳗鱼游过去了。”讲到这里，他便停下来，不再讲了。听众中有几个人问他：“那么德墨忒尔怎么过去的呢?”他回答说：“德墨忒尔正在生你们的气呢，因为你们对公共事务毫无兴趣，一心只喜欢听伊索寓言。”

⧈ 人物传记广播稿

屠格涅夫出生于世袭贵族之家，生于俄国奥廖尔省奥廖尔一个旧式富裕家庭，父亲是一个骑兵团团长，十六岁的时候父亲去世。屠格涅夫的妈妈脾气很不好，经常打骂自己的孩子和农奴。1833年进莫斯科大学文学系，一年后转入彼得堡大学哲学系语文专业，毕业后到德国柏林大学攻读哲学、历史和希腊与拉丁文。屠格涅夫进入莫斯科大学学习一年，随后转入圣彼得堡大学学习经典著作，俄国文学和哲学。1838年前往柏林大学学习黑格尔哲学。在欧洲屠格涅夫见到了更加现代化的社会制度，被视为“欧化”的知识分子，主张俄国学习西方，废除包括农奴制在内的封建制度。

从60年代起，屠格涅夫大部分时间在西欧度过，结交了许多著名作家、艺术家，如左拉、莫泊桑、都德、龚古尔等。参加了在巴黎举行的“国际文学大会”，被选为副主席。屠格涅夫对俄罗斯文学和欧洲文学的沟通交流起到了桥梁作用。

俄罗斯文豪屠格涅夫遇见一个乞丐，他很想有所施舍，但他翻遍所有的口袋却没找到一分钱。见乞丐的手高高地举着，他握着乞丐的手说：“兄弟，实在对不起，我忘了带钱出来。”乞丐流着泪说：“您能叫我兄弟，让我和您站在同一条线上就已经让我感激不尽了。”

⧈ 人物传记广播稿

母亲出生在一个小村庄里，排行老四，上面有三个哥哥，因为母亲是家里的第一个女孩儿，所以倍受姥爷和姥姥的疼爱，他们兄妹几个一闹别扭，母亲总是沾光，直到家里增添最后一个孩子，也就是我的姨妈，受宠的对象才转移。母亲小时家里日子也不算富裕，加上这么多兄弟姐妹，使本来就不富裕的家庭有更大的压力，但是，一家人很团结，过的非常愉快。母亲很小就学会帮家里分担家务，家里的小活她都抢着做，有时还跑到地里去拣豆子，捡来的小豆子回到家洗一洗，晚上一家人熬饭时放上，姥姥会表扬她几句，那时应该是她最高兴的时候。母亲从小就有个男孩子的性格，每次和伙伴玩农村特有的那种游戏时，她都是赢，我想也正是由此磨练出她今后坚强不服输的品格。她和伙伴一起玩泥巴、爬树、摘果子，经常把裤子划破，为这没少挨打。

记得有一次，母亲放学和小伙伴们一起回家，看到别人家的枣树伸出墙外，那又红又大的枣，怎能不让没吃过这些东西的农村孩子不眼馋?于是母亲首发治人站出来，她让其他伙伴望风，自己则爬上墙去偷摘人家的枣，很迅速的爬上去之后，往院内一看，正发现女主人在上厕所，因为听到声音往外看，正看到墙头上的母亲，母亲这时已也正望见下面的女主人，当这两束不同的眼光相撞时，母亲一慌不小心从几米的墙头掉下来，老天!摔得她是鼻青脸肿，脸也被树枝给划得破相，可令人惊讶的是，母亲什么也不顾，拿起书包就跑，其他人一看情况不妙，也跟着母亲跑起来，回到家，还骗家人说是不小心划的，哎，可怜的妈妈呀!现在每次提到这件事，我们都会大笑不停，真佩服母亲当时的勇气和胆量。

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巍巍三国宏图之中，总有各领风骚之英雄。曹阿瞒，便是其中最值得说说的那一位。

你一眼就能看见，在一群虎背狼腰、威风凛凛的将领之中，一个极猥小的身影。阿瞒，他的脸上完全是无一丝血色的苍白，而塌鼻子和小短胡却让他的长相变得极为普通，丢在大众人群中，绝计是找不出的。唯一能表达他内心的似乎只有眼睛了，但他将它藏了起来，你能看见的只是眯成的一条缝。也是这样的外表，才足以藏住它埋得极深的心中的那份雄心壮志。

他是曹操，但我们讲的是阿瞒。在他还是阿瞒的时候，可以算得上是官宦子弟中泼皮的翘楚了。什么偷鸡摸狗，打架骂街，就没有他没干过的，他甚至还从人家的洞房里偷过新娘。但是这些却相反地使得阿瞒拥有了机智警敏和随机应变、权衡利弊的能力。

阿瞒生在官宦世家，但他的养祖父曹腾却是一个宦官，也就是太监。由于这一层儿，他打小就是在被人讥讽和嘲笑的环境中长大的，也是这一层儿，他的心中渐渐衍生出了一个甚至于盖过他的混混气概的信念：“我要当人上人。”这个信念是在他看见了霍去病的墓之后完全爆发的，“大汉冠军侯征西大将军霍去病之墓”这几个大字就此永远刻在了曹阿满的脑海之中，也是从此，曹操有了他一辈子所追寻的理想——他死后，墓碑上也刻“大汉征西大将军曹孟德之墓”。

理想很伟大，现实太可怕。当阿瞒正走向人生巅峰，迈进官场之时，他才发现，当官的和朝廷同他想象的不是不太一样，而是太不一样了。世人都道曹操奸乃是贼，却不知是何让单纯正义满怀希望的阿瞒变成贼。那个乱世称雄称霸，独占北方几乎无一势力能敌之人，他一生中最艰难而痛苦的事情，不过就是从曹阿瞒变成曹孟德的过程了。裴松之注《三国志》中写的曹操，“治世之能臣，乱世之奸雄”。能臣是阿满，奸雄是孟德。只因为曹操心中的孟德未将阿瞒完全抹杀，而是将那份报效、尽忠汉室的雄心壮志埋在了最心底，才使得曹操一生为汉南征北战，最高只到魏王，却从未称帝。因为他要对得起阿瞒的誓言

公元184年，黄巾军起义爆发，曹操被拜为骑都尉，大破黄巾军。公元189年，董卓把持朝政，曹操在陈留散尽家财。号召天下英雄讨伐董卓。并在之后逐一灭平其他不忠或反汉势力。对外，曹操降服了南匈奴、乌恒、鲜卑等，统一了中国北方。

曹操如此，一半之功当数阿瞒。