■ 腾飞吧中国龙演讲稿 ■
万里长城，源起老龙头，
首昂东海紫气生，
尾扫大漠落日收。
五岳高耸，泰山是龙头，
顶天立地庇苍生
拱卫社稷挺俊秀。
长江黄河，奔海不回头，
母亲乳汁哺大地，
民族之魂贯九州。
秦砖汉瓦，砌叠出龙的气派，
烽火连营城已闭，
关山飞度势未休。
唐诗宋词，吟唱龙的神韵，
谁为秋风破茅屋而歌，
谁能后天下之忧而忧。
明瓷清画，映照龙的风采，
七下西洋播芳踪，
八方来朝贺风流。
却难料鼎盛中的隐忧。
无水则困，禁海令荒谬，
闭关锁国日积弱，
故步自封渐落后。
列强越洋，环伺家门口，
铁索拦江挡不住，
船坚炮利闯神州。
遍体鳞伤，河山遭割肉，
封建樊笼不打破，
睡龙何时能抬头?
黄花碧血，武昌起义摧枯拉朽，
黄河怒吼，万众一心驱走日寇，
翻身解放，灯龙喜跃天安门。
改革开放，巨轮又出长江口。
讲着春天的故事，
鲜花开七洋，金桥连五洲，
唱着和平崛起歌，
蛟龙潜深海，天龙太空游。
雄踞在泰山之巅，
飞跃过长城垛口，
长江敲响进军鼓，
黄河捧起胜利酒。
中国的海洋和太空——
自由纵横，属意去留，
谁敢侵犯，铁拳伺候！
时代的光荣与梦想——
尽情挥洒，承前启后，
抓住机遇，大显身手。
中国龙，加油！
在世纪风云激荡的关头，
中国龙，加油！
在国旗飘扬苍穹的时候。
■ 腾飞吧中国龙演讲稿 ■
小学作文频道小编[水清梦蓝]今天给大家整理了《腾飞吧！中国》的优秀作文，这篇腾飞吧！中国共有650字，是一篇很优秀的原创作文，这篇腾飞吧！中国很值得大家参考和学习。
泱泱大中国，上下五千年，有荣，有耻，有血，有泪。五千年来我们中华民族受尽了帝国主义的压迫、欺凌，如今，我们中华民族在改革后变得富强起来了。这都得感谢我们伟大的毛主席啊！是您让我们变强；是您让我们不用再去过艰难的日子；是您让中国变得美好。无论何时，您都是我们敬爱的毛主席，我在这里以一个小学生的名义向您敬礼！
如今，您为我们的祖国贡献了太多太多：您把我们的矮小的平房开展到摩天大厦，把悲哀的中国变成了一个美丽、富强、其乐融融的“大家庭”。是您让祖国的一切变的美如仙境，如今，您已去世，但是，我们这些炎黄子孙一定不会辜负您们的众望。于是，我们中国又出现了许多新鲜玩意儿，如：电脑、液晶电视、航天飞机、卫星等等，相比过去，古代人们所谓的楼上楼下、电灯电话都是想都不敢想的，但是，经过人们的努力还不是有了这样的条件，甚至超越。虽然现在我们的科技正在飞速发展，但是，当初要是没有古人的努力，还会有当今的我们吗？我们现在在家里随时都能知道外面的情况，即使是在外国，仍然能通过电视电脑知道，而以前呢？毫无疑问，当然是坐火车去外国看个究竟。想得知一个消息都那么困难，可见当初抗击八国联军对于落后的中国是多么的艰难，我为我生活在美好的今天而幸福。矮小的平房——高大的楼房、简陋的电——五彩的液晶电视……这些足以表达五千年来中国正在发生的惊天动地的改变！
祖国的历史将永远刻在我的心里，如今的辉煌也将深深的印在我的脑海里。落后只有挨打，勿忘国耻，只有国家富裕强大，才能使“幸福之花”永放光华。腾飞吧！中国，无数的炎黄子孙将为您更加繁荣富强而努力拼搏着……
五年级:荆润钰
■ 腾飞吧中国龙演讲稿 ■
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是611班的徐佳昊，今天我给大家演讲的题目是腾飞吧，巨龙!
从一个个端庄秀丽的中国字里，一个个爱国故事铭记在心中。一块块肥沃的土地上，一滴滴汗与血，激励了多少爱国的中国人不畏艰险，奋勇向前。一种种资源的发现背后，流淌着多少爱国子民的辛酸与泪水。
如果把中国比作一位母亲，那么坚挺的长城就是她温暖的臂膀；黄山、泰山就是她不屈性格的象征；长江、黄河就是她滚滚流动的血液。这位母亲把她的一切送给了我们，我们有什么理由说不爱她呢?
天下兴亡，匹夫有责。还记得年仅十二岁的王二小，他在放牛的时候被日军发现了，如果是我们被发现了，肯定会被吓得浑身打颤，半天说不了话。可是王二小却一点儿也不害怕，他仗着日军不懂山路往哪走，把日军带进了我军的包围圈。等日军深入了包围圈以后，我军战士奋勇射击。这场伏击战十分成功，可是我们的少年英雄王二小却在战斗中被日军的刺刀捅穿了胸口。这位十二岁的少年英雄，用自己的血肉之躯诠释了什么是爱国！
现在，爱国已经成为了一句口号，传播在神州大地上。不仅如此，C9119国产飞机试飞成功，神州号飞船一次次地飞向神秘的太空。这让我们为此骄傲，为此自豪！
我们是新中国的少年，肩负着建设祖国，保卫祖国的重任，我们要奋发努力，为了祖国更加富强，为了让这条东方巨龙飞得更高，飞得更远!
■ 腾飞吧中国龙演讲稿 ■
教学版本：义务教育课程标准实验教科书美术三年级第6册第10课《中国龙》
1、 知识与技能：
a、 能表现龙的形态特征，并画出较细致的花纹。
a、 在探索中学习中国龙在中国文化的广泛应用。
b、 在小组合作中用线条表现龙的静态与花纹。
3、 情感、态度、价值观：
a、 乐意与同学合作完成。
1、通过欣赏中国龙的文化艺术，让学生感受中国深厚的文化底蕴。
1、“今天，老师带同学们到北京北海公园参观游览”
欣赏北京北海公园九龙壁全景环视照片。
* “中国的古代建筑和古代文化都用龙作装饰，为什么中国人民这么重视龙？让我们一起来探索吧！”
1、“同学们经过课前对龙的资料搜集，你知道龙在世界上到底存在吗？”
（龙是我们中国古代劳动人民发明的，是一种内涵丰富的文化符号，是中华民族的一个意味，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。）
2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样发明出它的样子来的？
3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？
龙的角是鹿的角；
龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；
龙的身体是蛇的身体；
龙的爪子是老鹰的爪子；
龙的鳞片是鱼的鳞片。
1、“原来龙就是这样发明出来的，有着丰富的内涵，这是多么奇异的想像啊！”
2、 听音乐《龙的传人》，激起学生的民族热诚。
3、 “让我们发扬龙的传人的团结精神，小组合作一起描绘我们中华民族的巨龙吧！”
2、发明出来的龙的形态要完整，具有必定的形式美感。
学生评价。（结合学生自己讲述的发明意图进行评析，以表扬、鼓励为主。）
1、 我认为哪一组最团结；
2、 我认为哪一组画得最棒。
■ 腾飞吧中国龙演讲稿 ■
中国龙阅读题答案1
《中华龙》
1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石，石上有两条鲜明的白色。直觉告诉我，这块石头可能有图案。石头上沾满泥土，一时看不清楚。我抱着石头来到’池塘边，用清水洗去泥土。真是出入意料，那两条白色的背面，竟是活生生的一条龙。当时欣喜的心情，真是难以言表。
这块雨花石，石质细腻坚硬，重3.5公斤。这么大且有图案的雨花石，并不多见。
你看，整块石头漆黑油亮，那条龙却通体雪白，反差明显，形象突出。龙头逼真。龙须、龙爪毕现。龙身弯曲，颇见力度。龙身、龙爪下有几片白色，犹如升起的朵朵祥云，巨龙正在祥云之上昂首升腾。整个图案惟妙惟肖，形神兼备，充满动感。
龙是我们中华民族的象征。在古代，它就是中华民族始祖的图腾。在我国，考上状元的人叫登龙门，英雄、豪杰、俊才、智者也称为龙，诸葛亮就自称为卧龙。至于历代皇帝，则都说是龙的化身，龙颜、龙体、龙袍、龙床等等称谓，不一而足。天子门下的文臣武将，文的才华出众，称为龙跃风鸣;武的气概不凡，喻为龙骧虎步。在老百姓的心目中，龙是吉祥的，是神圣崇高的。生龙活虎、龙腾虎跃、龙马精神……都是赞颂，都是祝福。
欣赏这块有着龙的形象的奇石，人们自然会想到那首家喻户晓的歌：“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国……”
阅读题：
1.这篇短文主要写的是什么?
答：
2.文中哪几个自然段是对这块雨花石的描写?在描写雨花石上的龙时，作者是按怎样的顺序写的?
答：
3.作者为什么称这块雨花石为中华龙?
答：
答案：
1.短文主要写的是一块从乱石堆里发现的黝黑的雨花石上有条白色的逼真的龙的形象，因而引起了作者丰富的联想。(答案不唯一，意思对即可)
2.2、3两个自然段是对这块雨花石的描写。是按照整体——部分——整体的顺序写的。
3.因为作者把这块雨花石与中国古老的文化联系起来，龙是中华民族始祖的图腾，是中华民族的象征，龙代表着中华民族的精神，龙的形象在中国早已深入人心，龙象征着吉祥、神圣和崇高，龙代表着中华民族的精神，所以称这块雨花石为“中华龙”。(答案不唯一，意思对即可)
中国龙阅读题答案2
在原始社会的史前阶段，把龙作为氏族部落的图腾物来崇祀，是原始人朴素宗教意识的反映。其文化史价值仅限于氏族文化的精神信仰对象。其功能意识来源于人们认为氏族的精神偶像存在于人们的生活之中的信念。在考古文物和丧葬习俗中，则反映在希望来世幸福的追求之中，如西水坡墓葬中的“骑龙升天”摆塑，就是很好的例证。
龙文化伴随着中华民族的起源和发展有一个漫长的演化过程。主要经历了原龙、礼龙、神龙和文化龙四个阶段。原龙即图腾龙，主要作为氏族的感生神而存在。主要作用是氏族的保护神和崇拜图腾，既是氏族之根，同时具有超常的能力。
在西安仰韶文化半坡遗址中出土的陶壶龙纹，揭示了龙的一源。陶壶龙纹为人面、长鱼身、有鳍、曲身、似龙似蛇，应为原龙形象的一种。在仰韶文化彩陶纹饰中，鱼的形象占了绝大多数，联想到商周铜器上习见的族徽动物，可以初步认定这些鱼纹具有族徽的性质。
大凡图腾崇拜，起初都是现实中实在的动物和植物，此后便不断地被加以神化，最后就可能演变为完全脱离实际的神物了。所以说鱼纹可能即是六千多年前半坡人的图腾物，而加长的鱼龙纹则是一种变形纹，有趋向神化的痕迹。
那么，鱼这种水中精灵怎么会成为半坡人的图腾物呢？这不能不让人联想到一万年以前的第四纪冰川洪水期。当时洪水滔天，世界一片汪洋，长达数千年，人类的生存受到了严重的挑战。所以，半坡人在回答“人从哪里来”的时候，很自然地把鱼作为自己的感生神，即祖先，来加以崇拜。只有作为鱼的子孙，才可能具有鱼类在水中遨游的本领，氏族才能在洪水世界里得到延续。而半坡氏族大量的长身鱼纹或龙鱼纹则有明显的向龙转化的趋向，处于龙文化的萌芽状态。
这种起源在后世的典籍中也可得到印证。在我国夏代，还常常面临着洪水灾害，所以夏人仍把龙鱼作为感生图腾①，仍希望人类像龙鱼那样在水中生活。战国时代，人们把龙当做“鳞虫之长”，还保留了把龙作为鱼类的传统观念。在商周铜器和汉代画像石中的龙，口中是常常衔鱼的。所以说，原始龙是水物的观念是始终不变的。
在东北红山文化中出土的“玉猪龙”，头部似猪首，身体呈“C”形。所以，有学者认为：猪是龙的起源，因为在人类最早驯化的六畜之中，只有猪的繁殖能力最强，而强大的繁殖能力，可以使氏族生生不息，在任何灾害面前代代延续下去。这和半坡人以鱼龙为图腾出于同一理想：希望氏族代代繁衍，生生不息。只不过半坡人希望拥有超自然力，而红山人希望增强自身的生存能力而已。
以上两种原始的龙之起源中，随着炎黄二帝及华夏族形成的文化大融合，玉猪龙文化被融入了龙鱼文化之中。这从中原地区分布广大的仰韶文化遗址和与仰韶文化有直接传承关系的龙山文化遗址中可以得到佐证。之后的夏商周文化一直延续至今。
据研究，龙崇拜起源于八千年前的新石器时代早期，而有文字记载以来的中国历史即使从甲骨文算起，也只有三千多年。因此，古代文献资料所记载的龙，只能反映当时人们的崇龙习俗和认识水平，不能当做龙崇拜起源的直接材料加以引用，清楚龙的本来面目，只能根据考古材料。
【注】①感生图腾即感生神话中的图腾。指母系氏族时期人们把氏族繁衍的“功劳”归于图腾的意志和行为。
试题
6．下列关于我国龙文化起源和发展的表述，不正确的一项是（）
A．在原始社会，把龙作为氏族部落的图腾物来崇祀，反映了史前阶段原始人朴素的宗教意识。人们对于氏族的精神偶像存在于生活中的信念，成为其功能意识来源。
B．伴随着中华民族漫长的演化过程，龙文化的发展主要经历了原龙、礼龙、神龙和文化龙四个阶段。仰韶文化半坡遗址中出土的陶壶龙纹，揭示了龙的一源。
C．长身鱼纹或龙鱼纹则有明显的向龙转化的趋向，处于龙文化的萌芽状态，鱼纹可能是六千多年前半坡人的图腾物，而加长的鱼龙纹则有趋向神化的痕迹。
D．西水坡墓葬中的“骑龙升天”摆塑，有力地证明了氏族部落把龙作为崇祀的图腾物，意为希望追求来世的幸福，所以说原龙主要作用是氏族的保护神和崇拜图腾。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.人类生存曾遇到洪水肆虐的严重挑战，因而后来的半坡人很自然地把鱼作为自己的祖先来崇拜。他们认为只有作为鱼的子孙，氏族才可能在洪水世界里生存延续。
B．起源于原始人类的玉猪龙和鱼龙，随着文化大融合而相互渗透，这从诸多仰韶文化遗址和龙山文化遗址中可以得到佐证。再由夏商周文化一直延续到现在。
C．有学者认为,猪是龙的起源,红山文化的玉猪龙和半坡人以鱼龙为图腾的理想都是同样的：希望氏族代代繁衍，生生不息。
D．大凡图腾崇拜，起初都是现实中实在的动物和植物，此后便不断地被加以神化，最后就可能演变为完全脱离实际的神物了。
8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.我国的龙文化在文化史价值上，仅限于氏族文化的精神信仰对象。例如:仰韶文化中的“鱼龙”和红山文化中的“玉猪龙”，只是象征着氏族的生存、繁衍。
B.原始龙是水中物，这个观念一直伴随着中原一带华夏文化的发展。有学者认为，因为猪的繁殖力可佑护氏族在灾害中延续下去，所以它自然就成为红山文化中龙的起源。
C.夏人为感激龙鱼对本氏族的繁衍、避灾之功，依然把其作为图腾，希望自己的族人还能像龙鱼那样在水中生活。因为在那时，我国的人民还常常面临着洪水灾害。
D.研究表明，龙的崇拜起源于八千年前的新石器时代早期，而用文字记载的中国历史也不过三千多年。因此，研究龙文化的起源，只能依据考古材料而不能依赖古代文献资料。
答案
6．【答案】D
【解析】A．是第1段内容的转述，将语序稍加调整，与原文一致。B．是2、3段部分内容的整合，正确。C．把第5段末一句和4段末一句整合起来，如果联系起来看会看出是合理的。D．强加因果。前半句已经说是“希望追求来世的幸福”，只能证明有“超常的能力”，而不能说明保护氏族的作用，何况这一摆塑是否“原龙”还不一定。
7．【答案】B
【解析】本选项是偷换概念的错误，原文中“随着炎黄二帝及华夏族形成的文化大融合，玉猪龙文化被融入了龙鱼文化之中”一句，被改成“玉猪龙和鱼龙”“相互渗透”，混淆了主体和客体，主动和被动的关系，因此是错的。
8．【答案】A
【解析】该项以偏概全，1段中“其文化史价值仅限于氏族文化的精神信仰对象”中的“其”指的是“在原始社会的史前阶段，把龙作为氏族部落的图腾物来崇祀”，再对照第⑦段“半坡人希望拥有超自然力，而红山人希望增强自身的生存能力而已”的话来看，应该还有“象征着氏族的生存、繁衍”以外的意义。
■ 腾飞吧中国龙演讲稿 ■
教学分析：
尊敬的'各位评委老师，大家好！
我说课的题目是《中国龙》。本课是人美版小学美术实验教材第六册第十课，本课通过了解中国龙的文化、历史，体会龙的精神。起到了传承中国传统文化，弘扬民族精神的重要作用。 三年级的学生想象力丰富、表现欲强，有一定的造型表现能力，而每周的信息技术课，使学生能够比较熟练的使用绘画软件，拥有浏览网页的经验和技能，并能够根据教师所给出的关键词比较快速的获取网络资源。
教学目标：
知识与技能：
初步了解中国龙的文化、历史。
了解龙的各部位的动物原型。
利用金山画王绘图软件完成一副龙的作品
过程与方法：
通过收集资料，分析图片，了解龙各部位的动物原型，从而体会龙的精神。
通过教师引导学生欣赏特点分明的龙的图片，小组讨论，归纳出画龙的要诀。
情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生感受到自己做为龙的传人的民族自豪感，感受龙的精神在现代社会中的体现。 教学重点：
了解龙各部位的动物原型，体会龙的精神。 教学难点：
掌握画龙的要诀，抓住龙的特点大胆造型。
教学媒体：
本课是一节网络教学环境下的绘画课。具体的学习环境有网络教室、网络收索引擎和绘画软件。从技术上强化互动性、信息的丰富性使学生主动愉快的学习，体现现代教育技术多面的教学辅助功能。
教学过程：
在教学过程中，我围绕重教学重难点设计了短片激趣，揭示课题；问题驱动，初步感知；深入探究，自主学习；创作实践，深化主题四个环节，来完成教学目标。
一、短片激趣，揭示课题
通过播放舞龙的视频，感受龙作为吉祥的化身，寄托了人们美好的愿望。在喜庆、热烈的气氛中激发学生的学习兴趣。从而导入本课。
二、问题驱动，初步感知
通过教师提问、学生汇报课前收集的资料，初步了解龙的历史。进而提出问题，为下一环节做铺垫。
三、深入探究，自主学习
在这一环节中我利用了网络资源信息量大，资料充分共享的特点，通过学生收集资料教师整理展示引导学生自主学习和教师出示图片学生小组讨论两个阶段来完成的。
首先学生根据教师所给出的关键词：龙的组成，利用百度收索引擎中的知道进行第一次的资料收集。
通过学生收集到的资料，了解到对于龙的头、角、身、鳞、爪这些部位的动物原型说法比较一致，而对眼睛、牙齿、尾巴的动物原型在说法上出现的分歧。
对于问题的出现，我指导学生进行了第二次的资料收集：分组查找相应的动物原型的图片，将查找到的图片保存到共享文件夹中，（这是学生搜集到的一些图片），我根据这些图片进行选择制成幻灯片展示，（由于幻灯片数量较多，在这里我把它缩小后全部展示出来，教学中每一组图片是一张幻灯片）学生通过对比分析，小组讨论，发表自己的意见。之后引导学生感受龙的精神，增强学生做为龙的传人的自豪感。
【在这一环节中，通过学生亲自收集图片资料，不但能够使学生自主参与到学习过程当中，而且还更能有效的抓住学生的注意力、激发学生的学习兴趣，在加深学生对龙各部位动物原型的认识的同时，培养了学生的自主学习意识。】
第二阶段：我通过出示两组特点分明的图片，使学生清楚的观察到龙的特征，从而引导学生归纳画龙要诀：昂首、张口、露齿、瞪眼。
在四环节、创作实践，深化主题中，学生是通过金山画王绘图软件来完成龙的绘画。
【因为龙的形象比较复杂，对于三年级学生来讲具有一定的难度，所以在课前我丰富了金山画王的素材库，添加了很多龙的不同部位的图片素材，学生根据自身的绘画水平利用已有素材，结合绘画添加的方法完成作品。这样所创作出来的作品不但比传统绘画的效果好，还培养了学生的绘画热情。 】
在学生作品的展示中，由学生进行自评、互评来完成的。
最后通过展示大量的汶川地震后全国人民齐心协力抗震救灾场面、和为成功举办奥运会、残奥会默默无闻无私奉献的工作人员的图片，让学生进一步感受龙的精神在现代社会中的体现，深化做为龙的传人的自豪感。 教学效果：
一是充分利用网络平台，打破学习的时间和空间限制，使每一名学生都有参与的机会。
二是改变学生的学习方法，通过利用网络收集资料参与课堂教学，使学生变被动学习为主动愉快的学习。
三分层教学的实施。每一个学生在绘画活动中根据自己的绘画水平选择不同的方法进行创作，照顾了学生的个体差异，使每个学生都获得个体的发展。
通过与信息技术整合后，这节课使学生在学习、观察、发现的过程中，激发学习兴趣，挖掘学生的潜能，提高学生多方面的素质。正因为课程整合有着无法比拟的优势，更值得我们在实践中摸索和探究。谢谢各位评委老师。我的说课就到这里。
■ 腾飞吧中国龙演讲稿 ■
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的主题是“祖国在我心中”。
“遥远的东方有一条龙,它的名字就叫中国……”每当唱起这首《龙的传人》我总会想起祖国，这条腾飞的东方巨龙！
祖国啊，这条东方巨龙多么美丽和富饶啊！一次又一次地成为历史的见证者，使之经历沧桑；一个接一个地从它身上走出中国人，让它成为中华民族的摇篮。从青藏高原唐古拉立丹主峰开始，自西向东入海。
它，是祖国母亲的血脉，一条长达6397千米的血脉。它是一条河，那是世界著名的长江！另一条滚滚澎湃的河流是大马蹄弯的黄沙水。
它，来自巴颜喀拉山脉；它哺育了一代又一代的中国人，它的成就被传承下来。它是中国人的母亲河，是世界上泥沙最多的河流——黄河！高耸的泰山雄伟地耸立在中国的领图上，其高耸的山峰直冲云霄。主峰玉皇顶的名声响彻全国；桂林山水吸引了众多中外游客；而那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山三叠泉，则让人望而生畏。
祖国，这条东方巨龙不仅美丽富饶，而且孕育了千千万万的奇迹和人才！研制原子弹、打破西方核威慑的“两弹一星”的获胜者是如此伟大。他就是钱学森。当第一颗原子弹和氢弹成功时，没人能想到他在这背后付出了多少努力。
亚洲飞人这个称号曾一度响彻大江南北，“12·88”的标志被人们铭记心中，他是刘翔。在亚洲奥运会上失误摔倒但仍坚持用一只脚完成整个跳跃动作的亚洲飞行人刘翔！
今天，在这么多人才的努力下，祖国东龙的军事事力不断增强。当辽宁舰首次下水，歼-15在航母上成功起降时，我的祖国越来越强大；当重型运输机20日试飞成功，标志着我国已不再是落后国家，我国也具备了空运物资的能力；当歼20、歼31在空中飞翔，当雷达再也找不到它们的身影时，我知道，祖国已经告别三代机的时代，让世界知道中国也拥有了**飞机！当一架架秘密试验的飞机从跑道上垂直起降，我们欢呼，因为再也不怕飞机起飞降落时失事，以及美国f35的威慑，那就是中国的歼18战斗机！
少年强则国强，少年富则国富，少年进步则国进步，少年雄于世界则国雄于世界。同学们，让我们行动起来，为中国在世界上的统治地位而学习！
我的演讲结束了，谢谢大家。
■ 腾飞吧中国龙演讲稿 ■
在这个秋高气爽、天朗气清的季节里，曾经有多少屈辱的历史在发生，然而在这段凄凉而又悲惨的历史后面，却是我们新世纪科技的发展!而这科技发展就正是我们中国人民勤劳智慧的象征!
从嫦娥一号到现在的天宫一号;从古代的马车到现在的动车;从古代的赵州桥到现在的海沧大桥……这都是我们中国智慧的结晶啊!也是这些结晶，才让我们中国成为一颗璀璨的东方明珠!
不说那些，就说我们厦门吧!改革的春风吹遍大江南北，祖国的发展日新月异，东海之滨璀璨的明珠——厦门，也正以她独有步伐一步一步的向前迈进，就以思明区的发展来说吧!现在的思明高楼林立，拔地而起;不胜枚举的风景名胜驰名中外，有风景如画的白鹭洲，每到元宵节，就热闹非凡，人山人海;有应有尽有，琳琅满目的商场，令人大开眼界;有风光秀丽，美丽怡人的环岛路，每年都被作为马拉松的主要跑道，她像一条“丝带”蜿蜒在海边，向中外游客展示其婀娜的身姿。。蜿蜒在思明区公路上的一条“长龙”——BRT快速公交，从岛内到岛外，都能看到他那蓝色的车辆。从南到北，一条公路盘曲而上，他就是成功大道;每年的九八投洽会举办地点——会展中心，也毫不比环岛路逊色，每到春天，这里边聚集了许多小朋友在这里放风筝、踢足球;她交通便捷，四通八达;思明区有一座像观音的山，它是由一粒粒沙子堆积而成的一座沙雕，是福建省最大的沙滩、国家级黄金沙滩呐!这片沙滩有五十个足球场那么大，真令人惊叹!
中国你如同一位长跑运动员，马不停蹄地以你那矫健的步伐快速向前奔跑着，我们思明的青少年们也与这美丽的中国共同成长着，今天的我们以美丽的中国为荣，明天美丽的中国将以我们为傲。
谢谢大家，我的演讲完了!
■ 腾飞吧中国龙演讲稿 ■
近十几年来，中国航天技术突飞猛进是有目共睹的。1992年8月14日，我国采用自行研制的“长征二号E”捆绑式运载火箭将美国为澳大利亚制造的通信卫星准确、顺利地送入预定轨道，标志着中国航天技术新的跨越。后，中国又成功发射了“神舟五号”载入飞船。
那一惊心动魄的场面至今还历历在目。10月16日，这是一个不寻常的日子，杨利伟乘坐的“神舟五号”飞船环绕地球在太空飞行14圈后，返回舱将要着陆在内蒙古自治区四子王旗境内的阿木古郎牧场。这次着陆不仅关系着一个人的性命，而且是一个向世人证明中国航天技术水平的有力证据。这怎能不令世人瞩目呢？
启明星还没升起，阿木古郎牧场早已聚集了来自五湖四海的人们。他们穿着节日的盛装，带着摄像机，拿着话筒，井然有序地做着准备工作。虽然天气是那样寒冷逼人，但是人们都有一颗火热的心。突然，天空中有一颗闪亮的“流星”划了下来。渐渐地，“流星”向地面袭来，它的身体向四周不断地扩展。“看见了!看见!杨利伟乘坐的‘神舟五号’飞船返回舱就要着陆了!”人群欢呼起来。此时此刻，人们纷纷举起手中的摄像机，记录下了这有着历史性纪念意义的珍贵画面。电视机前的数亿观众正屏住呼吸，紧盯着电视屏幕，眼睛眨也不眨，生怕漏掉一丝画面。
6时23分，宇航员杨利伟在工作人员的簇拥下，安然无羔地走出“神舟五号”飞船返回舱。顿时，掌声、鲜花、哈达飞向英雄杨利伟。人们用不同的方式庆祝“神舟五号”飞船的成功发射。此时此刻，中国沸腾一片，世界各地震惊了。
中国的科技发展如此神速，怎能不使人浮想联翩呢？
火星上，行驶着一辆“汽车”，不过那不是美国的“探路者”号，而是插着中国国旗的“巨龙8号，”正在火星表面进行第8次考察。
月球不再那么荒凉，已成为人们的生活生活天堂。月球和地球之间不时有飞船的身影在穿梭。地球上，一条“东方巨龙”在世界上空腾飞，向人们展示它的独特风采。
■ 腾飞吧中国龙演讲稿 ■
腾飞的中国
2007年10月24日18时，那是一个特殊的时刻，我早早吃过饭，就和爸爸守侯在电视机旁，等待着“嫦娥一号”绕月卫星飞天的那一瞬间。我的眼睛一动不动地盯着电视机屏幕点火！”随着一声令下，火箭在巨大的推力下缓缓地离开发射塔架，这条巨龙拖着闪亮的尾巴离开了大地，冲出云霄，直刺苍穹，在深幽的天幕下留下一道绚丽的轨迹。我情不自禁的跳了起来：“太神奇了！我们中国人真了不起！”
在激动之余，我陷入沉思，在中国这片古老的神州大地上，曾经经历了多少沧桑！腐败无能的清政府在西方列强的逼迫下签定的不平等条约，使我们蒙受了多少损失，多少屈辱啊！八国联军的入侵，使中华文明面临灭顶之灾；日本帝国主义对中国的全面侵略，使中华民族陷入空前的浩劫……一切都过去了。伟大的领袖XXX像东方升起的启明星，他宣告中国的黑夜到了尽头，曙光出现在中国的上空，是他使我们伟大而古老的民族在世界上站了起来；改革开放的总设计师邓小平全力推进开放改革，与国际体系接轨，改变了全中国人的命运，也改变了外界与中国的关系。香港回归、澳门回归、中国加入世贸组织、北京奥运会申成功……喜事一件接件，多么振奋人心！
虽然现在中国和发达国家比，还有很大差距，但我们一定要争气，让“东亚病夫”这个丑陋的名字永远消失！中国，像一只雄鸡正迈着雄健的步伐向世界强国的方向前进。
腾飞吧！中国！
附：
教师评语：从“嫦娥一号”的发射到祖国经历的沧桑岁月，小作者在经历祖国飞速发展的同时，深深地感受到作为一名中国人的自豪，这种感情在文字间如涓涓溪流融入每一个人的心间，感染着每一个人。我们每一个中国人都会在心里呼唤：腾飞吧！中国！这是我们所有中国人对祖国的祝福。
指导教师:王丽芳
■ 腾飞吧中国龙演讲稿 ■
教学目标：
通过本課学习初步了解中国龙的文化、历史。通过观察，认识龙造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原型与象征意义，体会龙的精神。会讲出龙各部位的象征，能自己作一幅龙的动画，或与同学合作完成一件舞龙道具，会抓住龙头、身、尾三部分的特点进行创作。都说中国是龙的故乡，我们是龙的传人，这中间包含人们对龙的尊重、崇拜，人们借龙的精神来树立自己的民族精神。
教学重点与难点：
重点：（1）搜集有关中国龙的资料，初步了解中国龙的历史。
（2）了解龙的象征意义，欣赏其造型。
（3）抓住龙的特点，画一条龙或集体创作一条龙。
难点：（1）在绘画中表现出龙的精神、气势，抓住龙的特点、造型及动态。
（2）在“欣赏·评述”中请同学们讲述龙的象征意义并体会龙的精神。
学习资料：
有关中国龙的资料，彩笔、双面胶、布、纸等。
教学程序：
导入新课
师：同学们，你们认识这些动物吗？（课件演示）他们的外形都有各自的特点，你们说说看。
生：鳄鱼有大嘴、鹿有鹿角、马有长长的棕毛、蛇的身体长长的、鱼有大尾巴和鱼鳞、鹰有锋利的爪子。
师：我们的祖先特别有想像力，他们把这几种不同动物的外形特点组合起来创作出一种全新的动物形象。你们知道是什么形象吗？
生：龙
师：真的是一条翻江倒海的龙。龙的形象是中国传统文化中最具代表性的形象，因为它造型威武、气势雄健。深得大家的喜欢。
师：今天这节课我们就带着崇敬的心情感受一下中国龙。出示?目：中国龙（课件演示）。那么龙是怎么出现的呢？
生：关于龙的起源，历史学者有各种各样的说法，有些人说龙是我们的祖先，所以它们把天上飞的、地上跑的、水里游的动物特点终合到一起想像出来的。还有一种说法，我们的祖先最开始是以部落形式存在的，每一个部落都有一个崇拜的图腾，其中一个部落的图腾是蛇，这个部落很强大，它慢慢地征服了其它部落。于是它把其它部落崇拜的动物身上的一部分综合到自己部落的图腾上，组成了龙的形象。
师：龙的形象出现了多少年呢？这有一道选择题，根据你们查阅的资料来回答这个问题。
生：D 6000年。
师：中国龙源远流长，经过60000年，它的形象又经过怎样的变化呢？看看这三个时期龙的图片，你能将它的顺序排下来吗？
新石器 新石器时期
汉 代
隋 朝
时期龙头像猴子，身体像蛇，外形简单。
汉代龙身上有了纹饰，有蛇体型和兽体形，有些像老虎。
随朝的龙的形体拉长，从头到尾体现出一种忍耐和克制。表现出超凡脱俗的精神。
师：从古到今，龙的形象不断被人们采用，都用在哪些地方，你们来说说。
生：建筑装饰、工艺美术、服装设计、民间工艺、城市雕塑、陶瓷艺术、书法绘画。
师：今天由于时间关系，我们大家合作一条龙。有的做龙头、有的做龙身、有的做龙尾。
师：中国是龙的故乡，我们是龙的传人，久旱不雨，人们舞龙求雨。插秧时人们舞龙驱虫。丰收时，人们舞龙庆祝。今天，信息技术大会在我校召开，我们也一同舞龙庆祝。
■ 腾飞吧中国龙演讲稿 ■
诚实是金有时候，诚实能改变一个人的命运。自从看了《一颗种子的故事》以后，我对诚实有了进一步的深刻体会。
从前，有一个国王，他没有继承人。于是就出了一道题目来考本国的孩子们：每人在国王那儿领一颗种子，三个月后，种出来的东西拿到宫里进行评比。
其中一个小男孩把种子领来，每天细心照料，给它浇水、施肥，几个月过去了，也没露出一点绿芽。三个月后，别的孩子都拿着漂亮的花到宫中去了，可他却拿着一只空花盆。国王见了，问：你怎么拿着空花盆呀？这个小男说：不管我怎么细心照料它，它就是长不出花儿来。所以……这时，国王大笑起来：你就是本国的继承人。别的孩子不服气，问这是为什么。国王说：其实我给你们的都是煮熟的种子，它怎么会开花呢？这个小男孩在人们的赞美声中成了国王的继承人。
从这个故事中我深深地体会到；做人要诚实。对于诚实的人，最大的收获是心灵的踏实和宁静。最高的奖赏是公众给予的赞美。就象故事中的小男孩，虽然他不能和其他孩子一样种出鲜艳的花朵，但最起码他是怀着一颗真诚的心走到国王面前的，最终，他就是以自己的诚实和坦率赢得了大家的赞同。
生活，是一场场无形的考试，一次次考察你是否懂得应该怎样做人。每个人的言行表现都在为自己的人生答卷打分。小男孩在自己人生征途的起步阶段就有了一个美好的开始，为自己赢得了关键的一步。想想同年龄的我，想起那一件事，我不由自主地感到脸红……
那天数学课，老师正在黑板上演算一道计算题。也许是捣蛋鬼在我心里作祟，我拿起橡皮碎片把它扔向前桌的同学。马上，他转过身来给了我一拳，凑巧，被老师看见了。老师非常生气，对岑奇严厉批评：你平时学习态度不端正，现在连上课也不认真听呀！岑奇大声喊道：是罗丹妮先弄我的！你别大呼小叫的，她会惹你？躲你还来不及呢４平时的表现，老师认定是他的错，怎么会想到我这个平时的乖学生也会犯错呢？岑奇含着眼泪瞪着我。我默不作声，不敢在老师和全班同学面前坦白是我先错。
这件事已经过去很久了，但每当想起，我的内心仍然不能平静。我真是惭愧极了，后悔极了。后悔当初把责任推卸给别人。连承认自己错误的勇气都没有，我今后还能有什么作为呢？
诚实，是做人的基本道理。
指导教师：高雪丹
本文来源：//www.hn373.com/yanjianggao/15373.html
- 哲理故事演讲稿(实用十三篇)
05-15
- 演讲稿竞聘演讲稿（经典17篇）
06-12
- 高考前演讲稿（通用15篇）
06-02
- 我的中国梦激情演讲稿（精品九篇）
05-28
- 劝说类英文演讲稿（实用十四篇）
08-14
- 银行诚信演讲稿(实用十九篇)
07-14
- 竞聘演讲稿纪检（实用十六篇）
08-10
- 申论评选演讲稿(必备15篇)
06-28
- 最新防溺水学生演讲稿(精华15篇)
06-04
- 129运动演讲稿(实用12篇)
07-09
- 理赔主管竞聘演讲稿(实用18篇)
05-26
- 综合文秘竞聘演讲稿（实用11篇）
07-22