⏤ 读书交流会演讲稿 ⏤
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！我是七年级一班的小耿悦。学习方法多种多样，每个人都有自己的学习方法。我认为最重要的是努力学习并坚持下去。在那里，我将和你谈谈我的学习经历：
不管学哪个科目，最重要的是多读多写多练。“好记性胜过烂笔头”，哪怕是很容易理解的一个字，一个字，一句话，或者一个字母，一个字。我们都应该不厌其烦地一遍又一遍地写和记录它们，才能对它们了如指掌。
坚持学习，做好今天的事，明天不要回去，否则你会学到一个坏习惯——忽视。
想学好每一课，课前预习，第二天把不懂的地方标出来，上课提问，不懂的地方懂。当我们回家做作业时，首先要复习当天学过的东西，然后再做作业，这样对我们的记忆有好处。
取得好成绩的关键是把握课堂时间，牢记老师强调的材料，课后经常做笔记和复习。
语文、政治、历史、生物、地理都是靠多背，但不要死记硬背。背的方法有很多。以下是我认为有效的记忆方法：
1.特征记忆法：对于数据相似的知识，经过仔细观察和综合比较，找出待记忆数据中极其容易记忆的特征。
2.记忆方法：经常及时地回忆所学的材料，在回忆中加强记忆。
3.关键记忆法：记住整个数据中的关键点，如公式、定理、结论、基本概念、重要句子等。并将所有数据联系成一条“记忆链”。
4.口诀记忆：把记忆的数据写成口诀或歌谣，是一种把枯燥变成乐趣的记忆方法。
5.理解和记忆：只有深刻理解的知识才能牢牢记住。
除了多背，还要灵活运用，和现实生活联系起来。
数学和英语要多做练习，掌握做练习的技巧。除了做学校发的习题，还可以在家里买一些课外读物或者习题，有利于扩大知识面。
考试前要进行全面系统的复习，通过分类整理的方式快速完成复习。考试的时候要有一颗平常心，不要紧张，不要急躁，先把难的问题放在一边，把容易的题做完再仔细思考难的问题，关联相关知识，认真看题，认真答题。考完准备一本大的批改书，把每一科的错题抄下来，写出正确答案，在下次考试前拿出来复习。我相信我一定要牢牢掌握知识。
希望这些学习方法能对大家有所帮助。让我们努力学习，争取一个完美的明天。
谢谢大家！
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各位老师、各位同学：
大家好!今天我演讲的题目是：学会读书。
歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”因此，多读书，多受益，坚持不懈地读书学习，便会懂得人生的真谛，知道什么是真，什么是假;什么是丑，什么是美;什么是善，什么是恶……会充满对美好生活和光明未来的热爱和想往。
读书有什么好处呢?
读书可以让我们学会品评、咀嚼、欣赏、创造。书是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。读书可以陶冶自己的性情;读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章才思维敏捷;旧书不厌百回读，熟读深思子自知;书读百遍，其义自见，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，把书读透了，你就可以知道其中的道理了。
我们又该怎样去读书呢?
“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残 暴。所以，读书也要有选择、有目的、带着问题去读，这样才会有“学以致用”的效果，否则，可能会越学越糊涂，甚至到不辨是非的地步。
只要是好书，就开卷有益;只有博览群书，才能使我们的知识渊博;只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
谢谢大家!
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尊敬的南京工程学院学生会
大家早上好。我是南京晓庄学院学生会主席赵健
我很高兴今天能和兄弟会学生会的干部们在这里就今后学生会的发展进行工作交流。首先，我代表南京晓庄学院学生会，对兄弟学校的诚挚邀请表示衷心的感谢
下面，我就以下三个方面跟大家进行交流**
一、介绍我校概况
二、介绍我校学生会情况
三、就我们现在还存在的一些问题向兄弟学院“取取经
一、 学校概况
南京晓庄学院始1927年3月由伟大的人民教育家陶行知先生创办的，曾任校庄试验农村师范学校校长。2000年3月，经教育部批准，由原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为全日制公***院校。建校80多年来，学校坚持“教学做合一”的办学理念，为社会培养输送了近7万名基础教育师资和各类专门人才，其间涌现了数百名中小学特级教师和教学名师，被誉为南京中小学教师的摇篮
学校是江苏省文明单位、江苏省文明学校、全国语言标准化示范学校。现有方山、莫愁两个校区，占地1300多亩。学校现有80个本科专业及方向（其中师范专业及方向约占25%），全日制在籍学生15300余人，另有各类**教育在籍学生8000余人。
设有12个二级学院、1个学系、2个研究中心、7个研究所，另设有继续教育学院、中韩it学院和东方文化国际交流学院。现拥有国家级特色专业建设点1个，省级特色专业2个、建设点1个，省重点建设学科1个，省基础课实验教学示范中心2个、建设点1个。其中现当代文学为省级重点建设学科、小学教育与化学专业为省级特色专业，应用心理学专业为省级特色专业建设点，小学教育专业是国家级特色专业建设点
二、介绍我校学生会情况
南京晓庄学院学生会是由南京晓庄学院党委领导，接受学院团委指导，面向全体中国大学生的群众性组织。本会是南京市学生会的集体会员
学生会现设主席团、14个院（系）学生会、秘书处、编辑部、学校
下设学习部、生活管理部、礼仪部、技能培训部、体育部、外汇部、文艺部、宣传部、网络信息部等11个部门。目前，学生会有1187名员工，这是我们学校最大的学生组织
学生会拥有晓庄青年讲坛、周末电影、“‘晓庄之星’风采大赛”、“‘淘乐园’跳蚤市场”、“大学生篮球联赛”、“大学生排球联赛”、“‘唱响晓庄’校园十佳歌手大赛”、“校辩论赛”、“校演讲比赛”、“舞林大会”等十几项品牌活动；“技能培训学校”、“便民服务站”、“伙食管理协会”成为服务我校学生的三大“服务品牌”；出版发行《南京晓庄学院学生会月报》(月刊)、《大学生生活服务简报》（月刊）、《新生入学小贴士》（年刊）、《青春晓庄》（年刊）等自办刊物；建有“南京晓庄学院学生会西祠胡同讨论版”等网络交流服务平台
三、就我们现在还存在的一些问题向兄弟学校“取取经
面对存在的问题，我们将借鉴在本次会议上的交流，进一步总结经验，找出差距，创新思路，思考对策，努力拓展工作载体，改进管理方法，相信有学校领导的重视和关怀，有我们辛勤干部的努力和付出，有我们兄弟学校的支持和帮助，南京晓庄学院学生会工作这棵大树，一定会枝繁叶茂，硕果累累
以上内容仅供干部交流**
今天，我们两家兄弟学校学生干部齐聚一起，目的只有一个，就是就我们以后学生会的发展进行工作交流，也充分体现了我们兄弟学校的诚挚友谊，我想这只是一个刚刚的开始，我希望我们后面的干部要继承这种优良传统，将这种友好合作永远会传承下去
最后，预祝我们的工作经验交流会圆满成功！祝兄弟学校学生会树成大树，枝繁叶茂，硕果累累。也祝：在座的各位干部在此次会议中有所收获，在以后的工作中工作顺利，学业有成
谢谢大家!篇二：交流会演讲稿
尊敬的领导人，老师和学生
大家晚上好
作为中国矿业大学银川学院矿业工程系学生会主席，首先请允许我代表我系学生会所有成员向宁夏大学新华学院经济与管理科学系的领导老师道一声谢谢！感谢您对我们学生工作的支持和培养，为我们举办这次交流会提供了这样一个舞台
主持本次经验交流晚会，是为了能够进一步的了解学生会各部门的工作职责、业务需求，以及如何加强学生会各部门之间的沟通交流，以使学生会全体成员可以团结一致，共同构建一个和谐、向上的集体。我们也相信，通过这次会议，大家一定会有所收获，一定会在今后的工作中取得进展和改进
学生会是在高校团委领导下，在系总支部指导下，由独立开展工作的学生组成的自治组织，是一个切实为学生服务的团体。新的团体，新的机遇，新的任务，新的挑战，我们深知肩膀上的重任，在继承并发扬学生会优良传统的同时，我们更要在新的形式下搭建属于我们的舞台，开创新的局面，使学生会提升到一个新的发展平台。因此，我们要加强思想作风建设，努力提高我们的综合素质。
同时，要找准定位，明确责任，树立高度责任感。做好基础工作，多元化、多方位发展校园文化生活
我们深知，学生会是服务于广大同学的集体，是“同学之家，师生之桥，干部之校”我们每一位成员都应珍惜机会，抓住机遇，精诚团结，高效有序，善行善思，不断创新，相互合作，彼此鼓励，矢志不
面对压力和挑战，我们为把学校建设成为人文校园、绿色校园、精神校园，取得了巨大成就，创造了新天地。相信，我们扭在一起，是一道闪电；我聚在一块儿，就是整个太阳；我们站在一处，就是用心灵结成的信念，像打不垮、推不倒的铜墙铁壁
最后，希望所有参会人员可以积极，坦诚的进行经验交流，并认真学习记录本次会议讨论出的意见及思想，并在今后的工作中可以发挥作用。全体学生会成员应以本次经验交流会为契机，发扬成绩、克服不足，在今后的各项工作和活动中，为我们更加美好的明天，而努力拼搏、再创佳绩！相信定会绽放绚丽的成功之花
谢谢！篇三：新老生交流会演讲稿
理化学院新老生交流会演讲稿
各位老师同学大家好
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“常常步履匆匆地行走在教室与办公室之间的楼道上；常常坐不热椅垫，就得起身登上讲台；常常在下班后，还舍不得熄灭办公室的灯光；常常在夜里敲打电脑的键盘，任随‘嘀嗒’间时光飞逝……”忙碌中，偶尔，我会担心缺少了心和书的自由交流，会担心有一天昂扬向上的心不再激越豪迈。
有人说，一个人成功的因素不只是读书，但是读书却是一个人成功的重要因素。提起唐代大诗人李白，人称诗仙，声蜚四海。人们常常仰视“李白斗酒诗百篇”的才情，却很少品味他的自述：“五岁诵六甲”、“十岁观百家”、“十五好奇书”。被列为“唐宋八大家”之首的韩愈，也曾有“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”的读书经历。南宋大诗人陆游在《剑南诗稿》中为我们留下九千多首诗篇，是我国古代大诗人中留下诗篇最多的一个。“少小喜读书，彻夜守短檠”、“万卷纵横眼欲枯”正是陆游成功的奥秘！
“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”朱永新教授说过，读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。
身为一名教师，我深深地感到读书的重要，我知道只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们教起书来才会得心应手，妙趣横生；也只有读书，我们才能引领自己的学生遨游书海，品尝读书的快乐。
现在，我的书架上又多了这样一些书：《我的教育理想》《给教师的建议》《魏书生班主任工作漫谈》《陶行知教育名篇》《爱心与教育》……工作之余，我认真研读着这些书目，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师不仅要有文化、有责任、更要有崇高的理想，《给教师的建议》为我解开了教学中的许多困惑，《魏书生班主任工作漫谈》教会我怎样管理班级，怎样做一位合格的班主任；《陶行知教育名篇》告诉我“生活即教育”……他们是百看不厌的参考书，是指路灯，是加油站，促进我更快、更好地成长！
读书，因心中的志趣而播种，因静静地滋养而生根，因毅力的耕耘而开花，因感悟的积累而结果。读书，就是在读一个个鲜活的灵魂，在读一段段宝贵的时光，在读整个大千世界。有人说：“思想有多远人就走多远。”我要说：“读书有多远，精神就会有多远。”让我们乘着书籍的翅膀，让精神远翔！
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班主任工作经验交流会发言稿
各位领导、老师：
这天能与各位老师共同探讨和研究班主任工作，我十分高兴，借此机会，与大家探讨一下学生行为习惯的养成。良好的习惯，无论对个人还是对整个社会都具有无比重要的好处，个性是对个人来讲，一种好习惯能使你终身收益。小学生，个性是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的资料。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。
一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。比如：在公共场所不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不在墙壁、桌面乱刻乱画。持续地面、黑板、桌凳、窗台的洁净。养成爱清洁的好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲，早晚刷牙。保护眼睛;洗刷拖把时要用水桶或水盆之后如此多的该与不该无一不需要老师的引导和教育，这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要保护环境的卫生。但是，仍然有一些学生就是改不了。这是由于小学生自我控制潜力差。尤其是对刚进学校一年级的学生来说，什么叫卫生，根本就不懂。为此，教师要了解小学生的特点，对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。
但是光靠平时的讲还是不够的，关键在于让学生产生自觉性。人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，这是因为小学生具有很强的模仿潜力。教师的形象及言谈举止都直接影响到学生，要求学生做到的，教师自己首先要做到。所以在平时我比较注意以身示范，在生活中对学生进行不断地教育。如学生个人卫生里有一条：勤洗手、剪手甲。平时我不但要求学生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：当地上有纸时，我会赶紧捡起，当下楼梯时，我总是靠右边走，吃饭之前我总是先洗手这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地学生都会照着我的样貌去做。地上有纸屑时，会有学生去打扫干净，而且他们还学会起立、坐下时轻轻的。明白了怎样做才是不打扰别人。我在做这些事时，是发自内心，不是做给学生看，因为只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯构成感染力和示范性，久而久之，学生就会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神，学生就会立刻意识到错误并很快改正。
评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。及时对小学生养成教育进行评价是我们做好养成教育工作的有效途径，它能促进学生产生强烈的荣誉感，从而促进学生自我控制潜力的增强，提高学生的自觉性和意志力，做到知行统一。因此，我们要在养成教育的评价中树立典型，以奖励为主，平时经常在生活中细心观察学生的表现，对出现的好人好事要及时进行表扬，并要求全体同学向这位同学学习，使学生学有榜样，起到了带动整体的作用。还能够定期评选出行为小标兵，让他们起到榜样的作用。同时，对那些有不良卫生行为的同学要及时进行教育，使他们认识到不良的卫生行为不但造成环境污染，而且给健康带来不良的影响。比如：班内有学生经常喜欢咬铅笔、咬指甲等现象，不管是在什么时候发现我都会及时的要求他们改正。
良好习惯的养成并不是两三天的事情，所以，要时时讲、天天讲，做到百讲不厌。加强学生卫生观念教育，培养学生有良好的卫生意识。
学生良好行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用。学校要主动与家庭密切配合，以促进学生良好行为习惯的养成。父母是孩子的第一任教师，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。要求孩子遵规守矩，家长首先要给孩子树立一个良好的榜样，并注意尽量避免消极言行对孩子的不良影响。而在培养过程中父母的检查和督促是十分重要的，必要时可能还要采取一些强制措施。毕竟孩子的自我控制潜力还很差，没有父母的督责，培养良好习惯就是一句空话。
总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。因此，在一年级健康教育课程中，抓好学生良好行为习惯养成是奠基工程，我们要常抓不懈。
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各位同学：
大家好！
我今天演讲的题目是《读书的乐趣》。我觉得读书应该是一件快乐的事情，每个人都可以在读书的过程中发现并发现读书的乐趣。
好书能让读者感受到场景，充分理解书中的情节，对另一个世界的主人公有喜有悲有怒有感动有同情。它就像一双看不见的大手，引领我们在书的世界里遨游飞翔。读书不需要规定。书和人之间有缘分。如果这是一本好书，情节和故事都不错，但是不适合你，或者你读书没有那么投入，那么最好不要精读，只看一点执行摘要。但是那些你不小心看到的书，可能对你来说是最好的。不是所有的都要读名著。那些面向青少年的报刊杂志，也能开阔我们的视野，拓宽我们的知识面。而那些精选美国文学的书，可以陶冶我们的情操，让我们有内涵。
你会偷偷欣赏主人公的笑话很久，你会因为房东把他赶出去而同情他，你会因为他在一场灾难中致残而感到非常难过，你会被他做事的毅力所感动，你会因为他最终拥有了一个完整、幸福、幸福的家庭而激动、激动.这些都是书本带给我们的。
喜欢书的人是快乐的`人，他会永远快乐。同学们，享受阅读，我们都会很开心。
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尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我向大家推荐《玫瑰奇迹》
翻开散发着淡淡墨香的书卷，偶然看到的便是林清玄的《玫瑰奇迹》一文。阅读下载他的文章，我在深秋躁动不安的内心也慢慢地平静了下来，转而投入到对人生哲理的无尽思索中。
也曾拜读过许多文章，林清玄却是我为数不多喜爱的台湾作家之一。他的文章充满了哲理和禅理，初读似晦涩难懂;但若沉下心来静读，却也能读懂他的一方独特的诗意和思索。本文《玫瑰奇迹》是一篇很有代表性的文章，延续了他独到的风格。本文记叙了作者心血来潮重回台北故居，故居的变迁让他思索起了人生的意义。他以平常的心态去感受，终悟得了一个道理——我们在生命中的偶然擦肩，是因缘中最大的奇迹。
故事虽短小精悍，却在诗意中不露声色地给予读者思考空间——这也许是林清玄先生作品最吸引人的地方。同时，他对于因缘、人生等哲理的理解往往一针见血，直指实质。在本文，他有感而发写下一句话：“来是偶然，走是必然”。人生中总有太多迫不得已的选择，每一个选择都必然会带走你曾经拥有过的东西，但也会在偶然中赠予另一些东西。孩童成长为少年，时间带走了他的天真童趣，却也会在偶然中赋予他新的性格——睿智、沉稳、大胆等;离开了故地也不必过于悲伤，一部分老友可能会与你失去联系，但也会在偶然中结识新的朋友，开始新的生活。
作者本是怅然，却能以一颗平常心看待世间的得与失。他与一束玫瑰的故事却教会了我，对待生命中的每一次相遇和相离，不必刻意去苦苦追求和挽留;但我们应常怀有一颗感恩的心，去感谢生命中发生过的.“奇迹”——每一份快乐、每一份悲伤和每一份感动。少年会感谢上苍，因为时间会沉淀他的性格;若是离开故地，也应为与新朋友的相识而感激。人生是一场前往尽头的旅程，总有人会在中途下车，但也一定有人会在中途上车。我们不必去苦苦强求时间的倒流，只需为下车的人献上一份美好的祝福，报以上车的人一个温柔的微笑，就淡然面对吧。
再度合上书卷，我掩面沉思。生命是一场大的遇合，而林清玄先生无论是作品还是为人处世都给予了我一个榜样。若我能以“林清玄式”的心态来感受大千世界的善与美，又以“林清玄式”的处事来面对这个世界，或许我也能多一份睿智与潇洒，正如先生所说那般：“在复杂的世界里，做一个简单的人，以清静心看世界，以欢喜心过生活，不浮不躁，不慌不忙，淡定从容地过好这一生。”
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【一】所谓了解学生，一是指对班上每一位学生的了解，不但要了解学生干部，也要了解一般学生;不但要了解表现好的学生，也要了解后进的、曾经犯过这样那样错误的学生;不但要了解每个学生的情况，还要了解学生之间的关系，了解影响学生的各种因素。二是指对每个学生的各方面的情况都要了解。不仅要了解学生的过去，包括德、智、体诸方面的发展水平，成绩、荣誉、挫折和教训，更要了解他们的现状，把握学生的思想脉搏。
三是指了解学生要经常化，学生的情况是不断发展的变化的，特别是少年儿童正处在生理和心理上的发展变化期，他们的可塑性大，加上受社会多种信息、思想的影响，往往会发生这样那样的问题。正如**教育家乌辛斯基所说：教育家要从各个方面教育人，首先要从各个方面了解人。
只有经常了解学生，并在正确的教育思想指导下分析研究学生，从不同学生的实际出发，因材施教，有的放矢地组织教育活动。而了解学生的方法有多种途径，有侧面了解、个别谈话，注意观察每个学生在各种活动中的表现等，但最切实有效的途径是开班会，大家畅所欲言，把心里的话说出来。
2、 深入学生群体，用爱心熏陶学生
一个成功的班主任，不用家长权威式的高高在上地强制学生做这做那，而是用自己的言行举止作榜样，并有意识地告诉学生你有这方面的能力，相信你能成功，从而增强学生的自信心。一个成功的班主任，用自己博大的胸襟去接纳曾经做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错，并告诉学生，老师相信你能改变;用自己的诚心去唤起学生的信任。善于发现学生的长处和闪光点，及时鼓励和表扬学生的进步，真诚地做孩子们的朋友和知己。
四、学生行为习惯的培养。
卫生工作是班级的日常事务，它有赖于每个学生的积极努力和配合。我在确定个人责任的同时，时刻注意自己的榜样力量。看到地上的纸屑，我都会动手去捡。
平时做值日都在旁边指导提醒。经过一段时间，学生的健康习惯初步养成。这个时候，我让学生自己做。除去每个人都有自己的职责,多鼓励多表扬先进,树立榜样之外,我抓卫生不是抓全班,而是只抓卫生委员一个人.
只要班级卫生差了,我就找他.而且我还教给他办法:不要只是自己去捡,要责任下放,你可以把教室分成几个区域,再责任到小队长,小队长再责任到小组长,小组长再责任到每个组员。
虽然有点株连九族的意思了。但责任是明确的。如果我们不负责任该怎么办？当然，要建立科学严格的奖惩制度。责任心强的人可以拿到明星卡奖励，队员能否得奖，队长说了算，所以可以层层上传。
如果不负责任或者有令不行,那么可以增加做值日的次数,作为惩戒.我觉得这种惩戒方式不算是体罚.惩戒之前必须教育他真正认识到自己的错误,这样惩戒才会有效。
当然我也考虑到这个学生的家长是否会对这种惩戒方式有不满的情绪,惩戒之前我主动给家长解释清楚,避免不必要的误会和麻烦。而且，我每天进教室的第一件事就是检查卫生。如果不满意，我会主动先清理，再追究责任。
当然，还有班级的文化定位、家校合作合联系社会实践活动等诸多方面的工作，所以我们不会在这里一一交流。
总之班主任工作是一次长期的复杂的工作，是一个平凡的繁琐的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，并认真，用心地做，持之以恒，坚持不懈，并做到精细化的班级管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相应效果。最后让我们互勉，严于律已，给学生更多的关注、关怀、激励、鼓舞，用心浇灌祖国的美丽的花朵，在班主任这个工作实践中去探索更加行为效之的方法，让班级管理工作更上新的台阶，在德育工作这块阵地上发挥更好的推动作用。
谢谢大家!谢谢!【二】
南京晓庄学院始1927年3月由伟大的人民教育家陶行知先生创办的，曾任校庄试验农村师范学校校长。20xx年3月，经教育部批准，由原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为全日制公***院校。建校80多年来，学校坚持“教学做合一”的办学理念，为社会培养输送了近7万名基础教育师资和各类专门人才，其间涌现了数百名中小学特级教师和教学名师，被誉为南京中小学教师的摇篮。
学校是江苏省文明单位、江苏省文明学校、全国语言标准化示范学校。现有方山、莫愁两个校区，占地1300多亩。学校现有80个本科专业及方向全日制在籍学生15300余人，另有各类**教育在籍学生8000余人。
设有12个二级学院、1个学系、2个研究中心、7个研究所，另设有继续教育学院、中韩it学院和东方文化国际交流学院。现拥有国家级特色专业建设点1个，省级特色专业2个、建设点1个，省重点建设学科1个，省基础课实验教学示范中心2个、建设点1个。其中现当代文学为省级重点建设学科、小学教育与化学专业为省级特色专业，应用心理学专业为省级特色专业建设点，小学教育专业是国家级特色专业建设点。
二、介绍我校学生会情况
南京晓庄学院学生会是由南京晓庄学院党委领导，接受学院团委指导，面向全体中国大学生的群众性组织。本会是南京市学生会的集体会员。
学生会现设：主席团、14个院这样使自己放松放松，笑一笑，也会有不小的效果。不要低估自己，不要低估别人，保持一颗平常心，真诚待人，这样你才会感受到生活的充实和美好。
我们还需要反思自己，回顾我们做的不好和做的过多的事情，并始终保持头脑清醒。
对于学习和应用，最好从大一开始就注重这方面的培养，把学到的知识运用到实际中去。看一看与现实世界相关的书籍，想想我们所学到的反映在现实中的东西。
对于学生会与各种协会，如果你们有兴趣的话可以参加，通过这些可以锻炼自己的交际能力，组织能力等如果这是加入了这些组织，那就要对得起自己，在里面认真做事，学习沟通的技巧，多接触各式各样的同学，了解哪些稍微成功者他们的做事方法，这样才能有所提高。如果加入的是协会，那么努力当个管事的人，这样会更好的锻炼自己。如果感觉那个协会是在不咋地，那退出吧，省的浪费自己的时间。
最后，说说我们大学生应如何做，培养自己的独立性，待人要真诚，做事要从小事做起，不要有消极心态，主动，行动!
⏤ 读书交流会演讲稿 ⏤
我是四年级二班王xx的妈妈。首先非常感谢班主 任娄老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对王xx的精心培养。孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师们辛勤的汗水，在此，请允许我代表在座的家长们对辛勤工作的老师们说一声：谢谢你们，你们辛苦了。
其实，说起家庭教育经验，与各位家长相比，我做得还不够。俗话说“父母是孩子的第一任教师”，孩子的许多好品质、好习惯形成都需要在家里由家长正确引导和督促，我就简单介绍一下自己的做法：
有人说“好孩子是夸出来的。”我非常赞同这个观点，只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感。促使她再接再厉，孩子最怕的是打击自尊心，他们就像一颗幼苗，要给予他们自信，退步时尽量不要当面数落她，也不要拿她与别的孩子比，只要努力了就行。下次可以再加油，家长要经常鼓励表扬孩子，孩子一定会有出色的表现。
我总是让王xx放学回家做作业，做作业家人不许打扰，我么家长让孩子多读书，读好书，因为学习是为自己学的，所以无论什么书，只要她喜欢就买，我们要想让孩子爱读书，首先要以身作则，自己也养成爱读书的习惯，家长读书，孩子也会仿效，习惯也就形成了，习惯不是一朝一夕形成的，所以要持之以恒，日积月累。
以前，我是事无巨细，结果养成孩子依赖的心理，现在我让她自己能做的事情自己做，她已经知道学会自理，独立性很强。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心里。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康的成长，她将会是我们的骄傲。
谢谢大家。
⏤ 读书交流会演讲稿 ⏤
尊敬的各位领导、老师们，大家好！
首先感谢领导搭建了这样一个平台，给予了我一个和大家交流的机会。今天在这里谈教学经验交流，实在有些诚惶诚恐！我下面所介绍的，大多是学习一些教师的好的做法，加上自己的想法和平时实践，
下面我就怎样激发学生读书兴趣、家庭作业、写字教学等方面向领导、老师们做一下汇报：
1家校携手事半功倍
有位科学家曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”一年级时为了更好的激发孩子们的读书热情，我利用各种方式激发学生读书兴趣。设立了五花八门的奖项：什么小书迷、小白灵、读书冠军奖等，一开始孩子们只要读，我就给他们发奖，自己亲手剪的小红花。（几角钱一张的大红纸一节课就能剪很多。）争取每个孩子都能得到小红花。学生得到小红花后都很高兴，有的学生把小红花郑重其事的摆在桌角，有的喜滋滋的夹到书中，有的则小心翼翼的装到口袋里，看到孩子们拿到小红花后那珍惜的样子，让孩子觉得读书是件高兴的事，我的第一个目的就达到了。
课外阅读重在课外，这就离不开家长的大力支持。为此我及时把孩子在校的读书表现在证明本上（证明条）反馈给家长，有时是一句表扬的话，有时是画一个笑脸。家长也及时把孩子在家的表现反馈给我。一开始的时候，家长的证明条都干巴巴的，就写孩子读了什么，没有一点感情色彩。我们班有我几个很熟悉的家长，有的是我原来的同事，也有我本村的，于是，我就和她们商量怎么写证明条。我每天布置读两首儿歌，我就告诉他们，可以引导孩子多读几个，并写上孩子读儿歌的态度。第二天早上，孩子们上交证明条（本），我浏览一遍后，找出读得多的，或表现好的学生的证明条念给学生听，并加上一番表扬。在班里一读 ，学生感觉特光荣，读书兴趣更浓。其他学生恍然大悟，原来完成老师布置的作业之外，还可以多读。也开始效仿起来，每天早上，孩子们三五成群的凑在一起，互相询问昨天晚上读了几首儿歌。有的一晚上读几十首，有的背过几首，对于读得多的，一家人既惊讶又羡慕。抓住时机，表扬表扬再表扬，树立榜样，几朵小红花发到手中，在别人艳羡的目光中领到小红花，那高兴劲就甭提了。除此之外，我还给学生讲故事作为奖励。一年级时，预备铃响后，我在班内给学生读故事，这时的教室，除了我的朗读声外，没有一丝杂音，就连几个平时屁股上像长刺的小调皮也静静地坐在座位上，脸露喜色。这时的`学生，都瞪着新奇的眼睛盯着我，生怕漏掉一个字。听到有趣处，孩子们会情不自禁的发出开心的笑声。孩子们在笑声中领略到了书的魅力，在笑声中喜欢上了读书。
家长的反馈让我在指导孩子阅读、表扬孩子方面更有的放矢。有的家长在证明本上写道：“尊敬的刘老师，耿晓雨今天晚上读了12首儿歌，还想多读呢！”还有的写道 ：“王靖晨读了20首儿歌，还给家长背了好几首，在家当小老师教我们读呢！”“李鹂萱的小书迷奖整整齐齐的贴在自己的房间里，还不让我们动一动，非常珍惜！奖励激发了孩子读书的兴趣，谢谢您，刘老师！”“孔源让我们用他的压岁钱来买书，孩子能主动提出买书，我们做家长的感到非常高兴！”“耿一凡和家长每次逛超市，直奔图书，在那儿一看就是很长时间”……于硕、伊钧泽、田森然、高志扬等家长每次写证明时都把孩子读的故事题目一一列举出来，满满的一张纸。我告诉他们，只要写读了多少故事就行，不用全部罗列，可这几个家长却说，只要孩子喜欢读书，我们愿意写。孩子们用自己的努力得到的小红花特别珍惜，我想，他们每数一次，内心一定会很高兴。家长们对孩子读书的评价加上我的表扬鼓励像扬起风帆的小船一样鼓足了劲。于是孩子们盼望每周五举行的儿歌（故事）诵读，评选读书冠军，给他们发一只剪的“小百灵鸟”，孩子们高举“小百灵”，脸上露出成功的喜悦。没得到的用羡慕的眼光注视着他们，下一次，就会有越来越多的孩子加入读书冠军的行列。随着时间的推移，孩子们的读书兴趣浓厚，养成了爱读书的好习惯。现在，班里有很多小书迷，（当然到现在还有不主动读书的，）感谢家长，是他们的支持，我的培养学生的读书计划才进行得如此顺畅！教学中，有家长的协助，我觉得孩子是幸福的，我也是幸福的。
现在的孩子，有的撒谎都理直气壮的。有的学生，经常不拿作业来，每次问他，都说作业做完了，家长给他检查了，就是忘带了。经常这样引起了我的注意，于是打电话和家长沟通，家长听完后，说：“我每天问他有没有作业，孩子都说没有，只有读课外书，谢谢老师告诉我真相，要不我还蒙在鼓里呢！每次都是报喜不报忧。”我想，要不是和家长沟通，我也被蒙在鼓里，还被他忽悠呢！还有学生再说作业忘在家里时，我要给家长打电话证实时，才告诉我，没做作业。学生先和我兜圈子，最后无路可走时才承认错误。我就想：学生为什么会出现这种情况？第一是二年级时不布置书面作业，学生已形成习惯，家长也没有了检查作业的意识。是不是以前我太相信他们，让其拿来就行，时间一长就忘了。回家撒谎说没有作业，家长也不知情。学生两头瞒，吃到甜头就放肆起来。
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我是你可以企及的光
一、大学的迷茫
每个人进入大学的之前大都会被问到一个问题，大学学的90%的知识在我们毕业之后的工作之中都用不上，那么为什么还要继续上大学？
这个问题的标准答案并不是那些冠冕堂皇的辞藻，其实只有一句，真正用的上这些知识的人都在使用这些知识而不会提这样的问题，换句话说，这个问题是那些没有把大学知识在工作中使用的人问的。
我听过一个朋友讲，他说大学的好多知识都能在短时间内学会，并且在期末考试中取得不错的成绩，但在工作之后才发现，自己大学学的知识在考试之后基本忘的一干二净，而真正好好学的那些学霸反而在工作中如鱼得水，特别是会计这样对基础知识要求非常高的行业更是如此，所以，大学的知识是非常重要的。我在大学期间没有逃过任何一节课，即使请假也是极少情况，在这样的情况下也没有拼过我们班的学霸们，所以，这些努力的学霸不仅在课堂上认真学习，也在课下认真的复习。当你每节课上完之后就去寝室休息，玩电脑，玩手机的时候同样的别人去复习今天的功课，这些差距在4年的时间内渐渐拉开。
一次我对同学笑着说，终于要毕业变成产成品了，她立刻纠正说，准确的说应该是库存商品，产成品还需要经过检验合格之后转成库存商品才能进入市场销售，所以，同样的学习，这就是差别。
迷茫是很多同学在大学之初大都会遇到的一个问题，不够这个问题没有标准的答案，但却可以通过一个计划来解决。
大一时有一门课叫职业生涯设计，对大家来说，这课应该是非常不重要的考查课，没有引起足够的重视，不过我当时产生了一个念头，利用这个课结课的**对自己的大学和以后的路做一个设计。于是，当学期末的时候，别人交的**在3-7页左右，我整整写了22页，把自己的大学梦想都写了进去。那份作业我留了备份，每年拿出来看看目标实现到什么样的程度，还需要做多少的努力，毕业在即，我的大学目标已经完成了90%。
我希望大家都能给自己设定一个计划，计划不是一成不变的，随着认识和阅历的加深，你可以在大学生活中不断修改这个计划，这就想一张寻宝图一样不断的指引着你去实现一个又一个阶段的梦想。
二、为人处事
大学是一个非常特殊的阶段，是学习与社会的最后纽带。这里的学习压力没有高中高，复杂性也没有社会高。在这个过渡阶段需要每个人在这仅有的4年中做出转变，但不论怎样的转变，我认为真诚是最优秀的品质，见的人越多才越发现，比起那些擅长阿谀奉承和表里不一擅长伪装的人来说，真诚的人智商和情商都更高。也许有人会问，那些伪装的人不是智商和情商都比较高吗？
反过来想就明白了，你都发现他是在伪装，怎么还能说他厉害呢？
三个女人一台戏，四个女人连续剧，五个女人分几季。通过我的了解我也发现，女生之间更容易出现勾心斗角，矛盾更加激烈，而男生很少会这样的，男生真的看不惯对方，应该就直接拳脚相向了。所以，希望每个同学都能真诚的对待你身边的人，实在不想说的时候可以选择不说或者推迟答复的时间，但是尽量不要说谎，一旦被拆穿，两个人都会很尴尬，即使是善意的谎言，在时效性过去之后最好也当面和对方解释，真诚的人在任何时候都不会太让人讨厌。
三、细致认真
大学一开始，我努力当班长，这是我计划的一部分，但这是在计划之前。班长这个职位让我学到了很多东西，最重要的是小心。和大家一样，当初我也加了很多社团，也加入了学生会，生活忙了连个喘息的时间都没有，但自己却很开心。
最忙的时候发生的时给我留下了深刻的印象。向社会学习的第一门正式专业课程是会计学。贾娜小姐非常负责逐一核对参考书上的练习。偏偏在要检查作业的那个星期因为社团和学生会的工作我一直没有时间去完成作业。
这些作业都是选择题，如果直接抄答案不过是几分钟的事情，但是我一直觉得其他作业可以抄，但是这门课的作业一定不能抄，周五检查作业，我周四晚上带上2包干脆面和1瓶水，带着书来到不熄灯的3号楼，一直从晚上7点写到第二天早晨6点才把所有作业写完，第二天还有一天的课，一眼没合的情况下又上了一天的课，晚上还去开了社团会议，晚上8点回到寝室之后倒头就睡，一直睡到第二天中午，比和同学在网吧玩一夜游戏还要累。
作为班长，发通知是很平常的事。另一方面，也是锻炼的事候。每次我收到通知之后除非措辞已经非常合适的情况下我都会对收到的通知重新编辑，按照合适的措辞和口吻发给同学们。编辑短信时，第一次是打字，第二次是检查句子是否流畅、含混，第三次是检查排版和标点符号。
我们班的同学到现在都不知道我平时发的信息要经过这么复杂的过程，但是既然我在这个位置上为大家服务，那么这些都是必须要学会和注意的事情。
写作业和发短信对大家来说都是再寻常不过的事情，但是不同人却能用不同的方式做出不一样的结果。这只是两件小事。严肃不仅体现在这些地方，也能让你把其他事情做的更好。比如在有些课上，老是会要求每个同学做***来演讲，我把自己做的***给同学之后，别人不说的情况下外人凭猜测就会说，这是郭柯华做的吧？
在一定程度上，你的作品、成就和所做的事情都会深深地烙上你的印记。
四、班级风貌
先给大家普级一个名词“公地悲剧”，简单的讲就是指当一种公共资源在不加限制的情况下就会被毫无节制的浪费。前段时间评选奖助学金，我们专业是会计学院4年中唯一一个没有出过任何问题的班级，在全校中也做的非常出色。别的院系由于不公平的评选、全班平均分钱以及大学四年每人得一次的平均主义大锅饭思想都被学校通报批评过，而我坚决杜绝这样的情况出现，因为助学金就是要给真正贫困的同学。
我们专业从大一开始就根据每个同学的实际情况评选，经常会出现学校给15个名额，但是我们专业有20人申请，但最终符合“贫困”二字的可能只有10人，但是我们不会因为名额多就把剩余10人中再挑5人来拿这份钱，因为钱要给真正需要的人。
我想现在台下肯定有同学在暗骂，这班长真是白痴、笨蛋、有钱不拿真是个傻子。大家可以反过来想想，如果从一开始就这么干了，以后每年申请的同学只多不少，所有同学都想不拿白不拿，别人拿我也要拿，贫困不贫困我才不管那么多，你班长和评议小组没把这个钱给我，就是你们不公平，就是你们暗箱操作。此后的非议和争论会源源不断，并且由此也会引发一系列的问题蔓延到其他班级事物中，大家应该明白，不是所有人都能就事论事。
但是一开始都秉承公平公正公开的作风，把钱给真正贫困的人，那些家庭条件不错的同学就觉得自己不适合拿这份钱，继而不申请，之前申请过的同学中可能有些同学这两年家庭条件得到改善而不再申请，而有些同学的家庭可能因为一些意外而家道中落得到帮助。
也许你会说，我只是厚脸皮申请。你拿我怎么办！当一种风气形成的时候，如果你这么做了，你得到了钱，失去的是真诚，而我刚刚讲过，真诚是最珍贵的品质，继而在整个专业都会有人在背后戳你的脊骨，这一定会成为一笔不划算的买卖。
五、个人风貌
我向问你一个问题，你认为肯德基和麦当劳在中国哪个发展的更好，为什么？
（此处等待回答，按照通常的状况，应该只有极少数的同学回应，大多数都开始躲避演讲者的眼神，低头，四处看，反正就是不回应，然后对这样的情况继续讲下面的内容）
你看，我知道大多数学生都是这样的。其实，刚上大学的时候，我就觉得老师或者这种公开的提问和互动跟我没有关系，特别是在课堂上。但是后来我做出了转变，提问者提问了，如果我会或者我有想法，我就会主动站出来表达，私下我听到有人说，你看那个傻子，就他爱出头，就他聪明。
事实上，他们不知道我在想什么。一开始，我还想，这是不是太显眼了？是卖能源吗？我给你举个例子。
暑假的时候我去上考研班，考研班的收费是非常贵的，所以平均到每节课的课费也非常贵，有些知名的老师，一节课的课费每人平均都要将近100快。我当然很认真学啊，毕竟这么贵！当班上的逻辑老师谈到一个问题时，他也提出了我刚才问你的问题。我有自己的想法，马上就说出来了。
因为我不说，老师肯定要等，如果没人回答那么中间肯定会有一个相对较长的空档期，等着老师自己来说答案，自问自答。但是我回答了，老师立马就能接着这个思路和老师自己的思路讲下去，这样实际上节省了我的时间，也让我从这个老师那里得到了更多知识，如果等，就相当于在同样的时间内他讲的少了，你得到的也少了。那么贵的课真的可以以秒来计费，我怎么会允许这种事情出现？
（这时笑一下）大家大学的学费平均到每节课也要十几块呢！
所以，我希望每个同学都能成为一个积极主动的人，很多机遇都是因为积极主动才降临大你的身上，相比那些有准备的人，这些即有准备又积极的人更能得到机遇的垂青。
大家都说物以类聚人以群分，看一个人的朋友就能看出这个人的品质。我的网名叫*****tiger（纸老虎），之所以要起这么名字是因为我一直认为我所有的成就都不是自己完成的，而是靠身边的朋友帮忙，即使在班里，也是得益于我们班的同学们，正是由于他们支撑了纸老虎的外壳，使我和我的班级才能变成真正的老虎。
有人问我，你在大学里学了什么，长大了什么？我今天能站在这里给大家讲我的大学精力，讲我的思想，而这些我在高中时期都没有做过，那么，你能从这里看到我成长么？
物业安保培训方案
为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。
1、 课程设置和内容分为专业理论知识和技能训练两个科目。
专业理论知识的内容包括：安全理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、安全礼仪、救援知识。技能培训包括：岗位操作指导、服务技能、消防技能和军事技能。
二．培训的及要求培训目的
1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力**与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。
2、培训要求
1）保安理论培训
通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。
⏤ 读书交流会演讲稿 ⏤
尊敬的各位领导，老师们：
大家好
今天我要与大家交流的是：作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。
作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。
读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结；书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果；书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光……
读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。
我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
谢谢大家！
⏤ 读书交流会演讲稿 ⏤
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！
教育家说，书是智慧的钥匙。史学家说，书是人类进步的阶梯。政治家说，书是时代的生命。文学家说，书是人类的营养品。学生说，书是不开口的老师。那我们这些培养人的人该说书是什么呢？是挚友？是恩师？是灯塔？是导航仪？是友情的行囊？是心灵的港湾？说它是什么都不为多。书是我们自己成长和帮助别人成长的扶手和阶梯。因此，我们教师更要常读书。—
常与书籍对话，与书中人物交谈，与作者进行思维的撞击。
只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚。激发孩子阅读的兴趣，指导孩子科学的阅读，是我们每一位教师的责任。语文需要阅读，数学需要阅读，英语需要阅读，科学，思品，社会，美术，音乐，体育都要阅读。只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读网音符。人在一生中要读的书很多很多，不仅要读有字的书，还要读无字的书。我们只有学会阅读才会理解。阅读水平的高低将决定理解的对与错，深与浅。
阅读可以开启我们的心智，阅读可以展开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外。在我们的心灵深处升腾起一个个美好的梦想。
最是书香能致远。书，是前人智慧的结晶。书，让人学会思考。思考过去的得与失，对与错，功与过。思考未来，思考未来的计划与举措。思考现在，思考现在该做什么，不该做什么。作为新时期的教育者，我们理当静下信来读书，潜下心来研究。从书中汲取营养来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去。以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就学生的成长，书写自己的人生。
最后，我想把"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"改为"书山有路趣为径，学教无涯乐作舟"送给大家。与君共勉。
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经验交流会演讲稿
班级经验交流会演讲稿
25.10
答：尊敬的领导人，老师和学生们，
合：大家下午好！
a： 今天，让我们来介绍一下班级建设的经验
b：首先，我们将介绍班级委员会和班级的相关组织结构。 我们班的班干部安排与其他班级本相同。由班长、副班长、纪委委员、学习委员、宣传委员、体育委员、两名卫生委员、生活委员组成。
a： 班上有学习兴趣小组。在班级卫生、日常学习和作业管理中，小组往往是单位。由优秀学生任组长带领。
b： 在介绍了班级的组织结构之后，让我谈谈班级的纪律和作风。我们班纪律很好，班委会在早读、下午自学和两次练习中积极管理。
保障班级纪律；当班委会的管理能力有限时，通常会请相关教师和班主任帮忙。但是，我班纪律有很大的进步空间，通常晚自习和地理课不够安静，在班主任或者任课老师不在的情况下，部分同学不能自律地认真学习，各同学应配合班委和班主任严格加强班级纪律。我们的班级作风优良，学生团结，绝大多数学生努力学习，努力做舜耕的优秀学生；力争完成“载舜华德，志耕天下”的伟大志愿。
a： 我们班也有特色的文化建设。定期召开学校领导要求的主题班会，设置特色板报，迎合时事主题。积极参加学校的合唱比赛、书画比赛等文化活动；文化建设和文化活动主要有我们班的宣传委员和文化委员负责。
以下三张**是在20xx年的合唱比赛和秋季运动会上拍摄的。
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✹好拿网精选典藏:
- 教师经验交流会演讲稿 | 班级经验交流会演讲稿 | 班干经验交流会演讲稿 | 读书交流会发言稿 | 读书交流会演讲稿 | 读书交流会演讲稿
a： 家长与教师的交往是关注学生在校生活的重要途径。我班班主任、各任课老师以及家长有着密切的沟通与联系，我班部分学生家长为舜耕中学家委会成员，参与学校组织的大多活动。
同时，学生家长在帮助班主任保持班级纪律、稳定班级氛围方面也起着决定性的作用。当班主任和老师都很忙的时候，经常会邀请家长来维护和监督课堂纪律。上学期，我们班的许多学生和家长向学校提出了建设班级、加强班级氛围的建议。
学校领导高度重视，通过班会合家长沟通，加强了班级秩序管理。家长还为我班同学组织丰富课余时间的校外活动，以锻炼同学们身体素质的体育活动为主。下面的**是家长组织校外()活动和协助维持班级秩序时拍摄的。
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尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是xxx系的xxx。
今天，我很荣幸也很高兴站在这里和大家分享下我的学习心得和生活体会。我将其归纳了一下与大家分享，但愿能给各位同学带来一些帮助，起到抛砖引玉的作用。
首先，要完成角色的转变，学会从学习的被动者转变为主动者。对我来说，大一的生活是新鲜的。当然，对于大家也都一样，大家肯定也都在高中时梦想过自己的大学生活吧：想在大学好好学习，好好玩，好好交朋友，或者好好睡觉，上网。现在我才知到，我想的太美好了。大家得先认识到大学生活与高中生活有何不同？大家都深有感触，在高中，我们的生活几乎都是老师帮我们规划好的，什么时间段该做什么都有老师安排，我们也只是一心为了考试拿个高分。而在大学，我们需要自己管好自己了，自己计划与安排我们的课余时间，不再是考试本领。在大学，我们需要自己做决定，计划并付出实际行动。对于大学的学习，我们没有了高中紧张的学习气氛，但我们不能够太放松。大学仍然是以学习为主的生活，只不过大学要学的东西范围更广了，不仅要学习书本知识，更主要是锻炼自己自学的能力，学会自主学习。带着兴趣去学效率自然高。
高中，很多同学把学习当成一种包袱。学习缺乏积极性，处于被动状态，学习枯燥乏味，注意力不集中，学习效率低。主动学习时，学生是学习的主人，学习是一种乐趣，学习是一种探索的过程，学习效率高，积极性好。因此，我们要有强烈的主动意识，主动为自己设定短期或长期目标，不断改进方式和方法。提高学习积极性，不断地汲取新知识。更何况现在教学改革，如果没有早点调整过来，是很难跟上教学的脚步的。我想给同学们介绍一本好书，它的名字叫——《把信送给加西亚》一种由主动性通往卓越的成功模式。一个关于送信的传奇故事，却蕴含着企业成功和个人发展双赢的真谛。从今天开始主动学习，让我们成为把信送给加西亚的人。
接下来，我想说的是学习方法。对于学习方法，我相信每个从高三过来的同学，都有一套适合自己的学习方法。进大学以后，也许你们会发现，原本的学习方法在大学已经不适用了。学习环境变了，学习方法也应该相应的做些改变。希望同学们都能根据相应情况对自己的学习方法做些相应的调整，尽快找到一套真正属于自己的学习方法。对于课后，我希望大家在课后多去花点时间，每周或者每天对学过的知识进行总结，这样对以后的复习工作都很有帮助的，学习起来也会有一种知己知彼的感觉，学习效率也就提高了。平时空闲的时候多去走走图书馆，我觉得图书馆是我们学习的好助手，里面有很多你想学习，必须学习的知识。当你踏进图书馆是时候，你会发现身处的境界完全不同，你时时刻刻都将被周围的学习环境影响，被百万藏书所感染，会有一种力量在驾驭着你不断上进。
大学的课余时间非常多，我们肯定不能全部用来玩吧，我们可以培养自己的一种技能。大学要学会的一件事就是查资料，去图书馆也好，去上网也好，要学会利用资源。
大家有兴趣的话可以去参加学生会与各种社团，加入了这些组织，在里面可以多接触各式各样的同学，学习沟通的技巧，锻炼自己的交际能力，组织能力等。
学习一定要有计划，不要盲目的做事，这样会浪费很多时间，我们应该很清楚下一刻我们要做什么，比如说上课老师讲了些什么，哪些没听懂，老师留的哪些作业还没有完成。没课的时间做什么？就我自己而言，我大一做的计划是一周的计划。这和高中时的差不多，因而更易养成习惯。晚自习很重要，一定要抓住。晚自习可以去复习或预习课，也可以总结这一天我学到了什么。或者学学英语。有了计划，才不会空虚，只要自己每天能够问心无愧地说，我已经度过了一个充实的今天，就行了！
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亲爱的老师和同学们：
大家好！我来自一年级一班。今天，我很荣幸在这里与大家分享我对学习的一些拙见。作为学生，学习应该放在第一位。它直接决定了我们的未来，所以不容忽视。现在我们已经进入一年级，我们面临着许多这样的问题。现在我想说说我自己的经历。
首先，学习要有明确的目的和目标。无论做什么，都要有明确的目的，尤其是学习上。再比如，我的目标是做好每一件事，做好每一节课，永远不放松，不疏忽，期末考试到期争取班级前三，在年级里有更好的位置。目的越明确，学习热情越高；目标越远大，为实现目标付出的努力就越多，学习的意愿就越强烈。目标包括大目标，小目标，长期目标，短期目标，小到一个班，大到一辈子。小目标要从属于大目标，短期目标要为长期目标铺路。学习目标要根据一个人的具体情况来确定，不能太低也不能太高。过低不利于意志的培养，过高不仅不利于目标的实现，也打击了学习的积极性。那么，要想不断进步，就要有正确的学习态度。以前我对学习的态度很轻率。下课就把课本扔了，就忙着写作业。但是随着学习任务的日益繁重，学习难度的不断加深，我渐渐觉得这种态度让我根本无法走上正确的学习轨道。俗话说“态度决定高度”，态度直接影响我们的学习效果。所以要以审慎、踏实、谦虚的态度面对学习。
我们经常有一些学生平时很努力，但不一定成绩好。于是，我们都对“不劳无获”产生了怀疑。其实问题在于学习效率。我们不断改进学习方法，以提高学习效率。但是学习方法因人而异，提高学习效率并不容易，需要长期的积累和探索，借鉴别人的经验也不是没有道理，但一定要符合自己的实际。因此，我通常会注意以下几点：
首先要客观认识自己的不足，制定合理的阶段目标。目标可以大也可以小。比如“今天早上自学学习某一节课的知识点”或者“这周复习某一章的内容”。同时，对自己施加一定的压力来达到目的。
第二，合理安排学习时间，劳逸结合。而且我的学习时间表是这样的：早上不要睡懒觉，洗漱后适当背一些英语单词或者语文课文，但是不要背太多。在学校里，每节课结束后，你可以适当休息一下，或者和同学一起玩，记住要时刻保持充沛的精力，为下一节课做准备。因此，你不必要求自己每天熬夜。要有适当的休息和放松，保证自己良好的身心状态。
第三，灵活处理知识，不要只靠死记硬背。学习太死板对我们没有好处。有些科目死记硬背是不可行的。记忆要建立在理解的基础上。
第四，在实践中要注意灵活调整，勤于发现自己的不足。多征求别人的意见。当然，作为补充，课外知识的积累也是必不可少的。在语文方面，泛读积累对我们大有裨益。所以读书不能被我们浪费。听、说、读、写在英语中同等重要。我建议你可以多看看英文书籍和报纸，或者看一些英文原版电影等等。把学习和自己的兴趣结合起来。
但是最重要的是及时做笔记和作业。好记性比坏记性差。记笔记是听课的好习惯。好的笔记不是全部记下或省略。你不能只听他们说话，也不能只记住他们。可以记录在课本上，靠近教学内容，这样记录的内容就不容易丢失，也容易与教学内容产生关联，既实用又有利于以后的复习。家庭作业的目的是巩固所学的知识。大多数学生为了完成任务，急于做作业而不复习，不利于知识的巩固。写作业前先看课本，和老师讲课对照，看是否一致。这样做相当于及时复习，然后再做作业，可以快速保证作业质量，达到最佳学习效果。早读，晚读，晚自习也很重要。住宿生每天在教室里安静的写作业或者看书，但是走读生不一样。比如有的同学草草写完作业就立马冲电视或电脑，有的干脆不写。这种学习习惯不好，大家要学会克制自己，每节晚自习都要读，就像住院医生一样。
最后，我们需要做的是正确对待考试。面对考试，不要给自己太大压力，也不要太功利。考前有条不紊的备考，善于发现问题，总结经验，考后再接再厉。总之，我确信努力总是与收获成正比。
以上是我自己的学习心得。希望同学们能找到自己的学习方法，终身受益。谢谢大家。
⏤ 读书交流会演讲稿 ⏤
首先，我很高兴有这个机会与我的同学和老师分享和交流阅读。坐在这里我是十分忐忑的。一来底下坐着许多我曾经的老师，要是说得不好，那是贻笑大方；二则底下还坐着我的学生，说得不好还是误人子弟。
顶着这两座大山，最终我还是平静的坐在了这里，平复我心情的是两个词，一曰交流，二曰分享。
“交流”二字。我查了字典，原来交流的意思是江河合流。现在我们在一起就像这条河的汇合处。不是我一个人的滔滔不绝，而是海纳百川，教学相长。
“分享”二字告诉我，今天我不是给大家上一堂课，更不是要给大家灌输一个深刻的道理。而是作为一个朋友，或者说，书友，讲讲我阅读的一点心得和感悟。如果最终能唤得大家的些许共鸣，或者说能让大家有一个意愿去读一本书，又或者能够从一本书中有所收获。
我想那就是我最大的成功了。
说到阅读，我们常常要先面对最直接的问题。我们为什么要读书？西汉刘向说“书犹药也，善读可以医愚”，告诉我们阅读可以让我们变得聪慧；大诗人杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”阅读可以让我们能够写出出色的文字；周总理更是呐喊出“为中华之崛起而读书”的宏伟理想，告诉我们读书不仅可以充实个人，还是一个国家发展的基石。
当然，我相信在座的各位，包括我在内，很少有人有如此宏伟的理想。
我们读书开始总有目的，因目的不同而要求也不一样，选择的不同，方式方法也不相同。无论阅读的结果如何，阅读的行为和过程都是培养、教育和成长人的重要途径。我们的生活本身就是一本书。我们应该学会阅读，能够阅读，热爱阅读，并从阅读中欣赏。
读出自己的世界，读出自己的心情；阅读你自己的阳光和雨水，你自己的营养和空气。这委实是读书带来的益处。它具有获取知识和增强生活信心的能力。 它有发现和欣赏美丽的机会和能力。
读书的美是不读书的人所没有的经验和知识。
阅读是充实自己，满足心理和情感的需要。你越充实，你就越不满足，你就越需要阅读。因此，生活的内容更离不开书本。
我们读书不仅是为了诠释自己，也是为了诠释社会和生活。懂得什么书需要精读泛读，什么书需要诵读默读，什么书可读和不可读。其实生活就是读书。
读到什么样，读什么？都有自己的爱好和选择。读书的本质是为了生活做事，充实自己，更好地贡献自己。
读书看报看电视已成为我们生活的重要节目，尤其是读书给予了我们很多思考和帮助，并使我们养成了购书藏书的爱好。一有时间便与书相伴相爱，打起了交道。我们也由此拥有着各自的心得和见解。
读书与做人做事有着割舍不开的联系，因为觉得读书对人的教育和启示，是其它的事情替代不了的。其作用和享受是影响人生与激励人生获取“财富”最宝贵的东西。读书使我们了解真理，使我们了解美，使我们学会思考，使我们更聪明。
不学习的人会被抛弃，会失去思想和美貌，失去智慧和品质。一个人假如没有了思考，也就失缺了聪明，不聪明就近于动物和走向愚昧。
如果读书不是为了修身养性，不是为了更高的层次，也不是为了其它的目的，那么读书只能是为了发财，为工作赚钱。读书读到何种地步，达到何种境界，这都是因人因事因环境因条件而不同。读书若超凡脱俗，一个人的气质、品格、品德、风度、能力和才干都将是优秀的。
读书读出思想和智慧，读得不被他人它物所左右所**，这就进入了不一般的生活境界了。
阅读的单一性
表现为同学们对作品内容、作家选择上的单一性.初中生在作品内容的选择上常为兴趣所左右,往往选择某一类自以为感兴趣的文章,如有的迷恋武侠**,有的迷恋言情**,有的喜爱文艺读物有的喜爱科普读物.他们在各自书籍的选择上呈单一性.
在作家的选择上,学生会随新闻**的抄作掀起一股阅读某位热点作家作品的现象,如前一阶段掀起一股韩寒热、许多学生纷纷购买韩寒的长篇**《三重门》阅读有关韩寒的作品.作品、作家选择上的单一性构成不良阅读现象.
阅读兴趣中的渴求
好奇性和盲目性心理
青少年学生正处在长身体,长知识的阶段,对于外界事物的好奇心和敏感性都很强烈,吸收知识的能力很强、这是由生理,心理成长而自然形成的阅读兴趣;同时,学生由于受到升学考试指挥棒的影响以及来自于父母、老师的压力、从一定程度上意识到课外阅读对其学习的重要性,学生也会自觉地投入到课外阅读中去.然而在阅读时,各类学生表现出分化性和选择性,有的面对书海无从下手,不知读什么好,有的干脆挑自己喜爱的文章读,凭兴趣出发.个人由阅读兴趣不同而形成的分化性和选择性造成了学生各自阅读内容的单一性和盲目性.
由于学生存在内心渴求和外部压力的两重性,造成了阅读的混乱和片面
阅读的盲目性
同学们的阅读常缺乏明确的健康的目的,他们对区别书的好坏优劣,缺乏鉴别能力、不善于根据个人文化程度选择深浅适宜的阅读材料.不少学生往往手边有什么书就读什么书,哪种书最流行就读哪种书,甚至以看书为催眠的手段和消遣方式,如在调查中、发现武侠**,侦探故事,**漫画在学生阅读中占很大的比重、说明消遣性阅读耗费了学生大量的时间和精力.还有从学生的整体看,学生阅读的书要么**化,要么低幼化,不太适合中学生阅读,但有些应该阅读的经典文学名著学生又不喜欢看.
由此可见，学生阅读具有很大的随机性和盲目性
阅读情绪的多变性心理
中学生处于青春发育期,富于、在情绪上易波动,爱冲动,调控力差.在外界信息的不断冲击下,中学生的看法经常变动,情感世界也随之变动.阅读中常受情绪控制,有着多变性心理.
心情好时,他们可以通宵看书,心情不好时,他们会一页不翻.当青春期困惑时,他们爱看琼瑶,岑凯仑的言情**,希望能从书中寻找自己的影子,能够解决他们自身的青春期问题;当喜爱体育运动的情绪围绕他们时,又爱看《足球小子》,《灌篮高手》等作品.总之,初中生的阅读情绪是多变的,这从一定程度上造成初中生阅读中的随意性,盲目性等不良现象.
阅读的浮浅性
表现为学生在阅读文艺作品时,只注意故事情节的猎取,认为情节越曲折生动,越感到有趣入迷,较少注意作品的结构,修辞,文采;在阅读自然科学书籍时,只注意奇妙的结果和奇特的现象,不大重视逻辑推理和思路方法.学生看书往往求快、常常显得较粗糙,总希望一目了然,而不耐烦那些细微的分析和严密的论证.他们只求生动的情节,不求深刻理解.
浮浅性还表现在学生偏爱华丽的辞藻,多不注重内涵的丰富性,深刻性.初中学生喜欢摘抄一些所谓的好词好句,名家名言、但他们往往抄完之后就算完成任务,不会经常拿出来读读,议议,将其化为自己的语言材料运用到实际中去.
阅读意志品质中的厌倦
急躁等不坚定心理
意志薄弱是中学生学习的心理特征之一.我们知道,阅读是一种复杂而艰苦的智力活动,学生在阅读活动中必然要遇到各种各样的困难,如不认识字,不理解意思、一时找不到自己想读的文章等等.有些学生.
面对阅读中的困难,怕苦怕累,怕动脑筋,遇到困难就退缩,长此以往、对阅读就会丧失信心、产生厌倦心理;还有的学生刚开始时对阅读学习充满兴趣,制定出一系列阅读计划,但对阅读学习的困难估计不足,好高婺远,急于求成,没有耐心、欲速不达,产生阅读中的急躁心理.还有学生在阅读中不能将全部精神倾注在阅读对象上,他们喜欢边听**,边看书,边吃东西,甚至思绪还会飞到很远的地方、这是阅读意志品质中的不专一心理的表现.所有这些阅读意志品质中的不坚定心理直接影响到阅读的质量,造成阅读没有深度,浮于表象.
阅读的依赖性
学生的阅读自觉性不够,特别是对一些需要动脑筋思考具有深刻的内涵和严密的哲理类的书籍感到乏味,对于这部分内容的阅读带有很大的依赖性和被动性.他们需要依赖老师开出书目,并定期进行阅读检查测试,才会强迫自己看书.在家中学生也需父母的反复叮嘱,才会无奈地拿书阅读,而且往往是走马观花草草收场、这样的阅读效果可想而知.
这些都反映了高中生对阅读的依赖
思维的多重性心理
阅读过程中最主要的心理因素是思维,学生的思维有着多重性的心理特点:①依赖性.表现为学生唯书唯上,书本上怎么说,老师怎么讲,就怎么去思维,不敢大胆质疑和推测,缺乏变通地分析问题和处理问题的能力、形成思维的封闭状态.
思维上的赖心理造成了阅读上的依赖性,学生依赖老师分析课文,讲解答案,依赖书本,甚至依赖流行、缺乏独立自主能力.②思维的浅露性:学生的思维往往表面化,缺乏应有的深度,往往只知其
一、不知其
二、知其然,而不知其所以然.阅读只流于表象的理解,思维达到语言层就浅尝辄止,不能深入到意蕴层,领会文章的重点.不懂得去敲开语言的物质外壳,循文明象,循文悟道.
因此,阅读中多只能领会浅表层的明示信息,而发掘不出深层次的隐含信息.思维的浅露性造成了阅读的浮浅性现象.
怎样读书？？
朱樵论读书
我和大多数人一样，虽然喜欢那种没有规矩的读书，但自己还是给自己作了一些规定。
比如：低级趣味的书不读，故作深奥实际上没什么花头的书不读，有关邪教和教人歪门邪道的书不读。还有，内容潮湿阴冷的书也不读。
原本一张红光满面的脸，读这种书读得脸色铁青发灰，还整天板着，好像是别人欠他多还他少似的，那才不值得。读书就是要心情好，心胸开阔，心地好。除了读什么书要有选择，还要仔细阅读，这样才能真正了解一本书。
除了这些，我不喜欢跟随时尚阅读。这几天常有人问我：余华的《兄弟》你看过吗？
我说没有。再问一次：这么热的书你也不看？
我就说以后抽空看。书又不是茶，有冷有热。书不是蔬菜，我们必须读得新鲜。
上个世纪七十年代末，刚刚宣布恢复高考的几个月里，一些既不参加高考又不懂数学的年轻人，因为要赶时髦，嘴上也挂着《高等代数》、《解析几何》什么的，真是莫名其妙。
中学生课外阅读潜力巨大。有人对中学生的课内阅读量和课余阅读量作过对比统计：初中一年级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字，高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计130万字；而在同一时间内，他们在课余进行感兴趣的课外阅读，阅读量分别可达700万字和1000万字，课内和课外的平均比值为1：
9。如此浩大的阅读量，如果我们能确立自己的中心兴趣，按自己的兴趣、目标、能力进行定向阅读，一定会有很大的收获。
世上有各种各样的书：有的不值一看，有的只值看20分钟、有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。即使是不朽的超级名著，由于我们的精力与时间有限，也必须加以选择。
选择阅读策略有两层含义：
第一层选择含义是，“读第一流的书”。在浩如烟海的图书文章中，只要经过认真的筛选和比较，你就不难发现，属于某一学科的第一流的代表著作有哪些，只要熟读这些著作，你就可以领略学科的全貌，了解学科的前沿和发展。
第二层选择含义是，“读一流学者写的书”。所谓一流学者，是指本学科最著名、最权威的科学家和学者。他们站在学科或研究领域的前沿，洞察该领域的发展根源和趋势。
读他们写的书，能够全面、准确地了解该学科领域的发展。要了解“第一流的书”和“第一流作者写的书”，其方法是通过推荐书目了解，或是请老师、家长推荐介绍
时间巧安排
零星时间阅读法。我们应该善于利用课余时间阅读。著名数学家苏步青说过：
“我用的是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时间，就尽量把零星时间利用起来，加起来可观得很。”写下皇皇巨著《物种起源》的生物学家达尔文说：
“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。”
整段时间阅读法。寒暑假、节假日对于爱读书的中学生来说，是十分珍贵的。经过适当的娱乐和复习课后，学生可以根据自己的兴趣，广泛涉猎，多读，多读好书。
⏤ 读书交流会演讲稿 ⏤
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！很高兴能够参加此次经验交流会，与大家一起分享读书的乐趣！
当今时代，人们的生活被各种琐事充斥着，人们不能够静下心来去阅读，甚至感慨阅读没有意义，在这样的时代背景下，阅读对于很多人来说，都变得十分陌生，尤其是当代大学生。当代大学生只知道看自己的教材，很少有人会去阅读，去思考。作为新时代的大学生，我们需要通过阅读来接触到一些不同的观点，思考这些观点哪一个更合理，锻炼自己的思维能力，这样遇到事情时就能够自主地去思考，去解决；我们需要通过阅读来提升自身的修养，与周围的人和自然和谐相处；我们需要通过阅读来净化自己的心灵，让自己的身心在这个浮躁的世界中得到一丝的安宁。
我今天要与大家分享的书是美国著名的社会学家、心理学家，20世纪最伟大的心灵导师—戴尔〃卡耐基的著作《人性的弱点》。20世纪早期，美国经济陷入萧条，战争和贫困导致人们失去了对美好生活的愿望，而卡耐基独辟蹊径地开创了一套融演讲、推销、为人处世和智能开发于一体的教育方式，对人性进行了深刻的探讨和分析。他讲述的许多普通人通过奋斗获得成功的真实故事，激励了无数陷入迷茫和困境的人，帮助他们重新找到了自己人生的方向。 大家都说进入大学就等于是进入了一个小型的社会，大学也是进入社会的一个过渡段。在大学里我们需要不断地锻炼自己的能力，扩大自己的交际范围等等。然而我们到底该如何去做呢？很多人都处于迷茫中。而《人性的弱点》就像一面镜子，帮助我们认识自我，了解自我，从而完善自我，驾驭自我，成为一个善于经营自己生活的人。正如作者所言：“如果你想从本书中获益就必须具备一项不可或缺的条件，否则再多的方法也帮不了你的忙。这个神奇的条件就是：迫切改变自己和学习的意愿。一旦你具备此条件，不需要其他建议，就能从本书中获最大利益，并享受快乐的人生。”
在卡耐基看来，一个人的成功很大程度上决定于他的人际关系和处事方式，我们更应在细节处注重礼节和人际交往。同时，他教会我们处事最重要的原则就是两个字：真诚。真诚的对待别人，你就会是拥有最多朋友和最好人际关系的人。正如在平常的社联工作中，只有真诚地与他人交流，尽量去了解别人，而不要去抱怨别人，设身处地地为他人着想，才能达到事半功倍的效果。
“读美文如饮醇酒。酒，越酿越纯；文，愈久愈香。” 世纪老人冰心曾说过“读书好，好读书，读好书”。让阅读成为一种习惯，从阅读中找寻生活的真谛，从阅读中发现生活的乐趣，学会阅读，善于阅读，不要让阅读仅仅是阅读，要学会思考，发现书中那些对我们生活有益的东西，并认真体会，让它们成为我们的一部分，去改变我们的生活，让我们的生活充满乐趣。祝愿在座的老师同学们在阅读中获得心灵的启迪，体悟生活的乐趣。
谢谢大家！！！
⏤ 读书交流会演讲稿 ⏤
亲爱的老师、同学们：
寒假期间，我阅读了一本《写作业不用靠妈妈》的书。这本书主要讲述了主人翁宙思一遇到动脑筋的作业和事情就头痛的故事，每次只好向妈妈寻求帮助。他觉得自己的点子一定是被小偷偷走了，于是他和小绮、英才等朋友到了创意王国，想抓得小偷，并找回自己被偷的点子。
在那里，他们果然发现了偷点子的小偷——泰利。在跟踪泰利的过程中，他们发现许多稀奇的事情，创意王国的人走路时，有的横着走，有的倒着走，有的斜着走……同时，他们还遇到了会说话的大树，会移动的房屋，像人一样的机器人……宙思他们被这里的创意打动了。他们也有了自己的想法和创意，通过他们的智慧和创意，最终抓住了小偷。
这本书内容十分吸引人，情节十分生动有趣。通过读这本书，让我明白了一个道理，点子不是被小偷偷走了，而是自己没有思考和动脑筋。在今后，我们做作业，帮家人干家务不但要自己完成，还要勤动脑、多思考、常创意，只就这样，就能像书上所说的那样——写作业不用靠妈妈，自己才能真正长大。
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