插上梦想的翅膀演讲稿(集合20篇)

我的女儿小贤子现在在英国伦敦读高中，去年她刚到英国时，我给她写过这样的一封信，与大家共免。

亲爱的贤，来到英国读书，只是一种学习方式的选择，英国的学校代表着这个国家的先进生产力，无论是科学技术还是政治经济，还是文化教育，都正在引领着世界的发展。我们选择来英国学习，以后的将来，可以提高你自己在世界舞台上胜出的概率，可以获得比其他同龄人更多的成功机会。你可以和世界上优秀的同龄人走到同一舞台上去竞争。

实际上，我们离乡背井，扶箕海外，无论是学习、进修、还是旅游都是中国人时代相传的教育理念的延伸和自我实践。当年奶奶把我送到遥远的长沙读书，不就是为了妈妈将来生活的更优秀更洒脱吗。读书改变命运，教育兴邦，教育报国，这句话看起来大实则小，你已走进了一个不同文化、语言和价值观的新世界，凡事要做好计划并严格执行，主动跟自己挑战，我能感觉到你内心的激动，你来英国已很独立了，这一点上我非常骄傲，你待人接物是很出色的，我也不担心，在英国，每个人都非常独立，所有的事情都要靠自己解决，你要学会乐于自我挑战的性格和出色的自学能力，妈妈期待着有一天，你能阳光灿烂的拥着我走在你喜欢的乐园里……

爱你的怀存

亲爱的同学们，我给我女儿的这些话也是给你们的。我希望你们好好读书。也许是我对梦的坚持，因此，我也没有辜负我的父亲和母亲，没有辜负教我爱我的老师，直到今天，我仍然朝着自己的梦飞翔着。

如果说我们的心灵是一座高楼的话，那么，所有的建筑材料就是你用心读书得来的知识。其实，一个人之所以强大，那是因为他心灵强大的缘故。而心灵的强大，一般来说，是需要很多很多知识来支撑。

请记住，书是世界上最珍贵的财富，它凝结着人类的智慧和经验，世界上所有的财富都可以被挥霍一空的，但唯有读书这种财富，是取之不尽用之不竭的。亲爱的同学们，让我们在这个美好的日子里，让梦想插上翅膀，就让我们我一直飞翔，一直在路上。

◈ 插上梦想的翅膀演讲稿

各位、各位评委、职工同志们：

大家上午好！今天我演讲的题目是《做一个有梦想的人》。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。自从踏入高中的校门，我们每位同学的心中都有属于自己的梦想。尽管目标有所不同，尽管我们人生路上的追求不同，但我始终相信我们都是想做一个有梦想的人。其实，实现梦想的精髓也就那么几个字：志远、勤奋、思考。只要做到这些，梦想就会离我们更近一步。当然，拥有自己的梦想，用顽强的意志力为梦想插上翅膀才能使人生得以精彩。

我们都不是神的孩子，我们只是有梦想的孩子。我相信，苦，是永远不会白吃的。高一的`同学们已经渡过了你们高中生活的1/12，你们应当适应高中紧张的学习生活了，高二的同学们正处在一承上启下的阶段，我们面临着高中学习最艰难的时候，高三的同学正面临着“每周一大考，三天一小考”的严峻挑战，不必彷徨，请永远记住“今日的汗水，明日的收获。”也许高中生活是无趣的，但为了梦想，我们甘愿做个无趣的人。做个会思考的“书呆子”又何妨。为了高考，机械地做着无趣的事。再通过思考来保持战斗力，把学习和生活相结合，无趣也就有了几分有趣。

生活总得有点希望，比如你在狠命学习时，潜意识里告诉自己，过了这个砍儿，就会有一件美好的事等着你，这时效率会大增，再难熬的分分秒秒也会觉得值得。每个人都有自己的瓶颈期，分数是个让人又爱又恨的东西，但是分数是与我们的付出成正比的。

最重要的是，我们不能做井底之蛙。没有高远的见识和志向，再大的蚂蚁也会被巨人踩在脚底下。这世上，从来没有等出来的辉煌，只有拼出来的美丽。一颗心，是绝对不会因为追求梦想而受伤的。求学之路的失落与得意，清晰与迷茫，最简单的在于我们的心境。在“无趣”的生活中寻找快乐，再痛苦的题海战也会变得轻松。

看似无趣的高中生活，我们要学会用微笑面对，只因为我们是一群有梦想的人。

花开极暖，但不止在春天。

一蓑烟雨立红尘，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？东坡将孤独化作一袭蓑衣，留下一田晴朗的心境。被贬之后的东坡写出了“寄沧海之一粟，藐蜉蝣于天地间。”东坡踏出宦海沉浮，他的花开了，开在了似火的夏，开出了一朵不燃尘埃的莲，在烈日骄阳下摇曳。

萧瑟的秋，菊独放人亦然，易安怎样一个奇女子啊！你腹有诗书气自华，你是多么的多愁善感又是多么的脆弱。流年是一指风沙，苍老是一段年华，你在天地间寻他，不知你寄出的血泪红笺，远在天国的他是否已然收到，不知你的愁有多重，“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”，不知你的心有多苦“寻寻觅觅，冷冷清清凄凄！”不知当年那个“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的无忧无虑的女子去了何方？只留下了那个“人比黄花瘦”的清瘦女子在暮秋的时节与黄花为伴，风过，菊花飞。

深宫的铿锵玫瑰，因为正直，不愿折腰。因为自负美貌，不愿讨好画师，在深墙宫院中默默地对着梧桐诉说，终然等待成殇。驼铃声声，驶向大漠，依然无法泅渡寂寞的灵魂。在大漠中望向那棵默默的梧桐，她默默地在大漠中绽放，却流芳百世，在莽莽黄沙中，一颗铿锵玫瑰顽强地在那里。

栀子花开，上弦月下，一抹寂寞在梧桐下消瘦，独上西楼，对着苍白的月吹起寒玉笙，你亡了国，却用亡国的血泪之笔写下了“词帝”二字，李煜，我不知一江春水，是否留得完你亡国的愁，但我却知道，你却成就了词帝二字，在那个夏季栀子花开！

花开不止在春天，东坡的莲，易安的菊，昭君的玫瑰，李煜的栀子都不止在春天。

◈ 插上梦想的翅膀演讲稿

今天很荣幸能够在这三尺讲台前，与大家进行心与心的交流。我叫黄争荣，是吴老师的关门弟子。我们平时经常在一起探讨教学，探讨人生，常常“奇文共欣赏，疑义相与析”，常常“把复杂问题简单化”，我常常有“听君一席话，胜读十年书”的顿悟感觉。

这次我们师徒俩默契配合，共话主题班会。上午她讲了一些理论，下午我想举一些实例。我想，没有理念的指导，没有理论的支撑，实践是苍白无力的；反之，没有实践，再好的理念也是空的，理论也是虚无的。所以，这正好合乎我们汤校长提出的所谓“实践与理念相撞，经验与理论相融”的思想。

在明确了主题班会的方向性、目的性、时代性、针对性、多样性、趣味性、主动性、情境性以后，我以亲情、友情、爱情、国情形成爱的系列教育，于是在第一轮班主任工作中，我认真思考，精心投入，积极实践，让学生和我一起进行生命体验，取得了比较好的效果。我和学生一起“让爱插上翅膀”，一起“跨越代沟”，一起“珍惜拥有”，一起“畅谈爱情”，一起“走进高三”，一起“迎澳门回归，扬民族自尊”，一起“爱我中华，兴我中华”……留下了许多精彩的画面，动人的乐章，和谐的韵律，美好的回忆。

今天，为了与大家共享这份欣喜与快乐，为了爱，我真诚地把三个主题方案送给大家，当然，这些方案，或者说实例都是一些鲜活的材料，来自于我的三年短暂的班主任工作实践。当然会有许多不足之处，所以衷心地希望各位老师能够多提宝贵意见和建议。谢谢！

活动目的：以“母亲节”为教育契机，引导学生关心自己的母亲，爱自己的母亲，懂得读书做人的道理，争做一个有爱心、有责任感的人。

开场白：同学们，今天是五月的第二个周日，是母亲节。说起母亲，我们会想起唐代诗人孟郊的《游子吟》。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲对我们有三重恩。“生我之痛，养我之辛，育我之苦。”是母亲给了我们温情和呵护，是母亲给了我们爱，是母亲给了我们做人的道理。我们感谢她，我们尊敬她，也正因为如此，注定了我们这一辈字很难走出母亲那一双饱含深情的眼睛。在今天这个温馨浓厚的特殊日子里，让我们共同沉浸在与母亲同行的过去岁月的回忆之中，拿起我们的笔，用我们的心，去搜寻最典型、最真切的感动，写一封信献给我们的母亲，作为节日特别的礼物。当然，在写信之前，让我们先欣赏一下我们同学的配乐诗歌朗诵，现代著名诗人艾青的叙事抒情长诗《大堰河--我的保姆》片段。

2、学生配乐朗诵，感受诗人笔下的母亲的形象，为写信酝酿情感。

3、师生简单讨论《大堰河--我的保姆》，为写信进一步酝酿情感。

你是一座宁静的港湾，拴着一条小船。当小船变成大船，解掉了纤绳去远航，你仍旧紧紧地攥着那根纤绳，等待我的归航，总是不放心我独自的飞翔。

有了你的这一声关心，即便吃的是寒冰，也会在我的体内化成暖流，流遍周身。

您的伤疤不是丑陋的代名词，而是伟大的象征，你的母爱是至高无上的。

我在一天天地长大，而你在一天天地衰老，我的知识越来越丰富，而你的记忆力越来越糟糕。母亲，你该好好休息一下，调养一下身体。

即使有前世的约定，也还需用心去寻找，我会在这切不断的亲情路上铺展开鲜花与稻谷，相信您期盼的丰收年将不会太远。

你从不往我碗里夹菜，但总是把最好的留在盘子里；你不干涉我的兴趣爱好，但总是告诫我凡事须有度；你不会整日唠唠叨叨，但总是会找机会与我谈心。想为你做点事，让你更快乐的事，心中有许多的话，却又欲言又止。面对着苍老的你，我总是很痛惜，哪怕是一个字，我也愿意……

我是你枝上的果实，却累弯了你的腰。

好拿网-hn373.CoM编辑部午休话题来源:
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您不为自己着想，所以银丝才会乘机而入，爬上您原本乌黑发亮的头发。

席慕容曾经说过，每一个女人都有一件美丽的彩衣，但是当她做了母亲之后，她便会把彩衣深深地锁进箱子里。这十八年来，在您的人生画布上，无时无刻添画的都是我啊！

失去了慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

一句话就让您那么满足，我真的愿意天天但是母亲节，天天对您说，让您天天都快乐。

我生命的光彩是用您的暗淡换来的，而我要用我的光彩来照亮您的暗淡。

我亲爱的母亲，您的艰辛与忧愁，我知道；您的关心与体贴，我清楚；您的喜怒与哀乐，我明白。因为我是您的儿子，您一手抚养长大成人的儿子。

您对我生活中的点滴关怀，将是我一生的眷恋。

您是一棵树，我是您树旁的小草，得到您的庇护；您是一片蓝天，我是您蓝天下的一只小鸟，享受您的宽广……

没有您，我怎么能够有温暖幸福的生活？没有您，我怎么能够把握生命的航向？没有您，我怎么能够从一棵幼苗长成参天大树？

您叮嘱我，“不要骄傲，不要放松，断了线的风筝迟早会跌倒在地上的。”您安慰我，鼓励我推着我铅重的心，在信心的小河里涉过险滩。

五月总是有那么一股梅子花开的味道，淡淡的，却又是浓浓的。不禁让我想起儿时的酸梅汤，您用双手亲自熬出来的爱的释义，因为您不会煮，而为了固执贪吃的我，您又上书店又上市场，那汗珠早已挂满了额头，而年幼的我竟因为不合味而全扔掉了。此刻，我已经把感动珍藏在心里，我想我不会再轻易舍弃您的一番苦心了。

曾记得，黑色七月里有您鼓动的微笑，让我的天空里多了一份勇气；曾记得迷茫的雨季里有您美丽的微笑，让我的生活多了一份清醒；曾记得您对我说，生活不是哭出来的，而是笑着走过的，不管路有多难走。

开心的时候，和您在一起分享，伤心的时候，和您在一起分担；受伤的时候，您就是我的避风港，在您的身边，我看不见世界的残缺，看不见世态的炎凉，看不见人与人之间的冷酷，看不见心与心之间的隔膜，因为您用您的爱融化了所有的一切，这是母爱，是人类感情中最至高无上的一种爱。

[让爱插上翅膀主题班会教案 (教师中心稿) 教案教学设计]

◈ 插上梦想的翅膀演讲稿

插上梦想的翅膀

尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家共同分享关于梦想的故事。在我们的人生旅途中，梦想就如同给我们插上了一双可以飞翔的翅膀，它让我们变得勇敢、坚持和有所追求。梦想不仅是我们生活的动力，更是我们成功的源泉。那么，让我们一起插上梦想的翅膀，一同去追逐属于我们的未来。

梦想，是每个人年少时充满想象力的信标。小时候，我们总是充满无限的想象力，希望成为超级英雄、科学家、艺术家或者社会的改革者。然而，随着长大，我们逐渐被社会的压力和责任所笼罩，梦想似乎也远离了我们。但是，只要我们还有一丝丝的梦想，就应该通过自己的努力去追求。

插上梦想的翅膀，意味着我们要敢于追求自己的理想，尽管道路艰辛。就拿现实生活中的成功人士来说，他们都有着一个坚定的信念，敢于梦想大胆追求。比如，世界创新科技巨头苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯，他在刚刚开始创业的时候，面临了种种困难和挑战。然而，他从未放弃自己的梦想，一直坚持不懈地追求并取得了巨大的成功。正是因为他始终插上了梦想的翅膀，才成就了他的辉煌。

插上梦想的翅膀还意味着我们要有信心与勇气面对困难。正如著名作家卡夫卡曾说过：“一个人只有迷失了自己，才会到达新的道路。” 在成长的道路上，我们难免会面临困难和挫折。但是，如果我们能保持一颗勇敢的心，相信自己的能力和梦想，就一定能够迈过困难，获得成功。勇敢面对困难，就意味着我们有着战胜困难的勇气和信心，坚持追逐梦想。

插上梦想的翅膀还要求我们要不断探索，追求进步。世界上没有两片完全相同的叶子，每个人都是独一无二的。因此，我们每个人都应该根据自己的兴趣和擅长，去寻找适合自己的道路。无论选择什么样的职业，我们都应该不断学习和探索，提升自己的技能和知识。正是通过不断的学习和进步，我们才能够在事业的道路上越走越远，越来越接近自己的梦想。

同时，我们还应该坚信梦想是可以实现的。插上梦想的翅膀，意味着我们要相信梦想的力量，坚信自己可以实现梦想。一个人可以没有财富和地位，但是只要有了梦想，就会有一份追求和希望。我们要坚定地相信自己的能力和潜力，相信只要我们不断地努力和付出，梦想就会逐渐实现。

最后，我想分享一个小故事。有一只小鸟出生时发现自己没有翅膀，看着其他鸟儿自由自在地飞翔，它非常羡慕。于是，小鸟想尽办法，终于找到一对梦幻般的翅膀，插在了自己的背上。从那天起，小鸟踏上了飞向光明的征途。

同样的，我们每个人也可以插上梦想的翅膀，追寻理想的未来。只要我们勇敢追求，坚持不懈，敢于面对困难，不断探索和进步，相信自己的能力和潜力，我们一定能够实现自己的梦想。让我们插上梦想的翅膀，飞向属于我们的大未来！

谢谢大家！

◈ 插上梦想的翅膀演讲稿

插上梦想的翅膀

    每当我看到那些著名的钢琴家在电视机的框架中情绪高涨地弹奏着动人的乐章，他们每一个看起来都是那么陶醉，肆意地享受着音乐带来的快乐。我仔细地听着，仿佛可以看到一个个调皮可爱的音乐小精灵轻快而又略微羞涩地欢快起舞，愉悦着我的耳朵，令人神往。看着这些技艺超群的钢琴家们，我小小的心里便埋下了一颗用梦想细心培育出的小种子——做一名钢琴家。

    人不一定能胜天，但是只要努力过，人生就会少很多遗憾，把握今天，把握时机，才能实现自己的梦想。

    可是，这一条看似容易的道路上，每一个怀揣着梦想的人，付出的'，却是超出常人的努力与艰辛。我也不例外。尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。正因如此，每天刻苦练习，不敢有一丝一毫的松懈，所以我每一次的考级测验，都能够轻松通过。通过汗水与坚持不懈，我迎来了人生第一次重大的比赛——百名琴手，与郎朗齐奏。

    比赛当天，我就像吃了二十五只老鼠——百爪挠心。在侯赛区等待时，我紧张得双手迟迟没有温度，我不禁担心起来——一会儿比赛时出错了该怎么办？一会儿，轮到我上场了……一曲完毕，鞠躬下台。时间一分一秒地过去了，双手渐渐恢复了原有的温度……比赛结束了，当主持人宣布复赛选手名单时，我落选了……失落的压迫感超过了失败的落魄感，泪水止不住地流了下来，一旁同行参赛的伙伴安慰着我，可还是抵不过内心的那股倔强劲，过了好久，才慢慢放下这件事。

    大海的浪花要靠风来吹起，而人生的浪花就要用梦想来鼓起。让我们大声喊出心中的那个理想，然后去追求，去奋斗。

    插上梦想的翅膀，飞向理想的天空。

◈ 插上梦想的翅膀演讲稿

让信息技术给小学英语教学插上“翅膀”

【内容提要：】信息化的学习环境能使学生容易进入情境和保持积极的学习状态，并给学生提供更多自主学习和独立思维的时间和空间，让学生在良好的语言环境和语言实践中，通过人机互动、生生互动，实现全方位、超时空的情感交流，进一步培养协作精神。将信息技术整合到小学英语教学中，探索自主发展的信息化学习方式：情境创设、网络自学、合作会话、分层练习、搜集信息，从而充分体现学生学习英语的主动性、独立性、协作精神和创新能力，最终达到使学生不仅是“会学”，而且是“学会”。

以信息化整合英语教学，就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中，以学习过程为载体，达到更好地掌握信息技术及培养学生信息素养和综合能力的目的。教育部“关于在中小学普及信息技术教育的通知”中指出：信息技术与其他学科教学的整合，要求广大教师在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进中小学教学方式的根本性改革。这段话不仅明确指出了信息技术与学科整合的具体目标，而且还揭示了它的深刻内涵即要实现信息技术与学科教学的“融合”。我在建构主义学习理论的指导下，把计算机和网络通讯为核心的信息技术作为促进学生自主学习小学英语的认知工具与情感激励工具，改革传统以教师为中心的教学结构和教学模式，积极创造有力条件，从而达到培养学生创新精神和实践能力的目标。

建构主义学习理论，教学设计理论，“主导――主体”教学模式理论是进行学科“四结合”教改实验的重要理论基础。所谓四结合有四个方面：1.各学科在先进教育理论的指导下的教学改革；2.教学中充分体现对学生创新精神和能力的培养；3.教学中充分训练学生的实践能力；4.信息技术在教学中的运用。各学科教学与信息技术的整合是中国教育的主攻方向，它可以培养大批具有把自然科学、社会科学与信息技术三者相结合起来，融为一体的科学素养人才，它甚至可以促进教育跨越式的发展。

以电脑为核心的信息技术不再是教学内容的简单呈现，而是学生的认知工具和情感激励工具。它以超文本超链接的学生的疑问，在作为主导作用的教师的设计和引导下，学生通过自主学习和协作学习获得知识、培养实践能力、交际能力和创新精神。

二、通过信息技术与英语单词教学的整合，培养学生的实践能力、交际能力和创新精神

《创造性思维理论――DC模型的建构与论证》一文中指出：基于言语概念的逻辑思维离不开表象。语言的形式结构若不与表象结合将不能表达任何思想，任何抽象的言语概念也是来自与具体事物的表象。因此，英语单词作为一种语言形式结构若不与表象相结合则难以表达单词的意义。小学生的生活阅历浅，接触的事物不够广泛，缺乏学习英语的语言环境，因此，在英语单词教学中充分利用网络资源辅助教学，便可达到事半功倍的效果。

网络是学生获取知识和存储知识的手段，通过这一手段，可以为学生提供多种感官的刺激，如视觉、听觉、味觉等。心理学家赤瑞特拉通过大量的实验证实了人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉。多媒体技术既能看得见，又能听得见，还能用手操作，再加上网络资源容量大，内容丰富且生动直观，我们可以通过鲜明的图像、有趣的声音刺激学生的视觉和听觉，吸引学生的注意力，创造良好的学习情趣，从而提高学习效率。如在教学动物名称时，让学生从互联网和学校资源库中查找了大量介绍这种动物生活习性的文字资料和有关的影片片段，制作成了网页型课件。学生可以通过网络获得有关这些动物的信息，仿佛置身于动物世界中，与他们近在咫尺。在这些鲜明、生动、活泼、可爱的动物画中教给学生这些单词的.读音，运用身体语言模仿它们的动作、形态、叫声，再看看、说说、演演中，学生很快掌握了上述单词，提高了运用事物表象进行分析、综合、抽象、概括、联想和想象的能力。

2.  网络资源的交互性有利于激发学生的学习兴趣和充分体现学习主体作用

游戏是孩子们普遍喜爱的活动，也是很好地激发学生学习兴趣的手段。在小学英语单词的教学中，采用游戏教学的方法，营造轻松、活泼、愉快的课堂气氛，让学生寓学于乐，乐中去学。

根据网络课件交互性较强的优点，在What’s in the room?这一课中，书上的几幅简单的图片已经无法满足孩子们对所看到的事物的描述了，于是我通过网络让他们自己找出想要形容的场所，以小组为单位，分为超市水果区、商场服装区、动物园、教室等，自己在网络上找到相关的地方，然后比一比看看哪个小组找得多、说得多。在这个扩展游戏中，学生不断的说单词、句子，学习的欲望得到激发和满足，并且主动出击，就连平时难得举手的同学，也大声读着单词、句子，兴趣十足。

因此，学生在游戏中的学习不再是被动的接受知识，而是积极、主动地参与课堂活动，学生通过游戏强化了对英文单词这一抽象的言语概念的识记、理解和运用，从而发展了他们的逻辑思维。

三、通过信息技术与英语句型教学的整合，培养学生的实践能力、交际能力和创新精神

《小学英语课程教学基本要求（试行）》指出，小学英语教学要重视激发和培养学生学习英语的兴趣，在培养一定的语感和良好的语音、语调的基础上，引导学生乐于用英语进行简单的交流，从而培养学生运用语言的能力。在小学英语句型教学中，结合本学科的教学特点以情景教学为主要教学方式，以听说认读为主要目标，借助信息技术手段培养学生在特定语境中领悟和使用语言，进行有意义的对话交际的能力。

1.  利用网络资源，播放生动、有趣的卡通英语对话片段，加深学生对新学内容的理解活泼可爱、生动有趣的卡通是孩子们喜欢的形象，在互联网上有大量生动、有趣的英语卡通片，教师可根据自己教学内容的需要，选取相关的卡通片段，配上简短的英语对话，播放给学生观看。通过声音、图文并茂等因素充分调动了学生的视觉、听觉等能力来感知新学内容，加深理解，以求收到较好的教学效果。在《Do you like......?》这节课中，选取一些颜色鲜艳、生动、有趣的水果拟人卡通片段，配上音：A: Hello，boys and girls.  B: Hello, apple. A: Do you like apple? B: I like it very much. 等简短对话，让学生感知了新学的内容。这种人机对话深深吸引了学生的注意力，让他们产生了强烈的求学的欲望，从而有效的培养了他们的学习兴趣和交际能力。

2.  网络资源的开放性和丰富性开拓了学生的视野，扩大了学生的信息量，增大了学生操练对话的密度和广度

信息技术高速发展的今天，教师应充分运用网络资源，为学生提供自主学习的机会，在小组对话中培养协作能力。丰富的网络资源可以克服实物教具不足的局限性，使学生真正做到自主学习，体现了小组的协作学习的作用。

3.  借助网络课件，创设语言情景，培养学生的交际能力和创新精神。

《创造性思维理论――DC模型的建构与论证》中指出：基于事物属性表象的形象思维离不开言语概念。因此，英语口语教学迫切需要借助信息技术手段把抽象的言语概念的直观形象相结合。我国外语教育学者张正东强调环境是制约外语教学的主要因素，而信息技术为学生创设了良好的语言环境，提供了更多的语言实践和交际的机会，真正体会了英语是一种交际工具的价值。

如在教学What are you doing? 句型时，利用网络课件创设了五个地点的语言交际情景：At the party, In the zoo. On the farm, In the classroom, In the park, 每个情景中有各种不同的人物或卡通人物在做各种不同的事情。学生可以任意进入某一地点的网络课件，运用已经学过的句型What are you doing? I am ...或者What is he /she doing? He/She is ..., 在小组协作、情景对话和角色扮演中进行简短的英语交流甚至是独具创意的对话，从而很好地培养了他们的交际能力和创新精神。

以上点滴体会是我在信息技术与英语课堂教学整合的实验过程中对小学英语单词教学和句型教学的一些肤浅认识。我深深体会到运用信息技术来辅助英语教学可以更有效地培养学生的英语口语交际能力、实践能力和创新精神，较大限度地提高了教学效率和教学质量，为小学英语教学插上了腾飞的“翅膀”。

[2]  何克抗  “信息技术与课程整合”，信息技术与语文教学改革 优秀论文集

◈ 插上梦想的翅膀演讲稿

每个人的生命都是一只小船，而梦想就是小船的风帆。朱熹曾曰：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”所以说，梦想如泉水是纯洁的，不加一丝功利色彩。

又是一个春天。山尖上，冒出一点绿色，溪里的冰早已化开了，门前的桃花在不经意间从枝头钻了出来，加上清晨的一点薄雾，多么美丽的一幅山水画啊！

今天家里陆陆续续来了许多人。离开前，人手一件衣裳，终于知道母亲这几日在忙些什么了。

母亲是一位裁缝，她在做衣裳的时候，总是戴上一副眼镜，开动之前还要用手扶一扶镜框，样子好像我的语文老师，显得严肃端庄。

在我小时候，每当母亲坐到缝纫机前时，我都会早早地钻到机子底下，只是为了好玩。别人用脚踩踏板的，而我呢，是用手同脚去按踏板的，自己想到整台机器的发动源于我的功劳时，心里不时地会涌起一阵喜悦。母亲做衣服到什么时，我就跟着到什么时候，自己也不知道为什么不感觉累。而现在的我，早已钻不进去了，也不能再钻进去了。

或许母亲的梦想已经实现了，那就是当一名裁缝，而我的梦想也与这个八九不离十。每天看着家里来来往往的客人，心里有种莫名的冲动。

小时候，母亲在我心目中是慈祥伟大的，为那么多人做衣服，却一点也不感觉到枯燥乏味，她对我说过“一个人，如果把一件事当成一个乐趣，是不会觉得累的。”曾经我对母亲说：“我也要成为像你一样的人！”我至今没有忘记，我想当一名服装设计师。我喜欢画画，不知道从什么时候开始接触服装这一类的，母亲也觉得我只是玩玩而已，但我确实是有这个愿望的，我也曾经对母亲说：“以后我来设计衣服，你来做！”当时的我信心满满。

现在那台旧旧的缝纫机在老屋静静地躺着，表面蒙了一层灰，可母亲又不舍得扔掉它，因为她说，那台缝纫机饱含着她的青春和梦想，记录了她年轻时拼搏的足迹。

梦想就如分岔路，有很多条路，很多个梦，曾经的我也迷茫过，没有目标，没有方向，而母亲就是我的那一盏明灯，为我照耀前方的路，就算路途很遥远，很艰难，我也要坚持。

在追梦的路上，我将奋力拼搏，不断进取！让梦想插上翅膀。

◈ 插上梦想的翅膀演讲稿

尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！今天我演讲的题目是《为青春插上奋斗的翅膀》。

曾经我以为青春是一个斑驳的清晨；一栋古色的校园；一方泛黄的桌椅；一段轻狂的回忆。孰不知每一位名人背后的青春都是一个不灭的传奇。

人人皆知，曾在中国西北大漠深处，我国第一颗氢弹爆炸成功，却鲜有人知氢弹之父于敏背后的攻坚克难；人人皆为敦煌莫高窟富丽多彩的壁画艺术赞不绝口，却鲜有人知那个为保护石窟艺术毅然决然扎根大漠的樊锦诗；人人都在享受着领先世界的中国高铁带来的省时便利，却有几人知道那个时速350公里每小时的复兴号的研发者孙奇才？

在这硕果累累的背后，是无数和你我别无二致的中国人牺牲了青春，以长达半世纪的坚持，为时代谱写了赞歌，造就了这一段段千古受益的旷世传奇！他们都曾是坐在拥挤教室日日读书习字的普通人，但他们的人生事迹并不普通平凡。他们挥汗如雨，以梦为马，用自己坚持不懈的奋斗在普通人群中熠熠生辉。是奋斗成就了他们传奇的一生，更是奋斗造就了我们今天的幸福生活。

今天的中国，早已不再是当年人们风餐露宿，食不果腹，颠沛流离的时代。在中国共产党的伟大领导下，中国从一个一穷二白，受人打压侵略的小透明成为当今世界第二大经济大国。从一个小米加步枪的落后国，成为当今提倡改革创新的科技大国。中国今天傲人的成绩不是偷来的抢来的，而是一步一个脚印凭着奋斗争取来的。纷争的战乱年代一去不复返，美好生活在向我们微笑着招手。感受着祖国日新月异的变化，我们每一位国人都从心底里油然而生出一股浓烈的自豪感。

但在自豪的同时更多的是荣辱感。拜伦曾说过：无论头上是怎样的天空，我时刻准备承受任何风暴。从古至今，中国人谨遵孟子的教诲生于忧患。我们在感受着祖国为我们带来的优越条件时，不应只摆出享受的姿态，而不去付出。我们能有现如今安乐的生活，是因为有人在这个时代里替我们负重前行。

我们在感受美好的同时，理应去思考如何自发创造美好。那些时代中的先行者，灾难中的逆行者，替弱小的我们扛下了社会的艰难险阻。可能我们至今仍不了解那些默默付出的英雄的名字，但是他们无私奉献的精神和知行统一的爱国思想却永远烙印在了我们心里。他们燃烧青春放出的奋斗之光照耀了我们前行的方向。他们以行动吹响了奋斗的号角，鼓舞着我们一代又一代的青少年扬帆起航。

罗斯福曾说过：当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。没有人在年少时想成为一个普通人，今天的时代给予了我们充裕的机会。砥砺前行的英雄终将老去，但艰苦奋斗的精神永不腐朽；弱小的我们终将成长，不畏风雨，勇于奋斗的精神将代代传承。身为时代的接班人，让我们担负起祖国赋予我们的责任，为祖国的繁荣昌盛共创辉煌！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

◈ 插上梦想的翅膀演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！我今天的演讲题目是《为梦想插上翅膀》。

每个人都有梦想，梦想是我们前进的动力，是我们奋斗的目标。然而，有些人可能囿于各种原因，未能为自己的梦想插上翅膀，最终舍弃了它。今天，我想探讨的是，为什么我们应该为自己的梦想插上翅膀，以及如何做到这一点。

首先，为梦想插上翅膀，意味着我们要敢于追求自己的梦想。有时候，我们会因为担心失败而放弃追求梦想，或者将梦想当作遥不可及的幻想。然而，真正的成功者都敢于追求自己的梦想，他们相信自己的能力和潜力，不惧失败的可能性。正是因为他们勇于追求梦想，才能够实现自己的目标，并成为我们仰慕的榜样。

其次，为梦想插上翅膀，需要我们具备坚定的信念和毅力。追逐梦想的道路并非一帆风顺，我们会遇到各种挫折和困难。然而，正是在这个过程中，我们才能锻炼出坚定的信念和坚韧的毅力。我记得曾经有一位著名作家，起初他的作品屡次被拒绝，但他从不气馁，坚信自己的作品终将出版，最终，他的作品被一个出版社接受，并成为畅销书。这位作家的故事告诉我们，只要我们有足够的信念和毅力，就可以为梦想插上翅膀。

最后，为梦想插上翅膀，我们需要拥有正确的思维方式和行动计划。在追逐梦想的旅途中，我们需要有远见和计划，明确自己的目标，并制定切实可行的行动计划。同时，我们还需要具备乐观向上的心态，学会积极面对挑战和困难。只有将正确的思维与具体的行动相结合，我们才能为梦想插上翅膀，让它变成现实。

亲爱的同学们，为梦想插上翅膀，不是一蹴而就的事情，它需要我们不断努力和坚持。但只有当我们为梦想插上翅膀，我们才能拥有自我实现的机会，才能成就自己的人生价值。愿我们每个人都勇敢地追逐梦想，为梦想插上翅膀！

谢谢大家！

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