▰ 养兔子周记 ▰
一个人一生中有许许多多的第一次。第一次下棋，第一次骑车，第一次参加演出而最让我难忘的则是第一次养宠物。
那是一只白色的宠物兔，黑色的眼睛，柔软、雪白的皮毛，两只耳朵自然下垂的。当我第一次看到它时，我断定：就是它了。
取名时，我们一家人一致认为叫它淘淘最合适不过了，因为他太淘气了，一团毛线、一粒石子、一朵落花、几根小草，都有可能成为它的玩具。很多时候，我都觉得它患有贪玩症的可能。
一个雪天，我带淘淘出去玩耍，一小会儿，淘淘居然不见了，急得我出了一身汗。找了好久，才发现它像个雪球般趴在雪地上，原来，它是在和我捉迷藏呢，真是够淘气的。
为了给淘淘有一个干净的环境，我和妈妈每天轮流给它倒屎尿盆。兔子的排泄物都拉在一个盆子里。半天下来，里面就有许许多多的圆滚滚的咖啡色小球，还有许多柠檬水，我们需要做的是将这些东西倒掉，并且将盆清洗干净。每一次，我都戴着口罩、手套，拎着盆子边缘，完成这项艰巨的任务。淘淘啊淘淘，你真是白兔进笼屎尿多啊！
这小淘淘也不怕生，一见有人来家里，它就兴高采烈，老远就能看见它在笼子里蹦来蹦去，臭美个不停，以此博关注。
这就是我的小兔淘淘，它带给我许多乐趣！在养兔子的过程中，我也体会到妈妈的不容易。毕竟，给淘淘倒个屎尿盆我就各种嫌弃，那妈妈把我养大，其间的辛苦自是不言而喻的！
▰ 养兔子周记 ▰
我家养了两条小金鱼。小金鱼的头上戴着橘黄色的帽子，两只鼓鼓的眼睛，像一对小弹珠，白里透红的腹部圆嘟嘟的，尾巴像一把小扇子，又像开屏的孔雀，多美呀！我给它们取了名字：一条的背部是白的，叫白白；一条的背部是黑的，叫黑黑。
一有空，我就来到鱼缸边观察，小金鱼快活地游来游去，一边喝水一边吐泡泡。看着看着，我皱起了眉头，心想小金鱼一天到晚都在喝水会不会胀死呢？我去问妈妈。妈妈告诉我，小金鱼不是在喝水，而是在呼吸，水从金鱼的口中流到鳃里，鳃把水中的氧气吸入，把二氧化碳排出去。这水没有喝进它的肚子里，怎么会胀死呢？原来如此，我恍然大悟。
每天晚上，我做好作业，还去看小金鱼。小金鱼照常瞪着水泡眼，但几乎不动了，而眼睛仍睁得大大的。小金鱼难道不睡觉吗？我去问爸爸，爸爸笑着说：这金鱼多半睡着了。你看它们都懒得动了。金鱼没有眼包皮，只好睁着眼睛睡觉。哦，金鱼的生活方式真奇特！
小金鱼很贪吃，吃食时从不谦让。我把一片大面包屑撒在鱼缸里，它们飞快地游过来抢食，两条鱼常撞在一起，撞了个肚皮朝天，还一个劲儿地抢食。你看，白白靠近面包屑，它把身子竖起，张开小嘴，正要去吞面包屑，谁知黑黑迎面扑过来，抢走了面包屑。白白好生气啊，浑身发抖！我见了，连忙丢下剩下的面包屑去调解。
黑黑特别会吃，每次吃食，都把肚子撑得圆圆的。一天早晨，我去喂小金鱼，只见黑黑浮在水面上，乌溜溜的眼珠子呆滞不动了。啊，黑黑死了！奇怪，它怎么会死呢？奶奶告诉我，很可能是金鱼吃多了，撑死的。原来如此。
养金鱼，不但丰富了我的课余生活，还增长了我的见识，可谓一举两得。
▰ 养兔子周记 ▰
一
冯丽丽最早发现女儿的“问题”，是在2007年。
这一年秋天，天天该上小学了。开学的第一个早晨，夫妻俩将女儿送到教室门口，一路上，女儿都高高兴兴。但放学后，她的情绪发生了很大变化。夫妻二人费了半天工夫，大概了解了事情的原委。原来，女儿不习惯小学“有规矩”的生活。
好说歹说，冯丽丽鼓励女儿连续上了10多天学。但每天早晨起床后，女儿都重复同样的话：“我应该上学，我想上学，可我不敢上学。”
大约半个月后的一个早晨，当冯丽丽和女儿敲开教室门时，正在讲课的任课老师一把将天天拽进教室，嘴里嘟囔着说“打断了讲课”。冯丽丽急忙阻止，哭着对老师说：“你不要拽了，我们不上学了。”随即，她为女儿办理了退学手续，母女俩抱头痛哭。
“我没想到，女儿一下子成了‘问题儿童’。”冯丽丽抽泣道，“从那以后，女儿就经常对我说，妈妈，我好失败。”
冯丽丽发现，女儿自退学后，“症状”加剧，晚上常常做噩梦。到了后来，女儿晚上都不敢睡觉，以致昼夜颠倒。这位母亲还留意到，原本爱说话的女儿变得敏感脆弱，让她做什么事，她总是退缩。
为帮助女儿恢复正常，冯丽丽夫妇开始参加各种关于“问题儿童”的交流活动。走进这个圈子他们才发现，像天天这样对上学有恐惧感的儿童并不少。在一次关于儿童教育的交流活动中，天天的爸爸认识了从事儿童教育的老师乔艳坤。乔艳坤在听他讲述完女儿的问题后，给天天开出了“药方”：到乡下去生活。
二
2009年3月初的一天，以写作和校对为生的爸爸发动起家里的电动三轮车，载着妻子和女儿朝村子出发。
到地方后，天已经黑了，整个村子很安静。他们匆匆收拾了一下就躺下休息。平日的“夜猫子”天天，出乎意料地早早入睡。第二天一大早，天天就催促爸爸妈妈起床，到外面看一看。冯丽丽看着在空地上奔跑的女儿，有种莫名的感慨。
连续几天上午，乔艳坤都出现在这个家。通过观察，她向冯丽丽夫妇提出了第一个方案：让天天做饭，培养生活能力。
“能行吗？”冯丽丽不解。
“没问题！”乔艳坤回答道。
这位长年从事儿童教育的老师有其理论基础：孩子的生活能力越强，自信心就会越强，将来驾驭环境的能力也就越强。而做饭，是培养生活能力最有效的方式之一。
自然，这个方案遭到天天的反对。其后一连几天，乔艳坤中午帮着冯丽丽做饭时，都会叫天天帮忙。天天不答应，她也不坚持，就做一些能引起天天兴趣的事情。一次做西红柿鸡蛋面，乔艳坤直接问天天：“你要洗西红柿还是要打鸡蛋？”天天毫不犹豫地选择了打鸡蛋。
此后几天，乔艳坤又鼓励天天独自去菜市场买菜、买豆腐。她还鼓励天天动手包包子。当房东大妈对天天包的包子赞不绝口时，天天做饭的兴趣更浓了。
“那时候，天天经常说，妈妈我会做这个了，我会做那个了。我觉得，她的自信心回来了。”冯丽丽回忆。
乔艳坤告诉冯丽丽：“孩子的自信不是夸出来的，而是做出来的。孩子通过自己的感受来思考，做出决定，去行动，最后得到结果。有了这样一次次的过程，自信就会慢慢生长出来。”
三
房东大妈买了兔子，送给天天两只，她就开始每天喂兔子，后来还养了小鸡和小鸭。在照顾这些小动物的过程中，冯丽丽发现女儿发生了很大变化，天天不再像以前那样对外界的事物漠不关心，对待自己也不像以前那样“冲”了。每天中午天天都会主动问妈妈想吃什么饭，妈妈吩咐后，她就自己准备食材，给妈妈做饭。几个月内，冯丽丽几乎每天中午都能吃到8岁女儿做的饭。
一天散步的时候，天天看到羊群，就缠着爸爸妈妈给她买一只小羊。在征得乔艳坤同意后，天天拥有了自己人生中第一只小羊。天天给它起名“小山”。在放羊的过程中，天天对各种植物产生了浓厚的兴趣。她央求爸爸进城的时候给她买一本关于野生植物的书。让冯丽丽想不到的是，在很短的时间内，女儿就读完了这本书。每次冯丽丽和女儿一块儿出门的时候，女儿总能给她讲出各种野生植物的名字。有一次，女儿甚至给冯丽丽采了很多野花，让她泡水喝，说这是从书中学到的知识。
冯丽丽和乔艳坤说起女儿的各种变化，感慨不已。乔艳坤向她解释道：“你以前的方向错了，教育的本质是引导，每个孩子都有内在的、天赋的、智慧的生命力，所以成年人要做的不是塑造孩子，而是帮助他们成为自己。”
四
一家人刚搬到乡下的时候，女儿要出门，冯丽丽总是不放心地跟在后面，看着女儿玩。女儿也习惯了这种依赖，出门时总要叫上妈妈陪伴。
“这种状况非常不好，影响孩子的独立能力。”乔艳坤几次和冯丽丽说。
冯丽丽也认同乔老师的说法，但她还是放心不下。
从14岁开始，冯丽丽就是这么焦虑。那年，她父亲所在的水泥厂发生爆炸，父亲在爆炸中遇难。姐姐接了父亲的班后，母亲不放心姐姐路上的安全；妹妹经常玩到天黑也不回家，母亲就和几个孩子一块儿找。
母亲的这种焦虑，延续到冯丽丽身上。女儿天天从小体弱多病，跑遍了北京“所有有儿科的医院”，冯丽丽常焦虑、抱怨。
乔艳坤观察到，冯丽丽又将焦虑的情绪传染给了天天。因此，她在引导天天的同时，也开始引导冯丽丽夫妇。
邻居家的小男孩，年龄和天天差不多。两个孩子一会儿玩，一会儿闹别扭。
“放心吧，孩子打打闹闹很正常，他们有处理问题的能力，一定会处理好。”乔艳坤开导冯丽丽。
对此，冯丽丽始终不相信。直到有一天，女儿告诉她：“妈妈，以前我不会跟小朋友打交道，跟谁都玩不好。我现在可有办法了，我想让东东跟我好，我就对他好，有什么事我都帮他，向着他，他就把我当朋友了。”
冯丽丽听女儿这么说，松了一口气。
一天，天天端粥时不慎烫到了脚，冯丽丽流着泪处理了天天的烫伤。乔艳坤目睹了全过程。事后，她告诉这位妈妈：“那个时刻，你是在爱童年未得到爱的自己，而不是孩子。”
果然，冯丽丽在儿时遇到过同样的事情，母亲在她烫伤后，对她严加斥责。
“天天就是一面镜子，照出了自己的人格缺陷。”冯丽丽终于明白了，天天之所以软弱无力，和自己有直接的关系。正是因为自己无微不至的照顾，才让女儿越来越脆弱。
短短几个月，8岁的天天学会了诸多本领。
她会养各种小动物，知道什么时间做什么；她学会了辨别植物，凡是在乡下那块土地上出现的植物，她几乎都能叫出名，甚至还能说出其功效；她学会了交朋友，在村里有了几个好朋友；她也学会了种蔬菜、垒墙；她还会包包子、包饺子，甚至做鱼和红烧肉……
冯丽丽逐渐明白乔艳坤和她说过的：“天天本来就是棵小树，是你们两棵大树使劲给她遮风雨，同时也遮住了阳光，她才没有长壮。父母让出了空间，孩子才开始自己成长。”
突然有一天，天天对妈妈说：“我要上学，要和小朋友一起读书、一起玩。”
“天天不再害怕上学了。”冯丽丽笑了。
为此，一家三口搬到北京郊外昌平区另一处乡下。在那里，天天在一所特色儿童教育学校读了3年。又有一天，天天提出要求：“我要上普通小学。”
“不怕考砸？”冯丽丽问。
“我不怕。”女儿回答说。
随后，夫妻二人就开始给女儿找学校，一所挨一所参加插班考试。前几次，天天的成绩都不理想，未能达到学校的要求。几次考试失败后，冯丽丽发现女儿更加用功了。即使在公共汽车上、地铁上，女儿也一直捧着普通小学的教材看。春节期间，她发现女儿几乎没出去玩过。
“这应该都是那段乡下生活，以及乔老师给她的力量。”冯丽丽感慨道。在乡下的那段日子里，冯丽丽曾担心乔老师对女儿的一再加压会挫伤女儿的自信心。
“我知道你们平时对天天说话很温和，非常照顾她的自尊心。但是为什么天天没有力量，什么都怕呢？”乔艳坤说，“因为真实的社会不是这样。老师会批评她、惩罚她，小朋友会欺负她、嘲笑她。我给天天展示社会最真实的一面，让她学会面对，反而给了她力量。”
终于，天天考取了一所公立小学，正式成为一名五年级学生。两个月后，天天竞选当上班长，并成为大队长。这样的结果，让冯丽丽非常满意。
今年小升初之前，天天的另一个决定又让冯丽丽大吃一惊：她要参加择校考试。“我是插班生，可我不比别人差。”天天说。她所在的小学，300多名毕业生中，有60名选择参加择校考试。最后，她顺利通过北京朝阳区一所重点初中的考试。此前的择校考试，天天也失利过，但她兴奋地对妈妈说：“妈妈，我都参加过神秘的考试了！”
冯丽丽发现，女儿已经成长为一个充满力量的孩子。
▰ 养兔子周记 ▰
小班养兔子教案篇1<\/h2>
?幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们感受美、表现美、创造美的情趣。幼儿的思维以具体形象为主，对富有情趣的事物容易生美感和兴趣。在选择活动内容时要以孩子熟悉的已有生活经验为前提，而兔子是小班孩子喜欢的形象，大灰狼凶猛的性格使孩子们非常憎恨，孩子对这两个动物形象感兴趣，因此我选择了《小兔子乖乖》这个活动内容来让幼儿欣赏。
根据小班幼儿的年龄特点、本班幼儿实际发展情况、经验、需要为依据，我为本次活动设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。
1、在游戏中轻松愉快的学唱歌曲。
2、能联想音乐情境，尝试创编简单音乐游戏，体验游戏的乐趣。
3、培养遇到困难不害怕，主动想办法。根据目标，我将活动的重点放在在游戏中轻松愉快的学唱歌曲。难点是能联想音乐情境，尝试创编简单音乐游戏，体验游戏的乐趣。
围绕着目标，我设计了五个教学环节：1、以律动形式进入教室导入活动。活动一开始，我就以兔妈妈的角色向小朋友说："兔宝宝，今天兔子妈妈要带你们到树林里玩？高兴吗？（高兴）好，那么我们现在就出发吧！"我首先利用小朋友喜欢的兔子身份帮助幼儿导入到轻松愉悦的氛围中，同时我还考虑到以兔子妈妈身份可以提醒幼儿在活动中要跟好我，以为接下来我为小朋友所提出的要求做好铺垫工作。接着，我又说："你们要跟好哦，不要离开兔子妈妈，我们念着儿歌出发吧！"
在这一环节中，我利用幼儿日常生活中的经验：跟着妈妈，再配以幼儿感兴趣的形象"兔子"，以角色扮演的形式帮助幼儿边兔跳边跟随音乐旋律进入活动室，这样既激起参与的兴趣又可以为幼儿接下来学习音乐埋下伏笔。
2、在游戏中欣赏曲子，帮助幼儿熟悉乐曲的旋律，学唱歌曲。（1）请幼儿听音乐做游戏。我采用游戏法，让幼儿在玩游戏的过程中，不知不觉的反复倾听音乐，进一步熟悉音乐旋律，歌词内容，既避免生硬教唱的教学方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，又满足小班幼儿爱玩的需求，有效激发幼儿参与活动的兴趣与乐趣。这也是本次活动的重点（2）请幼儿第二次听乐曲学唱歌曲。由于小班幼儿年龄小，对欣赏音乐的方法运用还较匮乏，为了提高幼儿听的注意力和兴趣，因此我在这里就提醒幼儿在听的时候可以拍手摇摇脑袋，帮助幼儿在听的过程中培养了对乐曲节奏的了解，同时我采用示范法可以帮助幼儿清楚地记住旋律和歌词使幼儿轻松学唱。
3、倾听音乐，联想音乐情景。
（1）请幼儿讨论:风儿呼呼吹，树叶沙沙响是谁来?
（2）请幼儿听歌曲和狼的音乐进行联想。
为激发幼儿的兴趣，我利用幼儿的好奇心，运用启发联想法让幼儿猜猜"是谁来了?"来吸引幼儿的注意力，使他们能认真倾听有关狼的音乐并进行联想为接下来的游戏创造条件。
4、尝试创编简单音乐游戏。
这两个环节是本次活动的难点，主要是引导幼儿联想音乐情景，自编、自创游戏按自己的意愿游戏，大胆想象，体现幼儿的主体地位，让幼儿充分体验游戏的快乐
活动反思：
如今，倡导"让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人"，因此本次活动意在打破传统单一的教学模式，以幼儿的自主学习为活动设计的主导思想，创设自主的学习环境，重视幼儿的快乐体验，通过在游戏中学习音乐、师幼互动，运用形象生动的角色形象和肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中，激发幼儿的快乐情感体验，让幼儿真正自主快乐地参与到音乐中。
歌曲《小兔子乖乖》简单活泼、形象鲜明、故事性强,在旋律和歌词中蕴含着丰富的角色情绪变化,容易激起小班幼儿的表演欲望,使他们在参与歌曲表演和游戏的过程中不知不觉地学会感受音乐、表现音乐。整个活动以形象的、游戏的、律动的方式帮助幼儿理解音乐。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐 , 使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。
小班养兔子教案篇2<\/h2>
活动目标：
能积极参加游戏活动，会一个跟着一个走过“石墩”“山洞”；
会说“一个跟着一个走”“不要推，不要挤”
体验完成活动后的成功喜悦。
活动准备：
小兔子头饰（与幼儿人数相同），兔妈妈头饰一个，兔奶奶头饰一个；
红萝卜，插在泡沫板上；
大积木搭成的石墩，圈架搭成的山洞，地上贴上“小河”；
录音机，歌曲磁带。
活动过程：
在布置好的情境中，全体师生戴上头饰。
师：今天天气真好，兔宝宝们，跟妈妈一起去奶奶家拔萝卜吧！
（放音乐a，师生一起律动）
走石墩
场景：“小河”上有两条石墩
师：兔宝宝们，你们看这条小河的'石墩，弯弯曲曲，又很小，我们这么多小兔子，怎样才能又快又安全地过小河呀？（引导幼儿说出“一个跟着一个走”“不要推，不要挤”。并练习短句。）
（放音乐b，幼儿一个跟着一个往前走石墩）（全部走完欢呼一下：我们安全地走过来啦！）
钻山洞
场景：圈架搭成的山洞
师：兔宝宝们，你们瞧这里又有一个小山洞挡住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞呢？
（放音乐b，幼儿一个跟着一个往前过山洞）（全部走完欢呼一下：我们安全地走过来啦！）
在奶奶家
师：兔宝宝们，你们看，奶奶家到了。（兔奶奶出来了，小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好）
兔奶奶：兔宝宝们，告诉奶奶，你们是怎么过小河、过山洞的？（引导幼儿用“一个跟着一个走”“不要推，不要挤”的短句回答。）你们真是一群能干的好孩子！奶奶种了许多大萝卜，我们一起去拔萝卜吧！
师：兔宝宝们，跟妈妈来学一学拔萝卜的本领！
（放音乐a，师生一起律动）
拔萝卜
师：我们一起去拔萝卜吧！每个小兔子只能拔一只萝卜。
（放音乐b，幼儿拔萝卜）
返回家
师：我们把这些萝卜运回家吧！我们在回家的路上可要拿好萝卜，不要掉了，一个跟着一个走，不要推，不要挤。（返回过山洞，过小河）
（放音乐b，幼儿拿好萝卜返回）
装萝卜
师：兔宝宝们把萝卜放回进篮子里，带回家吃萝卜啦？
小班养兔子教案篇3<\/h2>
活动目标：
1．学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3．发展身体协调性。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2．录音机、磁带。
3．布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。
活动过程：
一．师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”
二．准备运动
1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”做准备活动《兔子舞》。
2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”
三．幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1．师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？” 2．探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。
3．发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师： “小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”
4．幼儿在原地跳一跳。
5．刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。
6．分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”
三．游戏“拔萝卜”。
1．交待游戏要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”
2．幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。
（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。
师：好了，小兔们可以出发了。
（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。
（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
师：看看哪组小兔拔的萝卜多。
师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？
四．放松、结束。
师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！
活动反思：
小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔拔萝卜》，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中，效果很好。
设计意图：
?纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
小百科：萝卜（学名：raphanus sativus l. ）十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。总状花序顶生及腋生，花白色或粉红色，果梗长1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。
小班养兔子教案篇4<\/h2>
活动设计背景
针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力。
活动目标
1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。
3、提高幼儿的表演能力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
活动准备
1、背景图一幅（房、树、草、花），小兔形象各一个。
2、“小兔乖乖”的音乐一首。
3、小兔头饰若干，狼头饰一个。
活动过程
1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
（1）小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐——小兔子乖乖。
（2）小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？
2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。
3、出示教具（背景图、小兔形象），教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。
（1）兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？
（2）兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
（3）小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？
4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。
5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。
教学反思
1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征（2—3）岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。
2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。让孩子们非常的`兴奋和积极。
3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话，活动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。
小班养兔子教案篇5<\/h2>
活动目标：
1.练习双脚向前跳.
2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性
3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。
4.能根据指令做相应的动作。
5.增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1.小兔子头饰若干；
2.胡萝卜若干，分散在场地一端；
3.塑料圈若干；
活动重难点：
能双脚向前跳
跳时轻轻跳
活动过程：
1.准备活动
（1）老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。
（2）兔妈妈醒来了，并且亲切地说："天亮了，孩子们该醒了。"在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟老师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。
（3）兔妈妈：今天的天气真好啊，我们来锻炼一下身体。
2.教幼儿跳：星膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。
3.游戏：《小白兔拔萝卜》
兔妈妈说："孩子们，我们要开始劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应该怎么去呢？"开汽车"小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，老师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。
4.结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。
活动反思：
这节课我自己感觉美中不足的是准备的萝卜教具不够，如果能为每个小朋友都准备一个萝卜的话，就不会有小朋友站在后面等待，就可以一个跟着一个去拔萝卜，还可以分组比赛拔萝卜，看哪一组拔得萝卜最多，就哪组胜利。这样的话能够达到更好的效果，小朋友参与的积极性会更高。
通过这节课使我更加意识到老师的课前准备对一节课能否取得很好的教学效果起到了非常重要的作用。教具的充分准备，教案的熟悉和老师的课堂组织语言也都是非常重要的。
小班养兔子教案篇6<\/h2>
【活动设计】
我刚进入工作岗位，教学特色还没有形成，由于自己比较喜欢上语言方面的课，就在语言领域中找课。我觉得《小兔子找太阳》这节课比较有趣，相信孩子们会喜欢。而且有现成的课件，这样更能激发孩子们的兴趣，所以我选择了这节课。
【教案目标】
1、引导幼儿理解故事内容，重点学习词语：红红的，圆圆的。
2、鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想法，体验活动的乐趣。
【教案准备】
1、准备红灯笼1个、红气球1个、红萝卜1个、红太阳1个、小兔子1个。
2、电脑软件：《小兔子找太阳》及电脑。
3、奖励用的贴纸。
【教案过程】
一、激发幼儿兴趣，出示“兔子”，让幼儿描述出自己所知道的太阳。
师：小兔子要找太阳做朋友，但是它不知道太阳是什么样子的，你们能告诉他吗？
二、欣赏电脑软件：《小兔子找太阳》，引导幼儿理解故事内容，（学习词语：红红的，圆圆的。）
1、完整的欣赏电脑软件《小兔子找太阳》，让幼儿知道小兔子找到太阳了，小兔子说：“太阳是红红的，圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。”
师：小兔子有没有找到太阳？它说太阳是什么样子的？
2、分段欣赏电脑软件《小兔子找太阳》（重点学习：红红的，圆圆的。）
师：小兔子在哪里？它把什么当成太阳了？它把怎么样的灯笼当成太阳了？小兔子又到了哪里？它把什么当成太阳了？它把怎么样的萝卜当成太阳了？它又把什么当成太阳了？把怎么样的气球当成太阳了？
三、结束活动。
提问：你们见过太阳吗？在哪里见过？太阳照在身上有什么感觉？你们喜欢太阳吗？那我们一起去和太阳做游戏吧~
附故事：
有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。
它来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外呢！”
小兔子来到菜园里，看见三个红红的圆圆的萝卜问：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”
小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是气球……。”
真急人，太阳到底在哪呀？
妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！”小兔子顺着妈妈的手指处，仰起了头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。”
作品赏析：
这是一篇充满喜趣的小故事。展现在我们面前的这只活泼、可爱的小兔子，对生活、对大自然充满了好奇。爱探求，可又总是闹错。
作品不是简单地将“太阳是什么样的”答案直接告诉幼儿，而是通过小兔子的一次次出错，自然地使小读者理解这个开始便提出的问题。当小兔子焦急地喊出“太阳到底在哪儿呀？”时，作品将小兔子可爱的形象生动地呈现在幼儿面前。
小班养兔子教案篇7<\/h2>
内容：《拔萝卜》
目的：
1、能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动作等进行表演。
2、能遵守简单的游戏规则。如；在指定的范围游戏。不争抢玩具，用好玩具放好。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
1、经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。
2、物质准备：
1）、自制大萝卜一个。
2）、场地布置一块菜地，里面埋上自制萝卜。
3）、各种动物头饰。
4）、背景音乐。
玩法：
一、《拔萝卜》歌表演导入，再现故事中的角色，激发幼儿游戏兴趣。
二、幼儿选择角色进行表演。
鼓励幼儿大胆的进行想象表演，如小兔跳跳、小鸭摇摇教师及时表扬创造性表演的'幼儿。
三、发展情节
1、教师以老爷爷的身份出现：“我的菜地里又长出了好多萝卜，小动物们，一起帮我拔萝卜，好吗？”
2、教师扮演老爷爷或老奶奶，幼儿扮演小动物进行游戏。（到菜地里拔萝卜，放轻音乐）
3、教师以老爷爷的口气说：“这个萝卜太大了，我拔也拔不动，谁来帮我拔萝卜？”小动物们依次用故事里的句子回答并表演，发展游戏情节。
四、评价收拾
大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）
▰ 养兔子周记 ▰
我最喜欢小狗了，每当我看见别人抱着小狗逛街时，我就羡慕不已。
我实在忍不住了。带着犹豫不决、忐忑不安的心情，我终于开口了，一本正经地对爸爸妈妈说：“我要养狗！”妈妈当然是不同意了，因为上一次我就要养狗的时候，哭着闹着好几天，妈妈虽然勉强同意了，但是回家一查电脑，说养狗每个月的狗粮就得花几百块……这个“该死”的电脑！唉！ 所以，妈妈是不会让我养的。还有一次，妈妈不想让我不高兴，说：“宝贝儿，养狗是有很多条件的，耽误学习！”听着妈妈这些话，我差点被“迷惑”！但这些好话的话音一落，我又起劲儿了，还是坚持“养狗的信念”。妈妈看着我那可怜的样子，心软了，给我提出一些养狗的条件，最后，唉，别提了，我当然是没达到......
算到这一次已经是第三次了，妈妈怎么会答应？无论我用什么花言巧语，妈妈都是坚决的！一天晚上，妈妈不在家，我恳求爸爸在给我一次机会，爸爸终于被我“感动”了！但是，条件很艰难，规则是：每天早上5：00起床，表示早上去“遛狗”，晚上6：30之前写完作业，表示晚上去“遛狗”，只要坚持一个月，就可以去买狗啦！爸爸妈妈还是很仁慈的，给我三次机会。前几天还能坚持下来，可是时间长了我就有点挺不住了，但最后让我打消养狗念头的是因为一则新闻。那天同学来我家，我正得意地和同学炫耀着我将来的小狗，就被妈妈叫了过来，那个新闻简直让我不敢相信！说一个小女孩天天搂着小狗睡觉，最后得了一种叫“包虫病”的病，她的骨头里到处都有小虫子，骨头都烂了！当时我就傻眼了，我的心彻地绝望了，这次我再也没有跟妈妈僵持下去的理由了，因为妈妈是为了我的健康着想……
这一次，我只能心不甘情不愿的听妈妈的话了，在这之后，再也没有提起养狗的事情了，但我心中时常还会想起我心中的小狗……唉，那只属于我的小狗，何时会来到我的身边？
▰ 养兔子周记 ▰
前几天，小姨送给我一只小白兔，我好不喜欢，急忙抱起它，放进了纸箱里，仔细地打量着它。
小兔子全身一片雪白，犹如一片刚下完雪的草地，老鼠般的脑袋上嵌着一堆血红的眼睛，小巧玲珑的嘴巴，两颗巨大的牙齿，加上几根均匀的胡子，连名字我都想好了，就叫它“小白”。小白的食物主要是青菜，不用喝水。
一天，我拿了一把湿淋淋的白菜，放入纸箱内，小白被白菜从睡梦中惊醒，两只红彤彤的眼睛死死地盯着白菜，以为是什么不速之客闯了进来，过了一会儿，小白就大吃起来，看着它那狼吞虎咽的样子，我也情不自禁地笑了起来。可第二天早上，我走到了小白的纸箱旁，准备给它添食时，一股臭烘烘的味道扑鼻而来，走近一看，呀！原来小白拉肚子了，这下可把我吓坏了，我急忙放下白菜，带上手套，将小白抱了出来，心想这儿肯定不能让小白待下去了，于是，我把它抱进一个塑料笼里，然后，将纸箱扔掉。
后来，我通过查资料知道了兔子不能吃洗过的菜，不然就会拉肚子，我恍然大悟，以后我一定会注意的。
起初我挺关心它的，可随着新学期的到来，我陪它的时间也越来越少，就连给它吃菜也没有时间，我只好让奶奶来代我喂它一日三餐，但有时连奶奶也没有时间，只好让它饿肚子，每当我熟睡的时候，都能听见它饿得撞击笼子的声音，我十分心疼，希望休息日快快到来，让我有时间来陪陪它。
是它让我知道拥有一只陪伴你的“伙伴”时，你必须珍惜它，要对它负责。
▰ 养兔子周记 ▰
今天，我闲着无聊，便跑到金鱼缸面前看了起来。
金鱼缸里养了一只小金鱼，小金鱼全身白里透着红，红里透着白，眼睛大大的，圆圆的，似乎可以把全世界看个遍。它的鳍不停地扇动着，像一把把小扇子，鱼身大约有一分米左右。
看了一会儿，我发现小鱼眼睛睁得大大的，但身子却一动不动，鳍了不扇了，就好像一个累坏了的小娃娃，躺在床上睡着了的样子。我想：小金鱼这是怎么了？是不是生病了，是不是像老师说的没有同伴就孤独地死去了呢？还是睡着了，可是睡着了应该是闭着眼睛的，小鱼的眼睛是睁开的呀？我脑中疑问，便问妈妈。
妈妈对我说：傻孩子，它是在睡觉。
我半信半疑，决定上网查查。网上说，因为小鱼儿没有眼睑，所有无论是醒着还是睡着，眼睛都是无法闭上的，都是张得大大的。由此，我突然有个异想天开的想法，最近我们小区经常出现小偷，怎样才能起跑小偷而不被偷呢？我想，能否模仿小金鱼的眼睛，发明一种类似金鱼眼的眼罩，即可以保养眼睛又可以对付小偷。一是小偷来了，看到睁着眼睛的眼罩可以被吓跑；二是眼罩中设有紫外线感应器，一旦感觉到人体在移动，就会立刻发出报警声，并射出麻醉针，叫醒主人，将小偷抓住送往公安局。
我真想我的这个金鱼眼罩被生产出来，那样我们的社会就安宁了，就不再会有人出来当小偷，那该多好啊！小朋友们，你也来学会仔细观察思考吧，说不定也能从中得到启示，发明出对人们有用的东西。
▰ 养兔子周记 ▰
森林里住着一只活泼可爱、聪明伶俐的小兔子蹦蹦。
一天，天下着雨，蹦蹦打着它心爱的小花伞在森林里散步。突然，它看见鸡宝宝们躲在鸡妈妈的翅膀下避雨，可是雨太大，鸡宝宝们都淋湿了，阿啑宝宝们都快被淋感冒了。蹦蹦想：我应该给它们找些雨伞。于是，蹦蹦就去找雨伞了，正在这时，它看见前面的大树下有好多五颜六色的蘑菇，有红的，黄的，白的，紫的，蓝的。用蘑菇做小鸡们的雨伞正好。这么多，怎么拿回去呢?它突然想了一个办法，用自己漂亮的小花伞带回去。
蹦蹦带回了雨伞，把它们分给了鸡宝宝们，小鸡们拿到了蹦蹦给它们的雨伞，高高兴兴地唱着歌儿，回家去了。
▰ 养兔子周记 ▰
今天中午，我从外面回来，发现12只小蝌蚪都懒洋洋地躺在水底，好像在做美梦似的。
咦，还有一只怎么不睡觉呢?它正孤独地游来游去。糟了，其它的一定是死了!我赶紧拿来吸管拨弄它们，可除了那只，其它的还是一动也不动。小蝌蚪死了，我哭了!我是那么精心地养它们，每天为它们换水，每天喂它们吃食。可它们还是死了!
我很不甘心，赶紧拉着妈妈又买了13只小蝌蚪，捧着回去继续养。妈妈还买了明矾，我觉得很奇怪，就问妈妈，妈妈笑着告诉我：因为自来水含有漂白粉，不利于小蝌蚪的健康，自来水里放点明矾或者放置两到三天，水质变清了，就可以养了。
噢!我明白了，原来那些小蝌蚪是被我用自来水养死的啊!养小蝌蚪还有这么多知识呀!我暗下决心：这回可要小心些，多观察它们，了解它们，让它们自由自在地健康成长!
▰ 养兔子周记 ▰
我和妈妈一起去逛街的时候看到有人买小动物，有小鱼、有小乌龟、有小子、这里的小鱼有各种各样的，而我喜欢的不是小鱼，而是小兔子。那儿的小兔子有灰色的、有黑色的、还有白色的……我对妈妈说∶“我想要那只小白兔，可以吗？”我以为妈妈不会给我买的，妈妈走了过去买下了那只小白兔带回家。买兔子的那位阿姨告诉我们，兔子的胃比较脆弱，菜叶要洗干净晾干才可以给小白兔吃。回到了家里我就给小白兔准备了食物，喂给它们。
有一次因为有时来不及提前准备兔食，看到小兔子很饿，我就把没有晒干的菜叶给了小白兔吃，以为就那么一次不要紧的，结果，兔子吃了就拉肚子了。
后来，兔子病了，我很担心，我才明白了，养小兔子和喂小兔子也不是一件容易的事，得按规矩办事。
▰ 养兔子周记 ▰
亲爱的同学们，我猜你们对兔子应该很熟悉吧？我家也养了一只小白兔，可以说我也比较了解这只小白兔。可是，我通过上网查询，发现了小兔子还有“小兔大哥，饶了我吧！”可小兔子一点也不“口下留情”。我好不容易从它的“魔口”中逃脱，它又叫来了它的伙伴，准备再发起一轮更猛的进攻。我学了一声老虎的叫声，吓得它们屁滚尿流的跑了。我再一次的笑了起来。
有时我想让它们晒晒日光浴，可是它怎么也不出来。我就用青菜把它们引到太阳地，当它把青菜吃完时，它又跑回去了。“引蛇出洞”的计划没有成功，反而“偷鸡不成蚀把米”，损失了一顿饭的白菜。
兔子是食草动物。非常喜欢吃胡萝卜、白菜等蔬菜。
养兔子的同学一定要注意兔子不需要喝水。因为兔子吃的食物里已经含有水分了，所以兔子不需要再喝水。不过，若以干燥的人工食品为主食的话，兔子当然要喝一些水了。
兔子的粪便通常是坚硬的、圆滚滚的黑色小颗粒，偶尔也会出现柔软的粪便。有时兔子会立即把这些柔软的粪便吃下去。你们应该很奇怪兔子为什么会吃自己的粪便呢？原来呀，这些软软的粪便中，含有食物中无法消化的植物纤维，再次吃进腹中，将身体所需的养分吸收后，又变成硬的粪便排出体外。兔子如果不吃这些柔软的粪便，可能会因营养不良而死亡。你们现在知道兔子为什么会吃自己粪便的原因了吧？
你们看，兔子身上的秘密多吧？兔子身上可能还有人们不知道的秘密，让我们长大后进一步去探索吧！
▰ 养兔子周记 ▰
人们都说：动物是人类的好朋友。我家也曾养过这样一只活泼可爱的小动物：它有着一身洁白柔软的毛，像是干净纯洁的雪。耳朵又尖又长，像两片长长的银杏叶嵌在脑后。一对红水晶似的眼睛仿佛能倒映出星辰。这就是我家的兔子。
这只兔子十分顽皮，就是在进食的时候也很不安分，我将白菜叶伸进去，兔子就向上跳蹿，叼到了，兔子就一口一口地吃了下去。吃光了，就眨着它晶莹剔透的红眸，好像在乞求食物。
它还十分机灵。当我把笼上的锁解开时，兔子会晃晃它银杏树叶似的耳朵，蹦蹦跳跳地跑出去。当你想从背后将它抱起，它那耳朵就轻轻一颤，之后，它就会跑向远处。
兔子，是人类的朋友。对于我，它不只是这样，还是我的闺蜜，伙伴。人与自然应是一种平衡的状态，与动物也应是这样。“你若爱它，它也会爱你。”只要我们与动物友好相处，怎么会没有朋友间的友谊？
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今天，我们校园里来了一位 “贵客” ——阿拉斯加雪橇犬胖胖。我们细细地端详着：胖胖的外形与狼狗的外形十分相似。它的身体足有一米多，身上披着一件黑白相间的皮大衣，摸上去既柔软又光滑。圆圆的头上长着一张极大的嘴巴，正张着它那血盆大口，寻找着食物。嘴巴上面镶嵌着一双铜铃般的大眼睛，眼睛里经常会发射出可怜的目光，犹如在对我们说：“亲爱的同学们、请可怜可怜我，给我吃些饲料吧，我已经三天三夜没吃东西了，肚子都快饿扁了。”我们看着他那副愁眉苦脸的样子，不禁哈哈大笑起来。胖胖看见我们对它置之不理，就不停地摇摇尾巴，仿佛在说：“求求你们呀！就给我一些啦！如果我饿死啦，我的主人就会来找你们算账，到时候，你们肯定通通完蛋！哈哈哈哈……”
胖胖不仅长得可爱，而且饭量也很大。这时我们就争先恐后的去抢塑料袋里的狗粮。我抢了一大把，就和其他同学一起去喂胖胖。我故意把狗粮跑向远处，胖胖以迅雷不之掩耳之势，“嗖”的一声，跑到那儿，头低了下去，伸出舌头，去舔一下狗粮，觉得很美味，就津津有味地吃了起来。我们不停地扔狗粮。一会儿扔这，一会儿扔那。胖胖就一直跑到这，吃几粒，跑到那，吃几粒。这样来回十几次，陈老师对我们说：“好了好了，你们别喂了，他要吃撑的。”胖胖吃完了，不禁舔了舔嘴唇，好像在说：“谢谢你们的美餐！”这时，陈老师说：“我们该回教室了。”胖胖看见我们走了，觉得有点舍不得，我们也依依不舍的跟胖胖告别，真希望下次再遇见它！
胖胖真是一只又机灵又可爱的雪橇犬，我特别喜欢它！
▰ 养兔子周记 ▰
一滴晶莹的露珠可以折射太阳的明媚光辉;一片稚嫩的绿芽可以显示大地的勃勃生机平凡的小事，总使人有所感悟，得到宝贵的人生启迪。
上星期双休日，我和妈妈去逛街，见到市场里有卖小白兔，便引起了我的好奇心，打算买一只来饲养。妈妈平静地说：希希，不要买了，好不好?小白兔很脏的!不要嘛，大不了，我给它打扫卫生，我来照顾它?我请求道。好吧!妈妈戳了一下我的鼻子，可别连你自己都照顾不好噢!我笑了笑。就这样，我把小白兔带回了家。
这只小白兔很可爱，全身的绒毛柔软而又光滑，好像披上了一件毛大衣。它的耳朵很特别，又长又大，而且听觉特别灵敏，稍有一点风吹草动，立马竖起耳朵，寻找声音来源。我发现它的耳朵很薄，透过耳廓，可以隐隐约约地看到许多密密麻麻交错着的小血管。小白兔的眼睛就像两颗活灵活现的红宝石，讨人喜爱。它的三瓣嘴中还长着锋利的牙齿，吃起东西来，津津有味。吃饱了，就用爪子洗洗脸，回笼子里休息了。
可是，小白兔也有它的缺点，在它家中有许多的屎蛋蛋，我为了给它一个舒适的生存环境，只好硬着头皮给它的家打扫卫生。首先，我先把笼子底下的报纸拿出扔掉;然后，急忙端来一盆清水，往兔笼里一冲，很快兔笼就被我打扫干净了;再擦干，放入新报纸铺好。小白兔看见兔笼里干净了，就安安心心地进入了家。
我为了给它打扫卫生，我累得上气不接下气，一下子躺在了床上。我靠在枕头上，一边喝可口的果汁，一边休息。默默时，一个想法，闪电般的在我的脑海中闪过我想起：妈妈每天给我洗衣做饭，真的很辛苦。俗话说得好：感恩天下父母心。在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。
我是人生小河上的一支独木舟，上面载满父母无限的爱，它们的爱使我这只娇小的小船平衡地在人生小河上行驶着。
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▰ 养兔子周记 ▰
每当看到鱼，我就会呆呆地站在那里，为它想各种事情，例如：它生活得好吗？而我家中恰好有一个鱼池，我也爱养金鱼，也爱把它当成一种乐趣。
记得买金鱼回来的那天，我非常高兴，红的，黄的，绿的，像一朵朵艳丽的花朵吸引着我去摘，五彩缤纷。当爸爸把鱼放进鱼池里时，我的兴致来了，待爸爸离去后，拿去那个不大的鱼勺子，在水里弄得心慌鱼忙，左抄抄，右抄抄，把鱼吓得四处乱窜，半小时的大战停了，我喘着气，看着那些鱼，一个个狼狈的样子，愤怒地看着我，我不得不惭愧起来，当天我还被父亲教训了一顿，我那时真调皮。
啊！我终于和鱼混熟了。一天，父亲把饲料递给我，让我接替这个照顾几条鱼的任务，我兴奋地拿着饲料撒了一把，可是，那些鱼不理不睬，悠闲地游过。
“咦？怎么那些鱼都不吃呢？都几天了。”我拽拽后脑勺说。
“它们刚认识你，多喂几次就会熟悉，你看着它们当然不会吃。”爸爸若有所思地说。
于是，我进厅子里，过了一会儿，我蹑手蹑脚地走了出来，甚至有一丝风吹过都不敢动，生怕把鱼惊走。来到鱼池，我看着鱼高兴吃的样子，眉飞色舞的跳起来，说：“耶！我终于和鱼混熟了。”连那最羞的乌龟也悠哉悠哉地吃着，也不怕我的干扰。
可是，没有想到有条鱼去世了，那条鱼曾经是我的自豪，重达十多斤，可是今天却遭殃了。今天，我们全家都去旅游，只留下二叔一人在家，但是，二叔记性差，忘记了我们之前的嘱咐，把水放走了不少，把鱼冻地直翻肚子了，弄得全家几天没有笑容。
可是，二叔也不是个不负责任的人，今天一早，就让我们余笑未尽。二叔把我们叫醒，拉着我们几个死气沉沉的人，来到鱼池旁，一看，我们顿时哭笑不得。尤其是池中的水，满淋漓的，一条条金鱼生龙活虎的在水面蹦来蹦去，无比的自由，不过，水费也太贵了，没什么必要，而池中还有一个小墓地模型，刻着“大鱼之墓”，我们一个二个捧腹大笑，我还笑得在地上滚来滚去，真是“说不出的感觉”，而二叔则是看着我们，拽拽后脑勺，憨涩地笑起来。
看！这就是养金鱼的乐趣，有笑有泪，连生活中的“酸甜苦辣”都俱全，谁说养金鱼没乐趣呢？！
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