谈话活动总结（集合十三篇）

为落实上级文件精神，xx乡党政主要领导对本级党委、**班子成员、行政村支书、乡直各部门负责人开展集体对话谈心xx次，谈话xx人，现就开展安全生产对话谈心活动工作总结如下：

一、基本实施情况

乡党政主要负责同志在对话谈心开展前专门召开会议部署谈话工作，就相关人员谈心工作进行了安排、动员、部署。要求各站负责人深入相关村（居）学习总结谈心谈话活动，认真听取意见。在认真听取意见后，乡党政负责人分别于xx月xx日、xx月xx日开展了2次集中对话谈心会，会上听取了部门行业负责人的汇报，进一步了解安全生产中的薄弱短板，并针对下步如何做好安全生产工作作了安排部署。

2、谈心中发现的问题

1企业安全生产责任主体缺位。规模小的个体私营企业不具备安全生产基本条件，主要负责人安全生产意识淡薄，重生产业务轻安全管理，安全产生管理责任没有层层分解落实，同时设备设施落后、陈旧，安全生产管理水平低下。

2、乡镇安全监管手段乏力。乡镇职能部门对安全管理工作的自觉性和主观能动性还不够，存在着一种置身局外的观念，总认为安全监管工作是安监部门的工作，跟自己无关，缺乏必要的主人翁思想。

3、乡镇安监队伍素质不适应。乡镇安监人员大多时间职人员，还需要完成其他工作。因此，影响安全生产工作的时间和精力。安监人员不稳定，安全监管工作责任重、风险大、待遇低，很多干部有畏难情绪，导致监管能力参差不齐，监管力量薄弱。

3、下一步工作打算

1、建立安全生产长效机制。按照近年来党**领导同志关于安全生产的一系列重要讲话和指示的精神实质、重要意义，以及对企业安全生产工作指出的新要求，针对安全生产存在的薄弱环节入手，强化各负责人及商户安全培训，进一步提高各企业负责人及商户对安全生产重要性和艰巨性的认识。

2落实安全责任，明确安全主体。通过领导干部与各企业负责人及商户谈心对话的广泛开展，有效地提升各企业负责人及商户安全意识和超前预防事故的水平。

三。坚持求真务实，确保我乡安全稳定发展。为了将谈心对话活动作为一项经常性工作支持下去，为提高安全工作满意度保障，xx乡面向全乡人民征集安全生产建议、意见，确保谈心成果不留死角、安全生产不留隐患。

总之，通过谈心对话活动，让xx乡各企业负责人及商户牢固树立了安全生产红线意识，进一步坚定了做好安全管理工作的信心和决心，全力确保人民群众生命财产安全。

xx乡人民**

2019年8月9日

▰ 谈话活动总结 ▰

活动目标：

1. 乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话，学习用简短的语句谈论、描述自己。

2. 学会正确区分名字中的姓与名。

3. 知道自己的优缺点，对自己有信心，喜爱自己。

活动准备：

1.向父母了解自己名字的来历、意义。

2.《我就是喜欢我》故事音频。

教师引导儿童认真听故事音频，然后提问：

“你喜欢小青蛙吗?为什么?小青蛙有什么本领?”

“小青蛙喜欢自己是一只青蛙，你喜欢自己吗?”

2. 介绍“我的名字。”

提问：“你喜欢自己的名字吗?为什么?谁能介绍一下你的名字是什么意思?”

“哪部分是姓，哪部分是名啊?”

“爸爸妈妈为什么给你取这个名字?”

3. 说说“我的爱好。”

提问：“你喜欢什么?”(我喜欢蓝色，我喜欢唱歌，我喜欢吃苹果等)

4.讲讲“我的缺点”，教师引导幼儿知道虽然“我”有缺点，能及时的改正也是个棒小孩!

提问:“你有什么缺点或做的不好的地方?”(我脾气不好，我舞蹈不好……)

“那我们能怎样丢掉不好的地方呢?”

“小朋友们还喜欢自己吗?”

5.讲讲“我会做的事”。

引导儿童用“我就是喜欢我，因为我会……”的句式谈话并展开讨论。

提问：“你会为自己做什么?”或“你自己会做什么?”(我就是喜欢我，因为我会自己刷牙)

“你会为别人做什么?”(我就是喜欢我，因为我会帮爸爸妈妈端碗、摆筷子)

小结：每个小朋友都有自己的优缺点，但我们每天都在不断地进步，健康的成长。如果有人问你：你喜欢自己吗?你会说什么呢?(我喜欢我自己)

“我好幸运啊!”青蛙一边欣赏着自己在水中的倒影一边说：“我漂亮，会游泳，跳水又比其他动物跳的好。我是绿色的，而绿色是我最喜欢的颜色。这世上最好的事就是做一只青蛙。”

“那我呢?”天鹅问，“我是白色的，难道你不觉得我也很漂亮吗?”“才不能!”青蛙说，“你身上没有绿色。”“但我会飞，”天鹅说，“而你不会。”

“哦，是吗?”青蛙说，“我从没有看你飞过。”“我是有点儿懒。”天鹅说，“但是我可以飞。你看!”它跑了几步，大声地拍动着翅膀。

只见天鹅突然从地面上升起，优雅地飞向天空。它飞了好几圈之后，降落在青蛙面前的草地上。“太棒啦!”青蛙大叫，崇拜地说，“我也想要飞!”“你不行!”天鹅说，“你没有翅膀。”然后很得意地回家了。

于是，青蛙开始独自练习飞行。它向前跑了好几步，然后张开手臂，上下拍打，但是不论它怎么努力，都没办法飞离地面。青蛙变得很灰心。“我是一只没用的青蛙。”它想，“我连飞都不会，真希望自己也能有翅膀。”突然青蛙想出了一个聪明的办法。它相信只要是天鹅能做的，它也能做。

青蛙花了一个星期的时间，用一块旧床单和一些细绳做了一对翅膀。他终于可以做一次试飞了。

它爬上河边的山丘，像天鹅一样，跑了几步，然后张开双臂，跳向天空。开始它在天空中盘旋了一会，打不久翅膀断了，他像石头以阳光“啪”的一声掉进了河里。

老鼠看到说：“你要知道青蛙是不飞的。”青蛙问：“那你呢?”老鼠说：“当然不会，我又没有翅膀，但我很会做东西。”青蛙看到小猪问：“小猪，你会飞吗?”小猪摇摇头。青蛙问：“那你会什么?”小猪骄傲的回答：“我能做世界上最好吃的蛋糕，而且我很漂亮，全身都是粉红色的，粉红色是我最喜欢的颜色。”青蛙决定自己做蛋糕，但是蛋糕烤焦了。青蛙觉得很伤心，就哭了起来。野兔见了问：“青蛙你为什么哭?”青蛙说：“我不会烤蛋糕，不会做东西，又不会飞，什么都不会。”野兔说：“可是，青蛙啊!我不会飞，也不会烤蛋糕或做东西，更没有办法像你一样游泳……以为我是一只野兔，而你是一直青蛙，而且我们大家都爱你。”

突然间，青蛙感到非常愉快。它想：“野兔说的对，我很幸运是一只青蛙。”然后它快乐的一跳——一个很大的青蛙跳。这可是只有青蛙才能做得到的啊!它感觉自己像在飞。

▰ 谈话活动总结 ▰

活动目标：

1、学会专注地倾听同伴谈话，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对糖果的有关经验。

2、引导幼儿围绕“我喜欢吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解。

3、积极参和小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。

活动准备：

幼儿自带一颗自己喜欢吃的糖果。

请幼儿将自己带来的糖果告诉身边的同伴，自己带的是什么糖果，是什么样子的?吃上去有什么感觉?

1、请几位小朋友在集体面前交流关于“糖果”的经验。

2、鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己带来的糖果，并要求其他幼儿安静倾听。

四、引发丰富的话题。1、你喜欢吃什么糖果?为什么喜欢吃?

鼓励幼儿在集体面前谈论自己喜欢吃的糖果，鼓励他们充分表达自己的见解。

五、进一步引导幼儿拓展谈话内容，引导幼儿谈谈自己觉得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果。例如：跳跳糖、口哨糖、海绵糖等，鼓励幼儿谈谈吃这种糖果的独特感受等。

一、活动目标：

1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程;了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。

2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。

三、活动过程：

(一)初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。

1、小宝宝在出生之前，生活在哪里?

2、我们幼儿园姜老师肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不方便?

幼儿1：做操不方便，弯腰不方便。幼儿2：姜老师上楼梯很累，我见过她扶着栏杆很累的。幼儿3：她重一点的东西会拎不动。

3、小朋友，你怎么关心姜老师?你能为他做什么?

幼儿1：看到她的东西掉在地上，我会帮她捡。幼儿2：我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。幼儿3：如果我和姜老师一起乘汽车，我就把座位让给她。

4、小结：小朋友都愿意关心、帮助姜老师，姜老师心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。 评析：因为幼儿亲眼目睹了怀孕老师在工作、生活中的诸多不便，因此在讲述过程中幼儿积极性很高，帮助怀孕老师的愿望油然而生，我们老师抓住这一契机对不同的幼儿进行了有针对性的教育，是这一环节成为关爱教师和幼儿自我教育的过程。

(二)看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的准备工作。

小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的?妈妈要为他准备那些事情?(看录像)

幼儿1：小宝宝在妈妈肚子里慢慢长大的，妈妈要为小宝宝准备小衣服。幼儿2：妈妈要吃很多有营养的东西，妈妈要做操。

小结：小宝宝在妈妈的肚子里越长越大，等到妈妈的肚子里放不下时，小宝宝就出生了。

评析：幼儿边看录像边议论：小宝宝吸收的是妈妈的营养，是靠脐带吸收营养;长大一点小脚会踢来踢去，还会翻身呢。孩子们的注意力完全被直观形象的录像吸引住了，他们都发出惊叹：我们小时侯都是这样的!幼儿了解了许多以前不知道的事情。

小时候，爸爸妈妈为你做了那些事?

幼儿1：我生病住院时，妈妈好几天没睡觉，陪着我。幼儿2：小时侯我在夜里很会哭，爸爸经常抱着我在房里走来走去。幼儿3：爸爸每天要给我泡很多奶粉，说我是吃奶粉长大的。

评析：在调查活动中，幼儿的主动性得到了充分发挥。本次调查和交流活动，让孩子感受到父母的养育之恩，体会了父母的艰辛劳动，特别是家长和孩子们共同完成调查表的过程，更是融洽了亲子关系。

(四)激发幼儿爱父母、感激父母的情感。

讨论：我们应该怎样关心爸爸妈妈?将来怎样报答爸爸妈妈?

幼儿1：自己能做的事自己做，不麻烦爸爸妈妈。幼儿2：我妈妈在商场上班，每天站很长时间，我要给她敲敲腿。幼儿3：妈妈的心脏不好，我长大了要挣钱，给妈妈看病。幼儿4：我长大了要买新房子给爸爸妈妈住…… 评析：从这一环节可以看出，幼儿对父母的辛劳有了更深刻的认识，他们从心底里爱自己的亲人。通过相互讲述，表达了自己关心报答父母的美好愿望。

四、活动延伸：

1、鼓励幼儿在日常生活中为怀孕的老师、阿姨做力所能及的事。

幼儿带一套自小到大的照片，在语言区讲述自己成长的趣事或故事。

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