⍟ 德育活动思想总结 ⍟
经济是国家的根本，道德是民族的灵魂。作为祖国未来的希望，小学生的道德启蒙教育不容忽视。本学期，我班德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作，努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围，德育基地活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使学生在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力。
一、加大了社会实践的力度
全班中队成立了假日红领巾服务队，他们活跃在社区的角角落落，结合德育实践基地全方位地开展假日小队活动，通过实地参观、基地人员介绍，了解到了家乡的变化，培养了队员热爱劳动、热爱家乡的思想感情。在实践活动中，基地的各个单位都积极为同学们的小队活动提供了各种有利的条件。进行“优秀小队活动”评比，奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们，激励队员们开阔思路、努力创新，推动了德育基地活动的深化。
二、针对学生的年龄特点开展活动
低年级着重培养学生的环保意识，多次带领学生到教育实践基地葡萄沟，进行卫生大扫除，增加学生环境保护意识，在他们幼小的心灵里播下保护环境的种子。参观葡萄酒堡，感受家乡的变化，培养了良好的劳动、环境保护意识，提高了团队精神，增强了学生的组织性、纪律性。
总之，本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的.深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
XXX
20xx年XX月XX日
⍟ 德育活动思想总结 ⍟
一、认真落实本学期重点工作
本学期学校抓好学生队伍建设，利用各种教育契机和当前资源
开展“爱家庭、爱学校、爱家乡、爱祖国”活动，认真实施责任教育五级管理。
1、家庭因我而更和美-总体目标：尊重父母的教导，把父母当朋友，有意见主动提出，相互交流，不任性、不耍脾气、不顶撞长辈;生活不攀比，学习主动、努力;学会并不断提高独立生活的能力。
结合三八妇女节、母亲节等节日学校开展了“三八妇女节献给老师、妈妈的爱”的主题系列教育活动。通过活动的开展使学生们感受到家长的用心，也使家长在孩子的一举一动言谈举止中感受到孩子对父母的爱。
2、学校因我而更和谐-总体目标：参加丰富多彩、生动活泼的兴趣小组和社团活动，有爱心、学会真诚、理解、宽容，通过沟通化解各种问题和矛盾;建立融洽的师生、同学之间的关系，创建文明和谐校园。
本学期学校通过学生校内外实践活动，让学校更文明。具体开展了一下活动：
①“学校因我而更和谐—行为规范训练周”活动。启动“班级因我而更光荣—卫生、规范示范班”的评选活动。(早晨进校管理、晨读管理、课间纪律、课间操、午餐、卫生、午间广播、下午放学路队)并结合“班级风采展示栏”进行展示。这一过程的实施使学生们产生了强大的竞争力，在潜移默化中学生们养成了良好而规范的行为习惯。
②在学校开展的“我的学校我当家——雏鹰“值周”活动”中，学生们在工作中亲身体验到了工作中与人交流、协调、爱心、沟通、乃至于心胸的豁达是多么的重要，她也为学生将来走向社会做了良好的铺垫。
3、家乡因我而更美丽-总体目标：爱塘沽;珍惜家乡现代化建设成果，爱护社会生活公共设施;参加社会实践活动和志愿者服务活动;积极宣传家乡改革开放的伟大成就;不做法律、法规禁止的事，树立滨海新区学生良好形象。
①我们充分利用校外资源挖掘中心庄村本地“五老”资源为学生讲述塘沽的变化，让学生感受祖国的变化。
②通过组织学生参加“点燃责任激情，喜迎祖国六十华诞——看家乡巨变，抒爱国情怀”系列实践活动”孩子们亲自体验、亲自学访、亲身感悟，了解祖国的变迁更加增强了他们的爱国之情。
4、祖国因我而更强大-总体目标：热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。维护国家荣誉，传承中华民族传统美德;努力践行社会主义荣辱观，树立社会主义远大理想，学好知识，学会做人，以实际行动为祖国争光。
努力挖掘本校的特色教育资源本学期再广大教师中开展了“点燃责任激情，喜迎祖国六十华诞——教师三笔字大赛，通过此活动的开展，不仅丰富了教师的业余生活，更使教师的基本功得到了提高。
(二)加强德育干部队伍建设，增强德育干部的责任感、使命感。
德育组本学期继续以“以学生为本，创建学校特色”为主题，开展“树立爱生责任意识，精读一本书，撰写一篇读书体会，开展一个特色活动，撰写一篇德育论文”的“五个一”活动。要研究制定适合我校实际情况的、与责任教育五级管理相配套的中小学生思想品德评价方案。认真落实好《塘沽区中小学班主任工作评估方案》和《塘沽区中小学班主任工作奖励方案》，加强指导，加强管理。
(三)加强班主任队伍建设，提高班主任队伍整体素质。
1、以“以人格塑造人格、以爱心培养爱心”为主题，在班主任中开展“树立爱生责任意识，精读一本书，撰写一篇读书体会、精写一篇班主任个案，创建一个和谐班集体”的“五个一”责任教育活动。本学期班主任在责任教育理论和实践指导下策划开展了许多班级活动，在班主任工作培训会上部分老师都总结了班级活动中的亮点，推出了在活动中发现的先进典型，归纳了班级活动的规律。要采取多种形式加强与家长的联系，适当做好家访工作。
2、认真学习《塘沽区中小学班主任工作评估方案》，正确使用市教委修订的《天津市中小学班主任工作手册》，进一步提高班主任工作水平。启动班主任培训体系。利用班主任集会时间专题对班主任教师的专业技能进行培训。
3、结合上交启动班主任岗后培训工作。从09年开始我校利用各种灵活多样的形式每周期要使所有班主任培训一遍。
4、配合德育课做好20xx年首次班主任证书颁发扫尾工作。认真组织我校教师开展班级心理健康教育培训工作(C类)并做到全员合格。
(四)本学期在各级领导的帮助下学校建立了德育网站，推进了我校德育工作的网络化。学校结合实际建立和完善校级德育网站和班级网页，探索网络科技与德育工作有机结合的新途径，将传统文化与相待科技相结合，强化学校、教师与学生、家长的沟通，增加教育活动的透明度。注重校园贴吧的管理并着重加强了对学生文明上网的教育，避免不良网络信息对学生精神的毒害。
(五)继续做好学生兴趣小组和春芽社团活动。将学校传统文化特色活动与兴趣小组和社团活动紧密结合起来。每周定期开展活动并开展好艺术节活动。在活动中我校的学生参与率达到90%以上，有不少低年级的学生与父母一起精心制作的科技小制作获得了不俗的成绩。
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2012年度
毛都西伯小学小学
2012年3月
德育基地活动计划
（2012年度）
一、 指导思想
接受中共办公厅关于德育工作的指示
针，以《公民道德建设实施纲要》为中心，以发展学生特长和个性为重点，以突出体验活动为途径，提高队员的整体素质，以党的“十六大”精神和“****”重要思想为指导，紧紧围绕学校的“创建和谐平安校园”工作思路，坚持教育创新，深化教育改革，把握“创新和发展”这一主题，为了提高学生的全面素质，特别是思想品德活动培养：爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，在掌握科学文化知识的同时，具备了较强的实践能力，社会适应能力，以适应素质教育的要求。
一、 活动内容
1组织学生走出校门参观学习
进行相关的教育。
2组织学生走进我们的生活，了解我们的身体
不断变化的实践活动可以鼓励学生热爱家乡、热爱学习、热爱科学。
三。总队、中、小分队组织队员进村**
打扫卫生，培养队员热爱劳动、热爱社会的思想感情，开展文明小市民评选活动。
通过以上活动培养广大学生与劳动人民群众的深厚感情
带着深厚的感情，学生们可以开阔视野，丰富阅历，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
毛都锡伯小学
2012年3月
德育基地活动总结
2010年度
毛都西伯小学
2012年12月
德育基地活动总结
（2012年度）
本年度本着以“社会主义荣辱观教育”为基本内容，结合六十周年华诞国庆，以中华民族的优良传统和中国共产党的革命传统对小学生进行道德启蒙教育，教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，培养学生心中有他人、心中有集体、心中有祖国、心中有人民等活动，对学生进行道德教育，收到了良好的效果。
通过有意义的教育活动，使学生明确为人民服务，继承和发扬中华传统美德。不仅如此，学生还能在活动中学习继承传统美德，结合了学生的实际生活，从学生熟悉的生活为出发点，培养他们正确的道德观念和基本能力，真正做到了理论联系实际，使学生印象深刻，更易形成正确的人生观、道德观。
同学们有各自不同的表现，学校还开展了“八荣之星”评选活动。在活动中让爱国主义精神、集体主义精神渗透到学生心田，学生通过这次活动能够自我约束，自我管理，自我监督，通过这次活动，学生中违反纪律的少了，热爱集体，热心助人的多了，不论班风，还是校风，出现了蒸蒸日上的好势头。
这学期，我们还结合学生的生活情况，开展了劳动教育和节俭教育。结合儿童的年龄特点对学生进行勤奋学习，辛勤劳动，节俭生活，自强不息的教育，通过本次活动，学生的劳动观念强了，浪费的现象少了，在各个方面明显进步的同学增多了。
再有本学期还向学生讲解诚实守信，文明礼貌的小故事，使学生在学习和生活中逐渐形成了诚实待人，守信处世，礼貌交往的美德。开展了“文明小公民”的评选活动，在学生中讲文明，懂礼貌的多了，打架骂人的少了。学生现在已经渐渐养成了文明礼貌的好习惯，是见到老师还是家长，熟悉的或是不熟悉的都能主动打招呼，问好。
总之，通过今年的德育活动，学生已经具备了良好的道德风尚和行为习惯。
毛都锡伯小学
2012年12月
⍟ 德育活动思想总结 ⍟
在繁忙的工作之余，我庆幸地学习了校园网上的有关德育教育的材料，它成为了我工作的指导师，活动点子的启发器，教育的好助手。 学校德育，一定要关注每个孩子，让每个学生学会做人。一个班级，班风的好坏，将影响班级中每一个学生的成长，而班主任工作的好坏将对班风建设起着决定性的作用。胜任班主任工作几年来，对开展班级各方面工作有过不少酸、甜、苦、辣，特别是德育工作，在这方面，本人对在班级工作中对学生实施德育工作有以下几点体会：
一、利用课堂教学，潜移默化地渗透
课堂教学是进行德育的主渠道。在实践中充分利用课堂教学进行渗透，利用信息技术挖掘各学科的隐性德育因素，强调教学的德育性。因此，在教学中，可以通过对比课、示范课，总结因地制宜、恰当结合、体现特点、熏陶感染的方法。如教学思品活动课《爱护校园 呵护绿色》时，课前将学生分成四小组，分别以“调查学校的花草树木名称、类别”、“为花草树木做警示牌”、“做环保宣传画”、“护绿小卫队行动”四个任务，让各组学生自己去搜集、准备，充分地了解学校在绿色、环保这方面的工作，并在课堂上进行汇报，这时，在利用学生收集到的有关资料，如“学生平时爱护花草树木”、“不随地吐痰”等保护校园环境的图片，运用录象技术，与大自然，校园的美景有机结合，形成一定的情境，变以往静态的情景为动态再现，使一定的时空背景得以“活动”。情境的展示，必然唤起学生的联想，学生自然地将往日的行为与今日的新知相连，自觉地将道德认知上升为“做文明人，爱护校园环境”，“当小卫士，保护学校绿色”的层面。这样，在教学中引导学生由境入情，情境交融，使德育目标入耳入脑入心，使课堂教学获得高效。
二、捕捉“闪光点”，激励“后进生”
每个学生都有自身的优点和缺点，只是二者的多寡不同而已。后进生作为学校德育的弱势群体和重点对象，虽然存在许多明显的缺点，但同样蕴藏着一些引人注目的优势，在某些方面更有“闪光点”。如果我们用感情培育它，用道理巩固它，用行动扶植它，并善于揣摩他们的心理活动，选择适当的教育时机，科学施教——当他们有进步愿望时，及时予以肯定，帮助他们树立前进信心;当他们做了好事或有点滴进步时，及时恰如其分地表扬，使进步之举得以强化巩固;当发现他们有某些特长或潜能时，精心培育，发扬光大。这样，我们就会在放大他们的“闪光点”和优点中调动其巨大潜能，获得成功。
我班原来有位学习不自觉，有惰学迹象的“后进生”，每次做作业都要别人提醒，监督，所以成绩也一般，可是他就有一大嗜好——象棋，经常见他在业余时间跟同学切磋棋艺，而且看他下棋时的神情，简直是迷失在棋盘里了，聚精会神，与他学习上的表现大相径庭，于是，我就想，能否利用他这方面的优势进行学习上的激励。就这样，组织全班的象棋比赛，他在班级中脱颖而出，无人能敌。 同学们也对他的表现给予极大的鼓励。我趁热打铁，找他进行一番谈话，勉励他今后在学习上也要争取同样出色。就这样，经过几个星期的观察，发现他真的改变了。
三、理解宽容，促进学生心理健康成长
随着年龄的不断增长，学生的心理结构也随之发展、变化。学生自尊心的外在表现更加强烈，同时影响着他们心理的健康发展。
在一次单元测试中，我意外地发现一位女同学从地上捡起一张纸条，并迅速地放进抽屉里，这时给我的第一感觉是：她在作弊吗?于是，我走到她桌旁，伸手拿出抽屉里的纸条，回到讲台边，我把纸条张开一看：“XX，最后一道题怎么做?”，通过字迹，我知道写这张纸条的学生是谁。当时，我有些恼火，便在教室里直接教育批评了一番(虽然没有点名)，并且有意识地用眼神盯着那两个学生，直到测试结束。过了一天，那两个学生分别给我写了信，看着她们写的信，我感到很震惊，其中一个学生写到：“老师，我很胆小，看到你就会脸红、害怕，更不敢向你提问，求求你不要怪XX同学，不是她的错，是我。请你不要再用猜疑的眼神看我-------”，我顿时感到已经伤害了这两个学生的心灵，由于当时我的一时恼火，还有批评她们时，其他学生看他们的眼光，所有的举动，已经使她们脆弱的自尊受到挫伤。我思索了良久，想好了谈话内容，决定找她们谈一谈。于是，在某天放学后，我和她们进行了心灵的沟通，对那件事我首先向她们道歉，她们也乐意接受，原谅了我。同时，针对胆小的那位女生，我鼓励她要将老师当作朋友，今后有什么困难可 以的话向老师请教，老师也很乐意帮忙。最后，看着她们离开时，带着灿烂的笑容对我说：“再见”时，我的心才舒坦了许多。
的确，做一名老师，如果对班级学生你不了解，不信任，学生对你又会怎样。对于心理正在逐渐发展的少年儿童，如果为师者不能多一点理解，多一些关怀、宽容，他们的心理又怎么能健康地成长。
⍟ 德育活动思想总结 ⍟
2015—2016学年度
胡家堡小学迎来第33个教师节
九月和秋天，教是是这个季节的主题，尊师重教是永恒的美德。所有的老师都受到尊敬和祝福。为此，我们学校在教师节开展了丰富多彩的庆祝活动。
在上级领导的关心和全体师生的共同努力下，我校全体师生度过了一个简单、温馨、充实的教师节。现将活动作总结如下：
一、进行了一次国旗下讲话
周一升旗的时候，姜校长发表了热情洋溢的教师节贺词，向全体教师致以节日的祝贺和深深的祝福。
二、开展了形式多样颂教师活动
各中队开展“老师，我想对您说——”活动。提倡尊师重教的新作风，营造浓厚的节日氛围。教师节前夕，少先队布置各班以感念师恩为主题，举办一期黑板报，通过灵活多样的形式，丰富多彩的内容，赞扬老师的无私奉献精神。
三、主题班会感恩教师
在教师节即将到来之际，我校开展了以感念师恩为主题班队会，同学们利用诗朗诵、快板、书法、绘画、演讲等形式，表达了对辛勤教育自己的老师的感谢，并致以节日的祝贺。
今年的教师节庆祝活动丰富多彩，硕果累累。通过本次活动，老师们都振奋了精神，鼓足了干劲，准备在今后的工作中大显身手。我们全体师生将本次活动的成果向家长和社会传播，并及时利用广播、电视、网络宣传优秀教师以及尊师重教的事迹，及时学习和交流，教师要在实际工作中，争取实现自己的人生价值。
通过此次活动，少先队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验教师工作的辛劳，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。不仅如此，我相信“尊师重教”已经在学生心中生根发芽。它将陪伴学生度过每一个教师节和他们生活的每一天。
“迎国庆--诗歌朗诵比赛”
十月在我校举行的诗歌朗诵比赛在热烈的掌声中结束。
此次比赛得到了广大教师和同学的积极参与，充分展现了我园学生师的风采，提高了学生的朗诵水平，丰富了学生的课余生活。
对于这次的诗歌朗诵比赛，总结如下：
1、比赛形式的多样化。这次比赛使参赛的学生有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。
二、比赛设备的齐全。比赛为每位参赛选手提供了背景**，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的**结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委。
三、比赛内容都紧扣主题。使整个比赛的意义更加鲜明。
4、 比赛影响广泛，受到评委和老师的高度评价。
这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了学生的时代风采，而且对我们以后学校工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。为日后做好准备。
岫岩满族自治县前营镇胡家堡村小学
2016年7月
⍟ 德育活动思想总结 ⍟
我校重视全员育人，逐步形成了“人人为德育”的育人氛围，德育品位不断提升，通过丰富多彩的主题活动，使德育功能得以进一步体现。在长期的探索和实践中，我校的育特色已经形成。
1、 加强领导，落实制度，提高德育活动水平
本学期我校建立了完善的德育活动工作体系，实行校长总负责，党支部为指导，德育校长具体负责，法制副校长密切配合，学校政教处、教导处操作执行，团组织、学生会通力协作的德育治理机制。
不断优化了德育骨干队伍，重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学治理的机制，继续组织定期学习指导、每月考核、优秀班主任评选等活动。要不断提高班主任的整体素质，建立稳定完善的班主任队伍道德激励措施，确立班主任岗位责任标准。加强考核，进一步提高班主任德育的积极性。
要创新思想道德教育的方式方法，通过多种活动促进德育工作的发展。积极应对学校工作出现的新情况和新挑战，大胆探索德育工作新思路，认真办好学校德育工作，全方位多形式地开展各项德育活动，不断对德育形式进行调整、充实，取得了较好的成效。丰富了德育主题活动，突出了思想教育的实效性，为学校德育主入了新的活力。
我校狠抓了学校的常规德育管理，认真贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等方针政策,严格执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》,继续加强对学生的爱国主义、道德法制教育,习惯养成教育和民族精神教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”德育管理模式。
每天做到四个碰面即代办领导与晚课教师碰面、值班教师与舍务教师碰面；晚课教师与班主任碰面；晚课教师与值班教师碰面；舍务教师与政教处碰面。明确各个环节，各个时段的管理要求，确保管理工作“无死角”“无盲区”。为了将“四个见面”落实到实处，采取“日工作例会制”，利用每天上午大课间时间，将班主任、晚课教师、带班领导、后勤领导和教学领导召集到会议室进行碰面，解决晚自习的纪律、学习、就寝等方面的一切问题。
做到问题当日清，把学生思想问题及时进行解决。
二、强化德育意识抓好具体工作
科学把握未成年人身心发展特点，以促进学生全面发展为目标。学生教育活动和社会实践活动是德育教育的重要载体，我们坚持活动育人，有目的、有计划地进行了一系列丰富多彩的教育活动。寓德育教育于活动之中，让学生在活动中锻炼性格、磨炼意志、陶冶情操、完善人格、提高觉悟。
以养成教育、安全教育为重点，组织开展感恩教育、情感教育等一系列主题教育活动。以广播宣传和主题班会为载体，学习大庆精神和铁人精神，实施科学管理，建立家长学校，发挥“青爱小屋”的实际作用。突出培养学生的文明礼仪教育，引导和帮助学生健康成长。
促进学生的快乐成长，培养学生良好的心理素质。根据初
1、 初二、初三开展不同主题德德育活动。结合重要节日，在学生中开展一系列教育活动，增强爱国情怀，提高个人修养。要认真开展校外德育活动，开阔学生视野，丰富学生生活。
利用开学典礼等时间和场合，实施“三爱““三节”教育活动，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和**人。还将开展“行为细节与品行塑造”主题教育活动，号召学生从细节入手，在家庭开展“给父母捶一次背、洗一次脚、扫一次地、整理一次房间、倒一杯茶”的五个一活动，在学校开展“为学校见一次垃圾、为老师擦一次黑板、为班级扫一次地、帮同学做一件好事”的四个一活动。
另外在全校范围内开展“办学生喜欢的学校”主题活动，围绕“学生喜欢的老师”、“学生喜欢的课堂”、重点内容，优化和整合各方力量，在课堂改革、队伍培养等方面进行系统性地探索，力争构建更多的贴近学生、贴近生活的让学生喜欢有素养、有理想、有品位、有教育情怀的教师，推出一批理念新、方法活、效益高的让学生喜欢的课堂，建设和谐、民主、尊重、积极、快乐的让学生喜欢的学习家园、成长乐园。
科学严格地控制学生的学习时间及作业量等规定，开展第二课堂等多种活动丰富学生的文化生活，实现学生的全面发展。同时，结合我校学生少、学生基础差的特点。从起始年级开始进行“分科分层走班教学模式”这样真正做到“面对全体学生，面对学生的每个方面”。
因材施教，全面提高教学质量，形成了我校的办学风格。
办好广播站，丰富队员课余生活，“青春驿站广播站”是我校政教处坚持开展的活动，它是开辟第二课堂、组织课外活动的好形式。它在培养学生健康兴趣、活跃校园文化、丰富学生课余生活等方面发挥着重要作用。选派阅读能力强的学生担任播音员，配备站长、编辑、记者。
“寓教于播，寓乐于播”，同学们在轻松愉快的气氛中受到了思想教育及美的陶冶。致力于课程管理特色化，由于学生在校时间较长，在校期间受基础设施的局限，学生文化生活匮乏，结合这一客观实际，我校开发了《拉丁舞》《传统体育》《手工制作》四门活动课程，利用每周三的第八节课时间上课，效果凸显。另外初中学生是价值观形成的关键期，思想品德教育尤为关键，为了促进学生良好价值观的形成，我校开发了德育校本课程《我们的精神家园》。
常规工作严抓执行力，重新修订我校的《教师教学工作考核细则》和《教师教学工作管理要求》坚持天天查，周周查，月月查，做到问题不过天，定期总结反馈。《学校管理手册》的编订和实施对学生的在校生活及要求起到了指导和引领，使得学生在各个方面有了大幅度提升。
建立了规范的升降国旗制度，严格规范升旗仪式,升旗班学生必须统一着装,提前准备好国旗下演讲稿，并且创新的安排由学生做升旗仪式主持人并做国旗下讲话，进行富有成效的国旗下教育活动,国旗下讲话以爱国主义和民族精神教育为主题,激发学生的上进心和爱国主义情感。
我校聘请县公安局来校作了《预防未成年人犯罪法》专题讲座，让学生在生动的案例中接受法制教育。办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容有针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，每学期组织召开全校学生家长会；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，取得了良好的社会效益。
同时我校为营造良好的育人氛围，筹措资金安装了led电子显示屏，使全体师生能够及时了解学校的动态，走廊墙壁布置国学文化长廊，使学生徜徉在悠久的文化之中，使校园得到净化、美化，营造了浓郁的书香文化氛围。
德育是一项没有尽头的工作，虽然我们已经取得了一些成绩，但在育人的道路上，我们仍要奋斗不息，不断提升学校德育工作的水平，为营造温馨和谐的校园环境而不懈努力。
⍟ 德育活动思想总结 ⍟
班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度各学校开展的具体工作有如下几个方面：
1、加强管理，强抓养成教育工作
要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育。通过多种形式开展了“学做人，做好人”德育主题活动。
2、紧扣重点，开展纪律安全教育
学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，各校层层签订了责任书，责任到人，明确分工，开通过班会、校会，做了大量的安全教育工作，杜绝安全事故的发生。
3、开展法制教育
法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。
⍟ 德育活动思想总结 ⍟
我们班33名同学，每一个同学性格不同，家庭条件不同，但每一个同学都有自己闪光的地方，都在深深地吸引着我。从一年级成为他们的班主任，看着他们一张张稚气的脸，我就下定决心一定要尽自己最大的努力，让他们成为德智体美劳全面发展的新世纪合格公民。三年来，我一直为之努力，现将德育工作总结如下：
一、 配合学校，分层次对学生进行德育教育。
例如：一年级主要有：1、爱干净、讲健康的好孩子。2当别人有困难时，我应该——（学雷锋树新风）3。有一天我该做什么。
4、我爱红领巾（珍惜今天的幸福生活）。5学会保护自己-安全过马路（交通安全教育）。6祝妈妈节日快乐（爱教育）。
7、开动脑筋，大胆发言（自尊自信教育）。 8、做课桌椅的好朋友。9努力做环保卫士--不要乱扔垃圾。
10放学后排队准时回家。11、作业做得认真又仔细。12、不说谎话（从小做个诚实的孩子）。
13分工协作，做好值班工作。14、谁的学习习惯好。15我纠正了这些缺点，我决心三年级主要包括：
1、怎样为集体争荣誉。2、校纪校规知多少。3、交往做到三个“不”。
4、世上只有妈妈好。5、爱长辈。
6、我为同学献爱心。7、公共财产要爱惜。8、做事要专心。
9、学会约束自己。（心理健康教育）10、友谊第一，比赛第二。11、勤学好问。
12、不要让别人替写作业。通过与学生学习生活的密切联系，培养学生良好的道德素质和行为习惯，使学生终身受益。
2、 班级德育主题活动形式多样，内容丰富。
每周二下午第二节课的主题班会与德育有关。每次活
我会事先征求班委的意见，从而确定活动的主题。活动的主要形式有：知识竞赛、讲故事、经验交流、讨论等。活动内容有：名人效
应的激励教育、是非问题的明辨教育、 庆祝节日的特色教育等。 如：开展热点问题讨论活动，可以对学生既关心的但又模糊不清的问题展开讨论，达到明辨是非，提高思想认识的目的。
我班学生进行过“小学生应看什么的书籍”，“我们应不应该向灾区捐款”，“什么是真正的友谊”等讨论，扭转了学生对某些社会问题的错务看法，提高了他们识别真善美、假恶丑的能力，对学生正确的人生观，价值观的形成了很大的引导作用；利用新春佳节，组织学生开展总结、评比、过年活动；六一前后，组织学生了解少先队，提高对少先队的认识；教师节组织学生开展尊师重教活动；国庆节通过各种形式的活动和学习、宣传，总结伟大祖国的建色成就，增强民族自豪感，鼓舞立志成材振兴中华的爱国热情。经过实践证明，符合实际、灵活多样、生动活泼的德育形式，很容易为学生所接受，施教效果显著。
3、 加强班级管理，培养优良的学风和学风。
班委是班级的主体，也是师生之间的桥梁和纽带。每学期，我精心挑选和培养班委成员：一是大力表扬班委的优势，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆-论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
这些新的班委会能够有效履行职责，在清洁卫生、课堂纪律等诸多方面，都能达到没有老师应该在这里当老师的效果。
4、 要统筹各方面教育力量，发挥好监督作用。
全班有33名学生。 一个人很难管理。因此，有必要发展多种教育力量。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。
尤其是教数学的安老师对她的工作负责。她帮助我做很多事情，不管你我。其次，要得到家长的大力支持、配合和理解。我接-班之初就建立了以书信、**、登门的几种形式分别了解学生情况。
争取他们对教育工作的支持和配合。每学期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
总之，在学校领导的指导下，在科任老师的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级德育教育有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。我相信，用我有限的能力以
无限的热情，一定做好自己应尽的事业！
德育帮扶活动总结 [篇2]
一年来，我校教师在开展扶贫助学这项活动中，从思想、学习、生活、心理等多方面关心和帮助特困学生，在精神上鼓励他们坚定信心，在学业上引导他们树立恒心，在生活上为他们奉献一片爱心，使他们树立自尊、自强、自立的精神，引导他们健康成长和全面发展，做对社会有用的合格人才。通过这次活动，进一步提高了教师的职业道德水平，促进了学校精神文明建设。
教育是塑造灵魂的工程，爱是成功教育学生的秘诀，爱可以创造教育的奇迹。在活动中学校特别强调“育人为主”的宗旨，突出了“全面帮扶”的原则，避免工作的简单化、表面化。广大党团员教师把奉献爱心作为全心全意为人民服务、履行教育工作者神圣职责的具体行动，以高度的责任感和真挚的师生情走进学生家庭，走进学生心灵，使绝大多数被帮扶学生有了可喜的变化。
他们看到了美好的生活前景，增强了学习和生活的信心，给亲人带来了极大的希望和安慰。 “爱心”铸造了人民教师的新形象，“帮扶”开辟了德育工作的新领域，谱写了爱心体现党性、爱心托起明天的新篇章。“不让一个学生掉队”、“为学生一生发展奠定基础”的理念在实践中得到了强化。
“甘当铺路石，甘当春蚕丝”成为广大教育工作者的真实写照。今后，我们将一如既往地把这项爱心工程、民心工程作为教育服务社会的“品牌”坚持不懈地搞好、搞扎实。
⍟ 德育活动思想总结 ⍟
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育。
(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育
本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。
切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
⍟ 德育活动思想总结 ⍟
金陵中专2013-2014年第二学期德育工作计划
一、指导思想
坚持德育为首的育人理念，依托以“厚德、笃行、精技、致业”的校训，进一步打造以“理想信念责任意志”的核心价值观为主体的校园“山”文化建设，提振精气神、增强责任心、强化执行力，全力提升学生素质，全面提升德育实效，使学生成为有责任心的职场人，推动学校德育工作再上新台阶。
二、工作思路
1、2013年11月份江苏省德育工作专家对我校德育工作进行了专项评估视导，依据江苏省的学生管理规范和德育工作评估标准，我们对学校德育工作进行了梳理。通过专家的视导点评和我们内省反思，发现了工作中存在的问题和不足，在今年的工作中将有计划、有意识的进行整改。
2、重视德育工作的队伍建设。多层次、多维度的德育领导班子建设，群策群力，发挥最佳效果。德育领导小组要充分发挥组织协调作用，把全员教育落实到具体工作岗位。
充分发挥德育教研组在德育中的重要作用，把课堂教学与校园活动有机结合起来；充分发挥社会力量，创建社会实践基地，学校教育与社会实践相结合。充分发挥家长会的力量，重视家校合作，共同做好学生教育工作。切实加强班主任队伍建设，重视青蓝工程过程建设，师徒相互促进提高，系部开展问题研讨，提升班主任解决实际问题的能力，学生处组织专题讲座，提高班主任理论素养。
三。制度是一切规范工作的保证。这一制度的建立、更新和完善在现阶段尤为重要。在工作中，要根据实际规范，制定、宣传、落实制度。特别是在两级管理体制下，要加强系部德育奖惩制度和班主任工作过程评价体系的建设。
4、坚持课堂育人、活动育人、训练育人，让学生在课堂中获取知识，在活动中感悟情感，在反复训练中提高行动力。在教育过程中，要注重顶层设计、分层实施、检查反馈，努力提高效率。
三、重点工作
1、完善三个制度：《校园吉尼斯评比制度》、《各级优秀班主任、先进班集体评选制度》、《金陵中等专业学校班主任聘用制度》。
2成立三个小组：各部门家长委员会、学校德育工作委员会和学校家长委员会。落实家长名单，落实工作章程，落实活动时间。
三。以校园文化建设为出发点，着力开展四大教育活动
（1）结合学雷锋月，在高年级开展爱岗敬业、服务社会的职业道德教育，在低年级开展提倡节约意识、维护校园美丽、关爱同学、敬爱师长建设和谐寝室、班级、校园活动。特别是文明和谐宿舍建设和美丽校园建设将是重点。
（2） 结合清明节祭念性参观活动，开展爱国主义教育、民族团结教育和国情教育。
（3） 结合五月艺术节活动，开展俱乐部巡演和优秀社团评比展示活动。要特别抓好金陵狮、金陵健美、金陵励志、金陵民族艺术、金陵歌咏、金陵礼仪协会六大特色社团建设。
（4）结合2014年南京青奥会，继续开展网上晒青奥和校园吉尼斯活动，进一步规范校园吉尼斯的评选流程，扩大评选内容，编写校园吉尼斯纪念册；通过在冰岛、安道尔和斯里兰卡修建文化小屋，宣传青奥理念，传播青奥文化。进一步推动阳光体育运动的发展，促进学生体质的提高。
4、其它：做好其它常规工作，例如校园卫生、午间静校、“五名”工程、学生安全、练字修身、晚自习管理、扶贫助困、心理健康工作、招生宣传以及青奥会期间的各项临时性工作。
四、具体工作
1、常规管理常抓不懈。
学生常规工作坚持常抓不懈，力争常抓常新。将卫生值日、校园保洁、出勤管理、午间静校、阳光体育、“三个文明”、宿舍管理作为德育基础工作，坚持定期检查、按时反馈、落实整改、反复推进。在检查落实、反馈整改中，多做文章、多想办法。
2、优化育人环境
环境育人是一个全方位的德育过程，同时环境育人工作涉及面很广，今年重点强化校园“山”文化物化工作、生态和谐校园创建工作和规范教室建设工作，打造无烟校园。
3、课题引领思考
积极开展德育研究，在总结经验的基础上提练特色，在学习思考中去实验，发现新的德育方法和途径，坚持理论联系实际，理论为实践服务的研究宗旨，探索更高效、更实效的教育学生的方法、途径。将课题《心理健康团队辅导对班集体的影响》研究成果，去指导班主任工作。将南京市十二五规划课题《校园文化建设》引领学校德育活动的设计，进一步丰富、深化校园文化内涵。
完善德育管理的制度文化。本文从中、高、中、高职称的衔接上，**了德育方法和内容的异同。
4、活动讲求质量
要积极开展丰富多彩的德育活动，倡导在活动中育人，努力打造高质量的活动，树立活动不多而多的创先争优意识。开展组织一些让学生正真喜闻乐见、记忆深刻、收益良多的精品德育活动或德育班会。引导各专业部门齐心协力，精心策划，结合自身专业特点，打造自己的品牌德育活动。
5、推进 “2+2才艺发展计划”，
2012年南京宣布启动青奥会教育行动计划，并推出“2+2才艺发展计划”，要求“各级各类学校具有至少1项体育特色、1项艺术特色项目，每位学生具有至少1个体育特长、1个艺术爱好”。目前学生有三十余个社团，尚不能满足学生文体类的需求，2014是南京青奥年，作为首批青奥会示范校，将进一步挖据师生潜能，加大社团建设投入，鼓励引进社会力量。
五、 落实要点
1、抓班级
（1） 班级要有一个公平、公开、公正的班委会选举，每个班委都要有一本工作手册，每月召开一次班委会会议。
（2）班级需有班规，以及考情表等具体到每个同学的管理台帐。
（3） 除学校开展相应的表彰活动外，每各班级还应开展与班级文化相适应的班级表彰活动。
（4） 班级应符合班级发展的特点，开展专业培训活动。
2、抓系部
（1） 在主题活动中，要求各部门开展展示活动，组织青年教师进行现场学习。
（2） 每月开展不少于4次的有针对性的专项抽查活动，解决一些日常问题。相关数据进行系部对比。
（3） 对本系蓝蓝项目进行过程管理，每次安排一名学生部主任参加学习，加强过程管理。
（4）对系部的表彰名额分配由平均分配向成绩分配进行初步试点，以每月抽查数据为基础分析数据。
3、抓文化
（1）对《学生手册》全面更新，将与学生直接相关的制度管理材料全面整理。
（2）和校长办公室协作进行“山”文化阐述推广，和后勤保障处协作进行校园景观布置，和教学管理处进行课堂文化落实，和团委、系部统筹、系统化山文化德育活动。
（3）校园文化长廊出新。
（4）该市的“十二五”规划是一项实质性研究。
（5）进一步规划德育活动的系统化、分层化，将2月（书香云集）、3月（文明规范）、4月（爱国修身）、5月（达人展才）、6月（文明风采）为主题的月主题教育活动，做到有计划、有方案、有实效。要不断丰富活动内容，创新教育方式，逐步形成校本教育特色。
4、抓课堂
（1）在课堂巡视中，加大反馈力度，对于情况好的班级大力表彰。
（2） 与教务处合作，落实教师在课堂教学中的责任。
（3） 要加强对德育教研组的指导和支持，参与德育教研组的教研活动，要求德育教研组加强校本课堂设计。
5、抓验收
（1）与中国的示范项目相比，对子项目进行了梳理，以加快建设速度。（2） 总结国家示范工程经验，加强科研总结和反思活动。发
表**、案例若干。
6、抓宿舍
（1） 建设模范宿舍，安排学生参观学习。
（2） 推进宿舍软硬件文化建设，引入山地元素。
（3）重新规划住宿管理各种规章制度，制定《住宿生管理手册》。
附录一：月度工作安排
二月份（书香云集月）：
1、寒假作业检查评比
2、常规检查活动
3、读书报告会
4、汉字听写大赛决赛
5、宿舍文化建设活动启动
6、校园吉尼斯活动启动
三月份（文明规范月）
1、学习雷锋活动
2、班主任培训活动
3、无烟校园建设活动
4、美丽班级评选活动
5**班学生庆祝藏历新年
6、班级台账评比活动
7、文明风采活动启动
四月份（爱国修身月）
1、爱国主义教育基地参观活动
2、德育活动课比赛启动
3、国示范校园文化项目展示
4、专业系特色活动展示
5、法制培训班
五月份（达人展才月）
1、硬笔书法现场比赛
2、校园文化艺术节
3、拓展训练
六月份（文明风采月）
1、上报文明风采作品
2、承办国赛相关事务
3、招生工作
附录二：班会安排
2月21日：班级寒假总结（以班级为单位）
2月28日：寒假读书交流活动（以班级为单位）
3月7日：学习雷锋活动动员（校本）
3月14日：文明风采动员会（主要由学校组织）
3月21日：班务处理（班级为主）
3月28日：动员爱国参访活动（以学校为主）
4月4日：跑广播体操比赛（以学校为主）
4月11日：欢迎全国示范验收（以学校为主）
4月18日：欢迎全国示范验收（班级制）
4月25日校园文化艺术节动员
5月2日：放假
5月9日：班务处理（班级为主）
5月16日：机动
5月23日：培训（学校为主）
5月30日：培训（系部为主）
6月6日：班务处理（班级为主）
6月13日：学期总结（校本）
6月20日：考前动员
附件三：德育活动课主题安排（每月一次，其他班）
2月份：新学期新气象
3月份：英雄伴我成长（中职）
践行雷锋精神（高职，鼓励走出校园开展活动）
4月份：换位思考，律己宽人（比赛题）
阿美：感恩是成功的第一步（中职）
失败过不等于失败者（高职）
6月：我爱我们的班级（中等职业学校）
竞争与合作（高职）
⍟ 德育活动思想总结 ⍟
校外德育基地教育活动总结
近年来我们利用校外德育基地开展的各项活动，把塑造学生高尚的道德品质作为目的，为培养学生良好的道德情操、动手能力和实践能力，做了以下几方面的工作：
1、 充分利用校外德育资源
校外德育基地为我们学校提供了丰富的德育教育资源，它们涉及面广阔，从人生观、爱心、法制、劳动等各方面让我们的学生有了锻炼的机会，如何利用好这块宝贵的资源，我们除了积极和基地联系外，还主动把一些相关的内容提供给基地的校外辅导员，通过作报告，亲自体验，在一定程度上丰富了学生的阅历，收到了很好的效果。
2、 学校德育与基础教育相结合
凡是我们学校教育所涉及到的知识，我们均能及时和基地联系，及时让我们学生把所学到的知识运用到基地的实验中，让学生真正从课本走到社会实践中。无论是军训还是去养老院参加劳动，学生们都能做到知行合一，受到基地人员的高度赞扬。
三、利用“请进来、走出去”的方式开展基地活动
除了定期给学生讲课，我们还经常邀请他们来学校关心孩子们的成长。他们经常来学校给孩子们讲课，参加孩子们的活动，和学校讨论对策。学校的班主任经常深入基地以掌握第一手信息，以教育学生。
四、校外德育基地硕果累累
近年来，我们的学生通过活动感触深刻，自觉做好事，关心他人，身边的例子层出不穷。
今后要充分发挥德育基地的教育工能，努力把我校的德育工作做得更好。
⍟ 德育活动思想总结 ⍟
近年来，随着社会经济的快速发展和家庭结构的变化，亲情在人们日常生活中的重要性显得愈加重要。为了加强家庭成员之间的亲情关系、培养孩子良好的家庭价值观和道德观，我们学校特别组织了一次亲情德育活动。以下是对本次活动的详细总结。
本次亲情德育活动主题为“和谐有爱，乐享家园”。活动开展时间为学校的家庭日，目的是让家长和孩子们共同参与各类亲子活动，增进彼此间的感情。
活动准备工作主要包括场地布置、宣传推广、活动方案设计等。为了创造一个温馨和谐的环境，我们选择了校园内一处宽阔的草坪作为活动场地，并进行了物品布置，如悬挂彩旗、搭建亲子游戏区等。我们还通过校园广播、班级通知等多种形式进行了宣传推广，邀请家长们积极参与。活动方案设计方面，我们特别考虑到不同年龄段的孩子和家长的需求，制定了一系列富有亲子互动性的游戏和活动。活动当天，我们安排了专业老师负责组织和协调。
活动正式开始前，我们首先举行了一场亲子运动会。在美丽的晨光下，家长和孩子们分成若干小组，进行了趣味跑、拔河等多个项目的比赛。通过这些有趣的比赛，不仅锻炼了家长和孩子们的身体，也增进了彼此之间的感情。
我们组织了一场“亲情厨艺大赛”。家长们和孩子们携手合作，根据提前准备的菜谱，在指导老师的指导下，亲自动手烹饪美食。观众则可以尝试各类家庭菜肴，并对他们进行评选。这不仅让家长们感受到烹饪的乐趣，也增进了他们在家庭中的沟通和合作能力。
下午，我们组织了一场“亲情艺术展演”。家长和孩子们可以自由展示自己的艺术才华，如绘画、舞蹈、音乐表演等。这样的活动不仅展示了家庭成员的才艺和潜力，也让他们更加相互了解和尊重。
我们特别安排了一场家长和孩子们的亲子讲座。请来了一位心理专家，讲解了家庭教育中的重要概念和方法。家长们认真聆听，并进行了积极的互动交流，共同探讨如何在家庭教育中培养孩子良好的家庭价值观和道德观。
通过这次亲情德育活动，每个家庭成员都感受到了浓浓的亲情和温暖。孩子们在和家长们亲密互动的过程中，学会了分享、合作和尊重，提高了他们的社交能力和情感表达能力。而家长们则在活动中重新审视了自己的家庭教育方式，发现并解决了一些问题。
小编认为，本次亲情德育活动在增进家庭成员之间的情感联系、培养孩子良好道德观方面取得了明显的成效。通过亲子互动的形式，家庭成员之间的沟通和合作得到加强，为孩子的成长和发展提供了有力的支持。亲情德育活动的成功举办也为今后的家庭教育和校园德育工作提供了宝贵的经验和参考。
希望未来能持续举办类似的亲情德育活动，为更多的家庭带来温暖和快乐，并为培养下一代的德育建设贡献力量。
⍟ 德育活动思想总结 ⍟
结合学校的培养目标——培养具有阳光心态、厚实学力、民族精神、国际视野，尊重法制的有社会责任感的现代公民；结合学校核心价值——尊重、理解、容忍、乐群；结合学校确立的全面健全人格教育的核心内容——自尊、自信、自立、自律、自强；班级确定了三年德育目标——初一目标：养成教育，养成良好的卫生习惯、学习习惯、文明习惯，初步培养良好班风，培养学生的良好心态。初二目标：继续稳定并发展，能做到互相合作，形成合力。初三目标：建设成阳光班级，通过合作、合力，达到和谐。
本期我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：再度莅临。
一、专家引领，德育航向明
20**年4月22日第一届班主任沙龙暨中学生人格教育课题启动，班次沙龙，国家教育部华东师范大学校长培训中心主任助理张俊华博士亲临指导。我主动报名参加课题研究。本次沙龙就相信学生，由学生自主设计、召开、总结主题班会，形成特色化的德育课程达成共识。
20**年8月30日下午，学校课题招募会举行，我又主动参加人格教育课题组。
20**年9月19日，张俊华博士再度莅临。指导课题研究要以行动研究为主。周五下午，张俊华博士为学生做了一场人格教育及励志教育的报告，为班级德育工作开展起到了良好的促进作用。
20**年1月16-17日，张俊华博士再度莅临学校，为人格教育课题研究号脉、诊疗，提出要培养学生全面人格的十项素养。
二、学校规范，德育东风和
以王雪峰主任为第一负责人的课题组，在学校层面进行解读细化，统一认识，明确任务，尤其是提出人格教育要加强学生自主管理的“四自”方针，即自信、自强、自律和自觉，为学校人格教育课题研究提出了宝贵的实践经验。
王主任所做的持续不断的课题培训和主题沙龙，适时为班级德育工作打开一扇扇窗，不断解决德育过程中的瓶颈障碍和困惑思考；解析班级的核心价值，形成特色班级文化建设、学生自主管理、主题班会设计、学生人格教育、建立合理轮流的班级委员会、开展“回头看”活动、结合“五自”（自尊、自信、自立、自律、自强）某一点进行的读书活动等阶段性部署和行动策略的思考，又对德育工作进行了规范指导。
三、班级践行，德育扬高帆
（一）、引领学生参与讨论设计班名、班徽、班训，进行班级文化的初建。
班名：阳光六班
班训：只要心中有阳光，背影总落在身后
班级文化核心价值：合作合力和谐
（二）、解析学校核心价值，建立班级的愿景和班规班约，规范学生的在校行为。
1、三年规划目标
初一目标：养成教育，养成良好的卫生习惯、学习习惯、文明习惯，初步培养良好班风，培养学生的良好心态。学生、老师、家庭初步形成合作意识并有行动。
初二目标：继续稳定并发展，学生、老师、家庭能做到合作，形成合力。
初三目标：建设成阳光班级，通过合作、合力，达到和谐。
2、七六班级文化核心解析：自尊自信自强自律
七六班学生行为公约
一、校外等候
1、衣着整洁来到学校，不穿奇装异服。
2、在校门口文明等待学校开门，可互相提问英语单词，背课文，复习重点知识，也可独立学习；不聚群，不大声喧哗。不跑到其它地方玩耍，不扰民。
3、书包里带齐导学稿等学习用品，不带垃圾进校，不带零食进校，不带与学习无关的资料进校，保护学校环境。
二、校内表现
4、进入学校见到领导、老师、同学要问好，应该面带微笑，语气温和。
5、进入班级时轻轻推门，不踢门进班，安静就座，座位附近若有垃圾自己处理。
6、先交作业，再早读，完成早读目标。
7、值日生完成值日任务。
8、上课保持精神充沛，给同学创造良好的学习环境，不玩小东西，不说闲话，不喝水，不吃东西，不睡觉，不迟到早退。
9、给老师提包端水，不顶撞老师，给老师说话轻声细语，认真倾听老师的话，不让老师生气。
10、下课文明休息，在教室、走廊、楼梯都要安安静静，不追逐打闹，不大声喧哗。
11、课间操有秩序进出操场，动作到位，锻炼身体。
12、上完厕所要冲刷。
13、课间把下一节课的用品准备好。
14、讲文明“你好”、“请”、“谢谢”等文明语言，
15、手机、MP3、学习机等在家里使用，不带进学校。
16、爱护一花、一草、一木桌椅等公共财物，不践踏，轻拿轻放，不毁坏。
17、与同学和睦相处，以诚相待，保持笑容。
18、诚信考试不作弊。
三、放学之后
19、放学后直接回家，不在他班、校门口逗留，不聚群。
不打着老师拖堂的旗号去做其它事情而晚回家，也不去营业性不良场所。可在周末和假期多去图书馆、博物馆等对我们成长有益的地方。
20、家庭作业首先独立完成再接受其它形式的帮助，注意效率和质量，不抄作业。
21、总结今日所作的事情，列成表格，认真反思。
（三）、建立学生自治的班级自治委员会，设立多样化的岗位，并组建班级自主合作学习小组，培养学生的合作精神，自主、自律、自强、自立的道德品质。
班级自主管理案例展示：
1、班级文化成果展示
20**年5月27日七年级班级文化成果展示大会，展示板块琴棋书画篮球阅读及各种社团活动，以小组为单位，全员上台，活波有序，精彩呈现班级合作风貌。
2、“迎国庆唱班歌”比赛
20**年9月29日“迎国庆唱班歌”比赛，26日下午，王晓燕老师告诉我六班班长已把歌曲歌词已经下载完毕，开始训练，当时我刚到校。（言外之意，很多事情学生做在我前头，做完了我还不知道）
3、始祖山基地拓展晚会班级展示
20**年9月19日——21日，八年级学生在郑州市中小学生产实践教育基地进行了为期三天的综合实践活动。黄松梅、胡凤君老师告诉我六班节目是班级集体歌唱语文八上古诗文，上台、歌唱、下台均很成功，当时我、王波书记和几位老师正在户外，亭台夜话，节目结束后组织学生向我检讨说没组织好，可能我会失望，但表示下次会尽心。
4、“读书活动中我的人格升华”元旦读书会
学生的精彩创意：
（1）、一小组自编自演自弹演唱《五猖会》。
（2）、节目组设计抢答环节，抢答题来自导学稿。
（3）、节目组在年级元旦方案的基础上，设置摄像组、评委组、ppt组，评出一、二、三等奖并以书作为奖品。
（无个人节目，小组参赛——班主任对此次活动的唯一要求）
（4）、ppt课件制作紧密配合节目并进行适当的拓展。
5、辛亥革命百年纪念升旗仪式诗歌朗诵
20**年10月10日，郑州三十四中全体师生近1000人在综合楼前举行纪念辛亥革命**周年大会，六班10月9日下午接受诗歌朗诵任务，开始训练，明日7点30升旗仪式上精彩展示，时间短，效果好。
适逢鄢新龙老师做《辛亥革命》同课异构交流课，板报组在课前自发办以“辛亥革命”为主题的板报。
6、家长会
20**年2月10日家长会，会前两天，班长拿着设计好的流程找我指点。
7、八年级下期开学精彩
8点学生到校，8点30分剩四人没交书作费，9点30分，书作费全部收齐，票据全部填齐交回会计室。在此期间全班学生以组为单位检查了寒假作业，9点40分下楼参加开学典礼。
8、一些事情我绝对可以不在现场而学生可以自己完成，尤其是语文早读，我敢保证我不进班绝不影响效果。
⍟ 德育活动思想总结 ⍟
剪纸是中国传统的艺术形式，也是一种非常有益德育教育的活动。某学校近期开展了一次剪纸德育实践活动，让学生亲身体验剪纸的乐趣，并通过剪纸活动培养学生的创造力、耐心和合作精神。本文将对该次活动进行详细总结，以展现活动的丰富性和积极影响。
活动一开始，学校精心准备了有关剪纸的介绍课程，让学生了解剪纸的历史和文化背景。学生们通过观看PPT、视频等形式，了解了剪纸的发展历程、地域特色以及不同的剪纸技巧。这样的前期准备工作为学生们进一步投身剪纸活动提供了宝贵的知识基础。
在剪纸实践环节中，学校安排了专业的老师进行指导，让学生们学习剪纸技巧和创作剪纸作品。学生们被分成小组，每个小组有一个指导老师，老师们耐心细致地辅导学生们。学生们面对纸张，掌握剪刀，感受到了剪纸的技艺之美。他们试着剪花、剪鸟、剪字等等，发挥了自己的创造力和想象力，将剪纸艺术发挥到了极致。
在剪纸活动中，学校还特地组织了一次剪纸比赛。比赛分为个人赛和团队赛两个部分，让学生们在竞争中锻炼技巧和应对能力，并培养团队合作精神。个人赛中，学生们通过展示个人的剪纸作品来角逐名次，每个作品都展现了学生们独特的风格和创意。团队赛中，学生们需要合作完成一幅大型剪纸作品，要求各成员分工合作，协调协作，才能达到最好的效果。比赛不仅加深了学生对剪纸技巧的掌握，更增强了他们的自信心和凝聚力。
此次剪纸德育活动的收获丰富多样。首先，学生们通过剪纸活动锻炼了他们的手眼协调能力、集中注意力和耐心。剪纸需要稳定的手部动作和细腻的触感，学生们在剪纸的过程中培养了细心观察和控制手部动作的能力。其次，剪纸活动也促进了学生的创造力和想象力。学生们不仅可以根据老师的指导进行剪纸，还可以发挥自己的创意和灵感，展示个人的独特风格。再次，比赛环节中，学生们学会了团队合作和协调。通过团队赛，学生们需要相互配合，分工合作，克服困难，取得最好的结果。这样的合作经验对学生们的未来发展具有重要意义。
剪纸德育实践活动的举办不仅让学生们感受到了传统文化的魅力，还培养了他们多方面的能力和素质。通过剪纸活动，学生们展示了自己的美感和创造力，培养了他们对艺术的认知和欣赏能力。此次活动不仅仅是一次简单的剪纸体验，更是一次丰富多彩、生动有趣的德育实践，给学生们的成长增添了浓墨重彩的一笔。
⍟ 德育活动思想总结 ⍟
（3） 开展各种体验活动，开展爱国主义教育
1.坚持以爱国主义为核心，以培养民族精神，加强诚信教育为重点，深入开展“创文明校园，树时代新风”活动，通过读杰出人物的楷模故事，收集道德格言、警句，学唱红歌，校园歌咏比赛、“迎国庆、颂祖国”演讲比赛，“历史的选择”爱国征文，“缅怀先人烈士”清明节活动，**优秀爱国影片等生动活泼的形式，提高学生道德认识，学会如何做人，增强爱国情怀。
2充分利用当地养成教育资源和实践基地，开展各类参观考察活动。比如，带领学生参观，感受家乡工程，培养学生情感。
开展学生写宣传标语活动，为家乡做贡献。通过这些社会实践活动，学生可以在独立体验和感知的过程中拓展知识面，强化道德意识，提高道德水平。
三、阶段性成效
“学雷锋、送温暖”活动小组常年不停；拾金不昧，助人为乐等好人好事层出不穷；多年来，学生品德合格率达到100%，学校管理优秀等级称号。
相信在全校的共同努力下，学校的育工作必将迈上新的高度，展现出新的辉煌。
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