⬮ 校园广场实践报告 ⬮
现在大家所处的位置是我校的xx广场，就其教育功用来讲，xx广场的文化营造有两个亮点，一个是那边的大椿树，另一个是广场南北两边纵向分布的十个文化柱，如果说大椿树是xx广场的自然景观，那么，十个文化柱就是xx广场的人文景观，它们的共同特点是有丰富的文化内涵和巨大的育人功效。现在我重点为大家介绍十个文化柱。
十个文化柱南北各五个，分属“做人”和“求知”两个系统，目的是让师生既注重良好品德的修炼，又注重知识技能的提高。而且，学校在设计之初，把重心定位在中国传统文化的继承和发展上，课件通过经典文化的呈现使师生汲取丰厚的营养，最终形成了现在大家看到的具有传统文化特点和魅力的十个文化柱。
xx广场南面的五个文化柱依次为“仁、义、礼、智、信”，这五个方面被称作是儒家的“五常”，是中国价值体系中最核心的因素，有丰富的内涵，所以，学校从师生的道德修养的现状出发，选取了儒家的“五常之道”。值得一提的是，在设计过程中，我们不是对这五个方面进行简单机械的复制照搬，而是遵循古为今用的原则，把儒家五常同师生品德修养的现状紧密结合，使师生都能在这“五常”之中找到道德修养的参照和行为处事的准则。如“五常”中的“仁”，我们主要针对的是教师群体，大家在“仁”的释义中可以看到“师者应以人为本，仁善在怀，有教无类，内外皆休，济世诲人”的字句，这是对教育者提出的道德标准，便于教师在从教过程中反躬自省，不断审视自己的从教行为和道德修养。而其余的“义”、“礼”、“智”、“信”，我们也特别注意了和学校实际有机结合的问题。
在呈现方式上，我们采取了图文结合的形式。文字释义，故事助解，从而达到内涵的理解和形象展示的相对统一。释义注重内涵，力求精炼，并与学校的道德教育和人格修养相结合；故事选取师生耳熟能详的传统文化中的经典，如“孔子讲学”、“苏武牧羊”、“孔融让梨”、“商鞅立木”等小故事，使师生能从这些经典的故事中去领略“五常”的要义。
和儒家“五常”对应的是广场北面的关于“求知”的五个文化柱。这五个文化柱的内容是选自于《礼记-中庸》中的句子，在表现形式上，为了和“仁义礼智信”的设计风格相统一，也采用了内涵阐释和故事助解相结合的方式。之所以选择《礼记-中庸》中提到的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这几个句子，是因为这五个方面既有学风建设，又包含学法指导。大家请看，如果去掉各条的限制词，呈现的就是“学、问、思、辨、行”，这五个方面，基本上涵盖了学风建设的主要内容，解决的是求知过程中“做什么”的问题；而加上限制词“博、审、慎、明、笃”，则渗透的是学法的指导，解决的是求知过程中“怎么做”的问题。所以，学校认为《中庸-礼记》中提出的这五个方面既包含了学风建设的内在要求，也有学习方法的系统指导，有利于师生在求知过程中对照参考。
总而言之，十个文化柱的设计初衷和内容选取较好地解决了传统文化和学校教育相结合的问题，既有利于弘扬传统文化，也体现了我校的育人导向。
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时间过的真快，忙忙碌碌中我从金岗山公园管理处调到广场游园管理处上班已经四年了。通过这四年的工作，我的各方面能力都有了显著提高，与同事们共同进取是我最大的收获，现将我在广场游园管理处这几年工作总结如下：
一、认真工作、潜心专研，实现新成立单位工作局面的突破
丹江口市广场游园管理处，是园林局据工作需要成立的新单位。工作职责是按建设局的要求，按照园林局的工作安排做好丹江口市城区广场、游园的景观绿化建设、日常管理工作。这个单位是20xx年底成立的，成立之初只有三个人，第二年才增加到七人。人少，要建设管理好丹江口市城区所有广场游园，工作量和工作难度之大可想而知。我和广场游园管理处一班人，身体力行认真分析工作的着力点和突破口，潜心专研工作业务，通过不懈努力，所管理的广场游园不论从景观绿化效果上，还是日常的卫生、秩序管理上都有了明显改观，受到上级领导和广大市民的肯定。当年广场游园管理处被评为建设系统先进单位。
二、服从安排尽心尽力做好移民外迁和移民内安工作
20xx年按园林局工作安排，我被派到丹江口市丁家营镇铜架山村做移民外迁工作，这对一个一直在园林单位从事技术工作没有一点农村工作经验的我来说可真是个不小的考验。我一到工作地就按建设局的工作部署，认真对我所包移民户的情况进行了详实全面的了解，比对移民外迁政策，做细致的群众工作，反复宣传移民政策。帮助包户移民解决问题。一开始工作真是太难了。让在自己祖祖辈辈生活的熟悉土地上的乡亲因为南水北调中线工程建设做出牺牲背井离乡迁到外地，叫谁心里都不是滋味。我只能和这些移民朋友交心，替他们多想。在政策允许服务内给他们提供尽可能多的方便。经过十个多月的反复耐心地工作。终于使自己所包户的移民朋友消除疑虑，就连当初的两家丁子户也没有大的问题。最终按丹江口市市委、政府时间要求。我把所包的移民户送到了天门市多包镇安家落户，开始了他们新的生活。这让我正在体会到没有办不好的事，只要尽心尽力，想办法克服困难，事情会最终办好的。我当年被评为全市移民工作先进个人。
20xx年建设局又接到全市移民内安工作任务，建设局从上年移民外迁工作做的好的移民队员中挑选了一批人，到丹江口市六里平镇做移民内安工作。我又被园林局选派去做移民内安工作。外迁和内安工作还是有不同之处的。我包八户内安移民户，并且有两户就到过北京上过访的，工作难度可想而知。我只有克服困难对所包的户做更耐心细致的工作，经过反反复复地努力，消除了大的矛盾。很多问题得到解决、移民户最开始对我的“敌”意解除了，还成了很好的朋友。虽然过程艰难辛苦，结果还是比较好地完成了所包户的各项内安工作。当年被建设局评为：移民先进工作者、建设系统“十佳”共产党员。
三、充分利用业余时间补充学习专业知识，综合业务素质得到提高
一个从事园林事业的专业技术人员，要想跟上时代步伐，同发达地区同行差距不大。就必须在原来学习掌握的专业知识和技能基础上，不断学习新知识、掌握新技能。向外地同行多学习、多交流。我经常利用业余时间看专业书籍，参加丹江口市花卉盆景协会组织的各项活动。更多地通过网络平台和景观园林、盆景技艺方面的同行交流。成为国家风景园林学会会员，还被：中国盆景论坛、盆景乐园论坛、盆景新天地论坛、园林苗木论坛、花木盆景杂志社论坛聘为版主。通过多年的学习和交流，园林造景技能、盆景技艺有了明显提高。好的盆景设计作品被全国同行收藏，一些专业文章被评为优秀文章。20xx年和20xx年先后有四篇论文在《花木盆景杂志》a、b版刊登。学无止境，今后要更加努力充分利用业余时间补充学习景观园林方面的专业知识。进一步提高自己的综合业务素质。
四、自觉利用丹江口市最佳园林发展机遇期，为丹江口市“一江两岸”景观建设添砖加瓦新一届市、政府班子确定了我市三宜城市的建设方向，并且，雷厉风行说干就干、大刀阔斧地进行新一轮丹江口城区景观园林建设，这将大大提高我市的城市品位。可以说丹江口市迎来了园林大发展的新机遇。作为园林部门的一个专业技术人员责无旁待、应全身心投入到这项有时代意义的工作中去。今年三月份我按园林局工作安排，在左岸红花路口处10万平方米的绿化建设工地一干就是两个多月，栽植七个品种四千多棵景观苗木。为丹江城区新添了一处滨江休闲游园。五月份抽调丹江口市一江两岸景观建设指挥部从事景观园林建设工作，同时,还要做好自己单位分管的主题公园、外滩、红花路口新游园的各项建设管理工作。一江两岸景观建设时间紧任务重。从开始到指挥部工作起就没有过过星期天和节假日，每天都在一江两岸工地现场，认认真真地根据现场情况按规划组织施工，一江两岸景观带面积大、战线长，基本没有祥规。施工组织难度大，只有克服这些难点，按市委、政府定的自然、大气的基调、结合建设的总体目标，根据实际情况因地制宜地动脑筋、想办法去解决实际问题。通过灵活应用所掌握的造景技法，细心处理微地貌、结合周边环境，仔细琢磨植物习性和栽植地水文、土壤等资料进行合理配置，通过挖湖堆山、堆土造坡等造景手法。经过7个月的施工，基本建成右岸渡口片区、新防洪堤片区的景观绿化。并利用我们当地的青石进行了景石布置、驳岸处理和配石点缀。取得了较好的景观效果。还抢时间完成了一些临时性工作：反季节移栽定植绿化苗木4116棵。景观树木的栽植是景观建设的第一步，为确保所栽植苗木的成活，达到应有的景观效果。必须采取一系列的养护措施。经过努力所栽植的景观树和苗木越冬措施得到加强，常规养护环节也及时跟进。现在看来这样继续按计划进行养护管理。这些苗木会安全越冬，明年春天定会绿意盎然、一派生机的。为了明年一江两岸在初春就能够按计划加快景观树木的栽植，从十一月初开始分区对右岸景观带要栽植的树木树窝进行开挖，截止12月中旬已经高标准挖树窝3000多个。并且在按确定的规划进度继续进行。确保开春就能够顺利植树，加快景观建设步伐。同时到左岸景观带待建现场多次进行踏勘测量，使规划方案与实地、周边大环境协调，进行多次修正。以便方案确定下来，施工条件具备就进行施工。为20xx年一江两岸景观带建设打好坚实的基础。在一江两岸施工工地长时间工作是辛苦，人也黑了、瘦了。但是这项工作是有意义的是值得的。
在今后的工作中我要更加努力、更加勤奋，克服自己的不足。边学边干，积极地为丹江口市三宜城市建设、为丹江口市一江两岸景观建设添砖加瓦。
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短短九天的社会实践很快结束了。这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟了很多东西，甚至这些东西将让我终身受用。短短九天，小小的超市休闲区内，其实是一个社会的缩影。人来人往，反反复复，人们来过又离开，留下些许小小的痕迹，或彰显着这个社会的素质状况或从另一个层面教授着我们如何为人处事。我们注定是要在这个人来人往的社会中穿行。所以，对我们来说，打工实践，为的不是钱，而是让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通交流的.能力和表达能力。虽然每天干重复的工作，虽然不轰轰烈烈的，但至少他是充实的、有趣的。
相信社会实践带给我们的远远不只这些，机会难得，也希望以后有这样的机会来不断锻炼自己、提高自己。
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(辅导教师：张小林张丽)
一、活动背景
1、社会背景
在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生欺凌暴力案件的报道，其中还有一些性质相当严重的恶性案件。在案件中心被扭曲的孩子们的残酷令人震惊。在我国，校园暴力普遍到了非常严重的程度，甚至已经触犯了刑法，将受到社会的关注。
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。国内各大**相继报道了各类校园欺凌事件，国务院督导委员会办公室在2016年还下发了《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函[2016]22号)。同时贵州省也下发了《省人民**教育督导室关于在全省开展校园欺凌专项治理的通知》(黔教督〔2016〕58号)。
无论是从省、市、县还是校园，我们都开展了整治校园欺凌行为的工作。
2、学校、学生背景：
本学期以来，学校安全工作中校园欺凌工作将作为重要的组成部分，学校明确提出构建和谐校园的思想，让校园欺凌事件零发生。同时，在学生方面，校园欺凌事件也时有发生。为消除隐患，构建和谐校园，形成师生相互尊重、相互关爱的良好学习环境。
学校决定开展这项活动，旨在消除学生心中可能存在的欺凌意识，了解校园欺凌的危害。
二、活动目标
1通过问卷调查，调查了师生对校园欺凌行为的认识。
2通过信息公开，让大家了解近年来校园霸凌事件及相关文件。
三。通过查找信息，开展宣传教育，提高师生对校园欺凌行为的认识。
4通过主题班会、讲座、**宣传片、提案等形式，增强全体师生的防范意识和自我保护意识。
5通过活动，学校及其周边环境、村中间形成合力，防止校园欺凌，构建和谐校园环境。
三、活动指导思想或者原则
四、活动计划
1时间：2017年3月13日至2017年4月1日
2、活动地点：团山小学
三。研究对象：团山小学113名师生。
4、活动组织机构：活动由张小林老师和学校安全管理员张丽老师担任本次活动的辅导教师，三至六年级中队辅导员协助参与主题班会宣传教育。一至六年级学生全程参与活动，并有高年级学生参与到活动资料的收集和整理。
5活动要求：本次活动需要印刷大量纸质材料，要求学生参与分发或收集材料。班主任老师
6可能出现的问题及解决方案：
（1）时间问题。活动时间与教学时间相矛盾。解决方案：学校应协调解决问题，活动也可尽量安排在节假日和周末。
（2）安全问题。实践活动应该引导学生走出校门，走进社会，安全问题就会随之而来。解决方案：要正确对待，加强安全教育和纪律教育，精心组织。
（3） 有些学生显得畏缩或应付。这时教师首先要对学生进行正确的教育和引导，让他们勇于面对困难，提高心理承受力，树立自信心，在活动中体验实践带来的快乐。
（4）某些家长的不理解。我校处于山区农村，多数家长观念陈旧，对学生参与活动以及校园欺凌的认识不够，会出现不配合的情况。解决预案：
导师要做好对家长的讲解和疏导，尽可能让家长接受和参与。
五、活动研究方法
1研究方法：问卷调查、小组讨论、总结；
2方法：上网查询、问卷调查、家长通知等。
三。总结活动中的先进经验，并以此作为撰写小**的重要依据。
六、活动具体实施过程
2016年3月13-19日：
1首先，根据学生人数、年级分组，再聘请一名安全管理员和一名教师担任指导员。
2、自制《防校园欺凌》调查问卷，进行问卷调查。收集问卷，分析情况并存档。
三。调查我校欺凌现状，进行自查，撰写自查报告。
2016年3月20-26日：
1设立一期校园宣传窗口，让学生充分了解校园欺凌的相关内容。
2、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动。
3、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然。
4、开展教育。由驻村民警或主管安全的老师进行一次主题讲座。
5.主题班会。以预防欺凌为主题，开展主题班会教育。
6组织学生参与校园暴力防范**，了解校园暴力的危害，掌握预防校园暴力的方法。
7家长应了解校园欺凌的预防措施，在学生家长中营造良好的氛围。
2016年3月27日至4月3日：撰写活动报告，分发提案，展示活动资料。
1、书写活动报告。
2.总结活动并向老师和学生报告活动。
3、预防校园欺凌倡议书，动员全校参与到防校园欺凌中来，让全校师生形成合力，携手杜绝校园欺凌事件的发生。
五、 活动成果及呈现方式：
1活动小组在教师的指导下，完成实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义和参考意义的活动报告。
2活动成果在学校和乡村进行了宣传，对预防校园欺凌行为起到了指导作用。
3、形成创建和谐校园，杜绝校园欺凌的氛围，让校园欺凌事件在学校“零发生”。
六、评价方式和标准
1）重视过程评价
实践活动的重点是培养学生的态度和能力。所以评价时，不应该过分看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。
（2）以学生自我评价为主
评价活动的方式有很多种，其中以学生自我评价为主。因为是让学生自我评价，压力不大，学生可以充分谈谈自己的经历、经验和教训，并自由交换意见。
（3）评价要具有开放性
实践活动具有开放性的特点，评价也应该具有开放性，在学生自我评价的基础上，应尽可能采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评论。
七、开展活动的资源和有利条件
1有针对性的活动和学校领导的大力支持
本学期开学以来，洋川镇城南中心学校下发的2017年春季学期安全工作计划中，明确指出了今年的防校园欺凌工作作为学校安全工作的重要组成部分。学校根据工作实际情况，对防校园欺凌工作高度重视，大力支持学生实践活动，对于开展活动的师生亲切关怀热情帮助。
2、指导教师方面
指导教师张小林和张丽从教十多年年，具有丰富教学经验，很强的组织能力，对于开展科技实践活动具有浓厚兴趣和极高热情，责任心强，关心爱护学生。而且，两位老师都长期从事学生安全教育和管理工作，对做好这项科技实践工作充满信心。
3、学生方面的优势
团山小学的学生都来自农村家庭，很少参加实践活动。他们对参加实践活动很感兴趣。活动小组成员为各年级选拔的组织能力强、责任心强的学生或班干部。他们对本次活动充满期待。
八、收获与体会
通过本次活动的开展，充分展现出学生热爱科学、乐于**与实践的精神，在参与活动的学生的共同努力下，本次活动达到了预期的效果，对构建和谐校园和进一步提升学生互敬互爱、互帮互助的意识。现就本次活动简要总结于后：
（1）、学生通过走访调查，使原有兴趣的同学得到一个施展才华的机会。这项活动的开展，增强了他们学习实践活动的坚定决心。
（2） 学生通过制定计划和计划来收集信息。我们了解活动带来的能力提升，同时也体会到活动带来的快乐感、成就感和使命感。他们为了成功完成本次活动，付出了太多的精力，不论是调查问卷、发放倡议书，还是查阅资料，他们都做到精益求精。
这次活动锻炼了他们的精神和良好的素质，为以后的发展打下了坚实的基础。
（3）、通过本次活动的开展，让全校师生对校园欺凌有了全新的认识，他们对校园欺凌事件的发生有着强烈的抵制和厌恶。让全校形成和谐氛围，全校100多名师生组成一个家庭。老师爱学生，学生尊敬老师，每个人都生活在这个充满爱的大家庭里。
（4）、通过活动，达到了学校与家长、村居之间构建共同抵制、预防校园欺凌合力的目的，为学生创造良好的学习、生活环境打下坚实的基础。
（5）活动反思
这项调查活动虽然前后活动时间不多，但从整体看来收获到了奇效，今后开展这类的活动提供了宝贵的经验，同时我们也发现许多不足和值得改进的地方。（1）有的同学十分积极，但有的同学并未意识到自己的职责，自己的任务。（2） 由于第一次开展此类活动，缺乏引导学生参与活动的经验，导致活动有点混乱。
（3） 活动形式不够丰富，时间不够。
2017年4月1日
办公室卫生管理制度
一、主要内容与适用范围
1本制度规定了办公室卫生管理的工作内容、要求、检查和考核。
2本管理制度适用于公司所有办公室卫生的管理
二、定义
1公共区域：包括办公走廊、会议室、卫生间等，由行政文员每天打扫；
2个人区：包括个人办公桌和办公区，由各部门员工每天打扫。
1公共区域的环境卫生应如下：
1） 保持公共区域和个人区域地面清洁，无污垢、污水、浮土，无死角。
2） 保持门窗清洁、无尘、玻璃清洁透明。
3） 保持墙壁清洁，没有灰尘和污垢。4） 保持吊坠、框架和其他装饰品的表面干净整洁。
5） 保持卫生间和洗脸盆无污垢，保持清洁，并将毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
6） 卫生工具使用后应保持干净整洁，保持清洁整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2办公用品的卫生管理如下：
1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。
2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。
4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：
报刊要放在报刊架上，过期报刊要定期清理。
6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7） 新设备、报废设备和未使用的杂物的包装应按规定的程序及时清除。3.
个人卫生应注意以下几点：
1） 不要随地吐痰或乱扔垃圾。
2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
3） 办公区禁止吸烟。4） 下班后，首先检查各自办公区域的门窗是否上锁，切断所有电源后离开。
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我校一直以来都高度重视校园安全工作，为保障学生的生命安全和身心健康，我们积极开展了一系列校园安全实践活动。下面我将详细介绍一些具体安全措施和实践经验，旨在通过生动的描述让大家更加了解我们的工作成果。
针对火灾安全，我们定期组织学生参加消防演习。这些演习分为室内和室外两类，通过实际操作引导学生熟悉灭火器使用方法和逃生技能。同时，我们还配备了消防设备和器材，并将消防通道划定清晰，以确保学生在火灾发生时能够及时撤离。这些实践活动增强了学生的火灾防范意识和自救能力。
另外，针对校园交通安全，我们推行了严格的交通规则。在每个校区的主要路口都设置了交通警示标志和交通指示牌，来引导学生顺利过马路。我们还配备了一支专业的校园交警队伍，他们在早晚高峰时段会进行交通疏导，确保行人和车辆之间的安全。我们也定期举行交通安全教育活动，教导学生如何正确使用过马路，并重点提醒他们在校园内骑行自行车时的注意事项。
我们还注重食品安全，定期进行食堂检查和食品采样检测，确保学生的食品安全。学校餐饮部门严格按照食品卫生标准进行操作，并设置监控摄像头，监督食品加工和储存的过程。我们也加强对食品供应商的管理，与他们签订质量合同，要求他们提供合格的食品原材料，做到源头把关。通过这些措施，学生在享受美味佳肴的同时，也能够放心吃饭。
网络安全是近年来备受关注的一个问题，我们也高度重视该方面的实践工作。学校网络中心配备了专业的安全防护设备和软件，对校园网络进行了加密和防火墙设置，有效阻止了恶意攻击和病毒传播。我们还开展了网络安全知识普及活动，教导学生如何正确使用互联网，提高他们识别网络诈骗和保护个人信息的能力。
我校还注重心理健康教育和心理辅导工作。每个年级都设有心理辅导员，为学生提供咨询和帮助。我们定期开展心理健康教育讲座，让学生了解心理问题的常见症状，并提供了解决问题的方法和途径。我们还配备了心理健康教室和咨询室，提供私密的咨询场所，为学生提供专业的心理支持。
通过以上的安全实践活动，我们有效提升了学生的安全意识和自我保护能力，校园安全工作也取得了显著成效。但是，安全工作永远都是一项长期而持久的任务，我们将继续加强校园安全工作，持续改进和完善各项措施，为学校的师生提供更安全、更健康的学习环境。
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**市人民广场模特创作宣传活动汇报
作者杨胡飞
近日，学校团委在人民广场举办的暑期社会实践宣传活动取得了圆满成功。
。这一天，我们一大早就来到了人民广场。在图书馆工作人员和热心市民的积极配合下，**建设迅速。
今天，我们主要举办了一系列关于模型创建的相关知识。此外，我们还赠送环保礼包，免费维护家用电脑，同时促进节能减排，倡导环保。
之后我们进行了问卷调查，每个队员分散到广场及其民对创模的意见及其创模过程对生活产生的周围的各个地点发放问卷，同时采集热心市影响，市民提出了很多意见，主要是对广东路的马路市场、违章停车、环境、6点之后无人管制交通出现混乱等问题提出了很多的意见，一些市民对工地施工时间存在很大意见，施工期间长期对生活造成影响。56路公交无法按照原路返回，很多在张湾医院就医的老人需要到人民路绕行，对老人的身体健康存在很大的影响，出行很不方便。42号、22号厂房至施工现场违法停车现象严重，道路交通受到严重影响，影响相关单位生产。
下午，由于天气炎热广场上的行人渐渐减少，我们只能在广场搭设的帐篷内等待，偶尔有行人过来询问我们的活动，在填写问卷的同时我们向行人介绍了创模的一些知识，并向其了解一些对于创模的观点。傍晚6点钟结束活动。
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调研校园思想实践报告一、引言
随着时代的发展和社会的变迁，人们单纯的经济诉求已经不再是我们所追求的全部，而是更加注重我们的思想理念和精神生活。因此，思政教育在当前形势下越来越重要，成为了当前高校教育的重要组成部分并受到了全社会的高度关注。在这个过程中，校园思想实践具有至关重要的作用。
二、校园思想实践现状调研
1. 思政教育日益重要
随着我国经济的快速发展，人民生活水平的提高，更多的人们开始追求思想的自由和个性的发展。因此，思政教育成为了现代大学教育的一个基本构建。尤其是在当前，很多学生的思想观念容易受到外部思想的影响，因此学校对于思政教育的引导与培养，具有至关重要的作用。
2. 校园思想实践内容不断更新
随着社会的变化和经济的发展，人们的思想观念和思维方式也会随之而改变。为此，学校所提供的思政教育也需要不断更新其内容和方式，以满足时代的需求。目前，学校在此方面的探索和实践已取得了一定的成绩，促进了更多学生的积极参与和成长。
3. 校园思想实践现存问题
尽管校园思想实践在推进学生的思政水平和塑造正确的人生观、世界观等方面起着重要的作用，但与此同时，也存在一些问题。比如，组织形式不多元化、思政教育内容过于抽象，强行灌输等现象，导致了一些学生对于思政教育的抵触和不信任。解决这些问题需要学校不断地改进和优化，打造贴合现代年轻人思维的思政教育内容与形式。
三、优化校园思想实践的建议
1.多元化的组织形式
学校应该尽可能地提供多元化的组织方式，如开办社团、组织特色活动、主题论坛等等，满足学生个性化的需求，让学生在参与中更加深入地了解和体验思想实践的重要性。
2.具有现实性的实践活动
学校思政实践应该更多地针对当前社会的现实问题，为学生提供更加实际的体验和贴近生活的思想实践活动。这些活动既具有发掘学生才华和能力的实质性价值，同时更能够使学生在现实问题中逐渐形成自己的思想观念，增强社会责任感和思考能力。
3. 以学生为主体的参与及评价机制
学校思想实践应该更多地向学生开放实践机会并促进学生参与实践，增加对于思想实践的认同多样化。同时应根据实践过程中学生的表现及反馈，进行有效、公正的评估和机制建设，让学生参与其中并得到成长的证明。
四、结论
通过本次调研，我们可以看到思政教育在当前形势下越来越重要，并且校园思想实践也在逐渐优化与改进中。同时，我们也看到了一些存在的问题。作为学生，我们应该积极参与到思政教育中来，真正理解和领会思政教育内容的重要性。作为教育工作者，更需要在组织活动方面更多地体现灵活与创新，真正让思政教育成为学生的精神力量。
⬮ 校园广场实践报告 ⬮
社会实践时间：
20xx年8月x日至x日
社会实践单位：
xx西餐服务有限公司
社会实践内容：
西餐厅服务与西方礼仪培训
社会实践目的：
通过实习了解西餐厅的基本操作过程，掌握服务技巧提高服务水平，锻炼自己的社会实践能力。
随着生活方式的更新和社会交往的活跃，我国吃西餐的人越来越多。在组织的涉外活动中，为适合国外客人的饮食习惯，有时要用西餐来招待客人。西餐厅一般比较宽敞，环境幽雅，吃西餐又便于交谈，因此，在公共关系宴请中，是一种比较受欢迎又方便可取的招待形式。西餐源远流长，又十分注重礼仪，讲究规矩，所以，了解一些西餐方面的知识是十分重要的。今年暑假，我在西餐服务有限公司实践了一个星期的时间，获得了经验，更增长了见识，使我对西餐有了更深的了解。在西餐服务有限公司一个星期的实习已划上了圆满的句号。在这里，第一次接触社会的实践生活，体验到生活的艰辛和不易，总体来说还是有不少的收获和所得。从一个对西餐行业无知的少年变成一个既具有西餐知识，又懂得西方礼仪和社会交往的青年。实习的收获是不能用语言一一所能描述的，总的来说有酸有甜、有苦有乐，苦的是让人记住那些几十种西餐食品的特点与制作方法，还得分清它们的消费对象。还有那些我们中国人不太懂得的西方礼仪培训工作;快乐的是和同事领导的和睦相处以及老板的风趣幽默;快乐的是顾客对自己付出服务的肯定与赞赏;乐的是自己既充实又有滋有味的实习生活过程。其实实习的日子不是很长，当初的我们不知道牛排还要吃七八成熟?不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么东西，以及自己不怎么熟练的在西餐厅铺台布。摆刀叉，给客人介绍菜单的种种场景就像昨天才发生一样，是那么的叫人印象深刻。
在这里，自己对西餐方面有了比较深刻的认识，品味西餐文化，建议大家到正宗的西餐厅看一看，一般都法国浪漫派风格布置的西餐厅比较好，装璜华丽典雅，乐池内小乐队演奏着古典的名曲，服务员是身着燕尾服的小伙子。研究西餐的学者们，经过长期的探讨和归纳认为吃西餐最讲究6个“m”。第一个是“menu”(菜单)，第二个是“music”(音乐)，第三个是“mood”(气氛)，第四个是“meeting”(会面)，第五个是“manner”(礼俗)，第六个是“meal”(食品)，这些都是西餐行业内必须具有而且重视的地方，好的西餐老板会特别重视这几个方面的投资与开发研究。西餐礼仪也是特别重要的方面，好的西餐厅店，会对所有的员工进行西方礼仪的培训，会对服务人员进行定期的考核和认定。在xxx实习最刻骨铭心的是西餐服务的员工竭尽全力为客人提供"温馨细微，物有所值"的服务。还有就是典雅淳美的美国西部音乐，韵味悠长的咖啡，以及闻名遐迩的菲力牛排。都说服务是餐厅的形象之本，是西餐厅的竞争之道，那么西餐服务的服务魅力有表现在哪呢?那就是一张诚挚动心的笑脸，一声声悦耳动听的话语，一次次全身心投入的服务而凝结出一个个回味无穷的优质服务。在那里实习的一个多月期间学到的东西可不少，感触也颇多，若要为客人提供优质的服务，就是要充分读懂客人的心，充分理解客人的需求，甚至是超越客人的期望，在日常工作岗位上为客人提供富有人性化的和艺术化的服务，高层次的满足客人的需求，让客人愉悦地有频频光顾的欲望。
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一、引言
校园劳动实践是指在学校中开展学生劳动活动，以提高学生实践能力和动手能力，培养学生的劳动意识和劳动习惯为目的。我在这学期参与了校园劳动实践活动，并收获了很多。
二、实践内容
1、清扫卫生
作为一名学生，我们应该保持校园的卫生。在校园劳动实践中，我参与了清扫卫生的工作。每周固定的时间，我和其他志愿者一起清理教室、操场和走廊。通过这项劳动实践，我明白了保持卫生的重要性，培养了悉心照料自己生活环境的习惯，同时也增强了团队合作意识。
2、劳动技能培训
校园劳动实践还提供了一些技能培训的机会。比如，我们学习了如何修理自行车和电器，如何种植蔬菜和植物等等。这些技能培训不仅让我们掌握了一些实用的技能，更重要的是激发了我们解决问题的能力以及学习兴趣。
三、个人感悟
校园劳动实践给予了我很多的成长和启发。
首先，劳动实践提高了我的实践动手能力。通过亲自实践，我学会了如何清扫教室、修理自行车，这些实际操作不仅丰富了我的实践经验，还培养了我的动手能力，可以更好地应对现实生活中的问题。
其次，校园劳动实践培养了我的团队合作意识和沟通能力。在劳动实践过程中，我不仅学会了如何与他人合作，还学会了与人沟通和交流。通过与他人合作，我们共同解决问题，实现了集体目标，这也培养了我的团队精神。
最后，校园劳动实践提升了我的责任感和自我管理能力。在劳动实践中，我们需要按时完成任务，保持工作的质量和效率。这要求我有稳定的自律性和自我管理能力，对我今后的学习和生活都有很大的帮助。
四、对学校劳动实践的建议
我认为学校可以进一步加强校园劳动实践的.指导和规划。可以通过制定详细的计划安排，将劳动实践与学生的课程结合起来，使学生更好地理解劳动的重要性和价值。同时，学校也可以增加更多的技能培训机会，如修理电器等实用技能，以进一步丰富学生的劳动经验。
另外，学校还可以通过举办劳动实践竞赛等活动，激发学生积极参与劳动实践的热情，鼓励他们在劳动实践中不断提升自己，展示自己的才能和能力。
五、总结
通过这学期的校园劳动实践，我学会了很多知识和技能，提高了自身的实践能力和动手能力，培养了团队合作意识和责任感。我相信，在今后的学习和生活中，这些经验将对我有很大的帮助。同时，我也希望学校能够进一步加强对校园劳动实践的指导和规划，为更多的学生提供更丰富的劳动实践机会，让我们更好地锻炼和成长。
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1、上海地区广场舞开展较为普遍，发展受到一定限制。
(1)现阶段，上海地区广场舞活动开展得比较普遍。每天都参加的占到受调查人数的45.xx年会组织体育健身团队的星级评定，通过推陈出新的活动形式进行展示和评定。针对评定等级高的团队进行奖金鼓励、文化培训、硬件支持等方面的奖励，鼓励中老年群众开展有益健康的文体活动。
3、公安机关工作现状：(1)调解开展有困难。面对两方都有理的情况，公安机关工作开展很为难。在调解广场舞扰民投诉的过程中，派出所面临了中老年人不听劝阻、处罚对象不确定等现实难题。(2)具体执法标准不明确。立法机关与政府部门针对广场舞活动等牵涉到公众利益的居民活动没有专门的执法标准的规定，执法机关有时“无法可依”，工作开展力不从心。(3)联合执法存障碍。要采取这样的处罚方式就需要先让环保部门过来检测一下噪音。但是这样的联合执法仍然有难度，公安机关联系环保部门其也有可能置之不理。
4、闵行区文广局100个文化广场建设的成功经验：(1)硬件设施改造。文广局为区下的各个广场配备了相应的硬件设施如照明设施电源设施，音响设备等，防止阿姨们在黑暗中跳舞影响人身安全，也保障了广场舞活动的顺利开展。(2)软件管理优化。闵行区文广局建立分级梯度管理体系，设立考核机制与相关的奖励制度，对考核分数较高的广场舞队伍给予其资金上的资助以及文化资源的配置的优先选择权，有效得减少了广场舞扰民的现象。
通过上述数据与资料分析，我们发现，真正解决好广场舞扰民问题，需要建立一套事前管理与事后救济并举、立法完善与行政管理兼备、私力救济与公力救济结合的多层次纠纷解决机制，充分发挥行政机关、公安机关、居民自治组织在公共文化管理方面的作用，打造“政府引导、社会管理、群众参与”的文化综合管理格局。
城市广场调研报告
广场对于一个城市来说，就是一种标志一种象征！在中国，将广场的作用应用的最好的无非只有成都了，现在每个城市好像都在效仿成都的城市模式，但是只有将城市的内涵与广场的形制真正的结合起来那才叫成功！
文化，是广场的灵魂，没有文化的广场，就像一个没有演员的舞台，是文化赋予广场以生命。上海图书馆门前的广场，在设计中突出了以“知识”为主题的广场文化，广场中富有文化知识意味的雕塑各具形态，铺地新颖别致，来到这里人们会感到和谐、素雅的文化氛围，即使不到图书馆内，你也可以来知识广场欣赏雕塑，用自己的理解去感受书籍的妙处。广场文化重在特色，现代文化学者认为，随着经济的发展和人民生活水平的提高，广场文化日益成为城市文化中最活跃的娱乐与休闲方式，丰富多样的广场文化活动增添了城市的动感，彰显出地方的个性。
从城市设计角度分析，曾经用自己的话总结过广场在城市中有如下的功能：
1、是城市特色的有力表述
2、是联系建筑群体并使之成为区块整体的核心空间；
3、弘扬地方文化、展示城市活力；
4、是城市居民、游客休憩、交往的公共空间；
5、是城市重要交通枢纽和城市形象的窗口；
6、组织城市动态交通、建立有效的交通秩序。
我调查的是成都市温江区的位于温江体育馆旁边的五环广场。该广场处在两条路的交汇处。环境优美。该广场面积大约为4000平方米。绿化面积约50%。
广场的景观主要有：喷泉。坐凳。下层小广场。花池。健身器材。观景树等。
文化，是广场的灵魂。五环文化广场是一个有特色的文化广场。以奥运五环为特色的文化广场。广场结合了奥运的文化特色进行设计，突出了奥运精神。具有独特的魅力。广场中心的下层广场以奥运五环为标志性，造型构成了广场的视觉焦点，成为广场精神内核的重要组成部分。广场设有方型的喷泉。成阶梯一层一层递减。广场还设有健身器材。可供附近的居民健身。广场环境优美。有几颗大的古树。旁边还有供游人休息的坐凳。总体看来，五环广场结合了人文地理条件设计。
当然，广场也有一些不足。是不可避免的。广场应该更多的与周围的街道交通想融合。应该加强环境的保护。
文化是特色的灵魂。一个没有特色的广场必定是没有文化性的广场。城市广场的设计要结合当地自然景观和地势地貌特点，突出地方文化。因此，广场的建设要适合大多数人的需要，广场的文化应该是一种大众文化，要立足于本地、能够为广大市民所理解和接受。
此致!
敬礼!
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
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